通過總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，避免重復犯錯?？偨Y的重點應該放在經驗教訓和改進措施上，而不是太過糾結于問題本身。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
中年級語文教研工作心得總結篇一
本期教學工作在各級領導的關懷下，在學校教務處的悉心統(tǒng)籌安排下已圓滿畫上了句號?，F(xiàn)將本期工作作如下小結：
在本組人員的共同努力下，我們組的教學常規(guī)做得相對較好，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生的作業(yè)：書寫認真，批改及時，作業(yè)的設計科學、合理，體現(xiàn)了層次。
2、教師的備課：我們組采用集體備課的形式，達到了資源共享。
3、教師的課堂：中年教師給青年教師起到了很好的表率作用，調動了所有教師的積極性。
4、聽課方面：本組教師認真聽課，認真學習，促進了自身業(yè)務能力的.提高。
5、其它方面：我們時時以一個好教師的標準：愛崗、敬業(yè)、奉獻、無悔來要求自己，來對待自己的工作。
針對本組教師的特點，我們充分有效利用了課余時間來開展教研活動，本期我們一共開展了7次大型的教研活動，13次日常教研活動，在大家的共同努力下共解決了以下問題：
1、如何上好課。
2、解讀教材。
3、如何使用身邊的教學設備。
4、如何使用教材。
5、如何轉化后進生。
6、如何復習。
總而言之，我們的工作是塌實有效的。本期我們組的優(yōu)生率為，及格率為。
本期我擔任的是五年級語文、思品、地方課程、校本課程的教學工作和五年級三班的教育工作。在上級領導的關懷下，在教務處的指導下，已圓滿畫上了句號。
現(xiàn)將本期工作作如下小結：
一、字、詞訓練扎實、到位。
針對本班學生的特點基礎差，我對癥下藥堅持課課過關，單元小結，期末鞏固的原則，來教會學生學習。
二、學習習慣良好。
經過一期的訓練我發(fā)現(xiàn)書寫、排版的情況喜人，學生自覺、獨立學習的能力也得到了很好的鍛煉，學生完成作業(yè)的情況良好。
三、閱讀方法。
我發(fā)現(xiàn)本班學生學習起來很盲目，為此，在閱讀方法方面我做了一些嘗試，效果明顯。
1、把握教育的規(guī)律、從基礎入手。
2、聯(lián)系生活來思考。
3、靈活對待。
總之，在本期的工作中我是兢兢業(yè)業(yè)的，是一絲不茍的，我班上的成績已從原來的優(yōu)生率23%，上升到43%;及格率從原來的93%上升到95%。對于學生我是全身心的付出，捧著一顆心來不帶半根草去。
中年級語文教研工作心得總結篇二
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據開學初制定的教研組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地繼續(xù)進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
1、在過去的一學期中，我們教研組認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。密切關注學生語文學習的過程，加強語文與學生生活、與其它學科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，不斷改進教學方法，探索教學評價方式的改革。
2、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。我們在教學中嚴格要求，訓練到位，常抓不懈。
3、扎實教研，抓好語文課堂教學改革研究。
本學期圍繞教研重點，我們組全面鋪開了對“在作文教學中實施有效評價”子課題的實施研究工作。全組老師根據主課題選定子課題作為自己的研究方向。做到人人都有明確的目標，人人都有自己的課題。并通過上組內研究課進行課堂實踐，根據課改精神進行評課、反思、探討，達到理論與實踐的融會貫通。
4、組內每位老師認真扎實地做好教研活動，共13次。有計劃、有實施，有記錄。堅持集體備課、說課制度，并開展了2次行之有效的“組本培訓”。
5、組內每位老師都能按照學校的要求，超額完成聽課任務;認真進行業(yè)務學習;按時認真的參加政治學習，并能做好學習筆記;作業(yè)批改認真及時。
1、閱讀教學中如何有效的利用時間，將自讀自悟落到實處?
2、在習作教學中如何做到有效評價?
1、老師獲獎：
2、何莉教師的習作指導課《感謝》在學校“在作文教學中實施有效評價”開題會上交流。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后我們還將在教科研中不斷探索，爭取更好的成績。
中年級語文教研工作心得總結篇三
時間，猶如白駒過隙。一眨眼，本學期教學工作即將結束?；仡櫛緦W期的教學工作，全組老師們辛勤付出、盡心盡責。結合年級組的實際情況，展開一系列的教學教研工作，并順利完成任務?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：
集體交流活動的開展，使教師更多的參與學習的機會，擁有更多展示自我的平臺，擁有更多共享交流的空間。改變了教學獨學無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望。每周二的上午，中年級的兩位教研組長張萍組長、符海莉組長組織中年級語文科任在書吧進行每周一次的教研活動，在教研會上，大家暢所欲言，紛紛提出自己在教學上的難點疑點，及時得到解決。集體備課活動從而達到強弱互補，資源共享，交互引領，雙贏共好的`目的。
本學期，區(qū)域教研活動由中年級青年教師黃穎老師所承擔，其研究課為《云雀的心愿》。在教學中，黃老師帶領學生積累語言，品味語言，揣摩表達手法。每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，一步步走進文本深處。讓學生、文本、作者產生穿越時空的對話交流。從而促進“語用”增值。
“國培計劃（20xx）”海南省鄉(xiāng)村小學教師送教下鄉(xiāng)，中年級語文科任也參加了本次國培計劃學習，并在活動中使自己的專業(yè)水平得到了提升。
教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。根據學校工作的安排，6月26日至27日，教研組長張萍、符海莉兩位教研組長對本組14位語文科任老師備課手冊使用情況以及學生作業(yè)批改情況做了全面的檢查，評定結果全部為“優(yōu)”。
優(yōu)：每位教師都能夠認真鉆研教材，在備課的過程中力求完美。在批改作業(yè)中做到先批再講，并標注日期。且能夠用激勵的語言鼓勵學生。
不足之處：檢查作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的書寫還沒有足夠引起教師的重視。學生字跡潦草，使用涂改液多。作業(yè)封面，亂涂亂畫。要求教師對學生進行教育，不允許在作業(yè)上涂涂畫畫。
教學常規(guī)決定了學生的學習狀況，學生學習能力的養(yǎng)成，都是靠教師良好的教學常規(guī)來造就的。
“學無止境，教無止境，研無止境。”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓。唯有乘風破浪，勇于開拓，才能來日方長。
中年級語文教研工作心得總結篇四
在本學期我繼續(xù)擔任了高三年級的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究學法教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結如下：
語文教學就是教人的教學，不僅要教會學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的激情求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。
為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內容，并結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育。
感人心者，莫先乎情，興趣之門已經打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的'一部分。
結合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語會把學生帶到美的情境中，有利于教學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。
(1)精講：就是以學生實際水平結合教學任務為依據，以科學的藝術的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。
(2)新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學把握高考說明，認真研究知識點，根據我們學生的實際情況確定訓練內容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構。
(3)要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質教育。明確了以上內容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1.實事求是地向學生反映考試情況，主要用數(shù)據說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2.利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3.試卷講評的中心內容就是：根據學生答題情況有的放矢進行剖析。
對于試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思，最好讓學生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向學生傳授方法非常重要。
因為，教師無論向學生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向學生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4.對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應試心理。
以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。
5.講評完成卷以后應讓學生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W中，我始終堅持以下幾個方面：
1.貼近社會貼近生活，引導學生關注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2.提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。
“學而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
3.實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關于寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂范，引領學生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4.寫作教學與閱讀教學不分家。
語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
5.加強練字訓練。
美的內容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?BR> 中年級語文教研工作心得總結篇五
20xx年度秋學期就這樣過去了，一年來，我們教研組的全體老師在校班子的指導下，認真地完成了常規(guī)的教學教育工作任務，并且取得不錯的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、努力提高學生的語文綜合造詣。
1、教師建立嚴謹治學的精力風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改良自己的課堂教學，提高教學質量。
2、教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交換。
3、堅持不懈的抓好落后生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、教師課堂教學情勢的改變。之前，在新的課程標準的領導下，課堂教學已經開始重視體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學生認識祖國語言文字的豐富博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情緒性，我們想了很多的辦法。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當天的課題；我們更加重視小組合作過程的領導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每期分類闖關的情勢進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的計劃，讓他們成為復習的主角等等。
3、作業(yè)批改情勢的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真細心的孩子，獎勵畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：你真棒。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：要加油，這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽，學生很喜歡也從情緒上易于接受。
4、每人每學期在組內都承擔了至少一次的公開教學，使教學研討真正落到一個“實”字上。每人一周至少要聽一節(jié)課，聽課后要及時進行評課總結，給上課人提出合理的改良辦法。
5、我們利用博客這個網絡平臺開展專題研討，如“如何讓學生快樂寫話”、“情趣識寫”等，召開教研組、備課組交換總結會……增進老師們之間的互學互補。
我們組的老師，無論什么時候，不管誰遇到了困難，大家總是會互相撫慰，互相關懷，互相輔助。協(xié)調的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了快樂，找到了動力。在我們組，所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級工作中互相支持，在教學工作中更是互相學習，做到智慧共享?？傊?，一個組就是一盤棋，個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并快樂著！
現(xiàn)代社會需要每一個工作者不僅能勞動，也要會生活，因為快樂的生活是勞動的潤滑劑，是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余，我們也有豐盛的活動。真摯交換，放松身心，是一項經久不衰的活動。在這種交換中，我們相互了解；我們相互提醒；我們相互撫慰；我們相互學習；我們的情緒進一步加深。適當運動，健身強體。身體是工作的`本錢，我們也在窄小的空間中做一些保健運動。大小聚餐，快樂無限。組里老師周末聚聚，其樂無限。學校發(fā)放的獎勵金，我們有時為大家買水果，有時搞聚餐，大家說說笑笑，排泄懊惱和疲勞。
1、老師的教學能力和管理程度，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培育，整體的語文造詣還需在上臺階。
3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣，是我們下一學期的奮斗目的。
1、教師是教育的癥結，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力增強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交換溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術程度。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、努力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一學期雖然是短暫，但我們的經歷卻說不盡。我們組老師都比較實干，不喜歡，也不善于張揚。我們只有一個心愿，就是“靜心教書，潛心育人”。有了這個目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠，我們都會努力工作，盡教師應盡的責任。
中年級語文教研工作心得總結篇六
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學生活動。
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。
五、主要成績。
1、被評為__市名牌學科。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學生作品在報刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎。
7、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。
中年級語文教研工作心得總結篇七
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，回顧本學期的工作，本教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、開放的視野、合作的意識，以及收集、處理、交流信息的能力，新的語文課程標準正是適應時代的要求，全面闡述了語文課程的性質和任務，構建了語文新的目標體系，使語文教學改革躍上了一個新的臺階，為此，我們級段的語文老師在暑假和本學期中，多次參加了縣教研室組織的相關培訓及學區(qū)聯(lián)片教研活動，做到對語文課程能整體感知，有的放矢。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們轉變教學觀念，堅持“以人為本，促進學生的全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”為教學宗旨，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。本組年輕教師葉曉珠、朱建丹上了公開課——《掌聲》、《光影課堂》，使我們真切地感受到語文課堂改革有了實質性的突破。
為了突出學生的自主、合作、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調要讓學生多一點自己學習的時間，嘗試用多種方式教育學生，讓學生學會學習，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全級段語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教給學生求真、合作、競爭，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，良好的學習方法及習慣。本學期，本年級學生學習語文較有興趣，語文學科基礎知識扎實，學生學業(yè)合格率在95%以上。而且，我們還注重發(fā)揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加本學期的各項比賽活動，均獲優(yōu)異的成績，鄭建聰、金曉嫦、葉曉珠分別獲優(yōu)秀指導師獎。
總之，當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的語文素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
中年級語文教研工作心得總結篇八
20xx年本下學期三年級語文教研組堅持以《語文課程標準》為指南，以全面提高教學質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的(來源優(yōu)習本站）創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心，認真貫徹落實學校工作計劃和教科室工作計劃，圍繞學校教研專題“體驗教育”和教研組專題“個性培養(yǎng)”開展教研活動，落實好語文教研教學工作。
新一輪課改帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們三年級的全體語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問題面前手足無措。組內教師已把這種認識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》、《課程改革與學習主題構建》和義務教育課程標準實驗《語文》教科書。
開學一周內，按時保質地制定出教學、教研組活動計劃。認真按照校、大組、教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學水平。每兩周還集中一次開展教研活動，每次教研活動定內容，定中心發(fā)言人，以教研教材、教法、教學理論為主，努力研究解決教學中存在的實際問題與相關的理論的問題，并進行認真學習教育教學的新理論，新課標、教改新動向。
大家?guī)е鴨栴}學，結合教學實際讀，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導航、護航作用。在充分領會新課程標準的基礎上，以現(xiàn)代教育理念來指導當前的教學，努力在教學中貼近新課程所提出的要求。除此之外，教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，寫成、隨筆、案例分析等。
教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。教研組教師圍繞學?！扼w驗教育》和教研組的《在語文教學中培養(yǎng)學生個性》的研究專題，根據各自的子課題，進行深入研討。在認真總結得失的基礎上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處。
通過深入、廣泛地交流、老師們的教育教學理論水平有了新的提高。老師們撰寫《在語文教學中培養(yǎng)學生個性》、《讓學生的習作充分體現(xiàn)個性》等論文獲獎和交流。最喜人的是，教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升，學生良好的個性得到充分張揚。
教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了“閱讀教學”的研究，教研組進行了“教學設計、說課評點、課堂實踐、評課研討、案例分析”教學系列研討活動。繼續(xù)推行和完善“公開課，人人上，人人評”的教研常規(guī)活動。在教研活動中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。
一學期來，本教研組的教師付出了辛勤的勞動，取得一定的實效。但由于缺少與外市區(qū)的交流，缺少外出學習的機會，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處，與學校領導和廣大學生家長的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的語文園地萬紫千紅。
中年級語文教研工作心得總結篇九
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結如下：
1、抓學習。
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經驗，以便運用于自己的教育教學中。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結教學經驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。
5、抓輔導。
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。
2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
中年級語文教研工作心得總結篇十
本學期，我們五年級語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，六位語文教師團結協(xié)作，踏踏實實，有計劃、有目的、有步驟地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了該學段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程。
本學期我們認真落實教務處有關規(guī)定，嚴格按照學校要求在組內實行定課題、定時間、定主備人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，集思廣益，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
認真積極地參加學校組織的聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，學校每次開展的公開課、說課、說課標、說教材等各項活動，我組教師都積極參與，其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面，推進閱讀，大力提倡閱讀是我們共同的目標。本學期，我們依然充分利用班級圖書角，定期更換圖書，學生自主閱讀，級組內進行漂流，制作漂流卡，學生每人一本閱讀本，積累好詞佳句，辦手抄報，評選書香寶貝。通過閱讀，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了，在提高學生大量閱讀的同時，我組教師也積極參與閱讀，認真?zhèn)湔n。
總之，本學期里，在我們語文組各位教師的共同努力下，各項工作都取得了圓滿的成就，但工作中還存在著不足。今后，我們會再接再厲，爭取做得更好！
中年級語文教研工作心得總結篇十一
回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結：
這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的教學中也存在許多問題。
1.工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。
2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。
從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。我們班在袁老師的帶領下組織小組合作學習。在語文教學中，我也逐漸嘗試組織學生以小組為單位進行學習。小組內以優(yōu)帶弱，小組間競爭學習。通過半學期來的嘗試，學習，管理，部分學生取得了進步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學的帶領下，7個成員都取得了優(yōu)秀成績，只有朱**同學考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進步。
可能作為一個新手，我缺乏教學經驗，缺少對小組學習的管理方法，對教學工作還不是那么得心應手。但在今后的工作中，在各位老師的指導下，我會不斷學習，提高自己的教學能力，搞好教學工作。
中年級語文教研工作心得總結篇十二
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念奮斗目標，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
針對以往我們數(shù)學教研組存在的問題，本學期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開始前就帶頭簽到，做好每位教師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內每位教師都能積極參加每次活動，一學期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀。
1、教研組活動有計劃、有落實。在學期初，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤、紀律、考評、活動內容形式進行了嚴格的規(guī)定，教研組內每位老師都能嚴格遵守，保證了每次活動能順利進行。本學期我們教研組的主要活動有：小專題研討（兩個重點：小學數(shù)學課堂觀察，數(shù)學廣角的教學研究）、數(shù)學日常問題研討（數(shù)學作業(yè)的形式、特色作業(yè)的形式、如何設計階段性練習題，如何做好數(shù)學復習工作，討論教學中的疑難問題）、“數(shù)學廣角的教學研究”的專題沙龍、聽課評課，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。
2、備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課中組內教師能明確教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后各個教師公開教學，本學期組內三位教師都各上了一節(jié)研究課，一位教師上了一節(jié)全校性的示范課，并在集體備課的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案，并把它作為集體備課的內容。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
3、將提高課堂教學效率落到實處。現(xiàn)在我們教研組已經形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時間又提高了效率。
4、積極組織學生參加數(shù)學競賽。在學校組織的三至六年級數(shù)學廣角競賽活動中，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。
5、積極開展課題研究。我們根據學校確定的研究項目，結合學科教學實際。我們開展了《數(shù)學廣角的教學》的研究，幫助教師進行有效的教學反思。教師能及時撰寫研究專題的經驗總結、案例、論文，將先進的研究成果為教學實踐服務。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：
采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
中年級語文教研工作心得總結篇十三
本學期，我們六年級語文教研組的每位教師根據學期初的教研工作計劃，積極參加縣、校各級教學研討活動，切實開展組內教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
我們組內的每一位老師不但工作勤勤懇懇、腳踏實地，而且樂學善思。只要有機會，我們便積極參加各級各類教學研討活動。本著相互交流、學習的想法，我們參加了學校賽課活動。每位參賽的老師都能認真研讀教材，設計教學流程，將“以生為本”的理念落實于課堂教學。
在我們教研組，互幫互學，已成為一種良好的風氣。組內始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)聽課評課，辦公室里也是進行教學和管理經驗交流的場所。更可貴的是，組內的成員總能將自己在外學習后的所得，毫無保留地與同組教師交流、分享。
本學期，為了使綜合實踐活動開展得更豐富、更有效，我們組集思廣益，開展了豐富多彩的活動。比如，結合“祖國在我心中”這一主題，我們在班內掀起了一系列的活動：共讀愛國書籍、看愛國影片、愛國故事會、組織讀后感觀后感評比等，尤其值得稱道的是，我們級段在音樂老師的配合下，學唱愛國歌曲，并在階梯教室舉行了“愛國歌曲合唱比賽”，取得了很好的效果。在“輕叩詩歌的大門”這一單元，我們帶領學生不僅讀詩、寫詩，還舉行了詩歌知識競賽、小組詩朗誦、合編詩集等，孩子們學得興味盎然。
這個學期，我們在指導學生獲獎方面成績顯著：在縣漢字聽寫大賽中，我們組指導的6名學生取得了團體一等獎，杜xxxx老師指導的學生謝佳佳獲得個人一等獎；在“加油，好少年”比賽中，陳xxxx老師指導的學生陳xxxx等榮獲省第二名的佳績；在縣讀書征文活動中，朱海容、杜xx老師指導的學生獲縣一、二等獎共計9人次；在縣暑假讀好書征文中，我們組老師指導的學生獲縣一等獎17人次、二等獎20多人次、三等獎10多人次；在小文學家評比活動中，朱xxxx老師指導的學生瞿凡翔榮獲“小文學家”稱號，分別由xxxxxx、xxxxxx、xxx、xxx老師指導的四名學生均獲“提名獎”。
在這一學期里，有喜有憂，有笑有淚。我們學會了彼此之間的取長補短，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，將各項工作開展得更好！
中年級語文教研工作心得總結篇十四
一個學期又結束了。校領導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下，本學期的初中數(shù)學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，初中數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高?，F(xiàn)總結如下：
一學期即將結束，在這一學期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
中年級孩子學籍年齡跨度大，學習水平不一，整體素質低，教育教學工作比較困難，但三、四年級教研組在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師認真學習先進的教育理念，積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多，有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后的教育教學任務，有的.放矢地搞好學校的工作，特對本學期的教研工作總結如下：
xxxx—20xx學年度第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一點總結。
中年級語文教研工作心得總結篇十五
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深?，F(xiàn)做如下總結：
（一）抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“查—讀—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“查資料、讀課文、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
（三）采用整組教學法教學
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生整單元學習“以導讀課明確本單元的目的，在去學習課文，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。再就是多做游戲，讓學生快樂中積累素材。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結，工作總結《六年級的語文教學工作總結》。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
（三）做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
中年級語文教研工作心得總結篇十六
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我校“以生為本，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了促進教師素質的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉化學困生。在本學期的期中質量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1。個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2。展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
中年級語文教研工作心得總結篇十七
本學期是這一屆學生在學校的最后一個學期，可能因為年齡或是其它方面的原因，學生出現(xiàn)了許多不同于以往的問題，作為語文教師兼班主任的我們在教育教學工作中也承受著更多的壓力?；仡櫼粚W期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧。
本學期我們教研組上了好幾節(jié)課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學任務。
雖然本學期，由于客觀原因，我們全組集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是平時在辦公室里，大家已經養(yǎng)成了交流的習慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的。在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學到了教學的藝術，學到了育人的方法，我們也如學生一樣在逐漸成長。
對于學生來說，可能習慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀律，勞動紀律，還包括孩子的日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習慣。具體就是要求學生做到：寫好字，讀好書，上好課。
做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問題。六年級的孩子，不少班級的紀律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀律，促進了課堂教學任務的順利完成。
四年級的時候，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種辦法建立了班級圖書角，建立了班級借閱制度，近三年的實踐達到了非常好的'效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學校之后第一件事就是拿起書來看的習慣。學生的心靜下來了，能認真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。
本學期我們繼續(xù)要求學生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經?；ハ嘟涣髦笇懭沼浀慕涷灒呐?，及時指導。在堅持中，學生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級的學生通過投稿，使自己的作品出現(xiàn)在各級報刊上，實驗的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。
本學期我們在開學之初就達成一致，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦，在上學期末，不少班級就布置學生在假期背誦部分篇目，開學后，再進行鞏固。有的班級則按部就班地扎實推進，前提是讓學生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。五月中旬，應本組老師的要求，我們提前通過了學校對《書聲瑯瑯》的檢測。
一個學期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉，獲得流動紅旗的班級也越來越多。
周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽，獲得一等獎的好成績。江景老師參加學校優(yōu)質課選拔賽獲學校一等獎，并代表學校參加市優(yōu)質課比賽獲得好成績。本學期，我們組被學校推薦申報市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題《提高學生語文課前預習的實效性》，賴艷老師主持的市級小課題《小學中高年級學生日記能力的培養(yǎng)》，均已順利進入了結項階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號。曾菲老師參加學?？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團干稱號。
今后，我們六年級語文組的全體教師仍然會團結一心，通過認真踏實的工作，使自己的教育教學工作更上一個臺階。
中年級語文教研工作心得總結篇十八
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
在《新課標》的指導下，我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經常閱讀優(yōu)秀教育教學論文和案例。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。
隨著國家基礎教育課程改革的深入，作為中年級數(shù)學教研組，經過教學實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉變。在教學方法上已經形成一套行之有效的辦法。為了進一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準備，強調兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。
1、期初有計劃，期末有總結。在學期初我組的每個教師能根據學校交給的教學工作，結合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們組共開了兩堂公開課。一堂是顧麗杰老師執(zhí)教的《乘法和加、減法的混合運算》、一堂是潘亞琴老師執(zhí)教的《運算律》。每位教師在課堂上，都能采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。作為評課老師，也注重了教學各環(huán)節(jié)的研討，力求在備、教、改、輔、考、評等方面都有所創(chuàng)新?？傊覀兡馨葱抡n程的理念來指導教學活動，轉變了過去陳舊的教學觀念和方法，更新了教學手段，提高了教學藝術。我們倡導學習過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式取代了傳統(tǒng)的學習方式。以科研帶教研，使我們的教師由經驗型向科研型轉變。
2、本學期還組織全體教師進行了兩次集體理論學習，并認真撰寫好心得體會。讓全體教研組成員在教學業(yè)務能力上都得到提高，認清目標，在新課程理念的指導下進行課堂教學的改革與探究，使課堂教學收到良好的效果。
3、本學期除了進行公開教學研究外，還進行了四次集體備課。每位教師在備課時，都能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。并能做到備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學法，做到了為教師減負。
我們數(shù)學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。如：
1、調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研活動。
2、每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。
3、積極參加國家、省、市、區(qū)的各類論文、案例的評比。
今后，我們將緊緊跟隨新課程改革的步伐，切實做好各項工作，努力把我組的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
中年級語文教研工作心得總結篇十九
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我?！耙陨鸀楸?，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了促進教師素質的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉化學困生。在本學期的期中質量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1.個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2.展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務，為了自己......
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作......
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精......
常倩倩一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！皩嵭?.....
中年級語文教研工作心得總結篇二十
一學期工作已接近尾聲。本學期我們四年級數(shù)學教研組的17位老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作，繼續(xù)打造“團結、嚴謹、求實、進取”的教研組品牌，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達到教學效率的提高。對于本學期的重點工作，現(xiàn)總結如下：
初中部數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的.各項教科研活動任務。
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協(xié)商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數(shù)學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內容豐富多彩，形式多樣。
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細的評課記錄。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
中年級語文教研工作心得總結篇一
本期教學工作在各級領導的關懷下，在學校教務處的悉心統(tǒng)籌安排下已圓滿畫上了句號?，F(xiàn)將本期工作作如下小結：
在本組人員的共同努力下，我們組的教學常規(guī)做得相對較好，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生的作業(yè)：書寫認真，批改及時，作業(yè)的設計科學、合理，體現(xiàn)了層次。
2、教師的備課：我們組采用集體備課的形式，達到了資源共享。
3、教師的課堂：中年教師給青年教師起到了很好的表率作用，調動了所有教師的積極性。
4、聽課方面：本組教師認真聽課，認真學習，促進了自身業(yè)務能力的.提高。
5、其它方面：我們時時以一個好教師的標準：愛崗、敬業(yè)、奉獻、無悔來要求自己，來對待自己的工作。
針對本組教師的特點，我們充分有效利用了課余時間來開展教研活動，本期我們一共開展了7次大型的教研活動，13次日常教研活動，在大家的共同努力下共解決了以下問題：
1、如何上好課。
2、解讀教材。
3、如何使用身邊的教學設備。
4、如何使用教材。
5、如何轉化后進生。
6、如何復習。
總而言之，我們的工作是塌實有效的。本期我們組的優(yōu)生率為，及格率為。
本期我擔任的是五年級語文、思品、地方課程、校本課程的教學工作和五年級三班的教育工作。在上級領導的關懷下，在教務處的指導下，已圓滿畫上了句號。
現(xiàn)將本期工作作如下小結：
一、字、詞訓練扎實、到位。
針對本班學生的特點基礎差，我對癥下藥堅持課課過關，單元小結，期末鞏固的原則，來教會學生學習。
二、學習習慣良好。
經過一期的訓練我發(fā)現(xiàn)書寫、排版的情況喜人，學生自覺、獨立學習的能力也得到了很好的鍛煉，學生完成作業(yè)的情況良好。
三、閱讀方法。
我發(fā)現(xiàn)本班學生學習起來很盲目，為此，在閱讀方法方面我做了一些嘗試，效果明顯。
1、把握教育的規(guī)律、從基礎入手。
2、聯(lián)系生活來思考。
3、靈活對待。
總之，在本期的工作中我是兢兢業(yè)業(yè)的，是一絲不茍的，我班上的成績已從原來的優(yōu)生率23%，上升到43%;及格率從原來的93%上升到95%。對于學生我是全身心的付出，捧著一顆心來不帶半根草去。
中年級語文教研工作心得總結篇二
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了?；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據開學初制定的教研組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地繼續(xù)進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
1、在過去的一學期中，我們教研組認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念，新視角，新要求。密切關注學生語文學習的過程，加強語文與學生生活、與其它學科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，不斷改進教學方法，探索教學評價方式的改革。
2、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。我們在教學中嚴格要求，訓練到位，常抓不懈。
3、扎實教研，抓好語文課堂教學改革研究。
本學期圍繞教研重點，我們組全面鋪開了對“在作文教學中實施有效評價”子課題的實施研究工作。全組老師根據主課題選定子課題作為自己的研究方向。做到人人都有明確的目標，人人都有自己的課題。并通過上組內研究課進行課堂實踐，根據課改精神進行評課、反思、探討，達到理論與實踐的融會貫通。
4、組內每位老師認真扎實地做好教研活動，共13次。有計劃、有實施，有記錄。堅持集體備課、說課制度，并開展了2次行之有效的“組本培訓”。
5、組內每位老師都能按照學校的要求，超額完成聽課任務;認真進行業(yè)務學習;按時認真的參加政治學習，并能做好學習筆記;作業(yè)批改認真及時。
1、閱讀教學中如何有效的利用時間，將自讀自悟落到實處?
2、在習作教學中如何做到有效評價?
1、老師獲獎：
2、何莉教師的習作指導課《感謝》在學校“在作文教學中實施有效評價”開題會上交流。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后我們還將在教科研中不斷探索，爭取更好的成績。
中年級語文教研工作心得總結篇三
時間，猶如白駒過隙。一眨眼，本學期教學工作即將結束?；仡櫛緦W期的教學工作，全組老師們辛勤付出、盡心盡責。結合年級組的實際情況，展開一系列的教學教研工作，并順利完成任務?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：
集體交流活動的開展，使教師更多的參與學習的機會，擁有更多展示自我的平臺，擁有更多共享交流的空間。改變了教學獨學無友的狀況，滿足了教師交流研究的渴望。每周二的上午，中年級的兩位教研組長張萍組長、符海莉組長組織中年級語文科任在書吧進行每周一次的教研活動，在教研會上，大家暢所欲言，紛紛提出自己在教學上的難點疑點，及時得到解決。集體備課活動從而達到強弱互補，資源共享，交互引領，雙贏共好的`目的。
本學期，區(qū)域教研活動由中年級青年教師黃穎老師所承擔，其研究課為《云雀的心愿》。在教學中，黃老師帶領學生積累語言，品味語言，揣摩表達手法。每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，一步步走進文本深處。讓學生、文本、作者產生穿越時空的對話交流。從而促進“語用”增值。
“國培計劃（20xx）”海南省鄉(xiāng)村小學教師送教下鄉(xiāng)，中年級語文科任也參加了本次國培計劃學習，并在活動中使自己的專業(yè)水平得到了提升。
教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。根據學校工作的安排，6月26日至27日，教研組長張萍、符海莉兩位教研組長對本組14位語文科任老師備課手冊使用情況以及學生作業(yè)批改情況做了全面的檢查，評定結果全部為“優(yōu)”。
優(yōu)：每位教師都能夠認真鉆研教材，在備課的過程中力求完美。在批改作業(yè)中做到先批再講，并標注日期。且能夠用激勵的語言鼓勵學生。
不足之處：檢查作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的書寫還沒有足夠引起教師的重視。學生字跡潦草，使用涂改液多。作業(yè)封面，亂涂亂畫。要求教師對學生進行教育，不允許在作業(yè)上涂涂畫畫。
教學常規(guī)決定了學生的學習狀況，學生學習能力的養(yǎng)成，都是靠教師良好的教學常規(guī)來造就的。
“學無止境，教無止境，研無止境。”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓。唯有乘風破浪，勇于開拓，才能來日方長。
中年級語文教研工作心得總結篇四
在本學期我繼續(xù)擔任了高三年級的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究學法教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結如下：
語文教學就是教人的教學，不僅要教會學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的激情求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。
為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內容，并結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育。
感人心者，莫先乎情，興趣之門已經打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的'一部分。
結合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語會把學生帶到美的情境中，有利于教學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。
(1)精講：就是以學生實際水平結合教學任務為依據，以科學的藝術的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。
(2)新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學把握高考說明，認真研究知識點，根據我們學生的實際情況確定訓練內容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構。
(3)要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質教育。明確了以上內容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
1.實事求是地向學生反映考試情況，主要用數(shù)據說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2.利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
3.試卷講評的中心內容就是：根據學生答題情況有的放矢進行剖析。
對于試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思，最好讓學生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向學生傳授方法非常重要。
因為，教師無論向學生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向學生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
4.對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應試心理。
以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。
5.講評完成卷以后應讓學生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W中，我始終堅持以下幾個方面：
1.貼近社會貼近生活，引導學生關注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
2.提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。
“學而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
3.實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關于寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂范，引領學生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
4.寫作教學與閱讀教學不分家。
語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
5.加強練字訓練。
美的內容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?BR> 中年級語文教研工作心得總結篇五
20xx年度秋學期就這樣過去了，一年來，我們教研組的全體老師在校班子的指導下，認真地完成了常規(guī)的教學教育工作任務，并且取得不錯的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、努力提高學生的語文綜合造詣。
1、教師建立嚴謹治學的精力風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改良自己的課堂教學，提高教學質量。
2、教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交換。
3、堅持不懈的抓好落后生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、教師課堂教學情勢的改變。之前，在新的課程標準的領導下，課堂教學已經開始重視體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學生認識祖國語言文字的豐富博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情緒性，我們想了很多的辦法。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當天的課題；我們更加重視小組合作過程的領導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每期分類闖關的情勢進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的計劃，讓他們成為復習的主角等等。
3、作業(yè)批改情勢的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真細心的孩子，獎勵畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：你真棒。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：要加油，這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽，學生很喜歡也從情緒上易于接受。
4、每人每學期在組內都承擔了至少一次的公開教學，使教學研討真正落到一個“實”字上。每人一周至少要聽一節(jié)課，聽課后要及時進行評課總結，給上課人提出合理的改良辦法。
5、我們利用博客這個網絡平臺開展專題研討，如“如何讓學生快樂寫話”、“情趣識寫”等，召開教研組、備課組交換總結會……增進老師們之間的互學互補。
我們組的老師，無論什么時候，不管誰遇到了困難，大家總是會互相撫慰，互相關懷，互相輔助。協(xié)調的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了快樂，找到了動力。在我們組，所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級工作中互相支持，在教學工作中更是互相學習，做到智慧共享?？傊?，一個組就是一盤棋，個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并快樂著！
現(xiàn)代社會需要每一個工作者不僅能勞動，也要會生活，因為快樂的生活是勞動的潤滑劑，是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余，我們也有豐盛的活動。真摯交換，放松身心，是一項經久不衰的活動。在這種交換中，我們相互了解；我們相互提醒；我們相互撫慰；我們相互學習；我們的情緒進一步加深。適當運動，健身強體。身體是工作的`本錢，我們也在窄小的空間中做一些保健運動。大小聚餐，快樂無限。組里老師周末聚聚，其樂無限。學校發(fā)放的獎勵金，我們有時為大家買水果，有時搞聚餐，大家說說笑笑，排泄懊惱和疲勞。
1、老師的教學能力和管理程度，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培育，整體的語文造詣還需在上臺階。
3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣，是我們下一學期的奮斗目的。
1、教師是教育的癥結，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力增強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交換溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術程度。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、努力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一學期雖然是短暫，但我們的經歷卻說不盡。我們組老師都比較實干，不喜歡，也不善于張揚。我們只有一個心愿，就是“靜心教書，潛心育人”。有了這個目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠，我們都會努力工作，盡教師應盡的責任。
中年級語文教研工作心得總結篇六
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學生活動。
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。
五、主要成績。
1、被評為__市名牌學科。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學生作品在報刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎。
7、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。
中年級語文教研工作心得總結篇七
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，回顧本學期的工作，本教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、開放的視野、合作的意識，以及收集、處理、交流信息的能力，新的語文課程標準正是適應時代的要求，全面闡述了語文課程的性質和任務，構建了語文新的目標體系，使語文教學改革躍上了一個新的臺階，為此，我們級段的語文老師在暑假和本學期中，多次參加了縣教研室組織的相關培訓及學區(qū)聯(lián)片教研活動，做到對語文課程能整體感知，有的放矢。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們轉變教學觀念，堅持“以人為本，促進學生的全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”為教學宗旨，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。本組年輕教師葉曉珠、朱建丹上了公開課——《掌聲》、《光影課堂》，使我們真切地感受到語文課堂改革有了實質性的突破。
為了突出學生的自主、合作、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調要讓學生多一點自己學習的時間，嘗試用多種方式教育學生，讓學生學會學習，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視。通過個人思考、小組討論、大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全級段語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教給學生求真、合作、競爭，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，良好的學習方法及習慣。本學期，本年級學生學習語文較有興趣，語文學科基礎知識扎實，學生學業(yè)合格率在95%以上。而且，我們還注重發(fā)揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加本學期的各項比賽活動，均獲優(yōu)異的成績，鄭建聰、金曉嫦、葉曉珠分別獲優(yōu)秀指導師獎。
總之，當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的語文素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
中年級語文教研工作心得總結篇八
20xx年本下學期三年級語文教研組堅持以《語文課程標準》為指南，以全面提高教學質量，全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的(來源優(yōu)習本站）創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心，認真貫徹落實學校工作計劃和教科室工作計劃，圍繞學校教研專題“體驗教育”和教研組專題“個性培養(yǎng)”開展教研活動，落實好語文教研教學工作。
新一輪課改帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們三年級的全體語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問題面前手足無措。組內教師已把這種認識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》、《課程改革與學習主題構建》和義務教育課程標準實驗《語文》教科書。
開學一周內，按時保質地制定出教學、教研組活動計劃。認真按照校、大組、教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學水平。每兩周還集中一次開展教研活動，每次教研活動定內容，定中心發(fā)言人，以教研教材、教法、教學理論為主，努力研究解決教學中存在的實際問題與相關的理論的問題，并進行認真學習教育教學的新理論，新課標、教改新動向。
大家?guī)е鴨栴}學，結合教學實際讀，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導航、護航作用。在充分領會新課程標準的基礎上，以現(xiàn)代教育理念來指導當前的教學，努力在教學中貼近新課程所提出的要求。除此之外，教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，寫成、隨筆、案例分析等。
教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。教研組教師圍繞學?！扼w驗教育》和教研組的《在語文教學中培養(yǎng)學生個性》的研究專題，根據各自的子課題，進行深入研討。在認真總結得失的基礎上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處。
通過深入、廣泛地交流、老師們的教育教學理論水平有了新的提高。老師們撰寫《在語文教學中培養(yǎng)學生個性》、《讓學生的習作充分體現(xiàn)個性》等論文獲獎和交流。最喜人的是，教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升，學生良好的個性得到充分張揚。
教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了“閱讀教學”的研究，教研組進行了“教學設計、說課評點、課堂實踐、評課研討、案例分析”教學系列研討活動。繼續(xù)推行和完善“公開課，人人上，人人評”的教研常規(guī)活動。在教研活動中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。
一學期來，本教研組的教師付出了辛勤的勞動，取得一定的實效。但由于缺少與外市區(qū)的交流，缺少外出學習的機會，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處，與學校領導和廣大學生家長的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的語文園地萬紫千紅。
中年級語文教研工作心得總結篇九
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結如下：
1、抓學習。
對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經驗，以便運用于自己的教育教學中。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結教學經驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。
5、抓輔導。
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。
2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
中年級語文教研工作心得總結篇十
本學期，我們五年級語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，六位語文教師團結協(xié)作，踏踏實實，有計劃、有目的、有步驟地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了該學段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程。
本學期我們認真落實教務處有關規(guī)定，嚴格按照學校要求在組內實行定課題、定時間、定主備人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，集思廣益，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
認真積極地參加學校組織的聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，學校每次開展的公開課、說課、說課標、說教材等各項活動，我組教師都積極參與，其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面，推進閱讀，大力提倡閱讀是我們共同的目標。本學期，我們依然充分利用班級圖書角，定期更換圖書，學生自主閱讀，級組內進行漂流，制作漂流卡，學生每人一本閱讀本，積累好詞佳句，辦手抄報，評選書香寶貝。通過閱讀，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了，在提高學生大量閱讀的同時，我組教師也積極參與閱讀，認真?zhèn)湔n。
總之，本學期里，在我們語文組各位教師的共同努力下，各項工作都取得了圓滿的成就，但工作中還存在著不足。今后，我們會再接再厲，爭取做得更好！
中年級語文教研工作心得總結篇十一
回顧這半學期來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。下面我就這次我班的考試情況和我的教學工作進行總結：
這次期中測試，我們班的語文成績不是很理想，在我的教學中也存在許多問題。
1.工作中大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不夠強，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少，還有一些不盡如人意的地方。
2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學的不深，學的不透，學習的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學思想，管理方法，學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。
從我們班的自身情況來看這次語文成績比上一次測試稍有進步。我們班在袁老師的帶領下組織小組合作學習。在語文教學中，我也逐漸嘗試組織學生以小組為單位進行學習。小組內以優(yōu)帶弱，小組間競爭學習。通過半學期來的嘗試，學習，管理，部分學生取得了進步。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學的帶領下，7個成員都取得了優(yōu)秀成績，只有朱**同學考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進步。
可能作為一個新手，我缺乏教學經驗，缺少對小組學習的管理方法，對教學工作還不是那么得心應手。但在今后的工作中，在各位老師的指導下，我會不斷學習，提高自己的教學能力，搞好教學工作。
中年級語文教研工作心得總結篇十二
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念奮斗目標，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
針對以往我們數(shù)學教研組存在的問題，本學期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開始前就帶頭簽到，做好每位教師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內每位教師都能積極參加每次活動，一學期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀。
1、教研組活動有計劃、有落實。在學期初，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤、紀律、考評、活動內容形式進行了嚴格的規(guī)定，教研組內每位老師都能嚴格遵守，保證了每次活動能順利進行。本學期我們教研組的主要活動有：小專題研討（兩個重點：小學數(shù)學課堂觀察，數(shù)學廣角的教學研究）、數(shù)學日常問題研討（數(shù)學作業(yè)的形式、特色作業(yè)的形式、如何設計階段性練習題，如何做好數(shù)學復習工作，討論教學中的疑難問題）、“數(shù)學廣角的教學研究”的專題沙龍、聽課評課，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。
2、備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課中組內教師能明確教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后各個教師公開教學，本學期組內三位教師都各上了一節(jié)研究課，一位教師上了一節(jié)全校性的示范課，并在集體備課的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案，并把它作為集體備課的內容。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
3、將提高課堂教學效率落到實處。現(xiàn)在我們教研組已經形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時間又提高了效率。
4、積極組織學生參加數(shù)學競賽。在學校組織的三至六年級數(shù)學廣角競賽活動中，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。
5、積極開展課題研究。我們根據學校確定的研究項目，結合學科教學實際。我們開展了《數(shù)學廣角的教學》的研究，幫助教師進行有效的教學反思。教師能及時撰寫研究專題的經驗總結、案例、論文，將先進的研究成果為教學實踐服務。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：
采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
中年級語文教研工作心得總結篇十三
本學期，我們六年級語文教研組的每位教師根據學期初的教研工作計劃，積極參加縣、校各級教學研討活動，切實開展組內教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
我們組內的每一位老師不但工作勤勤懇懇、腳踏實地，而且樂學善思。只要有機會，我們便積極參加各級各類教學研討活動。本著相互交流、學習的想法，我們參加了學校賽課活動。每位參賽的老師都能認真研讀教材，設計教學流程，將“以生為本”的理念落實于課堂教學。
在我們教研組，互幫互學，已成為一種良好的風氣。組內始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)聽課評課，辦公室里也是進行教學和管理經驗交流的場所。更可貴的是，組內的成員總能將自己在外學習后的所得，毫無保留地與同組教師交流、分享。
本學期，為了使綜合實踐活動開展得更豐富、更有效，我們組集思廣益，開展了豐富多彩的活動。比如，結合“祖國在我心中”這一主題，我們在班內掀起了一系列的活動：共讀愛國書籍、看愛國影片、愛國故事會、組織讀后感觀后感評比等，尤其值得稱道的是，我們級段在音樂老師的配合下，學唱愛國歌曲，并在階梯教室舉行了“愛國歌曲合唱比賽”，取得了很好的效果。在“輕叩詩歌的大門”這一單元，我們帶領學生不僅讀詩、寫詩，還舉行了詩歌知識競賽、小組詩朗誦、合編詩集等，孩子們學得興味盎然。
這個學期，我們在指導學生獲獎方面成績顯著：在縣漢字聽寫大賽中，我們組指導的6名學生取得了團體一等獎，杜xxxx老師指導的學生謝佳佳獲得個人一等獎；在“加油，好少年”比賽中，陳xxxx老師指導的學生陳xxxx等榮獲省第二名的佳績；在縣讀書征文活動中，朱海容、杜xx老師指導的學生獲縣一、二等獎共計9人次；在縣暑假讀好書征文中，我們組老師指導的學生獲縣一等獎17人次、二等獎20多人次、三等獎10多人次；在小文學家評比活動中，朱xxxx老師指導的學生瞿凡翔榮獲“小文學家”稱號，分別由xxxxxx、xxxxxx、xxx、xxx老師指導的四名學生均獲“提名獎”。
在這一學期里，有喜有憂，有笑有淚。我們學會了彼此之間的取長補短，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，將各項工作開展得更好！
中年級語文教研工作心得總結篇十四
一個學期又結束了。校領導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下，本學期的初中數(shù)學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，初中數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高?，F(xiàn)總結如下：
一學期即將結束，在這一學期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
中年級孩子學籍年齡跨度大，學習水平不一，整體素質低，教育教學工作比較困難，但三、四年級教研組在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師認真學習先進的教育理念，積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多，有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后的教育教學任務，有的.放矢地搞好學校的工作，特對本學期的教研工作總結如下：
xxxx—20xx學年度第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一點總結。
中年級語文教研工作心得總結篇十五
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深?，F(xiàn)做如下總結：
（一）抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“查—讀—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“查資料、讀課文、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
（三）采用整組教學法教學
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生整單元學習“以導讀課明確本單元的目的，在去學習課文，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。再就是多做游戲，讓學生快樂中積累素材。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結，工作總結《六年級的語文教學工作總結》。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
（三）做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
中年級語文教研工作心得總結篇十六
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我校“以生為本，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了促進教師素質的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉化學困生。在本學期的期中質量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1。個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2。展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
中年級語文教研工作心得總結篇十七
本學期是這一屆學生在學校的最后一個學期，可能因為年齡或是其它方面的原因，學生出現(xiàn)了許多不同于以往的問題，作為語文教師兼班主任的我們在教育教學工作中也承受著更多的壓力?；仡櫼粚W期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧。
本學期我們教研組上了好幾節(jié)課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學任務。
雖然本學期，由于客觀原因，我們全組集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是平時在辦公室里，大家已經養(yǎng)成了交流的習慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的。在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學到了教學的藝術，學到了育人的方法，我們也如學生一樣在逐漸成長。
對于學生來說，可能習慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀律，勞動紀律，還包括孩子的日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習慣。具體就是要求學生做到：寫好字，讀好書，上好課。
做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問題。六年級的孩子，不少班級的紀律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀律，促進了課堂教學任務的順利完成。
四年級的時候，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種辦法建立了班級圖書角，建立了班級借閱制度，近三年的實踐達到了非常好的'效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學校之后第一件事就是拿起書來看的習慣。學生的心靜下來了，能認真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。
本學期我們繼續(xù)要求學生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經?；ハ嘟涣髦笇懭沼浀慕涷灒呐?，及時指導。在堅持中，學生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級的學生通過投稿，使自己的作品出現(xiàn)在各級報刊上，實驗的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。
本學期我們在開學之初就達成一致，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦，在上學期末，不少班級就布置學生在假期背誦部分篇目，開學后，再進行鞏固。有的班級則按部就班地扎實推進，前提是讓學生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。五月中旬，應本組老師的要求，我們提前通過了學校對《書聲瑯瑯》的檢測。
一個學期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉，獲得流動紅旗的班級也越來越多。
周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽，獲得一等獎的好成績。江景老師參加學校優(yōu)質課選拔賽獲學校一等獎，并代表學校參加市優(yōu)質課比賽獲得好成績。本學期，我們組被學校推薦申報市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題《提高學生語文課前預習的實效性》，賴艷老師主持的市級小課題《小學中高年級學生日記能力的培養(yǎng)》，均已順利進入了結項階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號。曾菲老師參加學?？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團干稱號。
今后，我們六年級語文組的全體教師仍然會團結一心，通過認真踏實的工作，使自己的教育教學工作更上一個臺階。
中年級語文教研工作心得總結篇十八
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
在《新課標》的指導下，我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經常閱讀優(yōu)秀教育教學論文和案例。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。
隨著國家基礎教育課程改革的深入，作為中年級數(shù)學教研組，經過教學實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉變。在教學方法上已經形成一套行之有效的辦法。為了進一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準備，強調兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。
1、期初有計劃，期末有總結。在學期初我組的每個教師能根據學校交給的教學工作，結合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們組共開了兩堂公開課。一堂是顧麗杰老師執(zhí)教的《乘法和加、減法的混合運算》、一堂是潘亞琴老師執(zhí)教的《運算律》。每位教師在課堂上，都能采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。作為評課老師，也注重了教學各環(huán)節(jié)的研討，力求在備、教、改、輔、考、評等方面都有所創(chuàng)新?？傊覀兡馨葱抡n程的理念來指導教學活動，轉變了過去陳舊的教學觀念和方法，更新了教學手段，提高了教學藝術。我們倡導學習過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式取代了傳統(tǒng)的學習方式。以科研帶教研，使我們的教師由經驗型向科研型轉變。
2、本學期還組織全體教師進行了兩次集體理論學習，并認真撰寫好心得體會。讓全體教研組成員在教學業(yè)務能力上都得到提高，認清目標，在新課程理念的指導下進行課堂教學的改革與探究，使課堂教學收到良好的效果。
3、本學期除了進行公開教學研究外，還進行了四次集體備課。每位教師在備課時，都能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。并能做到備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學法，做到了為教師減負。
我們數(shù)學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。如：
1、調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研活動。
2、每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。
3、積極參加國家、省、市、區(qū)的各類論文、案例的評比。
今后，我們將緊緊跟隨新課程改革的步伐，切實做好各項工作，努力把我組的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
中年級語文教研工作心得總結篇十九
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我?！耙陨鸀楸?，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了促進教師素質的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉化學困生。在本學期的期中質量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1.個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2.展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務，為了自己......
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作......
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精......
常倩倩一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！皩嵭?.....
中年級語文教研工作心得總結篇二十
一學期工作已接近尾聲。本學期我們四年級數(shù)學教研組的17位老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作，繼續(xù)打造“團結、嚴謹、求實、進取”的教研組品牌，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達到教學效率的提高。對于本學期的重點工作，現(xiàn)總結如下：
初中部數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的.各項教科研活動任務。
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協(xié)商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數(shù)學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內容豐富多彩，形式多樣。
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細的評課記錄。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。