教案要具備可操作性,能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行有針對性的教學(xué)活動。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,采用多樣化的教學(xué)策略。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
中班科學(xué)動物之最教案篇一
1、了解動物保護(hù)自己的方法。
2、對動物的生存方式感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
動物小卡片若干,動物頭飾等。
一、導(dǎo)入。
1、提問:小朋友,如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的時候,它們會怎么樣?
為什么它們都縮到殼里?
二、看圖交流。
找一張動物圖片,和旁邊的小朋友說說它們怎樣保護(hù)自己的?
三、動物自我保護(hù)方法分類。
1、快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。
2、保護(hù)色蒙蔽敵人的:變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。
3、釋放氣味的:放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。
4、裝死的:毛毛蟲、狐貍、金龜子。
四、幼兒分類擺放圖片。
對動物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護(hù)自己的.方法作小結(jié)。
1、扮演各種動物,戴好頭飾,到動物王國探秘,每個關(guān)口都有兇猛的動物把關(guān),我們小動物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。
2、出示動物王國探秘路線圖,帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動物,做相應(yīng)的保護(hù)自己的動作。
活動自然結(jié)束。
中班科學(xué)動物之最教案篇二
生肖動物排隊生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學(xué),小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握,本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的'排列順序,使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識。
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、
2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
一、全體幼兒站四隊,教師提出:“今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們?nèi)⒓?,你們愿意去?”
“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。
二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。(鞏固對生肖動物的分類)。
四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)動物之最教案篇三
動物和孩子天生就有一分緣,探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今,環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視,占據(jù)71%的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界,而且海洋環(huán)境已日趨惡劣,因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義,也是很有必要的。況且,孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后,對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此,我延伸生成了本次活動。
1、初步了解海洋動物的食物鏈,感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。
3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識。
課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡。
播放錄像:海底世界。
幼兒交流:看到了什么?它們吃什么?
(評:奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力,他們觀看的聚精會神,活動室里靜極了,為下面的活動開好了頭。)。
1、幼兒分別采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索,初步感知海洋食物鏈。
2、幼兒交流通過探索獲得的信息。
(評:這個過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法,而是在活動前做了大量的準(zhǔn)備工作,搜集相關(guān)的錄像、圖片,并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶,讓孩子們自由選擇獲取知識的方法。孩子們有的認(rèn)真地查找圖書,有的聚精會神地觀看著錄像,還有的在電腦上操作,孩子們通過自己的主動活動獲取相關(guān)信息,這遠(yuǎn)比孩子靜靜地聽知識有意義的多。探索后的交流,又為孩子提供了整理信息、共享成果的機(jī)會。因為這些知識信息是孩子們通過親自實踐得到的,所以介紹起來特別有勁,口語能力也在其中得到了充分的發(fā)揮。)。
1、操作記錄:二個幼兒結(jié)成一對,合拿一套卡片和記錄紙。
2、了解食物鏈,感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
師生小結(jié):這些動物你吃我,我吃它,一環(huán)扣一環(huán),象這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成的鏈條叫食物鏈。
(評:讓孩子帶著問題進(jìn)行第二次操作,會使孩子的探索更具目的性。讓孩子二二結(jié)對操作記錄,又培養(yǎng)了孩子合作交往的能力。在記錄的過程中,還能相互交流,相互調(diào)整,使操作結(jié)果更準(zhǔn)確。孩子們對這一環(huán)節(jié)可認(rèn)真了,有的孩子記錄好以后,還到電腦里去核實一下,這種精神真是令人高興。這不,大多數(shù)小朋友都得出了大魚吃小魚,小魚吃蝦、蟹,蝦、蟹吃小蟲,小蟲吃浮游生物,浮游生物吃腐爛的死魚初淺結(jié)論。它們相互依存,相互制約,形成了海洋動物的食物鏈。)。
討論:食物鏈斷后會發(fā)生什么樣的情況?
2、相互講述:海洋里沒有了鯊魚,又會發(fā)生什么事情?
3、課件演示:感知食物連對生態(tài)平衡的重要性。
師生小結(jié):原來呀,食物鏈上的動物一樣都不能少,缺了一環(huán),大海就會生病,海水就要變得又臟又臭,其他的小動物也不能生活了,面且還要危害到我們?nèi)祟悺?BR> (評:當(dāng)老師指著幼兒記錄的食物連循環(huán)圖,對小朋友說:“這些動物你吃我,我吃它,多殘忍,這些動物中間你們最討厭誰?為什么?”時,善良的孩子們異口同聲地喊道:“大鯊魚最兇猛,我們不要它?!崩蠋熣f:“好的,讓大海里永遠(yuǎn)沒有大鯊魚”。孩子們就從食物連的循環(huán)圖上把鯊魚拿掉了。此時,老師又及時地請小朋友講講,沒有了大鯊魚會發(fā)生什么情況?大部分孩子都說小魚安全了,他們沒有危險了等等。老師沒有表態(tài),讓孩子盡情地講述,然后課件演示,請孩子們看一看,事情到底會變得怎樣。孩子們經(jīng)過課件中畫面、音樂的渲染,他們又情不自禁地喊道:“大鯊魚回來吧,大鯊魚回來吧。”所以當(dāng)最后老師說到“鯊魚雖然兇猛,但它也有好的地方,它還是海洋中的清潔工,有了它,海洋會變得干干凈凈”時,孩子趕緊把拿掉的鯊魚圖片重新貼上去,對鯊魚的喜愛之情又溢于言表。這一過程,使孩子們的環(huán)保意識得到了升華。)。
進(jìn)一步探索其他食物鏈。
這條食物鏈上的動物,它們都是靠自己捕捉才吃到食物的,所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外,還有其他的食物鏈,有興趣的小朋友可以繼續(xù)探索,老師會支持和幫助你們的。
中班科學(xué)動物之最教案篇四
1、知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
談話引起興趣。
他們有什么特點?
1.組織幼兒觀看課件,并加以解釋。
提問:剛才你看到了哪些動物?它們有什么特點?
小結(jié):動物園里生長著許多可愛的動物,它們都有各自的本領(lǐng)和特點。
那么,它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。比如:大象的`鼻子最長等。
2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之最,說對的教師給予鼓勵、表揚,并頒發(fā)獎品。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:兔子;
跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
5.請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長?!?BR> 音樂伴奏師生對歌,鞏固知識的掌握?!靶∨笥眩覇柲?,什么動物鼻子長?
“鼻子長是大象,大象鼻子最最長”。
自然結(jié)束!
中班科學(xué)動物之最教案篇五
1、萌發(fā)保護(hù)動物的意識。
2、了解動物鼻子的特殊功能。
3、知道動物與人類的特殊關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備。
1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動物的鼻子》。
3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻?;顒舆^程。
師:在之前的活動中,小朋友們認(rèn)識了很多動物的鼻子,請問小朋友們,還記得這些鼻子是什么動物的嗎?教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請幼兒仔細(xì)觀察說說這是誰的鼻子。
有些動物的鼻子長得很奇怪,可是它的嗅覺卻非常靈敏,我們一起來認(rèn)識幾種。教師播放鯊魚捕食短片,請幼兒觀察,鯊魚為什么能在很遠(yuǎn)的地方就開始追蹤獵物?(鯊魚的鼻子特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的地方就聞到獵物的氣味)教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻,請幼兒觀察,救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過200萬種不同的氣味)。
請10個小朋友出來手拉手,圍成一個大圓圈,再請8個幼兒當(dāng)小魚,在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去,一個幼兒當(dāng)鯊魚,只能在圓圈外面抓小魚。小魚是在圓圈內(nèi)游動的,當(dāng)鯊魚抓到小魚時,換人游戲繼續(xù)?;顒討?yīng)變在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面?;顒友由炝私鈩e的動物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。區(qū)角活動益智區(qū)自制迷宮,幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標(biāo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)張貼動物幫助人類的圖片。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動物,并講解給幼兒聽。隨機(jī)教育動物是我們的朋友,要愛護(hù)動物。相關(guān)鏈接和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。附錄:狗鼻子狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味,而且,它還具有高度的“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動物鼻子的構(gòu)造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺細(xì)胞,當(dāng)粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細(xì)胞時,就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺細(xì)胞,嗅覺細(xì)胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號,于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細(xì)胞特別多,連鼻子那個光禿無毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細(xì)胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物勝過一籌,所以對各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動物高強(qiáng)多了。
中班科學(xué)動物之最教案篇六
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達(dá)出來。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
1、課件:迎春花的變化。
2、課件:小蝌蚪的生長變化。
3、課件:隨著天氣的變化而變化。
4、紙、筆人手一份。
一、談話導(dǎo)入。
2、請小朋友尋找自身的變化。
二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件:迎春花的變化通過課件演示,幼兒觀察迎春花的.變化。
五、課件:小蝌蚪的生長變化。
六、課件:隨著天氣的變化而變化。
七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。
1.本次活動我認(rèn)為是適合我班幼兒的?;顒幽繕?biāo)明確具體,以幼兒在日常生活中常見的物體為依托,抓住幼兒的興趣和好奇心,大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。
在活動中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗性的知識,而且能全身心投入,自己探索周圍人、動物、植物的變化,調(diào)動、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動的興趣探索的欲望。
2.活動中有4個兒童參與不積極。因為這種開放式的活動形式,對教師的駕馭能力是考驗,教師對課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果,活動中對幼兒有很多無效回應(yīng)和漏洞,需要我在今后的工作中不斷的積累知識和經(jīng)驗。
中班科學(xué)動物之最教案篇七
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
2、使幼兒知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-動畫片:大象有個長鼻子。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
觀看動畫片,引起興趣。
1、小朋友最喜歡看動畫片了,現(xiàn)在呢,老師請小朋友看一個很有趣的動畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。
2、你在動畫片里看到了什么動物?
大象。
長頸鹿。
鴕鳥。
河馬。
二、展開。
1、這些動物有些什么特點呢?
(讓幼兒互相說一說)。
2、引導(dǎo)幼兒討論動物身上最明顯的特點。
它們都有各自的本領(lǐng)和特點,那么,它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。
通過課件演示,引導(dǎo)幼兒說出的動物之最,進(jìn)行歸納。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:
兔子;跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
5、請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長。”
三、
結(jié)束。
學(xué)唱英語歌:大象有個長鼻子。
師幼一起邊看動畫片,邊唱英語歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
活動準(zhǔn)備。
課件、表格。
趣味練習(xí)。
活動過程。
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)。
4.欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問答。
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
中班科學(xué)動物之最教案篇八
活動目標(biāo):
1.通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣。
3.動物形象的模仿。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5.能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
教學(xué)重點:
活動準(zhǔn)備:
ppt,動物頭飾。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗,介紹動物之最(ppt展示)。
學(xué)生:。。。。
2.奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更。。。,世界上最。。。的`動物是。
三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演。
(我要跟你比比高呀,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
學(xué)生:。。
教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)。
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
活動反思:
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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中班科學(xué)動物之最教案篇九
1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
2.情感態(tài)度目標(biāo):讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的.樂趣。
3.操作技能目標(biāo):動物形象的模仿教學(xué)難點:哪種動物更......
4.體驗解決問題的成就感。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
哪種動物是最......
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:
2、教學(xué)準(zhǔn)備:ppt,動物頭飾
1、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣
3、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演活動延伸:
動物本領(lǐng)設(shè)想,"如果我有……";把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的第五部分:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
學(xué)生:......教師:今天呢,何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥?,我們一起來看?接著展示ppt),我們一起來看看,這是小動物有什么特點2.奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更……世界上最……的動物是......
三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演(我要跟你比比高呀,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
學(xué)生:……
教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)四、拓展延伸這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
中班科學(xué)動物之最教案篇十
1、能大膽講述自己知道的"動物之最",體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種"動物之最",積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認(rèn)識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的'魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
附:
(1)脖子最長的動物是:長頸鹿;。
(2)鼻子最長的動物是:大象;。
(3)耳朵最長的動物是:兔子;。
(4)跑的最快的動物是:獵豹;。
(5)最兇猛的動物是:老虎;。
(6)嘴巴最大的動物是:河馬;。
(7)唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
中班科學(xué)動物之最教案篇十一
活動目標(biāo):
1、能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認(rèn)識了解。
簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
三、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識。
游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
中班科學(xué)動物之最教案篇十二
活動目標(biāo):
1、能大膽講述自己知道的“動物之最”,體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認(rèn)識了解。
簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識。
游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
中班科學(xué)動物之最教案篇十三
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)探究第一條目標(biāo)"親近自然,喜歡探究"(4-5歲幼兒喜歡接觸新事物,并樂于探索)。結(jié)合幼兒喜歡探究動物的興趣特點和本次"愛我中華--沙漠"這一主題,我設(shè)計了別開生面的一課:《沙漠動物的生存本領(lǐng)》。沙漠就是沙漠,沙漠在孩子的生活里很少見,沙漠到底是什么樣子?沙漠里有什么動物?它們又有什么生存本領(lǐng)呢?圍繞這一主線,逐漸激發(fā)幼兒的探索熱情和想要解開謎底的求知欲望。
1.了解沙漠的環(huán)境特征:地面被沙覆蓋、荒蕪、雨水稀少等。
2.認(rèn)識沙漠里的'六種動物,了解它們的生存本領(lǐng)。
3.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)課件ppt、影視資料。
一、認(rèn)識沙漠,了解環(huán)境特征。
1.出示沙漠圖片,激發(fā)幼兒認(rèn)識沙漠的興趣。
這是什么地方?沙漠的地面全是什么?
2.觀看沙漠的錄像,了解沙漠的環(huán)境特征。
3.教師和幼兒一起小結(jié)沙漠惡劣的環(huán)境特征。
4.猜猜什么動物會在沙漠里生存?
二、認(rèn)識生活在沙漠里的六種動物,了解其生存本領(lǐng)。
1.出示駱駝圖片。
師:畫面上的是誰?駱駝是什么樣子的?討論它有什么特殊的生存本領(lǐng)?
教師小結(jié):駱駝有長長的睫毛,可以阻擋沙子跑進(jìn)眼睛;耳朵有毛,可以阻擋風(fēng)沙;鼻孔可以自動閉合防風(fēng)沙;身上的駝峰,可以儲藏營養(yǎng)。
2.認(rèn)識沙蜥,了解其生存本領(lǐng)。
教師小結(jié):通過改變體色來控制體溫,從而減少身體水分的蒸發(fā)。
3.以同樣的方式來認(rèn)識沙鼠、沙狐、長耳跳鼠、花背蟾蜍,重點了解他們的生存本領(lǐng)。
沙鼠:后肢比較長,能將身體遠(yuǎn)離滾燙的沙地,每天幾乎不用喝水,用鋒利的爪子,可以挖掘很深的洞,并在洞里儲存大量的食物。
沙狐:挖洞本領(lǐng)高明,幾秒鐘就能挖好一個洞鉆進(jìn)去,就像魚兒潛水一樣。
長耳跳鼠:白天天熱只呆在洞里,晚上出來捕食蟲子,聽覺十分敏銳,后退有力,在沙漠中跳躍能力強(qiáng),遠(yuǎn)離滾燙的沙地。
花背蟾蜍:不挖洞,以鼠類的洞穴為家,白天呆在洞穴里,黃昏出來活動,善于掩藏自已,撲捉大量飛蟲為食。
教師小結(jié):沙漠雖然生存環(huán)境惡劣,但依然生活著許多動物,因為他們有各自高超的生存本領(lǐng),除了以上幾種,還要響尾蛇、貓鼬、沙丘貓、地鼠龜?shù)取5纫院笪覀冮L大了,可以親自到沙漠中去觀察。
中班科學(xué)動物之最教案篇十四
1、能大膽講述自己知道的"動物之最",增加相關(guān)經(jīng)驗。
2、愿意參加搶答游戲,體驗其中的樂趣。
3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。
1、"動物之最"圖片若干。
2、課件。
3、小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?(出示藍(lán)鯨),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、討論:你知道跑的最快的動物是什么嗎?我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
3、(出示鴕鳥)提問:看看這是什么動物?它是最大的鳥,身體高達(dá)2.75米,體重有100多千克。
4、猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示烏龜)。
5、簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的'恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
6、小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最大的恐龍霸王龍。
1、游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
2、教師小結(jié)講評。
活動反思:
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
中班科學(xué)動物之最教案篇十五
1.了解動物的特殊本領(lǐng),知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關(guān)。
2.能利用對動物本領(lǐng)的的認(rèn)識進(jìn)行大膽想象,設(shè)計自己的的新發(fā)明。
3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,掌握一些動物生活基本常識。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
各種動物圖片及根據(jù)動物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
1.音樂導(dǎo)入:《動物模仿操》,隨音樂做動作。
師:剛才我們做了《動物模仿操》,你喜歡小動物嗎?你喜歡什么的小動物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識幾個小動物朋友:
2.出示圖片一:
師:你喜歡小鳥嗎?它有什么本領(lǐng)?
幼兒:小鳥會飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?
幼兒:坐飛機(jī)。
師:我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動作。
師:飛機(jī)與小鳥有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機(jī)是根據(jù)小鳥的原理制造的。
3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。
師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)。
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4.圖片三:海底世界。
師:水里有什么?魚有什么本領(lǐng)?魚用什么游泳?(魚鰭)出示船的圖片。
師:魚鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么?(瓦片)。
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5.總結(jié):其實,只要你是個細(xì)心觀察的孩子你會發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動物本領(lǐng)做的。
6.游戲:猜一猜。
我們來玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚):下面我會出示很多圖片,仔細(xì)看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)做的你就大聲喊“?!?。
1.小朋友開動腦筋時刻到了,快動腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動物做的?
——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚——潛水艇等。
2.我們小朋友來當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動物的本領(lǐng),也來設(shè)計個小發(fā)明吧。互相交流自己的小發(fā)明,結(jié)束活動。
小百科;動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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中班科學(xué)動物之最教案篇一
1、了解動物保護(hù)自己的方法。
2、對動物的生存方式感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
動物小卡片若干,動物頭飾等。
一、導(dǎo)入。
1、提問:小朋友,如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的時候,它們會怎么樣?
為什么它們都縮到殼里?
二、看圖交流。
找一張動物圖片,和旁邊的小朋友說說它們怎樣保護(hù)自己的?
三、動物自我保護(hù)方法分類。
1、快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。
2、保護(hù)色蒙蔽敵人的:變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。
3、釋放氣味的:放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。
4、裝死的:毛毛蟲、狐貍、金龜子。
四、幼兒分類擺放圖片。
對動物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護(hù)自己的.方法作小結(jié)。
1、扮演各種動物,戴好頭飾,到動物王國探秘,每個關(guān)口都有兇猛的動物把關(guān),我們小動物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。
2、出示動物王國探秘路線圖,帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動物,做相應(yīng)的保護(hù)自己的動作。
活動自然結(jié)束。
中班科學(xué)動物之最教案篇二
生肖動物排隊生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學(xué),小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握,本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的'排列順序,使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識。
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、
2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。
一、全體幼兒站四隊,教師提出:“今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們?nèi)⒓?,你們愿意去?”
“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。
二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。(鞏固對生肖動物的分類)。
四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
中班科學(xué)動物之最教案篇三
動物和孩子天生就有一分緣,探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今,環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視,占據(jù)71%的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界,而且海洋環(huán)境已日趨惡劣,因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義,也是很有必要的。況且,孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后,對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此,我延伸生成了本次活動。
1、初步了解海洋動物的食物鏈,感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。
3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識。
課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡。
播放錄像:海底世界。
幼兒交流:看到了什么?它們吃什么?
(評:奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力,他們觀看的聚精會神,活動室里靜極了,為下面的活動開好了頭。)。
1、幼兒分別采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索,初步感知海洋食物鏈。
2、幼兒交流通過探索獲得的信息。
(評:這個過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法,而是在活動前做了大量的準(zhǔn)備工作,搜集相關(guān)的錄像、圖片,并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶,讓孩子們自由選擇獲取知識的方法。孩子們有的認(rèn)真地查找圖書,有的聚精會神地觀看著錄像,還有的在電腦上操作,孩子們通過自己的主動活動獲取相關(guān)信息,這遠(yuǎn)比孩子靜靜地聽知識有意義的多。探索后的交流,又為孩子提供了整理信息、共享成果的機(jī)會。因為這些知識信息是孩子們通過親自實踐得到的,所以介紹起來特別有勁,口語能力也在其中得到了充分的發(fā)揮。)。
1、操作記錄:二個幼兒結(jié)成一對,合拿一套卡片和記錄紙。
2、了解食物鏈,感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
師生小結(jié):這些動物你吃我,我吃它,一環(huán)扣一環(huán),象這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成的鏈條叫食物鏈。
(評:讓孩子帶著問題進(jìn)行第二次操作,會使孩子的探索更具目的性。讓孩子二二結(jié)對操作記錄,又培養(yǎng)了孩子合作交往的能力。在記錄的過程中,還能相互交流,相互調(diào)整,使操作結(jié)果更準(zhǔn)確。孩子們對這一環(huán)節(jié)可認(rèn)真了,有的孩子記錄好以后,還到電腦里去核實一下,這種精神真是令人高興。這不,大多數(shù)小朋友都得出了大魚吃小魚,小魚吃蝦、蟹,蝦、蟹吃小蟲,小蟲吃浮游生物,浮游生物吃腐爛的死魚初淺結(jié)論。它們相互依存,相互制約,形成了海洋動物的食物鏈。)。
討論:食物鏈斷后會發(fā)生什么樣的情況?
2、相互講述:海洋里沒有了鯊魚,又會發(fā)生什么事情?
3、課件演示:感知食物連對生態(tài)平衡的重要性。
師生小結(jié):原來呀,食物鏈上的動物一樣都不能少,缺了一環(huán),大海就會生病,海水就要變得又臟又臭,其他的小動物也不能生活了,面且還要危害到我們?nèi)祟悺?BR> (評:當(dāng)老師指著幼兒記錄的食物連循環(huán)圖,對小朋友說:“這些動物你吃我,我吃它,多殘忍,這些動物中間你們最討厭誰?為什么?”時,善良的孩子們異口同聲地喊道:“大鯊魚最兇猛,我們不要它?!崩蠋熣f:“好的,讓大海里永遠(yuǎn)沒有大鯊魚”。孩子們就從食物連的循環(huán)圖上把鯊魚拿掉了。此時,老師又及時地請小朋友講講,沒有了大鯊魚會發(fā)生什么情況?大部分孩子都說小魚安全了,他們沒有危險了等等。老師沒有表態(tài),讓孩子盡情地講述,然后課件演示,請孩子們看一看,事情到底會變得怎樣。孩子們經(jīng)過課件中畫面、音樂的渲染,他們又情不自禁地喊道:“大鯊魚回來吧,大鯊魚回來吧。”所以當(dāng)最后老師說到“鯊魚雖然兇猛,但它也有好的地方,它還是海洋中的清潔工,有了它,海洋會變得干干凈凈”時,孩子趕緊把拿掉的鯊魚圖片重新貼上去,對鯊魚的喜愛之情又溢于言表。這一過程,使孩子們的環(huán)保意識得到了升華。)。
進(jìn)一步探索其他食物鏈。
這條食物鏈上的動物,它們都是靠自己捕捉才吃到食物的,所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外,還有其他的食物鏈,有興趣的小朋友可以繼續(xù)探索,老師會支持和幫助你們的。
中班科學(xué)動物之最教案篇四
1、知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
談話引起興趣。
他們有什么特點?
1.組織幼兒觀看課件,并加以解釋。
提問:剛才你看到了哪些動物?它們有什么特點?
小結(jié):動物園里生長著許多可愛的動物,它們都有各自的本領(lǐng)和特點。
那么,它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。比如:大象的`鼻子最長等。
2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之最,說對的教師給予鼓勵、表揚,并頒發(fā)獎品。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:兔子;
跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
5.請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長?!?BR> 音樂伴奏師生對歌,鞏固知識的掌握?!靶∨笥眩覇柲?,什么動物鼻子長?
“鼻子長是大象,大象鼻子最最長”。
自然結(jié)束!
中班科學(xué)動物之最教案篇五
1、萌發(fā)保護(hù)動物的意識。
2、了解動物鼻子的特殊功能。
3、知道動物與人類的特殊關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備。
1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動物的鼻子》。
3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻?;顒舆^程。
師:在之前的活動中,小朋友們認(rèn)識了很多動物的鼻子,請問小朋友們,還記得這些鼻子是什么動物的嗎?教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請幼兒仔細(xì)觀察說說這是誰的鼻子。
有些動物的鼻子長得很奇怪,可是它的嗅覺卻非常靈敏,我們一起來認(rèn)識幾種。教師播放鯊魚捕食短片,請幼兒觀察,鯊魚為什么能在很遠(yuǎn)的地方就開始追蹤獵物?(鯊魚的鼻子特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的地方就聞到獵物的氣味)教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻,請幼兒觀察,救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過200萬種不同的氣味)。
請10個小朋友出來手拉手,圍成一個大圓圈,再請8個幼兒當(dāng)小魚,在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去,一個幼兒當(dāng)鯊魚,只能在圓圈外面抓小魚。小魚是在圓圈內(nèi)游動的,當(dāng)鯊魚抓到小魚時,換人游戲繼續(xù)?;顒討?yīng)變在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面?;顒友由炝私鈩e的動物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。區(qū)角活動益智區(qū)自制迷宮,幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標(biāo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)張貼動物幫助人類的圖片。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動物,并講解給幼兒聽。隨機(jī)教育動物是我們的朋友,要愛護(hù)動物。相關(guān)鏈接和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。附錄:狗鼻子狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味,而且,它還具有高度的“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動物鼻子的構(gòu)造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺細(xì)胞,當(dāng)粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細(xì)胞時,就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺細(xì)胞,嗅覺細(xì)胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號,于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細(xì)胞特別多,連鼻子那個光禿無毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細(xì)胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物勝過一籌,所以對各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動物高強(qiáng)多了。
中班科學(xué)動物之最教案篇六
1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。
2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達(dá)出來。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
1、課件:迎春花的變化。
2、課件:小蝌蚪的生長變化。
3、課件:隨著天氣的變化而變化。
4、紙、筆人手一份。
一、談話導(dǎo)入。
2、請小朋友尋找自身的變化。
二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。
三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。
四、課件:迎春花的變化通過課件演示,幼兒觀察迎春花的.變化。
五、課件:小蝌蚪的生長變化。
六、課件:隨著天氣的變化而變化。
七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。
1.本次活動我認(rèn)為是適合我班幼兒的?;顒幽繕?biāo)明確具體,以幼兒在日常生活中常見的物體為依托,抓住幼兒的興趣和好奇心,大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。
在活動中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗性的知識,而且能全身心投入,自己探索周圍人、動物、植物的變化,調(diào)動、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動的興趣探索的欲望。
2.活動中有4個兒童參與不積極。因為這種開放式的活動形式,對教師的駕馭能力是考驗,教師對課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果,活動中對幼兒有很多無效回應(yīng)和漏洞,需要我在今后的工作中不斷的積累知識和經(jīng)驗。
中班科學(xué)動物之最教案篇七
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
2、使幼兒知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-動畫片:大象有個長鼻子。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
觀看動畫片,引起興趣。
1、小朋友最喜歡看動畫片了,現(xiàn)在呢,老師請小朋友看一個很有趣的動畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。
2、你在動畫片里看到了什么動物?
大象。
長頸鹿。
鴕鳥。
河馬。
二、展開。
1、這些動物有些什么特點呢?
(讓幼兒互相說一說)。
2、引導(dǎo)幼兒討論動物身上最明顯的特點。
它們都有各自的本領(lǐng)和特點,那么,它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想。
通過課件演示,引導(dǎo)幼兒說出的動物之最,進(jìn)行歸納。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:
兔子;跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
5、請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長。”
三、
結(jié)束。
學(xué)唱英語歌:大象有個長鼻子。
師幼一起邊看動畫片,邊唱英語歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
活動準(zhǔn)備。
課件、表格。
趣味練習(xí)。
活動過程。
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)。
4.欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問答。
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
中班科學(xué)動物之最教案篇八
活動目標(biāo):
1.通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣。
3.動物形象的模仿。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5.能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
教學(xué)重點:
活動準(zhǔn)備:
ppt,動物頭飾。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗,介紹動物之最(ppt展示)。
學(xué)生:。。。。
2.奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更。。。,世界上最。。。的`動物是。
三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演。
(我要跟你比比高呀,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
學(xué)生:。。
教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)。
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
活動反思:
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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中班科學(xué)動物之最教案篇九
1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
2.情感態(tài)度目標(biāo):讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的.樂趣。
3.操作技能目標(biāo):動物形象的模仿教學(xué)難點:哪種動物更......
4.體驗解決問題的成就感。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
哪種動物是最......
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:
2、教學(xué)準(zhǔn)備:ppt,動物頭飾
1、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣
3、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演活動延伸:
動物本領(lǐng)設(shè)想,"如果我有……";把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的第五部分:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
學(xué)生:......教師:今天呢,何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥?,我們一起來看?接著展示ppt),我們一起來看看,這是小動物有什么特點2.奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更……世界上最……的動物是......
三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演(我要跟你比比高呀,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
學(xué)生:……
教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)四、拓展延伸這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
中班科學(xué)動物之最教案篇十
1、能大膽講述自己知道的"動物之最",體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種"動物之最",積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認(rèn)識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的'魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
附:
(1)脖子最長的動物是:長頸鹿;。
(2)鼻子最長的動物是:大象;。
(3)耳朵最長的動物是:兔子;。
(4)跑的最快的動物是:獵豹;。
(5)最兇猛的動物是:老虎;。
(6)嘴巴最大的動物是:河馬;。
(7)唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
中班科學(xué)動物之最教案篇十一
活動目標(biāo):
1、能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認(rèn)識了解。
簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
三、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識。
游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
中班科學(xué)動物之最教案篇十二
活動目標(biāo):
1、能大膽講述自己知道的“動物之最”,體驗交流分享的樂趣。
2、知道各種“動物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗。
3、主動探索“動物之最”的問題,積極尋找答案。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式,說說幾個“動物之最”
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)。
三、出示一些“動物之最”,幫助幼兒認(rèn)識了解。
簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍。
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識。
游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評。
中班科學(xué)動物之最教案篇十三
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)探究第一條目標(biāo)"親近自然,喜歡探究"(4-5歲幼兒喜歡接觸新事物,并樂于探索)。結(jié)合幼兒喜歡探究動物的興趣特點和本次"愛我中華--沙漠"這一主題,我設(shè)計了別開生面的一課:《沙漠動物的生存本領(lǐng)》。沙漠就是沙漠,沙漠在孩子的生活里很少見,沙漠到底是什么樣子?沙漠里有什么動物?它們又有什么生存本領(lǐng)呢?圍繞這一主線,逐漸激發(fā)幼兒的探索熱情和想要解開謎底的求知欲望。
1.了解沙漠的環(huán)境特征:地面被沙覆蓋、荒蕪、雨水稀少等。
2.認(rèn)識沙漠里的'六種動物,了解它們的生存本領(lǐng)。
3.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)課件ppt、影視資料。
一、認(rèn)識沙漠,了解環(huán)境特征。
1.出示沙漠圖片,激發(fā)幼兒認(rèn)識沙漠的興趣。
這是什么地方?沙漠的地面全是什么?
2.觀看沙漠的錄像,了解沙漠的環(huán)境特征。
3.教師和幼兒一起小結(jié)沙漠惡劣的環(huán)境特征。
4.猜猜什么動物會在沙漠里生存?
二、認(rèn)識生活在沙漠里的六種動物,了解其生存本領(lǐng)。
1.出示駱駝圖片。
師:畫面上的是誰?駱駝是什么樣子的?討論它有什么特殊的生存本領(lǐng)?
教師小結(jié):駱駝有長長的睫毛,可以阻擋沙子跑進(jìn)眼睛;耳朵有毛,可以阻擋風(fēng)沙;鼻孔可以自動閉合防風(fēng)沙;身上的駝峰,可以儲藏營養(yǎng)。
2.認(rèn)識沙蜥,了解其生存本領(lǐng)。
教師小結(jié):通過改變體色來控制體溫,從而減少身體水分的蒸發(fā)。
3.以同樣的方式來認(rèn)識沙鼠、沙狐、長耳跳鼠、花背蟾蜍,重點了解他們的生存本領(lǐng)。
沙鼠:后肢比較長,能將身體遠(yuǎn)離滾燙的沙地,每天幾乎不用喝水,用鋒利的爪子,可以挖掘很深的洞,并在洞里儲存大量的食物。
沙狐:挖洞本領(lǐng)高明,幾秒鐘就能挖好一個洞鉆進(jìn)去,就像魚兒潛水一樣。
長耳跳鼠:白天天熱只呆在洞里,晚上出來捕食蟲子,聽覺十分敏銳,后退有力,在沙漠中跳躍能力強(qiáng),遠(yuǎn)離滾燙的沙地。
花背蟾蜍:不挖洞,以鼠類的洞穴為家,白天呆在洞穴里,黃昏出來活動,善于掩藏自已,撲捉大量飛蟲為食。
教師小結(jié):沙漠雖然生存環(huán)境惡劣,但依然生活著許多動物,因為他們有各自高超的生存本領(lǐng),除了以上幾種,還要響尾蛇、貓鼬、沙丘貓、地鼠龜?shù)取5纫院笪覀冮L大了,可以親自到沙漠中去觀察。
中班科學(xué)動物之最教案篇十四
1、能大膽講述自己知道的"動物之最",增加相關(guān)經(jīng)驗。
2、愿意參加搶答游戲,體驗其中的樂趣。
3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。
1、"動物之最"圖片若干。
2、課件。
3、小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?(出示藍(lán)鯨),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、討論:你知道跑的最快的動物是什么嗎?我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
3、(出示鴕鳥)提問:看看這是什么動物?它是最大的鳥,身體高達(dá)2.75米,體重有100多千克。
4、猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示烏龜)。
5、簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的'恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)。
6、小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最大的恐龍霸王龍。
1、游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
2、教師小結(jié)講評。
活動反思:
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣??傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
中班科學(xué)動物之最教案篇十五
1.了解動物的特殊本領(lǐng),知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關(guān)。
2.能利用對動物本領(lǐng)的的認(rèn)識進(jìn)行大膽想象,設(shè)計自己的的新發(fā)明。
3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,掌握一些動物生活基本常識。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
各種動物圖片及根據(jù)動物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
1.音樂導(dǎo)入:《動物模仿操》,隨音樂做動作。
師:剛才我們做了《動物模仿操》,你喜歡小動物嗎?你喜歡什么的小動物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識幾個小動物朋友:
2.出示圖片一:
師:你喜歡小鳥嗎?它有什么本領(lǐng)?
幼兒:小鳥會飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。
師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?
幼兒:坐飛機(jī)。
師:我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動作。
師:飛機(jī)與小鳥有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機(jī)是根據(jù)小鳥的原理制造的。
3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。
師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)。
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4.圖片三:海底世界。
師:水里有什么?魚有什么本領(lǐng)?魚用什么游泳?(魚鰭)出示船的圖片。
師:魚鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么?(瓦片)。
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5.總結(jié):其實,只要你是個細(xì)心觀察的孩子你會發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動物本領(lǐng)做的。
6.游戲:猜一猜。
我們來玩?zhèn)€游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚):下面我會出示很多圖片,仔細(xì)看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)做的你就大聲喊“?!?。
1.小朋友開動腦筋時刻到了,快動腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動物做的?
——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚——潛水艇等。
2.我們小朋友來當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動物的本領(lǐng),也來設(shè)計個小發(fā)明吧。互相交流自己的小發(fā)明,結(jié)束活動。
小百科;動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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