這個分類會幫助我們更全面地了解學習和工作生活等的相關話題?？偨Y要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)韱⑹尽?BR> 英語網(wǎng)絡的利和弊篇一
暫，感覺也挺忙的，但是收獲很多。
通過學習專家工作室的精典文章，我更新了教學理念;通過與教師們的互動交流，我學到了很多的教學經(jīng)驗和方法;當然，通過學習也找到了自己的不足，在今后的教學中，我會更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法，不斷地反思和改進。
總的來說，通過這六個專題的研討，我受益匪淺，收獲頗多，本次研修學習主要有以下幾個點感受與收獲：主要收獲：
研修期間，每天先參與專題討論，瀏覽專家工作室的文章和資源，再看文本，進一步熟悉每個專題的精髓，然后閱讀拓展材料，最后完成當日任務。
學習后，讓我深深地懂得要想把素質教育落到實處，要達到真正意義上的課改，教師必須從根上轉變觀念。
課堂教學是課改的核心，老師必須培訓學習，徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，讓自己的課堂產(chǎn)生精彩，讓學生喜愛你的課堂，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。
過去也知道課堂的生成、三維目標等概念，但不系統(tǒng)，不深入，這次學習后，對英語課堂教學有了一個系統(tǒng)的、全新的認識。
對于以后的教學有很大的幫助。
我理解了英語教學我們平時所忽略的兩點：
1)英語學習和情意的關系：英語學習過程既是一個掌握英語知識的過程，更應是一個激勵情意的過程，學習英語與交流情意緊密結合，相互促進，構成一個整體，情意活動的產(chǎn)生和發(fā)展受到英語學習的影響，情意的發(fā)展又能促進英語學習。
學習英語伴隨著好奇心的發(fā)展，隨著知識的獲得，好奇心得到滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲，求知欲進而得到滿足，從而發(fā)展為自信心，自信心不斷得到滿足與遠大的理想相結合，從而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促進新的更高層次的英語學習。
因此，我們不僅要注重知識的傳授，更要注重情意的目標的實現(xiàn)，這樣，才能確保學生持續(xù)有效的積極學習。
2)語言知識和交際的關系：我們通常是筆頭答題，而忽略實際交際，這是錯誤的，學習英語不僅是為了獲取英語知識，更是為了提高運用語言知識進行交際的能力。
通過研修，我養(yǎng)成了一種習慣，每天只要有空，打開電腦，瀏覽研修網(wǎng)站，看是否有新的學習資源，閱讀綜合實踐活動學習材料。
通過研修，我對比過去的教學，總結了自己教學中成績和不足，完成了十八篇質量較高的教研文章。
如今，我又在不斷思索今年下期英語教學創(chuàng)新點及自己的課堂教學設想。
2.教學任務繁重，覺得時間不夠用。
1、網(wǎng)絡研修的時間可以適當長一些，比如一到兩個月，讓教師有充足的時間。
專家團隊把資源放在網(wǎng)上，學員隨時可以學習瀏覽，一、兩個月結束后進行總結。
2、平臺上的資料永久保存并能供教師隨時學習
遠程研修猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們中學教師看到了提高保教質量的契機，為我們中學教師的成長提供了一條新路徑。
在本次學習活動中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己多日來的學習活動總結如下：
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的`視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。
同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
(一)網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。
隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高保教質量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。
如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”。
“希望能有更多的機會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。
他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
(二)網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。
專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。
一方面為教師提供高質量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。
我相信只要我們用心，20xx年江西教師遠程研修會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。
我堅信：我研修、我進步、我快樂!
英語網(wǎng)絡的利和弊篇二
我有很多好朋友，比如書、電視、電腦……我的學習朋友是字典。我和我的好朋友之間有一些小故事。
有一次我在做作業(yè)，但是我一個字也不會寫，“沈”。是“神”還是“生”？這時，我想起我的學習朋友，打開它，用單詞順序檢查法，首先檢查大寫字母“s”，然后檢查音節(jié)“沈”，我的學習朋友告訴我“沈”在第460頁，我小心地翻到第460頁，發(fā)現(xiàn)了“沈”。原來“聲”是后鼻音，“神”是前鼻音。
看，它很聰明！我知道的東西比孩子多很多倍！它不僅可以幫助我們認識新單詞，還可以幫助我們積累詞匯，豐富知識。
有一次，我不明白“集群”這個詞是什么意思。打開的時候用偏旁搜索法找到前綴“竹”，然后看了11幅畫，最后在第77頁找到了“簇”字。最初，它的發(fā)音是“cu”，意思是“群集，聚在一起；或者用來湊的東西?！薄?BR> 這是我的字典朋友。我喜歡。我喜歡經(jīng)常看，積累了很多知識。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇三
截至10月，我國網(wǎng)絡購物用戶規(guī)模達到3.61億，增長率為19.7%；手機網(wǎng)絡購物用戶規(guī)模達到2.36億，增長率為63.5%。
宏觀政策。
多部委推出產(chǎn)業(yè)政策和法律規(guī)范，促進網(wǎng)絡零售市場發(fā)展。
20，國家相關部門出臺多項政策法令規(guī)范網(wǎng)絡零售、跨境網(wǎng)絡零售、移動端網(wǎng)絡零售及物流、金融等產(chǎn)業(yè)，包括《網(wǎng)絡交易管理辦法》、《關于跨境電子商務零售出口稅收政策的通知》、《關于開展電子商務與物流快遞協(xié)同發(fā)展試點有關問題的通知》、《網(wǎng)絡零售第三方平臺交易規(guī)則制定程序規(guī)定(試行)》等。
從政策法規(guī)的層面促進跨境電子商務的發(fā)展和物流支付等支撐企業(yè)的創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同發(fā)展，并維護了消費者和第三方經(jīng)營平臺的合法利益，有利于促進整個網(wǎng)絡零售行業(yè)的規(guī)范發(fā)展和快速增長。其中，《網(wǎng)絡交易管理辦法》的“7天無理由退貨”規(guī)定執(zhí)行效果良好。根據(jù)cnnic調查數(shù)據(jù)，在有過7天無理由退貨經(jīng)歷的用戶中，75%的用戶實現(xiàn)100%退貨成功，此舉極大的激發(fā)了消費者的購買熱情。
市場競爭。
電商市場持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速產(chǎn)業(yè)布局。
2017年，網(wǎng)絡購物整體市場的用戶規(guī)模在高位上仍保持千萬級別的增長，普及率達到55.7%。與此同時，手機網(wǎng)絡購物市場發(fā)展迅猛，用戶年度增長率為63.5%；手機購物市場用戶規(guī)模增速是整體網(wǎng)絡購物市場的3.2倍。電商市場的持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速戰(zhàn)略布局。阿里巴巴通過資產(chǎn)重組和產(chǎn)業(yè)鏈整合構筑電商服務生態(tài)；京東戰(zhàn)略布局o2o和金融領域，嘗試“空中購”等新業(yè)務架構；唯品會尋求新的利潤增長點，開啟跨境電商和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務；當當上線賣家服務市場，發(fā)力數(shù)字閱讀，致力于移動電商，全面鋪貨渠道下沉；蘇寧進軍快消布局本地生活市場，增持pptv股份嘗試多端融合；1號店進軍供應鏈金融，借助微信發(fā)力移動電商。
消費行為。
網(wǎng)購用戶保持較高的活躍度，帶動網(wǎng)上支付快速發(fā)展。
在網(wǎng)絡購物交易金額方面，我國網(wǎng)絡零售市場繼續(xù)保持高速發(fā)展的態(tài)勢，全年網(wǎng)絡零售額為27898億元，同比增長49.7%。在網(wǎng)絡購物交易次數(shù)方面，全年交易總次數(shù)173億次，年度人均交易次數(shù)48次。在網(wǎng)絡購物消費占比方面，網(wǎng)絡購物金額占日常消費采購支出比例的平均值為17.2%。網(wǎng)絡購物金額占日常消費采購支出比例在20%以內的用戶群體占比76.1%。與此同時，消費者對網(wǎng)絡購物支付方式的選擇更為多元，網(wǎng)絡購物通過聯(lián)動效應帶動網(wǎng)上支付快速增長。網(wǎng)購用戶選擇的支付方式中，第三方支付賬戶支付、網(wǎng)上銀行支付、快捷支付和卡通支付、手機支付的用戶比例分別為82.9%、65.3%、53.8%和52.6%，均超過貨到付款用戶的比例（49.7%）。
細分市場。
社交網(wǎng)購、海外購物模式正在崛起，市場發(fā)展?jié)摿^大。
中國的`社交電商擁有良好的基因和土壤，網(wǎng)購用戶與社會化媒體/社交網(wǎng)站和社交化即時通信用戶重合度較高。其中，網(wǎng)購用戶與微信用戶的重合度最高，網(wǎng)購用戶中的微信用戶占比為70.6%。在網(wǎng)購用戶與社會化媒體/社交網(wǎng)站的重合用戶中，33.8%的用戶最終成為社交化網(wǎng)購用戶。與此同時，社交化網(wǎng)購能夠縮短用戶的決策時間；促銷力度較大的社交化網(wǎng)購產(chǎn)品可以在瞬間產(chǎn)生病毒式的營銷效果，市場發(fā)展?jié)摿^大。此外，海外購物在中國市場迅速崛起。2017年跨境b2c業(yè)務在天貓、京東、蘇寧等各大網(wǎng)絡零售平臺上線。雖然2017年有過網(wǎng)上參加海外購物經(jīng)歷的人群在網(wǎng)購用戶中僅占4.8%，但是隨著國內各大電商平臺上線跨境電商頻道，這一群體比例會明顯增加。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇四
參加英語網(wǎng)絡學習后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡學習對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學習的一句口號就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學一樣，我也是一個時間不多、邊打工邊上學的網(wǎng)院學員，為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天!
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的，那時雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。
不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。
在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時間來學習英語，給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。
在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習，當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學員和老師，在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。
與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。
由于我當時的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習英語的機會，有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的，再學也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學歷，所以工資總也漲不上去。
這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院，聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。
當時我的英語水平一般，在第一學期里做學習計劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當時每天想好要做什么，到時要交學習記錄卡，每天還要復習最少2個小時，可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到，在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事，那就是自己自律性要強，每月每周直到每天的學習計劃要認真對待，否則如果你每天不把復習時間安排好，等到考試時就會來不及，復習結束會搞得一團糟。
現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯的練聽力資料。
之后是1小時的課本復習，在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧，周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。
雖然有些單詞當時還不認識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語，我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學進行口語及書信交流，皇天不負有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛入校的三句半發(fā)展到了能和老外進口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了!
轉眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。
在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光，也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會，同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃，最重要的就是讓我學會了，希望就在眼前!把握就是勝利!
通過網(wǎng)絡培訓，學到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;。
5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。
6、強調語言運用，并體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。
在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習。
8、教學形式多樣化。
其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。
9、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學，如：情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
11、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。
做到“生活中有英語，英語中有生活”。
鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
幫助英語基礎不好的學生，共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
14、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一模塊的內容力爭人人過關。
15、練習形式多種多樣。
手、腦、眼、耳并用，動靜結合，基本功與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
通過練習使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇五
本次小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學英語課程標準、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。
在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。
作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇六
兩位老師在講話過程中都重點強調了對三年級初始學英語的學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生“學會聽、開口說、大膽讀、用心寫”。良好的開端是成功的一半，作為一個小學英語教師，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體，要知道每一個字母的筆畫、筆順以及書寫格式。其次，興趣和喜歡是最好的老師。我們要想學生喜歡英語，首先要讓學生喜歡我們授課的老師。親其師，方能信其道，只有尊敬、愛戴英語老師，學生才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。我們還要培養(yǎng)學生提前預習新課的習慣，授人以魚不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學生自主學習的能力，在課堂中才能主動積極地進行合作學習，提高學習的效率。
作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳等基本功。一實小的王老師在課件演示中給我們出示了幾首她創(chuàng)作的“舊曲新唱”，并且演示了她為了吸引學生的注意力創(chuàng)編的幾個行之有效的“小動作”，讓我們這些學習者眼前一亮，感覺耳目一新，的確值得我們學習。二實小的欒老師有豐富的教學經(jīng)驗，也是我特別敬佩的一位老師，她的課堂教學輕松愉快，老師富有激情，有自己獨特的教學風格，她的很多教學手段和教學方法一直都是我所追求的。她重點講了字母、單詞、話題等的教學處理。在她的講話過程中，我不時被其中的教學火花所觸動，所啟發(fā)。特別是她對單詞的處理。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生根據(jù)單詞的音標找出相應的單詞，既滲透了音標教學，又幫助學生認讀了新單詞，使學生無意識中學習了音標。
教科院趙老師最后給我們綜合講解了新舊教材的不同。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。所以，我們應要盡可能多地為學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
通過這次培訓學習，我加深了對終生學習、終身培訓的意識，只有不斷更新觀念，勤于學習,才能與時俱進，提升自我。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇七
隨著網(wǎng)絡的普及，越來越多的人開始學習英語。與此同時，網(wǎng)絡英語也變得越來越重要。在學習和使用過程中，我有了一些心得體會。
網(wǎng)絡英語具有諸多優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡英語便捷、快速。無論是在線學習還是在線交流，都無需時間和空間的限制。其次，網(wǎng)絡英語資源豐富。在網(wǎng)上，我們可以找到各種英語教材、課程和練習題，方便我們進行自學和提升。此外，網(wǎng)絡英語還提供了與世界各地人士交流的途徑，增加了我們的語言實踐機會，可以提高我們的口語和聽力水平。
要學好網(wǎng)絡英語，首先要制定一份學習計劃。在這個計劃中，明確學習的目標、時間、方法和資源。其次，要選擇適合自己的學習資源。可以根據(jù)自己的英語水平、學習需求和興趣，選擇合適的英語學習網(wǎng)站、APP、視頻等資源。最后，要有毅力和耐心，不斷堅持學習和練習。例如，我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和閱讀英文文章等方式，增加語言輸入和感受，提高語感和語感。
第三段：交流與合作的重要性。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，交流與合作是很重要的。通過與他人的對話和交流，可以增加語言輸出和實踐機會，提高口語和聽力水平?？梢酝ㄟ^各種社交平臺、聊天工具和在線論壇等方式，與其他的英語學習者或者外國友人進行交流。此外，通過參加英語角、學習小組等方式，分享自己的學習心得、幫助他人提高，實現(xiàn)學生之間的互利。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，困難是難以避免的。比如，有時我們會遇到聽不懂、說不流、寫不順的問題。要克服這些問題，可以通過多聽、多說、多寫、多練習的方式來強化自己的語言技能和表達能力。同時，要注意一些常見的錯誤，如發(fā)音、語法、用詞等。千萬不能有“胡亂翻譯”的偏見，要深入思考和理解語言的內涵和文化背景。
第五段：對未來英語學習的展望。
面對未來，學習網(wǎng)絡英語不僅是一種趨勢，而且是一種必備能力。隨著信息時代的到來，英語已經(jīng)成為全球公用語言，而且在科技、文化、商務等領域的重要性越來越大。因此，我們應該持續(xù)在網(wǎng)絡英語學習中保持耐心和熱情，創(chuàng)造更多的學習機會和交流機會來提高自己的英語水平和語感，為未來的工作和生活打好基礎。
總之，網(wǎng)絡英語既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。我們應該好好把握，不斷提高自身的英語水平，以適應未來的發(fā)展和各類需求。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機的普及，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們日常生活中必不可少的一部分，網(wǎng)絡英語已經(jīng)成為現(xiàn)代交流中不可分割的一環(huán)。本人最近幾年深度的了解和體會了網(wǎng)絡英語，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的網(wǎng)絡英語心得體會，并總結一些學習網(wǎng)絡英語的經(jīng)驗和方法，希望可以幫助到更多的人學好英語。
網(wǎng)絡英語不僅是一種語言，更是一種文化和一種交流方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和英語在世界范圍內的流行，網(wǎng)絡英語在繼承傳統(tǒng)英語的基礎上，又有了獨特的發(fā)展和演化?，F(xiàn)在，在網(wǎng)絡上看到的絕大部分是英文，如社交媒體、視頻網(wǎng)站、虛擬社區(qū)、在線教育等等，如果你不能良好的運用網(wǎng)絡英語，就會失去與其他國家的聯(lián)系和交流的機會，甚至在學習、工作、旅游等方面都會受到很多的限制。
首先，要建立信心，相信自己的英語水平不會隨著時間的推移而減退。其次，要選擇適合自己的學習方法，可以使用類似于雙語對照、在線翻譯、語音識別等工具進行英漢對比。還可以借助班級、社區(qū)、學習群等網(wǎng)絡平臺，跟其他英語學習者互相鼓勵、交流對英語的體驗和感受，或者選擇開設英語博客、微信公眾號、優(yōu)酷直播等，發(fā)布英語學習筆記、翻譯、閱讀體驗等，積極地在網(wǎng)絡上發(fā)揮英語的應用價值。
第三段：提高網(wǎng)絡英語聽說讀寫能力的方法。
提高能夠說出去的“聽說”能力是最直接的目標。推薦的方法是盡量跟英語說得好的人交往和他們交流。使用語音和視頻，同步說英語，提高口語啟蒙和應用水平。要求自己注意語音準確、語調自然、語速得當?shù)燃记?，以利用雙重反饋來指導技能的發(fā)展。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，提高閱讀能力非常重要。要多讀英語原版的電影劇本、小說、短篇故事及詩歌，以及一些英文博客、新聞、評論、論文等，從中了解到不同領域的英語表達方式、常見的詞匯、語法和句型。這不僅可以幫助我們掌握英語表達技巧，也可以豐富我們的語言背景，增加我們對其他文化的需求和了解。
第四段：參與網(wǎng)絡英語社區(qū)，增加交流和學習。
網(wǎng)絡英語社區(qū)是學習網(wǎng)絡英語、交流和體驗網(wǎng)絡英語的最佳場所之一。這里提供了很好的溝通和交流的平臺，用英語體驗聊天、交友和做實際大量任務，如進行在線游戲、參加虛擬聚會、收看優(yōu)秀的影視作品、聽聽廣播等。也有很多網(wǎng)站和論壇進行在線學習，提供英語學習的資料、課程和積分獎勵等，可以讓學生在輕松的環(huán)境下提高英語水平。
第五段：總結。
通過近年來在網(wǎng)絡環(huán)境中學習英語的真實體驗，我們明確感受到了網(wǎng)絡英語的重要性，也掌握了一些實用有效的學習網(wǎng)路英語的方法和技巧。從學習方法、聽說讀寫到參與社區(qū)，無不對我們的英語學習產(chǎn)生著重要的作用，而有效地運用網(wǎng)絡英語更是賦能我們的實際生活和工作帶來的好處。我們應該積極地嘗試，不斷提升自己的網(wǎng)絡英語水平，以便更充分地融入這個國際化的信息時代！
英語網(wǎng)絡的利和弊篇九
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。
這學期我參加了對新教師的新課程培訓，通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
二、改變英語教學方法過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學生的差異。
在以往的課堂上，教師對學生的要求是整齊劃一，束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向學生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。5、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十
網(wǎng)絡實名制一直是爭論不休的話題?；ヂ?lián)網(wǎng)實名制一方面可以成為掃除不良信息的“鐵掃帚”，另一方面也會讓各個互聯(lián)網(wǎng)平臺成為黑客眼中的“肥肉”，增加網(wǎng)民個人信息泄露的風險。那么，網(wǎng)絡實名制究竟有什么好處呢?一起來了解一下吧。
網(wǎng)絡實名制就是各網(wǎng)站出于對各網(wǎng)絡用戶的保護做出的對于網(wǎng)絡注冊用戶要求真實姓名，身份證號，手機，電話，地址等真實信息。
網(wǎng)絡實名制最主要是為了防止匿名在網(wǎng)上散布謠言，制造恐慌和惡意侵害他人名譽的一系列網(wǎng)絡犯罪。
比如有的人假冒媒體發(fā)布虛假新聞;有的冒用他人身份，侵害個人合法權益;還有的頭像和名稱包含了信息，肆意傳播等內容。實名制之后，當這些人想要再為所欲為時，就必須要有所顧忌，大大約束了他們的不良行為。
實名認證有利于身份的確認，如網(wǎng)購時，增強了商家和客戶之間的了解和交流，避免了不法分子在網(wǎng)絡上的欺詐行為。
網(wǎng)絡實名制是網(wǎng)絡文化中爭議較大的一種，習慣了在網(wǎng)絡這種虛擬空間中生活的民眾反對實名制，但同樣有網(wǎng)民實名制能有效遏制網(wǎng)癮，并使網(wǎng)友看到更有責任的言論，有利于建立社會主義信用體系，提高個人信息的準確度，人與人之間的聯(lián)系將更方便安全。
其實說起來很簡單，完成基本的網(wǎng)絡實名制，一共就三步：
1、注冊一個靠譜的郵箱。
2、選擇一張靠譜的頭像照片。
3、修改各個注冊網(wǎng)址的昵稱、頭像、注冊郵箱。
可能大家會認為最后一步是最耗費時間的，第一步是最簡單的，其實恰恰相反，對于我來說第一步反而是用了最長時間。
首先是注冊郵箱。靠譜分兩個方面，第一是郵箱的服務提供方要靠譜;第二是郵箱的前綴名稱要靠譜，第一條比較簡單大家可以選擇一個服務穩(wěn)定的郵箱提供方，我選擇的是gmail。
選擇前綴名稱是個麻煩事，我們實名制的目的是開始積累個人在網(wǎng)絡上的影響力，是更清晰地塑造個人的形象。所以郵箱名字一定不能隨意，開始在網(wǎng)上搜索，看了關于郵箱地址的一系列帖子和說明，基本達到了易識別，好記憶，實名全拼的要求。
然后要選擇一張靠譜的頭像照片，這一步基本的要求是面部清晰，可識別，表情自然，而且一定要是本人，盡量是單人照。對這一點，盡量認真篩選，如果實在找不到合適的，可以先選擇一張相對滿意的，以后有機會的時候，拍到自己滿意的，再進行更換，但還是建議一次性到位。
最后就是修改各個注冊網(wǎng)址的昵稱、頭像、注冊郵箱。這是我們完成網(wǎng)絡實名制的最后一步，將所有網(wǎng)站的昵稱，頭像和注冊郵箱進行修改，并保持統(tǒng)一。
個人信息泄露是網(wǎng)友最大的擔憂。
據(jù)媒體報道，4月，有用戶表示，在12306官方網(wǎng)站訂票時發(fā)現(xiàn)，當退出個人賬號，網(wǎng)站頁面竟自動轉登他人賬號，且與賬號相關聯(lián)的身份證號、聯(lián)系方式等個人信息均可見。12306官網(wǎng)疑似再次出現(xiàn)個人信息泄露事件。
而類似這樣個人信息泄露的事情還曾出現(xiàn)在其他平臺或者app中。專門販賣個人信息的“黑市”中信息種類之多、數(shù)量之大令人咋舌，個人信息泄露儼然已經(jīng)成為了一條黑色產(chǎn)業(yè)鏈。
有專家曾表示，“如果實行實名制，對立法層面的要求也比較高，但是我們現(xiàn)行的法律體系還達不到。”實行實名制后，首先要從立法上來保護個人的隱私不受侵害，另外，對于公權力應有更嚴格的限制，要讓使用者感覺到安全，而不是被限制。
實名制為網(wǎng)絡時代安全加了一把鎖，但是顯然，一把鎖并不夠。如何堵住個人信息泄露的漏洞，真正鎖住實名制背后可能存在的隱患，才是必要的。
如何避免個人信息泄露?
事實上，網(wǎng)絡安全法在推出實名制維護網(wǎng)絡秩序的同時，也制定了周密的個人信息保護條款，最大限度地消除因實名制帶來的公民信息泄露之憂。
對于網(wǎng)絡泄露個人信息的幾種情況，網(wǎng)絡安全法有針對性地提出了明確要求，可謂封堵漏洞不留“死角”。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十一
摘要：網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到大學生生活的方方面面，影響著他們的學習方式以及對時間的分配。網(wǎng)絡時代對于輔導員主導作用的發(fā)揮提出了更為嚴峻的要求。要解決學風建設存在的問題，從學生工作角度看，應雙管齊下：從體制層面和工作層面，發(fā)揮輔導員在學風建設中的主導作用。
現(xiàn)在的高校大學生多數(shù)是伴隨網(wǎng)絡成長起來的一代。但網(wǎng)絡是把雙刃劍，一方面給學生提供豐富的學習資源，另一方面又可能是讓學生沉溺其中的誘惑根源，成為學習下降的主要原因之一。加強學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良學風有助于提高人才培養(yǎng)質量，提高大學辦學水平，是大學改革的重要內容之一。與時俱進地對高校的學風建設問題進行研究，利用、管理好網(wǎng)絡，成為目前需要解決的一項重要課題。本文從學生政治思想教育角度，探究輔導員如何在網(wǎng)絡時代營造良好學習氛圍、爭取可持續(xù)學習效果這一方面發(fā)揮作用。
1學風建設的內涵。
“學風”之說最早見于《禮記中庸》，是儒家在教學上關于如何提升人格、增進學業(yè)提出的幾個層次，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”?！皩W風”有廣義和狹義之分。廣義的學風包括學生的學習風氣、教師的教學風范、學校的學術氛圍等。而我們通常意義上的學風是指狹義的學風，即學生在長期學習過程中逐步形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣和氛圍，標志著學生總體的學習面貌，反映學生總體學習質量，綜合表現(xiàn)學生群體在學習中的心理和行為。
2網(wǎng)絡時代高校學風建設目前存在的主要問題。
2.1學習價值迷失，自主學習能力較差。
當前高校學風建設的最大障礙就是學生學習價值的迷失。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學生沒有準確的學習目標。一些學生在進入大學之后便失去了奮斗目標，缺乏自主學習能力使剛入學的大學生無法適應到新的學習和生活當中去。有的同學選擇沉迷于網(wǎng)絡，不僅對個人學習和生活造成了影響，同時也影響著其他同學。二是學習動力不足。部分學生不重視大學的專業(yè)知識和技能的學習，甚至認為上大學就是為了最終得到一張文憑好找工作，只知道期末考試求過而沒有更高的追求。
2.2社會環(huán)境復雜，鋪天蓋地的網(wǎng)絡信息容易讓大學生迷失方向。
學風問題與學生所處的環(huán)境密切相關。一是社會與家庭環(huán)境。隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡對大學生的影響越來越大。網(wǎng)絡上到處充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化，在這樣一個雜亂無序的`網(wǎng)絡環(huán)境下，學生很容易在良莠不齊的信息面前迷失自我，建立錯誤的人生觀、價值觀。二是班級環(huán)境。大三、大四的學生隨著考研、就業(yè)等各方面壓力增大，班級凝聚力減弱，學習氛圍較分散。三是制度環(huán)境。搞好學風建設，需要有嚴格的制度保障。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十二
網(wǎng)絡游戲已不再是青少年的專利，不少中老年人也已加入到網(wǎng)絡游戲的隊伍中來。對此，專家提醒中老年人應該遠離網(wǎng)絡游戲。在烏魯木齊一些網(wǎng)吧，有些中老年人目不轉睛地注視著電腦顯示屏，還不時地朝麥克風喊話，雙手在鍵盤上忙個不停。
據(jù)了解，中老年人玩網(wǎng)絡游戲有兩種情況：第一種是為了發(fā)泄情緒，緩解生活壓力。網(wǎng)齡已有半年的顧先生說，他以前討厭電腦游戲，也反對兒子玩電腦游戲，但當同事們開始玩的時候，他終于經(jīng)不住誘惑，也玩起網(wǎng)絡游戲，并且一發(fā)不可收拾。他說：“中年人的生活壓力很大，經(jīng)常遇到一些不順心的事，卻沒有發(fā)泄的地方。網(wǎng)絡游戲雖然是虛擬世界，但是可以找到成就感，還可以與‘戰(zhàn)友’聊天，不見面就能傾訴苦衷?！?BR> 另一種情況是出于興趣和愛好，這部分人大多文化素質較高，或者有某種特殊經(jīng)歷。程先生是一位自由撰稿人，喜歡中國古典文學和古代文化。他說，很多古代的東西已經(jīng)消失了，只能借助虛擬世界來滿足愿望。今年63歲的李老先生當過兵，對槍很有感情，前段時間聽孫子介紹，他也玩上了網(wǎng)絡游戲，讓自己又過了把槍癮。
新疆老年病醫(yī)院的心腦血管專家祝躍湖提醒中老年人，電腦屏幕的輻射會導致各種眼科疾病，長時間上網(wǎng)更易促發(fā)心腦血管疾病，還有關節(jié)酸痛、耳鳴頭暈等癥狀，長時間憋尿，還會導致尿毒癥。他建議，中老年人上網(wǎng)了解信息和娛樂是可以的，但要有節(jié)制，應盡量避免刺激驚險的內容，最好遠離網(wǎng)絡游戲。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十三
自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，人們的生活越來越豐富多彩，從網(wǎng)上聊天、購物到下載視頻、游戲。在當下，如果沒有一個qq、一個微博，那真是老古董了。
80后90后大多是獨生子女，我雖然有個妹妹，但是年紀相差6歲，也就沒有共同語言了。平時住校忙于學習，周末的娛樂項目就是“泡”在網(wǎng)上：看看新聞、電影，玩一玩網(wǎng)游或者單機游戲，偶爾有事在qq上和同學聯(lián)絡一下。在電腦上玩網(wǎng)游要聯(lián)網(wǎng)，在線看視頻要聯(lián)網(wǎng)，qq聊天也要聯(lián)網(wǎng)，單機游戲不用聯(lián)網(wǎng)，但是下載也需要網(wǎng)絡呀，我的快樂生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡了。
以前家里沒電腦，只能窩在家里看看電視，沒愛看的節(jié)目要么無聊地出去閑逛，要么看看書。平時聽著同學聊游戲，說自己幾級幾級了，某關的boss該怎么打，哪里能卡bug……自己只好閉上嘴巴，被遺忘在一旁，那種滋味可真不好受。當然這是有原因的，因為網(wǎng)絡游戲曾經(jīng)讓我沉迷其中不能自拔。小學二年級時，因沉迷于一款《三國群英傳》的游戲，我?guī)缀跏遣璨凰?，飯不想，總想著那個游戲中的場景，想像著該如何過關，老爸再三警告也沒用，于是一怒之下卸載了游戲處理了電腦。上初中后，老爸看我只有周末兩天的輕松時間，于是“法外開恩”，家里重新上了網(wǎng)，別說，網(wǎng)絡這玩意兒，確實給我的生活帶來了變化，讓我的生活更加豐富了，不僅在學習上有了問題上網(wǎng)查找資料很方便，玩玩游戲也和同學們有了共同語言，讓我和同學的關系更融洽。
網(wǎng)絡同時也拓寬了我的眼界。很多社會上的的“熱點”新聞我都是通過網(wǎng)絡得知的，例如“犀利哥”、“我爸是李剛”、“郭美美事件”等等，這些都是電視新聞少有提及或一帶而過的。原來聽同學談起熱點話題，我往往是一頭霧水，不明就里“大膽”提問，惹來一陣嘲笑“連這都不知道?你out啦”。通過網(wǎng)絡，我對社會現(xiàn)象有了更多的認識，改變了我以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，學會了辯證地看待學習、生活。當然，網(wǎng)絡也是把雙刃劍，在上網(wǎng)的過程中，我也深有體會，瀏覽網(wǎng)站時，不時會跳出一些別的網(wǎng)頁，內容多是一些不健康網(wǎng)站或是銷售廣告，更嚴重的是有些網(wǎng)頁還攜帶病毒，點擊了輕則電腦死機重則被入侵，其實這和生活中是一樣的，一定要慎重選擇，否則只有自己吞下苦果嘍。
網(wǎng)絡還讓我的生活更加便捷了，比如這篇征文就直接在網(wǎng)上投稿，省時方便還環(huán)保(節(jié)約紙張保護森林資源)，老媽也不抱怨沒空逛街購物了，衣、食、行在網(wǎng)絡上全搞定。
我的生活因網(wǎng)絡而豐富多彩!
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十四
摘要：隨著科學技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為21世紀的大主題。財務管理作為企業(yè)經(jīng)營管理的核心部分，必須適應時代變化的要求，突破傳統(tǒng)財務管理的限制，在模式、技術方法、對象、報告模式等方面進行創(chuàng)新，以更好地服務于網(wǎng)絡經(jīng)濟。關鍵詞：網(wǎng)絡時代；財務管理；電子商務中圖分類號：f275文獻標識碼：a文章編號：1001-828x10-0-01現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使企業(yè)內部的財務管理出現(xiàn)新的特征，在為企業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時，也提供了難得的機遇，因此對于企業(yè)來說，要跟上網(wǎng)絡時代發(fā)展的步伐，及時對財務管理工作進行創(chuàng)新改造是非常必要的。一、網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)財務管理發(fā)展新思路（一）網(wǎng)絡化企業(yè)財務管理指導思想創(chuàng)新財務管理指導思想是財務管理實務發(fā)展的基礎。首先明確財務管理創(chuàng)新指導思想是創(chuàng)新企業(yè)財務管理的關鍵。針對網(wǎng)絡化這一特殊的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新的企業(yè)財務管理思想應當為：不斷完善和堅持決策有用觀的目標，明確財務概念和結構；優(yōu)化資產(chǎn)計價模式（以公允價值為其核心）；創(chuàng)新財務報告的格式與內容，為企業(yè)決策者提供高標準、統(tǒng)一、規(guī)范的財務信息，為經(jīng)濟決策提供科學的決策依據(jù)。這是網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)財務管理發(fā)展的指導思想，作為戰(zhàn)略指導思想來統(tǒng)籌和把握企業(yè)財務管理的創(chuàng)新性發(fā)展方向。（二）網(wǎng)絡化企業(yè)財務管理實踐創(chuàng)新在建立了創(chuàng)新性指導思想的情況下，接下來要本著提高企業(yè)實際競爭力、堅持“收支兩條線，集中統(tǒng)一管理，歸口分級負責”的資金管理原則，創(chuàng)新企業(yè)財務管理模式。首先，從客戶交流入手，規(guī)范結算程序，開通和運作網(wǎng)上收付款業(yè)務辦理；然后，結算中心以審核的形式，確定收付款業(yè)務，并在網(wǎng)上完成結算的步驟。及時借助現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術平臺，結合資金集中管理、全面預算管理、科學理財這一與時俱進的現(xiàn)代企業(yè)管理思想，通過重新構建企業(yè)的管理流程、管理方式，實現(xiàn)企業(yè)物流、資金流和信息流等多方面的有效統(tǒng)一，使企業(yè)能收到顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。二、網(wǎng)絡的快速發(fā)展使財務管理模式形成的新特征（一）促使財務管理的功能發(fā)生轉變伴隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，企業(yè)在正常運行中已經(jīng)離不開網(wǎng)絡和計算機的使用，它們在很大程度上促進了企業(yè)業(yè)務的拓展，逐漸打破了傳統(tǒng)的貨幣計量和的單一的貨幣交易，而將電子貨幣等引入流通領域，使企業(yè)的財務收入已經(jīng)不單純依照貨幣來衡量，而是對整體的經(jīng)營情況進行評價和考核，成為企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理最有效的、最基本的依據(jù)。（二）企業(yè)財務管理模式逐步向集中型轉變網(wǎng)絡技術已經(jīng)走進人們的生活，深入人們的日常工作中，企業(yè)在一定程度上能夠利用網(wǎng)絡打破交易的地區(qū)限制，實現(xiàn)跨時空經(jīng)營，這樣一來就為管理工作帶來很多不便，因此采用動態(tài)化的管理模式能夠更加適應市場的需要，將原來較為分散的、局部的管理模式逐漸向集中的、遠程的方向發(fā)展，將相關的信息數(shù)據(jù)實現(xiàn)在線傳送，交易實現(xiàn)自動化。（三）財務管理工作逐步走向協(xié)同性、集成化在網(wǎng)絡發(fā)展的社會大背景下，采取什么樣的方式來對業(yè)務進行統(tǒng)一運行和管理，逐漸成為各大企業(yè)要解決的重要問題之一，我國比較傳統(tǒng)的財務管理屬于相對獨立的工作，并沒有在一定程度上達到信息的共享，這就使企業(yè)在發(fā)展中很難將人力、財力、物力實現(xiàn)一體化管理。但是伴隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展、興起，財務管理工作與企業(yè)內部其他部門的工作聯(lián)系日益密切，能夠在充分的溝通交流中，實現(xiàn)目標的一致性，使企業(yè)內部的凝聚力更加強大，使企業(yè)的整體競爭水平上升一個檔次。（四）財務信息逐步實現(xiàn)直觀化、多樣化基于網(wǎng)絡發(fā)展下的企業(yè)財務管理，在很大程度上突破了企業(yè)內部信息傳遞的單一化，逐步走向“企業(yè)――信息通道――使用者”這種現(xiàn)代化的傳播途徑，能夠在最短的時間內得到有用的知識資源、人力資源、信息資源等。并且與傳統(tǒng)的信息管理模式相比，網(wǎng)絡技術下的.財務信息更加生動、形象，也更加直觀、多樣。三、網(wǎng)絡發(fā)展下對財務管理措施的創(chuàng)新研究財務管理的水平直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟效益，增強企業(yè)財務管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的基礎，是提高企業(yè)在市場競爭地位的必然要求。以下針對網(wǎng)絡發(fā)展下對財務管理措施創(chuàng)新提出幾點改善建議。（一）對財務管理目標以及管理理念的創(chuàng)新研究按照較為傳統(tǒng)的管理目標來說，利益大于一切，但是隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，物質資本的積累逐漸轉向知識資本，其慢慢成為組成企業(yè)財務資本的重要部分，因此這就要求企業(yè)的領導層不能將眼光僅僅放在金融資本以及物質資本上，要從思想上重視知識資本帶給企業(yè)的強大促進作用，從本質上認識到知識資本對企業(yè)的發(fā)展、市場價值等之間牽一發(fā)而動全身的密切關系，將管理目標向多樣化方向發(fā)展。并且還要樹立一定的財務管理風險意識，居安思危；只有這樣才能將利益實現(xiàn)最大化。（二）對財務管理模式的創(chuàng)新研究網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)為財務管理實現(xiàn)高效性提供重要的技術支撐，企業(yè)要將這些現(xiàn)代化的高新技術加以充分的利用，將網(wǎng)絡技術與計算機技術進行有效結合，在互聯(lián)網(wǎng)中構建一套完善的財務管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)要囊括財務決策、財務集中控制以及財務核算等多方面的具體工作事宜，這種集中化的管理模式能夠提高財務數(shù)據(jù)處理的效率，能夠使高層管理者直接了解到最新的財務信息，能夠在最短的時間內了解到市場的變動，以及時調整業(yè)務運行方式。（三）對財務管理內容的創(chuàng)新研究這里所說的財務管理內容主要是指以下三方面的創(chuàng)新，第一方面就是指在企業(yè)運營資本管理方面的創(chuàng)新，包括存貨、先進流量等的實時管理，要求企業(yè)在網(wǎng)絡環(huán)境中將生產(chǎn)、營銷、服務以及通訊等進行統(tǒng)一和及時的處理，此外要求企業(yè)將生產(chǎn)、供應和銷售實現(xiàn)網(wǎng)絡統(tǒng)一管理。第二方面就是在利益的分配方面的創(chuàng)新，重點由之前的人力資源向目前的知識資源過度，對分配模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。第三方面就是指在融資以及投資方面的創(chuàng)新，這是企業(yè)財務管理工作中的核心內容。四、網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)改造傳統(tǒng)財務管理模式的對策隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡技術得到日新月異的發(fā)展，這對企業(yè)較為傳統(tǒng)的財務管理模式帶來了極大的沖擊，為了使企業(yè)逐步走上現(xiàn)代化道路，實現(xiàn)財務管理的信息化，對財務管理的方式進行適當?shù)母脑?，將顯得尤為重要。（一）轉變觀念，建立新型財務管理模式可以了解到網(wǎng)絡經(jīng)濟時代下企業(yè)財務管理與傳統(tǒng)的企業(yè)管理的側重方向也有所出入的，傳統(tǒng)財務管理側重于財務的核算管理，要轉變?yōu)樾滦拓攧展芾砟Ｊ?，對于以往企業(yè)員工形成的觀念一定要及時進行調整與更新，建議員工要加強對新的管理觀念的接受，并學習新的管理方式與管理手段，充分認識網(wǎng)絡經(jīng)濟時代社會經(jīng)濟環(huán)境的變革和企業(yè)財務管理創(chuàng)新的必然趨勢，進行創(chuàng)造性思維，建立新型財務管理模式觀念。（二）確立符合網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的財務管理目標網(wǎng)絡經(jīng)濟的到來，對于企業(yè)的資本結構有了較大的影響，同時影響到物質資本的地位，導致其有一定幅度的下降。而反之，卻提高了知識資本的地位。人力資本將成為決定企業(yè)乃至整個社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要資源，是決定社會財富分配的主要因素。因此，財務目標不僅要考慮財務資本所有者的資本增值最大化、債權者的償債能力最大化、政府的社會經(jīng)濟貢獻最大化、社會公眾的社會經(jīng)濟責任和績效最大化，更要考慮人力資本所有者（經(jīng)營者與員工）的薪金收入最大化和參與企業(yè)稅后利潤分配的財務要求，使企業(yè)經(jīng)理及職工的個人收入與企業(yè)的贏利和企業(yè)的長遠發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。（三）加快企業(yè)管理信息化進程隨著社會與國際日益接軌，社會的經(jīng)濟水平不斷地得到提高，科技技術不斷地得到改善，使得社會各項工作都趨向要求高效率、低成本，而且不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟情況使得企業(yè)需要不斷地對內部財務管理進行改革，而會計電算化正是不斷改革中的產(chǎn)物。企業(yè)運用erp管理軟件，能讓企業(yè)更好地進行全面的財務管理，在不斷進步的社會中留一席之地，實現(xiàn)企業(yè)整體信息化。但企業(yè)在運用erp管理軟件的同時，也要注意要把企業(yè)的文化和相關的規(guī)章制度融入到erp管理軟件當中去，使erp管理軟件發(fā)揮其最大作用，更好地促進企業(yè)的全面發(fā)展。五、總結創(chuàng)新對于每個國家，每個民族來說都是必不可少的事情，只有永不停止的創(chuàng)新才有助于國家以及企業(yè)更好地發(fā)展。在現(xiàn)代網(wǎng)絡化、信息化的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)意義上的企業(yè)財務結算遠遠不能滿足企業(yè)需要，必須以“財務管理信息系統(tǒng)”取而代之。通過加強企業(yè)財務創(chuàng)新，來提高企業(yè)的綜合能力，實現(xiàn)企業(yè)與時俱進。參考文獻：[1]劉彩梅.電子商務環(huán)境下的企業(yè)財務管理分析.中國商界（下半月），（01）.[2]尹計蓮.企業(yè)財務管理及發(fā)展趨勢分析.城市建設理論研究，（31）.[3]陸平.企業(yè)財務管理目標淺析.商場現(xiàn)代化，（02）.
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十五
全國人大常委會出臺關于加強網(wǎng)絡信息保護的決定對規(guī)范網(wǎng)絡信息傳播活動作出原則規(guī)定。此次發(fā)布的草案明確網(wǎng)絡運營者為用戶辦理網(wǎng)絡接入、域名注冊服務辦理固定電話、移動電話等入網(wǎng)手續(xù)或者為用戶提供信息發(fā)布服務應當要求用戶提供真實身份信息。用戶不提供真實身份信息的網(wǎng)絡運營者不得為其提供相關服務。
草案指出，如果有網(wǎng)絡運營者未要求用戶提供真實身份信息，或者對不提供真實身份信息的用戶提供相關服務，由主管部門責令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴重的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，并可以由主管部門責令暫停相關業(yè)務、停業(yè)整頓、關閉網(wǎng)站、撤銷相關業(yè)務許可或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。此外，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處一萬元以上十萬元以下罰款。
相關規(guī)定：
《網(wǎng)絡安全法》草案。
第二十條網(wǎng)絡運營者為用戶辦理網(wǎng)絡接入、域名注冊服務，辦理固定電話、移動電話等入網(wǎng)手續(xù)，或者為用戶提供信息發(fā)布服務，應當在與用戶簽訂協(xié)議或者確認提供服務時，要求用戶提供真實身份信息。用戶不提供真實身份信息的`，網(wǎng)絡運營者不得為其提供相關服務。
國家支持研究開發(fā)安全、方便的電子身份認證技術，推動不同電子身份認證技術之間的互認、通用。
第五十三條網(wǎng)絡運營者違反本法規(guī)定，未要求用戶提供真實身份信息，或者對不提供真實身份信息的用戶提供相關服務的，由有關主管部門責令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴重的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，并可以由有關主管部門責令暫停相關業(yè)務、停業(yè)整頓、關閉網(wǎng)站、撤銷相關業(yè)務許可或者吊銷營業(yè)執(zhí)照；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處一萬元以上十萬元以下罰款。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十六
職責：
1.活動專題頁面、產(chǎn)品專題頁、全站banner圖片設計制作;。
2.移動端h5頁面設計;。
3.網(wǎng)絡宣傳圖片素材制作;。
4.參與網(wǎng)站的整個策劃溝通過程;。
5.與前端開發(fā)工程師共同完成網(wǎng)站上線工作，對最終上線的頁面負責;。
任職要求：
1.能夠理解需求，根據(jù)提供的需求文檔能獨立完成頁面設計;。
2.參與前端頁面規(guī)范的制定和更新，不斷探索新技術發(fā)展方向，結合實際不斷創(chuàng)新;。
3.具有扎實的設計功底，有較高的審美能力，表達溝通能力強;。
5.熟知各種網(wǎng)站制作規(guī)范要求及網(wǎng)站上線流程;。
7.工作認真負責，踏實肯干，富有團隊精神，能接受加班;。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡英語已成為人們方便、快捷、高效的英語學習方式。我也從小白一步步走向網(wǎng)絡英語學習，形成了自己的學習方法和體會。下面是我對網(wǎng)絡英語學習的感悟和心得體會。
第一段，開始談論網(wǎng)絡英語的便利性。網(wǎng)絡英語學習提供了隨時隨地的使用場景，無論是在家、在學校還是在公共場所，只要有電腦或手機就可以輕松在線學習。大量的外教即時授課、VR虛擬教室、以及一對一的模式，更是極大地提高了學習的效率和質量，讓我們不再受到時間、空間的限制。
第二段，談及網(wǎng)絡英語學習的廣闊資源和較低的成本。網(wǎng)絡英語資源豐富多樣，有眾多的英語學習網(wǎng)站、免費的課程視頻、海量的英語書籍和資料等。較低的學習成本，更讓我們有機會接觸更多和更好的英語學習資源，從而更有效地提高我們的英語水平。
第三段，分享網(wǎng)絡互動的魅力。在網(wǎng)上學習英語不僅可以與其他學生交流，更可以與全球范圍內的學生、老師進行互動，舉辦線上分享、簽到抽獎等活動。對于我這種害羞的人來說，網(wǎng)絡互動讓我感覺非常溫馨和輕松。
第四段，呈現(xiàn)網(wǎng)絡英語學習的不足之處。雖然網(wǎng)絡英語學習有很多優(yōu)點，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。如教師的質量不夠，部分學生對自己把握不足，影響學習效果等問題。因此我們學習英語時需要提升自己的基本素養(yǎng)，加強自身的能力和信心，尤其是自主學習的能力。
第五段，總結網(wǎng)絡英語學習的重要性。網(wǎng)絡英語學習作為時代的新生事物，為我們學習英語提供了更加便捷和高效的方式。我們可以選擇更適合自己的學習方式，掌握語言技能，提高語言能力，不斷創(chuàng)造自己的學習價值和追求更好的自我。網(wǎng)絡英語學習對我們的職業(yè)、學業(yè)和生活等方面都有莫大的幫助，因此我們要珍惜機會，不斷努力，做一個有夢想的人。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十八
當我們不上網(wǎng)的時候，一天幾乎不過去，這似乎是現(xiàn)代生活方式的一個組成部分。盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用已經(jīng)造成許多問題。針對這些問題，提出了網(wǎng)絡實名制作為一種潛在的解決方案。
贊成網(wǎng)絡實名制的'人認為，如果在登錄互聯(lián)網(wǎng)論壇或發(fā)表言論之前，必須注冊自己的真名，他肯定會更加謹慎。因此，許多負面的后果是可以避免的。相反，其他人反對這一觀點，認為它會限制人們揭示他們的意見，因為他們害怕現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的麻煩。
就我而言，網(wǎng)絡實名制只能解決癥狀，而不是原因。由于缺乏匿名性，互聯(lián)網(wǎng)將失去其天生的吸引力和開放性，因此不再像現(xiàn)在這樣活躍。正如人們永遠不會停止進食，因為害怕被嗆，在線活動應該保持匿名。
暫，感覺也挺忙的，但是收獲很多。
通過學習專家工作室的精典文章，我更新了教學理念;通過與教師們的互動交流，我學到了很多的教學經(jīng)驗和方法;當然，通過學習也找到了自己的不足，在今后的教學中，我會更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法，不斷地反思和改進。
總的來說，通過這六個專題的研討，我受益匪淺，收獲頗多，本次研修學習主要有以下幾個點感受與收獲：主要收獲：
研修期間，每天先參與專題討論，瀏覽專家工作室的文章和資源，再看文本，進一步熟悉每個專題的精髓，然后閱讀拓展材料，最后完成當日任務。
學習后，讓我深深地懂得要想把素質教育落到實處，要達到真正意義上的課改，教師必須從根上轉變觀念。
課堂教學是課改的核心，老師必須培訓學習，徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，讓自己的課堂產(chǎn)生精彩，讓學生喜愛你的課堂，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。
過去也知道課堂的生成、三維目標等概念，但不系統(tǒng)，不深入，這次學習后，對英語課堂教學有了一個系統(tǒng)的、全新的認識。
對于以后的教學有很大的幫助。
我理解了英語教學我們平時所忽略的兩點：
1)英語學習和情意的關系：英語學習過程既是一個掌握英語知識的過程，更應是一個激勵情意的過程，學習英語與交流情意緊密結合，相互促進，構成一個整體，情意活動的產(chǎn)生和發(fā)展受到英語學習的影響，情意的發(fā)展又能促進英語學習。
學習英語伴隨著好奇心的發(fā)展，隨著知識的獲得，好奇心得到滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲，求知欲進而得到滿足，從而發(fā)展為自信心，自信心不斷得到滿足與遠大的理想相結合，從而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促進新的更高層次的英語學習。
因此，我們不僅要注重知識的傳授，更要注重情意的目標的實現(xiàn)，這樣，才能確保學生持續(xù)有效的積極學習。
2)語言知識和交際的關系：我們通常是筆頭答題，而忽略實際交際，這是錯誤的，學習英語不僅是為了獲取英語知識，更是為了提高運用語言知識進行交際的能力。
通過研修，我養(yǎng)成了一種習慣，每天只要有空，打開電腦，瀏覽研修網(wǎng)站，看是否有新的學習資源，閱讀綜合實踐活動學習材料。
通過研修，我對比過去的教學，總結了自己教學中成績和不足，完成了十八篇質量較高的教研文章。
如今，我又在不斷思索今年下期英語教學創(chuàng)新點及自己的課堂教學設想。
2.教學任務繁重，覺得時間不夠用。
1、網(wǎng)絡研修的時間可以適當長一些，比如一到兩個月，讓教師有充足的時間。
專家團隊把資源放在網(wǎng)上，學員隨時可以學習瀏覽，一、兩個月結束后進行總結。
2、平臺上的資料永久保存并能供教師隨時學習
遠程研修猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們中學教師看到了提高保教質量的契機，為我們中學教師的成長提供了一條新路徑。
在本次學習活動中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己多日來的學習活動總結如下：
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的`視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。
同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
(一)網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。
隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高保教質量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。
如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”。
“希望能有更多的機會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。
他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
(二)網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。
專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。
一方面為教師提供高質量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。
我相信只要我們用心，20xx年江西教師遠程研修會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。
我堅信：我研修、我進步、我快樂!
英語網(wǎng)絡的利和弊篇二
我有很多好朋友，比如書、電視、電腦……我的學習朋友是字典。我和我的好朋友之間有一些小故事。
有一次我在做作業(yè)，但是我一個字也不會寫，“沈”。是“神”還是“生”？這時，我想起我的學習朋友，打開它，用單詞順序檢查法，首先檢查大寫字母“s”，然后檢查音節(jié)“沈”，我的學習朋友告訴我“沈”在第460頁，我小心地翻到第460頁，發(fā)現(xiàn)了“沈”。原來“聲”是后鼻音，“神”是前鼻音。
看，它很聰明！我知道的東西比孩子多很多倍！它不僅可以幫助我們認識新單詞，還可以幫助我們積累詞匯，豐富知識。
有一次，我不明白“集群”這個詞是什么意思。打開的時候用偏旁搜索法找到前綴“竹”，然后看了11幅畫，最后在第77頁找到了“簇”字。最初，它的發(fā)音是“cu”，意思是“群集，聚在一起；或者用來湊的東西?！薄?BR> 這是我的字典朋友。我喜歡。我喜歡經(jīng)常看，積累了很多知識。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇三
截至10月，我國網(wǎng)絡購物用戶規(guī)模達到3.61億，增長率為19.7%；手機網(wǎng)絡購物用戶規(guī)模達到2.36億，增長率為63.5%。
宏觀政策。
多部委推出產(chǎn)業(yè)政策和法律規(guī)范，促進網(wǎng)絡零售市場發(fā)展。
20，國家相關部門出臺多項政策法令規(guī)范網(wǎng)絡零售、跨境網(wǎng)絡零售、移動端網(wǎng)絡零售及物流、金融等產(chǎn)業(yè)，包括《網(wǎng)絡交易管理辦法》、《關于跨境電子商務零售出口稅收政策的通知》、《關于開展電子商務與物流快遞協(xié)同發(fā)展試點有關問題的通知》、《網(wǎng)絡零售第三方平臺交易規(guī)則制定程序規(guī)定(試行)》等。
從政策法規(guī)的層面促進跨境電子商務的發(fā)展和物流支付等支撐企業(yè)的創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同發(fā)展，并維護了消費者和第三方經(jīng)營平臺的合法利益，有利于促進整個網(wǎng)絡零售行業(yè)的規(guī)范發(fā)展和快速增長。其中，《網(wǎng)絡交易管理辦法》的“7天無理由退貨”規(guī)定執(zhí)行效果良好。根據(jù)cnnic調查數(shù)據(jù)，在有過7天無理由退貨經(jīng)歷的用戶中，75%的用戶實現(xiàn)100%退貨成功，此舉極大的激發(fā)了消費者的購買熱情。
市場競爭。
電商市場持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速產(chǎn)業(yè)布局。
2017年，網(wǎng)絡購物整體市場的用戶規(guī)模在高位上仍保持千萬級別的增長，普及率達到55.7%。與此同時，手機網(wǎng)絡購物市場發(fā)展迅猛，用戶年度增長率為63.5%；手機購物市場用戶規(guī)模增速是整體網(wǎng)絡購物市場的3.2倍。電商市場的持續(xù)繁榮，促使企業(yè)加速戰(zhàn)略布局。阿里巴巴通過資產(chǎn)重組和產(chǎn)業(yè)鏈整合構筑電商服務生態(tài)；京東戰(zhàn)略布局o2o和金融領域，嘗試“空中購”等新業(yè)務架構；唯品會尋求新的利潤增長點，開啟跨境電商和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務；當當上線賣家服務市場，發(fā)力數(shù)字閱讀，致力于移動電商，全面鋪貨渠道下沉；蘇寧進軍快消布局本地生活市場，增持pptv股份嘗試多端融合；1號店進軍供應鏈金融，借助微信發(fā)力移動電商。
消費行為。
網(wǎng)購用戶保持較高的活躍度，帶動網(wǎng)上支付快速發(fā)展。
在網(wǎng)絡購物交易金額方面，我國網(wǎng)絡零售市場繼續(xù)保持高速發(fā)展的態(tài)勢，全年網(wǎng)絡零售額為27898億元，同比增長49.7%。在網(wǎng)絡購物交易次數(shù)方面，全年交易總次數(shù)173億次，年度人均交易次數(shù)48次。在網(wǎng)絡購物消費占比方面，網(wǎng)絡購物金額占日常消費采購支出比例的平均值為17.2%。網(wǎng)絡購物金額占日常消費采購支出比例在20%以內的用戶群體占比76.1%。與此同時，消費者對網(wǎng)絡購物支付方式的選擇更為多元，網(wǎng)絡購物通過聯(lián)動效應帶動網(wǎng)上支付快速增長。網(wǎng)購用戶選擇的支付方式中，第三方支付賬戶支付、網(wǎng)上銀行支付、快捷支付和卡通支付、手機支付的用戶比例分別為82.9%、65.3%、53.8%和52.6%，均超過貨到付款用戶的比例（49.7%）。
細分市場。
社交網(wǎng)購、海外購物模式正在崛起，市場發(fā)展?jié)摿^大。
中國的`社交電商擁有良好的基因和土壤，網(wǎng)購用戶與社會化媒體/社交網(wǎng)站和社交化即時通信用戶重合度較高。其中，網(wǎng)購用戶與微信用戶的重合度最高，網(wǎng)購用戶中的微信用戶占比為70.6%。在網(wǎng)購用戶與社會化媒體/社交網(wǎng)站的重合用戶中，33.8%的用戶最終成為社交化網(wǎng)購用戶。與此同時，社交化網(wǎng)購能夠縮短用戶的決策時間；促銷力度較大的社交化網(wǎng)購產(chǎn)品可以在瞬間產(chǎn)生病毒式的營銷效果，市場發(fā)展?jié)摿^大。此外，海外購物在中國市場迅速崛起。2017年跨境b2c業(yè)務在天貓、京東、蘇寧等各大網(wǎng)絡零售平臺上線。雖然2017年有過網(wǎng)上參加海外購物經(jīng)歷的人群在網(wǎng)購用戶中僅占4.8%，但是隨著國內各大電商平臺上線跨境電商頻道，這一群體比例會明顯增加。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇四
參加英語網(wǎng)絡學習后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡學習對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學習的一句口號就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學一樣，我也是一個時間不多、邊打工邊上學的網(wǎng)院學員，為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天!
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的，那時雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。
不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。
在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時間來學習英語，給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。
在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習，當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學員和老師，在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。
與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。
由于我當時的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習英語的機會，有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的，再學也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學歷，所以工資總也漲不上去。
這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院，聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。
當時我的英語水平一般，在第一學期里做學習計劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當時每天想好要做什么，到時要交學習記錄卡，每天還要復習最少2個小時，可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到，在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事，那就是自己自律性要強，每月每周直到每天的學習計劃要認真對待，否則如果你每天不把復習時間安排好，等到考試時就會來不及，復習結束會搞得一團糟。
現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯的練聽力資料。
之后是1小時的課本復習，在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧，周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。
雖然有些單詞當時還不認識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語，我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學進行口語及書信交流，皇天不負有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛入校的三句半發(fā)展到了能和老外進口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了!
轉眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。
在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光，也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會，同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃，最重要的就是讓我學會了，希望就在眼前!把握就是勝利!
通過網(wǎng)絡培訓，學到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;。
5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。
6、強調語言運用，并體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。
在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習。
8、教學形式多樣化。
其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。
9、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學，如：情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
11、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。
做到“生活中有英語，英語中有生活”。
鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
幫助英語基礎不好的學生，共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
14、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一模塊的內容力爭人人過關。
15、練習形式多種多樣。
手、腦、眼、耳并用，動靜結合，基本功與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
通過練習使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇五
本次小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學英語課程標準、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。
在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。
作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇六
兩位老師在講話過程中都重點強調了對三年級初始學英語的學生良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生“學會聽、開口說、大膽讀、用心寫”。良好的開端是成功的一半，作為一個小學英語教師，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體，要知道每一個字母的筆畫、筆順以及書寫格式。其次，興趣和喜歡是最好的老師。我們要想學生喜歡英語，首先要讓學生喜歡我們授課的老師。親其師，方能信其道，只有尊敬、愛戴英語老師，學生才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。我們還要培養(yǎng)學生提前預習新課的習慣，授人以魚不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學生自主學習的能力，在課堂中才能主動積極地進行合作學習，提高學習的效率。
作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳等基本功。一實小的王老師在課件演示中給我們出示了幾首她創(chuàng)作的“舊曲新唱”，并且演示了她為了吸引學生的注意力創(chuàng)編的幾個行之有效的“小動作”，讓我們這些學習者眼前一亮，感覺耳目一新，的確值得我們學習。二實小的欒老師有豐富的教學經(jīng)驗，也是我特別敬佩的一位老師，她的課堂教學輕松愉快，老師富有激情，有自己獨特的教學風格，她的很多教學手段和教學方法一直都是我所追求的。她重點講了字母、單詞、話題等的教學處理。在她的講話過程中，我不時被其中的教學火花所觸動，所啟發(fā)。特別是她對單詞的處理。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生根據(jù)單詞的音標找出相應的單詞，既滲透了音標教學，又幫助學生認讀了新單詞，使學生無意識中學習了音標。
教科院趙老師最后給我們綜合講解了新舊教材的不同。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。所以，我們應要盡可能多地為學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
通過這次培訓學習，我加深了對終生學習、終身培訓的意識，只有不斷更新觀念，勤于學習,才能與時俱進，提升自我。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇七
隨著網(wǎng)絡的普及，越來越多的人開始學習英語。與此同時，網(wǎng)絡英語也變得越來越重要。在學習和使用過程中，我有了一些心得體會。
網(wǎng)絡英語具有諸多優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡英語便捷、快速。無論是在線學習還是在線交流，都無需時間和空間的限制。其次，網(wǎng)絡英語資源豐富。在網(wǎng)上，我們可以找到各種英語教材、課程和練習題，方便我們進行自學和提升。此外，網(wǎng)絡英語還提供了與世界各地人士交流的途徑，增加了我們的語言實踐機會，可以提高我們的口語和聽力水平。
要學好網(wǎng)絡英語，首先要制定一份學習計劃。在這個計劃中，明確學習的目標、時間、方法和資源。其次，要選擇適合自己的學習資源。可以根據(jù)自己的英語水平、學習需求和興趣，選擇合適的英語學習網(wǎng)站、APP、視頻等資源。最后，要有毅力和耐心，不斷堅持學習和練習。例如，我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和閱讀英文文章等方式，增加語言輸入和感受，提高語感和語感。
第三段：交流與合作的重要性。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，交流與合作是很重要的。通過與他人的對話和交流，可以增加語言輸出和實踐機會，提高口語和聽力水平?？梢酝ㄟ^各種社交平臺、聊天工具和在線論壇等方式，與其他的英語學習者或者外國友人進行交流。此外，通過參加英語角、學習小組等方式，分享自己的學習心得、幫助他人提高，實現(xiàn)學生之間的互利。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，困難是難以避免的。比如，有時我們會遇到聽不懂、說不流、寫不順的問題。要克服這些問題，可以通過多聽、多說、多寫、多練習的方式來強化自己的語言技能和表達能力。同時，要注意一些常見的錯誤，如發(fā)音、語法、用詞等。千萬不能有“胡亂翻譯”的偏見，要深入思考和理解語言的內涵和文化背景。
第五段：對未來英語學習的展望。
面對未來，學習網(wǎng)絡英語不僅是一種趨勢，而且是一種必備能力。隨著信息時代的到來，英語已經(jīng)成為全球公用語言，而且在科技、文化、商務等領域的重要性越來越大。因此，我們應該持續(xù)在網(wǎng)絡英語學習中保持耐心和熱情，創(chuàng)造更多的學習機會和交流機會來提高自己的英語水平和語感，為未來的工作和生活打好基礎。
總之，網(wǎng)絡英語既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。我們應該好好把握，不斷提高自身的英語水平，以適應未來的發(fā)展和各類需求。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機的普及，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們日常生活中必不可少的一部分，網(wǎng)絡英語已經(jīng)成為現(xiàn)代交流中不可分割的一環(huán)。本人最近幾年深度的了解和體會了網(wǎng)絡英語，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的網(wǎng)絡英語心得體會，并總結一些學習網(wǎng)絡英語的經(jīng)驗和方法，希望可以幫助到更多的人學好英語。
網(wǎng)絡英語不僅是一種語言，更是一種文化和一種交流方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和英語在世界范圍內的流行，網(wǎng)絡英語在繼承傳統(tǒng)英語的基礎上，又有了獨特的發(fā)展和演化?，F(xiàn)在，在網(wǎng)絡上看到的絕大部分是英文，如社交媒體、視頻網(wǎng)站、虛擬社區(qū)、在線教育等等，如果你不能良好的運用網(wǎng)絡英語，就會失去與其他國家的聯(lián)系和交流的機會，甚至在學習、工作、旅游等方面都會受到很多的限制。
首先，要建立信心，相信自己的英語水平不會隨著時間的推移而減退。其次，要選擇適合自己的學習方法，可以使用類似于雙語對照、在線翻譯、語音識別等工具進行英漢對比。還可以借助班級、社區(qū)、學習群等網(wǎng)絡平臺，跟其他英語學習者互相鼓勵、交流對英語的體驗和感受，或者選擇開設英語博客、微信公眾號、優(yōu)酷直播等，發(fā)布英語學習筆記、翻譯、閱讀體驗等，積極地在網(wǎng)絡上發(fā)揮英語的應用價值。
第三段：提高網(wǎng)絡英語聽說讀寫能力的方法。
提高能夠說出去的“聽說”能力是最直接的目標。推薦的方法是盡量跟英語說得好的人交往和他們交流。使用語音和視頻，同步說英語，提高口語啟蒙和應用水平。要求自己注意語音準確、語調自然、語速得當?shù)燃记?，以利用雙重反饋來指導技能的發(fā)展。
在學習網(wǎng)絡英語的過程中，提高閱讀能力非常重要。要多讀英語原版的電影劇本、小說、短篇故事及詩歌，以及一些英文博客、新聞、評論、論文等，從中了解到不同領域的英語表達方式、常見的詞匯、語法和句型。這不僅可以幫助我們掌握英語表達技巧，也可以豐富我們的語言背景，增加我們對其他文化的需求和了解。
第四段：參與網(wǎng)絡英語社區(qū)，增加交流和學習。
網(wǎng)絡英語社區(qū)是學習網(wǎng)絡英語、交流和體驗網(wǎng)絡英語的最佳場所之一。這里提供了很好的溝通和交流的平臺，用英語體驗聊天、交友和做實際大量任務，如進行在線游戲、參加虛擬聚會、收看優(yōu)秀的影視作品、聽聽廣播等。也有很多網(wǎng)站和論壇進行在線學習，提供英語學習的資料、課程和積分獎勵等，可以讓學生在輕松的環(huán)境下提高英語水平。
第五段：總結。
通過近年來在網(wǎng)絡環(huán)境中學習英語的真實體驗，我們明確感受到了網(wǎng)絡英語的重要性，也掌握了一些實用有效的學習網(wǎng)路英語的方法和技巧。從學習方法、聽說讀寫到參與社區(qū)，無不對我們的英語學習產(chǎn)生著重要的作用，而有效地運用網(wǎng)絡英語更是賦能我們的實際生活和工作帶來的好處。我們應該積極地嘗試，不斷提升自己的網(wǎng)絡英語水平，以便更充分地融入這個國際化的信息時代！
英語網(wǎng)絡的利和弊篇九
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。
這學期我參加了對新教師的新課程培訓，通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
二、改變英語教學方法過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學生的差異。
在以往的課堂上，教師對學生的要求是整齊劃一，束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向學生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。5、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十
網(wǎng)絡實名制一直是爭論不休的話題?；ヂ?lián)網(wǎng)實名制一方面可以成為掃除不良信息的“鐵掃帚”，另一方面也會讓各個互聯(lián)網(wǎng)平臺成為黑客眼中的“肥肉”，增加網(wǎng)民個人信息泄露的風險。那么，網(wǎng)絡實名制究竟有什么好處呢?一起來了解一下吧。
網(wǎng)絡實名制就是各網(wǎng)站出于對各網(wǎng)絡用戶的保護做出的對于網(wǎng)絡注冊用戶要求真實姓名，身份證號，手機，電話，地址等真實信息。
網(wǎng)絡實名制最主要是為了防止匿名在網(wǎng)上散布謠言，制造恐慌和惡意侵害他人名譽的一系列網(wǎng)絡犯罪。
比如有的人假冒媒體發(fā)布虛假新聞;有的冒用他人身份，侵害個人合法權益;還有的頭像和名稱包含了信息，肆意傳播等內容。實名制之后，當這些人想要再為所欲為時，就必須要有所顧忌，大大約束了他們的不良行為。
實名認證有利于身份的確認，如網(wǎng)購時，增強了商家和客戶之間的了解和交流，避免了不法分子在網(wǎng)絡上的欺詐行為。
網(wǎng)絡實名制是網(wǎng)絡文化中爭議較大的一種，習慣了在網(wǎng)絡這種虛擬空間中生活的民眾反對實名制，但同樣有網(wǎng)民實名制能有效遏制網(wǎng)癮，并使網(wǎng)友看到更有責任的言論，有利于建立社會主義信用體系，提高個人信息的準確度，人與人之間的聯(lián)系將更方便安全。
其實說起來很簡單，完成基本的網(wǎng)絡實名制，一共就三步：
1、注冊一個靠譜的郵箱。
2、選擇一張靠譜的頭像照片。
3、修改各個注冊網(wǎng)址的昵稱、頭像、注冊郵箱。
可能大家會認為最后一步是最耗費時間的，第一步是最簡單的，其實恰恰相反，對于我來說第一步反而是用了最長時間。
首先是注冊郵箱。靠譜分兩個方面，第一是郵箱的服務提供方要靠譜;第二是郵箱的前綴名稱要靠譜，第一條比較簡單大家可以選擇一個服務穩(wěn)定的郵箱提供方，我選擇的是gmail。
選擇前綴名稱是個麻煩事，我們實名制的目的是開始積累個人在網(wǎng)絡上的影響力，是更清晰地塑造個人的形象。所以郵箱名字一定不能隨意，開始在網(wǎng)上搜索，看了關于郵箱地址的一系列帖子和說明，基本達到了易識別，好記憶，實名全拼的要求。
然后要選擇一張靠譜的頭像照片，這一步基本的要求是面部清晰，可識別，表情自然，而且一定要是本人，盡量是單人照。對這一點，盡量認真篩選，如果實在找不到合適的，可以先選擇一張相對滿意的，以后有機會的時候，拍到自己滿意的，再進行更換，但還是建議一次性到位。
最后就是修改各個注冊網(wǎng)址的昵稱、頭像、注冊郵箱。這是我們完成網(wǎng)絡實名制的最后一步，將所有網(wǎng)站的昵稱，頭像和注冊郵箱進行修改，并保持統(tǒng)一。
個人信息泄露是網(wǎng)友最大的擔憂。
據(jù)媒體報道，4月，有用戶表示，在12306官方網(wǎng)站訂票時發(fā)現(xiàn)，當退出個人賬號，網(wǎng)站頁面竟自動轉登他人賬號，且與賬號相關聯(lián)的身份證號、聯(lián)系方式等個人信息均可見。12306官網(wǎng)疑似再次出現(xiàn)個人信息泄露事件。
而類似這樣個人信息泄露的事情還曾出現(xiàn)在其他平臺或者app中。專門販賣個人信息的“黑市”中信息種類之多、數(shù)量之大令人咋舌，個人信息泄露儼然已經(jīng)成為了一條黑色產(chǎn)業(yè)鏈。
有專家曾表示，“如果實行實名制，對立法層面的要求也比較高，但是我們現(xiàn)行的法律體系還達不到。”實行實名制后，首先要從立法上來保護個人的隱私不受侵害，另外，對于公權力應有更嚴格的限制，要讓使用者感覺到安全，而不是被限制。
實名制為網(wǎng)絡時代安全加了一把鎖，但是顯然，一把鎖并不夠。如何堵住個人信息泄露的漏洞，真正鎖住實名制背后可能存在的隱患，才是必要的。
如何避免個人信息泄露?
事實上，網(wǎng)絡安全法在推出實名制維護網(wǎng)絡秩序的同時，也制定了周密的個人信息保護條款，最大限度地消除因實名制帶來的公民信息泄露之憂。
對于網(wǎng)絡泄露個人信息的幾種情況，網(wǎng)絡安全法有針對性地提出了明確要求，可謂封堵漏洞不留“死角”。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十一
摘要：網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到大學生生活的方方面面，影響著他們的學習方式以及對時間的分配。網(wǎng)絡時代對于輔導員主導作用的發(fā)揮提出了更為嚴峻的要求。要解決學風建設存在的問題，從學生工作角度看，應雙管齊下：從體制層面和工作層面，發(fā)揮輔導員在學風建設中的主導作用。
現(xiàn)在的高校大學生多數(shù)是伴隨網(wǎng)絡成長起來的一代。但網(wǎng)絡是把雙刃劍，一方面給學生提供豐富的學習資源，另一方面又可能是讓學生沉溺其中的誘惑根源，成為學習下降的主要原因之一。加強學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良學風有助于提高人才培養(yǎng)質量，提高大學辦學水平，是大學改革的重要內容之一。與時俱進地對高校的學風建設問題進行研究，利用、管理好網(wǎng)絡，成為目前需要解決的一項重要課題。本文從學生政治思想教育角度，探究輔導員如何在網(wǎng)絡時代營造良好學習氛圍、爭取可持續(xù)學習效果這一方面發(fā)揮作用。
1學風建設的內涵。
“學風”之說最早見于《禮記中庸》，是儒家在教學上關于如何提升人格、增進學業(yè)提出的幾個層次，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”?！皩W風”有廣義和狹義之分。廣義的學風包括學生的學習風氣、教師的教學風范、學校的學術氛圍等。而我們通常意義上的學風是指狹義的學風，即學生在長期學習過程中逐步形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣和氛圍，標志著學生總體的學習面貌，反映學生總體學習質量，綜合表現(xiàn)學生群體在學習中的心理和行為。
2網(wǎng)絡時代高校學風建設目前存在的主要問題。
2.1學習價值迷失，自主學習能力較差。
當前高校學風建設的最大障礙就是學生學習價值的迷失。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學生沒有準確的學習目標。一些學生在進入大學之后便失去了奮斗目標，缺乏自主學習能力使剛入學的大學生無法適應到新的學習和生活當中去。有的同學選擇沉迷于網(wǎng)絡，不僅對個人學習和生活造成了影響，同時也影響著其他同學。二是學習動力不足。部分學生不重視大學的專業(yè)知識和技能的學習，甚至認為上大學就是為了最終得到一張文憑好找工作，只知道期末考試求過而沒有更高的追求。
2.2社會環(huán)境復雜，鋪天蓋地的網(wǎng)絡信息容易讓大學生迷失方向。
學風問題與學生所處的環(huán)境密切相關。一是社會與家庭環(huán)境。隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡對大學生的影響越來越大。網(wǎng)絡上到處充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化，在這樣一個雜亂無序的`網(wǎng)絡環(huán)境下，學生很容易在良莠不齊的信息面前迷失自我，建立錯誤的人生觀、價值觀。二是班級環(huán)境。大三、大四的學生隨著考研、就業(yè)等各方面壓力增大，班級凝聚力減弱，學習氛圍較分散。三是制度環(huán)境。搞好學風建設，需要有嚴格的制度保障。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十二
網(wǎng)絡游戲已不再是青少年的專利，不少中老年人也已加入到網(wǎng)絡游戲的隊伍中來。對此，專家提醒中老年人應該遠離網(wǎng)絡游戲。在烏魯木齊一些網(wǎng)吧，有些中老年人目不轉睛地注視著電腦顯示屏，還不時地朝麥克風喊話，雙手在鍵盤上忙個不停。
據(jù)了解，中老年人玩網(wǎng)絡游戲有兩種情況：第一種是為了發(fā)泄情緒，緩解生活壓力。網(wǎng)齡已有半年的顧先生說，他以前討厭電腦游戲，也反對兒子玩電腦游戲，但當同事們開始玩的時候，他終于經(jīng)不住誘惑，也玩起網(wǎng)絡游戲，并且一發(fā)不可收拾。他說：“中年人的生活壓力很大，經(jīng)常遇到一些不順心的事，卻沒有發(fā)泄的地方。網(wǎng)絡游戲雖然是虛擬世界，但是可以找到成就感，還可以與‘戰(zhàn)友’聊天，不見面就能傾訴苦衷?！?BR> 另一種情況是出于興趣和愛好，這部分人大多文化素質較高，或者有某種特殊經(jīng)歷。程先生是一位自由撰稿人，喜歡中國古典文學和古代文化。他說，很多古代的東西已經(jīng)消失了，只能借助虛擬世界來滿足愿望。今年63歲的李老先生當過兵，對槍很有感情，前段時間聽孫子介紹，他也玩上了網(wǎng)絡游戲，讓自己又過了把槍癮。
新疆老年病醫(yī)院的心腦血管專家祝躍湖提醒中老年人，電腦屏幕的輻射會導致各種眼科疾病，長時間上網(wǎng)更易促發(fā)心腦血管疾病，還有關節(jié)酸痛、耳鳴頭暈等癥狀，長時間憋尿，還會導致尿毒癥。他建議，中老年人上網(wǎng)了解信息和娛樂是可以的，但要有節(jié)制，應盡量避免刺激驚險的內容，最好遠離網(wǎng)絡游戲。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十三
自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，人們的生活越來越豐富多彩，從網(wǎng)上聊天、購物到下載視頻、游戲。在當下，如果沒有一個qq、一個微博，那真是老古董了。
80后90后大多是獨生子女，我雖然有個妹妹，但是年紀相差6歲，也就沒有共同語言了。平時住校忙于學習，周末的娛樂項目就是“泡”在網(wǎng)上：看看新聞、電影，玩一玩網(wǎng)游或者單機游戲，偶爾有事在qq上和同學聯(lián)絡一下。在電腦上玩網(wǎng)游要聯(lián)網(wǎng)，在線看視頻要聯(lián)網(wǎng)，qq聊天也要聯(lián)網(wǎng)，單機游戲不用聯(lián)網(wǎng)，但是下載也需要網(wǎng)絡呀，我的快樂生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡了。
以前家里沒電腦，只能窩在家里看看電視，沒愛看的節(jié)目要么無聊地出去閑逛，要么看看書。平時聽著同學聊游戲，說自己幾級幾級了，某關的boss該怎么打，哪里能卡bug……自己只好閉上嘴巴，被遺忘在一旁，那種滋味可真不好受。當然這是有原因的，因為網(wǎng)絡游戲曾經(jīng)讓我沉迷其中不能自拔。小學二年級時，因沉迷于一款《三國群英傳》的游戲，我?guī)缀跏遣璨凰?，飯不想，總想著那個游戲中的場景，想像著該如何過關，老爸再三警告也沒用，于是一怒之下卸載了游戲處理了電腦。上初中后，老爸看我只有周末兩天的輕松時間，于是“法外開恩”，家里重新上了網(wǎng)，別說，網(wǎng)絡這玩意兒，確實給我的生活帶來了變化，讓我的生活更加豐富了，不僅在學習上有了問題上網(wǎng)查找資料很方便，玩玩游戲也和同學們有了共同語言，讓我和同學的關系更融洽。
網(wǎng)絡同時也拓寬了我的眼界。很多社會上的的“熱點”新聞我都是通過網(wǎng)絡得知的，例如“犀利哥”、“我爸是李剛”、“郭美美事件”等等，這些都是電視新聞少有提及或一帶而過的。原來聽同學談起熱點話題，我往往是一頭霧水，不明就里“大膽”提問，惹來一陣嘲笑“連這都不知道?你out啦”。通過網(wǎng)絡，我對社會現(xiàn)象有了更多的認識，改變了我以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，學會了辯證地看待學習、生活。當然，網(wǎng)絡也是把雙刃劍，在上網(wǎng)的過程中，我也深有體會，瀏覽網(wǎng)站時，不時會跳出一些別的網(wǎng)頁，內容多是一些不健康網(wǎng)站或是銷售廣告，更嚴重的是有些網(wǎng)頁還攜帶病毒，點擊了輕則電腦死機重則被入侵，其實這和生活中是一樣的，一定要慎重選擇，否則只有自己吞下苦果嘍。
網(wǎng)絡還讓我的生活更加便捷了，比如這篇征文就直接在網(wǎng)上投稿，省時方便還環(huán)保(節(jié)約紙張保護森林資源)，老媽也不抱怨沒空逛街購物了，衣、食、行在網(wǎng)絡上全搞定。
我的生活因網(wǎng)絡而豐富多彩!
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十四
摘要：隨著科學技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為21世紀的大主題。財務管理作為企業(yè)經(jīng)營管理的核心部分，必須適應時代變化的要求，突破傳統(tǒng)財務管理的限制，在模式、技術方法、對象、報告模式等方面進行創(chuàng)新，以更好地服務于網(wǎng)絡經(jīng)濟。關鍵詞：網(wǎng)絡時代；財務管理；電子商務中圖分類號：f275文獻標識碼：a文章編號：1001-828x10-0-01現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使企業(yè)內部的財務管理出現(xiàn)新的特征，在為企業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時，也提供了難得的機遇，因此對于企業(yè)來說，要跟上網(wǎng)絡時代發(fā)展的步伐，及時對財務管理工作進行創(chuàng)新改造是非常必要的。一、網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)財務管理發(fā)展新思路（一）網(wǎng)絡化企業(yè)財務管理指導思想創(chuàng)新財務管理指導思想是財務管理實務發(fā)展的基礎。首先明確財務管理創(chuàng)新指導思想是創(chuàng)新企業(yè)財務管理的關鍵。針對網(wǎng)絡化這一特殊的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新的企業(yè)財務管理思想應當為：不斷完善和堅持決策有用觀的目標，明確財務概念和結構；優(yōu)化資產(chǎn)計價模式（以公允價值為其核心）；創(chuàng)新財務報告的格式與內容，為企業(yè)決策者提供高標準、統(tǒng)一、規(guī)范的財務信息，為經(jīng)濟決策提供科學的決策依據(jù)。這是網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)財務管理發(fā)展的指導思想，作為戰(zhàn)略指導思想來統(tǒng)籌和把握企業(yè)財務管理的創(chuàng)新性發(fā)展方向。（二）網(wǎng)絡化企業(yè)財務管理實踐創(chuàng)新在建立了創(chuàng)新性指導思想的情況下，接下來要本著提高企業(yè)實際競爭力、堅持“收支兩條線，集中統(tǒng)一管理，歸口分級負責”的資金管理原則，創(chuàng)新企業(yè)財務管理模式。首先，從客戶交流入手，規(guī)范結算程序，開通和運作網(wǎng)上收付款業(yè)務辦理；然后，結算中心以審核的形式，確定收付款業(yè)務，并在網(wǎng)上完成結算的步驟。及時借助現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術平臺，結合資金集中管理、全面預算管理、科學理財這一與時俱進的現(xiàn)代企業(yè)管理思想，通過重新構建企業(yè)的管理流程、管理方式，實現(xiàn)企業(yè)物流、資金流和信息流等多方面的有效統(tǒng)一，使企業(yè)能收到顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。二、網(wǎng)絡的快速發(fā)展使財務管理模式形成的新特征（一）促使財務管理的功能發(fā)生轉變伴隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，企業(yè)在正常運行中已經(jīng)離不開網(wǎng)絡和計算機的使用，它們在很大程度上促進了企業(yè)業(yè)務的拓展，逐漸打破了傳統(tǒng)的貨幣計量和的單一的貨幣交易，而將電子貨幣等引入流通領域，使企業(yè)的財務收入已經(jīng)不單純依照貨幣來衡量，而是對整體的經(jīng)營情況進行評價和考核，成為企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理最有效的、最基本的依據(jù)。（二）企業(yè)財務管理模式逐步向集中型轉變網(wǎng)絡技術已經(jīng)走進人們的生活，深入人們的日常工作中，企業(yè)在一定程度上能夠利用網(wǎng)絡打破交易的地區(qū)限制，實現(xiàn)跨時空經(jīng)營，這樣一來就為管理工作帶來很多不便，因此采用動態(tài)化的管理模式能夠更加適應市場的需要，將原來較為分散的、局部的管理模式逐漸向集中的、遠程的方向發(fā)展，將相關的信息數(shù)據(jù)實現(xiàn)在線傳送，交易實現(xiàn)自動化。（三）財務管理工作逐步走向協(xié)同性、集成化在網(wǎng)絡發(fā)展的社會大背景下，采取什么樣的方式來對業(yè)務進行統(tǒng)一運行和管理，逐漸成為各大企業(yè)要解決的重要問題之一，我國比較傳統(tǒng)的財務管理屬于相對獨立的工作，并沒有在一定程度上達到信息的共享，這就使企業(yè)在發(fā)展中很難將人力、財力、物力實現(xiàn)一體化管理。但是伴隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展、興起，財務管理工作與企業(yè)內部其他部門的工作聯(lián)系日益密切，能夠在充分的溝通交流中，實現(xiàn)目標的一致性，使企業(yè)內部的凝聚力更加強大，使企業(yè)的整體競爭水平上升一個檔次。（四）財務信息逐步實現(xiàn)直觀化、多樣化基于網(wǎng)絡發(fā)展下的企業(yè)財務管理，在很大程度上突破了企業(yè)內部信息傳遞的單一化，逐步走向“企業(yè)――信息通道――使用者”這種現(xiàn)代化的傳播途徑，能夠在最短的時間內得到有用的知識資源、人力資源、信息資源等。并且與傳統(tǒng)的信息管理模式相比，網(wǎng)絡技術下的.財務信息更加生動、形象，也更加直觀、多樣。三、網(wǎng)絡發(fā)展下對財務管理措施的創(chuàng)新研究財務管理的水平直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟效益，增強企業(yè)財務管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的基礎，是提高企業(yè)在市場競爭地位的必然要求。以下針對網(wǎng)絡發(fā)展下對財務管理措施創(chuàng)新提出幾點改善建議。（一）對財務管理目標以及管理理念的創(chuàng)新研究按照較為傳統(tǒng)的管理目標來說，利益大于一切，但是隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，物質資本的積累逐漸轉向知識資本，其慢慢成為組成企業(yè)財務資本的重要部分，因此這就要求企業(yè)的領導層不能將眼光僅僅放在金融資本以及物質資本上，要從思想上重視知識資本帶給企業(yè)的強大促進作用，從本質上認識到知識資本對企業(yè)的發(fā)展、市場價值等之間牽一發(fā)而動全身的密切關系，將管理目標向多樣化方向發(fā)展。并且還要樹立一定的財務管理風險意識，居安思危；只有這樣才能將利益實現(xiàn)最大化。（二）對財務管理模式的創(chuàng)新研究網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)為財務管理實現(xiàn)高效性提供重要的技術支撐，企業(yè)要將這些現(xiàn)代化的高新技術加以充分的利用，將網(wǎng)絡技術與計算機技術進行有效結合，在互聯(lián)網(wǎng)中構建一套完善的財務管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)要囊括財務決策、財務集中控制以及財務核算等多方面的具體工作事宜，這種集中化的管理模式能夠提高財務數(shù)據(jù)處理的效率，能夠使高層管理者直接了解到最新的財務信息，能夠在最短的時間內了解到市場的變動，以及時調整業(yè)務運行方式。（三）對財務管理內容的創(chuàng)新研究這里所說的財務管理內容主要是指以下三方面的創(chuàng)新，第一方面就是指在企業(yè)運營資本管理方面的創(chuàng)新，包括存貨、先進流量等的實時管理，要求企業(yè)在網(wǎng)絡環(huán)境中將生產(chǎn)、營銷、服務以及通訊等進行統(tǒng)一和及時的處理，此外要求企業(yè)將生產(chǎn)、供應和銷售實現(xiàn)網(wǎng)絡統(tǒng)一管理。第二方面就是在利益的分配方面的創(chuàng)新，重點由之前的人力資源向目前的知識資源過度，對分配模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。第三方面就是指在融資以及投資方面的創(chuàng)新，這是企業(yè)財務管理工作中的核心內容。四、網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)改造傳統(tǒng)財務管理模式的對策隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡技術得到日新月異的發(fā)展，這對企業(yè)較為傳統(tǒng)的財務管理模式帶來了極大的沖擊，為了使企業(yè)逐步走上現(xiàn)代化道路，實現(xiàn)財務管理的信息化，對財務管理的方式進行適當?shù)母脑?，將顯得尤為重要。（一）轉變觀念，建立新型財務管理模式可以了解到網(wǎng)絡經(jīng)濟時代下企業(yè)財務管理與傳統(tǒng)的企業(yè)管理的側重方向也有所出入的，傳統(tǒng)財務管理側重于財務的核算管理，要轉變?yōu)樾滦拓攧展芾砟Ｊ?，對于以往企業(yè)員工形成的觀念一定要及時進行調整與更新，建議員工要加強對新的管理觀念的接受，并學習新的管理方式與管理手段，充分認識網(wǎng)絡經(jīng)濟時代社會經(jīng)濟環(huán)境的變革和企業(yè)財務管理創(chuàng)新的必然趨勢，進行創(chuàng)造性思維，建立新型財務管理模式觀念。（二）確立符合網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的財務管理目標網(wǎng)絡經(jīng)濟的到來，對于企業(yè)的資本結構有了較大的影響，同時影響到物質資本的地位，導致其有一定幅度的下降。而反之，卻提高了知識資本的地位。人力資本將成為決定企業(yè)乃至整個社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要資源，是決定社會財富分配的主要因素。因此，財務目標不僅要考慮財務資本所有者的資本增值最大化、債權者的償債能力最大化、政府的社會經(jīng)濟貢獻最大化、社會公眾的社會經(jīng)濟責任和績效最大化，更要考慮人力資本所有者（經(jīng)營者與員工）的薪金收入最大化和參與企業(yè)稅后利潤分配的財務要求，使企業(yè)經(jīng)理及職工的個人收入與企業(yè)的贏利和企業(yè)的長遠發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。（三）加快企業(yè)管理信息化進程隨著社會與國際日益接軌，社會的經(jīng)濟水平不斷地得到提高，科技技術不斷地得到改善，使得社會各項工作都趨向要求高效率、低成本，而且不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟情況使得企業(yè)需要不斷地對內部財務管理進行改革，而會計電算化正是不斷改革中的產(chǎn)物。企業(yè)運用erp管理軟件，能讓企業(yè)更好地進行全面的財務管理，在不斷進步的社會中留一席之地，實現(xiàn)企業(yè)整體信息化。但企業(yè)在運用erp管理軟件的同時，也要注意要把企業(yè)的文化和相關的規(guī)章制度融入到erp管理軟件當中去，使erp管理軟件發(fā)揮其最大作用，更好地促進企業(yè)的全面發(fā)展。五、總結創(chuàng)新對于每個國家，每個民族來說都是必不可少的事情，只有永不停止的創(chuàng)新才有助于國家以及企業(yè)更好地發(fā)展。在現(xiàn)代網(wǎng)絡化、信息化的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)意義上的企業(yè)財務結算遠遠不能滿足企業(yè)需要，必須以“財務管理信息系統(tǒng)”取而代之。通過加強企業(yè)財務創(chuàng)新，來提高企業(yè)的綜合能力，實現(xiàn)企業(yè)與時俱進。參考文獻：[1]劉彩梅.電子商務環(huán)境下的企業(yè)財務管理分析.中國商界（下半月），（01）.[2]尹計蓮.企業(yè)財務管理及發(fā)展趨勢分析.城市建設理論研究，（31）.[3]陸平.企業(yè)財務管理目標淺析.商場現(xiàn)代化，（02）.
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十五
全國人大常委會出臺關于加強網(wǎng)絡信息保護的決定對規(guī)范網(wǎng)絡信息傳播活動作出原則規(guī)定。此次發(fā)布的草案明確網(wǎng)絡運營者為用戶辦理網(wǎng)絡接入、域名注冊服務辦理固定電話、移動電話等入網(wǎng)手續(xù)或者為用戶提供信息發(fā)布服務應當要求用戶提供真實身份信息。用戶不提供真實身份信息的網(wǎng)絡運營者不得為其提供相關服務。
草案指出，如果有網(wǎng)絡運營者未要求用戶提供真實身份信息，或者對不提供真實身份信息的用戶提供相關服務，由主管部門責令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴重的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，并可以由主管部門責令暫停相關業(yè)務、停業(yè)整頓、關閉網(wǎng)站、撤銷相關業(yè)務許可或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。此外，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處一萬元以上十萬元以下罰款。
相關規(guī)定：
《網(wǎng)絡安全法》草案。
第二十條網(wǎng)絡運營者為用戶辦理網(wǎng)絡接入、域名注冊服務，辦理固定電話、移動電話等入網(wǎng)手續(xù)，或者為用戶提供信息發(fā)布服務，應當在與用戶簽訂協(xié)議或者確認提供服務時，要求用戶提供真實身份信息。用戶不提供真實身份信息的`，網(wǎng)絡運營者不得為其提供相關服務。
國家支持研究開發(fā)安全、方便的電子身份認證技術，推動不同電子身份認證技術之間的互認、通用。
第五十三條網(wǎng)絡運營者違反本法規(guī)定，未要求用戶提供真實身份信息，或者對不提供真實身份信息的用戶提供相關服務的，由有關主管部門責令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴重的，處五萬元以上五十萬元以下罰款，并可以由有關主管部門責令暫停相關業(yè)務、停業(yè)整頓、關閉網(wǎng)站、撤銷相關業(yè)務許可或者吊銷營業(yè)執(zhí)照；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處一萬元以上十萬元以下罰款。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十六
職責：
1.活動專題頁面、產(chǎn)品專題頁、全站banner圖片設計制作;。
2.移動端h5頁面設計;。
3.網(wǎng)絡宣傳圖片素材制作;。
4.參與網(wǎng)站的整個策劃溝通過程;。
5.與前端開發(fā)工程師共同完成網(wǎng)站上線工作，對最終上線的頁面負責;。
任職要求：
1.能夠理解需求，根據(jù)提供的需求文檔能獨立完成頁面設計;。
2.參與前端頁面規(guī)范的制定和更新，不斷探索新技術發(fā)展方向，結合實際不斷創(chuàng)新;。
3.具有扎實的設計功底，有較高的審美能力，表達溝通能力強;。
5.熟知各種網(wǎng)站制作規(guī)范要求及網(wǎng)站上線流程;。
7.工作認真負責，踏實肯干，富有團隊精神，能接受加班;。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡英語已成為人們方便、快捷、高效的英語學習方式。我也從小白一步步走向網(wǎng)絡英語學習，形成了自己的學習方法和體會。下面是我對網(wǎng)絡英語學習的感悟和心得體會。
第一段，開始談論網(wǎng)絡英語的便利性。網(wǎng)絡英語學習提供了隨時隨地的使用場景，無論是在家、在學校還是在公共場所，只要有電腦或手機就可以輕松在線學習。大量的外教即時授課、VR虛擬教室、以及一對一的模式，更是極大地提高了學習的效率和質量，讓我們不再受到時間、空間的限制。
第二段，談及網(wǎng)絡英語學習的廣闊資源和較低的成本。網(wǎng)絡英語資源豐富多樣，有眾多的英語學習網(wǎng)站、免費的課程視頻、海量的英語書籍和資料等。較低的學習成本，更讓我們有機會接觸更多和更好的英語學習資源，從而更有效地提高我們的英語水平。
第三段，分享網(wǎng)絡互動的魅力。在網(wǎng)上學習英語不僅可以與其他學生交流，更可以與全球范圍內的學生、老師進行互動，舉辦線上分享、簽到抽獎等活動。對于我這種害羞的人來說，網(wǎng)絡互動讓我感覺非常溫馨和輕松。
第四段，呈現(xiàn)網(wǎng)絡英語學習的不足之處。雖然網(wǎng)絡英語學習有很多優(yōu)點，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。如教師的質量不夠，部分學生對自己把握不足，影響學習效果等問題。因此我們學習英語時需要提升自己的基本素養(yǎng)，加強自身的能力和信心，尤其是自主學習的能力。
第五段，總結網(wǎng)絡英語學習的重要性。網(wǎng)絡英語學習作為時代的新生事物，為我們學習英語提供了更加便捷和高效的方式。我們可以選擇更適合自己的學習方式，掌握語言技能，提高語言能力，不斷創(chuàng)造自己的學習價值和追求更好的自我。網(wǎng)絡英語學習對我們的職業(yè)、學業(yè)和生活等方面都有莫大的幫助，因此我們要珍惜機會，不斷努力，做一個有夢想的人。
英語網(wǎng)絡的利和弊篇十八
當我們不上網(wǎng)的時候，一天幾乎不過去，這似乎是現(xiàn)代生活方式的一個組成部分。盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用已經(jīng)造成許多問題。針對這些問題，提出了網(wǎng)絡實名制作為一種潛在的解決方案。
贊成網(wǎng)絡實名制的'人認為，如果在登錄互聯(lián)網(wǎng)論壇或發(fā)表言論之前，必須注冊自己的真名，他肯定會更加謹慎。因此，許多負面的后果是可以避免的。相反，其他人反對這一觀點，認為它會限制人們揭示他們的意見，因為他們害怕現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的麻煩。
就我而言，網(wǎng)絡實名制只能解決癥狀，而不是原因。由于缺乏匿名性，互聯(lián)網(wǎng)將失去其天生的吸引力和開放性，因此不再像現(xiàn)在這樣活躍。正如人們永遠不會停止進食，因為害怕被嗆，在線活動應該保持匿名。