在總結中，我們需要梳理整個過程，分析問題出現(xiàn)的原因及解決方案。在寫總結時，要注意語言簡練、明確，避免冗長和廢話。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇一
歲月荏苒，時光如梭，本學期的工作即將告一段落。回想本學期走過的心路歷程和教育教學的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學期所做的幾件“大事”作簡要的點評：
博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡為載體，以其免費的、快捷的、公開的、容量大、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客，它有強大的名人陣容，而且版面風格多樣，功能齊全，成為愛寫作、交流者的最佳選擇。
?我于xx年首次開博，當時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫東西，但是xx年年大學畢業(yè)那年，利用大量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話，我的寫博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學期開學伊始，由于王校長提議由我來主要負責本組博課網(wǎng)站建設，我才重新走進博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說是一件非常有意義的事，在許多學校，老師們都有自己的博客，求實中學的校長張建平親自主持本校的博客建設，把它作為學校文化建設和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學那樣的遠見，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡平臺起步，去追尋教育之夢。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫作、指導我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領導，但在與他交流的過程中，我只當是師長，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達到１０００了，我想，只要我們能堅持著寫一些東西，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客。
這一項活動是非常有意義的一項活動，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標準，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因為入格課針對青年教師，應盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個性。如果青年教師真愿意擺脫應試的限制，我認為可以在每學期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣，讓教育理念和實踐相結合，與時懼進的促進青年教師的成長。
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結中寫這件事，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么，我亦希望這件事快點結束。我的理智告訴我，災難提醒人生的偶然，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過了終生難忘的三分鐘。那天，是全國哀悼日，中午14點28分，全國默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺上，我和學生們站在一起，在哀樂聲中，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責任”，那一刻，全國人民的心在一起。
這個班級帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認，我討厭這個班級，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩、醉生夢死的學生，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀律和互愛，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認他們中間的活力與青春。有一多半的學生是充滿求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個性的，他們會給我驚喜，會給我快樂。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無能為力的時候，我就不再強求。教育不是萬能的，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來，到了影響心靈成長的地步。
我不再去強求，我也很少有失望，因為我愛那些有求知欲的，可以雕琢的學生。我反感現(xiàn)在的“一切學生”的教育，因為，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且，它勢必會被人誤解，應試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學家，不是每一個人都熱衷于思考歷史，不要責怪那些荒廢學業(yè)的人，因為，他們的學業(yè)并不在這里。
當我不能選擇的時候，我只有擔當，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進的改變自己。
以上的總結、點評是我本學期的主要感受，不管怎么說，這一學期除了不快樂還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書、多寫文章、多實踐、學習，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二
本學期，我作為一名新人進入__學校擔任小學一、二年級的自習老師。因為第一次接觸教育這個行業(yè)，在工作的初期，我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作，面對五個班而且低年齡的學生，不知道工作應該從哪里下手，我覺得毫無頭緒，第一天的自習課就這樣在我毫無準備的情況下過去了。后來，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個班學生的學習情況和個人基本情況，掌握了這些，以后的自習課上起來也就沒那么吃力了，而且也提高了學生的學習效率。
緊張而忙碌的一個學期工作也即將結束，這三個月以來，我能認真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學期的工作做一總結：
1、課前準備：詢問各科老師布置的作業(yè)。
每次在上自習課之前，我都會先去詢問各科老師自習課給同學布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預習的時間，在自習課期間出現(xiàn)同學有不會的問題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間，又提高了學習效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級的學生年齡比較小、自律性比較差、管理起來很費勁。剛開始的時候，我上一節(jié)自習課感覺特別的累，因為這一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習課下來，學生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行。從開始接手自習課開始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習課的紀律搞好，使同學們充分利用起來自習課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個別上課愛說話不學習的同學，每次上自習課的時候，我就特別關注他們，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎勵在自習課上比較遵守紀律的學生，我會當著全班同學的面表揚他們，許諾他們下節(jié)自習課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們。現(xiàn)在上自習課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己。
經(jīng)過三個多月的努力，現(xiàn)在每個班級里大部分同學都能做好，上自習課的時候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學習習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀律，但我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的。
3、做學生的知心朋友：
經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當成真正的朋友。因為只有與學生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務。所以每周一下午的自由活動課，我都會在操場上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師，而是和他們在一起玩耍的好朋友。
生活不會虧待積極進取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個方面進行彌補：
一、提高：提高專業(yè)知識、技巧，摸索學生的習性，擴大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學生做好服務，把學校分配的各項工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對于每個人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗、勇于爭先、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作精神，對待每一名學生、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標，盡自己最大的努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
總之，只要我們心中真誠的為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升，我也會在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個新臺階。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇三
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，這是一篇關于教師學期末個人工作總結，可以提供大家借鑒！
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面。
從開學初，認真撰寫本學期的教學工作計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改，并根據(jù)學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經(jīng)驗。
2、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上也是我上半年工作總結。總的來說，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，做好下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇四
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學習了很多，收獲了很多。現(xiàn)將本學年工作總結如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，需要對他的生命負責，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強了責任意識。
教育教學方面，作為年輕老師，一切從零開始，需要學習的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學上的關注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實，更加虛心地走好每一步。從備課開始，認真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識結構，知道應補充哪些資料，怎樣教好。還要了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方及時修正。另外，積極參與聽課，評課活動，虛心向同行噓唏教學方法，博采眾長，提高教學水平。在與學生相處方面，熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
這一年來，除了常規(guī)的教學任務，學校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學校第二屆科技節(jié)活動的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風潮，隨處可見的是學生。老師練習的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的熱愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學生那么和諧地相處宛如知音朋友，學生自主地學習，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力。整個活動開展下來，學生收獲了知識，收獲了樂趣，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完滿地結束了。我們科學組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責，齊心協(xié)力?？粗鴮W生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無比地欣慰。對于我而言，參與各項活動的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關鍵，也是我學習進步的過程。
還有，參與國培活動，與各地來的老師交流切磋，學習了各位老師不同的教學風采，開拓了眼界。一個月的時間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學交流活動，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學組，有馬主任的高水平指導，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動的機會，讓我這個新人倍感幸福。
下學期，我將在教學上更加嚴格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學上更加成熟，做一名能讓同仁認可，學生喜愛的好老師。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇五
在我們的夏天到來時就意味著我們第二個學期即將結束了，在這個時候我們老師都要寫一個。
本學年，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組。
工作計劃。
為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行。
崗位職責。
在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。
本學年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題'遠程資源下的語文教學研究'課題的研究工作。平時，我把教學。
心得體會。
都及時總結研究成果撰寫成為論文并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發(fā)揮學生的主體作用使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。
3、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。
201x年暑假，潘校長的一記電話讓我再次回到高三，擔任高三文科1班、2班的教學工作并兼任高三備課組長，“受命以來，夙夜憂嘆”。我深知：高考成績是學校生存發(fā)展的命脈，我校2019會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學生承載的巨大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。
1、研讀課標考綱和高考試題。針對2019年高考的新形勢，我認真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關注5個新課改區(qū)的高考試卷，認真分析，深入領會。
2、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，制定復習計劃，精心選編復習內(nèi)容和習題。在一輪復習中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點，讓學生填空，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生，供學生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓練學生推斷文言實詞、虛詞的能力，并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實基礎，提高解題能力。
3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學資料，希望能找到一條適合自己學生的教學方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務求實效。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓練，集中講解，使學生的知識應用和思路拓展能力得到提升。
4、認真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣。
5、加大日?？疾?、課堂提問、課后監(jiān)督輔導力度。對重點學生盡力進行一對一輔導，嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度，強化監(jiān)管落實。利用課下及自習課時間，針對重點學生、重點內(nèi)容，單獨輔導，限時訓練，進行學法指導，幫助學生形成語文學習習慣，掌握解題方法，找差距，明不足，定目標，鼓勇氣。
6、團結協(xié)作、嚴抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結協(xié)作，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識點進行分工合作，集體討論各知識點的教學重點和教學方法，邀請多年擔任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學工作予以指導并提出寶貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導作用，提高了教學效率。
1、學生學習被動，精氣不足，落實不到位。教師懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。
2、復習計劃不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。
3、作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語言稚拙。
4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力提高課堂教學有效性。
1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學策略，對重點學生盡力進行一對一輔導，除了在基礎知識方面提出嚴格要求外，結合高考內(nèi)容加大訓練和指導力度，針對其學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，培養(yǎng)其學習信心;對偏科生多提攜多關注，盡力提高他們學習的主動性，加強學習習慣和方法的指導。
2、提高課堂教學效率。將日常教學和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來，提高課堂教學的效率和質(zhì)量，精心備課，認真研究學生、研究教法、研究學法指導。
3、嚴格教學管理。嚴格約束學生的行為，加大力度，多想辦法，提高學生對語文的重視程度，促使學生學好語文。
4、加大學生的閱讀積累量，使學生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。
6、加強與學生的溝通交流和心理疏導。培養(yǎng)學生信心，激發(fā)起學習語文的興趣和動力。
7、不斷向優(yōu)秀教師學習。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向優(yōu)秀教師學習，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改進工作作風。
雖然面臨嚴峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克服困難，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目標貢獻力所能及的貢獻。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇六
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面。
(一)認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
(二)增強上課技能，提高教學質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
四、其它方面。
在搞好教學工作的同時，本期協(xié)助主席搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
范文二。
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇七
本學期我擔任高x（x）班、（x）班的語文教學，圓滿的完成了教學任務。現(xiàn)就一學期的工作總結如下：
熱愛教學事業(yè)，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風優(yōu)良，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高教室教學質(zhì)量。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方法不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、教室教學。
在教室教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方式，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我主動探索，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學認識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好限時測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方式。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇八
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組四位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學》、《中小學英語教學》及有關的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學習氛圍。我組上報的學術論文中有俞老師的《有效教學教學生花》獲得紹興市三等獎。
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學期，黃秀美老師的一堂公開課受到學校領導高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認為我有什么地方覺得不夠到位？”“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績更好了，師生關系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學相長，全員進步，皆大歡喜！
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇九
在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，教師學期末個人工作總結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結如下：
一、教學工作：在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：
2.要他們努力學習，注意學習方法如何做人的道理教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十
轉(zhuǎn)眼又是一學期，這學期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣，如果讓我給這學期的工作提取兩個關鍵詞的話，我想我會總結為：壓力和反思。
壓力來源于很多方面，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力：長江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上，學校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力，讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學科的基礎，低年級的語文尤其重要，我暗自告訴自己不能誤人子弟，這學期教學工作中，我在備課中狠抓重點，在學生作業(yè)輔導中嚴抓嚴查，想盡各種辦法讓學生多練習，期末復習給學生出手寫卷子，堅持復習期間每天批改兩個班的試卷，作業(yè)批改量是平時的好幾倍。
學校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技，牛老師是教學和管理上的能手，對學生的心理了如指掌，能夠做到以柔克剛，魏老師洞察能力超強，對人和事有準確的判斷力。通過和他們交談、學習以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級管理工作很多都浮于表面，在管理學生的過程中很少靜下心來分析學生，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上，教育手段過于簡單直接，蘇霍姆林斯基曾說：“把教育的目的隱藏起來，是十分重要的教育藝術之一?！薄澳軌虼偈箤W生進行自我教育，才是真正的教育?！边@也就意味著教育是有方法和技巧的，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標之一，這學期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。
下面分享一些這學期讓我印象深刻的工作反思：
第一，低年級學生的管理與中高年級不一樣，寬嚴相濟中的“嚴”字顯得格外重要，另外還要充分運用表揚的藝術，這其間的平衡很難把握，還要根據(jù)學生的具體情況區(qū)別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子，雖然是班里的班干部，但平常行為習慣不是特別好，甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況，我發(fā)現(xiàn)每次批評他的時候他都一言不發(fā)，表情淡漠，能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評，甚至還有些抵觸情緒，聯(lián)系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來，我發(fā)現(xiàn)他是一個很識夸的孩子，就別有用心地經(jīng)常在班里當眾表揚他的點滴進步，一個學期下來，李金陽的行為習慣有了很大改變，下課很少參與追逐打鬧，而且對班里的紀律管理變得很上心，任課老師上課之前偶爾晚到一會兒，他一定會主動和班長一起管理班級紀律。聽他媽媽說，這半年他放學回家，總是說老師又表揚他了，在家也非常聽話，感覺孩子突然長大了。聽到這些，我更加堅定了自己的方向是正確的，老師對孩子贊揚和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性。
第二、農(nóng)村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法，有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知，班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子，不管是在學習方面還是性格的塑造。說實話，我也是初為人母，很多地方也有困惑，而且孩子還小，對于七八歲的孩子家教方面該怎么細致具體地指導我也沒有什么經(jīng)驗，但我始終相信：對孩子的教育要了無痕跡，但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端，特別是在面對孩子身上存在的問題時，家長們要冷靜、理智地分析和處理，每個問題其實都是偽裝的禮物，這些問題正是孩子成長的契機，如果家長們能夠以恰當?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴}，那么孩子也會從家長身上學到很多對人對事的正確態(tài)度，為孩子端正的三觀打基礎。
第三、成績雖然很重要，但成績不是評價孩子的唯一指標，作為一種選拔機制，考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面，老師難當，因為我們肩上承擔的責任太多太多，既要讓孩子們成績好，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年，讓孩子小學的童年時光因為學校和老師的存在而更加美好，而不是大打折扣。
有句話是這樣說的，“當你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時候，你往往是在走上坡路，當你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”，每次想起這句話都會感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài)，好不容易輕松一點了還要背負著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實在不夠厚道，有些過勞綁架的嫌疑，對此，我認為：辛苦付出很重要。但方向更重要，我們只有秉承著“愛與責任”堅定前行，才能走得更遠。
時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我擔任二年級(5)班的語文教學工作也一個學期了，我自我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自我的教學工作如下：
本學期，我堅決貫徹學校的“重常態(tài)，抓落實”的教學思想，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高。
1、進取學習教育教學理論。參加學校、組內(nèi)每周二的團體教研和分組教研，進取投入到切實有效的學習、討論活動，從團體教研中我收獲了張祖慶教師作文教學的全新教學模式，明白了怎樣運用良好的教學模式提高學生的寫話本事。在10月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學活動中，我進取聽課，連續(xù)聽了3天的低中年級不一樣教師的不一樣課型的語文教學課，從中受益匪淺，我把學到的朗讀教學法的先進理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學本事。
2、虛心請教利用各種機會不斷向同組教師學習。開學一段時間，由于我剛接觸這個新班，我不斷向年級組有經(jīng)驗的劉敏玲、王少華、以及李玲孫慶芳教師請教，我很快融入到了這個大家庭中，把握課堂教學的重難點。平時作業(yè)的布置也做了嚴謹、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)教師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為自我上課作好準備。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學水平“充電”。本學期，我們組進取開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課，在學校上了《青松》一課，經(jīng)過課型研討自我不僅僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學的基本思路。
二、具體教學工作。
(一)鞏固漢語拼音知識的基礎，為音序法查字典奠定基礎。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀班級圖書角里的課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。在本學期的字詞教學中我完全突破了自我，讓孩子運用所學拼音知識堅持訓練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。本學期我們由于拼音知識掌握的好，一共團體閱讀了3本書，分別是：《假如給我三天光明》《青蛙先生讀報》《葵花田》。
(二)抓好寫字訓練寫字教學是本學期語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，我利用一、三、五的時間讓孩子看百日字功的教學視頻，并根據(jù)視頻專項輔導。作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我還從習慣方面的要求學生。異常是怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> (三)培養(yǎng)學生的朗讀剛開始接觸這個班，我班孩子讀書本事很薄弱，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時的教學中我異常注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好潛能生的工作，提高教學質(zhì)量我們班66個孩子，每個孩子都不一樣，他們的理解本事也有不一樣，應對孩子們的個別差異性，我努力抓好潛能生工作。堅持不放棄每一個后進生，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在學習上有所提高。立刻要臨近考試了，在學習中我堅決落實不讓一個孩子掉隊的原則，單元測試卷還是學生的家庭作業(yè)我都堅持逢錯必改的原則。經(jīng)過自我的努力，我班在本學期的語文本事測試中成績有了明顯的提高。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十一
首老師學會關切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報”的方法，因為打“小申報”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學生試著做到：當小伙伴溜號時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專心聽講;當小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時，過來奉告他把書放好;當小伙伴遇到艱苦時，能盡心盡力贊助他;這樣學生垂垂學會了關切小伙伴，這不僅進步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責任心，促進了他們的交情。其次讓學生學會關切班集體。平時，觀到有學生主動撿起課堂地面上的紙屑，有同學把歪了的課桌椅排劃一，有同學主動擦了黑板，我都邑在全班同學面前表揚他們，表揚他們是個愛集體，能為集體服務的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會印上了“班集體”三個字，因為孩子們覺得這兒是他們的第二個“家”。
有人說，如果學生什么都邑、什么都懂，那他們還來學校干什么，學校還必要先生干什么?其實想想確實有事理，所以我覺得學生來學校，便是來犯差錯的，是來“試錯”的。學生在學校“試錯”的本錢最小，離開學校之后再犯錯，價值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓。對付孩子們來說，沒有教訓與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。受社會和很多家庭教導的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責任意識和擔當。所以我常常跟學生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯的地方，但犯了差錯該當怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒有批評孩子，對他說：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來。觀到我真的沒有批評于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無心之錯可以包容，想法子怎么去補充。但這種平安感是必要我們先生和家長配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會議室做公開課，我在示范朗讀后要求學生點評，一位學生并沒有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺你的那個霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛，我常常要求孩子們說出本身的想法，哪怕是差錯的。霉畚改完錯題，我都邑讓孩子們說說其時做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學生錯的原因，能力對癥下藥。我記得剛上班時，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無奈。這就像小時候?qū)W騎自行車時，觀到前面有塊大石頭，擔心會撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學生哪些地方容易失足，為什么會失足，這才是我們所要研究和關注的。
先生不只本身要尊重學生犯錯的權利，也要引導學生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學瞧不起。講堂上有學生回答不出問題，往往先生還沒說話，同學已經(jīng)開始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因為同學之間缺少平等意識，缺少相互尊重的習慣。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝。因為是從小就聽力有障礙，導致這個孩子說話聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來談話，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒有大聲禁止，只是很淡然地聽完他的談話，并且實時地表揚他，并且夸獎他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習以為常，也感覺這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學生的是身心的平安，我也死力為學生打造一間充溢平安感的課堂。
對付一個小學生來說，每天在學校和家里的光陰差不多，每天在學校除了學習以外，我們先生還和學生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學生學習習慣，也要注意一些學生的生活習慣。
在學習方面，我們班每天雷打不動地便是念書30分，堅持念書、讀好書對付一個孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學前班，父母因為年紀大了十分艱苦得了這個瑰寶，更是一點都不讓學習，天天領著玩，上學前識字不到一百個。上學后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長顛末商議殺青了共識，無論多災必然要堅持每天念書!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來越流利，上課回答問題時常常能有杰出談話，才能與造詣都穩(wěn)步進步。我還要求學生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個好字的，無論品級都可以獲得一張獎卡。也便是把寫一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時的造詣。還有一些學習上的小細節(jié)，比如連線必須用格尺，寫字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習慣我從中午用餐抓起，勉勵孩子不剩飯，并有人專門負責。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關燈，事事都有人負責。
本學期開始，我們班把快板做為班級特色。人無我有，人有我精。固然現(xiàn)在學校也開展了快板課，但我要求班級學生不但要學會，還要學精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專門發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個人都邑小板的頂板和閃板，每個人都能加上大板。幾個小組的組長先學一步，負責給小構成員把關。(視潑魅展示)幾回班級的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅持念書，班級文化特色向更廣更深成長。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十二
時間真是過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年即將過去。這學期我有幸在總校工作，在這里我又多認識了許多的老師和學生們。說心里話領導剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環(huán)境，新的老師和學生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開他們心里真是很痛。
總校領導多，老師多，學生多，對于這樣一個大環(huán)境我不知道自己能不能適應，沒有辦法領導的安排我必須服從，再有領導這樣安排必然有一定的道理，我知道領導們是為我好。這樣一想心里頓時豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說這個地方也不是太陌生，領導都是自己經(jīng)常見過的，總校也是自己經(jīng)常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死。”換一個環(huán)境讓自己視野更開闊一些，鍛煉一下自己，還能結識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情?。∵@樣一想我的心踏實了下來。
本學期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們認真回答問題的樣子，我的心情也跟著很激動。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。
每天我走在上學放學的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們??！本學期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節(jié)課，雖然說不上給學校增光，但也總不至于給學校抹黑吧？再說領導吧，小劉校長和書記沒有經(jīng)常接觸時感覺都很嚴肅，這一接觸原來都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長的領導下，能有這么多的好領導真是我們這些做老師的幸福?。〔恢獎e人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。
時光匆匆，本學期馬上就要放假了，開學后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔心了，因為這兩個地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會以積極的心態(tài)，樂觀的精神迎接以后的工作，繼續(xù)在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領導們再為我操心，請大家相信我吧！
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學快一年了。本學期我擔任高一年級3班和4班兩個班級的英語老師。這學期的英語教學內(nèi)容主要是結合學生具體學情，以必修2四五個單元、必修3五個單元以及必修4第一單元英語教材為教學內(nèi)容，在“三四五六”高效課堂教學模式和單科獨進的方法指導下，認真?zhèn)湔n、編寫導學案，上課、聽課批改作業(yè)，及時反思，向其他老師學習成功的教學經(jīng)驗，盡力做到有計劃、有組織、有效率的開展教學工作，穩(wěn)步提升學生學習成績和自主學習能力。現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：
3班是我這個學期新接手的班級，這個班級學生普遍英語基礎比較薄弱，對英語不感興趣。因此，剛開始接手的時候特別困難，為了讓這個班級的同學對英語感興趣，我想了很多辦法，比如讓他們了解英語的重要性，利用獎勵機制激勵他們等等。通過一個學期的教學，大部分學生還是有明顯的進步。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學生，根據(jù)學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。做好教學設計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。雖然3班和4班都是普通班，但是兩個班的作業(yè)的完成情況還是有很大的不同，4班明顯好于3班。因此，針對這個現(xiàn)象，我每次布置作業(yè)時，都是有所區(qū)別的，盡量做到有針對性的布置作業(yè)。并且，對每次的作業(yè)，我都會進行認真批改，對于錯誤率特別高的題目，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評典型錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。一星期布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫，設置合格線，若不合格，必須進行重聽，直至合格為止，并針對學生的聽寫情況進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生的綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學生掌握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高學生的學習積極性和參與度，我特別開展小組競爭機制，聽寫100分多的小組可獲得獎勵，讓各小組組長去督促自己的組員。并且，讓學生從平時練習中收集題庫出試卷，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回顧習題，達到復習的效果。
為提高學生的英語學習興趣，鼓勵學生主動進行英語晨讀，我在兩個班實行了課前3分鐘的dailyreport，每次一個學生輪流進行，讓小組進行打分。另外，針對“themillionpoundbanknote”，我開展le趣配音活動，激勵學生開口講英語，激發(fā)學生學英語的興趣。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順利進行。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十四
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學習黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份，處處爭當先鋒模范，牢記責任使命，為人師表，嚴格要求自己，做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認真學習教育理論，及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，提高為人民服務的本領。服從學校工作安排，積極配合學校領導和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面，在本學期教學工作中，我始終堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生，注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結合，課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎”，“理解加重復等于記憶”，“重復是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個為什么以加深理解”，“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質(zhì)，掌握學習的規(guī)律。教育教學中，始終確立“學生主體意識”，以身作則，從旁引導，讓學生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動構建知識結構，真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展，每個學生身上都有閃光點，我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它，并利用這個閃光點發(fā)動引導學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n，設計導學案，堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則，上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔，真正把屬于他們的課外時間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時光，同時又完成教學任務，讓他們掌握本領和知識，對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責，對家人負責，對社會負責。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級班主任工作，說真的，因為之前沒有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會不會不能勝任這項工作，通過這一年同孩子們的一起成長，看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心，只有你用心了他們才會感受到你的愛，才會聽你的話，配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪，了解每個學生的實際困難，幫助他們進行心理疏導，解決生活中遇到的難題，使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的，是一個人性格品質(zhì)形成的關鍵時期，也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心，就要對孩子進行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導，字字句句都給學生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團結友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會，確立班級各項規(guī)章制度，培養(yǎng)班級骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風、學風。
1.在業(yè)務素養(yǎng)方面，本學期參加展示課比賽不足，下學期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽，通過準備比賽，進一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學習情況和個人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補差方面，對后進生嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對潛能生進行針對性輔導，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個學期，我付出了很多勞動，也收獲了很多快樂?？粗⒆觽兘】底聣训?成長，學業(yè)也不斷見長，心里真的很高興。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十五
一學期工作結束了，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的工作做一下總結：
本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會，學生們積極發(fā)言，取得良好效果。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，值日班長監(jiān)督。
小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會，及時與所有家長溝通學生情況。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。
3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。
以上就是我工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理和教學出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十六
這學年來，我真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，對本學期的`工作回顧和反思：
我待人接物熱情，并且了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，服從安排，以大局為重，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
這一學年里，我擔任整個高二和高一3個班教學工作，每天都堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
本學期我擔任高二和高一的生物教學工作，課時量較多，任務艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時順利的完成教學任務。首先高二順利通過學業(yè)水平測試，并且取得了優(yōu)異的成績；這學期高一的工作進展順利，采用新的教學方法，學生效果明顯；此外這學期還負責市級小課題的，帶領小組成員積極完成課題任務；并且根據(jù)學情主要負責編著校本課程《生活中的生物學》。
本學期在我的教學工作中有這樣幾個亮點以及自己的一點反思：
第一，在對高一學生的生物教學中利用課前預習的導學案。教師在上課前分發(fā)導學案，讓學生利用導學案的提綱進行預習，將預習中不懂的問題記在導學案上，在上課前先展示導學案的預習情況，包括提出問題，以便我在授課時更有針對性；同時，也使學生在學習時更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學生的學情不同，所以導致不同的學生完成情況不同，因此下學期決定對于導學案的編制采用分層次使用，再重點突出基礎知識的夯實，培養(yǎng)學生自學和小組合作的能力。
第二，相信學生，讓學生自己復習：走出高三一輪復習的困惑。對于高三的復習大部分是教師在講，而學生邊聽邊記，但是在對課后練習進行反饋的過程中，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。主要的問題體現(xiàn)在很多學生只是在記筆記或者聽，沒有真正動腦筋去思考，導致學生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問題的程度不夠，所以沒有辦法做到融會貫通。改變以往的復習方法，給學生布置好內(nèi)容后，學生課后先根據(jù)課本進行復習，主要對下節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行突破，上課前部分學生認為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關的圖示，上課再進行講解，在講解時從學生表達闡述的語句能夠清楚的明白學生的理解能力；此外，部分學生在講解的過程中，其他學生就提出了不同的問題，思維的激發(fā)，問題的碰撞，讓學生的思維解放同時課堂也活躍起來，學生之間的提問和解答，讓他們對問題的認識達到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對有基礎的學生可以進行，有個別的學生在認知層次以及語言表達教弱的學生實行效果不好，對這部分學生采用讓其他學生輔助學習的方法進行；其次，這種方法不僅可以用在知識點的復習，在習題的講解上也可以，但是用的時間可能會多，擔心影響進度，所以也要進行適當?shù)恼{(diào)整。
以上是我本學期在常規(guī)教學的過程中采用的一些方法，除此之外，下學期還會有其他的計劃，比如：第一，利用學生互助，小組競爭的方法。首先劃分學習小組，每個小組成員根據(jù)學科的強弱進行合理的搭配，小組成員之間進行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競爭，激發(fā)學生學習的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對弱項的學生，教師進行個別指導，讓學生樹立學習的信心和堅定的態(tài)度。
以上就是我這學期工作的簡單回顧，以及對下學期工作的展望，我一定會認認真真、兢兢業(yè)業(yè)做好、做細我的工作，我也相信來年的高考肯定有豐碩的成果。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十七
每逢學年將結束的時候,學校照例布置一個任務,要求教師、班主任寫一份總結,這自然是好事情。下面是本站小編整理的第二學期教師。
歡迎閱讀。
臨近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。這學期語文教學中我主動探索小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領會教育領導的精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。積極參加教師業(yè)務培訓，并在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語文教學工作以此來共同提高業(yè)務水平。
這學期我擔任的是三年級語文、英語教學并繼續(xù)任班主任。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的各科教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究學科課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，創(chuàng)設情境，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習的自信心，注重形成性評價在教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新的一學年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)、學習成績有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
本學期我擔任初三(3)班和三(4)班的科學課程的教學。今年是初三學年，學校對我們初三的老師多了一些培訓，比如本校初三的教學研討，秀洲區(qū)的初三科學中考研討，對于我一個剛來兩年的新老師收獲很多，下面對這一學期的學習加以總結。以便今后更好的做好學習工作。
一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取的。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學過程的相互學習、研討。
在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學。
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動。
教學過程中應給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
八、從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高二年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學方面，我深知，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用。
課件。
教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。
2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。
3、了解學生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。
5.做好課外輔導工作，學生英語成績差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關心愛護學生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦?，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。
6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。
7.經(jīng)常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結自己在英語教學上的。
心得體會。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十八
這學年來，本人擔任了班主任和信息技術教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期本人擔任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。
本學期我擔任了高一8個班的信息技術教學工作。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研高中信息技術教材，對教材的基本概念和信息技術技能術語都仔細弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在本學期，輔導學生參加韶關市校訊通杯中小學生電腦制作比較1人榮獲市一等獎，并送省評比，2人獲二等獎，2人獲三等獎。并輔導了8名學生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁制作比賽。本人被評為韶關市教師信息化應用與建設三等獎。
撰寫學科論文《精心設計，確保信息技術課堂學習的有效性》榮獲市一等獎，并在計算機年會宣讀交流。論文《淺談信息技術的導課方法》在韶關教育20xx年第2期發(fā)表。
所帶班級榮獲學校三好杯學生籃球賽團體第5名。
在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更優(yōu)異的成績。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十九
在時間老人的帶動下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結：
思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。嚴格按照學校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
本學期，我服從學校的安排，除了一直擔任四——六年級的教科學教學工作之外，還擔任了初三化學的教學工作。在已有教學經(jīng)驗基礎上，對于小學科學教學工作感覺不那么費勁了，但初三化學教學工作還很陌生，因為要面臨中考，提高升學率，所以我依然努力學習、積累經(jīng)驗，爭取能夠在中考時打一勝仗。
在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學工作中，注重學生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學生實驗技能方面的能力。
在科學教學中，主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學生們學會了科學學習方法之后就容易多了。
在化學教學中，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。提高學生的能力，在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不是“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
本學期，在校領導的指示下，要求我們各學科教師授課中“教師少講學生多練”，改變“教師教學生學”的傳統(tǒng)教學模式，目的是為了使學生成為教育主體，不是為了單純的學而學，還要學以致用?？晌揖蜎]有很好的利用，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業(yè)務能力。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
本學期，為了加強教師的基本功，學校領導繼續(xù)讓每個人寫黑板字、鋼筆字。每一項任務我都能認真對待，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學教學過程中，由于化學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上偶爾遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些專業(yè)知識的書籍了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二十
時光荏苒，又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學，回顧這學期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學期，經(jīng)歷了這學期得到了成長，使我更加自信的面對今后的'教學工作了?，F(xiàn)將總結如下：
三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子，整體上學習能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人，達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語，本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂，是教學中一直要堅持的。
良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學生的程度不一，有些孩子在學習程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了，每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進步的。看到他們學習越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學生的進步，對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
本學期在杜海梅組長的帶領下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere（故事無處不在），學習始于故事，故事永遠伴隨著我們，伴隨著我們的教學，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學習，才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結合，讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性，沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結對，五年級下冊的同課異構中，我通過認真設計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當中，孩子們配合得很好，課堂進展順利，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準備每一課，學會預設課堂，多學習，將好的課堂思路應用到課堂當中，發(fā)揮學生的主體地位，學生學得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路也是學習之路，只有不段學習，才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作，快樂生活努力著。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二十一
1.以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.以新課標為依據(jù)，對新教材進行深入細致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認真參與組內(nèi)研修活動，加強組內(nèi)以及教學研究專題，積極參加校外專業(yè)培訓，做到在校外是知識的學習者，在校內(nèi)是知識的傳播著者。團結同事，積極籌備各項比賽和活動。
本學期擔任四年級六副班主任，在班級管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓與培養(yǎng)，并帶領學生積極參加班級、學校各項活動，增進了學生間的感情，增強了班級的凝聚力，實現(xiàn)了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動會中本班獲得“四年級a組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎；在第16屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎；在第十七屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號；第九屆現(xiàn)場作文大賽中榮獲集體二等獎。承擔二年級a組1-2班、四年級1-7班的科學教學工作；擔任四年級六班的副班主任一職；擔任航模俱樂部、科學魔術社團的負責老師；楊勇思維空間技術編輯；積極參與學校以及組內(nèi)各項活動、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應用》，在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設置下，以小志愿者的“每日分享”引導學生關注，增強學生環(huán)保意識。通過“神奇動物在哪里”、“最強大腦”兩個游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進地加深學生對“保護色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認真觀察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創(chuàng)造的科學核心素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了學生藝術造型設計和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點。最后聯(lián)系實際，受自然界中保護色的啟發(fā)，激發(fā)學生的靈感與創(chuàng)意，了解保護色在生活中的應用，至此，學生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環(huán)境的關系，而且了解了仿生應用這一拓展內(nèi)容。
1.春季運動會檢錄。
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備。
3.523全國小教會組內(nèi)布展、社團展示。
4.參與四年級研學工作并編寫研學手冊科學部分的內(nèi)容。
省教育廳2019年中小學教學能手評選活動備課組成員。
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎。
xx市科普知識競賽“先進個人獎”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇一
歲月荏苒，時光如梭，本學期的工作即將告一段落。回想本學期走過的心路歷程和教育教學的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學期所做的幾件“大事”作簡要的點評：
博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡為載體，以其免費的、快捷的、公開的、容量大、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客，它有強大的名人陣容，而且版面風格多樣，功能齊全，成為愛寫作、交流者的最佳選擇。
?我于xx年首次開博，當時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫東西，但是xx年年大學畢業(yè)那年，利用大量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話，我的寫博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學期開學伊始，由于王校長提議由我來主要負責本組博課網(wǎng)站建設，我才重新走進博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說是一件非常有意義的事，在許多學校，老師們都有自己的博客，求實中學的校長張建平親自主持本校的博客建設，把它作為學校文化建設和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學那樣的遠見，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡平臺起步，去追尋教育之夢。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫作、指導我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領導，但在與他交流的過程中，我只當是師長，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達到１０００了，我想，只要我們能堅持著寫一些東西，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客。
這一項活動是非常有意義的一項活動，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標準，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因為入格課針對青年教師，應盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個性。如果青年教師真愿意擺脫應試的限制，我認為可以在每學期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣，讓教育理念和實踐相結合，與時懼進的促進青年教師的成長。
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結中寫這件事，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么，我亦希望這件事快點結束。我的理智告訴我，災難提醒人生的偶然，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過了終生難忘的三分鐘。那天，是全國哀悼日，中午14點28分，全國默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺上，我和學生們站在一起，在哀樂聲中，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責任”，那一刻，全國人民的心在一起。
這個班級帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認，我討厭這個班級，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩、醉生夢死的學生，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀律和互愛，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認他們中間的活力與青春。有一多半的學生是充滿求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個性的，他們會給我驚喜，會給我快樂。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無能為力的時候，我就不再強求。教育不是萬能的，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來，到了影響心靈成長的地步。
我不再去強求，我也很少有失望，因為我愛那些有求知欲的，可以雕琢的學生。我反感現(xiàn)在的“一切學生”的教育，因為，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且，它勢必會被人誤解，應試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學家，不是每一個人都熱衷于思考歷史，不要責怪那些荒廢學業(yè)的人，因為，他們的學業(yè)并不在這里。
當我不能選擇的時候，我只有擔當，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進的改變自己。
以上的總結、點評是我本學期的主要感受，不管怎么說，這一學期除了不快樂還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書、多寫文章、多實踐、學習，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二
本學期，我作為一名新人進入__學校擔任小學一、二年級的自習老師。因為第一次接觸教育這個行業(yè)，在工作的初期，我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作，面對五個班而且低年齡的學生，不知道工作應該從哪里下手，我覺得毫無頭緒，第一天的自習課就這樣在我毫無準備的情況下過去了。后來，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個班學生的學習情況和個人基本情況，掌握了這些，以后的自習課上起來也就沒那么吃力了，而且也提高了學生的學習效率。
緊張而忙碌的一個學期工作也即將結束，這三個月以來，我能認真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學期的工作做一總結：
1、課前準備：詢問各科老師布置的作業(yè)。
每次在上自習課之前，我都會先去詢問各科老師自習課給同學布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預習的時間，在自習課期間出現(xiàn)同學有不會的問題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間，又提高了學習效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級的學生年齡比較小、自律性比較差、管理起來很費勁。剛開始的時候，我上一節(jié)自習課感覺特別的累，因為這一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習課下來，學生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行。從開始接手自習課開始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習課的紀律搞好，使同學們充分利用起來自習課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個別上課愛說話不學習的同學，每次上自習課的時候，我就特別關注他們，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎勵在自習課上比較遵守紀律的學生，我會當著全班同學的面表揚他們，許諾他們下節(jié)自習課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們。現(xiàn)在上自習課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己。
經(jīng)過三個多月的努力，現(xiàn)在每個班級里大部分同學都能做好，上自習課的時候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學習習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀律，但我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的。
3、做學生的知心朋友：
經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當成真正的朋友。因為只有與學生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務。所以每周一下午的自由活動課，我都會在操場上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師，而是和他們在一起玩耍的好朋友。
生活不會虧待積極進取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個方面進行彌補：
一、提高：提高專業(yè)知識、技巧，摸索學生的習性，擴大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學生做好服務，把學校分配的各項工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對于每個人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗、勇于爭先、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作精神，對待每一名學生、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標，盡自己最大的努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
總之，只要我們心中真誠的為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升，我也會在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個新臺階。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇三
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，這是一篇關于教師學期末個人工作總結，可以提供大家借鑒！
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面。
從開學初，認真撰寫本學期的教學工作計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改，并根據(jù)學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經(jīng)驗。
2、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上也是我上半年工作總結。總的來說，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，做好下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇四
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學習了很多，收獲了很多。現(xiàn)將本學年工作總結如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，需要對他的生命負責，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強了責任意識。
教育教學方面，作為年輕老師，一切從零開始，需要學習的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學上的關注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實，更加虛心地走好每一步。從備課開始，認真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識結構，知道應補充哪些資料，怎樣教好。還要了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方及時修正。另外，積極參與聽課，評課活動，虛心向同行噓唏教學方法，博采眾長，提高教學水平。在與學生相處方面，熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
這一年來，除了常規(guī)的教學任務，學校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學校第二屆科技節(jié)活動的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風潮，隨處可見的是學生。老師練習的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的熱愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學生那么和諧地相處宛如知音朋友，學生自主地學習，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力。整個活動開展下來，學生收獲了知識，收獲了樂趣，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完滿地結束了。我們科學組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責，齊心協(xié)力?？粗鴮W生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無比地欣慰。對于我而言，參與各項活動的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關鍵，也是我學習進步的過程。
還有，參與國培活動，與各地來的老師交流切磋，學習了各位老師不同的教學風采，開拓了眼界。一個月的時間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學交流活動，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學組，有馬主任的高水平指導，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動的機會，讓我這個新人倍感幸福。
下學期，我將在教學上更加嚴格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學上更加成熟，做一名能讓同仁認可，學生喜愛的好老師。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇五
在我們的夏天到來時就意味著我們第二個學期即將結束了，在這個時候我們老師都要寫一個。
本學年，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組。
工作計劃。
為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行。
崗位職責。
在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。
本學年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題'遠程資源下的語文教學研究'課題的研究工作。平時，我把教學。
心得體會。
都及時總結研究成果撰寫成為論文并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發(fā)揮學生的主體作用使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。
3、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。
201x年暑假，潘校長的一記電話讓我再次回到高三，擔任高三文科1班、2班的教學工作并兼任高三備課組長，“受命以來，夙夜憂嘆”。我深知：高考成績是學校生存發(fā)展的命脈，我校2019會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學生承載的巨大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。
1、研讀課標考綱和高考試題。針對2019年高考的新形勢，我認真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關注5個新課改區(qū)的高考試卷，認真分析，深入領會。
2、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，制定復習計劃，精心選編復習內(nèi)容和習題。在一輪復習中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點，讓學生填空，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生，供學生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓練學生推斷文言實詞、虛詞的能力，并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實基礎，提高解題能力。
3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學資料，希望能找到一條適合自己學生的教學方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務求實效。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓練，集中講解，使學生的知識應用和思路拓展能力得到提升。
4、認真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣。
5、加大日?？疾?、課堂提問、課后監(jiān)督輔導力度。對重點學生盡力進行一對一輔導，嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度，強化監(jiān)管落實。利用課下及自習課時間，針對重點學生、重點內(nèi)容，單獨輔導，限時訓練，進行學法指導，幫助學生形成語文學習習慣，掌握解題方法，找差距，明不足，定目標，鼓勇氣。
6、團結協(xié)作、嚴抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結協(xié)作，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識點進行分工合作，集體討論各知識點的教學重點和教學方法，邀請多年擔任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學工作予以指導并提出寶貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導作用，提高了教學效率。
1、學生學習被動，精氣不足，落實不到位。教師懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。
2、復習計劃不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。
3、作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語言稚拙。
4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力提高課堂教學有效性。
1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學策略，對重點學生盡力進行一對一輔導，除了在基礎知識方面提出嚴格要求外，結合高考內(nèi)容加大訓練和指導力度，針對其學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，培養(yǎng)其學習信心;對偏科生多提攜多關注，盡力提高他們學習的主動性，加強學習習慣和方法的指導。
2、提高課堂教學效率。將日常教學和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來，提高課堂教學的效率和質(zhì)量，精心備課，認真研究學生、研究教法、研究學法指導。
3、嚴格教學管理。嚴格約束學生的行為，加大力度，多想辦法，提高學生對語文的重視程度，促使學生學好語文。
4、加大學生的閱讀積累量，使學生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。
6、加強與學生的溝通交流和心理疏導。培養(yǎng)學生信心，激發(fā)起學習語文的興趣和動力。
7、不斷向優(yōu)秀教師學習。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向優(yōu)秀教師學習，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改進工作作風。
雖然面臨嚴峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克服困難，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目標貢獻力所能及的貢獻。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇六
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面。
(一)認真?zhèn)湔n,制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
(二)增強上課技能，提高教學質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
四、其它方面。
在搞好教學工作的同時，本期協(xié)助主席搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
范文二。
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇七
本學期我擔任高x（x）班、（x）班的語文教學，圓滿的完成了教學任務。現(xiàn)就一學期的工作總結如下：
熱愛教學事業(yè)，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風優(yōu)良，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高教室教學質(zhì)量。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方法不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、教室教學。
在教室教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方式，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我主動探索，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學認識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好限時測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方式。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇八
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組四位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學》、《中小學英語教學》及有關的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學習氛圍。我組上報的學術論文中有俞老師的《有效教學教學生花》獲得紹興市三等獎。
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學期，黃秀美老師的一堂公開課受到學校領導高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認為我有什么地方覺得不夠到位？”“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績更好了，師生關系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學相長，全員進步，皆大歡喜！
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇九
在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，教師學期末個人工作總結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作總結如下：
一、教學工作：在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：
2.要他們努力學習，注意學習方法如何做人的道理教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十
轉(zhuǎn)眼又是一學期，這學期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣，如果讓我給這學期的工作提取兩個關鍵詞的話，我想我會總結為：壓力和反思。
壓力來源于很多方面，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力：長江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上，學校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力，讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學科的基礎，低年級的語文尤其重要，我暗自告訴自己不能誤人子弟，這學期教學工作中，我在備課中狠抓重點，在學生作業(yè)輔導中嚴抓嚴查，想盡各種辦法讓學生多練習，期末復習給學生出手寫卷子，堅持復習期間每天批改兩個班的試卷，作業(yè)批改量是平時的好幾倍。
學校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技，牛老師是教學和管理上的能手，對學生的心理了如指掌，能夠做到以柔克剛，魏老師洞察能力超強，對人和事有準確的判斷力。通過和他們交談、學習以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級管理工作很多都浮于表面，在管理學生的過程中很少靜下心來分析學生，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上，教育手段過于簡單直接，蘇霍姆林斯基曾說：“把教育的目的隱藏起來，是十分重要的教育藝術之一?！薄澳軌虼偈箤W生進行自我教育，才是真正的教育?！边@也就意味著教育是有方法和技巧的，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標之一，這學期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。
下面分享一些這學期讓我印象深刻的工作反思：
第一，低年級學生的管理與中高年級不一樣，寬嚴相濟中的“嚴”字顯得格外重要，另外還要充分運用表揚的藝術，這其間的平衡很難把握，還要根據(jù)學生的具體情況區(qū)別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子，雖然是班里的班干部，但平常行為習慣不是特別好，甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況，我發(fā)現(xiàn)每次批評他的時候他都一言不發(fā)，表情淡漠，能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評，甚至還有些抵觸情緒，聯(lián)系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來，我發(fā)現(xiàn)他是一個很識夸的孩子，就別有用心地經(jīng)常在班里當眾表揚他的點滴進步，一個學期下來，李金陽的行為習慣有了很大改變，下課很少參與追逐打鬧，而且對班里的紀律管理變得很上心，任課老師上課之前偶爾晚到一會兒，他一定會主動和班長一起管理班級紀律。聽他媽媽說，這半年他放學回家，總是說老師又表揚他了，在家也非常聽話，感覺孩子突然長大了。聽到這些，我更加堅定了自己的方向是正確的，老師對孩子贊揚和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性。
第二、農(nóng)村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法，有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知，班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子，不管是在學習方面還是性格的塑造。說實話，我也是初為人母，很多地方也有困惑，而且孩子還小，對于七八歲的孩子家教方面該怎么細致具體地指導我也沒有什么經(jīng)驗，但我始終相信：對孩子的教育要了無痕跡，但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端，特別是在面對孩子身上存在的問題時，家長們要冷靜、理智地分析和處理，每個問題其實都是偽裝的禮物，這些問題正是孩子成長的契機，如果家長們能夠以恰當?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴}，那么孩子也會從家長身上學到很多對人對事的正確態(tài)度，為孩子端正的三觀打基礎。
第三、成績雖然很重要，但成績不是評價孩子的唯一指標，作為一種選拔機制，考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面，老師難當，因為我們肩上承擔的責任太多太多，既要讓孩子們成績好，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年，讓孩子小學的童年時光因為學校和老師的存在而更加美好，而不是大打折扣。
有句話是這樣說的，“當你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時候，你往往是在走上坡路，當你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”，每次想起這句話都會感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài)，好不容易輕松一點了還要背負著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實在不夠厚道，有些過勞綁架的嫌疑，對此，我認為：辛苦付出很重要。但方向更重要，我們只有秉承著“愛與責任”堅定前行，才能走得更遠。
時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我擔任二年級(5)班的語文教學工作也一個學期了，我自我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自我的教學工作如下：
本學期，我堅決貫徹學校的“重常態(tài)，抓落實”的教學思想，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高。
1、進取學習教育教學理論。參加學校、組內(nèi)每周二的團體教研和分組教研，進取投入到切實有效的學習、討論活動，從團體教研中我收獲了張祖慶教師作文教學的全新教學模式，明白了怎樣運用良好的教學模式提高學生的寫話本事。在10月份金水區(qū)教體局舉行的金碩杯教學活動中，我進取聽課，連續(xù)聽了3天的低中年級不一樣教師的不一樣課型的語文教學課，從中受益匪淺，我把學到的朗讀教學法的先進理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學本事。
2、虛心請教利用各種機會不斷向同組教師學習。開學一段時間，由于我剛接觸這個新班，我不斷向年級組有經(jīng)驗的劉敏玲、王少華、以及李玲孫慶芳教師請教，我很快融入到了這個大家庭中，把握課堂教學的重難點。平時作業(yè)的布置也做了嚴謹、系統(tǒng)的規(guī)劃得到了組內(nèi)教師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為自我上課作好準備。我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學水平“充電”。本學期，我們組進取開展了古詩課型研討活動，我虛心向老教師請教，在組內(nèi)上了《登鸛雀樓》一課，在學校上了《青松》一課，經(jīng)過課型研討自我不僅僅得到了鍛煉，還掌握了古詩教學的基本思路。
二、具體教學工作。
(一)鞏固漢語拼音知識的基礎，為音序法查字典奠定基礎。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀班級圖書角里的課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。在本學期的字詞教學中我完全突破了自我，讓孩子運用所學拼音知識堅持訓練音序查字法，所有的組詞一律用字典獲得。本學期我們由于拼音知識掌握的好，一共團體閱讀了3本書，分別是：《假如給我三天光明》《青蛙先生讀報》《葵花田》。
(二)抓好寫字訓練寫字教學是本學期語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，我利用一、三、五的時間讓孩子看百日字功的教學視頻，并根據(jù)視頻專項輔導。作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我還從習慣方面的要求學生。異常是怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> (三)培養(yǎng)學生的朗讀剛開始接觸這個班，我班孩子讀書本事很薄弱，為了提高孩子的讀書興趣，我也嘗試了多種方式的讀書訓練，讓孩子在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。在平時的教學中我異常注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好潛能生的工作，提高教學質(zhì)量我們班66個孩子，每個孩子都不一樣，他們的理解本事也有不一樣，應對孩子們的個別差異性，我努力抓好潛能生工作。堅持不放棄每一個后進生，我以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在學習上有所提高。立刻要臨近考試了，在學習中我堅決落實不讓一個孩子掉隊的原則，單元測試卷還是學生的家庭作業(yè)我都堅持逢錯必改的原則。經(jīng)過自我的努力，我班在本學期的語文本事測試中成績有了明顯的提高。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十一
首老師學會關切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報”的方法，因為打“小申報”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學生試著做到：當小伙伴溜號時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專心聽講;當小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時，過來奉告他把書放好;當小伙伴遇到艱苦時，能盡心盡力贊助他;這樣學生垂垂學會了關切小伙伴，這不僅進步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責任心，促進了他們的交情。其次讓學生學會關切班集體。平時，觀到有學生主動撿起課堂地面上的紙屑，有同學把歪了的課桌椅排劃一，有同學主動擦了黑板，我都邑在全班同學面前表揚他們，表揚他們是個愛集體，能為集體服務的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會印上了“班集體”三個字，因為孩子們覺得這兒是他們的第二個“家”。
有人說，如果學生什么都邑、什么都懂，那他們還來學校干什么，學校還必要先生干什么?其實想想確實有事理，所以我覺得學生來學校，便是來犯差錯的，是來“試錯”的。學生在學校“試錯”的本錢最小，離開學校之后再犯錯，價值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓。對付孩子們來說，沒有教訓與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。受社會和很多家庭教導的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責任意識和擔當。所以我常常跟學生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯的地方，但犯了差錯該當怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒有批評孩子，對他說：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來。觀到我真的沒有批評于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無心之錯可以包容，想法子怎么去補充。但這種平安感是必要我們先生和家長配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會議室做公開課，我在示范朗讀后要求學生點評，一位學生并沒有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺你的那個霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛，我常常要求孩子們說出本身的想法，哪怕是差錯的。霉畚改完錯題，我都邑讓孩子們說說其時做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學生錯的原因，能力對癥下藥。我記得剛上班時，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無奈。這就像小時候?qū)W騎自行車時，觀到前面有塊大石頭，擔心會撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學生哪些地方容易失足，為什么會失足，這才是我們所要研究和關注的。
先生不只本身要尊重學生犯錯的權利，也要引導學生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學瞧不起。講堂上有學生回答不出問題，往往先生還沒說話，同學已經(jīng)開始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因為同學之間缺少平等意識，缺少相互尊重的習慣。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝。因為是從小就聽力有障礙，導致這個孩子說話聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來談話，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒有大聲禁止，只是很淡然地聽完他的談話，并且實時地表揚他，并且夸獎他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習以為常，也感覺這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學生的是身心的平安，我也死力為學生打造一間充溢平安感的課堂。
對付一個小學生來說，每天在學校和家里的光陰差不多，每天在學校除了學習以外，我們先生還和學生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學生學習習慣，也要注意一些學生的生活習慣。
在學習方面，我們班每天雷打不動地便是念書30分，堅持念書、讀好書對付一個孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學前班，父母因為年紀大了十分艱苦得了這個瑰寶，更是一點都不讓學習，天天領著玩，上學前識字不到一百個。上學后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長顛末商議殺青了共識，無論多災必然要堅持每天念書!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來越流利，上課回答問題時常常能有杰出談話，才能與造詣都穩(wěn)步進步。我還要求學生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個好字的，無論品級都可以獲得一張獎卡。也便是把寫一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時的造詣。還有一些學習上的小細節(jié)，比如連線必須用格尺，寫字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習慣我從中午用餐抓起，勉勵孩子不剩飯，并有人專門負責。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關燈，事事都有人負責。
本學期開始，我們班把快板做為班級特色。人無我有，人有我精。固然現(xiàn)在學校也開展了快板課，但我要求班級學生不但要學會，還要學精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專門發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個人都邑小板的頂板和閃板，每個人都能加上大板。幾個小組的組長先學一步，負責給小構成員把關。(視潑魅展示)幾回班級的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅持念書，班級文化特色向更廣更深成長。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十二
時間真是過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年即將過去。這學期我有幸在總校工作，在這里我又多認識了許多的老師和學生們。說心里話領導剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環(huán)境，新的老師和學生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開他們心里真是很痛。
總校領導多，老師多，學生多，對于這樣一個大環(huán)境我不知道自己能不能適應，沒有辦法領導的安排我必須服從，再有領導這樣安排必然有一定的道理，我知道領導們是為我好。這樣一想心里頓時豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說這個地方也不是太陌生，領導都是自己經(jīng)常見過的，總校也是自己經(jīng)常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死。”換一個環(huán)境讓自己視野更開闊一些，鍛煉一下自己，還能結識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情?。∵@樣一想我的心踏實了下來。
本學期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們認真回答問題的樣子，我的心情也跟著很激動。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。
每天我走在上學放學的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們??！本學期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節(jié)課，雖然說不上給學校增光，但也總不至于給學校抹黑吧？再說領導吧，小劉校長和書記沒有經(jīng)常接觸時感覺都很嚴肅，這一接觸原來都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長的領導下，能有這么多的好領導真是我們這些做老師的幸福?。〔恢獎e人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。
時光匆匆，本學期馬上就要放假了，開學后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔心了，因為這兩個地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會以積極的心態(tài)，樂觀的精神迎接以后的工作，繼續(xù)在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領導們再為我操心，請大家相信我吧！
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學快一年了。本學期我擔任高一年級3班和4班兩個班級的英語老師。這學期的英語教學內(nèi)容主要是結合學生具體學情，以必修2四五個單元、必修3五個單元以及必修4第一單元英語教材為教學內(nèi)容，在“三四五六”高效課堂教學模式和單科獨進的方法指導下，認真?zhèn)湔n、編寫導學案，上課、聽課批改作業(yè)，及時反思，向其他老師學習成功的教學經(jīng)驗，盡力做到有計劃、有組織、有效率的開展教學工作，穩(wěn)步提升學生學習成績和自主學習能力。現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：
3班是我這個學期新接手的班級，這個班級學生普遍英語基礎比較薄弱，對英語不感興趣。因此，剛開始接手的時候特別困難，為了讓這個班級的同學對英語感興趣，我想了很多辦法，比如讓他們了解英語的重要性，利用獎勵機制激勵他們等等。通過一個學期的教學，大部分學生還是有明顯的進步。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學生，根據(jù)學生的實際情況采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。做好教學設計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。雖然3班和4班都是普通班，但是兩個班的作業(yè)的完成情況還是有很大的不同，4班明顯好于3班。因此，針對這個現(xiàn)象，我每次布置作業(yè)時，都是有所區(qū)別的，盡量做到有針對性的布置作業(yè)。并且，對每次的作業(yè)，我都會進行認真批改，對于錯誤率特別高的題目，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評典型錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。一星期布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，認真及時地批改聽寫，設置合格線，若不合格，必須進行重聽，直至合格為止，并針對學生的聽寫情況進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生的綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學生掌握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高學生的學習積極性和參與度，我特別開展小組競爭機制，聽寫100分多的小組可獲得獎勵，讓各小組組長去督促自己的組員。并且，讓學生從平時練習中收集題庫出試卷，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。學生在出題過程中能再次回顧習題，達到復習的效果。
為提高學生的英語學習興趣，鼓勵學生主動進行英語晨讀，我在兩個班實行了課前3分鐘的dailyreport，每次一個學生輪流進行，讓小組進行打分。另外，針對“themillionpoundbanknote”，我開展le趣配音活動，激勵學生開口講英語，激發(fā)學生學英語的興趣。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順利進行。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十四
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學習黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份，處處爭當先鋒模范，牢記責任使命，為人師表，嚴格要求自己，做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認真學習教育理論，及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，提高為人民服務的本領。服從學校工作安排，積極配合學校領導和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面，在本學期教學工作中，我始終堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生，注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結合，課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎”，“理解加重復等于記憶”，“重復是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個為什么以加深理解”，“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質(zhì)，掌握學習的規(guī)律。教育教學中，始終確立“學生主體意識”，以身作則，從旁引導，讓學生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動構建知識結構，真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展，每個學生身上都有閃光點，我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它，并利用這個閃光點發(fā)動引導學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n，設計導學案，堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則，上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔，真正把屬于他們的課外時間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時光，同時又完成教學任務，讓他們掌握本領和知識，對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責，對家人負責，對社會負責。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級班主任工作，說真的，因為之前沒有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會不會不能勝任這項工作，通過這一年同孩子們的一起成長，看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心，只有你用心了他們才會感受到你的愛，才會聽你的話，配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪，了解每個學生的實際困難，幫助他們進行心理疏導，解決生活中遇到的難題，使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的，是一個人性格品質(zhì)形成的關鍵時期，也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心，就要對孩子進行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導，字字句句都給學生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團結友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會，確立班級各項規(guī)章制度，培養(yǎng)班級骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風、學風。
1.在業(yè)務素養(yǎng)方面，本學期參加展示課比賽不足，下學期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽，通過準備比賽，進一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學習情況和個人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補差方面，對后進生嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對潛能生進行針對性輔導，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個學期，我付出了很多勞動，也收獲了很多快樂?？粗⒆觽兘】底聣训?成長，學業(yè)也不斷見長，心里真的很高興。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十五
一學期工作結束了，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的工作做一下總結：
本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會，學生們積極發(fā)言，取得良好效果。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，值日班長監(jiān)督。
小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會，及時與所有家長溝通學生情況。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。
3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。
以上就是我工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理和教學出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十六
這學年來，我真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，對本學期的`工作回顧和反思：
我待人接物熱情，并且了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，服從安排，以大局為重，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
這一學年里，我擔任整個高二和高一3個班教學工作，每天都堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
本學期我擔任高二和高一的生物教學工作，課時量較多，任務艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時順利的完成教學任務。首先高二順利通過學業(yè)水平測試，并且取得了優(yōu)異的成績；這學期高一的工作進展順利，采用新的教學方法，學生效果明顯；此外這學期還負責市級小課題的，帶領小組成員積極完成課題任務；并且根據(jù)學情主要負責編著校本課程《生活中的生物學》。
本學期在我的教學工作中有這樣幾個亮點以及自己的一點反思：
第一，在對高一學生的生物教學中利用課前預習的導學案。教師在上課前分發(fā)導學案，讓學生利用導學案的提綱進行預習，將預習中不懂的問題記在導學案上，在上課前先展示導學案的預習情況，包括提出問題，以便我在授課時更有針對性；同時，也使學生在學習時更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學生的學情不同，所以導致不同的學生完成情況不同，因此下學期決定對于導學案的編制采用分層次使用，再重點突出基礎知識的夯實，培養(yǎng)學生自學和小組合作的能力。
第二，相信學生，讓學生自己復習：走出高三一輪復習的困惑。對于高三的復習大部分是教師在講，而學生邊聽邊記，但是在對課后練習進行反饋的過程中，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。主要的問題體現(xiàn)在很多學生只是在記筆記或者聽，沒有真正動腦筋去思考，導致學生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問題的程度不夠，所以沒有辦法做到融會貫通。改變以往的復習方法，給學生布置好內(nèi)容后，學生課后先根據(jù)課本進行復習，主要對下節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進行突破，上課前部分學生認為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關的圖示，上課再進行講解，在講解時從學生表達闡述的語句能夠清楚的明白學生的理解能力；此外，部分學生在講解的過程中，其他學生就提出了不同的問題，思維的激發(fā)，問題的碰撞，讓學生的思維解放同時課堂也活躍起來，學生之間的提問和解答，讓他們對問題的認識達到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對有基礎的學生可以進行，有個別的學生在認知層次以及語言表達教弱的學生實行效果不好，對這部分學生采用讓其他學生輔助學習的方法進行；其次，這種方法不僅可以用在知識點的復習，在習題的講解上也可以，但是用的時間可能會多，擔心影響進度，所以也要進行適當?shù)恼{(diào)整。
以上是我本學期在常規(guī)教學的過程中采用的一些方法，除此之外，下學期還會有其他的計劃，比如：第一，利用學生互助，小組競爭的方法。首先劃分學習小組，每個小組成員根據(jù)學科的強弱進行合理的搭配，小組成員之間進行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競爭，激發(fā)學生學習的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對弱項的學生，教師進行個別指導，讓學生樹立學習的信心和堅定的態(tài)度。
以上就是我這學期工作的簡單回顧，以及對下學期工作的展望，我一定會認認真真、兢兢業(yè)業(yè)做好、做細我的工作，我也相信來年的高考肯定有豐碩的成果。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十七
每逢學年將結束的時候,學校照例布置一個任務,要求教師、班主任寫一份總結,這自然是好事情。下面是本站小編整理的第二學期教師。
歡迎閱讀。
臨近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面。
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。這學期語文教學中我主動探索小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領會教育領導的精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。積極參加教師業(yè)務培訓，并在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語文教學工作以此來共同提高業(yè)務水平。
這學期我擔任的是三年級語文、英語教學并繼續(xù)任班主任。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的各科教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究學科課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣，創(chuàng)設情境，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習的自信心，注重形成性評價在教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新的一學年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)、學習成績有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
本學期我擔任初三(3)班和三(4)班的科學課程的教學。今年是初三學年，學校對我們初三的老師多了一些培訓，比如本校初三的教學研討，秀洲區(qū)的初三科學中考研討，對于我一個剛來兩年的新老師收獲很多，下面對這一學期的學習加以總結。以便今后更好的做好學習工作。
一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取的。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學試題中常出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學過程的相互學習、研討。
在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學。
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動。
教學過程中應給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
八、從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高二年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學方面，我深知，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用。
課件。
教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。
2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。
3、了解學生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。
5.做好課外輔導工作，學生英語成績差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關心愛護學生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦?，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。
6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。
7.經(jīng)常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結自己在英語教學上的。
心得體會。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十八
這學年來，本人擔任了班主任和信息技術教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期本人擔任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。
本學期我擔任了高一8個班的信息技術教學工作。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研高中信息技術教材，對教材的基本概念和信息技術技能術語都仔細弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在本學期，輔導學生參加韶關市校訊通杯中小學生電腦制作比較1人榮獲市一等獎，并送省評比，2人獲二等獎，2人獲三等獎。并輔導了8名學生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁制作比賽。本人被評為韶關市教師信息化應用與建設三等獎。
撰寫學科論文《精心設計，確保信息技術課堂學習的有效性》榮獲市一等獎，并在計算機年會宣讀交流。論文《淺談信息技術的導課方法》在韶關教育20xx年第2期發(fā)表。
所帶班級榮獲學校三好杯學生籃球賽團體第5名。
在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更優(yōu)異的成績。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇十九
在時間老人的帶動下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結：
思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。嚴格按照學校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
本學期，我服從學校的安排，除了一直擔任四——六年級的教科學教學工作之外，還擔任了初三化學的教學工作。在已有教學經(jīng)驗基礎上，對于小學科學教學工作感覺不那么費勁了，但初三化學教學工作還很陌生，因為要面臨中考，提高升學率，所以我依然努力學習、積累經(jīng)驗，爭取能夠在中考時打一勝仗。
在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學工作中，注重學生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學生實驗技能方面的能力。
在科學教學中，主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學生們學會了科學學習方法之后就容易多了。
在化學教學中，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。提高學生的能力，在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不是“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
本學期，在校領導的指示下，要求我們各學科教師授課中“教師少講學生多練”，改變“教師教學生學”的傳統(tǒng)教學模式，目的是為了使學生成為教育主體，不是為了單純的學而學，還要學以致用?？晌揖蜎]有很好的利用，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業(yè)務能力。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
本學期，為了加強教師的基本功，學校領導繼續(xù)讓每個人寫黑板字、鋼筆字。每一項任務我都能認真對待，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學教學過程中，由于化學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上偶爾遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些專業(yè)知識的書籍了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二十
時光荏苒，又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學，回顧這學期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學期，經(jīng)歷了這學期得到了成長，使我更加自信的面對今后的'教學工作了?，F(xiàn)將總結如下：
三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子，整體上學習能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人，達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語，本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂，是教學中一直要堅持的。
良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學生的程度不一，有些孩子在學習程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了，每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進步的。看到他們學習越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學生的進步，對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
本學期在杜海梅組長的帶領下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere（故事無處不在），學習始于故事，故事永遠伴隨著我們，伴隨著我們的教學，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學習，才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結合，讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性，沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結對，五年級下冊的同課異構中，我通過認真設計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當中，孩子們配合得很好，課堂進展順利，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準備每一課，學會預設課堂，多學習，將好的課堂思路應用到課堂當中，發(fā)揮學生的主體地位，學生學得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路也是學習之路，只有不段學習，才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作，快樂生活努力著。
教師第二學期總結教師第二年工作總結篇二十一
1.以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.以新課標為依據(jù)，對新教材進行深入細致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認真參與組內(nèi)研修活動，加強組內(nèi)以及教學研究專題，積極參加校外專業(yè)培訓，做到在校外是知識的學習者，在校內(nèi)是知識的傳播著者。團結同事，積極籌備各項比賽和活動。
本學期擔任四年級六副班主任，在班級管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓與培養(yǎng)，并帶領學生積極參加班級、學校各項活動，增進了學生間的感情，增強了班級的凝聚力，實現(xiàn)了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動會中本班獲得“四年級a組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎；在第16屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎；在第十七屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號；第九屆現(xiàn)場作文大賽中榮獲集體二等獎。承擔二年級a組1-2班、四年級1-7班的科學教學工作；擔任四年級六班的副班主任一職；擔任航模俱樂部、科學魔術社團的負責老師；楊勇思維空間技術編輯；積極參與學校以及組內(nèi)各項活動、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應用》，在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設置下，以小志愿者的“每日分享”引導學生關注，增強學生環(huán)保意識。通過“神奇動物在哪里”、“最強大腦”兩個游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進地加深學生對“保護色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認真觀察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創(chuàng)造的科學核心素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了學生藝術造型設計和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點。最后聯(lián)系實際，受自然界中保護色的啟發(fā)，激發(fā)學生的靈感與創(chuàng)意，了解保護色在生活中的應用，至此，學生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環(huán)境的關系，而且了解了仿生應用這一拓展內(nèi)容。
1.春季運動會檢錄。
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備。
3.523全國小教會組內(nèi)布展、社團展示。
4.參與四年級研學工作并編寫研學手冊科學部分的內(nèi)容。
省教育廳2019年中小學教學能手評選活動備課組成員。
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎。
xx市科普知識競賽“先進個人獎”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”