青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)(匯總22篇)

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    為了解決這個(gè)問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了一個(gè)全新的方案。方案的制定需要充分考慮到現(xiàn)實(shí)的限制和條件,以增加方案的可行性。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一
    現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女,生活中處在很多家長(zhǎng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中,長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中,很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻?。學(xué)會(huì)感恩,不僅是感謝大恩大德,還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
    【活動(dòng)時(shí)間】xx年5月12日。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1.查找最近的電視新聞資料:父母為工作的子女排隊(duì)等車(chē);。
    2.排演父與子沖突的小品;。
    3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目:蒙眼設(shè)障走路;。
    4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
    【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】。
    b:踏著滾滾歷史的車(chē)轍,透過(guò)千年的塵埃,代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
    a:千年之前,市井之邊,有位書(shū)生救了一條白蛇,白蛇修煉了千年,化為人形,為的就是報(bào)救命之恩,于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事,更有一份感恩的深情。
    b:感恩自然,因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧。
    a:感恩父母,他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們感恩他人,即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
    a:生活之中,我們需要感恩,通過(guò)感恩,讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
    b:因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福。
    a:如謂人生,則父母之恩最偉大,從養(yǎng)育到教養(yǎng),父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào),我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面,讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
    視頻新聞。
    b:下面,在我們班級(jí)里,我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現(xiàn)象,認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì),b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
    b:那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
    a:看過(guò)這個(gè)新聞之后,同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?
    若干同學(xué)發(fā)言,對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解,有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?BR>    大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論。
    父與子。
    memory。
    b:悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài),我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。
    午后的街頭。
    b:看過(guò)街頭的故事,我們輕松一下,來(lái)做個(gè)游戲。
    蒙眼設(shè)障礙走路:讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著,所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見(jiàn)到底是誰(shuí)在暗中幫助我們,但是感恩的心不能變。
    分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲,男生組順利完成了任務(wù),并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí),女生組雖然沒(méi)有完成,但是也體會(huì)出其中的道理。在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下,班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲,在老師的幫助之下,同學(xué)很快地完成了任務(wù),結(jié)束以后,老師發(fā)表了自己的體會(huì):生活之中,我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路,所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。
    a:每天坐在教室里,我們得到了老師辛勤教導(dǎo)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。
    2、學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間,合理地安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
    2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)并請(qǐng)求開(kāi)展活動(dòng)。
    輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告并預(yù)祝此次活動(dòng)圓滿成功。
    3、出旗、唱隊(duì)歌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一.主持人宣布開(kāi)始。
    男:對(duì)工人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是產(chǎn)品;對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),時(shí)間就是糧食;對(duì)軍人來(lái)說(shuō),時(shí)間就是勝利。女:對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō),時(shí)間就是金錢(qián),對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是生命;對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是知識(shí)。
    合:三年(4)班“坐時(shí)間的小主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二.體驗(yàn)一分鐘的重要性。
    女:時(shí)間就在我們身邊,有時(shí)你會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),有時(shí)你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫。
    男:一分鐘的時(shí)間我們可以寫(xiě)多少字,讀多少文章,做多少到口算呢?女:1,2,3開(kāi)始(分三組,寫(xiě)字,讀文章,口算)。
    三.朗誦。
    男:時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,我們要做個(gè)有心人,緊緊抓住時(shí)間,不讓時(shí)間從我們的'指縫中溜走。
    女:請(qǐng)聽(tīng)《惜時(shí)歌》。
    《惜時(shí)歌》。
    一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
    今日事情今日畢,明日還有明日事。
    今日不為真可惜,努力請(qǐng)從今日起。
    今日我學(xué)賢人事,明日我將成賢人。
    四.小品。
    男:時(shí)間既不會(huì)停下也不會(huì)倒流,它不會(huì)在你想去玩的時(shí)候停止,也不會(huì)因?yàn)槟阍陟o坐而縮。,女:時(shí)間從我們身邊走過(guò),毫不留情在我們平時(shí)生活中他就不經(jīng)意間流逝了。
    合:請(qǐng)欣賞小品《時(shí)間在我們身邊》。
    (1)早讀時(shí)間:a抓緊時(shí)間預(yù)習(xí);b和同學(xué)說(shuō)話。
    (2)上課:a專心聽(tīng)講,不做其他事情;b上課玩東西,想其他事情。
    (3)課間:a準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,做好課前準(zhǔn)備;b上課鈴聲響起才想起要去衛(wèi)生間。
    男:小品中發(fā)生的事情就存在于我們身邊,聽(tīng)后你有什么感受?
    五.講名人小故事。
    男:只有做了時(shí)間的主人,才能坐學(xué)習(xí)的主人,才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。
    女:凡是在事業(yè)上取得成功的人,都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研究的。
    合:請(qǐng)聽(tīng)《魯迅的故事》魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。魯迅成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是他非常珍惜時(shí)間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)很小,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè),他必須做好精確地時(shí)間安排。此后,魯迅每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛,又喜歡寫(xiě)作、繪畫(huà)。所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō),實(shí)在是非常重要。在魯迅眼中,時(shí)間就如同生命。因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,浪費(fèi)時(shí)間的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來(lái)找他聊天,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣的謝絕。
    六.看視頻。
    七.唱一唱。
    女:。
    男:。
    時(shí)間歌。
    時(shí)間時(shí)間像星星一閃一閃不見(jiàn)了。
    哇!時(shí)間時(shí)間像流水時(shí)間走過(guò)不回頭。
    我問(wèn)時(shí)間你在哪時(shí)間就在你身邊。
    此時(shí)此刻要珍惜把握時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。
    時(shí)間時(shí)間像星星一閃一閃不見(jiàn)了。
    哇!時(shí)間時(shí)間像流水時(shí)間走過(guò)不回頭。
    我問(wèn)時(shí)間你在哪時(shí)間就在你身邊。
    此時(shí)此刻要珍惜把握時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。
    時(shí)間時(shí)間像星星一閃一閃不見(jiàn)了。
    哇!時(shí)間時(shí)間像流水時(shí)間走過(guò)不回頭。
    我問(wèn)時(shí)間你在哪時(shí)間就在你身邊。
    此時(shí)此刻要珍惜把握時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。
    女:伴隨著輕快的樂(lè)曲,三年(4)班“做時(shí)間的小主人”的主題班會(huì)也接近了尾聲。
    合:我們?cè)敢夂屯瑢W(xué)們一起努力前進(jìn),珍惜時(shí)間,有效利用時(shí)間,合理地安排時(shí)間,真正成為時(shí)間的小主人。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三
    活動(dòng)背景:
    現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
    活動(dòng)目的:通過(guò)主題班會(huì)的教育活動(dòng),能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。。
    3、邀請(qǐng)3到5位家長(zhǎng)參與。
    4、事先打電話給家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等.。
    5、準(zhǔn)備小品《怎么辦》。
    活動(dòng)時(shí)間:.12.。
    活動(dòng)地點(diǎn):高二(4)班教室。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    一、抒情導(dǎo)入,播放《感恩的心》。
    二、主持人出場(chǎng),開(kāi)始演講:
    d:每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤,是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
    m:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
    d:西方有個(gè)感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
    m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。
    d:感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
    三、班會(huì)正式開(kāi)始:
    高二(4)班“心存感恩,承擔(dān)責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、投影,學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》:
    “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!保╬pt幻燈片放映)。
    2、請(qǐng)學(xué)生朗讀花開(kāi)的日子感恩的心(下附原文)。
    m:浪漫無(wú)須苛求,尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個(gè)微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠(chéng),就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
    互動(dòng)環(huán)節(jié)一:
    1:請(qǐng)參加班會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)表格,如下:
    《感恩父母》。
    您孩子的姓名。
    您的生日是幾號(hào)?
    您最喜歡食物是什么?
    您最喜歡做的事是什么?
    您對(duì)您孩子最大的期望是什么?
    您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人?
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四
    一、活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
    3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
    三、活動(dòng)開(kāi)始:
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
    (班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》,兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)。
    甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。
    乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。
    甲:這個(gè)人就是娘呀!
    乙:這個(gè)人就是媽。
    甲:這個(gè)人給予了我生命,給我一個(gè)家。
    乙:不管你走多遠(yuǎn),
    甲:無(wú)論你在干啥。
    乙:為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
    甲:那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上,
    乙:父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
    甲:所以我們要感恩父母雙親。
    合:我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    (二)感受親恩,體會(huì)親情。
    a:初步感受,了解親情。
    (1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
    甲:在生活中,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,
    乙:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
    甲:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,
    乙:父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,。
    合:父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
    甲:請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。
    (2)聽(tīng)后隨感,暢所欲言。
    甲:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有哪些感受呢?
    乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的(),那么就讓我們?nèi)w起立,用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
    (學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)。
    b:聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo),深入體會(huì))。
    師:短片看完了,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?
    師:父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
    師:孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
    師:此時(shí)此刻,如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話,你最想說(shuō)什么?
    乙:這只是一個(gè)普通家庭的父母,我們的父母其實(shí)也和他們一樣,默默的為我們付出。
    甲:同學(xué)們,在我們的生活中,父母為我們做過(guò)許多事,為我們付出很多。
    乙:那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?
    (采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟親情。)。
    (三)辨別是非,自我反思。
    乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。
    甲:請(qǐng)大家看屏幕,看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì),你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
    乙:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
    (四)問(wèn)答。
    1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過(guò)生日的?
    2、知道父母最愛(ài)吃什么呢?
    3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
    4、周末你為父母做哪些事情?
    甲:同學(xué)們,看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
    (五)學(xué)會(huì)感恩,及時(shí)回報(bào)。
    甲:下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,看看他們送給母親什么禮物?
    乙:同學(xué)們,看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
    甲:同學(xué)們真的懂事了,那么我想此時(shí)此刻,我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話一定會(huì)很高興的.
    (六)情感升華,感恩一切。
    乙:同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
    甲:老師、同學(xué)、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,鼓勵(lì)我們!
    乙:無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!
    1、感謝生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
    2、感謝撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
    3、感謝幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
    4、感謝關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
    5、感謝鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量。
    6、感謝教育你的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
    7、感謝絆倒你的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
    8、感謝欺騙你的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
    9、感謝藐視你的人,因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
    10、感謝傷害你的人,因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?BR>    甲:同學(xué)們,讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
    (放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)。
    乙:請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
    班主任老師講話:。
    剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài),國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
    甲:學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人。
    乙:學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。
    甲:學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。
    乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
    甲:是一種責(zé)任、自立、自尊。
    乙:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。
    合:我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束!
    活動(dòng)地點(diǎn):12—09班教室。
    參加對(duì)象:學(xué)生,老師。
    主題:感謝有你——感恩教育。
    教學(xué)目的:
    感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。
    為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲,高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
    教學(xué)思路:
    把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比,新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋,根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。
    “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
    在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。
    活動(dòng)后記:
    這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都真正的試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界,別的班也爭(zhēng)相效仿,我想只要他們懂得了感恩,懷有一顆感恩的心,那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。
    活動(dòng)背景:讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝,懂得回報(bào)。
    活動(dòng)目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、序幕:
    老師:在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì),大家歡迎。
    二、活動(dòng)開(kāi)展:故事準(zhǔn)備詩(shī)。
    甲:大家好,我是李諾一。
    乙:大家好,我是胡超。
    合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
    甲:我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.
    乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
    甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
    乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
    甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。
    乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
    甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
    甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志,大家歡迎。
    蘋(píng)果樹(shù)和小男孩。
    小男孩家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù),當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋(píng)果樹(shù)下玩,餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果。蘋(píng)果樹(shù)總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了,也很少再到蘋(píng)果樹(shù)下去玩了。有一天,他來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下,蘋(píng)果樹(shù)非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!”
    小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“我長(zhǎng)大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我需要一個(gè)書(shū)包?!?BR>    蘋(píng)果樹(shù)抖落下所有的蘋(píng)果,對(duì)他說(shuō):“把我的蘋(píng)果拿去,到市場(chǎng)上賣(mài)掉,得來(lái)的錢(qián)可以給你買(mǎi)一個(gè)書(shū)包?!毙∧泻⒛米吡颂O(píng)果,于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋(píng)果樹(shù)在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。
    很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的面前,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋(píng)果樹(shù)的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋(píng)果樹(shù)非常高興,她立刻溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“我很忙,沒(méi)有時(shí)間和你玩,不過(guò),我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒(méi)有材料?!?BR>    蘋(píng)果樹(shù)毫不憂郁地對(duì)他說(shuō):“把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋(píng)果樹(shù)枝葉全都砍去,走了,又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。
    過(guò)了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。蘋(píng)果樹(shù)心疼問(wèn):“怎么了,我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”
    “我工作很累,沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng)。可是我沒(méi)有船?!毙∧泻⒄f(shuō)。
    “你把我主干砍下,它很結(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行?!?BR>    小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō):“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說(shuō)說(shuō)話,因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣?!?BR>    蘋(píng)果樹(shù)像以前那樣,用溫柔的聲音對(duì)他:“可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋(píng)果,沒(méi)有枝葉,沒(méi)有樹(shù)干了,能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹(shù)樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無(wú)論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子?!本瓦@樣,小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了,也許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂(lè)。
    甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛(ài)》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!
    媽媽的愛(ài)。
    有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),
    媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。啊,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。啊,媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
    我說(shuō):“我最愛(ài)媽媽?!?BR>    媽媽告訴我:“最該愛(ài)的是祖國(guó),祖國(guó)是我們所有人的媽媽?!?BR>    乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這些年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
    可我們又對(duì)父母了解多少呢。
    甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
    問(wèn)題:1、你母親的生日?
    2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
    3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
    4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
    5、你父親喜歡吃的菜是?………。
    甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
    老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。
    (同學(xué)發(fā)言)。
    甲:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。
    乙:在歷有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。
    美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
    乙:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。
    老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。
    三、結(jié)束語(yǔ):
    主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    主持人宣布:“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!”
    活動(dòng)反饋:通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng),家長(zhǎng)反映,孩子們好像似乎一下子長(zhǎng)大了。這樣看來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。
    活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。
    活動(dòng)重點(diǎn):為什么要感恩?如何感恩?
    活動(dòng)流程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。
    1.聽(tīng)故事《一杯牛奶》,想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?
    一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。
    走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén),希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位的外科大夫。
    一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無(wú)意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
    2,啟發(fā):男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
    二、回憶成長(zhǎng)懂得感恩。
    1.感恩大搜索。
    感恩是個(gè)美麗而又古老的話題,千百年來(lái),它被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,因?yàn)椤?BR>    師:是啊,因?yàn)楦卸?,有了多彩的世?因?yàn)楦卸鳎辛苏鎿吹挠H情;因?yàn)楦卸?,我們懂得了生命的真諦!
    2.感恩的故事交流。
    感恩不僅僅存于心中,更重在行動(dòng)。比如,羔羊跪著吃奶,來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候,出去覓食,回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽,來(lái)感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此,何況人呢,更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
    學(xué)生交流自己查找的感恩故事。
    典型示范:感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。
    9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,子女爭(zhēng)相捐腎”的故事,我至今記憶猶新:山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師,5年來(lái)一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō):母親查出患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車(chē),回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢(qián),支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎,田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?!弊詈?,身為大哥的田世國(guó)一錘定音:“我是大哥,我說(shuō)了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注,倍受?chē)?guó)人贊許,被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。
    3.師生互動(dòng)交流如何感恩。
    是對(duì)的感恩。(全班同學(xué)交流。)。
    (1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
    (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
    (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了!”。
    (5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
    (6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
    (7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
    (8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
    4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
    感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于16。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(thefourththursdayinnovember)為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無(wú)論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
    三、美文誦讀情感熏陶。
    中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國(guó)。這種感恩的思想從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的詞語(yǔ)、節(jié)日和古詩(shī)中就是能找到佐證。
    1.列舉關(guān)于感恩的詞語(yǔ)。
    恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬(wàn)謝。
    2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日。
    如:寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽(yáng)節(jié)敬老等等。
    3.列舉關(guān)于感恩的古詩(shī)。
    《游子吟》孟郊。
    慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    《贈(zèng)汪倫》李白。
    李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。
    4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩(shī)歌。
    《感恩父母》。
    媽媽的手粗了,她把溫柔的撫摸給了我。
    爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我。
    媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我。
    爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我。
    媽媽的話語(yǔ)殷切,爸爸的目光深沉。
    他們的愛(ài)就像一杯濃濃的茶,需要我們細(xì)細(xì)去品味。
    如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;。
    那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)寧?kù)o的港灣。
    如果母親的溫情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;。
    那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
    《感恩老師》。
    送您一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;。
    送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.
    老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,。
    是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.
    是您給我們解答一道道難題,。
    是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.
    從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.
    少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.
    又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.
    描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.
    深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.
    我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.
    您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).
    走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
    《感恩學(xué)?!贰?BR>    是你讓我學(xué)到了知識(shí),讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    我像朵剛剛生長(zhǎng)的小花,是你給了我土壤,是你給了我清水,
    我在你的懷抱里成長(zhǎng),我在你的懷抱里學(xué)習(xí),
    是你讓我知道了應(yīng)該做些什么,
    是你不會(huì)讓我長(zhǎng)大時(shí)變得無(wú)所事事,
    是你讓我知道了大千世界的奧秘,
    是你讓我這只迷途的小鳥(niǎo),再次找回了伙伴找回了家,
    是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要,是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境,
    謝謝你,我的母校,不管我走到哪里,
    你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處。
    《感恩黨和祖國(guó)》。
    詩(shī)朗誦《您是我心中一顆最亮的星》。
    您,如朝霞。
    鮮紅,是您不盡的追求;金色,是您永遠(yuǎn)的輝煌。
    您,如明燈。
    照亮黑暗,是您不辭的使命;鐫刻希望,是您騰飛的豪情。
    穿過(guò)歲月的峰頭,伴隨歷史的云煙,您邁著滄桑卻仍矯健的步伐,一步步,走過(guò)了90個(gè)春夏秋冬。
    從南方的甘蔗林到北方的青紗帳,從八一起義的槍聲到井岡山頭的號(hào)角,您手中的鐮刀呼嘯著,砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著,砸碎那舊的歲月。
    從兩彈元?jiǎng)椎缴裰萜咛?hào),從三峽改造到西部開(kāi)發(fā),您讓現(xiàn)在的勝利乘著東風(fēng)走向未來(lái)的輝煌。
    從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運(yùn),從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災(zāi),鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱,民族精神在您的自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏中再次升華。
    您,帶我們苦戰(zhàn)風(fēng)浪、智斗漩渦,您領(lǐng)我們走進(jìn)麗日藍(lán)天,觀看滿園春色。
    您,用超常的智慧,博大的胸懷,挽狂瀾,定國(guó)運(yùn),澆鑄了一個(gè)盛大的慶典。
    您,把世界拉進(jìn)我們的視野,笑看我們歡呼那個(gè)春天的來(lái)臨。
    您,用信仰在我們心中筑起了一道新的長(zhǎng)城!
    巍巍昆侖,固守著您的尊嚴(yán);壯美泰山,揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂,長(zhǎng)江黃河驕傲著我們的自豪。
    當(dāng)未來(lái)的精靈旋舞翱翔,您,就是我們征途上的燈塔,生命中永遠(yuǎn)的啟明。
    您,是我心中一顆最亮的星!
    四、制作卡片情感升華。
    1.歌曲《感恩的心》。
    我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛(ài),我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
    2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
    在我們的成長(zhǎng)道路上,要回報(bào)的人太多太多,你最想感謝誰(shuí),就請(qǐng)你把感謝的話寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。
    五、教師寄語(yǔ)以知導(dǎo)行。
    心存感恩,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
    心存感恩,心靈上會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
    心存感恩,才會(huì)敬重地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
    心存感恩,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
    感恩是一種素質(zhì),也是一種美德。
    讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行!
    教育目的:
    告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
    主持人:
    主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
    感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
    擁有一顆感恩的心。
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    感恩你所有的所有。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
    六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
    七,小型辯論賽。
    正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
    五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。
    六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
    七、班主任總結(jié)講話。
    在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
    八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
    感恩的心,感謝有你。
    伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
    感恩的心,感謝命運(yùn)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五
    在日常生活中,學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周?chē)灿幸恍┤?,怨天尤人,頹廢消極,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨,總覺(jué)得人生不如意,命運(yùn)太不公平。為此,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育。因?yàn)榧沂巧鐣?huì)的一個(gè)單元,是組成國(guó)家最小的單位。一個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境小是家,大是國(guó)。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝二德,人格之要件也。孝于親,忠于國(guó),皆報(bào)恩之大義也?!痹趯W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,先讓他們認(rèn)識(shí)父母,了解父母,“孝于親”;并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國(guó),認(rèn)識(shí)祖國(guó),“忠于國(guó)”,這是符合人成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)規(guī)律的?!翱蓱z天下父母心”主題班會(huì)的召開(kāi),無(wú)論對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的成長(zhǎng),還是漫漫的人生之路,都有著重大作用。
    此次班會(huì),要求學(xué)生先采訪父母,再與父母進(jìn)行心與心的交流,就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通,互相理解的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,父母完成教育子女的義務(wù),子女在父母的教育下健康成長(zhǎng),孩子在成長(zhǎng)中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛(ài)心,苦心和用心,從而對(duì)父母感恩感德上。這種感恩心會(huì)由小到大蔓延開(kāi)來(lái),當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的`暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲,本班特以“可憐天下父母心――-――學(xué)會(huì)感恩”為主題舉行此次班會(huì)。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái),共同完成對(duì)未成年人的教育任務(wù);愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(zhǎng)。
    1、日常生活中請(qǐng)學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
    2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。(班會(huì)前一周完成)
    3、學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。(班會(huì)使用)
    3.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
    4、閻維文的歌曲《母親》,《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
    5、印制家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)參加我們的班會(huì)活動(dòng)。班長(zhǎng)準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會(huì)全過(guò)程。同學(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
    (一)才藝表演
    1、情景劇“家有兒女”
    2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》。
    (二)心靈對(duì)話:
    主持人:上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè),要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。采訪完畢,大家的心情久久不能平靜,第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應(yīng)該――――首先請(qǐng)聽(tīng)一位同學(xué)對(duì)父母的的心聲:(一生上臺(tái)朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇六
    一、導(dǎo)入:
    1、課前發(fā)小卡片,要求學(xué)生填寫(xiě)。
    你喜歡的明星是:他(她)的生日是:他(她)的身高是:
    他(她)的體重是:他(她)的血型是:
    認(rèn)識(shí)幾個(gè)明星:楊冪、何炅、鄧紫琪、金秀賢。
    學(xué)生對(duì)照卡片說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的明星。
    2、要求學(xué)生如實(shí)回答以下問(wèn)題。
    爸媽的生日是:爸媽的身高是:爸媽的體重是:
    爸媽的血型是:
    師:作為青年學(xué)生,喜歡明星無(wú)可厚非,但我們身邊的父母更是明星,我們應(yīng)該學(xué)者愛(ài)他們,愛(ài)我們身邊的明星——爸爸、媽媽!
    二、感受母親生育的痛苦。
    師:同學(xué)們,每一年里對(duì)你最重要的日子是什么?(生:生日)是的,我們每個(gè)人將自己的生日記得清清楚楚,還有人每當(dāng)自己的生日時(shí)還要大肆慶祝一番。
    播放一段慶祝生日的視頻。
    在你慶祝生日的歡聲笑語(yǔ)中,你可知道,你的生日正是母親的受難日呢?
    播放視頻《孩子,來(lái)吧》剪輯片斷。
    三、感受父母無(wú)微不至的愛(ài)。
    師:就在這個(gè)月的11日,一位年僅26歲的主持人的離世感動(dòng)著大江南北。當(dāng)被檢查出身患癌癥時(shí),她已懷孕,為了保住肚子里的寶寶,她毅然放棄了化療,放棄了自己的生命。她的事給她的留言劉:“園,雖然我們的約定無(wú)法實(shí)現(xiàn),但大家都會(huì)替你好好痛愛(ài)念念?!?BR>    在生命聽(tīng)取舍面前,毅然用自己的生命換取孩子生命的還有很多。
    播放汶川大地震《孩子,如果你還活著,你一定要記得我愛(ài)你》新聞。
    是的,孩子,你一定要記得,媽媽愛(ài)你。
    多數(shù)人不會(huì)經(jīng)歷生死的抉擇,但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又何嘗不浸潤(rùn)著父母的愛(ài)?
    再播放幾組圖片,感受父母無(wú)微不至的愛(ài)。
    深地打動(dòng)過(guò)?
    學(xué)生自由回顧、暢談。
    教師談自己的經(jīng)歷和感受。
    四、反思自己過(guò)去的行為——青春期沒(méi)有理由叛逆。
    面對(duì)給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷的父母,我們做得怎么樣呢?
    播放《變形計(jì)》學(xué)生叛逆、對(duì)父母不敬的節(jié)選內(nèi)容。
    師:看到這一幕幕,你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷?請(qǐng)認(rèn)真反思,你曾經(jīng)有過(guò)哪些不尊敬父母的行為?學(xué)生反思。
    師:也許你會(huì)說(shuō)對(duì)父母的種種不敬,是青春期的叛逆,但捫心自問(wèn),我們真的.有理由叛逆嗎?觀看幾組對(duì)比的圖片,感受父母的不易。
    圖片內(nèi)容:還記得不,開(kāi)學(xué)報(bào)到,他們送你來(lái)校肩挑背扛,笑容滿面。而他們背井離鄉(xiāng),外出務(wù)工時(shí)形單影只。他們辛勤工作時(shí)任勞任怨,我們上網(wǎng)、睡覺(jué)時(shí)心安理得。工地上,他們聚在一起分享一份簡(jiǎn)單的青菜;校門(mén)口,送給我們的是精心制作的飯菜。從食堂拉走的是我們倒掉的飯菜;他們手上,一個(gè)干冷的饅頭就是他們一頓午餐。他們擁擠在一起,為了一頓充饑的飯菜;我們擁擠在一起為了幾包休閑的零食。我們的食堂寬敞明亮,他們的宿舍擁擠破敗。
    五、傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。
    師:也許你無(wú)視父母的艱辛,也許你漠視了父母對(duì)你的關(guān)愛(ài),可他們從未放棄對(duì)你的希望,我們一起傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。
    播放家長(zhǎng)的錄音。
    六、結(jié)合現(xiàn)實(shí),學(xué)生自由談:爸爸媽媽,我想對(duì)你說(shuō)??。
    ——學(xué)生自由談。
    播放mv。
    七、教師總結(jié):面對(duì)為我們付出一生心血,慢慢老去的父母,讓我們大聲喊出來(lái):爸爸、媽媽,我愛(ài)你,我一定會(huì)成為你們的驕傲!
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇七
    活動(dòng)紀(jì)實(shí):
    一、導(dǎo)入(女)老師們(男)同學(xué)們(合)大家好!
    (女)母親的笑容是世界上和煦的'春風(fēng)。
    (男)母親的皺紋是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕。
    (女)母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠??墒悄憧稍脒^(guò),母親的生日靜悄悄的過(guò)了,沒(méi)有蛋糕沒(méi)有燭光,不知今年我們過(guò)生日時(shí)她又將怎樣煞費(fèi)苦心。
    (男)母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土;母愛(ài)是釀造了百年的美酒,濃得化不開(kāi),散不去!
    (合)我們這次班會(huì)的主題是《感恩的心》。
    二、(男)也許在這一刻,我們似乎長(zhǎng)大了許多。平日里我們從不去注意的一點(diǎn)一滴小事在眼前匯集,膨脹。同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!
    三、(女)多么感人的故事啊!是啊,母親的愛(ài)是最偉大、無(wú)私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí),母愛(ài)猶如暖風(fēng),吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。古今中外,不知有多少作家贊頌過(guò)母愛(ài)的偉大與溫馨!
    (男)媽媽,她總是平靜的接受現(xiàn)實(shí),她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風(fēng)雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛(ài),一份深沉的愛(ài)。這份愛(ài),媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜??這時(shí)候,你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?是感謝,是歉意。
    (女)聽(tīng)了這么多同學(xué)感人的發(fā)言,我想老師一定也有許多感觸,下面就請(qǐng)班主任崔老師發(fā)言。
    四、(老師發(fā)言)……。
    五、(男)世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲和琴聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!
    六、(女)一曲動(dòng)人的獻(xiàn)給媽媽的歌,唱出了兒女們對(duì)母親的愛(ài),唱。
    出了兒女們對(duì)母親的懷念。我相信在座的各位老師聽(tīng)了我們的班會(huì)課后也一定深有感觸,下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們的感觸!
    七、(同學(xué)們感言)。
    母親節(jié),一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天,此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。
    雖然我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽(tīng),用心說(shuō),用心體會(huì)。我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲。
    一段朗誦把母親化作了歲月,讓我們思索,讓我們感恩。一首《懂你》把我們母親的懷里,溫馨而幸福;一首《我愛(ài)我夫我愛(ài)子》的主題曲讓大家和那感人的故事融為一體,更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《母親》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲。
    我們相信:母親的辛勞不會(huì)白費(fèi),她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心。
    在每一個(gè)人內(nèi)心都非常激動(dòng)的此刻,我們一起呼喊吧!“母親,您辛苦了!媽媽,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”感。
    謝母親給了我生命中的一切,母親這個(gè)神圣而偉大的名字將陪伴著我們。
    在每年母親節(jié)到來(lái)的時(shí)候,你是否給在家的母親送上了一份真誠(chéng)的問(wèn)候;是否給在家的母親道一聲“母親,您辛苦了!”;是否給在家的母親說(shuō)一聲“媽媽,孩子會(huì)讓你滿意的!”
    讓我們一起攜手努力,不要讓流汗的母親在流淚。
    八、(男)母愛(ài)是一處港灣,讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪,享受安寧。(女)母愛(ài)是指路明燈,讓我們看清了前進(jìn)的方向。
    (男)母愛(ài)是雪中炭,給了我們溫暖。
    (女)母愛(ài)是饑餓時(shí)的面包,給了我們充實(shí)。
    (合)讓我們對(duì)天下母親說(shuō)一聲“謝謝”。
    九、本次班會(huì)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨。
    活動(dòng)后記:
    同學(xué)們覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義,參與的同學(xué)也非常多,涉及面十分廣。大家紛紛覺(jué)得這次班會(huì)在愉快的氣氛中開(kāi)始并結(jié)束。這次班會(huì)也十分難得的請(qǐng)來(lái)個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)與我們一起度過(guò)這個(gè)難忘的主題班會(huì),同時(shí)許多同學(xué)通過(guò)這次班會(huì)更加了解了他母親對(duì)他平日里無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)??傮w而言,這次班會(huì)達(dá)到了我們預(yù)期的期望與要求,提供了給我們表達(dá)心中對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)謝意的舞臺(tái)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇八
    一、目的:
    1、使廣大學(xué)生了解法制內(nèi)容。
    2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為.
    3、聯(lián)系實(shí)際,談體會(huì),自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年.
    二、過(guò)程:
    講述未成年人違法犯罪的前兆。
    俗話說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒”又有俗話說(shuō):風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成3種。
    1、言語(yǔ):經(jīng)常罵人、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。
    2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、
    3、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、貪玩,不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
    三、歸納《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了6種不良行為:
    (1)曠課、也不歸宿;。
    (2)從小貪小便宜;。
    (3)打架斗毆、辱罵他人;。
    (4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;。
    (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;。
    (6)它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
    對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
    例1、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足12歲,他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
    四、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始。
    2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    五、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
    《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到:自尊自愛(ài),注重儀表,真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。以高尚道德。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇九
    通過(guò)本次活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
    1、 搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句
    2、 問(wèn)卷調(diào)查資料
    xxxxxx班教室
    xxxx年xxxx月xxxx日
    一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
    二、班主任故事導(dǎo)入
    班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,從而引出我們的第一個(gè)主題:感恩教育之感恩老師。
    三、感恩老師
    請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,分享他們對(duì)老師的感恩。
    四、感恩父母
    問(wèn)卷調(diào)查:(1)你知道你們父母的生日嗎?
    (2)你知道他們的年齡嗎?
    (3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
    (4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
    (5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
    (6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?
    五、感謝社會(huì)
    (1)5月12日地震發(fā)生時(shí),四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,不是迅速逃生,而是跑進(jìn)宿舍,將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時(shí)間,被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō):不后悔,后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。
    (2)14日12時(shí)20分,15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下,最終成功傘降茂縣,并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),這15名將生死置之度外的抗震勇士,在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
    除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩,還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,什么叫作一方有難八方支援。去年,我們的同學(xué)也做得非常好,從給xxxxxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
    六、總結(jié)結(jié)束
    在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,一個(gè)和諧的集體,一個(gè)和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母、老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,讓我們的明天更美好。
    由文員委員帶頭,全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會(huì)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十
    活動(dòng)目的:
    1.讓孩子們懂得愛(ài)身邊的每一個(gè)人,愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、
    愛(ài)同學(xué)。
    2.在3.8節(jié)到來(lái)之時(shí)讓孩子們回家為媽媽做一件事表達(dá)感謝她的。
    事。
    活動(dòng)方法:討論發(fā)言總結(jié)。
    活動(dòng)教具:。
    多媒體。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.板書(shū)課題:母愛(ài)。
    2.討論發(fā)言:誰(shuí)愛(ài)你?
    學(xué)生討論,發(fā)言。
    3.你愛(ài)誰(shuí)?為什么。
    發(fā)言。
    4.怎樣去愛(ài)你的媽媽。
    學(xué)生討論發(fā)言,。
    教師作好總結(jié)。
    5.布置愛(ài)的任務(wù)。
    每個(gè)學(xué)生今天回家向愛(ài)你的母親做一件事表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
    (可以做家務(wù),可以跟父母揉肩等等)。
    6.3.8了解,每個(gè)學(xué)生為母親做一件事,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十一
    二.班會(huì)目的。
    感恩是一個(gè)熟悉的字眼。但通常面對(duì)熟悉的事物,我們總是習(xí)以為常,缺少發(fā)現(xiàn),缺少反思。在我們身邊有這樣的人,無(wú)私默默,不求回報(bào),而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠,那就是父母。
    在這個(gè)冷漠的年代,樹(shù)起一顆愛(ài)心,更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩,作為一種思想品質(zhì),是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)換位思考,感受父母的不易,感受父母的內(nèi)心獨(dú)白,也反思自己的行為,改正自己的做法,從最親的人感恩,從最親的人愛(ài)起,才能做到真正的“由小愛(ài)生大愛(ài)”。主要目的如下:
    1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的人格和心態(tài),營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享,提高展示自我的自信和能力。
    三.活動(dòng)對(duì)象。
    初一班全體學(xué)生。
    四.班會(huì)舉辦時(shí)間。
    2013年月日,最后一節(jié)課。
    五.班會(huì)地點(diǎn)。
    教室。
    六.班會(huì)形式。
    本次班會(huì)由班主任主持,學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。
    七.人員安排。
    學(xué)生a、b:分角色朗讀《蘋(píng)果的故事》內(nèi)容。
    學(xué)生x、y(隨機(jī)):互動(dòng)實(shí)驗(yàn)。
    八、活動(dòng)意義。
    初中階段是中學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期,也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期,他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅猛,智力提高很快,他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn):
    (1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺(jué)性的特點(diǎn),同時(shí)又渴望向成人看齊,力求懂事達(dá)理,要求別人尊重,希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺(jué)與不自覺(jué)的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。所以在這種矛盾的情況下,一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路,避免矛盾的不利面。
    家和國(guó)際大事,考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開(kāi)始對(duì)家庭的關(guān)注,將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上,引導(dǎo)其關(guān)注父母,尊重愛(ài)護(hù)父母,學(xué)會(huì)感恩。
    (3)他們的思想情感,具有沖動(dòng)性,血?dú)夥絼偂⒑脛僖獜?qiáng)、敢說(shuō)敢干,富有熱情與正義感,但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn),遇事急躁而不沉著,對(duì)人對(duì)事往往只看一點(diǎn),未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動(dòng),但可能一段時(shí)間就忘記,需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒,而不是一次教育就算了。
    十.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
    1.為班級(jí)中的每一位同學(xué)制作一個(gè)重量為1kg沙袋,要求學(xué)生從早上上課開(kāi)始直到班會(huì)課開(kāi)始的這段時(shí)間內(nèi),都必須隨身攜帶沙袋,并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
    2.準(zhǔn)備班會(huì)實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個(gè),1克砝碼若干。
    3.制作班會(huì)所用的ppt。
    4.準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的影音資料和文字資料。
    5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
    十一.活動(dòng)具體流程。
    備注:預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況,如無(wú)突發(fā)情況發(fā)生,看《感恩父母》沙畫(huà)視頻。
    十二、班會(huì)總結(jié):
    這次班會(huì),我們感知了母親十月懷胎的辛苦,感受了父母像蘋(píng)果樹(shù)一樣深沉和無(wú)私的愛(ài),也了解了我們冷漠行為的原因,那我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母,感念他們對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑,感謝他們對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼,多一份關(guān)懷,多一句問(wèn)候,盡孝心,重人倫,付親情。
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    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通說(shuō)幸福、理解幸福等環(huán)節(jié),讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入,全面。2、通過(guò)《把握幸?!翻h(huán)節(jié),讓同學(xué)們知道,幸福不是從天而降的,它需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,去認(rèn)識(shí)幸福,理解幸福的同時(shí),更需要我們?nèi)ヅζ床?,珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事及相關(guān)故事和歌曲。
    2、教師要準(zhǔn)備幻燈片,有關(guān)感悟幸福的素材。
    場(chǎng)景設(shè)計(jì):
    1、黑板上《感悟幸福創(chuàng)造幸?!钒藗€(gè)大字,給班級(jí)創(chuàng)造了一定的氛圍。
    2、在班會(huì)課的過(guò)程中,文字配以幻燈片,把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼?;顒?dòng)設(shè)計(jì):
    整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)幸福和把握幸福。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)。
    a:世界上有一種事物,它沒(méi)有形狀,沒(méi)有顏色,也沒(méi)有重量,看不到,摸不著。但每個(gè)人都非常想擁有它!
    b:人們用盡各種辦法去得到它。有人認(rèn)為它是金錢(qián),所以盡力去掙更多的錢(qián)。
    a:有人認(rèn)為知識(shí)能把它帶來(lái),所以他們努力學(xué)習(xí)。
    b:還有一些人發(fā)現(xiàn)擁有健康的身體才能擁有它,所以他們積極參加各種各樣的體育活動(dòng)和比賽。a:現(xiàn)在你可以會(huì)問(wèn),這種神秘的東西究竟是什么:它就是幸福!
    b:關(guān)于幸福我無(wú)法給你確切的含義,但我相信:如果你關(guān)愛(ài)和幫助他人,你就一定能夠擁有幸福!a:六(1)班主題班會(huì),《感悟幸福創(chuàng)造幸?!番F(xiàn)在開(kāi)始!
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十三
    感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,老師之情,熟視無(wú)睹,無(wú)盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種完美的情感,沒(méi)有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛(ài)祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
    尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師。
    1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
    2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。
    3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。
    4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài),心中有他人的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
    1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
    2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
    3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。
    1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人深情朗誦。
    2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
    3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)。
    4、小品《新班主任》。
    5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》。
    6、班主任總結(jié)發(fā)言。
    7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。
    8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十四
    具體步驟:
    第一階段:宣傳發(fā)動(dòng),渲染氣氛。
    1、通過(guò)周一國(guó)旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,校課間廣播播放感恩歌曲,結(jié)合音樂(lè)課,學(xué)唱《感恩的心》,做到人人會(huì)唱會(huì)表演;班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
    2、各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
    第二階段;五個(gè)“感謝”系列活動(dòng):感謝父母養(yǎng)育我,感謝老師教育我,感謝同學(xué)幫助我,感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我,感謝自然賜予我。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十五
    1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
    3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話。
    4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十六
    1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
    2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
    3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)。
    小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
    一、開(kāi)始部分:
    (音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
    二、基本部分:
    1、有感情的復(fù)述故事。
    引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問(wèn)。
    提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?BR>    提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
    幼兒:不懶。
    提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
    引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
    四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))。
    五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)。
    1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十七
    1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
    2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
    3、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
    1、視頻:《賣(mài)燒烤的小女孩》。
    2、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
    3、歌曲《感恩的心》。
    一、情感體驗(yàn)。
    1、播放視頻:《賣(mài)燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
    師:“今天,李老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,錄像里說(shuō)了什么事情。
    2、幫助幼兒理解故事,融入賣(mài)燒烤的小女孩的世界。
    師:剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀?
    師:除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事?
    師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。
    師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
    師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。
    師:那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?
    師:是的,小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
    師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評(píng)為了最美孝心少年。
    二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
    師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎?
    師:那你的媽媽每天都忙些什么?
    師:媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的?
    師:那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?
    師:小朋友們說(shuō)得真好,我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學(xué)著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
    師:在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們?他們是怎么愛(ài)我們的呢?
    師:我們的家人很愛(ài)我們,每天都為我們做那么多事,我們應(yīng)該如何感恩家人呢?
    師:現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
    三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。
    2、感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))
    師:咱們每天來(lái)園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?
    教師:其實(shí)呀,你們每天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),就是對(duì)老師最好的感謝?。?BR>    3、感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
    師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
    4、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,我們應(yīng)該感恩身邊的人。
    師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
    (1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
    師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛(ài)惜糧食。
    (2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,懂得感恩建筑師
    (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
    5、進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
    師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)?你想感謝他呢?”
    師:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
    三、制作感恩卡片。
    師:我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
    師:你在感恩卡上畫(huà)了什么?你想把感恩卡片送給誰(shuí)?
    師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
    請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十八
    2、主持人在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。
    我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛(ài)之中,為了我們能夠健康成長(zhǎng),他們操碎了心!今天我們高興地邀請(qǐng)到了幾位家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng),首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來(lái),同時(shí)也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)予以指導(dǎo)。
    (二)感受父母的愛(ài)。
    1、問(wèn)卷調(diào)查。
    主持人:首先,我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃什么呢?你知道爸爸媽媽的生日嗎?(在學(xué)生回答后,教師參與進(jìn)來(lái),學(xué)生邊回答,教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證,體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng))。
    現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們,你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答)。
    2、調(diào)動(dòng)情感。
    父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依偎的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不孝的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞《一位辛酸父親的來(lái)信》。
    (三)話說(shuō)父母的愛(ài)。
    主持人:爸爸媽媽全力保護(hù)我們,呵護(hù)我們,讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大,從不讓我們受一點(diǎn)委屈,我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子,下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸我們的爸爸媽媽吧!讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。
    (利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料,利用實(shí)物投影或dv錄象進(jìn)行介紹,配上優(yōu)美的旋律,讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài))。
    (四)回報(bào)父母的愛(ài)。
    1、主持人:看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)的照片,聽(tīng)著那一段段令人懷念的故事,爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),我們已深深牢記,同學(xué)們讓我們用自己的方式來(lái)感謝爸爸媽媽這些年對(duì)我們的愛(ài)吧!
    2、媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界,爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人,我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚,同學(xué)們想一想,你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    3、同學(xué)們談了自己的想法,希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做,去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎?有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
    4、這些同學(xué)用詩(shī)歌表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)意,同學(xué)們,讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽,用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧!請(qǐng)看幾個(gè)小片段。(投影出示幾個(gè)提示,同學(xué)表演,之后集體討論)。
    (1):爸爸媽媽下班回家時(shí)。
    一名同學(xué)扮演爸爸,一名同學(xué)扮演媽媽,下班回家時(shí),做到椅子上,很累,孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好,讓爸爸媽媽換上,給爸爸媽媽倒一杯水。
    主持人:同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?
    (2):添飯,媽媽也添飯時(shí)。
    主持人:同學(xué)們,你們覺(jué)得在這種時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢?(接著看完片段)。
    (3):爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)。
    一名學(xué)生自語(yǔ):今天是爸爸的生日,我一定要給爸爸一個(gè)驚喜(邊說(shuō),邊掃地,擦桌子)爸爸回來(lái),很高興,夸獎(jiǎng)孩子:你長(zhǎng)大了,真是爸爸的好孩子。
    主持人:同學(xué)們,剛才這位同學(xué),在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候,為爸爸媽媽打掃房間,那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢?(指名回答)。
    (五)、感恩。
    1、主持人:我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上,生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命,而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?,最辛苦,最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累,不管刮風(fēng)下雨,都接送我們上下學(xué),為我們輔導(dǎo)功課,而且無(wú)怨無(wú)悔。每個(gè)父母,都不會(huì)計(jì)較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起,自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們,讓我們一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”。
    2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花,這花雖小,但都是我們親手制作的,表達(dá)了我們對(duì)您的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,爸爸媽媽,請(qǐng)接受我們的愛(ài)吧!(播放音樂(lè)《感恩的心》)。
    3、下面請(qǐng)班長(zhǎng)公布班委會(huì)倡議書(shū),同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)在今后的生活中來(lái)監(jiān)督我們。(向全體同學(xué)發(fā)起倡議)。
    4、今天,我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)們談一談他們的感受。(家長(zhǎng)自由發(fā)言)。
    5、總結(jié):同學(xué)們,我們的生活多么幸福,伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕,最后,讓我們集體把對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)歌聲告訴他們吧!
    6、齊唱:《感恩的心》。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇十九
    根據(jù)縣教育局69號(hào)文件精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)生教師實(shí)際情況,馭虹小學(xué)開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng),收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
    開(kāi)學(xué)初,學(xué)校通過(guò)教師會(huì)議、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生集會(huì)、升旗儀式,向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題,引導(dǎo)教師學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)一方有難、八方支援,守望相助、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大民族精神,萬(wàn)眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的抗震救災(zāi)精神,堅(jiān)定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學(xué)、奉獻(xiàn)社會(huì)的決心和信心,全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),增強(qiáng)感恩意識(shí)、形成感恩之風(fēng)、營(yíng)造感恩氛圍,首先在意識(shí)領(lǐng)域來(lái)一場(chǎng)深刻的變革和靈魂的洗禮!
    為了確保我校感恩教育系列活動(dòng)有力、有序、有效地開(kāi)展,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)肖玉茹為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)呂一林為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊(duì)輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動(dòng)具體方案和實(shí)施步驟,確保了有計(jì)劃有步驟地順利開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)。
    學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種紀(jì)念日,采取多種有效形式,開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng),在社會(huì)和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
    (一)、開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會(huì)”的主題講話,啟動(dòng)了學(xué)??咕葹?zāi)感恩教育活動(dòng)。她結(jié)合上學(xué)期放假前夕學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)少年英雄先進(jìn)事跡”活動(dòng),更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”,激發(fā)起了學(xué)生老師的感恩情懷,并發(fā)出倡議:用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),用真誠(chéng)的心感恩他人!
    (二)、教師節(jié)開(kāi)展了“感恩老師”主題活動(dòng)。
    教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校大隊(duì)部布置各中隊(duì)開(kāi)展了以“感恩老師,用真愛(ài)回報(bào)師愛(ài)”主題中隊(duì)活動(dòng),隊(duì)員們用認(rèn)真地學(xué)習(xí)、專注地聽(tīng)講、真誠(chéng)的感謝、鮮花和祝福等方式表達(dá)了對(duì)老師的誠(chéng)摯謝意和深深的愛(ài)。教師節(jié)那天,整個(gè)校園成了歡樂(lè)的海洋、愛(ài)的海洋,節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個(gè)角落,撒滿了每個(gè)老師和同學(xué)的心田,真是比過(guò)年還熱鬧還開(kāi)心哪!幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上,整個(gè)校園久久沉浸在用真愛(ài)營(yíng)造的濃濃的氛圍里。
    (三)、國(guó)慶前開(kāi)展了“感恩祖國(guó),珍惜生活”主題活動(dòng)。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十
    1、以學(xué)生為主體,通過(guò)真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,豐富情感積淀,感受到親情的溫暖,讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛(ài)心,充滿了溫馨和快樂(lè),培養(yǎng)感恩意識(shí)。
    2、能有條理地把活動(dòng)過(guò)程中所做的,所想的,記敘下來(lái),做到語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確,并寫(xiě)出自己的活動(dòng)感想。
    課前,讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天,完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)等活動(dòng),體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛。
    傾訴感受,體驗(yàn)艱辛。
    師:昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),為什么這樣說(shuō)這個(gè)作業(yè)特殊?(板書(shū):一份“特殊”的作業(yè))
    生:因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè),昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,綁在腰間,上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué),都不能拿下來(lái),體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。
    師:說(shuō)得真好,你很善于用準(zhǔn)確的詞,把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。(邊說(shuō)邊板書(shū):裝)“綁”在腰間,也可以用“系”在腰間。(板書(shū):系)
    師:大家做了嗎?
    生:(大聲回答)做了!
    師:大家八仙過(guò)海,各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢?
    生:我很新奇,把米袋綁在腰間,是不是很有趣?
    生:我想把米袋綁在腰間,睡在床上肯定不舒服。
    師:當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,你有什么感覺(jué)?
    生:腰間頓時(shí)沉了一下。
    師:大家要傾聽(tīng)別人的發(fā)言,聽(tīng)這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟?shū):沉)
    生:像有什么東西往下拉。
    生:我想很快把它解下來(lái)。
    師:解下來(lái)了嗎?
    生:沒(méi)有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),要體驗(yàn)媽媽的辛勞。
    生:開(kāi)始的時(shí)候,我還可以在家跑跑,可是后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)沉重了。
    師:綁上米袋后,整個(gè)人感覺(jué)很沉重,也可以說(shuō)整個(gè)人變臃腫了。(板書(shū):沉重臃腫)
    師:誰(shuí)能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一遍,注意說(shuō)的時(shí)候要有順序,用詞要準(zhǔn)確。
    生:我一回到家,就按照老師說(shuō)的,把三斤米裝進(jìn)布袋里,興奮地系在腰間??墒?,我就覺(jué)得腰間一沉,好像有一股無(wú)形的力在把我的腰向下拉。一開(kāi)始,一切還好,但過(guò)了一會(huì)兒,“小寶寶”壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)了。
    生:我照老師的吩咐,先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,然后把米袋拉緊,用繩子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整個(gè)人顯得很臃腫。我開(kāi)始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。
    生:上樓梯。
    生:上學(xué)、做作業(yè)。
    生:在家掃地。
    生:睡覺(jué)。
    生:出黑板報(bào)。
    ……
    多媒體出示:
    坐著寫(xiě)作業(yè)時(shí)
    彎下身子系鞋帶時(shí)
    上下樓梯時(shí)
    躺下睡覺(jué)時(shí)
    下課玩耍時(shí)
    ……
    師:我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說(shuō)的時(shí)候,盡量用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順。聽(tīng)的時(shí)候也要認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)得不準(zhǔn)確的地方,可以指出并幫他糾正。好,現(xiàn)在交流交流吧!
    學(xué)生小組交流后指名交流。
    師:現(xiàn)在,每個(gè)人都有自己的切身體會(huì),每個(gè)人都有自己的真切感受。誰(shuí)來(lái)交流一下。
    生:我以前睡覺(jué)時(shí),總喜歡左翻右滾的`,覺(jué)得很舒服??捎辛恕靶殞殹焙螅稍诖采?,總覺(jué)得肚子上像壓著塊石頭似的,喘不過(guò)氣來(lái),我左側(cè)不是,右側(cè)也不是,坐起來(lái)整理一下“寶貝”,想解下來(lái),可又一想,媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候,不知比這難受多少倍。我吸了一口氣,又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得,真是夜難安寢呀!
    師:非常好,多么真切的感受呀!“夜難安寢”這個(gè)詞用得好!(板書(shū):夜難安寢)
    生:我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí),只要一會(huì)兒功夫,就可以輕松上樓??墒?,今天懷上“小寶寶”后,我怕“小寶寶”掉下來(lái),只好一只手捧著肚子,一只手扶著樓梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí),我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸,精疲力盡了。
    師:好!“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。(板書(shū):小心翼翼精疲力盡)
    師:還有感受嗎?
    生:我的鞋帶松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,總是彎不下身,而且我那“孩子”還真頑皮,直往下滑,腰間的繩子勒得我很疼。后來(lái),我一狠心,用力一壓,終于彎下了身子,可還是被勒得喘不過(guò)氣來(lái)。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,再俯下身子去系另一只鞋子。
    師:說(shuō)出來(lái)就是你獨(dú)特的感受。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十一
    1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
    2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
    男:親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們!
    合:大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    女:首先,請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
    男:一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
    女:有一種愛(ài),偉大而平凡;。
    有一種愛(ài),只知道付出;。
    有一種愛(ài),不求絲毫的回報(bào);。
    這種愛(ài),如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;。
    這種愛(ài),如長(zhǎng)江黃河,滾滾滔滔不絕;。
    這種愛(ài),哺育著人類,繁衍不息;。
    這種愛(ài),延續(xù)著血脈,生生不已;。
    親愛(ài)的朋友們,你們知道這是什么愛(ài)嗎?
    合:這種愛(ài),就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
    男:這種愛(ài),是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
    這種愛(ài),是爸爸一雙有力的大手;。
    這種愛(ài),是媽媽溫暖的臂彎;。
    這種愛(ài),是爸爸寬厚的雙肩。
    合:這種愛(ài),就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
    女:親情,是人間最燦爛的陽(yáng)光;。
    親情,是春天絢麗的鮮花;。
    親情,是冬天溫暖的毛衣。
    無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠(yuǎn)在我們的背后,我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
    合:我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
    男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;。
    親情,古老而深情,絲絲不斷。
    古往今來(lái),多少詩(shī)人的謳歌,演繹著不老的頌歌。
    請(qǐng)聽(tīng),寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
    慈母手中線,游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    合:這就是愛(ài),這就是父母的愛(ài),這就是親情的愛(ài)!
    女:是啊!父母的愛(ài),比天還高,比海還深!
    男:親愛(ài)的同學(xué)們,知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
    合:是啊,我們的`父母,就是天底下最好的爸爸、媽媽!
    女:親愛(ài)的同學(xué)們,知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
    男:而我們的父母,正在慢慢的變老!
    女:當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
    男:當(dāng)媽媽的手不再柔軟,當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健,我們,已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
    合:到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài),回報(bào)父母的親情,傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
    女:接下來(lái),讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
    這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
    年2月26日,田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,病情嚴(yán)重。
    由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
    “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
    一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。
    在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
    田世國(guó)叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。
    心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
    心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
    心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
    心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
    感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
    不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
    你可以:(1)說(shuō):一句話——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話。
    (2)制:一張卡&md。
    ash;—親手制作一張感恩卡片。
    (3)送:一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
    (4)做:一件事——為母親做一件家務(wù)事。
    青少年感恩教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二十二
    各位同學(xué)們:
    大家好,今天在這里,就是想和大家聊聊關(guān)于法律的問(wèn)題。
    說(shuō)實(shí)話,我今天在這里十分的緊張,其實(shí)我們大家都差不多大,我前幾個(gè)月剛滿16周歲。在生日那天,我其實(shí)心情是相當(dāng)復(fù)雜的。因?yàn)?6歲在法律上是一個(gè)奇妙的節(jié)點(diǎn)。我們就先從年齡說(shuō)起。
    在16周歲以后,我們便就是完全刑事責(zé)任能力人了,也就是說(shuō)在16周歲以后我們必須獨(dú)立完全為自己的犯罪行為承擔(dān)責(zé)任,也就是我們16周歲后,發(fā)了罪,就要判刑啦。我想很多人都有一個(gè)誤區(qū),就是認(rèn)為18周歲是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但是這個(gè)是完全錯(cuò)誤的。因?yàn)榉杀仨殞?duì)每一個(gè)公民負(fù)責(zé)。所以啊,我在16周歲當(dāng)時(shí)感嘆良久,心說(shuō),自己是沒(méi)有“機(jī)會(huì)”干點(diǎn)驚天動(dòng)地的事了。但是過(guò)了兩天我就釋然了,因?yàn)槔蠋熤v了,有8種行為14周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任,分別是故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物品罪8種犯罪行為。
    我想這些行為離我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的,但是作為一個(gè)熱血青年,有的時(shí)候也難免沖動(dòng)。而這種沖動(dòng)很容易便導(dǎo)致犯罪。而這個(gè)其中,和我們關(guān)系最密切應(yīng)該就是關(guān)于打架斗毆的問(wèn)題。我想我們大部分人都有沖冠一怒的時(shí)候,有的時(shí)候生氣了,或者有人惹自己了,就找個(gè)人干一架,覺(jué)得挺瀟灑,發(fā)泄發(fā)泄,是吧。但是很多惡性案件就是這樣發(fā)生的。試想一下,如果你一不小心把別人達(dá)成重傷,或者致人死亡呢?也許很多人回想,用拳頭打人應(yīng)該也不會(huì)造成多大傷害吧,但是這個(gè)事可保不準(zhǔn)。曾經(jīng)我我的老家焦作,有兩個(gè)人打架,為了一個(gè)不算太漂亮的女孩子,也是從冠一怒為紅顏,一個(gè)人一拳打到另一人肚子上,當(dāng)場(chǎng)死亡。檢查結(jié)果是死者患有疾病,一拳正好打到生病的地方了。你說(shuō)這個(gè)世界就那么寸?真有那么寸的。這種事情也許發(fā)生的概率很小,但是只要一發(fā)生,這就是一個(gè)巨大的悲劇。
    作為一個(gè)熱血青年,有時(shí)候會(huì)沖動(dòng),這也是人之常情,但是我們可以沖動(dòng),可千萬(wàn)不要辦傻事。我們都已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,我們需要學(xué)會(huì)控制自己的行為,這樣才能讓自己更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。都看過(guò)《武林外傳》吧,里面郭芙蓉非常喜歡用一記“排山倒?!苯鉀Q一切問(wèn)題,但是發(fā)現(xiàn)每次都會(huì)把事情弄得更遭。所以呂秀才說(shuō),生氣的時(shí)候默念:生活如此美好,我卻如此暴躁,這樣不好,不好。電視劇里面這招挺管用吧。其實(shí)這就是一種心理暗示,每當(dāng)自己沖動(dòng)的時(shí)候,給自己一個(gè)暗示,給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間,很多不必要的傷害就會(huì)被避免了。