春節(jié)班會活動教案(精選13篇)

字號:

    編寫教案可以提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和思路,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教案中應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)活動的時間安排和課堂管理的方法,確保教學(xué)順利進(jìn)行。小編希望這些教案范例能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助,祝大家教學(xué)順利!
    春節(jié)班會活動教案篇一
    1、知識與技能:
    (1)培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感,以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會公德。
    (2)通過這次活動,使學(xué)生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護(hù)環(huán)境的意識,逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
    2、過程與方法:
    (2)通過親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識,從身邊的小事做起,大家一起努力形成一個向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體,在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
    (3)引導(dǎo)同學(xué)相互贊美,感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂,同時學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。
    3、情感、態(tài)度與價值觀:
    (1)使學(xué)生樹立正確的人生觀與世界觀,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識;
    1、教學(xué)重點:使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識,在平時的生活中能隨時隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
    2、教學(xué)難點:通過實際的行動讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
    1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練;
    2、提前幾天布置班里的幾個同學(xué)撰寫如何保護(hù)環(huán)境的文章,并作好個性發(fā)言。
    3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料;
    4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問卷調(diào)查(見附件)。
    5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果;
    6、主題班會多媒體課件。
    課間:布置教室,空出教室中心部分作為活動場地。
    4人配樂詩歌朗誦《善待地球》(同時播放幻燈片)。
    (甲)大海般廣袤的黃土地。
    是我們永恒的襁褓和生命根基。
    (乙)載著傳說,載著悲傷……。
    ……。
    (合)愛護(hù)含辛茹苦的大地母親吧,因為愛護(hù)母親,就是愛護(hù)我們自己。
    (女)各位尊敬的老師、(男)親愛的同學(xué)們,(合)大家下午好!
    (女)首先請出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
    (男)簡單采訪:剛才你們朗誦的詩歌名為《善待地球》,那么你們內(nèi)心對“善待地球”是怎么理解的呢?(學(xué)生簡單回答)。
    (女)如何地球我覺得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識,及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人,以進(jìn)一步擴(kuò)大影響,盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時要能及時運(yùn)用自己所學(xué)的知識,對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止。
    (女)那么同學(xué)們在平時的生活中,你做到保護(hù)環(huán)境了嗎?
    (合)其實環(huán)保十分的簡單我們只需舉手之勞,就可以造福后代。
    《舉手之勞造福后代》主題班會正式開始。
    (男)同學(xué)們,告訴大家一個不好的消息,
    由于紙張有限,本來是免費提供的課堂用紙,
    今后5元錢一張。現(xiàn)在大家拿錢來領(lǐng)紙,準(zhǔn)備回答問卷。
    教室里一片喧嘩,孩子紛紛嚷嚷。
    (女)沒有辦法,一定要收了錢才能回答問卷。
    好貴,太不值了,舍不得花錢,這張紙?zhí)滟F了……。
    (女)正如這個買紙的'事件,當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢購買時覺得十分的驚訝,也覺得很離譜,但是我們仔細(xì)想想就可以體會這個事件背后的意義。你平時有在保護(hù)環(huán)境嗎?其實我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的,如果我們再不注意保護(hù)環(huán)境,那么今天的買紙事件就會真真實實的發(fā)生在我們的子孫后代的身上,可能那時不是5元,而是50或者500元。
    (男)這個游戲說明一個人與環(huán)境之間的問題,當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無法承受如此多的人污染而被破壞了。
    (男)準(zhǔn)備一些比較松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉,將水果和胡椒粉混合放入一個深色的干凈的塑料袋中,然后讓一個學(xué)生上來背對同學(xué)擊掌,同學(xué)們開始傳塑料袋,在傳的過程中拿到塑料袋時要用力捏一下塑料袋,當(dāng)掌聲停止時,停止傳遞,拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果,然后詢問品嘗的同學(xué)和平時的水果哪個好吃(因為可能味道比較不好,很難下口,主持人適當(dāng)勸止)。
    難吃。
    (女)其實袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源,人們都能很好的利用(如水、植物等),但由于人類對各種資源的胡亂破壞,讓許多資源不在能為人類利用,人類將會自食惡果。
    場景:學(xué)校走廊上。
    劇情:一個男生邊走邊吃香蕉,吃完就隨手扔在地上,這時有個女生走了過來,因為沒看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒有人于是又裝作什么事情都沒發(fā)生一樣,揚(yáng)長而去,香蕉皮還停留在原地。過了很久很久,終于又來了一個女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶。
    (男)而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒看到,這么一點舉手之勞都不愿意做,太沒有環(huán)境保護(hù)的意識了,后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識比較的好,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起,保護(hù)身邊的環(huán)境。
    (女)好,那么讓我們一邊游戲一邊思考吧,規(guī)矩,聽音樂傳杯子,當(dāng)音樂停止時接到杯子的要說出一個保護(hù)環(huán)境的方法~(第一批請今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來做這個游戲)。
    (男)正如各位同學(xué)說的一樣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),在平時的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法,也就是舉手之勞,只要我們大家一起齊心協(xié)力,那么我們的環(huán)境將會變的更加的美好。
    (掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中,大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢?
    (幻燈片小結(jié)1~3點)。
    (女)珍惜和節(jié)約資源,減少浪費,遵循資源的法律法規(guī),積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
    (男)我們可以不用一次性的筷子,節(jié)約和回收廢紙,碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
    保護(hù)環(huán)境從自我做起,請學(xué)生代表作個性發(fā)言(挑選3~4名學(xué)生)。
    文章見附件。
    (幻燈片)圓綠色夢的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
    (女)。
    農(nóng)民的“環(huán)保長征”宋克明曾經(jīng)說道:“一個人的能量是有限的,只有不斷提高公眾的參與度,環(huán)保才有出路?!?BR>    (幻燈片小結(jié))。
    (女)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),舉手之勞,造福子孫,讓我們用熱烈的掌聲有請×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲),大家歡迎!(掌聲)。
    《呼喚》(幻燈片+伴奏)。
    (男)正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人,人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù),珍惜資源永續(xù)利用,保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥,依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù),提高環(huán)境意識保護(hù)美好家園。
    (女)我們的主題班會即將進(jìn)入尾聲,讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語。
    同學(xué)們真棒!這次的主題班會非常成功,從大家的歡聲笑語中,從大家熱情的掌聲中,我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時尚、走向綠色文明,大地需要綠色,我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩與大家共勉。
    (幻燈片)。
    (女)謝謝老師!每個同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境,我提議從今天開始,同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事,相信我們班集體會越來越強(qiáng)的。(男)最后,希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛護(hù)環(huán)境,做生活的強(qiáng)者!
    (男)本次主題班會到此結(jié)束,(合)老師、同學(xué)們再見?。ㄕ坡暎?BR>    這次的班隊環(huán)保主題活動開展的比較成功,氛圍輕松愉快,井井有條,也讓人回味無限,以學(xué)生為主體,師生合作的形式實施,促使學(xué)生拓寬知識面,培養(yǎng)多種能力,發(fā)展興趣特長,全面提高素質(zhì),讓每個學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會,增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,同時讓學(xué)生在各項活動中克服害羞膽怯的心理弱點,在輕松的環(huán)境中使每一個學(xué)生的環(huán)保意識都得到了提升。既有個體活動,又有群體活動;既有學(xué)生的心理活動,又有學(xué)生的身體活動,有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流,將動腦與運(yùn)用組合起來,將理論與實際生活結(jié)合起來,將知識積累與能力培養(yǎng)組合起來,將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來,取得了較好的成效。
    通過活動教育了學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識,促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂觀的心理。但是在本次活動也有一些不足的地方,現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說的是環(huán)保,但是實際生活落實的沒有幾個,因為在他們的思維中環(huán)保只是一種說法,而沒有真正的在他們的意識中,我覺得我還需要創(chuàng)造更多的機(jī)會,讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性,讓環(huán)保的意識深入學(xué)生的心里,在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動,讓學(xué)生時時刻刻環(huán)保,從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長,家長與孩子共同環(huán)保,在校和在家都能環(huán)保,真正落到實處,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時也提高自己的道德素質(zhì)。
    參考活動目的練習(xí)當(dāng)眾說話,抒發(fā)尊師情感?;顒訙?zhǔn)備1.學(xué)生按口語表達(dá)能力高低分為四個組,各推薦一名組長和兩名小裁判。2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容,各小組按下......
    參考作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的參考......
    主題教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周......
    安全教育:一、快樂我成長,安全來保障;1、三(1)班的同學(xué)們,你們好!看見你們這么精神的來上課,老師覺得很高興。你們喜歡校園生活嗎?記得你們這個學(xué)期學(xué)了一首很好聽的歌......
    春節(jié)班會活動教案篇二
    寒假將至,無意之中我問到這樣一個問題,寒假到了,我們要過一個節(jié)日,小朋友們知道是什么節(jié)日嘛嗎,他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié),對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了,我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的民族自豪感,從而加深對春節(jié)的認(rèn)識。
    1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
    2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
    3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。
    1、用完整話表述春節(jié)的故事。
    2、制作禮物。
    1、有關(guān)新年的圖片ppt。
    2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
    3、以往過新年時的照片。
    將幼兒慢慢帶入活動室。
    (活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)。
    1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?
    2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?
    3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?
    1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?
    2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
    (1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸。
    (2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國悠久的`歷史及文化傳統(tǒng)。
    3、音樂游戲,放鞭炮。
    (1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
    (2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
    4、春節(jié)趣事。
    (1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
    (2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事。
    (3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團(tuán)圓)。
    5、迎新年、送禮物。
    新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做。
    (1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇。
    (2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪。
    (3)提問:你想做一件什么樣的禮物?
    (4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    (5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法。
    (2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
    春節(jié)班會活動教案篇三
    1、通過談話回憶春節(jié)時候的情景,分享快樂。
    2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。
    3、能將自己快樂的心情畫出來。
    春節(jié)時的'照片
    1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。
    2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過?如何過節(jié)?
    1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。
    2、和同伴分享照片,交流自己的所見所聞。
    1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來。
    2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂,將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū),便于幼兒交流。
    教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。
    春節(jié)班會活動教案篇四
    1、了解新年習(xí)俗。
    2、愿意在老師和同伴面前表達(dá)的自己想法,能口齒清楚的說出一句新年祝福語。
    3、感受新年里快樂的氣氛。
    1、小貼卡若干個
    2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
    3、新年送祝福視頻
    音樂:《鞭炮聲》《喜洋洋》
    1、欣賞短片《新年送祝福》理解故事情節(jié)。啪啪啪、過年啦!
    老師:小朋友們,你們知道過新年的時候要做什么嗎?《幼兒根據(jù)自己的想法表達(dá)》
    老師:那是不是像小朋友說的這樣呢?我們一起來看看吧!
    2、提問
    (1)剛才的短片里你看到了什么?聽到了什么?《幼兒自由回答》
    (2)里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀!
    (3)提問:誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎?
    3、師幼互動
    4、新年送祝福。
    (2)播放歌曲新年快樂開始送祝福,大家一起唱《新年快樂》結(jié)束活動。
    春節(jié)班會活動教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
    2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
    3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
    活動準(zhǔn)備:
    1、寒假前布置任務(wù),請家長配合,引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。
    2、《語言》下p1。
    活動過程:
    引導(dǎo)幼兒討論:人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情?
    想一想:春節(jié)里自己最快樂的事是什么?
    二、說說你喜歡的快樂事。
    在幼兒討論的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的`事情告訴給老師和小朋友。
    教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
    請幼兒獨立發(fā)言,教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽明白,共同體驗春節(jié)活動的快樂。
    三、聽聽他們的快樂事。
    組織幼兒閱讀畫冊,請幼兒仔細(xì)觀察畫面,看圖猜想他們的快樂事是什么,然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
    四、誰的快樂事最有趣。
    引導(dǎo)幼兒討論,說說誰的講述最有趣。
    請幼兒說說理由,如:他的快樂事很有趣,他講的很好等。
    春節(jié)班會活動教案篇六
    1.談話導(dǎo)入:
    小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調(diào)動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣,我們管它叫習(xí)俗。
    ——從文到圖:你們聽了很多關(guān)于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關(guān)于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
    2.出示大書(遮住文字)。
    ——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容后,把兒歌內(nèi)容說出來,讓幼兒體會。)。
    ——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)。
    ——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。
    ——第6-7頁:怎么有這么多人??!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)。
    ——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?最后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習(xí)俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。
    3.總結(jié)分享:
    教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年最熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J(rèn)識的人別忘了問一問:新年好。
    春節(jié)班會活動教案篇七
    1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。
    2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
    3、嘗試與他人合作制作花燭。
    錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
    一、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日。
    1、觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
    2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。
    例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
    二、談話活動,回憶自己過節(jié)的情況。
    1、“小朋友們,剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”
    2、孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
    3、“正月十五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”
    4、孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
    5、欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。
    6、討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。
    將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
    春節(jié)班會活動教案篇八
    春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們都有過大年的快樂體驗?!洞汗?jié)歌謠》風(fēng)趣地將過年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗,同時更能激起他們對文學(xué)作品的興趣。
    1、看看、講講中理解兒歌的內(nèi)容,嘗試?yán)收b并表演這首兒歌。
    2、體驗感受春節(jié)的歡樂氣氛。
    1、欣賞過故事“年的傳說”。
    2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
    一、聽辯聲音,激發(fā)興趣:
    價值取向:由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想,進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題。
    提問:
    1、(遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:——“是什么事那么熱鬧啊?”
    2、人們是怎樣過春節(jié)的?
    小結(jié):春節(jié)又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑?!?BR>    二、看看、講講、演演,理解內(nèi)容:
    價值取向:在邊猜邊看邊說的游戲形式中,幼兒愉快地理解并朗誦兒歌,避免簡單枯燥。
    提問
    1、引導(dǎo)幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”(根據(jù)幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
    2、“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”
    小結(jié):(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié))黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節(jié)好!
    3、集體朗誦兒歌。
    三、共同表演兒歌:
    請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。
    幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
    春節(jié)班會活動教案篇九
    1、學(xué)會本課的14個生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
    2、有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
    3、體會課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰帯?BR>    了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,體會不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處,感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力,激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。
    品味老舍的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?BR>    2課時。
    歌曲:《新年好》、關(guān)于春節(jié)的課件。
    學(xué)情分析:
    六年級是小學(xué)階段最高年級。六年級已擁有了一定的語感,能在教師的引導(dǎo)下對文章聯(lián)系前后課文進(jìn)行理解。因此,教師在教學(xué)中,讓學(xué)生在自主的讀書過程中抓住重點句子體會氛圍,在說中融入情景,同時還注重引導(dǎo)學(xué)生積極利用課外資源,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,讓學(xué)生在語文實踐中發(fā)展思維,提高閱讀理解能力。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
    1、播放音樂《新年好》,并出示課件1。
    師:聽著這音樂,你們有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景呢?你們喜歡過春節(jié)嗎?誰來說說你家過春節(jié)的事。(喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。)。
    2、師小結(jié)并導(dǎo)入新課:春節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的節(jié)日,祥和的節(jié)日,也是一個團(tuán)圓的節(jié)日。俗話說:百里不同風(fēng),千里不同俗,不同地區(qū),不同民族都有自己的民風(fēng)民俗。現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過一個京味十足的春節(jié),感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。
    二、初讀課文,整體感知。
    1、大聲朗讀課文,注意讀課文的要求:(播放課件2)。
    (1)認(rèn)真讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號。
    (2)邊讀邊想,把自己融入文章中去,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?
    2、全班交流。
    (2)學(xué)生各抒己見,教師根據(jù)學(xué)情順勢而導(dǎo)。
    三、深入理解課文,小組合作。
    1、快速瀏覽課文,播放課件4,看誰做得又對又快。師巡視,告訴學(xué)生提高閱讀速度,讀后同桌交流。
    2、全班交流。
    (1)了解北京的春節(jié)有多長時間。
    北京的春節(jié)是從哪一天開始,到哪一天結(jié)束?(課文在第一自然段開頭寫了照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了,在最后一段又寫了春節(jié)在正月十九結(jié)束了??梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長,有一個多月。)。
    (2)指名生回答,教師小結(jié):這么多重要的日子,作者著重寫的日子有臘八。
    除夕。
    正月初一正月十五,并找出相應(yīng)的自然段。
    3、讀文提示:在老舍先生詳寫的這四天中,你最喜歡哪一天呢?現(xiàn)在我們把我們班分成四個小組,每個小組研究一部分的內(nèi)容,喜歡哪個日子的同學(xué)就研究哪部分的內(nèi)容,(舉手看分配情況,教師指定地點)。
    4、學(xué)生坐定后,播放課件5,看研究要求。
    四、品讀課文,體會過年的氣氛。
    1、指導(dǎo)品讀臘八,播放課件6、7,邊自由朗讀描寫臘八的語段,邊想一想:
    (1)、臘八的時候,人們做些什么?你們家在這一天會做同樣的事嗎?
    (2)、從中你感受到了作者怎樣的語言風(fēng)格?(引導(dǎo)學(xué)生讀這不是粥,而是會。色如翡翠色味雙全)。
    2、指導(dǎo)品讀除夕,指名朗讀。
    (1)、抓關(guān)鍵詞,趕,到處,都穿起,貼上感受除夕的喜慶、熱鬧。
    (2)、抓除非,萬不得已,必定體會春節(jié)在人們心目中的位置,感受團(tuán)圓的氛圍。
    3、指導(dǎo)品讀正月初一。
    小組齊讀,邊讀邊思考:
    (1)、正月初一與除夕的氣氛有什么不同?
    (2)、正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?
    (3)、你逛過廟會嗎?說說你的感受。播放課件8、9逛廟會:
    4、指導(dǎo)品讀元宵。
    出示課件10、11,全班齊讀,邊讀邊畫。
    (1)、分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,表示燈的種類多的詞句,體會人們對元宵節(jié)的熱情。
    燈的數(shù)量多:從處處張燈結(jié)彩整條大街像是辦喜事有名的.老鋪子都要掛出幾百盞燈來家中也有燈等詞句就可以感受到。
    燈的種類多:從各形各色有的一律是玻璃的家中也有燈可以感受到。
    (2)、如果你置身于這燈的海洋,你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎?(指名朗讀展示)。
    5、師小結(jié):
    (1)、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣,(播放課件12)。
    (2)、北京的孩子也和我們一樣,非常喜歡他們的春節(jié),于是就編了一首童謠,(播放課件12)動漫童謠::小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。)。
    五、拓展延伸,學(xué)習(xí)閱讀鏈接。
    1、時間過得真快啊,一眨眼,到了正月十九,老北京的春節(jié)就結(jié)束了,人們又開始了忙碌的生活,是啊一年之計在于春,只有在春天播放希望,秋天才有收獲。
    2、自主閱讀閱讀鏈接中的短文,比較它們與課文的不同。
    六、作業(yè)超市。
    1、小練筆:(出示課件13)。
    結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。
    2選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。
    北京的春節(jié)》是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文,文章對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹。我以為一節(jié)好課就是細(xì)膩,就是對課文重點語段進(jìn)行感悟。是讓學(xué)生通過反復(fù)的讀、反復(fù)的想,再進(jìn)行反復(fù)說的訓(xùn)練。最近看了一些教學(xué)參考資料,結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)識到:其實一節(jié)精致的語文課,在教學(xué)中還需要著眼于整個篇章;需要擺正教學(xué)的詳略;需要謀劃適當(dāng)?shù)姆椒ā?BR>    一、著眼于整個篇章。
    字,正月初一重在一個逛字,元宵重在一個鬧字或燈字,為什么分別選這個特點進(jìn)行描寫?因為這是它的顯著特色,除夕也掛燈,可是這不是它的主要特色,正月初一也忙,但相對除夕卻是無法比的。所以在教學(xué)元宵這一部分時,還可把三個部分聯(lián)系起來進(jìn)行比較,讓學(xué)生明白,老舍是選取了它們的典型特點進(jìn)行描寫的。而元宵的典型特點是燈,如果讓學(xué)生先體會燈,再來體會觀燈時人山人海的情形,就不會在課堂中那么淡而無味了。
    二、注意教學(xué)的詳略。
    看到老舍的文章,總覺得寫得太好,教學(xué)時這也不舍,那也不棄。語言特色要教,北京的人文底蘊(yùn)要講,春節(jié)的傳統(tǒng)文化也要說教學(xué)活動儼然也成了熬臘八粥。
    特別是六個特別的日子的教學(xué)不知道取舍。
    臘八粥臘八蒜要讓學(xué)生讀和了解。實際上這些內(nèi)容,學(xué)生讀一遍早就可以明白了,教師根本不用花什么功夫去讓他們討論,可課堂上自己就是不敢放手,總?cè)滩蛔∫v。臘八如此,其他日子了更不用說。教學(xué)就躡手躡腳了。課后仔細(xì)地想寫作有詳略之分,教學(xué)也應(yīng)有詳略之分,該舍得大舍。切不可像佛家所云般過于執(zhí)著。
    略不敢略,那么詳總能詳了吧?可惜的是,對于原本應(yīng)該詳細(xì)探討的教學(xué)內(nèi)容,卻又顯得力量單薄。
    三、謀劃適當(dāng)?shù)姆椒ā?BR>    感悟老舍淳樸、風(fēng)趣、通俗的語言程度不夠,老舍先生的語言是很有風(fēng)格的,對作者語言的體會應(yīng)該結(jié)合具體的語句和語境來感悟,本課的感悟程度還不夠,不能達(dá)到學(xué)生積累語言的目的。另外,在重點語段的處理上,方法單一。我的策略往往是讓學(xué)生通過反復(fù)讀,反復(fù)地想象來展開。因為這種方法,很大程度上要依靠學(xué)生的能力,因為班上學(xué)生能力不足,課堂很容易成為少數(shù)學(xué)生的舞臺。所以,對于重點段的教學(xué),應(yīng)該讓學(xué)生參與思考,參與讀悟。讓學(xué)生通過比較來體會老舍寫作的用心所在??梢酝ㄟ^關(guān)鍵詞的理解,讓學(xué)生去比較讀,在朗讀中細(xì)細(xì)體會這些詞背后的含義。這樣教學(xué),效果才會更好。
    春節(jié)班會活動教案篇十
    1、了解春節(jié)的由來和有關(guān)于“年”的傳說。
    2、知道春節(jié)的有哪些習(xí)俗和食俗。
    3、知道春節(jié)和十二生肖的有趣故事。
    課件 視頻
    春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日,也是全年最重要的一個節(jié)日,如何過慶賀這個節(jié)日,在千百年的歷史發(fā)展中,形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣,有許多還相傳至今。
    唱一首新年的歌曲。
    正式冠名是在辛亥革命勝利以后,明確將農(nóng)歷的年節(jié)稱為“春節(jié)”。1949年9月27日,新中國亟待成立,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上,通過了使用世界上通用的公歷紀(jì)元,把公歷的元月一日定為元旦;因而把農(nóng)歷正月初一定為“春節(jié)”,俗稱陰歷年,“春節(jié)”之名正式列入中國節(jié)日法典,真正廣為流行至今。
    春節(jié),即農(nóng)歷新年,俗稱過年,一般指除夕和正月初一。
    傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。
    (1)貼春聯(lián)
    春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明代開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高,梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
    春聯(lián)的種類比較多,依其使用場所,可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等?!伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容,貼于相應(yīng)的地方;“斗斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在家俱、影壁中。
    (2)年畫
    春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍,濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù),反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰,寄托著他們對未來的希望。年畫,也和春聯(lián)一樣,起源于“門神”。 隨著木板印刷術(shù)的興起,年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題,變得豐富多彩,在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?!贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接?!返染涞牟噬戤嫛⒁詽M足人們喜慶祈年的美好愿望。 我國出現(xiàn)了年畫三個重要產(chǎn)地:蘇州桃花塢,天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派,各具特色。
    (3)爆竹
    中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際,家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn),亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早,至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂活動,可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移,爆竹的應(yīng)用越來越廣泛,品種花色也日見繁多,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,及婚嫁、建房、開業(yè)等,都要燃放爆竹以示慶賀,圖個吉利。現(xiàn)在,湖南瀏陽,廣東佛山和東堯,江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是我國著名的'花炮之鄉(xiāng),生產(chǎn)的爆竹花色多,品質(zhì)高,不僅暢銷全國,而且還遠(yuǎn)銷世界。
    (4)掛紅燈籠
    我國春節(jié)的風(fēng)俗自古以來就很講究,掛大紅燈籠也是習(xí)俗之一。紅色在中國人的傳統(tǒng)中一直代表吉祥喜慶,紅紅的燈籠高高掛,象征一年的日子都紅紅火火!
    (5)貼窗花和倒貼“?!弊?BR>    在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術(shù),千百年來深受人們的喜愛,因它大多是貼在窗戶上的,所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致,將節(jié)日裝點得紅火富麗。
    在貼春聯(lián)的同時,一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字,是我國民間由來已久的風(fēng)俗?!案!弊种父?、福運(yùn),寄托了人們對幸福生活的向往,對美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿,有的人干脆將“?!弊值惯^來貼,表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細(xì)做成各種圖案的,圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
    (5)春節(jié)掃塵
    每臨春節(jié),家家戶戶都要進(jìn)行一次大掃除。人們噴刷房子、清洗家具,拆洗被褥,古稱“掃年”。
    (6)春節(jié)守歲、拜年
    守歲,即除夕之夜人們通宵不寐,打牌、聊天、放鞭炮、包餃子...... 守歲習(xí)俗始于南北朝,梁朝的庚肩吾、徐君倩,都有守歲的詩文?!耙灰惯B雙歲,五更分二年?!惫艜r,守歲也叫“照虛耗”,人們點起蠟燭或油燈,通宵守夜,象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走,期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
    (7) 還有貼窗花、倒貼福字、吃好吃的東西(如吃餃子、年糕、湯圓、棗山饃饃)、走親戚拜年、發(fā)壓歲錢、穿新衣、戴新帽等等。
    5、春節(jié)的食俗。
    (1)臘八節(jié)喝臘八粥。
    (2)小年吃灶糖。
    (3)餃子。
    (4)吃魚——年年有余。
    (5)湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓
    (6)年糕。
    6、十二生肖與年的有趣故事。
    7、春節(jié)的由來——看視頻了解《年》的由來。
    春節(jié)班會活動教案篇十一
    1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
    2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
    3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
    1、寒假前布置任務(wù),請家長配合,引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。
    2、《語言》下p1
    一、討論春節(jié)里的活動
    引導(dǎo)幼兒討論:人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情?
    想一想:春節(jié)里自己最快樂的事是什么?
    二、說說你喜歡的快樂事
    在幼兒討論的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
    教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
    請幼兒獨立發(fā)言,教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽明白,共同體驗春節(jié)活動的快樂。
    三、聽聽他們的快樂事
    組織幼兒閱讀畫冊,請幼兒仔細(xì)觀察畫面,看圖猜想他們的快樂事是什么,然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。
    四、誰的快樂事最有趣
    引導(dǎo)幼兒討論,說說誰的講述最有趣。
    請幼兒說說理由,如:他的快樂事很有趣,他講的很好等。
    日常生活教育:
    在日常生活中,激發(fā)幼兒談話的興趣,引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動。
    家園共育:請家長配合,鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
    春節(jié)班會活動教案篇十二
    1、了解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
    2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
    3、在游戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。
    4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
    5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。
    教學(xué)重點、難點。
    教學(xué)重點:
    2、讓孩子自己動手操作,來鍛煉了孩子的自立能力,培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。
    教學(xué)難點:
    幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽,并能自己制作一張完整的新年卡片。
    活動準(zhǔn)備。
    1、各國慶祝新年的錄像;。
    2、大掛歷一本、小年歷片若干;。
    3、邀請家長來園參加活動;。
    4、各種繪畫材料和制作工具等;。
    5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備;。
    6、制作一棵許愿樹。
    活動過程。
    一、交流各自在元旦假期中自己做些什么?
    二、交流生活經(jīng)驗。
    1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?
    2、(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?
    三、看媒體,了解過年的由來。
    1、年是什么?
    2、老爺爺想了什么辦法?
    四、游戲:“年”來了。
    游戲方法:幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,看到媒體上出現(xiàn)怪獸時,幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字,按順序貼成對聯(lián))。
    看哪組先完成哪組勝利。
    五、布置教室。
    1、貼春聯(lián)——材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)。
    2、龍——材料提供:紙盒、彩帶;粘貼工具。
    3、有趣的年歷——(制作掛歷)材料提供:月歷若干(在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片,并將月歷整理,制作一本大掛歷)
    六、制作許愿卡、許愿樹。
    1、說說今明兩年是什么年?說說今年我們的國家(自己)有什么高興的事?
    2、請家長和幼兒說說新年的愿望。
    3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求:以幼兒動手操作為主,家長幫助完成。
    4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    春節(jié)班會活動教案篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
    2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。
    一、欣賞重現(xiàn)。
    1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
    師:你是在哪里過春節(jié)的?
    春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的?
    看到了什么?
    春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
    二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
    1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)。
    2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
    教案討論:
    現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的'墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
    幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。