教案是教師為了組織和實施教學(xué)活動而制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃。教案的改進(jìn)應(yīng)當(dāng)基于對教學(xué)實踐的不斷反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫是一個不斷積累和提高的過程，希望大家能堅持不懈地努力。
讀書活動的教案篇一
一、活動背景：
1.本班學(xué)生正處初二年級，絕大多數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。他們上課不敢勇于表達(dá)自己的意見，各項體育文藝項目也都不能積極參與，總是把“我不行”、“讓別人去吧”、“這不可能”掛在嘴邊。其實他們并非缺乏能力，但是因缺乏正確的自我認(rèn)識、缺乏自信心而造成了競爭意識不強(qiáng)、上進(jìn)心不足，導(dǎo)致了行規(guī)、學(xué)習(xí)的下滑。
2.十三四歲的初中學(xué)生已經(jīng)基本脫離自我中心的兒童式思維，正處于青春期少年時代,處于“自我”概念的形成初期。正確認(rèn)識自我、客觀了解自我、合理接納自我，對這一年齡段的學(xué)生來說，是極其重要的。如果能夠使其切實體會到自己的獨(dú)特之處，從而珍視自己的獨(dú)特價值，那么這個年齡段的孩子就能建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上，便能更好地走向生理和心理的雙重成熟。
標(biāo)。
二、教育目標(biāo)：
1.知識與技能:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、提高自我評價能力；幫助學(xué)生認(rèn)識自信的重要性并且初步掌握建立自信心的方法，以樂觀健康積極的心態(tài)去面對生活，迎接挑戰(zhàn)。
2.過程與方法：通過故事、視頻、游戲、交流、宣誓、及教師總結(jié)等多種環(huán)節(jié)重重交織滲透，讓學(xué)生充分參與并融入該主題班會活動中。在教師的引領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)生主體地位，逐步樹立學(xué)生們的自信心。
3.情感態(tài)度價值觀:懂得肯定自己的優(yōu)點(diǎn)長處，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)長處；了解樹立自信心的重要性，最終成功提升自信。
4.實例《我自信，我美麗》（班內(nèi)同學(xué)分享）5.詩歌《詩歌串燒》。
10.演示文稿《擁抱自信為自己喝彩》（整合上述資源并加以修。
飾、美化）。
四、活動過程：
引入：愛爾蘭劇作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”信心真的有如此大的能力？可以化腐朽為神奇嗎？今天我們召開《擁抱自信為自己喝彩》的主題班會課，希望同學(xué)們了解自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，探尋自信的奧秘并最終擁抱自信、為自己喝彩！
（一）心靈空間。
同學(xué)們中有誰戴過頭花嗎？首先讓我們來看看一位小姑娘與她頭花的小故事。
（展示故事——《小姑娘和頭花》）。
讓媽媽看看自己的美麗。剛一出門就撞上了一位老紳士，她急忙說了聲對不起就跑掉了。雖隱隱約約聽到老紳士的叫她，卻還是興奮地跑著。她勇敢地走到小鎮(zhèn)的大路上，直視每一個人的目光，她聽到了人們無數(shù)的贊美，她甚至聽到心儀的男孩向她發(fā)出了做他圣誕節(jié)晚會舞伴的邀請。她想，我還有4美元，不如索性奢侈一回，再去給自己買點(diǎn)什么。走到店門前，卻發(fā)現(xiàn)那位老紳士正微笑地看著她，說：“我就知道你會回來，你撞到我時，頭花掉了下來。”
小結(jié)：老師注意到部分學(xué)生讀到這出人意料的結(jié)局時笑了。原來這自信的力量如此之大，自信真是太神奇了。同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試地想要嘗試了解如何獲得自信了呢？別急，先進(jìn)入我們的心有靈犀環(huán)節(jié)，了解一下自己初生前的“艱難旅程”。
（二）心有靈犀。
引入：我們的父親一次性可以提供大約1億多個甚至更多的精子，它們一起開始努力地奔向母親體內(nèi)的卵細(xì)胞，憑著體內(nèi)積存的一點(diǎn)點(diǎn)能量前進(jìn)。在途中它們中有些會“餓死”，有些會被重重“障礙”困住，有些會“迷路”或者“選錯方向”，還有一些則是因為“體弱多病”而耽誤行程，但是積存在精子中很少的能量決定了它們沒有時間停留，沒有機(jī)會犯錯。最后只有其中大約100個左右才有機(jī)會見到卵細(xì)胞，而這100個左右的精子中只有一個有機(jī)會與卵細(xì)胞結(jié)合變成那個幸運(yùn)的你?。úシ乓曨l——《精子生命大賽跑》片段）。
（請同學(xué)談?wù)勛约韩@勝的感受）。
小結(jié)：你的誕生就已經(jīng)說明你是集智勇雙全與體能優(yōu)異于一身的幸運(yùn)星。因為你選擇了正確的方向、沒有迷路，克服了重重障礙、百般阻撓，竭盡全力并且在最正確的時間首先抵達(dá)了終點(diǎn)！這就是獨(dú)一無二的你來之不易的誕生。你其實生來就是最棒的那個no.1。
（三）智慧花園。
引入（1）：在日常生活中，同學(xué)們會不會因為權(quán)威人士或是老師亦或是父母的否定言語而立刻否定自己的觀點(diǎn)、甚至否定自己呢？如果曾經(jīng)有過，那就讓我們一同看看著名日本指揮家小澤征爾是如何相信自己、充滿自信進(jìn)而力排眾議、取得成功的故事。（展示故事——《小澤征爾勝于自信》）。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是感覺有不和諧的地方。這一次，他認(rèn)定是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。這些評委都是世界古典音樂的權(quán)威，面對這樣的權(quán)威人士，小澤征爾猶豫了。他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家。
（分享故事——《我自信，我美麗》）。
想必同學(xué)們有很多感觸和回憶，其實我和同學(xué)們一樣有時彷徨有時膽怯，但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣，得以以“美麗”獲勝。
有的人因他的外在美而受人追捧，有的人因他的內(nèi)在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間，因為我的自信為我的美麗添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)時，學(xué)校曾舉辦過一次聲樂歌唱比賽。老師向我們介紹。
了這次比賽的相關(guān)內(nèi)容，我自告奮勇地參加了比賽。雖然我的聲樂比起校里好的同學(xué)還相差萬里，但我一直堅信著——只要我努力，我自信，一定會取得勝利。為了這次比賽，我每天都要對著鏡子歌唱我的比賽歌曲，有時甚至為了唱好一句話而反復(fù)練習(xí)數(shù)十次。
比賽的日子終于到了，看著那一群群勢奪冠軍的同學(xué)，我心里還真沒底。主持人在臺上高聲地喊著比賽的選手的名單：“下面歡迎18號選手”。啊，18號了，我是19號，馬上要輪到我了，我心里默默地想著。“緊接著，讓我們歡迎19號小選手?！苯K于輪到我了，我從容地站上了舞臺。但當(dāng)我看到臺下數(shù)不勝數(shù)的人群，竟一時不知該怎么唱了。此時此刻，前奏已經(jīng)結(jié)束，忽生膽怯的我突然我想到這幾天辛苦地付出，我又重新拾回了信心，我微笑地對評委說了一聲，“我能不能重來一次？”，評委欣然同意了。重整思路的我在自信的加持下，完美地將這首歌曲演繹得淋漓盡致。美麗的歌喉贏得觀眾如雷的掌聲。我終究沒有辜負(fù)這幾天努力地付出，我成功了！當(dāng)評委公布獲獎名單時，我競?cè)灰搏@得了二等獎，激動的淚水早已溢滿了我的眼眶。
多年以后，回首那次比賽，我知道，是我的自信力挽狂瀾，并使我美麗取勝。
我的美麗，因我的自信而獨(dú)一無二。
只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來。
只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在。
只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會慢慢消融/春雷定將滾滾而來。
《行路難·其一》。
小結(jié)（3）：自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是抵。
達(dá)理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求之路。英國作家莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！弊屛覀円黄鹱孕牌饋?，擊垮擋在人生道路上的座座大山！
（四）錦囊妙計。
引入（1）：了解了自信的種種奇妙之處后，同學(xué)們，你們是否迫切希望提升自信呢？老師發(fā)現(xiàn)，在世間，有一種“神秘”的配方可以提升自我的自信呢！讓我們趕快來看看，怎樣才能成為一名自信的人。
（演示方法——《提升自信的“神秘”配方》）。
1.每天告訴自己我是這個世界上獨(dú)一無二的，即使我此刻遭受的痛苦也是獨(dú)一無二的，我將來獲得的幸福也是獨(dú)一無二的。所以，我現(xiàn)在所做的事情是獨(dú)一無二的，nothingcanstopme!2.當(dāng)你對自己說“我本該做得更好。”不妨退一步告訴自己：“我能做的更好！”
3.吐字清晰，降低音調(diào)，雙腳分開約30公分，說話時運(yùn)用手勢，并與聽眾進(jìn)行目光接觸。
4.盡量依靠自己。有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。引入（2）：看了這幾個提升自信的方法，同學(xué)們是不是也要把自己的“神秘”配方拿出來與大家分享呀？讓我們一同來分享大家的妙計吧。
（同學(xué)各抒己見）。
小結(jié)：同學(xué)們的配方主要可以分為身體上的和心理上的。身體上的就是讓自己通過肢體語言更平和、順暢、互動性地與聽眾交談，以此來給人以自信、陽光的感覺。心理上的就是給自己內(nèi)心以心理暗示，可以是周期性的，也可以是遇到某些困難的時候，自發(fā)地產(chǎn)生自信心面對艱難險阻。老師相信，通過你們的分享與交流，大家一定掌握了不少增進(jìn)自信的“配方”。
（五）歡樂派對。
引入（1）：走過心靈的空間，感受了心有靈犀的美麗，欣賞了智慧的花園，想必同學(xué)們早已注意到講臺上高高的帽子了吧。讓我們立刻開始我們“戴高帽子”游戲，感受贊揚(yáng)他人的愉悅、尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。
（游戲——《戴高帽子》）。
游戲目的：使學(xué)生善于發(fā)掘彼此的長處，學(xué)會贊揚(yáng)他人；藉由同伴之欣賞，認(rèn)識自己、肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)提升自信。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，明白人各有所長，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
游戲材料：每組各一個高帽。
學(xué)作為被“戴高帽”的對象。
引入（2）：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，老師相信同學(xué)們都對自我的優(yōu)點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，希望自信的種子在你們內(nèi)心生根發(fā)芽。接下來請同學(xué)們看屏幕所示的宣言模板，大聲宣誓出自己的與眾不同之處，宣誓出自己的自信?。w宣誓——《自信宣言》）。
宣誓人：______。
（六）時光信箱。
引入（1）：經(jīng)過了快樂的歡樂派對，讓我們一同靜下來，翻開時光的信箱，尋找未來的自己。(播放背景音樂——《我相信》)請同學(xué)們選擇一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體松弛，情緒放松，靜下心來,平穩(wěn)呼吸。
在悠揚(yáng)的背景音樂下，漸漸地進(jìn)入時間隧道，看看自己的“將來”。
時間在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己。你。
在做什么？你是一個什么樣的人？??。
(稍作停頓)再往前走，時間不斷地流逝。15年了，我們又看到15年之后的自己?，F(xiàn)在，請同學(xué)們繼續(xù)向前邁向一步，與15年后的自己有個約會。15年后的自己身體是否健康?是否幸福？工作是否取得佳績?少時的夢想是否實現(xiàn)???”
（停頓一段時間）。
“請同學(xué)們緩緩睜開雙眼，回到現(xiàn)實中的自己。”（結(jié)束背景音樂——《我相信》）。
引入（2）：相信同學(xué)們已經(jīng)“見”到了15年后的自己，同學(xué)們也很想交流那時候的自己是一副什么模樣。那么，就請拿出你們事先準(zhǔn)備好的紙與筆，用簡短的語句描述一下15年后的自己吧！寫完后一起在小組進(jìn)行互相交流。
（老師走近各個小組觀察，并對學(xué)生們加以鼓勵、贊美）小結(jié)：同學(xué)們看到的形形色色的未來即是每個人的人生目標(biāo)。而目標(biāo)就是你通過學(xué)習(xí)、工作、生活等等活動從而希望得到的結(jié)果。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)切實體會到自己的獨(dú)特之處，從而珍視自己的獨(dú)特價值、建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上。人生是由過去、現(xiàn)在和將來三個環(huán)節(jié)組成的連續(xù)統(tǒng)一體。人生的意義不在于追溯過去，也不在于幻想未來，而在于人的現(xiàn)實活動，在于對現(xiàn)實的突破與超越！
（七）陽光書簽。
（教師對主題班會活動予以總結(jié)——《教師結(jié)語》）。
阿基米德曾說過：“只要給我一個支點(diǎn),我就能撬起整個地球?！倍o靈魂一個支點(diǎn)，就能撬開人間許多的不幸。那個支點(diǎn)就是自信。自信不是驕傲，更不是自負(fù)。它是每一個人對自我價值和優(yōu)勢的正確恰當(dāng)?shù)脑u價。如果你曾因為自己的容貌、學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等等的不如意而自卑膽怯的話，如果你曾感到前途渺茫舉步維艱的話，老師希望你能記住：世上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個人都是一個獨(dú)特的個體。只要在任何的困難面前都滿懷信心，就能夠行行出狀元。所以每個人都是一個有價值的個體，請學(xué)會熱愛自己的生命！一個人的命運(yùn)總是跌宕起伏，就像貝多芬的這首《命運(yùn)交響曲》。但是，請記住，我們永遠(yuǎn)都是命運(yùn)的主人。愿用我們的自信奏出生命篇章里的最強(qiáng)音，實現(xiàn)人生的美麗和燦爛！
本次主題班會活動主旨在于促使學(xué)生正確認(rèn)識自我，并以此作為基石，在其心中逐步樹立起良好的自信心。
信心上。為接下來的各個環(huán)節(jié)做了一個良好的鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)——心有靈犀則是以短片的形式，用獨(dú)特的視角演繹了生命萌發(fā)前驚心動魄的“賽跑”。不得不說，它極大地帶動了課堂的氣氛，將其帶到了一個高點(diǎn)，同時也初步激發(fā)出學(xué)生的自信。唯一可惜或者說不足的地方就是主題班會活動時間有限，為了接下來的各個活動，相關(guān)深層次的討論無法進(jìn)一步展開。
第五個環(huán)節(jié)——?dú)g樂派對的創(chuàng)意游戲?qū)⒄麄€班級氣氛徹底推入高潮。學(xué)生們在熟練流程了以后，玩得有聲有色、不亦樂乎。在宣誓環(huán)節(jié)也顯得氣吞山河。此時的他們心中的自信種子已經(jīng)開始慢慢發(fā)芽了。
這一次主題班會活動總體上來說，還算比較成功，充分地帶動了學(xué)生們的熱情、完成了初期布置的任務(wù)。不足之處主要還是存在于雖然沒有怎么超出指定時間，但是明顯深層次的展開偏少，許多討論環(huán)節(jié)都沒有充分展開，十分可惜，仍然有待以后的教學(xué)實踐中繼續(xù)地改進(jìn)該方案。
讀書活動的教案篇二
1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、搜集讀書格言。
2、準(zhǔn)備名人讀書故事。
3、談讀書經(jīng)驗。
三、活動過程。
1、隊儀式。
（1）、整隊。
（2）、出旗。
（3）、唱隊歌。
2、主持人主持活動。
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學(xué)，我宣布“讀書經(jīng)驗交流會”現(xiàn)在開始。
甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。
乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友。
甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友。
乙:有為的'孩子愛和好書交朋友:。
甲乙:古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。
甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。
乙:聽了這個故事后，大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?
（指名學(xué)生談聽故事感想）。
甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的。
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言，讓我們來交流一下吧!
（分組交流收集的格言，并說說意思）。
甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書經(jīng)驗比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗吧!
（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗）。
乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）。
乙:他們這么喜歡讀書，我們就來夸夸他們把!請聽快板《夸夸我們的同學(xué)》。
甲:一本好書就像一搜船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
乙:因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
甲:因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。
乙:我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養(yǎng)。
甲:我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。
乙:好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽，同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!
甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）。
甲:為了讓隊員們讀到更好的書。
乙:大家都拿來了自己喜歡的好書，獻(xiàn)給中隊，請每一個同學(xué)都來讀好書，長知識。
甲:獻(xiàn)書活動先在開始。(播放歡迎曲)。
乙:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!
甲:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來!
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報吸取智慧的力量。
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。
3、輔導(dǎo)員講話。
4呼號，退旗，宣布活動結(jié)束。
讀書活動的教案篇三
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報國的事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
7、精忠報國，乃臣子之責(zé)。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
讀書活動的教案篇四
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，在廣大師生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
四、活動內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實施方案，下屬各校根據(jù)此方案認(rèn)真執(zhí)行，并根據(jù)實際情況制定自己的實施方案，要結(jié)合本次班會主題，認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動，重點(diǎn)做好以下四項活動。
1、各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，在本周三至本周五自定時間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報國》為主題的班會活動。并以此為主題，更新班級黑板報，營造崇尚英雄、精忠報國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學(xué)?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
五、組織實施。
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，高度重視，加強(qiáng)部署，以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動員全校師生全員參加，實現(xiàn)班會活動全覆蓋?；顒恿η笮问蕉鄻?，還要確保實效。本次專題活動結(jié)束后，各校要充分認(rèn)識此項專題教育活動的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動過程中，要把主題班會的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡(luò)平臺的“崇尚英雄精忠報國”專區(qū)。在微博平臺帶話題#我們家的報國故事#發(fā)布。
3、各校要及時總結(jié)活動開展情況，收集活動中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于年5月28日上午11:30前上報鄉(xiāng)中心校郵箱。
讀書活動的教案篇五
1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2．通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3．鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4．調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。
大手拉小手，牽手共閱讀。
20xx年3月——12月。
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
組長：
副組長：
組員：
1．倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2．開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
1．班級開展＂閱讀＂活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2．完善班級＂圖書角＂，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)＂快樂書吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與＂我的圖書大家讀＂活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。
3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4．利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在＂快樂書吧＂背景墻。
（三）親子共讀活動。
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2．建議家長將每天睡前半小時定為＂全家總動員＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展＂感動校園十佳愛心媽媽＂評選，兒童節(jié)期間將開展＂親子繪本講讀＂比賽。
3．利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3．做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
小百科：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
讀書活動的教案篇六
一、活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報國的'事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
讀書活動的教案篇七
1．引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
2．通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。
引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
通過交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1.每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！?BR> 2.《魯濱遜漂流記》就是這樣一本令人無限驚訝的書。同學(xué)們，《魯濱遜漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。
（板書：《魯濱遜漂流記》）。
二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
1.魯濱遜給你留下的'怎樣的印象？為什么？
用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡要說說人物的主要性格特征。
2.這本書吸引了不少讀者對其進(jìn)行評論。
閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。
三、交流外國文學(xué)作品的閱讀方法。
（一）了解課外閱讀情況。
1.你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？
2.談?wù)勀闶窃谑裁磿r間、怎樣進(jìn)行閱讀的。
3.你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品？一起和大家分享。
（二）交流外國文學(xué)作品的閱讀方法。
1．充分表達(dá)自己在閱讀外國文學(xué)作品中所遇到的困難。
如，有些名著讀起來有些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動的原因；對外國民族文化知之甚少；時空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長，需要較多閱讀時間等。
2．討論閱讀方法。
（1）激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣。
外國文學(xué)作品是人類文明的寶貴財富，是幾千年來各國民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。優(yōu)秀的作品其實就是生動形象的教科書，對一個國家、一個民族的社會風(fēng)貌、風(fēng)土人情等的綜合反映。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對話的階梯，是精神的享受。下面我們就來討論，有哪些好的閱讀方法能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品。
四、拓展延伸。
1．相信你可以讀更多。
在這個單元里，我們接觸了好幾本世界名著，它們不僅情節(jié)引人入勝，更有復(fù)雜的內(nèi)涵，正因為如此，閱讀才更有樂趣。
《魯濱遜漂流記》背后鮮明的時代烙印，《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《湯姆o索亞歷險記》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去品味。
出示書名《愛麗絲漫游奇境》及圖片，出示精彩的段落。正如劉易斯.卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》也是如此。
介紹《愛麗絲漫游奇境》的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感知人物形象。
五、課堂小結(jié)。
1.同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們會置身一個異彩紛呈的歷史畫廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物，將使我們開闊眼界，豐富知識，啟迪智慧，帶來新奇的閱讀體驗。
2．推薦課外閱讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》等。
讀書活動的教案篇八
讓學(xué)生初步學(xué)會一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。
幫助學(xué)生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。
課前讓學(xué)生有目的地將自己讀書的方法進(jìn)行思考，并有條理地寫出來。
（一）游戲。
同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個同學(xué)將你看過的、知道的書名說出來，一個人說一部，一個接一個地說。
（二）談話。
同學(xué)們，我們都看過課外書，只不過有的書篇幅長，有的長，有的短，你是怎樣記住或理解書中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學(xué)們介紹一下。（提名回答）。
（三）討論。
有些同學(xué)不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時間閱讀課外書籍。”有的同學(xué)說：“看書太麻煩，有許多字不認(rèn)識?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）。
（四）大家談。
讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會做讀書筆記。
（五）推薦一本書（活動）。
向同學(xué)們推薦一本好書，可以是同學(xué)們看過的一本書，號召同學(xué)們互相借閱。
（六）小結(jié)要點(diǎn)。
要學(xué)會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友。
（七）板書。
我（一）說書名：聽過的、看過的。
會（二）如何記住書中內(nèi)容。
讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法。
書（四）向同學(xué)推薦一本好書。
讀書活動的教案篇九
活動目的：
1、在觀察小動物的生命現(xiàn)象中，在掃墓祭奠親人或英雄活動中，在訪問老一輩的過程中，在采訪醫(yī)院的經(jīng)歷中，進(jìn)一步認(rèn)識生命從中得到體驗和感受。
2、培養(yǎng)正視生命，敬畏生命，珍愛生命的意識。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察各種小動物進(jìn)一步感悟生命。
設(shè)計意圖：
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象。有了生命地球才顯得多資多彩。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。讓我們?nèi)チ私馍剿魃?，描繪生命，感悟生命的價值。本課的設(shè)計旨在以“活動”、“體驗”為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察小動物的生命現(xiàn)象中，進(jìn)一步感悟生命的價值。整個過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求學(xué)生自悟自得，體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。
活動過程：
一、準(zhǔn)備。
1．分組討論并擬定活動方案，如：擬定活動內(nèi)容，方式方法，注意事項等。
如果掃墓要了解程序，應(yīng)注意事項等；如果觀察小動物要準(zhǔn)備好筆各紙，隨時記錄現(xiàn)象、心情等；如果采訪，要先擬好寫作提綱。
二、活動。
1、清明節(jié)掃墓，緬懷先輩，思考怎么樣使自己的生命更有意義。
2、參觀動物園，植物園，觀察植物及小動物的出生、成長，感受生命力量的偉大。采訪敬老院或者醫(yī)院，了解老人的過去，了解病人與病魔的抗?fàn)帲w會生命的堅強(qiáng)與脆弱。
3、開個故事會，講一講有關(guān)生命的故事，知道生命來之不易，知道生命是愛和奉獻(xiàn)的結(jié)晶。
三、習(xí)作交流。
1、可以是命題作文，也可以是話題作文，但要以生命為主題。
2、可以寫這次活動的體會、感受，也可以講述與生命有關(guān)的故事。
教師小結(jié)：（略）。
四、分享成果：
把好的的作品進(jìn)行張貼展示，或裝訂成冊后大家瀏覽。
五、教師總結(jié)：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都在觀察、實踐中，了解生命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價值。
教學(xué)后記：
讀書活動的教案篇十
1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)閱讀理解能力的方法。
3、情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。
教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
一課時。
看漫畫說心情。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。
2.請學(xué)生閱讀四格漫畫。
3.請學(xué)生自由發(fā)言，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。
看來，還有不少同學(xué)與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點(diǎn)也是要講究策略的。
教師說明：同學(xué)們，你們在讀書時一般運(yùn)用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢？畫重點(diǎn)是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。
（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。
2.學(xué)生閱讀兩段文章，比較小萱畫重點(diǎn)的方式有什么不同。
3.請學(xué)生說出哪種方法更好，并說明理由。
4.教師將學(xué)生提出的有效的重點(diǎn)畫記方式一一書寫于黑板上。
5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點(diǎn)的方法。
（二）六問法。
1.請學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的？》上畫出重點(diǎn)。
2.學(xué)生在小組中傳閱學(xué)生用書，彼此說說標(biāo)畫的`是否恰當(dāng)。
4.請小組同學(xué)討論，并在小白板上記錄下來。
5.請每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出，看看哪一組題目多。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。
7.教師由此提出“六問法”，即“6w”，并請學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。
8.教師根據(jù)“6w”，引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題，如：何人——who。
（1）在每一組的問題中找出屬于who的問題。
（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)who的問題。
9.運(yùn)用以上的程序?qū)⑵渌骸皐”的問題共同分析完畢。
10.請學(xué)生再自行閱讀短文，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6w”自問自答。
教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運(yùn)用時多加體會。
1.請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2.教師總結(jié)：
（1）增進(jìn)閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種，需在平時多加練習(xí)。
（2）在閱讀文章時，應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運(yùn)用不同的方法來增加了解。
（3）多運(yùn)用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進(jìn)行個別評估和團(tuán)體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
讀書活動的教案篇十一
1、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2.要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3.爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動形式：采取小隊交流的形式展示讀書成果。
四、活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生閱讀課外書，寫讀書摘記。準(zhǔn)備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。
一、談話導(dǎo)入。
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數(shù)。報數(shù)完畢后稍息。
2、中隊長向輔導(dǎo)員報數(shù)，并請求對會開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會并預(yù)祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準(zhǔn)備向我們展示他們的古詩文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語言的'魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事。
乙：古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：好書是人類進(jìn)步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
甲：是啊，不僅學(xué)了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學(xué)以致用。
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《兩小。
兒辯日》。
甲：原來課本劇還蘊(yùn)藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美！看來我真得好好學(xué)習(xí)古文了！甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊！
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應(yīng)該選擇既有價值又適合自己需要的書。甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）。
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進(jìn)行。
六、體會讀書樂趣。
（一、知識競賽）。
1、我國的四大民間傳說是。
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是。
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指。
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）。
5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）。
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）。
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達(dá)過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）。
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不??！
（二、）《校園的早晨》。
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準(zhǔn)備獻(xiàn)給中隊。
乙：那獻(xiàn)書活動現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）。
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠(yuǎn)的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請輔導(dǎo)員老師為我們講話。
七、中隊活動結(jié)束儀式。
1、全體起立，呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時刻準(zhǔn)備著）。
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結(jié)束。
讀書活動的教案篇十二
這次校園讀書節(jié)活動從3月14日布置到3月25日結(jié)束，歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進(jìn)行。
有三點(diǎn)體現(xiàn)：
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級評比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。
3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求，總計獻(xiàn)書6315冊。其中獻(xiàn)書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本。獻(xiàn)書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學(xué)生讀書交流活動標(biāo)新立異，各具特色。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：
1、50個班級都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。
2、在學(xué)生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。
效果一：亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。
1.2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1.5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報。學(xué)生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學(xué)生就會有收獲。
3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級博客，3.7評選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學(xué)生生活，看出老師們的用心，精心。
4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩，每個學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲，又表彰了先進(jìn)，同時也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。
5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”?；顒有Ч浅：?。
6.9主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。
效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。
通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。
三、建議。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨(dú)辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。
讀書活動的教案篇十三
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
讀書活動的教案篇十四
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))
1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。
(一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問：
a你是怎么玩紙船的?
b你的紙船怎么了?
c你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問：
a你覺得這個紙杯能裝水嗎?
b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。
讀書活動的教案篇十五
為了開展好全民閱讀活動，我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的.主題活動，效果顯著。
一是組織開展“閱讀伴我成長”主題閱讀活動，重點(diǎn)圍繞“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”主題，積極開展“七個一”活動(即“精讀一本好書，上好一堂閱讀課，撰寫一篇閱讀心得，開好一次主題班會，辦好一期黑板報，捐獻(xiàn)一本閱讀書籍，評選一批優(yōu)秀班級和個人”)，開展閱讀、征文、演講等相關(guān)內(nèi)容的大型主題活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的理念。同時，通過閱讀活動，也增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛校愛家鄉(xiāng)的情懷。
二是結(jié)合學(xué)校實際，開展全民閱讀系列活動。將全民閱讀活動與“誦經(jīng)典”活動有機(jī)結(jié)合，積極開展、動員、組織全校師生廣泛參與全民讀書活動。此外，我校加強(qiáng)圖書資源建設(shè)、采取激勵措施等方式促進(jìn)學(xué)生讀書。團(tuán)委成功舉辦一次“成才〃感恩”主題班會活動，反響熱烈。
三是點(diǎn)面結(jié)合推廣經(jīng)驗。在全民閱讀活動中，按照“點(diǎn)上有經(jīng)驗，面上去推廣，面上有問題，點(diǎn)上找答案”的工作思路持續(xù)推進(jìn)全民閱讀活動。
二、推動全民閱讀活動的主要做法。
一是切實加強(qiáng)全民閱讀活動的組織保障。為了確保全民閱讀活動順利開展，學(xué)校成立了全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任分工。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由有關(guān)處室負(fù)責(zé)日常工作，有力推動了各項工作的開展。
二是積極做好與相關(guān)部門的配合協(xié)調(diào)。全民閱讀活動是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，需要多個部門密切配合、共同推進(jìn)。今年以來，我校先后開展了多次全民閱讀主題活動，進(jìn)一步營造了全民閱讀全民參與的活動氛圍，切實增強(qiáng)了全民閱讀活動的有序性和有效性。
三是認(rèn)真開展全民閱讀活動及相關(guān)活動。根據(jù)中央精神，我校除了開展全民閱讀活動以外，還開展“誦經(jīng)典”等各項主題活動。通過科學(xué)規(guī)劃各項工作安排、系統(tǒng)設(shè)計各項活動方案，達(dá)到了“具體活動有主題、活動之間相兼顧”的效果，確保各項主題活動“互相之間不耽誤、共同目標(biāo)齊實現(xiàn)”。
四是建立健全全民閱讀活動考核激勵機(jī)制。為了實現(xiàn)全民閱讀進(jìn)校園活動由“階段性向經(jīng)常性”由“組織大型活動向日常生活狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，切實構(gòu)建全民閱讀活動長效機(jī)制，我校將全民閱讀活動與青少年德育教育相結(jié)合、與實踐育人工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合的工作機(jī)制，納入評先創(chuàng)優(yōu)的重要考核內(nèi)容。
三、推進(jìn)全民閱讀活動過程中存在的困難和對策建議。
青少年學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在這個特殊群體中推行全民閱讀活動，需要處理好幾個方面的關(guān)系：
一是要處理好全民閱讀與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)前素質(zhì)教育和課程改革任務(wù)下，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍比較大，而閱讀活動也一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，迫切需要與有關(guān)部門合作，使得全民閱讀活動的內(nèi)容設(shè)置盡可能與教育教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，同時，通過不斷豐富載體、創(chuàng)新形式、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生既享受閱讀的樂趣，又不感覺增加了負(fù)擔(dān)。
二是要處理好全民閱讀與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)今社會已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，無紙化辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了人們的一種生活方式。雖然大力推行全民閱讀活動能夠改善互聯(lián)網(wǎng)閱讀帶來的信息焦慮、閱讀不精等問題，但是，仍然面臨互聯(lián)網(wǎng)在閱讀便捷、成本低廉方面的挑戰(zhàn)。因此，要動員各方力量培養(yǎng)青少年閱讀行為及習(xí)慣，進(jìn)一步營造書面閱讀的濃厚氛圍，增強(qiáng)集中學(xué)習(xí)的吸引力。
四、下一階段全民閱讀活動工作計劃和安排。
一是對我校開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動進(jìn)行督促檢查，指導(dǎo)構(gòu)建我校學(xué)生閱讀平臺。
二是在12月初開展“一二〃九”運(yùn)動780周年中華經(jīng)典誦讀比賽，充分發(fā)揮校園文化品牌引領(lǐng)作用，不斷探索全民閱讀活動的實現(xiàn)途徑。
三是積極與文化部門聯(lián)手，為學(xué)生閱讀參考書目提供指導(dǎo)性意見，防止推薦書目過多過濫，或借機(jī)搭售書籍，增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
讀書活動的教案篇十六
一、設(shè)計思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
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讀書活動的教案篇十七
為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣傳“奮進(jìn)新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭，雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動。活動旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保順利開展。
為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托語文組的力量，構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任，各班結(jié)合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)的順利開展。
三、精心組織，開展各項活動。
我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)建好班級圖書角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書，學(xué)校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。
(二)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進(jìn)新時代”為主題的黑板報評比活動。
(三)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，三個年級以“奮進(jìn)新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽，語文老師現(xiàn)場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進(jìn)行了頒獎。
(四)初二年級開展了“奮進(jìn)新時代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進(jìn)新時代”手抄報比賽。
(五)初一年級開展了“奮進(jìn)新時代”為主題同題異構(gòu)的班隊活動。
(六)為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評，評選出5個“書香班級”。
本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書活動的教案篇一
一、活動背景：
1.本班學(xué)生正處初二年級，絕大多數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。他們上課不敢勇于表達(dá)自己的意見，各項體育文藝項目也都不能積極參與，總是把“我不行”、“讓別人去吧”、“這不可能”掛在嘴邊。其實他們并非缺乏能力，但是因缺乏正確的自我認(rèn)識、缺乏自信心而造成了競爭意識不強(qiáng)、上進(jìn)心不足，導(dǎo)致了行規(guī)、學(xué)習(xí)的下滑。
2.十三四歲的初中學(xué)生已經(jīng)基本脫離自我中心的兒童式思維，正處于青春期少年時代,處于“自我”概念的形成初期。正確認(rèn)識自我、客觀了解自我、合理接納自我，對這一年齡段的學(xué)生來說，是極其重要的。如果能夠使其切實體會到自己的獨(dú)特之處，從而珍視自己的獨(dú)特價值，那么這個年齡段的孩子就能建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上，便能更好地走向生理和心理的雙重成熟。
標(biāo)。
二、教育目標(biāo)：
1.知識與技能:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、提高自我評價能力；幫助學(xué)生認(rèn)識自信的重要性并且初步掌握建立自信心的方法，以樂觀健康積極的心態(tài)去面對生活，迎接挑戰(zhàn)。
2.過程與方法：通過故事、視頻、游戲、交流、宣誓、及教師總結(jié)等多種環(huán)節(jié)重重交織滲透，讓學(xué)生充分參與并融入該主題班會活動中。在教師的引領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)生主體地位，逐步樹立學(xué)生們的自信心。
3.情感態(tài)度價值觀:懂得肯定自己的優(yōu)點(diǎn)長處，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)長處；了解樹立自信心的重要性，最終成功提升自信。
4.實例《我自信，我美麗》（班內(nèi)同學(xué)分享）5.詩歌《詩歌串燒》。
10.演示文稿《擁抱自信為自己喝彩》（整合上述資源并加以修。
飾、美化）。
四、活動過程：
引入：愛爾蘭劇作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”信心真的有如此大的能力？可以化腐朽為神奇嗎？今天我們召開《擁抱自信為自己喝彩》的主題班會課，希望同學(xué)們了解自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，探尋自信的奧秘并最終擁抱自信、為自己喝彩！
（一）心靈空間。
同學(xué)們中有誰戴過頭花嗎？首先讓我們來看看一位小姑娘與她頭花的小故事。
（展示故事——《小姑娘和頭花》）。
讓媽媽看看自己的美麗。剛一出門就撞上了一位老紳士，她急忙說了聲對不起就跑掉了。雖隱隱約約聽到老紳士的叫她，卻還是興奮地跑著。她勇敢地走到小鎮(zhèn)的大路上，直視每一個人的目光，她聽到了人們無數(shù)的贊美，她甚至聽到心儀的男孩向她發(fā)出了做他圣誕節(jié)晚會舞伴的邀請。她想，我還有4美元，不如索性奢侈一回，再去給自己買點(diǎn)什么。走到店門前，卻發(fā)現(xiàn)那位老紳士正微笑地看著她，說：“我就知道你會回來，你撞到我時，頭花掉了下來。”
小結(jié)：老師注意到部分學(xué)生讀到這出人意料的結(jié)局時笑了。原來這自信的力量如此之大，自信真是太神奇了。同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試地想要嘗試了解如何獲得自信了呢？別急，先進(jìn)入我們的心有靈犀環(huán)節(jié)，了解一下自己初生前的“艱難旅程”。
（二）心有靈犀。
引入：我們的父親一次性可以提供大約1億多個甚至更多的精子，它們一起開始努力地奔向母親體內(nèi)的卵細(xì)胞，憑著體內(nèi)積存的一點(diǎn)點(diǎn)能量前進(jìn)。在途中它們中有些會“餓死”，有些會被重重“障礙”困住，有些會“迷路”或者“選錯方向”，還有一些則是因為“體弱多病”而耽誤行程，但是積存在精子中很少的能量決定了它們沒有時間停留，沒有機(jī)會犯錯。最后只有其中大約100個左右才有機(jī)會見到卵細(xì)胞，而這100個左右的精子中只有一個有機(jī)會與卵細(xì)胞結(jié)合變成那個幸運(yùn)的你?。úシ乓曨l——《精子生命大賽跑》片段）。
（請同學(xué)談?wù)勛约韩@勝的感受）。
小結(jié)：你的誕生就已經(jīng)說明你是集智勇雙全與體能優(yōu)異于一身的幸運(yùn)星。因為你選擇了正確的方向、沒有迷路，克服了重重障礙、百般阻撓，竭盡全力并且在最正確的時間首先抵達(dá)了終點(diǎn)！這就是獨(dú)一無二的你來之不易的誕生。你其實生來就是最棒的那個no.1。
（三）智慧花園。
引入（1）：在日常生活中，同學(xué)們會不會因為權(quán)威人士或是老師亦或是父母的否定言語而立刻否定自己的觀點(diǎn)、甚至否定自己呢？如果曾經(jīng)有過，那就讓我們一同看看著名日本指揮家小澤征爾是如何相信自己、充滿自信進(jìn)而力排眾議、取得成功的故事。（展示故事——《小澤征爾勝于自信》）。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是感覺有不和諧的地方。這一次，他認(rèn)定是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。這些評委都是世界古典音樂的權(quán)威，面對這樣的權(quán)威人士，小澤征爾猶豫了。他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家。
（分享故事——《我自信，我美麗》）。
想必同學(xué)們有很多感觸和回憶，其實我和同學(xué)們一樣有時彷徨有時膽怯，但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣，得以以“美麗”獲勝。
有的人因他的外在美而受人追捧，有的人因他的內(nèi)在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間，因為我的自信為我的美麗添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)時，學(xué)校曾舉辦過一次聲樂歌唱比賽。老師向我們介紹。
了這次比賽的相關(guān)內(nèi)容，我自告奮勇地參加了比賽。雖然我的聲樂比起校里好的同學(xué)還相差萬里，但我一直堅信著——只要我努力，我自信，一定會取得勝利。為了這次比賽，我每天都要對著鏡子歌唱我的比賽歌曲，有時甚至為了唱好一句話而反復(fù)練習(xí)數(shù)十次。
比賽的日子終于到了，看著那一群群勢奪冠軍的同學(xué)，我心里還真沒底。主持人在臺上高聲地喊著比賽的選手的名單：“下面歡迎18號選手”。啊，18號了，我是19號，馬上要輪到我了，我心里默默地想著。“緊接著，讓我們歡迎19號小選手?！苯K于輪到我了，我從容地站上了舞臺。但當(dāng)我看到臺下數(shù)不勝數(shù)的人群，竟一時不知該怎么唱了。此時此刻，前奏已經(jīng)結(jié)束，忽生膽怯的我突然我想到這幾天辛苦地付出，我又重新拾回了信心，我微笑地對評委說了一聲，“我能不能重來一次？”，評委欣然同意了。重整思路的我在自信的加持下，完美地將這首歌曲演繹得淋漓盡致。美麗的歌喉贏得觀眾如雷的掌聲。我終究沒有辜負(fù)這幾天努力地付出，我成功了！當(dāng)評委公布獲獎名單時，我競?cè)灰搏@得了二等獎，激動的淚水早已溢滿了我的眼眶。
多年以后，回首那次比賽，我知道，是我的自信力挽狂瀾，并使我美麗取勝。
我的美麗，因我的自信而獨(dú)一無二。
只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來。
只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在。
只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會慢慢消融/春雷定將滾滾而來。
《行路難·其一》。
小結(jié)（3）：自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是抵。
達(dá)理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求之路。英國作家莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！弊屛覀円黄鹱孕牌饋?，擊垮擋在人生道路上的座座大山！
（四）錦囊妙計。
引入（1）：了解了自信的種種奇妙之處后，同學(xué)們，你們是否迫切希望提升自信呢？老師發(fā)現(xiàn)，在世間，有一種“神秘”的配方可以提升自我的自信呢！讓我們趕快來看看，怎樣才能成為一名自信的人。
（演示方法——《提升自信的“神秘”配方》）。
1.每天告訴自己我是這個世界上獨(dú)一無二的，即使我此刻遭受的痛苦也是獨(dú)一無二的，我將來獲得的幸福也是獨(dú)一無二的。所以，我現(xiàn)在所做的事情是獨(dú)一無二的，nothingcanstopme!2.當(dāng)你對自己說“我本該做得更好。”不妨退一步告訴自己：“我能做的更好！”
3.吐字清晰，降低音調(diào)，雙腳分開約30公分，說話時運(yùn)用手勢，并與聽眾進(jìn)行目光接觸。
4.盡量依靠自己。有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。引入（2）：看了這幾個提升自信的方法，同學(xué)們是不是也要把自己的“神秘”配方拿出來與大家分享呀？讓我們一同來分享大家的妙計吧。
（同學(xué)各抒己見）。
小結(jié)：同學(xué)們的配方主要可以分為身體上的和心理上的。身體上的就是讓自己通過肢體語言更平和、順暢、互動性地與聽眾交談，以此來給人以自信、陽光的感覺。心理上的就是給自己內(nèi)心以心理暗示，可以是周期性的，也可以是遇到某些困難的時候，自發(fā)地產(chǎn)生自信心面對艱難險阻。老師相信，通過你們的分享與交流，大家一定掌握了不少增進(jìn)自信的“配方”。
（五）歡樂派對。
引入（1）：走過心靈的空間，感受了心有靈犀的美麗，欣賞了智慧的花園，想必同學(xué)們早已注意到講臺上高高的帽子了吧。讓我們立刻開始我們“戴高帽子”游戲，感受贊揚(yáng)他人的愉悅、尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。
（游戲——《戴高帽子》）。
游戲目的：使學(xué)生善于發(fā)掘彼此的長處，學(xué)會贊揚(yáng)他人；藉由同伴之欣賞，認(rèn)識自己、肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)提升自信。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，明白人各有所長，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
游戲材料：每組各一個高帽。
學(xué)作為被“戴高帽”的對象。
引入（2）：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，老師相信同學(xué)們都對自我的優(yōu)點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，希望自信的種子在你們內(nèi)心生根發(fā)芽。接下來請同學(xué)們看屏幕所示的宣言模板，大聲宣誓出自己的與眾不同之處，宣誓出自己的自信?。w宣誓——《自信宣言》）。
宣誓人：______。
（六）時光信箱。
引入（1）：經(jīng)過了快樂的歡樂派對，讓我們一同靜下來，翻開時光的信箱，尋找未來的自己。(播放背景音樂——《我相信》)請同學(xué)們選擇一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體松弛，情緒放松，靜下心來,平穩(wěn)呼吸。
在悠揚(yáng)的背景音樂下，漸漸地進(jìn)入時間隧道，看看自己的“將來”。
時間在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己。你。
在做什么？你是一個什么樣的人？??。
(稍作停頓)再往前走，時間不斷地流逝。15年了，我們又看到15年之后的自己?，F(xiàn)在，請同學(xué)們繼續(xù)向前邁向一步，與15年后的自己有個約會。15年后的自己身體是否健康?是否幸福？工作是否取得佳績?少時的夢想是否實現(xiàn)???”
（停頓一段時間）。
“請同學(xué)們緩緩睜開雙眼，回到現(xiàn)實中的自己。”（結(jié)束背景音樂——《我相信》）。
引入（2）：相信同學(xué)們已經(jīng)“見”到了15年后的自己，同學(xué)們也很想交流那時候的自己是一副什么模樣。那么，就請拿出你們事先準(zhǔn)備好的紙與筆，用簡短的語句描述一下15年后的自己吧！寫完后一起在小組進(jìn)行互相交流。
（老師走近各個小組觀察，并對學(xué)生們加以鼓勵、贊美）小結(jié)：同學(xué)們看到的形形色色的未來即是每個人的人生目標(biāo)。而目標(biāo)就是你通過學(xué)習(xí)、工作、生活等等活動從而希望得到的結(jié)果。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)切實體會到自己的獨(dú)特之處，從而珍視自己的獨(dú)特價值、建立起自信心，形成積極、陽光的個性特點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)面對生活，充滿自信地邁步在人生之路上。人生是由過去、現(xiàn)在和將來三個環(huán)節(jié)組成的連續(xù)統(tǒng)一體。人生的意義不在于追溯過去，也不在于幻想未來，而在于人的現(xiàn)實活動，在于對現(xiàn)實的突破與超越！
（七）陽光書簽。
（教師對主題班會活動予以總結(jié)——《教師結(jié)語》）。
阿基米德曾說過：“只要給我一個支點(diǎn),我就能撬起整個地球?！倍o靈魂一個支點(diǎn)，就能撬開人間許多的不幸。那個支點(diǎn)就是自信。自信不是驕傲，更不是自負(fù)。它是每一個人對自我價值和優(yōu)勢的正確恰當(dāng)?shù)脑u價。如果你曾因為自己的容貌、學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等等的不如意而自卑膽怯的話，如果你曾感到前途渺茫舉步維艱的話，老師希望你能記住：世上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個人都是一個獨(dú)特的個體。只要在任何的困難面前都滿懷信心，就能夠行行出狀元。所以每個人都是一個有價值的個體，請學(xué)會熱愛自己的生命！一個人的命運(yùn)總是跌宕起伏，就像貝多芬的這首《命運(yùn)交響曲》。但是，請記住，我們永遠(yuǎn)都是命運(yùn)的主人。愿用我們的自信奏出生命篇章里的最強(qiáng)音，實現(xiàn)人生的美麗和燦爛！
本次主題班會活動主旨在于促使學(xué)生正確認(rèn)識自我，并以此作為基石，在其心中逐步樹立起良好的自信心。
信心上。為接下來的各個環(huán)節(jié)做了一個良好的鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)——心有靈犀則是以短片的形式，用獨(dú)特的視角演繹了生命萌發(fā)前驚心動魄的“賽跑”。不得不說，它極大地帶動了課堂的氣氛，將其帶到了一個高點(diǎn)，同時也初步激發(fā)出學(xué)生的自信。唯一可惜或者說不足的地方就是主題班會活動時間有限，為了接下來的各個活動，相關(guān)深層次的討論無法進(jìn)一步展開。
第五個環(huán)節(jié)——?dú)g樂派對的創(chuàng)意游戲?qū)⒄麄€班級氣氛徹底推入高潮。學(xué)生們在熟練流程了以后，玩得有聲有色、不亦樂乎。在宣誓環(huán)節(jié)也顯得氣吞山河。此時的他們心中的自信種子已經(jīng)開始慢慢發(fā)芽了。
這一次主題班會活動總體上來說，還算比較成功，充分地帶動了學(xué)生們的熱情、完成了初期布置的任務(wù)。不足之處主要還是存在于雖然沒有怎么超出指定時間，但是明顯深層次的展開偏少，許多討論環(huán)節(jié)都沒有充分展開，十分可惜，仍然有待以后的教學(xué)實踐中繼續(xù)地改進(jìn)該方案。
讀書活動的教案篇二
1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、搜集讀書格言。
2、準(zhǔn)備名人讀書故事。
3、談讀書經(jīng)驗。
三、活動過程。
1、隊儀式。
（1）、整隊。
（2）、出旗。
（3）、唱隊歌。
2、主持人主持活動。
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學(xué)，我宣布“讀書經(jīng)驗交流會”現(xiàn)在開始。
甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。
乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友。
甲:剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友。
乙:有為的'孩子愛和好書交朋友:。
甲乙:古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。
甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。
乙:聽了這個故事后，大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?
（指名學(xué)生談聽故事感想）。
甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的。
乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言，讓我們來交流一下吧!
（分組交流收集的格言，并說說意思）。
甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書經(jīng)驗比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗吧!
（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗）。
乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）。
乙:他們這么喜歡讀書，我們就來夸夸他們把!請聽快板《夸夸我們的同學(xué)》。
甲:一本好書就像一搜船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
乙:因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
甲:因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。
乙:我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養(yǎng)。
甲:我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。
乙:好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽，同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!
甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）。
甲:為了讓隊員們讀到更好的書。
乙:大家都拿來了自己喜歡的好書，獻(xiàn)給中隊，請每一個同學(xué)都來讀好書，長知識。
甲:獻(xiàn)書活動先在開始。(播放歡迎曲)。
乙:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!
甲:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!
乙:國旗把一角交給了我們!
甲:我們是祖國的未來!
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報吸取智慧的力量。
甲乙:讓我們多讀好書，多看好報，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。
3、輔導(dǎo)員講話。
4呼號，退旗，宣布活動結(jié)束。
讀書活動的教案篇三
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報國的事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
7、精忠報國，乃臣子之責(zé)。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
讀書活動的教案篇四
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，在廣大師生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
四、活動內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實施方案，下屬各校根據(jù)此方案認(rèn)真執(zhí)行，并根據(jù)實際情況制定自己的實施方案，要結(jié)合本次班會主題，認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動，重點(diǎn)做好以下四項活動。
1、各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，在本周三至本周五自定時間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報國》為主題的班會活動。并以此為主題，更新班級黑板報，營造崇尚英雄、精忠報國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學(xué)?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
五、組織實施。
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，高度重視，加強(qiáng)部署，以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動員全校師生全員參加，實現(xiàn)班會活動全覆蓋?；顒恿η笮问蕉鄻?，還要確保實效。本次專題活動結(jié)束后，各校要充分認(rèn)識此項專題教育活動的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動過程中，要把主題班會的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡(luò)平臺的“崇尚英雄精忠報國”專區(qū)。在微博平臺帶話題#我們家的報國故事#發(fā)布。
3、各校要及時總結(jié)活動開展情況，收集活動中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于年5月28日上午11:30前上報鄉(xiāng)中心校郵箱。
讀書活動的教案篇五
1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2．通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。
3．鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4．調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。
大手拉小手，牽手共閱讀。
20xx年3月——12月。
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
組長：
副組長：
組員：
1．倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
2．開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
1．班級開展＂閱讀＂活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2．完善班級＂圖書角＂，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)＂快樂書吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與＂我的圖書大家讀＂活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。
3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
4．利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在＂快樂書吧＂背景墻。
（三）親子共讀活動。
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2．建議家長將每天睡前半小時定為＂全家總動員＂，開展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展＂感動校園十佳愛心媽媽＂評選，兒童節(jié)期間將開展＂親子繪本講讀＂比賽。
3．利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3．做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
小百科：世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。
讀書活動的教案篇六
一、活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報國的'事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
讀書活動的教案篇七
1．引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
2．通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。
引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
通過交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1.每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！?BR> 2.《魯濱遜漂流記》就是這樣一本令人無限驚訝的書。同學(xué)們，《魯濱遜漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。
（板書：《魯濱遜漂流記》）。
二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象。
1.魯濱遜給你留下的'怎樣的印象？為什么？
用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡要說說人物的主要性格特征。
2.這本書吸引了不少讀者對其進(jìn)行評論。
閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。
三、交流外國文學(xué)作品的閱讀方法。
（一）了解課外閱讀情況。
1.你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？
2.談?wù)勀闶窃谑裁磿r間、怎樣進(jìn)行閱讀的。
3.你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品？一起和大家分享。
（二）交流外國文學(xué)作品的閱讀方法。
1．充分表達(dá)自己在閱讀外國文學(xué)作品中所遇到的困難。
如，有些名著讀起來有些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動的原因；對外國民族文化知之甚少；時空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長，需要較多閱讀時間等。
2．討論閱讀方法。
（1）激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣。
外國文學(xué)作品是人類文明的寶貴財富，是幾千年來各國民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。優(yōu)秀的作品其實就是生動形象的教科書，對一個國家、一個民族的社會風(fēng)貌、風(fēng)土人情等的綜合反映。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對話的階梯，是精神的享受。下面我們就來討論，有哪些好的閱讀方法能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品。
四、拓展延伸。
1．相信你可以讀更多。
在這個單元里，我們接觸了好幾本世界名著，它們不僅情節(jié)引人入勝，更有復(fù)雜的內(nèi)涵，正因為如此，閱讀才更有樂趣。
《魯濱遜漂流記》背后鮮明的時代烙印，《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《湯姆o索亞歷險記》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去品味。
出示書名《愛麗絲漫游奇境》及圖片，出示精彩的段落。正如劉易斯.卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》也是如此。
介紹《愛麗絲漫游奇境》的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感知人物形象。
五、課堂小結(jié)。
1.同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們會置身一個異彩紛呈的歷史畫廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物，將使我們開闊眼界，豐富知識，啟迪智慧，帶來新奇的閱讀體驗。
2．推薦課外閱讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》等。
讀書活動的教案篇八
讓學(xué)生初步學(xué)會一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。
幫助學(xué)生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。
課前讓學(xué)生有目的地將自己讀書的方法進(jìn)行思考，并有條理地寫出來。
（一）游戲。
同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個同學(xué)將你看過的、知道的書名說出來，一個人說一部，一個接一個地說。
（二）談話。
同學(xué)們，我們都看過課外書，只不過有的書篇幅長，有的長，有的短，你是怎樣記住或理解書中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學(xué)們介紹一下。（提名回答）。
（三）討論。
有些同學(xué)不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時間閱讀課外書籍。”有的同學(xué)說：“看書太麻煩，有許多字不認(rèn)識?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）。
（四）大家談。
讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會做讀書筆記。
（五）推薦一本書（活動）。
向同學(xué)們推薦一本好書，可以是同學(xué)們看過的一本書，號召同學(xué)們互相借閱。
（六）小結(jié)要點(diǎn)。
要學(xué)會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友。
（七）板書。
我（一）說書名：聽過的、看過的。
會（二）如何記住書中內(nèi)容。
讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法。
書（四）向同學(xué)推薦一本好書。
讀書活動的教案篇九
活動目的：
1、在觀察小動物的生命現(xiàn)象中，在掃墓祭奠親人或英雄活動中，在訪問老一輩的過程中，在采訪醫(yī)院的經(jīng)歷中，進(jìn)一步認(rèn)識生命從中得到體驗和感受。
2、培養(yǎng)正視生命，敬畏生命，珍愛生命的意識。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察各種小動物進(jìn)一步感悟生命。
設(shè)計意圖：
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象。有了生命地球才顯得多資多彩。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。讓我們?nèi)チ私馍剿魃?，描繪生命，感悟生命的價值。本課的設(shè)計旨在以“活動”、“體驗”為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察小動物的生命現(xiàn)象中，進(jìn)一步感悟生命的價值。整個過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求學(xué)生自悟自得，體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。
活動過程：
一、準(zhǔn)備。
1．分組討論并擬定活動方案，如：擬定活動內(nèi)容，方式方法，注意事項等。
如果掃墓要了解程序，應(yīng)注意事項等；如果觀察小動物要準(zhǔn)備好筆各紙，隨時記錄現(xiàn)象、心情等；如果采訪，要先擬好寫作提綱。
二、活動。
1、清明節(jié)掃墓，緬懷先輩，思考怎么樣使自己的生命更有意義。
2、參觀動物園，植物園，觀察植物及小動物的出生、成長，感受生命力量的偉大。采訪敬老院或者醫(yī)院，了解老人的過去，了解病人與病魔的抗?fàn)帲w會生命的堅強(qiáng)與脆弱。
3、開個故事會，講一講有關(guān)生命的故事，知道生命來之不易，知道生命是愛和奉獻(xiàn)的結(jié)晶。
三、習(xí)作交流。
1、可以是命題作文，也可以是話題作文，但要以生命為主題。
2、可以寫這次活動的體會、感受，也可以講述與生命有關(guān)的故事。
教師小結(jié)：（略）。
四、分享成果：
把好的的作品進(jìn)行張貼展示，或裝訂成冊后大家瀏覽。
五、教師總結(jié)：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都在觀察、實踐中，了解生命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價值。
教學(xué)后記：
讀書活動的教案篇十
1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)閱讀理解能力的方法。
3、情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。
教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
一課時。
看漫畫說心情。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。
2.請學(xué)生閱讀四格漫畫。
3.請學(xué)生自由發(fā)言，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。
看來，還有不少同學(xué)與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點(diǎn)也是要講究策略的。
教師說明：同學(xué)們，你們在讀書時一般運(yùn)用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢？畫重點(diǎn)是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。
（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。
2.學(xué)生閱讀兩段文章，比較小萱畫重點(diǎn)的方式有什么不同。
3.請學(xué)生說出哪種方法更好，并說明理由。
4.教師將學(xué)生提出的有效的重點(diǎn)畫記方式一一書寫于黑板上。
5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點(diǎn)的方法。
（二）六問法。
1.請學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的？》上畫出重點(diǎn)。
2.學(xué)生在小組中傳閱學(xué)生用書，彼此說說標(biāo)畫的`是否恰當(dāng)。
4.請小組同學(xué)討論，并在小白板上記錄下來。
5.請每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出，看看哪一組題目多。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。
7.教師由此提出“六問法”，即“6w”，并請學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。
8.教師根據(jù)“6w”，引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題，如：何人——who。
（1）在每一組的問題中找出屬于who的問題。
（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)who的問題。
9.運(yùn)用以上的程序?qū)⑵渌骸皐”的問題共同分析完畢。
10.請學(xué)生再自行閱讀短文，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6w”自問自答。
教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運(yùn)用時多加體會。
1.請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2.教師總結(jié)：
（1）增進(jìn)閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種，需在平時多加練習(xí)。
（2）在閱讀文章時，應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運(yùn)用不同的方法來增加了解。
（3）多運(yùn)用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進(jìn)行個別評估和團(tuán)體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
讀書活動的教案篇十一
1、通過本次活動，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2.要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3.爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動形式：采取小隊交流的形式展示讀書成果。
四、活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生閱讀課外書，寫讀書摘記。準(zhǔn)備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。
一、談話導(dǎo)入。
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數(shù)。報數(shù)完畢后稍息。
2、中隊長向輔導(dǎo)員報數(shù)，并請求對會開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會并預(yù)祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準(zhǔn)備向我們展示他們的古詩文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語言的'魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事。
乙：古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻(xiàn)。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：好書是人類進(jìn)步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
甲：是啊，不僅學(xué)了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學(xué)以致用。
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《兩小。
兒辯日》。
甲：原來課本劇還蘊(yùn)藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美！看來我真得好好學(xué)習(xí)古文了！甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊！
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應(yīng)該選擇既有價值又適合自己需要的書。甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）。
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進(jìn)行。
六、體會讀書樂趣。
（一、知識競賽）。
1、我國的四大民間傳說是。
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是。
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指。
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）。
5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）。
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）。
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達(dá)過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）。
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不??！
（二、）《校園的早晨》。
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準(zhǔn)備獻(xiàn)給中隊。
乙：那獻(xiàn)書活動現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）。
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠(yuǎn)的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請輔導(dǎo)員老師為我們講話。
七、中隊活動結(jié)束儀式。
1、全體起立，呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時刻準(zhǔn)備著）。
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結(jié)束。
讀書活動的教案篇十二
這次校園讀書節(jié)活動從3月14日布置到3月25日結(jié)束，歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進(jìn)行。
有三點(diǎn)體現(xiàn)：
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級評比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。
3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求，總計獻(xiàn)書6315冊。其中獻(xiàn)書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本。獻(xiàn)書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學(xué)生讀書交流活動標(biāo)新立異，各具特色。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：
1、50個班級都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。
2、在學(xué)生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。
效果一：亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。
1.2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1.5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報。學(xué)生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細(xì)致有效。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學(xué)生就會有收獲。
3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級博客，3.7評選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學(xué)生生活，看出老師們的用心，精心。
4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩，每個學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲，又表彰了先進(jìn)，同時也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點(diǎn)、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4.10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。
5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”?；顒有Ч浅：?。
6.9主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。
效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。
通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。
三、建議。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨(dú)辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。
讀書活動的教案篇十三
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
讀書活動的教案篇十四
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))
1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。
(一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問：
a你是怎么玩紙船的?
b你的紙船怎么了?
c你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問：
a你覺得這個紙杯能裝水嗎?
b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。
讀書活動的教案篇十五
為了開展好全民閱讀活動，我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的.主題活動，效果顯著。
一是組織開展“閱讀伴我成長”主題閱讀活動，重點(diǎn)圍繞“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”主題，積極開展“七個一”活動(即“精讀一本好書，上好一堂閱讀課，撰寫一篇閱讀心得，開好一次主題班會，辦好一期黑板報，捐獻(xiàn)一本閱讀書籍，評選一批優(yōu)秀班級和個人”)，開展閱讀、征文、演講等相關(guān)內(nèi)容的大型主題活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的理念。同時，通過閱讀活動，也增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛校愛家鄉(xiāng)的情懷。
二是結(jié)合學(xué)校實際，開展全民閱讀系列活動。將全民閱讀活動與“誦經(jīng)典”活動有機(jī)結(jié)合，積極開展、動員、組織全校師生廣泛參與全民讀書活動。此外，我校加強(qiáng)圖書資源建設(shè)、采取激勵措施等方式促進(jìn)學(xué)生讀書。團(tuán)委成功舉辦一次“成才〃感恩”主題班會活動，反響熱烈。
三是點(diǎn)面結(jié)合推廣經(jīng)驗。在全民閱讀活動中，按照“點(diǎn)上有經(jīng)驗，面上去推廣，面上有問題，點(diǎn)上找答案”的工作思路持續(xù)推進(jìn)全民閱讀活動。
二、推動全民閱讀活動的主要做法。
一是切實加強(qiáng)全民閱讀活動的組織保障。為了確保全民閱讀活動順利開展，學(xué)校成立了全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任分工。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由有關(guān)處室負(fù)責(zé)日常工作，有力推動了各項工作的開展。
二是積極做好與相關(guān)部門的配合協(xié)調(diào)。全民閱讀活動是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，需要多個部門密切配合、共同推進(jìn)。今年以來，我校先后開展了多次全民閱讀主題活動，進(jìn)一步營造了全民閱讀全民參與的活動氛圍，切實增強(qiáng)了全民閱讀活動的有序性和有效性。
三是認(rèn)真開展全民閱讀活動及相關(guān)活動。根據(jù)中央精神，我校除了開展全民閱讀活動以外，還開展“誦經(jīng)典”等各項主題活動。通過科學(xué)規(guī)劃各項工作安排、系統(tǒng)設(shè)計各項活動方案，達(dá)到了“具體活動有主題、活動之間相兼顧”的效果，確保各項主題活動“互相之間不耽誤、共同目標(biāo)齊實現(xiàn)”。
四是建立健全全民閱讀活動考核激勵機(jī)制。為了實現(xiàn)全民閱讀進(jìn)校園活動由“階段性向經(jīng)常性”由“組織大型活動向日常生活狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，切實構(gòu)建全民閱讀活動長效機(jī)制，我校將全民閱讀活動與青少年德育教育相結(jié)合、與實踐育人工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合的工作機(jī)制，納入評先創(chuàng)優(yōu)的重要考核內(nèi)容。
三、推進(jìn)全民閱讀活動過程中存在的困難和對策建議。
青少年學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在這個特殊群體中推行全民閱讀活動，需要處理好幾個方面的關(guān)系：
一是要處理好全民閱讀與日常學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)前素質(zhì)教育和課程改革任務(wù)下，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍比較大，而閱讀活動也一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，迫切需要與有關(guān)部門合作，使得全民閱讀活動的內(nèi)容設(shè)置盡可能與教育教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，同時，通過不斷豐富載體、創(chuàng)新形式、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生既享受閱讀的樂趣，又不感覺增加了負(fù)擔(dān)。
二是要處理好全民閱讀與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)今社會已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，無紙化辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了人們的一種生活方式。雖然大力推行全民閱讀活動能夠改善互聯(lián)網(wǎng)閱讀帶來的信息焦慮、閱讀不精等問題，但是，仍然面臨互聯(lián)網(wǎng)在閱讀便捷、成本低廉方面的挑戰(zhàn)。因此，要動員各方力量培養(yǎng)青少年閱讀行為及習(xí)慣，進(jìn)一步營造書面閱讀的濃厚氛圍，增強(qiáng)集中學(xué)習(xí)的吸引力。
四、下一階段全民閱讀活動工作計劃和安排。
一是對我校開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動進(jìn)行督促檢查，指導(dǎo)構(gòu)建我校學(xué)生閱讀平臺。
二是在12月初開展“一二〃九”運(yùn)動780周年中華經(jīng)典誦讀比賽，充分發(fā)揮校園文化品牌引領(lǐng)作用，不斷探索全民閱讀活動的實現(xiàn)途徑。
三是積極與文化部門聯(lián)手，為學(xué)生閱讀參考書目提供指導(dǎo)性意見，防止推薦書目過多過濫，或借機(jī)搭售書籍，增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
讀書活動的教案篇十六
一、設(shè)計思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
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讀書活動的教案篇十七
為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣傳“奮進(jìn)新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭，雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動。活動旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保順利開展。
為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托語文組的力量，構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任，各班結(jié)合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)的順利開展。
三、精心組織，開展各項活動。
我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)建好班級圖書角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書，學(xué)校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。
(二)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進(jìn)新時代”為主題的黑板報評比活動。
(三)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，三個年級以“奮進(jìn)新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽，語文老師現(xiàn)場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進(jìn)行了頒獎。
(四)初二年級開展了“奮進(jìn)新時代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進(jìn)新時代”手抄報比賽。
(五)初一年級開展了“奮進(jìn)新時代”為主題同題異構(gòu)的班隊活動。
(六)為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評，評選出5個“書香班級”。
本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風(fēng)尚。