無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
給老師的建議作者篇一
作為學(xué)生，我們常常想要表達(dá)對老師的敬意和感激之情，同時也希望能為老師提供一些有益的建議，幫助老師不斷進(jìn)步。以下是我從一些優(yōu)秀的老師的講話摘抄得出的心得體會和建議。
首先，我了解到教師在教學(xué)的過程中非?？粗鼗优c合作。在互動中，學(xué)生們可以更好地理解和吸收知識，也更有興趣去學(xué)習(xí)。因此，老師們非常鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論和提問。作為學(xué)生，我們要養(yǎng)成積極思考和表達(dá)自己意見的習(xí)慣，盡可能多地提出問題和觀點，并與老師和同學(xué)們進(jìn)行充分的交流和討論。只有這樣，我們才能真正將抽象的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想和理解，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，老師們也十分重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。他們希望學(xué)生們能夠在課上學(xué)到知識，而在課下能夠自主擴(kuò)展，具備獨立學(xué)習(xí)的能力。在這方面，老師們給了我們很多指導(dǎo)和建議。例如，它們鼓勵我們使用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)和信息獲取能力。此外，老師們還提倡我們進(jìn)行思維導(dǎo)圖、總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，這有助于我們更好地整理和鞏固所學(xué)的知識。因此，作為學(xué)生，我們要積極思考自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
另外，老師們也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康與情緒管理。他們認(rèn)為只有在良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)下，學(xué)生才能更好地投入學(xué)習(xí)并有所成長。因此，老師們常常鼓勵學(xué)生們積極鍛煉身體、保持樂觀心態(tài)，并提供相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。作為學(xué)生，我們要時刻關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會適當(dāng)?shù)匦购驼{(diào)節(jié)自己的情緒。同時，我們也要盡量主動與老師和同學(xué)溝通，尋求幫助和支持。只有在共同的關(guān)心和支持下，我們才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活中的困難，更好地成長和發(fā)展。
此外，我還了解到老師們非常重視學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。他們認(rèn)為創(chuàng)新能力是未來社會發(fā)展的核心競爭力，并鼓勵學(xué)生們勇于嘗試新事物，敢于提出新觀點和解決問題的新方法。為此，老師們會安排一些實踐和創(chuàng)新性的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。我們作為學(xué)生，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于思考和嘗試，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中尋找解決方法，不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步。
最后，老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們的禮貌與道德修養(yǎng)。他們希望學(xué)生們能夠尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律，樹立正確的價值觀和人生觀。這不僅是為了在學(xué)校的學(xué)習(xí)工作中能夠和諧相處，更是為了培養(yǎng)學(xué)生們良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，為將來的發(fā)展打下堅實的道德基礎(chǔ)。因此，作為學(xué)生，我們要時刻樹立正確的人生觀和價值觀，關(guān)心他人、友善待人，并盡量遵守學(xué)校的各項規(guī)定和紀(jì)律。只有這樣，我們才能真正做到全面發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上有所成就，也在品德上有所提高。
總之，老師們對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛是無微不至的，他們的建議與想法也是對我們最好的鼓勵和指引。作為學(xué)生，我們要虛心接受老師的建議，不斷改進(jìn)自己，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。相信只有這樣，我們才能在老師的關(guān)懷和引導(dǎo)下取得更好的成績，充實自己的知識和品德，并將來回饋社會，成就更加輝煌的人生。
給老師的建議作者篇二
敬愛的老師們：
我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第_名，前進(jìn)了_名”或“第_名，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了)，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
給老師的建議作者篇三
作為學(xué)生，我們每天都在老師的指導(dǎo)和教育下成長，老師的建議和批評是我們進(jìn)步的動力源泉。在學(xué)習(xí)的道路上，我們時常會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，而老師的建議往往是我們攀登困難的一把梯子。在此，我想分享一些我對老師建議的心得體會。
首先，老師的建議是寶貴的。無論是課堂上的指導(dǎo)還是課后的批評，老師總是傾注著較多的辛勞和心血。他們想要我們?nèi)〉酶玫某煽?，探索更廣闊的知識世界。因此，即使他們的建議聽起來有時候很苛刻，我們也應(yīng)該珍惜和接受。曾經(jīng)，我在一次作文比賽中獲得了非常低的分?jǐn)?shù)，老師批評了我的不夠用心和思考不深入。起初，我很生氣，覺得老師對我太過苛刻。然而，經(jīng)過反思和和老師的溝通，我意識到我確實沒有用心去構(gòu)思和反復(fù)檢查我的作文。老師的建議讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，提高我的寫作水平。從那以后，我每次接到老師的建議都會認(rèn)真傾聽，因為我知道它們是我成長的催化劑。
其次，老師的建議是發(fā)自深情的。老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣和導(dǎo)師，他們愿意把自己寶貴的時間和經(jīng)驗分享給我們。他們的建議往往是經(jīng)過細(xì)心思考和實踐的，希望我們不要重蹈覆轍。我還記得曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了很低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)老師在批改試卷時，我看到他留下了一段溫暖而鼓勵的話：“你的數(shù)學(xué)潛力很大，只要付出更多的努力，就一定能取得更好的成績！”看到這句話，我感到非常受鼓舞，于是我付出了更多的時間和精力來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。隨后的幾次考試，我的成績逐漸提高了。老師的鼓勵和建議令我更有信心面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
再次，老師的建議是有針對性的。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都存在不同的問題和困擾，而老師的建議往往能夠針對個體差異提供更精確的指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)外語時，有的同學(xué)發(fā)音準(zhǔn)確但口語交流不流暢，而有的同學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)但口語表達(dá)流利。針對不同的問題，老師會提供不同的建議，讓我們能夠有針對性地改進(jìn)。我曾經(jīng)是后者，雖然我的語法和詞匯都很好，但我的口語表達(dá)不流利。老師建議我多參加英語角和朗讀練習(xí)，提高口語能力。經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸地突破了口語的障礙，并且獲得了更高的英語成績。老師的建議幫助我找到了自己的問題和解決的方法，我深感老師的指導(dǎo)是多么的重要。
最后，我們應(yīng)該善于運(yùn)用老師的建議。老師的建議雖然寶貴，但如何運(yùn)用和融會貫通卻是我們需要思考的問題。我們要善于反思并將其付諸行動，將建議融入自己的學(xué)習(xí)和生活中。曾經(jīng)，在一次班級競賽中，我負(fù)責(zé)團(tuán)隊的分工安排和合作細(xì)節(jié)。然而，在賽前的討論會上，老師提出了一些建議，讓我重新思考和安排團(tuán)隊的工作分配和任務(wù)模式。我感激老師的建議，并且把它們應(yīng)用到團(tuán)隊的工作中。結(jié)果證明，這些建議使我們的團(tuán)隊更加有序和高效，在競賽中取得了第一名的好成績。
總而言之，對老師建議的心得體會是我們在學(xué)習(xí)生涯中的寶貴財富。我們要珍惜老師的建議，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和成長的動力。同時，我們也要善于運(yùn)用、吸收和理解老師的建議，使之成為我們?nèi)松缆飞系拿鳠?，指引我們不斷前進(jìn)。對老師建議的積極態(tài)度將讓我們站在巨人的肩膀上，看到更廣闊的世界。
給老師的建議作者篇四
優(yōu)秀的老師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們的存在對于學(xué)校和學(xué)生來說都是非常重要的。一個優(yōu)秀的老師不僅能夠傳授知識，還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行精神和道德的指導(dǎo)，使學(xué)生不斷成長。在我的教育生涯中，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，通過他們的教導(dǎo)，我收獲了很多。下面，我將分享我對于優(yōu)秀老師的十大建議心得體會。
第二段：創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
優(yōu)秀的老師會創(chuàng)造一個良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在自由的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語的時候，就遇到了這樣的一位老師。她不會強(qiáng)制學(xué)生一定要完美掌握語法，而是以自由和放松的態(tài)度，帶領(lǐng)我們探索語言的樂趣和應(yīng)用，在輕松的氛圍中開展了語言學(xué)習(xí)，使得我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：盡心盡力地幫助學(xué)生
優(yōu)秀的老師需要以盡心盡力的態(tài)度幫助學(xué)生。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位很盡心的老師。他經(jīng)常跟我聊天，了解我的想法和困惑，為我提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他的這種支持讓我感到非常溫暖，也讓我一步步走向成功。
第四段：善于交流
優(yōu)秀的老師應(yīng)該要善于交流。與學(xué)生、家長和同事之間的溝通是他們成功教育的關(guān)鍵。有一位我的數(shù)學(xué)老師就非常擅長與學(xué)生交流，他總是會鼓勵我們講出自己的想法和方法，更好地促進(jìn)了我們與學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)之間的互動。
第五段：關(guān)注學(xué)生個體差異
優(yōu)秀的老師應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)中給予他們不同的關(guān)注和支持。有一位我的音樂老師很注重每個學(xué)生的個性和特點，對每個人的表現(xiàn)都給予了合適的評價和指導(dǎo)。這樣的關(guān)注讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和缺點，也讓他們不斷進(jìn)步。
結(jié)論：
總之，優(yōu)秀的老師多方面都有很多的值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。他們的愛心、耐心、知識、方法都給了我們很大的啟示。我們要始終銘記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，也希望每位老師都能夠成為一位優(yōu)秀的老師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
給老師的建議作者篇五
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。
像上課時，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些。
放學(xué)時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。
況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學(xué)生
2x年6月6日
給老師的建議作者篇六
語文老師是我們成長中的重要伙伴，他們在我們的漢語學(xué)習(xí)和閱讀寫作方面起著至關(guān)重要的作用。而如何成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？最近，我參加了一次語文老師培訓(xùn)，獲得了十條建議。下面，我將分享我的一些心得體會。
第二段：精選幾個建議
首先，提高課堂互動。這個建議非常重要，因為課堂互動可以激發(fā)學(xué)生參與積極性，幫助學(xué)生更深入地理解知識。其次，拓展學(xué)生的視野。語文不僅僅是漢字和語法的知識，還涉及文化和價值觀念。語文教育應(yīng)該幫助學(xué)生拓寬視野、認(rèn)識世界。此外，合理安排作業(yè)也是十分重要的。不少同學(xué)感到作業(yè)太多、質(zhì)量不高，往往是因為教師沒有合理安排作業(yè)所致。
第三段：具體解讀其中一項建議
拓展學(xué)生的視野是升華語文教育的重要途徑。在教育中，不能僅僅傳授漢字和語法，而應(yīng)該幫助學(xué)生更深入地理解歷史、文化和價值觀念。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代背景、文化內(nèi)涵，有目的地啟發(fā)他們建立視野，認(rèn)識世界。這一點，我在我的語文課堂中也一直倡導(dǎo)實踐，在教學(xué)中我總是鼓勵學(xué)生去了解歷史故事、名人傳記，從中梳理出其中的價值觀念，從而提高他們的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
第四段：闡述建議帶來的好處
這些建議為我們提供了指引，讓我們知道如何成為更好的語文老師。好的語文老師能夠幫助學(xué)生更好地理解語言和文化，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，建議也為我們打破了流于形式、枯燥乏味的教學(xué)模式帶來了改變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名優(yōu)秀的語文老師需要不斷努力和學(xué)習(xí)。我們要重視課堂互動、拓展學(xué)生的視野、合理安排作業(yè)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)中，我們更需要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)造一個更好的語文教育環(huán)境。
給老師的建議作者篇七
您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
給老師的建議作者篇八
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
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時間：
給老師的建議作者篇九
語文是我們最基本也是最重要的學(xué)科之一，它滲透在我們的生活中，關(guān)系著我們的思想、情感和素養(yǎng)。作為承載語文教育的一線教師，語文老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法直接關(guān)系著學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。本文將從語文老師的十條建議出發(fā)，分享自己的心得體會。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量
首先，語文老師應(yīng)該注重提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這包括善于設(shè)計教學(xué)方案，注重教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。我認(rèn)為，語文老師的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該遵循情感教育和啟發(fā)式教育的原則，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行，打造出一個全面、系統(tǒng)的教學(xué)體系。此外，教學(xué)過程中，要注重細(xì)節(jié)部分，例如文本解讀、寫作指導(dǎo)和拓展閱讀等，這些方面的關(guān)注能夠讓學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)的知識。
第三段：注重學(xué)生聽說讀寫能力的提升
其次，語文老師應(yīng)該注重學(xué)生聽說讀寫能力的提升。語文是一個綜合性的學(xué)科，其中聽說讀寫四項能力的綜合水平?jīng)Q定了學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，語文老師要在教學(xué)過程中注重這四項能力的培養(yǎng)。比如，在聽力方面，教師可以通過聽力訓(xùn)練和聽寫練習(xí)來提高學(xué)生的聽力水平；在口語方面，可以通過課堂演講、口語交流等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；在閱讀方面，可以通過多種多樣的閱讀活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高其閱讀水平；在寫作方面，可以通過寫作指導(dǎo)、范文模仿等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第四段：注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合
此外，語文老師應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合。我們學(xué)習(xí)語文，不僅是為了學(xué)會說一口好的標(biāo)準(zhǔn)普通話，更是為了理解中華民族的文化底蘊(yùn)。因此，在教學(xué)過程中，語文老師應(yīng)該注重傳授中華民族的文化和精神，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個清晰的了解。同時，也要注重現(xiàn)代文化的融入，關(guān)注當(dāng)下的熱點和熱議話題。
第五段：創(chuàng)新教育方式
最后，語文老師應(yīng)該注重創(chuàng)新教育方式。時代在發(fā)展，教育也在不斷推陳出新。語文老師應(yīng)該關(guān)注新的教學(xué)方法和工具，注重教育信息化的運(yùn)用，讓學(xué)生體驗到更多的教育可能性。比如借助創(chuàng)新的教學(xué)工具、多媒體資料或者網(wǎng)絡(luò)科技來輔助教學(xué)，將教學(xué)效果提升到一個新的水平。
結(jié)語：總結(jié)
總之，作為一名優(yōu)秀的語文老師，不僅要給學(xué)生傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有能夠把握好語文老師的十條建議，注重教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長、注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合和教學(xué)方式的創(chuàng)新，我們才能實現(xiàn)良好的語文教育效果，使得學(xué)生在語文方面更具優(yōu)勢，成為未來的棟梁之材。
給老師的建議作者篇十
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達(dá)到實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的.建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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給老師的建議作者篇十一
青年路小學(xué)的全體老師們：
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，人民教師肩負(fù)著文明傳承最莊嚴(yán)最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議：
一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學(xué)生。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂于奉獻(xiàn)，用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生的人生方向。
二、關(guān)愛學(xué)生，以仁愛之心引領(lǐng)學(xué)生。我們要面向全體學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，真情關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，智慧引導(dǎo)每一位學(xué)生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命，用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去點亮學(xué)生的未來。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以扎實優(yōu)雅的學(xué)識風(fēng)范熏陶學(xué)生。選擇了教師職業(yè)，就選擇了終身學(xué)習(xí)，我們要寧靜為學(xué)，寧靜為人，永不滿足，永不停步。以良好優(yōu)雅的教風(fēng)熏陶學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)扎實的治學(xué)態(tài)度奠基校風(fēng)，以精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、深邃的文化修養(yǎng)開啟學(xué)生的智慧之門。
四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學(xué)生。全社會尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對利用職務(wù)之便牟取私利，不收受學(xué)生、家長的財物，堅決杜絕索取學(xué)生、家長財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學(xué)生。
親愛的老師們，讓我們勤學(xué)、修德、明辨、篤實，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師，讓我們攜起手來，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和扎實優(yōu)異的工作實績，為青小的輝煌再創(chuàng)佳績！為青小的百年華誕獻(xiàn)禮！
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給老師的建議作者篇十二
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告！
2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的'家園！因為：善待地球就是善待自己！
給老師的建議作者篇十三
尊敬的老師：
您好
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
工作順利！
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2017最新學(xué)生給老師的建議書500字
給老師的建議作者篇一
作為學(xué)生，我們常常想要表達(dá)對老師的敬意和感激之情，同時也希望能為老師提供一些有益的建議，幫助老師不斷進(jìn)步。以下是我從一些優(yōu)秀的老師的講話摘抄得出的心得體會和建議。
首先，我了解到教師在教學(xué)的過程中非?？粗鼗优c合作。在互動中，學(xué)生們可以更好地理解和吸收知識，也更有興趣去學(xué)習(xí)。因此，老師們非常鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論和提問。作為學(xué)生，我們要養(yǎng)成積極思考和表達(dá)自己意見的習(xí)慣，盡可能多地提出問題和觀點，并與老師和同學(xué)們進(jìn)行充分的交流和討論。只有這樣，我們才能真正將抽象的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想和理解，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，老師們也十分重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。他們希望學(xué)生們能夠在課上學(xué)到知識，而在課下能夠自主擴(kuò)展，具備獨立學(xué)習(xí)的能力。在這方面，老師們給了我們很多指導(dǎo)和建議。例如，它們鼓勵我們使用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)和信息獲取能力。此外，老師們還提倡我們進(jìn)行思維導(dǎo)圖、總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，這有助于我們更好地整理和鞏固所學(xué)的知識。因此，作為學(xué)生，我們要積極思考自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
另外，老師們也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康與情緒管理。他們認(rèn)為只有在良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)下，學(xué)生才能更好地投入學(xué)習(xí)并有所成長。因此，老師們常常鼓勵學(xué)生們積極鍛煉身體、保持樂觀心態(tài)，并提供相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。作為學(xué)生，我們要時刻關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會適當(dāng)?shù)匦购驼{(diào)節(jié)自己的情緒。同時，我們也要盡量主動與老師和同學(xué)溝通，尋求幫助和支持。只有在共同的關(guān)心和支持下，我們才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活中的困難，更好地成長和發(fā)展。
此外，我還了解到老師們非常重視學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。他們認(rèn)為創(chuàng)新能力是未來社會發(fā)展的核心競爭力，并鼓勵學(xué)生們勇于嘗試新事物，敢于提出新觀點和解決問題的新方法。為此，老師們會安排一些實踐和創(chuàng)新性的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。我們作為學(xué)生，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于思考和嘗試，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中尋找解決方法，不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步。
最后，老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們的禮貌與道德修養(yǎng)。他們希望學(xué)生們能夠尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律，樹立正確的價值觀和人生觀。這不僅是為了在學(xué)校的學(xué)習(xí)工作中能夠和諧相處，更是為了培養(yǎng)學(xué)生們良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，為將來的發(fā)展打下堅實的道德基礎(chǔ)。因此，作為學(xué)生，我們要時刻樹立正確的人生觀和價值觀，關(guān)心他人、友善待人，并盡量遵守學(xué)校的各項規(guī)定和紀(jì)律。只有這樣，我們才能真正做到全面發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上有所成就，也在品德上有所提高。
總之，老師們對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛是無微不至的，他們的建議與想法也是對我們最好的鼓勵和指引。作為學(xué)生，我們要虛心接受老師的建議，不斷改進(jìn)自己，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。相信只有這樣，我們才能在老師的關(guān)懷和引導(dǎo)下取得更好的成績，充實自己的知識和品德，并將來回饋社會，成就更加輝煌的人生。
給老師的建議作者篇二
敬愛的老師們：
我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第_名，前進(jìn)了_名”或“第_名，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了)，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
給老師的建議作者篇三
作為學(xué)生，我們每天都在老師的指導(dǎo)和教育下成長，老師的建議和批評是我們進(jìn)步的動力源泉。在學(xué)習(xí)的道路上，我們時常會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，而老師的建議往往是我們攀登困難的一把梯子。在此，我想分享一些我對老師建議的心得體會。
首先，老師的建議是寶貴的。無論是課堂上的指導(dǎo)還是課后的批評，老師總是傾注著較多的辛勞和心血。他們想要我們?nèi)〉酶玫某煽?，探索更廣闊的知識世界。因此，即使他們的建議聽起來有時候很苛刻，我們也應(yīng)該珍惜和接受。曾經(jīng)，我在一次作文比賽中獲得了非常低的分?jǐn)?shù)，老師批評了我的不夠用心和思考不深入。起初，我很生氣，覺得老師對我太過苛刻。然而，經(jīng)過反思和和老師的溝通，我意識到我確實沒有用心去構(gòu)思和反復(fù)檢查我的作文。老師的建議讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，提高我的寫作水平。從那以后，我每次接到老師的建議都會認(rèn)真傾聽，因為我知道它們是我成長的催化劑。
其次，老師的建議是發(fā)自深情的。老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣和導(dǎo)師，他們愿意把自己寶貴的時間和經(jīng)驗分享給我們。他們的建議往往是經(jīng)過細(xì)心思考和實踐的，希望我們不要重蹈覆轍。我還記得曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了很低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)老師在批改試卷時，我看到他留下了一段溫暖而鼓勵的話：“你的數(shù)學(xué)潛力很大，只要付出更多的努力，就一定能取得更好的成績！”看到這句話，我感到非常受鼓舞，于是我付出了更多的時間和精力來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。隨后的幾次考試，我的成績逐漸提高了。老師的鼓勵和建議令我更有信心面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
再次，老師的建議是有針對性的。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都存在不同的問題和困擾，而老師的建議往往能夠針對個體差異提供更精確的指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)外語時，有的同學(xué)發(fā)音準(zhǔn)確但口語交流不流暢，而有的同學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)但口語表達(dá)流利。針對不同的問題，老師會提供不同的建議，讓我們能夠有針對性地改進(jìn)。我曾經(jīng)是后者，雖然我的語法和詞匯都很好，但我的口語表達(dá)不流利。老師建議我多參加英語角和朗讀練習(xí)，提高口語能力。經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸地突破了口語的障礙，并且獲得了更高的英語成績。老師的建議幫助我找到了自己的問題和解決的方法，我深感老師的指導(dǎo)是多么的重要。
最后，我們應(yīng)該善于運(yùn)用老師的建議。老師的建議雖然寶貴，但如何運(yùn)用和融會貫通卻是我們需要思考的問題。我們要善于反思并將其付諸行動，將建議融入自己的學(xué)習(xí)和生活中。曾經(jīng)，在一次班級競賽中，我負(fù)責(zé)團(tuán)隊的分工安排和合作細(xì)節(jié)。然而，在賽前的討論會上，老師提出了一些建議，讓我重新思考和安排團(tuán)隊的工作分配和任務(wù)模式。我感激老師的建議，并且把它們應(yīng)用到團(tuán)隊的工作中。結(jié)果證明，這些建議使我們的團(tuán)隊更加有序和高效，在競賽中取得了第一名的好成績。
總而言之，對老師建議的心得體會是我們在學(xué)習(xí)生涯中的寶貴財富。我們要珍惜老師的建議，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和成長的動力。同時，我們也要善于運(yùn)用、吸收和理解老師的建議，使之成為我們?nèi)松缆飞系拿鳠?，指引我們不斷前進(jìn)。對老師建議的積極態(tài)度將讓我們站在巨人的肩膀上，看到更廣闊的世界。
給老師的建議作者篇四
優(yōu)秀的老師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們的存在對于學(xué)校和學(xué)生來說都是非常重要的。一個優(yōu)秀的老師不僅能夠傳授知識，還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行精神和道德的指導(dǎo)，使學(xué)生不斷成長。在我的教育生涯中，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，通過他們的教導(dǎo)，我收獲了很多。下面，我將分享我對于優(yōu)秀老師的十大建議心得體會。
第二段：創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
優(yōu)秀的老師會創(chuàng)造一個良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在自由的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語的時候，就遇到了這樣的一位老師。她不會強(qiáng)制學(xué)生一定要完美掌握語法，而是以自由和放松的態(tài)度，帶領(lǐng)我們探索語言的樂趣和應(yīng)用，在輕松的氛圍中開展了語言學(xué)習(xí)，使得我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：盡心盡力地幫助學(xué)生
優(yōu)秀的老師需要以盡心盡力的態(tài)度幫助學(xué)生。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位很盡心的老師。他經(jīng)常跟我聊天，了解我的想法和困惑，為我提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他的這種支持讓我感到非常溫暖，也讓我一步步走向成功。
第四段：善于交流
優(yōu)秀的老師應(yīng)該要善于交流。與學(xué)生、家長和同事之間的溝通是他們成功教育的關(guān)鍵。有一位我的數(shù)學(xué)老師就非常擅長與學(xué)生交流，他總是會鼓勵我們講出自己的想法和方法，更好地促進(jìn)了我們與學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)之間的互動。
第五段：關(guān)注學(xué)生個體差異
優(yōu)秀的老師應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)中給予他們不同的關(guān)注和支持。有一位我的音樂老師很注重每個學(xué)生的個性和特點，對每個人的表現(xiàn)都給予了合適的評價和指導(dǎo)。這樣的關(guān)注讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和缺點，也讓他們不斷進(jìn)步。
結(jié)論：
總之，優(yōu)秀的老師多方面都有很多的值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。他們的愛心、耐心、知識、方法都給了我們很大的啟示。我們要始終銘記這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，也希望每位老師都能夠成為一位優(yōu)秀的老師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
給老師的建議作者篇五
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。
像上課時，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些。
放學(xué)時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。
況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學(xué)生
2x年6月6日
給老師的建議作者篇六
語文老師是我們成長中的重要伙伴，他們在我們的漢語學(xué)習(xí)和閱讀寫作方面起著至關(guān)重要的作用。而如何成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？最近，我參加了一次語文老師培訓(xùn)，獲得了十條建議。下面，我將分享我的一些心得體會。
第二段：精選幾個建議
首先，提高課堂互動。這個建議非常重要，因為課堂互動可以激發(fā)學(xué)生參與積極性，幫助學(xué)生更深入地理解知識。其次，拓展學(xué)生的視野。語文不僅僅是漢字和語法的知識，還涉及文化和價值觀念。語文教育應(yīng)該幫助學(xué)生拓寬視野、認(rèn)識世界。此外，合理安排作業(yè)也是十分重要的。不少同學(xué)感到作業(yè)太多、質(zhì)量不高，往往是因為教師沒有合理安排作業(yè)所致。
第三段：具體解讀其中一項建議
拓展學(xué)生的視野是升華語文教育的重要途徑。在教育中，不能僅僅傳授漢字和語法，而應(yīng)該幫助學(xué)生更深入地理解歷史、文化和價值觀念。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代背景、文化內(nèi)涵，有目的地啟發(fā)他們建立視野，認(rèn)識世界。這一點，我在我的語文課堂中也一直倡導(dǎo)實踐，在教學(xué)中我總是鼓勵學(xué)生去了解歷史故事、名人傳記，從中梳理出其中的價值觀念，從而提高他們的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
第四段：闡述建議帶來的好處
這些建議為我們提供了指引，讓我們知道如何成為更好的語文老師。好的語文老師能夠幫助學(xué)生更好地理解語言和文化，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，建議也為我們打破了流于形式、枯燥乏味的教學(xué)模式帶來了改變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名優(yōu)秀的語文老師需要不斷努力和學(xué)習(xí)。我們要重視課堂互動、拓展學(xué)生的視野、合理安排作業(yè)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)中，我們更需要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)造一個更好的語文教育環(huán)境。
給老師的建議作者篇七
您好：
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。
5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
給老師的建議作者篇八
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
xxx
時間：
給老師的建議作者篇九
語文是我們最基本也是最重要的學(xué)科之一，它滲透在我們的生活中，關(guān)系著我們的思想、情感和素養(yǎng)。作為承載語文教育的一線教師，語文老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法直接關(guān)系著學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。本文將從語文老師的十條建議出發(fā)，分享自己的心得體會。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量
首先，語文老師應(yīng)該注重提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這包括善于設(shè)計教學(xué)方案，注重教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。我認(rèn)為，語文老師的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該遵循情感教育和啟發(fā)式教育的原則，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行，打造出一個全面、系統(tǒng)的教學(xué)體系。此外，教學(xué)過程中，要注重細(xì)節(jié)部分，例如文本解讀、寫作指導(dǎo)和拓展閱讀等，這些方面的關(guān)注能夠讓學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)的知識。
第三段：注重學(xué)生聽說讀寫能力的提升
其次，語文老師應(yīng)該注重學(xué)生聽說讀寫能力的提升。語文是一個綜合性的學(xué)科，其中聽說讀寫四項能力的綜合水平?jīng)Q定了學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，語文老師要在教學(xué)過程中注重這四項能力的培養(yǎng)。比如，在聽力方面，教師可以通過聽力訓(xùn)練和聽寫練習(xí)來提高學(xué)生的聽力水平；在口語方面，可以通過課堂演講、口語交流等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；在閱讀方面，可以通過多種多樣的閱讀活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高其閱讀水平；在寫作方面，可以通過寫作指導(dǎo)、范文模仿等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第四段：注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合
此外，語文老師應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合。我們學(xué)習(xí)語文，不僅是為了學(xué)會說一口好的標(biāo)準(zhǔn)普通話，更是為了理解中華民族的文化底蘊(yùn)。因此，在教學(xué)過程中，語文老師應(yīng)該注重傳授中華民族的文化和精神，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個清晰的了解。同時，也要注重現(xiàn)代文化的融入，關(guān)注當(dāng)下的熱點和熱議話題。
第五段：創(chuàng)新教育方式
最后，語文老師應(yīng)該注重創(chuàng)新教育方式。時代在發(fā)展，教育也在不斷推陳出新。語文老師應(yīng)該關(guān)注新的教學(xué)方法和工具，注重教育信息化的運(yùn)用，讓學(xué)生體驗到更多的教育可能性。比如借助創(chuàng)新的教學(xué)工具、多媒體資料或者網(wǎng)絡(luò)科技來輔助教學(xué)，將教學(xué)效果提升到一個新的水平。
結(jié)語：總結(jié)
總之，作為一名優(yōu)秀的語文老師，不僅要給學(xué)生傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有能夠把握好語文老師的十條建議，注重教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長、注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合和教學(xué)方式的創(chuàng)新，我們才能實現(xiàn)良好的語文教育效果，使得學(xué)生在語文方面更具優(yōu)勢，成為未來的棟梁之材。
給老師的建議作者篇十
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達(dá)到實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的.建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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給老師的建議作者篇十一
青年路小學(xué)的全體老師們：
國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，人民教師肩負(fù)著文明傳承最莊嚴(yán)最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議：
一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學(xué)生。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂于奉獻(xiàn)，用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生的人生方向。
二、關(guān)愛學(xué)生，以仁愛之心引領(lǐng)學(xué)生。我們要面向全體學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，真情關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，智慧引導(dǎo)每一位學(xué)生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命，用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去點亮學(xué)生的未來。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以扎實優(yōu)雅的學(xué)識風(fēng)范熏陶學(xué)生。選擇了教師職業(yè)，就選擇了終身學(xué)習(xí)，我們要寧靜為學(xué)，寧靜為人，永不滿足，永不停步。以良好優(yōu)雅的教風(fēng)熏陶學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)扎實的治學(xué)態(tài)度奠基校風(fēng)，以精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、深邃的文化修養(yǎng)開啟學(xué)生的智慧之門。
四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學(xué)生。全社會尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對利用職務(wù)之便牟取私利，不收受學(xué)生、家長的財物，堅決杜絕索取學(xué)生、家長財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學(xué)生。
親愛的老師們，讓我們勤學(xué)、修德、明辨、篤實，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師，讓我們攜起手來，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和扎實優(yōu)異的工作實績，為青小的輝煌再創(chuàng)佳績！為青小的百年華誕獻(xiàn)禮！
關(guān)于給老師的建議書范文匯總五篇
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給老師的建議作者篇十二
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告！
2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的'家園！因為：善待地球就是善待自己！
給老師的建議作者篇十三
尊敬的老師：
您好
經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
工作順利！
xxx
x年x月x日
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