我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
高中班主任工作心得體會篇一
作為一名高中班主任，我有幸擔任班級的管理者和引領者，與學生們一起度過了三年寶貴的時光。這段時間對我來說是豐富且充滿挑戰(zhàn)的，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：高中班主任工作的挑戰(zhàn)
高中班主任的工作是一項艱巨而重要的任務。首先，高中學生正處于學習階段的關鍵期，他們面臨著升學壓力和學業(yè)困擾。同時，他們正經歷著生理和心理上的變化，需要面對成長過程中的種種困惑與挑戰(zhàn)。而作為班主任，我需要維護班級的紀律和秩序，解決各種問題，以確保學習氛圍的營造和學生們的健康成長。
第三段：高中班主任工作的重要性與技巧
作為一名高中班主任，我深知自己的工作對于學生成長的重要性。我努力在班級中扮演著多個角色，既是學生的引路人，又是他們的朋友和傾訴對象。為了取得學生們的信任和尊重，我秉持著公正、坦誠和理解的原則，平等對待每一位學生。同時，我也積極培養(yǎng)學生的自信心和主動性，鼓勵他們積極參與班級活動和社會實踐，拓寬自己的視野。
第四段：班主任與家長的合作
與家長的合作對于班級管理和學生成長來說非常重要。作為班主任，我定期與家長進行溝通，了解學生在課堂和班級中的表現(xiàn)。我及時向家長反饋信息，與他們分享學生的優(yōu)點和需要改進的地方。通過與家長的合作，我希望在學生的成長過程中形成一個良好的合力，使每一位學生都能得到家庭和學校的雙重關懷。
第五段：高中班主任工作的收獲與成就感
盡管高中班主任的工作充滿了挑戰(zhàn)，但通過與學生的交流和互動，我也體會到了工作的美好與收獲。當我的學生在考試中取得好成績，或是獲得獎項時，我感受到無盡的成就感?？吹剿麄冎饾u長大成熟，充滿自信和對未來充滿期待，我深感自己的辛勤工作和付出是有價值的。這種成就感和喜悅是無法用文字來形容的，它鼓舞著我繼續(xù)投身于高中班主任的工作中。
總結段：回顧與展望
通過擔任高中班主任這個重要的崗位，我更加清楚地認識到教育的偉大意義。我愿意將我的經驗和所學與其他班主任分享，以便更好地幫助學生們發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為更多學生的成長做出更大的貢獻。我相信，在高中班主任的崗位上，我將繼續(xù)體驗到工作的樂趣和成就感。
高中班主任工作心得體會篇二
首先，要堅持“尊重學生與嚴格要求”相結合的原則，把尊重、熱愛、關懷和信任學生與不斷提出嚴格要求結合起來。不論不懼什么樣的學生，雖然應信心百倍地誠心愛他們，只有在尊重學生的前提下讓，才可能出現(xiàn)和學生交流思想、知心交心。對學生的勝率應盡早肯定，及時表揚；對學生的過失應分析產生原因，理智地進行心理原因的分析，以學生的心理體會學生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的須要威信，良好的班集體就會已經形成。本學期我所帶的班級雖較高是高09（1）班，這是一個二類在校學生，也就是大家所說的“慢班”。這幾種教學班有一個共同的特點就是：在學習上以是學困生，高度一致是德困生。否這“雙困”就造就給二類教學班的班主任工作帶來很多的人海戰(zhàn)術，因此，我為改變這樣一個被動局面，把這樣的二類教學班帶好，帶出點成績來，讓學生學有所得，糾正他們思想上一些被動想法。專門針對二類教學班這些特點，我總結出，爭做要當好二類教學班的班主任，必須做到以幾個字“嚴”、“細”、“恒”、“和”、“平”、“表”。首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。學生違反紀律相當程度要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。以量化運營管理積分管理為主要包括形式，以明確的《班級量化細則》、《關于對違紀學生處罰處理違法違紀的決定》為指導，確定有班委組成的量化小組，進行值勤量化監(jiān)督管理。針對班委，確定監(jiān)督班委小組，對班委監(jiān)督量化，形成互相制約，相互促進的網化運營管理。
再次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時長，不放水任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。學習本來就研讀需要夸父逐日的體育精神，愚公移山的氣魄，還需要一個滴水穿石的.過程。
第四，教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”，加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，處于他應該感到他的膽戰(zhàn)心驚都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。
另外，人以和為貴，教師對師生也應以和為貴，在要求教師般的有嚴慈本身父愛的同時也要給學生起碼的尊嚴。對學生要和善，重要不要只殊不知教師本身的威嚴才重要，在樹立教師自身威嚴的同時，我們也考慮學生的想法和師生接受程度。
最后，教師要平等待遇對待學生，給學生要有一個和諧人與自然寬松的環(huán)境，讓學生動力有壓力但不怕壓力能受刺激壓力為動力。不要讓學生怕壓力，因而萌發(fā)厭學情緒，甚至討厭班主任，有互相攻擊情緒要讓學生情緒感受到班主任始終和他們在一起，班主任在重視他。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的老師心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。
好了，今天我僅僅是白水略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
高中班主任工作心得體會篇三
高一的`日子進入最后的倒數(shù)時間，和1703告別的時間馬上就要到來，從接下這個班到現(xiàn)在，曾信心滿滿，也曾情緒低落，曾感覺時間漫長何時才是盡頭，現(xiàn)在又有點感嘆時光如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。
與高一上學期毫無準備的接下這個班不同，通過一個學期的接觸與了解，讓我對每一位學生都有了一定的認識，對整個班級的氛圍也有了一定的了解，這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應的班主任工作計劃，在這些計劃的指導下，班級工作得以順利開展，現(xiàn)對本班工作做如下總結：
本學期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠及時調整，班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動也能夠及時處理。期中考試后的`一段時間，小說風盛行，為了遏制學生看雜書的現(xiàn)象，我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學生所看書籍必須由語文老師簽字確認，以此控制學生對于書籍的選擇，并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書，讓學生學會合理安排學習與放松的時間。
學習方面，以孫芷嫻，關盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關盼兩人進入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進入年級前十，特別是孫芷嫻進入聯(lián)考前一百名，為班級爭光，為學校爭光。除此之外，各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升，以袁文靜，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學生成績進步明顯。
回顧這一年，學生收獲了知識，收獲了成長，我也收獲頗多，學會了怎么去控制情緒，學會了怎么去和不同的學生交流，學會了怎么去引導學生志存高遠，努力拼搏；但我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學生，無法將他們及時轉化，頗感遺憾。希望在未來的日子里，不管是我還是1703班的各位學生都能夠慢慢完善自己，活得更精彩。
高中班主任工作心得體會篇四
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近的班主任工作中，關愛學生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學生，現(xiàn)把有關情況作以歸納和總結，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
1990年，我大學畢業(yè)，被組織分配到農安縣青山中學任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實踐中加以實驗；總結得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經驗的老師、老班主任學習。20年來一直努力工作著，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學生起始階段，是我最用心，最動腦的時候。我知道要想組建一個成功的班集體，首先要對每一個個體有詳細的了解，要使正氣上揚，邪氣下沉，形成一個良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生來培養(yǎng)，使之成為班級干部，并根據他們的性格、特長、愛好的不同，安排相應的實際工作。潛心引導，盡心培養(yǎng)，誠心教育，使之成為同學的榜樣，帶動所有同學不斷進取，為了增強班干部與學生之間的和諧關系，增強班級的凝聚力，我還非常關注各種各樣的活動，有時自己班級還進行一些活動；利用活動，促使班集體形成。合理地操作、科學地運作，會使班級很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級，說句非常真實的話，絕不夸張，沒有一個是亂班、差班，可以說都是班風正、學風濃、影響好，具有極強戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級，領導滿意、家長放心、學生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽。得到社會的認可，家長的贊譽，學生的欽佩。
在工作中，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導學生積極學習，努力鉆研科學文化知識，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學們傳授各科知識。為此我向學生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復興的基礎。對于學生來說，尊敬師長是他們的美德，努力學習是他們的天職。我個人也努力地和科任教師搞好關系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識傳承的教學活動中去。
為了使學生能更好地接受九年制義務教育，投身于火熱的學習生活中去，并且準備在未來的社會建設事業(yè)中奉獻自己的青春和熱情。我讓學生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標，只有努力學習，別無其它途徑。為了能使我的教育教學工作收效更高，我還在工作之余探討教情學情，鉆研教法學法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學目標，使學生能實現(xiàn)“勤學深思”的學習目標。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志；在書店購買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學的人生情調中來充實自己，來豐富自己。對待學生，我向他們講解學習的任務首先是學做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學習。向他們講解先天與后天的關系，如何培養(yǎng)學習情趣，如何向各學科分配時間，如何才能做到勞逸結合，如何做到科學睡眠，如何指導學生去記憶知識，如何選擇與運用學習方法……經過我認真學習、努力鉆研、耐心地指導，在我所教的學生當中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學考入北大，武金鳳考入了清華大學，還有許多學生考入了各級各類學校。這些我時常引以為自豪，也就更加促使我嚴格去要求自己，激勵自己向更高遠的目標奮飛。
育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標！
高中班主任工作心得體會篇五
高中班主任的工作可以說是一份很不容易的職業(yè)，其需要不斷的奉獻和付出，而且更需要一定執(zhí)教經驗和方法。我的工作體驗告訴我，高中班主任需要具備良好的素質，同時還需摸清學生心理變化和有針對性的指導方式。以下是我?guī)啄陙淼墓ぷ餍牡皿w會：
第一段：對于班級管理的重視
作為班主任，管理班級是我們的首要職責。我們需要對班級建立一種尊重和信任的氛圍，緩和學生在課堂中的心理緊張狀態(tài)，尤其是在溝通方面不應當把學生的問題置之不理。學生有問題應當給予耐心地聽取并加以解答，這也是建立良好班級氛圍的一個關鍵因素。
第二段：強調學生作為班級重要成員
學生是班級中非常重要的成員，我們需要理解每個學生的不同需求，以及其學習生活的困境。班主任應該在講課重視學生的每項工作，讓學生真實感受到班級團結、積極向上、彼此關愛的力量，此外，應該透過班級活動，讓學生有不一樣的情感體驗，拓展他們的知識面和視野。在解決問題中，班主任應該站在學生的角度，從他們定量條件出發(fā)，尋找最合適的解決方案。
第三段：注重學生思維能力培養(yǎng)
高中階段在學科思維方面的重要性顯而易見，以更直觀、更生動的方法指導學生，在培養(yǎng)學生的思維能力方面發(fā)揮重要作用。班主任需要進行思維課程指導，從新思維學習中成長，從而培養(yǎng)學生綜合思維能力。
第四段：定期開展溝通與交流
開展常規(guī)班級交流和個別交流有助于增加班級緊密和學生自信。設置批評與鼓勵反饋機制，讓學生明確解決自己問題的激勵方指導。同時，班主任還應當經常與家長溝通聯(lián)系，讓家長了解孩子在學校各方面表現(xiàn)，以便家校聯(lián)合共同促進學生的全面發(fā)展。
第五段：對班級成員熱愛
班級不是一個單純的機構，它是由一群人組合起來的。班主任需要建立與學生的感情，讓學生明確班級的家庭氛圍。通過與班級成員聯(lián)系，促進學生間的關系更和諧，班級更團結。同時還應關注學生的成長、學習和生活，注重學生身心發(fā)展，著重培養(yǎng)學生的愛與信心。
以上就是我?guī)啄陙淼墓ぷ餍牡皿w會。高中班主任需要不斷學習，應用多種方法，關注學生的發(fā)展，樹立正確的價值觀念和職業(yè)理念，加強自我修養(yǎng)，提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學生服務，讓他們能夠有一個美好的成長記憶。
高中班主任工作心得體會篇六
本學期班主任其他工作本著以教學班長為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育工作教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生心理素質情況以及學生中的回顧紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的講授生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生可持續(xù)性思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其步入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的差異性程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立而慢慢消沉。斗志為了讓學生樹立信心和學習自信心，我主要做了這些組織工作：
1、班會早會對學生進行成績和名次程度的分析，正確看待自己所處于的學習上橫桿的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設學生良好的學情境，使他們開開心心的迎接每一天的生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入口，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。以使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的`庫季，全身心的投入到學習中來。
三、加強房間的管理工作，本學期到不出寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生關鍵問題紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的革新。
賽，以及征文活動中都奪下好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
五、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過提高的學習和不斷自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好通力合作而努力。
高中班主任工作心得體會篇七
我雖然干了幾年的班主任工作，但總覺得所做的事情太平凡、太平淡，無經驗可談，在此只是簡要地談談我做班主任的一些體會和感受。班級是學校教育教學工作最基礎的組成單位，而班主任則是這個小單位的領導者，組織者與管理者。班主任工作的好壞直接影響著學校教育工作的質量，也影響著未來學生的發(fā)展。作為一個高中階段的班主任，我主要做了以下三方面的工作。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。在生活上要關心學生，理解學生。要知道學生在想什么，他們有那些困難需要我們幫助解決的。怎么去了解他們呢？我是通過每天晚上下自習后到寢室和他們聊天的方式去了解他們學習和生活上的困難的要與家長多聯(lián)系，多溝通，特別是雙有生和部分思想不穩(wěn)定的學生，更需要我們的關心和呵護。多打電話了解該生在家里的情況，爭取家長的全面支持。和家長談話時要注意方式、方法，多講些鼓勵性的語言，言其“弊”更不要忘記言其“利”，讓家長感到自己的孩子在校能得到老師們的重視，在接受孩子優(yōu)點的情況下，更容易接受孩子的缺點，這樣家長就很愿意讓孩子在校，愿意配合學校教育好他們。
生活上是朋友關系，做到平等相處。要加強自身業(yè)務技能的學習，要珍惜每次暑假班主任培訓的機會，不斷的充電，提高自己的工作能力水平，工作起來才會游刃有余。希望以后學校領導能給我更多培訓的'機會。
做到勤跟班。不僅僅是早上、下午第一節(jié)、晚上讀報及自習時間到，還要在上課期間到教室多轉轉及時了解班上各科的課堂情況。當然這并不是對任課老師不放心。班主任要搭建起授課老師與學生之間的橋梁，在學習上和生活上形成一種合力。授課老師不僅可以培養(yǎng)學生的學習興趣，可以調動學生的學習積極性，也可以走進學生的心里。學生在心里不僅接受了班主任老師，同時又接受了授課老師，久而久之，他們就會慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達到一種自然的和諧。一旦這種融洽的關系形成以后，任何困難都可以得到更為完美的解決。充分利用班會時間：我整整用了兩個班會時間給學生學法指導，主要是英語和數(shù)學兩大科，讓他們了解高考狀元是怎么學習的，從中吸取好的適合自己的方法去提高自己的成績。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得好成績。
高中班主任工作心得體會篇八
為確?！鞍踩逃顒釉隆笔虑榈挠行?、有利展開，各校都成立由校長任組長，主管安全部校長為副組長，德育主任、班主任為成員的組織機構。進一步明確了領導小組的事情職責和任務，落實安全義務追查制。各校以“增強法制觀念，預防違法立功，構建協(xié)調校園”為本次活動的主題。
活動期間各校都利用學校廣播、校報?？?、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學生研究、生活密切相關的法律知識和學生身邊的案例為主要內容，對學生進行法制教育。從而加強了學校法制文化建設，營造濃厚的法制宣傳氛圍。
各校都由法制校長組織全體師生共同進修了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預防未成年人立功法》，通過進修使學生的法制認識得到了增強。法哈牛等黌舍通過召開法制教育班隊會;法律知識競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律認識和知識。公主屯等黌舍校還建立幫教轉化檔案、結幫教對子，多次同問題生談心轉化了他們的思想認識。姚堡等黌舍針對本次活動展開了在學生中間的查找不文明行為、不禮貌和不道德行為，特別是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法(立功)行為，從而揭示學生不良行為產生緣故原由找到了解決舉措。高臺子等黌舍校通過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律知識，引導家長學法違法，例如：xxx六年二班班主任xxx教師通過家訪形式宣傳法制法律知識，使她所在班學生家長對法律知識有初步認識，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學生遵紀認識。
在這次“安全活動月”活動中，xxx等黌舍都進一步加大對變亂隱患的排查力度，由黌舍領導小組對學生中攜帶管制刀具等風險品的現(xiàn)象進行周全排查，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤，積極做好問題生事情，其中新民市高中收繳管制刀具三件，有效防止事件和違法犯法案件的發(fā)生。通過此次“安全活動月”的活動進一步增強學生法律認識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護能力和預防違法立功的`能力，抵御社會不良影響，xxx提高了中小學生的遵紀認識，營造學生健康成長的良好氛圍。
一部分黌舍利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改進措施，同時也深退進修安全自救知識、其中新民市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救練訓練”活動，通過練訓練活動全校師生提高了安全提防認識，學生自救求生能力得到進一步提高。
盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應有一定的差距，存在問題具體有以下幾個方面：
1、個別教師和學生對本次活動認識不高，在活動中比較消極，得過且過。
2、教學時間安排與活動時間相沖突，活動安排缺乏連續(xù)性。
3、缺少必要的激勵機制、必要的設備和資金。整改措施：加強研究徹底傳變師生的思想意識和觀念。
高中班主任工作心得體會篇九
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作心得體會篇十
首先，感謝領導賜予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的經驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領他們去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內心的接受我，認可我。
高一xx班的學生的個性都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據自己的一套來做，為了轉變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開頭，也有學生不滿足，經過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許爭論問題。
這個問題也曾經遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。(一是熬煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)
高一xx班的學生在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，因為他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信念等等。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長交流的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學習。
班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學生準時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們交流，但是很情愿跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種興趣，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學生的一生發(fā)展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最終感謝領導和各位老師對我工作的支持和確定。高中班主任工作心得體會最新(2)
開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特殊要留意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學生與班主任產生對立心情。通過調查發(fā)覺，對立心情產生的主要原因有：一、教師處事不公正;二、教師不敬重學生的人格，特殊是后進生;三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要把握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地確定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生簡單接受，老師的教育目的也簡單達到，千萬不能因為他是后進生而隨便批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是公平的。
在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特別的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們一定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生許多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學生的成長。
通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，讓老師來了解其學生特點。家長對班主任產生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極協(xié)作與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據，削減主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套詳細的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的'問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據，從而避免了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分敬重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學生是多么重要!
高中班主任工作心得體會最新(3)一、加強組織領導、明確活動主題
活動期間各校都利用學校廣播、校報校刊、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學生學習、生活親密相關的法律學問和學生身邊的案例為主要內容，對學生進行法制教育。從而加強了學校法制文化建設，營造深厚的法制宣傳氛圍。
各校都由法制校長組織全體師生共同學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，通過學習使學生的法制意識得到了加強。法哈牛等學校通過召開法制教育班隊會;法律學問競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律意識和學問。公主屯等學校校還建立幫教轉化檔案、結幫教對子，多次同問題生談心轉化了他們的思想意識。姚堡等學校針對本次活動開展了在學生中間的查找不文明行為、不禮貌和不道德行為，特殊是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法(犯罪)行為，從而揭示學生不良行為產生原因找到了解決方法。高臺子等學校校通過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律學問，引導家長學法守法，例如：高臺子學校小學六年二班班主任柳靜老師通過家訪形式宣傳法制法律學問，使她所在班學生家長對法律學問有初步熟悉，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學生遵紀守法意識。在這次“安全活動月”活動中，y市高中等學校都進一步加大對事故隱患的排查力度，由學校領導小組對學生中攜帶管制刀具等危急品的現(xiàn)象進行全面排查，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤，積極做好問題生工作，其中y市高中收繳管制刀具三件，有效防止惡性的事件和違法犯法案件的發(fā)生。通過此次“安全活動月”的活動進一步增加學生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護能力和預防違法犯罪的能力，抵擋社會不良影響，全面提高了中小學生的遵紀守法意識，營造學生健康成長的良好氛圍。
一部分學校利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改進措施，同時也深入學習安全自救學問、其中y市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救演練”活動，通過演練活動全校師生提高了安全防范意識，學生自救求生能力得到進一步提高。
盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應有一定的差距，存在問題詳細有以下幾個方面：
1、個別教師和學生對本次活動熟悉不高，在活動中比較消極，得過且過。
2、教學時間支配與活動時間相沖突，活動支配缺乏連續(xù)性。3、缺少必要的激勵機制、必要的設備和資金。整改措施：加強學習徹底傳變師生的思想意識和觀念。高中班主任工作心得體會最新(4)
本學期，我擔當高二xx班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：
生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特殊是學困生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平常讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度漸漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，相互公平的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常注意班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。當然，我的班級依舊存在許多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，轉變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風深厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。
時間飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經整整3個月了。教慣了高年級，擔憂教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期狀況才有所好轉。這次教二年級還不長江后浪推前浪。狀況沒有預期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的表揚，漸漸的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀律、上下樓梯、排隊放學發(fā)覺有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或學生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學生。經過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。學習有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調紀律;還有遺忘拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導總之，任道重遠。
高中班主任工作心得體會篇一
作為一名高中班主任，我有幸擔任班級的管理者和引領者，與學生們一起度過了三年寶貴的時光。這段時間對我來說是豐富且充滿挑戰(zhàn)的，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：高中班主任工作的挑戰(zhàn)
高中班主任的工作是一項艱巨而重要的任務。首先，高中學生正處于學習階段的關鍵期，他們面臨著升學壓力和學業(yè)困擾。同時，他們正經歷著生理和心理上的變化，需要面對成長過程中的種種困惑與挑戰(zhàn)。而作為班主任，我需要維護班級的紀律和秩序，解決各種問題，以確保學習氛圍的營造和學生們的健康成長。
第三段：高中班主任工作的重要性與技巧
作為一名高中班主任，我深知自己的工作對于學生成長的重要性。我努力在班級中扮演著多個角色，既是學生的引路人，又是他們的朋友和傾訴對象。為了取得學生們的信任和尊重，我秉持著公正、坦誠和理解的原則，平等對待每一位學生。同時，我也積極培養(yǎng)學生的自信心和主動性，鼓勵他們積極參與班級活動和社會實踐，拓寬自己的視野。
第四段：班主任與家長的合作
與家長的合作對于班級管理和學生成長來說非常重要。作為班主任，我定期與家長進行溝通，了解學生在課堂和班級中的表現(xiàn)。我及時向家長反饋信息，與他們分享學生的優(yōu)點和需要改進的地方。通過與家長的合作，我希望在學生的成長過程中形成一個良好的合力，使每一位學生都能得到家庭和學校的雙重關懷。
第五段：高中班主任工作的收獲與成就感
盡管高中班主任的工作充滿了挑戰(zhàn)，但通過與學生的交流和互動，我也體會到了工作的美好與收獲。當我的學生在考試中取得好成績，或是獲得獎項時，我感受到無盡的成就感?？吹剿麄冎饾u長大成熟，充滿自信和對未來充滿期待，我深感自己的辛勤工作和付出是有價值的。這種成就感和喜悅是無法用文字來形容的，它鼓舞著我繼續(xù)投身于高中班主任的工作中。
總結段：回顧與展望
通過擔任高中班主任這個重要的崗位，我更加清楚地認識到教育的偉大意義。我愿意將我的經驗和所學與其他班主任分享，以便更好地幫助學生們發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為更多學生的成長做出更大的貢獻。我相信，在高中班主任的崗位上，我將繼續(xù)體驗到工作的樂趣和成就感。
高中班主任工作心得體會篇二
首先，要堅持“尊重學生與嚴格要求”相結合的原則，把尊重、熱愛、關懷和信任學生與不斷提出嚴格要求結合起來。不論不懼什么樣的學生，雖然應信心百倍地誠心愛他們，只有在尊重學生的前提下讓，才可能出現(xiàn)和學生交流思想、知心交心。對學生的勝率應盡早肯定，及時表揚；對學生的過失應分析產生原因，理智地進行心理原因的分析，以學生的心理體會學生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的須要威信，良好的班集體就會已經形成。本學期我所帶的班級雖較高是高09（1）班，這是一個二類在校學生，也就是大家所說的“慢班”。這幾種教學班有一個共同的特點就是：在學習上以是學困生，高度一致是德困生。否這“雙困”就造就給二類教學班的班主任工作帶來很多的人海戰(zhàn)術，因此，我為改變這樣一個被動局面，把這樣的二類教學班帶好，帶出點成績來，讓學生學有所得，糾正他們思想上一些被動想法。專門針對二類教學班這些特點，我總結出，爭做要當好二類教學班的班主任，必須做到以幾個字“嚴”、“細”、“恒”、“和”、“平”、“表”。首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。學生違反紀律相當程度要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。以量化運營管理積分管理為主要包括形式，以明確的《班級量化細則》、《關于對違紀學生處罰處理違法違紀的決定》為指導，確定有班委組成的量化小組，進行值勤量化監(jiān)督管理。針對班委，確定監(jiān)督班委小組，對班委監(jiān)督量化，形成互相制約，相互促進的網化運營管理。
再次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時長，不放水任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。學習本來就研讀需要夸父逐日的體育精神，愚公移山的氣魄，還需要一個滴水穿石的.過程。
第四，教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”，加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，處于他應該感到他的膽戰(zhàn)心驚都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。
另外，人以和為貴，教師對師生也應以和為貴，在要求教師般的有嚴慈本身父愛的同時也要給學生起碼的尊嚴。對學生要和善，重要不要只殊不知教師本身的威嚴才重要，在樹立教師自身威嚴的同時，我們也考慮學生的想法和師生接受程度。
最后，教師要平等待遇對待學生，給學生要有一個和諧人與自然寬松的環(huán)境，讓學生動力有壓力但不怕壓力能受刺激壓力為動力。不要讓學生怕壓力，因而萌發(fā)厭學情緒，甚至討厭班主任，有互相攻擊情緒要讓學生情緒感受到班主任始終和他們在一起，班主任在重視他。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的老師心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。
好了，今天我僅僅是白水略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
高中班主任工作心得體會篇三
高一的`日子進入最后的倒數(shù)時間，和1703告別的時間馬上就要到來，從接下這個班到現(xiàn)在，曾信心滿滿，也曾情緒低落，曾感覺時間漫長何時才是盡頭，現(xiàn)在又有點感嘆時光如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。
與高一上學期毫無準備的接下這個班不同，通過一個學期的接觸與了解，讓我對每一位學生都有了一定的認識，對整個班級的氛圍也有了一定的了解，這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應的班主任工作計劃，在這些計劃的指導下，班級工作得以順利開展，現(xiàn)對本班工作做如下總結：
本學期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠及時調整，班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動也能夠及時處理。期中考試后的`一段時間，小說風盛行，為了遏制學生看雜書的現(xiàn)象，我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學生所看書籍必須由語文老師簽字確認，以此控制學生對于書籍的選擇，并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書，讓學生學會合理安排學習與放松的時間。
學習方面，以孫芷嫻，關盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關盼兩人進入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進入年級前十，特別是孫芷嫻進入聯(lián)考前一百名，為班級爭光，為學校爭光。除此之外，各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升，以袁文靜，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學生成績進步明顯。
回顧這一年，學生收獲了知識，收獲了成長，我也收獲頗多，學會了怎么去控制情緒，學會了怎么去和不同的學生交流，學會了怎么去引導學生志存高遠，努力拼搏；但我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學生，無法將他們及時轉化，頗感遺憾。希望在未來的日子里，不管是我還是1703班的各位學生都能夠慢慢完善自己，活得更精彩。
高中班主任工作心得體會篇四
本人自參加工作以來，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正、忠于職守、愛崗敬業(yè)，在近的班主任工作中，關愛學生，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學生，現(xiàn)把有關情況作以歸納和總結，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志。
1990年，我大學畢業(yè)，被組織分配到農安縣青山中學任教，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此，黨的囑托、民族的事業(yè)、家長的厚望、孩子的前途，便裝入我的心中，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實踐中加以實驗；總結得與失，傳承優(yōu)良，摒棄不足，向有經驗的老師、老班主任學習。20年來一直努力工作著，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，從未改變。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員，尤其每一屆學生起始階段，是我最用心，最動腦的時候。我知道要想組建一個成功的班集體，首先要對每一個個體有詳細的了解，要使正氣上揚，邪氣下沉，形成一個良好的集體形象。這樣，我考察并選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生來培養(yǎng)，使之成為班級干部，并根據他們的性格、特長、愛好的不同，安排相應的實際工作。潛心引導，盡心培養(yǎng)，誠心教育，使之成為同學的榜樣，帶動所有同學不斷進取，為了增強班干部與學生之間的和諧關系，增強班級的凝聚力，我還非常關注各種各樣的活動，有時自己班級還進行一些活動；利用活動，促使班集體形成。合理地操作、科學地運作，會使班級很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級，說句非常真實的話，絕不夸張，沒有一個是亂班、差班，可以說都是班風正、學風濃、影響好，具有極強戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級，領導滿意、家長放心、學生愉悅。因此，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽。得到社會的認可，家長的贊譽，學生的欽佩。
在工作中，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導學生積極學習，努力鉆研科學文化知識，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學們傳授各科知識。為此我向學生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復興的基礎。對于學生來說，尊敬師長是他們的美德，努力學習是他們的天職。我個人也努力地和科任教師搞好關系，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識傳承的教學活動中去。
為了使學生能更好地接受九年制義務教育，投身于火熱的學習生活中去，并且準備在未來的社會建設事業(yè)中奉獻自己的青春和熱情。我讓學生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標，只有努力學習，別無其它途徑。為了能使我的教育教學工作收效更高，我還在工作之余探討教情學情，鉆研教法學法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學目標，使學生能實現(xiàn)“勤學深思”的學習目標。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志；在書店購買了大量的圖書，發(fā)憤苦讀，在一邊教、一邊學的人生情調中來充實自己，來豐富自己。對待學生，我向他們講解學習的任務首先是學做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學習。向他們講解先天與后天的關系，如何培養(yǎng)學習情趣，如何向各學科分配時間，如何才能做到勞逸結合，如何做到科學睡眠，如何指導學生去記憶知識，如何選擇與運用學習方法……經過我認真學習、努力鉆研、耐心地指導，在我所教的學生當中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東、張代祥、韋越嶺三名同學考入北大，武金鳳考入了清華大學，還有許多學生考入了各級各類學校。這些我時常引以為自豪，也就更加促使我嚴格去要求自己，激勵自己向更高遠的目標奮飛。
育得桃李香千里，造就棟梁喜萬家。
這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標！
高中班主任工作心得體會篇五
高中班主任的工作可以說是一份很不容易的職業(yè)，其需要不斷的奉獻和付出，而且更需要一定執(zhí)教經驗和方法。我的工作體驗告訴我，高中班主任需要具備良好的素質，同時還需摸清學生心理變化和有針對性的指導方式。以下是我?guī)啄陙淼墓ぷ餍牡皿w會：
第一段：對于班級管理的重視
作為班主任，管理班級是我們的首要職責。我們需要對班級建立一種尊重和信任的氛圍，緩和學生在課堂中的心理緊張狀態(tài)，尤其是在溝通方面不應當把學生的問題置之不理。學生有問題應當給予耐心地聽取并加以解答，這也是建立良好班級氛圍的一個關鍵因素。
第二段：強調學生作為班級重要成員
學生是班級中非常重要的成員，我們需要理解每個學生的不同需求，以及其學習生活的困境。班主任應該在講課重視學生的每項工作，讓學生真實感受到班級團結、積極向上、彼此關愛的力量，此外，應該透過班級活動，讓學生有不一樣的情感體驗，拓展他們的知識面和視野。在解決問題中，班主任應該站在學生的角度，從他們定量條件出發(fā)，尋找最合適的解決方案。
第三段：注重學生思維能力培養(yǎng)
高中階段在學科思維方面的重要性顯而易見，以更直觀、更生動的方法指導學生，在培養(yǎng)學生的思維能力方面發(fā)揮重要作用。班主任需要進行思維課程指導，從新思維學習中成長，從而培養(yǎng)學生綜合思維能力。
第四段：定期開展溝通與交流
開展常規(guī)班級交流和個別交流有助于增加班級緊密和學生自信。設置批評與鼓勵反饋機制，讓學生明確解決自己問題的激勵方指導。同時，班主任還應當經常與家長溝通聯(lián)系，讓家長了解孩子在學校各方面表現(xiàn)，以便家校聯(lián)合共同促進學生的全面發(fā)展。
第五段：對班級成員熱愛
班級不是一個單純的機構，它是由一群人組合起來的。班主任需要建立與學生的感情，讓學生明確班級的家庭氛圍。通過與班級成員聯(lián)系，促進學生間的關系更和諧，班級更團結。同時還應關注學生的成長、學習和生活，注重學生身心發(fā)展，著重培養(yǎng)學生的愛與信心。
以上就是我?guī)啄陙淼墓ぷ餍牡皿w會。高中班主任需要不斷學習，應用多種方法，關注學生的發(fā)展，樹立正確的價值觀念和職業(yè)理念，加強自我修養(yǎng)，提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學生服務，讓他們能夠有一個美好的成長記憶。
高中班主任工作心得體會篇六
本學期班主任其他工作本著以教學班長為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育工作教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生心理素質情況以及學生中的回顧紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的講授生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生可持續(xù)性思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其步入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的差異性程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立而慢慢消沉。斗志為了讓學生樹立信心和學習自信心，我主要做了這些組織工作：
1、班會早會對學生進行成績和名次程度的分析，正確看待自己所處于的學習上橫桿的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設學生良好的學情境，使他們開開心心的迎接每一天的生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入口，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。以使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的`庫季，全身心的投入到學習中來。
三、加強房間的管理工作，本學期到不出寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生關鍵問題紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的革新。
賽，以及征文活動中都奪下好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
五、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過提高的學習和不斷自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好通力合作而努力。
高中班主任工作心得體會篇七
我雖然干了幾年的班主任工作，但總覺得所做的事情太平凡、太平淡，無經驗可談，在此只是簡要地談談我做班主任的一些體會和感受。班級是學校教育教學工作最基礎的組成單位，而班主任則是這個小單位的領導者，組織者與管理者。班主任工作的好壞直接影響著學校教育工作的質量，也影響著未來學生的發(fā)展。作為一個高中階段的班主任，我主要做了以下三方面的工作。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。在生活上要關心學生，理解學生。要知道學生在想什么，他們有那些困難需要我們幫助解決的。怎么去了解他們呢？我是通過每天晚上下自習后到寢室和他們聊天的方式去了解他們學習和生活上的困難的要與家長多聯(lián)系，多溝通，特別是雙有生和部分思想不穩(wěn)定的學生，更需要我們的關心和呵護。多打電話了解該生在家里的情況，爭取家長的全面支持。和家長談話時要注意方式、方法，多講些鼓勵性的語言，言其“弊”更不要忘記言其“利”，讓家長感到自己的孩子在校能得到老師們的重視，在接受孩子優(yōu)點的情況下，更容易接受孩子的缺點，這樣家長就很愿意讓孩子在校，愿意配合學校教育好他們。
生活上是朋友關系，做到平等相處。要加強自身業(yè)務技能的學習，要珍惜每次暑假班主任培訓的機會，不斷的充電，提高自己的工作能力水平，工作起來才會游刃有余。希望以后學校領導能給我更多培訓的'機會。
做到勤跟班。不僅僅是早上、下午第一節(jié)、晚上讀報及自習時間到，還要在上課期間到教室多轉轉及時了解班上各科的課堂情況。當然這并不是對任課老師不放心。班主任要搭建起授課老師與學生之間的橋梁，在學習上和生活上形成一種合力。授課老師不僅可以培養(yǎng)學生的學習興趣，可以調動學生的學習積極性，也可以走進學生的心里。學生在心里不僅接受了班主任老師，同時又接受了授課老師，久而久之，他們就會慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達到一種自然的和諧。一旦這種融洽的關系形成以后，任何困難都可以得到更為完美的解決。充分利用班會時間：我整整用了兩個班會時間給學生學法指導，主要是英語和數(shù)學兩大科，讓他們了解高考狀元是怎么學習的，從中吸取好的適合自己的方法去提高自己的成績。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得好成績。
高中班主任工作心得體會篇八
為確?！鞍踩逃顒釉隆笔虑榈挠行?、有利展開，各校都成立由校長任組長，主管安全部校長為副組長，德育主任、班主任為成員的組織機構。進一步明確了領導小組的事情職責和任務，落實安全義務追查制。各校以“增強法制觀念，預防違法立功，構建協(xié)調校園”為本次活動的主題。
活動期間各校都利用學校廣播、校報?？?、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學生研究、生活密切相關的法律知識和學生身邊的案例為主要內容，對學生進行法制教育。從而加強了學校法制文化建設，營造濃厚的法制宣傳氛圍。
各校都由法制校長組織全體師生共同進修了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預防未成年人立功法》，通過進修使學生的法制認識得到了增強。法哈牛等黌舍通過召開法制教育班隊會;法律知識競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律認識和知識。公主屯等黌舍校還建立幫教轉化檔案、結幫教對子，多次同問題生談心轉化了他們的思想認識。姚堡等黌舍針對本次活動展開了在學生中間的查找不文明行為、不禮貌和不道德行為，特別是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法(立功)行為，從而揭示學生不良行為產生緣故原由找到了解決舉措。高臺子等黌舍校通過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律知識，引導家長學法違法，例如：xxx六年二班班主任xxx教師通過家訪形式宣傳法制法律知識，使她所在班學生家長對法律知識有初步認識，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學生遵紀認識。
在這次“安全活動月”活動中，xxx等黌舍都進一步加大對變亂隱患的排查力度，由黌舍領導小組對學生中攜帶管制刀具等風險品的現(xiàn)象進行周全排查，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤，積極做好問題生事情，其中新民市高中收繳管制刀具三件，有效防止事件和違法犯法案件的發(fā)生。通過此次“安全活動月”的活動進一步增強學生法律認識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護能力和預防違法立功的`能力，抵御社會不良影響，xxx提高了中小學生的遵紀認識，營造學生健康成長的良好氛圍。
一部分黌舍利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改進措施，同時也深退進修安全自救知識、其中新民市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救練訓練”活動，通過練訓練活動全校師生提高了安全提防認識，學生自救求生能力得到進一步提高。
盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應有一定的差距，存在問題具體有以下幾個方面：
1、個別教師和學生對本次活動認識不高，在活動中比較消極，得過且過。
2、教學時間安排與活動時間相沖突，活動安排缺乏連續(xù)性。
3、缺少必要的激勵機制、必要的設備和資金。整改措施：加強研究徹底傳變師生的思想意識和觀念。
高中班主任工作心得體會篇九
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作心得體會篇十
首先，感謝領導賜予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的經驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領他們去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內心的接受我，認可我。
高一xx班的學生的個性都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據自己的一套來做，為了轉變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開頭，也有學生不滿足，經過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許爭論問題。
這個問題也曾經遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。(一是熬煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)
高一xx班的學生在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，因為他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信念等等。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長交流的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學習。
班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學生準時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，漸漸的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們交流，但是很情愿跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種興趣，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學生的一生發(fā)展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最終感謝領導和各位老師對我工作的支持和確定。高中班主任工作心得體會最新(2)
開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特殊要留意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學生與班主任產生對立心情。通過調查發(fā)覺，對立心情產生的主要原因有：一、教師處事不公正;二、教師不敬重學生的人格，特殊是后進生;三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要把握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地確定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生簡單接受，老師的教育目的也簡單達到，千萬不能因為他是后進生而隨便批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是公平的。
在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特別的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們一定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生許多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學生的成長。
通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，讓老師來了解其學生特點。家長對班主任產生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極協(xié)作與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據，削減主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套詳細的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的'問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據，從而避免了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分敬重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好學生是多么重要!
高中班主任工作心得體會最新(3)一、加強組織領導、明確活動主題
活動期間各校都利用學校廣播、校報校刊、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學生學習、生活親密相關的法律學問和學生身邊的案例為主要內容，對學生進行法制教育。從而加強了學校法制文化建設，營造深厚的法制宣傳氛圍。
各校都由法制校長組織全體師生共同學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，通過學習使學生的法制意識得到了加強。法哈牛等學校通過召開法制教育班隊會;法律學問競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律意識和學問。公主屯等學校校還建立幫教轉化檔案、結幫教對子，多次同問題生談心轉化了他們的思想意識。姚堡等學校針對本次活動開展了在學生中間的查找不文明行為、不禮貌和不道德行為，特殊是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法(犯罪)行為，從而揭示學生不良行為產生原因找到了解決方法。高臺子等學校校通過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律學問，引導家長學法守法，例如：高臺子學校小學六年二班班主任柳靜老師通過家訪形式宣傳法制法律學問，使她所在班學生家長對法律學問有初步熟悉，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學生遵紀守法意識。在這次“安全活動月”活動中，y市高中等學校都進一步加大對事故隱患的排查力度，由學校領導小組對學生中攜帶管制刀具等危急品的現(xiàn)象進行全面排查，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤，積極做好問題生工作，其中y市高中收繳管制刀具三件，有效防止惡性的事件和違法犯法案件的發(fā)生。通過此次“安全活動月”的活動進一步增加學生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護能力和預防違法犯罪的能力，抵擋社會不良影響，全面提高了中小學生的遵紀守法意識，營造學生健康成長的良好氛圍。
一部分學校利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改進措施，同時也深入學習安全自救學問、其中y市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救演練”活動，通過演練活動全校師生提高了安全防范意識，學生自救求生能力得到進一步提高。
盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應有一定的差距，存在問題詳細有以下幾個方面：
1、個別教師和學生對本次活動熟悉不高，在活動中比較消極，得過且過。
2、教學時間支配與活動時間相沖突，活動支配缺乏連續(xù)性。3、缺少必要的激勵機制、必要的設備和資金。整改措施：加強學習徹底傳變師生的思想意識和觀念。高中班主任工作心得體會最新(4)
本學期，我擔當高二xx班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：
生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特殊是學困生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平常讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度漸漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，相互公平的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常注意班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。當然，我的班級依舊存在許多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，轉變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風深厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。
時間飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經整整3個月了。教慣了高年級，擔憂教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期狀況才有所好轉。這次教二年級還不長江后浪推前浪。狀況沒有預期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的表揚，漸漸的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課紀律、上下樓梯、排隊放學發(fā)覺有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或學生的姓名，提出更改意見，表揚有進步的學生。經過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。學習有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調紀律;還有遺忘拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導總之，任道重遠。