劇本是為戲劇創(chuàng)作而準備的文學作品，通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。下面是一些總結(jié)的示例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懞每偨Y(jié)提供一些建議和參考。
笑容最和煦的老師篇一
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿?，F(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當年我老師那樣相似。老師的微笑時刻溫暖著我們的心房，鼓勵著我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經(jīng)驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師。
顧老師的微笑有著無窮的教育魅力。她微笑著面對學生成長中的每一切，她的微笑能給學生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。正是因為這份鼓勵，孩子也在學校的語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。
因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室里只會留下一陣朗朗的讀書聲。工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒，孩子說，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面了解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。
德育工作中她的微笑能引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。孩子的每一點進步，她都會及時得到表揚，孩子的錯誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。
嚴肅的她令學生敬畏，微笑的她令學生喜愛，令學生終生難忘。
笑容最和煦的老師篇二
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎么地面跟沒掃前一樣臟呢！另外三個同學幸災樂禍的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，如果到時間我還沒掃干凈，少不了批評。”想到這里，我不由得加快了速度，用力地揮舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當我干得滿頭大汗時，老師真的來了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒想到，賴老師笑容著看著我輕輕地向我走來，用手拍拍我的頭對我說：“圳旗，雖然你比其他同學掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認真！”聽到這里，旁邊的同學笑起來，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來，不時用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時此刻我的心里暖洋洋的，我接過老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會放過，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著我，我高興極了，我第一次這么順利的通過了掃地?；丶业穆飞?，我想起老師盛滿笑容的眼神、充滿笑意的贊美，心底冒出一個念頭：以后我也會用笑容面對每一個人。
笑容最和煦的老師篇三
記得上一個教師節(jié)，我還是一個六年級小學生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學目標。
今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT，但我永遠忘不了小學老師的那份恩情!記得快小升初考試那時老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學!老師為我們付出了不知多少血汗啊!當時，只是覺得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實，都是為了我們啊!
教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開開心心地向著母校出發(fā)。誰知，我剛到了學校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語氣說：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回?？蠢蠋煹?。拜托通融一下吧?！北０哺绺缬靡环N認同的`眼神看著我，短促而有力地說：“去吧!”我踏著輕盈的腳步走進了小學校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開了辦公室的門，剛準備鄭重其事地喊“報告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學同學都已經(jīng)先來了!“肥郭，怎么才來啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號。說實話，這真是太驚喜了。來看老師，還能看到以前的同學，一箭雙雕呀!此時，老師也轉(zhuǎn)過頭來，看見了我。還沒等到老師開口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說道：“朱老師，節(jié)日快樂!”說著，順勢拿出了先前準備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說：“謝謝?！?BR> 那天，在小學班級里，我們班是去看老師，去的最多的一個班。
老師，我永遠不會忘記你!我永遠忘不了您那天燦爛的笑容!
笑容最和煦的老師篇四
一小時，一小時必須吃完午餐。中午12點，我和老爸來到肯德基。
我的頭一下子變大了，四個點餐臺前都擠滿了人。啊，這隊終于向前挪了一步，老爸趕緊排上，我去找座位。
最美的笑容。
真糟糕。沒有一張空桌子，沒有一把空椅子，每一個要吃完的顧客身后，都站著好幾個人等座。我在桌椅間游蕩著，左顧右盼，有人，有人，還是有人……12點半了，眼前的每一張桌子上，依然是――有人。14號桌的瘦高個叔叔明明早就吃完了，就是賴著不走，打了n個電話，一會兒亂嚷，一會兒低語，一會兒狂笑，一會兒竊喜，磨蹭簡直成了他的專利了。那個嘴唇厚得像面包的阿姨，吃完后抬起身，像要走，誰知，嘿，人家居然又從包里取出筆記本電腦，打開了屏幕……切，沒素質(zhì)，哼。
“小姑娘，坐這兒吧!”身邊響起清脆又悅耳的聲音。我趕緊扭過頭，一位阿姨端著飲料站起身，整理著大衣和背包，旁邊的小姐姐也忙著收拾桌子。“謝謝，謝謝阿姨?！蔽易聛?，長出了一口氣，手也酸了，腳也麻了。
爸爸端著飯來了，兩個漢堡一包薯條，外加兩杯飲料。顯然，他沒有預料到我一個小孩子能在這么短的時間內(nèi)找到位子，我指指即將出門的阿姨和姐姐，她們也正巧回頭。相視一笑后，我們開始享受這簡單美味的午餐。
一個背著書包的小男孩出現(xiàn)在我的視線里，他匆忙地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找座位，或許他和我一樣下午還要上課。爸爸一邊大口大口嚼著漢堡一邊催促我：“快點吃?！薄班??！蔽译S口答應。爸爸已經(jīng)三口兩口把漢堡塞進嘴里，開始整理桌面，包裝紙扔進餐盤，用餐巾紙擦桌子，隨后端起托盤走向垃圾箱?！白前?”爸爸指了指他的座位。男孩走過來坐下，小聲說：“謝謝!”又看了看我。我急急忙忙把剩下的漢堡吞進肚子里，抹了抹嘴：“可以了，走吧!”我拉著爸爸的手，心里有種說不出來的滿足。
笑容最和煦的老師篇五
曾記得那一年，我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上學校讀書。雖然學校比原來美麗了很多，同學也比以前多了許多，但是由于環(huán)境的不適應，我一點兒也不開心，總覺得自己每天恍恍惚惚的，就連上課也無精打采，成績一落千丈，這讓老師為我操了不少的心！
在我生日的那天，我上課開起了小差，心想：如果今天在家那該多好！奶奶是城里人，燒得一手好菜，她會為我準備什么呢？紅燒肉？白斬雞？還是“西湖醋魚”？不，會更豐盛的！肯定是“滿漢全席”……想著，想著，我禁不住潛流溢津了。
“孫一凡，……”
只聽見一陣哄笑，同桌用勁推了推我，我才猛然醒悟過來，老師在叫我回答問題。
不知過了多久，臉上的兩行清淚喚醒了我。黯然神傷的我，垂著頭，孤寂地立在那兒，準備接受老師的“審判”。我感覺臉上熱辣辣的燙，時間過得無比的漫長，不敢抬頭看老師那雙充滿焦急而期待的眼睛。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在校園里蕩漾著！
我無力地抬起頭。老師默默無語，示意我坐下。她注視著我，灼灼的眼神，微笑著……
頃刻間，一股新的力量注了我的靈魂：努力才會有方向！
希望就在前方……
笑容最和煦的老師篇六
老師的笑容是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的笑容是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的笑容是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房；老師的笑容是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。
記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息后，激動得不得了，我仿佛看到整個世界都在笑容地對我說：“你真行！”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個笑容，說：“下次繼續(xù)努力，爭取在拿一個一等獎！”那種發(fā)自內(nèi)心的笑容我永遠也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學考試的成績是95．5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦！”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。
那友善的笑容，頓時信心百倍，我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。
老師的笑容就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。
笑容最和煦的老師篇七
秋日的碩果是大地的笑顏，燦爛的艷陽是藍天的笑顏，層層的漣漪是碧海的笑顏，當這一切都離我遠去時，剩下的是你的笑顏。
題記
鳴蟬一聲唱，拉開五月天的序章。烈日動手建造了令人窒息的囚籠。燥熱的囚籠下則要舉行我們的長跑訓練。等到我們班邁著拖沓的步子走上田徑場時，他我們的體育老師，挺著魁梧的胸脯，虎著黑瘦的臉，大吼一聲：上課多久了！還沒排好隊！要干什么！
我們頓時像垂死病中驚坐起，艱難地瞇著眼排好了隊。老師鐵青的面孔像是起伏不平的山岳，嗓門像銅鐘一樣響：慢跑三圈！然后，測試！
唉，高溫是無情的利爪，整齊劃一的隊形跑出去，馬上如放羊般分崩離析。他的臉上霎時布滿陰云，越來越陰晦難看，兩只眼像老虎一樣瞪著我們，嚇得我們大氣也不敢出。高溫沒有讓他的.冷融化分毫，甚至沒有一絲笑顏。
再去給我跑三圈！我們只好甩出最后一股勁去跑，可別忘了，還有說好的測試呢。
在體育老師冷酷的訓練下期末考試就這么迎來了。我們走上同一個田徑場，還有無情的驕陽，但在日復一日的炙烤下已學會忍受，只是多出的警戒線告訴你：這是場不普通的鏖戰(zhàn)。
一聲槍響，大家如離弦之箭向前跑去，不知過了多久，耳邊人群的呼聲漸遠，像是相隔了幾個星球一樣遙遠了，連風聲也不見了，只剩旁邊越來越近的腳步聲，我開始慌了，但兩腿開始不聽使喚地僵硬，心口傳來陣陣悶痛，任他人一個一個從身邊超過，我的心涼了。平時我就超不過他們，現(xiàn)在，也做不到！
我的眼前掠過他們的身影，遠處山與樹朦朧一片，還有……站在終點的老師。他的面孔依舊冷漠，但他的眼中分明閃著兩道光，他眉頭緊鎖，分明是焦急與期待，用洪亮與顫抖的嗓音向這邊喊：加油，快跑！我頭腦一熱，不知從哪平添的一股力量，玩命地向盡頭沖刺！
一切結(jié)束了，我的全身難受無比，大汗淋漓。但是站在眼前的體育老師，兩眉依舊倒豎，但雙眸變得明亮了，嘴角微揚，愉快地把手搭在我的肩頭，說：真是好樣的，沒讓我失望！
我還是頭回看見，原來，這就是你的笑顏。
笑容最和煦的老師篇八
或許是因為已經(jīng)很久沒來鄉(xiāng)下了，河雖然還是那條河，人還是那個人，但是總有種說不出的感覺來。
碰見幼時熟悉的大人，小伙伴都會笑嘻嘻的說聲好，回應你的是一張張驚訝、驚喜的臉。
和爸爸來到小時嬉戲過的河畔，微風輕輕吹拂著河面，引起一陣陣的漣漪。河畔的柳樹隨著風的大小，柳枝便有韻律的跳起舞來。河中的鵝鴨，叫得好不歡樂“嘎嘎……”它們有的互相追逐著，有的獨自一人覓食，還有的在河中散步，好不愜意啊。
爸爸或許因為觸景生情，跟我講了很多他小時的趣事：小時爸爸調(diào)皮，偷人家的雞鴨：和小伙伴去河邊撈螺螄，抓黃鱔的時候收卡在洞里，出不來，急死了他們，最后被大人給救了。
這個村莊給爸爸很多美好的記憶，我也是如此。
記得那是小學五年級的暑假，我呆在家里無聊，央求爸媽送我去鄉(xiāng)下，去外婆家，
在鄉(xiāng)下的生活可謂是有滋有味，雖然沒有大城市孩子玩的游戲，但是我卻玩的不亦樂乎。小伙伴告訴了我以前從不自知道的事情，讓我給外的好奇。和鄉(xiāng)下的小伙伴一起去釣龍蝦，一起去挖蚯蚓，路過的大人都會熱情的打招呼。每天回到外婆家，都會被外婆輕輕地責備，但我知道外婆不在罵我，在關(guān)心我。
有次，和我一起玩的小伙伴問我去不去田埂上去玩。我那是并不知道田埂是什么，但是出去好奇，我連忙答應我。
下午，我迫不及待的來到田埂邊，想要看看它的真面目。我很失望，原來田埂就是田間的小路，沒有什么特別的。讓我感興趣的是田間那水稻。水稻已經(jīng)快成熟了，顆粒飽滿的水稻垂倒著他們的身子。一陣帶著暖意的風吹過，一大片金黃的水稻被吹動著如同一次金黃的波浪，直沖到我的心里。我被這一幕深深地震撼了。
好景不長，好天氣來的快，去得也快。深藍的天被灰黑色的烏云一點點的給吞噬了。不久，天就暗了下來。小伙伴臉上露出了擔憂的神情來我還沒來得急問，他就拉著我的手就往家里跑。
等回到家時，家里已經(jīng)來了幾個大人，他們和小伙伴一樣的臉色，我感到很好奇。其中的一個大人說了：“這該怎么辦呢，眼看著就可以收割稻子了，碰到這鬼天氣。哎!”他那愁苦的樣子，讓人無不心酸。另一個大人安慰道：“別瞎擔心了。相信老天爺會開眼的`。”“但愿吧!”
天暗了，大人們的心都揪著。淅瀝瀝的雨從天而降，大人們閑聊著，不時的往窗外看幾眼。十幾分鐘過去了，看似很短，卻很長。
現(xiàn)在想起這笑容，再看看那河，那人，感覺是如此的親切，美好。
笑容最和煦的老師篇九
2、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
3、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
4、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
5、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
6、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的'是友情，但更寶貴的卻是自由。
8、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
9、我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
10、別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
11、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
12、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
13、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
14、我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見。
笑容最和煦的老師篇十
那上那是上四年級的時候一開學，我的假期作業(yè)沒做完，老師叫家長來，我的心碎了，老師訓了爸爸一頓，爸爸的臉通紅通紅的，火紅火紅的，我在學校里，“叮鈴鈴”放學了，回到家，爸爸的打媽媽的罵，我忍不住掉了痛苦的眼淚。我后悔了，從此以后，我再也沒有不完成作業(yè)過。但是，我失去了100分之90的信心，我的成績也慢慢下降，90分80分75分。但我不灰心，我努力努力再努力，終于趕了上來。一次，我驚訝極了，發(fā)卷了，我以為考個80分就不錯了，沒想到，我竟考了97分，全班第一，我又一次流下了眼淚，可是上一次哭和這一次哭差千里之外呀！老師想我露出了笑容，我驚呆了……從那以后，每一次考試都考90分以上。為什么？因為老師向我露出了笑容。一個笑容就能改變你的命運嗎？yes!老師的笑容就是無價之寶！
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師們，露出你們的“無價之寶”吧。
笑容最和煦的老師篇十一
初見政治老師，他笑容滿面的樣子總讓我覺得，他應該屬于和藹可親的類型。
因為他“聰明絕頂”的樣子很有郭德綱的喜感，一雙本來就不大的眼睛笑起來就看不見光了，鼻子上的小眼鏡也隨之一振。他說話時眉頭一挑一挑的，挺逗。若光看他的外貌，絕對是一副樂天外向好說話的模樣。
可是，相處的時間一長，他“笑面虎”的本性就原形畢露了。
他總讓我們背這背那，恨不得把整本書都塞到我們腦子里，還不定期地來個突襲——默寫。
他的行為著實令學業(yè)繁重的我們深惡痛嫉。原本，我并不在意，背書對于我來說不算難事，只不過在此之前，他因我抄政治作業(yè)扣了我兩分，這我認了，畢竟是我不對。但在之后他找了幾個人去背書，而我也在其間。說他“笑面虎”一點也沒錯，就連教訓我們時都面帶微笑，可字字句句犀利無比。
一次，我沒有及時去背書，他便把我叫到辦公室。一開始旁敲側(cè)擊地詢問我課本上的知識點，由于我沒能答上來，他又舊事重提，道：“上次借作業(yè)給你抄的人還沒說出來，這次又不背書，你是想怎樣？”
我沒回答，心里卻暗想：上次的事，你訓也訓了，分也扣了，你還想怎樣？見我不說話，他收起笑容，正色道：“我一直覺得你有人品問題，上次你袒護給你作業(yè)抄的人，就是知情不報！”
接下來，他又給我列舉出了諸多“人品問題”，都可以寫一本《七宗罪》了。那次之后，我很惱火，怎么能因為一個人做過的錯事去懷疑一個人的本質(zhì)！
我與“笑面虎”老師的梁子就是這么結(jié)下的。
所以，每次當他旁征博引來的“題外話”惹得大家捧腹大笑時，我都隱忍不發(fā)，悶悶地做著筆記。他不標準的普通話跟蹩腳的英文，常常被同學們?nèi)⌒?，而我也在其中，往往笑過之后，心中還有一絲快感。
快期中考試時，他就許諾我們：“考得好買蘋果獎勵你們，外加兩分；考得不好，嘿嘿……咔嚓！”說著做了個手刃的架勢，底下一片唏噓?！靶γ婊ⅰ崩蠋熆偘选皩W分制”掛在嘴邊，以此來“要挾”我們，這也是大家所反感的。
慶幸的是，我總算為自己爭了口氣，成績有了進步。此后，“笑面虎”老師再也沒有找過我麻煩，我也落了個清靜。但他“笑面虎”老師的面目已經(jīng)在我腦海中根深蒂固。
一次，我拉著一個女生第一個沖出教室后門，碰上了剛出前門的“笑面虎”老師。他一手拿著。
教案。
一手按著左腿笑盈盈地走來。那個女生打趣地問：“老師你腿怎么啦？”
他笑得眼睛都沒了，朗聲道：“被人打的唄！”
“誰敢打你呀！”
他沒回答，只一瘸一拐地向辦公室走去，后面幾個同學便幸災樂禍地笑。我也跟著笑，看著他落寞的背影，一種心酸油然而生。忽然想起我初中時的地理老師，一米八幾的魁梧個子往講臺上一站，第一句話竟是：“我有心臟病，所以上我的課，你們最好安分點，不然出了事你們可要負責?！痹亵[騰的人聽了他的話，上他的課也收斂了些?？墒恰靶γ婊ⅰ崩蠋熌厣贤暾n，什么也沒說。
在班主任出去學習的兩天，他順理成章地成為了代理班主任。聽到這個噩耗，班上頓時一片哀號。一名“活寶”嬉皮笑臉地說道：“老師，你可得手下留分，我們100分可不夠你扣的?！贝嗽捯怀觯⒓吹玫皆S多附和的援聲?！靶γ婊ⅰ崩蠋熗屏送蒲坨R，露出和善的笑容，拿起粉筆在黑板上重重地寫了一個加號，并說道：“誰表現(xiàn)好就給誰加分。”原本的鬼哭狼嚎換作一陣歡呼。
“笑面虎”老師當代理班主任的頭一天，就是我晨掃。那天，我較以往早些到了教室，在樓梯的拐口便碰到了正要去打水的他。
于是，我說：“老師好?！?BR> “哎！你好！”始終底氣十足的回答著實讓腦子昏昏沉沉的我為之一振。
放下書包我便開始打掃，接著陸續(xù)來了人。教室里熱鬧起來，而“笑面虎”老師的到來無疑是一支鎮(zhèn)定劑，剎那間一片沉默。
“老師，你怎么來這么早??！”
“我一直都這時候來呀！”他又笑了。
可是，我往常到教室的時候，辦公室的門好像還沒開吧！我想笑，卻怎么也笑不出來。
“笑面虎”老師走到正在拖地的我的身旁，問：“你拖哪組？”
我有些莫名其妙，指了指身前的兩組，他“哦”了一聲就走開了。等我拖好一二兩組，準備拖另外兩組時，才猛然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)幫我打掃好了。
也許是下夜課他那步履蹣跚的背影感動了我吧！總之，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管上一秒我們對他再多怨言，下一秒也會與他打成一片。
“笑面虎”老師絕對與和藹可親搭不上邊，但也絕對是個好老師！
笑容最和煦的老師篇十二
眼睛睜了又閉，閉了又睜，不知不覺，已經(jīng)流逝了這么長的歲月，試問一句：“你聰明的，告訴我，為什么，為什么時光流逝，我卻不曾感覺到呢？”
平靜了，似乎安靜了些，暴風雨已經(jīng)過去了，但仰望天空，是陰霾的，不曾看見太陽，可我笑了，不是苦笑，是最真摯的笑。因為，暴風雨過去了，天空總會晴朗的，盡管現(xiàn)在是陰霾，但我堅信，彩虹會出現(xiàn)的.，所以，發(fā)自內(nèi)心的笑了！依舊燦爛的笑了！
仰望陰霾的天空，我幻想著，幻想著，幻想著彩虹的出現(xiàn)幻想著彩虹會出現(xiàn)在我身旁。這，是一個美好的夢，也是一個易碎的夢，就如那易碎的琉璃。雖然這僅僅是一個夢，但我還是笑了，因為我堅信會有這么一天，我愿意付出，也愿意等待！
世界在輪回，彩虹的后面，是暴風雨，而暴風雨的后面，依然是彩虹，就是這樣，不停的在輪回！笑看人生，善待自己，你會走的最后的，會笑的，會開心的笑！
要記住，用微笑將痛苦埋葬，可以嘗試著去當面嘲笑痛苦！
這么多的風風雨雨都走過來了，說明你可以的，又何必在意眼前的風雨呢？依舊笑著走過去吧，水到山前自有路。
當你站起來的次數(shù)能夠比跌倒的次數(shù)多一次，你就是強者，你就勝利了！
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笑容最和煦的老師篇十三
我們小學生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。
微笑誰都會，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對于學生的成長是多么的重要！
那一次，學校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學在國旗下講話。我第一次上臺，當著幾百號人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因為站在臺上太緊張，腦子里頓時一片空白，什么也講不出來，只好站在那兒發(fā)呆。霎時間，站在旗臺下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對我點頭，投來發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，因為我沒有好好學習，導致那一單元的考試成績退步了好多，正當我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩(wěn)步前進。
從此，我很珍惜老師的微笑！因為從那溫暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學習，讓老師天天看到我的進步，讓她的笑容永遠燦爛！
笑容最和煦的老師篇十四
給我一片陰涼。
是一枚指南針。
在我們迷失方向時。
給我指明方向。
是冬天的火爐。
在寒冷時。
給我們以溫暖。
是翱翔的風箏。
帶著我飛上天空。
握著霞，吻著云。
給我以快樂。
是定位的帆。
是劃船的槳。
是指路的明燈。
是通往知識的橋梁。
笑容最和煦的老師篇十五
老師的笑容如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕，。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。
六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的.任何作業(yè)都要用鋼筆。
因為他很很嚴厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。
但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。
這種學習方法我們太喜歡了。
一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。
老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。
時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。
考試結(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣黑里河總校烏梁蘇小學六年二班。
笑容最和煦的老師篇十六
還記得上小學六年級時，莫老師教我們語文。那是九月十日教師節(jié)，一大早同學們就在教室里熱烈地討論著給老師“送禮物”的事。有的同學驕傲地拿出漂亮的發(fā)夾，有的同學手捧一束鮮花，而我則忐忑不安地想：老師會喜歡我為她畫的肖像畫嗎？整個早自習我都無心學習，總對自己的禮物不滿意。
下課了，我猶豫了一下，便拿著禮物走向了辦公室。我從背后拿出禮物遞給了莫老師。她那充滿幸福的眼神讓我緊張不安的情緒得以平靜。當老師展開畫像的時候，眼睛里放出慈愛的光芒，她笑了，露出潔白而整齊的牙齒。那一瞬間，老師的皺紋仿佛也消散了。“你畫的是我嗎？我可沒這么年輕漂亮。不過還是要謝謝你，因為這是我今天收到的最好的禮物?！甭犃诉@話，我舒心地笑了。臨出辦公室時，老師輕輕拍了拍我的頭說：“好好學習，就是給老師最好的禮物了?！薄班?，我記住了?！钡谝淮挝腋械阶约号c莫老師的距離是這么近。
上初中之后，我和莫老師見面的機會越來越少。但每次遇到莫老師，她總會向我展露出她那慈祥的笑容。
初中畢業(yè)前夕，由于學業(yè)繁忙，我急匆匆地在校道上穿行，想不到突然遇到了莫老師，她拉住我的手抱歉地說：“婉君，老師要跟你說聲對不起，因為老師不小心把你送的那張畫弄爛了?！彼忉尩溃骸熬褪橇昙墪r教師節(jié)你為老師畫的肖像?。∧翘旒依飦砹藗€客人，說你的畫好看，非要從墻上取下來看，誰知被他不小心弄爛了。你別生老師的氣，好不好？”我沒想到莫老師還珍藏著我送給她的'禮物，更想不到她會特地趕來向我道歉。我握緊老師的手感動地說：“老師，我不怪您，回來我再畫一張新的畫送您！”老師笑了，露出潔白整齊的牙齒，她摟住我的肩，說：“到了新的學校要努力學習，照顧好自己，老師期待著你成功的那一天?！?BR> 老師，希望下次看見您時，您還能展現(xiàn)出那慈祥的笑容，露出潔白整齊的牙齒的笑容，我最愛的笑容。
笑容最和煦的老師篇十七
我爸爸是我們的語文老師。同學們都說老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺得他那不常見的笑容最美麗。
小時候，爸爸非常疼愛我，整天把我打扮得花枝招展，象個小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫的門聯(lián)撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸看了不但不生氣，還樂呵呵地說：“看,我們的小玉知道打扮自己了。”隨著我年齡的增長，在自己的印象屮，爸爸似乎很少出聲笑了，即使笑，也只有兩個嘴角一提了事。
初一吋候，我們“小小習作班”的三篇文章被選登在縣里主辦的《中學生作文選》上?！靶⌒×曌靼唷笔前职趾推渌蠋焺?chuàng)辦的，被人們視為課外活動的一朵小花。剛幵辦時，爸爸在倡議書上寫過這樣的話：“我們幻想通過‘小小習作班’造就一個大大作家群?！贝嗽捨幢啬艹涩F(xiàn)實，但可見爸爸雄心勃勃。自那以后，爸爸耐心輔導同學寫作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布三篇作文入選的消息時，我看到他的嘴角又提了起來，而且由于提得高，露出了修補過的下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵美麗的菊花。這笑容是對我最高的獎賞。大家歡呼雀躍，爸爸冷不丁說道：“這里還有我們小玉的一篇呢!”大家又笑了，爸爸的嘴角又提了起來，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高興，他在有意把歡騰的場面再次推向髙潮。然而我的心總覺得很不公平，爸爸應該對我取得的成績感到更高興才是，可他的笑容卻沒剛才開心。
后來，我才明白，是自己錯怪了爸爸，他在處理父女關(guān)系和師生感情上很有分寸，我作為學生，爸爸是一樣對待的。
笫一屆“華夏杯”作文大賽揭曉，我們“小小習作班"有兩名參賽學生獲獎，其中也有我。爸爸在“小小習作班”公布消息時，顯得遠比上次興奮，我看見他的嘴角又提了起來，兩頰上的菊花又綻開了，激動的臉上泛著紅潮，使兩頰上的菊花更加鮮艷。多么美麗的笑容啊!如果說農(nóng)民臉上的渠渠溝溝，說明他一生的辛勤勞作，那么，老師臉上的皺紋豈不是他日夜耕耘的印證嗎?當他看到用心血培育的幼苗幵花結(jié)果時，怎么能不開心地笑呢?這種笑盡管無聲，卻是發(fā)自內(nèi)心的，無私的，因而是最甜蜜的。
我最褢歡看老師的笑容，因為老師的笑容最美麗。
笑容最和煦的老師篇十八
如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因為他很很嚴厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。本學期第一單元就是文言文。在學習《兩小兒辨日》時老師讓我們演了一個小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時候就容易多了。
這種學習方法我們太喜歡了。一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷?？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
笑容最和煦的老師篇十九
記得剛邁進一年級的教室時，我怕極了。狹窄的天空，孤獨的飄云，使我越發(fā)膽小。余光中，碰上了老師正微笑地向我點點頭時，心中那塊懸起的石頭終于落地。不過由于內(nèi)向，膽怯像密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)似的，織上了我的心頭。上課了，老師大方的做了自我介紹：“我姓黃，大家叫我黃老師?，F(xiàn)在大家自我介紹吧!誰先上臺呢?”老師的嘴角積起像漣漪般美麗的褶皺，她甜美的微笑著，像吃了一碗蜜似的。自己是多么想上臺啊，但心中的膽怯又在作祟：我會說不好的，我說錯了大家會不會笑我。凌亂的思緒一下子便埋沒了我想上臺自我介紹的念頭。此時，我是多么想有人給予我足夠的上臺的勇氣!我細想了一番，如果我能第一個得到老師的信任與那甜甜的微笑，第一個贏得同學們熱烈的掌聲，那該有多好啊!“來，你來說?！敝宦犂蠋熚⑿Φ貙δ硞€同學說。那位女同學顯得一點兒也不害怕，用洪亮的聲音說：“同學們好，我叫xxx，今年x歲……”說完后，教室里暴出一陣又一陣響亮的掌聲。響徹云霄的掌聲中，我看見了老師在美美的微笑著。我鼓起勇氣，抹去心中掙扎不安的恐懼，舉起金子般重的右手。“來，請你來說?！蔽彝蠋熎谂蔚哪抗夂凸膭畹奈⑿?，我昂首挺胸的走上臺，用同樣洪亮的聲音激情地說：“大家好，我叫陳曉璐，今年六歲，很高興與大家一起讀書!”說完，我害羞的轉(zhuǎn)過頭，不禁沖著老師微笑，老師見我，笑得更甜了，掌聲更熱烈了。而我，在老師的那個如同夢幻的，鏡花水月般的微笑中，終于學會舉手，終于克服了膽怯!
我們班有一位天使般的老師——微笑黃老師。她用她天使一般的微笑，帶給了我們快樂，減輕了我們的憂郁和學習的煩惱，洗凈了我們孤寞的心。她用她的微笑，引領(lǐng)我們走向充滿知識的學習之路，讓我們對明天，充滿美好的憧憬與向往!
笑容最和煦的老師篇二十
我爸爸是我們的語文老師。同學們都說老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺得他那不常見的笑容最美麗。
小時候，爸爸非常疼愛我，整天把我打扮得花枝招展，象個小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫的門聯(lián)撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸看了不但不生氣，還樂呵呵地說：看,我們的小玉知道打扮自己了。隨著我年齡的增長，在自己的印象屮，爸爸似乎很少出聲笑了，即使笑，也只有兩個嘴角一提了事。初一吋候，我們小小習作班的三篇文章被選登在縣里主辦的《中學生作文選》上。小小習作班是爸爸和其他老師創(chuàng)辦的，被人們視為課外活動的一朵小花。剛幵辦時，爸爸在倡議書上寫過這樣的話：我們幻想通過‘小小習作班’造就一個大大作家群。此話未必能成現(xiàn)實，但可見爸爸雄心勃勃。自那以后，爸爸耐心輔導同學寫作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布三篇作文入選的消息時，我看到他的嘴角又提了起來，而且由于提得高，露出了修補過的'下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵美麗的菊花。這笑容是對我最高的獎賞。大家歡呼雀躍，爸爸冷不丁說道：這里還有我們小玉的一篇呢!大家又笑了，爸爸的嘴角又提了起來，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高興，他在有意把歡騰的場面再次推向髙潮。然而我的心總覺得很不公平，爸爸應該對我取得的成績感到更高興才是，可他的笑容卻沒剛才開心。后來，我才明白，是自己錯怪了爸爸，他在處理父女關(guān)系和師生感情上很有分寸，我作為學生，爸爸是一樣對待的。
笑容最和煦的老師篇一
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿?，F(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當年我老師那樣相似。老師的微笑時刻溫暖著我們的心房，鼓勵著我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經(jīng)驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師。
顧老師的微笑有著無窮的教育魅力。她微笑著面對學生成長中的每一切，她的微笑能給學生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。正是因為這份鼓勵，孩子也在學校的語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。
因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室里只會留下一陣朗朗的讀書聲。工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒，孩子說，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面了解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。
德育工作中她的微笑能引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。孩子的每一點進步，她都會及時得到表揚，孩子的錯誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。
嚴肅的她令學生敬畏，微笑的她令學生喜愛，令學生終生難忘。
笑容最和煦的老師篇二
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎么地面跟沒掃前一樣臟呢！另外三個同學幸災樂禍的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，如果到時間我還沒掃干凈，少不了批評。”想到這里，我不由得加快了速度，用力地揮舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當我干得滿頭大汗時，老師真的來了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒想到，賴老師笑容著看著我輕輕地向我走來，用手拍拍我的頭對我說：“圳旗，雖然你比其他同學掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認真！”聽到這里，旁邊的同學笑起來，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來，不時用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時此刻我的心里暖洋洋的，我接過老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會放過，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著我，我高興極了，我第一次這么順利的通過了掃地?；丶业穆飞?，我想起老師盛滿笑容的眼神、充滿笑意的贊美，心底冒出一個念頭：以后我也會用笑容面對每一個人。
笑容最和煦的老師篇三
記得上一個教師節(jié)，我還是一個六年級小學生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學目標。
今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT，但我永遠忘不了小學老師的那份恩情!記得快小升初考試那時老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學!老師為我們付出了不知多少血汗啊!當時，只是覺得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實，都是為了我們啊!
教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開開心心地向著母校出發(fā)。誰知，我剛到了學校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語氣說：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回?？蠢蠋煹?。拜托通融一下吧?！北０哺绺缬靡环N認同的`眼神看著我，短促而有力地說：“去吧!”我踏著輕盈的腳步走進了小學校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開了辦公室的門，剛準備鄭重其事地喊“報告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學同學都已經(jīng)先來了!“肥郭，怎么才來啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號。說實話，這真是太驚喜了。來看老師，還能看到以前的同學，一箭雙雕呀!此時，老師也轉(zhuǎn)過頭來，看見了我。還沒等到老師開口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說道：“朱老師，節(jié)日快樂!”說著，順勢拿出了先前準備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說：“謝謝?！?BR> 那天，在小學班級里，我們班是去看老師，去的最多的一個班。
老師，我永遠不會忘記你!我永遠忘不了您那天燦爛的笑容!
笑容最和煦的老師篇四
一小時，一小時必須吃完午餐。中午12點，我和老爸來到肯德基。
我的頭一下子變大了，四個點餐臺前都擠滿了人。啊，這隊終于向前挪了一步，老爸趕緊排上，我去找座位。
最美的笑容。
真糟糕。沒有一張空桌子，沒有一把空椅子，每一個要吃完的顧客身后，都站著好幾個人等座。我在桌椅間游蕩著，左顧右盼，有人，有人，還是有人……12點半了，眼前的每一張桌子上，依然是――有人。14號桌的瘦高個叔叔明明早就吃完了，就是賴著不走，打了n個電話，一會兒亂嚷，一會兒低語，一會兒狂笑，一會兒竊喜，磨蹭簡直成了他的專利了。那個嘴唇厚得像面包的阿姨，吃完后抬起身，像要走，誰知，嘿，人家居然又從包里取出筆記本電腦，打開了屏幕……切，沒素質(zhì)，哼。
“小姑娘，坐這兒吧!”身邊響起清脆又悅耳的聲音。我趕緊扭過頭，一位阿姨端著飲料站起身，整理著大衣和背包，旁邊的小姐姐也忙著收拾桌子。“謝謝，謝謝阿姨?！蔽易聛?，長出了一口氣，手也酸了，腳也麻了。
爸爸端著飯來了，兩個漢堡一包薯條，外加兩杯飲料。顯然，他沒有預料到我一個小孩子能在這么短的時間內(nèi)找到位子，我指指即將出門的阿姨和姐姐，她們也正巧回頭。相視一笑后，我們開始享受這簡單美味的午餐。
一個背著書包的小男孩出現(xiàn)在我的視線里，他匆忙地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找座位，或許他和我一樣下午還要上課。爸爸一邊大口大口嚼著漢堡一邊催促我：“快點吃?！薄班??！蔽译S口答應。爸爸已經(jīng)三口兩口把漢堡塞進嘴里，開始整理桌面，包裝紙扔進餐盤，用餐巾紙擦桌子，隨后端起托盤走向垃圾箱?！白前?”爸爸指了指他的座位。男孩走過來坐下，小聲說：“謝謝!”又看了看我。我急急忙忙把剩下的漢堡吞進肚子里，抹了抹嘴：“可以了，走吧!”我拉著爸爸的手，心里有種說不出來的滿足。
笑容最和煦的老師篇五
曾記得那一年，我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上學校讀書。雖然學校比原來美麗了很多，同學也比以前多了許多，但是由于環(huán)境的不適應，我一點兒也不開心，總覺得自己每天恍恍惚惚的，就連上課也無精打采，成績一落千丈，這讓老師為我操了不少的心！
在我生日的那天，我上課開起了小差，心想：如果今天在家那該多好！奶奶是城里人，燒得一手好菜，她會為我準備什么呢？紅燒肉？白斬雞？還是“西湖醋魚”？不，會更豐盛的！肯定是“滿漢全席”……想著，想著，我禁不住潛流溢津了。
“孫一凡，……”
只聽見一陣哄笑，同桌用勁推了推我，我才猛然醒悟過來，老師在叫我回答問題。
不知過了多久，臉上的兩行清淚喚醒了我。黯然神傷的我，垂著頭，孤寂地立在那兒，準備接受老師的“審判”。我感覺臉上熱辣辣的燙，時間過得無比的漫長，不敢抬頭看老師那雙充滿焦急而期待的眼睛。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在校園里蕩漾著！
我無力地抬起頭。老師默默無語，示意我坐下。她注視著我，灼灼的眼神，微笑著……
頃刻間，一股新的力量注了我的靈魂：努力才會有方向！
希望就在前方……
笑容最和煦的老師篇六
老師的笑容是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的笑容是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的笑容是秋天成熟的果實，香甜流進了我們的心房；老師的笑容是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。
記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息后，激動得不得了，我仿佛看到整個世界都在笑容地對我說：“你真行！”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個笑容，說：“下次繼續(xù)努力，爭取在拿一個一等獎！”那種發(fā)自內(nèi)心的笑容我永遠也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學考試的成績是95．5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦！”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。
那友善的笑容，頓時信心百倍，我終于上臺演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。
老師的笑容就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。
笑容最和煦的老師篇七
秋日的碩果是大地的笑顏，燦爛的艷陽是藍天的笑顏，層層的漣漪是碧海的笑顏，當這一切都離我遠去時，剩下的是你的笑顏。
題記
鳴蟬一聲唱，拉開五月天的序章。烈日動手建造了令人窒息的囚籠。燥熱的囚籠下則要舉行我們的長跑訓練。等到我們班邁著拖沓的步子走上田徑場時，他我們的體育老師，挺著魁梧的胸脯，虎著黑瘦的臉，大吼一聲：上課多久了！還沒排好隊！要干什么！
我們頓時像垂死病中驚坐起，艱難地瞇著眼排好了隊。老師鐵青的面孔像是起伏不平的山岳，嗓門像銅鐘一樣響：慢跑三圈！然后，測試！
唉，高溫是無情的利爪，整齊劃一的隊形跑出去，馬上如放羊般分崩離析。他的臉上霎時布滿陰云，越來越陰晦難看，兩只眼像老虎一樣瞪著我們，嚇得我們大氣也不敢出。高溫沒有讓他的.冷融化分毫，甚至沒有一絲笑顏。
再去給我跑三圈！我們只好甩出最后一股勁去跑，可別忘了，還有說好的測試呢。
在體育老師冷酷的訓練下期末考試就這么迎來了。我們走上同一個田徑場，還有無情的驕陽，但在日復一日的炙烤下已學會忍受，只是多出的警戒線告訴你：這是場不普通的鏖戰(zhàn)。
一聲槍響，大家如離弦之箭向前跑去，不知過了多久，耳邊人群的呼聲漸遠，像是相隔了幾個星球一樣遙遠了，連風聲也不見了，只剩旁邊越來越近的腳步聲，我開始慌了，但兩腿開始不聽使喚地僵硬，心口傳來陣陣悶痛，任他人一個一個從身邊超過，我的心涼了。平時我就超不過他們，現(xiàn)在，也做不到！
我的眼前掠過他們的身影，遠處山與樹朦朧一片，還有……站在終點的老師。他的面孔依舊冷漠，但他的眼中分明閃著兩道光，他眉頭緊鎖，分明是焦急與期待，用洪亮與顫抖的嗓音向這邊喊：加油，快跑！我頭腦一熱，不知從哪平添的一股力量，玩命地向盡頭沖刺！
一切結(jié)束了，我的全身難受無比，大汗淋漓。但是站在眼前的體育老師，兩眉依舊倒豎，但雙眸變得明亮了，嘴角微揚，愉快地把手搭在我的肩頭，說：真是好樣的，沒讓我失望！
我還是頭回看見，原來，這就是你的笑顏。
笑容最和煦的老師篇八
或許是因為已經(jīng)很久沒來鄉(xiāng)下了，河雖然還是那條河，人還是那個人，但是總有種說不出的感覺來。
碰見幼時熟悉的大人，小伙伴都會笑嘻嘻的說聲好，回應你的是一張張驚訝、驚喜的臉。
和爸爸來到小時嬉戲過的河畔，微風輕輕吹拂著河面，引起一陣陣的漣漪。河畔的柳樹隨著風的大小，柳枝便有韻律的跳起舞來。河中的鵝鴨，叫得好不歡樂“嘎嘎……”它們有的互相追逐著，有的獨自一人覓食，還有的在河中散步，好不愜意啊。
爸爸或許因為觸景生情，跟我講了很多他小時的趣事：小時爸爸調(diào)皮，偷人家的雞鴨：和小伙伴去河邊撈螺螄，抓黃鱔的時候收卡在洞里，出不來，急死了他們，最后被大人給救了。
這個村莊給爸爸很多美好的記憶，我也是如此。
記得那是小學五年級的暑假，我呆在家里無聊，央求爸媽送我去鄉(xiāng)下，去外婆家，
在鄉(xiāng)下的生活可謂是有滋有味，雖然沒有大城市孩子玩的游戲，但是我卻玩的不亦樂乎。小伙伴告訴了我以前從不自知道的事情，讓我給外的好奇。和鄉(xiāng)下的小伙伴一起去釣龍蝦，一起去挖蚯蚓，路過的大人都會熱情的打招呼。每天回到外婆家，都會被外婆輕輕地責備，但我知道外婆不在罵我，在關(guān)心我。
有次，和我一起玩的小伙伴問我去不去田埂上去玩。我那是并不知道田埂是什么，但是出去好奇，我連忙答應我。
下午，我迫不及待的來到田埂邊，想要看看它的真面目。我很失望，原來田埂就是田間的小路，沒有什么特別的。讓我感興趣的是田間那水稻。水稻已經(jīng)快成熟了，顆粒飽滿的水稻垂倒著他們的身子。一陣帶著暖意的風吹過，一大片金黃的水稻被吹動著如同一次金黃的波浪，直沖到我的心里。我被這一幕深深地震撼了。
好景不長，好天氣來的快，去得也快。深藍的天被灰黑色的烏云一點點的給吞噬了。不久，天就暗了下來。小伙伴臉上露出了擔憂的神情來我還沒來得急問，他就拉著我的手就往家里跑。
等回到家時，家里已經(jīng)來了幾個大人，他們和小伙伴一樣的臉色，我感到很好奇。其中的一個大人說了：“這該怎么辦呢，眼看著就可以收割稻子了，碰到這鬼天氣。哎!”他那愁苦的樣子，讓人無不心酸。另一個大人安慰道：“別瞎擔心了。相信老天爺會開眼的`。”“但愿吧!”
天暗了，大人們的心都揪著。淅瀝瀝的雨從天而降，大人們閑聊著，不時的往窗外看幾眼。十幾分鐘過去了，看似很短，卻很長。
現(xiàn)在想起這笑容，再看看那河，那人，感覺是如此的親切，美好。
笑容最和煦的老師篇九
2、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
3、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
4、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
5、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
6、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的'是友情，但更寶貴的卻是自由。
8、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
9、我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
10、別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
11、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
12、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
13、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
14、我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見。
笑容最和煦的老師篇十
那上那是上四年級的時候一開學，我的假期作業(yè)沒做完，老師叫家長來，我的心碎了，老師訓了爸爸一頓，爸爸的臉通紅通紅的，火紅火紅的，我在學校里，“叮鈴鈴”放學了，回到家，爸爸的打媽媽的罵，我忍不住掉了痛苦的眼淚。我后悔了，從此以后，我再也沒有不完成作業(yè)過。但是，我失去了100分之90的信心，我的成績也慢慢下降，90分80分75分。但我不灰心，我努力努力再努力，終于趕了上來。一次，我驚訝極了，發(fā)卷了，我以為考個80分就不錯了，沒想到，我竟考了97分，全班第一，我又一次流下了眼淚，可是上一次哭和這一次哭差千里之外呀！老師想我露出了笑容，我驚呆了……從那以后，每一次考試都考90分以上。為什么？因為老師向我露出了笑容。一個笑容就能改變你的命運嗎？yes!老師的笑容就是無價之寶！
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師們，露出你們的“無價之寶”吧。
笑容最和煦的老師篇十一
初見政治老師，他笑容滿面的樣子總讓我覺得，他應該屬于和藹可親的類型。
因為他“聰明絕頂”的樣子很有郭德綱的喜感，一雙本來就不大的眼睛笑起來就看不見光了，鼻子上的小眼鏡也隨之一振。他說話時眉頭一挑一挑的，挺逗。若光看他的外貌，絕對是一副樂天外向好說話的模樣。
可是，相處的時間一長，他“笑面虎”的本性就原形畢露了。
他總讓我們背這背那，恨不得把整本書都塞到我們腦子里，還不定期地來個突襲——默寫。
他的行為著實令學業(yè)繁重的我們深惡痛嫉。原本，我并不在意，背書對于我來說不算難事，只不過在此之前，他因我抄政治作業(yè)扣了我兩分，這我認了，畢竟是我不對。但在之后他找了幾個人去背書，而我也在其間。說他“笑面虎”一點也沒錯，就連教訓我們時都面帶微笑，可字字句句犀利無比。
一次，我沒有及時去背書，他便把我叫到辦公室。一開始旁敲側(cè)擊地詢問我課本上的知識點，由于我沒能答上來，他又舊事重提，道：“上次借作業(yè)給你抄的人還沒說出來，這次又不背書，你是想怎樣？”
我沒回答，心里卻暗想：上次的事，你訓也訓了，分也扣了，你還想怎樣？見我不說話，他收起笑容，正色道：“我一直覺得你有人品問題，上次你袒護給你作業(yè)抄的人，就是知情不報！”
接下來，他又給我列舉出了諸多“人品問題”，都可以寫一本《七宗罪》了。那次之后，我很惱火，怎么能因為一個人做過的錯事去懷疑一個人的本質(zhì)！
我與“笑面虎”老師的梁子就是這么結(jié)下的。
所以，每次當他旁征博引來的“題外話”惹得大家捧腹大笑時，我都隱忍不發(fā)，悶悶地做著筆記。他不標準的普通話跟蹩腳的英文，常常被同學們?nèi)⌒?，而我也在其中，往往笑過之后，心中還有一絲快感。
快期中考試時，他就許諾我們：“考得好買蘋果獎勵你們，外加兩分；考得不好，嘿嘿……咔嚓！”說著做了個手刃的架勢，底下一片唏噓?！靶γ婊ⅰ崩蠋熆偘选皩W分制”掛在嘴邊，以此來“要挾”我們，這也是大家所反感的。
慶幸的是，我總算為自己爭了口氣，成績有了進步。此后，“笑面虎”老師再也沒有找過我麻煩，我也落了個清靜。但他“笑面虎”老師的面目已經(jīng)在我腦海中根深蒂固。
一次，我拉著一個女生第一個沖出教室后門，碰上了剛出前門的“笑面虎”老師。他一手拿著。
教案。
一手按著左腿笑盈盈地走來。那個女生打趣地問：“老師你腿怎么啦？”
他笑得眼睛都沒了，朗聲道：“被人打的唄！”
“誰敢打你呀！”
他沒回答，只一瘸一拐地向辦公室走去，后面幾個同學便幸災樂禍地笑。我也跟著笑，看著他落寞的背影，一種心酸油然而生。忽然想起我初中時的地理老師，一米八幾的魁梧個子往講臺上一站，第一句話竟是：“我有心臟病，所以上我的課，你們最好安分點，不然出了事你們可要負責?！痹亵[騰的人聽了他的話，上他的課也收斂了些?？墒恰靶γ婊ⅰ崩蠋熌厣贤暾n，什么也沒說。
在班主任出去學習的兩天，他順理成章地成為了代理班主任。聽到這個噩耗，班上頓時一片哀號。一名“活寶”嬉皮笑臉地說道：“老師，你可得手下留分，我們100分可不夠你扣的?！贝嗽捯怀觯⒓吹玫皆S多附和的援聲?！靶γ婊ⅰ崩蠋熗屏送蒲坨R，露出和善的笑容，拿起粉筆在黑板上重重地寫了一個加號，并說道：“誰表現(xiàn)好就給誰加分。”原本的鬼哭狼嚎換作一陣歡呼。
“笑面虎”老師當代理班主任的頭一天，就是我晨掃。那天，我較以往早些到了教室，在樓梯的拐口便碰到了正要去打水的他。
于是，我說：“老師好?！?BR> “哎！你好！”始終底氣十足的回答著實讓腦子昏昏沉沉的我為之一振。
放下書包我便開始打掃，接著陸續(xù)來了人。教室里熱鬧起來，而“笑面虎”老師的到來無疑是一支鎮(zhèn)定劑，剎那間一片沉默。
“老師，你怎么來這么早??！”
“我一直都這時候來呀！”他又笑了。
可是，我往常到教室的時候，辦公室的門好像還沒開吧！我想笑，卻怎么也笑不出來。
“笑面虎”老師走到正在拖地的我的身旁，問：“你拖哪組？”
我有些莫名其妙，指了指身前的兩組，他“哦”了一聲就走開了。等我拖好一二兩組，準備拖另外兩組時，才猛然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)幫我打掃好了。
也許是下夜課他那步履蹣跚的背影感動了我吧！總之，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管上一秒我們對他再多怨言，下一秒也會與他打成一片。
“笑面虎”老師絕對與和藹可親搭不上邊，但也絕對是個好老師！
笑容最和煦的老師篇十二
眼睛睜了又閉，閉了又睜，不知不覺，已經(jīng)流逝了這么長的歲月，試問一句：“你聰明的，告訴我，為什么，為什么時光流逝，我卻不曾感覺到呢？”
平靜了，似乎安靜了些，暴風雨已經(jīng)過去了，但仰望天空，是陰霾的，不曾看見太陽，可我笑了，不是苦笑，是最真摯的笑。因為，暴風雨過去了，天空總會晴朗的，盡管現(xiàn)在是陰霾，但我堅信，彩虹會出現(xiàn)的.，所以，發(fā)自內(nèi)心的笑了！依舊燦爛的笑了！
仰望陰霾的天空，我幻想著，幻想著，幻想著彩虹的出現(xiàn)幻想著彩虹會出現(xiàn)在我身旁。這，是一個美好的夢，也是一個易碎的夢，就如那易碎的琉璃。雖然這僅僅是一個夢，但我還是笑了，因為我堅信會有這么一天，我愿意付出，也愿意等待！
世界在輪回，彩虹的后面，是暴風雨，而暴風雨的后面，依然是彩虹，就是這樣，不停的在輪回！笑看人生，善待自己，你會走的最后的，會笑的，會開心的笑！
要記住，用微笑將痛苦埋葬，可以嘗試著去當面嘲笑痛苦！
這么多的風風雨雨都走過來了，說明你可以的，又何必在意眼前的風雨呢？依舊笑著走過去吧，水到山前自有路。
當你站起來的次數(shù)能夠比跌倒的次數(shù)多一次，你就是強者，你就勝利了！
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笑容最和煦的老師篇十三
我們小學生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。
微笑誰都會，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對于學生的成長是多么的重要！
那一次，學校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學在國旗下講話。我第一次上臺，當著幾百號人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因為站在臺上太緊張，腦子里頓時一片空白，什么也講不出來，只好站在那兒發(fā)呆。霎時間，站在旗臺下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對我點頭，投來發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，因為我沒有好好學習，導致那一單元的考試成績退步了好多，正當我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩(wěn)步前進。
從此，我很珍惜老師的微笑！因為從那溫暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學習，讓老師天天看到我的進步，讓她的笑容永遠燦爛！
笑容最和煦的老師篇十四
給我一片陰涼。
是一枚指南針。
在我們迷失方向時。
給我指明方向。
是冬天的火爐。
在寒冷時。
給我們以溫暖。
是翱翔的風箏。
帶著我飛上天空。
握著霞，吻著云。
給我以快樂。
是定位的帆。
是劃船的槳。
是指路的明燈。
是通往知識的橋梁。
笑容最和煦的老師篇十五
老師的笑容如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕，。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。
六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的.任何作業(yè)都要用鋼筆。
因為他很很嚴厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。
但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。
這種學習方法我們太喜歡了。
一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。
老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。
時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。
考試結(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣黑里河總校烏梁蘇小學六年二班。
笑容最和煦的老師篇十六
還記得上小學六年級時，莫老師教我們語文。那是九月十日教師節(jié)，一大早同學們就在教室里熱烈地討論著給老師“送禮物”的事。有的同學驕傲地拿出漂亮的發(fā)夾，有的同學手捧一束鮮花，而我則忐忑不安地想：老師會喜歡我為她畫的肖像畫嗎？整個早自習我都無心學習，總對自己的禮物不滿意。
下課了，我猶豫了一下，便拿著禮物走向了辦公室。我從背后拿出禮物遞給了莫老師。她那充滿幸福的眼神讓我緊張不安的情緒得以平靜。當老師展開畫像的時候，眼睛里放出慈愛的光芒，她笑了，露出潔白而整齊的牙齒。那一瞬間，老師的皺紋仿佛也消散了。“你畫的是我嗎？我可沒這么年輕漂亮。不過還是要謝謝你，因為這是我今天收到的最好的禮物?！甭犃诉@話，我舒心地笑了。臨出辦公室時，老師輕輕拍了拍我的頭說：“好好學習，就是給老師最好的禮物了?！薄班?，我記住了?！钡谝淮挝腋械阶约号c莫老師的距離是這么近。
上初中之后，我和莫老師見面的機會越來越少。但每次遇到莫老師，她總會向我展露出她那慈祥的笑容。
初中畢業(yè)前夕，由于學業(yè)繁忙，我急匆匆地在校道上穿行，想不到突然遇到了莫老師，她拉住我的手抱歉地說：“婉君，老師要跟你說聲對不起，因為老師不小心把你送的那張畫弄爛了?！彼忉尩溃骸熬褪橇昙墪r教師節(jié)你為老師畫的肖像?。∧翘旒依飦砹藗€客人，說你的畫好看，非要從墻上取下來看，誰知被他不小心弄爛了。你別生老師的氣，好不好？”我沒想到莫老師還珍藏著我送給她的'禮物，更想不到她會特地趕來向我道歉。我握緊老師的手感動地說：“老師，我不怪您，回來我再畫一張新的畫送您！”老師笑了，露出潔白整齊的牙齒，她摟住我的肩，說：“到了新的學校要努力學習，照顧好自己，老師期待著你成功的那一天?！?BR> 老師，希望下次看見您時，您還能展現(xiàn)出那慈祥的笑容，露出潔白整齊的牙齒的笑容，我最愛的笑容。
笑容最和煦的老師篇十七
我爸爸是我們的語文老師。同學們都說老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺得他那不常見的笑容最美麗。
小時候，爸爸非常疼愛我，整天把我打扮得花枝招展，象個小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫的門聯(lián)撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸看了不但不生氣，還樂呵呵地說：“看,我們的小玉知道打扮自己了。”隨著我年齡的增長，在自己的印象屮，爸爸似乎很少出聲笑了，即使笑，也只有兩個嘴角一提了事。
初一吋候，我們“小小習作班”的三篇文章被選登在縣里主辦的《中學生作文選》上?！靶⌒×曌靼唷笔前职趾推渌蠋焺?chuàng)辦的，被人們視為課外活動的一朵小花。剛幵辦時，爸爸在倡議書上寫過這樣的話：“我們幻想通過‘小小習作班’造就一個大大作家群?！贝嗽捨幢啬艹涩F(xiàn)實，但可見爸爸雄心勃勃。自那以后，爸爸耐心輔導同學寫作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布三篇作文入選的消息時，我看到他的嘴角又提了起來，而且由于提得高，露出了修補過的下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵美麗的菊花。這笑容是對我最高的獎賞。大家歡呼雀躍，爸爸冷不丁說道：“這里還有我們小玉的一篇呢!”大家又笑了，爸爸的嘴角又提了起來，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高興，他在有意把歡騰的場面再次推向髙潮。然而我的心總覺得很不公平，爸爸應該對我取得的成績感到更高興才是，可他的笑容卻沒剛才開心。
后來，我才明白，是自己錯怪了爸爸，他在處理父女關(guān)系和師生感情上很有分寸，我作為學生，爸爸是一樣對待的。
笫一屆“華夏杯”作文大賽揭曉，我們“小小習作班"有兩名參賽學生獲獎，其中也有我。爸爸在“小小習作班”公布消息時，顯得遠比上次興奮，我看見他的嘴角又提了起來，兩頰上的菊花又綻開了，激動的臉上泛著紅潮，使兩頰上的菊花更加鮮艷。多么美麗的笑容啊!如果說農(nóng)民臉上的渠渠溝溝，說明他一生的辛勤勞作，那么，老師臉上的皺紋豈不是他日夜耕耘的印證嗎?當他看到用心血培育的幼苗幵花結(jié)果時，怎么能不開心地笑呢?這種笑盡管無聲，卻是發(fā)自內(nèi)心的，無私的，因而是最甜蜜的。
我最褢歡看老師的笑容，因為老師的笑容最美麗。
笑容最和煦的老師篇十八
如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣東西，那就是微笑。六年級第一學期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因為他很很嚴厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的也害怕了。但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學知識。本學期第一單元就是文言文。在學習《兩小兒辨日》時老師讓我們演了一個小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時候就容易多了。
這種學習方法我們太喜歡了。一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷?？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。
現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。
笑容最和煦的老師篇十九
記得剛邁進一年級的教室時，我怕極了。狹窄的天空，孤獨的飄云，使我越發(fā)膽小。余光中，碰上了老師正微笑地向我點點頭時，心中那塊懸起的石頭終于落地。不過由于內(nèi)向，膽怯像密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)似的，織上了我的心頭。上課了，老師大方的做了自我介紹：“我姓黃，大家叫我黃老師?，F(xiàn)在大家自我介紹吧!誰先上臺呢?”老師的嘴角積起像漣漪般美麗的褶皺，她甜美的微笑著，像吃了一碗蜜似的。自己是多么想上臺啊，但心中的膽怯又在作祟：我會說不好的，我說錯了大家會不會笑我。凌亂的思緒一下子便埋沒了我想上臺自我介紹的念頭。此時，我是多么想有人給予我足夠的上臺的勇氣!我細想了一番，如果我能第一個得到老師的信任與那甜甜的微笑，第一個贏得同學們熱烈的掌聲，那該有多好啊!“來，你來說?！敝宦犂蠋熚⑿Φ貙δ硞€同學說。那位女同學顯得一點兒也不害怕，用洪亮的聲音說：“同學們好，我叫xxx，今年x歲……”說完后，教室里暴出一陣又一陣響亮的掌聲。響徹云霄的掌聲中，我看見了老師在美美的微笑著。我鼓起勇氣，抹去心中掙扎不安的恐懼，舉起金子般重的右手。“來，請你來說?！蔽彝蠋熎谂蔚哪抗夂凸膭畹奈⑿?，我昂首挺胸的走上臺，用同樣洪亮的聲音激情地說：“大家好，我叫陳曉璐，今年六歲，很高興與大家一起讀書!”說完，我害羞的轉(zhuǎn)過頭，不禁沖著老師微笑，老師見我，笑得更甜了，掌聲更熱烈了。而我，在老師的那個如同夢幻的，鏡花水月般的微笑中，終于學會舉手，終于克服了膽怯!
我們班有一位天使般的老師——微笑黃老師。她用她天使一般的微笑，帶給了我們快樂，減輕了我們的憂郁和學習的煩惱，洗凈了我們孤寞的心。她用她的微笑，引領(lǐng)我們走向充滿知識的學習之路，讓我們對明天，充滿美好的憧憬與向往!
笑容最和煦的老師篇二十
我爸爸是我們的語文老師。同學們都說老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺得他那不常見的笑容最美麗。
小時候，爸爸非常疼愛我，整天把我打扮得花枝招展，象個小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫的門聯(lián)撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸看了不但不生氣，還樂呵呵地說：看,我們的小玉知道打扮自己了。隨著我年齡的增長，在自己的印象屮，爸爸似乎很少出聲笑了，即使笑，也只有兩個嘴角一提了事。初一吋候，我們小小習作班的三篇文章被選登在縣里主辦的《中學生作文選》上。小小習作班是爸爸和其他老師創(chuàng)辦的，被人們視為課外活動的一朵小花。剛幵辦時，爸爸在倡議書上寫過這樣的話：我們幻想通過‘小小習作班’造就一個大大作家群。此話未必能成現(xiàn)實，但可見爸爸雄心勃勃。自那以后，爸爸耐心輔導同學寫作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布三篇作文入選的消息時，我看到他的嘴角又提了起來，而且由于提得高，露出了修補過的'下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵美麗的菊花。這笑容是對我最高的獎賞。大家歡呼雀躍，爸爸冷不丁說道：這里還有我們小玉的一篇呢!大家又笑了，爸爸的嘴角又提了起來，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高興，他在有意把歡騰的場面再次推向髙潮。然而我的心總覺得很不公平，爸爸應該對我取得的成績感到更高興才是，可他的笑容卻沒剛才開心。后來，我才明白，是自己錯怪了爸爸，他在處理父女關(guān)系和師生感情上很有分寸，我作為學生，爸爸是一樣對待的。