大蘋果綜合活動教案(熱門19篇)

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    教案還應(yīng)包含教學(xué)反思和評估,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。要編寫一份較為完美的教案,要注意靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段。希望這些教案范文可以給你帶來一些幫助,祝你編寫出優(yōu)秀的教案!
    大蘋果綜合活動教案篇一
    2.回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。
    師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?
    3.教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。
    1、欣賞作品:“桌上的蘋果”
    師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。
    幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?
    2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。
    由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。
    1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
    2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。
    3、買回家:剪下。
    裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。
    活動目標(biāo)。
    欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。
    在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。
    活動準(zhǔn)備。
    塞尚名畫幾幅。
    蘋果數(shù)個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆。
    畫有盤子的底板紙一張幼兒教育網(wǎng)。
    大蘋果綜合活動教案篇二
    蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一,因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時,他們會相互議論水果的味道及顏色;在試園的過程中,一次,進(jìn)行玩泥游戲,孩子們在家長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真的動手操作著,王雅雯小朋友喊了一聲,姥姥你看我捏了一個大蘋果,此時的蓋瀟云也不示弱,馬上接著說了一句,哎,我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來說:我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看著孩子們對蘋果這么感興趣,聯(lián)想著在他們在生活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋果,不愛吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過對蘋果活動的認(rèn)識,讓幼兒了解蘋果的有關(guān)知識。正確的認(rèn)識蘋果,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
    我們通過這個主題,不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關(guān)知識,更重要的是希望在這個研究過程中,通過孩子饒有興趣地參與,學(xué)習(xí)對事物的觀察和分析,學(xué)會及一反三,并掌握一些合作解決問題的方法和獨(dú)立的動手能力。
    1、情感目標(biāo):通過生動活潑的活動,讓幼兒了解有關(guān)蘋果的知識。
    2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵幼兒積極主動參與集體活動,培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。
    3、能力目標(biāo):通過繪畫、泥工、紙工,充分表現(xiàn)幼兒對蘋果的認(rèn)識。
    4、知識目標(biāo):了解蘋果的種類和知識,闊大孩子們的知識面。
    5、技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。
    蘋果是什么樣的。
    蘋果。
    蘋果的內(nèi)部特征。
    蘋果的外部特征。
    蘋果的種類。
    蘋果有什么作用。
    蘋果從哪里來。
    購買活動。
    種植活動。
    親子活動。
    蘋果飲食。
    蘋果籽的功能。
    治病。
    美容。
    蘋果皮的功能。
    健康教育。
    烹飲。
    蘋果的生長。
    施肥。
    開花。
    結(jié)果。
    育苗。
    健康。
    社會。
    語言。
    1、談話:我喜歡吃的蘋果。
    1、故事:孔融讓梨。
    2、參觀:我們的果園。
    3、談話:怎么挑選蘋果。
    3、游戲:摘果子。
    2、娃娃家。
    3、水果店。
    蘋果。
    1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋果的資料。
    如何吃蘋果。
    區(qū)域活動。
    家園結(jié)合。
    藝術(shù)。
    日常生活。
    1、收集各種不同類型的.蘋果資料,在室內(nèi)外設(shè)立蘋果展區(qū)。
    3、圖形拼搭蘋果家園。
    科學(xué)。
    4、蘋果可以干什么。
    1、繪畫:蘋果樹。
    3、欣賞:李小多分果果。
    4、律動:摘果子。
    談話蘋果。
    1、收集蘋果的圖片、圖書。
    收集有關(guān)資料2、尋找蘋果的兒歌、故事。
    計(jì)劃的預(yù)設(shè)"。
    參觀果園。
    1、布置圖片版面。
    整理資料2、布置主體版面。
    3、布置裝飾“蘋果超市”
    語言活動。
    科學(xué)活動。
    計(jì)算活動。
    健康活動。
    領(lǐng)域教學(xué)。
    展示總結(jié)階段。
    1、律動:摘果子。
    2、談話:我喜歡吃的蘋果。
    4、教育評價與反思。
    周教育計(jì)劃預(yù)設(shè)。
    本周重點(diǎn)。
    讓幼兒了解蘋果的種類,了解有關(guān)蘋果的知識。
    時間。
    周一。
    周二。
    周三。
    周四。
    周五。
    個別。
    工作。
    晨練。
    升旗。
    滑滑梯。
    拍球練習(xí)。
    投擲練習(xí)。
    滑滑梯。
    學(xué)習(xí)活動。
    晨談:
    蘋果是什么味道?
    晨談:
    蘋果有那些種類?
    晨談:
    蘋果是什么顏色?
    晨談:
    吃蘋果的好處。
    晨談:
    如何處理蘋果皮和果核?
    觀察個別幼兒的情緒,引導(dǎo)幼兒積極投入活動。
    分區(qū)活動:
    語言區(qū):
    幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
    益智區(qū):
    玩益智玩具。
    分區(qū)活動:
    數(shù)學(xué)區(qū):
    認(rèn)識1、2、3。
    美術(shù)區(qū);
    觀察各種蘋果。
    建構(gòu)區(qū):
    玩插塑玩具。
    分區(qū)活動:
    語言區(qū):謎語“大蘋果”
    數(shù)學(xué)區(qū):
    大小排序。
    建構(gòu)區(qū):
    玩小花片。
    分區(qū)活動:
    美術(shù)區(qū):
    涂色:好吃的蘋果。
    益知區(qū):電動玩具。
    數(shù)學(xué)區(qū):
    復(fù)習(xí)大小排序。
    戶外活動:
    生活活動。
    來園及離園使用禮貌用語,主動招呼客人。
    戶外活動。
    玩沙。
    踢球。
    滑滑梯。
    拍球。
    玩沙。
    餐前活動。
    體操活動。
    故事欣賞。
    眼睛操。
    音樂欣賞。
    觀看錄象。
    生活活動。
    午餐、午休。
    學(xué)習(xí)活動。
    語言活動:游戲:看看我是誰。
    音樂活動:
    語言活動:
    兒歌:我是一個大蘋果。
    音樂活動:
    律動:摘果子。
    語言活動:游戲:賣蘋果。
    家長工作。
    幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
    戶外活動。
    玩大型玩具。
    完沙。
    拍球。
    扔沙包。
    參觀花園。
    離園活動:整理幼兒衣物離園。
    幼兒一日活動安排。
    第周星期。
    一、升旗:
    目的:培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,知道如何站立的姿態(tài)。
    二、晨談:蘋果的味道。
    目的:讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
    三、區(qū)域活動:
    語言區(qū):幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
    目標(biāo):1、講述自己所品嘗過的蘋果的味道。
    2、能與同伴大膽交往。
    益智區(qū):玩益智箱。
    目標(biāo):通過參加有趣的數(shù)學(xué)活動,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    四、戶外。
    活動:玩沙。
    目標(biāo):1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    五、餐前活動:體操訓(xùn)練。
    目標(biāo):訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
    六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗干凈手,不要亂甩水。
    七、下午活動:
    (一)語言活動:游戲“買蘋果”
    目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。
    2、鼓勵幼兒大膽交往。
    過程:1、教師布置蘋果商店。
    2、教授游戲的玩法。
    3、鼓勵幼兒說話要完整。
    4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
    (二)戶外活動:玩大型玩具。
    (三)離園活動:收。
    拾衣物,準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
    幼兒一日活動安排。
    第周星期。
    一、滑滑梯。
    目的:鍛煉幼兒的腿部肌肉,讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
    二、晨談:蘋果的種類。
    目的:讓。
    哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果,并認(rèn)識新的種類蘋果。
    三、區(qū)域活動:
    數(shù)學(xué)區(qū):一和許多。
    目標(biāo):1、讓幼兒復(fù)習(xí)對一和許多的認(rèn)識。
    2、能與同伴大膽交往。
    美術(shù)區(qū):觀察各種蘋果。
    目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的外形,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
    四、戶外活動:踢球。
    目標(biāo):1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。
    2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
    五、餐前活動:故事欣賞。
    目標(biāo):訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
    六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗干凈手,不要亂甩水。
    七、下午活動:
    (四)音樂活動:律動:“摘果子”
    目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動。
    2、鼓勵。
    幼兒大膽創(chuàng)編新的動作。
    過程:1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。
    2、教授律動的動作。
    3、鼓勵幼兒說出還能用什么動作來摘果子。
    4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動作。
    (五)戶外活動:玩沙。
    (六)離園活動:收拾衣物,準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
    幼兒一日活動安排。
    第周星期。
    一、拍球:
    目的:讓幼兒練習(xí)單手拍球,訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    二、晨談:蘋果的顏色。
    目的:讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
    三、區(qū)域活動:
    數(shù)學(xué)區(qū):大小排序。
    目標(biāo):1、用蘋果圖片練習(xí)蘋果的排序。
    2、鼓勵幼兒大膽參與。
    建構(gòu)區(qū):玩小花片。
    目標(biāo):學(xué)習(xí)拼插小花棍,鍛煉幼兒的手部小肌肉。
    目標(biāo):1、活動幼兒的四肢,鍛煉幼兒的身體。
    五、餐前活動:眼睛操。
    目標(biāo):保護(hù)幼兒的眼睛,讓眼睛得到放松。
    六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗干凈手,不要亂甩水。
    七、下午活動:
    (七)制作活動:制作美麗的蘋果。
    目標(biāo):1、簡單演示蘋果的做法。
    2、鼓勵幼兒大膽動手制作。
    過程:1、教師出示實(shí)物蘋果,引起幼兒的興趣。
    2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
    3、鼓勵幼兒自己動手制作。
    4、請幼兒相互欣賞作品。
    (八)戶外活動:拍球。
    (九)離園活動:收拾衣物,準(zhǔn)備離園。
    幼兒一日活動安排。
    第周星期。
    一、投擲練習(xí):
    目的:。鍛煉幼兒的手臂能力,練習(xí)扔的動作。
    二、晨談:吃蘋果的好處。
    目的:講述吃蘋果的好處,引導(dǎo)幼兒吃蘋果不要過量。
    三、區(qū)域活動:
    美術(shù)區(qū):繪畫:美麗的大蘋果。
    目標(biāo):1、在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽想像,畫出大蘋果。
    2、鼓勵幼兒大膽涂色。
    益智區(qū):電動玩具。
    目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電池,知道電動玩具會動的道理。
    目標(biāo):1、練習(xí)拍球的技能。
    2、培養(yǎng)幼兒的注意力。
    五、餐前活動:音樂欣賞。
    目標(biāo):訓(xùn)練幼兒注意傾聽的能力,引導(dǎo)幼兒喜歡音樂。
    六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗干凈手,不要亂甩水。
    七、下午活動:
    (十)音樂欣賞:李小多分果果。
    目標(biāo):1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內(nèi)容。
    2、啟發(fā)幼兒說一句相互謙讓的話,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。
    過程:1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O果分給了誰。
    哦大蘋果2、請幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動作。
    3、鼓勵幼兒結(jié)伴表演游戲,并說相互謙樣的話。
    (十。
    一)戶外活動:扔沙包。
    (十二)離園活動:收拾衣物,準(zhǔn)備離園。
    幼兒一日活動安排。
    第周星期。
    一、滑滑梯:
    目的:活動幼兒的四肢,安定幼兒入園的情緒。
    二、晨談:如何處理蘋果的皮和核。
    目的:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    三、區(qū)域活動:
    戶外活動:參關(guān)水果超市。
    目標(biāo):1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。
    賣賣活動:
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。
    目標(biāo):1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    五、餐前活動:體操訓(xùn)練。
    目標(biāo):訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
    六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗干凈手,不要亂甩水。
    七、下午活動:
    (十三)語言活動:游戲“買蘋果”
    目標(biāo):1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。
    2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
    過程:1、教師布置水果超市。
    2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。
    3、鼓勵幼兒說話要完整。
    4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
    (十四)戶外活動:參觀花園。
    (十五)離園活動:收拾衣物,準(zhǔn)備離園。
    大蘋果綜合活動教案篇三
    1. 認(rèn)識蘋果的特征,知道蘋果營養(yǎng)好。
    2. 嘗試將色彩紙條撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。
    3. 學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片,掌握拼、貼技能。
    1. 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
    2. 漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
    一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
    (1)幼兒自由觀察講述。
    師:今天小朋友帶來了什么?(蘋果)出示漢字卡片(蘋果),我們一起來看看這些蘋果是什么樣的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以 用鼻子聞一聞,你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的?然后和旁邊的小朋友講一講,看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。(引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)?。?BR>    (2)集中講述。
    師:誰來說說蘋果是什么樣子的?摸上去怎么樣?聞一聞什么味道?吃在嘴里什么味道?蘋果有什么顏色?蘋果外面有什么?里面有什么?(教師切開蘋果)
    教師小結(jié)蘋果的特征,教育幼兒多吃蘋果。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫,激發(fā)對撕貼畫的興趣。
    (2)教師示范講解撕紙的方法。
    教師出示紙條,讓幼兒看看是什么
    ?說說紙條象什么?(幼兒想象講述)
    師:紙條象一條長長的毛毛蟲,誰喜歡吃毛毛蟲?我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?雙手的食指與大拇指捏住紙,一邊念兒歌,一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌(毛毛蟲、長又長,小小雞、快快來,一口一口吃掉它)幼兒練習(xí)撕紙。
    (3)教師講解示范拼貼。
    將紙片翻過來,抹上漿糊,再貼在蘋果的輪廓內(nèi),紙片不能重疊在一起,不要貼到輪廓外面。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。
    三、展示作品。
    展示好的作品,表揚(yáng)畫面整潔,能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
    四、歌表演《蘋果》。
    小朋友貼了這么漂亮的蘋果,心里高興嗎?(高興)。我們一起來跳個舞,好嗎?
    大蘋果綜合活動教案篇四
    幼兒進(jìn)入大班后,語言水平日漸提高,動手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。
    幼兒與動、植物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們,將它們視為朋友。
    1、發(fā)展幼兒感受美的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對美術(shù)的興趣。
    2、通過詼諧的模仿表演,感染幼兒,激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲,提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動中,表達(dá)自己對美的感受,對動、植物喜愛的發(fā)展,促進(jìn)幼兒表演能力。
    3、提高幼兒動手能力,以及繪畫能力.
    4、在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。
    (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
    (師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。)。
    (二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,讓幼兒了解有關(guān)常識。
    1、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    2、教師對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
    教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演。
    3、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說:“最喜歡秋天的蘋果樹,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了?!?引入美術(shù)活動)。
    (三)美術(shù)活動---手指點(diǎn)畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。
    1、教師出示蘋果進(jìn)行提問:(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。
    2、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果,用手指點(diǎn)畫蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。
    3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。
    (1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。
    (2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果。
    (3)教師引導(dǎo)幼兒除了會點(diǎn)蘋果外,還可以點(diǎn)太陽、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力,添畫其它的物體。(注意點(diǎn)好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上,不要把顏料弄在衣服上,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣)。
    (4)幼兒做畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒畫得好。
    (5)教師小結(jié),再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化,并進(jìn)行表演;教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木,就像今天畫的蘋果樹一樣,只有保護(hù)好了,才能結(jié)出又紅又大的蘋果(出示蘋果)告訴幼兒要讓他們吃蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。(引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。
    (四)結(jié)束活動。
    師:蘋果樹長的好,結(jié)了又紅又大的.蘋果,我們是小鳥,來吃蘋果啦!
    那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈,然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》,幼兒學(xué)小鳥飛出教室。
    大蘋果綜合活動教案篇五
    1.認(rèn)識蘋果的特征,知道蘋果營養(yǎng)好。
    2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。
    3.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片,掌握拼、貼技能。
    1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
    2.漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
    一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
    (1)幼兒自由觀察講述。
    師:今天小朋友帶來了什么?(蘋果)出示漢字卡片(蘋果),我們一起來看看這些蘋果是什么樣的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞,你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的?然后和旁邊的小朋友講一講,看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。(引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)?。)?BR>    (2)集中講述。
    師:誰來說說蘋果是什么樣子的?摸上去怎么樣?聞一聞什么味道?吃在嘴里什么味道?蘋果有什么顏色?蘋果外面有什么?里面有什么?(教師切開蘋果)。
    教師小結(jié)蘋果的特征,教育幼兒多吃蘋果。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫,激發(fā)對撕貼畫的興趣。
    (2)教師示范講解撕紙的方法。
    教師出示紙條,讓幼兒看看是什么。
    說說紙條象什么(幼兒想象講述)。
    師:紙條象一條長長的毛毛蟲,誰喜歡吃毛毛蟲?我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?雙手的食指與大拇指捏住紙,一邊念兒歌,一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌(毛毛蟲、長又長,小小雞、快快來,一口一口吃掉它)幼兒練習(xí)撕紙。
    (3)教師講解示范拼貼。
    將紙片翻過來,抹上漿糊,再貼在蘋果的輪廓內(nèi),紙片不能重疊在一起,不要貼到輪廓外面。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,幫助他們完成操作。
    三、展示作品。
    展示好的作品,表揚(yáng)畫面整潔,能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
    小朋友貼了這么漂亮的蘋果,心里高興嗎?(高興)。我們一起來跳個舞,好嗎?
    大蘋果綜合活動教案篇六
    活動目標(biāo):
    1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
    2、懂得吃水果前要洗干凈手。
    活動重點(diǎn):
    在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
    活動難點(diǎn):
    嘗試改編兒歌。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入活動,引起興趣。
    1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
    2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)。
    二、初步理解兒歌內(nèi)容。
    1、教師模仿大蘋果的口氣,念兒歌一遍。
    問:你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?
    2、根據(jù)幼兒的回答,教師及時在黑板上貼上相應(yīng)的圖片,以方便幼兒記憶。
    問:為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”
    三、幼兒學(xué)念兒歌。
    1、看著黑板上的圖文來跟著念一念。
    2、請幼兒表演兒歌。
    四、嘗試仿編兒歌。
    1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,為什么會傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣厶O果,所以很傷心,小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)。
    2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
    3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?
    4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
    5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌。
    五、知識遷移。
    1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
    2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
    3、幼兒品嘗蘋果。
    活動反思:
    此次活動的開展主要是為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn):喜歡兒歌,朗朗上口,喜歡角色扮演。心里特點(diǎn):活潑、好動,對吃的東西感興趣,讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣的嘗試仿編兒歌,在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。通過活動,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維,讓幼兒不但喜歡吃蘋果,而且也喜歡吃其他的水果。
    不足之處:
    1、在教具的制作上,我運(yùn)用了圖文,目的是為了能夠讓幼兒更容易記住兒歌的內(nèi)容。但是在教具的準(zhǔn)備上,有些不夠充分,在幼兒進(jìn)行仿編的過程中,我為幼兒準(zhǔn)備的就只有各種水果,沒有準(zhǔn)備別的食物,比如:蔬菜、蛋糕。這就會讓幼兒產(chǎn)生一種誤導(dǎo),認(rèn)為只有吃水果之前要洗手,吃別的食物就不用洗了。所以這里可以準(zhǔn)備的豐富一些。更能發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造能力。
    2、教師的引導(dǎo)不夠,沒有讓幼兒掌握好的辦法,將兒歌進(jìn)行創(chuàng)編,導(dǎo)致在兒歌創(chuàng)編的過程中,幼兒比較困難。
    3、活動的每個環(huán)節(jié)時間的浪費(fèi)比較嚴(yán)重,導(dǎo)致一個小班活動的時間超標(biāo)了。
    4、幼兒學(xué)念兒歌的次數(shù)不夠多,幼兒還沒清楚記住兒歌的內(nèi)容就開始創(chuàng)編了,不能為幼兒創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。
    大蘋果綜合活動教案篇七
    大班綜合活動冬天在哪里(綜合)活動目標(biāo):
    1、學(xué)會尋找并感知冬天的主要特征,初步體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀察到的冬景。
    活動準(zhǔn)備:
    1、入冬后,鼓勵幼兒觀察自然界的變化,包括自然風(fēng)景,人們的服飾等。
    2、和家長一起收集冬天景色的圖書及資料。
    活動過程:
    1.音樂活動引出課題。
    2.回憶自己在來幼兒園途中觀察到的冬天的景色。
    “小朋友們,在這段時間里,我們每天在來幼兒園的路上,有沒有發(fā)現(xiàn)馬路上的人和植物有了什么變化呢?”“冬天馬路上的景色是怎樣的?3.組織幼兒在幼兒園里尋找冬天。
    “小朋友,你們知道嗎,冬天也把秘密藏進(jìn)了我們幼兒園里了,你能找到嗎?”師生共同尋找幼兒園里冬天里的變化。
    (幼兒觀察同時提出問題,教師適時解答)小結(jié):
    冬天到了,小草枯黃了,落葉樹的樹葉都掉了,光禿禿的,臘梅花開了,小河里的水冷了,都結(jié)冰了等等。
    4.組織幼兒在室外活動,感受冬天里陽光的溫暖。
    帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,原地做熱身運(yùn)動。感受冬日陽光照射下的溫暖。結(jié)束活動。
    大蘋果綜合活動教案篇八
    活動目標(biāo):
    1.認(rèn)識蘋果的特征,知道蘋果營養(yǎng)好。
    2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。
    3.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片,掌握拼、貼技能。
    活動準(zhǔn)備:
    1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
    2.漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。
    活動過程:
    一:歌表演:《蘋果》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:“秋天,果園里的什么果子成熟了?(出示蘋果樹)蘋果我們送給它一個漢字寶寶。(出示漢字“蘋果”),讓幼兒猜猜讀什么?幼兒認(rèn)識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多,我們一起去摘蘋果吧?!?BR>    二:幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
    (1)幼兒自由觀察講述。
    師:小朋友摘的蘋果真多呀!我們一起來看看這些蘋果是什么樣的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞,你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的?然后和旁邊的小朋友講一講,看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。(引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)?。)?BR>    (2)集中講述。
    師:誰來說說蘋果是什么樣子的?摸上去怎么樣?聞一聞什么味道?吃在嘴里什么味道?蘋果有什么顏色?蘋果外面有什么?里面有什么?(教師切開蘋果)。
    教師小結(jié)蘋果的特征,教育幼兒多吃蘋果。
    三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫,激發(fā)對撕貼畫的興趣。
    (2)教師示范講解撕紙的方法。
    教師出示紙條,讓幼兒看看是什么?說說紙條象什么?(幼兒想象講述)。
    師:紙條象一條長長的毛毛蟲,誰喜歡吃毛毛蟲?我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?雙手的食指與大拇指捏住紙,一邊念兒歌,一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌(毛毛蟲、長又長,小小雞、快快來,一口一口吃掉它)幼兒練習(xí)撕紙。
    (3)教師講解示范拼貼。
    將紙片翻過來,抹上漿糊,再貼在蘋果的輪廓內(nèi),紙片不能重疊在一起,不要貼到輪廓外面。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    能力弱的幼兒請家長幫忙。
    四、展示作品。
    展示好的作品,表揚(yáng)畫面整潔,能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
    大蘋果綜合活動教案篇九
    1、在充分感受旋律的基礎(chǔ)上,用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    2、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)?zāi)枨臉啡ぁ?BR>    用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
    學(xué)習(xí)默唱歌曲
    歌曲錄音,一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。
    1、欣賞樂曲,用動作表現(xiàn)樂曲旋律
    (1)出示一顆蘋果樹圖片
    “這是一棵什么樹?這棵樹給你帶來什么感覺?”(幼兒討論)
    (2)幼兒討論蘋果樹的生長過程
    “蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動作來表現(xiàn)呢?”(用手所得動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)
    幼兒隨音樂表現(xiàn)蘋果樹的生長過程。
    (小種子——小樹苗——大樹——結(jié)果子)
    2、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
    (1)教師隨音樂演唱歌曲,幼兒欣賞
    (2)幼兒學(xué)唱歌曲
    (3)幼兒兩兩結(jié)伴,邊唱邊做動作
    3、進(jìn)行默唱游戲,體驗(yàn)快樂
    (1)幼兒自主選擇一句歌詞默唱
    (2)鼓勵幼兒隨音樂邊默唱邊做動作,感受其中的樂趣
    4、游戲活動:找朋友
    幼兒在游戲中結(jié)束活動
    中班音樂活動:在蘋果樹下
    大蘋果綜合活動教案篇十
    2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗(yàn)活動的樂趣。
    3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    活動準(zhǔn)備:
    2、在教師的衣服上貼一套數(shù)字,在小椅子上貼上數(shù)字,每位幼兒一個數(shù)字掛件。
    3、多媒體展示:神州六號發(fā)射升空直播。
    活動過程:
    一、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
    二、找找、說說生活中的數(shù)字。
    3、回憶生活中更多的數(shù)字。
    4、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字。
    大蘋果綜合活動教案篇十一
     1、能夠理解故事主要內(nèi)容,知道種子發(fā)芽需要陽光和水分。
     2、學(xué)會根據(jù)句子“我來抱你吧!”進(jìn)行創(chuàng)編。
     3、樂意聽故事,感受故事中成長帶來的喜悅。
     種子,陽光雨水,小樹苗,小鳥的圖片各一張。
     師:把蘋果切開來,我們會看到什么呀?
     幼:種子。
     師:種子是怎么顏色的呀?
     幼:黑色。
     師:對的,今天呀,我們就來看看《蘋果種子的故事》,看看它最后會變成什么。
     幼:蘋果種子的故事。
     師:這顆種子是從哪里來的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽。
     (重復(fù)“小鳥吃蘋果的時候,蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)
     師:蘋果種子是哪里來的呀?
     幼:小鳥吃蘋果的時候掉出來的蘋果核里的。
     師:那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎?
     幼:小樹苗。
     師:小朋友們真聰明。那我們再想想看,蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的,比比誰的小耳朵靈,聽得更仔細(xì)。
     (再講一遍故事,“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,小芽就長高了”)
     師:現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?
     幼:抱抱。
     師:那是誰和誰抱了抱小芽呢?
     幼:是太陽和雨水抱了抱小芽。
     師:恩,小朋友們的耳朵真靈,聽得可真仔細(xì)。種子發(fā)芽、長大需要什么呀?
     幼:太陽雨水。
     幼:太陽說:‘我來抱你吧!’雨水說:‘我也來抱你吧!’
     師:真棒!我們就來學(xué)學(xué)這句話。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個名字,像妞妞,小寶……那就是“妞妞,我來抱你吧!”我們一起來說說看?,F(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看。
     (幼兒接太陽和雨水說的話)
     師:太陽和雨水抱了抱小芽,小芽就長成了小樹苗,小芽他自己知不知道啊?
     幼:知道…不知道……。
     師:我們一起看看故事里的`小芽又發(fā)生了什么吧。
     (“一天,小芽正在曬太陽”到結(jié)束)
     師:原來呀,是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了!我們現(xiàn)在再一起來看看我們的蘋果種子的故事。(再一次完整講述故事,中間空出一部分讓幼兒接)
     師:我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會一點(diǎn)點(diǎn)長大,最后我們也要長得高高大大的。
     小鳥吃蘋果的時候,一粒種子掉在了地上。小鳥拍拍翅膀飛走了,泥土像又輕又軟的被子蓋住了種子。
     春天的時候,種子發(fā)芽了,伸出兩只嫩嫩的小手,似乎想要更多的擁抱。太陽說:“我來抱抱你吧?!庇晁f:“我來抱抱你吧”抱一抱,再抱一抱,小芽就長高了。
     一天,小芽正在曬太陽,聽見一只小鳥在叫它:“喂,蘋果樹!”它奇怪地問:“你是在叫我嗎?”是的,它已經(jīng)長成了一棵蘋果樹。
     科學(xué)道理:種子發(fā)芽需要陽光需要水需要泥土里的養(yǎng)分還有空氣。
    大蘋果綜合活動教案篇十二
    活動目標(biāo):
    1、觀察畫面,理解故事發(fā)展的順序。
    2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),積累手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
    活動重點(diǎn):
    理解故事發(fā)展的順序。
    難點(diǎn):積累手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    活動準(zhǔn)備:
    圖書、故事數(shù)字卡片、一個蘋果。
    一、介紹圖書《一個蘋果……》的書名和故事中的主要人物。
    1、了解故事的名稱。
    2、仔細(xì)看看、請記住故事中會出現(xiàn)的東西。
    二、聽聽故事、數(shù)數(shù)說說故事中出現(xiàn)的數(shù)。
    1、我們打開書看一看,你看到了什么?有多少?
    2、接著發(fā)生了什么事?數(shù)數(shù)有幾條蟲子?
    3、猜猜下面誰來了?為什么?數(shù)數(shù)有幾只?他們想干什么?
    4、突然出現(xiàn)了幾只熊?
    5、四只熊急急忙忙的在干什么?會發(fā)生什么事?
    6、接下來還會發(fā)生什么事?
    三、幼兒操作卡片進(jìn)行講故事。
    四、大家一起講故事。
    師:故事卡片都排好隊(duì)了,那我們一起來講講這個好聽的故事吧!
    五、故事卡片回家(有序整理卡片)。
    師:我們的故事講完了,故事卡片也要回家了。
    活動反思:
    由于小班的年齡特點(diǎn),他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會出現(xiàn)一個小朋友說什么,其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞有什么味道?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說,并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細(xì)。
    在活動的'開展過程中,我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會重復(fù)同樣的回答。所以,如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問題,這一點(diǎn)還值得我去深入的探究。活動過程中,我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答,而不是幫幼兒將答案說出來,這樣既沒辦法突破活動的重難點(diǎn),也沒辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們在本次活動中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征,同時也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,學(xué)會用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
    蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,收獲甚豐。對于小班的幼兒來說,掌握科學(xué)知識是其次的,對活動感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動的目標(biāo)。
    大蘋果綜合活動教案篇十三
    1、?理解故事內(nèi)容,能大膽表述自己的想法,感受故事帶來的感動和艾米麗心靈的美。
    2、?學(xué)習(xí)埃米麗愿分享、夠勇敢、有愛心的品質(zhì)活動準(zhǔn)備ppt、貼圖活動過程。
    一、??引題。
    1、???你想有很特別的本領(lǐng)嗎?什么本領(lǐng)?(提示:要特別,如像魚一樣游。。)。
    2、???(出示封面)有個女孩,人們叫她玩具女孩,猜猜為什么?我們一起來聽聽。
    你有沒有通過分享得到過快樂?你分享了什么事情。
    你感動嗎?哪里讓你很感動?
    四、???活動延伸你能用埃米麗的方法得到快樂嗎?你打算怎么做?和旁邊的小朋友說說。回去后,我們把說得變成做的,和埃米麗一樣,去獲得更多的快樂。
    大蘋果綜合活動教案篇十四
    活動目標(biāo):
    1.知道每個人在生活中、學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。
    2.能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
    3.知道困難時可以克服的,能正確對待困難,樹立信心。
    活動準(zhǔn)備:ppt。
    活動過程:
    一.討論遇到的困難。
    1.幼兒談?wù)撟约河龅降睦щy。
    (1)小朋友們,你們有沒有碰到過困難?你們都碰到過什么樣的困難?
    (2)幼兒自由討論,說出生活中的困難、學(xué)習(xí)中的困難。
    2.感知成人也會遇到苦難。
    (1)老師介紹自己遇到的困難。
    不僅你們有困難,老師也會碰到困難。上次,老師在電腦上寫東西,可是電腦突然發(fā)生了故障,不能用了,很著急,怎么辦呢?后來只能請修電腦的叔叔幫忙把電腦修好了。
    (2)請幼兒回憶爸爸媽媽碰到的困難。
    請小朋友回憶一下平時爸爸媽媽遇到過什么困難。
    3.小結(jié):結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行總結(jié),感知人們有各種各樣的困難(如:生活、學(xué)習(xí)、交往等)。
    二.討論克服困難的方法。
    1.請你說說自己平時是怎么克服困難的。
    小朋友們,當(dāng)你遇到了困難,你是怎樣解決的呢?
    2.出示ppt圖片,請幼兒為圖片上的小朋友解決困難。
    老師這里有幾張圖片,我們一起來看一看圖片上的小朋友遇到了什么困難,我們一起來幫幫他。
    三.討論怎樣對待困難提問:在生活中、學(xué)習(xí)中有這么多的困難,我們該怎么辦?
    小結(jié):我們生活中很多的困難是可以克服的。有的請大人幫忙,有的自己多試幾次,有的困難只需要我們不斷學(xué)習(xí)就可以克服。所以當(dāng)我們遇到困難時,一定要有信心。這樣,再大的困難,我們也可以克服。
    四、困難我不怕老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌,在你碰到困難時你就念一下兒歌,這樣你就會變得很勇敢,困難就一定能解決了?!?BR>    大蘋果綜合活動教案篇十五
    1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。
    2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作,體驗(yàn)活動樂趣。
    音樂磁帶
    一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"
    1.聽旋律回憶歌曲名稱。
    2.有表情的演唱二--三遍。
    二、自編表演動作
    1.討論蘋果長大的動作,學(xué)習(xí)動作。(播放蘋果樹ppt)
    "蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢?"(用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))
    2.如果你是樹下的一對小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)
    3.又唱歌,又做游戲,我們再來跳個舞吧,你會做些什么動作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動作。)
    4.個別幼兒上來表演,集體練習(xí)。
    (1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。
    (2)拍拍手,拍拍肩
    (3)一上一下,真開心
    (4)跨一步,拍一拍。
    5.完整跳三遍。
    三、游戲"蘋果樹下找朋友"
    1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動作,
    2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。及時換朋友。
    3.游戲二、三次。
    大蘋果綜合活動教案篇十六
    本活動是一堂偏重于科學(xué)領(lǐng)域的綜合活動。以繪本《首先有一個蘋果》為載體,從一開始就牢牢地抓住了孩子們的眼球。整個活動寓教于樂,在寬松、愉快的氛圍中,幫助幼兒掌握各方面的數(shù)學(xué)知識。真的是數(shù)字和形象的完美結(jié)合!
    雖然這個活動偏重于科學(xué),但繪本的功能發(fā)揮得“淋漓盡致”。越來越豐富的畫面、有趣的故事內(nèi)容深深地吸引著孩子。在教師的引領(lǐng)下,孩子們感受著閱讀帶來的樂趣,不知不覺中,記住了故事中的角色,習(xí)得了10以內(nèi)加減法等方面的知識。整個教學(xué)過程開放活潑,從前半部分的說說做做――到后半部分的做做說說――再到結(jié)束時的說說做做,每個環(huán)節(jié)層層相扣,上一環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)對上一環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固,層次逐漸遞進(jìn),提問開放。
    最后的游戲設(shè)計(jì),起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用,既是對整個活動的回顧總結(jié),又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒喜愛繪本的情感,讓幼兒感受到原來枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)可以來自繪本、來自游戲,產(chǎn)生愛學(xué)習(xí)的良好愿望。
    大蘋果綜合活動教案篇十七
    在我們班的圖書角,總是呈現(xiàn)出一派熱鬧的景象,孩子們對繪本的興趣十分濃厚,并借這次家長開放日活動,讓家長們看到繪本帶給孩子的意義,我就選擇了《首先有一個蘋果》這個繪本作為展示。在這本繪本中,它很巧妙地把原本枯燥乏味的數(shù)字融入了形象生動的故事中,以一種既好玩又有趣的方式表達(dá)數(shù)字的概念,符合孩子形象化的思維方式。
    在本次活動中,難點(diǎn)是能根據(jù)事物間的關(guān)系推理出下一個呈現(xiàn)的事物和數(shù)量,感知故事所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系。為了解決這個難點(diǎn),我采用了難點(diǎn)前置的方法,將故事中所要出現(xiàn)的事物先呈現(xiàn)給幼兒,起好鋪墊的作用。活動一開始,孩子們看到這些事物,一下子打開了話匣子,舉手也特別積極,這是我看到得很高興的地方。在講述繪本的時候我特別注意語速語調(diào),并以關(guān)鍵問題“接下來會出現(xiàn)誰?有幾個?來干什么?”圍繞整個繪本。到最后出現(xiàn)蜜蜂的場面的時候,孩子們爆笑了,我想繪本帶給孩子的這種歡笑,其實(shí)本身就蘊(yùn)含著價值。在接下去的環(huán)節(jié)中,我讓孩子們回憶故事當(dāng)中出現(xiàn)的事物的順序,劉鈞寶第一個舉手并很順利的講出了故事的內(nèi)容,這時我就以直觀的圖片展示給孩子看,并將圖片擺成樓梯狀,這樣做的目的是符合孩子直觀形象的思維特點(diǎn)的,也是為接下去的環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)的。但是在我問孩子們:“你是什么辦法做到的:”出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象,孩子們好像理解不了我說的意思,于是我接下去問:“看看前面和后面出現(xiàn)的事物他們之間有什么關(guān)系?”這下子孩子們似乎明白了。
    整個活動下來,孩子們聽的很認(rèn)真,家長們看著自己孩子表現(xiàn),也同樣聽的很認(rèn)真。
    不足之處:
    1、應(yīng)該讓幼兒再次完整完整感受繪本的內(nèi)容,但是我匆匆的進(jìn)入下面環(huán)節(jié)。
    2、留給孩子思考的時間不夠充分,感覺自己心太急了,總想快一點(diǎn)得到一個明確的答案。
    3、在最后一個排圖講述的環(huán)節(jié)中,孩子們同伴之間的合作不太和諧,你爭我搶的,都想自己一個人來擺弄,這可能也是大班初期孩子特別容易出現(xiàn)的問題吧,在下階段班級管理中,開始重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的`同伴合作交往能力。
    大蘋果綜合活動教案篇十八
    1.樂意在集體面前表述自己的意見,學(xué)說完整的句子。
    2.想象小兔哭的原因,發(fā)展思維的能力。
    3.萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因。
    1.幼兒模仿各種小動物進(jìn)活動室。
    二、通過故事了解小兔哭的原因,并通過操作活動激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
    大蘋果綜合活動教案篇十九
    1、初步了解常見的點(diǎn)心(名稱、外形、特征)。
    2、嘗試學(xué)習(xí)制作點(diǎn)心:餃子,知道包餃子的過程。
    3、激發(fā)我是一個中國人的自豪感。
    【活動準(zhǔn)備】大餅、油條、點(diǎn)心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、順序圖。
    一、了解常見點(diǎn)心。
    1、引起興趣:
    (1)今天你吃過早餐了嗎?吃的是什么?
    (2)猜猜老師吃的是什么點(diǎn)心?
    (3)出示大餅、油條:看看是什么樣子的?
    2、你知道還有些什么點(diǎn)心?(幼兒講述后教師出示圖片)小籠:
    (1)這是什么?你吃過嗎?味道怎么樣?
    (2)小籠是怎么吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭:
    (1)這又是什么?它怎么和小籠這么象呀?(大小不一)(2)吃過什么餡的饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子:
    4、總結(jié):這些點(diǎn)心都是中國人發(fā)明的點(diǎn)心,中國人真了不起。
    二、制作點(diǎn)心。
    1、今天我們也來學(xué)做中華小廚師,來做做中國點(diǎn)心。
    2、你們想做什么點(diǎn)心?(餃子)誰知道怎么做?
    3、幼兒講述,教師操作。
    4、制作重點(diǎn):餡不能放得太多,皮不能破。
    5、幼兒包餃子,教師指點(diǎn)。
    三、圖片排序。
    1、幼兒說說自己包餃子的過程。
    2、將包餃子制作過程圖片按順序排列。
    四、品嘗餃子。
    1、看看餃子怎么樣才算燒熟?(冷水點(diǎn)一下,翻滾)。
    2、你喜歡吃干的還是濕的?
    五、延伸今天我們學(xué)做了餃子,下次還想學(xué)做什么點(diǎn)心?可以請爸爸、媽媽在家教我們學(xué)做點(diǎn)心,然后我們到幼兒園的區(qū)域活動里制作各種好吃的點(diǎn)心。