總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先制定一個(gè)大綱，然后逐步展開(kāi)，確保內(nèi)容完整且有層次。精選的這些總結(jié)范文都具有一定的代表性和指導(dǎo)意義，值得大家一讀。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
一、思想認(rèn)識(shí)。本人堅(jiān)持熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫(xiě)論文，認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)學(xué)案。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔(dān)任畢班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。三、班主任工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
一學(xué)期的工作有收獲也有不足，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的`放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。
一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，同事間相互聽(tīng)課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料，做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展。
完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看，三一班愛(ài)上科學(xué)課，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極，提出的問(wèn)題很多，說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上。從考試情況看，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握。不足是三一班紀(jì)律稍差，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級(jí)年齡較大，學(xué)習(xí)任務(wù)多，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看，三班、四班成績(jī)較好，一班、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅(jiān)持觀(guān)察很少，參與度也很低，最后使觀(guān)察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上，今年，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程，都給學(xué)生提供了觀(guān)察的機(jī)會(huì)。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué)，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生，還是沒(méi)有飼養(yǎng)成功的學(xué)生，都有不同的收獲，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象，學(xué)生親自進(jìn)行了觀(guān)察，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、和提出問(wèn)題的能力，有了很大提高。這不是只憑書(shū)本知識(shí)就能做到的。
按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試。通過(guò)考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解。
認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，學(xué)生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細(xì)加工，盡量多出精品。
加強(qiáng)儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫(xiě)表報(bào)，并及時(shí)上報(bào)。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗，認(rèn)真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當(dāng)然面對(duì)未來(lái)，自己還有很多要做?？傊?，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來(lái)越完善。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)校已一年有余。本學(xué)期一開(kāi)始，我繼續(xù)擔(dān)任四一班的班主任兼四一、四二班的語(yǔ)文老師，這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口讓我在接受這項(xiàng)工作時(shí)難免有些心驚膽戰(zhàn)。既擔(dān)心做不好班級(jí)管理工作，同時(shí)還在教學(xué)方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時(shí)不至于無(wú)從下手。盡管如此，還是要對(duì)本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：
1、天真是孩子的本性。與學(xué)生相處的過(guò)程是快樂(lè)的；
2、與家長(zhǎng)溝通時(shí)熱情、耐心；
3、作業(yè)可以做到全批全改，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；通過(guò)一學(xué)期的努力，兩個(gè)班的平均分都達(dá)到85分以上。
1、由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，對(duì)。
作文。
教學(xué)不能有效把握；
2、不能最大限度鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生；
3、對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的方式方法把握不夠準(zhǔn)確，課堂上不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
這也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)必須狠抓落實(shí)；
2、針對(duì)不同程度的學(xué)生留不同的作業(yè)；
作為一名年輕教師，我的教學(xué)之路還很長(zhǎng)。我將積極努力向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。以后的工作，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處一學(xué)年了，回想這下學(xué)期的工作，相比前半學(xué)期有進(jìn)步而又有太多不足。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方還有很多很多?，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，查漏補(bǔ)缺，再接再厲。
我雖是師范專(zhuān)業(yè)出身，在接受大學(xué)教育期間接觸過(guò)相關(guān)的教育工作，當(dāng)?shù)业谝淮蚊鎸?duì)32名六七歲的孩子時(shí)，還是有些束手無(wú)措。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的探索與學(xué)習(xí)，這半學(xué)期我總算找到了頭緒。
首先體現(xiàn)在課堂上，低年級(jí)的教學(xué)，內(nèi)容是次要的，最重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專(zhuān)注、整齊的良好習(xí)慣。每周的周一我都會(huì)利用半節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生交流最近的學(xué)習(xí)情況，并提出課堂紀(jì)律要求。每節(jié)課前，我會(huì)精心制作出本課的ppt，穿插游戲環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精彩富于童趣。并且，多運(yùn)用表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)的言辭，刺激學(xué)生的求知欲。同時(shí)，積極參與縣、鎮(zhèn)、校舉行的觀(guān)摩課活動(dòng)，聆聽(tīng)了潘老師、李老師、肖老師、馬老師等骨干教師的講課，及時(shí)記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法，補(bǔ)充更新自己。果然，在課堂方面比上學(xué)期收獲要多。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足，日后還要多請(qǐng)教多聽(tīng)課多交流。
學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊，對(duì)于個(gè)別成績(jī)很差的孩子，我多次找家長(zhǎng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后來(lái)都慢慢取得進(jìn)步了，新學(xué)期的目標(biāo)是消除不及格。
低年級(jí)教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，新學(xué)期我會(huì)從這幾方面加強(qiáng)：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通樹(shù)立威信形象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
帶領(lǐng)32名孩子共同成長(zhǎng)，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，需要無(wú)微不至、細(xì)心耐心，面面俱到，幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(zhǎng)不少，但也面臨新的問(wèn)題，需要學(xué)習(xí)多積累豐富經(jīng)驗(yàn)。
（一）班風(fēng)班規(guī)。
一年三班的小朋友整體上是講寬容、團(tuán)結(jié)的。孩子們是最真誠(chéng)、最善良的，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開(kāi)放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯(cuò)誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著，不喜歡和某某做朋友，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會(huì)伸出援手。
知錯(cuò)能改。我班李鑫同學(xué)，好動(dòng)手動(dòng)腳，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與反復(fù)提醒下，認(rèn)真改正，這半學(xué)期沒(méi)出現(xiàn)過(guò)打架的情況。班里男同學(xué)多是調(diào)皮的，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不亂喊亂叫了、不追逐打逗了……看到每個(gè)孩子的'成長(zhǎng)，我也很欣慰。
積極向上，爭(zhēng)紅花掙積分。陽(yáng)光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開(kāi)心班里的每名小朋友都期待老師的表?yè)P(yáng)，都有修身上進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài)。行為習(xí)慣不好的劉學(xué)，積極爭(zhēng)取到了做圖書(shū)管理員的職務(wù)，一向貪玩的他，終也成為了一名稱(chēng)職負(fù)責(zé)的小小管理員。
在管班治班方面，我欠缺方法。一次教研室召開(kāi)的班主任培訓(xùn)上，通過(guò)李雙鳳老師的講演，我意識(shí)到制定班規(guī)的重要性。在之前，我只是口頭表達(dá)、強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有條文規(guī)定，導(dǎo)致有易變性或?qū)W生不明確班級(jí)的規(guī)定?；厝ズ?，我借鑒了李老師的其他管理辦法，明文規(guī)定10條班規(guī)，并在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面也修改制表，分工明確、井井有條。
班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，新學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在班規(guī)實(shí)施上，希望更成熟，更好地促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
（二）小干部選拔。
依據(jù)學(xué)習(xí)、生活等各方面表格的制定，分工分組，民主選舉小組監(jiān)督員。雖說(shuō)比前半學(xué)期管理有序，紀(jì)律好轉(zhuǎn)，但是班級(jí)管理仍需完善：
1、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé)，女同學(xué)執(zhí)行力較差；
2、早讀不能自覺(jué)讀書(shū)，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。新學(xué)期會(huì)選出嚴(yán)于律已、富有責(zé)任感的班委，協(xié)助老師更好地管理班級(jí)。
（三）班級(jí)衛(wèi)生。
前半學(xué)期一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，我也是心力交瘁。而這后半學(xué)期，多少還是有點(diǎn)進(jìn)步的，整個(gè)班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多跟學(xué)生一起勞動(dòng)，注意細(xì)節(jié)，多表?yè)P(yáng)勞動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生。衛(wèi)生是長(zhǎng)久工作，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈。
（四）集體生活。
班級(jí)集體生活包括：早操、午操、路隊(duì)等方面。
明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生出操站隊(duì)及上下學(xué)路隊(duì)中，不能做到“快”“靜”“齊”。這方面，新學(xué)期我會(huì)采取嚴(yán)格措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取同學(xué)們都能認(rèn)真遵守。
只有和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣。我常通過(guò)電話(huà)、短信的方式，或利用下班后的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，提出建議取得了明顯效果。然而，個(gè)別家長(zhǎng)常期工作在外，很少關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)情況，交流溝通效果不好，這個(gè)問(wèn)題，在新學(xué)期里爭(zhēng)取解決。
班級(jí)工作需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，帶好本班。孩子們?nèi)缤粡埌准?，絢麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽(yáng)光、鮮花……把美好積極的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)傳遞給他們。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我轄區(qū)德育工作，以局工作會(huì)議精神為主旨，繼續(xù)圍繞與落實(shí)局德育科工作要點(diǎn)，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮學(xué)科德育作用，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，落實(shí)精細(xì)化管理，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性繼續(xù)提高。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮各校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，各校由分管德育的校長(zhǎng)或德育主任負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)到班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。提倡各校充分利用好櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的.同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。尤其是中學(xué)所辦的《成長(zhǎng)》校級(jí)月刊，得到教師與同學(xué)的肯定，同學(xué)們積極投稿，踴躍參與，效果明顯，并得到德育科領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。
2、規(guī)范教室布置。各校班教室的布置體現(xiàn)了各校的校園文化特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極準(zhǔn)備新一輪的現(xiàn)代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化。
4、大力推進(jìn)各校一校一品進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，向上的校園文化，給學(xué)生以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。個(gè)校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。各校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，積極做好國(guó)旗下講話(huà)，使學(xué)生受到良好教育。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.各校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《五尊，無(wú)五、五遠(yuǎn)離》活動(dòng)。
2.加強(qiáng)各校的班級(jí)文化建設(shè)。我們要求各校積極思考，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做好班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，學(xué)校形象。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4.各校繼續(xù)做好學(xué)科德育，充分結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用好課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀(guān)和世界觀(guān)。
四、落實(shí)與開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
1.各校認(rèn)真組織與開(kāi)展了“大田杯”讀書(shū)征文系列活動(dòng)，各校積極組織學(xué)生投稿，使學(xué)生得到很好的鍛煉，并得到上級(jí)肯定。
2.各校組織與開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，各校以讀書(shū)，征文，主題班會(huì)，演講等形式，落實(shí)開(kāi)展，。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐。
3.積極組織開(kāi)展寧河縣第十八個(gè)安全教育日活動(dòng)，各校在今年的3月份最后一周做好普及開(kāi)展。各校組織了一次逃生演練，一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，一次安全知識(shí)競(jìng)賽，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)普及各種安全知識(shí)，掌握防范危險(xiǎn)技能，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力等得到了提高。
4.各校繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，主要以學(xué)生進(jìn)村隊(duì)，開(kāi)展紅領(lǐng)巾一條街，每人做一件好事等具體活動(dòng)。
5.各校繼續(xù)做好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用農(nóng)村學(xué)校這一先天優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。
6.組織開(kāi)展第四屆班主任論壇活動(dòng)，由校級(jí)論壇，鄉(xiāng)級(jí)論壇，最后我鄉(xiāng)推出李佳美，龐艷老師參加豐臺(tái)片的班主任論壇，并取得較好成績(jī)。
7.各校組織做好三好生等評(píng)優(yōu)工作，力爭(zhēng)做到公正，公平的原則，學(xué)生、家長(zhǎng)，教師反響良好。我鄉(xiāng)推出的南小韓欣然，中學(xué)韓超被評(píng)為寧河縣旅港基金會(huì)優(yōu)秀學(xué)生，每人得到500元獎(jiǎng)學(xué)金。李老小學(xué)李曉然同學(xué)被評(píng)為寧河縣自強(qiáng)學(xué)生，并獲得1000元獎(jiǎng)學(xué)金。
8.各校組織落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校，成立家委會(huì)，并組織開(kāi)展系列家長(zhǎng)會(huì)，收到各界的良好反應(yīng)。
9.各校開(kāi)展心理健康教育，健全心理咨詢(xún)室，組織一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)。并派出各校心理健康教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
存在不足：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4、在精細(xì)化管理方面有待提高。
5、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展形式化，特點(diǎn)不鮮明。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有進(jìn)步有不足，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合當(dāng)前我鄉(xiāng)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全體成員同心協(xié)力，互相配合，緊緊圍繞把黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)打造成“特色品牌學(xué)校”這個(gè)中心工作，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，全面深化素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，落實(shí)蘇州市《深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的三項(xiàng)規(guī)定。扎實(shí)工作，努力為師生服務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)。高校長(zhǎng)多次在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要每一位教師增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，為此我們必須努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭新教材的能力。根據(jù)區(qū)教研室的安排，開(kāi)學(xué)初，蘇偉老師為全區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)；馬樹(shù)民、楊征燕老師分別為全區(qū)中年級(jí)、低年級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。我們還加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專(zhuān)題，邀請(qǐng)市區(qū)教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、參觀(guān)活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)水平。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)三關(guān)，創(chuàng)三杯”系列活動(dòng)；教研組內(nèi)觀(guān)摩活動(dòng)；實(shí)小、完小教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；骨干教師赴宿遷上示范課；與香港結(jié)對(duì)的小學(xué)上聯(lián)誼課；其他教師上好隨堂課……并認(rèn)真評(píng)課，上課老師主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好這一工作。
1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《相城區(qū)小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，要求教師把“規(guī)范”內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)第二小學(xué)、五年級(jí)辦公室進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)，以促進(jìn)全街道教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生電子學(xué)籍的輸入登記工作。實(shí)小及三所完小校在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度。嚴(yán)格規(guī)范教輔用書(shū)的征訂，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。各學(xué)科以提高課堂效益為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的方式，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，并注重課堂教學(xué)的反思。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)推行“電子化”備課，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)發(fā)送到校園網(wǎng)“電子備課中心”，其中葉紅、朱彩紅、胡明珍、楊曉英、楊征燕、胡靜、俞霞芹、沈惠勤、張文麗、俞紅燕、董湘萍、陳小紅、張萍茹、徐云花、吳文群、陸敏君等教師撰寫(xiě)的“教學(xué)反思”針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的深度，給人以啟發(fā)。輔導(dǎo)區(qū)各完小校實(shí)行“手工備課”，通過(guò)期末考核，我們發(fā)現(xiàn)三所完小的教師備課也比較認(rèn)真，這說(shuō)明完小校領(lǐng)導(dǎo)也致力于“六認(rèn)真”的過(guò)程管理，有明顯具體的扎實(shí)措施。根據(jù)實(shí)際情況，教導(dǎo)處、完小校、各辦公室每月對(duì)教師進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，如實(shí)作好記載并打分，實(shí)事求是，不弄虛作假，“六認(rèn)真”月檢查制度基本形成。目前，由分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教務(wù)（辦公室主任）、教研組長(zhǎng)幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、辦公室主任對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)英教研組一學(xué)期開(kāi)展5次教研活動(dòng)，科學(xué)、思品社會(huì)、藝術(shù)、體育教研組也開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，并以實(shí)踐研究課為主要內(nèi)容，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)科課題組圍繞主課題開(kāi)展4次活動(dòng)，工會(huì)、教科室、教導(dǎo)處聯(lián)合聽(tīng)課、評(píng)課，推出青年教師吳淑英、顧文華、張萍茹分別執(zhí)教的三堂整合課參加相城區(qū)的評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，其中吳淑英將代表相城區(qū)參加蘇州市的比賽。
1、課堂教學(xué)效率的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。本學(xué)期，校長(zhǎng)室把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。本學(xué)期，每位教師、每位行政領(lǐng)導(dǎo)都要與一位“暫差生”或貧困生結(jié)對(duì)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，這對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量起到了較好的促進(jìn)作用。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、計(jì)算、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全輔導(dǎo)區(qū)各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué)，四年級(jí)抓好整班鋼筆字的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)字水平有了明顯的提高。實(shí)小四（2）班、四（1）班、第二小學(xué)四（1）班獲得輔導(dǎo)區(qū)一等獎(jiǎng)。今后，要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字（包括毛筆字）訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第11周對(duì)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各學(xué)科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。然后，教導(dǎo)處又分別對(duì)第二小學(xué)和實(shí)小五辦進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，充分肯定了好的地方，同時(shí)，也提出了努力的方向。
5、我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。由于在上學(xué)期全區(qū)六年級(jí)抽查中成績(jī)不太理想，因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就對(duì)畢業(yè)班提出了要求，要每位任課老師做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)輔差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，在畢業(yè)會(huì)考中，語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的及格率均達(dá)100%，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。為了做好小學(xué)六年級(jí)與初中七年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡，我校與黃橋中學(xué)舉行了一年一次的中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。青年教師唐玉婷、陳小英、浦麗華分別執(zhí)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)研討課，獲得了中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)六、七年級(jí)老師的一致好評(píng)。
培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課。本學(xué)期，選派葛采平老師參加省青年骨干教師培訓(xùn)班；選派蘇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人朱彩虹參加市語(yǔ)文研討班；選派陳小紅、朱彩虹、張萍茹赴宿遷結(jié)對(duì)的城頭中心小學(xué)上示范課；選派蘇偉到江陰參加省新課改數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)；選派部分雙語(yǔ)教師參加蘇州市雙語(yǔ)教師系列培訓(xùn)；暑期，青年教師楊征燕還將參加由區(qū)文教局組織的與宿遷聯(lián)辦的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)……學(xué)校還召開(kāi)了兩次“師徒結(jié)對(duì)”座談會(huì)，評(píng)出一對(duì)區(qū)“優(yōu)秀師徒”，初步建立了以老帶新、優(yōu)化組合的師徒結(jié)對(duì)的幫教體系。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)努力，我校教師的教育觀(guān)念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的提高，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期，好多青年教師在各類(lèi)評(píng)課比賽中得到了錘煉。盛建芬、汪明珠參加了區(qū)數(shù)學(xué)、思品課評(píng)比；吳淑英、顧文華、張萍茹參加了區(qū)教育技術(shù)能力錄象課評(píng)比；倪美虹參加了蘇州市美術(shù)課評(píng)比……師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)，牢固樹(shù)立育人為本、德育為首的觀(guān)念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還加大力度開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做到有計(jì)劃、有備課；并開(kāi)設(shè)好課外興趣活動(dòng)，成立了科技、書(shū)畫(huà)、閱讀、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)、舞蹈、田徑、籃球、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4月29日，舉行了實(shí)小輔導(dǎo)區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月31日舉辦了黃橋街道“六一”慶祝大會(huì)暨雙語(yǔ)型文娛會(huì)演及學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。雙語(yǔ)節(jié)目豐富多彩，展示了雙語(yǔ)教學(xué)的成果，得到了街道、區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本學(xué)期，學(xué)生在區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)比賽中取得較好的成績(jī)。其中，全輔導(dǎo)區(qū)共發(fā)表學(xué)生習(xí)作23 篇，習(xí)作獲各類(lèi)獎(jiǎng) 46人次，藝體獲獎(jiǎng)67 人次，數(shù)學(xué)大王競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 89 人次，課本劇《小鷹學(xué)飛》獲蘇州市三等獎(jiǎng)。
附：在期末測(cè)試中，語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)匯總?cè)缦拢?BR> 項(xiàng)目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)
率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分
一99.1%44%86.7100%70.9%91．5
二100%72.9%91.899．6%56%89.8
六100%85.1%93.9100%78．2%90.9100%59.6%87.3
各位老師，以上是教導(dǎo)處在本學(xué)期所做的一些工作，有收獲也存在很多不足及問(wèn)題。面對(duì)新學(xué)期、新形勢(shì)我們感到任重而道遠(yuǎn)。我們一定要牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)生命線(xiàn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高我們的自身素質(zhì)，規(guī)范各項(xiàng)管理，提高管理水平，務(wù)實(shí)求本，開(kāi)拓進(jìn)取，使教導(dǎo)處的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
依據(jù)“xx小學(xué)英語(yǔ)名師工作室”201x-201x工作計(jì)劃，我完成網(wǎng)絡(luò)教研、實(shí)地教研活動(dòng)和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三方面工作。特此總結(jié)。
一、網(wǎng)絡(luò)教研。
由于江北與江南跨度大、距離遠(yuǎn)，實(shí)地教研困難，我們工作室采取網(wǎng)上教育教學(xué)研討活動(dòng)?；诰W(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備qq群的話(huà)題教研每個(gè)月如火如荼的開(kāi)展著。四月由路文娟老師和我主持的話(huà)題是“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)特點(diǎn)”、五月由吳瑤老師主持的話(huà)題是“如何維持小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣”，六月由王曉娟老師和陳玲玲老師主持的話(huà)題是“如何提高學(xué)生對(duì)單詞和詞組的記憶”，七、八月份同樣有研究話(huà)題“英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作模式”和“農(nóng)村條件下可開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”。
我在和其他老師在網(wǎng)上討論前，會(huì)根據(jù)話(huà)題搜索相關(guān)資料，在詳讀、分析和整理后給出自己的見(jiàn)解。
我在“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)特點(diǎn)”這一話(huà)題中的發(fā)言有：
翻轉(zhuǎn)課堂的定義：與傳統(tǒng)教學(xué)模式老師在課堂講、學(xué)生在課堂聽(tīng)，聽(tīng)完回家寫(xiě)作業(yè)理解所學(xué)內(nèi)容相比，翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)生在課前自學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，再到課堂與教師或其他同學(xué)互動(dòng)交流，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)的效果。
翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)：有關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)有很多，結(jié)合眾位學(xué)者及我自己的理解，我認(rèn)為比較重要的理論基礎(chǔ)有掌握學(xué)習(xí)理論（布魯姆）、建構(gòu)主義理論（皮亞杰）、最近發(fā)展區(qū)（維果茨基）。
翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)課堂由其理論基礎(chǔ)而來(lái)，所以其特點(diǎn)也結(jié)合了其理論基礎(chǔ)。
結(jié)合掌握學(xué)習(xí)理論：每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的時(shí)間是不相同的，只要給予相應(yīng)的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂為學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了重點(diǎn)知識(shí)的材料，如：視頻、文檔等。視頻可以反復(fù)觀(guān)看，直到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂為止；文檔可以充分思考，而不用在乎時(shí)間，不會(huì)產(chǎn)生在課堂上要回答問(wèn)題而產(chǎn)生的緊張感。輕松的環(huán)境是人的思路更廣闊更利于學(xué)習(xí)。
結(jié)合建構(gòu)主義理論：建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)知識(shí)的架構(gòu)，即新知識(shí)由舊知識(shí)建構(gòu)而來(lái)。建構(gòu)主義中的舊知識(shí)也成為圖式或者背景知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備即背景知識(shí)的'準(zhǔn)備。不管學(xué)生是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容了解，讓學(xué)生課前觀(guān)看相關(guān)視頻或文檔材料，增加學(xué)生的背景知識(shí)，這就給新知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、知識(shí)的內(nèi)化、知識(shí)的輸出提供前提條件。
結(jié)合最近發(fā)展區(qū)：最近發(fā)展區(qū)即給學(xué)生設(shè)定高于原有知識(shí)水平卻在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以達(dá)到區(qū)域。翻轉(zhuǎn)課堂的課前準(zhǔn)備結(jié)合聲、像、簡(jiǎn)單的文字，就是讓學(xué)生更加容易地理解知識(shí)，獲取知識(shí)。
翻轉(zhuǎn)課堂的其他特點(diǎn)：在眾多學(xué)者的研究中，翻轉(zhuǎn)課堂有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
“由‘翻轉(zhuǎn)課堂’看教育改革”博文提到：教育視頻短小精煉、教學(xué)內(nèi)容明確、翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程重構(gòu)、評(píng)價(jià)角度多樣、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加。
由黃宗放的博文提到:教師角色升級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、師生互動(dòng)方式改變、教師備課內(nèi)容改變、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)大。
缺點(diǎn)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)格與之大相徑庭，學(xué)生不能適應(yīng)這種教學(xué)方式。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱，即使提前學(xué)習(xí)也無(wú)法在課堂提出有針對(duì)性的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)誘惑很大，學(xué)生被其他網(wǎng)絡(luò)事物吸引。
我在“如何維持小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣”的發(fā)言有：
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段不僅僅是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)階段，更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為初中以至高中的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好延續(xù)。
一、我們可從教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面等著手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)設(shè)備：多媒體、實(shí)物。
教學(xué)手段。
課前:singasong、let’schant、guessinggame。
課中：以互動(dòng)型游戲?yàn)橹?例如角色扮演、情景模擬、分組比賽。
課后：簡(jiǎn)短的情景模擬、講小故事、播放音樂(lè)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
課堂教學(xué)中注重學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
作業(yè)批改及評(píng)語(yǔ)。
測(cè)試競(jìng)賽中實(shí)施積分獎(jiǎng)勵(lì)。
家校合作，共同評(píng)價(jià)。
二、為維持校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還可以從學(xué)生和教師兩方面入手。
1．學(xué)生方面。
樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)。
學(xué)生要克服困難、樹(shù)立信心。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.教師方面。
更新教育理念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式。
建立良好的師生關(guān)系。
在生活中，老師應(yīng)該用心和他們溝通、交流,幫助學(xué)生解決習(xí)和生活中的實(shí)際困難,做他們生活中的好朋友。
在課堂上,教師問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)該由易到難,具備一定的梯度,選擇能力不同的學(xué)生回答。
課堂上營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
掌握英語(yǔ)問(wèn)題的提問(wèn)技能。
創(chuàng)造課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道。
采用靈活多樣的英語(yǔ)教學(xué)方法。
實(shí)物教學(xué)。
游戲競(jìng)賽。
多媒體模擬情景。
順口溜。
其他話(huà)題的網(wǎng)上討論亦是采取此類(lèi)方式，在此就不贅述。
二、實(shí)地教研活動(dòng)。
根據(jù)xx市教科所英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)安排，江北教師合理安排教學(xué)與參加市教研活動(dòng)。底xx市教研室針對(duì)江北教師英語(yǔ)教材教法的培訓(xùn)在二壩中心小學(xué)展開(kāi)，為我?guī)?lái)教學(xué)新思路。其他實(shí)地教研活動(dòng)我也合理安排時(shí)間，積極參與觀(guān)摩。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
-為本人入職實(shí)習(xí)期的一年，在這一年里我努力學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和技能，向?qū)I(yè)老師和專(zhuān)家請(qǐng)教，獲得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)還需繼續(xù)努力。
4xx市小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課上課展評(píng)市級(jí)三等獎(jiǎng)；
2016.9xx市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)（區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)）。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
總結(jié)工作，是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期，有必要來(lái)回顧一下:有哪些成績(jī)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，今天本站小編給大家?guī)?lái)了第二學(xué)期。
希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一下，總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)上，比起大一，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。
大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話(huà)說(shuō)的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決，很少向別人請(qǐng)教。而現(xiàn)在，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
此外我用真心去對(duì)待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進(jìn)社會(huì)中，只有真心的朋友才會(huì)幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、思想問(wèn)題上，我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期參加了學(xué)校組織的黨知識(shí)學(xué)習(xí)。
此后，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話(huà)精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。比如有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，以后的將近兩年時(shí)間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過(guò)這兩年，我要好好珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己。
學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書(shū)本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。
這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀(guān)察入手，在與各方詢(xún)問(wèn)中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周?chē)鞣N事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)本身是非常有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才有可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái)，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要了解該專(zhuān)業(yè)的宏觀(guān)知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要始終以圍繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專(zhuān)業(yè)的所需，這樣，專(zhuān)業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專(zhuān)一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。
從這點(diǎn)可以看出專(zhuān)業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。
可以想象，一個(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì)，就算專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專(zhuān)業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。
生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f(shuō)，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢(mèng)中睜開(kāi)睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無(wú)非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺(jué)之類(lèi)的常規(guī)事項(xiàng)。
可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過(guò)程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開(kāi)我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái)，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無(wú)比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
一、教科研工作。
1.省課題的結(jié)題和申報(bào)。
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客。
二、教師讀書(shū)行動(dòng)。
20xx年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過(guò)的路，對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來(lái)要走的路。
二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)方面：
我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，掌握了基本的法理。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開(kāi)始，古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。
二、工作方面：
大二這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)層層的選拔最終通過(guò)篩選進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的實(shí)習(xí)階段，并與20xx年12月正式被學(xué)生會(huì)聘用，聘期一年，并頒發(fā)。
聘書(shū)。
在此期間，我多次組織參加院內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)地為他人服務(wù)，樂(lè)此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出，被校團(tuán)委授予“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)證書(shū)在班級(jí)里，我一直擔(dān)任一職，在本學(xué)期學(xué)校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱(chēng)號(hào)。
三、思想方面：
本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對(duì)黨也有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀(guān)和人生觀(guān)去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。
今后打算：來(lái)大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的，如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母。在大學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算，好好學(xué)習(xí)!一下是對(duì)自己的要求：
第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，向黨組織靠攏。
第三，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大三過(guò)英語(yǔ)四級(jí)!
第四，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。
第五，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
“良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而容”，每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都會(huì)有個(gè)美好的愿景!積極樂(lè)觀(guān)的我，會(huì)秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發(fā)展來(lái)要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今后的努力下，我會(huì)不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。對(duì)于明天，我就像一個(gè)領(lǐng)取圣餐的孩子，放大了膽子，但屏住呼吸!
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
這是我真正走上工作崗位的第一個(gè)學(xué)期。在這半年里，我有付出，也有收獲，有成長(zhǎng)，也有困惑。在學(xué)期末，我認(rèn)為很有必要對(duì)我一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。及時(shí)、客觀(guān)而全面地進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，有利于我今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展和教育教學(xué)素養(yǎng)的提高。
本學(xué)期我教育教學(xué)工作中的可取之處是：
第一，態(tài)度積極。在工作上，我一直秉持一份積極樂(lè)觀(guān)、銳意進(jìn)取的態(tài)度。不管是科室的工作，還是個(gè)人工作，我都會(huì)積極去做。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)布置給我的任務(wù)，還是我個(gè)人的本職工作，我都會(huì)努力把它做好。這學(xué)期，我還在《魏州時(shí)報(bào)》上發(fā)表了幾則簡(jiǎn)訊。
第二，做事認(rèn)真。我承認(rèn)自己做事有些慢，可是我工作起來(lái)特別認(rèn)真。比如，學(xué)期初讓學(xué)生寫(xiě)的自我介紹，我都逐一認(rèn)真地看，把好的挑選出來(lái)，在班上念給同學(xué)們聽(tīng)，既可以讓大家猜猜描述的是誰(shuí)，又可以讓大家借鑒優(yōu)秀自我描述的寫(xiě)法。又如，全體例會(huì)、教師論壇、班主任論壇時(shí)，我都會(huì)掏出筆記本認(rèn)真地做記錄。再如，學(xué)校要交的文字性材料，不管什么，我都認(rèn)真仔細(xì)、一筆一劃地完成。
第三，一心一意。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我晚上幾乎沒(méi)有看過(guò)電視，主要把精力放在了工作上。自從進(jìn)入二中，我在思想上從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)。很多時(shí)候，我都把工作帶回家里，下載教學(xué)資料、音樂(lè)和視頻，設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教案，制作和修改課件，構(gòu)思和書(shū)寫(xiě)論文，等等。
本學(xué)期我教育教學(xué)工作中的不足之處是：第一，辦事拖拉。這點(diǎn)跟我的慢性子有關(guān)，以后我會(huì)盡量改正。第二，聽(tīng)課太少。我平時(shí)不注重聽(tīng)課，每次都是學(xué)校常規(guī)檢查時(shí)，才拿起《聽(tīng)課記錄》，匆匆奔走于各班當(dāng)中，與學(xué)生一起聽(tīng)課。第三，沒(méi)有處理好工作和家庭的關(guān)系。我沒(méi)有能充分利用好在學(xué)校的工作時(shí)間，經(jīng)常把工作帶回家里做，對(duì)于家人，我有些內(nèi)疚和自責(zé)。
在今后的工作當(dāng)中，我要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)工作中的可取之處，避免和克服自己工作中的不足之處。我有決心，也有信心，不斷提高和完善自己，努力向更高更好的目標(biāo)邁進(jìn)!
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友。
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話(huà)聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情。
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)。
我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足。
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
時(shí)光匆匆又到了學(xué)期末。現(xiàn)將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)：
我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進(jìn)取，時(shí)刻能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書(shū)育人工作。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生公平公正，嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實(shí)工作，工作量飽滿(mǎn)，滿(mǎn)負(fù)荷工作。我能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定，如有事能很好地履行請(qǐng)假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級(jí)二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作。
（一）、班主任工作方面，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動(dòng)。
通過(guò)師生的共同努力，八（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比過(guò)去更加追加上進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，成績(jī)穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，我班獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻(xiàn)給黨”班級(jí)合唱比賽中，我班獲得一等獎(jiǎng)。
（二）、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結(jié)合，注重語(yǔ)言表達(dá)的清楚準(zhǔn)確，注重板書(shū)工整、規(guī)范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，能客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學(xué)校添麻煩，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級(jí)公開(kāi)課我也能認(rèn)真準(zhǔn)備，上出風(fēng)格和水平，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。
（三）、在教科研工作方面，我取得了成績(jī)，也還有很多不足。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級(jí)初中歷史教師基本功競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩輪比賽，獲得了貳等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。比如：我的一個(gè)多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類(lèi)三等獎(jiǎng)。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開(kāi)展地還不算太積極。比如我也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評(píng)獎(jiǎng)。
綜上所述，一學(xué)期來(lái)，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫(xiě)論文。我會(huì)堅(jiān)持努力下去的。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪(fǎng)工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò)。無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)，告訴我，老師，我們畢業(yè)了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時(shí)間，留下的是反思，總結(jié)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，我能以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以平等積極飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待學(xué)生，以真誠(chéng)和善的作風(fēng)對(duì)待同事。
一、政治思想方面。
服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校安排。一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)論壇活動(dòng)，在活動(dòng)中，思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面。
教育方面：
本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期，首先我能夠利用班會(huì)和晨會(huì)，通過(guò)向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)從思想上動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。第二：重視班集體的思想建設(shè)：教育學(xué)生在一個(gè)集體中，首先要學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感，主要體現(xiàn)在：讓學(xué)生合作出好每一期的板報(bào)，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢(qián)在班級(jí)進(jìn)行合理開(kāi)支。在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備階段，讓他們進(jìn)行默契練習(xí)，這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感，也讓他們?cè)趯W(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。第三：注重學(xué)生常規(guī)教育，充分發(fā)揮班干部的作用，對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)，包干區(qū)做到每天檢查監(jiān)督反饋，讓學(xué)生了解自己每天應(yīng)該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不平凡，不簡(jiǎn)單。第四：關(guān)注班級(jí)特殊的學(xué)生，做好每個(gè)月給易桂云購(gòu)買(mǎi)生活用品，在生活上對(duì)她噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常與她談心，了解她在家的生活情況，及時(shí)給她開(kāi)導(dǎo)，分憂(yōu)，教育她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。我們班的張文姝在學(xué)期結(jié)束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時(shí)間到醫(yī)院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對(duì)?？傊c學(xué)生平等、民主的交流與對(duì)話(huà)，讓我們班學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)、挖掘了他們的潛力。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，首先我能夠按照教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課、評(píng)課，做好教學(xué)基本功訓(xùn)練，按時(shí)上交每月的材料。第二：對(duì)于小學(xué)科的教學(xué)，我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料，有的需要課件還制作了課件，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西，豐富他們的知識(shí)。第三：在聾三數(shù)學(xué)教學(xué)方面，能夠認(rèn)真研究教材，尋找適合聾生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，既注重學(xué)生口算，計(jì)算的`教學(xué)，還根據(jù)新課標(biāo)要求，注重學(xué)生的估算與語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。作為實(shí)驗(yàn)班老師，本學(xué)期還開(kāi)了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準(zhǔn)備的過(guò)程是充實(shí)的。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，一是閱讀課外教育教學(xué)專(zhuān)著與雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。二是學(xué)校的引領(lǐng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績(jī)。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng)，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數(shù)教學(xué)的先鋒，經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法，使我受益匪淺。
總之，本學(xué)期在我個(gè)人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，多向大家學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，不斷完善。以上所談不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客。
二、教師讀書(shū)行動(dòng)。
20xx年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái)，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫(xiě)作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專(zhuān)題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書(shū)為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過(guò)渡，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱(chēng)為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來(lái)，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中，由于問(wèn)題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語(yǔ)雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞、短語(yǔ)背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問(wèn)題越堆越多，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒(méi)有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問(wèn)問(wèn)題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)做的。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個(gè)問(wèn)題，她反問(wèn)我，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說(shuō)不來(lái)了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開(kāi)始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了，我不明所以，問(wèn)他原因，他自己都莫名其妙，說(shuō)就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語(yǔ)呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來(lái)得早，有人來(lái)得晚，前提是一直在堅(jiān)持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開(kāi)始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開(kāi)展以后，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
一、思想認(rèn)識(shí)。本人堅(jiān)持熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫(xiě)論文，認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)學(xué)案。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔(dān)任畢班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。三、班主任工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
一學(xué)期的工作有收獲也有不足，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的`放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。
一學(xué)期的工作中，我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，同事間相互聽(tīng)課，主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。
在科學(xué)教學(xué)中，做到提前研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前搜集實(shí)驗(yàn)用各種材料，做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
為了提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開(kāi)分組實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生，盡量給學(xué)生多嘗試的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展。
完成五年級(jí)和三一班的常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)行了知識(shí)掌握情況的期末檢測(cè)。從三一班教學(xué)活動(dòng)看，三一班愛(ài)上科學(xué)課，對(duì)科學(xué)課感興趣，課上參與積極，提出的問(wèn)題很多，說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習(xí)上。從考試情況看，三一班學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況和實(shí)驗(yàn)掌握情況比較好，對(duì)一些常識(shí)性的東西有較好的把握。不足是三一班紀(jì)律稍差，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，需要經(jīng)常維持紀(jì)律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級(jí)年齡較大，學(xué)習(xí)任務(wù)多，對(duì)科學(xué)課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看，三班、四班成績(jī)較好，一班、四班對(duì)實(shí)驗(yàn)掌握較好。今后教學(xué)中，要考慮如何提高學(xué)生興趣入手，盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
引領(lǐng)學(xué)生把長(zhǎng)期的觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級(jí)有養(yǎng)殖、種植的活動(dòng)，以前教學(xué)由于材料少，學(xué)生堅(jiān)持觀(guān)察很少，參與度也很低，最后使觀(guān)察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上，今年，我們組進(jìn)行了蠶的養(yǎng)殖，以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程，都給學(xué)生提供了觀(guān)察的機(jī)會(huì)。喜歡養(yǎng)蠶的同學(xué)，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學(xué)生，還是沒(méi)有飼養(yǎng)成功的學(xué)生，都有不同的收獲，蠶的生長(zhǎng)變化中的現(xiàn)象，學(xué)生親自進(jìn)行了觀(guān)察，在活動(dòng)中，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、和提出問(wèn)題的能力，有了很大提高。這不是只憑書(shū)本知識(shí)就能做到的。
按要求完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。本學(xué)期，按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，以達(dá)到共同提高的目的。認(rèn)真準(zhǔn)備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。
本學(xué)期，我和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)新課標(biāo)》，并參加了學(xué)校組織的統(tǒng)一考試。通過(guò)考試促進(jìn)了我對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。也加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理解。
認(rèn)真參加道德講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)間就登陸學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，達(dá)到累計(jì)學(xué)時(shí)200分。
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，學(xué)生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單，但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細(xì)加工，盡量多出精品。
加強(qiáng)儀器帳的管理，所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫(xiě)表報(bào)，并及時(shí)上報(bào)。
在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí)，我還認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時(shí)到崗，認(rèn)真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當(dāng)然面對(duì)未來(lái)，自己還有很多要做?？傊?，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來(lái)越完善。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)校已一年有余。本學(xué)期一開(kāi)始，我繼續(xù)擔(dān)任四一班的班主任兼四一、四二班的語(yǔ)文老師，這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口讓我在接受這項(xiàng)工作時(shí)難免有些心驚膽戰(zhàn)。既擔(dān)心做不好班級(jí)管理工作，同時(shí)還在教學(xué)方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時(shí)不至于無(wú)從下手。盡管如此，還是要對(duì)本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：
1、天真是孩子的本性。與學(xué)生相處的過(guò)程是快樂(lè)的；
2、與家長(zhǎng)溝通時(shí)熱情、耐心；
3、作業(yè)可以做到全批全改，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；通過(guò)一學(xué)期的努力，兩個(gè)班的平均分都達(dá)到85分以上。
1、由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，對(duì)。
作文。
教學(xué)不能有效把握；
2、不能最大限度鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生；
3、對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的方式方法把握不夠準(zhǔn)確，課堂上不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
這也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)必須狠抓落實(shí)；
2、針對(duì)不同程度的學(xué)生留不同的作業(yè)；
作為一名年輕教師，我的教學(xué)之路還很長(zhǎng)。我將積極努力向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。以后的工作，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處一學(xué)年了，回想這下學(xué)期的工作，相比前半學(xué)期有進(jìn)步而又有太多不足。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方還有很多很多?，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，查漏補(bǔ)缺，再接再厲。
我雖是師范專(zhuān)業(yè)出身，在接受大學(xué)教育期間接觸過(guò)相關(guān)的教育工作，當(dāng)?shù)业谝淮蚊鎸?duì)32名六七歲的孩子時(shí)，還是有些束手無(wú)措。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的探索與學(xué)習(xí)，這半學(xué)期我總算找到了頭緒。
首先體現(xiàn)在課堂上，低年級(jí)的教學(xué)，內(nèi)容是次要的，最重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專(zhuān)注、整齊的良好習(xí)慣。每周的周一我都會(huì)利用半節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生交流最近的學(xué)習(xí)情況，并提出課堂紀(jì)律要求。每節(jié)課前，我會(huì)精心制作出本課的ppt，穿插游戲環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精彩富于童趣。并且，多運(yùn)用表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)的言辭，刺激學(xué)生的求知欲。同時(shí)，積極參與縣、鎮(zhèn)、校舉行的觀(guān)摩課活動(dòng)，聆聽(tīng)了潘老師、李老師、肖老師、馬老師等骨干教師的講課，及時(shí)記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法，補(bǔ)充更新自己。果然，在課堂方面比上學(xué)期收獲要多。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足，日后還要多請(qǐng)教多聽(tīng)課多交流。
學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊，對(duì)于個(gè)別成績(jī)很差的孩子，我多次找家長(zhǎng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后來(lái)都慢慢取得進(jìn)步了，新學(xué)期的目標(biāo)是消除不及格。
低年級(jí)教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，新學(xué)期我會(huì)從這幾方面加強(qiáng)：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通樹(shù)立威信形象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
帶領(lǐng)32名孩子共同成長(zhǎng)，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，需要無(wú)微不至、細(xì)心耐心，面面俱到，幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(zhǎng)不少，但也面臨新的問(wèn)題，需要學(xué)習(xí)多積累豐富經(jīng)驗(yàn)。
（一）班風(fēng)班規(guī)。
一年三班的小朋友整體上是講寬容、團(tuán)結(jié)的。孩子們是最真誠(chéng)、最善良的，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開(kāi)放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯(cuò)誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著，不喜歡和某某做朋友，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會(huì)伸出援手。
知錯(cuò)能改。我班李鑫同學(xué)，好動(dòng)手動(dòng)腳，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與反復(fù)提醒下，認(rèn)真改正，這半學(xué)期沒(méi)出現(xiàn)過(guò)打架的情況。班里男同學(xué)多是調(diào)皮的，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不亂喊亂叫了、不追逐打逗了……看到每個(gè)孩子的'成長(zhǎng)，我也很欣慰。
積極向上，爭(zhēng)紅花掙積分。陽(yáng)光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開(kāi)心班里的每名小朋友都期待老師的表?yè)P(yáng)，都有修身上進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài)。行為習(xí)慣不好的劉學(xué)，積極爭(zhēng)取到了做圖書(shū)管理員的職務(wù)，一向貪玩的他，終也成為了一名稱(chēng)職負(fù)責(zé)的小小管理員。
在管班治班方面，我欠缺方法。一次教研室召開(kāi)的班主任培訓(xùn)上，通過(guò)李雙鳳老師的講演，我意識(shí)到制定班規(guī)的重要性。在之前，我只是口頭表達(dá)、強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有條文規(guī)定，導(dǎo)致有易變性或?qū)W生不明確班級(jí)的規(guī)定?；厝ズ?，我借鑒了李老師的其他管理辦法，明文規(guī)定10條班規(guī)，并在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面也修改制表，分工明確、井井有條。
班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，新學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在班規(guī)實(shí)施上，希望更成熟，更好地促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
（二）小干部選拔。
依據(jù)學(xué)習(xí)、生活等各方面表格的制定，分工分組，民主選舉小組監(jiān)督員。雖說(shuō)比前半學(xué)期管理有序，紀(jì)律好轉(zhuǎn)，但是班級(jí)管理仍需完善：
1、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé)，女同學(xué)執(zhí)行力較差；
2、早讀不能自覺(jué)讀書(shū)，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。新學(xué)期會(huì)選出嚴(yán)于律已、富有責(zé)任感的班委，協(xié)助老師更好地管理班級(jí)。
（三）班級(jí)衛(wèi)生。
前半學(xué)期一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，我也是心力交瘁。而這后半學(xué)期，多少還是有點(diǎn)進(jìn)步的，整個(gè)班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多跟學(xué)生一起勞動(dòng)，注意細(xì)節(jié)，多表?yè)P(yáng)勞動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生。衛(wèi)生是長(zhǎng)久工作，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈。
（四）集體生活。
班級(jí)集體生活包括：早操、午操、路隊(duì)等方面。
明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生出操站隊(duì)及上下學(xué)路隊(duì)中，不能做到“快”“靜”“齊”。這方面，新學(xué)期我會(huì)采取嚴(yán)格措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取同學(xué)們都能認(rèn)真遵守。
只有和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣。我常通過(guò)電話(huà)、短信的方式，或利用下班后的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，提出建議取得了明顯效果。然而，個(gè)別家長(zhǎng)常期工作在外，很少關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)情況，交流溝通效果不好，這個(gè)問(wèn)題，在新學(xué)期里爭(zhēng)取解決。
班級(jí)工作需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，帶好本班。孩子們?nèi)缤粡埌准?，絢麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽(yáng)光、鮮花……把美好積極的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)傳遞給他們。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我轄區(qū)德育工作，以局工作會(huì)議精神為主旨，繼續(xù)圍繞與落實(shí)局德育科工作要點(diǎn)，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮學(xué)科德育作用，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，落實(shí)精細(xì)化管理，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性繼續(xù)提高。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮各校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，各校由分管德育的校長(zhǎng)或德育主任負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)到班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。提倡各校充分利用好櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的.同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。尤其是中學(xué)所辦的《成長(zhǎng)》校級(jí)月刊，得到教師與同學(xué)的肯定，同學(xué)們積極投稿，踴躍參與，效果明顯，并得到德育科領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。
2、規(guī)范教室布置。各校班教室的布置體現(xiàn)了各校的校園文化特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極準(zhǔn)備新一輪的現(xiàn)代化迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化。
4、大力推進(jìn)各校一校一品進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，向上的校園文化，給學(xué)生以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。個(gè)校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。各校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，積極做好國(guó)旗下講話(huà)，使學(xué)生受到良好教育。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.各校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《五尊，無(wú)五、五遠(yuǎn)離》活動(dòng)。
2.加強(qiáng)各校的班級(jí)文化建設(shè)。我們要求各校積極思考，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做好班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，學(xué)校形象。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4.各校繼續(xù)做好學(xué)科德育，充分結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用好課堂教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀(guān)和世界觀(guān)。
四、落實(shí)與開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
1.各校認(rèn)真組織與開(kāi)展了“大田杯”讀書(shū)征文系列活動(dòng)，各校積極組織學(xué)生投稿，使學(xué)生得到很好的鍛煉，并得到上級(jí)肯定。
2.各校組織與開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，各校以讀書(shū)，征文，主題班會(huì)，演講等形式，落實(shí)開(kāi)展，。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐。
3.積極組織開(kāi)展寧河縣第十八個(gè)安全教育日活動(dòng)，各校在今年的3月份最后一周做好普及開(kāi)展。各校組織了一次逃生演練，一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，一次安全知識(shí)競(jìng)賽，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)普及各種安全知識(shí)，掌握防范危險(xiǎn)技能，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力等得到了提高。
4.各校繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，主要以學(xué)生進(jìn)村隊(duì)，開(kāi)展紅領(lǐng)巾一條街，每人做一件好事等具體活動(dòng)。
5.各校繼續(xù)做好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用農(nóng)村學(xué)校這一先天優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。
6.組織開(kāi)展第四屆班主任論壇活動(dòng)，由校級(jí)論壇，鄉(xiāng)級(jí)論壇，最后我鄉(xiāng)推出李佳美，龐艷老師參加豐臺(tái)片的班主任論壇，并取得較好成績(jī)。
7.各校組織做好三好生等評(píng)優(yōu)工作，力爭(zhēng)做到公正，公平的原則，學(xué)生、家長(zhǎng)，教師反響良好。我鄉(xiāng)推出的南小韓欣然，中學(xué)韓超被評(píng)為寧河縣旅港基金會(huì)優(yōu)秀學(xué)生，每人得到500元獎(jiǎng)學(xué)金。李老小學(xué)李曉然同學(xué)被評(píng)為寧河縣自強(qiáng)學(xué)生，并獲得1000元獎(jiǎng)學(xué)金。
8.各校組織落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校，成立家委會(huì)，并組織開(kāi)展系列家長(zhǎng)會(huì)，收到各界的良好反應(yīng)。
9.各校開(kāi)展心理健康教育，健全心理咨詢(xún)室，組織一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)。并派出各校心理健康教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
存在不足：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4、在精細(xì)化管理方面有待提高。
5、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展形式化，特點(diǎn)不鮮明。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有進(jìn)步有不足，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合當(dāng)前我鄉(xiāng)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全體成員同心協(xié)力，互相配合，緊緊圍繞把黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)打造成“特色品牌學(xué)校”這個(gè)中心工作，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，全面深化素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，落實(shí)蘇州市《深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的三項(xiàng)規(guī)定。扎實(shí)工作，努力為師生服務(wù)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)。高校長(zhǎng)多次在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要每一位教師增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，為此我們必須努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴(lài)于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭新教材的能力。根據(jù)區(qū)教研室的安排，開(kāi)學(xué)初，蘇偉老師為全區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)；馬樹(shù)民、楊征燕老師分別為全區(qū)中年級(jí)、低年級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。我們還加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專(zhuān)題，邀請(qǐng)市區(qū)教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、參觀(guān)活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)水平。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)三關(guān)，創(chuàng)三杯”系列活動(dòng)；教研組內(nèi)觀(guān)摩活動(dòng)；實(shí)小、完小教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；骨干教師赴宿遷上示范課；與香港結(jié)對(duì)的小學(xué)上聯(lián)誼課；其他教師上好隨堂課……并認(rèn)真評(píng)課，上課老師主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好這一工作。
1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《相城區(qū)小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，要求教師把“規(guī)范”內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)第二小學(xué)、五年級(jí)辦公室進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)，以促進(jìn)全街道教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生電子學(xué)籍的輸入登記工作。實(shí)小及三所完小校在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度。嚴(yán)格規(guī)范教輔用書(shū)的征訂，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。各學(xué)科以提高課堂效益為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的方式，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，并注重課堂教學(xué)的反思。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)推行“電子化”備課，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)發(fā)送到校園網(wǎng)“電子備課中心”，其中葉紅、朱彩紅、胡明珍、楊曉英、楊征燕、胡靜、俞霞芹、沈惠勤、張文麗、俞紅燕、董湘萍、陳小紅、張萍茹、徐云花、吳文群、陸敏君等教師撰寫(xiě)的“教學(xué)反思”針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的深度，給人以啟發(fā)。輔導(dǎo)區(qū)各完小校實(shí)行“手工備課”，通過(guò)期末考核，我們發(fā)現(xiàn)三所完小的教師備課也比較認(rèn)真，這說(shuō)明完小校領(lǐng)導(dǎo)也致力于“六認(rèn)真”的過(guò)程管理，有明顯具體的扎實(shí)措施。根據(jù)實(shí)際情況，教導(dǎo)處、完小校、各辦公室每月對(duì)教師進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，如實(shí)作好記載并打分，實(shí)事求是，不弄虛作假，“六認(rèn)真”月檢查制度基本形成。目前，由分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教務(wù)（辦公室主任）、教研組長(zhǎng)幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、辦公室主任對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)英教研組一學(xué)期開(kāi)展5次教研活動(dòng)，科學(xué)、思品社會(huì)、藝術(shù)、體育教研組也開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，并以實(shí)踐研究課為主要內(nèi)容，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)科課題組圍繞主課題開(kāi)展4次活動(dòng)，工會(huì)、教科室、教導(dǎo)處聯(lián)合聽(tīng)課、評(píng)課，推出青年教師吳淑英、顧文華、張萍茹分別執(zhí)教的三堂整合課參加相城區(qū)的評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，其中吳淑英將代表相城區(qū)參加蘇州市的比賽。
1、課堂教學(xué)效率的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。本學(xué)期，校長(zhǎng)室把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。本學(xué)期，每位教師、每位行政領(lǐng)導(dǎo)都要與一位“暫差生”或貧困生結(jié)對(duì)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，這對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量起到了較好的促進(jìn)作用。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、計(jì)算、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全輔導(dǎo)區(qū)各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué)，四年級(jí)抓好整班鋼筆字的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)字水平有了明顯的提高。實(shí)小四（2）班、四（1）班、第二小學(xué)四（1）班獲得輔導(dǎo)區(qū)一等獎(jiǎng)。今后，要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字（包括毛筆字）訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第11周對(duì)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各學(xué)科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。然后，教導(dǎo)處又分別對(duì)第二小學(xué)和實(shí)小五辦進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，充分肯定了好的地方，同時(shí)，也提出了努力的方向。
5、我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。由于在上學(xué)期全區(qū)六年級(jí)抽查中成績(jī)不太理想，因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就對(duì)畢業(yè)班提出了要求，要每位任課老師做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)輔差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，在畢業(yè)會(huì)考中，語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的及格率均達(dá)100%，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。為了做好小學(xué)六年級(jí)與初中七年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡，我校與黃橋中學(xué)舉行了一年一次的中小學(xué)銜接研討活動(dòng)。青年教師唐玉婷、陳小英、浦麗華分別執(zhí)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)研討課，獲得了中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)六、七年級(jí)老師的一致好評(píng)。
培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課。本學(xué)期，選派葛采平老師參加省青年骨干教師培訓(xùn)班；選派蘇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人朱彩虹參加市語(yǔ)文研討班；選派陳小紅、朱彩虹、張萍茹赴宿遷結(jié)對(duì)的城頭中心小學(xué)上示范課；選派蘇偉到江陰參加省新課改數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)；選派部分雙語(yǔ)教師參加蘇州市雙語(yǔ)教師系列培訓(xùn)；暑期，青年教師楊征燕還將參加由區(qū)文教局組織的與宿遷聯(lián)辦的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)……學(xué)校還召開(kāi)了兩次“師徒結(jié)對(duì)”座談會(huì)，評(píng)出一對(duì)區(qū)“優(yōu)秀師徒”，初步建立了以老帶新、優(yōu)化組合的師徒結(jié)對(duì)的幫教體系。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)努力，我校教師的教育觀(guān)念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的提高，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期，好多青年教師在各類(lèi)評(píng)課比賽中得到了錘煉。盛建芬、汪明珠參加了區(qū)數(shù)學(xué)、思品課評(píng)比；吳淑英、顧文華、張萍茹參加了區(qū)教育技術(shù)能力錄象課評(píng)比；倪美虹參加了蘇州市美術(shù)課評(píng)比……師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)，牢固樹(shù)立育人為本、德育為首的觀(guān)念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還加大力度開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做到有計(jì)劃、有備課；并開(kāi)設(shè)好課外興趣活動(dòng)，成立了科技、書(shū)畫(huà)、閱讀、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)、舞蹈、田徑、籃球、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4月29日，舉行了實(shí)小輔導(dǎo)區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月31日舉辦了黃橋街道“六一”慶祝大會(huì)暨雙語(yǔ)型文娛會(huì)演及學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。雙語(yǔ)節(jié)目豐富多彩，展示了雙語(yǔ)教學(xué)的成果，得到了街道、區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。本學(xué)期，學(xué)生在區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)比賽中取得較好的成績(jī)。其中，全輔導(dǎo)區(qū)共發(fā)表學(xué)生習(xí)作23 篇，習(xí)作獲各類(lèi)獎(jiǎng) 46人次，藝體獲獎(jiǎng)67 人次，數(shù)學(xué)大王競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 89 人次，課本劇《小鷹學(xué)飛》獲蘇州市三等獎(jiǎng)。
附：在期末測(cè)試中，語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)匯總?cè)缦拢?BR> 項(xiàng)目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)
率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分
一99.1%44%86.7100%70.9%91．5
二100%72.9%91.899．6%56%89.8
六100%85.1%93.9100%78．2%90.9100%59.6%87.3
各位老師，以上是教導(dǎo)處在本學(xué)期所做的一些工作，有收獲也存在很多不足及問(wèn)題。面對(duì)新學(xué)期、新形勢(shì)我們感到任重而道遠(yuǎn)。我們一定要牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)生命線(xiàn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高我們的自身素質(zhì)，規(guī)范各項(xiàng)管理，提高管理水平，務(wù)實(shí)求本，開(kāi)拓進(jìn)取，使教導(dǎo)處的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
依據(jù)“xx小學(xué)英語(yǔ)名師工作室”201x-201x工作計(jì)劃，我完成網(wǎng)絡(luò)教研、實(shí)地教研活動(dòng)和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三方面工作。特此總結(jié)。
一、網(wǎng)絡(luò)教研。
由于江北與江南跨度大、距離遠(yuǎn)，實(shí)地教研困難，我們工作室采取網(wǎng)上教育教學(xué)研討活動(dòng)?；诰W(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備qq群的話(huà)題教研每個(gè)月如火如荼的開(kāi)展著。四月由路文娟老師和我主持的話(huà)題是“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)特點(diǎn)”、五月由吳瑤老師主持的話(huà)題是“如何維持小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣”，六月由王曉娟老師和陳玲玲老師主持的話(huà)題是“如何提高學(xué)生對(duì)單詞和詞組的記憶”，七、八月份同樣有研究話(huà)題“英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作模式”和“農(nóng)村條件下可開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”。
我在和其他老師在網(wǎng)上討論前，會(huì)根據(jù)話(huà)題搜索相關(guān)資料，在詳讀、分析和整理后給出自己的見(jiàn)解。
我在“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)特點(diǎn)”這一話(huà)題中的發(fā)言有：
翻轉(zhuǎn)課堂的定義：與傳統(tǒng)教學(xué)模式老師在課堂講、學(xué)生在課堂聽(tīng)，聽(tīng)完回家寫(xiě)作業(yè)理解所學(xué)內(nèi)容相比，翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)生在課前自學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，再到課堂與教師或其他同學(xué)互動(dòng)交流，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)的效果。
翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)：有關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)有很多，結(jié)合眾位學(xué)者及我自己的理解，我認(rèn)為比較重要的理論基礎(chǔ)有掌握學(xué)習(xí)理論（布魯姆）、建構(gòu)主義理論（皮亞杰）、最近發(fā)展區(qū)（維果茨基）。
翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)課堂由其理論基礎(chǔ)而來(lái)，所以其特點(diǎn)也結(jié)合了其理論基礎(chǔ)。
結(jié)合掌握學(xué)習(xí)理論：每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的時(shí)間是不相同的，只要給予相應(yīng)的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂為學(xué)生課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了重點(diǎn)知識(shí)的材料，如：視頻、文檔等。視頻可以反復(fù)觀(guān)看，直到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂為止；文檔可以充分思考，而不用在乎時(shí)間，不會(huì)產(chǎn)生在課堂上要回答問(wèn)題而產(chǎn)生的緊張感。輕松的環(huán)境是人的思路更廣闊更利于學(xué)習(xí)。
結(jié)合建構(gòu)主義理論：建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)知識(shí)的架構(gòu)，即新知識(shí)由舊知識(shí)建構(gòu)而來(lái)。建構(gòu)主義中的舊知識(shí)也成為圖式或者背景知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備即背景知識(shí)的'準(zhǔn)備。不管學(xué)生是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容了解，讓學(xué)生課前觀(guān)看相關(guān)視頻或文檔材料，增加學(xué)生的背景知識(shí)，這就給新知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、知識(shí)的內(nèi)化、知識(shí)的輸出提供前提條件。
結(jié)合最近發(fā)展區(qū)：最近發(fā)展區(qū)即給學(xué)生設(shè)定高于原有知識(shí)水平卻在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以達(dá)到區(qū)域。翻轉(zhuǎn)課堂的課前準(zhǔn)備結(jié)合聲、像、簡(jiǎn)單的文字，就是讓學(xué)生更加容易地理解知識(shí)，獲取知識(shí)。
翻轉(zhuǎn)課堂的其他特點(diǎn)：在眾多學(xué)者的研究中，翻轉(zhuǎn)課堂有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
“由‘翻轉(zhuǎn)課堂’看教育改革”博文提到：教育視頻短小精煉、教學(xué)內(nèi)容明確、翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程重構(gòu)、評(píng)價(jià)角度多樣、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加。
由黃宗放的博文提到:教師角色升級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變、師生互動(dòng)方式改變、教師備課內(nèi)容改變、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)大。
缺點(diǎn)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)格與之大相徑庭，學(xué)生不能適應(yīng)這種教學(xué)方式。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力弱，即使提前學(xué)習(xí)也無(wú)法在課堂提出有針對(duì)性的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)誘惑很大，學(xué)生被其他網(wǎng)絡(luò)事物吸引。
我在“如何維持小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣”的發(fā)言有：
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段不僅僅是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)階段，更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為初中以至高中的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好延續(xù)。
一、我們可從教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面等著手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)設(shè)備：多媒體、實(shí)物。
教學(xué)手段。
課前:singasong、let’schant、guessinggame。
課中：以互動(dòng)型游戲?yàn)橹?例如角色扮演、情景模擬、分組比賽。
課后：簡(jiǎn)短的情景模擬、講小故事、播放音樂(lè)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
課堂教學(xué)中注重學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
作業(yè)批改及評(píng)語(yǔ)。
測(cè)試競(jìng)賽中實(shí)施積分獎(jiǎng)勵(lì)。
家校合作，共同評(píng)價(jià)。
二、為維持校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還可以從學(xué)生和教師兩方面入手。
1．學(xué)生方面。
樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)。
學(xué)生要克服困難、樹(shù)立信心。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.教師方面。
更新教育理念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式。
建立良好的師生關(guān)系。
在生活中，老師應(yīng)該用心和他們溝通、交流,幫助學(xué)生解決習(xí)和生活中的實(shí)際困難,做他們生活中的好朋友。
在課堂上,教師問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)該由易到難,具備一定的梯度,選擇能力不同的學(xué)生回答。
課堂上營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
掌握英語(yǔ)問(wèn)題的提問(wèn)技能。
創(chuàng)造課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道。
采用靈活多樣的英語(yǔ)教學(xué)方法。
實(shí)物教學(xué)。
游戲競(jìng)賽。
多媒體模擬情景。
順口溜。
其他話(huà)題的網(wǎng)上討論亦是采取此類(lèi)方式，在此就不贅述。
二、實(shí)地教研活動(dòng)。
根據(jù)xx市教科所英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)安排，江北教師合理安排教學(xué)與參加市教研活動(dòng)。底xx市教研室針對(duì)江北教師英語(yǔ)教材教法的培訓(xùn)在二壩中心小學(xué)展開(kāi)，為我?guī)?lái)教學(xué)新思路。其他實(shí)地教研活動(dòng)我也合理安排時(shí)間，積極參與觀(guān)摩。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
-為本人入職實(shí)習(xí)期的一年，在這一年里我努力學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和技能，向?qū)I(yè)老師和專(zhuān)家請(qǐng)教，獲得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)還需繼續(xù)努力。
4xx市小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課上課展評(píng)市級(jí)三等獎(jiǎng)；
2016.9xx市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)（區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)）。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
總結(jié)工作，是學(xué)期結(jié)束工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個(gè)學(xué)期，有必要來(lái)回顧一下:有哪些成績(jī)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，今天本站小編給大家?guī)?lái)了第二學(xué)期。
希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一下，總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)上，比起大一，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。
大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話(huà)說(shuō)的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決，很少向別人請(qǐng)教。而現(xiàn)在，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
此外我用真心去對(duì)待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進(jìn)社會(huì)中，只有真心的朋友才會(huì)幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、思想問(wèn)題上，我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期參加了學(xué)校組織的黨知識(shí)學(xué)習(xí)。
此后，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話(huà)精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。比如有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，以后的將近兩年時(shí)間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過(guò)這兩年，我要好好珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己。
學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書(shū)本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無(wú)一例外都在受興趣的左右。
這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛(ài)心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀(guān)察入手，在與各方詢(xún)問(wèn)中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周?chē)鞣N事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)本身是非常有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才有可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái)，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要了解該專(zhuān)業(yè)的宏觀(guān)知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，要始終以圍繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專(zhuān)業(yè)的所需，這樣，專(zhuān)業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專(zhuān)一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專(zhuān)業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。
從這點(diǎn)可以看出專(zhuān)業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。
可以想象，一個(gè)人沒(méi)有了道德素質(zhì)，就算專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專(zhuān)業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。
生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f(shuō)，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢(mèng)中睜開(kāi)睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無(wú)非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺(jué)之類(lèi)的常規(guī)事項(xiàng)。
可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過(guò)程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開(kāi)我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái)，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無(wú)比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。
一、教科研工作。
1.省課題的結(jié)題和申報(bào)。
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客。
二、教師讀書(shū)行動(dòng)。
20xx年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過(guò)的路，對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來(lái)要走的路。
二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)方面：
我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，掌握了基本的法理。一步一個(gè)腳印的不斷努力，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開(kāi)始，古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)。
二、工作方面：
大二這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)層層的選拔最終通過(guò)篩選進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的實(shí)習(xí)階段，并與20xx年12月正式被學(xué)生會(huì)聘用，聘期一年，并頒發(fā)。
聘書(shū)。
在此期間，我多次組織參加院內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)地為他人服務(wù)，樂(lè)此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出，被校團(tuán)委授予“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)證書(shū)在班級(jí)里，我一直擔(dān)任一職，在本學(xué)期學(xué)校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱(chēng)號(hào)。
三、思想方面：
本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，對(duì)黨也有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀(guān)和人生觀(guān)去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。
今后打算：來(lái)大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的，如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母。在大學(xué)的日子已經(jīng)過(guò)去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算，好好學(xué)習(xí)!一下是對(duì)自己的要求：
第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，向黨組織靠攏。
第三，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大三過(guò)英語(yǔ)四級(jí)!
第四，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。
第五，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
“良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而容”，每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都會(huì)有個(gè)美好的愿景!積極樂(lè)觀(guān)的我，會(huì)秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發(fā)展來(lái)要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今后的努力下，我會(huì)不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。對(duì)于明天，我就像一個(gè)領(lǐng)取圣餐的孩子，放大了膽子，但屏住呼吸!
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
這是我真正走上工作崗位的第一個(gè)學(xué)期。在這半年里，我有付出，也有收獲，有成長(zhǎng)，也有困惑。在學(xué)期末，我認(rèn)為很有必要對(duì)我一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。及時(shí)、客觀(guān)而全面地進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)，有利于我今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展和教育教學(xué)素養(yǎng)的提高。
本學(xué)期我教育教學(xué)工作中的可取之處是：
第一，態(tài)度積極。在工作上，我一直秉持一份積極樂(lè)觀(guān)、銳意進(jìn)取的態(tài)度。不管是科室的工作，還是個(gè)人工作，我都會(huì)積極去做。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)布置給我的任務(wù)，還是我個(gè)人的本職工作，我都會(huì)努力把它做好。這學(xué)期，我還在《魏州時(shí)報(bào)》上發(fā)表了幾則簡(jiǎn)訊。
第二，做事認(rèn)真。我承認(rèn)自己做事有些慢，可是我工作起來(lái)特別認(rèn)真。比如，學(xué)期初讓學(xué)生寫(xiě)的自我介紹，我都逐一認(rèn)真地看，把好的挑選出來(lái)，在班上念給同學(xué)們聽(tīng)，既可以讓大家猜猜描述的是誰(shuí)，又可以讓大家借鑒優(yōu)秀自我描述的寫(xiě)法。又如，全體例會(huì)、教師論壇、班主任論壇時(shí)，我都會(huì)掏出筆記本認(rèn)真地做記錄。再如，學(xué)校要交的文字性材料，不管什么，我都認(rèn)真仔細(xì)、一筆一劃地完成。
第三，一心一意。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我晚上幾乎沒(méi)有看過(guò)電視，主要把精力放在了工作上。自從進(jìn)入二中，我在思想上從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)。很多時(shí)候，我都把工作帶回家里，下載教學(xué)資料、音樂(lè)和視頻，設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教案，制作和修改課件，構(gòu)思和書(shū)寫(xiě)論文，等等。
本學(xué)期我教育教學(xué)工作中的不足之處是：第一，辦事拖拉。這點(diǎn)跟我的慢性子有關(guān)，以后我會(huì)盡量改正。第二，聽(tīng)課太少。我平時(shí)不注重聽(tīng)課，每次都是學(xué)校常規(guī)檢查時(shí)，才拿起《聽(tīng)課記錄》，匆匆奔走于各班當(dāng)中，與學(xué)生一起聽(tīng)課。第三，沒(méi)有處理好工作和家庭的關(guān)系。我沒(méi)有能充分利用好在學(xué)校的工作時(shí)間，經(jīng)常把工作帶回家里做，對(duì)于家人，我有些內(nèi)疚和自責(zé)。
在今后的工作當(dāng)中，我要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)工作中的可取之處，避免和克服自己工作中的不足之處。我有決心，也有信心，不斷提高和完善自己，努力向更高更好的目標(biāo)邁進(jìn)!
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友。
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話(huà)聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情。
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)。
我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足。
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
時(shí)光匆匆又到了學(xué)期末。現(xiàn)將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)：
我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進(jìn)取，時(shí)刻能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書(shū)育人工作。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生公平公正，嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實(shí)工作，工作量飽滿(mǎn)，滿(mǎn)負(fù)荷工作。我能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定，如有事能很好地履行請(qǐng)假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級(jí)二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作。
（一）、班主任工作方面，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動(dòng)。
通過(guò)師生的共同努力，八（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比過(guò)去更加追加上進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，成績(jī)穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，我班獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻(xiàn)給黨”班級(jí)合唱比賽中，我班獲得一等獎(jiǎng)。
（二）、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結(jié)合，注重語(yǔ)言表達(dá)的清楚準(zhǔn)確，注重板書(shū)工整、規(guī)范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，能客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學(xué)校添麻煩，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級(jí)公開(kāi)課我也能認(rèn)真準(zhǔn)備，上出風(fēng)格和水平，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。
（三）、在教科研工作方面，我取得了成績(jī)，也還有很多不足。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級(jí)初中歷史教師基本功競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩輪比賽，獲得了貳等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。比如：我的一個(gè)多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類(lèi)三等獎(jiǎng)。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開(kāi)展地還不算太積極。比如我也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評(píng)獎(jiǎng)。
綜上所述，一學(xué)期來(lái)，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫(xiě)論文。我會(huì)堅(jiān)持努力下去的。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采取不同措施。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪(fǎng)工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò)。無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)，告訴我，老師，我們畢業(yè)了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時(shí)間，留下的是反思，總結(jié)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，我能以認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以平等積極飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待學(xué)生，以真誠(chéng)和善的作風(fēng)對(duì)待同事。
一、政治思想方面。
服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校安排。一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)論壇活動(dòng)，在活動(dòng)中，思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面。
教育方面：
本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期，首先我能夠利用班會(huì)和晨會(huì)，通過(guò)向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)從思想上動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。第二：重視班集體的思想建設(shè)：教育學(xué)生在一個(gè)集體中，首先要學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感，主要體現(xiàn)在：讓學(xué)生合作出好每一期的板報(bào)，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢(qián)在班級(jí)進(jìn)行合理開(kāi)支。在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備階段，讓他們進(jìn)行默契練習(xí)，這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感，也讓他們?cè)趯W(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。第三：注重學(xué)生常規(guī)教育，充分發(fā)揮班干部的作用，對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)，包干區(qū)做到每天檢查監(jiān)督反饋，讓學(xué)生了解自己每天應(yīng)該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不平凡，不簡(jiǎn)單。第四：關(guān)注班級(jí)特殊的學(xué)生，做好每個(gè)月給易桂云購(gòu)買(mǎi)生活用品，在生活上對(duì)她噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常與她談心，了解她在家的生活情況，及時(shí)給她開(kāi)導(dǎo)，分憂(yōu)，教育她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。我們班的張文姝在學(xué)期結(jié)束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時(shí)間到醫(yī)院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對(duì)?？傊c學(xué)生平等、民主的交流與對(duì)話(huà)，讓我們班學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)、挖掘了他們的潛力。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，首先我能夠按照教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課、評(píng)課，做好教學(xué)基本功訓(xùn)練，按時(shí)上交每月的材料。第二：對(duì)于小學(xué)科的教學(xué)，我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料，有的需要課件還制作了課件，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西，豐富他們的知識(shí)。第三：在聾三數(shù)學(xué)教學(xué)方面，能夠認(rèn)真研究教材，尋找適合聾生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，既注重學(xué)生口算，計(jì)算的`教學(xué)，還根據(jù)新課標(biāo)要求，注重學(xué)生的估算與語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。作為實(shí)驗(yàn)班老師，本學(xué)期還開(kāi)了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準(zhǔn)備的過(guò)程是充實(shí)的。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，一是閱讀課外教育教學(xué)專(zhuān)著與雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。二是學(xué)校的引領(lǐng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績(jī)。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng)，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數(shù)教學(xué)的先鋒，經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法，使我受益匪淺。
總之，本學(xué)期在我個(gè)人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，多向大家學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，不斷完善。以上所談不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會(huì)以后，寒假里我將研究報(bào)告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個(gè)月的時(shí)間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)單開(kāi)發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評(píng)審后，又向省教科院做了申報(bào)。雖然省規(guī)劃辦的的評(píng)審結(jié)果還沒(méi)有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫(xiě)得還可以，應(yīng)該能立項(xiàng)。
2.省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。
省規(guī)劃課題申報(bào)結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。3月19日上午接到通知，這一天就要申報(bào)，僅有一天的時(shí)間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)告，填寫(xiě)了江蘇省教學(xué)成果申報(bào)表，將所有的有關(guān)活動(dòng)記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心。由于這是我校的第一次申報(bào)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，而且時(shí)間倉(cāng)促，當(dāng)天接到通知，當(dāng)天就要申報(bào)，最終結(jié)果雖然是榜上無(wú)名，但我覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問(wèn)題，譬如沒(méi)有什么獎(jiǎng)狀、相關(guān)論文太少、活動(dòng)的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷，爭(zhēng)取下次申報(bào)能獲獎(jiǎng)。
3.本學(xué)期還申報(bào)了江蘇省科研特色項(xiàng)目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
4.我校承擔(dān)了市教科所國(guó)家級(jí)課題的子課題，暑假期間將撰寫(xiě)子課題方案，于開(kāi)學(xué)前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵(lì)老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評(píng)為市十佳博客。
二、教師讀書(shū)行動(dòng)。
20xx年，我校連續(xù)三年被評(píng)為“教師讀書(shū)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”，11位老師的讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)。3月份，開(kāi)展了莫言讀書(shū)心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書(shū)交流換種形式：沙龍或讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動(dòng)中年教師的積極性。將中年級(jí)教師讀書(shū)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，是以后教師讀書(shū)行動(dòng)的重要任務(wù)。
三、隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭(zhēng)取考核結(jié)束。在校級(jí)這一層面中，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評(píng)選，因?yàn)槲倚＿€有很多優(yōu)秀教師沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)。為了讓他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺(tái)。
度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái)，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫(xiě)作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專(zhuān)題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書(shū)為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過(guò)渡，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱(chēng)為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來(lái)，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中，由于問(wèn)題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語(yǔ)雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞、短語(yǔ)背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問(wèn)題越堆越多，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒(méi)有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問(wèn)問(wèn)題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)做的。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個(gè)問(wèn)題，她反問(wèn)我，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說(shuō)不來(lái)了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開(kāi)始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了，我不明所以，問(wèn)他原因，他自己都莫名其妙，說(shuō)就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語(yǔ)呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來(lái)得早，有人來(lái)得晚，前提是一直在堅(jiān)持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開(kāi)始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開(kāi)展以后，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。