2023年實用的四年級信息技術教學計劃范文(19篇)

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    有計劃地安排每天的活動,可以提高工作和學習的效率。接下來,制定具體的行動步驟,將目標分解為可行的小任務。以下是小編為大家整理的一些計劃制定的技巧和經(jīng)驗,供大家參考。首先,要明確目標,將目標寫下來,讓它有明確的形式,這樣可以幫助我們更好地把握。其次,要分析和評估當前的資源和條件,確定目標的可行性和具體實施方案。接著,要制定詳細的行動計劃,將目標細化為具體的步驟和行動,設定時間節(jié)點和績效指標,以便實時監(jiān)控和評估。另外,要注重執(zhí)行力和堅持力,要刻意養(yǎng)成良好的執(zhí)行習慣和堅持原則,確保計劃的順利實施和目標的達成。最后,要不斷總結和反思,及時調(diào)整和改進計劃,讓它更加符合實際和需求。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇一
    1、感受信息,體會信息,發(fā)現(xiàn)信息,學會完整地表達信息。
    2、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作,培養(yǎng)學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲,熟悉計算機的基本操作,熟練操作鼠標。
    3、了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則,掌握幾個常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局,掌握鍵盤的基本鍵位,擊鍵姿勢和基本指法。
    4、熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入,熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
    5、學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學會正確使用標點符號。
    6、培養(yǎng)學生的學習興趣,信息技術應用意識。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇二
    四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導:
    1、學習基礎:該年級在上學年的時候學習了word的基礎,對于word中的龐大功能及特殊效果學生學習的興趣保持的很好,對于該冊教材的內(nèi)容,學習起來是比較輕松的。
    2、學習行為習慣和學習興趣:四年級學生的行為習慣比較好,上課大多學生能自己管好自己,能認真聽老師講課,認真操作,但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,不過全年級學生的學習興趣非常濃厚,對信息技術的求知欲非常的強烈。
    二、教材分析。
    本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材,從教材的結果和內(nèi)容來看,與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用,而且符合學生的心理特點與學生的接受能力,這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側重點,特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    從以上階段的學習內(nèi)容來看,本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力;教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題,負責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
    三、教改及提高教學質(zhì)量的具體措施。
    本教材的教學我將采用分組合作的教學方法,以任務為驅動,以提高學生興趣為主要手段,以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為目的達成教學任務的完成。
    對優(yōu)生采用重點輔導,適當?shù)某滩倪M行培養(yǎng),同時鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎勵;對弱差生要耐心輔導,同時利用課余時間對他們進行輔導以盡快縮短與其他學生的差距。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇三
    指導思想:
    根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    二、學生基本情況:
    本學期四年級共三個教學班,每班學生都有70多人,機房只有電腦30臺,呈現(xiàn)人多機少的情況,所以教學中只能將學生進行分組,安排兩至三人一臺電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長,由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識,對于微機的基礎知識根本不了解,但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能,因此對“微機”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學時要充分抓住學生的心理特點,發(fā)揮其積極性,提高教學效果。因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    三、教材分析:
    本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術與計算機,計算機的硬件和計算機的軟件,讓電腦開始工作——-開機和關機,認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機,了解計算機的用途及其組成,能夠正確地開機和關機,能夠輸入漢字等內(nèi)容。
    四、教學重點、難點:
    培養(yǎng)學生良好的上機習慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、五、教學目標:
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會開機、關機,認識計算機硬件及軟件的組成,認識windows窗口的組成。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    六、教學措施:
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇四
    “計算機的普及要從娃娃抓起?!睘榱似占坝嬎銠C基礎知識,提高學生的計算機操作技能,我針對二三四年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力,制定信息技術教學計劃如下:
    信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。
    小學信息技術課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術,能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術教學順利進行。
    通過上學期的學習,二年級的'學生了解了電腦的一些基礎知識,學會了開關機,并熟練掌握打字軟件:金山打字通,對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習,本學期在學生練習好打字的基礎上,我則教他們畫圖軟件:金山畫王的學習,充分調(diào)動他們的想象力,讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生,拓展一些課外知識。
    三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎上,主要進行打字練習,糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網(wǎng)知識,擴展其知識面。
    四年級在上學期基礎上繼續(xù)講解word文字處理軟件,學會電子刊物的制作,同時講解有關因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識,擴展學生的知識面。
    1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。
    2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
    3.在教學中采取情境設置的方法,激起學生學生的學習積極性。
    4.在教學過程中采取任務驅動的教學方法,讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
    5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
    第一周:初識畫王(1課時)。
    第二周:認識圖庫(1課時)。
    第三周:圖庫的應用(1課時)。
    第四周:認識畫板(1課時)。
    第五周:棒棒糖制作(1課時)。
    第六周:認識暗房(1課時)。
    第七、八周:特效處理(2課時)。
    第九周:健康小常識(1課時)。
    第十、十一周:保護環(huán)境(2課時)。
    第十二周:編故事(1課時)。
    第十三周:講故事(1課時)。
    第十四、十五周:作品創(chuàng)作(自由繪畫)(2課時)。
    第一周:認識金山打字(1課時)。
    第二周:打字小游戲練習(1課時)。
    第三周:十個手指要回家--基本鍵位練習(1課時)。
    第四周:鍵位練習初級(1課時)。
    第五周:鍵位練習高級(1課時)。
    第六周:單詞練習(1課時)。
    第七周:文章練習(1課時)。
    第八周:用途廣泛的數(shù)字鍵(1課時)。
    第九周:爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘(1課時)。
    第十周:漢字(音節(jié))練習(1課時)。
    第十一周:詞匯練習(1課時)。
    第十二周:美文共賞--文章練習(1課時)。
    第十三周:奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號(1課時)。
    第十四周:介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)(1課時)。
    第十五周:期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘(1課時)。
    第一周:我們的編輯部(1課時)。
    第二周:漂亮的封面(1課時)。
    第三、四周:編輯期刊頁面(2課時)。
    第五周:作品誕生啦(1課時)。
    第六周:我的好伙伴—因特網(wǎng)(1課時)。
    第七周:因特網(wǎng)上的交通工具(1課時)。
    第八周:輕松網(wǎng)上行(1課時)。
    第九周:網(wǎng)絡百事通(1課時)。
    第十周:網(wǎng)海拾貝(1課時)。
    第十一周:信息搜索大比拼(1課時)。
    第十二周:我的“紅泥巴村”(1課時)。
    第十三周:暢游迪士尼樂園(1課時)。
    第十四、十五周:期末考評(作品創(chuàng)作—制作電子刊物)(2課時)。
    對于學困生,在前面一個階段可以適當對其降低要求,多提簡單問題,多鼓勵,多進行個別輔導,培養(yǎng)其學習興趣,使其樹立起良好的自信心,引導其自己建立目標,慢慢的追趕,有進步,就給予表揚強化。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性,逐步的由簡變難。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇五
    本學年我校的信息技術工作要以當?shù)氖缶駷橹笇В耘c時俱進的精神狀態(tài),圍繞提高學生信息技術水平的工作中心,以教育信息化為重點,積極推進信息教育創(chuàng)新,神話教育改革,加強學習與研究,扎扎實實做好每項工作。
    本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開,要達到以下目標:
    (1)能啟動和退出“寫字板”程序,能認識寫字板窗口。
    (2)會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改。
    (3)會將文字設置成不同的格式與效果,會插入圖片,能將文章打印出來。
    (4)會制作帶聲音和表格的文檔。
    (1)激發(fā)學生對信息技術的興趣,培養(yǎng)其該方面的愛好。
    (2)培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。增強國際意識,培養(yǎng)愛國主義精神。
    信息技術是學好各門功課的有力工具。因此,本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律,設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動,使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
    本教材在文字敘述、版面布局等方面,符合小學生的心理特點,通俗易懂,圖文并茂,富有趣味性和啟發(fā)性,能夠保證學習效果。
    學生在三年級已經(jīng)接觸過電腦,有一定的基礎。個別同學家里有電腦,對電腦的使用比較熟悉,而大多數(shù)同學則無此條件,因此要多讓他們上機操作。
    由于該課程科技含量較高,很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。
    1.。
    (1)課前:認真?zhèn)湔n,檢查電腦狀況,了解學生情況。
    (2)課堂上:注重學生實踐,抓好課堂組織,保證課堂效率。
    (3)課后:仔細檢查電腦狀況,多尋求反饋,多反思,總結經(jīng)驗與教訓。
    2.不斷更新教學軟件,不斷學習,提高自身計算機教學水平以及維護水平。
    3.設置一些設計類比賽,激發(fā)學生的求知欲,引導其積極探索,培養(yǎng)其團隊合作精神,增強其自信心。
    周次。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇六
    1、知識與技能目標:
    通過本課的學習,強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
    使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,提高語言表達能力及寫作能力。
    2、過程與方法目標:
    要求學生熟悉電腦,了解電腦的`組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。
    初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
    培養(yǎng)學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
    通過應用“word”軟件進行文字處理的操作,讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動,學會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,學會編輯簡單的文檔。
    3、情感態(tài)度與價值觀目標:
    建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇七
    作為小學階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論,又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,又因為信息技術這門課的內(nèi)容非常靈活,需要學生能舉一反三,所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇八
    樹立"健康第一"的思想,以學生的身心發(fā)展為中心,促進學生身體,心理和社會適應能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學生對身心健康的興趣,體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    本人擔任四、年級信息技術教學工作,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
    1、(四年級主要學習兩個軟件:excel電子表格軟件,要求學生了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡單計算。flash動畫制作軟件,它具有結構深入淺出,趣味性強等特點,著重于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、審美情趣,要求學生了解動畫制作的關鍵專業(yè)詞匯(如:場景、角色、腳本、元件等),并能做出簡單精美的小動畫。
    2、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    3、通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    4、在本學期的教學中,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
    1、以“計算機基礎知識、辦公軟件和flash軟件基礎知識”等為學習重點,適當輔之以游戲、組織比賽等形式,以提高學生的興趣。
    2、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
    3、注重輔差、培優(yōu)、提中。
    4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。
    5、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練掌握所學的知識。
    6、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    7、結合組織相應的課堂比賽提高學生的興趣。
    8、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
    1—2周:圖片的瀏覽和編輯。
    3—4周:錄制詩歌朗誦。
    5—6周:《西游故事人物記》演示文稿。
    7—8周:我的集郵冊。
    9—10周:神秘的蜜蜂王國。
    11—12周:中華五岳。
    13—14周:安徒生童話。
    15—16周:中華民族風采。
    17—18周:刻錄作品光盤。
    19—20周:我們生活在信息時代。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇九
    3、使學生對“計算機”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識,使學生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法,能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形,并根據(jù)需要進行調(diào)整。
    已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法,對計算機上的資源的基本操作有所了解,現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對計算機上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管計算機上的資源表面上來看操作較為簡單,但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題,還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來,理解計算機上的資源的設計思想,提高解決實際問題的能力。
    畫圖軟件是計算機上的資源提供的`一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢,也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用,更要讓學生理解電腦的畫圖方式,知道哪些圖形適合電腦畫,哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。
    在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式,課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內(nèi)容的同時,不斷使用以前學過的操作技巧,使其所學能經(jīng)常加以鞏固。
    第2周第二課新伙伴-計算機。
    第3周第三課計算機是怎樣工作的。
    第4周第四課交個小朋友-鼠標。
    第5周第五課游戲-紙牌。
    第6周第六課游戲-掃雷。
    第7周第七課親密的朋友-鍵盤(一)。
    第8周第八課親密的朋友-鍵盤(二)。
    第9周第九課結識新朋友。
    第10周第十課窗口小魔術。
    第11周第十一課輕松尋寶。
    第12周第十二課我的空間我做主(一)。
    第13周第十三課我的空間我做主(二)。
    第14周第十四課我的空間我做主(三)。
    第15周第十五課輸入漢字真快樂。
    第16周第十六課輸入方法真靈活。
    第17周第十七課作品保存好處多。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十
    文字處理是計算機應用的一個重要領域,本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習,使學生可以了解文字處理軟件的基本功能,會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時,對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形,創(chuàng)作新圖畫,讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用,激發(fā)學生學習興趣,讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達了自己的思想,從而培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。
    1、復習用拼音錄入漢字,學習美化文字,學會文章的高級排版,培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
    3、進一步學習繪畫知識,會用工具畫組合圖形,保存自己的作品。
    4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
    1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
    2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點,教學方法采用任務驅動法。
    (1)從學生的角度是圍繞一個教學目標,讓學生了解相關的知識和操作方法,可以上機操作完成相應的任務,并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干,大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的'喜悅,增強學生的自信心。在學生整個學習過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
    (2)從教師的角度說:任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務,掌握相關的知識和操作方法,并引導學生進行知識的建構,鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。
    3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目,引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導,鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,有意識地訓練學生,加強對學生能力的培養(yǎng)。
    三、本期課時安排。
    xxxxxxx。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十一
    文字處理是計算機應用的一個重要領域,本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習,使學生可以了解文字處理軟件的基本功能,會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時,對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的'大自然進行拼裝圖形,創(chuàng)作新圖畫,讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用,激發(fā)學生學習興趣,讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達了自己的思想,從而培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。
    1、復習用拼音錄入漢字,學習美化文字,學會文章的高級排版,培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
    3、進一步學習繪畫知識,會用工具畫組合圖形,保存自己的作品。
    4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
    1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
    2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點,教學方法采用任務驅動法。
    (1)從學生的角度是圍繞一個教學目標,讓學生了解相關的知識和操作方法,可以上機操作完成相應的任務,并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干,大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅,增強學生的自信心。在學生整個學習過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
    (2)從教師的角度說:任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務,掌握相關的知識和操作方法,并引導學生進行知識的建構,鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。
    3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目,引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導,鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,有意識地訓練學生,加強對學生能力的培養(yǎng)。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十二
    四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點。
    所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
    本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件word,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。
    還要通過繪畫,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下:認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    2、質(zhì)量目標:
    在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作課程表。
    9、電子郵件的收發(fā)。
    10、附件的添加。
    11、郵箱的管理。
    落實教學“五認真”的具體措施。
    教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
    領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的`總設計。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
    教研工作目標和計劃。
    積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一教學技術篇經(jīng)驗總結或論文。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十三
    學情分析:
    通過一年的接觸和學習,四年級的學生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解,但因為接觸信息技術課程的時間還比較短,操作水平還不是很高,加上大部分家庭沒有電腦,平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件,比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,因此,在完成本冊既定教學任務的同時,還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng)。
    教學目標:
    本冊教學分三個單元,共14課。第一單元為制作課余計劃,第二單元為制作精美課程表,第三單元為用網(wǎng)絡學習和交流。主要的任務和要求是:
    1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作;
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子;
    3、增強學生的網(wǎng)絡安全意識,要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。
    重點和難點:
    1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作;
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子。
    教學措施:
    1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點;
    2、勞逸結合,通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣;
    4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動;
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十四
    20xx年我校的信息技術教育教學工作要以黨的十八大精神為指導,以與時俱進的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設為重點,積極推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地做好各項工作。
    1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術教師中開展學習教育理論活動,加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓,提高我區(qū)信息技術教師整體素質(zhì)與信息化水平。
    本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高課堂教學質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
    2.進一步加強教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。
    不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間,由各片長組織實施,另三個周組織全區(qū)集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
    3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結推廣,帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研,推動我區(qū)的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師,制定實驗教學方案及實施措施。
    根據(jù)課改新理念,倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
    在抓好開課的同時,狠抓教學質(zhì)量,定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結經(jīng)驗教訓,改進教學方法。
    5.做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。
    今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,各校教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,學校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保我區(qū)網(wǎng)絡考核的成功。
    要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作,在全區(qū)學校積極參與的基礎上,定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容,各校信息技術教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
    配合基礎教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。
    積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。
    4月份舉辦基于網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學設計方案的評選活動。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十五
    四年級年級上學期信息技術課的教學內(nèi)容是信息基礎,信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,這部分內(nèi)容培養(yǎng)學生的動手操作能力、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力。培養(yǎng)學生學習科學、愛科學、用科學的精神。
    1、感受信息,體會信息,發(fā)現(xiàn)信息,學會完整地表達信息。
    2、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作,培養(yǎng)學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲,熟悉計算機的基本操作,熟練操作鼠標。
    3、了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則,掌握幾個常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局,掌握鍵盤的基本鍵位,擊鍵姿勢和基本指法。
    4、熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入,熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
    5、學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,掌握漢字修改編輯的方法,并且學會正確使用標點符號。
    6、培養(yǎng)學生的學習興趣,信息技術應用意識。
    重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。
    難點是指法和漢字的輸入。
    示范演示法、討論法、任務驅動法、小組合作、練習法。
    四年級共8個班,學生情況差別較大。有的剛接觸計算機,有的對它已十分熟悉,在教學中要注意零起點教學,注意發(fā)揮先進者的作用,是各個層次的學生都有最大的發(fā)展。
    1、重視結合學生經(jīng)驗,突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景,幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能。
    2、要注意設計多種多樣的活動情景,讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內(nèi)涵,幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,形成前后一貫的概念體系。
    3、技術活動與認知活動相互支持,積累操作經(jīng)驗、探究科技奧秘,信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法,更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結果。
    4、以“任務驅動”為主要線索,按同學們的認知規(guī)律,使學生任務具體化。
    5、教學內(nèi)容可以重新編排,寓教于樂,提高學生的學習興趣。
    6、利用不同的教學方法,降低學生學習的恐懼心理,提高學生的參與意識,并主動學習。
    7、注意引導學生進行小組合作,進行探究性學習,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
    8、信息技術與學科整合,鍵盤指法與拼音字母相結合,漢字輸入與作文寫作相結合等,提高學生各種能力。
    9、功能相同的軟件可以相互替換,如金山打字可以用金山打字精靈替代,記事本可以用寫字板替代。
    10、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程,讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來,我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何保持學生學習計算機的積極性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習游戲。從此入手,學習變得輕松有趣了,學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
    本冊教材共13課時,每周1課時。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十六
    本教材包括對媒體技術應用概述、圖形圖像、聲音、動畫視頻、對媒體信息集成、對媒體技術應用專題共六章。其中圖形圖像動畫視頻是該書的重點。而操作系統(tǒng)基礎是所有操作技能的前提,因此學好操作系統(tǒng)這一章是學好后面知識的基礎。
    本學期的教學目標主要培養(yǎng)學掌握計算機操作技能,并用于學習和生活,當然本最重要的還在于高一信息技術會考,完成相關的教學任務及教學要求。
    學生情況分析。
    優(yōu)勢。
    現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。
    不足。
    由于學校電腦設備想較其它縣市學校落后,對學生積極性造成一定負面影響,致使有些學生厭惡上機實踐操作,從而影響部分學生積極性。
    情感前提分析。
    優(yōu)勢。
    計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。
    不足。
    學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
    教學措施。
    教育措施。
    加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。
    優(yōu)(差)生教育計劃。
    指導思想。
    1)完成學校制定的教學計劃和教學任務2)完成學校制定的合格率和會考a率。
    3)培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生4)加強后進生轉化輔導工作。
    輔導對象1)加強優(yōu)勢生輔導,使其盡量都能達到a,并在班級中起骨干作用。
    2)引導優(yōu)勢生,特長生幫助后進生轉化進步工作,盡量做到無一人不及格。
    輔導形式,時間1)理論輔導:教師講解為主,可在教室和多媒體教室中進行2)上機輔導:教師上機指導為輔,學生上機練習為主,優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十七
    學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    本期教材是使用新編版:四年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點,又是難點。
    知識點:基本的操作和操作的技巧。
    重難點:基本操作。
    根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
    1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
    6、做一個作品。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    (略)。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十八
    本冊教材供四年級下學期使用,全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”,主要是讓學生認識和學會使用bbs、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,主要是讓學生認識并學會acdsee8。0,并會進行簡單的圖像處理。
    第一單元:
    1、認識電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,知道電子郵箱的地址格式與組成。
    2、學會申請免費電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。
    3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡信息資源的意識,確立網(wǎng)絡安全意識,樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。
    第二單元:
    1、了解bbs、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。
    2、學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法,掌握網(wǎng)上交流操作技巧,學會篩選有效信息。
    3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,加強自我防范意識,做一名文明的網(wǎng)上用戶。
    第三單元:
    1、了解采集多媒體素材的方法。
    2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
    3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害,樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
    第四單元:
    1、認識acdsee8。0,了解acdsee8。0的使用方法與技巧。
    2、掌握使用acdsee8。0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。
    3、熱愛生活,善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,提高自己的審美能力。
    1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。
    2、學習論壇、qq、博客注冊方法,掌握網(wǎng)上交流的技巧。
    3、掌握文本圖片素材采集方法。
    4、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。
    第一單元收發(fā)電子郵件。
    第一課免費郵箱網(wǎng)上尋——————————1課時。
    第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時。
    單元復習檢測合計2課時。
    第二單元網(wǎng)上交流。
    第一課眾說紛紜話論壇————bbs———1課時。
    第二課網(wǎng)絡連著你我他————qq————1課時。
    第三課記錄成長的足跡————博客——1課時。
    單元復習檢測合計2課時。
    第三單元多媒體素材的`采集。
    第一課圖片和文字的采集——————————1課時。
    第二課聲音和視頻的采集——————————1課時。
    單元復習檢測合計2課時。
    第四單元簡單的圖像處理。
    第一課初識看圖的好幫手——————————1課時。
    第二課照片的管理————1課時。
    第三課照片的處理(一)——————————1課時。
    第四課照片的處理(二)——————————1課時。
    五課制作電子相冊————1課時。
    單元復習檢測合計2課時。
    期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時。
    實用的四年級信息技術教學計劃篇十九
    四年級總共7個班,三百多名學生。人數(shù)多計算機太少,學與練不能很好的結合。通過一年信息技術的學習,大多數(shù)學生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣;并有了一點的信息技術的操作基本技能、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學生比沒有的同學要好的多,他們有時間去自學計算機的知識。在本學期將接觸一個新的學習內(nèi)容,認識一個新的網(wǎng)絡世界。在教學中,重視培養(yǎng)學生積極探索精神,鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,面向全體學生,注重后進生的指導,因材施教,分層教學,使每個學生都能得到發(fā)展,從中體會到信息技術中的奧秘與樂趣。
    二、教材分析。
    第一,滲透了新課程改革的理念,充分考慮了學生的年齡特點與認知結構,精心選取最實用、最前沿的.內(nèi)容,盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵。
    第二,注重創(chuàng)設高度真實的學習情景,幫助學生根據(jù)實際需要,在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
    第三,將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中,力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
    第四,鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中,以推動信息技術與其他學科的整合,實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
    第五,注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    三、教學目標。
    1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,并養(yǎng)成良好的上機習慣。
    3、認識word窗口組成,掌握在word中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學公式、制作封面、制件書簽、在word中插入表格圖片等,培養(yǎng)學生運用word解決生活學習中的問題的意識,培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。
    四、教學重點。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作課程表。
    9、電子郵件的收發(fā)。
    10、附件的添加。
    11、郵箱的管理。
    五、教學措施。
    1、以課改理念設計教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
    3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課堂教學效率。
    4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
    5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
    6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
    7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
    8、注重對弱勢對象的幫扶救助。