2023年學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)(精選15篇)

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    通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗和方法,為將來的工作提供借鑒。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)?、客觀地分析自己的工作和學(xué)習(xí)情況。接下來將為你展示一些優(yōu)秀的總結(jié)例子,供你參考借鑒。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇一
    時間飛快,不知不覺我在學(xué)生會已經(jīng)呆了一年。在學(xué)生會的這個舞臺,我得到了鍛煉。在這一年我收獲很多。我從進來學(xué)生會之初的幼稚到現(xiàn)在的相對成熟,以其為人處世,待人接物等,我有了很大進步。
    在學(xué)生會的一年我也有很多感觸:
    學(xué)生會是一個大家庭,我們在一起開心的一起工作,一起學(xué)習(xí),在工作學(xué)習(xí)中我們結(jié)識很多志同道合的朋友,在工作學(xué)習(xí)中我們得到鍛煉,無論從個人的毅力,個人的能力多有大的提高。在學(xué)生會我們付出了自己的努力,我們不一定努力就有回報,但是努力就一定有收獲。
    在學(xué)生會相處一年,學(xué)生會就是相親相愛的一家人,我們真的做到有困難我們大家一起解決,大家一起團結(jié)一心共度難關(guān),正因為我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的團結(jié),我們是相親相愛的一家人,在我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的所有干部一起努力下,我們在經(jīng)管學(xué)院有了一個又一個的奇跡2016年學(xué)習(xí)部學(xué)年工作總結(jié)2016年學(xué)習(xí)部學(xué)年工作總結(jié)。從“紅歌會”到“第六屆百科知識大賽”到“首屆heolle歌手大賽”奇跡還在延續(xù),每次的活動圓滿成功無一不是我們干部的辛勤努力。也是我們能力的體現(xiàn)。
    下面我就說說“第六屆百科知識大賽”的一些情況:
    “第六屆百科知識大賽”是由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織策劃的一次全經(jīng)管學(xué)院的關(guān)于學(xué)習(xí)的大型娛樂性的活動。學(xué)生會各部門大力協(xié)助我學(xué)習(xí)部。這次活動經(jīng)管學(xué)院所有的班級多參加的一次學(xué)習(xí)型的競賽。
    我們舉辦這次活動的目的是:調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性、進取心,知識的比拼,知識的競賽,遨游知識的海洋!
    這次百科知識競賽,我學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。我們的策劃書前后改了三次,各項事項我們學(xué)習(xí)部開部門會議,討論出最優(yōu)解決方案,我們學(xué)習(xí)部把各項準(zhǔn)備工作,做好以后在我們部長李瑤到書記那里得到批準(zhǔn)后,我們整個學(xué)生會干部都積極工作起來,宣傳部和學(xué)習(xí)部到各班進行宣傳。
    第六屆百科知識競賽,分為初賽,復(fù)賽,決賽。
    初賽4月15好,二十三個班參加,分為三個場地進行比賽,剩下十五個班級。
    復(fù)賽4月22號,十五個班級參加,分為三個場地進行比賽,剩下六個班級。
    決賽5月6號,六個班級在食堂三樓進行知識的比拼。
    初賽,復(fù)賽出現(xiàn)的問題,以及解決方案。
    出現(xiàn)的問題:
    a:選題不合理(題量不合理,題目有些過長)。
    b:選手答題時間沒有嚴格的規(guī)定,造成比賽現(xiàn)場的一些混亂(時間過長)。
    c:手機搶答存在作弊現(xiàn)象(一個選手用了幾個手機搶答)。
    d:班級拉拉隊成員幫助選手答題。
    解決方案:
    a:嚴格選題,每組題的題量都差不多。
    b:規(guī)定念題之后,5秒鐘必須答題,否則算本題自動放棄。
    c:每組的選手必須只能用一個手機搶答(我們把號碼都存在手機里面)。
    d:拉拉隊與選手隔開。
    e:為公平起見我們每組都要選手自己去抽簽答題。
    第六屆百科知識競賽題型:(抽簽答題)。
    第一輪必答題每組選手都必答,答對加十分,答錯不扣分。
    第二輪是非題限時一分鐘答題,判斷是非,答對加十分,答錯不扣分。
    第三輪搶答題搶答之后5秒必答題,答對加二十分,答錯扣十分。
    第四輪風(fēng)險題搶答之后5秒必答題,答對加三十分,答錯扣二十分。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇二
    下載、登陸、檢查視頻,辦公室里一片人仰馬翻;觀看、疑惑、討論直至靈光乍現(xiàn),這就是我們學(xué)習(xí)的過程。其中,酸甜苦辣味味俱全。
    導(dǎo)學(xué)、研習(xí)、鞏固,環(huán)環(huán)相扣。“紅點怎么變成綠勾???”“這句話是什么意思?”“這題怎么做???”猶如尋寶游戲一樣在每個環(huán)節(jié)尋找需要完成的內(nèi)容,到處竄著,向同伴請教不明白的問題。原來的心酸、不甘已經(jīng)來不及回味了,現(xiàn)在學(xué)什么?進行到哪了?頭腦里已經(jīng)被種種問題充斥著,也終于體會到了做學(xué)生的辛苦。
    “我終于知道怎么做了?”同伴發(fā)出了歡呼聲。下一刻,電腦前人頭攢動,不時的發(fā)出“哦”“原來如此”的感嘆聲。終于到了收獲的季節(jié),每個人的臉上洋溢著幸福的笑容,埋首在自己的電腦前,點擊著、敲打著、滑動著,完成屬于自己的任務(wù)??粗鳂I(yè)一項項的完成,猶如闖關(guān)一樣的沖過重重關(guān)卡,看著一個個的紅點變成了鮮綠的對勾,心中充滿了成就感。
    做老師做的太久,已經(jīng)忘了學(xué)生的滋味。上課時,看著分明很明白的內(nèi)容,他們卻總是云里霧里,不明所以。就認為他們不努力,在偷懶,因而呵斥、憤怒成了常用的武器,卻忘記了對我們很清楚的內(nèi)容,學(xué)生卻是第一次接觸。這次的學(xué)習(xí),讓我重新做回了學(xué)生,重新知道了無知、忙亂、困惑的酸澀和辛苦,但也讓我領(lǐng)略到了學(xué)有所成的甜蜜。
    這次的學(xué)習(xí),不但讓我學(xué)到了新的內(nèi)容,能夠讓我在以后的教學(xué)中更加得心應(yīng)手;也讓我知道了學(xué)習(xí)的味道,體會到了學(xué)生的感受,在以后的教學(xué)中,會更好的理解學(xué)生,會給他們更多的鼓勵,更多的關(guān)心。當(dāng)然,在教法上也會采用新學(xué)到技術(shù),給他們新的驚喜。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇三
    近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)鑒于近一階段事情較多,工作學(xué)習(xí)出現(xiàn)眾多狀況,現(xiàn)就近階段工作、學(xué)習(xí)作如下總結(jié),以便更好的服務(wù)于以后的發(fā)展、改善:
    1、本質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù):這段時間對于課程學(xué)習(xí)情況只能用四個字概括:極其糟糕,近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)。各科學(xué)習(xí)均不到位。
    2、課余學(xué)習(xí)任務(wù):日語:此項學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)已夭折。c語言:雖有堅持上課(有缺課情況)但課堂效果不好,學(xué)習(xí)情況不盡人意。
    3、其余非文化學(xué)習(xí)科目:黨課:經(jīng)過長達一個多月的學(xué)習(xí),已經(jīng)順利結(jié)束考試(完成任務(wù))團課:剛剛開始,講座不錯(正在進行中)。
    4、學(xué)生會工作:已盡最大努力在海報、宣傳欄、新聞稿等方面工作,收到一定效果,但占用大量時間、精力。
    5、記者團工作:院報工作積極配合,文萌報已盡最大努力。進行了主題采訪、資料收集、新聞文藝稿件的撰寫工作,參加了團內(nèi)幾乎所有可參與的工作。
    1、本質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù):首先,對科目學(xué)習(xí)的興趣有所下降,根本原因是無目的性,感覺所學(xué)無意義某種情況下已經(jīng)處于完全被動了。其次,雜亂的事太多,包括學(xué)生會、記者團工作及生活瑣事,占用大量的時間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)問題集中太多,最終不知從何著手,產(chǎn)生煩躁情緒。再次,對于學(xué)習(xí)熱情及工作太情緒化,充分暴露了心態(tài)的弱勢及不夠成熟。
    2、課余學(xué)習(xí)任務(wù):對于日語的放棄。開始選擇的時候是基于興趣,當(dāng)興趣減弱之后,它只是會占用我大量的時間、精力,這是我的一個錯誤路線,工作總結(jié)《近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)》。至于c語言和所有科目一樣,缺少課后時間的操練。
    3、其他非文化學(xué)習(xí)科目:此任務(wù)基本完成。
    4、學(xué)生會工作:并不是你的所有努力都會得到認可,但也不是你的所有努力別人都看不見,很多事并不全是一個人的原因。
    5、記者團工作:從某些方面說我做的很失敗,首先,做事太過細膩,考慮太多,缺乏魄力,其次,太把自己當(dāng)回事,再次,責(zé)任心太強。
    1、容易把第一印象作為對一個人的定義。
    2、做事太感性,感情用事。
    3、心胸不夠?qū)拸V,太過計較。
    4、太情緒化、哎面子,不懂以陽光心態(tài)對人做事。
    1、關(guān)于學(xué)習(xí)科目,學(xué)會分清主次,分配時間,要增強主動性,能力范圍內(nèi)的事情盡量去做,有些東西可以看重,但不要太重,學(xué)會時??偨Y(jié),把中要的事情放在首位。
    2、關(guān)于其他學(xué)習(xí)任務(wù):多學(xué)的出發(fā)點是好的,常常自己的某個決定都是在某個特定環(huán)境下才成立,所以在做決定的時候要全盤認真的考慮后再做決定,否則只會分散精力。
    3、關(guān)于學(xué)校工作及雜事:該看重的看重,不該看重的別太看重,很多想法換個角度去想就不是那么重要。
    4、“如果三天沒有見到一個人就請別輕易評價他”。尊重所有人,以平和、友善的態(tài)度去對待所有人,不要過多的暴露自己的個性情緒,做事要多思考,有針對性地去做。要記住“只有你自己會在乎你的自尊,在別人眼里那一文不值”,不要把面子看的太重,要學(xué)會理解,寬容任何一個人和任何一個非原則性的錯誤。
    一件事你可能做不那么完美,但你得努力去做?!へ?zé)任心,這是個好的素質(zhì),值得保持并發(fā)揚,但針對餓哦個人最大的問題是在于主次輕重不分?!ひ欢ǖ呐W(xué)習(xí)分配時間的能力,堅持原則,不要把自己看的太重要,把所有的責(zé)任攬在自己的身上,如果讓自己太累,那么你就失去了所有資本,因為你已經(jīng)心有余而力不足?!ず芏嗍虑椋绻憧吹?,其實完全可以有更好的方法和更好的結(jié)果出現(xiàn),切勿患得患失,要活得瀟灑一點。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇四
    為了扎實做好20xx省工作報告學(xué)習(xí)貫徹工作,積極響應(yīng)省辦公廳開展“測一測,20xx省工作報告知多少”活動的號召,文昌街道迅速行動起來,積極動員街道、村(社區(qū))干部職工參與在線學(xué)習(xí)并進行答題活動。
    文昌街道黨工委高度重視此項工作,要求黨政班子成員帶頭參加在線學(xué)習(xí)及答題,要求街道二級機構(gòu)及村、(社區(qū))安排專人負責(zé)指導(dǎo)聯(lián)系本單位人員在線學(xué)習(xí)及答題活動,對沒有微信的及時開通微信。大家紛紛拿起手機進行在線學(xué)習(xí)及答題。白天抽不出時間學(xué)習(xí)就充分利用晚上時間進行學(xué)習(xí)。文昌街道安排專人負責(zé)此項工作,負責(zé)該活動推廣、答題指導(dǎo)以及人員信息統(tǒng)計,并做好活動開展情況的工作總結(jié)。
    通過在線學(xué)習(xí)及答題活動,進一步激發(fā)了街道、村(社區(qū))干部職工工作的積極性和主動性,提高了大家對我省經(jīng)濟社會的最新發(fā)展和最新惠民政策的普及率和知曉率,為我省在過去的一年取得巨大成就而感到歡欣鼓舞,為我省今年提出的宏偉藍圖而感到振奮。大家紛紛表示,通過學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會了省工作報告的精神實質(zhì),決心將思想和行動統(tǒng)一到省工作報告的決策部署上來,統(tǒng)一到省工作報告提出的目標(biāo)、任務(wù)和要求上來,增強使命感和責(zé)任感,以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情,扎實推進20xx年各項目標(biāo)工作任務(wù)。
    目前,文昌街道在線學(xué)習(xí)及答題活動人數(shù)仍在不斷增加,學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。據(jù)悉,該活動截止日期為3月31日。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇五
    首先,從大環(huán)境方面來說,錦繡新城作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目,它的社會環(huán)境具有一定的特殊性:1、村鎮(zhèn)人口的收入水平以及對生活環(huán)境的要求都有所提高。2、中國有一種結(jié)婚和買房相關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)。3、亢村鎮(zhèn)的工業(yè)和商業(yè)比較成熟,錦繡新城的周邊配套也較為完善。因此,錦繡新城是客戶所需要的并且能夠接受的一個產(chǎn)品。
    其次,從這個項目本身來說,錦繡新城也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目中的一個優(yōu)秀項目:1、體量大、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美,給鄉(xiāng)鎮(zhèn)客戶一種都市感和價值感。2、項目細節(jié)做的較好,諸如漂亮的柵欄、優(yōu)雅的水系環(huán)境、樓前樓后的植被等都能體現(xiàn)一種品質(zhì)感。3、錦繡新城的物業(yè)管理公司—嘉禾物業(yè),在新鄉(xiāng)也是一流的物業(yè)管理公司。4、開發(fā)商的名氣、口碑都比較好。因此,客戶對購買這樣的產(chǎn)品比較放心。
    另外,錦繡新城的營銷也是值得借鑒的。1、對于購房送地暖、半陽臺,以及入住返現(xiàn)金等,正是購房客戶所需要的一些東西,這都是比較實實在在的優(yōu)惠活動。2、政府參與到項目的推廣也在無形之中增強了錦繡新城的信譽。
    最后,更重要的是錦繡新城團隊的軟實力。1、無論案場經(jīng)理、策劃人員還是置業(yè)顧問,他們都具有很高的主動性和自覺性,如此的工作狀態(tài),不僅能提高工作效率,也能隱形地傳遞給客戶一種積極的態(tài)度。2、置業(yè)顧問有很好的親和力,能夠做到和初訪客戶進行親切的交談,這既利于短期成交,也為以后老帶新埋下伏筆。3、員工對項目的參與度比較高,無論是策劃方案、還是項目推廣等,每一位員工都建言建策,并全心全意地為項目做一些力所能及的事情。
    綜上,我對錦繡新城提出一些建議,希望錦繡新城能做的更好。1、加強小區(qū)的綠化建設(shè),增強小區(qū)對來訪客戶的吸引力。2、營銷活動方面:邀請鄭州老年人來小區(qū)賞花、游玩等(當(dāng)然,這需要對小區(qū)美化做一些工作),就像鄭州一些公園的花展一樣。這樣能讓他們有一種脫離城市的喧囂,親近自然,這里適合安度晚年的感覺;針對亢村鎮(zhèn)周邊的村鎮(zhèn)客戶,對結(jié)婚新人給予一定的優(yōu)惠活動,比如買房送婚紗,送婚車服務(wù)等等。3、團隊方面:完善基礎(chǔ)知識,如建筑知識,另外要加強團隊間的sp配合。
    個人感悟:我們深藍的每位員工的成長離不開相互間的交流學(xué)習(xí),每個項目輝煌都因為有自己的優(yōu)勢和能力。從錦繡新城的學(xué)習(xí)活動中,我深切的感受到作為一名深藍員工,我們只有這樣,我們才能有進步、有收獲:1、端正工作態(tài)度,提高自身的主動性和參與性,以積極的心態(tài)為整個項目做一些力所能及的事情。2、了解、熟悉整個項目每一階段的營銷策劃的宗旨,了解每次活動方案的目的是什么,做到有目標(biāo)、有針對的營銷。3、時刻保持團隊精神,互相幫助,互相指導(dǎo),以團隊的成長帶動個人的成長。
    最后,祝大家在深藍的大家庭里能夠快樂的成長!
    東方國際項目部。
    楊威偉。
    xx.3。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇六
     時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼間到公司快三個月了。
     這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。
     讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的豪氣。
     在對**肅然起敬的同時,也為我有機會成為**的一份子而自豪。
     在這三個月的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的努力,各方面均取得了一定的進步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
     一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認識。
     在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總,我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊,當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大,和杜總交談后,感覺老板很平易近人。
     對其它方面就不太知道了,特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。
     通過三個月的親身體會,對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。
     公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā),確實是很恰當(dāng),本人對這一理念非常認同。
     公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉,令人敬佩。
     公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹,這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。
     在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易,爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志,也是凝聚人才的核心動力。
     現(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位,今后還將更加輝煌。
     二、遵守各項規(guī)章制度,認真工作,使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
     愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。
     認真履行崗位職責(zé),平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。
     一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈,一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要,并最終決定一個的人成敗。
     這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識,渴望有所突破的我,將會在以后的工作和生活中時時提醒自己,以便自己以后的人生道路越走越精彩。
     三、認真學(xué)習(xí)崗位職能,工作能力得到了一定的提高。
     根據(jù)目前工作分工,我的主要工作任務(wù)是
     (1)負責(zé)公司培訓(xùn)工作;
     (2)負責(zé)工傷保險工作;
     (3)辦公室部分寫作和臨時工作。
     通過完成上述工作,使我認識到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。
     在原來的公司里,很多工作我只是管,大部分工作是手下人在做,現(xiàn)在親手做,發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作,其實里面還有很多技巧。
     四、不足和需改進方面。
     雖然到來了近三個月,對生產(chǎn)工藝還不太了解,到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多,人員熟悉程度也不夠,對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。
     隨著對公司和工作的進一步熟悉,我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作,我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值。
     “業(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
     學(xué)無止境,時代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識日新月異。
     我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識,并用于指導(dǎo)實踐。
     在今后工作中,要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實,為的發(fā)展貢獻自己的力量。
     五、幾點建議。
     公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期,是一個非常關(guān)鍵的時期,這一時期應(yīng)該從管理上下工夫,企業(yè)管理的好壞,會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。
     首先,要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變,加大培訓(xùn)力度,特別是管理干部要改變老觀念,要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。
     領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培,這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。
     其次,公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。
     好的制度可以改變?nèi)说男袨?,好的制度可以激勵員工,好的制度可以強化管理。
     第三,要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。
     成立十一年了,當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人,這也是客觀規(guī)律,從現(xiàn)在起,要做好老同志的傳幫帶工作,把他們的好做法傳下來,永遠留在。
     第四,既要引進人才,還要用好人才,特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才,最大限度發(fā)揮各類人才的`作用。
     又是一個收尾的時候,我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階。
     回想我們所走過的道路,真是有喜有憂。
     一 完成了常規(guī)工作
     1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。
     2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
     3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。
     4、堅持記好每日一次的自學(xué)筆記。
     內(nèi)容做到了有專題性,有實效性。
     5、及時記錄教育教學(xué)中的點點滴滴,把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
     6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書。
     及時記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上,并寫出自己的心得體會。
     二、完成了教育教學(xué)工作。
     1、針對自己的科研課題,大膽的實踐于自己的教育教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
     并形成自己的經(jīng)驗論文。
     2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。
     3、自修先進的教學(xué)經(jīng)驗或教育教學(xué)理論來武裝自己的思想。
     并且把一些自己認為可取的部分東西應(yīng)用到實踐中。
     例如:玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。
     同時,充分學(xué)生的主體地位。
     三、其他
     1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。
     布置了任務(wù)我就會立刻著手去準(zhǔn)備。
     2、認真對待自己的學(xué)習(xí)機會。
     從中可以得到許許多多的知識。
     3、在本學(xué)期,我們也有一些不足之處。
     今后我一定會努力改正。
     自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的,是要求我們樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的觀念。
     不斷的來完善自我。
     我叫xx,男,xx年x月出生于xx省xx縣,漢族。
     xx年x月考入xx大學(xué)xx專業(yè)學(xué)習(xí),xx年x月畢業(yè),學(xué)制x年,大學(xué)本科學(xué)歷,共青團團員。
     為了能更好的走向工作崗位,讓領(lǐng)導(dǎo)對我有更深的了解,現(xiàn)對自己以往的思想、學(xué)習(xí)、生活情況做如下小結(jié)。
     一、思想政治方面
     長期以來,我思想上積極上進,行動上時刻以優(yōu)秀共青團員模范標(biāo)兵為指引,時時處處嚴格要求自己。
     通過馬克思主義哲學(xué)等課程的學(xué)習(xí),我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕,反對拜金主義,享樂主義和個人主義。
     同時,用馬克思主義思想武裝自己,加強自己的理論修養(yǎng),爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。
     在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我能夠認真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策,主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高自己的理論和思想水平。
     作為一名公務(wù)員,要始終把黨和政府交給自己的任務(wù)放在第一位并堅決貫徹落實,以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀。
     多與群眾溝通交流,認真?zhèn)鬟_黨和政府的有關(guān)指示和精神,真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實、最直接、最根本的利益問題和矛盾,為黨和政府樹立良好的形象。
     二、學(xué)習(xí)工作方面
     在校期間,我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)。
     我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),經(jīng)過五年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我已具備扎實的專業(yè)知識,在學(xué)習(xí)課本知識、掌握專業(yè)理論的同時,我積極培養(yǎng)自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。
     在課余生活中,我注意培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣和特長,在計算機操作和書法方面有一定功底。
     在實踐過程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高了我綜合運用知識的能力。
     因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高,才能更好做好本職工作,更好的完成各項任務(wù)。
     三、生活作風(fēng)方面
     在生活上,我嚴格要求自己,與同學(xué)、朋友和諧相處,尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。
     多年來,我一直堅持自我檢查和自我反省,生活上勤儉節(jié)約,不亂花一分錢。
     在學(xué)校和家庭,我總是友好對人,從不和同學(xué)朋友及家人爭吵打架。
     當(dāng)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時候,我也總是盡自己的努力去幫助他們。
     對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,我都十分敬重和尊重,因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。
     總結(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)、生活情況,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。
     比如由于一直在校學(xué)習(xí),工作經(jīng)驗不足,這就需要在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教,使自己的不足加以改進。
     生活是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺,在生活的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等,加強自身修養(yǎng),不斷完善和提高自己。
     在今后的工作和生活中,我會不斷的學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
     同時我會妥善處理好各種人際關(guān)系,為工作營造和諧有利的環(huán)境:
     在生活中,正確處理各種問題和矛盾,始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,為工作創(chuàng)造良好環(huán)境。
     總之,我會力爭做好生活工作的每一個細節(jié),出色的完成黨和政府布置的任務(wù),做一個組織放心,領(lǐng)導(dǎo)信任,群眾滿意的工作人員。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇七
    新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生的"探究式學(xué)習(xí)",通過探究活動,使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識。但如何使探究式學(xué)習(xí)較好地落實到課堂教學(xué)中去,一直是我們在探索和思考的問題。
    科學(xué)探究需要經(jīng)歷"提問--假設(shè)--實驗--解釋--反思--表達"這一過程,要組織起有效的探究式學(xué)習(xí)活動,除了受教師、學(xué)生和教學(xué)設(shè)施等因素制約外,還與所學(xué)的科學(xué)知識內(nèi)容有關(guān),有些知識內(nèi)容,由于各種原因,不易設(shè)計成通過探究活動去獲取。因此,在實施探究式學(xué)習(xí)教學(xué)時,首先要注意選擇適合的內(nèi)容。一般來說,實驗過程不是很復(fù)雜、時間不需要太長、實驗現(xiàn)象比較明顯、實驗條件不是很苛刻等,尤其是課堂實驗的內(nèi)容,比較適合設(shè)計成探究式學(xué)習(xí)教學(xué)。例如根的吸收作用(滲透)、葉的光合作用(條件、產(chǎn)物)、葉的蒸騰作用(途徑)、莖的輸導(dǎo)作用(途徑、方向)等。
    "問題"在探究式學(xué)習(xí)中的重要性主要體現(xiàn)在它對學(xué)生合適與否而不在于它是否一定是由學(xué)生探究出來。當(dāng)然,要是問題完全是由學(xué)生自己提出來的,那當(dāng)然很好,而且在科學(xué)教學(xué)中也必須有意識培養(yǎng)學(xué)生提問、質(zhì)疑的能力。但是這并不意味著教師一定要等到學(xué)生能夠自己提出好的探究問題后才能組織探究式教學(xué)活動。相反,在學(xué)科教學(xué)中,切實可行而且效果良好的方法是教師設(shè)置問題情境,并通過引導(dǎo)優(yōu)化和集中學(xué)生的問題,這樣的教學(xué)過程也可以培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力。即使在問題由教師、學(xué)習(xí)材料或其它途徑完全給出的情況下,只要學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是圍繞科學(xué)性的并能激發(fā)學(xué)生思維的問題展開,學(xué)生的學(xué)習(xí)仍然可以組織成具有高度探究性的活動。
    要允許多種假設(shè),肯定所有的探究活動,尤其是對失敗的探究也應(yīng)給予探索價值的肯定。正如英國化學(xué)家戴維說:"我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而做出來的。"因為就科學(xué)而言,幾乎可以說"成功的"和"失敗的"探究有著同樣重要的意義。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇八
    時間猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間在xx小學(xué)上掛鍛煉學(xué)習(xí)快一年了。感謝xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),在工作上毫不保留地給我進行指導(dǎo),在生活上無微不至地關(guān)照。同時也要感謝各位老師在工作上對我給予積極地支持與配合。
    20xx年4月6日,我滿懷著欣喜來到全縣城鄉(xiāng)師生工作、學(xué)習(xí)向往的殿堂xx小學(xué)時,我就暗暗在想,我一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)、掌握城里學(xué)校先進的管理經(jīng)驗,豐富自己的知識,促使自己的專業(yè)成長。
    來到學(xué)校,xx校長安排我擔(dān)任辦公室工作并負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)校網(wǎng)站的管理、維護及學(xué)校的宣傳報道等相關(guān)工作。面對新的工作環(huán)境、新的工作崗位,為了得到新的收獲,在工作上我對自己更加嚴格要求,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,對不懂的問題向人請教誠誠懇懇。彈指間,一年過去,回顧工作,盤點反思,總結(jié)如下:
    這次城鄉(xiāng)學(xué)校干部交流是我縣教育均衡發(fā)展和提高教師綜合素質(zhì)的一項重要舉措。我作為一名農(nóng)村學(xué)校校級干部,來到xx小學(xué)進行鍛煉學(xué)習(xí),我感到肩負的壓力十分重大。
    為此,我認真分析了自身的優(yōu)勢和不足,根據(jù)以往的工作經(jīng)歷和特點,明確這次鍛煉學(xué)習(xí)的目標(biāo),認真制定了學(xué)習(xí)、工作計劃,為完成掛職學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
    辦公室工作繁雜、瑣碎,很多工作不可預(yù)測,也難以量化。要使辦公室工作真正實現(xiàn)規(guī)范、有序、高效,就必須要以“服務(wù)”為核心,要有高度的責(zé)任意識和積極的工作激情。擔(dān)任這份工作以來,我就是懷著這份熱情,在不是很熟悉的工作崗上位向各位長者請教、學(xué)習(xí)。本年度,通過努力較好地完成了以下各項工作:
    1.整理好校長室工作紀(jì)要和會議記錄;按校長的安排提前做好一周工作安排,編發(fā)簡報及時送達各辦公室,使全體教師明確個人及學(xué)校近期的工作和任務(wù);每天做好電子屏的顯示及內(nèi)容更新工作,使師生一進校門就能夠看到學(xué)校溫馨的提示語。
    2.做好了文件的接收、傳送及文件的管理工作,相關(guān)信息的采集、上報工作。對校長批示的文件傳達工作,接聽電話,打字復(fù)印等日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。
    3.協(xié)助校長起草學(xué)校計劃、總結(jié)、報告、制度等材料。本學(xué)期協(xié)助校長擬定的《xx小學(xué)教職工勞動紀(jì)律規(guī)定》在第八屆教職工代表大會上第一次會議審議通過。
    4.參與了學(xué)校的各種創(chuàng)建、申報、驗收資料的整編工作,一是州級語言文字示范校的創(chuàng)建及迎檢工作;二是民主評議教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作,這兩項工作都已通過驗收。
    5.做好學(xué)校的宣傳報道工作。主要向xx民族教研網(wǎng)、xx網(wǎng)、xx教育網(wǎng)投稿,反映我們學(xué)校的實力,營造氛圍,提升學(xué)校的知名度,彰顯學(xué)校工作亮點,展示師生風(fēng)采。本年度協(xié)助教師在各類網(wǎng)站上發(fā)表新聞達xx多篇。
    6.做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的管理和維護工作,精心管理、細心維護以致學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用正常。
    7.做好學(xué)校網(wǎng)站的管理與維護工作,及時審核教師的投稿,及時更新網(wǎng)站欄目的內(nèi)容。
    8.做好校志的編輯工作,認真收集各類資料編寫校志,使校志的內(nèi)容詳細、真實。
    9.做好接待工作,凡來辦公室人員總是笑臉相迎、熱茶款待。
    辦公室工作總的來說只有兩句話,一句是:辦公室工作無小事,事事關(guān)形象;另一句是:每一天的工作都是新的。為了把工作做好、做實,我每天都不斷地學(xué)習(xí),找出工作上的不足,請教各位領(lǐng)導(dǎo),贏取各位老師的支持和理解,加強自身的培訓(xùn)(英特培訓(xùn)和網(wǎng)上校長培訓(xùn)),努力完成各項任務(wù),提高工作效率。
    這次上掛學(xué)習(xí)時間雖然只有短短的一年,但我的收獲很大,在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識能力等方面都有了很大的提高。我會把所學(xué)到的知識更好地用在我以后的工作之中,讓城鄉(xiāng)一體化、教育均衡發(fā)展首先從教育者的觀念上得以體現(xiàn)。
    回首經(jīng)歷的歲月,盤旋在記憶深處的不僅僅是對工作不懈追求與探索的樂趣,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事友好相處的美好回憶,是我內(nèi)心深處對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事深深的感激之情。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇九
    在我國小學(xué)教育掀起改革大潮之際,我有幸成為第三批“省級骨干教師培養(yǎng)對象”走在了教學(xué)改革的前沿。通過通識培訓(xùn)、分批集訓(xùn),似乎覺得自己成長了許多。
    一、堅持學(xué)習(xí),充實自己。
    **年7月武夷山的首次培訓(xùn),讓我明白了學(xué)科帶頭人的角色:既是學(xué)習(xí)者又是反思者,既是研究者又是敬業(yè)者。鼓勵自己要努力成為人師、導(dǎo)師,要關(guān)心愛護學(xué)生,言傳身教,更要具有靈性、悟性、創(chuàng)造性,用自己的心靈去培養(yǎng)學(xué)生,讓人格的魅力去影響學(xué)生。教師通過不斷地主動學(xué)習(xí)來豐富知識結(jié)構(gòu)和人格美麗,在學(xué)習(xí)中充實自己,在學(xué)習(xí)中完善自己。
    半年來,我成了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》《福建教育》等教育專刊的忠實讀者。了解了許多專家名師的教學(xué)風(fēng)格,汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗;認真拜讀了名師們的課例分析、教學(xué)設(shè)計賞析;從這些文章中找到了昔日教學(xué)中難以解決的問題方法,并把自己上這課的教學(xué)思路與名家的設(shè)計進行對比,從中找到了不少樂趣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計比名家的更為符合學(xué)生實際,更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望、學(xué)習(xí)的興趣時,我會激動不已。人教版從第五冊就開始安排了積累運用。在幾十個“積累運用”中關(guān)于對聯(lián)的“讀讀背背”內(nèi)容就有好幾處。我自己對對聯(lián)不感興趣,除了能熟記一些常見的春聯(lián)之外,不知所以然,在教學(xué)上只能是就聯(lián)講聯(lián)。可我學(xué)了上海交通大學(xué)附屬小學(xué)丁慈礦老師關(guān)于“對課”的文章后,我恍然大悟,不僅明白了對對子的訣竅,而且了解了如何進行“對課教學(xué)”。這個困擾我好幾年的難題被解決了,更加認識到“教師是學(xué)習(xí)者”的深刻含義。
    這半年我參加了學(xué)歷提升的學(xué)習(xí),通過了《中外教育史》和《教育科學(xué)研究》的考試,在自學(xué)過程中,有過多少不眠之夜,有過多少驚喜,不僅明白了現(xiàn)代科學(xué)教育的定義研究、方法、類型,還了解了古代教學(xué)的起源與特點。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞著我。我還細細品讀了余文森、吳剛平、劉良華三位教授主編的教育論著――《關(guān)注資源、學(xué)科與課堂的統(tǒng)整》《探索以校為本的教學(xué)研究》。寫下了萬把字的讀書筆記。我認識到要讓學(xué)生掌握豐富、有用、有趣的知識,那才是有力量的知識。我明白了教師的責(zé)任是對教材的再度開發(fā)。教材、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)都是課程資源,只要教師積極的開發(fā)都能成為有效的教學(xué)資源。
    “不要太把自己當(dāng)回事。”劉良華教授的這一“至理名言”讓我受益無窮。我學(xué)會了審視自己,不再為自己獲得好成績而沾沾自喜,不再為評不上“先進”而耿耿于懷,與同事團結(jié)協(xié)作,“你榮我才榮”的行為讓我更具魅力。在教學(xué)上更是如此,總是千方百計找他人的優(yōu)點和自己的缺點,取長補短讓我更加充滿活力,充滿激情。
    在我們課堂中心網(wǎng)站拜讀了多位名家的論談、案例分析研究,了解到了三批學(xué)友的成長經(jīng)歷。
    二、堅定了教學(xué)理念。
    近幾年,我參加了一次又一次的課程改革培訓(xùn),認識到教學(xué)改革的重要性和緊迫性,樹立了新課程改革的理念,在教學(xué)中形成了“以人為本,民主和諧”的教學(xué)風(fēng)格,可是通過這半年的上網(wǎng)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)以及與學(xué)員們的交流,發(fā)現(xiàn)自己的許多不足,與我們教改前沿的廈門、福州和沿海縣市的教師相比,真有點無地自容,我們成了班級的“學(xué)困生”,認識到了學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究三者之間密不可分的關(guān)系。在認真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)論著和汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗之后,又用以教學(xué)實踐,并在教學(xué)實踐中進行研究,對自己課堂上感到激動,值得自豪和感到困惑、失望的地方及時進行反思,并利用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他教育學(xué)理論加以分析,從而得出更為精彩,更令人興奮的答案,從中提出另一個問題,再度進行分析研究,這就是我們提倡的“行動研究”?!敖虒W(xué)研究”在我心中不再是神秘而高不可攀的學(xué)術(shù)語言了,它也不再是一種壓力,逐漸地我把教學(xué)和研究當(dāng)作一種事業(yè),一種樂趣。在對無數(shù)節(jié)課進行研究、反思之后,自己的教學(xué)能力也隨之提高。我堅信“在研究中成長”這一理念,在課堂尊重學(xué)生,面向全體,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),成為我教學(xué)的特色。妥善處理好傳統(tǒng)的接受式教育與學(xué)生的自主探究二者之間的關(guān)系,尊重和保護學(xué)生的自主性和積極性,鼓勵學(xué)生運用多種方法從不同角度,進行多樣化的探究,重視學(xué)生的自我評價和相互評價,這成了我奮斗的目標(biāo),利用語文教科書這一載體教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    三、置身課題研究。
    “如何進行作文教學(xué),提高學(xué)生的習(xí)作能力”是我們小學(xué)語文教師所關(guān)注的熱點問題。我?guī)ьI(lǐng)幾個語文老師確立了研究課題------“開發(fā)校本資源,積累習(xí)作素材”組織大家學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外該課題研究的動向,告訴大家該課題研究的意義和背景,幫助教師了解哪些資源可以開發(fā),可以幫助學(xué)生豐富見聞和感受。調(diào)動了教師的積極性,及時幫助學(xué)生積累各學(xué)科學(xué)習(xí)和活動中的見聞及感受,引導(dǎo)學(xué)生走進社區(qū),欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,了解該地區(qū)的人與事,學(xué)生在實踐活動中,提高了動手、交際、表達等多種能力,積累了大量的素材,變“要我寫”為“我要寫”“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任歙張?!薄坝梦铱谡f我心,用我筆寫我口”這一課題的研究促進了我校語文作文教學(xué)發(fā)展,甚至在我縣小學(xué)作文教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)的作用。
    在課題研究中有收獲有困惑,為了讓課題研究為教學(xué)服務(wù),我及時寫下階段小結(jié),認真總結(jié)和反思研究的進度和存在的問題,及時找出解決的辦法,進行過問卷調(diào)查,設(shè)立了實驗班級和對比班級,分階段對實驗班和對比班的成績進行統(tǒng)計、分析、比較,最后找出問題,總結(jié)經(jīng)驗。課題研討課、觀摩課都是我做課例研究的平臺,我認真聆聽,反復(fù)思考,抓住精彩和不足,及時反思,寫下了“教學(xué)故事”“教學(xué)日記”數(shù)篇。
    半年來的學(xué)習(xí),雖然我的思想觀念更新了,教學(xué)理論也豐富了些,可常因為教學(xué)任務(wù)重,沒有堅持每天學(xué)習(xí),有些很令人激動的教學(xué)案例,沒有及時記錄下來,以至遺忘、流失,不過我相信自己會在研究中、學(xué)習(xí)中逐漸成長。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十
    院里領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮多方面因素,最終確定了以下幾個公司作為此次畢業(yè)實習(xí)參觀的重要對象:
    1、生茂光電科技股份有限公司生茂光電科技股份有限公司,成立于20xx年x月,注冊資本7580萬元。是河南省最早從事智能交通產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、施工、安裝和服務(wù)的國家級高新技術(shù)企業(yè)。生茂光電科技股份有限公司專業(yè)從事led智能交通及系列產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的高新技術(shù)企業(yè),現(xiàn)已在led器件封裝、led智能交通、led信息顯示、led照明等領(lǐng)域形成開發(fā)、生產(chǎn)和系統(tǒng)集成、實施的一體化。
    2、鄭州光力科技股份有限公司該公司是一家股份制高新技術(shù)企業(yè)。組建于19xx年,注冊資金4600萬元,人員260多人,擁有研發(fā),生產(chǎn)和經(jīng)營建筑面積26000多平方米,其中專業(yè)實驗室11個,擁有大型smt生產(chǎn)線,數(shù)十臺(套)精密檢驗設(shè)備。公司自成立以來,一直專業(yè)從事煤礦安全監(jiān)控儀器設(shè)備、電力行業(yè)大型設(shè)備運行狀態(tài)安全監(jiān)控儀器設(shè)備的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。目前已推出產(chǎn)品三十余項,全部擁有自主知識產(chǎn)權(quán)和發(fā)明專利,多項產(chǎn)品被列入國家重點新產(chǎn)品,國家火炬計劃以及國家重點推廣技術(shù)。
    3、河南新天科技股份有限公司。
    4、鄭州威科姆科技股份有限公司。
    5、河南省日立信股份有限公司。
    6、河南省計量科學(xué)研究院等。
    參觀實習(xí),顧名思義就是在參觀實踐中學(xué)習(xí)。在參觀中,發(fā)現(xiàn)新奇事物,引起大家的思考,在私下里探討學(xué)習(xí)提高自我的認識,這是很有必要的。我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。懷著興奮和求知的心情,拉開了這次實習(xí)的序幕。
    1、星期一20xx年x月15號。
    在張全法老師的主持下開展了實習(xí)動員大會。在大會上,張老師講述了畢業(yè)實習(xí)參觀的歷史,歷屆畢業(yè)生對實習(xí)參觀的評價以及畢業(yè)實習(xí)參觀對我們應(yīng)屆畢業(yè)生的重要意義,除此之外,張老師還對我們提出了一些要求,在外面公司內(nèi)注意安全同時也要時刻注意自己的言行,因為我們不僅代表我們自己同時也代表鄭州大學(xué)。
    通過實習(xí)大會,我們了解了這次實習(xí)的重要性,也知曉了一周內(nèi)的行程安排,對我們有很強的指導(dǎo)作用,通過實習(xí)動員大會,不僅是我們從思想上重視起來,同時也讓我們在下面對要參觀的公司做了足夠的準(zhǔn)備,達到了事半功倍的效果??偟膩碚f,這次實習(xí)動員大會是很有意義和必要的。
    2、星期二20xx年x月16號。
    今天由陳繼華老師帶隊參觀。上午我們參觀了生茂光電科技股份有限公司。因為是第一次近距離參觀這樣的生產(chǎn)工藝,大家都顯得很興奮。進入廠房的第一感覺就是干凈,安靜,規(guī)范。進入廠房的第一件事竟然是套上鞋套,大家感到很不解,在講說員的耐心講解下以及進入生產(chǎn)區(qū)后隨處可見的“防靜電”標(biāo)語,大家才知道生產(chǎn)led的工藝對防靜電和防塵要求很高,尤其是對防靜電的要更高。通過后面的實習(xí)我們才知道好多工廠對防靜電都是有很高的要求的。在講說員的引導(dǎo)下我們參觀了該廠的自動貼片機,以及生產(chǎn)led的流水線。其中最感興趣的還是對生茂公司主打產(chǎn)品超高亮度同時很節(jié)能的led燈,是未來照明光源的主流。對生茂公司的參觀,不僅讓我們對生廠工藝有了個具體的認識和了解,同時也堅定了我們要用自己學(xué)會的東西來造福社會,回饋社會。
    下午我們參觀了光力科技股份有限公司。跟直接進入生茂公司廠房不同,光力科技股份有限公司首先領(lǐng)我們?nèi)ニ麄兊臅h室觀看了他們的形象宣傳片,使我們對他們的公司有了初步的了解。接著便開始參觀,從辦公區(qū)到工廠房。印象最深的有兩點:第一是光力科技股份有限公司非常注重企業(yè)文化的的宣傳以及公司文化氛圍的建設(shè),不管是走廊里還是工作間隨處都可以看到一些鼓舞人心的宣傳標(biāo)語和賞心悅目的油畫,好的工作氛圍在一定的程度上能激發(fā)員工的工作熱情,從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。第二是光力生產(chǎn)間只有寥寥幾個員工,經(jīng)過一番訊問后才知道這是因為新天采用的是訂單式生產(chǎn),產(chǎn)品的科技含量很高,不需要靠量來提高效益。綜上光力科技股份有限公司是一個比較理想的公司,有良好的工作環(huán)境還有不錯的收益,是我們大學(xué)生一個比較良好的選擇。
    3、星期三20xx年x月17號。
    按照參觀實習(xí)行程安排,今天上午由新天科技公司來我校進行現(xiàn)場宣講。該公司介紹了它的發(fā)展歷程,以及未來的發(fā)展藍圖。宣講會后又進行了現(xiàn)場統(tǒng)計看是否有同學(xué)有意向去該公司實習(xí)或工作。經(jīng)過他們的宣講會,對這個公司有了個大致的了解,同學(xué)們對這個公司的人是很好大家都表露出有去實習(xí)的意向也很期待下午的參觀實習(xí)。
    下午在田增國老師的帶隊下,對新天科技公司進行了參觀。參觀的時候分成。
    了兩組,一組同學(xué)跟隨解說員去參觀,留下來的同學(xué)參加面試。這個工廠主要做一些水表,電表,氣表之類的東西。相對于前來那個公司來說,這個公司更偏向于勞動密集型產(chǎn)業(yè),工人很多。有一點不好的印象是,感覺這個工廠就像雜貨市場似的,樓道隨處堆放產(chǎn)品,很不正規(guī)也不安全。這一點是參觀過的幾個工廠中做的最不好的。本來對新天科技印象很好的同學(xué)經(jīng)過參觀,最終放棄了要去該公司實習(xí)的想法。不該公司的業(yè)務(wù)實力還是很強的,在河南省也能名列前茅,希望他們以后能在細節(jié)方面注意些,這樣估計會走的更遠。
    4、星期四20xx年x月18號。
    下午由趙紅梅老師的帶領(lǐng)下,參觀了我們自己校老師開辦的公司,日立信公司(進行簡介)對這個公司的參觀對大家的感觸很大,最大的感觸是他是我們自己老師創(chuàng)辦的,身邊的成功案例,無疑不是給我們同學(xué)將來自己創(chuàng)業(yè)打了一劑強心藥。
    5、星期五20xx年x月19號。
    今天有楊海彬老師帶隊參觀河南省計量院。(簡介)其實今天的參觀對象與以往的都有所不同,以前的是單位,是以做產(chǎn)品為主的,多少跟我們的學(xué)習(xí)和以往經(jīng)歷有些出入,當(dāng)然對單位的參觀時必不可少的,因為我們馬上就要步入社會。今天的參觀對象是計量院,跟我們的專業(yè)和對口。同學(xué)們的收獲也很大。
    對事業(yè)企業(yè)單位的參觀告一段落,但本次的實習(xí)參觀并沒有結(jié)束,大家都在回憶和搜查資料來對參觀獲得的知識進行吸收和歸納總結(jié),不僅是為完成參觀實習(xí)報告,更重要的是為了將這次參觀實習(xí)獲得的收益最大化,因為只有徹底吸收的東西才是自己的。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十一
    20xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,在這一個月的學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命,按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
    1.領(lǐng)導(dǎo)重視,任務(wù)明確。本次培訓(xùn)是xx縣派往師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批,xx縣高效課堂建設(shè)進入了一個持續(xù)深入推進的階段,20xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設(shè),有了高素質(zhì)的教師,課改才能有保障??h局經(jīng)過推薦、審核等程序,遴選16名骨干教師組成研修班,并在培訓(xùn)臨行前的動員會上,給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外,思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建,實現(xiàn)教學(xué)方式的革新。
    2.方式合理,注重實踐。成人教育方式很重要,針對研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實際情況,師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上,制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進行,三結(jié)合中突出了學(xué)員的實踐操作,在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個月的培訓(xùn)中,我們先后到長春市浙江路小學(xué)、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進行了教學(xué)觀摩,直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。
    3.理論指引,突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實踐操作的基礎(chǔ),有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動,才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育,根據(jù)學(xué)生的個性化需求,發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中,我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座:朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》(第九講)、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實踐探究》,并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法,通過理論的學(xué)習(xí),我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。
    4.牢記使命,扎實研修。先進的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行,從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中,這是教學(xué)的規(guī)律,也是我縣高效課堂建設(shè)的要求。本次培訓(xùn)研修,我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望,每個人都感到壓力重重,在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流,向他們請教智慧課堂的構(gòu)建,每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓(xùn),我們先后撰寫了十篇心得體會。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺的支持實現(xiàn)的,它為教師備課、講課、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境,教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學(xué)軟件,解決個性化教學(xué)軟件制作困難的問題。我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認真熟悉著每一項功能,并在設(shè)計中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,提請技術(shù)人員進一步開發(fā)軟件,以支撐自己的教學(xué)。
    1.更新了觀念,明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認識上有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中,我們明白了信息要物化才能傳播,教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材,尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點,從而實施智慧教育;從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中,我們對優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認識,明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程,在這個過程中,要想完成這個過程,情商遠比智商重要,教師要善于挖掘教材中的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的非智力因素,驅(qū)動學(xué)生運用智商持續(xù)完成任務(wù),并能通過教師的評價把學(xué)生的差異反饋出來,營造寬松平等民主的教學(xué)氛圍。
    教學(xué)的起點是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,智慧教育需要以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主完成學(xué)習(xí),完成不了的再給學(xué)生學(xué)習(xí)工具獲取,再不行的話就講授讓他聽懂。這是鐘院長在說課點評中反復(fù)提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀念的重要性,只有在這種智慧教育模型的指引下,才能設(shè)計出有別于傳統(tǒng)的授導(dǎo)式課堂的教學(xué),真正促進孩子的個性化發(fā)展。
    2.提高了能力,能根據(jù)學(xué)科特點融合現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)中,我們的現(xiàn)代信息技術(shù)能力得到提高,教學(xué)設(shè)計的水平得到提升。在我們對東師理想教學(xué)平臺反復(fù)熟悉摸索的基礎(chǔ)上,我們運用該平臺進行了教學(xué)的設(shè)計并進行了三次磨課。在磨課活動中,我們認真結(jié)合6位專家的講座,精心設(shè)計教學(xué)方案,把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中。從專家教授的指導(dǎo)中我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的許多不足,以及今后要努力的方向。專家評課后,我們再相互交換意見、心得、體會,根據(jù)專家的意見,對課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建,準(zhǔn)備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐,有拋磚引玉的意思,第二輪的磨課旨在反思與深化,第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過磨課,我們逐漸找到了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑——在找準(zhǔn)學(xué)生急需解決的問題的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué),借助信息化支撐技術(shù),驅(qū)動學(xué)生去探究,在自主合作中發(fā)展思維,形成學(xué)習(xí)能力。
    3.注重了團結(jié),研修班學(xué)員間能互幫互助共同進步。我們培訓(xùn)研修班16名學(xué)員來自我縣16個教體單位,涉及到從小學(xué)到高中的5個學(xué)科。學(xué)員之間以前大多不認識或不熟悉,作為學(xué)習(xí)研修團隊,只有相互了解,團結(jié)一致,才能學(xué)有所獲。作為教育技術(shù)能力的培訓(xùn)研修,技術(shù)是第一位的,有了好的教學(xué)構(gòu)思,要通過現(xiàn)代信息技術(shù)來實現(xiàn)。16人的團隊中,學(xué)校的電教中心主任就有3人,另外還有3人擔(dān)任過教育技術(shù)能力培訓(xùn)主講教師。培訓(xùn)中,研修班就如同一個大家庭,學(xué)員有什么疑難,研修班成員之間互幫互助完成,實在解決不了的再尋求指導(dǎo)教師的技術(shù)支持。通過學(xué)員們之間相互指教,同伴互助的作用得到了發(fā)揮。到培訓(xùn)結(jié)束,學(xué)員們之間沒有發(fā)生過任何矛盾沖突,把xx教師虛心好學(xué)、團結(jié)向上的好形象留在了師范大學(xué)。
    4.堅定了信念,在知不足中持續(xù)推進高效課堂建設(shè)。在培訓(xùn)中,我們也在不斷地自我反思,尋求我縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)的路徑。20xx年,xx縣教體局在持續(xù)推進高效課堂建設(shè)中又提出兩個課堂并進建設(shè)的思想,最終形成一個全面發(fā)展的育人環(huán)境。本次培訓(xùn),我們從智慧教育中看到教師對學(xué)生情商的把握以及問題任務(wù)的提出,這與我縣高效課堂提出的“把握教材和學(xué)生”、“提煉教學(xué)重難點”是一脈相承的。但這兩點也是制約我縣中小學(xué)教師設(shè)計教學(xué)的瓶頸。通過本次培訓(xùn),我們重溫了高效課堂建設(shè)七個指導(dǎo)意見的內(nèi)容,明確了教育信息化背景下的高效課堂建設(shè)推進必須分層進行。
    1.教學(xué)問題的提出。學(xué)習(xí)是孩子們的事情,智慧教育是將知識還原給孩子,從學(xué)生的已知向未知拓展延伸,找準(zhǔn)教學(xué)問題并驅(qū)動學(xué)生探究,在解決問題的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)知識、學(xué)會運用知識、學(xué)會創(chuàng)新。通過培訓(xùn),我們雖然明白了教學(xué)的起點是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力這個理論,但找準(zhǔn)有教學(xué)價值的主問題來設(shè)計教學(xué)這方面還存在一定差距。我們要認識到這方面的問題,想方設(shè)法來解決。一是認真研讀學(xué)生。教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生的研讀,不僅要分析年齡段學(xué)生的智力因素,更要明確學(xué)生的情商、逆商,從學(xué)生的情商出發(fā),提出切合學(xué)生生活實際的任務(wù),驅(qū)動學(xué)生去探究知識。二是要深入挖掘教材。教學(xué)的主體是學(xué)生,教師要深入挖掘教材,練就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)教材中具有教學(xué)價值的內(nèi)容,并降低身段站在學(xué)生的角度來設(shè)計教學(xué),以利于學(xué)生的學(xué)。
    2.學(xué)科教學(xué)融合點。智慧教育提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)的方式,設(shè)計教學(xué)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。教師在應(yīng)用時出現(xiàn)該用時在用,不該用時也在用的現(xiàn)象,究其原因是學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)沒有融合起來,技術(shù)這種形式?jīng)]有為內(nèi)容服務(wù),讓人覺得總沒有恰到好處。在教學(xué)中我們要理清它們的關(guān)系,設(shè)計出符合智慧教育的教學(xué)方案來。首先,我們要精心做好教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是我們實施教學(xué)的預(yù)設(shè)方案,方案切實可行了,我們就要思考用最簡單的教學(xué)方法來實施。對哪些無法用言語描述清楚,或是講授了學(xué)生還是不能理解的,或是學(xué)生無法親身體驗的,我們就要給學(xué)生提供探究的平臺讓他們自己搞明白、弄清楚。
    3.關(guān)于信息化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。評價課堂教學(xué)需要一定的標(biāo)準(zhǔn),有了評價標(biāo)準(zhǔn)就能做到感性認識和理性分析相結(jié)合,才能做到客觀。智慧教育視野下的課堂也不例外。培訓(xùn)中只是讓我們在智慧教育的理念下設(shè)計教學(xué)、說課,沒有給出一個可量化的評價標(biāo)準(zhǔn),我們比較疑惑:究竟這個媒體用在這里合不合適?應(yīng)用了這個媒體效果如何?和東師理想的老師們談起這個問題時,據(jù)說現(xiàn)階段也沒有一個評價標(biāo)準(zhǔn),這可算是本次培訓(xùn)的一個遺憾。當(dāng)然對于這個問題,我們教師可在今后的教學(xué)中做點研究,在智慧教育思想的指導(dǎo)下,結(jié)合教學(xué)實際不斷摸索。
    總之,培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是為我們打開了教育信息化的一扇窗,專家的理論講座為我們指引方向,教學(xué)觀摩為我們在學(xué)科與現(xiàn)代教技術(shù)融合提供了教學(xué)模型,自己設(shè)計教學(xué)說課熟悉了智慧教育的操作,專家點評磨課為我們的教學(xué)指點了迷津。在教學(xué)中,我們要堅定信心,一切從學(xué)生實際出發(fā),運用智慧教育的理念,促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十二
    也許是命中有這份幸運吧,我被中心校選派到區(qū)第七中學(xué)進行為期一年的掛職學(xué)習(xí)。我相信這對于我來說是一次極好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機會,大約兩個學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)生活,我必將會得到快速地成長,只要我努力,我想。
    第七中學(xué)在我的心目中是一所名校,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,擁有眾多名優(yōu)骨干教師的師資隊伍,富有聲望和個人魅力的管理層,這一切都讓我感到激動和親切。不知為何,我竟然感覺自己成了七中的一員,這種感覺真的不錯。
    早早地到學(xué)校報到,梁校長熱情地接待我,專程召開了學(xué)校中層以上干部會議,鄭重地將我介紹給大家,并且要求各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中和我互相配合。望著一張張熱情和溫暖的笑臉,我真切地感受到在這里我收獲的將不僅僅是知識和經(jīng)驗,還一定會包括一份份真誠而濃厚的友情。
    掛職教導(dǎo)主任和科研主任的我被安排在教導(dǎo)處辦公。兩位精明能干的教學(xué)干事和我在名字上就很有緣,年長的張姐叫張曉紅,和我五叔家的妹妹同名;年輕的王姐叫王冬梅,和我弟媳同名。面對兩位為人真誠和業(yè)務(wù)能力突出的姐姐,我知道,我遇到了兩位好老師,在她們身上,我將學(xué)習(xí)到很多,包括對教師的指導(dǎo)、教學(xué)管理以及學(xué)校各辦公室之間的協(xié)調(diào)。
    我開始了我的七中生活,早上“你入學(xué)的新書包有誰給你拿”的手機鬧鈴將我在5時20分準(zhǔn)時喚醒,洗漱完畢,收拾停當(dāng),背上我廉價但還算耐看的單肩黑書包,準(zhǔn)時走上了6時50分發(fā)往阿城的客車。好心情的我,乘車時擁有著和別人不一樣的時光:看看窗外的翠綠,呼吸著春天的清新氣息,間或入眼幾位勤勞的農(nóng)民,讓我有著“一年之計在于春,一天之際在于晨?!钡木o迫;閉上眼,任思緒飛越時空,兒時的玩伴,童年的夢想,高中的好友,大學(xué)的同窗都在短短的旅途中飛出來。人生中能有多少這樣靜心回味和思考的時刻呢?我除了雙休日每天都有,而且是雙倍的。感謝命運!
    步入七中校園,面對熟悉和不太熟悉甚至是陌生的教師,我走上前去,很真誠地一聲“早”、“您好”就讓彼此都充滿快意,開始了快樂的一整天工作時光。聽課、集體備課、考場編排、成績統(tǒng)計,一系列的教學(xué)活動我都積極參與,認真地學(xué)習(xí)、感受、實踐。這一切讓我感覺很充實,充滿快樂。
    生命是一段旅程,掛職學(xué)習(xí)的一年時光只是其中的幾十分之一,但是這一年對我生命的意義絕不是幾十分之一。我努力,我付出,我思考,我期待著一個精彩的成功人生!
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十三
    時光飛逝,大一的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。這一年里,我成長了許多。在學(xué)習(xí)和工作中,我學(xué)到很多,豐富了我的經(jīng)驗。
    在大一的學(xué)習(xí)中,我跟其他人一樣剛開始有些迷茫,找不到努力的方向。不過慢慢的我就適應(yīng)了大學(xué)生活。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我時刻牢記著,上課認真聽講,盡管有時根本就聽不懂,作業(yè)獨立完成,遇到難題向同學(xué)請教,付出就會有收獲,取得了還可以的成績。此外,我課外還積極參加一些活動,使我的課余生活豐富多彩,認識了許多朋友,我的社交能力也有所提高。
    在工作上,我們宣傳部主要服務(wù)于其他部門,為學(xué)生會的各項活動出宣傳板。大家各盡其能,不分你我,努力工作者。其中不免酸甜苦辣咸五味俱全。有時候忙到很晚,還加班加點,但大家沒有埋怨,都擠出課余時間一起工作著,每個人都默默的付出,我也很享受在工作中的快樂,大家團結(jié)一致,為了精彩的完成一項工作。宣傳部的凝聚力一向是最高的,在這里我的團隊協(xié)作能力也得到了提高。世上沒有十全十美的事,我們工作認真積極是無口否認的,但有時候要求太過完美,思前想后的浪費很多時間,工作效率有點低,這點以后應(yīng)該注意了,在不降低質(zhì)量的前提下提高效率,這樣才是一流的團隊。
    相比其他部門,宣傳部在過去的一年里,組織的活動不多。比較大型的人文杯書畫展也不是很成功,主要是宣傳力度不夠,而且是和編輯部合辦的,缺少自己的特色,今后我們應(yīng)該增加一些獨立自主的活動,打造我們宣傳部的特色招牌,比如書畫比賽,書畫展之類的,我們加大宣傳力度,爭取做到每個班的學(xué)生都知道,都參與,另外在寢室宣傳也不錯,通過多種渠道宣傳活動,使以后的工作更上一個臺階。
    大一就告一段落了,沒有最好只有更好,我們會再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,為宣傳的燦爛明天時刻準(zhǔn)備著。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)"陳堅名師工作室"主持人及全體研修成員,能積極參加教學(xué)及教科研活動,根據(jù)"名師工作室三年規(guī)劃"及"名師工作室20--—20--第二學(xué)期工作計劃"要求,以鳩江區(qū)教育局教育工作目標(biāo)及區(qū)教育局關(guān)于建立"名師工作室"工作方案的相關(guān)精神為指導(dǎo),用先進的教育思想來引領(lǐng),緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求,搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團隊,努力促進我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展。努力完成各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、以"課堂教學(xué)"為中心,研究"教學(xué)藝術(shù)",打造"高效課堂"。
    本學(xué)期以"課堂教學(xué)"為中心,帶領(lǐng)全體研修成員進行專題研究"教學(xué)藝術(shù)",重點針對課堂提問的科學(xué)性、有效性進行研究,杜絕課堂提問的隨意性。通過研究全體成員意識到課堂提問的重要性并加以研究,將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),開設(shè)5節(jié)教學(xué)公開課展示活動,吸引了很多非工作室老師參加,在評、議課中得到大家肯定,對推動提高教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果。
    工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動:
    3月16日在三汊河中學(xué)由張磊、方明峰老師進行了"七、八年級數(shù)學(xué)概念課教學(xué)觀摩與研討"教學(xué)研究課。
    3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進行了市"高效課堂"教學(xué)公開課觀摩。
    3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究。
    4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動,以上活動既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究,也有年輕教師的展示匯報,通過課后的評議,達到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。
    4月13日根據(jù)名師工作室對各校教師關(guān)心的熱點問題調(diào)查,工作室組織了教師專業(yè)化成長匯報展示課活動,工作室三位老師在翰文學(xué)校進行了課堂教學(xué)匯報展示,并對備課過程中的問題與大家做了深入研討。
    4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會。
    4月27日在翰文學(xué)校,由工作室邀請市教科所教研員,碩士生導(dǎo)師董建功老師,針對當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點問題進行了題為《課堂提問藝術(shù)與高效課堂》的專題講座。
    5月4日在白茆中心校進行了工作室教學(xué)展示觀摩活動。
    5月11日在馬渡學(xué)校舉行七、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動。
    5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研,并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進行前期交流研討活動。
    二、以"工作室"為核心,研究"中考與教學(xué)",提高"服務(wù)意識"。
    本學(xué)期工作室全體成員,團結(jié)努力參加以"中考復(fù)習(xí)教學(xué)"的研究,針對復(fù)習(xí)課的有效性,4位老師開展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動,對復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡練,重點問題的提取,解決問題手段的選擇,方法的歸納抽象,提出了卓有成效的建議,得到與會教師的肯定和贊許。
    三、以"課題研究"為抓手",研究"教學(xué)手段",提高"教學(xué)能力"。
    本學(xué)期工作室全體研修人員,從學(xué)期初開始,針對已立項的課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)實踐研究》,經(jīng)過多次討論、交流、修改,認為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問的改革,確實起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,揭示知識本質(zhì)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的作用。師生都嘗到了提問藝術(shù)的好處,進一步增強了研究信心。工作室及時邀請專家,針對工作室研究課題"初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問藝術(shù)的實踐研究",進行專題講座,及時為教研工作及教學(xué)工作進行引領(lǐng)。我們將充分調(diào)動工作室研修成員,積極研究課堂提問藝術(shù)的實踐活動,力爭總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問方法與做法。為提高教師的教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段做出自己的努力。
    四、以"專家引領(lǐng)"為龍頭,加大"自我研修"力度,提高"研修能力"。
    本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),利用每一次教研活動時機,通過具體案例,主持人對研修人員進行教學(xué)法、教學(xué)技巧,課標(biāo)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),共開展活動8次;每位成員撰寫有效提問教學(xué)設(shè)計一份,研究論文一篇,在工作室內(nèi)進行研討講評。每位成員研讀一本教育專著,寫一篇心得體會。暑假期間除根據(jù)講評建議對論文進行修改外,需提供競賽試題5題,撰寫相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計一篇,下學(xué)期進行展示研究。
    本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在工作室全體成員的努力下,工作室的研修計劃圓滿完成,我們將再接再厲,利用7月4日工作室總結(jié)會,認真總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,布置好暑假研修工作,尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問題,加以研究,不辱使命,完成工作室的應(yīng)盡工作。
    學(xué)習(xí)委的工作總結(jié)篇十五
    20xx年,我根據(jù)xx市教體局工作分配,在xx小學(xué)任教。根據(jù)xx教委及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,新崗期間擔(dān)任36年級部《體育》教學(xué)工作,3年級部《科學(xué)》教學(xué)工作,并根據(jù)學(xué)校安排抓全校體育工作。20xx年,根據(jù)教體局工作安排,到xx中心小學(xué)任教。在新崗教師的崗位上,我扎實向身邊的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,向同事學(xué)習(xí)教學(xué)新方法、新思路。積極總結(jié)改正教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,在教學(xué)工作經(jīng)驗、個人素質(zhì)的提升方面都有了長足的進步,現(xiàn)將新崗期間工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
    在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。奉公守法、遵守社會公德、忠誠于人民的教育事業(yè)、為人師表。
    在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平、嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。樹立正確的人才觀。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事不進行有償家教贏得了廣大學(xué)生家長的贊許。在教育教學(xué)過程中利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    個人認為:第一,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容自古就有“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容?,F(xiàn)在我們社會主義國家培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵:視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在。要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
    從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就要誠信、守禮這也是人的品德形成。受教育者要得到的不僅是知識,更重要的還有品德,教師在傳播知識過程中他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
    我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn):平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué),嚴厲并不苛刻。老師也有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。這不教育學(xué)生我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該一樣。但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對的服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重這個進步。因此新時代得教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新標(biāo)準(zhǔn)。
    常讀書使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
    教書和讀書生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的“傻”氣,自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻。
    常讀書和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省,既要不憚于正視自己之短,努力探究補救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。愚人不才,笨鳥先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
    雖然在工作和學(xué)習(xí)中取得了顯著的成績,但是依然存在問題,例如對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題研究的不透徹,等、靠老教師的指導(dǎo)。在以后的教學(xué)過程中,我將努力的克服自己的缺點,做一個使學(xué)生進步、群眾滿意的人民教師。