教案是教師沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得的重要方式之一。教案的編寫(xiě)過(guò)程中要注重教學(xué)資源的收集和利用,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。在教案的編寫(xiě)過(guò)程中,我們要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。希望大家能夠根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用教案,提高教學(xué)效果,做好學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。讓我們一起來(lái)看看這些教案范文吧,相信它們會(huì)給我們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
小班生活與健康教案篇一
1.觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。
3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
示范法、比較法、觀察法。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。
2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎樣會(huì)有蛀牙的?
1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自我的牙齒怎樣樣?
2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論:怎樣會(huì)有洞洞的?
三、經(jīng)過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的.蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。
教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5.請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不立刻漱口的話(huà),時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?BR> 四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎樣樣呢?
五、討論:怎樣保護(hù)自我的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一齊做。
七、結(jié)束活動(dòng)。
師:“今日我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,明白了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每一天刷牙哦!”
小班生活與健康教案篇二
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),他們誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,你是從哪里看出來(lái)的(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服,最終,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。
3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。
(幼兒進(jìn)取思考,并結(jié)合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處,如xxx小朋友說(shuō):“男孩有小雞雞,女孩沒(méi)有?!眡xx小朋友說(shuō):“看子宮,女孩有子宮,男孩沒(méi)有。”有的幼兒觀察十分仔細(xì),其中xxx小朋友說(shuō):“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒(méi)有,我爸爸就有,媽媽就沒(méi)有?!蔽覇?wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說(shuō):“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn):“教師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們?cè)鯓訁^(qū)分呀”看來(lái),孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問(wèn)題提給了大家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō):“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f(shuō):“男的胖,女的瘦?!边€有的說(shuō):“讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng),聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的。”等等,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問(wèn):“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見(jiàn)脖子那怎樣辦呢”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,并進(jìn)取思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)進(jìn)取的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽(tīng)話(huà),男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩。
2、幼兒作品展覽。
小班生活與健康教案篇三
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段,尤其是小班幼兒,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)意識(shí)差,常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期,我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景,所以,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
重點(diǎn):基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn):經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
(一)導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
小結(jié):小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子,由此引出鼻子這個(gè)主題。
(二)活動(dòng)部分1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?(呼吸)所以,我們要保護(hù)好自我的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。
此刻教師有個(gè)故事,小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:
(1)幼兒自我用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> (三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】。
組織幼兒回班級(jí),與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
小班生活與健康教案篇四
能隨鼓點(diǎn)的快慢變速走。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的'想法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:扁平繩子若干條,鼓一面。
1、引題:今天小羊來(lái)和小朋友做游戲——"比誰(shuí)站得穩(wěn)"。做完游戲,小羊還要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹湍兀?BR> ——教師扮小羊,發(fā)出口令,幼兒變換左右腳,看誰(shuí)單腳能站得穩(wěn)。
2、開(kāi)展游戲。
——玩法:把長(zhǎng)繩放在地上當(dāng)小路(每條小路可設(shè)計(jì)成各種形狀),教師敲鼓,幼兒隨不同鼓點(diǎn)沿繩子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組,在繩子上搭肩或扶腰連著走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。
——三人走時(shí),若有掉隊(duì)者,要從掉隊(duì)處重新走。
——要跟隨鼓點(diǎn)的快慢走。
3、活動(dòng)推進(jìn)。
——引導(dǎo)幼兒自己想些路線(xiàn)形狀,如"8""u"字形等,提高幼兒參與游戲的興趣。
——幼兒動(dòng)作熟練后,教師可引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動(dòng)作,并適當(dāng)增加合作人數(shù)。
4、放松活動(dòng)。
——教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動(dòng)作,幼兒模仿。
學(xué)小羊(兒歌)。
小羊點(diǎn)點(diǎn)頭,我也點(diǎn)點(diǎn)頭;
小羊伸伸手,我也伸伸手;
小羊跺跺腳,我也跺跺腳;
小羊咩咩叫,我也學(xué)你咩咩叫。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班生活與健康教案篇五
"球"是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材,球有很多種,球可以玩出很多花樣。小班幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)很熟悉,也很喜歡,課余,時(shí)??匆?jiàn)他們拿著各種球,樂(lè)此不疲地玩耍。同時(shí),本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示,所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)球,嘗試拋接球、滾球,到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等,引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下,通過(guò)一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng)、小組活動(dòng),發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
收集各種球類(lèi):皮球、海洋球、彈性球等。
各種自制球類(lèi):紙球、彩帶球等。
一、籌劃方案,收集、制作球類(lèi)。
1、對(duì)小五班開(kāi)展"小班情境化球類(lèi)活動(dòng)"進(jìn)行計(jì)劃籌備,撰寫(xiě)班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式,向家長(zhǎng)介紹情境化球類(lèi)活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的,征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類(lèi)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),收集制作相關(guān)球類(lèi)材料。
二、開(kāi)展情境化的球類(lèi)活動(dòng)。
球類(lèi)活動(dòng)主要途徑:
1、情境化的晨間球類(lèi)活動(dòng)。
2、情境化的集體健康活動(dòng)。
3、情境化的分散自主活動(dòng)。
4、情境化的親子玩球活動(dòng)。
5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動(dòng)的球類(lèi)區(qū)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:球體是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solidsphere)。球的表面是一個(gè)曲面,這個(gè)曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
小班生活與健康教案篇六
1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶小猴。
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)。
——穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)。
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
小班生活與健康教案篇七
此刻的孩子都是獨(dú)生子女,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一齊玩,真歡樂(lè)》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一齊玩歡樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一齊玩的歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
給幼兒供給大家一齊玩的機(jī)會(huì)。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
2、展開(kāi):放課件,幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能夠和你的小伙伴商量一下,怎樣做才能讓妞妞不生氣,歡樂(lè)起來(lái)呢小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一齊玩去吧”
圖五、妞妞和大家一齊玩,真歡樂(lè)呀!
提問(wèn):
小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè),還是和小朋友一齊玩歡樂(lè)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一齊玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎樣辦呢要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
小結(jié):
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè),也沒(méi)意思和大家一齊才是最歡樂(lè)的,教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂(lè)。
幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。
小結(jié):
請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和大家一齊玩歡樂(lè)嗎大家一齊玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束:幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《找朋友》游戲,結(jié)束。
小班生活與健康教案篇八
1、知道水的重要性,了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。
2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、幼兒資源:主題小書(shū)、記錄單。
2、教師資源:掛圖、水源缺乏的圖片。(自備)。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有節(jié)約用水的意識(shí)。
1、欣賞圖片,知道水的重要性。
(1)討論:如果沒(méi)有水,會(huì)怎樣?
(2)如果沒(méi)有水,魚(yú)會(huì)渴死;如果沒(méi)有水,樹(shù)木會(huì)枯干;如果沒(méi)有水,大地會(huì)裂開(kāi)口子;如果沒(méi)有水,地球上將不會(huì)有生命。
(3)結(jié)合圖片欣賞,知道水的重要性。
2、閱讀主題小書(shū),師幼討論,了解簡(jiǎn)單的省水方法。
(1)教師:關(guān)緊水龍頭:水龍頭為什么哭呢?怎么讓水龍頭不哭呢?
(2)教師:你還有什么節(jié)約用水的好方法?
(3)教師小結(jié):洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳;洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所;洗澡抹泡沫時(shí),關(guān)上水龍頭等。
3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。
4、出示記錄單,幼兒獨(dú)立操作,教師巡回指導(dǎo)。
小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱,當(dāng)孩子們看到缺水的.圖片時(shí),很是驚嘆,原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重,這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水,在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子,讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督,增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí),這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前,教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí),應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招,幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。
小百科:水(h?o)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類(lèi)很早就開(kāi)始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí),東西方古代樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本的組成元素,水是中國(guó)古代五行之一;西方古代的四元素說(shuō)中也有水。
小班生活與健康教案篇九
1、利用情境畫(huà)畫(huà),呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。
(二)教師提問(wèn):小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事,教師提問(wèn):"小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:
1.用餐時(shí),要坐端正,手肘不張開(kāi)。
2.吃東西不說(shuō)話(huà),也不發(fā)山聲音。
3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動(dòng)湯匙。
6.吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn):飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意,并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)了,因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生,可是在以往的擦嘴巴過(guò)程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里,很多的孩子都還是云里霧里,所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí),幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方,記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行糾正,這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧,所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示,演示的過(guò)程中,孩子的好奇心特別的重,也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn),都沒(méi)有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周?chē)M(jìn)行觀看,并三言?xún)烧Z(yǔ)的講著什么。這樣一來(lái),教室里的活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來(lái),也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí),其他的孩子覺(jué)得好玩也想試上一試了,因此開(kāi)始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí),也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴,每個(gè)孩子動(dòng)手以后,明顯比之前的積極性更高了,也能遵守老師的紀(jì)律了,跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊,右邊擦到左邊,上邊擦一擦,下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦,臉上也是笑容滿(mǎn)面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題,很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾,和干凈的消好毒的毛巾放在一起,在這樣的餓一個(gè)課程中,我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的,是有細(xì)菌的,不可以扔進(jìn)原來(lái)的毛巾盆里,應(yīng)該扔地上的盆,是專(zhuān)門(mén)放臟毛巾的臉盆,這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起,也就不會(huì)有細(xì)菌感染,保證我們孩子的健康。聽(tīng)了我的解釋?zhuān)⒆雍孟衩┤D開(kāi)一般,紛紛說(shuō)著知道了。
小班生活與健康教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題。
1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣。
2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。
1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)??凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。
1.教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作??捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。
小班生活與健康教案篇十一
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常為重要的,讓幼兒活潑健康的成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨之一,因此,我們小班圍繞“健康歌”主題,進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
在墻面布置一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練或比賽的圖片,供幼兒欣賞。在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球、報(bào)紙球、繩子,供幼兒開(kāi)展體育游戲,鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的籽,在區(qū)角活動(dòng)“醫(yī)院”中投放聽(tīng)診器、視力表等醫(yī)療用品。
在生活中關(guān)注幼兒小肌肉的發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,提醒幼兒出汗時(shí)要隨時(shí)用毛巾或紙巾擦汗,在用餐時(shí)多提醒幼兒不挑食、不偏食,日常生活中注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疾病。
在宣傳欄中向家長(zhǎng)宣傳云端對(duì)孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉,家長(zhǎng)在周末多帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等,家長(zhǎng)要與幼兒園配合一致,教育孩子少吃膨化食品,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起關(guān)注天氣的變化,及時(shí)增減衣服。
(一)通過(guò)學(xué)習(xí)故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法,并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來(lái)》等,讓幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型,感受歌曲活潑、歡快的情緒,能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
(三)通過(guò)體育活動(dòng)“好玩的布?jí)|”“聽(tīng)指揮”“給小動(dòng)物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的快樂(lè)。
通過(guò)手工區(qū)“拼小人”“卷棍棍”“我會(huì)切西瓜”“豆沙制品”等,讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動(dòng)作,能耐心卷、粘貼紙棍,鍛煉了手部動(dòng)作的靈活性。
通過(guò)發(fā)現(xiàn)區(qū)“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”“健康棋”等,讓幼兒能區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序,知道吃哪些食品有益于健康。
總之,本主題旨在引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),能吃會(huì)吃,愿意進(jìn)行健康檢查等方面,使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為幼兒唱響了“健康之歌”。
小班生活與健康教案篇十二
1.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。
2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
1.認(rèn)識(shí)皮膚。
幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識(shí)皮膚。
師:誰(shuí)能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?
(人身體的每個(gè)地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?
(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)
2.認(rèn)識(shí)皮膚的功能
(1)請(qǐng)幼兒觸摸各種材料,并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用。
師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦?
(消毒、擦藥水、包扎)
(3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、疼痛,感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。
3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:
(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。
小班生活與健康教案篇十三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了?!?BR> 提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn):1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼???
2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?
(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié):
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。
小班生活與健康教案篇十四
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
(二)教學(xué)重難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。
2.教學(xué)難點(diǎn):兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場(chǎng)地。
(四)活動(dòng)過(guò)程:
1.找個(gè)好朋友。
(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)。
(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師:現(xiàn)在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開(kāi)不開(kāi)心???
師:那想不想好朋友在一起不分開(kāi)???老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi),象一個(gè)人一樣。
2.好朋友不分開(kāi)。
(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩,這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,和老師連在一起。
(2)師:有沒(méi)有看清楚啊,那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師:現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn),不把報(bào)紙撕壞。
(3)教師仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走。
(1)師:我們兩個(gè)小朋友啊,剛剛在一起不動(dòng),現(xiàn)在呀,老師呀,要讓你們動(dòng)起來(lái),兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)。
(2)師:如果我們喊口令,兩個(gè)人一起喊“一二一”,一起走,會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳?。(表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)師:(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽,看哪對(duì)好朋友配合的最好。
請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走,一起取球回來(lái)者為勝利。
4.放松活動(dòng):全體幼兒連成伙伴連。
老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭,幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體,用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班生活與健康教案篇一
1.觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。
3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
示范法、比較法、觀察法。
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。
2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎樣會(huì)有蛀牙的?
1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自我的牙齒怎樣樣?
2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論:怎樣會(huì)有洞洞的?
三、經(jīng)過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的.蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣?
3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。
教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
5.請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不立刻漱口的話(huà),時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?BR> 四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎樣樣呢?
五、討論:怎樣保護(hù)自我的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。
1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一齊做。
七、結(jié)束活動(dòng)。
師:“今日我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,明白了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每一天刷牙哦!”
小班生活與健康教案篇二
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),他們誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,你是從哪里看出來(lái)的(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服,最終,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。
3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。
(幼兒進(jìn)取思考,并結(jié)合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處,如xxx小朋友說(shuō):“男孩有小雞雞,女孩沒(méi)有?!眡xx小朋友說(shuō):“看子宮,女孩有子宮,男孩沒(méi)有。”有的幼兒觀察十分仔細(xì),其中xxx小朋友說(shuō):“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒(méi)有,我爸爸就有,媽媽就沒(méi)有?!蔽覇?wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說(shuō):“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn):“教師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們?cè)鯓訁^(qū)分呀”看來(lái),孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問(wèn)題提給了大家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō):“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f(shuō):“男的胖,女的瘦?!边€有的說(shuō):“讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng),聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的。”等等,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問(wèn):“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見(jiàn)脖子那怎樣辦呢”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,并進(jìn)取思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)進(jìn)取的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽(tīng)話(huà),男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩。
2、幼兒作品展覽。
小班生活與健康教案篇三
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段,尤其是小班幼兒,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)意識(shí)差,常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期,我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景,所以,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
重點(diǎn):基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn):經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
(一)導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
小結(jié):小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子,由此引出鼻子這個(gè)主題。
(二)活動(dòng)部分1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?(呼吸)所以,我們要保護(hù)好自我的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。
此刻教師有個(gè)故事,小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:
(1)幼兒自我用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> (三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】。
組織幼兒回班級(jí),與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
小班生活與健康教案篇四
能隨鼓點(diǎn)的快慢變速走。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的'想法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:扁平繩子若干條,鼓一面。
1、引題:今天小羊來(lái)和小朋友做游戲——"比誰(shuí)站得穩(wěn)"。做完游戲,小羊還要請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹湍兀?BR> ——教師扮小羊,發(fā)出口令,幼兒變換左右腳,看誰(shuí)單腳能站得穩(wěn)。
2、開(kāi)展游戲。
——玩法:把長(zhǎng)繩放在地上當(dāng)小路(每條小路可設(shè)計(jì)成各種形狀),教師敲鼓,幼兒隨不同鼓點(diǎn)沿繩子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組,在繩子上搭肩或扶腰連著走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。
——三人走時(shí),若有掉隊(duì)者,要從掉隊(duì)處重新走。
——要跟隨鼓點(diǎn)的快慢走。
3、活動(dòng)推進(jìn)。
——引導(dǎo)幼兒自己想些路線(xiàn)形狀,如"8""u"字形等,提高幼兒參與游戲的興趣。
——幼兒動(dòng)作熟練后,教師可引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動(dòng)作,并適當(dāng)增加合作人數(shù)。
4、放松活動(dòng)。
——教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動(dòng)作,幼兒模仿。
學(xué)小羊(兒歌)。
小羊點(diǎn)點(diǎn)頭,我也點(diǎn)點(diǎn)頭;
小羊伸伸手,我也伸伸手;
小羊跺跺腳,我也跺跺腳;
小羊咩咩叫,我也學(xué)你咩咩叫。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班生活與健康教案篇五
"球"是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材,球有很多種,球可以玩出很多花樣。小班幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)很熟悉,也很喜歡,課余,時(shí)??匆?jiàn)他們拿著各種球,樂(lè)此不疲地玩耍。同時(shí),本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示,所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)球,嘗試拋接球、滾球,到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等,引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下,通過(guò)一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng)、小組活動(dòng),發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
收集各種球類(lèi):皮球、海洋球、彈性球等。
各種自制球類(lèi):紙球、彩帶球等。
一、籌劃方案,收集、制作球類(lèi)。
1、對(duì)小五班開(kāi)展"小班情境化球類(lèi)活動(dòng)"進(jìn)行計(jì)劃籌備,撰寫(xiě)班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式,向家長(zhǎng)介紹情境化球類(lèi)活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的,征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類(lèi)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),收集制作相關(guān)球類(lèi)材料。
二、開(kāi)展情境化的球類(lèi)活動(dòng)。
球類(lèi)活動(dòng)主要途徑:
1、情境化的晨間球類(lèi)活動(dòng)。
2、情境化的集體健康活動(dòng)。
3、情境化的分散自主活動(dòng)。
4、情境化的親子玩球活動(dòng)。
5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動(dòng)的球類(lèi)區(qū)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:球體是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solidsphere)。球的表面是一個(gè)曲面,這個(gè)曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
小班生活與健康教案篇六
1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶小猴。
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)。
——穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)。
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
小班生活與健康教案篇七
此刻的孩子都是獨(dú)生子女,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一齊玩,真歡樂(lè)》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一齊玩歡樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一齊玩的歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
給幼兒供給大家一齊玩的機(jī)會(huì)。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
2、展開(kāi):放課件,幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能夠和你的小伙伴商量一下,怎樣做才能讓妞妞不生氣,歡樂(lè)起來(lái)呢小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一齊玩去吧”
圖五、妞妞和大家一齊玩,真歡樂(lè)呀!
提問(wèn):
小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè),還是和小朋友一齊玩歡樂(lè)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一齊玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎樣辦呢要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
小結(jié):
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè),也沒(méi)意思和大家一齊才是最歡樂(lè)的,教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂(lè)。
幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。
小結(jié):
請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和大家一齊玩歡樂(lè)嗎大家一齊玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束:幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《找朋友》游戲,結(jié)束。
小班生活與健康教案篇八
1、知道水的重要性,了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。
2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、幼兒資源:主題小書(shū)、記錄單。
2、教師資源:掛圖、水源缺乏的圖片。(自備)。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有節(jié)約用水的意識(shí)。
1、欣賞圖片,知道水的重要性。
(1)討論:如果沒(méi)有水,會(huì)怎樣?
(2)如果沒(méi)有水,魚(yú)會(huì)渴死;如果沒(méi)有水,樹(shù)木會(huì)枯干;如果沒(méi)有水,大地會(huì)裂開(kāi)口子;如果沒(méi)有水,地球上將不會(huì)有生命。
(3)結(jié)合圖片欣賞,知道水的重要性。
2、閱讀主題小書(shū),師幼討論,了解簡(jiǎn)單的省水方法。
(1)教師:關(guān)緊水龍頭:水龍頭為什么哭呢?怎么讓水龍頭不哭呢?
(2)教師:你還有什么節(jié)約用水的好方法?
(3)教師小結(jié):洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳;洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所;洗澡抹泡沫時(shí),關(guān)上水龍頭等。
3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。
4、出示記錄單,幼兒獨(dú)立操作,教師巡回指導(dǎo)。
小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱,當(dāng)孩子們看到缺水的.圖片時(shí),很是驚嘆,原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重,這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水,在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子,讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督,增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí),這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前,教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí),應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招,幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。
小百科:水(h?o)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類(lèi)很早就開(kāi)始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí),東西方古代樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本的組成元素,水是中國(guó)古代五行之一;西方古代的四元素說(shuō)中也有水。
小班生活與健康教案篇九
1、利用情境畫(huà)畫(huà),呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。
2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。
(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。
(二)教師提問(wèn):小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事,教師提問(wèn):"小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:
1.用餐時(shí),要坐端正,手肘不張開(kāi)。
2.吃東西不說(shuō)話(huà),也不發(fā)山聲音。
3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動(dòng)湯匙。
6.吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn):飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意,并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)了,因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生,可是在以往的擦嘴巴過(guò)程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里,很多的孩子都還是云里霧里,所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí),幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方,記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行糾正,這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧,所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示,演示的過(guò)程中,孩子的好奇心特別的重,也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn),都沒(méi)有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周?chē)M(jìn)行觀看,并三言?xún)烧Z(yǔ)的講著什么。這樣一來(lái),教室里的活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來(lái),也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí),其他的孩子覺(jué)得好玩也想試上一試了,因此開(kāi)始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí),也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴,每個(gè)孩子動(dòng)手以后,明顯比之前的積極性更高了,也能遵守老師的紀(jì)律了,跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊,右邊擦到左邊,上邊擦一擦,下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦,臉上也是笑容滿(mǎn)面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題,很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾,和干凈的消好毒的毛巾放在一起,在這樣的餓一個(gè)課程中,我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的,是有細(xì)菌的,不可以扔進(jìn)原來(lái)的毛巾盆里,應(yīng)該扔地上的盆,是專(zhuān)門(mén)放臟毛巾的臉盆,這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起,也就不會(huì)有細(xì)菌感染,保證我們孩子的健康。聽(tīng)了我的解釋?zhuān)⒆雍孟衩┤D開(kāi)一般,紛紛說(shuō)著知道了。
小班生活與健康教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題。
1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣。
2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。
1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)??凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。
1.教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作??捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。
小班生活與健康教案篇十一
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常為重要的,讓幼兒活潑健康的成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨之一,因此,我們小班圍繞“健康歌”主題,進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
在墻面布置一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練或比賽的圖片,供幼兒欣賞。在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球、報(bào)紙球、繩子,供幼兒開(kāi)展體育游戲,鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的籽,在區(qū)角活動(dòng)“醫(yī)院”中投放聽(tīng)診器、視力表等醫(yī)療用品。
在生活中關(guān)注幼兒小肌肉的發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,提醒幼兒出汗時(shí)要隨時(shí)用毛巾或紙巾擦汗,在用餐時(shí)多提醒幼兒不挑食、不偏食,日常生活中注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疾病。
在宣傳欄中向家長(zhǎng)宣傳云端對(duì)孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉,家長(zhǎng)在周末多帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等,家長(zhǎng)要與幼兒園配合一致,教育孩子少吃膨化食品,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起關(guān)注天氣的變化,及時(shí)增減衣服。
(一)通過(guò)學(xué)習(xí)故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法,并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來(lái)》等,讓幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型,感受歌曲活潑、歡快的情緒,能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
(三)通過(guò)體育活動(dòng)“好玩的布?jí)|”“聽(tīng)指揮”“給小動(dòng)物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的快樂(lè)。
通過(guò)手工區(qū)“拼小人”“卷棍棍”“我會(huì)切西瓜”“豆沙制品”等,讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動(dòng)作,能耐心卷、粘貼紙棍,鍛煉了手部動(dòng)作的靈活性。
通過(guò)發(fā)現(xiàn)區(qū)“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”“健康棋”等,讓幼兒能區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序,知道吃哪些食品有益于健康。
總之,本主題旨在引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),能吃會(huì)吃,愿意進(jìn)行健康檢查等方面,使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為幼兒唱響了“健康之歌”。
小班生活與健康教案篇十二
1.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。
2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
1.認(rèn)識(shí)皮膚。
幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識(shí)皮膚。
師:誰(shuí)能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?
(人身體的每個(gè)地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?
(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)
2.認(rèn)識(shí)皮膚的功能
(1)請(qǐng)幼兒觸摸各種材料,并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用。
師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦?
(消毒、擦藥水、包扎)
(3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、疼痛,感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。
3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:
(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。
小班生活與健康教案篇十三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了?!?BR> 提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn):1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼???
2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?
(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié):
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。
小班生活與健康教案篇十四
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
(二)教學(xué)重難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。
2.教學(xué)難點(diǎn):兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場(chǎng)地。
(四)活動(dòng)過(guò)程:
1.找個(gè)好朋友。
(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)。
(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師:現(xiàn)在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開(kāi)不開(kāi)心???
師:那想不想好朋友在一起不分開(kāi)???老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi),象一個(gè)人一樣。
2.好朋友不分開(kāi)。
(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩,這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,和老師連在一起。
(2)師:有沒(méi)有看清楚啊,那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師:現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn),不把報(bào)紙撕壞。
(3)教師仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走。
(1)師:我們兩個(gè)小朋友啊,剛剛在一起不動(dòng),現(xiàn)在呀,老師呀,要讓你們動(dòng)起來(lái),兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)。
(2)師:如果我們喊口令,兩個(gè)人一起喊“一二一”,一起走,會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳?。(表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)師:(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽,看哪對(duì)好朋友配合的最好。
請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走,一起取球回來(lái)者為勝利。
4.放松活動(dòng):全體幼兒連成伙伴連。
老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭,幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體,用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。