通過寫心得體會，我們可以結(jié)合理論與實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。寫心得體會時要注意結(jié)合自身實際，理性思考，不偏離主題。不同人在不同時間和經(jīng)歷下的心得體會是各有千秋的，下面是一些精選的范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇一
李鎮(zhèn)西是中國近代著名軍人、革命家，是國共合作初期的優(yōu)秀軍事將領(lǐng)之一，其對中國革命事業(yè)的貢獻深深地打動了我。我對其事跡進行了深入研究，從中汲取了不少有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此，我將結(jié)合李鎮(zhèn)西的事跡，分享我的感悟和體會。
第二段：戰(zhàn)爭是磨練軍人的最好途徑。
李鎮(zhèn)西在二十世紀二三十年代中國革命戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了無數(shù)殘酷的戰(zhàn)斗，身處危機之中，李鎮(zhèn)西依然能夠保持冷靜，善于分析形勢、掌握戰(zhàn)機，從而獲得了多次勝利。這充分說明了戰(zhàn)爭是磨練軍人的最好途徑，只有在實戰(zhàn)中，才能夠讓士兵們學(xué)會堅定、勇敢、果敢。同時，實戰(zhàn)也是檢驗將領(lǐng)水平的最好標準，只有那些有實戰(zhàn)經(jīng)驗的將領(lǐng)才有資格領(lǐng)導(dǎo)部隊。
第三段：堅定的信仰是戰(zhàn)勝敵人的力量源泉。
李鎮(zhèn)西是一位堅定的共產(chǎn)主義信仰者，他一直堅信中國共產(chǎn)黨是唯一可以救中國人民的政黨，這也是他一直奮斗的目標。在反“圍剿”斗爭中，李鎮(zhèn)西領(lǐng)導(dǎo)部隊時常面臨敵軍的圍剿，處境非常險惡，但他依然堅信人心向背的力量是不可戰(zhàn)勝的，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，部隊經(jīng)歷了多次廝殺，但最終都能夠取得勝利。這表明在戰(zhàn)爭中打贏敵人，只有靠著堅定的信仰，才能夠匯聚足夠的力量來加以對抗。
第四段：良好的組織能力是勝利的保證。
李鎮(zhèn)西的組織能力是其勝利的重要保證。他善于分析形勢、熟悉各大部隊的戰(zhàn)斗水平，根據(jù)形勢對部隊進行及時調(diào)整，從而打出了漂亮的戰(zhàn)績。在組織軍事行動時，他還能夠靈活運用其人脈，通過與其他共產(chǎn)黨員建立起良好的關(guān)系，從而得到更多的支持和幫助。這充分體現(xiàn)了組織能力在戰(zhàn)爭勝利中的重要性。
第五段：結(jié)語。
總之，李鎮(zhèn)西的事跡對今天的我們?nèi)匀挥兄羁痰膯⑹荆鋱远ㄐ叛?、勇敢果敢、組織能力等素質(zhì)，無不值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。即使在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，這些素質(zhì)仍然是極為重要的。相信只要我們學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的事跡，不斷汲取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，一定能夠在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中打出更好的成績。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇二
近年來，我們時常能聽到各種各樣的英雄事跡，他們奉獻愛心、守護安全、助人為樂，他們用無私的行為踐行著人類真善美的本質(zhì)。如今，我們所要談?wù)摰氖且粋€背景簡單，但讓人欽佩的普通人——李鎮(zhèn)西。他的事跡感染著一批又一批人，讓我們從他的事跡中獲得很多的感悟。
一、特別的背景。
李鎮(zhèn)西，河南南陽人，是一個普通的出租車司機。他家中并不富裕，經(jīng)濟狀況十分拮據(jù)，但他的家庭教育卻是非常優(yōu)秀的。從小，他就被他的父母教育得無私、善良，而這對未來的他產(chǎn)生了巨大的影響。
二、意外的遭遇。
在2013年5月10日這個歷史性的日子里，一場山體滑坡事件為他帶來了前所未有的磨難。當(dāng)他開車被困在山體滑坡的地方時，他并沒有放棄，反而是在災(zāi)難面前挺身而出，冒著生命危險去拯救在滑坡中被困的人們。他承受了巨大的壓力，沖火冒煙，終于打通了道路。
三、異于常人的勇氣。
在事故發(fā)生的時候，李鎮(zhèn)西已經(jīng)60多歲了，心血管一周的疾病也讓他承受著巨大的生理負擔(dān)。即使面臨著生與死的抉擇，他也沒有感到過害怕，反而是一步步地拯救了他們。這是他個人的勇氣和無私，讓他成為了一名真正的英雄，榜樣的力量在他身上得到了充分的彰顯。
四、深刻的影響。
在事件發(fā)生后不久，李鎮(zhèn)西的事跡被媒體報道，他的精神得到了高度的贊揚，很快，他就被評為了全國道德模范。他所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，讓人們感到非常的感動，而這種感動，為每一個人所接受。他的偉大精神也讓更多的人感到自己的責(zé)任，給予自己更大的信心，用實際行動，讓自己變得更為優(yōu)秀。
五、結(jié)論。
李鎮(zhèn)西的事跡，生動地詮釋了人類真善美的本質(zhì)，在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。我們可以從他的身上看到，實際行動是最好的語言，當(dāng)我們積極地向身邊的人傳遞正能量時，我們也在傳遞著人類文明前進的希望。李鎮(zhèn)西的事跡，代表著一種品質(zhì)，這種品質(zhì)，就是人類最本質(zhì)的品質(zhì)——真善美。所以，在今后的日子里，我們要認真思考李鎮(zhèn)西的事跡，讓自己感受到更多的精神力量，建立屬于自己的信仰，為構(gòu)建美好的社會貢獻著自己的力量。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇三
前幾天，我們觀看了李鎮(zhèn)西的報告——做最好的人民教師，從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
一、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
二、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
三、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
四、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李鎮(zhèn)西老師教育思想對我啟發(fā)很大，其中有一點，教育的智慧要從困惑中來，主要講的是對后進生的研究。李老師講到對后進生的原則有六點：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允許學(xué)生的反復(fù)重來；四是要降低要求；五是要集體幫助；六是要以鼓勵為主。我認為這很實用，因為我所授課的班級有一部分后進生，我也經(jīng)常和他們打交道，其中，學(xué)生的反復(fù)現(xiàn)象的確令老師頭疼，我是身有體會的，剛開學(xué)時，學(xué)生都表現(xiàn)得不錯，但一兩個月后，學(xué)生的本質(zhì)都露出來了，會出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn)，如上課亂說話，亂接話，甚至頂撞老師，雖然在不斷的談話，事后學(xué)生也能意識到自己錯了，但還是管不住自己，頻繁的犯錯?？梢哉f，后進生要想有進步是需要一個長期的過程的'，不是一天兩天就見效果的。這就需要教師的長期堅持，長期教育，長期鼓勵。
李鎮(zhèn)西老師還談到要多寫作，多讀書，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好，有時候是想讀書，但總是沒付諸實踐。
今后，我一定要改正。
總之，通過對李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，對教師這一職業(yè)更加熱愛，力爭做最好的人民教師。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇四
在我即將走向工作崗位的時候，我深感自己需要尋找一位成功的人來向他請教些什么，了解他們的成功之路。而李鎮(zhèn)西無疑是一個成功的楷模人物，他的成功不僅來自于對于生活與人性的深刻洞察，還有他對于自身的不斷學(xué)習(xí)和不斷進取，那么今天我想根據(jù)我在學(xué)習(xí)中所獲取到的體會，分享給大家一些學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的心得體會。
一、學(xué)習(xí)要不斷鉆研。
盡管學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在大多數(shù)人來說已經(jīng)是種習(xí)慣，但我們需要知道普通的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不等同于對于知識的深入理解，這也是李鎮(zhèn)西為人所廣為人知的一點特點。他的知識儲備很深入，他不僅有實踐經(jīng)驗，更有對于一些理論的深刻研究。事實上，人們往往只有通過不斷地鉆研和思考才能真正將事物發(fā)揮到極致。
二、學(xué)習(xí)要樹立正確的人生觀。
我們每個人都需要對于自己的人生有一個清晰的規(guī)劃，而李鎮(zhèn)西正是基于這種觀點，并且他把這些規(guī)劃付諸行動，實現(xiàn)他認為應(yīng)該擁有的生活，并成為他人生中的最為成功的人之一。這種人生觀不僅對于我們的實踐有著重要的意義，更是對于未來發(fā)展的一個提示。
三、學(xué)習(xí)要堅持原則。
李鎮(zhèn)西的成功并非簡單地來自于某種偶然，而是因為他一生都銘記和堅持著優(yōu)秀的品德原則，例如誠實、正直、勤奮和堅毅，甚至是對于一些底線道德問題的堅守。知識、技能只是成功的基礎(chǔ)，而優(yōu)秀的品德則是立足于這個基礎(chǔ)之上的。
四、學(xué)習(xí)要“行動起來”
在學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的經(jīng)歷中，我接觸到的不僅僅是智識學(xué)問，更是對于生活的理解。他的成功非常值得學(xué)習(xí)和借鑒，并且讓我深刻了解到人生的坎坷和路程中，真正的成功來自于多年的辛勤付出和不斷試錯的努力。
五、學(xué)習(xí)要深入思考。
對于一個成功的人來說，深入思考是必不可少的，而李鎮(zhèn)西更是將深入思考這種技能發(fā)揮到了極致。他善于從各種角度考慮問題，并及時地給出答案，這在機遇和挑戰(zhàn)交織的現(xiàn)今社會是非常必要的。
總的來說，得到成功并不是易事，卻并不意味著我們不可以去追求它，因為正如李鎮(zhèn)西所說，“成功都是用自己的雙手和腦力創(chuàng)造出來的”！而學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的成功之路所獲得的經(jīng)驗和啟示，無疑會對于我們的人生道路起到重要的幫助和指引作用。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇五
這一切與數(shù)字有關(guān)的東西，都絕非一朝一夕可以練就的，都是靠大量的積累來完成的，如何積累得又快又多呢，答案就是堅持，曠日長久地堅持。李老師三十年如一日，基本上每天都堅守他的五個一工程，即上好一堂語文課，找一位同學(xué)談心或書面溝通，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了今日我們所熟知的著作等身、譽滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。
我們仰視李老師，我們學(xué)習(xí)李老師，我們很多人渴望成為李老師。但是靡不有初，鮮克有終。追隨李老師的人格外多，但是真正能取得像李老師一樣成果的人卻少之又少，緣由何在呢?并非李老師的的才智使我們難以企及，而是我們很少有人能像李老師那樣去堅持。很多人剛開頭熱血沸騰，可時漸行漸遠之時，很多澎湃的激情也漸遠漸少，我們或淺嘗輒止，我們或半途而廢，我們或功虧一簣。我們的堅持總是被是會輕易地被懈怠、懶散、外界的誘惑、小成即安的心理給打破，使我們最終庸碌一生，含恨九泉。那么到底是什么讓我們少了那份堅持呢?由于我們沒有堅持的努力，或者動力不足。為什么動力不足?是因我們的目標不夠遠大。為什么我們的目標不夠遠大?是由于我們的胸懷不夠開闊。為什么的胸懷不夠開闊，是由于我們?nèi)鄙俅髳鄣慕逃閼?。我們怎么才能擁有一個布滿大愛的教育情懷?答案就是閱讀。那么閱讀什么呢?閱讀具有大愛教育情懷的大師和經(jīng)典，這些大師和經(jīng)典的熏陶會讓我們能夠持續(xù)燃起澎湃的人生激情，讓我們樹立遠大的抱負和永恒的奮斗動力。但，對大師和經(jīng)典的閱讀照舊需要我們的堅持。也就是堅持閱讀本身就可以堅決我們的堅持，讓我們的'堅持走得更遠，由于大師和經(jīng)典是永恒的燈塔，可以照亮我們前行的旅程，讓堅持路上永久風(fēng)景秀麗。
蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我明顯是一個沒有聰慧天資的人，但是我情愿學(xué)習(xí)李老師那種堅持不懈的精神，并不斷的去閱讀其著作，從中獲得更多的精神養(yǎng)份與前行的動力。在具體的堅守過程中，我愿效仿李老師，把他的每日五個一工程切實落實到我的每一天教學(xué)工作中去?？v然無法取得李老師之成果，但渴望能夠成為李鎮(zhèn)西式老師，至少為自己班級的同學(xué)帶來更適合他們?nèi)孢M展的教育。
堅持是種一韌性，堅持是一種耐力，堅持是一種對抱負的執(zhí)著，堅持是一種對生命的由衷珍惜和高度負責(zé)，堅持的靈魂最為貴重，堅持的身影最為秀麗，堅持的人最值得鄙視。愿我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下，擁有一份恒久的堅持與堅持的秀麗。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇六
最近，我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對學(xué)生的愛，對教育的深入的思考，以及不斷完善自我的學(xué)習(xí)。讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后，我無數(shù)次地被他的深邃，他的執(zhí)著，他的激情所打動，從今天起，我要做最好的老師！
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己，成為最好的我。
三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心：即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。我平時沒有讀書的習(xí)慣，一碰到學(xué)校上交一些學(xué)習(xí)心得或者教師征文之類材料時，我總感到力不從心，很困惑，總有千言萬語卻說不出來的感覺，這就是我沒有反思，沒有學(xué)習(xí)的結(jié)果。
教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。今后，我要永不停息地去學(xué)習(xí)，去實踐，去反思，去更新。從李老師的`事跡中，我體會到勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，在提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷的改進自己的教學(xué)，不斷提高自己。要用科學(xué)民主的方法管理班級，要努力走進學(xué)生的心靈，希望有一天，自己能成為學(xué)生心目中“真正的最好的老師”。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇七
通過這兩周關(guān)觀看李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對學(xué)生的愛，對教育的深入的思考，以及不斷完善自我的學(xué)習(xí)。下面對我的體會做一個總結(jié)：李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。。
李老師說“離開了情感，一切教育都無以談起”，可見教育離不開情感。同時李老師告訴我們，愛心應(yīng)該是是日常生活（即常態(tài)的條件下）所自然而然的一種情感和行為。
對學(xué)生的愛，并不一定需要什么催人淚下的“愛的奉獻”，平平淡淡才是真。其實質(zhì)正如李鎮(zhèn)西老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生。所愛的一部分學(xué)生實際上成了班主任的私有物，因而這種愛是自私的?！崩罾蠋煹脑捵约菏刮颐靼?，只要我們真心愛學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動學(xué)生，那么，我們就算成功了。所以讓我們真正做到愛學(xué)生吧！愛每一個學(xué)生。在八五班有個學(xué)生叫王寧，他自從一進校開始就一直穩(wěn)居我班的最后一名，無論怎么說服教育都不起任何作用。面對這樣的學(xué)生，有時真的令人頭痛，但我不能放棄，因為我給我們班的`學(xué)生說過55歌人永遠是一家，絕對不能讓其中的一個掉隊。于是我投入滿腔的熱情，關(guān)懷他的生活，又從周圍的同學(xué)身上做文章，然給大家誠心誠意的幫助他，這樣在大家的努力下，他終于有所好轉(zhuǎn)，雖然他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任然在后一百名，但相對與以前已經(jīng)有了很大的進步。
我時常以為責(zé)任心就是從早到晚一直守著著學(xué)生，學(xué)生成績好，考上好的學(xué)校這就是責(zé)任心的表現(xiàn)。李老師讓我明白，所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴，認真細致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談?wù)`舉止，都會潛移默化地影響著學(xué)生的成長，進而影響著國家的未來。我們今天怎樣對待學(xué)生，今天作學(xué)生怎樣的榜樣，明天的學(xué)生就怎樣對待他人，我們手中誕生的是未來的人才。
教育者具有怎樣的思想行為就會培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標，只有站在這樣的高度看待班主任的責(zé)任心，我們才無愧于教師的歷史使命。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
以上是我聽了李鎮(zhèn)西老師的報告后的體會，通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷的改進自己的教學(xué)，不斷的提高自己。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇八
李鎮(zhèn)西，現(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)副校長并從事語文教學(xué)，同時還擔(dān)任班主任工作。1982年2月，他從四川師范大學(xué)中文系畢業(yè)于；xx年6月，他又獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。他是一個很忙碌的教師，每天要看萬字的書籍，寫上千字的教育日記， 還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學(xué)，并負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理。曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇九
學(xué)習(xí)是一件長期而且重要的事情，而李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法也備受稱贊。他的學(xué)習(xí)方法以“解構(gòu)法”為主，通過不斷的分析和重組，深入理解所學(xué)內(nèi)容。在經(jīng)過多年的實踐過程中，我也對李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法有了深刻的了解和體會。
第二段：解構(gòu)法的理解與實踐。
李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法中，解構(gòu)法是最核心的部分。這種方法注重把一件事情或者一個問題分解成幾個部分，然后再詳細地分析每一個部分，在此基礎(chǔ)上進行綜合性的思考和理解。對我來說，實踐這種方法時，首先要做的事情是明確自己要學(xué)什么內(nèi)容。然后，需要進一步分解這個內(nèi)容，把它分成多個部分，例如，定義、原理、應(yīng)用等。在此基礎(chǔ)上，我需要仔細分析每個部分，找到其中的聯(lián)系和差異，再將之匯總成為完整的整體。這種方法雖然需要一定的時間和精力，但是可以讓我們更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。
第三段：整體理解的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。
當(dāng)我們實踐了解構(gòu)法之后，需要把分解后的內(nèi)容從新組合成為一個整體。這時，我們可以通過歸納總結(jié)的方法來實現(xiàn)。這種方法可以幫助我們在學(xué)習(xí)的過程中快速地發(fā)現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系和聯(lián)系，從而更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。歸納總結(jié)的具體方法可以是提出問題、制定表格、畫圖等等。這些方法都可以幫助我們更加清晰地把握復(fù)雜的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)中的重要性。
學(xué)習(xí)是我們整個人生中不可缺少的一部分。我們不斷地學(xué)習(xí)，可以不斷地提高自己的能力和素養(yǎng)，進而更加成功地走向未來。而李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法，不僅僅可以幫助我們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，更能夠增強自我學(xué)習(xí)的能力，讓我們更有信心和決心在學(xué)習(xí)路上不斷前行。
第五段：結(jié)論。
總的來說，李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法的確是非常值得我們?nèi)ソ梃b和實踐的。我們可以通過不斷地解構(gòu)分析和歸納總結(jié)，更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容，增強自我學(xué)習(xí)的能力，從而更加成功地走向未來。讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，把握自己的未來！
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十
作為一名新教師，很有幸學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《懷一顆純凈的心從教》、《做一個反思型的教師》等文章，我受到很大的啟發(fā)，他的無私，對學(xué)生的愛，對教育深入的思考，使我深受感動。真是聽君一席話，勝讀十年書，讀了李老師的文章后，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，我將會懷著一顆純凈的心從教，在教學(xué)過程中不斷反思自我，爭取不斷進步，做一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)奉獻一生。我將從以下幾個方面不斷努力：
李老師的教育思想提醒我們，教師要有師德，師德的靈魂是師愛，沒有愛就沒有教育。作為一項事業(yè)，教育僅僅有感情是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的前提；但遠不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任――對孩子的一生負責(zé)，這才是教育的真諦。我認為李老師講得很有道理，我會向李老師學(xué)習(xí)，熱愛我的學(xué)生，努力做好工作，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，幫助他們健康成長，為學(xué)生的一生負責(zé)。
李老師提醒我們“反思型教師”之“反思”絕不僅僅是“想”。他以他20多年的教育經(jīng)歷告訴我們，一個真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個“不?！保翰煌５貙嵺`，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考。我感到自己與李老師相比差距很多，我要向李老師好好學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中不斷的反思。我雖然現(xiàn)在是一名新教師，各個方面存在不足，需要提高，但是我會不斷地努力，相信我會在不斷的學(xué)習(xí)和反思中逐漸成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！狈瞰I就要有愛心，我們教師只有懷著這樣的愛心去滋潤學(xué)生的童心，才能培養(yǎng)出無數(shù)的愛心。理解之心：“我們要懂得兒童”。學(xué)生渴望老師的理解，老師應(yīng)該耐心的聽取學(xué)生的心聲，這樣才能使師生的關(guān)系更近，更利于師生間的溝通，更利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。平等之心：“拜小孩為老師”?，F(xiàn)在是信息化社會，學(xué)生可通過上網(wǎng)、看電視、讀書等各種渠道獲得信息，已不再是過去老師說什么就是什么的時代，所以有很多知識學(xué)生知道而教師未必知道。韓愈曾經(jīng)說：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！彼越處熢诓粩嘧詫W(xué)提高自身水平的同時，也要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師只有以真誠平等的態(tài)度對待學(xué)生，才能真正走進學(xué)生的心靈世界，得到學(xué)生的愛戴。教師尊重學(xué)生，學(xué)生也會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I給我們。責(zé)任之心：“創(chuàng)造出值得自己崇拜的`學(xué)生”。李老師提醒我們：“對學(xué)生的愛，最終還要體現(xiàn)在為學(xué)生的未來的人生負責(zé)，為民族的未來負責(zé)?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?。唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。通過對李老師的學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，我一定會盡自己最大的努力向著這一方向發(fā)展，做一個有奉獻、理解、平等、責(zé)任之心的老師。
李老師提醒我們要多讀書，作為一名新教師，我覺得自身有很多關(guān)于教學(xué)的知識需要學(xué)習(xí)，更應(yīng)該多讀書，我現(xiàn)在正在讀陶行知、蘇霍姆林斯基的書籍，寫讀書感受，希望以后能讀更多的書，不斷提高自己水平。在提高自身專業(yè)知識水平的同時，我還向其他科目的老師虛心學(xué)習(xí)，希望能夠提高自身水平。
李鎮(zhèn)西老師以實際行動為我們照亮了前進的道路，我將以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，做好自己的工作，爭取做最好的老師。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十一
第一次聽說沈浩這個名字是蒯家村一名在外流動黨員在發(fā)給我的手機信息中提到的，我當(dāng)時并沒在意沈浩是何須人也。后來，在事隔幾天的一個晚上上網(wǎng)瀏覽新聞時又看到了沈浩這個名字，便多注意了一下。就在這天，我被沈浩的事跡深深地打動了，我一連看了關(guān)于他的個人簡介、個人日記、網(wǎng)友熱評，以及他妻子的紀念文章和各大媒體的相關(guān)報道，我的心靈被強烈的震撼著，撞擊著，共鳴著。
作為一名省委選派干部，沈浩從省級機關(guān)直接沉到了最基層的小崗村，這樣的角色轉(zhuǎn)換是需要勇氣和決心的。“小崗村，一個全國聞名世界知名的村莊，一夜越過溫飽線，二十五年不富裕?！边@里的群眾最需要干部去改變落后的現(xiàn)狀，最需要干部帶領(lǐng)他們勤勞致富。群眾是最淳樸的，他們對村干部的要求也是最基本的。改革開放三十年了，我們的干部帶給了群眾多少的實惠？村兩委換了一屆又一屆，村里的各項事業(yè)有了多少發(fā)展？這些問題群眾其實是看在眼里急在心里的。以前和同學(xué)在一起交談時，常聽說某某同學(xué)提拔了，某某同學(xué)調(diào)動了，而我是原地不動，難免心生慨嘆。沈浩的事跡教育了我無須自卑，到群眾最需要的地方去，到條件最艱苦的地方去，是體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的'高風(fēng)亮節(jié)。金杯銀杯，不如群眾的口碑。沈浩讓我的思想境界有了新的提高----干部是魚，群眾是水，有水的魚才是活魚，有魚的水才是活水。
農(nóng)村黨組織書記直接與群眾接觸，在群眾的眼里就是黨的化身。沈浩用６年時間帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，推動小崗村走上了脫貧致富道路，村民兩次在他任期屆滿時要求他留任，稱他是“離不開的好干部”。這就是因為沈浩讓小崗的群眾感受到了黨的溫暖，體會到了黨的關(guān)懷。村書記、村干部整天與群眾面對面，他們執(zhí)行中央方針、政策的程度，以及為民服務(wù)的力度直接關(guān)系到黨在群眾中的形象。小崗群眾對沈浩同志的評價讓我深切感受到，農(nóng)村基層黨組織書記決不僅僅是一個職務(wù)，更是中國共產(chǎn)黨一心為民宗旨的踐行者、社會主義優(yōu)越性的保障者、加快強村富民步伐的推動者。把黨的溫暖送到群眾心里，把發(fā)展的成果和實惠交群眾手里，這絕不是政績，這是黨員干部的一份責(zé)任。責(zé)任重于泰山。
“一個月來感到自己的思想在提高。這是實現(xiàn)人生價值的一個很好的平臺。無論如何都要克服困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠上級組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持，團結(jié)帶領(lǐng)“兩委”班子，使小崗發(fā)生巨大變化，小崗人走上小康之路。 我想會的，一定會實現(xiàn)的，對此我充滿信心”。這是沈浩個人日記里的一段話。沈浩的實踐證明了他存在的人生價值。31年前，小崗村用18顆紅手印拉開了中國農(nóng)村改革的序幕，31年后，小崗人為挽留一名選派干部三次按下紅手印。沈浩這一輩子沒有白活，雖然累死在工作崗位上，雖死猶榮！沈浩同志的事跡再次讓我聯(lián)想到一個很現(xiàn)實的問題---人為什么而活？沈浩讓我的心頭的疑惑豁然開朗。既然我選擇了干部這個職業(yè)，我就必須把為群眾謀利益、得實惠作為實現(xiàn)自己人生價值的唯一途徑，用看得見的業(yè)績?nèi)〉萌罕姷恼J可，用摸得著的好處贏得群眾的信任。沈浩用六年時間給小崗村帶來的翻天覆地的變化履行了他自己做一名村書記的責(zé)任，實現(xiàn)了他自己做一個人的人生價值，正如一名網(wǎng)友所說的，“人民心中最美的人！您的美令人感動，永駐民心！”群眾可敬、群眾可畏、群眾可憐。這幾年來我捫心自問，我為群眾究竟做了多少好事？他們給了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活著是要有精神的，人活著更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活著的意義，看到了干部存在的價值。群眾的認可是金錢買不到的，比金子更貴。
從沈浩的個人日記可以看出，他在小崗期間所培養(yǎng)出的對人民群眾的深厚感情是他一切工作的動力源泉。也正因為他在小崗的滿腔熱情，才使他在最平凡的崗位上干出了最不平凡的業(yè)績。x和說過，“天邊的事再大也是小事，身邊的事再小也是大事?！睂Ω刹縼碚f，群眾的事就是大事；對干部來說，群眾的事就是自己的事。我覺得，如何把干部這份職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，如何把為人民服務(wù)這個口號當(dāng)作行動落實，是村干部在工作中必須要解決的首要問題。沈浩在日記里寫道“小崗村幾十年來沒有發(fā)展起來的原因在哪里？還不就是根子在干部?！薄盁o論如何要堅持住：積極的心志要保持，責(zé)任心不能懈，尤其要慎獨，村里的賬務(wù)要抓緊清，存在的問題，遺留的矛盾要抓緊解決，尤其是涉及小崗的群眾利益的問題，早解決好?！边@是沈浩20xx年8月份的一篇日記里的話，雖然沒有華麗的辭藻，但對工作的責(zé)任，對群眾的關(guān)心拳拳流露。在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新時期的黨員干部關(guān)鍵在于要有一顆服務(wù)百姓、為民奉獻的仁愛心和一顆扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心，這是黨員干部的一種心境和追求。
看到沈浩九旬老母“我的乖乖要聽黨的話”那幾個字，我的心一陣陣的顫抖。他丟下年邁的母親和無助的妻女，孤身一人來到小崗，這本身就體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的無私情懷。沒有人不愛自己的家庭，沒有人不愛自己的雙親，但當(dāng)小家和大家發(fā)生沖突時，舍小家顧大家是共產(chǎn)黨人無悔的選擇?？催^沈浩妻子寫的紀念文章，讓我為之涕零。他女兒趴在父親遺體上撕心裂肺的呼喚聲在我的耳畔久久不能散去。我沒有沈浩那么偉大，但沈浩讓我知道，做一名真正的共產(chǎn)黨干部，只有深入群眾、心系群眾，話和群眾講在一起，心和群眾連在一起，事和群眾做在一起，也只有這樣，群眾才會支持和擁護。沈浩能做到的，我一定也能做到，這就是大愛無疆，這就是無私奉獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十二
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責(zé)任與使命。
孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當(dāng)代石油人敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時，當(dāng)有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當(dāng)有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責(zé)任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責(zé)任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當(dāng)之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續(xù)前進。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十三
李鎮(zhèn)西是我們身邊的一位普通人，但他的事跡卻為人們所津津樂道。他在生命的旅途中，不畏艱辛，腳踏實地，一步步實現(xiàn)著自己的人生價值，給予無數(shù)人最大限度的幫助和關(guān)懷。面對現(xiàn)代社會的諸多世俗和險惡，他勇敢地站在最前沿，成為了人們所仰慕的榜樣。下面，讓我們一起探究李鎮(zhèn)西的事跡，體味他的風(fēng)采與感悟。
【正文1】。
李鎮(zhèn)西的事跡，不能不提他的奉獻精神。不論是在災(zāi)難現(xiàn)場還是在日常關(guān)懷中，他總是用自己的行動，傳遞出愛和溫暖。在汶川地震時，他第一時間趕到災(zāi)區(qū)，雨中巡視災(zāi)情，拾起受災(zāi)群眾的散裝物資。他還積極組織運送物資，并親自在抵達災(zāi)區(qū)后進行迅速的分配。在助學(xué)活動中，他幫助了每一個有需要的學(xué)生，不求回報，只是愿意用自己的實際行動，讓更多的人感受到他對社會的奉獻和回報。
【正文2】。
李鎮(zhèn)西的事跡，還體現(xiàn)出他的堅韌不拔。無論遭遇到多少困難和挫折，他總是能夠化解困境，繼續(xù)前進。在他的創(chuàng)業(yè)過程中，他曾多次遇到創(chuàng)業(yè)困難，但他從不放棄。在面對競爭激烈的市場時，他選擇勇敢領(lǐng)先，用自己的實際行動，在市場中站穩(wěn)了腳跟?？梢?，只有相信自己，才能不怕困難，才能有足夠的勇氣和毅力去面對未知的挑戰(zhàn)。
【正文3】。
李鎮(zhèn)西的事跡，還展現(xiàn)出他致力于公益事業(yè)的責(zé)任感。他不僅是一名優(yōu)秀的企業(yè)家，還是一名公益事業(yè)的倡導(dǎo)者。他不斷地為社會做出貢獻，幫助一個又一個需要幫助的人。在他所創(chuàng)辦的企業(yè)中，他注重員工的健康和發(fā)展，注重建立科技研發(fā)中心和品牌營銷戰(zhàn)隊，致力于為客戶提供更好的服務(wù)，并為國家做出了重要貢獻。
【正文4】。
李鎮(zhèn)西的事跡，最終得以體現(xiàn)的是他對生命的熱愛以及對別人生命的尊重。他深知，生命是無價的，只有尊重他人生命，我們自己才能得到全面的尊重。如果你尊重了別人的生命，別人也一定會尊重你的生命。這種尊重，鼓舞和激勵著他堅定不移地走在生命道路上。他的事跡，永遠激勵著我們?yōu)樯鴬^斗，為愛與和平而努力。
【結(jié)語】。
在這個充滿異化和荒誕的時代里，像李鎮(zhèn)西這樣的人們，給我們帶來了再次看到生命的光亮的機會。從他們身上學(xué)習(xí)到的知識和智慧，是我們?nèi)松膶毑?。讓我們像他們一樣，不畏艱難，勇往直前，甘于奉獻、堅韌不拔、具有責(zé)任感和愛心，為社會做出巨大的貢獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的報告會，他是著名的經(jīng)濟學(xué)家，曾任職于世界銀行和亞洲開發(fā)銀行，是我國經(jīng)濟改革開放的重要參與者之一。此次報告會內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。下面我將從幾個方面談一下我對這次報告的體會。
首先，李鎮(zhèn)西教授在報告中強調(diào)了現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的核心要素是創(chuàng)新。他指出，創(chuàng)新是驅(qū)動經(jīng)濟增長的引擎，是國家競爭力的核心所在。他以多個國家的經(jīng)濟發(fā)展為例，闡述了創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的重要作用。同時，他強調(diào)了創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的創(chuàng)新，還包括制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面。這讓我深刻認識到，要實現(xiàn)持續(xù)的經(jīng)濟增長，我們必須注重創(chuàng)新，不斷提升自身的創(chuàng)新能力。
其次，報告中還提到了全球化對經(jīng)濟發(fā)展的影響。李鎮(zhèn)西教授指出，當(dāng)前全球化程度不斷加深，各國經(jīng)濟日益緊密地聯(lián)系在一起。他講述了全球產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的形成與發(fā)展過程，以及全球資本流動的影響等重要內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻認識到全球化對經(jīng)濟的促進和挑戰(zhàn)。全球化為各國提供了更多的發(fā)展機遇，但也要求我們在面對競爭時要不斷提升自身的競爭力，不斷拓展國際合作，以應(yīng)對全球變化。
第三，李鎮(zhèn)西教授在報告中談到了可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到了環(huán)境問題、資源問題以及貧富差距問題等與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的話題。他強調(diào)了要在經(jīng)濟發(fā)展的同時保護環(huán)境，推動資源的有效利用，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。這使我深思：在我們的日常生活和工作中，我們不能只關(guān)注短期利益，而要注重長遠發(fā)展，努力構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的社會。
第四，報告中還詳細介紹了中國的經(jīng)濟改革開放歷程和取得的成就。李鎮(zhèn)西教授對中國經(jīng)濟的發(fā)展進程有著獨到的見解，深入淺出地講述了改革開放以來中國經(jīng)濟的發(fā)展，以及中國在全球舞臺上的地位與影響。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我更加自豪地認識到中國特色社會主義道路的正確性，也更加堅定了我對中國經(jīng)濟未來的信心。
最后，報告中，李鎮(zhèn)西教授提出了一些對未來經(jīng)濟發(fā)展的建議。他認為要加強科技創(chuàng)新、改革制度、加強人才培養(yǎng)等。這讓我深感時代的變化和發(fā)展的需要，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教授的報告，我受益匪淺。他的報告內(nèi)容豐富、生動，讓我對經(jīng)濟發(fā)展有了更加深入的認識，也使我對自己的未來有了更加明確的目標。我將以他為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠有更多的機會參加這樣的報告會，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀人士的經(jīng)驗和智慧，為自己的成長鋪路。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十五
近日，我有幸參加了由李鎮(zhèn)西先生做報告的活動。李鎮(zhèn)西先生是中國著名企業(yè)家、清華大學(xué)國家特聘教授，也是我非常崇拜和敬仰的人。他的報告讓我受益匪淺，深深感受到了他卓越的智慧和對人生真諦的深刻思考。在李鎮(zhèn)西先生的報告中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和智慧，對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了重要影響。在這篇文章中，我將細致地呈現(xiàn)我對李鎮(zhèn)西先生報告的心得體會。
首先，我深受李鎮(zhèn)西先生對創(chuàng)業(yè)精神的啟迪。他提到，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經(jīng)濟活動，更是一種精神追求。創(chuàng)業(yè)者要有遠大的目標和堅定的信念，要善于發(fā)現(xiàn)機會，勇敢面對挑戰(zhàn)。他以自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例，講述了他曾經(jīng)面臨的艱難和困境，以及如何勇往直前，最終取得成功的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些故事給了我很大的鼓舞和啟發(fā)，讓我更加堅定了自己做創(chuàng)業(yè)的決心。
其次，李鎮(zhèn)西先生還強調(diào)了個人修養(yǎng)的重要性。他認為，一個人要想成為一名有影響力的企業(yè)家，僅僅依靠技術(shù)和業(yè)務(wù)能力是不夠的，還需要有德才兼?zhèn)涞男摒B(yǎng)。他特別提到了自己的學(xué)習(xí)歷程，包括廣泛閱讀，不斷思考和反思自己的行為。同時，他也強調(diào)了建立良好的人際關(guān)系的重要性，要善于傾聽別人的意見，尊重每個人的價值。這些觀點讓我涵養(yǎng)了自己的心靈，認識到修養(yǎng)對一個人的成長和成功有著不可忽視的作用。
第三，李鎮(zhèn)西先生在報告中提到了追求卓越的態(tài)度。他強調(diào)，一個人只有有追求，才能不斷超越自己，不斷進步。他以自己的成功之路為例，告訴我們要不怕別人的壓力和競爭，要不斷地挑戰(zhàn)自己，做到最好。他還提到了要善于思考和思考問題，并在思考中超越自己。這些觀點給了我很大的觸動，讓我重新審視自己的追求和目標，督促自己不斷進取。
第四，李鎮(zhèn)西先生在報告中對團隊建設(shè)給予了高度重視。他認為，一個團隊的成功不僅僅取決于個人的能力，更取決于團隊的整體素質(zhì)和團隊合作的能力。他強調(diào)了團隊的凝聚力和執(zhí)行力的重要性，并分享了自己帶領(lǐng)團隊的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他還提到了要與團隊保持積極的溝通和合作，共同面對挑戰(zhàn)和困境。這些觀點讓我認識到了團隊的重要性，并對我今后的團隊合作有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，李鎮(zhèn)西先生在報告中提到了公益事業(yè)的重要性。他強調(diào)，探索如何回饋社會和造福人類是每個人的責(zé)任和使命。他提到自己創(chuàng)辦的一些公益項目和慈善基金會，鼓勵我們積極參與公益事業(yè)，為社會做貢獻。這些觀點讓我深受觸動，激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情，并決心以后要積極參與公益活動，為社會作出自己的貢獻。
總的來說，李鎮(zhèn)西先生的報告給我留下了深刻的印象。他的深邃思考和卓越智慧讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我明白了創(chuàng)業(yè)的精神追求，個人修養(yǎng)的重要性，追求卓越的態(tài)度，團隊建設(shè)的重要性以及參與公益事業(yè)的意義。這些觀點對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了重要影響，讓我明確了自己的人生目標和追求，為我的未來提供了重要的指導(dǎo)。我將銘記李鎮(zhèn)西先生的教誨，努力實現(xiàn)自己的理想和目標，為社會做出貢獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十六
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進事跡報告會，內(nèi)心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動，要以他為動力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時聯(lián)系相關(guān)部門來取樣檢測，針對檢測結(jié)果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說”不",經(jīng)受住來自人情關(guān)系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十七
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十八
學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強烈的責(zé)任感和愛心。我認為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十九
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的許多教師挺身而出，用實際行動踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實際上已成為人類文明進步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進而促進人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會，“一桶水”已遠遠不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實和完善自己，要做一個博學(xué)者，做一個真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會甘于奉獻，堅守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點點滴滴中……一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認同感和榮譽感，體現(xiàn)自身的生命價值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇一
李鎮(zhèn)西是中國近代著名軍人、革命家，是國共合作初期的優(yōu)秀軍事將領(lǐng)之一，其對中國革命事業(yè)的貢獻深深地打動了我。我對其事跡進行了深入研究，從中汲取了不少有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此，我將結(jié)合李鎮(zhèn)西的事跡，分享我的感悟和體會。
第二段：戰(zhàn)爭是磨練軍人的最好途徑。
李鎮(zhèn)西在二十世紀二三十年代中國革命戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了無數(shù)殘酷的戰(zhàn)斗，身處危機之中，李鎮(zhèn)西依然能夠保持冷靜，善于分析形勢、掌握戰(zhàn)機，從而獲得了多次勝利。這充分說明了戰(zhàn)爭是磨練軍人的最好途徑，只有在實戰(zhàn)中，才能夠讓士兵們學(xué)會堅定、勇敢、果敢。同時，實戰(zhàn)也是檢驗將領(lǐng)水平的最好標準，只有那些有實戰(zhàn)經(jīng)驗的將領(lǐng)才有資格領(lǐng)導(dǎo)部隊。
第三段：堅定的信仰是戰(zhàn)勝敵人的力量源泉。
李鎮(zhèn)西是一位堅定的共產(chǎn)主義信仰者，他一直堅信中國共產(chǎn)黨是唯一可以救中國人民的政黨，這也是他一直奮斗的目標。在反“圍剿”斗爭中，李鎮(zhèn)西領(lǐng)導(dǎo)部隊時常面臨敵軍的圍剿，處境非常險惡，但他依然堅信人心向背的力量是不可戰(zhàn)勝的，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，部隊經(jīng)歷了多次廝殺，但最終都能夠取得勝利。這表明在戰(zhàn)爭中打贏敵人，只有靠著堅定的信仰，才能夠匯聚足夠的力量來加以對抗。
第四段：良好的組織能力是勝利的保證。
李鎮(zhèn)西的組織能力是其勝利的重要保證。他善于分析形勢、熟悉各大部隊的戰(zhàn)斗水平，根據(jù)形勢對部隊進行及時調(diào)整，從而打出了漂亮的戰(zhàn)績。在組織軍事行動時，他還能夠靈活運用其人脈，通過與其他共產(chǎn)黨員建立起良好的關(guān)系，從而得到更多的支持和幫助。這充分體現(xiàn)了組織能力在戰(zhàn)爭勝利中的重要性。
第五段：結(jié)語。
總之，李鎮(zhèn)西的事跡對今天的我們?nèi)匀挥兄羁痰膯⑹荆鋱远ㄐ叛?、勇敢果敢、組織能力等素質(zhì)，無不值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。即使在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，這些素質(zhì)仍然是極為重要的。相信只要我們學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的事跡，不斷汲取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，一定能夠在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中打出更好的成績。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇二
近年來，我們時常能聽到各種各樣的英雄事跡，他們奉獻愛心、守護安全、助人為樂，他們用無私的行為踐行著人類真善美的本質(zhì)。如今，我們所要談?wù)摰氖且粋€背景簡單，但讓人欽佩的普通人——李鎮(zhèn)西。他的事跡感染著一批又一批人，讓我們從他的事跡中獲得很多的感悟。
一、特別的背景。
李鎮(zhèn)西，河南南陽人，是一個普通的出租車司機。他家中并不富裕，經(jīng)濟狀況十分拮據(jù)，但他的家庭教育卻是非常優(yōu)秀的。從小，他就被他的父母教育得無私、善良，而這對未來的他產(chǎn)生了巨大的影響。
二、意外的遭遇。
在2013年5月10日這個歷史性的日子里，一場山體滑坡事件為他帶來了前所未有的磨難。當(dāng)他開車被困在山體滑坡的地方時，他并沒有放棄，反而是在災(zāi)難面前挺身而出，冒著生命危險去拯救在滑坡中被困的人們。他承受了巨大的壓力，沖火冒煙，終于打通了道路。
三、異于常人的勇氣。
在事故發(fā)生的時候，李鎮(zhèn)西已經(jīng)60多歲了，心血管一周的疾病也讓他承受著巨大的生理負擔(dān)。即使面臨著生與死的抉擇，他也沒有感到過害怕，反而是一步步地拯救了他們。這是他個人的勇氣和無私，讓他成為了一名真正的英雄，榜樣的力量在他身上得到了充分的彰顯。
四、深刻的影響。
在事件發(fā)生后不久，李鎮(zhèn)西的事跡被媒體報道，他的精神得到了高度的贊揚，很快，他就被評為了全國道德模范。他所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，讓人們感到非常的感動，而這種感動，為每一個人所接受。他的偉大精神也讓更多的人感到自己的責(zé)任，給予自己更大的信心，用實際行動，讓自己變得更為優(yōu)秀。
五、結(jié)論。
李鎮(zhèn)西的事跡，生動地詮釋了人類真善美的本質(zhì)，在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。我們可以從他的身上看到，實際行動是最好的語言，當(dāng)我們積極地向身邊的人傳遞正能量時，我們也在傳遞著人類文明前進的希望。李鎮(zhèn)西的事跡，代表著一種品質(zhì)，這種品質(zhì)，就是人類最本質(zhì)的品質(zhì)——真善美。所以，在今后的日子里，我們要認真思考李鎮(zhèn)西的事跡，讓自己感受到更多的精神力量，建立屬于自己的信仰，為構(gòu)建美好的社會貢獻著自己的力量。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇三
前幾天，我們觀看了李鎮(zhèn)西的報告——做最好的人民教師，從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
一、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
二、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
三、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
四、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李鎮(zhèn)西老師教育思想對我啟發(fā)很大，其中有一點，教育的智慧要從困惑中來，主要講的是對后進生的研究。李老師講到對后進生的原則有六點：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允許學(xué)生的反復(fù)重來；四是要降低要求；五是要集體幫助；六是要以鼓勵為主。我認為這很實用，因為我所授課的班級有一部分后進生，我也經(jīng)常和他們打交道，其中，學(xué)生的反復(fù)現(xiàn)象的確令老師頭疼，我是身有體會的，剛開學(xué)時，學(xué)生都表現(xiàn)得不錯，但一兩個月后，學(xué)生的本質(zhì)都露出來了，會出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn)，如上課亂說話，亂接話，甚至頂撞老師，雖然在不斷的談話，事后學(xué)生也能意識到自己錯了，但還是管不住自己，頻繁的犯錯?？梢哉f，后進生要想有進步是需要一個長期的過程的'，不是一天兩天就見效果的。這就需要教師的長期堅持，長期教育，長期鼓勵。
李鎮(zhèn)西老師還談到要多寫作，多讀書，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好，有時候是想讀書，但總是沒付諸實踐。
今后，我一定要改正。
總之，通過對李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，對教師這一職業(yè)更加熱愛，力爭做最好的人民教師。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇四
在我即將走向工作崗位的時候，我深感自己需要尋找一位成功的人來向他請教些什么，了解他們的成功之路。而李鎮(zhèn)西無疑是一個成功的楷模人物，他的成功不僅來自于對于生活與人性的深刻洞察，還有他對于自身的不斷學(xué)習(xí)和不斷進取，那么今天我想根據(jù)我在學(xué)習(xí)中所獲取到的體會，分享給大家一些學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的心得體會。
一、學(xué)習(xí)要不斷鉆研。
盡管學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在大多數(shù)人來說已經(jīng)是種習(xí)慣，但我們需要知道普通的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不等同于對于知識的深入理解，這也是李鎮(zhèn)西為人所廣為人知的一點特點。他的知識儲備很深入，他不僅有實踐經(jīng)驗，更有對于一些理論的深刻研究。事實上，人們往往只有通過不斷地鉆研和思考才能真正將事物發(fā)揮到極致。
二、學(xué)習(xí)要樹立正確的人生觀。
我們每個人都需要對于自己的人生有一個清晰的規(guī)劃，而李鎮(zhèn)西正是基于這種觀點，并且他把這些規(guī)劃付諸行動，實現(xiàn)他認為應(yīng)該擁有的生活，并成為他人生中的最為成功的人之一。這種人生觀不僅對于我們的實踐有著重要的意義，更是對于未來發(fā)展的一個提示。
三、學(xué)習(xí)要堅持原則。
李鎮(zhèn)西的成功并非簡單地來自于某種偶然，而是因為他一生都銘記和堅持著優(yōu)秀的品德原則，例如誠實、正直、勤奮和堅毅，甚至是對于一些底線道德問題的堅守。知識、技能只是成功的基礎(chǔ)，而優(yōu)秀的品德則是立足于這個基礎(chǔ)之上的。
四、學(xué)習(xí)要“行動起來”
在學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的經(jīng)歷中，我接觸到的不僅僅是智識學(xué)問，更是對于生活的理解。他的成功非常值得學(xué)習(xí)和借鑒，并且讓我深刻了解到人生的坎坷和路程中，真正的成功來自于多年的辛勤付出和不斷試錯的努力。
五、學(xué)習(xí)要深入思考。
對于一個成功的人來說，深入思考是必不可少的，而李鎮(zhèn)西更是將深入思考這種技能發(fā)揮到了極致。他善于從各種角度考慮問題，并及時地給出答案，這在機遇和挑戰(zhàn)交織的現(xiàn)今社會是非常必要的。
總的來說，得到成功并不是易事，卻并不意味著我們不可以去追求它，因為正如李鎮(zhèn)西所說，“成功都是用自己的雙手和腦力創(chuàng)造出來的”！而學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的成功之路所獲得的經(jīng)驗和啟示，無疑會對于我們的人生道路起到重要的幫助和指引作用。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇五
這一切與數(shù)字有關(guān)的東西，都絕非一朝一夕可以練就的，都是靠大量的積累來完成的，如何積累得又快又多呢，答案就是堅持，曠日長久地堅持。李老師三十年如一日，基本上每天都堅守他的五個一工程，即上好一堂語文課，找一位同學(xué)談心或書面溝通，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了今日我們所熟知的著作等身、譽滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。
我們仰視李老師，我們學(xué)習(xí)李老師，我們很多人渴望成為李老師。但是靡不有初，鮮克有終。追隨李老師的人格外多，但是真正能取得像李老師一樣成果的人卻少之又少，緣由何在呢?并非李老師的的才智使我們難以企及，而是我們很少有人能像李老師那樣去堅持。很多人剛開頭熱血沸騰，可時漸行漸遠之時，很多澎湃的激情也漸遠漸少，我們或淺嘗輒止，我們或半途而廢，我們或功虧一簣。我們的堅持總是被是會輕易地被懈怠、懶散、外界的誘惑、小成即安的心理給打破，使我們最終庸碌一生，含恨九泉。那么到底是什么讓我們少了那份堅持呢?由于我們沒有堅持的努力，或者動力不足。為什么動力不足?是因我們的目標不夠遠大。為什么我們的目標不夠遠大?是由于我們的胸懷不夠開闊。為什么的胸懷不夠開闊，是由于我們?nèi)鄙俅髳鄣慕逃閼?。我們怎么才能擁有一個布滿大愛的教育情懷?答案就是閱讀。那么閱讀什么呢?閱讀具有大愛教育情懷的大師和經(jīng)典，這些大師和經(jīng)典的熏陶會讓我們能夠持續(xù)燃起澎湃的人生激情，讓我們樹立遠大的抱負和永恒的奮斗動力。但，對大師和經(jīng)典的閱讀照舊需要我們的堅持。也就是堅持閱讀本身就可以堅決我們的堅持，讓我們的'堅持走得更遠，由于大師和經(jīng)典是永恒的燈塔，可以照亮我們前行的旅程，讓堅持路上永久風(fēng)景秀麗。
蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我明顯是一個沒有聰慧天資的人，但是我情愿學(xué)習(xí)李老師那種堅持不懈的精神，并不斷的去閱讀其著作，從中獲得更多的精神養(yǎng)份與前行的動力。在具體的堅守過程中，我愿效仿李老師，把他的每日五個一工程切實落實到我的每一天教學(xué)工作中去?？v然無法取得李老師之成果，但渴望能夠成為李鎮(zhèn)西式老師，至少為自己班級的同學(xué)帶來更適合他們?nèi)孢M展的教育。
堅持是種一韌性，堅持是一種耐力，堅持是一種對抱負的執(zhí)著，堅持是一種對生命的由衷珍惜和高度負責(zé)，堅持的靈魂最為貴重，堅持的身影最為秀麗，堅持的人最值得鄙視。愿我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下，擁有一份恒久的堅持與堅持的秀麗。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇六
最近，我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對學(xué)生的愛，對教育的深入的思考，以及不斷完善自我的學(xué)習(xí)。讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后，我無數(shù)次地被他的深邃，他的執(zhí)著，他的激情所打動，從今天起，我要做最好的老師！
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己，成為最好的我。
三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心：即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。我平時沒有讀書的習(xí)慣，一碰到學(xué)校上交一些學(xué)習(xí)心得或者教師征文之類材料時，我總感到力不從心，很困惑，總有千言萬語卻說不出來的感覺，這就是我沒有反思，沒有學(xué)習(xí)的結(jié)果。
教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。今后，我要永不停息地去學(xué)習(xí)，去實踐，去反思，去更新。從李老師的`事跡中，我體會到勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，在提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷的改進自己的教學(xué)，不斷提高自己。要用科學(xué)民主的方法管理班級，要努力走進學(xué)生的心靈，希望有一天，自己能成為學(xué)生心目中“真正的最好的老師”。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇七
通過這兩周關(guān)觀看李鎮(zhèn)西老師的講座，我受到很大的啟發(fā)。從他身上我學(xué)到他對學(xué)生的愛，對教育的深入的思考，以及不斷完善自我的學(xué)習(xí)。下面對我的體會做一個總結(jié)：李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。。
李老師說“離開了情感，一切教育都無以談起”，可見教育離不開情感。同時李老師告訴我們，愛心應(yīng)該是是日常生活（即常態(tài)的條件下）所自然而然的一種情感和行為。
對學(xué)生的愛，并不一定需要什么催人淚下的“愛的奉獻”，平平淡淡才是真。其實質(zhì)正如李鎮(zhèn)西老師所言：“以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生。所愛的一部分學(xué)生實際上成了班主任的私有物，因而這種愛是自私的?！崩罾蠋煹脑捵约菏刮颐靼?，只要我們真心愛學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動學(xué)生，那么，我們就算成功了。所以讓我們真正做到愛學(xué)生吧！愛每一個學(xué)生。在八五班有個學(xué)生叫王寧，他自從一進校開始就一直穩(wěn)居我班的最后一名，無論怎么說服教育都不起任何作用。面對這樣的學(xué)生，有時真的令人頭痛，但我不能放棄，因為我給我們班的`學(xué)生說過55歌人永遠是一家，絕對不能讓其中的一個掉隊。于是我投入滿腔的熱情，關(guān)懷他的生活，又從周圍的同學(xué)身上做文章，然給大家誠心誠意的幫助他，這樣在大家的努力下，他終于有所好轉(zhuǎn)，雖然他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任然在后一百名，但相對與以前已經(jīng)有了很大的進步。
我時常以為責(zé)任心就是從早到晚一直守著著學(xué)生，學(xué)生成績好，考上好的學(xué)校這就是責(zé)任心的表現(xiàn)。李老師讓我明白，所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴，認真細致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談?wù)`舉止，都會潛移默化地影響著學(xué)生的成長，進而影響著國家的未來。我們今天怎樣對待學(xué)生，今天作學(xué)生怎樣的榜樣，明天的學(xué)生就怎樣對待他人，我們手中誕生的是未來的人才。
教育者具有怎樣的思想行為就會培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標，只有站在這樣的高度看待班主任的責(zé)任心，我們才無愧于教師的歷史使命。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
以上是我聽了李鎮(zhèn)西老師的報告后的體會，通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷的改進自己的教學(xué)，不斷的提高自己。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇八
李鎮(zhèn)西，現(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)副校長并從事語文教學(xué)，同時還擔(dān)任班主任工作。1982年2月，他從四川師范大學(xué)中文系畢業(yè)于；xx年6月，他又獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。他是一個很忙碌的教師，每天要看萬字的書籍，寫上千字的教育日記， 還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學(xué)，并負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理。曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。從李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那么老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇九
學(xué)習(xí)是一件長期而且重要的事情，而李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法也備受稱贊。他的學(xué)習(xí)方法以“解構(gòu)法”為主，通過不斷的分析和重組，深入理解所學(xué)內(nèi)容。在經(jīng)過多年的實踐過程中，我也對李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法有了深刻的了解和體會。
第二段：解構(gòu)法的理解與實踐。
李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法中，解構(gòu)法是最核心的部分。這種方法注重把一件事情或者一個問題分解成幾個部分，然后再詳細地分析每一個部分，在此基礎(chǔ)上進行綜合性的思考和理解。對我來說，實踐這種方法時，首先要做的事情是明確自己要學(xué)什么內(nèi)容。然后，需要進一步分解這個內(nèi)容，把它分成多個部分，例如，定義、原理、應(yīng)用等。在此基礎(chǔ)上，我需要仔細分析每個部分，找到其中的聯(lián)系和差異，再將之匯總成為完整的整體。這種方法雖然需要一定的時間和精力，但是可以讓我們更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。
第三段：整體理解的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。
當(dāng)我們實踐了解構(gòu)法之后，需要把分解后的內(nèi)容從新組合成為一個整體。這時，我們可以通過歸納總結(jié)的方法來實現(xiàn)。這種方法可以幫助我們在學(xué)習(xí)的過程中快速地發(fā)現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系和聯(lián)系，從而更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。歸納總結(jié)的具體方法可以是提出問題、制定表格、畫圖等等。這些方法都可以幫助我們更加清晰地把握復(fù)雜的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)中的重要性。
學(xué)習(xí)是我們整個人生中不可缺少的一部分。我們不斷地學(xué)習(xí)，可以不斷地提高自己的能力和素養(yǎng)，進而更加成功地走向未來。而李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法，不僅僅可以幫助我們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，更能夠增強自我學(xué)習(xí)的能力，讓我們更有信心和決心在學(xué)習(xí)路上不斷前行。
第五段：結(jié)論。
總的來說，李鎮(zhèn)西的學(xué)習(xí)方法的確是非常值得我們?nèi)ソ梃b和實踐的。我們可以通過不斷地解構(gòu)分析和歸納總結(jié)，更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容，增強自我學(xué)習(xí)的能力，從而更加成功地走向未來。讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，把握自己的未來！
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十
作為一名新教師，很有幸學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《懷一顆純凈的心從教》、《做一個反思型的教師》等文章，我受到很大的啟發(fā)，他的無私，對學(xué)生的愛，對教育深入的思考，使我深受感動。真是聽君一席話，勝讀十年書，讀了李老師的文章后，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，我將會懷著一顆純凈的心從教，在教學(xué)過程中不斷反思自我，爭取不斷進步，做一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)奉獻一生。我將從以下幾個方面不斷努力：
李老師的教育思想提醒我們，教師要有師德，師德的靈魂是師愛，沒有愛就沒有教育。作為一項事業(yè)，教育僅僅有感情是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的前提；但遠不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任――對孩子的一生負責(zé)，這才是教育的真諦。我認為李老師講得很有道理，我會向李老師學(xué)習(xí)，熱愛我的學(xué)生，努力做好工作，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，幫助他們健康成長，為學(xué)生的一生負責(zé)。
李老師提醒我們“反思型教師”之“反思”絕不僅僅是“想”。他以他20多年的教育經(jīng)歷告訴我們，一個真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個“不?！保翰煌５貙嵺`，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考。我感到自己與李老師相比差距很多，我要向李老師好好學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中不斷的反思。我雖然現(xiàn)在是一名新教師，各個方面存在不足，需要提高，但是我會不斷地努力，相信我會在不斷的學(xué)習(xí)和反思中逐漸成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！狈瞰I就要有愛心，我們教師只有懷著這樣的愛心去滋潤學(xué)生的童心，才能培養(yǎng)出無數(shù)的愛心。理解之心：“我們要懂得兒童”。學(xué)生渴望老師的理解，老師應(yīng)該耐心的聽取學(xué)生的心聲，這樣才能使師生的關(guān)系更近，更利于師生間的溝通，更利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。平等之心：“拜小孩為老師”?，F(xiàn)在是信息化社會，學(xué)生可通過上網(wǎng)、看電視、讀書等各種渠道獲得信息，已不再是過去老師說什么就是什么的時代，所以有很多知識學(xué)生知道而教師未必知道。韓愈曾經(jīng)說：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！彼越處熢诓粩嘧詫W(xué)提高自身水平的同時，也要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師只有以真誠平等的態(tài)度對待學(xué)生，才能真正走進學(xué)生的心靈世界，得到學(xué)生的愛戴。教師尊重學(xué)生，學(xué)生也會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I給我們。責(zé)任之心：“創(chuàng)造出值得自己崇拜的`學(xué)生”。李老師提醒我們：“對學(xué)生的愛，最終還要體現(xiàn)在為學(xué)生的未來的人生負責(zé)，為民族的未來負責(zé)?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?。唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。通過對李老師的學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，我一定會盡自己最大的努力向著這一方向發(fā)展，做一個有奉獻、理解、平等、責(zé)任之心的老師。
李老師提醒我們要多讀書，作為一名新教師，我覺得自身有很多關(guān)于教學(xué)的知識需要學(xué)習(xí)，更應(yīng)該多讀書，我現(xiàn)在正在讀陶行知、蘇霍姆林斯基的書籍，寫讀書感受，希望以后能讀更多的書，不斷提高自己水平。在提高自身專業(yè)知識水平的同時，我還向其他科目的老師虛心學(xué)習(xí)，希望能夠提高自身水平。
李鎮(zhèn)西老師以實際行動為我們照亮了前進的道路，我將以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，做好自己的工作，爭取做最好的老師。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十一
第一次聽說沈浩這個名字是蒯家村一名在外流動黨員在發(fā)給我的手機信息中提到的，我當(dāng)時并沒在意沈浩是何須人也。后來，在事隔幾天的一個晚上上網(wǎng)瀏覽新聞時又看到了沈浩這個名字，便多注意了一下。就在這天，我被沈浩的事跡深深地打動了，我一連看了關(guān)于他的個人簡介、個人日記、網(wǎng)友熱評，以及他妻子的紀念文章和各大媒體的相關(guān)報道，我的心靈被強烈的震撼著，撞擊著，共鳴著。
作為一名省委選派干部，沈浩從省級機關(guān)直接沉到了最基層的小崗村，這樣的角色轉(zhuǎn)換是需要勇氣和決心的。“小崗村，一個全國聞名世界知名的村莊，一夜越過溫飽線，二十五年不富裕?！边@里的群眾最需要干部去改變落后的現(xiàn)狀，最需要干部帶領(lǐng)他們勤勞致富。群眾是最淳樸的，他們對村干部的要求也是最基本的。改革開放三十年了，我們的干部帶給了群眾多少的實惠？村兩委換了一屆又一屆，村里的各項事業(yè)有了多少發(fā)展？這些問題群眾其實是看在眼里急在心里的。以前和同學(xué)在一起交談時，常聽說某某同學(xué)提拔了，某某同學(xué)調(diào)動了，而我是原地不動，難免心生慨嘆。沈浩的事跡教育了我無須自卑，到群眾最需要的地方去，到條件最艱苦的地方去，是體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的'高風(fēng)亮節(jié)。金杯銀杯，不如群眾的口碑。沈浩讓我的思想境界有了新的提高----干部是魚，群眾是水，有水的魚才是活魚，有魚的水才是活水。
農(nóng)村黨組織書記直接與群眾接觸，在群眾的眼里就是黨的化身。沈浩用６年時間帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，推動小崗村走上了脫貧致富道路，村民兩次在他任期屆滿時要求他留任，稱他是“離不開的好干部”。這就是因為沈浩讓小崗的群眾感受到了黨的溫暖，體會到了黨的關(guān)懷。村書記、村干部整天與群眾面對面，他們執(zhí)行中央方針、政策的程度，以及為民服務(wù)的力度直接關(guān)系到黨在群眾中的形象。小崗群眾對沈浩同志的評價讓我深切感受到，農(nóng)村基層黨組織書記決不僅僅是一個職務(wù)，更是中國共產(chǎn)黨一心為民宗旨的踐行者、社會主義優(yōu)越性的保障者、加快強村富民步伐的推動者。把黨的溫暖送到群眾心里，把發(fā)展的成果和實惠交群眾手里，這絕不是政績，這是黨員干部的一份責(zé)任。責(zé)任重于泰山。
“一個月來感到自己的思想在提高。這是實現(xiàn)人生價值的一個很好的平臺。無論如何都要克服困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠上級組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持，團結(jié)帶領(lǐng)“兩委”班子，使小崗發(fā)生巨大變化，小崗人走上小康之路。 我想會的，一定會實現(xiàn)的，對此我充滿信心”。這是沈浩個人日記里的一段話。沈浩的實踐證明了他存在的人生價值。31年前，小崗村用18顆紅手印拉開了中國農(nóng)村改革的序幕，31年后，小崗人為挽留一名選派干部三次按下紅手印。沈浩這一輩子沒有白活，雖然累死在工作崗位上，雖死猶榮！沈浩同志的事跡再次讓我聯(lián)想到一個很現(xiàn)實的問題---人為什么而活？沈浩讓我的心頭的疑惑豁然開朗。既然我選擇了干部這個職業(yè)，我就必須把為群眾謀利益、得實惠作為實現(xiàn)自己人生價值的唯一途徑，用看得見的業(yè)績?nèi)〉萌罕姷恼J可，用摸得著的好處贏得群眾的信任。沈浩用六年時間給小崗村帶來的翻天覆地的變化履行了他自己做一名村書記的責(zé)任，實現(xiàn)了他自己做一個人的人生價值，正如一名網(wǎng)友所說的，“人民心中最美的人！您的美令人感動，永駐民心！”群眾可敬、群眾可畏、群眾可憐。這幾年來我捫心自問，我為群眾究竟做了多少好事？他們給了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活著是要有精神的，人活著更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活著的意義，看到了干部存在的價值。群眾的認可是金錢買不到的，比金子更貴。
從沈浩的個人日記可以看出，他在小崗期間所培養(yǎng)出的對人民群眾的深厚感情是他一切工作的動力源泉。也正因為他在小崗的滿腔熱情，才使他在最平凡的崗位上干出了最不平凡的業(yè)績。x和說過，“天邊的事再大也是小事，身邊的事再小也是大事?！睂Ω刹縼碚f，群眾的事就是大事；對干部來說，群眾的事就是自己的事。我覺得，如何把干部這份職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，如何把為人民服務(wù)這個口號當(dāng)作行動落實，是村干部在工作中必須要解決的首要問題。沈浩在日記里寫道“小崗村幾十年來沒有發(fā)展起來的原因在哪里？還不就是根子在干部?！薄盁o論如何要堅持住：積極的心志要保持，責(zé)任心不能懈，尤其要慎獨，村里的賬務(wù)要抓緊清，存在的問題，遺留的矛盾要抓緊解決，尤其是涉及小崗的群眾利益的問題，早解決好?！边@是沈浩20xx年8月份的一篇日記里的話，雖然沒有華麗的辭藻，但對工作的責(zé)任，對群眾的關(guān)心拳拳流露。在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新時期的黨員干部關(guān)鍵在于要有一顆服務(wù)百姓、為民奉獻的仁愛心和一顆扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心，這是黨員干部的一種心境和追求。
看到沈浩九旬老母“我的乖乖要聽黨的話”那幾個字，我的心一陣陣的顫抖。他丟下年邁的母親和無助的妻女，孤身一人來到小崗，這本身就體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的無私情懷。沒有人不愛自己的家庭，沒有人不愛自己的雙親，但當(dāng)小家和大家發(fā)生沖突時，舍小家顧大家是共產(chǎn)黨人無悔的選擇?？催^沈浩妻子寫的紀念文章，讓我為之涕零。他女兒趴在父親遺體上撕心裂肺的呼喚聲在我的耳畔久久不能散去。我沒有沈浩那么偉大，但沈浩讓我知道，做一名真正的共產(chǎn)黨干部，只有深入群眾、心系群眾，話和群眾講在一起，心和群眾連在一起，事和群眾做在一起，也只有這樣，群眾才會支持和擁護。沈浩能做到的，我一定也能做到，這就是大愛無疆，這就是無私奉獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十二
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責(zé)任與使命。
孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當(dāng)代石油人敬業(yè)奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時，當(dāng)有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當(dāng)有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責(zé)任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責(zé)任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當(dāng)之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續(xù)前進。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十三
李鎮(zhèn)西是我們身邊的一位普通人，但他的事跡卻為人們所津津樂道。他在生命的旅途中，不畏艱辛，腳踏實地，一步步實現(xiàn)著自己的人生價值，給予無數(shù)人最大限度的幫助和關(guān)懷。面對現(xiàn)代社會的諸多世俗和險惡，他勇敢地站在最前沿，成為了人們所仰慕的榜樣。下面，讓我們一起探究李鎮(zhèn)西的事跡，體味他的風(fēng)采與感悟。
【正文1】。
李鎮(zhèn)西的事跡，不能不提他的奉獻精神。不論是在災(zāi)難現(xiàn)場還是在日常關(guān)懷中，他總是用自己的行動，傳遞出愛和溫暖。在汶川地震時，他第一時間趕到災(zāi)區(qū)，雨中巡視災(zāi)情，拾起受災(zāi)群眾的散裝物資。他還積極組織運送物資，并親自在抵達災(zāi)區(qū)后進行迅速的分配。在助學(xué)活動中，他幫助了每一個有需要的學(xué)生，不求回報，只是愿意用自己的實際行動，讓更多的人感受到他對社會的奉獻和回報。
【正文2】。
李鎮(zhèn)西的事跡，還體現(xiàn)出他的堅韌不拔。無論遭遇到多少困難和挫折，他總是能夠化解困境，繼續(xù)前進。在他的創(chuàng)業(yè)過程中，他曾多次遇到創(chuàng)業(yè)困難，但他從不放棄。在面對競爭激烈的市場時，他選擇勇敢領(lǐng)先，用自己的實際行動，在市場中站穩(wěn)了腳跟?？梢?，只有相信自己，才能不怕困難，才能有足夠的勇氣和毅力去面對未知的挑戰(zhàn)。
【正文3】。
李鎮(zhèn)西的事跡，還展現(xiàn)出他致力于公益事業(yè)的責(zé)任感。他不僅是一名優(yōu)秀的企業(yè)家，還是一名公益事業(yè)的倡導(dǎo)者。他不斷地為社會做出貢獻，幫助一個又一個需要幫助的人。在他所創(chuàng)辦的企業(yè)中，他注重員工的健康和發(fā)展，注重建立科技研發(fā)中心和品牌營銷戰(zhàn)隊，致力于為客戶提供更好的服務(wù)，并為國家做出了重要貢獻。
【正文4】。
李鎮(zhèn)西的事跡，最終得以體現(xiàn)的是他對生命的熱愛以及對別人生命的尊重。他深知，生命是無價的，只有尊重他人生命，我們自己才能得到全面的尊重。如果你尊重了別人的生命，別人也一定會尊重你的生命。這種尊重，鼓舞和激勵著他堅定不移地走在生命道路上。他的事跡，永遠激勵著我們?yōu)樯鴬^斗，為愛與和平而努力。
【結(jié)語】。
在這個充滿異化和荒誕的時代里，像李鎮(zhèn)西這樣的人們，給我們帶來了再次看到生命的光亮的機會。從他們身上學(xué)習(xí)到的知識和智慧，是我們?nèi)松膶毑?。讓我們像他們一樣，不畏艱難，勇往直前，甘于奉獻、堅韌不拔、具有責(zé)任感和愛心，為社會做出巨大的貢獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的報告會，他是著名的經(jīng)濟學(xué)家，曾任職于世界銀行和亞洲開發(fā)銀行，是我國經(jīng)濟改革開放的重要參與者之一。此次報告會內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。下面我將從幾個方面談一下我對這次報告的體會。
首先，李鎮(zhèn)西教授在報告中強調(diào)了現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的核心要素是創(chuàng)新。他指出，創(chuàng)新是驅(qū)動經(jīng)濟增長的引擎，是國家競爭力的核心所在。他以多個國家的經(jīng)濟發(fā)展為例，闡述了創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的重要作用。同時，他強調(diào)了創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的創(chuàng)新，還包括制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面。這讓我深刻認識到，要實現(xiàn)持續(xù)的經(jīng)濟增長，我們必須注重創(chuàng)新，不斷提升自身的創(chuàng)新能力。
其次，報告中還提到了全球化對經(jīng)濟發(fā)展的影響。李鎮(zhèn)西教授指出，當(dāng)前全球化程度不斷加深，各國經(jīng)濟日益緊密地聯(lián)系在一起。他講述了全球產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的形成與發(fā)展過程，以及全球資本流動的影響等重要內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻認識到全球化對經(jīng)濟的促進和挑戰(zhàn)。全球化為各國提供了更多的發(fā)展機遇，但也要求我們在面對競爭時要不斷提升自身的競爭力，不斷拓展國際合作，以應(yīng)對全球變化。
第三，李鎮(zhèn)西教授在報告中談到了可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到了環(huán)境問題、資源問題以及貧富差距問題等與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的話題。他強調(diào)了要在經(jīng)濟發(fā)展的同時保護環(huán)境，推動資源的有效利用，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。這使我深思：在我們的日常生活和工作中，我們不能只關(guān)注短期利益，而要注重長遠發(fā)展，努力構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的社會。
第四，報告中還詳細介紹了中國的經(jīng)濟改革開放歷程和取得的成就。李鎮(zhèn)西教授對中國經(jīng)濟的發(fā)展進程有著獨到的見解，深入淺出地講述了改革開放以來中國經(jīng)濟的發(fā)展，以及中國在全球舞臺上的地位與影響。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我更加自豪地認識到中國特色社會主義道路的正確性，也更加堅定了我對中國經(jīng)濟未來的信心。
最后，報告中，李鎮(zhèn)西教授提出了一些對未來經(jīng)濟發(fā)展的建議。他認為要加強科技創(chuàng)新、改革制度、加強人才培養(yǎng)等。這讓我深感時代的變化和發(fā)展的需要，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教授的報告，我受益匪淺。他的報告內(nèi)容豐富、生動，讓我對經(jīng)濟發(fā)展有了更加深入的認識，也使我對自己的未來有了更加明確的目標。我將以他為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠有更多的機會參加這樣的報告會，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀人士的經(jīng)驗和智慧，為自己的成長鋪路。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十五
近日，我有幸參加了由李鎮(zhèn)西先生做報告的活動。李鎮(zhèn)西先生是中國著名企業(yè)家、清華大學(xué)國家特聘教授，也是我非常崇拜和敬仰的人。他的報告讓我受益匪淺，深深感受到了他卓越的智慧和對人生真諦的深刻思考。在李鎮(zhèn)西先生的報告中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗和智慧，對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了重要影響。在這篇文章中，我將細致地呈現(xiàn)我對李鎮(zhèn)西先生報告的心得體會。
首先，我深受李鎮(zhèn)西先生對創(chuàng)業(yè)精神的啟迪。他提到，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經(jīng)濟活動，更是一種精神追求。創(chuàng)業(yè)者要有遠大的目標和堅定的信念，要善于發(fā)現(xiàn)機會，勇敢面對挑戰(zhàn)。他以自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例，講述了他曾經(jīng)面臨的艱難和困境，以及如何勇往直前，最終取得成功的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些故事給了我很大的鼓舞和啟發(fā)，讓我更加堅定了自己做創(chuàng)業(yè)的決心。
其次，李鎮(zhèn)西先生還強調(diào)了個人修養(yǎng)的重要性。他認為，一個人要想成為一名有影響力的企業(yè)家，僅僅依靠技術(shù)和業(yè)務(wù)能力是不夠的，還需要有德才兼?zhèn)涞男摒B(yǎng)。他特別提到了自己的學(xué)習(xí)歷程，包括廣泛閱讀，不斷思考和反思自己的行為。同時，他也強調(diào)了建立良好的人際關(guān)系的重要性，要善于傾聽別人的意見，尊重每個人的價值。這些觀點讓我涵養(yǎng)了自己的心靈，認識到修養(yǎng)對一個人的成長和成功有著不可忽視的作用。
第三，李鎮(zhèn)西先生在報告中提到了追求卓越的態(tài)度。他強調(diào)，一個人只有有追求，才能不斷超越自己，不斷進步。他以自己的成功之路為例，告訴我們要不怕別人的壓力和競爭，要不斷地挑戰(zhàn)自己，做到最好。他還提到了要善于思考和思考問題，并在思考中超越自己。這些觀點給了我很大的觸動，讓我重新審視自己的追求和目標，督促自己不斷進取。
第四，李鎮(zhèn)西先生在報告中對團隊建設(shè)給予了高度重視。他認為，一個團隊的成功不僅僅取決于個人的能力，更取決于團隊的整體素質(zhì)和團隊合作的能力。他強調(diào)了團隊的凝聚力和執(zhí)行力的重要性，并分享了自己帶領(lǐng)團隊的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他還提到了要與團隊保持積極的溝通和合作，共同面對挑戰(zhàn)和困境。這些觀點讓我認識到了團隊的重要性，并對我今后的團隊合作有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，李鎮(zhèn)西先生在報告中提到了公益事業(yè)的重要性。他強調(diào)，探索如何回饋社會和造福人類是每個人的責(zé)任和使命。他提到自己創(chuàng)辦的一些公益項目和慈善基金會，鼓勵我們積極參與公益事業(yè)，為社會做貢獻。這些觀點讓我深受觸動，激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情，并決心以后要積極參與公益活動，為社會作出自己的貢獻。
總的來說，李鎮(zhèn)西先生的報告給我留下了深刻的印象。他的深邃思考和卓越智慧讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我明白了創(chuàng)業(yè)的精神追求，個人修養(yǎng)的重要性，追求卓越的態(tài)度，團隊建設(shè)的重要性以及參與公益事業(yè)的意義。這些觀點對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了重要影響，讓我明確了自己的人生目標和追求，為我的未來提供了重要的指導(dǎo)。我將銘記李鎮(zhèn)西先生的教誨，努力實現(xiàn)自己的理想和目標，為社會做出貢獻。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十六
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進事跡報告會，內(nèi)心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動，要以他為動力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時聯(lián)系相關(guān)部門來取樣檢測，針對檢測結(jié)果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說”不",經(jīng)受住來自人情關(guān)系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十七
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十八
學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強烈的責(zé)任感和愛心。我認為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西事跡的心得體會篇十九
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的許多教師挺身而出，用實際行動踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實際上已成為人類文明進步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進而促進人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會，“一桶水”已遠遠不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實和完善自己，要做一個博學(xué)者，做一個真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會甘于奉獻，堅守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點點滴滴中……一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認同感和榮譽感，體現(xiàn)自身的生命價值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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