藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案大全(12篇)

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    教案對于教師來說是一種重要的教學工具,可以提供指導和支持,確保教學的有效性。教案應該包含豐富多樣的教學資源和教具。這些教案涵蓋了不同學科和年級的教學內(nèi)容,有助于拓寬教學思路。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇一
    1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
    2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是__”的句式。
    關于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
    一、談話導入:
    師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的.新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。
    今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
    二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:
    1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)。
    2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
    提問:
    a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。
    b.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
    c.星星說新年是什么?(新衣新帽)。
    月亮說新年是什么?(糖果玩具)。
    太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。
    三、學習詩歌朗讀:
    1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
    2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。
    3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
    4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
    四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)。
    師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是__”來回答)。
    五、總結(jié)。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇二
    1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
    2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。
    教學準備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》。
    教學過程。
    一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。
    1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。
    2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。
    3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。
    二、組織幼兒分段欣賞樂曲。
    1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。
    提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。
    2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。
    聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。
    3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?
    4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:“在風景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
    三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
    1、要求幼兒反復欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?
    2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式。
    四、欣賞、學習鈴鼓舞,體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。
    1、欣賞老師的表演。(老師自編)。
    2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。
    3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習,進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇三
    1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    2、 讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作,增強友誼。
    3、 讓家長積極參加,為孩子做出榜樣。
    4、 培養(yǎng)表演的興趣。
    5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    小二班與小班,托班所有家長及小朋友
    1.(開場詞)親愛的家長朋友,大家好!新的一年即將來臨,來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。
    2.(開場曲)在新年好的歌聲中,幼兒拍手進入教室。
    3.(幼兒拜年詞)看!小班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!
    4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的!
    1、 故事方方的手帕(表演者:小二班王湛博)
    2、 歌曲《兩只小小鴨》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)
    3、 歌舞《小蘋果》(表演者:小班李孟矯等)
    4 、 下面請欣賞由家長帶來的舞蹈荷塘月色
    5、 手指游戲包餃子(表演者小二班婁新銳等)
    6、 故事雪孩子(表演者小班董子琪)
    7、 教師舞蹈小蘋果(表演者 李瀟等)
    8、 歌曲我愛你(表演者孟偉婷等)
    9、古詩朗誦詠柳春曉清明等(朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等)
    10、 舞蹈(表演者:小班全體幼兒 )
    11、 下面請欣賞由家長朋友帶來的'舞蹈最炫民族風
    12、 舞蹈星星的心(表演者 小二班全體小朋友)
    13、 詩朗誦樹真好(朗誦者 鄭昊坤等)
    14、 歌表演我有一個家(表演者 小二班全體幼兒)
    15、 古詩朗誦 朗誦者
    16、 下面由我們小班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?BR>    小朋友,喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。 好,現(xiàn)在,輕輕的走到爸爸媽媽身邊,拉好爸爸媽媽的手,我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲,快樂音樂響起來,大家一起來吧!
    孩子們是聰慧活潑的,家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們,小朋友們,深深的祝福你們開心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快樂,明天快樂,天天快樂。感謝大家的光臨與參與,新年聯(lián)誼會活動到此結(jié)束,謝謝大家。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇四
    設計思路:
    冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。
    本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗創(chuàng)編的樂趣?;顒釉O計力圖突破學科領域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式,使整個活動形象生動、活潑有趣。
    活動目標:
    1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎上,幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。
    2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
    活動分析:重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
    難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
    活動準備:
    1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。
    2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
    3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》。
    4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
    活動過程:
    1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。
    2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
    3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
    4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
    5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
    6、教師對本節(jié)課做出評價。
    活動延伸:
    啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇五
    一、首先邀請家長入座,播放《過新年》音樂,在音樂聲中我們的元旦聯(lián)誼活動正式開始。
    二、主持人:孫新英(進入活動場地)。
    尊敬的各位家長,親愛的小朋友們:
    大家好!
    今天是年的最后一天,明天將迎接嶄新的年,在此我代表小班全體老師歡迎各位家長的到來,并祝在座的各位家長身體健康,笑口常開,工作順利,幸福美滿!祝小朋友們身體健康快樂的成長!年元旦聯(lián)歡會正式開始:
    1、請欣賞丁文琪、鄭文菲等小朋友帶來的歌表演《新年好》。
    2、京劇是我們中華民族的國粹,是我們的國寶,請欣賞由丁瑞祥老師帶來的京劇。
    3、請欣賞由張成智、張書函等小朋友帶來的古詩《靜夜思》。
    4、請欣賞由孟星霓與爸爸帶來的歌曲《我愛我家》。
    5、由張書涵、鄭文菲等小朋友帶來的兒歌表演《什么開花步步高》。
    6、教師才藝展示:由房愛萍、張紅梅老師給我們帶來歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》。
    8、請欣賞由鄭文菲和小朋友們以回答的形式展示兒歌《手影游戲》。
    9、請欣賞由李雨彤、孟星霓等小朋友帶來的歌表演《春天》。
    10、歡樂動起來,請欣賞有老師帶來的健美操。
    11、游戲《找媽媽》。
    時間過得真快,在不知不覺中,我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了,就讓我們一起唱著《新年好》這首歌來結(jié)束我們的聯(lián)歡會。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇六
    設計意圖:
    玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的'生活教學,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。在開展“水”的主題上,設計了一節(jié)音樂教學。強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到舞蹈藝術(shù)教學中。
    重點和難點:
    1、感受音樂帶來的快樂。
    2、初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活教學的舞蹈動作。
    教學內(nèi)容:《我愛洗澡》。
    教學目標:
    1、鼓勵幼兒積極參加音樂游戲,在游戲中獲得快樂的情緒體驗。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。
    教學準備:錄音機、音樂磁帶、沐浴球、沐浴露(空殼)、毛巾、水桶、水杯。
    教學過程:
    一)教師以啞劇表演的激發(fā)幼兒興趣:
    2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。
    3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?你怎么知道老師在洗澡呢?你們是怎么洗澡的?請個別幼兒說說,并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學動作。
    二)教師完整的表演,激發(fā)幼兒表演的欲望。
    1、小朋友這么棒,那今天吳老師還為小朋友帶來了一段舞蹈,你們要看一看?
    2、教師表演“洗澡歌”
    教師與幼兒一同表演。
    4、師:小朋友洗得真干凈,如果你在洗澡的時候,配上音樂,那么一定會更香的。今天吳老師帶來了一段音樂,我們跟著音樂來洗澡吧!
    5、教師帶領幼兒隨著音樂做洗澡的舞蹈動作。(老師在帶領的過程中要及時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的幼兒,可臨時請他當小老師,其他幼兒跟著學。)。
    三)請幼兒嘗試創(chuàng)編動作,引導幼兒美化動作。
    1、小朋友們真棒,剛才老師發(fā)現(xiàn)有的能自己創(chuàng)遍動作,我們來一起看看她的表演好么?
    2、請個別幼兒表現(xiàn),老師引導并美化動作,其他幼兒可跟學。
    我們再來想想什么動作還可以改的更美一點呢?
    延伸教學:(10:30——11:00戶外教學時間)。
    幼兒一起到戶外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戲。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇七
    1、萌發(fā)對裝飾畫的興趣。
    2、培養(yǎng)用各種材料認真仔細的進行粘貼活動的能力。
    3、學習用粘貼的方法裝飾小花帽。
    重點:培養(yǎng)用各種材料認真仔細的進行粘貼活動的'能力。
    難點:裝飾圖案要粘貼的均勻。好看。大膽發(fā)揮。
    1、教師范例一個;收集各種冬天戴的帽子。
    2、各色顏色的小花和小粘貼。
    (一)導入。
    1、幼兒到教室里尋找秘密。
    指導語:“今天呀,老師告訴小朋友們一個秘密,昨天晚上圣誕老爺爺給咱班的小朋友們帶來了神秘的禮物,這些禮物就藏在教室,現(xiàn)在老師就請小朋友們睜大你們的小眼睛,到教室里去尋找秘密去咯~”
    (二)展開。
    1、引導幼兒尋找秘密,大膽講述。
    指導語:“現(xiàn)在呀老師請找到禮物的小朋友到老師這里來給大家展示一下吧。”
    2、播放ppt,認識多種多樣的帽子。
    指導語:“看到了圣誕老爺爺給小朋友送來的帽子,老師這里也有許多漂亮的帽子,小朋友和大家一起來看看好不好啊?”
    引導幼兒大膽表述自己的想法。
    3、教師出示范畫,教授粘貼方法。
    4、請幼兒裝飾自己的小帽子,教師巡視指導。
    (三)結(jié)束。
    1、點評幼兒作品。
    2、和小帽子跳舞吧。(讓小朋友帶上自己設計的帽子一去出去跳舞吧。)。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇八
    活動目標:
    1、學唱歌曲并能根據(jù)歌詞內(nèi)容找到相應的顏色。
    2、鞏固認識常見的幾種顏色。
    3、能用自然地聲音演唱歌曲。
    4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
    重難點分析:
    重點:愿意嘗試歌曲表演。
    難點:分清幾種常見的顏色。
    活動準備:彩色氣球若干、歌曲磁帶、彩色房子圖片、無色房子圖片。
    安全教育:教育幼兒演唱的時候,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,把嗓子唱壞。
    活動過程:
    1、鞏固認識顏色。(出示彩色房子圖片)。
    新房子漂亮嗎?有哪些顏色呢?鞏固對顏色的認識。
    我們和顏色交朋友吧,說說你有哪些顏色朋友?(紅色朋友,黃色朋友,藍色朋友)。
    2、找顏色,學說歌詞。(出示無色房子圖片)。
    房子沒有顏色了,我們的顏色朋友太調(diào)皮了,跑到哪里去了,我們快幫小豬找找吧。
    師幼一起喊:紅色朋友在哪里?在周圍尋找紅色。
    找到后說:在這里,在這里,你的朋友在這里。并為紅色部分涂色。
    其他顏色依次尋找,引導幼兒學說歌詞。
    3、欣賞歌曲。
    小朋友找的真棒,老師把你的顏色朋友編成了一首歌曲,一起欣賞一下吧。
    4、學說歌曲。
    5、送禮物氣球。
    小豬感謝大家?guī)退姆孔诱一亓祟伾?,小朋友們太聰明了,小豬給我們送來了禮物呢。分發(fā)氣球。
    我們唱著歌曲來給彩色的氣球排排隊,一起出去玩好嗎?
    師幼唱歌并分顏色排隊。
    活動反思:
    以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的'學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇九
    1、導入活動,引起幼兒興趣。
    今天是什么節(jié)日?
    在老師的節(jié)日里,小朋友想給老師畫張像嗎?
    2、引導幼兒觀察教師特征。
    3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
    教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大家都很喜歡老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。
    幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關系和各部分的比例。
    4、評價作品,結(jié)束活動。
    活動延伸:
    可開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇十
    活動目標:
    1.認識面條,知道面條長什么樣子。
    2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條,并發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新,能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤子里。
    3.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
    活動重點:
    鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,樂于參與活動。
    活動難點:
    雙手協(xié)調(diào)配合撕面條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏著紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。)。
    活動準備:
    1.物質(zhì)準備:一碗彩色面條、彩紙、盤子。
    2.經(jīng)驗準備:認識面條并知道面條長什么樣子、會唱《拍手歌》。
    活動過程:
    一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣。
    導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面,想讓我?guī)退^生日,做長壽面吃。可是呀,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面。
    過渡語:有哪位小朋友愿意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢?
    二、引導幼兒觀察并說出面條的特征。
    提問語:小朋友們都想給小貓做長壽面,那你們吃過的面條長什么樣子的呢?
    過渡語:哦!小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎?
    提問語:你們瞧,老師手中的面條長什么樣子呢?
    小結(jié)語:哦,原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。
    三、教師提供材料,幼兒自主撕面條。
    1、教師提供操作要求并示范。
    引導語:老師呀,今天為你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙來撕面條,為小貓做長壽面。
    現(xiàn)在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現(xiàn)在教你們撕面條。
    操作要求:
    教師示范:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的面條才好吃哦。
    提問語:那老師想問問小朋友們,我現(xiàn)在應該將撕好的面條放在哪里呢?
    提問語:有小朋友說放在嘴里,小朋友們說對不對呀?
    小結(jié)語:嗯,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這里有漂亮的盤子,要把面條放在盤子里。
    (小朋友們、學會撕面條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現(xiàn)在老師再示范一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕面條哦!)。
    過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕面條,那我們現(xiàn)在就一起動手開始為小貓準備生日禮物--長壽面。
    2、幼兒自主體驗撕面條。
    引導語:現(xiàn)在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發(fā)彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西后一起做面條。
    再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移)。
    提問語:小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什么呢?
    小結(jié)語:哦,可以念兒歌?,F(xiàn)在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。
    撕面條、撕面條、面條長又長。
    引導語:瞧、我們都撕好了面條,可老師呀,想給面條里添一顆小青菜,小朋友們想加些什么呢?現(xiàn)在呀,就請小朋友們發(fā)揮想象,為小貓的長壽面加一些東西吧。
    過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽面,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎么做出這又香又漂亮的面條的。
    3、教師引導幼兒分享操作結(jié)果和經(jīng)驗。
    提問語:哪位小朋友愿意說一說自己的面條是怎么做出來的呢?
    小結(jié)語:哦!小朋友們真棒,都為小貓做了長壽面,都知道撕面條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。
    四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。
    過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這么漂亮的面條。有長長的、細細的、還有小朋友們發(fā)揮想象添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把面條送給小貓去。
    引導語:現(xiàn)在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友愿意呢?
    其他的小朋友端好面條排好隊,一個跟一個,和老師一起去小貓家為她慶祝生日。
    提問語:小貓貝貝過生日,我們是不是要給她唱一首生日歌,說一說祝福的話語呢?
    過渡語:小朋友們今天玩得開心嗎?我們一起聽音樂來跳舞吧!
    五、結(jié)束游戲。
    聽音樂《拍手歌》跳舞。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇十一
    1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓練。(難點)。
    2、幼兒學習一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂擺出造型,動作優(yōu)美。(重點)。
    3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。
    幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
    1、教師帶幼兒做基本功熱身。
    2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?
    請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學一學。
    1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
    2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)。
    3、提問:怎么擺造型最好看?
    4、教師總結(jié):擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
    1、教師跟著音樂節(jié)拍表演,幼兒觀察。
    3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數(shù)拍子。
    請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
    4、播放音樂,演。
    藝術(shù)活動小班元旦舞蹈教案篇十二
    1、感受歌曲的重復,學習用強與弱兩種聲音唱重復部分。
    2、嘗試用身體動作來表現(xiàn)重復部分的節(jié)奏,體驗歌唱與節(jié)奏結(jié)合表演的快樂。
    1、課前幼兒已經(jīng)熟悉歌詞。
    2、圖譜一張。
    1、復習兒歌《北風爺爺別神氣》。
    ——冬天來了,天氣變冷了,北風爺爺特別神氣,“呼呼呼”地吹呀吹,你們怕北風爺爺嗎?那我們用兒歌來告訴北風爺爺小1班的小朋友很勇敢。
    2、(出示圖譜)觀察認識圖譜,比較大小嘴巴的不同。
    ——請你看看圖上有什么?
    ——猜猜,小嘴巴表示什么?
    ——大嘴巴呢?
    ——能不能看著嘴巴圖,來念念兒歌?請小朋友自己試試?
    ——誰來說說?
    ——幼兒和老師一起根據(jù)圖譜念兒歌。
    3、學習歌曲。
    ——給兒歌配上了音樂,變成了一首歌曲,我們來聽聽。(教師示范演唱歌曲)。
    ——教師第二次示范唱,幼兒邊聽邊做動作。
    ——幼兒輕聲跟著老師學唱。
    ——我們看著嘴巴圖唱,小嘴巴唱得輕,大嘴巴唱得重。
    ——師生對唱。教師唱前半部分,孩子唱重復部分。(如,師:北風爺爺別神氣,生:別神氣)。
    4、嘗試用節(jié)奏動作表示重復部分。
    ——大嘴巴唱得真累,讓它休息,(出示小手)讓小手來幫忙?(用拍手)。
    ——小手還能拍哪里?
    ——還能請誰來幫忙?
    附:改后教案。
    歌曲《北風爺爺別神氣》。
    3、感受歌曲的重復,學習用強與弱兩種聲音唱重復部分。
    4、嘗試用身體動作來表現(xiàn)重復部分的節(jié)奏,體驗歌唱與節(jié)奏結(jié)合表演的快樂。
    5、課前幼兒已經(jīng)熟悉歌詞。
    6、圖譜一張。
    1、復習兒歌《北風爺爺別神氣》。
    ——冬天來了,天氣變冷了,北風爺爺特別神氣,“呼呼呼”地吹呀吹,你們怕北風爺爺嗎?那我們用兒歌來告訴北風爺爺小1班的`小朋友很勇敢。
    2、(出示圖譜)觀察認識圖譜,比較大小嘴巴的不同。
    ——請你看看圖上有什么?
    ——猜猜,小嘴巴表示什么?
    ——大嘴巴呢?
    ——能不能看著嘴巴圖,來念念兒歌?請小朋友自己試試?
    ——誰來說說?
    ——幼兒和老師一起根據(jù)圖譜念兒歌。
    7、學習歌曲。
    ——給兒歌配上了音樂,變成了一首歌曲,我們來聽聽。(教師示范演唱歌曲)。
    ——教師第二次示范唱,仔細聽聽小嘴巴什么時候唱?大嘴巴什么時候唱?
    ——小嘴巴和大嘴巴唱的歌一樣嗎?哪里不一樣?(小嘴巴唱得輕,大嘴巴唱得重)。
    ——幼兒輕聲跟著老師學唱。
    ——我們看著嘴巴圖唱。
    ——生生對唱。一部分半部分,另一部分孩子唱重復部分。(如,生:北風爺爺別神氣,生:別神氣)。
    8、嘗試用節(jié)奏動作表示重復部分。
    ——大嘴巴唱得真累,讓它休息,(出示小手)讓小手來幫忙?(用拍手)。
    ——小手怎么做也能發(fā)出很想的聲音?
    ——還能請誰來幫忙?