總結是思考、反思和總結的過程，可以提高我們的工作效率?？偨Y需要盡量客觀真實，既要突出自己的優(yōu)點，也要誠實面對自己的不足。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┙?jīng)典的總結案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
術科組教研工作總結篇一
語文教研組根據(jù)教導處的教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
術科組教研工作總結篇二
（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史復習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。
（2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復習研討；三年來課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統(tǒng)計。
術科組教研工作總結篇三
明確課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，課后及時反思、小結。不為課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學生懂得如何學習語文，為以后的語文的學校奠定堅實的基礎。
此外，要學會挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
術科組教研工作總結篇四
1、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。
在下半學期，我們對語文備課進行了改革，每人負責一個單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平。
2、學生語文學習成長記錄。
從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
3、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導老師稱號，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導老師稱號。
術科組教研工作總結篇五
為了促進教學相長，文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解。
總之，在本學期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，每有開展備課，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其文化綜合素養(yǎng)的提高關注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進，教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
術科組教研工作總結篇六
一、開學初，認真準備并順利完成了“名師大講堂”的《五指山歌》的全市公開課并受到聽課教師的好評。
二、認真完成了一期題為《走進五指山》的`較高質量的墻報。
三、全組教師認真聽課評課，交流探討音樂教學中的各種問題。備課組積極組織以年級為單位的集體備課活動。
四、積極開展師徒教學交流活動，促進了青年教師教學能力的不斷提高。
五、在本次運動會期間，科組教師團結一致，齊心協(xié)力共同完成了“校園的早晨”鮮花方陣和“青春旋律”集體舞方陣，成為本屆運動會的一個亮點。受到全校師生的好評。
六、積極籌備“周四大講壇”。
術科組教研工作總結篇七
本學期英語科組以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞學校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好常規(guī)和教學改革，加強對青年教師的培養(yǎng),重點抓好培優(yōu)輔差的工作，提高教學質量，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
1、在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持在每周二下午，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
2、鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、大力推進教研教學工作。
1、本學期，在教研員戴教師的帶領下，我校全體教師多次參加區(qū)組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在九月份和十二月份，在戴老師的帶領下，我校英語教師又不遠千里，前往中山和潮州參加廣東省閱讀課的研討課和閱讀教學策略的研討會。學習回來后，梁詠杰老師將有價值的課與科組的老師分享，還將會上一些著名的香港教育專家學者的經(jīng)典理論和實踐操作，做了詳盡的轉述。使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學，真正提高學生的閱讀能力。
2、組織學校公開課。
在開學初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節(jié)校內公開課的集備、反思和總結。在每上完一節(jié)試驗課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結”形成了我們英語組的教研模式。
3、開展聯(lián)?；顒?。
十月底，我校與陽光六小、五洲小學和宏遠外國語學校舉行了一次聯(lián)校教研活動。本次活動由中心小學的陳彩瓊老師提供了一節(jié)二年級的兒童英語，陽光六小的陳德存老師提供了一節(jié)借班上課的五年級的閱讀課。兩位老師的課都亮點頻現(xiàn)，令在場聽課的老師深受啟發(fā)。
課后，我們四所學校的教師坐在一起進行了有益的探討。明確了低年級英語口語課的目的，如何創(chuàng)設情境讓學生理解歌謠中的故事情節(jié)，在情景中掌握語言的方法；同時明確了高年級英語閱讀課訓練學生閱讀技巧的目的與有效的操作方法。
4、切實搞好常規(guī)教學工作。
各年級備課組扎實抓好日常教學，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。
5、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
開展多彩的學生活動創(chuàng)學校英語特色。
1、開展外教入課堂活動。在這個學期，周四下午一、二節(jié)英孚機構會派兩名外教過來給學生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內容主要是跟我們課本的內容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，大大樹立了學生的自信心。
2、通過開展閱讀競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護教育。
如陳彩瓊老師在上第10課故事小朋友坐火車的時候，教師向同學們介紹自然風光的美麗，學生在學習中可以感受到自然的美，教師也趁此機會陶冶學生的心靈，讓學生在教學過程中感受美，體驗美，逐步地引導學生思考美的源泉是什么，讓學生認識到這美來自于干凈、整潔有序的環(huán)境，要想我們永遠地擁有這么美的自然風光，我們要保護我們的環(huán)境。
四、取得的成績。
1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績。學生的學習興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。
2、本學期梁詠杰老師所上的閱讀課得到教育局教研室領導的好評，同時，此課的教案被收集在市小學英語課改集中。
3、我校六年級學生的優(yōu)秀作文多篇被刊登到《東莞少年》報和東莞教研網(wǎng)。
當然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學水平提高到更高的臺階！
術科組教研工作總結篇八
轉眼間，又送走了一個忙碌而充實的學期，語文課組是一個上進、團結、合作、充滿生機的集體，我們有著共同的目標、共同的追求。本學期，我們在校領導的帶領下，在科研室的指導下，通過多形式、多層面、多渠道的教研活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉變，在構建“享受語言美，追尋人性美”的課堂?；仡櫛緦W期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一個學期以來，我們積極參加學校組織的市、區(qū)組織的各項培訓和教研活動，按時、按質地進行科組教研，努力在學習中提高自身素質和業(yè)務水平。同時，全體語文老師以“天河部落”為學習、教研平臺，定期瀏覽相關帖子及教研員的網(wǎng)頁，關注全區(qū)的教學動態(tài)，了解最新信息，及時學習教研員推薦的相關理論文章。我們不但分享別人的成果，也積極參與討論。借助“天河部落”這個平臺，我們感到自身的教育教學水平在逐步提高。
1、落實科組學習和集體備課的時間。
我們堅持每周二上午第三、四節(jié)課集中全體老師按計劃進行教研學習。單周進行業(yè)務學習和綜合教研，雙周進行集體備課、上課、聽課、評課。老師們利用自己的時間主動參與名師課堂、名師講座、全國青年閱讀大賽等活動，例如賈志敏、竇桂梅、王崧舟等名師成為老師們學習模仿的對象，觀看了周光璇專家的《新課程語文課堂教學難題及對策分析》，更可貴的是我校曾6次邀請區(qū)教研人員周衛(wèi)華老師到我校指導青年教師的語文教學，還組織全體語文教師聽了周老師的講座《閱讀開闊眼界，閱讀改變人生，閱讀提高生活的品味》。在每次教研中，教師們積極參與，研究氣氛濃厚，經(jīng)常由于各種研討拖延吃飯時間，由此看得出老師們對學習的執(zhí)著追求。一學期來，老師們轉變教育觀念，樹立與新課程相適應的當代教育理念。單周的集體備課，落實人人參與上課，人人參與發(fā)言，每人有機會談教學設計、教學分析，老師們在評課中進步，在評價中思考，在學習中成長。
2、落實“跨科教研大家行”
課件。
制作、課后反思等全過程，在理論研究與實踐兩個層面都有了不同程度的體驗，在行動中思考，在思考中進步。老師們還把這次集備當成了一次大練兵，第八周學校成了備課、說課的演練場，趙淑影老師靈活熟練的教學，駕馭了本次“美的橋梁”，為全校老師演繹了一場精彩的人性美，并受到老師們一致好評。
3、落實知識點的訓練，在自主學習中培養(yǎng)學生的語文能力。
葉圣陶說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練習閱讀和寫作的熟練技巧?！弊x寫結合要求學生邊讀邊寫，讀寫同步，讀寫同步的內容、要求均體現(xiàn)與課文之中，課文既是閱讀教材，又是。
作文。
范本。邱萍老師和黃靖怡老師上的區(qū)研討課就是兩個成功的課例，她們大膽設計語文跟知識點相結合的雙向教學活動，有效地把知識點和課文同步學習的整合教學，促進了學生學習語文整體能力的培養(yǎng)?！墩Z文課程標準》也要求：“教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！?BR> 黃老師上《歡慶》放手讓學生去讀：朗朗地讀、默讀、品讀、美讀、誦讀……放手讓學生去說：祖國的生日應該獻上什么禮物？針對“獻”等詞語進行理解，說讀書后的體會、感受，解決一個問題的辦法，說一個詞，說一句話，說一段文……放手讓學生去仿寫：的葡萄……等詞語的搭配練習，創(chuàng)作：你準備為祖國媽媽怎樣慶祝生日？，寫對此的推想……在“放”中讓學生從容地進行字詞句段篇的品味、賞析，在“放”中讓學生進行聽說讀寫思的訓練。放手讓學生參與動手、動口、動腦，完善他們的語文基礎知識結構。通過讀，能背誦課文，積累語言材料；通過思，能歸納文章的主要內容，品味文章的思想內涵；通過記，能消化吸收課文中的字、詞、句、段、篇等知識要素。因此，教師在課堂教學中，“先放后扶”，激活自主參與學習的積極性，讓學生在自主學習中逐步吸收知識。
4、落實環(huán)境教育和語文科的結合。
我們知道，環(huán)境教育是學校教育的一項重要任務。在課堂教學中，語文教師還及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。開學初，語文科組要求老師們羅列出教材中可以進行環(huán)境教育的滲透點，我們要求老師們不但把環(huán)保滲透點在。
教案。
中體現(xiàn)出來，跟重要的是在平時體現(xiàn)在生活和學習中，讓學生真正領悟到環(huán)境教育帶給我們的好處。
重視培養(yǎng)青年教師。青年教師發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)新能力強，反應快，思路敏捷。為有效地挖掘他們的潛力，正確地引導他們施展本領，盡快地完善他們的教學業(yè)務素質，我們做好了以下工作：
1、繼續(xù)做好“師徒”結對工作。繼續(xù)配備有經(jīng)驗的中青年老師積極做好傳幫帶活動，徒弟的教學須始終處于師傅的關心和指導之下，師傅須時時詢問、照應徒弟在教學實踐活動中出現(xiàn)的新動向，新的困難和態(tài)度、情感的變化等，及時幫助解決。師傅幫助徒弟在教學過程中逐步積累經(jīng)驗，并形成自己的風格。徒弟做到謙虛、好學，善于請教，在師傅的指導下盡量少走彎路。同時加強師徒間的聽課活動，相互學習，揚長避短，使結對子活動落到實處。
2、語文教師水平存在不平衡現(xiàn)象，部分老師個人素質較為欠缺，文化底蘊不夠。應多讀書開闊視野，增加文學知識。語文學科注重對語言的品味，更講究如何讓學生全身心浸染于語境之中。所以，語文老師應特別努力提高自我的文學素養(yǎng)。
3、必須加強小組合作學習的有效性研究。課堂上所表現(xiàn)出來的小組學習缺乏空間和時間，有的流于形式，學習不夠深入。
4、部分語文老師教學機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關系，遇到課堂情況與教案不一樣就慌了。課前預設很重要，要根據(jù)學情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關注學生在課堂上的表現(xiàn)，認真傾聽學生的發(fā)言，而不是忙著趕教案。
5、師生互動不夠，學生發(fā)言普遍小聲，結巴，缺乏自信。這不能只歸咎于學生的表達能力不好。不管學生說得好不好，首先要有意識培養(yǎng)他們大聲說話的習慣。
6、班級的朗讀水平不理想，其中主要原因是老師要大膽地示范朗讀，指導入情入景地朗讀，除了苦練朗讀基本功之外，更重要的是平時有效的訓練。
7、個別老師對教參、教案依賴較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求。科組將加強相關方面的學習，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。
在兩次的教案檢查看來，老師們都認真地完成本冊教材的備課，更可喜的是有特色的作業(yè)設計給老師們帶來許多的靈感，我們還大力地配合英語科組把藝術節(jié)搞得有聲有色，許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例分析。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在本學期都上了一節(jié)展示課，部分老師上了一節(jié)優(yōu)質、高效課。本學期我校邱老師和黃老師上的兩節(jié)區(qū)研討課受到了教研人員的贊譽和所有語文老師的肯定。其中郭老師還參與了區(qū)的中隊活動課教學研討，并受到輔導員們一致好評。
2、組織學生參加萬人讀書比賽，張校長指導五（2）班的林思英穎獲廣州市二等獎，在做個有道德的人征文中，邱萍老師指導五（1）班的羅依函《誠信為人之本》獲廣州市一等獎。新聞稿征文中，五（1）班李雅慧《師徒結拜“傳幫帶“》和六（2）班鄒立程的《環(huán)保小分隊來了》發(fā)表于《中國青少年報》。在六年級語文能力競賽中，黎琦同學脫穎而出獲得廣州市一等獎，胡藝霖獲得區(qū)一等獎，馮文亮和周佳鑰獲得二等獎。
一個學期以來，經(jīng)過努力，全體語文老師教學觀念得到更新，教研教改走上了新的臺階，有效地對學生落實全面的素質教育。但我們還有許多不足的地方，需要進一步的努力。
1、研讀并落實新課程標準理念，鼓勵教師撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題研究，鼓勵教師形成專題論文。
5、充分利用網(wǎng)絡教學資源，創(chuàng)建自己的博客，推進信息化教研的速度。
6、課堂上的時間比較有限，如何在有限的時間內組織好學生進行主動探究活動，是今后著重研究的方向。
正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。本學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，中海康城小學的老師充滿信心。
術科組教研工作總結篇九
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學高年級文科組教研工作總結，歡迎大家分享。
一個學期又過去了，在剛走過一個學期里，我科組在學校領導的指導下，以提高課堂的實效性，促進內涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極探索有效的教研方式，從而提高教師的專業(yè)水平及我校學生的語文素養(yǎng)。在這個學期里，我們開展了以下的教研活動，并取得一定的效果。
本學期里，在學校領導的大力支持與關懷下，有縣教研室教研員來我校指導語文教學工作，通過聽課——研討的方式來直接指導教師的教學工作，以點帶面，促使全體語文教師在短時期內更新教學理念，深化教師對新課標語文教學的認識，讓大家懂得讓語文回歸本色，使聽、說、讀、寫等語言訓練落到實處，讓語文的工具性與人文性在一節(jié)語文課中得到有機的結合。其次，以教師質疑，專家解疑、作專題講座的方式來切實有效地幫助老師們解除教學疑難，有效地指導教師教學實踐。
為了從實際出發(fā)，貫徹落實新課標的精神，努力提升教師的教研理論水平，我科組在本學期以“如何評課”和“如何優(yōu)化作業(yè)設計”為教研專題，調動各語文教師的積極性，給予充分的時間，讓他們自主學習、實踐，我們語文科組分別對“如何評課”及“如何優(yōu)化作業(yè)”的兩大主題進行了交流。在如何評課的專題學習中，大家共享了自己的學習所得，在評課實踐中，老師們能比以前說得多，說得全面，可以看出他們前進的足跡。在交流優(yōu)化作業(yè)計設的過程中，大家也根據(jù)自己的實際來反思，并共享了一些富有推廣性的作業(yè)形式供參考。通過優(yōu)化作業(yè)設計的專題學習，大家都明白作業(yè)設計得要從學生的生活實際出發(fā)，設計適量的、適度的、有針對性的、富有彈性的能服務學生生活的作業(yè)。在學生作業(yè)完成了之后得做及時的反饋工作，使作業(yè)訓練真正有效，讓學生積極主動地獲取知識。
除了兩大專題教研活動外，每位老師各尋自己的困惑，定一個主題來探究，并策劃好初步的探究策略，在課堂教學中去實踐，探索，反思，總結。這逐步促使老師們形成反思的習慣，在反思中前行，不斷提高自己的教育教學理論水平及教學水平。
本學期，我們除了專題教研外，還以上課、聽課、評課為主要教研活動方式，認真開展教研活動,我們力求每位老師都上教研實驗課，以年組為備課隊伍，在課堂為研討的載體，通過讓老師們開放自己的課堂，敢于讓他人走進去觀摩，品評，分析利弊，努力提高自己的課堂駕馭能力和教學能力。聽課的老師在觀摩別人的課堂教學經(jīng)驗之時，探索與學習上課人取得課堂優(yōu)點的原因，通過與上課人的優(yōu)點相比而發(fā)現(xiàn)自己的缺點，拓展自己的課堂教學經(jīng)驗，在給上課者提出建議之時，重視更好地建設自己的課堂，使自己更上一個新臺階。
學習兄弟學校之長，也是提升科組成員素養(yǎng)的途徑之一。本學期里，我們高年級組的老師到第三小學，莽河小學等學校聽課，與人為鏡，反思自己的.課堂，不斷向前看齊。另外，在學校的協(xié)助下，有幸縣一小、二小兩位老師到我校送課。為我校的閱讀教學、識字教學提供了范例性的參考的同時，老師們通過課堂觀察來優(yōu)化自己的課堂教學理念，提升自己的課堂教學能力。
學習知識，三分課內，七分得益于課外。為提高學生的閱讀興趣及文化底蘊，本學期里，我們開展課外閱讀課,每年級由老師推薦閱讀書目，開展師生同讀一本書活動，意在引領學生走進閱讀的殿堂的同時，增進師生的情感。從閱讀課中可以看出，很多學生現(xiàn)在愛上閱讀，并養(yǎng)成了看書的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，或到圖書館借書看,從每天的課外閱讀課至課外的空余時間，學生仍會花時間在課外閱讀上,這說明,學生已逐漸對閱讀產(chǎn)生喜愛之情。
以生為本，從年齡特性入手，從學生的興趣入手，寓教于樂，這是提高孩子的學科興趣及知識水平的有效途徑。本學期里，在學生活動方面，我科組開展了古詩文背誦比賽，活動中學生興趣盎然，在比賽活動中得到提高的同時，也能相互借鑒，相互學習，反思不足，使全體學生的素質有所提高。
本學期里，在教研活動中，顯然大家是有進步的。但在看到進步的同時，我們也反思到自己的不足：在忙碌中淡化了教學反思記錄，在解讀教材上仍需下功夫。故在下學期將會加強備課及反思的力度，讓課堂真正留下痕跡，讓大家更積極地成長。
術科組教研工作總結篇十
一、年級分析：
我們四年級有二百二十多名學生，共四個教學班。學生的紀律習慣雖已養(yǎng)成，但由于整個年級女生少，男生多所以，會繼續(xù)努力在抓好課堂常規(guī)的管理。使我們年級組成為優(yōu)秀的科組。
二、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
三、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
四、具體措施。
（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。
（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。
五、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
術科組教研工作總結篇十一
作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
術科組教研工作總結篇十二
本學年體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
1．本學年繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2．在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3．做好畢業(yè)班的備考工作，初三級組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級
4．本學年加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
體育科今學年根據(jù)學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20xx年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學年先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、足球賽，高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，教職工排球賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞得有聲有色。
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設，抓好校運動隊的訓練和管理工作，一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學年校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名，排球隊參加市中學生軟式排球賽獲男子第二名，女子第一名，籃球隊獲高中男子第五名。
術科組教研工作總結篇十三
時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領導的領導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發(fā)現(xiàn)問題，更好地開展未來的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題在接下來的`工作中作出相應的布置。經(jīng)過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。
科組長：xxx。
20xx年1月。
術科組教研工作總結篇十四
光陰似箭，歲月如梭。本學期數(shù)學教研組的工作，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長?；仡欉@一學期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們初中數(shù)學教研組在學?！坝行Ы虒W”方針的指導下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
本學期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內質量意識，提倡信息資源共享。在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學期另外一個工作重點即是對學生學法的指導。指導學生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習？為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學生不同特點設計針對性的作業(yè)，給學生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力。結合北片教育指導中心活動，積極組織學生參加初三數(shù)學競賽，胡旭鑫同學獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績。
在學校教導處的教學活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進行打分進行決賽，進行了嚴格把關，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
術科組教研工作總結篇十五
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
首先，我科組成員在開學前及時提交教學計劃，期末及時完成個人教學工作總結，在教學常規(guī)上積極備課，批改作業(yè)、及時輔導；其次，各組員按照學科教學特點及進度安排，順利完成教學任務；其三，積極參與226教學模式試驗。
2、開展分組探究教學專題。
本學期積極開展分組試驗探究教學。12月2日，黎韋忠就物理分組試驗探究教學做了一堂精彩的《平面鏡成像》的分組課研，效果很好，學會表現(xiàn)很積極，很投入，能夠按照分組、合作、交流的步奏來學習，變要我學為我要學。學生學習很開心，老師指導很及時，學習效果很明顯。
3、認真完成做好兩考工作任務。
本學期中段考的試卷，是由我?？迫卫蠋熋}。這次命題也是一次鍛煉老師如何命題、如何排版試卷的機會，有一定難度。但是，我科組各成員，積極互助，有經(jīng)驗的就幫助無經(jīng)驗的，不會的也主動向有經(jīng)驗的學習，最后按照學校要求，成功編出符合學生實際的規(guī)范的考卷。中段考和期末考中，我科組成員嚴格按照教導處和科組長的統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間內認真負責任地完成閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等環(huán)節(jié)的改卷工作。
為了規(guī)范和監(jiān)督教學工作落到實處，我科組時刻對檢查常規(guī)工作進行督導檢查。本學期檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題主要有：
（1）個別教案不完整，沒有教學進度安排。
（2）聽課記錄多的11次，而少的僅2次，屬于不達標。
（3）作業(yè)次數(shù)勉強達標，批改雖然及時，但是除了打分外，評語比較少。
（4）測驗次數(shù)物理比較多，其次是化學的，而生物測試較少。
今后要加強教案、聽課記錄、作業(yè)、測驗的不定期檢查。特別強調，作業(yè)批改一定要詳細，具體要有評語，評分、批改時間、作業(yè)次數(shù)標記；教案一定要寫教學進度；聽課記錄一定要有評語。
術科組教研工作總結篇十六
在近三年的新課程改革和創(chuàng)建國家示范高中的工作中，數(shù)學科組通過新課改理論的學習，并付以務實大膽的實踐，全體教師在教學理念更新、教學方法突破、教學有效落實等各方面都有了很大的收獲，取得了不俗的成績，獲得了高中教學水平評估工作專家組一致的肯定，被評為優(yōu)秀等級。下面重點對幾方面的工作加以總結。
1、明確方向，堅定信心，發(fā)揚優(yōu)勢：
通過深入的理論學習和務實的教學實踐，教師們逐步轉變了教學理念，充分認識到“以促進學生發(fā)展、自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展為本”的根本理念的建立，是達到新課改目標的最大保證，這個方向要一直堅持下去。在實踐中，常遇見到不少的問題，如課時不夠、教法不順、資料不齊、教考不符等等，原因各別，根本的解決辦法，首先是樹立正確的教學理念，然后是精研、整合教材教法，最終要激發(fā)學生的學習激情，以上諸問題才有解決之望。否則只會事倍功半，甚至適得其反。
近三年來，數(shù)學科組在高考工作、常規(guī)統(tǒng)考工作、備課組工作、青年教師培養(yǎng)工作等方面都取得了優(yōu)秀的成績，受到省、市、區(qū)有關部門的多次稱贊，全體教師很受鼓舞。教師們更堅定了信心新課改不僅僅是一個理論問題，更是一個實踐問題，只要把理論結合實際，大膽創(chuàng)新，主動進取，不回避，棄成見，一定可以開創(chuàng)教學的新局面，取得教學的新成績。對數(shù)學科組幾年來持續(xù)開展的“數(shù)學課型專題研究”課題，教師們更有信心了，一定會發(fā)揚光大，繼續(xù)研究，取得更大的成績。回顧這三年的實踐，數(shù)學科組全體教師欣喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學科其實有很大的優(yōu)勢，不可妄自菲薄。特別是，在高考工作中，近三年一直保持在廣州市前十名內；在青年教師培養(yǎng)工作中，市、區(qū)各年級中心組都有我校青年教師的位置，學校各年級的備課組長絕大部分由青年教師擔當，多人次圓滿舉行了市、區(qū)的示范性公開課；在學校各科組學情調查中，數(shù)學科教師成為最受學生歡迎的學科教師之一。數(shù)學科組是團結合作、朝氣蓬勃、有戰(zhàn)斗力的集體，是可以出大成績的'集體。今后數(shù)學科組還要繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，揚長避短，整合優(yōu)勢，協(xié)作共進，爭取更大的成績。
2、完善規(guī)章制度，規(guī)范工作要求：
在這三年高中教學水平評估工作中，數(shù)學科對教師們的教學、教研工作的要求不斷提高，加強規(guī)范，完善制度，使教學水平和效果達到一個新的高度。數(shù)學科能結合實際，有針對性地提出要求，如《十六中數(shù)學教師發(fā)展規(guī)劃》、《數(shù)學科教學教研制度》、《數(shù)學科課堂教學制度》、《數(shù)學課四種課型教學要求》、《備課組教師命題制度》等規(guī)章制度的不斷完善和工作要求的逐步規(guī)范，使教師們的工作更有科學性、合理性、效率性，取得很好的效果。
另外，在學生方面數(shù)學科也不斷完善學習指標，提出了相應的要求，如《高中數(shù)學學習的主要要求》、《中學數(shù)學解答題答題規(guī)范》、《數(shù)學作業(yè)完成要求》等，使學生們的學習凸現(xiàn)主體精神和科學態(tài)度、嚴謹作風，持續(xù)不停地向前發(fā)展。
3、找出存在問題，明確努力方向：
經(jīng)過三年的實踐，以及高中教學水平評估工作專家組的指導，數(shù)學科找到教學工作中的一些問題，必須認真重視，加以解決。由于高中數(shù)學教師應考工作繁忙，大多數(shù)人未能及時把自己的教研心得撰寫成論文，與別人交流探討，這當然會妨礙教學水平的提高。今后要加強教研對教學的指導，尤其要注意選取教學中的具體專題去進行教研活動，如“變式教學法”、“預置教學法”、“人文教學法”等，這樣可以兩相益彰，互動促進。還有一個是教師們要經(jīng)常進行課后反思，并勤于動手寫下教學札記和后記，積少成多，量質遞變。今后要多多加強檢查督促，并擇優(yōu)介紹推廣，務必經(jīng)過一個時期后使教師們形成自覺的習慣，收到好的效果。另外，要認真解決新課改理念落實與課時緊張的矛盾，講到底，根本的出路還是要打好基礎，培養(yǎng)能力，以學生為本進行教學，而不是靠拔苗助長，或多補幾節(jié)課可以解決的。今后數(shù)學科要在課程、教材的整合上作為突破口，多下功夫，下大功夫，才能適應新課改的要求。
1、科組的建設：
本學期與學校一起舉辦了07學年高考總結報告會；初中參與了市教研市牽頭的“十一五”規(guī)劃課題《新課程中學統(tǒng)計與概率教學案例》的研究，吳富華、陳志紅老師與其他老師合寫的論文“新課程實驗初中統(tǒng)計與概率教與學現(xiàn)狀的調查與研究”被評為第七次全國中學數(shù)學教育優(yōu)秀論文一等獎，雷潔晶、蔡智雄老師均撰寫了有關的論文；兩位科組長分別多次參加年級備課組的教研活動；發(fā)動全體教師積極參與高中教學水平評估工作的材料整理，邊學習，邊整改，邊提高。
2、教學管理：
注意監(jiān)控、調節(jié)各年級教學水平的難度準星；不斷探討落實新課改理念的具體操作細節(jié)；常規(guī)教學中重點抓好按時上下課、作業(yè)量控制、教輔資料的使用。3、青年教師培養(yǎng)：劉曉華老師和吳平生老師圓滿完成市、區(qū)的公開示范課；劉曉華、蔡智雄老師主講了區(qū)教研活動的專題講座；各備課組長（青年教師）很好地完成了備課組的教學主持工作；新任教師（高三王瑋珩老師、高一孫蓉蓉老師、丘婕婕老師、劉穎孌老師）順利上崗開展工作。4、學科競賽：
數(shù)學科組織部分學生參加了初中的“五羊杯”、“希望杯”；高中的“全國高中數(shù)學聯(lián)賽”三項數(shù)學競賽活動，但成績暫未公布。
繼續(xù)進行《數(shù)學教學課型專題研究》第二階段“合作性”的研究；繼續(xù)進行各種“數(shù)學教學法”的探討研究，以這兩者為契機，帶動整個學科的教學工作，在新課改工作中開創(chuàng)出一個新的局面，奪取新的成績。
術科組教研工作總結篇十七
半年來，理化生科組在學校各級處室的正確領導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻。
我們科組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據(jù)開學初，教學系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生新課程標準》，并進行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務，教育科研碩果累累本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期科組里有2篇教研論文、一個教學課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專題研究。
我們科的同事們積極參加小專題研究活動，在科組中對相關專題的調研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學中以各種靈活的有效方式完成了相關的小專題工作。
五、積極參加創(chuàng)強工作。
本學期，科理化生科組積極配合學校創(chuàng)強工作，理化生實驗室相關的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、積極工作，把工作做得很好，得到了學校領導的肯定。
六、問題和反思。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
七、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
術科組教研工作總結篇一
語文教研組根據(jù)教導處的教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
術科組教研工作總結篇二
（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史復習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。
（2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復習研討；三年來課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統(tǒng)計。
術科組教研工作總結篇三
明確課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，課后及時反思、小結。不為課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學生懂得如何學習語文，為以后的語文的學校奠定堅實的基礎。
此外，要學會挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
術科組教研工作總結篇四
1、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。
在下半學期，我們對語文備課進行了改革，每人負責一個單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學水平。
2、學生語文學習成長記錄。
從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發(fā)展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
3、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導老師稱號，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導老師稱號。
術科組教研工作總結篇五
為了促進教學相長，文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解。
總之，在本學期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，每有開展備課，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其文化綜合素養(yǎng)的提高關注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進，教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
術科組教研工作總結篇六
一、開學初，認真準備并順利完成了“名師大講堂”的《五指山歌》的全市公開課并受到聽課教師的好評。
二、認真完成了一期題為《走進五指山》的`較高質量的墻報。
三、全組教師認真聽課評課，交流探討音樂教學中的各種問題。備課組積極組織以年級為單位的集體備課活動。
四、積極開展師徒教學交流活動，促進了青年教師教學能力的不斷提高。
五、在本次運動會期間，科組教師團結一致，齊心協(xié)力共同完成了“校園的早晨”鮮花方陣和“青春旋律”集體舞方陣，成為本屆運動會的一個亮點。受到全校師生的好評。
六、積極籌備“周四大講壇”。
術科組教研工作總結篇七
本學期英語科組以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞學校的中心工作和本科組的工作計劃進行，抓好常規(guī)和教學改革，加強對青年教師的培養(yǎng),重點抓好培優(yōu)輔差的工作，提高教學質量，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
1、在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持在每周二下午，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
2、鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、大力推進教研教學工作。
1、本學期，在教研員戴教師的帶領下，我校全體教師多次參加區(qū)組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語教師對新課標的理解。在九月份和十二月份，在戴老師的帶領下，我校英語教師又不遠千里，前往中山和潮州參加廣東省閱讀課的研討課和閱讀教學策略的研討會。學習回來后，梁詠杰老師將有價值的課與科組的老師分享，還將會上一些著名的香港教育專家學者的經(jīng)典理論和實踐操作，做了詳盡的轉述。使老師們更加清楚地了解到當今英語閱讀教學的方式方法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學，真正提高學生的閱讀能力。
2、組織學校公開課。
在開學初，我們組每人都制定了“三個一”的計劃。我們注重每一節(jié)校內公開課的集備、反思和總結。在每上完一節(jié)試驗課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結”形成了我們英語組的教研模式。
3、開展聯(lián)?；顒?。
十月底，我校與陽光六小、五洲小學和宏遠外國語學校舉行了一次聯(lián)校教研活動。本次活動由中心小學的陳彩瓊老師提供了一節(jié)二年級的兒童英語，陽光六小的陳德存老師提供了一節(jié)借班上課的五年級的閱讀課。兩位老師的課都亮點頻現(xiàn)，令在場聽課的老師深受啟發(fā)。
課后，我們四所學校的教師坐在一起進行了有益的探討。明確了低年級英語口語課的目的，如何創(chuàng)設情境讓學生理解歌謠中的故事情節(jié)，在情景中掌握語言的方法；同時明確了高年級英語閱讀課訓練學生閱讀技巧的目的與有效的操作方法。
4、切實搞好常規(guī)教學工作。
各年級備課組扎實抓好日常教學，尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。
5、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
開展多彩的學生活動創(chuàng)學校英語特色。
1、開展外教入課堂活動。在這個學期，周四下午一、二節(jié)英孚機構會派兩名外教過來給學生上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內容主要是跟我們課本的內容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，大大樹立了學生的自信心。
2、通過開展閱讀競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護教育。
如陳彩瓊老師在上第10課故事小朋友坐火車的時候，教師向同學們介紹自然風光的美麗，學生在學習中可以感受到自然的美，教師也趁此機會陶冶學生的心靈，讓學生在教學過程中感受美，體驗美，逐步地引導學生思考美的源泉是什么，讓學生認識到這美來自于干凈、整潔有序的環(huán)境，要想我們永遠地擁有這么美的自然風光，我們要保護我們的環(huán)境。
四、取得的成績。
1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績。學生的學習興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。
2、本學期梁詠杰老師所上的閱讀課得到教育局教研室領導的好評，同時，此課的教案被收集在市小學英語課改集中。
3、我校六年級學生的優(yōu)秀作文多篇被刊登到《東莞少年》報和東莞教研網(wǎng)。
當然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學水平提高到更高的臺階！
術科組教研工作總結篇八
轉眼間，又送走了一個忙碌而充實的學期，語文課組是一個上進、團結、合作、充滿生機的集體，我們有著共同的目標、共同的追求。本學期，我們在校領導的帶領下，在科研室的指導下，通過多形式、多層面、多渠道的教研活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉變，在構建“享受語言美，追尋人性美”的課堂?；仡櫛緦W期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一個學期以來，我們積極參加學校組織的市、區(qū)組織的各項培訓和教研活動，按時、按質地進行科組教研，努力在學習中提高自身素質和業(yè)務水平。同時，全體語文老師以“天河部落”為學習、教研平臺，定期瀏覽相關帖子及教研員的網(wǎng)頁，關注全區(qū)的教學動態(tài)，了解最新信息，及時學習教研員推薦的相關理論文章。我們不但分享別人的成果，也積極參與討論。借助“天河部落”這個平臺，我們感到自身的教育教學水平在逐步提高。
1、落實科組學習和集體備課的時間。
我們堅持每周二上午第三、四節(jié)課集中全體老師按計劃進行教研學習。單周進行業(yè)務學習和綜合教研，雙周進行集體備課、上課、聽課、評課。老師們利用自己的時間主動參與名師課堂、名師講座、全國青年閱讀大賽等活動，例如賈志敏、竇桂梅、王崧舟等名師成為老師們學習模仿的對象，觀看了周光璇專家的《新課程語文課堂教學難題及對策分析》，更可貴的是我校曾6次邀請區(qū)教研人員周衛(wèi)華老師到我校指導青年教師的語文教學，還組織全體語文教師聽了周老師的講座《閱讀開闊眼界，閱讀改變人生，閱讀提高生活的品味》。在每次教研中，教師們積極參與，研究氣氛濃厚，經(jīng)常由于各種研討拖延吃飯時間，由此看得出老師們對學習的執(zhí)著追求。一學期來，老師們轉變教育觀念，樹立與新課程相適應的當代教育理念。單周的集體備課，落實人人參與上課，人人參與發(fā)言，每人有機會談教學設計、教學分析，老師們在評課中進步，在評價中思考，在學習中成長。
2、落實“跨科教研大家行”
課件。
制作、課后反思等全過程，在理論研究與實踐兩個層面都有了不同程度的體驗，在行動中思考，在思考中進步。老師們還把這次集備當成了一次大練兵，第八周學校成了備課、說課的演練場，趙淑影老師靈活熟練的教學，駕馭了本次“美的橋梁”，為全校老師演繹了一場精彩的人性美，并受到老師們一致好評。
3、落實知識點的訓練，在自主學習中培養(yǎng)學生的語文能力。
葉圣陶說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練習閱讀和寫作的熟練技巧?！弊x寫結合要求學生邊讀邊寫，讀寫同步，讀寫同步的內容、要求均體現(xiàn)與課文之中，課文既是閱讀教材，又是。
作文。
范本。邱萍老師和黃靖怡老師上的區(qū)研討課就是兩個成功的課例，她們大膽設計語文跟知識點相結合的雙向教學活動，有效地把知識點和課文同步學習的整合教學，促進了學生學習語文整體能力的培養(yǎng)?！墩Z文課程標準》也要求：“教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習?！?BR> 黃老師上《歡慶》放手讓學生去讀：朗朗地讀、默讀、品讀、美讀、誦讀……放手讓學生去說：祖國的生日應該獻上什么禮物？針對“獻”等詞語進行理解，說讀書后的體會、感受，解決一個問題的辦法，說一個詞，說一句話，說一段文……放手讓學生去仿寫：的葡萄……等詞語的搭配練習，創(chuàng)作：你準備為祖國媽媽怎樣慶祝生日？，寫對此的推想……在“放”中讓學生從容地進行字詞句段篇的品味、賞析，在“放”中讓學生進行聽說讀寫思的訓練。放手讓學生參與動手、動口、動腦，完善他們的語文基礎知識結構。通過讀，能背誦課文，積累語言材料；通過思，能歸納文章的主要內容，品味文章的思想內涵；通過記，能消化吸收課文中的字、詞、句、段、篇等知識要素。因此，教師在課堂教學中，“先放后扶”，激活自主參與學習的積極性，讓學生在自主學習中逐步吸收知識。
4、落實環(huán)境教育和語文科的結合。
我們知道，環(huán)境教育是學校教育的一項重要任務。在課堂教學中，語文教師還及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。開學初，語文科組要求老師們羅列出教材中可以進行環(huán)境教育的滲透點，我們要求老師們不但把環(huán)保滲透點在。
教案。
中體現(xiàn)出來，跟重要的是在平時體現(xiàn)在生活和學習中，讓學生真正領悟到環(huán)境教育帶給我們的好處。
重視培養(yǎng)青年教師。青年教師發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)新能力強，反應快，思路敏捷。為有效地挖掘他們的潛力，正確地引導他們施展本領，盡快地完善他們的教學業(yè)務素質，我們做好了以下工作：
1、繼續(xù)做好“師徒”結對工作。繼續(xù)配備有經(jīng)驗的中青年老師積極做好傳幫帶活動，徒弟的教學須始終處于師傅的關心和指導之下，師傅須時時詢問、照應徒弟在教學實踐活動中出現(xiàn)的新動向，新的困難和態(tài)度、情感的變化等，及時幫助解決。師傅幫助徒弟在教學過程中逐步積累經(jīng)驗，并形成自己的風格。徒弟做到謙虛、好學，善于請教，在師傅的指導下盡量少走彎路。同時加強師徒間的聽課活動，相互學習，揚長避短，使結對子活動落到實處。
2、語文教師水平存在不平衡現(xiàn)象，部分老師個人素質較為欠缺，文化底蘊不夠。應多讀書開闊視野，增加文學知識。語文學科注重對語言的品味，更講究如何讓學生全身心浸染于語境之中。所以，語文老師應特別努力提高自我的文學素養(yǎng)。
3、必須加強小組合作學習的有效性研究。課堂上所表現(xiàn)出來的小組學習缺乏空間和時間，有的流于形式，學習不夠深入。
4、部分語文老師教學機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關系，遇到課堂情況與教案不一樣就慌了。課前預設很重要，要根據(jù)學情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關注學生在課堂上的表現(xiàn)，認真傾聽學生的發(fā)言，而不是忙著趕教案。
5、師生互動不夠，學生發(fā)言普遍小聲，結巴，缺乏自信。這不能只歸咎于學生的表達能力不好。不管學生說得好不好，首先要有意識培養(yǎng)他們大聲說話的習慣。
6、班級的朗讀水平不理想，其中主要原因是老師要大膽地示范朗讀，指導入情入景地朗讀，除了苦練朗讀基本功之外，更重要的是平時有效的訓練。
7、個別老師對教參、教案依賴較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求。科組將加強相關方面的學習，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。
在兩次的教案檢查看來，老師們都認真地完成本冊教材的備課，更可喜的是有特色的作業(yè)設計給老師們帶來許多的靈感，我們還大力地配合英語科組把藝術節(jié)搞得有聲有色，許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例分析。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在本學期都上了一節(jié)展示課，部分老師上了一節(jié)優(yōu)質、高效課。本學期我校邱老師和黃老師上的兩節(jié)區(qū)研討課受到了教研人員的贊譽和所有語文老師的肯定。其中郭老師還參與了區(qū)的中隊活動課教學研討，并受到輔導員們一致好評。
2、組織學生參加萬人讀書比賽，張校長指導五（2）班的林思英穎獲廣州市二等獎，在做個有道德的人征文中，邱萍老師指導五（1）班的羅依函《誠信為人之本》獲廣州市一等獎。新聞稿征文中，五（1）班李雅慧《師徒結拜“傳幫帶“》和六（2）班鄒立程的《環(huán)保小分隊來了》發(fā)表于《中國青少年報》。在六年級語文能力競賽中，黎琦同學脫穎而出獲得廣州市一等獎，胡藝霖獲得區(qū)一等獎，馮文亮和周佳鑰獲得二等獎。
一個學期以來，經(jīng)過努力，全體語文老師教學觀念得到更新，教研教改走上了新的臺階，有效地對學生落實全面的素質教育。但我們還有許多不足的地方，需要進一步的努力。
1、研讀并落實新課程標準理念，鼓勵教師撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題研究，鼓勵教師形成專題論文。
5、充分利用網(wǎng)絡教學資源，創(chuàng)建自己的博客，推進信息化教研的速度。
6、課堂上的時間比較有限，如何在有限的時間內組織好學生進行主動探究活動，是今后著重研究的方向。
正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。本學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，中海康城小學的老師充滿信心。
術科組教研工作總結篇九
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學高年級文科組教研工作總結，歡迎大家分享。
一個學期又過去了，在剛走過一個學期里，我科組在學校領導的指導下，以提高課堂的實效性，促進內涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極探索有效的教研方式，從而提高教師的專業(yè)水平及我校學生的語文素養(yǎng)。在這個學期里，我們開展了以下的教研活動，并取得一定的效果。
本學期里，在學校領導的大力支持與關懷下，有縣教研室教研員來我校指導語文教學工作，通過聽課——研討的方式來直接指導教師的教學工作，以點帶面，促使全體語文教師在短時期內更新教學理念，深化教師對新課標語文教學的認識，讓大家懂得讓語文回歸本色，使聽、說、讀、寫等語言訓練落到實處，讓語文的工具性與人文性在一節(jié)語文課中得到有機的結合。其次，以教師質疑，專家解疑、作專題講座的方式來切實有效地幫助老師們解除教學疑難，有效地指導教師教學實踐。
為了從實際出發(fā)，貫徹落實新課標的精神，努力提升教師的教研理論水平，我科組在本學期以“如何評課”和“如何優(yōu)化作業(yè)設計”為教研專題，調動各語文教師的積極性，給予充分的時間，讓他們自主學習、實踐，我們語文科組分別對“如何評課”及“如何優(yōu)化作業(yè)”的兩大主題進行了交流。在如何評課的專題學習中，大家共享了自己的學習所得，在評課實踐中，老師們能比以前說得多，說得全面，可以看出他們前進的足跡。在交流優(yōu)化作業(yè)計設的過程中，大家也根據(jù)自己的實際來反思，并共享了一些富有推廣性的作業(yè)形式供參考。通過優(yōu)化作業(yè)設計的專題學習，大家都明白作業(yè)設計得要從學生的生活實際出發(fā)，設計適量的、適度的、有針對性的、富有彈性的能服務學生生活的作業(yè)。在學生作業(yè)完成了之后得做及時的反饋工作，使作業(yè)訓練真正有效，讓學生積極主動地獲取知識。
除了兩大專題教研活動外，每位老師各尋自己的困惑，定一個主題來探究，并策劃好初步的探究策略，在課堂教學中去實踐，探索，反思，總結。這逐步促使老師們形成反思的習慣，在反思中前行，不斷提高自己的教育教學理論水平及教學水平。
本學期，我們除了專題教研外，還以上課、聽課、評課為主要教研活動方式，認真開展教研活動,我們力求每位老師都上教研實驗課，以年組為備課隊伍，在課堂為研討的載體，通過讓老師們開放自己的課堂，敢于讓他人走進去觀摩，品評，分析利弊，努力提高自己的課堂駕馭能力和教學能力。聽課的老師在觀摩別人的課堂教學經(jīng)驗之時，探索與學習上課人取得課堂優(yōu)點的原因，通過與上課人的優(yōu)點相比而發(fā)現(xiàn)自己的缺點，拓展自己的課堂教學經(jīng)驗，在給上課者提出建議之時，重視更好地建設自己的課堂，使自己更上一個新臺階。
學習兄弟學校之長，也是提升科組成員素養(yǎng)的途徑之一。本學期里，我們高年級組的老師到第三小學，莽河小學等學校聽課，與人為鏡，反思自己的.課堂，不斷向前看齊。另外，在學校的協(xié)助下，有幸縣一小、二小兩位老師到我校送課。為我校的閱讀教學、識字教學提供了范例性的參考的同時，老師們通過課堂觀察來優(yōu)化自己的課堂教學理念，提升自己的課堂教學能力。
學習知識，三分課內，七分得益于課外。為提高學生的閱讀興趣及文化底蘊，本學期里，我們開展課外閱讀課,每年級由老師推薦閱讀書目，開展師生同讀一本書活動，意在引領學生走進閱讀的殿堂的同時，增進師生的情感。從閱讀課中可以看出，很多學生現(xiàn)在愛上閱讀，并養(yǎng)成了看書的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，或到圖書館借書看,從每天的課外閱讀課至課外的空余時間，學生仍會花時間在課外閱讀上,這說明,學生已逐漸對閱讀產(chǎn)生喜愛之情。
以生為本，從年齡特性入手，從學生的興趣入手，寓教于樂，這是提高孩子的學科興趣及知識水平的有效途徑。本學期里，在學生活動方面，我科組開展了古詩文背誦比賽，活動中學生興趣盎然，在比賽活動中得到提高的同時，也能相互借鑒，相互學習，反思不足，使全體學生的素質有所提高。
本學期里，在教研活動中，顯然大家是有進步的。但在看到進步的同時，我們也反思到自己的不足：在忙碌中淡化了教學反思記錄，在解讀教材上仍需下功夫。故在下學期將會加強備課及反思的力度，讓課堂真正留下痕跡，讓大家更積極地成長。
術科組教研工作總結篇十
一、年級分析：
我們四年級有二百二十多名學生，共四個教學班。學生的紀律習慣雖已養(yǎng)成，但由于整個年級女生少，男生多所以，會繼續(xù)努力在抓好課堂常規(guī)的管理。使我們年級組成為優(yōu)秀的科組。
二、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
三、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
四、具體措施。
（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。
（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。
五、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
術科組教研工作總結篇十一
作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
術科組教研工作總結篇十二
本學年體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
1．本學年繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2．在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3．做好畢業(yè)班的備考工作，初三級組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務，高三級
4．本學年加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
體育科今學年根據(jù)學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20xx年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學年先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、足球賽，高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，教職工排球賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞得有聲有色。
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設，抓好校運動隊的訓練和管理工作，一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學年校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名，排球隊參加市中學生軟式排球賽獲男子第二名，女子第一名，籃球隊獲高中男子第五名。
術科組教研工作總結篇十三
時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領導的領導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發(fā)現(xiàn)問題，更好地開展未來的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題在接下來的`工作中作出相應的布置。經(jīng)過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。
科組長：xxx。
20xx年1月。
術科組教研工作總結篇十四
光陰似箭，歲月如梭。本學期數(shù)學教研組的工作，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長?；仡欉@一學期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們初中數(shù)學教研組在學?！坝行Ы虒W”方針的指導下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
本學期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內質量意識，提倡信息資源共享。在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學期另外一個工作重點即是對學生學法的指導。指導學生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習？為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學生不同特點設計針對性的作業(yè)，給學生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力。結合北片教育指導中心活動，積極組織學生參加初三數(shù)學競賽，胡旭鑫同學獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績。
在學校教導處的教學活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進行打分進行決賽，進行了嚴格把關，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
術科組教研工作總結篇十五
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
首先，我科組成員在開學前及時提交教學計劃，期末及時完成個人教學工作總結，在教學常規(guī)上積極備課，批改作業(yè)、及時輔導；其次，各組員按照學科教學特點及進度安排，順利完成教學任務；其三，積極參與226教學模式試驗。
2、開展分組探究教學專題。
本學期積極開展分組試驗探究教學。12月2日，黎韋忠就物理分組試驗探究教學做了一堂精彩的《平面鏡成像》的分組課研，效果很好，學會表現(xiàn)很積極，很投入，能夠按照分組、合作、交流的步奏來學習，變要我學為我要學。學生學習很開心，老師指導很及時，學習效果很明顯。
3、認真完成做好兩考工作任務。
本學期中段考的試卷，是由我?？迫卫蠋熋}。這次命題也是一次鍛煉老師如何命題、如何排版試卷的機會，有一定難度。但是，我科組各成員，積極互助，有經(jīng)驗的就幫助無經(jīng)驗的，不會的也主動向有經(jīng)驗的學習，最后按照學校要求，成功編出符合學生實際的規(guī)范的考卷。中段考和期末考中，我科組成員嚴格按照教導處和科組長的統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間內認真負責任地完成閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等環(huán)節(jié)的改卷工作。
為了規(guī)范和監(jiān)督教學工作落到實處，我科組時刻對檢查常規(guī)工作進行督導檢查。本學期檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題主要有：
（1）個別教案不完整，沒有教學進度安排。
（2）聽課記錄多的11次，而少的僅2次，屬于不達標。
（3）作業(yè)次數(shù)勉強達標，批改雖然及時，但是除了打分外，評語比較少。
（4）測驗次數(shù)物理比較多，其次是化學的，而生物測試較少。
今后要加強教案、聽課記錄、作業(yè)、測驗的不定期檢查。特別強調，作業(yè)批改一定要詳細，具體要有評語，評分、批改時間、作業(yè)次數(shù)標記；教案一定要寫教學進度；聽課記錄一定要有評語。
術科組教研工作總結篇十六
在近三年的新課程改革和創(chuàng)建國家示范高中的工作中，數(shù)學科組通過新課改理論的學習，并付以務實大膽的實踐，全體教師在教學理念更新、教學方法突破、教學有效落實等各方面都有了很大的收獲，取得了不俗的成績，獲得了高中教學水平評估工作專家組一致的肯定，被評為優(yōu)秀等級。下面重點對幾方面的工作加以總結。
1、明確方向，堅定信心，發(fā)揚優(yōu)勢：
通過深入的理論學習和務實的教學實踐，教師們逐步轉變了教學理念，充分認識到“以促進學生發(fā)展、自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展為本”的根本理念的建立，是達到新課改目標的最大保證，這個方向要一直堅持下去。在實踐中，常遇見到不少的問題，如課時不夠、教法不順、資料不齊、教考不符等等，原因各別，根本的解決辦法，首先是樹立正確的教學理念，然后是精研、整合教材教法，最終要激發(fā)學生的學習激情，以上諸問題才有解決之望。否則只會事倍功半，甚至適得其反。
近三年來，數(shù)學科組在高考工作、常規(guī)統(tǒng)考工作、備課組工作、青年教師培養(yǎng)工作等方面都取得了優(yōu)秀的成績，受到省、市、區(qū)有關部門的多次稱贊，全體教師很受鼓舞。教師們更堅定了信心新課改不僅僅是一個理論問題，更是一個實踐問題，只要把理論結合實際，大膽創(chuàng)新，主動進取，不回避，棄成見，一定可以開創(chuàng)教學的新局面，取得教學的新成績。對數(shù)學科組幾年來持續(xù)開展的“數(shù)學課型專題研究”課題，教師們更有信心了，一定會發(fā)揚光大，繼續(xù)研究，取得更大的成績。回顧這三年的實踐，數(shù)學科組全體教師欣喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學科其實有很大的優(yōu)勢，不可妄自菲薄。特別是，在高考工作中，近三年一直保持在廣州市前十名內；在青年教師培養(yǎng)工作中，市、區(qū)各年級中心組都有我校青年教師的位置，學校各年級的備課組長絕大部分由青年教師擔當，多人次圓滿舉行了市、區(qū)的示范性公開課；在學校各科組學情調查中，數(shù)學科教師成為最受學生歡迎的學科教師之一。數(shù)學科組是團結合作、朝氣蓬勃、有戰(zhàn)斗力的集體，是可以出大成績的'集體。今后數(shù)學科組還要繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，揚長避短，整合優(yōu)勢，協(xié)作共進，爭取更大的成績。
2、完善規(guī)章制度，規(guī)范工作要求：
在這三年高中教學水平評估工作中，數(shù)學科對教師們的教學、教研工作的要求不斷提高，加強規(guī)范，完善制度，使教學水平和效果達到一個新的高度。數(shù)學科能結合實際，有針對性地提出要求，如《十六中數(shù)學教師發(fā)展規(guī)劃》、《數(shù)學科教學教研制度》、《數(shù)學科課堂教學制度》、《數(shù)學課四種課型教學要求》、《備課組教師命題制度》等規(guī)章制度的不斷完善和工作要求的逐步規(guī)范，使教師們的工作更有科學性、合理性、效率性，取得很好的效果。
另外，在學生方面數(shù)學科也不斷完善學習指標，提出了相應的要求，如《高中數(shù)學學習的主要要求》、《中學數(shù)學解答題答題規(guī)范》、《數(shù)學作業(yè)完成要求》等，使學生們的學習凸現(xiàn)主體精神和科學態(tài)度、嚴謹作風，持續(xù)不停地向前發(fā)展。
3、找出存在問題，明確努力方向：
經(jīng)過三年的實踐，以及高中教學水平評估工作專家組的指導，數(shù)學科找到教學工作中的一些問題，必須認真重視，加以解決。由于高中數(shù)學教師應考工作繁忙，大多數(shù)人未能及時把自己的教研心得撰寫成論文，與別人交流探討，這當然會妨礙教學水平的提高。今后要加強教研對教學的指導，尤其要注意選取教學中的具體專題去進行教研活動，如“變式教學法”、“預置教學法”、“人文教學法”等，這樣可以兩相益彰，互動促進。還有一個是教師們要經(jīng)常進行課后反思，并勤于動手寫下教學札記和后記，積少成多，量質遞變。今后要多多加強檢查督促，并擇優(yōu)介紹推廣，務必經(jīng)過一個時期后使教師們形成自覺的習慣，收到好的效果。另外，要認真解決新課改理念落實與課時緊張的矛盾，講到底，根本的出路還是要打好基礎，培養(yǎng)能力，以學生為本進行教學，而不是靠拔苗助長，或多補幾節(jié)課可以解決的。今后數(shù)學科要在課程、教材的整合上作為突破口，多下功夫，下大功夫，才能適應新課改的要求。
1、科組的建設：
本學期與學校一起舉辦了07學年高考總結報告會；初中參與了市教研市牽頭的“十一五”規(guī)劃課題《新課程中學統(tǒng)計與概率教學案例》的研究，吳富華、陳志紅老師與其他老師合寫的論文“新課程實驗初中統(tǒng)計與概率教與學現(xiàn)狀的調查與研究”被評為第七次全國中學數(shù)學教育優(yōu)秀論文一等獎，雷潔晶、蔡智雄老師均撰寫了有關的論文；兩位科組長分別多次參加年級備課組的教研活動；發(fā)動全體教師積極參與高中教學水平評估工作的材料整理，邊學習，邊整改，邊提高。
2、教學管理：
注意監(jiān)控、調節(jié)各年級教學水平的難度準星；不斷探討落實新課改理念的具體操作細節(jié)；常規(guī)教學中重點抓好按時上下課、作業(yè)量控制、教輔資料的使用。3、青年教師培養(yǎng)：劉曉華老師和吳平生老師圓滿完成市、區(qū)的公開示范課；劉曉華、蔡智雄老師主講了區(qū)教研活動的專題講座；各備課組長（青年教師）很好地完成了備課組的教學主持工作；新任教師（高三王瑋珩老師、高一孫蓉蓉老師、丘婕婕老師、劉穎孌老師）順利上崗開展工作。4、學科競賽：
數(shù)學科組織部分學生參加了初中的“五羊杯”、“希望杯”；高中的“全國高中數(shù)學聯(lián)賽”三項數(shù)學競賽活動，但成績暫未公布。
繼續(xù)進行《數(shù)學教學課型專題研究》第二階段“合作性”的研究；繼續(xù)進行各種“數(shù)學教學法”的探討研究，以這兩者為契機，帶動整個學科的教學工作，在新課改工作中開創(chuàng)出一個新的局面，奪取新的成績。
術科組教研工作總結篇十七
半年來，理化生科組在學校各級處室的正確領導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻。
我們科組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據(jù)開學初，教學系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生新課程標準》，并進行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務，教育科研碩果累累本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期科組里有2篇教研論文、一個教學課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專題研究。
我們科的同事們積極參加小專題研究活動，在科組中對相關專題的調研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學中以各種靈活的有效方式完成了相關的小專題工作。
五、積極參加創(chuàng)強工作。
本學期，科理化生科組積極配合學校創(chuàng)強工作，理化生實驗室相關的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、積極工作，把工作做得很好，得到了學校領導的肯定。
六、問題和反思。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
七、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。