當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小學數(shù)學培訓心得體會篇一
第一段：介紹數(shù)學培訓的背景和目的（150字）
如今，數(shù)學在小學課程中占據(jù)著重要的地位，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。數(shù)學培訓作為一種輔助教育方式，受到了越來越多家長的青睞。我作為一名小學生，也參加了六個月的數(shù)學培訓課程。通過這段時間的學習，我深刻體會到了數(shù)學培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：數(shù)學培訓的收獲和幫助（250字）
數(shù)學培訓課程讓我不斷地接觸和解決各種題目，培養(yǎng)了我解決數(shù)學問題的能力。同時，培訓中的教師講解和解題技巧，也使我更加理解了許多抽象的數(shù)學概念。通過和同學們共同討論和交流，我也學會了團隊合作，互相幫助的重要性。這些收獲不僅提升了我的數(shù)學成績，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
第三段：數(shù)學培訓的方法和教學環(huán)境（300字）
數(shù)學培訓課程采用了多種教學方法，如教師講解、小組合作和實際操作等。這樣的多元教學方式讓我更好地理解和掌握了數(shù)學知識。培訓課程還注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，讓我們通過實際問題解決來鞏固所學的知識。此外，在輕松和愉快的學習氛圍中，我也得到了積極的激勵和鼓勵，讓我更有動力去學習和實踐。
第四段：數(shù)學培訓的局限和問題（250字）
盡管數(shù)學培訓給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些問題。對于小學生來說，有時候過于重視成績，會忽視了興趣和理解的培養(yǎng)。一味的追求高分，容易造成厭學和焦慮。同時，數(shù)學培訓的課時安排比較緊湊，課程內(nèi)容相對繁重，容易給孩子帶來壓力。因此，數(shù)學培訓也需要更加關(guān)注孩子的身心健康，避免過度負擔。
第五段：個人感悟和建議（250字）
通過這段時間的數(shù)學培訓，我不僅提高了數(shù)學成績，更重要的是培養(yǎng)了自己獨立解決問題的能力。在數(shù)學學習中，掌握基本的概念和原理很重要，但培養(yǎng)興趣和思維的能力更加關(guān)鍵。我認為，數(shù)學培訓要兼顧學科知識和思維能力的培養(yǎng)，讓孩子們在學習中感受到樂趣和成就感。此外，數(shù)學培訓也要重視孩子的身心健康，合理安排課程和作業(yè)，避免對孩子造成過大的學習壓力。
總結(jié)：數(shù)學培訓通過靈活的教學方式和積極的學習環(huán)境，給予了我許多收獲和幫助。然而，在充分利用數(shù)學培訓的同時，我們也要看到其存在的問題和局限性。在以后的學習中，我將更加注重培養(yǎng)自己的興趣和思維能力，保持良好的學習和生活狀態(tài)。同時，我也希望數(shù)學培訓機構(gòu)能夠更加關(guān)注孩子的身心健康，提供更加全面和科學的教學方法。
小學數(shù)學培訓心得體會篇二
我曾在小學數(shù)學培訓課程中度過了一段時間，不僅提高了我的數(shù)學能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。首先，培訓課程給了我一個全新的學習環(huán)境，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和學習的動力。其次，老師們注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力，讓我們學會從不同角度去思考問題。此外，培訓課程還注重拓寬我們的數(shù)學知識面，讓我們能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題。最后，在學習過程中，我收獲了團隊合作的經(jīng)驗，通過與同學們合作解決問題，增強了我的互動交流能力?？傊?，小學數(shù)學培訓給予了我很多啟發(fā)，使我在數(shù)學學習中更加自信和有動力。
首先，在培訓課程中我體會到了一個全新的學習環(huán)境。在這個環(huán)境中，我們匯集了一群對學習懷有熱情的小伙伴，大家互相鼓勵和促進著彼此的學習進步。這個學習環(huán)境為我創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍，使我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，并激發(fā)了我的學習動力。我開始愿意主動去解決問題，去思考一些有趣的數(shù)學題目，對數(shù)學的學習充滿了期待。
其次，培訓課程的老師們非常重視培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力。課堂上，老師們總是鼓勵我們提出自己的疑問，并引導我們尋找解答的方法。他們教會了我們?nèi)绾嗡伎紗栴}，如何找到解決問題的途徑。在這個過程中，我意識到數(shù)學不僅僅是應(yīng)對題目的方法，更是一個培養(yǎng)邏輯思維和分析能力的過程。通過學習數(shù)學，我開始學會用不同的角度去看待問題，找到更多的解決思路。
此外，培訓課程還十分注重拓寬我們的數(shù)學知識面。除了傳統(tǒng)的數(shù)學知識外，我們還學習到了一些課外的數(shù)學知識，例如數(shù)論、立體幾何等。這些知識擴充了我的數(shù)學視野，使我能夠更全面地理解數(shù)學的內(nèi)涵。同時，這些拓展的知識也提供了更多的數(shù)學實踐機會，讓我能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題，提升我在數(shù)學中的競爭力。
最后，在學習過程中，我也收獲了團隊合作的經(jīng)驗。在課堂上，老師經(jīng)常會組織我們進行小組活動，讓我們與同學們合作解決問題。這不僅增強了我們的互動交流能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過與同學們一起討論和協(xié)作，我們共同解決了許多復雜的數(shù)學問題，這種合作經(jīng)驗在今后的學習和生活中將會派上很大的用場。
總之，小學數(shù)學培訓課程使我受益匪淺。它給予了我一個全新的學習環(huán)境，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和學習的動力。老師們注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力，讓我們學會從不同角度去思考問題。此外，培訓課程拓寬了我們的數(shù)學知識面，讓我們能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題。最后，通過團隊合作，我學會了與他人進行交流和合作，提升了我的互動交流能力。這些心得體會將伴隨著我今后的數(shù)學學習，使我更自信和有動力地面對數(shù)學的挑戰(zhàn)。
小學數(shù)學培訓心得體會篇三
小學數(shù)學作為學生日常學習中的重要科目，需要在學生的初中高中階段繼續(xù)深入學習。但是，這個學科往往在小學階段就已經(jīng)奠定了數(shù)學思維的基礎(chǔ)和基本的口算技巧，因此，在小學數(shù)學中，對于低段學生的培訓非常重要。本文將就此分享自己的心得體會。
第二段：理論基礎(chǔ)
小學數(shù)學的低段階段主要培訓孩子的是一些基礎(chǔ)技能，如數(shù)的認識、算術(shù)運算、量的認識等。面對這些技能，我們需要在理論層面上學習，包括了解每個概念的含義、掌握每個操作的方法步驟等。同時，我們還需要理解這些概念和技能的本質(zhì)，以便在日常實際操作中能夠扎實地運用。
第三段：實踐經(jīng)驗
在實際進行數(shù)學培訓時，我們需要結(jié)合理論知識，選擇恰當?shù)膶W習方式和方法。在我的實踐經(jīng)驗中，比較有效的方法有以下幾種：講解+舉例法、游戲法、初步自學法。這些方法都有其優(yōu)劣點，所以我們需要在具體情況下進行選擇。
第四段：心態(tài)調(diào)整
除了學習方法外，心態(tài)的調(diào)整也非常重要。對于低段學生來說，數(shù)學學習不是一夜之間能夠取得突破的。在進行培訓的過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的興趣和自信心，在孩子內(nèi)部形成良好的學習氛圍和積極心態(tài)，讓數(shù)學學習不再是一堆枯燥的數(shù)字，而是一種有趣的探索過程。
第五段：總結(jié)
綜合上述經(jīng)驗和體會，我認為小學數(shù)學低段階段的培訓涉及到我們的教學方法和心態(tài)調(diào)整。通過理論知識的學習，實踐經(jīng)驗的積累，心態(tài)的調(diào)整和培養(yǎng)興趣自信，我們才能夠迅速提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓他們從小的數(shù)學學習階段迅速打下堅實的基礎(chǔ)，為未來的學習打好基礎(chǔ)。
小學數(shù)學培訓心得體會篇四
20xx年8月18日，我參加了普陀教研室舉辦的小學數(shù)學教師24學時培訓，聆聽了省教研廳教研室斯苗兒等教師的精彩講座，令我豁然開朗。從幾位老師精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
1、什么是數(shù)學?
修訂后的數(shù)學意義表述為：“數(shù)學是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學數(shù)學是科學”，數(shù)學是理論，數(shù)學是語言，數(shù)學是工具，數(shù)學是技術(shù)，數(shù)學是文化，數(shù)學是伙伴。數(shù)學的基本特征是：抽象性、應(yīng)用廣泛性、嚴格性。數(shù)學課程的性質(zhì)表述為：“義務(wù)教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎(chǔ)。”
2、數(shù)學課程的核心理念。
修訂版課標關(guān)于數(shù)學課程與教學的總體要求表述為：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！薄墩n程改革綱要》提出：“把育人為本作為教育工作的根本要求”。要“關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育?！庇纱丝梢?，可以把“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”視為數(shù)學課程的核心理念。
3、從“兩基”到“四基”，“兩能”到“四能”。
過去的基礎(chǔ)教育非常強調(diào)“雙基”，要求基礎(chǔ)知識扎實、基礎(chǔ)技能熟練。但僅于此是不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的。于是，新課標提出了三維目標，更加關(guān)注了學生的'學，確立了學生的主體地位。在教學評價上，除了知識以外，還對過程、情感方面進行三維評價。修訂版課標則在原有的基礎(chǔ)上，注重過程性目標和結(jié)果性目標相結(jié)合，把課程總目標具體分為知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度4個方面。在課程目標中明確提出使學生“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?！奔唇處熞獛椭鷮W生理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能，體會和運用數(shù)學思想方法，獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗，為學生的后續(xù)學習奠定良好的基礎(chǔ)。注重發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的培養(yǎng)。過去提得較多的是“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”，此次修訂更加完整地表述為“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”。解決別人提出的問題固然重要，但是能夠發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題卻更加重要，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。
4、10個核心概念。
課程標準把課程內(nèi)容分為四個部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。又提出了與內(nèi)容有關(guān)的10個核心概念：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
對于新課標，不但在理論學習上要先行一步，還要大膽付諸實踐，做個“頂天立地的研究者”。帶著收獲，帶著思考，并努力付諸于實踐。期待有更多像這樣的學習機會，每天進步一點點!
小學數(shù)學培訓心得體會篇五
參加了小學數(shù)學新教材培訓，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進。例如，更注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，更重學生個性的發(fā)展，強調(diào)不同的學生學習不同的數(shù)學，使每個學生都能有進步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底。可是，聽了領(lǐng)導和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認識清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學課程標準》給我們談自己的體會，還結(jié)合一年級的實際內(nèi)容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：
1、數(shù)學教學活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。
2、 數(shù)學知識與實際生活緊密相連
數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
3、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。
4、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設(shè)計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。
我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
小學數(shù)學培訓心得體會3
小學數(shù)學培訓心得體會篇六
我參與了一段時間的孩子小學數(shù)學培訓課程，期間有很多收獲和體會。首先，數(shù)學培訓課程為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源。其次，數(shù)學培訓不僅注重孩子的知識點掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。第三，數(shù)學培訓讓孩子學會了合作、溝通和分享。第四，數(shù)學培訓提升了孩子的自信心和自主學習能力。最后，數(shù)學培訓讓孩子感受到學習的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。
首先，數(shù)學培訓課程為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源。在數(shù)學培訓班上，教室布置整齊，教學用具齊全，讓孩子一進教室就能感受到學習的氛圍。教室里還掛滿了孩子們的作品和獎狀，激勵他們努力學習。此外，數(shù)學培訓班還提供了大量的練習冊、習題集等學習資源，讓孩子有足夠的練習材料和學習方法。這些一切都為孩子提供了良好的學習條件，幫助他們更好地掌握數(shù)學知識。
其次，數(shù)學培訓不僅注重孩子的知識點掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在數(shù)學培訓課堂上，老師不僅講解基礎(chǔ)知識，還以啟發(fā)式教育的方式引導孩子思考。通過引導孩子自己思考解題方法和思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，數(shù)學培訓也引入了一些趣味性強、寓教于樂的數(shù)學游戲，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣。
第三，數(shù)學培訓讓孩子學會了合作、溝通和分享。在數(shù)學培訓班上，很多時候老師會組織孩子們一起合作解題、討論問題。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，還能提高他們的溝通能力和表達能力。在小組作業(yè)和分享環(huán)節(jié)中，每個孩子都有機會分享自己的思路和方法，從中學會尊重他人意見、傾聽他人意見，并且理解不同的解題思路。
第四，數(shù)學培訓提升了孩子的自信心和自主學習能力。在數(shù)學培訓中，老師對孩子們的鼓勵和認可是非常重要的。每當孩子解出一道難題或者取得進步時，老師會及時表揚并給予肯定，讓孩子們感到自豪和自信。同時，數(shù)學培訓還重視培養(yǎng)孩子的自主學習能力，教給他們?nèi)绾沃贫▽W習計劃、如何自主解決問題，讓他們在學習過程中變得更加獨立和自主。
最后，數(shù)學培訓讓孩子感受到學習的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。通過豐富多樣的教學方法和趣味性的數(shù)學活動，讓孩子們在學習中感到快樂和滿足。在培訓班上，我看到了孩子們從最初對數(shù)學的抵觸和厭惡逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學感興趣和熱愛的狀態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變不僅提高了他們的學習積極性，也培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理，追求更高的學習成就。
總之，參與孩子小學數(shù)學培訓課程，我從中獲得了很多收獲和體會。數(shù)學培訓為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源，注重培養(yǎng)孩子的思維能力，培養(yǎng)了孩子的合作、溝通和分享能力，提升了孩子的自信心和自主學習能力，并且激發(fā)了孩子們對數(shù)學的興趣和渴望。我相信這段寶貴的數(shù)學培訓經(jīng)歷將對孩子們今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
小學數(shù)學培訓心得體會篇七
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的'夢想。
小學數(shù)學培訓心得體會篇八
根據(jù)上級教育主管部門的安排，我中心于20xx年7月22日至26日舉辦了"莫旗小學數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓班"。參加培訓的是來自全旗28所小學或中心校的340名數(shù)學教師。由于人員較多，我們分兩個班來完成培訓任務(wù)。小數(shù)一班是7月22日——7月24日，學員共有168人，小數(shù)二班是7月24日——7月26日，學員共有172人。本次培訓在上級主管部門領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們進行了精心策劃和有效的組織，大家都認為這次培訓內(nèi)容切合需要，培訓效果良好，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
由于傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少教師對教育改革持消極態(tài)度，認為任何先進的理念都只是美好的理想，還不如應(yīng)試教育來得實在，于是安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結(jié)合教學實踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；教師疲于應(yīng)付日常教學，對課案的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質(zhì)量的進一步提高。針對上述現(xiàn)狀，本次培訓我們以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學行為轉(zhuǎn)化的實際需要，設(shè)置了"新教材處理策略與方法、不同類型的課堂教學設(shè)計和小學數(shù)學《教學要求》培訓"這三個專題，并通過"專家引領(lǐng)，課例觀摩、交流研討"的研訓一體的培訓形式，由南京教研員張書蕾老師和莫旗教研員崔穎老師以及莫旗的骨干教師張麗艷共同引領(lǐng)學科教師進行深入的探討交流。從而提高了學員的學科素養(yǎng)，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了分析處理教材和實施有效教學的能力。課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富實用。
1、培訓形式靈活多樣。為了調(diào)動參培教師已有的經(jīng)驗，我們高度重視他們在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩和學習，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓形式，很受學員歡迎。
2、骨干教師和特聘南京專家穿插授課。本次培訓我們除在旗內(nèi)選聘了一些骨干教師擔任授課任務(wù)之外，還特聘了南京游府西街小學的朱勇老師擔任一個專題的授課任務(wù)。
3、培訓管理嚴格，服務(wù)熱情周到。為了讓參加本次培訓的學員在已有基礎(chǔ)上都有進一步的提高，在培訓過程中我們嚴格堅持培訓管理制度和學員學習守則，整個培訓過程班主任自始至終和學員們一起，及時了解學員的學習、生活動態(tài)和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤和不知去向的學員及時公示，學員的整體參培率比較高，出全勤的占了學員總數(shù)的93%，從而保證了培訓質(zhì)量。在嚴格管理的同時，我們力求服務(wù)熱情周到，給學員創(chuàng)造良好的學習條件。當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領(lǐng)導溝通，力求問題能夠得到解決。
這次培訓我們從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。他們刻苦學習和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。
本次培訓充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在很大的程度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。如張書蕾老師在《不同類型的課堂教學設(shè)計》中巧妙地運用一個教學案例，讓大家明白了如何"抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動"。特聘教師朱勇《分數(shù)乘法》的精彩課堂講授、別具一格的教學風格使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。張麗艷老師小學數(shù)學《教學要求》結(jié)合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學習的難度，提高了學習的實效。
學員調(diào)查問卷對這次培訓給予高度肯定，認為培訓既有針對性，又有實用性，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。希望以后這樣的培訓能多辦一些，但最好能減免學費。一位來自基層小學的老師在課下交流時是這樣說：對本次培訓本來沒抱多大希望，殊不知經(jīng)過短短三天的學習，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在井底"沾沾自喜，緊張有序的培訓學習又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次繼教學習，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。"
本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓教師的歡迎。但還存在一些值得總結(jié)和反思的問題。比如說在培訓中我們注重調(diào)動學員學習的積極性，但供大家參與交流的時間還不夠充分。個別學校領(lǐng)導仍然以老眼光看待繼教培訓，總是找一些借口幫學員請假。教學環(huán)境需要改善等?？傊诮窈蟮呐嘤栔形覀儠P長避短，再接再厲，使繼續(xù)教育培訓工作越辦越好！
小學數(shù)學培訓心得體會篇九
小學數(shù)學是孩子學習的重要科目之一，掌握好小學數(shù)學的基礎(chǔ)知識對于孩子以后學習更高級數(shù)學科目非常重要。因此，許多家長選擇讓孩子參加小學數(shù)學四基培訓。我也有幸參加了這樣的培訓課程，積累了一些心得體會。
第二段：集中精力
參加小學數(shù)學四基培訓需要集中精力，因為培訓課程并不像正常的學校課程一樣靈活，課時通常比較緊湊，需要快速學習和掌握各個知識點。在培訓班上，我們需要全神貫注地聽講、做筆記，同時也需要自己在課下花時間復習鞏固。通過這種方式，我積極主動地融入到學習中，并在每次培訓課程中獲益匪淺。
第三段：學以致用
數(shù)學是一個需要實踐的科目，紙上談兵很容易忘記或理解不深刻。在培訓中，老師們提倡我們學以致用，解決實際生活中的問題。他們引導我們將數(shù)學知識應(yīng)用到實際生活中，比如通過購物、游戲等活動，鍛煉我們的數(shù)學思維能力。這種學以致用的方法使我感到數(shù)學不再是枯燥的記憶，而是一個有趣且實用的學科。
第四段：形成良好學習習慣
在培訓過程中，老師們還注重培養(yǎng)我們的學習習慣。他們鼓勵我們按時完成作業(yè)、背誦公式、要有計劃地復習課程內(nèi)容。通過這些培訓和老師們的指導，我逐漸形成了良好的學習習慣。這并不僅僅在小學數(shù)學上起作用，也對我的其他學科學習有了積極影響。我懂得了堅持、努力和自律的重要性，這將是我未來學習生涯中彌足珍貴的財富。
第五段：總結(jié)
通過參加小學數(shù)學四基培訓，我收獲了很多。首先，我學會了集中精力，充分利用培訓時間；其次，學以致用幫助我發(fā)現(xiàn)數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣；此外，培訓過程還培養(yǎng)并鞏固了我良好的學習習慣?？梢哉f，這段時間的培訓經(jīng)歷讓我在數(shù)學學習中獲得了新的突破和提高，也很好地為我以后學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，這些心得體會將在我未來的學習生涯中持續(xù)發(fā)揮重要作用。
小學數(shù)學培訓心得體會篇一
第一段：介紹數(shù)學培訓的背景和目的（150字）
如今，數(shù)學在小學課程中占據(jù)著重要的地位，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。數(shù)學培訓作為一種輔助教育方式，受到了越來越多家長的青睞。我作為一名小學生，也參加了六個月的數(shù)學培訓課程。通過這段時間的學習，我深刻體會到了數(shù)學培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：數(shù)學培訓的收獲和幫助（250字）
數(shù)學培訓課程讓我不斷地接觸和解決各種題目，培養(yǎng)了我解決數(shù)學問題的能力。同時，培訓中的教師講解和解題技巧，也使我更加理解了許多抽象的數(shù)學概念。通過和同學們共同討論和交流，我也學會了團隊合作，互相幫助的重要性。這些收獲不僅提升了我的數(shù)學成績，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
第三段：數(shù)學培訓的方法和教學環(huán)境（300字）
數(shù)學培訓課程采用了多種教學方法，如教師講解、小組合作和實際操作等。這樣的多元教學方式讓我更好地理解和掌握了數(shù)學知識。培訓課程還注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，讓我們通過實際問題解決來鞏固所學的知識。此外，在輕松和愉快的學習氛圍中，我也得到了積極的激勵和鼓勵，讓我更有動力去學習和實踐。
第四段：數(shù)學培訓的局限和問題（250字）
盡管數(shù)學培訓給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些問題。對于小學生來說，有時候過于重視成績，會忽視了興趣和理解的培養(yǎng)。一味的追求高分，容易造成厭學和焦慮。同時，數(shù)學培訓的課時安排比較緊湊，課程內(nèi)容相對繁重，容易給孩子帶來壓力。因此，數(shù)學培訓也需要更加關(guān)注孩子的身心健康，避免過度負擔。
第五段：個人感悟和建議（250字）
通過這段時間的數(shù)學培訓，我不僅提高了數(shù)學成績，更重要的是培養(yǎng)了自己獨立解決問題的能力。在數(shù)學學習中，掌握基本的概念和原理很重要，但培養(yǎng)興趣和思維的能力更加關(guān)鍵。我認為，數(shù)學培訓要兼顧學科知識和思維能力的培養(yǎng)，讓孩子們在學習中感受到樂趣和成就感。此外，數(shù)學培訓也要重視孩子的身心健康，合理安排課程和作業(yè)，避免對孩子造成過大的學習壓力。
總結(jié)：數(shù)學培訓通過靈活的教學方式和積極的學習環(huán)境，給予了我許多收獲和幫助。然而，在充分利用數(shù)學培訓的同時，我們也要看到其存在的問題和局限性。在以后的學習中，我將更加注重培養(yǎng)自己的興趣和思維能力，保持良好的學習和生活狀態(tài)。同時，我也希望數(shù)學培訓機構(gòu)能夠更加關(guān)注孩子的身心健康，提供更加全面和科學的教學方法。
小學數(shù)學培訓心得體會篇二
我曾在小學數(shù)學培訓課程中度過了一段時間，不僅提高了我的數(shù)學能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。首先，培訓課程給了我一個全新的學習環(huán)境，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和學習的動力。其次，老師們注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力，讓我們學會從不同角度去思考問題。此外，培訓課程還注重拓寬我們的數(shù)學知識面，讓我們能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題。最后，在學習過程中，我收獲了團隊合作的經(jīng)驗，通過與同學們合作解決問題，增強了我的互動交流能力?？傊?，小學數(shù)學培訓給予了我很多啟發(fā)，使我在數(shù)學學習中更加自信和有動力。
首先，在培訓課程中我體會到了一個全新的學習環(huán)境。在這個環(huán)境中，我們匯集了一群對學習懷有熱情的小伙伴，大家互相鼓勵和促進著彼此的學習進步。這個學習環(huán)境為我創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍，使我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，并激發(fā)了我的學習動力。我開始愿意主動去解決問題，去思考一些有趣的數(shù)學題目，對數(shù)學的學習充滿了期待。
其次，培訓課程的老師們非常重視培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力。課堂上，老師們總是鼓勵我們提出自己的疑問，并引導我們尋找解答的方法。他們教會了我們?nèi)绾嗡伎紗栴}，如何找到解決問題的途徑。在這個過程中，我意識到數(shù)學不僅僅是應(yīng)對題目的方法，更是一個培養(yǎng)邏輯思維和分析能力的過程。通過學習數(shù)學，我開始學會用不同的角度去看待問題，找到更多的解決思路。
此外，培訓課程還十分注重拓寬我們的數(shù)學知識面。除了傳統(tǒng)的數(shù)學知識外，我們還學習到了一些課外的數(shù)學知識，例如數(shù)論、立體幾何等。這些知識擴充了我的數(shù)學視野，使我能夠更全面地理解數(shù)學的內(nèi)涵。同時，這些拓展的知識也提供了更多的數(shù)學實踐機會，讓我能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題，提升我在數(shù)學中的競爭力。
最后，在學習過程中，我也收獲了團隊合作的經(jīng)驗。在課堂上，老師經(jīng)常會組織我們進行小組活動，讓我們與同學們合作解決問題。這不僅增強了我們的互動交流能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過與同學們一起討論和協(xié)作，我們共同解決了許多復雜的數(shù)學問題，這種合作經(jīng)驗在今后的學習和生活中將會派上很大的用場。
總之，小學數(shù)學培訓課程使我受益匪淺。它給予了我一個全新的學習環(huán)境，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和學習的動力。老師們注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和思考能力，讓我們學會從不同角度去思考問題。此外，培訓課程拓寬了我們的數(shù)學知識面，讓我們能夠在更高層次上應(yīng)對各種數(shù)學問題。最后，通過團隊合作，我學會了與他人進行交流和合作，提升了我的互動交流能力。這些心得體會將伴隨著我今后的數(shù)學學習，使我更自信和有動力地面對數(shù)學的挑戰(zhàn)。
小學數(shù)學培訓心得體會篇三
小學數(shù)學作為學生日常學習中的重要科目，需要在學生的初中高中階段繼續(xù)深入學習。但是，這個學科往往在小學階段就已經(jīng)奠定了數(shù)學思維的基礎(chǔ)和基本的口算技巧，因此，在小學數(shù)學中，對于低段學生的培訓非常重要。本文將就此分享自己的心得體會。
第二段：理論基礎(chǔ)
小學數(shù)學的低段階段主要培訓孩子的是一些基礎(chǔ)技能，如數(shù)的認識、算術(shù)運算、量的認識等。面對這些技能，我們需要在理論層面上學習，包括了解每個概念的含義、掌握每個操作的方法步驟等。同時，我們還需要理解這些概念和技能的本質(zhì)，以便在日常實際操作中能夠扎實地運用。
第三段：實踐經(jīng)驗
在實際進行數(shù)學培訓時，我們需要結(jié)合理論知識，選擇恰當?shù)膶W習方式和方法。在我的實踐經(jīng)驗中，比較有效的方法有以下幾種：講解+舉例法、游戲法、初步自學法。這些方法都有其優(yōu)劣點，所以我們需要在具體情況下進行選擇。
第四段：心態(tài)調(diào)整
除了學習方法外，心態(tài)的調(diào)整也非常重要。對于低段學生來說，數(shù)學學習不是一夜之間能夠取得突破的。在進行培訓的過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的興趣和自信心，在孩子內(nèi)部形成良好的學習氛圍和積極心態(tài)，讓數(shù)學學習不再是一堆枯燥的數(shù)字，而是一種有趣的探索過程。
第五段：總結(jié)
綜合上述經(jīng)驗和體會，我認為小學數(shù)學低段階段的培訓涉及到我們的教學方法和心態(tài)調(diào)整。通過理論知識的學習，實踐經(jīng)驗的積累，心態(tài)的調(diào)整和培養(yǎng)興趣自信，我們才能夠迅速提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓他們從小的數(shù)學學習階段迅速打下堅實的基礎(chǔ)，為未來的學習打好基礎(chǔ)。
小學數(shù)學培訓心得體會篇四
20xx年8月18日，我參加了普陀教研室舉辦的小學數(shù)學教師24學時培訓，聆聽了省教研廳教研室斯苗兒等教師的精彩講座，令我豁然開朗。從幾位老師精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
1、什么是數(shù)學?
修訂后的數(shù)學意義表述為：“數(shù)學是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學數(shù)學是科學”，數(shù)學是理論，數(shù)學是語言，數(shù)學是工具，數(shù)學是技術(shù)，數(shù)學是文化，數(shù)學是伙伴。數(shù)學的基本特征是：抽象性、應(yīng)用廣泛性、嚴格性。數(shù)學課程的性質(zhì)表述為：“義務(wù)教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎(chǔ)。”
2、數(shù)學課程的核心理念。
修訂版課標關(guān)于數(shù)學課程與教學的總體要求表述為：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！薄墩n程改革綱要》提出：“把育人為本作為教育工作的根本要求”。要“關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育?！庇纱丝梢?，可以把“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”視為數(shù)學課程的核心理念。
3、從“兩基”到“四基”，“兩能”到“四能”。
過去的基礎(chǔ)教育非常強調(diào)“雙基”，要求基礎(chǔ)知識扎實、基礎(chǔ)技能熟練。但僅于此是不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的。于是，新課標提出了三維目標，更加關(guān)注了學生的'學，確立了學生的主體地位。在教學評價上，除了知識以外，還對過程、情感方面進行三維評價。修訂版課標則在原有的基礎(chǔ)上，注重過程性目標和結(jié)果性目標相結(jié)合，把課程總目標具體分為知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度4個方面。在課程目標中明確提出使學生“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?！奔唇處熞獛椭鷮W生理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能，體會和運用數(shù)學思想方法，獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗，為學生的后續(xù)學習奠定良好的基礎(chǔ)。注重發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的培養(yǎng)。過去提得較多的是“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”，此次修訂更加完整地表述為“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”。解決別人提出的問題固然重要，但是能夠發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題卻更加重要，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。
4、10個核心概念。
課程標準把課程內(nèi)容分為四個部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。又提出了與內(nèi)容有關(guān)的10個核心概念：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
對于新課標，不但在理論學習上要先行一步，還要大膽付諸實踐，做個“頂天立地的研究者”。帶著收獲，帶著思考，并努力付諸于實踐。期待有更多像這樣的學習機會，每天進步一點點!
小學數(shù)學培訓心得體會篇五
參加了小學數(shù)學新教材培訓，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進。例如，更注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，更重學生個性的發(fā)展，強調(diào)不同的學生學習不同的數(shù)學，使每個學生都能有進步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底。可是，聽了領(lǐng)導和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認識清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學課程標準》給我們談自己的體會，還結(jié)合一年級的實際內(nèi)容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：
1、數(shù)學教學活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。
2、 數(shù)學知識與實際生活緊密相連
數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
3、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。
4、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設(shè)計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。
我相信，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
小學數(shù)學培訓心得體會3
小學數(shù)學培訓心得體會篇六
我參與了一段時間的孩子小學數(shù)學培訓課程，期間有很多收獲和體會。首先，數(shù)學培訓課程為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源。其次，數(shù)學培訓不僅注重孩子的知識點掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。第三，數(shù)學培訓讓孩子學會了合作、溝通和分享。第四，數(shù)學培訓提升了孩子的自信心和自主學習能力。最后，數(shù)學培訓讓孩子感受到學習的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。
首先，數(shù)學培訓課程為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源。在數(shù)學培訓班上，教室布置整齊，教學用具齊全，讓孩子一進教室就能感受到學習的氛圍。教室里還掛滿了孩子們的作品和獎狀，激勵他們努力學習。此外，數(shù)學培訓班還提供了大量的練習冊、習題集等學習資源，讓孩子有足夠的練習材料和學習方法。這些一切都為孩子提供了良好的學習條件，幫助他們更好地掌握數(shù)學知識。
其次，數(shù)學培訓不僅注重孩子的知識點掌握，還注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在數(shù)學培訓課堂上，老師不僅講解基礎(chǔ)知識，還以啟發(fā)式教育的方式引導孩子思考。通過引導孩子自己思考解題方法和思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，數(shù)學培訓也引入了一些趣味性強、寓教于樂的數(shù)學游戲，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣。
第三，數(shù)學培訓讓孩子學會了合作、溝通和分享。在數(shù)學培訓班上，很多時候老師會組織孩子們一起合作解題、討論問題。這不僅能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，還能提高他們的溝通能力和表達能力。在小組作業(yè)和分享環(huán)節(jié)中，每個孩子都有機會分享自己的思路和方法，從中學會尊重他人意見、傾聽他人意見，并且理解不同的解題思路。
第四，數(shù)學培訓提升了孩子的自信心和自主學習能力。在數(shù)學培訓中，老師對孩子們的鼓勵和認可是非常重要的。每當孩子解出一道難題或者取得進步時，老師會及時表揚并給予肯定，讓孩子們感到自豪和自信。同時，數(shù)學培訓還重視培養(yǎng)孩子的自主學習能力，教給他們?nèi)绾沃贫▽W習計劃、如何自主解決問題，讓他們在學習過程中變得更加獨立和自主。
最后，數(shù)學培訓讓孩子感受到學習的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理。通過豐富多樣的教學方法和趣味性的數(shù)學活動，讓孩子們在學習中感到快樂和滿足。在培訓班上，我看到了孩子們從最初對數(shù)學的抵觸和厭惡逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shù)學感興趣和熱愛的狀態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變不僅提高了他們的學習積極性，也培養(yǎng)了他們對知識的渴望心理，追求更高的學習成就。
總之，參與孩子小學數(shù)學培訓課程，我從中獲得了很多收獲和體會。數(shù)學培訓為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源，注重培養(yǎng)孩子的思維能力，培養(yǎng)了孩子的合作、溝通和分享能力，提升了孩子的自信心和自主學習能力，并且激發(fā)了孩子們對數(shù)學的興趣和渴望。我相信這段寶貴的數(shù)學培訓經(jīng)歷將對孩子們今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
小學數(shù)學培訓心得體會篇七
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的'夢想。
小學數(shù)學培訓心得體會篇八
根據(jù)上級教育主管部門的安排，我中心于20xx年7月22日至26日舉辦了"莫旗小學數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓班"。參加培訓的是來自全旗28所小學或中心校的340名數(shù)學教師。由于人員較多，我們分兩個班來完成培訓任務(wù)。小數(shù)一班是7月22日——7月24日，學員共有168人，小數(shù)二班是7月24日——7月26日，學員共有172人。本次培訓在上級主管部門領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們進行了精心策劃和有效的組織，大家都認為這次培訓內(nèi)容切合需要，培訓效果良好，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
由于傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少教師對教育改革持消極態(tài)度，認為任何先進的理念都只是美好的理想，還不如應(yīng)試教育來得實在，于是安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結(jié)合教學實踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；教師疲于應(yīng)付日常教學，對課案的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質(zhì)量的進一步提高。針對上述現(xiàn)狀，本次培訓我們以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學行為轉(zhuǎn)化的實際需要，設(shè)置了"新教材處理策略與方法、不同類型的課堂教學設(shè)計和小學數(shù)學《教學要求》培訓"這三個專題，并通過"專家引領(lǐng)，課例觀摩、交流研討"的研訓一體的培訓形式，由南京教研員張書蕾老師和莫旗教研員崔穎老師以及莫旗的骨干教師張麗艷共同引領(lǐng)學科教師進行深入的探討交流。從而提高了學員的學科素養(yǎng)，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了分析處理教材和實施有效教學的能力。課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富實用。
1、培訓形式靈活多樣。為了調(diào)動參培教師已有的經(jīng)驗，我們高度重視他們在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩和學習，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓形式，很受學員歡迎。
2、骨干教師和特聘南京專家穿插授課。本次培訓我們除在旗內(nèi)選聘了一些骨干教師擔任授課任務(wù)之外，還特聘了南京游府西街小學的朱勇老師擔任一個專題的授課任務(wù)。
3、培訓管理嚴格，服務(wù)熱情周到。為了讓參加本次培訓的學員在已有基礎(chǔ)上都有進一步的提高，在培訓過程中我們嚴格堅持培訓管理制度和學員學習守則，整個培訓過程班主任自始至終和學員們一起，及時了解學員的學習、生活動態(tài)和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤和不知去向的學員及時公示，學員的整體參培率比較高，出全勤的占了學員總數(shù)的93%，從而保證了培訓質(zhì)量。在嚴格管理的同時，我們力求服務(wù)熱情周到，給學員創(chuàng)造良好的學習條件。當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領(lǐng)導溝通，力求問題能夠得到解決。
這次培訓我們從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。他們刻苦學習和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。
本次培訓充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在很大的程度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。如張書蕾老師在《不同類型的課堂教學設(shè)計》中巧妙地運用一個教學案例，讓大家明白了如何"抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動"。特聘教師朱勇《分數(shù)乘法》的精彩課堂講授、別具一格的教學風格使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。張麗艷老師小學數(shù)學《教學要求》結(jié)合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學習的難度，提高了學習的實效。
學員調(diào)查問卷對這次培訓給予高度肯定，認為培訓既有針對性，又有實用性，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。希望以后這樣的培訓能多辦一些，但最好能減免學費。一位來自基層小學的老師在課下交流時是這樣說：對本次培訓本來沒抱多大希望，殊不知經(jīng)過短短三天的學習，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在井底"沾沾自喜，緊張有序的培訓學習又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次繼教學習，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。"
本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓教師的歡迎。但還存在一些值得總結(jié)和反思的問題。比如說在培訓中我們注重調(diào)動學員學習的積極性，但供大家參與交流的時間還不夠充分。個別學校領(lǐng)導仍然以老眼光看待繼教培訓，總是找一些借口幫學員請假。教學環(huán)境需要改善等?？傊诮窈蟮呐嘤栔形覀儠P長避短，再接再厲，使繼續(xù)教育培訓工作越辦越好！
小學數(shù)學培訓心得體會篇九
小學數(shù)學是孩子學習的重要科目之一，掌握好小學數(shù)學的基礎(chǔ)知識對于孩子以后學習更高級數(shù)學科目非常重要。因此，許多家長選擇讓孩子參加小學數(shù)學四基培訓。我也有幸參加了這樣的培訓課程，積累了一些心得體會。
第二段：集中精力
參加小學數(shù)學四基培訓需要集中精力，因為培訓課程并不像正常的學校課程一樣靈活，課時通常比較緊湊，需要快速學習和掌握各個知識點。在培訓班上，我們需要全神貫注地聽講、做筆記，同時也需要自己在課下花時間復習鞏固。通過這種方式，我積極主動地融入到學習中，并在每次培訓課程中獲益匪淺。
第三段：學以致用
數(shù)學是一個需要實踐的科目，紙上談兵很容易忘記或理解不深刻。在培訓中，老師們提倡我們學以致用，解決實際生活中的問題。他們引導我們將數(shù)學知識應(yīng)用到實際生活中，比如通過購物、游戲等活動，鍛煉我們的數(shù)學思維能力。這種學以致用的方法使我感到數(shù)學不再是枯燥的記憶，而是一個有趣且實用的學科。
第四段：形成良好學習習慣
在培訓過程中，老師們還注重培養(yǎng)我們的學習習慣。他們鼓勵我們按時完成作業(yè)、背誦公式、要有計劃地復習課程內(nèi)容。通過這些培訓和老師們的指導，我逐漸形成了良好的學習習慣。這并不僅僅在小學數(shù)學上起作用，也對我的其他學科學習有了積極影響。我懂得了堅持、努力和自律的重要性，這將是我未來學習生涯中彌足珍貴的財富。
第五段：總結(jié)
通過參加小學數(shù)學四基培訓，我收獲了很多。首先，我學會了集中精力，充分利用培訓時間；其次，學以致用幫助我發(fā)現(xiàn)數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣；此外，培訓過程還培養(yǎng)并鞏固了我良好的學習習慣?？梢哉f，這段時間的培訓經(jīng)歷讓我在數(shù)學學習中獲得了新的突破和提高，也很好地為我以后學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，這些心得體會將在我未來的學習生涯中持續(xù)發(fā)揮重要作用。