最新中班送月餅教案(精選18篇)

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    教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。教案的編寫要充分考慮學(xué)生的年齡、能力、興趣、背景知識(shí)等因素。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    中班送月餅教案篇一
    1、了解月餅的制作流程。
    2、喜歡參與泥工活動(dòng),嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
    3、鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。
    1、月餅制作視頻。
    2、月餅制作流程圖。
    3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
    4、收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。
    5、活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。
    1、請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣。
    ——請(qǐng)幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。
    師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),教師公布答案:制作月餅。
    2、月餅店開張。
    ——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
    師:中秋節(jié)到了,我們要開一家月餅店,開月餅店需要很多月餅,需要請(qǐng)大家一起來制作月餅。
    3、月餅如何制作。
    ——出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。
    師:如果讓你們來制作月餅,你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說出正確的制作步驟:先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。
    ——介紹橡皮泥以及泥工板。
    ——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,先把橡皮泥捏成團(tuán),再放進(jìn)模具里,將橡皮泥填滿模具,把橡皮泥從模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。——根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
    幼兒分組制作月餅。
    ——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
    5、包裝月餅。
    ——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂。——師:有了這么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!
    活動(dòng)延伸。
    1、美工區(qū)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,讓幼兒制作“月餅”。
    2、角色區(qū)可以在區(qū)域中布置“月餅店”,讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。
    3、家園共育。
    八月十五中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設(shè)計(jì)了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
    中班送月餅教案篇二
    1.了解月餅是中秋節(jié)特有的傳統(tǒng)食品。
    2.欣賞月餅盒,了解中秋節(jié)習(xí)俗。
    3.體會(huì)分享月餅的樂趣。
    各種各樣的月餅盒。完整的月餅。
    一、欣賞各種形狀、顏色和圖案的月餅盒,了解月餅盒上的圖案所表示的意義。
    1.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴向同伴介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒,欣賞月餅盒上的圖案。
    二、觀察、品嘗月餅。初步感受多樣的月餅。
    1.教師出示各種月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅表面的花紋。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察小月餅不同的月餅餡。
    三、等分月餅,并感受分享的快樂。
    1.幼兒將完整的月餅切成2等分或4等分,初步感受等份的數(shù)學(xué)概念。
    2.幼兒以自助的形式品嘗等分后的月餅。
    3.鼓勵(lì)幼兒與同伴交換口味不同的月餅,感受與同伴分享食物的快樂。
    中班送月餅教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程:
    1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作。
    4、展示講評(píng):我的月餅。
    教學(xué)反思:
    活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
    中班送月餅教案篇四
    1.能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響,感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。
    2.能用觀察、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。
    3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1.音樂《爺爺為我打月餅》,課件。
    2.每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。
    3.食物月餅,牙簽,一次性紙盤。
    1、播放音樂《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入。
    師:你們剛才唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》,馬上就要中秋節(jié)了,中秋節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,在這一天,我們要吃月餅。你們想不想吃月餅?宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享,但宿老師有要求的哦,必須要闖關(guān),只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦!
    2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動(dòng)。
    (1)第一關(guān)。
    請(qǐng)小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請(qǐng)出來,放到卡紙上把它擺開。
    提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結(jié):對(duì),有大的月餅,有小的月餅,它們的大小不一樣;。
    有圓的.月餅,有方的月餅,它們的形狀不一樣;有橙色的月餅,有黃色的月餅,它們的形狀不一樣。
    (2)第二關(guān)。
    好,請(qǐng)小朋友們把月餅卡片放到小袋子里,你們想不想闖第二關(guān)?(想)請(qǐng)小朋友們把操作卡紙翻過來,哇,原來這是月餅專賣店的盤子,有兩個(gè)盤子,我要把月餅放到兩個(gè)盤子里,每個(gè)盤子要放幾個(gè)月餅?zāi)?快看,每個(gè)盤子上面有一個(gè)小窗口,我們把數(shù)字放到小窗口上,小窗口上是數(shù)字幾,盤子里就放幾個(gè)月餅。好,聽宿老師拍手,宿老師拍幾下,小窗口就放數(shù)字幾?噓,聽好了,準(zhǔn)備(拍4下)。
    師:孩子們拍了幾下,好是4下,需要擺數(shù)字幾呢?(4)那每個(gè)盤子應(yīng)該放幾個(gè)月餅?(4個(gè))。
    小結(jié):他是按顏色、大小、形狀不一樣擺的月餅,但月餅的數(shù)量都是一樣的,都是數(shù)字4。
    咱們看看另一位小朋友,我覺得他擺的好漂亮啊,寶貝來說說你是怎么擺的?他想出了一個(gè)好辦法,大的月餅放在一個(gè)盤子里,小的月餅放在另一個(gè)盤子里。你們按照他的辦法擺一擺,大的月餅放在一起,小的月餅放在一起,伸出手指我們一起來數(shù)一數(shù)大月餅4個(gè),小月餅4個(gè),他們的大小不一樣,但他們的數(shù)量是一樣的,都是數(shù)字4。
    我們看一下某某是怎么擺的?他自己發(fā)現(xiàn)的,讓她自己說一下他是怎么擺的?(小結(jié):黃色月餅的在一起,紅色的月餅在一起,按顏色擺的月餅)。
    (3)第三關(guān)。
    第二關(guān)通過,我們來闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片,擺數(shù)字幾呢?小鼓響幾下,我們就擺數(shù)字幾?響了幾下啊?對(duì),5下,請(qǐng)把數(shù)字5擺在小窗口上,請(qǐng)小朋友們按顏色、大小、形狀自己擺放月餅。
    看看某某小朋友是按大小擺放的,我們先來數(shù)一數(shù)左邊的大月餅(1、2、3、4、5),再來數(shù)一數(shù)右邊的大月餅(1、2、3、4、5)。
    小結(jié):大月餅雖然大,小月餅雖然小,但他們的數(shù)量是一樣的,都是5個(gè),所以用數(shù)字5表示。
    看看另一位小朋友是怎么擺的?讓他自己說說。(小結(jié):有黃色的月餅,有紅色的月餅,他們的顏色雖然不一樣,但它們的數(shù)量是一樣的,都是5個(gè),所以用數(shù)字5表示)。
    另一位小朋友(他是按照形狀擺的,有方形的月餅,圓形的月餅,雖然他們的形狀不一樣,但他們的數(shù)量是一樣的,都是5個(gè),所以用數(shù)字5表示)。
    哎呀,咱們班的小朋友真聰明,闖關(guān)成功啦!祝賀一下。
    接下來應(yīng)該干什么了?(吃月餅)對(duì)啦,要吃月餅啦!你們想不想吃(重發(fā)兩邊)噓,月餅喜歡安安靜靜的孩子哦!噓,有好吃的我們要學(xué)會(huì)分享,我們先給我們的客人園長(zhǎng)媽媽嘗一嘗好不好?(好)。
    《綱要》明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個(gè)活動(dòng)讓幼兒感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的快樂。
    中班送月餅教案篇五
    1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。
    2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。
    2、布置游戲場(chǎng)地。
    【教學(xué)過程】。
    一、知道八月十五中秋節(jié),認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
    這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧?。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作)。
    三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。
    我們打了這么多的月餅,要送給誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心??!咱們先練習(xí)一下吧!
    1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。
    教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時(shí)別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰(shuí)跑得快又快。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。
    3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,手臂要擺動(dòng)起來,并注意腳部的安全。
    四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。
    介紹游戲的玩法及規(guī)則:
    分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在場(chǎng)地一端的起跑線上。
    玩法:開始,兩隊(duì)第一組的'排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。
    五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。
    一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個(gè)大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!
    六、收拾物品,歸放到原來的地方。
    帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
    【教學(xué)反思】。
    正值中秋佳節(jié),孩子們對(duì)月餅比較熟悉,利用送月餅來完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個(gè)孩子沒認(rèn)真聽口令,曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線,大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的,但是由于孩子的體質(zhì)有的差,在跑的過程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的,通過教學(xué)鍛煉了幼兒身體機(jī)能,提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
    中班送月餅教案篇六
    1、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品。
    2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
    3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
    1、月餅圖片及實(shí)物若干。
    2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具
    3、收集各種月餅盒。
    4、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)26、27頁(yè))
    (1)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來的月餅盒。
    (2)利用《幼兒畫冊(cè)》,介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說,如嫦娥奔月。
    (3)集體欣賞月餅盒,了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
    (1)出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。
    (2)請(qǐng)幼兒介紹自己吃過的月餅是什么形狀的,什么味道的。
    中秋節(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會(huì)有一些美麗的花紋,有的還有漂亮圖案。
    (3)請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
    (1)介紹橡皮泥以及泥工板。
    (2)(引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
    (3)個(gè)別幼兒示范探索的方法,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法。
    (4)幼兒制作:重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上。
    中班送月餅教案篇七
    1.了解月餅制作的過程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。
    2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。
    3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。
    4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
    5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
    1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。
    2.課件。
    1.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見,中秋用上。
    在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。
    教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。
    3.今天咱們一起來制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。
    4.小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。
    5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。
    7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢(mèng)的。
    教師小結(jié):月餅的形狀還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
    中班送月餅教案篇八
    “讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”,可見讀書是多么重要啊!“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”這話一點(diǎn)兒沒錯(cuò),在讀書的過程中,就像行走在路上觀賞道路兩旁的風(fēng)景,并且有所感觸。書總是博大精深的,如宇宙般廣闊,永遠(yuǎn)都不能碰到底。這不,暑期里我又捧起了一本書,津津有味地讀了起來。一看書的封面,大大的三個(gè)字呈現(xiàn)在我的眼前——《草房子》,難道這是寫一座草房子的嗎?我這么想。接著我注意到了圖畫:有十來個(gè)兒童坐在黃土地上開心地大笑。難道這是寫兒童的?我又想。好奇心驅(qū)使我翻開了這本書。讀到最后才知道,這本書講的是一群孩子在草房子周圍所發(fā)的一切。主人公桑桑是個(gè)十歲左右的男孩,他總喜歡做出一些夸張的事情,在這六年的時(shí)光中,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事,這些男女無暇的感情,同學(xué)間天真的友情……使桑桑成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、活潑的孩子。讓我印象最深刻的是《藥寮》這個(gè)部分:桑桑得了一種罕見的病,桑喬(桑桑的父親)因此而到處求醫(yī),大家憂心忡忡,但是桑桑自己卻很樂觀。令人高興的是,他最終病愈了。這則故事讓我流下太多感動(dòng)的淚水,讓我覺得他的童年并不是一帆風(fēng)順的,而是令人揪心的!
    每一個(gè)人都有自己的童年故事,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是與眾不同的個(gè)體,都有屬于自己的童年。童年的故事有很多,有的令人愉快,有的令人悲傷,也有的令人兢懼,但這些都是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)個(gè)腳印。我想,無論每個(gè)人的童年是什么樣子的,都是值得回憶的。有時(shí),我特別想要回到童年,回到那無憂無慮的日子,我的童年并不像桑桑那樣坎坷、多舛。我在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),卻也經(jīng)歷了很多,我也懂得了許多做人的道理。想到自己的童年,會(huì)感覺比桑桑幸運(yùn)得多。每每想到初三緊張的學(xué)習(xí)生活,便不由得懷念起童年來,想要把童年的`快樂復(fù)制到現(xiàn)在,卻也不可能了。
    每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的。有些人經(jīng)過許多太過于“超前”的事情,鍛煉了他們的心理素質(zhì);有的人卻是被家人捧在手心里的,沒經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪,這樣的童年看似是美好的,可卻隱藏了許多可怕的事情,它將會(huì)給現(xiàn)在乃至未來的你帶來無窮無盡的麻煩。這讓我又想起了高爾基的童年,誰(shuí)曾想到這個(gè)偉大的人物竟然有那么悲慘的童年。桑桑的童年之病與高爾基的童年罹難相比,簡(jiǎn)直不值一提啊。可是高爾基卻堅(jiān)持著,咬著牙一步一步挺過來,最終到達(dá)了成功的彼岸。
    童年時(shí)光會(huì)造就現(xiàn)在。也許你的童年遭遇了許多常人從未遭受的事情,那么你的未來會(huì)因你的努力而充滿光明;也許你的童年一帆風(fēng)順,那么你的未來的道路將會(huì)比常人更加難走!
    也許,我們誰(shuí)也無法走出自己的童年,因?yàn)椤覀兌紦碛兄鴮儆谧约旱耐?
    中班送月餅教案篇九
    1.了解月餅的制作流程。
    2.喜歡參與泥工活動(dòng),嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
    3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。
    1.月餅制作視頻。
    2.月餅制作流程圖。
    3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
    4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。
    5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。
    1.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣。
    ——請(qǐng)幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。
    師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),教師公布答案:制作月餅。
    2.月餅店開張。
    ——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
    師:中秋節(jié)到了,我們要開一家月餅店,開月餅店需要很多月餅,需要請(qǐng)大家一起來制作月餅。
    3.月餅如何制作。
    ——出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。
    師:如果讓你們來制作月餅,你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說出正確的制作步驟:先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。
    ——介紹橡皮泥以及泥工板。
    ——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,先把橡皮泥捏成團(tuán),再放進(jìn)模具里,將橡皮泥填滿模具,把橡皮泥從模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。——根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
    4.幼兒分組制作月餅。
    ——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
    5.包裝月餅。
    ——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂?!獛煟河辛诉@么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!
    中班送月餅教案篇十
    1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程:
    1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
    2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的。
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。
    4、展示講評(píng):我畫的月餅。
    中班送月餅教案篇十一
    1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
    布置場(chǎng)地,場(chǎng)地兩端畫起跑線,相距20米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
    1、準(zhǔn)備教學(xué):練習(xí)徒手操,走步、跑步。
    2、平衡練習(xí)。教師示范、講解走平衡木的動(dòng)作要求。幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒走平衡木的情況,教師有針對(duì)性地進(jìn)行講解、示范,幼兒再次練習(xí)。
    3、游戲:過小橋,送月餅。
    (1)教師啟發(fā):“中秋節(jié)到了,小朋友們要去慰問解放決軍叔叔,大家要走過小橋,到解放軍叔叔的駐地去送月餅?!比缓蠼榻B游戲名稱、玩法、規(guī)則,以引起幼兒的興趣。
    (2)游戲玩法:幼兒分為人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端起跑線上,游戲開始,兩隊(duì)第一組的排頭手提月餅盒,跑到小橋(平衡木)前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    (3)游戲規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人和月餅盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走,(教師注意保護(hù))。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
    (4)游戲進(jìn)行2-3次,注意幫助走平衡木有困難的幼兒進(jìn)行練習(xí)。
    4、教師組織幼兒做各種放松動(dòng)作。
    5、室內(nèi)教學(xué):豐富幼兒關(guān)于橋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒自己做做試試畫畫橋。
    中班送月餅教案篇十二
    1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。
    2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
    3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
    1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
    2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
    1、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
    2、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
    (1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
    (2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
    3、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
    4、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
    中班送月餅教案篇十三
    1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。
    2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。
    2、布置游戲場(chǎng)地。
    一、知道八月十五中秋節(jié),認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
    這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧?。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作)。
    三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。
    我們打了這么多的月餅,要送給誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心啊!咱們先練習(xí)一下吧!
    1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。
    教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時(shí)別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰(shuí)跑得快又快。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。
    3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,手臂要擺動(dòng)起來,并注意腳部的安全。
    四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。
    介紹游戲的玩法及規(guī)則:
    分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在場(chǎng)地一端的起跑線上。
    玩法:開始,兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。
    五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。
    一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個(gè)大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!
    六、收拾物品,歸放到原來的地方。
    帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
    正值中秋佳節(jié),孩子們對(duì)月餅比較熟悉,利用送月餅來完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個(gè)孩子沒認(rèn)真聽口令,曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線,大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的,但是由于孩子的體質(zhì)有的差,在跑的過程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的,通過活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機(jī)能,提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
    中班送月餅教案篇十四
    動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。
    知道做月餅都需要的材料。
    澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?BR>    1、小朋友們中秋節(jié)要到了,我們過中秋吃什么了?
    2、小朋友記憶力真好,知道要吃月餅。
    3、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的,回來開袋就能吃啊?
    4、買一袋月餅就一種餡,那我們想吃別的餡是不是還得買,吃不了就會(huì)壞掉。
    5、月餅壞了,還能吃了嗎?不能吃了怎么辦?扔掉還浪費(fèi)。
    6、咱們今天就把這個(gè)問題解決了好不?那應(yīng)該怎么辦哪?
    7、有辦法了,想知道是什么辦法不?我們自己在家做就行了。
    8、小朋友們不會(huì)做??!那我們學(xué)會(huì)就行了,想不想學(xué)???
    9、我們來準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?BR>    10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎?都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦!
    11、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆?,最后摻入澄粉揉和在一起?BR>    ——拿出準(zhǔn)備好的餡,把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。
    ——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡,要把餡完全包好。
    ——包好的要放在月餅?zāi)汉?,成型后拿出放在烤盤上,放進(jìn)烤箱。
    12、小朋友手中的月餅都做好沒?。课覀円黄鸱胚M(jìn)烤箱里吧!你們自己在家的時(shí)候,可不許用烤箱,烤箱會(huì)燙壞小手的。
    14、自己做的月餅好吃不啊?那回家要教家人做月餅,這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。
    中班送月餅教案篇十五
    1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。
    2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。
    2、布置游戲場(chǎng)地。
    一、知道八月十五中秋節(jié),認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    出示月餅圖片若干:小朋友說八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。
    二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
    這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧!(聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作)。
    三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。
    我們打了這么多的月餅,要送給誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒自由說說)咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),要經(jīng)過小橋,還要繞過一片樹林,小朋友要小心??!咱們先練習(xí)一下吧!
    1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。
    教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時(shí)別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰(shuí)跑得快又快。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。
    3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,在跑的過程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,手臂要擺動(dòng)起來,并注意腳部的安全。
    四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。
    介紹游戲的玩法及規(guī)則:
    分組:幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì),站在場(chǎng)地一端的起跑線上。
    玩法:開始,兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過小橋,曲線跑過森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    規(guī)則:一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。
    五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。
    一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂變成一個(gè)大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,感受游戲帶來的快樂!
    六、收拾物品,歸放到原來的地方。
    帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
    中班送月餅教案篇十六
    1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程:
    1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作。
    4、展示講評(píng):我的月餅。
    活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
    中班送月餅教案篇十七
    1.了解月餅制作的過程,嘗試用泥、瓶蓋等制作月餅,發(fā)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。
    2.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。
    3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
    4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    1.人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)。(見幼兒活動(dòng)資源包)。
    2.不同形狀、花紋的月餅3~4個(gè),紙盤若干。
    1.教師出示月餅,讓幼兒講講月餅的形狀和花紋。
    2.觀察制作“月餅”的材料,了解制作方法和步驟。
    (1)引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,用什么材料制作,怎樣制作等。
    (2)教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上用工具畫花紋,如果使用模具,可取一塊橡皮泥,放在模具里壓平,反過來將模型倒磕出來即成。
    3.幼兒嘗試制作,鼓勵(lì)幼兒大膽繪制花紋。
    按自己的想法制作“月餅”并能創(chuàng)造性使用材料,如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋,也可以選擇瓶蓋、雪花片做裝飾物。
    4.同伴分享交流,將制作好的“月餅”逐個(gè)放在紙盤里,布置成“月餅專賣店”,幼兒相互欣賞,并給作品取名,感受成功的喜悅。
    1.如果條件允許,可以提供真實(shí)的材料讓幼兒制作月餅,親自感受做月餅的過程,并品嘗自己制作的月餅,享受勞動(dòng)的快樂。
    2.也可利用石膏雨水凝固的原理,提供石膏粉、水、月餅塑料包裝盒當(dāng)模具,制作石膏月餅。
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
    中班送月餅教案篇十八
    1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物,看一看、品一品,知道有各種不同的月餅。
    2、運(yùn)用完整的語(yǔ)言把自己的感受和發(fā)現(xiàn)描述出來。
    3、體會(huì)同小伙伴分享越變得樂趣。
    1、月餅(幼兒每人一塊)。
    2、蘇軾、廣式月餅,水果刀。
    1、觀察月餅,并相互討論。
    老師:小朋友們瞧一瞧盤子里都有什么?它們是什么樣的呀?聞一聞,感覺如何?
    2、觀察月餅餡,知道月餅有各種口味的。
    3、請(qǐng)幼兒說一說自己吃過見過的月餅。
    老師:小朋友們還吃過、見過其它什么口味的月餅?
    4、嘗一嘗。
    幼兒品嘗月餅,體會(huì)分享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。