無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師教育名言篇一
1) 藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
5) 做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
6) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7) 將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
8) 面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
9) 我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
10) 用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
教師教育名言篇二
2)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
3)將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
4)教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
5)交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡?！獪┢?BR> 7)抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕
8)選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程?！f素蓮
9)我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
10)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
11)獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈?！钇G萍
13)給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!用心，用愛，努力做到最好!——肖夢仙
14)做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!——韋素江
15)教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
16)時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
17)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
18)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
19)把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己?！{(lán)蕙
20)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
21)孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?BR> 22)在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事?！獏切悱?BR> 23)用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田?！鯐阅?BR> 24)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地?！?jiǎng)⑺妓?BR> 25)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
教師教育名言篇三
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師要融于師生的相互理解中。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
師生之間心與心的交匯之處是愛的`圣地。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
循循善誘，誨人不倦的是老師。。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師教育名言篇四
1)教師的人格是教育的基石。
2)教師要融于師生的相互理解中。
3)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5)堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6)博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7)教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8)不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
9)以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
10)為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
11)教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
12)先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識。
13)非學(xué)無以立身，非教無以立國。
14)耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
15)給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
16)納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
17)問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
18)有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?BR> 19)這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
20)教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
教師教育名言篇五
1、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
2、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子
3、為成功找方法，不為失敗找借口
4、不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。
5、垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！
6、不一定要做最大的，但要做最好的
7、死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
9、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠
10、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮—郭沫若
11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢
12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦
13、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
14、幸福或許不排名次，但成功必排名次。
15、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分，學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
16、請享受無法回避的痛苦。
17、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
18、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
19、時(shí)間在流逝。
20、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
教師教育名言篇六
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此?勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
10、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?BR> 15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?BR> 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
26、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
27、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?BR> 30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?BR> 34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系?！獮跎晁够?BR> 37、不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子
38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！招兄?BR> 教師教育名言篇七
1.心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
2.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
3.身教重于言教，才高還需德高。
4.職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
6.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7.沒有愛，就沒有教育。
8.綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
9.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
10.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
11.家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
12.積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
13.正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
14.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
16.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
17.在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
18.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
19.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
20.音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
21.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
22.真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24.我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個(gè)好學(xué)生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育。
25.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26.要記住，現(xiàn)在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細(xì)膩的感情，而思想的細(xì)膩，智力的豐富，是它的源泉。
27.只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
28.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
29.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
30.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
教師教育名言篇八
2. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。 ——韓愈
3. 國將興，必貴師而重傅。 ——荀子
4. 師者，人之模范。 ——楊雄
5. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
7. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 ——盧梭
8. 言必信，行必果。 ——孔子
9. 學(xué)而不厭，誨人不倦。 ——孔子
10. 學(xué)然后知不足，教然后知困。 ——《禮記.學(xué)記》
11. 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
12. 問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。 ——盧梭
13. 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?BR> 14. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 ——第斯多惠
15. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ——葉圣陶
16. 凡為教者必期于達(dá)到不須教 ——葉圣陶
17. 不憤不啟 不悱不發(fā) ——孔子
18.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
19. 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始 ——杜威
20. 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始 ——盧梭
21. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹
22. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 ——第斯多惠
23. 教也者，長善而救其失者也。 ——《禮記.學(xué)記》
24. 我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)——陶行知
25. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
26. 建國君民 教學(xué)為先——《禮記.學(xué)記》
27. 學(xué)為人師，行為世范?！菊?BR> 28. 腳踏實(shí)地做事 頂天立地做人。
29. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)——赫爾巴特
31. 要做人民的先生 先做人民的學(xué)生——毛澤東
33. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記.學(xué)記》
34. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。 ——《禮記.學(xué)記》
35. 記問之學(xué)，不足以為人師。 ——《禮記.學(xué)記》
36. 與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
37. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè) ——夸美紐斯
39. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。 ——《禮記.學(xué)記》
40. 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?BR> 43. 三人行 必有我?guī)?——孔子
44. 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
45. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ——孔子
46. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ——孔子
48. 知識就是力量——培根
49. 盡信《書》，則不如無《書》。 ——孟子
50. 做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。 ——陳鶴琴
51. 我愛我?guī)?，我更愛真理?——亞里士多德
52. 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。 ——顧憲成
53. 教學(xué)的最高的.、最后目的包含在這一概念之中——德行。 ——赫爾巴特
54. 一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?BR> 55. 教育人就是要形成人的性格 ——?dú)W文
56. 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。 ——孔子
57. 大德不官，大道不器，大信不約。 ——《禮記.學(xué)記》
教師教育名言篇九
1、誠則靈。
2、愛是教育的源泉，愛是教育的歸宿，愛是教育的生命線!
3、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成愛的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。
4、傳道+授業(yè)+解惑愛師者
5、老師在哪兒，哪兒就是你的家。
6、以理服人，以情動(dòng)人，以人格感化人。
7、老師的胸襟應(yīng)像大海般寬廣，能包容所有的學(xué)生。
8、面對學(xué)生，你的眼神中流露的應(yīng)該是愛意;充滿的應(yīng)該是期望與鼓勵(lì)。愛生勝愛己!
9、同學(xué)們，跟著老師去曬太陽!
10、心里裝著學(xué)生，渾身就有燃燒不盡的激情。
教師教育名言篇一
1) 藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
5) 做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
6) 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7) 將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
8) 面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
9) 我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
10) 用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
教師教育名言篇二
2)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
3)將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
4)教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
5)交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡?！獪┢?BR> 7)抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕
8)選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程?！f素蓮
9)我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
10)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
11)獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈?！钇G萍
13)給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!用心，用愛，努力做到最好!——肖夢仙
14)做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!——韋素江
15)教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
16)時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
17)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
18)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
19)把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己?！{(lán)蕙
20)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
21)孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?BR> 22)在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事?！獏切悱?BR> 23)用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個(gè)幼兒的心田?！鯐阅?BR> 24)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地?！?jiǎng)⑺妓?BR> 25)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
教師教育名言篇三
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師要融于師生的相互理解中。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
師生之間心與心的交匯之處是愛的`圣地。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
循循善誘，誨人不倦的是老師。。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
教師教育名言篇四
1)教師的人格是教育的基石。
2)教師要融于師生的相互理解中。
3)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5)堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6)博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7)教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
8)不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
9)以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
10)為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
11)教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
12)先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識。
13)非學(xué)無以立身，非教無以立國。
14)耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
15)給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
16)納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
17)問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
18)有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?BR> 19)這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
20)教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
教師教育名言篇五
1、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
2、寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子
3、為成功找方法，不為失敗找借口
4、不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。
5、垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！
6、不一定要做最大的，但要做最好的
7、死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
9、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠
10、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮—郭沫若
11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢
12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦
13、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
14、幸福或許不排名次，但成功必排名次。
15、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分，學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
16、請享受無法回避的痛苦。
17、只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
18、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
19、時(shí)間在流逝。
20、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
教師教育名言篇六
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?BR> 3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此?勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
10、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?BR> 15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_
20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?BR> 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?BR> 24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
26、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
27、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文
29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?BR> 30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?BR> 34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系?！獮跎晁够?BR> 37、不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子
38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯
44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
45、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！招兄?BR> 教師教育名言篇七
1.心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
2.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
3.身教重于言教，才高還需德高。
4.職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
6.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7.沒有愛，就沒有教育。
8.綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
9.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
10.教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
11.家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
12.積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
13.正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
14.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
15.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
16.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
17.在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
18.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
19.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
20.音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
21.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
22.真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24.我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個(gè)好學(xué)生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育。
25.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26.要記住，現(xiàn)在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細(xì)膩的感情，而思想的細(xì)膩，智力的豐富，是它的源泉。
27.只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
28.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
29.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
30.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
教師教育名言篇八
2. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。 ——韓愈
3. 國將興，必貴師而重傅。 ——荀子
4. 師者，人之模范。 ——楊雄
5. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
7. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 ——盧梭
8. 言必信，行必果。 ——孔子
9. 學(xué)而不厭，誨人不倦。 ——孔子
10. 學(xué)然后知不足，教然后知困。 ——《禮記.學(xué)記》
11. 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
12. 問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。 ——盧梭
13. 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?BR> 14. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 ——第斯多惠
15. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ——葉圣陶
16. 凡為教者必期于達(dá)到不須教 ——葉圣陶
17. 不憤不啟 不悱不發(fā) ——孔子
18.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
19. 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始 ——杜威
20. 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始 ——盧梭
21. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹
22. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 ——第斯多惠
23. 教也者，長善而救其失者也。 ——《禮記.學(xué)記》
24. 我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)——陶行知
25. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
26. 建國君民 教學(xué)為先——《禮記.學(xué)記》
27. 學(xué)為人師，行為世范?！菊?BR> 28. 腳踏實(shí)地做事 頂天立地做人。
29. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)——赫爾巴特
31. 要做人民的先生 先做人民的學(xué)生——毛澤東
33. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記.學(xué)記》
34. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。 ——《禮記.學(xué)記》
35. 記問之學(xué)，不足以為人師。 ——《禮記.學(xué)記》
36. 與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
37. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè) ——夸美紐斯
39. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。 ——《禮記.學(xué)記》
40. 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?BR> 43. 三人行 必有我?guī)?——孔子
44. 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
45. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ——孔子
46. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ——孔子
48. 知識就是力量——培根
49. 盡信《書》，則不如無《書》。 ——孟子
50. 做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。 ——陳鶴琴
51. 我愛我?guī)?，我更愛真理?——亞里士多德
52. 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。 ——顧憲成
53. 教學(xué)的最高的.、最后目的包含在這一概念之中——德行。 ——赫爾巴特
54. 一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?BR> 55. 教育人就是要形成人的性格 ——?dú)W文
56. 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。 ——孔子
57. 大德不官，大道不器，大信不約。 ——《禮記.學(xué)記》
教師教育名言篇九
1、誠則靈。
2、愛是教育的源泉，愛是教育的歸宿，愛是教育的生命線!
3、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成愛的海洋，托起他們的航船，駛向明天的港灣。
4、傳道+授業(yè)+解惑愛師者
5、老師在哪兒，哪兒就是你的家。
6、以理服人，以情動(dòng)人，以人格感化人。
7、老師的胸襟應(yīng)像大海般寬廣，能包容所有的學(xué)生。
8、面對學(xué)生，你的眼神中流露的應(yīng)該是愛意;充滿的應(yīng)該是期望與鼓勵(lì)。愛生勝愛己!
9、同學(xué)們，跟著老師去曬太陽!
10、心里裝著學(xué)生，渾身就有燃燒不盡的激情。