聰明的小狗小班教案范文(13篇)

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    教案是教學(xué)改革的重要手段,能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教案的有效實(shí)施需要教師有良好的教學(xué)技能和能力,不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。教案范文的優(yōu)點(diǎn)在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)過(guò)程,為教師提供了一種可行的參考。
    聰明的小狗小班教案篇一
    爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
    扮演角色,活動(dòng)身體。
    孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
    今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。
    點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
    搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
    2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
    我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。
    爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來(lái)。
    爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
    3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
    咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    (1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
    (3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
    小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。
    5、游戲“小狗找肉骨頭”。
    (1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?!?BR>    (2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況而定。
    6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
    (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
    (2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    聰明的小狗小班教案篇二
    今天放學(xué)回家,我在路旁看到一小狗,旁邊有很多人,不時(shí)發(fā)出驚嘆的嘖嘖聲,我擠過(guò)去一看,原來(lái)是一只小狗在和主人玩耍。
    細(xì)看,那只小狗眼睛黑汪汪的,可能是天生的,非常小。它十分機(jī)靈,主人往遠(yuǎn)處扔一瓶蓋,它就飛快地把瓶蓋叼回來(lái),而且大叫一聲,讓主人再扔一次,這樣反復(fù)一次又一次,也不覺得厭煩。我連車都忘坐了,耽誤十幾分鐘回家。
    聰明的小狗小班教案篇三
    學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
    2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
    小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
    小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
    爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的`特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
    扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡扮演角色,活動(dòng)身體。
    孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
    今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。
    點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
    搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
    2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
    我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)。
    爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來(lái)。
    爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
    3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
    咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    (1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
    (3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
    小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。
    5、游戲“小狗找肉骨頭”。
    6、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。”
    聰明的小狗小班教案篇四
     爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的.樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
     扮演角色-變換方向制定目標(biāo)爬行-聽信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動(dòng)量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放松活動(dòng)小狗洗澡。
     1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
     2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
     1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
     2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
     1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
     2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周。
     3、小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
     (1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
     (2)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
     (1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)
     (2)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來(lái)。
     (3)爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
     咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
     (1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
     (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
     (3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
     (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
     小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。
     (1)"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。"
     (2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
     (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
     (2)全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。
    聰明的小狗小班教案篇五
    1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。
    2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
    4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。
    材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
    1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
    2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))。
    1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
    2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)。
    3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊)。
    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"。
    1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
    2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
    4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
    5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
    1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到"狐貍來(lái)了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
    2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說(shuō):"等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
    3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):"我們勝利嘍。"。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    聰明的小狗小班教案篇六
    小貓和小狗是好朋友,有一天小貓睡在桌子上面,小老鼠爬到桌子上偷東西吃把桌子弄得臟兮兮的。而小貓趴在桌子上睡著了。這時(shí)小狗看見了。心想:“我一定要抓住這只壞東西為主人除害?!毙」废蛐±鲜髶溥^(guò)去,誰(shuí)知小老鼠機(jī)靈的爬到一個(gè)柱子上去了。小狗雙手抱住柱子汪汪的'叫起來(lái)說(shuō);“你往哪兒跑。”小老鼠爬在高高的柱子上說(shuō):“哈哈你抓不到我。”小狗生氣的說(shuō):“你別得意的太早,我一定會(huì)抓到你的,不信你等著瞧?!?BR>    于是,聰明的小狗躲在離小老鼠洞口不遠(yuǎn)的一處草叢里,監(jiān)視小老鼠的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒,小老鼠探出了腦袋,看見外面似乎沒危險(xiǎn),又大搖大擺地跳出來(lái)了,小狗發(fā)現(xiàn)了它,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)向小老鼠撲了過(guò)去。小老鼠驚慌的叫喊著:“救命救命啊?!弊詈舐斆鞯男」方K于抓住了這只壞老鼠。
    小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
    聰明的小狗小班教案篇七
    爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的'樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
    1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    1.能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
    2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
    1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
    2.小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周。
    3.小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
    1.扮演角色,活動(dòng)身體。
    (1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
    (2)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
    2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
    (1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)(2)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來(lái)。
    (3)爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
    3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
    咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    (1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
    (3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
    小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。
    5.游戲“小狗找肉骨頭”。
    (1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?!保?)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
    6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
    (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
    (2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
    聰明的小狗小班教案篇八
    1、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂。
    2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng),能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。
    3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能聽音樂做小動(dòng)物模仿操,并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng),學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本領(lǐng)的》。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。
    3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。
    (1)鋪滿榻榻米的場(chǎng)地,可供全體幼兒自由爬行。
    (2)設(shè)有不同路障的場(chǎng)地。
    掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng),爬行時(shí)手和膝蓋都要著地。
    能用手膝爬的動(dòng)作,爬過(guò)各種小障礙。
    1、聽音樂做小動(dòng)物模仿操。
    2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。
    (1)交待游戲角色。
    (2)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。
    (3)聯(lián)系與指導(dǎo)。
    (4)安靜游戲。
    3、放松活動(dòng)。
    玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”,利用家里的家具擺設(shè),設(shè)計(jì)安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲,激發(fā)孩子對(duì)爬行的興趣,并練習(xí)手膝爬行的基本動(dòng)作,嘗試通過(guò)各種小型障礙,加強(qiáng)親子互動(dòng)。
    附兒歌:
    小動(dòng)物模仿操。
    小貓小貓喵喵喵,走起路來(lái)靜悄悄。(走路)。
    小兔小兔尾巴小,走起路來(lái)蹦蹦跳。(跳躍)。
    小馬走路呱噠噠。抬起腳呀抬起腳。(踢腿)。
    小勇小勇愛睡覺,伸了一個(gè)大懶腰。(伸展)。
    小烏龜本領(lǐng)大。
    小烏龜,本領(lǐng)大,一步一步向前爬。
    手和膝蓋都著地,爬呀爬呀爬回家。
    聰明的小狗小班教案篇九
    如需配套音樂請(qǐng)加扣扣:
    3-1-2-5-6-0-0-4-6-6。
    1.熟悉旋律,理解歌詞,學(xué)唱新歌《小烏龜》。
    2.在情景的啟發(fā)下,了解并學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則。
    3.在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中,喚起同情心,并感受互幫互助的溫暖?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    鋼琴、圖片、燈光、幕布。
    1.故事引入。
    “有一只小小的烏龜,它爬過(guò)高高的山坡,帶著面包和糖果,去看望好朋友,聽一聽發(fā)生了什么事?”
    2.學(xué)唱歌曲。
    (1)教師慢速清唱歌瞄第一遍。
    提問:誰(shuí)在爬山坡7發(fā)出了什么聲音7學(xué)一學(xué)7它帶著什么東西呢7。
    (2)出示圖片,教師第二遍慢速清唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    提問:它遇見誰(shuí)7小烏龜怎么了7。
    (3)教師帶動(dòng)作再次演唱歌曲,幫助幼兒進(jìn)一步理解、記憶歌詞。(鋼琴單音伴奏)。
    提問:小烏龜是怎樣爬山坡的7學(xué)一學(xué)?嘿嘿呦的時(shí)候是怎么做的?
    (1)帶動(dòng)作再次表演唱。(對(duì)幼兒唱的不太清楚的地方進(jìn)行練習(xí)。)。
    (2)猜一猜,小烏龜會(huì)遇見誰(shuí)?(激發(fā)幼兒再次演唱歌曲的興趣)(手影表演:小烏龜分別遇到了小兔、大灰狼、老鷹)。
    4.互動(dòng)練習(xí)唱。
    (1)小烏龜在自己身上爬,表演唱。
    (2)團(tuán)體合作表演唱,小烏龜在旁邊小朋友的身上爬。
    5.放松活動(dòng):
    游戲:小烏龜和老鷹。
    規(guī)則:幼兒集體表演小烏龜爬山。
    坡,當(dāng)唱到“嘰里咕?!睍r(shí),小朋友學(xué)小烏龜滾下山坡的樣子,當(dāng)唱到最后一個(gè)字“來(lái)”時(shí),小朋友蹲下,把頭、手、腳縮回去,老師扮演老鷹,來(lái)抓沒有躲進(jìn)殼里的小烏龜。
    聰明的小狗小班教案篇十
    1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)幼兒的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的興趣。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
    3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣?,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
    2.背景圖若干張,小烏龜圖片,白紙、油畫棒。
    一、聽一聽。
    1.自我介紹,出示禮物小烏龜,觀察欣賞。
    2.引出故事《小烏龜旅行記》,有生動(dòng)、形象的講述故事。
    二、說(shuō)一說(shuō)。
    1.教師引出問題,鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事。
    2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。
    三、畫一畫。
    1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(lái),(介紹提供的背景材料),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
    2.幼兒繪畫,教師細(xì)心觀察,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、和指?dǎo)。
    四、講一講。
    1.教師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫,把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。
    2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書,引導(dǎo)幼兒給書起名字,放入語(yǔ)言角,互相欣賞、交流。
    聰明的小狗小班教案篇十一
    2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
    3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
    知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。
    材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
    (一)引起興趣。
    1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
    2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))。
    (二)游戲:"放氣球"。
    1、剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
    2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)。
    3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)。
    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"。
    (三)游戲:我的圍巾不見了。
    1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
    2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
    4、用什么辦法可以把圍巾變???(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
    5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
    (四)游戲:小雞與狐貍。
    1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到"狐貍來(lái)了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
    2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說(shuō):"等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
    3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):"我們勝利嘍。"。
    活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    聰明的小狗小班教案篇十二
    1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    2、提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
    2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
    材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
    2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
    游戲過(guò)程:
    1、扮演角色,活動(dòng)身體。
    孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
    今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。
    點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
    搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
    2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
    我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。
    爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來(lái)。
    爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
    3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
    咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    (1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    (2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
    (3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    (4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
    小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。
    5、游戲“小狗找肉骨頭”。
    (1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?!?BR>    (2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
    6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
    (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
    (2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
    聰明的小狗小班教案篇十三
    教學(xué)目標(biāo):
    1.通過(guò)讀美國(guó)科學(xué)家隨意指定三個(gè)中國(guó)孩子做一個(gè)游戲的故事,引導(dǎo)學(xué)生懂得;聰明的人不僅要智力發(fā)達(dá),還需要有愛心并具有忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫偏旁“羊”和11個(gè)生字。
    教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)讀課文、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
    教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)三個(gè)小孩兒忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
    教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    一.讀書指導(dǎo)。
    1板書課題。啟發(fā)質(zhì)疑。
    2.出讀正音,讀通課文。
    3.師范讀課文(注意對(duì)話的語(yǔ)氣)。
    4.再讀課文,合作討論。
    (1)這三個(gè)孩子的做法僅僅是聰明嗎?
    (2)聰明是什么?
    二.表演。匯報(bào)。
    1.小組分角色表演。
    2.指名板前表演。(注意演好美國(guó)教育家的'神態(tài))。
    三.擴(kuò)展延伸。加深語(yǔ)感。
    1.填空。
    (1)你們誰(shuí)沒有逃出來(lái),這個(gè)人()被眼死在井里了。
    (2)那個(gè)7歲的男孩,()是看了一眼比自己大的女孩子,()迅速地將自己的球拉出瓶口。
    2.游戲拼圖。(略)。
    第二課時(shí)。
    一.指名分段讀課文。
    二.遷移練習(xí)。
    1.認(rèn)讀生字。(指名讀,并組詞)。
    2.讀課文,消化11個(gè)生字。
    3.以開火車的形式認(rèn)字。
    4.指導(dǎo)書寫11個(gè)生字。
    a.學(xué)寫偏旁部首“羊”。重點(diǎn)寫好“群”。
    b.學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。(寫時(shí)注意左窄右寬)。
    c.寫好“通”字,注意“”旁的寫法。
    d.寫好獨(dú)體字“干、井”。
    三.練習(xí)。
    1.寫出左右結(jié)構(gòu)的字()()()()()()。
    2.寫出獨(dú)體字()()。
    板書設(shè)計(jì):聰明是什么。
    智力發(fā)達(dá)。
    聰明{。
    愛心、忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。