體育活動的教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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    教案編寫需要不斷總結(jié)和反思,根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和改進。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?教案的編寫需要注意哪些要點呢?小編整理的這些范文是希望為廣大教師提供一些有參考價值的教學思路。
    體育活動的教案篇一
    《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域明確強調(diào):培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,運用螞蟻爬著行走的特點,引導幼兒學習正確的螞蟻爬動作。
    1.掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。(重點)。
    2.學習游戲玩法,能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點)。
    3.體驗爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
    4.增強合作精神,提高競爭意識。
    5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻頭飾。
    2.準備活動及放松活動的音樂。
    一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
    學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路,活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分做好活動準備。
    二、通過談話導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
    1.談話:天氣越來越冷了,螞蟻寶寶需要準備什么開始過冬了?
    2.教師小結(jié):螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,運回我們的家。可是找食物的路不容易走,會遇到很多障礙,一定要跟著螞蟻媽媽。
    三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。
    1.創(chuàng)設(shè)游戲情景,引導幼兒參與游戲中。
    螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬),然后走過獨木橋,還要鉆過山洞跳過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。
    2.教師按順序依次演示動作要領(lǐng)。
    教師小結(jié):小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地,用膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,小朋友可以將雙手伸開,幫助身體平衡。
    3.游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。
    四、幼兒進行游戲,教師指導。
    1.幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    2.引導幼兒交流探索多種鉆的方式。
    第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現(xiàn),愛動腦筋的.小朋友。
    3.鼓勵每個幼兒嘗試學習同伴的鉆爬方法。
    五、競賽后小結(jié)并再次進行游戲。
    1.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
    2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。
    體育活動的教案篇二
    活動名稱:
    報紙游戲。
    1、利用報紙進行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
    2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。
    活動準備:
    幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機、磁帶,四張紅色蠟光紙。
    活動過程:
    開始部分。
    ――教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來進行游戲。
    基礎(chǔ)部分。
    ――競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。
    ――幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
    ――把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽。
    ――教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩(wěn)的一對為勝。
    ――幼兒進行比賽。
    結(jié)束部分。
    ――整理報紙,評出獲勝的一隊。
    體育活動的教案篇三
    開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動中滲透小班數(shù)學教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。
    活動材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計。
    球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾dd《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球匯總。
    教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。
    1.活動的引入:教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時引出拍球活動。
    2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
    (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是,我們先對每個幼兒進行了初測,并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
    層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。
    層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的'力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
    層次三,能連續(xù)拍5個以內(nèi)的幼兒有6人,占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
    層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個。
    3.調(diào)整難度。分層指導。
    層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法dd皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。
    (在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎(chǔ)上是一大進步,教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。
    層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
    體育活動的教案篇四
    1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
    2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
    3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。
    1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
    2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
    3、設(shè)置好有障礙的跑道。
    一、熱身運動。
    模仿小動物走路。
    幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi);教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。
    二、情景游戲。
    1、情境導入,引起幼兒興趣。
    幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
    2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
    師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的`食物送到小動物的家。
    (1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里。)。
    (2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。
    3、給小動物送食物。
    將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)。
    師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!
    體育活動的教案篇五
    1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
    2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
    3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。
    1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。
    2、能找到空的位置,不推他人。
    在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。
    (一)開始部分。
    幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
    (二)基本部分。
    1、新授游戲。
    教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
    2、幼兒游戲。
    1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。
    3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
    (三)結(jié)束部分。
    游戲:狡猾的狐貍在哪里。
    幼兒能念完兒歌再跑。
    體育活動的教案篇六
    活動目標:
    1、練習一紙多玩的各種基本動作,發(fā)展發(fā)散性思維。
    2、從公園回憶中感受到自己在成長,萌發(fā)對公園的留戀。
    活動準備:
    1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗。
    2、舊報紙若干張(數(shù)量超過活動人數(shù)的兩倍),鈴鐺一副。
    活動過程:
    一、引出主題,激發(fā)興趣。
    帶幼兒到公園入口。當教師說下雨了,請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當小丑帽,并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳,進行腿部力量練習。
    二、小丑玩報紙。
    1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
    2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲,做障礙物練習跳高,做樹葉隨風飄動,做球練習投擲動作。
    3、小丑拋接。站在草地上,將球往上拋,盡量能在原地將報紙球接住。
    三、練習放手后將報紙頂在頭上。
    1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路,而且還不用手拿住。
    2、讓幼兒分散嘗試,引導幼兒想辦法,鼓勵幼兒在活動中尋找規(guī)律。
    1、交流活動的方法,尋找規(guī)律:將報紙折兩"三次后,頂在頭上;盡量將報紙放在頭的最中間;走路時隨時調(diào)整平衡。
    2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來。繼續(xù)分散練習,進行個別輔導。
    3、幼兒分組比賽,接力進行。第一名幼兒頂著報紙從小路出發(fā),饒過指定的樹木拿報紙跑回,拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進行。
    4、看看哪隊走得快,報紙又不掉下來,先完成的一隊獲勝。
    四、放好報紙團,放松運動,散步回活動室。
    體育活動的教案篇七
    1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2、努力嘗試多種練平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
    變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
    一、導入:
    1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
    2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面?!?BR>    二、基本部分;
    1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
    2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
    3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
    4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”
    5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的'各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
    三、放松:
    1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
    2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
    鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
    體育活動的教案篇八
    1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
    2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
    呼啦圈4個,音樂。
    引導部分:
    (1)師生問好。
    (2)營造氛圍。
    引導:
    小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
    游戲一:《青蛙賽跑》方法:小朋友呈四路縱隊游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。
    游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)。
    方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)。
    (游戲三):小動物找家:每一組代表一種動物,前方放四個呼啦圈,每個呼啦圈代表一種動物的家,當老師說到什么動物的時候,該動物就用動物的方式跳到它的家里。
    結(jié)束部分:
    放松:跟著音樂做舒緩的動作。
    師生再見。
    本次教學活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳,而學青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。
    體育活動的教案篇九
    盒子是日常生活中幼兒常見的物品,不管是家中還是街上都隨處可見,因此,我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動,我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒,中班幼兒正處于想象力豐富的時期,借此讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意,與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。
    1、喜歡體育活動,樂于與同伴交流,體驗活動的樂趣。
    2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,分享游戲中的喜悅。
    3、學會聽指令在場地做集體游戲,并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi),提高幼兒注意傾聽的反應力和手腳的靈活性。
    1、幼兒每人一個紙盒。
    2、紙制皮球若干。
    3、活動所需音樂。
    (一)開始部分。
    準備活動:
    在音樂伴奏下,師幼一起做活潑、輕松的準備操。
    (二)展開部分。
    1、幼兒自由玩盒子,激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。
    教師:“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子,我們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”?
    2、學習、探索不同玩法。
    教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。
    教師:“你剛才是怎么玩的?
    3、學習障礙走。
    教師;“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”?
    教師示范:一只腳站在第一個盒子里,第二只腳站在第二個盒子里,依次這樣走下去。
    4、游戲:“聽音撿球”。
    幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車(紙盒)將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車里。(游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完)。
    (三)結(jié)束部分。
    1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。
    2、幼兒將玩具歸位,幼兒排隊離開活動場地。
    體育活動的教案篇十
    1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。
    2、通過活動,學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。
    珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了)。
    看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
    (一)開始部分。
    小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
    聽音樂進入活動場地,在教師帶領(lǐng)下,學小魚游的各種動作(準備活動)。
    (二)游戲《小魚追泡泡》。
    1、提出游戲的要求:追泡泡時不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒關(guān)系,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。
    2、小魚聽著音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。
    3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
    (三)結(jié)束部分。
    1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
    2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。
    體育活動的教案篇十一
    一次在朋友家,我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊,他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中,我作為一個參與者,引導幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。
    首先是準備活動,帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運動,頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作;其四,鼓勵寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。
    這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險動作時,應該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時制止,以免發(fā)生意外。
    1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作,鍛煉大肌肉。
    2.愿意參與體育活動,促進動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
    3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。
    1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
    2.音樂碟、播放機。
    3.字卡“靠墊”。
    在音樂聲中,幼兒進入場地走成一個圈。
    老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭,動動肩,胳膊動動,手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。
    引導幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個靠墊”)。
    2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。
    走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中,引導幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。
    爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說:我在爬山洞,山洞好長啊!
    推小山。引導幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
    推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?
    結(jié)束:幼兒抱著靠墊當方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場地。
    體育活動的教案篇十二
    2、能在游戲中感受到快樂。
    1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視,小班體育活動教案:小雞捉蟲。
    2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)。
    3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
    4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
    5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)。
    1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里,幼兒教案《小班體育活動教案:小雞捉蟲》?!?BR>    2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
    3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
    4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
    6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
    7、回到家中分享食物。
    帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
    體育活動的教案篇十三
    2、能在游戲中感受到快樂。
    一、開始部分(準備活動)。
    1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,ji媽媽說:“ji媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
    2、ji媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)。
    3、ji媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
    4、ji媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
    5、ji媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)。
    二、中間部分(跑的動作練習)。
    1、ji媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?BR>    2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
    3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
    4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
    6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
    7、回到家中分享食物。
    三、結(jié)束部分:
    帶ji寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
    體育活動的教案篇十四
    教學目標:
    1、學習雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。
    2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
    教學準備:
    蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。
    教學過程:
    一、準備教學。
    1、今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進行隊形隊列練習,由大圓走成小圓等。
    二、基本教學。
    1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。
    2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
    3、強調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
    4、講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時要輕。
    5、幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。
    三、游戲:蟋蟀找家。
    2、反復游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作。
    四、放松教學。
    蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
    教學反思:
    中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計了本次教學。
    教學的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作,在進行這個環(huán)節(jié)的時候,幼兒的動作有些不到位,應該請幼兒多演示幾次,教師還應著重講解。給幼兒多次練習的機會,讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中,教師同樣應多提醒幼兒做好準備動作,以防幼兒肌肉拉傷。
    體育活動的教案篇十五
    1、積極參與體育活動,感受體育活動的樂趣。
    2、練習單手自然地向前做擲遠動作,會上、下肢協(xié)調(diào)用力,增強肩臂的肌肉力量。
    3、能夠注意運動中的安全,不與他人碰撞。
    1、經(jīng)驗準備:幼兒在游戲中練習過投擲沙包、流星球。
    2、物質(zhì)準備:沙包若干(幼兒每人3個);怪獸(大小不同的圖片8張)并且貼到榻榻米上,下面墜上鈴鐺,懸掛到繩子上,分別設(shè)置不同的高度;奧特曼音樂;奧特曼袖標(幼兒每人1個);平衡木或是平衡板2個;輪胎6個。
    3、場地準備:距離怪獸領(lǐng)地1—2米遠設(shè)置一根投擲高度及投擲遠近的線,離地面高2米左右;距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線;場地畫出表示投擲遠近的格子。
    結(jié)合不同游戲,逐步引導幼兒掌握投擲的動作要領(lǐng)。
    能上、下肢協(xié)調(diào)用力,掌握投擲角度。
    1、“奧特曼”熱身操。
    教師重點指導幼兒練習頭部、肩部、腿部的動作,將雙臂舒展活動開,為投擲活動做好準備。
    2、奧特曼小隊員進行投彈訓練。
    (1)教師啟發(fā)幼兒想一想:“如何打到遠處的怪獸?”鼓勵幼兒大膽表達和表演動作。
    (2)教師總結(jié)歸納,示范如何將子彈投得很遠,重點是單手自然地向前做擲遠動作,持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠投,上、下肢協(xié)調(diào)用力,注意用力投就投得遠。
    (3)幼兒練習,教師進行個別指導,重點幫助幼兒掌握規(guī)范的動作,注意投擲點及投擲的角度,練習如何將沙包投擲得更遠。
    (4)帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習投,看誰投得遠。
    3、競賽游戲:“打怪獸”。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒進行“打擊怪獸”。
    (2)教師進行個別指導,重點關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲,是否遵守規(guī)則,如腳不越線,投擲的動作是否規(guī)范等。
    (3)幼兒在進行中,注意走平衡木和跳輪胎的安全,雙腳跳進輪胎圈中再跳出。訓練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
    (4)將怪獸分開投放,以免幼兒擁擠,并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。
    4、游戲:“撿沙包”。
    (1)教師手中拿一個沙包,帶領(lǐng)幼兒先說兒歌:
    (2)教師拿4—5個沙包一起投,增加幼兒拿到沙包的機會,鼓勵幼兒快速跑,然后每次游戲減掉一個沙包,看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。
    5、奧特曼勇士放松操。
    幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作,重點放松雙臂、雙腿、雙肩。
    體育活動的教案篇十六
    1、增強幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
    2、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
    3、探索雙腳跳的基本動作。
    培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
    運用輪胎不斷增加難度,增強腿部力量,在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
    1、器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
    2、音樂:《加油歌》,《我是一個兵》,《接電話》,《藍精靈主題曲》,《報告隊長》《春野》。
    3、場地布置。
    1、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。(音樂:加油歌)。
    2、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。
    (1)在教師的引導下每人運用一個輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
    (2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個輪胎疊加在一起)練習從高處往下跳的動作。
    3、情景游戲:
    (一)飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
    (1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
    (2)引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。
    (3)請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。(在教師的引導下為其他幼兒示范動作)。
    (4)兵分兩路(男隊、女隊)全面營救小動物,并把小動物送到安全的地方。(音樂:我是一個兵)。
    (二)“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動物們。
    經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂:我是一個兵、藍精靈主題曲)。
    4、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強地完成了任務(wù),并保護了小動物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
    5、放松運動:隨著音樂做動作放松全身。(音樂:春野)。
    6、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂:藍精靈主題曲)。
    體育活動的教案篇十七
    1、感受與同伴共同游戲的快樂。
    2、練習手、腳著地爬,嘗試不同爬的方法。
    3、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
    1、知識經(jīng)驗的準備:觀察過螞蟻爬來爬去,熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
    2、物質(zhì)條件的準備:泡沫地墊,螞蟻頭飾,背景音樂《健康歌》《小星星》,枕頭、玩具等障礙物,高低平衡板搭成的小橋。
    一、熱身運動:《健康歌》。
    1、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺,配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔",把"沉睡"的`寶寶們叫醒。
    2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。
    3、教師引導寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
    二、學習正確的爬行方法。
    1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》,提問:"兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的頭上、臉上的?"。
    2、教師扮演螞蟻,示范"爬"的動作,托班寶寶觀察。
    3、托班寶寶集體練習"爬"的動作。
    三、探索不同的爬行方法。
    1、游戲:《爬過小山》。
    (1)讓寶寶觀察道路,請能力強的寶寶示范爬行。
    (2)寶寶集體練習,在練習中掌握障礙爬的要點。
    2、游戲:《爬過小橋》。
    (1)引導寶寶觀察小橋,鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋"。
    (2)寶寶們自由選擇,練習爬行。
    四、放松活動:《小星星》。
    《小星星》的樂曲響起,寶寶們和老師一起做放松運動,愉快地結(jié)束活動。
    體育活動的教案篇十八
    1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
    2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
    3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    [教學準備]。
    1、長短、粗細不同的繩子若干。
    [教學過程]。
    1、今天我們來開飛機,請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點,飛低點,輕輕降落。
    2、幼兒成做操隊形散開,跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
    3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?
    幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察,發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
    4、__他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。
    個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
    5、我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。
    幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
    6、誰有更好的方法,來給大家介紹介紹。
    請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
    幼兒示范匍匐前進的動作要領(lǐng)。
    8、外星人就要來了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達山頂,你們有信心啊!好,準備,開始。
    幼兒進行游戲。
    幼兒到達山頂尋找獎?wù)隆?BR>    9、放松運動:手里拿繩子擺一擺,身體隨著擺動,呼吸放松,就向沒有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。