大班教案有趣的錢(實(shí)用15篇)

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    教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一種指導(dǎo)性文件,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一節(jié)課都需要有一個(gè)完整的教案來指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。要編寫一份完美的教案,首先要明確教學(xué)目標(biāo),確保目標(biāo)的科學(xué)性和針對(duì)性。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范例,與大家分享。
    大班教案有趣的錢篇一
    《指南》從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動(dòng)作方面要“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的發(fā)展目標(biāo),而平衡能力是完成各種身體動(dòng)作的前提,也是實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的最基本的能力。大班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展更加靈活、協(xié)調(diào),能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動(dòng)作。在大人看來不起眼的梅花樁,卻是鍛煉孩子平衡能力的最好器械。本活動(dòng)用游戲貫穿始終,趣味性強(qiáng),教師尊重幼兒的主體地位,讓幼兒在寬松愉快的游戲情境中大膽參與,探索出梅花樁的多種玩法,并掌握在直線形、s形梅花樁上行走的動(dòng)作技能,發(fā)展平衡能力。
    1、學(xué)習(xí)雙腳交替在直線形、s形梅花樁上走,保持身體平衡。
    2、能大膽嘗試梅花樁的多種玩法。
    3、敢于在高低不同的梅花樁上走過,體驗(yàn)梅花樁游戲的快樂。
    1、提前和幼兒回顧孫悟空的動(dòng)作和本領(lǐng),熟悉兒歌《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》。
    2、用各種易拉罐兒、奶粉罐兒、啤酒桶等制成的梅花樁若干。
    3、布置“猴王爭霸賽”游戲場地。
    4、猴王王冠若干。
    1、創(chuàng)設(shè)“孫悟空72變”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    2、玩兒梅花樁,引導(dǎo)幼兒自主探索梅花樁的多種玩法,學(xué)習(xí)雙腳交替平衡走梅花樁的動(dòng)作技能。
    (1)嘗試個(gè)人玩梅花樁。
    提問:自己一個(gè)人玩梅花樁,可以怎樣玩兒?鼓勵(lì)幼兒大膽探索,玩出新玩法。
    分享交流:你是怎樣玩兒的'?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作。
    (2)玩游戲“騰云駕霧”,練習(xí)站梅花樁。
    引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)迅速作出反應(yīng)。規(guī)則:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)梅花樁,選擇一個(gè)地方,繞自己的梅花樁走或者是跑,當(dāng)聽到信號(hào)“騰云駕霧”時(shí)迅速單腳站立在梅花樁上,保持身體平衡,看誰堅(jiān)持時(shí)間長。
    (3)請(qǐng)幼兒自由組合,嘗試兩個(gè)人或者兩人以上合作玩梅花樁,教師巡回指導(dǎo)。
    (4)集中練習(xí)走梅花樁,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握雙腳交替平衡走梅花樁的動(dòng)作技能。
    將幼兒分成4組,進(jìn)入場地進(jìn)行游戲。幼兒根據(jù)場地自主擺放獨(dú)木橋。幼兒魚貫練習(xí)走直線梅花樁,鞏固保持身體平衡的動(dòng)作技巧。
    小結(jié)動(dòng)作要點(diǎn):兩腳交替走,一只腳站穩(wěn)了另一只腳再向前走,不慌也不忙??梢噪p手側(cè)平舉,輔助身體的.平衡。
    3、闖關(guān)游戲“猴王爭霸賽”,練習(xí)在直線形、s形、高矮不同的梅花樁上走,并保持身體平衡。
    游戲情景:花果山要舉行一年一度的“猴王爭霸賽”,誰能闖過三關(guān),得到猴王王冠,誰就有資格當(dāng)猴王!
    “石頭”,從右邊跑回,站到隊(duì)伍的最后,第一個(gè)人走過“獨(dú)木橋”之后第二個(gè)人開始游戲。
    第二關(guān)“繞過盤絲洞”,將直線型梅花樁改為s形,指導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)走s形梅花樁的技能。
    第三關(guān)“奔向水簾洞”,在第二關(guān)基礎(chǔ)上,增加粗細(xì)、高矮不同的梅花樁隨意擺放的“梅花樁林”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)路線,走到終點(diǎn)。
    4、根據(jù)兒歌《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》內(nèi)容做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并收拾場地。
    幼兒隨著兒歌做唐僧師徒四人取經(jīng)的動(dòng)作,讓全身的肌肉放松,并調(diào)整呼吸。
    大班教案有趣的錢篇二
    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì):無色、無味、透明、流動(dòng)。
    2、知道水是生命之源,了解水的用途。
    塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個(gè)。
    錄音機(jī)、磁帶。
    一、猜謎導(dǎo)入。
    不洗不臟,越洗越臟,花草樹木要用它,人人要健康,就是不能沒有它。(打一自然物水)。
    二、簡單介紹水的三態(tài)。
    三、探究水的性質(zhì)。
    1、水是沒有顏色的。
    實(shí)驗(yàn):分別給三個(gè)杯子盛半杯清水,給其中的兩杯加入不同的顏料,水馬上變成了不同的顏色,讓幼兒通過觀察比較明白水本來是沒有顏色的,只是加入什么顏料就變成了什么顏色。
    2、水是沒有味道的。
    實(shí)驗(yàn):讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說說有沒有味道,然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道,在幼兒親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我進(jìn)行小結(jié):水是沒有味道的。
    3、水是透明的。
    實(shí)驗(yàn):把一塊石子放入帶有顏色的水杯中,另一塊放入清水中,讓幼兒觀察比較哪一杯能看清石子哪一杯看不見石子,最后得出結(jié)論:水是透明的。
    4、水是流動(dòng)的。
    實(shí)驗(yàn):用飲料瓶制作一個(gè)水槽,下面接一個(gè)杯子或者一個(gè)盆,讓幼兒觀察水是怎么進(jìn)了下面的杯子或盆里的,幼兒就會(huì)說出是流進(jìn)去的,從而得出水是流動(dòng)的。
    四、討論水的用途,教育幼兒節(jié)約用水。
    老師小結(jié)了水的'性質(zhì)后,問孩子們:“水能用來干什么呢?”。"讓幼兒互相討論后回答,孩子們會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說:水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等,老師可以擴(kuò)寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等,讓幼兒知道水的用途很大,人類離不開水,從而引出要節(jié)約用水。
    讓幼兒設(shè)想如果沒有了水,我們會(huì)怎樣?廁所會(huì)怎樣?做飯時(shí)會(huì)怎樣?這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。
    師問幼兒:“你們見過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?那以后應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?”幼兒各抒己見,紛紛發(fā)表自己的意見,老師總結(jié)。
    五、做律動(dòng)《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    我想:節(jié)約用水,保護(hù)水資源應(yīng)該從孩子抓起,只有這樣才能逐漸喚起全社會(huì)的人都來自覺地節(jié)約用水。通過這個(gè)活動(dòng),我想孩子們對(duì)于生活中熟悉的水一定會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
    大班教案有趣的錢篇三
    1.學(xué)習(xí)在手臂上大膽的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
    2.能在音樂的伴奏下進(jìn)行表演,培養(yǎng)美的感受力,力和表現(xiàn)力。
    1.動(dòng)物幻燈片。
    2.音樂磁帶。
    3.森林背景。
    4.布團(tuán)、排筆、海棉、水、盆子、各種廣告顏料。
    5.?dāng)z像機(jī)、錄音機(jī)。
    一、開始部分
    1.教師引導(dǎo)幼兒到森林里去看動(dòng)物表演。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下輕輕的走進(jìn)森林,安靜地坐下看表演。(孔雀長
    頸鹿的故事),以激發(fā)幼兒的興趣。
    3.看完后,向幼兒提出問題:為什么這些小動(dòng)物可以用手臂進(jìn)行表演呢?
    (教師總結(jié):因?yàn)樗鼈兌加虚L長的脖子。)
    二、講解部分
    1.在幼兒看完表演后,老師對(duì)幼兒進(jìn)行提問:
    2.以提問的方式讓幼兒觀看課件(動(dòng)物世界),讓幼兒找出哪些小動(dòng)物可以用手臂進(jìn)
    行表演。充分發(fā)揮幼兒的觀察力和判斷力。
    3.教師出示長脖子動(dòng)物的畫面,讓幼兒一起觀察它們的長脖子。教師邊講解邊與幼兒一起
    用手臂來做它們的頭與脖子。
    三、美術(shù)創(chuàng)作
    1.教師向幼兒介紹在手臂上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。(教師用準(zhǔn)備好的顏料、排筆等用具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,并向幼兒講明筆用過后可在水里清洗后再用,海棉、布團(tuán)等用品最好只蘸用一次顏料。)
    教師可用攝像機(jī)把幼兒制作的過程以及表演過程攝下來。)
    3.幼兒畫好后,教師引導(dǎo)幼兒相互觀賞裝飾過的手臂造型。
    4.音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒自由的發(fā)揮跳舞。自己創(chuàng)編動(dòng)作。
    四、活動(dòng)延伸
    1.教師帶領(lǐng)幼兒觀看錄像,看自己的表演。
    2.教師可帶幼兒到其它班級(jí)去表演。
    大班語言活動(dòng)――《大雁和鴨子》
    1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。
    2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。
    3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。
    1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
    2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。
    3、繪畫工具、布偶。
    一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場,自我介紹。
    1、“我”教師走進(jìn)教室.
    2、“我”教師:小朋友們好!還認(rèn)識(shí)我嗎?(幼答)我是來自動(dòng)畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了“幸運(yùn)星旅行記”以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星,一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧?。ńo幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品)我們的口號(hào)是“故事多多,樂趣多多”,那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)畫城,跟我出發(fā)吧?。S音樂一起入場)
    二、與幼兒一起觀看課件(動(dòng)畫片),讓幼兒初步感受。
    2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.
    三、播放課件。
    1看完動(dòng)畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答.
    2豐富幼兒詞匯.
    四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。
    1復(fù)述故事.
    2總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí).
    五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導(dǎo)的方式帶動(dòng)幼兒一起復(fù)述故事。
    1、出發(fā)到“神秘森林“。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林.
    2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口,教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師:哦,差點(diǎn)忘了我還請(qǐng)來了神秘嘉賓呢,請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。
    3、教師拿著布偶進(jìn)入“神秘森林”,幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.
    4幼兒在森林自己表演.
    六、幼兒動(dòng)手活動(dòng),教師協(xié)作。
    幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上,自己做畫。
    七、延伸活動(dòng)。
    1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。
    大班教案有趣的錢篇四
    水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西,本次活動(dòng)利用幼兒對(duì)水的興趣,為幼兒提供豐富的材料,讓幼兒通過操作,充分發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。使幼兒可以積極地參與到探索活動(dòng)中。
    1、通過各種感官感知及探索活動(dòng),初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。
    2、樂于在操作活動(dòng)中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。
    3、有初步的環(huán)保概念,懂得水資源的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。
    1、兩個(gè)透明杯子(一杯清水內(nèi)裝一彩球,另一杯內(nèi)有沙,沙內(nèi)埋一玩具)。
    2、每組一份橘子粉、白糖、鹽、咖啡,用杯子裝好。(溶解實(shí)驗(yàn)使用)。
    3、小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、漏網(wǎng)、半玻璃杯清水、碗、一條毛巾。(驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用)。
    4、水污染視頻一份。
    一、游戲:看看是什么。
    1、教師出示兩個(gè)透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙。
    3、師:請(qǐng)小朋友說一說,水和沙里都有什么寶貝。
    4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(引導(dǎo)幼兒:水是透明的,能一眼看到)。
    二、游戲:水寶寶搬家。
    1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)。
    2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具分別為:小籃子、漏網(wǎng)、塑料袋)請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來擦干凈。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來實(shí)驗(yàn)并講述自己試驗(yàn)的`過程師:我們來請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)。
    三、游戲:會(huì)變化的神奇水。
    1、教師出示一杯清水師:老師又把水寶寶請(qǐng)來了,這次要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。
    2、教師將奶粉放入杯中攪拌師:誰來告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟滩璺廴艿剿锪?。
    3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來變魔術(shù)吧!
    4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。
    5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴大家,你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。
    四、愛護(hù)我們的水資源。
    1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?
    2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔?
    4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生病?我們應(yīng)該怎么愛護(hù)水寶寶?
    5、教師總結(jié):我們在日常生活中要注意節(jié)約用水并且愛護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來讓我們繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。
    大班教案有趣的錢篇五
    1.了解生活中油和水會(huì)分離的科學(xué)現(xiàn)象,感知什么是乳化現(xiàn)象。
    2.通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象,對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。
    3.樂意并積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    水、花生油、一次性透明杯、筷子若干、記錄紙、筆、毛巾,洗衣粉。
    師:“老師這兒有一杯水,一杯花生油,如果我們把油和水倒在一起你們猜猜會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”(出示記錄紙,根據(jù)幼兒猜測進(jìn)行集體記錄)。
    教師介紹記錄方法,提出操作要求并巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察油和水的變化情況。
    操作結(jié)束后請(qǐng)幼兒說說你們是怎么操作的,當(dāng)油和水倒在一起時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?幼兒回答。
    老師小結(jié):油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在上面,水總是在下面。
    1.師:“如果我們的手不小心沾到油和水,要怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒膽回答,并從中引出洗衣粉。
    師:“老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些洗衣粉,等下請(qǐng)小朋友往裝有水和油的杯子加入一些洗衣粉看看會(huì)發(fā)生什么有趣的想象吧?!?BR>    2.老師提出操作要求,幼兒進(jìn)行操作。
    3.請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。油和水放入洗衣粉之后變成了乳白色象牛奶一樣融合在一起。
    4.小結(jié):這叫做乳化現(xiàn)象。洗衣粉把原來不融合的水和油融合在一起,在生活中我們就利用洗衣粉洗潔凈的乳化作用來清洗油污的衣服、碗和盤子。
    師:今天我們進(jìn)行了這么多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),懂得了這么多科學(xué)原理,老師希望小朋友晚上回去之后能把今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸媽媽。
    大班教案有趣的錢篇六
    1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。
    2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。
    3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。
    一、提問引出主題。
    1、小朋友,你們覺得植物的身上,哪部分最重要呢?(幼兒生生討論得出答案:根最重要)。
    2、那你們見過的根都是什么樣子的呢?有誰愿意來畫一畫?
    二、實(shí)物展示,認(rèn)識(shí)不同的根。
    2、請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?
    4、那是不是每一種植物的根都是須根呢?
    5、你們可真聰明,這種一塊一塊的根啊,我們就叫它塊根。
    三、了解根的功能用途。
    1、你們覺得根有啥用處嗎?根可以用來干什么呢?
    教師小結(jié):根可是好東西,它可以吃,可以做中藥,可以制作根制工藝品。請(qǐng)小朋友回家找一找,看看家里什么東西是用根來制作的。
    大班教案有趣的錢篇七
    幼兒對(duì)沙有著濃厚的興趣,每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過自己主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨,并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、調(diào)動(dòng)各種感官司,運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性。
    2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,體驗(yàn)探索的快樂。
    3、了解沙和人類的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    1、各種玩沙工具以及輔助材料,各種篩子、干沙、濕沙、呢等。
    3、各種瓶子:塑料的、玻璃的、易拉罐等。
    4、沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料等。
    活動(dòng)一:細(xì)細(xì)的沙。
    1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。
    在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
    2、兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特性。
    (自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒操作興趣很濃,他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里,一會(huì)兒把沙子放到小篩子上,觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒描述說:沙子像水一樣流出來;漏斗孔太小,用手一捏沙子就可以很快地流下來;從篩子上流下來的沙子是碎沙子。)。
    1、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。)。
    2、請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分別裝上沙和水,然后倒入同樣的水,觀察有什么現(xiàn)象。(裝土的瓶子里有少里的水流出,大部分被土吸收;裝沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被吸收。)。
    (自評(píng):幼兒有過鹽、糖能溶于水的經(jīng)驗(yàn),以為沙也能溶于水,通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了沙子不容于水,只能吸收很少的水,而泥土吸水性很強(qiáng)。沙子吸水后,顏色變深了。)。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同。動(dòng)手操作:干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn):干沙的顏色淺,能流動(dòng),不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動(dòng),可以塑造。)。
    (自評(píng):幼兒操作很投入,用濕沙做各種自己喜歡的造型,如坦克車、小花、小樹、生日蛋糕等。)。
    4、請(qǐng)幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng),傾聽、比較發(fā)出的聲音。(沙的多少不同,聲音不同;容器不同,沙子不同,聲音不同;容器不同,沙子相同,聲音也不同……)。
    (自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的興致特別高,他們反復(fù)用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入粗、細(xì)、干、濕不同的沙,搖一搖,聽一聽,再與同伴交流。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多不同:同樣的沙子放在不同的容器里搖動(dòng),在易拉罐里發(fā)出的聲音最響,在玻璃瓶里最輕,而在塑料瓶里比在易拉罐里發(fā)出的輕,但比玻璃瓶里發(fā)出的要響。粗沙、細(xì)沙分別放在同一容器里,粗沙發(fā)出的聲音比細(xì)沙發(fā)出的聲音響,等等。孩子們描繪聲音也有聲有色:有時(shí)像小雨、有時(shí)像沙球……)。
    活動(dòng)三:會(huì)變的沙。
    1、教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。
    2、請(qǐng)幼兒欣賞五顏色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙、紫沙等。
    3、幼兒討論:“怎樣讓沙子變得五顏六色?”并動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。
    4、幼兒自主合作制作沙畫。
    5、沙畫展覽,請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程,分享其中的樂趣。
    (自評(píng):以上活動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒的情緒又進(jìn)一步高漲,首先被五顏六色的沙畫深深吸引,然后又自己動(dòng)手制作彩沙,再與同伴合作制作沙畫,盡情體驗(yàn)到了成功的喜悅、合作的愉快。)。
    6、討論:“沙子越多越好嗎?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,懂得植樹造林的作用,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    (自評(píng):在這一環(huán)節(jié)里,幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí),對(duì)沙子的探索興趣更加濃厚,為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。)。
    1、討論:“沙子能種植嗎?”
    2、讓幼兒嘗試用沙子進(jìn)行種植,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行沙、沙土、泥土種植的比較實(shí)驗(yàn)。
    3、幼兒描述種植過程,分享其中的樂趣。
    4、引導(dǎo)幼兒用記錄的方法比較沙土種植與泥土種植的生長速度。
    在“好玩的沙”這一系列活動(dòng)中,教師運(yùn)用的各種方法,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,促進(jìn)了幼兒積極參與探索活動(dòng)?;顒?dòng)中教師為幼兒提供了充足的材料和寬松的活動(dòng)空間。在自由玩沙過程中,每個(gè)幼兒都積極動(dòng)手動(dòng)腦,神情投入,觀察細(xì)致,交流自然。整個(gè)活動(dòng),幼兒是在玩中學(xué),試中學(xué),做中學(xué),想中學(xué),議中學(xué)。在不斷地操作探究中充分體驗(yàn)了成功的快樂,合作的樂趣。延伸活動(dòng)“沙土種植”又使幼兒產(chǎn)生了新的興趣,又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。
    大班教案有趣的錢篇八
    1、積極參與觀察,體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的作畫樂趣。
    2、通過觀察欣賞各種有趣的面具,了解面具的主要特點(diǎn),能嘗試?yán)迷O(shè)計(jì)由有關(guān)聯(lián)的常見物組成的面具,感受面具的趣味性。
    3、會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)繪畫步驟圖等繪畫知識(shí)想象設(shè)計(jì)有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力,鞏固繪畫的能力。
    一、歡迎小朋友參觀面具王國,了解面具的共同特點(diǎn)。
    教師戴唐老鴨面具,以唐老鴨的身份帶領(lǐng)幼兒隨音樂參觀面具王國,并讓幼兒帶著面具感知面具的主要特點(diǎn):
    面具中眼睛部分是挖空的;因此帶了面具后我們?nèi)匀豢梢钥匆姼鞣N物體;
    二、逐步出示步驟圖,讓幼兒想象老師會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的面具,幼兒回答,激發(fā)幼兒想象力;
    1、幼兒欣賞所設(shè)計(jì)的其他趣味面具,并了解面具的趣味性;
    (1)餐桌面具:頭發(fā)是桌布,眉毛是筷子,眼是兩個(gè)碗,嘴是一個(gè)鍋;
    (2)綠化面具:頭發(fā)是梯形屋頂;眼睛是兩扇窗戶,鼻子是五角星,嘴是一扇門;
    小結(jié)面具趣味性:每個(gè)面具的組成都是由有聯(lián)系的東西組成的,因此面具很奇特、很有趣。
    2、請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋,構(gòu)想一個(gè)有意思的與別人不同的面具,鼓勵(lì)幼兒大膽的談?wù)撟约旱臉?gòu)想。
    師:小朋友,你喜歡這些面具嗎?是不是很奇特、很有趣呢!請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,也說說一個(gè)有意思的與別人不同的面具!
    四、教師交待設(shè)計(jì)要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
    (1)有聯(lián)系的東西構(gòu)想有趣的面具——勾外型——五官——涂色;
    (2)作畫,外型要畫大一些,用黑筆勾線并涂上漂亮的色彩;
    (3)每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)2副與老師不一樣有趣的`面具;
    (4)注意書寫畫的正確姿勢;
    五、教師小結(jié):展示幼兒作品“有趣的面具設(shè)計(jì)展示會(huì)”。
    下次課中可以準(zhǔn)備材料讓幼兒將自己所設(shè)計(jì)的面具制作出來。
    有一個(gè)小朋友帶了一個(gè)面具來園,其他孩子都圍了過來討論起來。突然聽見一個(gè)孩子說:“我找到一個(gè)錄音機(jī)面具,錄音機(jī)的喇叭是他的眼睛,磁帶箱是嘴巴”。引起其他小朋友都找自己所發(fā)現(xiàn)的趣味面具,孩子們各抒己見。針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒整體的獲取這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)身邊的事和物從無意注意到有意注意,并運(yùn)用認(rèn)知和圖象記錄將平時(shí)所積累的零碎的表象加以梳理,使自己的認(rèn)識(shí)更加清晰而有條理。通過對(duì)材料的組合運(yùn)用,創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。
    大班教案有趣的錢篇九
    1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,了解水是透明的,會(huì)流動(dòng)的,有的東西在水中會(huì)被溶解。
    2、愿意參加操作活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒膽講述操作過程。
    3、初步了解水與人類生活關(guān)系,激發(fā)幼兒保護(hù)水資源。
    兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有蘋果,一缸米內(nèi)有桔子)。每組一份白糖、沙。
    每組一條毛巾,人手半杯水。
    一、教師導(dǎo)入課題。
    請(qǐng)幼兒猜一猜:水里、米里有什么東西?
    (引導(dǎo)幼兒講出水是透明的,能看見;米不透明,看不見)。
    二、讓幼兒動(dòng)手操作。
    1、請(qǐng)小朋友米米蘿及有洞的塑料袋盛水。
    (請(qǐng)幼兒講出結(jié)果,使幼兒明白水是會(huì)流動(dòng)的)。
    2、請(qǐng)幼兒把桌上的`白糖放在自己的水杯中。
    師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友用小棍在杯子里攪一攪,看看會(huì)怎樣?
    3、請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    師:現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來告訴家你的杯子里還能看到東西嗎?
    (引導(dǎo)幼兒講出白糖被水溶解了)。
    4、擴(kuò)散性思維:生活中你還見到過哪些東西會(huì)被水溶解。
    5、請(qǐng)幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。
    師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友小棍在杯子里攪一攪,看看會(huì)怎樣?
    6、請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    師:現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來告訴家你的杯子里還能看到東西嗎?
    (引導(dǎo)幼兒講出沙不會(huì)被水溶解)。
    7、請(qǐng)幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚缸里。
    師:請(qǐng)小朋友想一想,過幾天,水會(huì)變得怎樣?
    (引導(dǎo)幼兒講出水會(huì)變黑變臭)。
    三、教師總結(jié)。
    大班教案有趣的錢篇十
    活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    1、活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作進(jìn)行剪紙。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸張變形的造。
    活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    1、活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作進(jìn)行剪紙。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。
    2、了解剪紙是中國特有的民間特色,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、剪紙。
    活動(dòng)過程。
    孩子們,你們看,老師給你們帶來了什么?——出示課件。
    1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類)。
    2、你最喜歡哪一個(gè)剪紙,引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什么喜歡這個(gè)作品。
    3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來的嗎?——播放課件。
    1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?
    2、于是,人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法,剪出各種各樣的種類。——播放課件。
    3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。
    4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。
    2、你想不想也來剪紙?
    1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。
    2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙,請(qǐng)小朋友隨便拿一個(gè),你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說說。仔細(xì)觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什么呢?——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的?——先剪中間再剪邊緣。
    3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀,認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行剪紙。
    4、點(diǎn)評(píng)作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。
    5、教師小結(jié):有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。
    1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好,你們只是剪的,現(xiàn)在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
    2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙。可以怎樣折?——對(duì)角折和對(duì)邊折(幼兒說著,老師拿紙示范。)。
    3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友相互檢查,看折的是否正確。
    4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
    5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。
    6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什么。——幼兒說完后教師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。
    大班教案有趣的錢篇十一
    1、通過活動(dòng)讓幼兒懂得應(yīng)該愛惜書本和紙張。
    2、學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書,體驗(yàn)做力所能及事的快樂,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
    收集一些破舊的'圖書及新圖書。
    1、以新舊圖書對(duì)比,懂得要愛惜紙張和書本。
    (1)、師:(出示新書)小朋友,你們知道這些書是怎樣制作成的?
    生a:工人叔叔生產(chǎn)出紙,再把它裝訂成書。
    b:是印刷廠印出來的。
    (2)、師:(出示舊書)這些書怎么破了?
    生a:搶壞了。
    b:不愛護(hù),撕破了。
    (3)、師:以后你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)新書?
    幼兒自由討論后,教師小結(jié):因?yàn)榧堃姿核?、易揉皺,而且書是?BR>    制品我們也要愛護(hù)和珍惜。
    2、討論怎樣修補(bǔ)破圖書。
    (1)、師:書破了怎么辦?
    (2)、師:怎樣補(bǔ)圖書?
    3、幼兒分組看圖書,看到有破損的地方就拿到老師處,師生一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。
    (1)、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法修補(bǔ)圖書。
    (2)、在教師的鼓勵(lì)下,體驗(yàn)參與的快樂。
    大班教案有趣的錢篇十二
    1、能圍繞話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽同伴說話,并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享快樂。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
    4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
    紅包、錢。
    1、出示紅包,讓幼兒猜猜里面是什么?(壓歲錢)。
    2、教師提問:過年的時(shí)候,你收到過壓歲錢嗎?
    是誰給你送的'?
    你拿到壓歲錢以后有什么感受?
    4、引導(dǎo)幼兒集體討論:。
    請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望,并讓全班幼兒傾聽、分享。
    再次提問:你拿到壓歲錢是怎么用的?
    明年你再次拿到壓歲錢,你準(zhǔn)備又怎么用?又有何打算?
    5、教師小結(jié):鼓勵(lì)講述新穎的幼兒,引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛,感受家庭的溫暖和幸福。
    大班教案有趣的錢篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢,學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
    2、引導(dǎo)幼兒用語言講述出算式所表示的意思。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    幼兒講述買了什么、用了多少錢。
    學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
    人手一份5元零錢,一個(gè)錢包,一個(gè)籃子,十二筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。
    活動(dòng)過程。
    1、集體活動(dòng)。
    出示10以內(nèi)錢幣,鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
    --這里有什么?
    --它們分別是多少錢--請(qǐng)你算算你的錢包里有多少錢?
    2、小組活動(dòng)。
    幼兒操作活動(dòng)。
    --今天小班老師又要請(qǐng)小朋友到商店買兩樣?xùn)|西,買好的東西請(qǐng)你算一算用了多少錢,再用一道算式把它記錄下來。
    幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。
    3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    請(qǐng)幼兒講述算式的含義。
    展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單。
    在上這節(jié)課的時(shí)候,思路也很清晰,環(huán)節(jié)銜接得也挺好的,可能是因?yàn)橛脤?shí)物來演示,因此整堂課下來氣氛都很好。但是,在介紹單位的時(shí)候,小朋友還是沒能很好的`運(yùn)用,在今后的生活中我會(huì)慢慢的去引導(dǎo)他們正確運(yùn)用單位的。
    大班教案有趣的錢篇十四
    1、理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌豐富的聯(lián)想意境。
    2、感知問答歌的有趣形式,并嘗試仿編。
    3、了解水的不同形態(tài)。
    教師自制詞卡“水”“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。
    各種不同的水(鹽水,冰水,檸檬水,開水)。
    1、出示字詞卡“水”,幼兒認(rèn)讀,并進(jìn)行組詞游戲。(幼兒進(jìn)行組詞)。
    2、談?wù)劇八薄?BR>    師:水是什么樣的?你見過什么樣的水?水有什么用?
    提問:1、詩歌的名字是什么?
    2、詩歌中說了哪些水?它們是什么樣子的?(教師依次出示字詞卡“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”)。
    1、教師:這首詩歌與我們以前學(xué)的詩歌有什么不一樣?你們想怎么樣朗誦這首詩歌?
    2、引導(dǎo)幼兒采用分組問答的形式朗誦詩歌,體會(huì)你問我答的有趣形式。
    1、為什么說“小小的水是淚水”?“小小的水”還能是什么水?
    2、西瓜水為什么是甜甜的水?還有什么水師甜甜的?
    3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的.水是汗水”的?
    教師:
    1、小朋友看看,今天老師都給你們帶來了一些什么水?
    (引導(dǎo)幼兒嘗嘗水,并按詩歌格式大膽仿編。如:酸酸的水是什么水?酸酸的水是檸檬水。咸咸的水是什么水?咸咸的水是鹽水。)。
    2、小朋友編了這么多,你們最喜歡哪幾句?(整理幼兒仿編的語句)。
    3、我們一起來朗誦咱們編的詩歌吧。
    1、師:小朋友,水有這么大的用處,那我們要不要節(jié)約用水呀?在平時(shí)的生活中,我們應(yīng)該怎么樣做到節(jié)約用水呢?(幼兒回答)。
    大班教案有趣的錢篇十五
    由于珙縣四川省產(chǎn)煤大縣之一,珙縣的煤炭資源豐富,而且沒對(duì)我沒的生活非常重要,對(duì)于生活在珙縣的小朋友我認(rèn)為有必要讓他們了解自己家鄉(xiāng)的重要資源——煤,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)煤的特征、用途,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。
    1、讓幼兒了解煤的特征。
    2、讓幼兒知道煤的用途。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。
    讓幼兒了解煤的特征,知道煤用途。
    1、實(shí)物煤,圖片,煤礦工人的衣服、工具。
    2、音樂《咱們工人有力量》。
    一、教師穿上煤礦工人的衣服進(jìn)入活動(dòng)場地,引起幼兒興趣。
    1、師:小朋友,今天老師和平時(shí)有什么不一樣嗎?
    那你們知道這是誰穿的衣服嗎?
    2、教師介紹煤礦工人的衣服。
    二、出示實(shí)物讓幼兒觀察煤。
    1、讓幼兒親自摸一摸、看一看,沒是什么樣子的?
    2、讓幼兒說說對(duì)煤的認(rèn)識(shí)(顏色、形狀、觸覺)。
    教師總結(jié):煤是黑色的',有光澤的,摸著有硬硬的、涼涼的感覺,有塊狀的也有粉末狀的。
    3、向幼兒介紹煤的其他特點(diǎn)。
    師:老師想問小朋友一個(gè)問題,煤放在水里能融化嗎?
    (做實(shí)驗(yàn)證明煤在水里不能融化)。
    三、了解煤的用途。
    1、煤在生活中用途。
    師:小朋友見過煤,家里也在用煤,你們來說說煤有哪些用途?
    (煤可以做成蜂窩煤,人們可以用煤來燒水、做飯、炒菜,也可以用于燃燒取暖;也可以制成煤氣通過管道輸送到千家萬戶給人們帶來很多便利)。
    2、出示圖片讓幼兒了解煤在工業(yè)中的用途。
    師:煤除了用于我們的生活中,還可以用在很多地方,比如:它可以用來煉鋼、煉鐵、發(fā)電,蒸汽火車也是用煤作為燃料而發(fā)動(dòng)的,現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。
    四、讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)的資源,培養(yǎng)幼兒珍惜資源的情感。
    師:我們珙縣就是一個(gè)產(chǎn)煤大縣,煤炭是我們家鄉(xiāng)的重要資源也是地球上的重要資源,煤對(duì)我們的生活非常重要,如果不斷地挖煤采煤,煤就會(huì)越來越少,所以我們一定要保護(hù)煤炭這種重要資源,節(jié)約用煤。
    五、師幼一起聽音樂《咱們工人有力量》結(jié)束活動(dòng)。