小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶(匯總22篇)

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    教案是教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)等元素的有機(jī)結(jié)合。教案的編寫(xiě)需要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)的連貫性,使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中能夠逐步拓展知識(shí)。通過(guò)研究?jī)?yōu)秀教案可以拓寬教學(xué)思路和方法。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇一
    1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
    2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
    3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
    1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
    2.幼兒用書(shū)、掛圖。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
    2.閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的.生活習(xí)性。
    蝴蝶是一種昆蟲(chóng)。蝴蝶的種類繁多,愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。
    3.初步了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    閱讀幼兒用書(shū)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。
    教師:毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的?
    幼兒嘗試講述毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
    幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
    閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇二
    二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    三、教師示范。
    “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?BR>    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇三
    1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
    2、會(huì)大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
    3、喜歡美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、海底世界視頻;。
    2、油畫(huà)棒、已畫(huà)有魚(yú)的4開(kāi)畫(huà)紙每人一張;。
    3、波形海綿棒人手一個(gè);。
    4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美。
    師:你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?大海里有些什么呢?
    總結(jié):大海里魚(yú)有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
    二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫(huà)的技能。
    1、師:今天,我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)。
    師:這個(gè)辦法真好,用油畫(huà)棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色。
    2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
    師:(出示已涂完色的畫(huà)紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺(jué)得還缺少什么?(海水波浪)。
    師:是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。
    教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫(huà)紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來(lái)了。
    三、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。
    1、師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。
    2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
    四、結(jié)束部分。
    師:來(lái),把你們的`作品都鋪在地板上,布置成一個(gè)美麗的大海,互相欣賞吧。(評(píng)講幼兒作品)。
    師:大海真美啊!走,我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。
    教學(xué)反思:
    幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇四
    運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
    喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)(蜜蜂、蝴蝶)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。
    (材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。
    一、美麗的春天。
    ——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件)。
    ——春天來(lái)了,小燕子從溫暖的南方飛回來(lái),小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。
    柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。
    天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
    ——我們來(lái)到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)。
    1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧!
    ——蝴蝶身上有什么?
    ——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
    2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶。
    ——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱對(duì)稱,高。
    ——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧。
    ——先畫(huà)蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀,先畫(huà)右邊的.翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊,左右兩邊一定要對(duì)稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
    ——我們的面前有這么多美麗的草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫(huà)紙:砂皮紙、刮蠟紙)。
    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
    2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
    將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇五
    2、讓幼兒自由欣賞,教師進(jìn)行引導(dǎo),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。
    3、集中開(kāi)展討論,引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
    二、欣賞課件,感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶。
    1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。
    2、引導(dǎo)語(yǔ)言:這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來(lái)的呢?它的翅膀上有什么呢?
    3、總結(jié):這些美麗的花蝴蝶是用樹(shù)枝、花瓣、葉子等常見(jiàn)物品裝飾而成的,生活中的許多材料都可以被用來(lái)制作出漂亮的“花蝴蝶”。
    三、動(dòng)手實(shí)踐,初步領(lǐng)略生活材料的組合美。
    1、提示語(yǔ)言:你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎?那就趕快動(dòng)手試試吧!
    2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。
    3、教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛(ài)的材料,并嘗試簡(jiǎn)單的裝飾。
    四、作品分享,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
    請(qǐng)幼兒們自由欣賞同伴的作品,并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品,以及為什么喜歡它。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇六
    1、用皺紙和彩色粉末,通過(guò)揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。
    2、大膽運(yùn)用多種色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶的美。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂(lè)。
    一、情境引入。
    1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。
    師:春天到了,蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞,蝴蝶王國(guó)美麗的蝴蝶將成為它的王后,看,已經(jīng)有一些蝴蝶打扮好了!
    2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡蝴蝶身上的哪個(gè)地方,如顏色、材料等。
    師:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?
    二、教師示范。
    1、幼兒圍坐成半圓,教師講材料擺放在地上進(jìn)行示范操作。
    師:把彩色碎末末一點(diǎn)一點(diǎn)地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均勻,蝴蝶才會(huì)漂亮。
    2、重點(diǎn)講解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要將多余的材料抖落到盒子里。
    師:粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
    三、幼兒操作。
    1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進(jìn)行裝飾。
    2、引導(dǎo)幼兒自己在空白的地方設(shè)計(jì)漂亮的圖案。
    師:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。
    四、欣賞作品。
    1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會(huì),相互欣賞。
    師:蝴蝶王國(guó)的舞會(huì)開(kāi)始了,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
    2、給聽(tīng)課的老師欣賞、介紹自己的作品。
    教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇七
    1、鞏固對(duì)昆蟲(chóng)的特征的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用昆蟲(chóng)左右對(duì)稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶。
    2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
    3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
    1、各種材料制成的蝴蝶翅膀(包裝紙、報(bào)紙、紗)。
    2、各種裝飾材料:即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
    3、各種工具:訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
    1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲(chóng)展覽,復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)的特征。
    2、提出問(wèn)題:你覺(jué)得哪一種昆蟲(chóng)是最漂亮的?為什么?(蝴蝶,身上的花紋很漂亮。)。
    4、請(qǐng)幼兒觀看課件:《美麗的蝴蝶》,欣賞各種美麗的蝴蝶,豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的'印象。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。
    5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀,感受對(duì)稱裝飾的美。
    6、提出活動(dòng)要求。
    介紹各種裝飾材料的使用方法。
    提出幾人合作的活動(dòng)要求。
    7、幼兒進(jìn)行美工制作,教師指導(dǎo)。
    8、評(píng)價(jià)。
    重點(diǎn):對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇八
    設(shè)計(jì)意圖:
    手指點(diǎn)畫(huà)“串串葡萄”是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng),葡萄幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng),讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
    2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    畫(huà)有葡萄葉的白紙(附打印學(xué)具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實(shí)物)、擦手巾、顏料等。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫(huà)葡萄的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、以游戲“變魔術(shù)”將引入,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實(shí)物)。
    幼兒:葡萄。
    此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄,使教學(xué)更貼近生活,葡萄對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)是非常的熟悉了,這樣會(huì)讓幼兒覺(jué)得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
    師:小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢?
    幼:紫色、綠色。
    師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
    幼:圓圓的。
    師:葡萄是什么味道的?
    幼:甜甜的,酸酸的。
    師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。
    幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。
    教師小結(jié):
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇九
    能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。
    體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
    (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
    (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。
    1、出示蝴蝶圖片,直接引入。
    引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
    引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的.形狀,理解"對(duì)稱"的含義。
    2、欣賞范例。
    引導(dǎo)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。
    提問(wèn):老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的??jī)蛇叺某岚蛟鯓??什么地方有?duì)稱?(顏色、大小)。
    引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。
    提問(wèn):你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?
    3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
    注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
    4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    5、作品展示。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十
    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的蝴蝶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    春天里,美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài),孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過(guò)提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
    1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗。
    2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。
    3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過(guò)蝴蝶
    2.三原色水粉顏料
    3.滴管、抹布、水粉筆等材料
    4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
    5. ppt課件一份
    一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
    二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)
    1.出示ppt2:蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣?它哪里最美?
    2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對(duì)稱花花衣,春天里來(lái)把舞跳。
    (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)
    4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對(duì)稱的。
    三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀
    1.介紹作畫(huà)材料
    2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
    3.幼兒自由選擇材料作畫(huà),嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
    四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
    你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
    本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評(píng)價(jià)中得到提高。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十一
    2、運(yùn)用對(duì)稱印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力,并樂(lè)在其中;。
    1、展板——花園里的蝴蝶;ppt(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;。
    2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;。
    一、激趣導(dǎo)入。
    1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)興趣;師:這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)。
    2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))。
    二、觀賞示范。
    你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱印畫(huà))。
    2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)。
    a、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);。
    b、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;。
    c、時(shí)間太長(zhǎng),顏料干了也印不到另一邊;。
    三、對(duì)稱印畫(huà)。
    1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫(huà)——蝴蝶;。
    2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);。
    3、恰當(dāng)?shù)闹С?,幫助幼兒完成作?。
    四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美,進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十二
    1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
    2.貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
    3.喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
    (一)初步了解蝴蝶外形特征
    1.聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
    師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
    2.師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
    師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))
    3.觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
    師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?
    (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    1.出示ppt展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
    師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?
    2.介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
    師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
    師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
    3.擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
    分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
    小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
    由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十三
    1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
    2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
    1、引出課題
    “小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
    2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    3、教師示范
    “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?BR>    提出要求:
    1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
    2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。 提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。
    4、結(jié)束作畫(huà) 請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
    孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十四
    2、讓幼兒練習(xí)畫(huà)蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà);。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫(huà)意識(shí)和能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?BR>    兩位老師在進(jìn)行自我介紹后,和小朋友們玩一個(gè)小游戲:兩根拇指碰一碰,點(diǎn)點(diǎn)頭;兩根食指變公雞,斗一斗;兩根小指勾一勾,做朋友;兩個(gè)小手撓一撓,做朋友!小朋友們,我們兩位老師可喜歡你們了,你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎(jiǎng)勵(lì)你們和老師玩一個(gè)小游戲好不好?游戲開(kāi)始:小眼睛看老師,小嘴巴不說(shuō)話。(小朋友聽(tīng)好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老師有神秘禮物送給他。老師看誰(shuí)坐的最好最端正。老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛,看老師。小嘴巴,不說(shuō)話。)老師看誰(shuí)的眼睛最厲害,看老師看的最棒!老師看誰(shuí)的小嘴巴最嚴(yán)實(shí),最安靜!
    二、和幼兒講規(guī)則:
    1、上課發(fā)言要舉手,內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報(bào)告。
    2、好孩子,講禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:得到老師十次表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
    4、讓幼兒喝水,上洗手間。
    三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容,同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)。
    小朋友們,下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了,天氣變暖了,小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽,花兒也慢慢的開(kāi)了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透過(guò)窗戶,看到院子里的花兒都盛開(kāi)了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開(kāi)心的玩耍著,小蝴蝶也想加入她們,和她們一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一個(gè)問(wèn)題把給難倒了,小蝴蝶很傷心的哭了,小朋友,你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來(lái)呀,小蝴蝶沒(méi)有漂亮的新衣服,她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們,老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友,那你們?cè)覆辉敢鈳托『谱饕惶灼恋男乱路?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開(kāi)心的玩耍。
    四、分析簡(jiǎn)筆畫(huà)作品,讓幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)筆畫(huà)基本圖形(圓形,半圓、橢圓等)。
    五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色(穿衣服)。
    六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán),在手環(huán)上把畫(huà)好的蝴蝶貼好。
    七、課程拓展:蝴蝶找花游戲。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。
    2、發(fā)展幼兒的審美能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)。
    2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份。
    3、配套幼兒用書(shū)《美工》小班上冊(cè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
    師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。
    二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法。
    1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎!
    幼:沒(méi)有!老師你只畫(huà)了半只蝴蝶。
    師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!
    2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法。
    師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)。
    三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫(huà)操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。
    3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的作品。
    四、展示作品,相互欣賞評(píng)議。
    將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十六
    1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用電線以及簡(jiǎn)單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。
    2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
    活動(dòng)分析:
    幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,學(xué)習(xí)色彩的搭配。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、化好的花園圖。
    2、蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前欣賞過(guò))。
    3、操作材料“畫(huà)有蝴蝶輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲?!昂一ā变浺舸艓?,錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)趙化作朋友了。
    出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái),今天,老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)打扮它。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的。
    3、交待要求,而作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾,幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的對(duì)稱和搭配。
    4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十七
    3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
    供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。
    (一)觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)
    1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
    2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
    (二)幼兒作畫(huà),講解要求
    1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
    2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;
    3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
    4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
    5、套色運(yùn)用講解
    教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。
    (三)展示幼兒作品
    1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;
    2、整理用具。
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十八
    1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
    2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
    一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題。
    二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    三、教師示范。
    “你們看,我手上的是什么呀”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的'衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?BR>    提出要求:
    1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀在畫(huà)什么呀。
    2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙別忘了觸角。
    四、結(jié)束作畫(huà)。
    請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇十九
    1.能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用電線以及簡(jiǎn)單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。
    2.能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
    活動(dòng)分析:
    幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,學(xué)習(xí)色彩的搭配。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.化好的花園圖。
    2.蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前欣賞過(guò))。
    3.操作材料“畫(huà)有蝴蝶輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲?!昂一ā变浺舸艓?,錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)趙化作朋友了。
    出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái),今天,老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)打扮它。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的.,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的。
    3.交待要求,而作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾,幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的對(duì)稱和搭配。
    4.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫(huà)觸角,注意貼出不同的角度。
    引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。
    引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
    2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題。
    “小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
    二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
    “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
    三、教師示范。
    “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的'時(shí)候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?BR>    提出要求:
    1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
    2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。
    四、結(jié)束作畫(huà)。
    請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
    教學(xué)反思:
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇二十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
    2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
    4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體課件。
    2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
    3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、猜謎引題:
    兩根胡須頭上翹,
    身穿五彩花袍袍,
    勞動(dòng)辛苦我不怕,
    跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)。
    二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
    1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)。
    提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:
    1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅?。?。
    2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。
    3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
    4)蝴蝶有幾只腳?
    2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!
    幼兒欣賞課件。
    3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
    三、幼兒裝飾畫(huà):蝴蝶。
    1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
    親愛(ài)的小朋友們:
    蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫??同時(shí),出示“大花園”。
    2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。
    1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
    2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
    四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。
    在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
    活動(dòng)反思:
    因?yàn)椋岚虻幕y、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱,初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱的美感,并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1。發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
    2。幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    3。增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
    4。激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
    5。培養(yǎng)幼兒良好的`作畫(huà)習(xí)慣。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、提問(wèn)式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
    小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
    討論:馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?
    1。幼兒自由講述。
    2。教師總結(jié):原來(lái),馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
    二、出示范畫(huà)。
    師:小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處?教師介紹各種線條。
    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、展示幼兒的作品。
    小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往,小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
    活動(dòng)反思:
    在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí),我出示的范畫(huà)較少,沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
    5、中班美術(shù)活動(dòng)裝飾畫(huà)—奇妙的水果樹(shù)教案反思。
    小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶篇二十二
    1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
    2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
    3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
    4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
    (一)初步了解蝴蝶外形特征
    1. 聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
    師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
    2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
    師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))
    3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
    師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?
    (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    1. 出示ppt展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
    師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?
    2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
    師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
    師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
    3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
    分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
    結(jié)束部分
    小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
    由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。