方案應(yīng)該具備靈活性，在應(yīng)對變化時能夠作出相應(yīng)調(diào)整。不斷監(jiān)測和追蹤方案的執(zhí)行情況，及時調(diào)整和優(yōu)化方案。請大家仔細閱讀這些范文，并根據(jù)自己的實際情況進行借鑒和改進。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇一
師：今天我們用分類數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進行了整理，這個過程就是統(tǒng)計。統(tǒng)計的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖里，便于我們分析問題。其實在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計，我們也可以留心觀察一下周圍的事物，搜集一些數(shù)據(jù)，分類整理出來，作個統(tǒng)計分析。
設(shè)計思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計中，教師以突出統(tǒng)計活動的全過程為教學(xué)主線，讓學(xué)生花費較多的時間去經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，在做統(tǒng)計的過程中真切感受統(tǒng)計、理解統(tǒng)計、運用統(tǒng)計。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計在社會生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會的范圍比較窄，對許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級統(tǒng)計教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍貓開水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類統(tǒng)計的需要。教學(xué)要盡力營造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
2．精心設(shè)計活動，經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計知識，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法，老師在每一個活動和每一個細節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機會留給學(xué)生并不失時機地給予指導(dǎo)。
（1）分類是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計愿望，就會主動地分類、計數(shù)、比較。教師的適時指導(dǎo)使學(xué)生的分類結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計圖。
（2）由于這個象形統(tǒng)計圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫條形統(tǒng)計圖的需要，從象形統(tǒng)計圖到條形統(tǒng)計圖的無痕過渡，增強了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對統(tǒng)計表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計表，學(xué)生初步認識到統(tǒng)計表的形成，并在與統(tǒng)計圖的對比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點。
3．進行數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計價值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計的最終目的，填寫圖表也不是統(tǒng)計教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。學(xué)生對每一個內(nèi)容進行統(tǒng)計之后，教師都要問學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進行思考。學(xué)生的回答大致會有兩種情況：一種是說出各類物體的數(shù)量，另一種是對數(shù)量進行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計的價值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇二
認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》說課稿范文，僅供參考!
《統(tǒng)計》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級上冊第九單元的內(nèi)容。教材首先出現(xiàn)實際場景——生日聚會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類整理，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，認識統(tǒng)計的意義和作用。
教材還安排了“想想做做”，內(nèi)容是整理小組里小朋友最喜歡吃的幾種水果的人數(shù)。目的是讓學(xué)生相互協(xié)同、合作學(xué)習(xí)，體會事件發(fā)生的不確定性，進一步體會統(tǒng)計的過程及作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
這一課時的教學(xué)重點是通過實踐活動使學(xué)生感受數(shù)據(jù)的整理過程。
教學(xué)難點是初步感受事件發(fā)生的不確定性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”，新課程要求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程?！督y(tǒng)計》這一課意在讓學(xué)生主動地參與數(shù)學(xué)活動，并通過親手實踐，經(jīng)歷和體會整理簡單數(shù)據(jù)的過程，初步認識統(tǒng)計的思想和方法。
1.通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學(xué)在生活里的作用。
2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。
3.感受統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用，體會事件發(fā)生的不確定性。
4.學(xué)會有序觀察、有條理地思考。
5.在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。
一、提供質(zhì)疑的時機，喚起“主角”意識。
生：大象家來了哪些客人?客人送給大象哪些花呢……。
二、提供探索的機會，激活“主角”意識。
1.動手實踐、自主探索。
(1)分類理一理。
師：這些問題都提得很好，那么誰又能解決這些問題呢?你能一眼看出每種小動物各有多少只嗎?怎么辦?(讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后說說。)。
生：只要把小狗放在一起，小猴放在一起，小豬放在一起。(讓學(xué)生四人小組合作操作，把小動物分類理一理，在實際場景圖上找到一個動物，就在下面擺一個動物。)。
指名學(xué)生到黑板前分類整理，有的學(xué)生將小動物分類后擺成一堆一堆的，有的學(xué)生將小動物分類后一個對一個排成一排一排的，有的學(xué)生是從下往上排的，有的學(xué)生是從上往下排的。
哪種擺法比較好?通過比較，學(xué)生知道擺成一堆一堆的不能很快看出每種小動物各有多少只。而將小動物分類后一個對一個地排好，就能比較容易地看出每種小動物有多少只。
師：分類后一個對一個地排好，我們就說是“分類理一理”。
(2)語言描述。
看了這張圖你能告訴大象什么呢?請你和同桌說一說，同桌在說的時候，你要仔細聽，聽聽他說的是否和你說的一樣。(學(xué)生互相說。)。
剛才同學(xué)們交流得很認真，現(xiàn)在誰能站起來響亮地說給大家聽。
像這樣整理有什么好處?
2.獨立操作、體會過程。
師：紅花、黃花、綠花、紫花各有多少朵呢?請你從附頁中把它們剪下來，分顏色理一理。
學(xué)生匯報分類整理的結(jié)果。教師在四種顏色的花下板書花的朵數(shù)，再畫上線，并讓學(xué)生說說從表中知道了什么?先同桌說，再指名說。
師：……我們把小動物分類理一理，把花分顏色理一理，這就是統(tǒng)計。(揭示課題：統(tǒng)計)。
三、創(chuàng)設(shè)選擇的空間，積淀“主角”意識。
給學(xué)生提供一些貼近生活的統(tǒng)計表，如“聽課老師年齡統(tǒng)計表”、“小組男女生人數(shù)統(tǒng)計表”、“本節(jié)課教具、學(xué)具統(tǒng)計表”等，讓學(xué)生進行調(diào)查、整理。學(xué)生可以獨立做，也可以合作做，然后把自己最為滿意的一張表介紹給大家。
引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識?是怎么學(xué)到的?
教學(xué)方案統(tǒng)計篇三
撰寫教學(xué)設(shè)計是每個教師都必須熟悉的一項工作，好的教學(xué)設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。提供的這套年級下冊《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合學(xué)生的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實用性等優(yōu)點。
1.進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。
2.認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表。
3.能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。
認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。
圖。
一、說一說，認識條形統(tǒng)計圖。
1.??出示條形統(tǒng)計圖，幫助學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生從中盡可能多地獲取信息，鼓勵學(xué)生相互間說說你從統(tǒng)計圖中看出什么，想到了什么。
2.??出示統(tǒng)計圖二，學(xué)生體會到條形統(tǒng)計圖也有橫向的。引導(dǎo)學(xué)生說說橫著看、豎著看各表示什么，組織學(xué)生相互說一說，看誰從圖中了解的信息最多然后匯總。
3.??說一說條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點和不足。
二、?學(xué)看統(tǒng)計表。
1.?“安裝電話情況統(tǒng)計表”：注意橫向觀察和縱向觀察，并對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息做出簡單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計預(yù)測一些問題。
2.?“小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
3.討論：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、練一練。
給出某商店10天中電腦銷售情況統(tǒng)計圖，提醒學(xué)生注意圖中是從周三開始統(tǒng)計，還要求學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)把握大致的銷售量規(guī)律和趨勢。
布置作業(yè)：實踐活動第90頁。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇四
1、教學(xué)主要內(nèi)容：北師大版教材第二冊85頁組織比賽（簡單的條形統(tǒng)計圖）。
2、教材編寫特點：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識：
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程：
4、我的思考：
二、學(xué)生分析。
1.學(xué)生已有知識基礎(chǔ)。
2.學(xué)生已有生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難。
學(xué)生在統(tǒng)計的過程中，還存在收集數(shù)據(jù)不仔細、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況，同時對統(tǒng)計中的數(shù)學(xué)問題的分析還比較膚淺。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。
2.初步認識簡單的條形統(tǒng)計圖（1個代表一單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計圖中描述簡單的數(shù)據(jù)。
3.在調(diào)查活動中理解同學(xué)的愛好、興趣，認識統(tǒng)計在生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
過程與方法：通過計數(shù)、完成象形統(tǒng)計圖，觀看條形統(tǒng)計圖的制作過程，讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
學(xué)習(xí)方式：動手操作、交流體驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、橡皮泥、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖每人個一份、統(tǒng)計課件。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景。
出示彩虹圖片的課件，讓學(xué)生說一說在圖中看到了什么，你最喜歡什么，并說明理由。學(xué)生可以自由說，只要與圖片相關(guān)即可。當(dāng)有人提出喜歡彩虹時，即問“你知道彩虹都有什么顏色組成嗎？”教師將7種顏色及時板書。彩虹的7種顏色中一定有他們所最喜歡的顏色，教師可說：“那你們想不想知道，咱班到底有多少人和你喜歡同一種顏色？”學(xué)生的回答是肯定的，他們的積極性一定也會很高，在此條件下，讓他們回憶可以用什么辦法知道呢（統(tǒng)計），由此引出主題。由學(xué)生所喜愛的漂亮圖片來調(diào)動他們的興趣與積極性。
（二）探索與體驗。
1、整理復(fù)習(xí)。
用“貼橡皮泥“的方法計數(shù)：教師邊講解，邊示范。如教師可說：“我呢，非常喜歡紫色，我就把紫色的橡皮泥粘在黑板寫有‘紫’的地方。非常簡單，想不想來試試?”這種“玩”法，孩子們一定愿意接受，積極性就出來了。讓學(xué)生分行來貼，保證人人參與。
出示“我班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計表“課件。把數(shù)據(jù)添到統(tǒng)計表中，由學(xué)生報數(shù)，教師在電腦前操作，添數(shù)。
出示“象形統(tǒng)計圖”課件，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表完成他們手中的這張象形統(tǒng)計圖（教師課前為每個學(xué)生準(zhǔn)備好）。在動手做前，讓學(xué)生說說對“相應(yīng)顏色”的理解。學(xué)生做，教師巡視指導(dǎo)。
2、新授。
出示課件，引用兔博士的話“你知道嗎?還可以用條形統(tǒng)計圖來表示?！苯處熆烧f：“那條形統(tǒng)計圖是什么樣子的？想不想認識？”以激起學(xué)生對新知的好奇。“請看，這就是?！苯處熾S即出示“條形統(tǒng)計圖”的課件。“但它還沒完成，這需要咱大家共同努力，齊心協(xié)力，好不好？”這樣可以培養(yǎng)孩子的合作精神，體驗合作的愉快。再一次由學(xué)生報數(shù)，教師操作。在這個過程中，學(xué)生不但可以觀看到條形統(tǒng)計圖是怎么制作的，還可以加深印象。
之后，讓學(xué)生仔細看，認真想，這個統(tǒng)計圖告訴你什么？學(xué)生可能說出:“喜歡藍色的最多”“喜歡紅色的最少”“一格代表一人”……接著，讓他們在比較這個統(tǒng)計圖與他們手中的象形統(tǒng)計圖的異同。給學(xué)生充足的時間去想，去說，然他們自己發(fā)現(xiàn)。
3、鞏固練習(xí)。
教師可說：“通過統(tǒng)計我們知道了咱班同學(xué)喜歡顏色的人數(shù)情況，其實，統(tǒng)計在我們的生活中作用可大呢。用它還可以調(diào)查中華小學(xué)二（2）班同學(xué)最喜歡的運動項目，你們是否也想請自動手完成一個條形統(tǒng)計圖呢？”學(xué)生的回答是肯定的?！昂?，打開書第52頁，自由讀題，并完成。”對有問題的學(xué)生，教師在巡視時可單獨指導(dǎo)。
（三）拓展延伸。
以出示課件的形式代問“用條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的方法你掌握了嗎？”“想一想：你知道用統(tǒng)計還可也調(diào)查什么？”學(xué)生可能有好多好多的方案與想法，雖然幼稚，但仍需鼓勵。并提議他們將自己的想法在課下實施，進行調(diào)查，有困難的可以幾個人共同合作完成。
（四）實踐活動。
出示“健康飲食”的相關(guān)知識與圖片，讓學(xué)生懂得多吃蔬菜多健康。再出示“西紅柿、黃瓜、土豆、青菜、豆角”圖片。提議學(xué)生搞一個“我班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜”項目調(diào)查，調(diào)查咱班同學(xué)最愛吃以上五種蔬菜中的哪一種。其中所需的統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖在學(xué)具袋中已有。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇六
四人小組合作分類整理。
2．展示各小組整理的結(jié)果，學(xué)生互相評價。
師：當(dāng)我們把物品整理成排或列時，往往要以一條線為起跑線，把橫排（或豎列）對齊，習(xí)慣上從下往上排，也可以從左往右排。（教師扭轉(zhuǎn)水果圖下面的墊片，呈現(xiàn)從下往上排的方法）。
思考：這樣做好在哪里呢？
教師小結(jié)：同學(xué)們把一堆水果分一分、排一排，很快就變成了這幅整齊漂亮的畫面。（板書：分一分、排一排。）其實你們已經(jīng)出色地完成了數(shù)學(xué)中常見的一項工作統(tǒng)計（板書課題：統(tǒng)計）。
4．師：為了使藍貓看得更方便、更清楚，我們還可以將收集的數(shù)據(jù)這樣進行的整理。教師畫出表格線，幫助學(xué)生認識表格的第一行是水果的種類；第二行是水果的數(shù)量。板書：種類、數(shù)量，完成統(tǒng)計表。
教師小結(jié)：我們從這樣的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中都能很清楚地看出每種數(shù)量的多少和它們的關(guān)系。學(xué)會統(tǒng)計能解決生活中許多實際問題，下面我們試一試。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇七
課前播放一段動畫片《藍貓》的主題曲，學(xué)生情不自禁地隨著音樂哼唱起來。
師：同學(xué)們這么熟悉剛才的音樂，老師猜你們一定特別喜歡藍貓。想知道它最近的消息嗎？
（課件出示場景1配畫外音）藍貓我改行做水果店老板了。
師：瞧瞧它的柜臺，你想說些什么？
學(xué)生會覺得藍貓把各種水果堆在一起太亂了，需要分類擺放。
二、整理數(shù)據(jù)。
1．師：如果這個盒子里的圖片就是藍貓柜臺上的水果，你們愿意幫助他整理一下嗎？
四人小組合作分類整理。
2．展示各小組整理的結(jié)果，學(xué)生互相評價。
師：當(dāng)我們把物品整理成排或列時，往往要以一條線為起跑線，把橫排（或豎列）對齊，習(xí)慣上從下往上排，也可以從左往右排。（教師扭轉(zhuǎn)水果圖下面的墊片，呈現(xiàn)從下往上排的方法）。
思考：這樣做好在哪里呢？
教師小結(jié)：同學(xué)們把一堆水果分一分、排一排，很快就變成了這幅整齊漂亮的畫面。（板書：分一分、排一排。）其實你們已經(jīng)出色地完成了數(shù)學(xué)中常見的一項工作統(tǒng)計（板書課題：統(tǒng)計）。
4．師：為了使藍貓看得更方便、更清楚，我們還可以將收集的數(shù)據(jù)這樣進行的整理。教師畫出表格線，幫助學(xué)生認識表格的第一行是水果的種類；第二行是水果的數(shù)量。板書：種類、數(shù)量，完成統(tǒng)計表。
教師小結(jié)：我們從這樣的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中都能很清楚地看出每種數(shù)量的多少和它們的關(guān)系。學(xué)會統(tǒng)計能解決生活中許多實際問題，下面我們試一試。
應(yīng)用拓展。
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒有寫錯的。請根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個問題。
2．學(xué)生獨立完成課本p962題。
[意圖：讓學(xué)生獨立完成本題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。他們思維活躍，方法多樣。]。
集體訂正統(tǒng)計結(jié)果，分析錯因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號中獲取數(shù)據(jù)簡明易數(shù)，方法很好。但是書上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號做記錄？什么情況下需要用符號來記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯的改正。
根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題并提出更多的問題。
四、布置作業(yè)。
師：今天我們用分類數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進行了整理，這個過程就是統(tǒng)計。統(tǒng)計的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖里，便于我們分析問題。其實在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計，我們也可以留心觀察一下周圍的事物，搜集一些數(shù)據(jù)，分類整理出來，作個統(tǒng)計分析。
設(shè)計思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計中，教師以突出統(tǒng)計活動的全過程為教學(xué)主線，讓學(xué)生花費較多的時間去經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，在做統(tǒng)計的過程中真切感受統(tǒng)計、理解統(tǒng)計、運用統(tǒng)計。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計在社會生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會的范圍比較窄，對許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級統(tǒng)計教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍貓開水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類統(tǒng)計的需要。教學(xué)要盡力營造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
2．精心設(shè)計活動，經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計知識，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法，老師在每一個活動和每一個細節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機會留給學(xué)生并不失時機地給予指導(dǎo)。
（1）分類是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計愿望，就會主動地分類、計數(shù)、比較。教師的適時指導(dǎo)使學(xué)生的分類結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計圖。
（2）由于這個象形統(tǒng)計圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫條形統(tǒng)計圖的需要，從象形統(tǒng)計圖到條形統(tǒng)計圖的無痕過渡，增強了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對統(tǒng)計表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計表，學(xué)生初步認識到統(tǒng)計表的形成，并在與統(tǒng)計圖的對比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點。
3．進行數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計價值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計的最終目的，填寫圖表也不是統(tǒng)計教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。學(xué)生對每一個內(nèi)容進行統(tǒng)計之后，教師都要問學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進行思考。學(xué)生的回答大致會有兩種情況：一種是說出各類物體的數(shù)量，另一種是對數(shù)量進行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計的價值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇八
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒有寫錯的。請根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個問題。
2．學(xué)生獨立完成課本p962題。
集體訂正統(tǒng)計結(jié)果，分析錯因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號中獲取數(shù)據(jù)簡明易數(shù)，方法很好。但是書上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號做記錄？什么情況下需要用符號來記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯的改正。
根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題并提出更多的問題。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇九
統(tǒng)計與概率之所以會在新一輪基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程改革中受到特別重視，并在新課標(biāo)中占據(jù)重要位置，這與它在當(dāng)今社會生活中和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上的重要作用密不可分。雖然統(tǒng)計與概率在課改中受到了重視，但在課改具體實施的過程中，仍有許多問題有待研究。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率教學(xué)中存在的問題。
1.教師在統(tǒng)計與概率教學(xué)中，備課難度較大。
統(tǒng)計與概率領(lǐng)域是數(shù)學(xué)新課程中增加篇幅較大的一個內(nèi)容，教師幾乎沒有教這個內(nèi)容的經(jīng)驗，加上一些教師自身就缺乏統(tǒng)計與概率的專業(yè)知識，教材培訓(xùn)力度不夠，致使在理解、把握教材上花費很多時間，備課有難度也就在所難免。另外，教師在教學(xué)目標(biāo)的把握上有一定的困難。比如在統(tǒng)計教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)從統(tǒng)計圖表中獲取相關(guān)的信息，還是要求學(xué)生自己能夠制作相關(guān)的圖表？在統(tǒng)計教學(xué)中，教師難以把握“眾數(shù)”、“中位數(shù)”等這些新增內(nèi)容的層次性。對于概率教學(xué)，教師普遍認為難以備課，教學(xué)中90％都是課堂活動。
2．教師在統(tǒng)計與概率教學(xué)中課堂活動難以組織。
統(tǒng)計教學(xué)中課堂活動一般是收集小組學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)、“正”字統(tǒng)計法、填統(tǒng)計表、繪制各種統(tǒng)計圖等活動?？墒沁@些活動占用時間太多，組織太多的活動會影響教學(xué)任務(wù)的完成。概率游戲環(huán)節(jié)太多，但無非是擲硬幣、摸彩球、玩轉(zhuǎn)盤這些活動，雖然在教學(xué)要求的層次上和類型上有所不同，但活動的本質(zhì)是相同的。這些活動難以控制，因此教學(xué)概率比統(tǒng)計難度更大。教師認為“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中，組織學(xué)生開展課堂活動非常困難，一旦進行課堂活動，幾乎需要對每個學(xué)生進行指導(dǎo)，時間都不允許。所以在教材中有活動的環(huán)節(jié)，就簡單地找學(xué)生示范一下就結(jié)束。
3.教材中內(nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切。
教材中內(nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切，這使農(nóng)村教師在教學(xué)中有較大困難。因此，在實際教學(xué)中，教師必須花大功夫?qū)@些內(nèi)容進行改造和加工，方可順利地進行教學(xué)。同時，正由于統(tǒng)計與概率的設(shè)計與生活密切聯(lián)系，在得到教師充分肯定的同時，他們也感到一節(jié)統(tǒng)計與概率課下來，學(xué)生好像沒有學(xué)到什么統(tǒng)計與概率知識。小學(xué)數(shù)學(xué)教材在統(tǒng)計與概率內(nèi)容的素材選取上對于農(nóng)村的實際情況考慮不夠，使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)統(tǒng)計與概率的相關(guān)內(nèi)容時需要更多的加工，以達到聯(lián)系農(nóng)村實際使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)的目的。而在聯(lián)系實際處理統(tǒng)計與概率內(nèi)容的難易認可度上差異極其顯著。城市教師普遍能聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容，而農(nóng)村教師在聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容上有較大的困難。
---------------------。
統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析及對事件發(fā)生的可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的決策。小學(xué)階段學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的目標(biāo)主要是：培養(yǎng)學(xué)生的隨機觀點來理解現(xiàn)實世界，初步掌握數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，逐步形成統(tǒng)計的觀念，通過統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識人、自然和社會；在面對大量數(shù)據(jù)和不確定情境中制定較為合理的決策，形成數(shù)學(xué)分析的意識，提高解決問題的能力。
了解現(xiàn)實世界中的隨機現(xiàn)象（不確定現(xiàn)象），能在不確定的情景中作出合理的`判斷，這是概率學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此從小把隨機的思想滲透到數(shù)學(xué)課堂中去，這樣不僅給以后的學(xué)習(xí)帶來方便，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活。對于生活中的某些簡單事件發(fā)生的可能性，首先想到用統(tǒng)計的方法去收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行分析與判斷，這是能力與意識的具體體現(xiàn)。例如：十次硬幣中，5次正面朝上5次反面朝上的概率到底有多大？就要先算出十次硬幣共有多少可能出現(xiàn)的結(jié)果，十次硬幣可能出現(xiàn)十種結(jié)果，從而我們就可以得出結(jié)論：十次硬幣中，5次正面朝上5次反面朝上的概率是百分之十。
在統(tǒng)計教學(xué)中除了讓學(xué)生對統(tǒng)計過程有所體驗外，還要學(xué)會一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知水平和經(jīng)歷，讓學(xué)生將完成某個任務(wù)或從事某個活動作為出發(fā)點，在收集、處理相關(guān)信息的活動中，根據(jù)結(jié)果給出自己完成任務(wù)的方法。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十
1．經(jīng)歷并初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成簡單的條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表；能根據(jù)所描述的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
2．初步感受統(tǒng)計的思想和方法，感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計的意義和作用。
3．能主動參與合作學(xué)習(xí)，并在活動中發(fā)揮自己的作用。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十一
科普統(tǒng)計是科技統(tǒng)計的重要組成部分，是政府開展科普工作的一項重要內(nèi)容，也是政府制定科普政策、實施科普工作管理的一項基礎(chǔ)性工作。通過開展科普統(tǒng)計調(diào)查，可以及時掌握全省科普資源的發(fā)展概況，更好地監(jiān)測全省科普工作的運行質(zhì)量，為政府制定科普政策提供依據(jù)。全省科普統(tǒng)計的內(nèi)容和任務(wù)包括兩個方面：
第一，調(diào)查全省科普資源投入狀況?？破召Y源包括科普機構(gòu)和人員、科普經(jīng)費投入、科普場地以及科普傳媒網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。
第二，監(jiān)測全省科普工作運行狀況。通過掌握科普活動的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解全省科普活動的總體情況。
二、科普統(tǒng)計的范圍
本次統(tǒng)計范圍包括盛市、縣(市、區(qū)，以下簡稱縣)人民政府有關(guān)部門和直屬單位、社會團體等機構(gòu)和組織。
調(diào)查的主要政府部門包括：
省級單位包括：省科技廳、省科協(xié)、省教育廳、省國土資源廳、省農(nóng)業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省計生委、省環(huán)保廳、省廣電局、省林業(yè)廳、省
旅游
局、省建設(shè)廳、省地震局、省氣象局、省總工會、省團委、省婦聯(lián)、省公安廳等。
市級單位包括：市科技局、市科協(xié)、市教育局、市國土資源局、市農(nóng)業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市計生委、市環(huán)保局、市廣電局、市林業(yè)局、市旅游局、市園林局、市地震局、市氣象局、市工會、市團委、市婦聯(lián)、市公安局等。
縣級單位包括：縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣國土資源局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣計生委、縣環(huán)保局、縣廣電局、縣林業(yè)局、縣旅游局、縣園林局、縣氣象局、縣工會、縣團委、縣婦聯(lián)、縣公安局等。
三、科普統(tǒng)計工作的組織
省科普統(tǒng)計工作由省科技廳牽頭，負責(zé)制定統(tǒng)計方案，提出工作要求，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)省直有關(guān)部門、單位和各省轄市科技管理部門的統(tǒng)計工作。
各省轄市、縣科技管理部門牽頭組織轄區(qū)內(nèi)各部門、單位的科普統(tǒng)計工作。
四、科普統(tǒng)計工作的操作步驟
全省科普統(tǒng)計工作按省直部門、單位及市、縣分級實施，采取條塊結(jié)合的方式：
1.省科技廳負責(zé)全省科普統(tǒng)計工作。包括：布置省直有關(guān)部門、單位和省轄市科技局科普統(tǒng)計工作;發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);把本省所有調(diào)查表錄入全國科普工作數(shù)據(jù)庫，建立全省科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫;向科技部上報全省科普數(shù)據(jù)調(diào)查表和本省所屬調(diào)查單位目錄清單。
2.省直有關(guān)部門、單位負責(zé)本部門、單位及其直屬機構(gòu)的科普統(tǒng)計工作。包括：向直屬機構(gòu)布置科普統(tǒng)計工作并對有關(guān)人員進行培訓(xùn);發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本部門、單位的所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
3.省轄市科技局負責(zé)市級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級市局單位、所屬縣科技局布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本市所有調(diào)查表和本市所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
4.縣科技局負責(zé)縣級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級縣局單位布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本縣所有調(diào)查表和本縣所屬調(diào)查單位目錄清單(一式二份)上報市科技局備查。
五、調(diào)查表下載和數(shù)據(jù)上報
科普工作調(diào)查表可以到中國科學(xué)技術(shù)信息研究所主頁下載，也可以到科學(xué)技術(shù)部中的科普統(tǒng)計欄目下載。
各省轄市科普統(tǒng)計調(diào)查表由市科技局負責(zé)錄入，把全部調(diào)查表電子化后建立本市科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫?？破战y(tǒng)計管理軟件系統(tǒng)由科技部負責(zé)提供，下載地址同上。
六、報送時間
請省直有關(guān)部門、單位和各省轄市科技局在2010年6月3日前將本部門、單位和本市的電子化科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)、所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單報省科技廳。
七、數(shù)據(jù)的修正和反饋
省科技廳在匯總各有關(guān)部門、各省轄市科普工作統(tǒng)計數(shù)據(jù)后，將組織專家對省直有關(guān)部門、單位及各省轄市填報的數(shù)據(jù)進行認真審查和綜合評估。對數(shù)據(jù)質(zhì)量有問題的單位和地方提出問題，限期要求核實和修正。為明確責(zé)任，嚴(yán)控數(shù)據(jù)質(zhì)量，對有關(guān)單位責(zé)任劃分如下：
省科技廳對省直部門、單位和各省轄市科技局的填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;省直有關(guān)部門、單位對本部門、單位上報省科技廳的數(shù)據(jù)負責(zé)，并應(yīng)對本系統(tǒng)下屬市級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助省科技廳做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
省轄市科技局對市同級部門、單位的數(shù)據(jù)和所屬各縣的'填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;市直有關(guān)部門、單位對本部門、單位上報市科技局的數(shù)據(jù)負責(zé)，并應(yīng)對本系統(tǒng)下屬縣級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助市科技局做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
縣科技局對縣同級部門、單位的數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;縣直有關(guān)部門、單位對本部門、單位填報數(shù)據(jù)負責(zé)。
八、
其他
應(yīng)注意的事項和工作要求
我省科普統(tǒng)計工作是全國科普統(tǒng)計工作的重要組成部分，做好科普統(tǒng)計工作是法定工作職責(zé)。各單位要高度重視這項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實根據(jù)實施方案的具體要求，結(jié)合各自實際，統(tǒng)籌安排，精心組織，認真抓好落實。各單位都要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負責(zé)這項工作，指定專人具體負責(zé)，確保全省科普統(tǒng)計工作按期圓滿完成。
科普統(tǒng)計工作具有數(shù)據(jù)量大、協(xié)調(diào)面廣等突出特點。要充分發(fā)揮各級科普聯(lián)席會議及有關(guān)部門、單位的聯(lián)動作用。各有關(guān)部門、單位間要相互協(xié)調(diào)，密切配合。各級科技管理部門要積極主動做好協(xié)調(diào)工作，保證統(tǒng)計工作不重不漏，不推不拖。
調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計工作的靈魂。各級科技管理部門和填報單位，要有高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的精神，對填報的數(shù)據(jù)層層把關(guān)。
4.按科技部要求，請各擴權(quán)縣(市)將調(diào)查表上報原所屬省轄市科技局，由省轄市科技局統(tǒng)一上報。
5.請各省轄市，省直有關(guān)部門、單位在2010年4月15日前，以書面形式將負責(zé)科普統(tǒng)計工作的聯(lián)絡(luò)員名單報省科技廳。
7.為及時了解和掌握各地、各單位的工作動態(tài)，協(xié)調(diào)和把握科普統(tǒng)計的進度和工作質(zhì)量，請及時將有關(guān)工作進展、存在問題和工作經(jīng)驗等信息報送省科技廳。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十二
20xx年我市統(tǒng)計法治宣傳教育工作堅持以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國統(tǒng)計法》（以下簡稱《統(tǒng)計法》）為內(nèi)容，以日常統(tǒng)計工作為載體，按照依法治國基本方略的要求，大力開展制度化、經(jīng)?；?、立體化、重點化、多樣化的統(tǒng)計法治宣傳教育活動，全面推進依法統(tǒng)計和依法治統(tǒng)工作。
（一）切實抓好重點對象的統(tǒng)計法治宣傳教育（1—7月份）。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)青島市統(tǒng)計法治宣傳教育和依法治統(tǒng)第七個五規(guī)劃(20xx——20xx年)的通知》（青統(tǒng)辦字〔20xx〕61號）的要求，主動作為，抓住重點，全力開展有針對性和實效性的統(tǒng)計普法宣傳教育。
1、加大對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的普法力度。（1—5月份）。
繼續(xù)抓好把《統(tǒng)計法》納入各級黨校、行政學(xué)院教學(xué)內(nèi)容的落實工作，采取多種形式有計劃地對分管統(tǒng)計工作的領(lǐng)導(dǎo)開展統(tǒng)計知識及統(tǒng)計法規(guī)培訓(xùn)，并將統(tǒng)計法律法規(guī)列入黨校（行政學(xué)院）的'培訓(xùn)形成制度化，確保常態(tài)化，力爭上檔次，上水平。
2、抓好對統(tǒng)計系統(tǒng)工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）。
將《統(tǒng)計法》納入各級統(tǒng)計機構(gòu)年度教育培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)、講座等方式，提高統(tǒng)計系統(tǒng)干部的法律意識，營造學(xué)法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機邀請國家、省局政策法規(guī)專家講授相關(guān)法律知識和剖析統(tǒng)計違法案例，組織發(fā)放相關(guān)統(tǒng)計法律學(xué)習(xí)資料，組織開展統(tǒng)計普法考試等活動。
3、抓好統(tǒng)計調(diào)查對象的普法工作。（常規(guī)工作）。
把對統(tǒng)計調(diào)查對象開展統(tǒng)計法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業(yè)和房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)單位負責(zé)人、統(tǒng)計人員的普法教育，使統(tǒng)計調(diào)查對象充分認識到依法統(tǒng)計的重要性，違法統(tǒng)計的危害性，以及統(tǒng)計違法應(yīng)承擔(dān)的法律后果。
（二）進一步加大統(tǒng)計法治宣傳力度（常規(guī)工作）。
充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短訊、微博等各類宣傳媒體開展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會對統(tǒng)計制度方法、生產(chǎn)流程的理解和支持。要結(jié)合全國農(nóng)業(yè)普查、聯(lián)網(wǎng)直報等時機，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計法治宣傳手段、方法，加大對典型統(tǒng)計違法案件的曝光力度和統(tǒng)計失信企業(yè)的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實維護統(tǒng)計法律法規(guī)的尊嚴(yán)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)計法治宣傳教育的規(guī)律和特點，因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動普法工作創(chuàng)新，在宣傳模式上，充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶端等新媒體新技術(shù)在普法中的作用，加強普法網(wǎng)站、普法網(wǎng)絡(luò)集群和法治宣傳教育云平臺建設(shè)，推進“互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計法治宣傳教育行動”，為建設(shè)現(xiàn)代統(tǒng)計體系提供堅強法治保障。
（三）精心組織重要時點系列紀(jì)念宣傳活動（8—12月份）。
充分利用9月20日中國統(tǒng)計開放日、12月4日第4個國家憲法日暨第17個全國法制宣傳日和12月8日《統(tǒng)計法》頒布紀(jì)念日等重要時點，本著“講求實效、隆重儉樸，結(jié)合實際、重點突出，立足系統(tǒng)、面向社會”的原則，精心組織開展以《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）為核心、以《統(tǒng)計法》為主要內(nèi)容的法治宣傳教育活動，開展以傳播憲法、統(tǒng)計法律知識和宣傳統(tǒng)計中心工作為主要內(nèi)容的統(tǒng)計法治普法活動，引導(dǎo)社會公眾充分了解統(tǒng)計法和統(tǒng)計工作，切實提高全民憲法意識和統(tǒng)計法治意識。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。高度重視統(tǒng)計法治宣傳教育工作，切實將統(tǒng)計法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統(tǒng)計法治宣傳教育責(zé)任機制，做到“四結(jié)合”，即：與“依法治統(tǒng)年”活動相結(jié)合，與統(tǒng)計信用體系建設(shè)相結(jié)合，與工作督導(dǎo)和執(zhí)法檢查相結(jié)合，與統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)和繼續(xù)教育相結(jié)合；確保統(tǒng)計普法各項工作扎實有效開展。
（二）注重實效，認真籌劃。根據(jù)我市的實際，制訂切實可行的統(tǒng)計法治宣傳教育計劃及方案，建立健全統(tǒng)計法治宣傳工作情況臺賬，注重統(tǒng)計法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進宣傳工作的制度化和規(guī)范化。
（三）積極協(xié)調(diào)，形成合力。加強橫向和縱向聯(lián)系溝通，極積加強與政府各部門普法機構(gòu)的聯(lián)系溝通，加強和政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組和上級統(tǒng)計法治機構(gòu)聯(lián)系匯報，互相支持，形成聲勢，保持聯(lián)動。積極爭取宣傳、法制、司法等部門的支持，將《統(tǒng)計法》宣傳活動納入本地區(qū)法制宣傳活動中。
（四）總結(jié)經(jīng)驗，培樹典型。認真總結(jié)統(tǒng)計普法宣傳取得的突出成效，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計普法工作存在的問題和不足，提出改進措施。要及時捕捉工作動態(tài)，注意發(fā)掘各類學(xué)法用法的好典型、好經(jīng)驗，積極報送統(tǒng)計法制宣傳信息，促進統(tǒng)計普法宣傳工作質(zhì)量不斷提高，為圓滿完成我市的統(tǒng)計工作任務(wù)營造良好的輿論氛圍。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十三
根據(jù)全面建設(shè)小康社會和加快推進社會主義現(xiàn)代化的要求，為更加準(zhǔn)確、客觀、真實地反映我市區(qū)縣居民收支情況和生活質(zhì)量，滿足市委、市政府和區(qū)縣在“富民強市、兩個率先”戰(zhàn)略目標(biāo)進程中的監(jiān)測考核需要，特制定本工作方案。
堅持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。開展住戶調(diào)查取得分區(qū)縣的住戶調(diào)查資料，是區(qū)縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動應(yīng)業(yè)等情況的重要信息途徑，也是區(qū)縣政府對“富民”和“全面小康社會”進程的考核、監(jiān)測不可少的重要方面，對研究居民生活質(zhì)量和消費結(jié)構(gòu)，建立和完善社會保障制度等重大問題都具有十分重要的作用。
統(tǒng)計調(diào)查范圍為河?xùn)|市行政轄區(qū)內(nèi)的所有區(qū)縣，對象為各區(qū)縣行政管轄區(qū)域內(nèi)的所有符合調(diào)查條件城鎮(zhèn)住戶。包括：戶口在本地區(qū)的常住非農(nóng)業(yè)戶，戶口在外地、居住在本地區(qū)半年以上的非農(nóng)業(yè)戶。調(diào)查包括單身戶，但不包括集體戶中的單身者。
調(diào)查分別以住戶家庭及個人作為統(tǒng)計單位。
住戶調(diào)查的主要內(nèi)容包括：
1、居民家庭成員基本情況；
2、居民家庭住房基本情況；
3、居民家庭就業(yè)情況；
4、居民家庭主要耐用消費品擁有情況；
5、居民家庭現(xiàn)金收支情況；
6、居民家庭消費支出情況；
7、居民家庭食品消費情況；
8、居民家庭非現(xiàn)金（食物及服務(wù)）收入情況。
根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結(jié)合的方法進行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會或社區(qū)；第二階段抽取調(diào)查戶。抽樣原理及調(diào)查方案由市城調(diào)局培訓(xùn)后另行印發(fā)。
根據(jù)第一相樣本取得調(diào)查戶家庭人口、就業(yè)人口、收入等輔助資料進行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經(jīng)常性調(diào)查戶，開展日記賬。
各區(qū)縣調(diào)查樣本量的確定，按照抽樣調(diào)查方法及原則，由市城調(diào)局考慮各區(qū)縣代表性等具體情況綜合確定。
為了保證調(diào)查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調(diào)查戶負擔(dān)，根據(jù)抽樣方法制度規(guī)定，一相樣本抽樣調(diào)查每隔三年開展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經(jīng)常性記賬戶）每年輪換三分之一。
嚴(yán)格執(zhí)行換戶審批制度。正常換戶，各區(qū)縣應(yīng)及時上報市城調(diào)局批準(zhǔn)備案。非正常換戶，各區(qū)縣要從嚴(yán)控制，需經(jīng)市城調(diào)局批準(zhǔn)后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調(diào)查戶換戶率不得超過15%，每年經(jīng)常性調(diào)查戶換戶率不得超過5%。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，密切部門配合。住戶調(diào)查統(tǒng)計工作是各級政府的一項重要職責(zé)，它服從并服務(wù)于全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，對黨政領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策意義重大。對此，各區(qū)縣政府要予以高度重視，給予必需的人財物支持，幫助解決工作中遇到的實際問題和困難，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)縣統(tǒng)計局是這項工作的牽頭部門，要把這項工作擺上重要位置，抽調(diào)精兵強將，周密部署，精心組織。各區(qū)縣發(fā)展計劃與經(jīng)濟局、民政局、總工會等有關(guān)部門要密切配合，協(xié)調(diào)運作，確保全市住戶調(diào)查工作順利實施。
2、搞好宣傳發(fā)動，消除群眾顧慮。住戶調(diào)查是一項事關(guān)居民切身利益的“富民”工程，調(diào)查內(nèi)容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量和政府決策。因此，對抽中的經(jīng)常性記賬戶，其所在的區(qū)縣、街道、社區(qū)和派出所以及所在單位等，要協(xié)同配合做好記賬戶的思想政治工作，向他們宣傳住戶調(diào)查工作的重要意義，解釋承擔(dān)國家統(tǒng)計調(diào)查工作是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，統(tǒng)計調(diào)查中涉及的個人秘密受法律的嚴(yán)格保護，消除他們不必要的思想顧慮，主動配合、如實填報。
3、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范操作。住戶調(diào)查是一項科學(xué)性、系統(tǒng)性、業(yè)務(wù)性很強的工作，涉及諸多部門、家庭和個人，而且技術(shù)性強、難度大、任務(wù)繁重，加強對各區(qū)縣調(diào)查人員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)至關(guān)重要。市城市社會經(jīng)濟調(diào)查局要按照國家城調(diào)總隊、省城調(diào)隊的住戶調(diào)查工作規(guī)范要求，認真做好調(diào)查人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時間步驟、統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一審核程序的要求，高質(zhì)量地做好住戶調(diào)查工作。
4、加強質(zhì)量控制，嚴(yán)格上報制度。住戶調(diào)查的質(zhì)量控制必須嚴(yán)格按照國家城調(diào)總隊下發(fā)的《中國城市住戶調(diào)查手冊》和省城調(diào)隊下發(fā)的《河?xùn)|省城市住戶工作細則》以及市城調(diào)局制定的《住戶調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制細則》執(zhí)行。各區(qū)縣對分戶調(diào)查資料進行審核把關(guān)確認無誤后，于每月28日前以磁盤方式報市城調(diào)局住戶處。市城調(diào)局將定期或不定期對各區(qū)縣的住戶調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量進行監(jiān)審、檢查。
5、健全數(shù)據(jù)評估制度。建立健全住戶調(diào)查原始臺賬，做到數(shù)據(jù)有源、有據(jù)可依。各區(qū)縣對住戶調(diào)查原始數(shù)據(jù)資料妥善保管，嚴(yán)格保密。數(shù)據(jù)處理統(tǒng)一使用國家城調(diào)總隊下發(fā)的計算機數(shù)據(jù)程序軟件操作。嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查數(shù)據(jù)評估制度，各區(qū)縣居民可支配收入等住戶調(diào)查數(shù)據(jù)，需經(jīng)市城調(diào)局審核評估后方可對外公布使用。
6、開發(fā)調(diào)查數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計服務(wù)。各區(qū)縣要加大對住戶調(diào)查資料的深度開發(fā)和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)進程中有關(guān)“富民”的熱點問題開展分析研究，適時推出一些針對性強并具有較高決策參考價值的分析精品，及時、快捷地為各級黨委、政府宏觀決策提供可靠依據(jù)，為富民強市做好積極貢獻。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十四
為創(chuàng)新統(tǒng)計學(xué)科人才培養(yǎng)模式，進一步提升大學(xué)生調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和處理實際問題能力，加強各高校之間的學(xué)術(shù)交流與合作，促進學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，同時為社會實際工作部門和高校人才培養(yǎng)的銜接提供一個良性平臺。20xx年，由xx省教育廳與xx省統(tǒng)計局決定聯(lián)合舉辦"xx省大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽"。
統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽，從一個校級比賽的規(guī)模一步一步，發(fā)展成頗具影響力的區(qū)域性專業(yè)賽事。目前大賽由xx工商大學(xué)承辦，已經(jīng)納入xx省大學(xué)生學(xué)科競賽體系，該項賽事每年舉辦1次，大賽由競賽委員會和專家組負責(zé)指導(dǎo)和管理大賽相關(guān)事務(wù)。
（一）組織機構(gòu)：
主辦單位：xx省教育廳、xx省統(tǒng)計局。
承辦單位：xx工商大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)。
冠名單位：xx省統(tǒng)計局民生民意調(diào)查中心。
（二）競賽對象。
必須是xx省高校普通全日制在校本?？茖W(xué)生。
（三）競賽要求。
1.統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽分本科與?？苾蓚€大組進行。以學(xué)校為單位，每位學(xué)生只能參與一個參賽作品，每件參賽作品的`參賽學(xué)生數(shù)不超過5人，每件參賽作品指導(dǎo)老師（本校）不超過2名，每位指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)3件作品。
2.所有作品必須為xx省在校大學(xué)生的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實立即取消參賽資格或撤銷獎項，并通報參賽學(xué)校。
3.所有參賽作品必須為未參加其它競賽、未公開發(fā)表的原創(chuàng)作品參賽作品。對于已參加過往屆統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽但未獲獎的參賽作品，未經(jīng)任何修改不得再次參賽。
4.參賽作品文檔和圖片中不得出現(xiàn)學(xué)校名稱、參賽隊員姓名及指導(dǎo)教師姓名等信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作零分處理。
5.除非特別申明，競賽委員會對參賽作品擁有非贏利性的使用權(quán)。
6.大賽采取學(xué)生網(wǎng)上注冊、報名和網(wǎng)上提交作品的方式。
（四）競賽形式。
統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽以“深入實際，調(diào)研社會”為主題，可自選命題也可以按2017年統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽參考選題（見附件）推薦的題目選題，涉及內(nèi)容包括調(diào)查方案設(shè)計、調(diào)查問卷設(shè)計、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報告撰寫等全部統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容。分校賽和省賽，校賽由各高校自行組織，推薦參加省賽的作品必須經(jīng)校賽選拔出的優(yōu)秀作品。
（五）參賽名額分配。
本科類院?？赏扑]不超過10個作品參賽，?？祁愒盒？赏扑]不超過6個作品參賽。
獨立學(xué)院作為獨立參賽單位，其參賽名額分配參照本科類院校標(biāo)準(zhǔn)。同一院校中同時擁有本、?？茖W(xué)生的，應(yīng)區(qū)分本、?？祁悇e組隊參賽，學(xué)校總參賽名額可參照本科類院校標(biāo)準(zhǔn)。
（六）競賽安排（具體時間以具體通告為準(zhǔn)）。
省賽參賽隊的組長于10月21日前完成網(wǎng)上注冊，填寫報名信息和經(jīng)學(xué)院（校）聯(lián)系人審核后在網(wǎng)上打印大賽報名表；學(xué)校聯(lián)系人于10月21日前完成本校網(wǎng)上報名隊伍信息審核、審核后在網(wǎng)上打印學(xué)校大賽報名匯總表；各參賽隊于10月23日前完成網(wǎng)上提交調(diào)查方案、調(diào)查問卷和調(diào)查報告等相關(guān)材料。各參賽隊報名表須經(jīng)學(xué)生簽字、報名匯總表須經(jīng)學(xué)校教務(wù)處蓋章，在10月23日前寄給競賽秘書處（為能及時收到，請用郵政掛號或用順豐快遞寄）。報名的有關(guān)事項競賽秘書處將于9月中下旬在競賽網(wǎng)上另行通知。
各參賽學(xué)校如果學(xué)校聯(lián)系人和評審專家有變更，必須在9月14號前將學(xué)校教務(wù)處蓋章的紙質(zhì)表寄到競賽秘書處，學(xué)校聯(lián)系人表和推薦競賽評審專家表可在競賽網(wǎng)下載專區(qū)下載。
省賽分為兩個環(huán)節(jié)進行：
2.現(xiàn)場答辯：一、二等和部分三等獎作品需進行現(xiàn)場公開答辯，現(xiàn)場答辯安排在11月中旬，入圍現(xiàn)場答辯的參賽作品，現(xiàn)場答辯時要以ppt展示的形式對調(diào)研報告進行講解、分析及演示，并回答評委提問（時間不超過15分鐘）。
現(xiàn)場答辯具體事項將由競賽委員會另行通知。
（七）評審規(guī)則。
（八）獎項設(shè)置。
獎項設(shè)置按照xx省大學(xué)科技競賽委員會的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（九）異議制度。
為保證大賽的公正性，對競賽結(jié)果實行異議制度，“異議期”自公布競賽結(jié)果公示之日起一周內(nèi)，過期不再受理。異議須以書面形式向省大學(xué)生科技競賽委員會或統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽競賽辦公室提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、單位、通信地址，并有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫明聯(lián)系人的姓名、通信地址、電話，并加蓋公章，競賽辦公室對提出異議的個人或單位嚴(yán)格保密。
（十）競賽費用。
競賽參賽費用由參賽作品所在學(xué)校承擔(dān)，各學(xué)校不得以任何理由。
向參賽學(xué)生收費。每件作品交參賽費300元，由參賽單位在10月底前采用銀行電匯或轉(zhuǎn)帳到競賽指定賬號（請在電匯或轉(zhuǎn)帳單上務(wù)必注明×××學(xué)校統(tǒng)調(diào)大賽報名費）。
如采用個人銀行現(xiàn)金匯款，請將匯款回單寄至競賽秘書處。
現(xiàn)場答辯各參賽人員的交通、住宿費由參賽學(xué)校自理。
（十一）聯(lián)系方式。
地址：
電話：
郵箱：
競賽網(wǎng)站：
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十五
本文目錄。
個人整改方案???????????????。
根據(jù)全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的總體安排和部署,為接受組織和黨員、群眾的評議和監(jiān)督，確保達到改正錯誤，糾正缺點，提高黨員素質(zhì)，增強黨性，更好地把先進性教育活動的成效體現(xiàn)在自己的本職工作上，體現(xiàn)在為xx市二次創(chuàng)業(yè)上，結(jié)合第二階段本人的。
黨性分析材料。
征求到的群眾意見和建議、民眾評議中反映出來的問題、黨組織的評議意見。結(jié)合本人的工作實際特制定整改措施如下：
整改目標(biāo)：立足本職，發(fā)揮先鋒模范作用，確保在振興四平實踐中，在自己的崗位上，體現(xiàn)黨員先進性。
一、理想信念方面：加強理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念。做到認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真會、真用。堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念，不斷增強責(zé)任意識和政治敏感性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在具體工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，使自己的一言一行都能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。?????????時限要求：5月15日至12月31日。
三、組織紀(jì)律方面：做到對自己要求嚴(yán)格，增強紀(jì)律觀念，遵守機關(guān)作息時間，杜絕上班遲到早退、上班時間用電腦打游戲等現(xiàn)象。增強大局觀念，做到圍繞中心，服務(wù)大局。不論是撰寫或改寫統(tǒng)計分析資料，還是處理日常工作，都要服從和服務(wù)于大局，要同黨中央保持一致，同國家的方針政策、省市委的總體要求保持一致，嚴(yán)格貫徹落實國家和省隊的工作部署，認真執(zhí)行局隊領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。絕不搞自以為是，絕不做損害大局的任何事情，保持對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)和對群眾負責(zé)的一致性。增強紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守機關(guān)工作紀(jì)律。要提高工作效率，有工作忙工作，沒有工作就學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和黨的章程、條例的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的共產(chǎn)主義道德和社會主義新風(fēng)尚，模范遵守社會公德和家庭美德，做到永葆共產(chǎn)黨員的先進性。時限要求：5月15日至12月31日。
四、思想觀念方面：努力克服工作上、思想上的教條主義、本本主義、形式主義的問題。堅持解放思想，與時俱進，緊密聯(lián)系實際的思想路線，改變工作上習(xí)慣于照抄照搬，墨守成規(guī)，因循守舊，不思進取的舊意識、舊習(xí)慣。樹立開拓創(chuàng)新意識，在重視工作數(shù)量的同時，更加重視工作質(zhì)量。尤其要注重提高我隊在統(tǒng)計服務(wù)方面的能力和水平。保持良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。在工作中要時刻注意自己的一言一行，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀(jì)律和工作紀(jì)律，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，講實話、辦實事、求實效，認真負責(zé)地做好每一項工作，堅持實事求是的原則，不提供任何虛假統(tǒng)計信息。做到艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不貪圖享樂，不奢侈浪費。時限要求：5月15日至12月31日。
五、工作作風(fēng)和本職工作方面：樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對在新形勢下怎樣開展好城調(diào)隊的調(diào)查研究和統(tǒng)計分析工作積極主動地提出意見和建議，增強幫助年輕同志提高業(yè)務(wù)水平和工作能力的主動性，積極到基層、到百姓群眾中搞社會調(diào)查，積極撰寫統(tǒng)計信息和分析文章，積極發(fā)揮對調(diào)查隊業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和帶動作用。對同志們提交的服務(wù)資料，做到細心研究和深入琢磨，力求達到精益求精。認真學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識，進一步提高工作水平。堅決克服滿足現(xiàn)狀，得過且過的思想，不斷對自己提出更高的要求，增強創(chuàng)一流業(yè)績的意識。始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)，投入到城調(diào)工作中，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)常流覽國家和各兄弟省市城調(diào)網(wǎng)頁，開闊視野，增長知識，把外地的好經(jīng)驗、好做法學(xué)到手，進一步做好我隊的城調(diào)分析研究和信息服務(wù)工作。時限要求：5月15日至12月31日。
今后，在黨組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我一定履行承諾作為自身建設(shè)的長效機制來抓。立足本職，發(fā)揮先鋒模范作用，把先進性體現(xiàn)到振興四平的具體實踐當(dāng)中來，體現(xiàn)到自己的崗位上來，體現(xiàn)到我們科室的工作進步上來，體現(xiàn)到我們今天所擔(dān)負任務(wù)的成果上來。
返回目錄。
在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨中央在新的歷史條件下作出的重大決策，是加強黨的建設(shè)的新舉措。保持黨的先進性，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位，關(guān)系到黨的前途和命運，關(guān)系到國家的長治久安。
黨的先進性，體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)宗旨、理論路線、方針政策中，體現(xiàn)在黨支部的全部活動中。保持共產(chǎn)黨員先進性是時代的要求，也是黨支部建設(shè)發(fā)展的客觀要求，更是每位黨員要加強黨性修養(yǎng)、增強組織觀念、提高黨性水平的內(nèi)在需求。黨員的先進性是黨的先進性的體現(xiàn)，衡量一個黨員是否具備先進性關(guān)健在于三個方面：一是思想觀念是否具有先進性，二是工作作風(fēng)是否具有先進性，三是實踐行為是否具有先進性。而檢驗黨員先進性的根本標(biāo)準(zhǔn)，就是在履行“三個代表”重要思想的實踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
一、開展先進性教育活動的基本情況。
我局黨支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，從1月20日開始至今，在縣委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及縣委第5督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，經(jīng)過局黨支部的精心安排部署，在支部全體黨員的共同努力下，整個教育活動健康有序推進，按規(guī)定完成了學(xué)習(xí)動員階段和分析評議階段的各個環(huán)節(jié)工作。經(jīng)縣委第5督導(dǎo)組評估后報縣委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批復(fù)，順利轉(zhuǎn)入整改提高階段。
學(xué)習(xí)動員階段，我們通過召開動員會，搞好思想發(fā)動，抓集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進行專題輔導(dǎo)，支部書記上黨課，開展先進性教育活動大討論，制定統(tǒng)計工作崗位共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)要求，聽先進性教育報告和先進人物事跡報告，觀看《黨的好干部，人民的貼心人——牛玉儒同志先進事跡》及《人在旅途——先進統(tǒng)計人物事跡》光碟，參加縣“先教辦”組織的“重溫。
入黨誓詞。
”和“做時代先鋒，讓群眾滿意”主題簽名活動以及組織黨員干部進村入戶“訪貧問苦”等形式，教育活動取得了顯著成效。加深了全體黨員對新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)的理解，進一步認識了新形勢下黨中央提出在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重大意義，提高了政策水平，增強了政策觀念，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。
分析評議階段，我們重點把握層層征求意見、廣泛開展交心談心、查找存在問題、自我黨性剖析、開好專題組織生活會和領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、搞好分析評議等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步，參評率達到100%。全體黨員嚴(yán)格按照中央、省、市、和縣委的要求，切實深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項工作真正落到實處，找準(zhǔn)了支部和黨員個人存在的突出問題，明確了今后的努力方向。
二、存在的主要問題。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、黨支部在加強政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)等方面做得不夠，有時流于形式，走過場。加強學(xué)習(xí)的自覺性不高，在聯(lián)系實際加強和引導(dǎo)廣大黨員改造主觀世界上做得不夠，思想深處沒有把不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)當(dāng)作提高全局干部職工的整體素質(zhì)和推進各項統(tǒng)計業(yè)務(wù)工作的大事來看待，學(xué)習(xí)缺乏主動性，思想武裝仍有薄弱環(huán)節(jié)。
2、在學(xué)習(xí)中討論不夠深入，在認識提高上仍有差距，對廣大黨員的要求不夠嚴(yán)格。有的黨員干部職工學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)不夠認真，敷衍了事，覺得能馬馬虎虎應(yīng)付工作就算了。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和新時期黨的各項方針政策沒有從深層次上去理解和把握，對統(tǒng)計法律法規(guī)方面的知識和自己所從事的專業(yè)統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握，難以適應(yīng)新形勢下統(tǒng)計工作的需要。
（二）理想信念方面。
對廣大黨員的思想教育不夠，有的黨員思想懶散,世界觀、人生觀、價值觀不夠明確，理想和信念不夠堅定，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不夠牢固，集體榮譽觀念不強，工作飄浮，有時產(chǎn)生應(yīng)付工作的情緒，事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的意識不強。
（三）黨性方面。
1、支部黨的“三會一課”制度堅持得不好，組織開展集體性娛樂活動少，個別黨員的先鋒模范帶頭作用不明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在爭先創(chuàng)優(yōu)的思想認識與精神動力上還需要進一步統(tǒng)一和加強，在無私奉獻、積極進取、率先垂范、求真務(wù)實等方面還需要鍛煉和提高。
2、支部在與廣大黨員談心交心、關(guān)心職工生活方面做得不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)和掌握干部職工的思想動態(tài)，對黨員的黨性教育做得不夠。有的黨員黨性觀念不強，在某些細節(jié)問題上沒有按照黨章、黨員生活準(zhǔn)則和各項制度辦事，個別黨員在工作上只求過得去，不求過得硬，滿足于本專業(yè)、本崗位的案頭業(yè)務(wù)，安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
（四）在紀(jì)律方面。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展工作不平衡，有的班子成員對分管的工作督促指導(dǎo)不力，要求不夠嚴(yán)格，沒有把自己真正擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置上看待工作問題。
2、有的班子成員紀(jì)律觀念不強，對班子研究尚未公布的決定，未做到保密。
（五）在作風(fēng)方面。
1、批評與自我批評開展得不夠，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員干部與一般干部職工之間在民主生活會上成績談得多，問題談得少，談問題往往只談表面，不觸及實質(zhì)，缺乏深度，沒有達到批評與自我批評的目的。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層開展調(diào)查研究少，整體上服務(wù)意識觀念不強。在結(jié)合統(tǒng)計工作實際，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)方面，僅僅滿足于完成專業(yè)統(tǒng)計報表任務(wù)，沒有充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的整體功能，對全縣社會經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)新、難、熱點問題深入研究不夠，高質(zhì)量的統(tǒng)計分析精品不多。
3、在依法行政和依法統(tǒng)計，反對弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)方面做得不夠。一方面，由于體制方面的原因，統(tǒng)計數(shù)據(jù)受目標(biāo)考核等人為因素的影響，出現(xiàn)個別單位、部門領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計人員虛報、瞞報和篡改統(tǒng)計資料的行為現(xiàn)象；另一方面，在宣傳學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)方面做得不夠，對查處統(tǒng)計違法案件存有畏難思想，執(zhí)法意識有待加強，執(zhí)法觀念有待改進。
4、在突出政府統(tǒng)計職能的同時，充分發(fā)揮部門統(tǒng)計的作用不明顯，相對服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)政黨機關(guān)而言，統(tǒng)計服務(wù)社會的廣度和深度還不夠，主動意識不強。對老百姓所關(guān)心的社會經(jīng)濟指標(biāo)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)宣傳解釋的工作力度還不夠，與部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間尚缺乏必要的、可操作性的統(tǒng)計成果共享平臺。
（六）在實際工作方面。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮統(tǒng)計的組織協(xié)調(diào)作用還不到位，為基層開展工作營造條件還顯得不夠，對基層統(tǒng)計人員進行系統(tǒng)、全面、適用的統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員變換頻繁，無制約機制，統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。
2、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)基層統(tǒng)計的情況掌握得不全、不細，缺乏及時有力的指導(dǎo)和幫助。在抓基層統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，特別是抓基層統(tǒng)計臺帳的建立上做得不夠，有的基層統(tǒng)計單位沒有建立統(tǒng)計臺帳，統(tǒng)計資料較為散亂。
3、對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的檢查、審核和評估手段還缺乏嚴(yán)密的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。
三、整改措施。
（一）建立和完善各種統(tǒng)計工作制度，堅持每周二上午組織干部職工集中進行政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效果，在廣大黨員和干部職工中營造一個自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，形成學(xué)習(xí)型組織的長效機制，不斷提高廣大黨員的政治理論水平和實際工作能力，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員在工作中的先鋒模范帶頭作用，推進各項統(tǒng)計工作的健康發(fā)展。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起，長期堅持。
（二）制定《調(diào)查研究制度》和《撰寫統(tǒng)計分析文章獎勵制度》，班子成員要帶頭和組織干部職工結(jié)合自身專業(yè)統(tǒng)計實際，切實深入到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究。認真研究和發(fā)現(xiàn)全縣經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展中的新情況、新問題，充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的整體功能，進行科學(xué)的預(yù)測和分析，鼓勵廣大黨員和干部職工撰寫有一定深度和質(zhì)量的統(tǒng)計分析文章，多出精品，提高服務(wù)水平。每名干部職工每年度到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究不得少于8次（每季度2次），統(tǒng)計分析文章不得少于4篇。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
（三）進一步完善《十項工作。
規(guī)章制度。
》，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)《統(tǒng)計報表報送制度》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量追究制度》，從開始，將基層統(tǒng)計單位是否建立統(tǒng)計臺帳列入統(tǒng)計執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容之一。同時，建立科學(xué)化、規(guī)范化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)檢查、審核和評估制度，加強專業(yè)間的協(xié)作，對生產(chǎn)總值（gdp）等主要統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)實行季度評估制度，確保統(tǒng)計工作的連續(xù)性和真實可信。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
（四）積極爭取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，力爭在今年內(nèi)，逐步解決和為每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配備1臺計算機，努力為基層開展統(tǒng)計工作營造條件，穩(wěn)定基層統(tǒng)計隊伍。同時，注重和加強與發(fā)展改革局、經(jīng)濟貿(mào)易局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧事業(yè)局、農(nóng)辦、扶貧辦等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合，在認真組織實施和發(fā)揮統(tǒng)計監(jiān)測作用的同時，加大對統(tǒng)計工作的宣傳力度，切實讓外界多了解統(tǒng)計、關(guān)心統(tǒng)計和支持統(tǒng)計，促進全縣統(tǒng)計事業(yè)的健康發(fā)展。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起至12月底前完成。
（五）調(diào)整班子成員工作分工，對專業(yè)統(tǒng)計人員實行崗位輪換。同時，加大對《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳和貫徹執(zhí)行力度，督促基層統(tǒng)計單位按規(guī)定建立統(tǒng)計臺帳，進一步規(guī)范統(tǒng)計工作行為。克服畏難思想，積極爭取縣人大、縣紀(jì)委、監(jiān)察局、組織部等相關(guān)單位的理解與支持，認真開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，對在統(tǒng)計工作中有嚴(yán)重違反統(tǒng)計法律、法規(guī)現(xiàn)象的單位和個人嚴(yán)格進行查處，決不遷就和姑息，切實做到依法行政和依法統(tǒng)計，維護統(tǒng)計工作的正常秩序。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起至12月底前完成。
（六）以強化黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識為目標(biāo)，健全、規(guī)范支部日常教育管理機制，堅持好黨的“三會一課”制度，積極組織開展集體性娛樂活動，加強廣大黨員和干部職工之間的交流與溝通。認真聽取黨員、職工的意見，把每一個黨員、每一個職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性保護好、發(fā)揮好。通過開展經(jīng)常性的交心談心和批評與自我批評活動，及時解決工作中出現(xiàn)的問題，建立起新的黨員教育機制，形成了單位內(nèi)部講大局、講團結(jié)的新局面。使廣大黨員在思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起，長期堅持。
（七）積極拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，開展分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入試算工作，對全縣畜牧業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展實施統(tǒng)計監(jiān)測。改變傳統(tǒng)思維方式，改革統(tǒng)計服務(wù)的內(nèi)容和形式，把滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的需求作為服務(wù)方向，在提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，夯實統(tǒng)計服務(wù)基石的基礎(chǔ)上，拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，擴展統(tǒng)計產(chǎn)品，逐步建立健全經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，完善統(tǒng)計咨詢服務(wù)體系。按照統(tǒng)計法律法規(guī)的規(guī)定，加強對部門統(tǒng)計調(diào)查項目的管理和監(jiān)督，規(guī)范部門統(tǒng)計工作和統(tǒng)計調(diào)查行為，逐步建立與部門間相互提供統(tǒng)計資料的制度和切實可行的統(tǒng)計成果共享平臺。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
整?改?內(nèi)?容。
整?改?措?施。
責(zé)任人。
責(zé)任股室。
時限要求。
1、政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)不夠，在學(xué)習(xí)中討論不夠深入，對廣大黨員的要求不夠嚴(yán)格。
建立和完善各種統(tǒng)計工作制度，堅持每周二上午組織干部職工集中進行政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效果，不斷提高廣大黨員的政治理論水平和實際工作能力。
柯曾國。
辦公室。
5月起，長期堅持。
2、“三會一課”制度堅持得不好，對廣大黨員的思想教育不夠，與廣大黨員談心交心少。
以強化黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識為目標(biāo)，健全、規(guī)范支部日常教育管理機制，堅持好黨的“三會一課”制度，積極組織開展集體性娛樂活動，加強廣大黨員和干部職工之間的交流與溝通。開展經(jīng)常性的交心談心和批評與自我批評活動，及時解決工作中出現(xiàn)的問題，建立起新的黨員教育機制，形成了單位內(nèi)部講大局、講團結(jié)的新局面。
柯曾國。
辦公室。
5月起，長期堅持。
3、深入基層開展調(diào)查研究少。
制定《調(diào)查研究制度》和《撰寫統(tǒng)計分析文章獎勵制度》，班子成員要帶頭和組織干部職工結(jié)合自身專業(yè)統(tǒng)計實際，切實深入到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究。每名干部職工每年度到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究不得少于8次（每季度2次），統(tǒng)計分析文章不得少于4篇。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展工作不平衡，在依法行政和依法統(tǒng)計，反對弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)方面做得不夠。
調(diào)整班子成員工作分工，對專業(yè)統(tǒng)計人員實行崗位輪換。同時，加大對《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳和貫徹執(zhí)行力度，督促基層統(tǒng)計單位按規(guī)定建立統(tǒng)計臺帳，進一步規(guī)范統(tǒng)計工作行為?？朔冯y思想，積極爭取縣人大、縣紀(jì)委、監(jiān)察局、組織部等相關(guān)單位的理解與支持，認真開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，對在統(tǒng)計工作中有嚴(yán)重違反統(tǒng)計法律、法規(guī)現(xiàn)象的單位和個人嚴(yán)格進行查處，決不遷就和姑息，切實做到依法行政和依法統(tǒng)計，維護統(tǒng)計工作的正常秩序。
陳?靜。
辦公室。
5月起至12月底前完成。
整?改?內(nèi)?容。
整?改?措?施。
責(zé)任人。
責(zé)任股室。
時限要求。
5、在突出政府統(tǒng)計職能的同時，充分發(fā)揮部門統(tǒng)計的作用不明顯，相對服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)政黨機關(guān)而言，統(tǒng)計服務(wù)社會的廣度和深度還不夠，主動意識不強。與部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間尚缺乏必要的、可操作性的統(tǒng)計成果共享平臺。
積極拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，開展分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入試算工作，對全縣畜牧業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展實施統(tǒng)計監(jiān)測。改變傳統(tǒng)思維方式，改革統(tǒng)計服務(wù)的內(nèi)容和形式，把滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的需求作為服務(wù)方向，在提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，夯實統(tǒng)計服務(wù)基石的基礎(chǔ)上，拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，擴展統(tǒng)計產(chǎn)品，逐步建立健全經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，完善統(tǒng)計咨詢服務(wù)體系。按照統(tǒng)計法律法規(guī)的規(guī)定，加強對部門統(tǒng)計調(diào)查項目的管理和監(jiān)督，規(guī)范部門統(tǒng)計工作和統(tǒng)計調(diào)查行為，逐步建立與部門間相互提供統(tǒng)計資料的制度和切實可行的統(tǒng)計成果共享平臺。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
6、對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的檢查、審核和評估手段還缺乏嚴(yán)密的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)基層統(tǒng)計的情況掌握得不全、不細，缺乏及時有力的指導(dǎo)和幫助。在抓基層統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，特別是抓基層統(tǒng)計臺帳的建立上做得不夠，有的基層統(tǒng)計單位沒有建立統(tǒng)計臺帳，統(tǒng)計資料較為散亂。
進一步完善《十項工作規(guī)章制度》，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)《統(tǒng)計報表報送制度》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量追究制度》，從開始，將基層統(tǒng)計單位是否建立統(tǒng)計臺帳列入統(tǒng)計執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容之一，規(guī)范基層統(tǒng)計單位統(tǒng)計臺帳。同時，建立科學(xué)化、規(guī)范化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)檢查、審核和評估制度，加強專業(yè)間的協(xié)作，對生產(chǎn)總值（gdp）等主要統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)實行季度評估制度，確保統(tǒng)計工作的連續(xù)性和真實可信。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
7、領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮統(tǒng)計的組織協(xié)調(diào)作用還不到位，為基層開展工作營造條件還顯得不夠，對基層統(tǒng)計人員進行系統(tǒng)、全面、適用的統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員變換頻繁，無制約機制，統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。
積極爭取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，逐步解決和為每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配備1臺計算機，努力為基層開展統(tǒng)計工作營造條件，穩(wěn)定基層統(tǒng)計隊伍。同時，注重和加強與發(fā)展改革局、經(jīng)濟貿(mào)易局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧事業(yè)局、農(nóng)辦、扶貧辦等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合，在認真組織實施和發(fā)揮統(tǒng)計監(jiān)測作用的同時，加大對統(tǒng)計工作的宣傳力度，切實讓外界多了解統(tǒng)計、關(guān)心統(tǒng)計和支持統(tǒng)計。
柯曾國。
辦公室。
5月起至12月底前完成。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十六
為建立與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革相適應(yīng)的統(tǒng)計體系,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的及時性、準(zhǔn)確性和全面性，對全區(qū)現(xiàn)行的“條狀統(tǒng)計”管理模式進行改革，推行屬地統(tǒng)計管理體制。特制訂本實施方案。
一、實施屬地統(tǒng)計工作的必要性和緊迫性。
要加強gdp核算，推進屬地統(tǒng)計必須依托于部門統(tǒng)計，部門統(tǒng)計也必須以屬地統(tǒng)計為基礎(chǔ)，進行統(tǒng)計資料的搜集、整理和上報。唯有二者結(jié)合起來，才能整合統(tǒng)計資源，理順統(tǒng)計渠道。，我區(qū)建立了部門核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，初顯成效。但對于限額以下的二三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營性單位和服務(wù)性單位的統(tǒng)計，受現(xiàn)有職能職責(zé)等影響，政府統(tǒng)計部門無法準(zhǔn)確掌握。只有推行屬地統(tǒng)計，才能更好地發(fā)揮部門核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機制的作用，真正建立起比較完整和系統(tǒng)的統(tǒng)計調(diào)查體系，保障我區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。
二、屬地統(tǒng)計改革整體目標(biāo)和基本原則。
1、堅持統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實可靠原則。保障轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查對象不重不漏，確保統(tǒng)計資料全面、準(zhǔn)確。2．統(tǒng)籌兼顧、合理分工的原則。實行區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計機構(gòu)的合理分工、分級負責(zé)；理順政府綜合統(tǒng)計與部門統(tǒng)計的關(guān)系。3．與行政管理體制改革相結(jié)合的原則。強化鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計職能，建立與行政管理體制相適應(yīng)的統(tǒng)計管理體制。4．統(tǒng)計創(chuàng)新的原則。積極開展統(tǒng)計方法制度研究和統(tǒng)計方法創(chuàng)新，真實、有效反映國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況。5．堅持循序漸進原則。先雙軌運行，待條件成熟后全面推開。
營對象則按屬地原則在行業(yè)主管部門的指導(dǎo)下，由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道進行統(tǒng)計。電訊統(tǒng)計由各電訊經(jīng)營企業(yè)負責(zé)統(tǒng)計，直接報送區(qū)統(tǒng)計局，由區(qū)統(tǒng)計局按一定比例分解到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道。
9、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計：按登記注冊地統(tǒng)計。10．對外經(jīng)濟統(tǒng)計、進出口統(tǒng)計：由區(qū)外經(jīng)委負責(zé)統(tǒng)計。11．旅游統(tǒng)計：由區(qū)旅游局負責(zé)統(tǒng)計。12．政府統(tǒng)計部門組織實施的各項普查、專項調(diào)查及其它統(tǒng)計調(diào)查：按具體規(guī)定執(zhí)行。
四、屬地統(tǒng)計調(diào)查制度。
機構(gòu)動態(tài)維護轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查單位名錄庫。按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責(zé)統(tǒng)計業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關(guān)的統(tǒng)計管理工作。建立健全鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、村居統(tǒng)計臺帳，督促企事業(yè)單位建立健全統(tǒng)計原始記錄、統(tǒng)計臺帳。開展統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，對本轄區(qū)統(tǒng)計調(diào)查單位變化、經(jīng)濟運行和社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計分析。江南新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、渝東經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)要動態(tài)維護轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查單位名錄庫，按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責(zé)統(tǒng)計業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關(guān)的統(tǒng)計管理工作，并定期向所在街道交換統(tǒng)計資料。實行屬地統(tǒng)計后，區(qū)級各有關(guān)部門組織實施的部門業(yè)務(wù)統(tǒng)計報表和部門核算聯(lián)動成員單位的統(tǒng)計資料按原統(tǒng)計渠道上報，其管理體制不變。各有關(guān)部門仍應(yīng)承擔(dān)政府統(tǒng)計部門組織實施的專項統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)。
五、實施屬地統(tǒng)計的步驟。
方案制訂階段開展前期調(diào)研、廣泛。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇一
師：今天我們用分類數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進行了整理，這個過程就是統(tǒng)計。統(tǒng)計的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖里，便于我們分析問題。其實在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計，我們也可以留心觀察一下周圍的事物，搜集一些數(shù)據(jù)，分類整理出來，作個統(tǒng)計分析。
設(shè)計思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計中，教師以突出統(tǒng)計活動的全過程為教學(xué)主線，讓學(xué)生花費較多的時間去經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，在做統(tǒng)計的過程中真切感受統(tǒng)計、理解統(tǒng)計、運用統(tǒng)計。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計在社會生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會的范圍比較窄，對許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級統(tǒng)計教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍貓開水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類統(tǒng)計的需要。教學(xué)要盡力營造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
2．精心設(shè)計活動，經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計知識，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法，老師在每一個活動和每一個細節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機會留給學(xué)生并不失時機地給予指導(dǎo)。
（1）分類是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計愿望，就會主動地分類、計數(shù)、比較。教師的適時指導(dǎo)使學(xué)生的分類結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計圖。
（2）由于這個象形統(tǒng)計圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫條形統(tǒng)計圖的需要，從象形統(tǒng)計圖到條形統(tǒng)計圖的無痕過渡，增強了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對統(tǒng)計表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計表，學(xué)生初步認識到統(tǒng)計表的形成，并在與統(tǒng)計圖的對比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點。
3．進行數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計價值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計的最終目的，填寫圖表也不是統(tǒng)計教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。學(xué)生對每一個內(nèi)容進行統(tǒng)計之后，教師都要問學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進行思考。學(xué)生的回答大致會有兩種情況：一種是說出各類物體的數(shù)量，另一種是對數(shù)量進行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計的價值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇二
認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》說課稿范文，僅供參考!
《統(tǒng)計》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級上冊第九單元的內(nèi)容。教材首先出現(xiàn)實際場景——生日聚會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類整理，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，認識統(tǒng)計的意義和作用。
教材還安排了“想想做做”，內(nèi)容是整理小組里小朋友最喜歡吃的幾種水果的人數(shù)。目的是讓學(xué)生相互協(xié)同、合作學(xué)習(xí)，體會事件發(fā)生的不確定性，進一步體會統(tǒng)計的過程及作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
這一課時的教學(xué)重點是通過實踐活動使學(xué)生感受數(shù)據(jù)的整理過程。
教學(xué)難點是初步感受事件發(fā)生的不確定性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”，新課程要求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程?！督y(tǒng)計》這一課意在讓學(xué)生主動地參與數(shù)學(xué)活動，并通過親手實踐，經(jīng)歷和體會整理簡單數(shù)據(jù)的過程，初步認識統(tǒng)計的思想和方法。
1.通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學(xué)在生活里的作用。
2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。
3.感受統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用，體會事件發(fā)生的不確定性。
4.學(xué)會有序觀察、有條理地思考。
5.在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。
一、提供質(zhì)疑的時機，喚起“主角”意識。
生：大象家來了哪些客人?客人送給大象哪些花呢……。
二、提供探索的機會，激活“主角”意識。
1.動手實踐、自主探索。
(1)分類理一理。
師：這些問題都提得很好，那么誰又能解決這些問題呢?你能一眼看出每種小動物各有多少只嗎?怎么辦?(讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后說說。)。
生：只要把小狗放在一起，小猴放在一起，小豬放在一起。(讓學(xué)生四人小組合作操作，把小動物分類理一理，在實際場景圖上找到一個動物，就在下面擺一個動物。)。
指名學(xué)生到黑板前分類整理，有的學(xué)生將小動物分類后擺成一堆一堆的，有的學(xué)生將小動物分類后一個對一個排成一排一排的，有的學(xué)生是從下往上排的，有的學(xué)生是從上往下排的。
哪種擺法比較好?通過比較，學(xué)生知道擺成一堆一堆的不能很快看出每種小動物各有多少只。而將小動物分類后一個對一個地排好，就能比較容易地看出每種小動物有多少只。
師：分類后一個對一個地排好，我們就說是“分類理一理”。
(2)語言描述。
看了這張圖你能告訴大象什么呢?請你和同桌說一說，同桌在說的時候，你要仔細聽，聽聽他說的是否和你說的一樣。(學(xué)生互相說。)。
剛才同學(xué)們交流得很認真，現(xiàn)在誰能站起來響亮地說給大家聽。
像這樣整理有什么好處?
2.獨立操作、體會過程。
師：紅花、黃花、綠花、紫花各有多少朵呢?請你從附頁中把它們剪下來，分顏色理一理。
學(xué)生匯報分類整理的結(jié)果。教師在四種顏色的花下板書花的朵數(shù)，再畫上線，并讓學(xué)生說說從表中知道了什么?先同桌說，再指名說。
師：……我們把小動物分類理一理，把花分顏色理一理，這就是統(tǒng)計。(揭示課題：統(tǒng)計)。
三、創(chuàng)設(shè)選擇的空間，積淀“主角”意識。
給學(xué)生提供一些貼近生活的統(tǒng)計表，如“聽課老師年齡統(tǒng)計表”、“小組男女生人數(shù)統(tǒng)計表”、“本節(jié)課教具、學(xué)具統(tǒng)計表”等，讓學(xué)生進行調(diào)查、整理。學(xué)生可以獨立做，也可以合作做，然后把自己最為滿意的一張表介紹給大家。
引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識?是怎么學(xué)到的?
教學(xué)方案統(tǒng)計篇三
撰寫教學(xué)設(shè)計是每個教師都必須熟悉的一項工作，好的教學(xué)設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。提供的這套年級下冊《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合學(xué)生的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實用性等優(yōu)點。
1.進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。
2.認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表。
3.能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。
認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。
圖。
一、說一說，認識條形統(tǒng)計圖。
1.??出示條形統(tǒng)計圖，幫助學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生從中盡可能多地獲取信息，鼓勵學(xué)生相互間說說你從統(tǒng)計圖中看出什么，想到了什么。
2.??出示統(tǒng)計圖二，學(xué)生體會到條形統(tǒng)計圖也有橫向的。引導(dǎo)學(xué)生說說橫著看、豎著看各表示什么，組織學(xué)生相互說一說，看誰從圖中了解的信息最多然后匯總。
3.??說一說條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點和不足。
二、?學(xué)看統(tǒng)計表。
1.?“安裝電話情況統(tǒng)計表”：注意橫向觀察和縱向觀察，并對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息做出簡單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計預(yù)測一些問題。
2.?“小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
3.討論：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、練一練。
給出某商店10天中電腦銷售情況統(tǒng)計圖，提醒學(xué)生注意圖中是從周三開始統(tǒng)計，還要求學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)把握大致的銷售量規(guī)律和趨勢。
布置作業(yè)：實踐活動第90頁。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇四
1、教學(xué)主要內(nèi)容：北師大版教材第二冊85頁組織比賽（簡單的條形統(tǒng)計圖）。
2、教材編寫特點：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識：
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計過程：
4、我的思考：
二、學(xué)生分析。
1.學(xué)生已有知識基礎(chǔ)。
2.學(xué)生已有生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難。
學(xué)生在統(tǒng)計的過程中，還存在收集數(shù)據(jù)不仔細、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況，同時對統(tǒng)計中的數(shù)學(xué)問題的分析還比較膚淺。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。
2.初步認識簡單的條形統(tǒng)計圖（1個代表一單位），能用涂色的方法在條形統(tǒng)計圖中描述簡單的數(shù)據(jù)。
3.在調(diào)查活動中理解同學(xué)的愛好、興趣，認識統(tǒng)計在生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
過程與方法：通過計數(shù)、完成象形統(tǒng)計圖，觀看條形統(tǒng)計圖的制作過程，讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
學(xué)習(xí)方式：動手操作、交流體驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、橡皮泥、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖每人個一份、統(tǒng)計課件。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景。
出示彩虹圖片的課件，讓學(xué)生說一說在圖中看到了什么，你最喜歡什么，并說明理由。學(xué)生可以自由說，只要與圖片相關(guān)即可。當(dāng)有人提出喜歡彩虹時，即問“你知道彩虹都有什么顏色組成嗎？”教師將7種顏色及時板書。彩虹的7種顏色中一定有他們所最喜歡的顏色，教師可說：“那你們想不想知道，咱班到底有多少人和你喜歡同一種顏色？”學(xué)生的回答是肯定的，他們的積極性一定也會很高，在此條件下，讓他們回憶可以用什么辦法知道呢（統(tǒng)計），由此引出主題。由學(xué)生所喜愛的漂亮圖片來調(diào)動他們的興趣與積極性。
（二）探索與體驗。
1、整理復(fù)習(xí)。
用“貼橡皮泥“的方法計數(shù)：教師邊講解，邊示范。如教師可說：“我呢，非常喜歡紫色，我就把紫色的橡皮泥粘在黑板寫有‘紫’的地方。非常簡單，想不想來試試?”這種“玩”法，孩子們一定愿意接受，積極性就出來了。讓學(xué)生分行來貼，保證人人參與。
出示“我班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計表“課件。把數(shù)據(jù)添到統(tǒng)計表中，由學(xué)生報數(shù)，教師在電腦前操作，添數(shù)。
出示“象形統(tǒng)計圖”課件，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表完成他們手中的這張象形統(tǒng)計圖（教師課前為每個學(xué)生準(zhǔn)備好）。在動手做前，讓學(xué)生說說對“相應(yīng)顏色”的理解。學(xué)生做，教師巡視指導(dǎo)。
2、新授。
出示課件，引用兔博士的話“你知道嗎?還可以用條形統(tǒng)計圖來表示?！苯處熆烧f：“那條形統(tǒng)計圖是什么樣子的？想不想認識？”以激起學(xué)生對新知的好奇。“請看，這就是?！苯處熾S即出示“條形統(tǒng)計圖”的課件。“但它還沒完成，這需要咱大家共同努力，齊心協(xié)力，好不好？”這樣可以培養(yǎng)孩子的合作精神，體驗合作的愉快。再一次由學(xué)生報數(shù)，教師操作。在這個過程中，學(xué)生不但可以觀看到條形統(tǒng)計圖是怎么制作的，還可以加深印象。
之后，讓學(xué)生仔細看，認真想，這個統(tǒng)計圖告訴你什么？學(xué)生可能說出:“喜歡藍色的最多”“喜歡紅色的最少”“一格代表一人”……接著，讓他們在比較這個統(tǒng)計圖與他們手中的象形統(tǒng)計圖的異同。給學(xué)生充足的時間去想，去說，然他們自己發(fā)現(xiàn)。
3、鞏固練習(xí)。
教師可說：“通過統(tǒng)計我們知道了咱班同學(xué)喜歡顏色的人數(shù)情況，其實，統(tǒng)計在我們的生活中作用可大呢。用它還可以調(diào)查中華小學(xué)二（2）班同學(xué)最喜歡的運動項目，你們是否也想請自動手完成一個條形統(tǒng)計圖呢？”學(xué)生的回答是肯定的?！昂?，打開書第52頁，自由讀題，并完成。”對有問題的學(xué)生，教師在巡視時可單獨指導(dǎo)。
（三）拓展延伸。
以出示課件的形式代問“用條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的方法你掌握了嗎？”“想一想：你知道用統(tǒng)計還可也調(diào)查什么？”學(xué)生可能有好多好多的方案與想法，雖然幼稚，但仍需鼓勵。并提議他們將自己的想法在課下實施，進行調(diào)查，有困難的可以幾個人共同合作完成。
（四）實踐活動。
出示“健康飲食”的相關(guān)知識與圖片，讓學(xué)生懂得多吃蔬菜多健康。再出示“西紅柿、黃瓜、土豆、青菜、豆角”圖片。提議學(xué)生搞一個“我班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜”項目調(diào)查，調(diào)查咱班同學(xué)最愛吃以上五種蔬菜中的哪一種。其中所需的統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖在學(xué)具袋中已有。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇六
四人小組合作分類整理。
2．展示各小組整理的結(jié)果，學(xué)生互相評價。
師：當(dāng)我們把物品整理成排或列時，往往要以一條線為起跑線，把橫排（或豎列）對齊，習(xí)慣上從下往上排，也可以從左往右排。（教師扭轉(zhuǎn)水果圖下面的墊片，呈現(xiàn)從下往上排的方法）。
思考：這樣做好在哪里呢？
教師小結(jié)：同學(xué)們把一堆水果分一分、排一排，很快就變成了這幅整齊漂亮的畫面。（板書：分一分、排一排。）其實你們已經(jīng)出色地完成了數(shù)學(xué)中常見的一項工作統(tǒng)計（板書課題：統(tǒng)計）。
4．師：為了使藍貓看得更方便、更清楚，我們還可以將收集的數(shù)據(jù)這樣進行的整理。教師畫出表格線，幫助學(xué)生認識表格的第一行是水果的種類；第二行是水果的數(shù)量。板書：種類、數(shù)量，完成統(tǒng)計表。
教師小結(jié)：我們從這樣的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中都能很清楚地看出每種數(shù)量的多少和它們的關(guān)系。學(xué)會統(tǒng)計能解決生活中許多實際問題，下面我們試一試。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇七
課前播放一段動畫片《藍貓》的主題曲，學(xué)生情不自禁地隨著音樂哼唱起來。
師：同學(xué)們這么熟悉剛才的音樂，老師猜你們一定特別喜歡藍貓。想知道它最近的消息嗎？
（課件出示場景1配畫外音）藍貓我改行做水果店老板了。
師：瞧瞧它的柜臺，你想說些什么？
學(xué)生會覺得藍貓把各種水果堆在一起太亂了，需要分類擺放。
二、整理數(shù)據(jù)。
1．師：如果這個盒子里的圖片就是藍貓柜臺上的水果，你們愿意幫助他整理一下嗎？
四人小組合作分類整理。
2．展示各小組整理的結(jié)果，學(xué)生互相評價。
師：當(dāng)我們把物品整理成排或列時，往往要以一條線為起跑線，把橫排（或豎列）對齊，習(xí)慣上從下往上排，也可以從左往右排。（教師扭轉(zhuǎn)水果圖下面的墊片，呈現(xiàn)從下往上排的方法）。
思考：這樣做好在哪里呢？
教師小結(jié)：同學(xué)們把一堆水果分一分、排一排，很快就變成了這幅整齊漂亮的畫面。（板書：分一分、排一排。）其實你們已經(jīng)出色地完成了數(shù)學(xué)中常見的一項工作統(tǒng)計（板書課題：統(tǒng)計）。
4．師：為了使藍貓看得更方便、更清楚，我們還可以將收集的數(shù)據(jù)這樣進行的整理。教師畫出表格線，幫助學(xué)生認識表格的第一行是水果的種類；第二行是水果的數(shù)量。板書：種類、數(shù)量，完成統(tǒng)計表。
教師小結(jié)：我們從這樣的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中都能很清楚地看出每種數(shù)量的多少和它們的關(guān)系。學(xué)會統(tǒng)計能解決生活中許多實際問題，下面我們試一試。
應(yīng)用拓展。
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒有寫錯的。請根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個問題。
2．學(xué)生獨立完成課本p962題。
[意圖：讓學(xué)生獨立完成本題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。他們思維活躍，方法多樣。]。
集體訂正統(tǒng)計結(jié)果，分析錯因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號中獲取數(shù)據(jù)簡明易數(shù)，方法很好。但是書上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號做記錄？什么情況下需要用符號來記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯的改正。
根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題并提出更多的問題。
四、布置作業(yè)。
師：今天我們用分類數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進行了整理，這個過程就是統(tǒng)計。統(tǒng)計的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖里，便于我們分析問題。其實在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計，我們也可以留心觀察一下周圍的事物，搜集一些數(shù)據(jù)，分類整理出來，作個統(tǒng)計分析。
設(shè)計思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計中，教師以突出統(tǒng)計活動的全過程為教學(xué)主線，讓學(xué)生花費較多的時間去經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，在做統(tǒng)計的過程中真切感受統(tǒng)計、理解統(tǒng)計、運用統(tǒng)計。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計在社會生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會的范圍比較窄，對許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級統(tǒng)計教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍貓開水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類統(tǒng)計的需要。教學(xué)要盡力營造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。
2．精心設(shè)計活動，經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計知識，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法，老師在每一個活動和每一個細節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機會留給學(xué)生并不失時機地給予指導(dǎo)。
（1）分類是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計愿望，就會主動地分類、計數(shù)、比較。教師的適時指導(dǎo)使學(xué)生的分類結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計圖。
（2）由于這個象形統(tǒng)計圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫條形統(tǒng)計圖的需要，從象形統(tǒng)計圖到條形統(tǒng)計圖的無痕過渡，增強了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對統(tǒng)計表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計表，學(xué)生初步認識到統(tǒng)計表的形成，并在與統(tǒng)計圖的對比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點。
3．進行數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計價值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計的最終目的，填寫圖表也不是統(tǒng)計教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計的價值。學(xué)生對每一個內(nèi)容進行統(tǒng)計之后，教師都要問學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進行思考。學(xué)生的回答大致會有兩種情況：一種是說出各類物體的數(shù)量，另一種是對數(shù)量進行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對統(tǒng)計獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計的價值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇八
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒有寫錯的。請根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個問題。
2．學(xué)生獨立完成課本p962題。
集體訂正統(tǒng)計結(jié)果，分析錯因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號中獲取數(shù)據(jù)簡明易數(shù)，方法很好。但是書上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號做記錄？什么情況下需要用符號來記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯的改正。
根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題并提出更多的問題。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇九
統(tǒng)計與概率之所以會在新一輪基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程改革中受到特別重視，并在新課標(biāo)中占據(jù)重要位置，這與它在當(dāng)今社會生活中和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上的重要作用密不可分。雖然統(tǒng)計與概率在課改中受到了重視，但在課改具體實施的過程中，仍有許多問題有待研究。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率教學(xué)中存在的問題。
1.教師在統(tǒng)計與概率教學(xué)中，備課難度較大。
統(tǒng)計與概率領(lǐng)域是數(shù)學(xué)新課程中增加篇幅較大的一個內(nèi)容，教師幾乎沒有教這個內(nèi)容的經(jīng)驗，加上一些教師自身就缺乏統(tǒng)計與概率的專業(yè)知識，教材培訓(xùn)力度不夠，致使在理解、把握教材上花費很多時間，備課有難度也就在所難免。另外，教師在教學(xué)目標(biāo)的把握上有一定的困難。比如在統(tǒng)計教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)從統(tǒng)計圖表中獲取相關(guān)的信息，還是要求學(xué)生自己能夠制作相關(guān)的圖表？在統(tǒng)計教學(xué)中，教師難以把握“眾數(shù)”、“中位數(shù)”等這些新增內(nèi)容的層次性。對于概率教學(xué)，教師普遍認為難以備課，教學(xué)中90％都是課堂活動。
2．教師在統(tǒng)計與概率教學(xué)中課堂活動難以組織。
統(tǒng)計教學(xué)中課堂活動一般是收集小組學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)、“正”字統(tǒng)計法、填統(tǒng)計表、繪制各種統(tǒng)計圖等活動?？墒沁@些活動占用時間太多，組織太多的活動會影響教學(xué)任務(wù)的完成。概率游戲環(huán)節(jié)太多，但無非是擲硬幣、摸彩球、玩轉(zhuǎn)盤這些活動，雖然在教學(xué)要求的層次上和類型上有所不同，但活動的本質(zhì)是相同的。這些活動難以控制，因此教學(xué)概率比統(tǒng)計難度更大。教師認為“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中，組織學(xué)生開展課堂活動非常困難，一旦進行課堂活動，幾乎需要對每個學(xué)生進行指導(dǎo)，時間都不允許。所以在教材中有活動的環(huán)節(jié)，就簡單地找學(xué)生示范一下就結(jié)束。
3.教材中內(nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切。
教材中內(nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切，這使農(nóng)村教師在教學(xué)中有較大困難。因此，在實際教學(xué)中，教師必須花大功夫?qū)@些內(nèi)容進行改造和加工，方可順利地進行教學(xué)。同時，正由于統(tǒng)計與概率的設(shè)計與生活密切聯(lián)系，在得到教師充分肯定的同時，他們也感到一節(jié)統(tǒng)計與概率課下來，學(xué)生好像沒有學(xué)到什么統(tǒng)計與概率知識。小學(xué)數(shù)學(xué)教材在統(tǒng)計與概率內(nèi)容的素材選取上對于農(nóng)村的實際情況考慮不夠，使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)統(tǒng)計與概率的相關(guān)內(nèi)容時需要更多的加工，以達到聯(lián)系農(nóng)村實際使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)的目的。而在聯(lián)系實際處理統(tǒng)計與概率內(nèi)容的難易認可度上差異極其顯著。城市教師普遍能聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容，而農(nóng)村教師在聯(lián)系實際處理教學(xué)內(nèi)容上有較大的困難。
---------------------。
統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析及對事件發(fā)生的可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的決策。小學(xué)階段學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的目標(biāo)主要是：培養(yǎng)學(xué)生的隨機觀點來理解現(xiàn)實世界，初步掌握數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，逐步形成統(tǒng)計的觀念，通過統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識人、自然和社會；在面對大量數(shù)據(jù)和不確定情境中制定較為合理的決策，形成數(shù)學(xué)分析的意識，提高解決問題的能力。
了解現(xiàn)實世界中的隨機現(xiàn)象（不確定現(xiàn)象），能在不確定的情景中作出合理的`判斷，這是概率學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此從小把隨機的思想滲透到數(shù)學(xué)課堂中去，這樣不僅給以后的學(xué)習(xí)帶來方便，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活。對于生活中的某些簡單事件發(fā)生的可能性，首先想到用統(tǒng)計的方法去收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進行分析與判斷，這是能力與意識的具體體現(xiàn)。例如：十次硬幣中，5次正面朝上5次反面朝上的概率到底有多大？就要先算出十次硬幣共有多少可能出現(xiàn)的結(jié)果，十次硬幣可能出現(xiàn)十種結(jié)果，從而我們就可以得出結(jié)論：十次硬幣中，5次正面朝上5次反面朝上的概率是百分之十。
在統(tǒng)計教學(xué)中除了讓學(xué)生對統(tǒng)計過程有所體驗外，還要學(xué)會一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知水平和經(jīng)歷，讓學(xué)生將完成某個任務(wù)或從事某個活動作為出發(fā)點，在收集、處理相關(guān)信息的活動中，根據(jù)結(jié)果給出自己完成任務(wù)的方法。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十
1．經(jīng)歷并初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成簡單的條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表；能根據(jù)所描述的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
2．初步感受統(tǒng)計的思想和方法，感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計的意義和作用。
3．能主動參與合作學(xué)習(xí)，并在活動中發(fā)揮自己的作用。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十一
科普統(tǒng)計是科技統(tǒng)計的重要組成部分，是政府開展科普工作的一項重要內(nèi)容，也是政府制定科普政策、實施科普工作管理的一項基礎(chǔ)性工作。通過開展科普統(tǒng)計調(diào)查，可以及時掌握全省科普資源的發(fā)展概況，更好地監(jiān)測全省科普工作的運行質(zhì)量，為政府制定科普政策提供依據(jù)。全省科普統(tǒng)計的內(nèi)容和任務(wù)包括兩個方面：
第一，調(diào)查全省科普資源投入狀況?？破召Y源包括科普機構(gòu)和人員、科普經(jīng)費投入、科普場地以及科普傳媒網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。
第二，監(jiān)測全省科普工作運行狀況。通過掌握科普活動的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解全省科普活動的總體情況。
二、科普統(tǒng)計的范圍
本次統(tǒng)計范圍包括盛市、縣(市、區(qū)，以下簡稱縣)人民政府有關(guān)部門和直屬單位、社會團體等機構(gòu)和組織。
調(diào)查的主要政府部門包括：
省級單位包括：省科技廳、省科協(xié)、省教育廳、省國土資源廳、省農(nóng)業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省計生委、省環(huán)保廳、省廣電局、省林業(yè)廳、省
旅游
局、省建設(shè)廳、省地震局、省氣象局、省總工會、省團委、省婦聯(lián)、省公安廳等。
市級單位包括：市科技局、市科協(xié)、市教育局、市國土資源局、市農(nóng)業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市計生委、市環(huán)保局、市廣電局、市林業(yè)局、市旅游局、市園林局、市地震局、市氣象局、市工會、市團委、市婦聯(lián)、市公安局等。
縣級單位包括：縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣國土資源局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣計生委、縣環(huán)保局、縣廣電局、縣林業(yè)局、縣旅游局、縣園林局、縣氣象局、縣工會、縣團委、縣婦聯(lián)、縣公安局等。
三、科普統(tǒng)計工作的組織
省科普統(tǒng)計工作由省科技廳牽頭，負責(zé)制定統(tǒng)計方案，提出工作要求，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)省直有關(guān)部門、單位和各省轄市科技管理部門的統(tǒng)計工作。
各省轄市、縣科技管理部門牽頭組織轄區(qū)內(nèi)各部門、單位的科普統(tǒng)計工作。
四、科普統(tǒng)計工作的操作步驟
全省科普統(tǒng)計工作按省直部門、單位及市、縣分級實施，采取條塊結(jié)合的方式：
1.省科技廳負責(zé)全省科普統(tǒng)計工作。包括：布置省直有關(guān)部門、單位和省轄市科技局科普統(tǒng)計工作;發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);把本省所有調(diào)查表錄入全國科普工作數(shù)據(jù)庫，建立全省科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫;向科技部上報全省科普數(shù)據(jù)調(diào)查表和本省所屬調(diào)查單位目錄清單。
2.省直有關(guān)部門、單位負責(zé)本部門、單位及其直屬機構(gòu)的科普統(tǒng)計工作。包括：向直屬機構(gòu)布置科普統(tǒng)計工作并對有關(guān)人員進行培訓(xùn);發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本部門、單位的所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
3.省轄市科技局負責(zé)市級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級市局單位、所屬縣科技局布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本市所有調(diào)查表和本市所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報省科技廳備查。
4.縣科技局負責(zé)縣級科普統(tǒng)計工作。包括：向同級縣局單位布置科普統(tǒng)計工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本縣所有調(diào)查表和本縣所屬調(diào)查單位目錄清單(一式二份)上報市科技局備查。
五、調(diào)查表下載和數(shù)據(jù)上報
科普工作調(diào)查表可以到中國科學(xué)技術(shù)信息研究所主頁下載，也可以到科學(xué)技術(shù)部中的科普統(tǒng)計欄目下載。
各省轄市科普統(tǒng)計調(diào)查表由市科技局負責(zé)錄入，把全部調(diào)查表電子化后建立本市科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫?？破战y(tǒng)計管理軟件系統(tǒng)由科技部負責(zé)提供，下載地址同上。
六、報送時間
請省直有關(guān)部門、單位和各省轄市科技局在2010年6月3日前將本部門、單位和本市的電子化科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)、所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單報省科技廳。
七、數(shù)據(jù)的修正和反饋
省科技廳在匯總各有關(guān)部門、各省轄市科普工作統(tǒng)計數(shù)據(jù)后，將組織專家對省直有關(guān)部門、單位及各省轄市填報的數(shù)據(jù)進行認真審查和綜合評估。對數(shù)據(jù)質(zhì)量有問題的單位和地方提出問題，限期要求核實和修正。為明確責(zé)任，嚴(yán)控數(shù)據(jù)質(zhì)量，對有關(guān)單位責(zé)任劃分如下：
省科技廳對省直部門、單位和各省轄市科技局的填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;省直有關(guān)部門、單位對本部門、單位上報省科技廳的數(shù)據(jù)負責(zé)，并應(yīng)對本系統(tǒng)下屬市級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助省科技廳做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
省轄市科技局對市同級部門、單位的數(shù)據(jù)和所屬各縣的'填報數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;市直有關(guān)部門、單位對本部門、單位上報市科技局的數(shù)據(jù)負責(zé)，并應(yīng)對本系統(tǒng)下屬縣級部門、單位上報數(shù)據(jù)進行抽查，協(xié)助市科技局做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
縣科技局對縣同級部門、單位的數(shù)據(jù)進行審核，對有疑義或明顯錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進行核實和修正;縣直有關(guān)部門、單位對本部門、單位填報數(shù)據(jù)負責(zé)。
八、
其他
應(yīng)注意的事項和工作要求
我省科普統(tǒng)計工作是全國科普統(tǒng)計工作的重要組成部分，做好科普統(tǒng)計工作是法定工作職責(zé)。各單位要高度重視這項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實根據(jù)實施方案的具體要求，結(jié)合各自實際，統(tǒng)籌安排，精心組織，認真抓好落實。各單位都要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負責(zé)這項工作，指定專人具體負責(zé)，確保全省科普統(tǒng)計工作按期圓滿完成。
科普統(tǒng)計工作具有數(shù)據(jù)量大、協(xié)調(diào)面廣等突出特點。要充分發(fā)揮各級科普聯(lián)席會議及有關(guān)部門、單位的聯(lián)動作用。各有關(guān)部門、單位間要相互協(xié)調(diào)，密切配合。各級科技管理部門要積極主動做好協(xié)調(diào)工作，保證統(tǒng)計工作不重不漏，不推不拖。
調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計工作的靈魂。各級科技管理部門和填報單位，要有高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的精神，對填報的數(shù)據(jù)層層把關(guān)。
4.按科技部要求，請各擴權(quán)縣(市)將調(diào)查表上報原所屬省轄市科技局，由省轄市科技局統(tǒng)一上報。
5.請各省轄市，省直有關(guān)部門、單位在2010年4月15日前，以書面形式將負責(zé)科普統(tǒng)計工作的聯(lián)絡(luò)員名單報省科技廳。
7.為及時了解和掌握各地、各單位的工作動態(tài)，協(xié)調(diào)和把握科普統(tǒng)計的進度和工作質(zhì)量，請及時將有關(guān)工作進展、存在問題和工作經(jīng)驗等信息報送省科技廳。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十二
20xx年我市統(tǒng)計法治宣傳教育工作堅持以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國統(tǒng)計法》（以下簡稱《統(tǒng)計法》）為內(nèi)容，以日常統(tǒng)計工作為載體，按照依法治國基本方略的要求，大力開展制度化、經(jīng)?；?、立體化、重點化、多樣化的統(tǒng)計法治宣傳教育活動，全面推進依法統(tǒng)計和依法治統(tǒng)工作。
（一）切實抓好重點對象的統(tǒng)計法治宣傳教育（1—7月份）。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)青島市統(tǒng)計法治宣傳教育和依法治統(tǒng)第七個五規(guī)劃(20xx——20xx年)的通知》（青統(tǒng)辦字〔20xx〕61號）的要求，主動作為，抓住重點，全力開展有針對性和實效性的統(tǒng)計普法宣傳教育。
1、加大對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的普法力度。（1—5月份）。
繼續(xù)抓好把《統(tǒng)計法》納入各級黨校、行政學(xué)院教學(xué)內(nèi)容的落實工作，采取多種形式有計劃地對分管統(tǒng)計工作的領(lǐng)導(dǎo)開展統(tǒng)計知識及統(tǒng)計法規(guī)培訓(xùn)，并將統(tǒng)計法律法規(guī)列入黨校（行政學(xué)院）的'培訓(xùn)形成制度化，確保常態(tài)化，力爭上檔次，上水平。
2、抓好對統(tǒng)計系統(tǒng)工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）。
將《統(tǒng)計法》納入各級統(tǒng)計機構(gòu)年度教育培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)、講座等方式，提高統(tǒng)計系統(tǒng)干部的法律意識，營造學(xué)法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機邀請國家、省局政策法規(guī)專家講授相關(guān)法律知識和剖析統(tǒng)計違法案例，組織發(fā)放相關(guān)統(tǒng)計法律學(xué)習(xí)資料，組織開展統(tǒng)計普法考試等活動。
3、抓好統(tǒng)計調(diào)查對象的普法工作。（常規(guī)工作）。
把對統(tǒng)計調(diào)查對象開展統(tǒng)計法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業(yè)和房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)單位負責(zé)人、統(tǒng)計人員的普法教育，使統(tǒng)計調(diào)查對象充分認識到依法統(tǒng)計的重要性，違法統(tǒng)計的危害性，以及統(tǒng)計違法應(yīng)承擔(dān)的法律后果。
（二）進一步加大統(tǒng)計法治宣傳力度（常規(guī)工作）。
充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短訊、微博等各類宣傳媒體開展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會對統(tǒng)計制度方法、生產(chǎn)流程的理解和支持。要結(jié)合全國農(nóng)業(yè)普查、聯(lián)網(wǎng)直報等時機，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計法治宣傳手段、方法，加大對典型統(tǒng)計違法案件的曝光力度和統(tǒng)計失信企業(yè)的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實維護統(tǒng)計法律法規(guī)的尊嚴(yán)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)計法治宣傳教育的規(guī)律和特點，因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動普法工作創(chuàng)新，在宣傳模式上，充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶端等新媒體新技術(shù)在普法中的作用，加強普法網(wǎng)站、普法網(wǎng)絡(luò)集群和法治宣傳教育云平臺建設(shè)，推進“互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計法治宣傳教育行動”，為建設(shè)現(xiàn)代統(tǒng)計體系提供堅強法治保障。
（三）精心組織重要時點系列紀(jì)念宣傳活動（8—12月份）。
充分利用9月20日中國統(tǒng)計開放日、12月4日第4個國家憲法日暨第17個全國法制宣傳日和12月8日《統(tǒng)計法》頒布紀(jì)念日等重要時點，本著“講求實效、隆重儉樸，結(jié)合實際、重點突出，立足系統(tǒng)、面向社會”的原則，精心組織開展以《中華人民共和國憲法》（以下簡稱《憲法》）為核心、以《統(tǒng)計法》為主要內(nèi)容的法治宣傳教育活動，開展以傳播憲法、統(tǒng)計法律知識和宣傳統(tǒng)計中心工作為主要內(nèi)容的統(tǒng)計法治普法活動，引導(dǎo)社會公眾充分了解統(tǒng)計法和統(tǒng)計工作，切實提高全民憲法意識和統(tǒng)計法治意識。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。高度重視統(tǒng)計法治宣傳教育工作，切實將統(tǒng)計法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統(tǒng)計法治宣傳教育責(zé)任機制，做到“四結(jié)合”，即：與“依法治統(tǒng)年”活動相結(jié)合，與統(tǒng)計信用體系建設(shè)相結(jié)合，與工作督導(dǎo)和執(zhí)法檢查相結(jié)合，與統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)和繼續(xù)教育相結(jié)合；確保統(tǒng)計普法各項工作扎實有效開展。
（二）注重實效，認真籌劃。根據(jù)我市的實際，制訂切實可行的統(tǒng)計法治宣傳教育計劃及方案，建立健全統(tǒng)計法治宣傳工作情況臺賬，注重統(tǒng)計法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進宣傳工作的制度化和規(guī)范化。
（三）積極協(xié)調(diào)，形成合力。加強橫向和縱向聯(lián)系溝通，極積加強與政府各部門普法機構(gòu)的聯(lián)系溝通，加強和政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組和上級統(tǒng)計法治機構(gòu)聯(lián)系匯報，互相支持，形成聲勢，保持聯(lián)動。積極爭取宣傳、法制、司法等部門的支持，將《統(tǒng)計法》宣傳活動納入本地區(qū)法制宣傳活動中。
（四）總結(jié)經(jīng)驗，培樹典型。認真總結(jié)統(tǒng)計普法宣傳取得的突出成效，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計普法工作存在的問題和不足，提出改進措施。要及時捕捉工作動態(tài)，注意發(fā)掘各類學(xué)法用法的好典型、好經(jīng)驗，積極報送統(tǒng)計法制宣傳信息，促進統(tǒng)計普法宣傳工作質(zhì)量不斷提高，為圓滿完成我市的統(tǒng)計工作任務(wù)營造良好的輿論氛圍。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十三
根據(jù)全面建設(shè)小康社會和加快推進社會主義現(xiàn)代化的要求，為更加準(zhǔn)確、客觀、真實地反映我市區(qū)縣居民收支情況和生活質(zhì)量，滿足市委、市政府和區(qū)縣在“富民強市、兩個率先”戰(zhàn)略目標(biāo)進程中的監(jiān)測考核需要，特制定本工作方案。
堅持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。開展住戶調(diào)查取得分區(qū)縣的住戶調(diào)查資料，是區(qū)縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動應(yīng)業(yè)等情況的重要信息途徑，也是區(qū)縣政府對“富民”和“全面小康社會”進程的考核、監(jiān)測不可少的重要方面，對研究居民生活質(zhì)量和消費結(jié)構(gòu)，建立和完善社會保障制度等重大問題都具有十分重要的作用。
統(tǒng)計調(diào)查范圍為河?xùn)|市行政轄區(qū)內(nèi)的所有區(qū)縣，對象為各區(qū)縣行政管轄區(qū)域內(nèi)的所有符合調(diào)查條件城鎮(zhèn)住戶。包括：戶口在本地區(qū)的常住非農(nóng)業(yè)戶，戶口在外地、居住在本地區(qū)半年以上的非農(nóng)業(yè)戶。調(diào)查包括單身戶，但不包括集體戶中的單身者。
調(diào)查分別以住戶家庭及個人作為統(tǒng)計單位。
住戶調(diào)查的主要內(nèi)容包括：
1、居民家庭成員基本情況；
2、居民家庭住房基本情況；
3、居民家庭就業(yè)情況；
4、居民家庭主要耐用消費品擁有情況；
5、居民家庭現(xiàn)金收支情況；
6、居民家庭消費支出情況；
7、居民家庭食品消費情況；
8、居民家庭非現(xiàn)金（食物及服務(wù)）收入情況。
根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結(jié)合的方法進行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會或社區(qū)；第二階段抽取調(diào)查戶。抽樣原理及調(diào)查方案由市城調(diào)局培訓(xùn)后另行印發(fā)。
根據(jù)第一相樣本取得調(diào)查戶家庭人口、就業(yè)人口、收入等輔助資料進行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經(jīng)常性調(diào)查戶，開展日記賬。
各區(qū)縣調(diào)查樣本量的確定，按照抽樣調(diào)查方法及原則，由市城調(diào)局考慮各區(qū)縣代表性等具體情況綜合確定。
為了保證調(diào)查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調(diào)查戶負擔(dān)，根據(jù)抽樣方法制度規(guī)定，一相樣本抽樣調(diào)查每隔三年開展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經(jīng)常性記賬戶）每年輪換三分之一。
嚴(yán)格執(zhí)行換戶審批制度。正常換戶，各區(qū)縣應(yīng)及時上報市城調(diào)局批準(zhǔn)備案。非正常換戶，各區(qū)縣要從嚴(yán)控制，需經(jīng)市城調(diào)局批準(zhǔn)后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調(diào)查戶換戶率不得超過15%，每年經(jīng)常性調(diào)查戶換戶率不得超過5%。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，密切部門配合。住戶調(diào)查統(tǒng)計工作是各級政府的一項重要職責(zé)，它服從并服務(wù)于全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，對黨政領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策意義重大。對此，各區(qū)縣政府要予以高度重視，給予必需的人財物支持，幫助解決工作中遇到的實際問題和困難，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)縣統(tǒng)計局是這項工作的牽頭部門，要把這項工作擺上重要位置，抽調(diào)精兵強將，周密部署，精心組織。各區(qū)縣發(fā)展計劃與經(jīng)濟局、民政局、總工會等有關(guān)部門要密切配合，協(xié)調(diào)運作，確保全市住戶調(diào)查工作順利實施。
2、搞好宣傳發(fā)動，消除群眾顧慮。住戶調(diào)查是一項事關(guān)居民切身利益的“富民”工程，調(diào)查內(nèi)容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量和政府決策。因此，對抽中的經(jīng)常性記賬戶，其所在的區(qū)縣、街道、社區(qū)和派出所以及所在單位等，要協(xié)同配合做好記賬戶的思想政治工作，向他們宣傳住戶調(diào)查工作的重要意義，解釋承擔(dān)國家統(tǒng)計調(diào)查工作是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，統(tǒng)計調(diào)查中涉及的個人秘密受法律的嚴(yán)格保護，消除他們不必要的思想顧慮，主動配合、如實填報。
3、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范操作。住戶調(diào)查是一項科學(xué)性、系統(tǒng)性、業(yè)務(wù)性很強的工作，涉及諸多部門、家庭和個人，而且技術(shù)性強、難度大、任務(wù)繁重，加強對各區(qū)縣調(diào)查人員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)至關(guān)重要。市城市社會經(jīng)濟調(diào)查局要按照國家城調(diào)總隊、省城調(diào)隊的住戶調(diào)查工作規(guī)范要求，認真做好調(diào)查人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時間步驟、統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一審核程序的要求，高質(zhì)量地做好住戶調(diào)查工作。
4、加強質(zhì)量控制，嚴(yán)格上報制度。住戶調(diào)查的質(zhì)量控制必須嚴(yán)格按照國家城調(diào)總隊下發(fā)的《中國城市住戶調(diào)查手冊》和省城調(diào)隊下發(fā)的《河?xùn)|省城市住戶工作細則》以及市城調(diào)局制定的《住戶調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制細則》執(zhí)行。各區(qū)縣對分戶調(diào)查資料進行審核把關(guān)確認無誤后，于每月28日前以磁盤方式報市城調(diào)局住戶處。市城調(diào)局將定期或不定期對各區(qū)縣的住戶調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量進行監(jiān)審、檢查。
5、健全數(shù)據(jù)評估制度。建立健全住戶調(diào)查原始臺賬，做到數(shù)據(jù)有源、有據(jù)可依。各區(qū)縣對住戶調(diào)查原始數(shù)據(jù)資料妥善保管，嚴(yán)格保密。數(shù)據(jù)處理統(tǒng)一使用國家城調(diào)總隊下發(fā)的計算機數(shù)據(jù)程序軟件操作。嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查數(shù)據(jù)評估制度，各區(qū)縣居民可支配收入等住戶調(diào)查數(shù)據(jù)，需經(jīng)市城調(diào)局審核評估后方可對外公布使用。
6、開發(fā)調(diào)查數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計服務(wù)。各區(qū)縣要加大對住戶調(diào)查資料的深度開發(fā)和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)進程中有關(guān)“富民”的熱點問題開展分析研究，適時推出一些針對性強并具有較高決策參考價值的分析精品，及時、快捷地為各級黨委、政府宏觀決策提供可靠依據(jù)，為富民強市做好積極貢獻。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十四
為創(chuàng)新統(tǒng)計學(xué)科人才培養(yǎng)模式，進一步提升大學(xué)生調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和處理實際問題能力，加強各高校之間的學(xué)術(shù)交流與合作，促進學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，同時為社會實際工作部門和高校人才培養(yǎng)的銜接提供一個良性平臺。20xx年，由xx省教育廳與xx省統(tǒng)計局決定聯(lián)合舉辦"xx省大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽"。
統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽，從一個校級比賽的規(guī)模一步一步，發(fā)展成頗具影響力的區(qū)域性專業(yè)賽事。目前大賽由xx工商大學(xué)承辦，已經(jīng)納入xx省大學(xué)生學(xué)科競賽體系，該項賽事每年舉辦1次，大賽由競賽委員會和專家組負責(zé)指導(dǎo)和管理大賽相關(guān)事務(wù)。
（一）組織機構(gòu)：
主辦單位：xx省教育廳、xx省統(tǒng)計局。
承辦單位：xx工商大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)。
冠名單位：xx省統(tǒng)計局民生民意調(diào)查中心。
（二）競賽對象。
必須是xx省高校普通全日制在校本?？茖W(xué)生。
（三）競賽要求。
1.統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽分本科與?？苾蓚€大組進行。以學(xué)校為單位，每位學(xué)生只能參與一個參賽作品，每件參賽作品的`參賽學(xué)生數(shù)不超過5人，每件參賽作品指導(dǎo)老師（本校）不超過2名，每位指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)3件作品。
2.所有作品必須為xx省在校大學(xué)生的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實立即取消參賽資格或撤銷獎項，并通報參賽學(xué)校。
3.所有參賽作品必須為未參加其它競賽、未公開發(fā)表的原創(chuàng)作品參賽作品。對于已參加過往屆統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽但未獲獎的參賽作品，未經(jīng)任何修改不得再次參賽。
4.參賽作品文檔和圖片中不得出現(xiàn)學(xué)校名稱、參賽隊員姓名及指導(dǎo)教師姓名等信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作零分處理。
5.除非特別申明，競賽委員會對參賽作品擁有非贏利性的使用權(quán)。
6.大賽采取學(xué)生網(wǎng)上注冊、報名和網(wǎng)上提交作品的方式。
（四）競賽形式。
統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽以“深入實際，調(diào)研社會”為主題，可自選命題也可以按2017年統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽參考選題（見附件）推薦的題目選題，涉及內(nèi)容包括調(diào)查方案設(shè)計、調(diào)查問卷設(shè)計、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報告撰寫等全部統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容。分校賽和省賽，校賽由各高校自行組織，推薦參加省賽的作品必須經(jīng)校賽選拔出的優(yōu)秀作品。
（五）參賽名額分配。
本科類院?？赏扑]不超過10個作品參賽，?？祁愒盒？赏扑]不超過6個作品參賽。
獨立學(xué)院作為獨立參賽單位，其參賽名額分配參照本科類院校標(biāo)準(zhǔn)。同一院校中同時擁有本、?？茖W(xué)生的，應(yīng)區(qū)分本、?？祁悇e組隊參賽，學(xué)校總參賽名額可參照本科類院校標(biāo)準(zhǔn)。
（六）競賽安排（具體時間以具體通告為準(zhǔn)）。
省賽參賽隊的組長于10月21日前完成網(wǎng)上注冊，填寫報名信息和經(jīng)學(xué)院（校）聯(lián)系人審核后在網(wǎng)上打印大賽報名表；學(xué)校聯(lián)系人于10月21日前完成本校網(wǎng)上報名隊伍信息審核、審核后在網(wǎng)上打印學(xué)校大賽報名匯總表；各參賽隊于10月23日前完成網(wǎng)上提交調(diào)查方案、調(diào)查問卷和調(diào)查報告等相關(guān)材料。各參賽隊報名表須經(jīng)學(xué)生簽字、報名匯總表須經(jīng)學(xué)校教務(wù)處蓋章，在10月23日前寄給競賽秘書處（為能及時收到，請用郵政掛號或用順豐快遞寄）。報名的有關(guān)事項競賽秘書處將于9月中下旬在競賽網(wǎng)上另行通知。
各參賽學(xué)校如果學(xué)校聯(lián)系人和評審專家有變更，必須在9月14號前將學(xué)校教務(wù)處蓋章的紙質(zhì)表寄到競賽秘書處，學(xué)校聯(lián)系人表和推薦競賽評審專家表可在競賽網(wǎng)下載專區(qū)下載。
省賽分為兩個環(huán)節(jié)進行：
2.現(xiàn)場答辯：一、二等和部分三等獎作品需進行現(xiàn)場公開答辯，現(xiàn)場答辯安排在11月中旬，入圍現(xiàn)場答辯的參賽作品，現(xiàn)場答辯時要以ppt展示的形式對調(diào)研報告進行講解、分析及演示，并回答評委提問（時間不超過15分鐘）。
現(xiàn)場答辯具體事項將由競賽委員會另行通知。
（七）評審規(guī)則。
（八）獎項設(shè)置。
獎項設(shè)置按照xx省大學(xué)科技競賽委員會的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（九）異議制度。
為保證大賽的公正性，對競賽結(jié)果實行異議制度，“異議期”自公布競賽結(jié)果公示之日起一周內(nèi)，過期不再受理。異議須以書面形式向省大學(xué)生科技競賽委員會或統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽競賽辦公室提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、單位、通信地址，并有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫明聯(lián)系人的姓名、通信地址、電話，并加蓋公章，競賽辦公室對提出異議的個人或單位嚴(yán)格保密。
（十）競賽費用。
競賽參賽費用由參賽作品所在學(xué)校承擔(dān)，各學(xué)校不得以任何理由。
向參賽學(xué)生收費。每件作品交參賽費300元，由參賽單位在10月底前采用銀行電匯或轉(zhuǎn)帳到競賽指定賬號（請在電匯或轉(zhuǎn)帳單上務(wù)必注明×××學(xué)校統(tǒng)調(diào)大賽報名費）。
如采用個人銀行現(xiàn)金匯款，請將匯款回單寄至競賽秘書處。
現(xiàn)場答辯各參賽人員的交通、住宿費由參賽學(xué)校自理。
（十一）聯(lián)系方式。
地址：
電話：
郵箱：
競賽網(wǎng)站：
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十五
本文目錄。
個人整改方案???????????????。
根據(jù)全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的總體安排和部署,為接受組織和黨員、群眾的評議和監(jiān)督，確保達到改正錯誤，糾正缺點，提高黨員素質(zhì)，增強黨性，更好地把先進性教育活動的成效體現(xiàn)在自己的本職工作上，體現(xiàn)在為xx市二次創(chuàng)業(yè)上，結(jié)合第二階段本人的。
黨性分析材料。
征求到的群眾意見和建議、民眾評議中反映出來的問題、黨組織的評議意見。結(jié)合本人的工作實際特制定整改措施如下：
整改目標(biāo)：立足本職，發(fā)揮先鋒模范作用，確保在振興四平實踐中，在自己的崗位上，體現(xiàn)黨員先進性。
一、理想信念方面：加強理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念。做到認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真會、真用。堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念，不斷增強責(zé)任意識和政治敏感性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在具體工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，使自己的一言一行都能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。?????????時限要求：5月15日至12月31日。
三、組織紀(jì)律方面：做到對自己要求嚴(yán)格，增強紀(jì)律觀念，遵守機關(guān)作息時間，杜絕上班遲到早退、上班時間用電腦打游戲等現(xiàn)象。增強大局觀念，做到圍繞中心，服務(wù)大局。不論是撰寫或改寫統(tǒng)計分析資料，還是處理日常工作，都要服從和服務(wù)于大局，要同黨中央保持一致，同國家的方針政策、省市委的總體要求保持一致，嚴(yán)格貫徹落實國家和省隊的工作部署，認真執(zhí)行局隊領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。絕不搞自以為是，絕不做損害大局的任何事情，保持對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)和對群眾負責(zé)的一致性。增強紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守機關(guān)工作紀(jì)律。要提高工作效率，有工作忙工作，沒有工作就學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)和黨的章程、條例的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的共產(chǎn)主義道德和社會主義新風(fēng)尚，模范遵守社會公德和家庭美德，做到永葆共產(chǎn)黨員的先進性。時限要求：5月15日至12月31日。
四、思想觀念方面：努力克服工作上、思想上的教條主義、本本主義、形式主義的問題。堅持解放思想，與時俱進，緊密聯(lián)系實際的思想路線，改變工作上習(xí)慣于照抄照搬，墨守成規(guī)，因循守舊，不思進取的舊意識、舊習(xí)慣。樹立開拓創(chuàng)新意識，在重視工作數(shù)量的同時，更加重視工作質(zhì)量。尤其要注重提高我隊在統(tǒng)計服務(wù)方面的能力和水平。保持良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。在工作中要時刻注意自己的一言一行，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀(jì)律和工作紀(jì)律，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，講實話、辦實事、求實效，認真負責(zé)地做好每一項工作，堅持實事求是的原則，不提供任何虛假統(tǒng)計信息。做到艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不貪圖享樂，不奢侈浪費。時限要求：5月15日至12月31日。
五、工作作風(fēng)和本職工作方面：樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對在新形勢下怎樣開展好城調(diào)隊的調(diào)查研究和統(tǒng)計分析工作積極主動地提出意見和建議，增強幫助年輕同志提高業(yè)務(wù)水平和工作能力的主動性，積極到基層、到百姓群眾中搞社會調(diào)查，積極撰寫統(tǒng)計信息和分析文章，積極發(fā)揮對調(diào)查隊業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和帶動作用。對同志們提交的服務(wù)資料，做到細心研究和深入琢磨，力求達到精益求精。認真學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識，進一步提高工作水平。堅決克服滿足現(xiàn)狀，得過且過的思想，不斷對自己提出更高的要求，增強創(chuàng)一流業(yè)績的意識。始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)，投入到城調(diào)工作中，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)常流覽國家和各兄弟省市城調(diào)網(wǎng)頁，開闊視野，增長知識，把外地的好經(jīng)驗、好做法學(xué)到手，進一步做好我隊的城調(diào)分析研究和信息服務(wù)工作。時限要求：5月15日至12月31日。
今后，在黨組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我一定履行承諾作為自身建設(shè)的長效機制來抓。立足本職，發(fā)揮先鋒模范作用，把先進性體現(xiàn)到振興四平的具體實踐當(dāng)中來，體現(xiàn)到自己的崗位上來，體現(xiàn)到我們科室的工作進步上來，體現(xiàn)到我們今天所擔(dān)負任務(wù)的成果上來。
返回目錄。
在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨中央在新的歷史條件下作出的重大決策，是加強黨的建設(shè)的新舉措。保持黨的先進性，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位，關(guān)系到黨的前途和命運，關(guān)系到國家的長治久安。
黨的先進性，體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)宗旨、理論路線、方針政策中，體現(xiàn)在黨支部的全部活動中。保持共產(chǎn)黨員先進性是時代的要求，也是黨支部建設(shè)發(fā)展的客觀要求，更是每位黨員要加強黨性修養(yǎng)、增強組織觀念、提高黨性水平的內(nèi)在需求。黨員的先進性是黨的先進性的體現(xiàn)，衡量一個黨員是否具備先進性關(guān)健在于三個方面：一是思想觀念是否具有先進性，二是工作作風(fēng)是否具有先進性，三是實踐行為是否具有先進性。而檢驗黨員先進性的根本標(biāo)準(zhǔn)，就是在履行“三個代表”重要思想的實踐中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
一、開展先進性教育活動的基本情況。
我局黨支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，從1月20日開始至今，在縣委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及縣委第5督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，經(jīng)過局黨支部的精心安排部署，在支部全體黨員的共同努力下，整個教育活動健康有序推進，按規(guī)定完成了學(xué)習(xí)動員階段和分析評議階段的各個環(huán)節(jié)工作。經(jīng)縣委第5督導(dǎo)組評估后報縣委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批復(fù)，順利轉(zhuǎn)入整改提高階段。
學(xué)習(xí)動員階段，我們通過召開動員會，搞好思想發(fā)動，抓集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進行專題輔導(dǎo)，支部書記上黨課，開展先進性教育活動大討論，制定統(tǒng)計工作崗位共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)要求，聽先進性教育報告和先進人物事跡報告，觀看《黨的好干部，人民的貼心人——牛玉儒同志先進事跡》及《人在旅途——先進統(tǒng)計人物事跡》光碟，參加縣“先教辦”組織的“重溫。
入黨誓詞。
”和“做時代先鋒，讓群眾滿意”主題簽名活動以及組織黨員干部進村入戶“訪貧問苦”等形式，教育活動取得了顯著成效。加深了全體黨員對新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)的理解，進一步認識了新形勢下黨中央提出在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重大意義，提高了政策水平，增強了政策觀念，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。
分析評議階段，我們重點把握層層征求意見、廣泛開展交心談心、查找存在問題、自我黨性剖析、開好專題組織生活會和領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、搞好分析評議等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步，參評率達到100%。全體黨員嚴(yán)格按照中央、省、市、和縣委的要求，切實深化學(xué)習(xí)“立尺子”、征求意見“照鏡子”、自我剖析“找根子”、民主評議“定位子”、開展批評“醒腦子”，態(tài)度真誠，立說立行，使分析評議階段的各項工作真正落到實處，找準(zhǔn)了支部和黨員個人存在的突出問題，明確了今后的努力方向。
二、存在的主要問題。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、黨支部在加強政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)等方面做得不夠，有時流于形式，走過場。加強學(xué)習(xí)的自覺性不高，在聯(lián)系實際加強和引導(dǎo)廣大黨員改造主觀世界上做得不夠，思想深處沒有把不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)當(dāng)作提高全局干部職工的整體素質(zhì)和推進各項統(tǒng)計業(yè)務(wù)工作的大事來看待，學(xué)習(xí)缺乏主動性，思想武裝仍有薄弱環(huán)節(jié)。
2、在學(xué)習(xí)中討論不夠深入，在認識提高上仍有差距，對廣大黨員的要求不夠嚴(yán)格。有的黨員干部職工學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)不夠認真，敷衍了事，覺得能馬馬虎虎應(yīng)付工作就算了。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和新時期黨的各項方針政策沒有從深層次上去理解和把握，對統(tǒng)計法律法規(guī)方面的知識和自己所從事的專業(yè)統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握，難以適應(yīng)新形勢下統(tǒng)計工作的需要。
（二）理想信念方面。
對廣大黨員的思想教育不夠，有的黨員思想懶散,世界觀、人生觀、價值觀不夠明確，理想和信念不夠堅定，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不夠牢固，集體榮譽觀念不強，工作飄浮，有時產(chǎn)生應(yīng)付工作的情緒，事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的意識不強。
（三）黨性方面。
1、支部黨的“三會一課”制度堅持得不好，組織開展集體性娛樂活動少，個別黨員的先鋒模范帶頭作用不明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在爭先創(chuàng)優(yōu)的思想認識與精神動力上還需要進一步統(tǒng)一和加強，在無私奉獻、積極進取、率先垂范、求真務(wù)實等方面還需要鍛煉和提高。
2、支部在與廣大黨員談心交心、關(guān)心職工生活方面做得不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)和掌握干部職工的思想動態(tài)，對黨員的黨性教育做得不夠。有的黨員黨性觀念不強，在某些細節(jié)問題上沒有按照黨章、黨員生活準(zhǔn)則和各項制度辦事，個別黨員在工作上只求過得去，不求過得硬，滿足于本專業(yè)、本崗位的案頭業(yè)務(wù)，安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
（四）在紀(jì)律方面。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展工作不平衡，有的班子成員對分管的工作督促指導(dǎo)不力，要求不夠嚴(yán)格，沒有把自己真正擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置上看待工作問題。
2、有的班子成員紀(jì)律觀念不強，對班子研究尚未公布的決定，未做到保密。
（五）在作風(fēng)方面。
1、批評與自我批評開展得不夠，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員干部與一般干部職工之間在民主生活會上成績談得多，問題談得少，談問題往往只談表面，不觸及實質(zhì)，缺乏深度，沒有達到批評與自我批評的目的。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層開展調(diào)查研究少，整體上服務(wù)意識觀念不強。在結(jié)合統(tǒng)計工作實際，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)方面，僅僅滿足于完成專業(yè)統(tǒng)計報表任務(wù)，沒有充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的整體功能，對全縣社會經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)新、難、熱點問題深入研究不夠，高質(zhì)量的統(tǒng)計分析精品不多。
3、在依法行政和依法統(tǒng)計，反對弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)方面做得不夠。一方面，由于體制方面的原因，統(tǒng)計數(shù)據(jù)受目標(biāo)考核等人為因素的影響，出現(xiàn)個別單位、部門領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計人員虛報、瞞報和篡改統(tǒng)計資料的行為現(xiàn)象；另一方面，在宣傳學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)方面做得不夠，對查處統(tǒng)計違法案件存有畏難思想，執(zhí)法意識有待加強，執(zhí)法觀念有待改進。
4、在突出政府統(tǒng)計職能的同時，充分發(fā)揮部門統(tǒng)計的作用不明顯，相對服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)政黨機關(guān)而言，統(tǒng)計服務(wù)社會的廣度和深度還不夠，主動意識不強。對老百姓所關(guān)心的社會經(jīng)濟指標(biāo)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)宣傳解釋的工作力度還不夠，與部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間尚缺乏必要的、可操作性的統(tǒng)計成果共享平臺。
（六）在實際工作方面。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮統(tǒng)計的組織協(xié)調(diào)作用還不到位，為基層開展工作營造條件還顯得不夠，對基層統(tǒng)計人員進行系統(tǒng)、全面、適用的統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員變換頻繁，無制約機制，統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。
2、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)基層統(tǒng)計的情況掌握得不全、不細，缺乏及時有力的指導(dǎo)和幫助。在抓基層統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，特別是抓基層統(tǒng)計臺帳的建立上做得不夠，有的基層統(tǒng)計單位沒有建立統(tǒng)計臺帳，統(tǒng)計資料較為散亂。
3、對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的檢查、審核和評估手段還缺乏嚴(yán)密的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。
三、整改措施。
（一）建立和完善各種統(tǒng)計工作制度，堅持每周二上午組織干部職工集中進行政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效果，在廣大黨員和干部職工中營造一個自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，形成學(xué)習(xí)型組織的長效機制，不斷提高廣大黨員的政治理論水平和實際工作能力，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員在工作中的先鋒模范帶頭作用，推進各項統(tǒng)計工作的健康發(fā)展。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起，長期堅持。
（二）制定《調(diào)查研究制度》和《撰寫統(tǒng)計分析文章獎勵制度》，班子成員要帶頭和組織干部職工結(jié)合自身專業(yè)統(tǒng)計實際，切實深入到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究。認真研究和發(fā)現(xiàn)全縣經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展中的新情況、新問題，充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的整體功能，進行科學(xué)的預(yù)測和分析，鼓勵廣大黨員和干部職工撰寫有一定深度和質(zhì)量的統(tǒng)計分析文章，多出精品，提高服務(wù)水平。每名干部職工每年度到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究不得少于8次（每季度2次），統(tǒng)計分析文章不得少于4篇。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
（三）進一步完善《十項工作。
規(guī)章制度。
》，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)《統(tǒng)計報表報送制度》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量追究制度》，從開始，將基層統(tǒng)計單位是否建立統(tǒng)計臺帳列入統(tǒng)計執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容之一。同時，建立科學(xué)化、規(guī)范化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)檢查、審核和評估制度，加強專業(yè)間的協(xié)作，對生產(chǎn)總值（gdp）等主要統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)實行季度評估制度，確保統(tǒng)計工作的連續(xù)性和真實可信。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
（四）積極爭取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，力爭在今年內(nèi)，逐步解決和為每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配備1臺計算機，努力為基層開展統(tǒng)計工作營造條件，穩(wěn)定基層統(tǒng)計隊伍。同時，注重和加強與發(fā)展改革局、經(jīng)濟貿(mào)易局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧事業(yè)局、農(nóng)辦、扶貧辦等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合，在認真組織實施和發(fā)揮統(tǒng)計監(jiān)測作用的同時，加大對統(tǒng)計工作的宣傳力度，切實讓外界多了解統(tǒng)計、關(guān)心統(tǒng)計和支持統(tǒng)計，促進全縣統(tǒng)計事業(yè)的健康發(fā)展。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起至12月底前完成。
（五）調(diào)整班子成員工作分工，對專業(yè)統(tǒng)計人員實行崗位輪換。同時，加大對《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳和貫徹執(zhí)行力度，督促基層統(tǒng)計單位按規(guī)定建立統(tǒng)計臺帳，進一步規(guī)范統(tǒng)計工作行為。克服畏難思想，積極爭取縣人大、縣紀(jì)委、監(jiān)察局、組織部等相關(guān)單位的理解與支持，認真開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，對在統(tǒng)計工作中有嚴(yán)重違反統(tǒng)計法律、法規(guī)現(xiàn)象的單位和個人嚴(yán)格進行查處，決不遷就和姑息，切實做到依法行政和依法統(tǒng)計，維護統(tǒng)計工作的正常秩序。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起至12月底前完成。
（六）以強化黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識為目標(biāo)，健全、規(guī)范支部日常教育管理機制，堅持好黨的“三會一課”制度，積極組織開展集體性娛樂活動，加強廣大黨員和干部職工之間的交流與溝通。認真聽取黨員、職工的意見，把每一個黨員、每一個職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性保護好、發(fā)揮好。通過開展經(jīng)常性的交心談心和批評與自我批評活動，及時解決工作中出現(xiàn)的問題，建立起新的黨員教育機制，形成了單位內(nèi)部講大局、講團結(jié)的新局面。使廣大黨員在思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：辦公室。
時限要求：5月起，長期堅持。
（七）積極拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，開展分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入試算工作，對全縣畜牧業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展實施統(tǒng)計監(jiān)測。改變傳統(tǒng)思維方式，改革統(tǒng)計服務(wù)的內(nèi)容和形式，把滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的需求作為服務(wù)方向，在提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，夯實統(tǒng)計服務(wù)基石的基礎(chǔ)上，拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，擴展統(tǒng)計產(chǎn)品，逐步建立健全經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，完善統(tǒng)計咨詢服務(wù)體系。按照統(tǒng)計法律法規(guī)的規(guī)定，加強對部門統(tǒng)計調(diào)查項目的管理和監(jiān)督，規(guī)范部門統(tǒng)計工作和統(tǒng)計調(diào)查行為，逐步建立與部門間相互提供統(tǒng)計資料的制度和切實可行的統(tǒng)計成果共享平臺。
責(zé)任人：
責(zé)任股室：綜合股。
時限要求：5月起，長期堅持。
整?改?內(nèi)?容。
整?改?措?施。
責(zé)任人。
責(zé)任股室。
時限要求。
1、政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)不夠，在學(xué)習(xí)中討論不夠深入，對廣大黨員的要求不夠嚴(yán)格。
建立和完善各種統(tǒng)計工作制度，堅持每周二上午組織干部職工集中進行政治理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和統(tǒng)計法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效果，不斷提高廣大黨員的政治理論水平和實際工作能力。
柯曾國。
辦公室。
5月起，長期堅持。
2、“三會一課”制度堅持得不好，對廣大黨員的思想教育不夠，與廣大黨員談心交心少。
以強化黨員意識、責(zé)任意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識、表率意識為目標(biāo)，健全、規(guī)范支部日常教育管理機制，堅持好黨的“三會一課”制度，積極組織開展集體性娛樂活動，加強廣大黨員和干部職工之間的交流與溝通。開展經(jīng)常性的交心談心和批評與自我批評活動，及時解決工作中出現(xiàn)的問題，建立起新的黨員教育機制，形成了單位內(nèi)部講大局、講團結(jié)的新局面。
柯曾國。
辦公室。
5月起，長期堅持。
3、深入基層開展調(diào)查研究少。
制定《調(diào)查研究制度》和《撰寫統(tǒng)計分析文章獎勵制度》，班子成員要帶頭和組織干部職工結(jié)合自身專業(yè)統(tǒng)計實際，切實深入到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究。每名干部職工每年度到基層統(tǒng)計單位進行調(diào)查研究不得少于8次（每季度2次），統(tǒng)計分析文章不得少于4篇。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展工作不平衡，在依法行政和依法統(tǒng)計，反對弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)方面做得不夠。
調(diào)整班子成員工作分工，對專業(yè)統(tǒng)計人員實行崗位輪換。同時，加大對《統(tǒng)計法》、《貴州省統(tǒng)計管理條例》等統(tǒng)計法律法規(guī)的宣傳和貫徹執(zhí)行力度，督促基層統(tǒng)計單位按規(guī)定建立統(tǒng)計臺帳，進一步規(guī)范統(tǒng)計工作行為?？朔冯y思想，積極爭取縣人大、縣紀(jì)委、監(jiān)察局、組織部等相關(guān)單位的理解與支持，認真開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，對在統(tǒng)計工作中有嚴(yán)重違反統(tǒng)計法律、法規(guī)現(xiàn)象的單位和個人嚴(yán)格進行查處，決不遷就和姑息，切實做到依法行政和依法統(tǒng)計，維護統(tǒng)計工作的正常秩序。
陳?靜。
辦公室。
5月起至12月底前完成。
整?改?內(nèi)?容。
整?改?措?施。
責(zé)任人。
責(zé)任股室。
時限要求。
5、在突出政府統(tǒng)計職能的同時，充分發(fā)揮部門統(tǒng)計的作用不明顯，相對服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)政黨機關(guān)而言，統(tǒng)計服務(wù)社會的廣度和深度還不夠，主動意識不強。與部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間尚缺乏必要的、可操作性的統(tǒng)計成果共享平臺。
積極拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，開展分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入試算工作，對全縣畜牧業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展實施統(tǒng)計監(jiān)測。改變傳統(tǒng)思維方式，改革統(tǒng)計服務(wù)的內(nèi)容和形式，把滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的需求作為服務(wù)方向，在提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，夯實統(tǒng)計服務(wù)基石的基礎(chǔ)上，拓寬統(tǒng)計服務(wù)領(lǐng)域，擴展統(tǒng)計產(chǎn)品，逐步建立健全經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，完善統(tǒng)計咨詢服務(wù)體系。按照統(tǒng)計法律法規(guī)的規(guī)定，加強對部門統(tǒng)計調(diào)查項目的管理和監(jiān)督，規(guī)范部門統(tǒng)計工作和統(tǒng)計調(diào)查行為，逐步建立與部門間相互提供統(tǒng)計資料的制度和切實可行的統(tǒng)計成果共享平臺。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
6、對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的檢查、審核和評估手段還缺乏嚴(yán)密的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)基層統(tǒng)計的情況掌握得不全、不細，缺乏及時有力的指導(dǎo)和幫助。在抓基層統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，特別是抓基層統(tǒng)計臺帳的建立上做得不夠，有的基層統(tǒng)計單位沒有建立統(tǒng)計臺帳，統(tǒng)計資料較為散亂。
進一步完善《十項工作規(guī)章制度》，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)《統(tǒng)計報表報送制度》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量追究制度》，從開始，將基層統(tǒng)計單位是否建立統(tǒng)計臺帳列入統(tǒng)計執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容之一，規(guī)范基層統(tǒng)計單位統(tǒng)計臺帳。同時，建立科學(xué)化、規(guī)范化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)檢查、審核和評估制度，加強專業(yè)間的協(xié)作，對生產(chǎn)總值（gdp）等主要統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)實行季度評估制度，確保統(tǒng)計工作的連續(xù)性和真實可信。
陳?靜。
綜合股。
5月起，長期堅持。
7、領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮統(tǒng)計的組織協(xié)調(diào)作用還不到位，為基層開展工作營造條件還顯得不夠，對基層統(tǒng)計人員進行系統(tǒng)、全面、適用的統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員變換頻繁，無制約機制，統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。
積極爭取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，逐步解決和為每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配備1臺計算機，努力為基層開展統(tǒng)計工作營造條件，穩(wěn)定基層統(tǒng)計隊伍。同時，注重和加強與發(fā)展改革局、經(jīng)濟貿(mào)易局、建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧事業(yè)局、農(nóng)辦、扶貧辦等相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)配合，在認真組織實施和發(fā)揮統(tǒng)計監(jiān)測作用的同時，加大對統(tǒng)計工作的宣傳力度，切實讓外界多了解統(tǒng)計、關(guān)心統(tǒng)計和支持統(tǒng)計。
柯曾國。
辦公室。
5月起至12月底前完成。
教學(xué)方案統(tǒng)計篇十六
為建立與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革相適應(yīng)的統(tǒng)計體系,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的及時性、準(zhǔn)確性和全面性，對全區(qū)現(xiàn)行的“條狀統(tǒng)計”管理模式進行改革，推行屬地統(tǒng)計管理體制。特制訂本實施方案。
一、實施屬地統(tǒng)計工作的必要性和緊迫性。
要加強gdp核算，推進屬地統(tǒng)計必須依托于部門統(tǒng)計，部門統(tǒng)計也必須以屬地統(tǒng)計為基礎(chǔ)，進行統(tǒng)計資料的搜集、整理和上報。唯有二者結(jié)合起來，才能整合統(tǒng)計資源，理順統(tǒng)計渠道。，我區(qū)建立了部門核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，初顯成效。但對于限額以下的二三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營性單位和服務(wù)性單位的統(tǒng)計，受現(xiàn)有職能職責(zé)等影響，政府統(tǒng)計部門無法準(zhǔn)確掌握。只有推行屬地統(tǒng)計，才能更好地發(fā)揮部門核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機制的作用，真正建立起比較完整和系統(tǒng)的統(tǒng)計調(diào)查體系，保障我區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。
二、屬地統(tǒng)計改革整體目標(biāo)和基本原則。
1、堅持統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實可靠原則。保障轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查對象不重不漏，確保統(tǒng)計資料全面、準(zhǔn)確。2．統(tǒng)籌兼顧、合理分工的原則。實行區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計機構(gòu)的合理分工、分級負責(zé)；理順政府綜合統(tǒng)計與部門統(tǒng)計的關(guān)系。3．與行政管理體制改革相結(jié)合的原則。強化鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計職能，建立與行政管理體制相適應(yīng)的統(tǒng)計管理體制。4．統(tǒng)計創(chuàng)新的原則。積極開展統(tǒng)計方法制度研究和統(tǒng)計方法創(chuàng)新，真實、有效反映國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況。5．堅持循序漸進原則。先雙軌運行，待條件成熟后全面推開。
營對象則按屬地原則在行業(yè)主管部門的指導(dǎo)下，由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道進行統(tǒng)計。電訊統(tǒng)計由各電訊經(jīng)營企業(yè)負責(zé)統(tǒng)計，直接報送區(qū)統(tǒng)計局，由區(qū)統(tǒng)計局按一定比例分解到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道。
9、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計：按登記注冊地統(tǒng)計。10．對外經(jīng)濟統(tǒng)計、進出口統(tǒng)計：由區(qū)外經(jīng)委負責(zé)統(tǒng)計。11．旅游統(tǒng)計：由區(qū)旅游局負責(zé)統(tǒng)計。12．政府統(tǒng)計部門組織實施的各項普查、專項調(diào)查及其它統(tǒng)計調(diào)查：按具體規(guī)定執(zhí)行。
四、屬地統(tǒng)計調(diào)查制度。
機構(gòu)動態(tài)維護轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查單位名錄庫。按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責(zé)統(tǒng)計業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關(guān)的統(tǒng)計管理工作。建立健全鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、村居統(tǒng)計臺帳，督促企事業(yè)單位建立健全統(tǒng)計原始記錄、統(tǒng)計臺帳。開展統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，對本轄區(qū)統(tǒng)計調(diào)查單位變化、經(jīng)濟運行和社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計分析。江南新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、渝東經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)要動態(tài)維護轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計調(diào)查單位名錄庫，按統(tǒng)計部門的統(tǒng)一要求，負責(zé)統(tǒng)計業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計資料的采集、審核、匯總、上報及相關(guān)的統(tǒng)計管理工作，并定期向所在街道交換統(tǒng)計資料。實行屬地統(tǒng)計后，區(qū)級各有關(guān)部門組織實施的部門業(yè)務(wù)統(tǒng)計報表和部門核算聯(lián)動成員單位的統(tǒng)計資料按原統(tǒng)計渠道上報，其管理體制不變。各有關(guān)部門仍應(yīng)承擔(dān)政府統(tǒng)計部門組織實施的專項統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)。
五、實施屬地統(tǒng)計的步驟。
方案制訂階段開展前期調(diào)研、廣泛。