在確定方案之前，我們需要對問題的性質(zhì)和背景進行充分的了解。方案的制定應(yīng)該是一個參與者共同協(xié)商和決策的過程，調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造力。下面是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒。
棋類活動方案篇一
我想，你行，我們一起行。
主辦：學(xué)生處。
承辦：院學(xué)生會。
2、比賽項目：
中國象棋、五子棋、跳棋等。
3月24—28日16：50—18：00。
1、先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。
4、比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。
5、比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。
2、鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名。
棋類活動方案篇二
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦一次象棋比賽。
象棋
12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）
南湖教室、北湖教室
全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。
比賽分兩個階段進行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個個小組，比賽采用一對一淘汰制（一局定勝負，和則加賽），最終取各小組成績居前的四位進入決賽階段的淘汰賽。
第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個小組前四名進入決賽階段，決賽階段實行一對一淘汰制（實行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。比賽用抽簽方法決定雙方對手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。
對局時,一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
(一)帥(將)被對方"將死";
(二)帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面;
(三)被"困斃";
(四)封棋著法有誤;
(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當變著而不變;
(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";
(七)自己宣布認輸;
(八)因違犯紀律被判輸棋。
對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時,則不能按照本款處理。
通過比賽決出冠軍。
比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
1、總裁判：xxx
裁判員：xxx
2、各年級裁判安排
棋類活動方案篇三
五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展學(xué)校特色體育項目，開展好小學(xué)生五子棋運動，給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺，特舉辦本次比賽。
20xx年10月8-11日中午12：00—13:00。
多媒體教室。
五輪積分制。
體育組。
主裁判：湯教練。
裁判：陳興達、洪汝圳、楊秋平。
棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號。
一、二年級男子組，一、二年級女子組。
三、四、五年級男子組，三、四、五年級女子組。
（一）分組比賽。
（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。
（三）比賽時限:采用30分鐘共用時。
（四）名次錄?。焊鹘M男子組取前八名、女子組取前四名。
10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組。
10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組。
10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組。
10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組。
棋類活動方案篇四
甲組(四至六年級學(xué)生)。
乙組(一至三年級學(xué)生)。
三安小學(xué)各4人，三所點校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報名參加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報名表(見附件)發(fā)送至[emailprotected]。com。
4月11日(星期四)下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
三安小學(xué)棋藝室。
另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。
1.加強選手的對局指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2.指定專人做好參賽學(xué)生的.往返護送工作，確保參賽學(xué)生的安全。
棋類活動方案篇五
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為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學(xué)生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺，展我城管師生之風采。
一活動主題:我想你行，我們一起行
二組織單位
主辦:學(xué)生處，
承辦:院學(xué)生會
三活動要求:
1以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上,
2比賽項目：中國象棋五子棋跳棋等
四比賽時間：3月24—28日16:50—18：00。
五比賽細則：
1先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。
4比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。
5比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。
6請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。
六獎項設(shè)置
1比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名
棋類活動方案篇六
1、棋類社團擴招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團。
2、主要活動：
（1）社團內(nèi)部的積分賽，每周一賽。
（2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請劉教練對學(xué)生進行棋藝培訓(xùn)，并在適當時候邀請樂從、順德的名手進行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。
（3）師生擂臺賽：與上學(xué)期的對抗賽不同，是一對一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。
（4）對外交流：計劃與樂中進行棋類對抗賽。
（5）精英培訓(xùn)：成立校隊重點輔導(dǎo)
（6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負責保管。并適當利用自習課和晚自習時間對學(xué)生進行棋類活動的普及推廣，特別是高一學(xué)生。
（7）其他活動
1、場地：棋類社團擴招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個教室作為活動地點。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）
2、校隊的培訓(xùn)計劃在周四下午利用選修課時間進行?？紤]到棋類一次培訓(xùn)時間應(yīng)保證2節(jié)課的時間，否則即使請來劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊學(xué)生在選修課時間進行培訓(xùn)，并計算學(xué)分。
3、負責老師為郭凌斌，劉樂先。對老師課時的計算問題。
棋類活動方案篇七
文化巡禮月“棋”聚一堂。
（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學(xué)生生活；
（二）鍛煉同學(xué)們的競技能力，培養(yǎng)同學(xué)們的競技意識、豐富大學(xué)生生活；
（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅實平臺，促進各專業(yè)、各學(xué)系、各年級同學(xué)之間的交流。
策劃主辦單位：學(xué)生社團聯(lián)合會棋社。
協(xié)辦單位：團委青年志愿者協(xié)會。
（一）報名時間：4月17日-4月23日。
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：學(xué)生活動中心（暫定）。
（二）若出現(xiàn)學(xué)生活動中心無法借用，將對比賽的時間及地點進行如下修改：
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：第一食堂前空地。
全院學(xué)生。
（一）報名至各學(xué)習委員（以專業(yè)團隊形式，每個專業(yè)最低一個團隊，團隊人數(shù)為五人，團隊選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復(fù)，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）。
（二）學(xué)委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報名單，當做棄權(quán)處理，如有疑問可咨詢棋社干事。
（一）活動前期。
2.于4月20日到社聯(lián)文藝部申請學(xué)生活動中心使用權(quán)；
3.于4月24日準備進行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學(xué)生活動中心布置場地。
（二）活動中期。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協(xié)人員與棋社干事共同維護活動秩序，保證公平公正公開的'進行比賽；
3.初賽采取積分制，一個專業(yè)與另一個專業(yè)比五種棋類比賽。分別為：
中國象棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場，每場1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
取專業(yè)分數(shù)前10名。
復(fù)賽（5月11日下午2：30-6：00）。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.復(fù)賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復(fù)賽的最終分數(shù)等于初賽成績的30%加復(fù)賽的70%；
4.根據(jù)各專業(yè)復(fù)賽最終分數(shù)排列出6強名次,晉級決賽；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實行積分賽制，每種棋一場，各種棋的分數(shù)不變；
3.決賽的最終分數(shù)等于復(fù)賽的最終分數(shù)的30%加決賽分數(shù)的70%；
4.根據(jù)各專決復(fù)賽最終分數(shù)排出冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
（三）活動后期。
在決出比賽的前三后開始輪流對獲獎隊伍進行拍照留念，之后開始收集整個活動的材料，同時對活動場地進行清掃，在活動結(jié)束的2天之內(nèi)進行一次開會總結(jié)本次活動的優(yōu)劣，為下次舉辦活動積累經(jīng)驗，并由策劃組的人員進行資料整理，做成電子版與紙質(zhì)版并且電子版將及時發(fā)給社聯(lián)辦公室的郵箱里，紙質(zhì)版將打印成三份，兩份由干事交到社聯(lián)辦公室一份由秘書組人員進行保管。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院。
學(xué)生社團聯(lián)合會棋社。
棋類活動方案篇八
一、活動目標:了解棋的種類及其發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生對棋藝的興趣并積極參加棋類興趣小組的活動。
二、活動時間：
每周星期四下午第一、第二節(jié)課。
三、活動地點：
校學(xué)生食堂底樓。
四、活動人員：
校1－6年級每班5人以內(nèi)自愿參加者。
五、活動演示器材：
電腦1臺，電子顯示屏幕1個，中國象棋1副、跳棋1副、軍棋1副。
六、活動內(nèi)容：
以中國象棋為主，以跳棋、軍棋為輔，其它大眾棋亦可。
七、活動形式：
參加者自由結(jié)合成活動小組，指導(dǎo)教師對其分組進行適當調(diào)整并開展巡回指導(dǎo)。
八、活動進度：
1、2018年3月，熟悉象棋、軍旗、跳棋基本著法和規(guī)則，以及雙方的對抗，熟悉戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負、和。
2、2018年4月，熟練象棋、軍旗、跳棋的走法，預(yù)測戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負、和，培養(yǎng)堅韌不拔的意志。
3、2018年5月，熟悉并運用各種棋進行對抗娛樂，學(xué)會預(yù)測結(jié)局。
4、2018年6月，能夠獨立進行象棋、軍棋、圍棋對局，并會預(yù)測結(jié)局。
九、活動措施：
1、根據(jù)學(xué)生的個體差異和下棋種類分成3個大組，讓參加者進行分組練習。
2、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)參加者的意志品質(zhì)。
3、采取靈活多樣的指導(dǎo)方法，培養(yǎng)參加者的下棋的技能技巧。
4、定期開展經(jīng)常性的棋藝競賽、評比活動，激發(fā)參加者的棋藝活動興趣和潛能。
十、活動規(guī)則：
1、下棋工具一律自備且要便于攜帶。
2、保持課堂紀律安靜或盡量小聲到不影響他人思考的程度。
3、講究“觀棋不語、落子不悔”的君子風度。輸嬴都僅僅是一盤棋而已，千萬不要生氣，務(wù)必要包容大度，棋風、棋德必須要良好、高尚。
4、確實對棋藝不感興趣者，可以向班主任申請調(diào)整到其它興趣活動小組。
5、在校內(nèi)，只能是星期四下午在學(xué)生食堂底樓內(nèi)進行活動，其余時間杜絕在校內(nèi)練習?？梢栽谛Ｍ膺m當練習下棋。
6、參加活動者隨時都要特別注意安全防范，嚴防任何安全責任事故的發(fā)生。
7、以和為貴，嚴禁爭吵或打架斗毆。
8、嚴禁賭博或變相賭博。
9、違犯以上規(guī)則者，將受到批語和教育，嚴重者請家長配合教育。
二0一八年三月十六日。
棋類活動方案篇九
為營造積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)當代大學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，展示大學(xué)生熱情陽光的精神面貌，我環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院宿管部、平西棋社特舉行“聯(lián)合棋藝大賽”?，F(xiàn)就活動安排如下：
本次活動由環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院學(xué)生會宿管部共同舉辦。為了確?；顒拥捻樌M行，我們將計劃邀請學(xué)生處自律與監(jiān)督委員會的老師及其他人員到場指導(dǎo)，并指定各個過程的負責人，學(xué)生干部，明確分工來保障棋藝大賽順利進行，制訂和負責實施整個活動的安排。具體如下：
“棋藝大賽”組織人員:
主要負責人：環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部部長：張健
政法學(xué)院學(xué)生會宿管部部長：閆軍偉
平西棋社社長：張祥
負責人：政法學(xué)院、環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部成員；平西棋社社員
以棋會友擁抱春天
進一步繼承和發(fā)展祖國傳統(tǒng)棋藝文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升學(xué)生的文化品味，促進院系之間的合作與交流，加強團結(jié)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動時間：20xx年3月31日（暫定）
活動地點：老餐廳二樓（暫定）
（一）賽前準備工作
1、我部將以展板和海報的形式對此活動進行大力宣傳，鼓勵同學(xué)們積極報名參與。
2、賽前將比賽時所用的棋準備充足，保證活動順利及時進行；并事先準備好相機，以備在比賽時捕捉同學(xué)們的風采；同時準備好紙、筆，及時記錄比賽成績。
2、賽前做好兩個院系參賽人員的報名統(tǒng)計工作，對報名參賽人員進行分類并加飛信以確保同學(xué)們及時得知有關(guān)信息。
3、賽前兩天召開宿管部會議，合理分配我部人員的工作，保證事事有人干，事事都干好。
4、為獲獎人員設(shè)置獎品和獎狀，并事先購買齊備。
5、屆時以飛信方式通知參賽人員按時到場，由專門人員屆時負責簽到，為大賽開始做好籌備工作。
（二）比賽現(xiàn)場：
1、由活動負責人主持，宣布大賽開始并公布大賽流程及規(guī)則（參考有關(guān)國際比賽規(guī)則）。
2、棋藝大賽的主要負責人講解比賽中的其它相關(guān)事項。
3、由我系學(xué)生會和政法學(xué)院學(xué)生會成員，以及平西棋社社員組成裁判團，力求做到公開、公平、公正。
4、大賽現(xiàn)場由監(jiān)察部負責維持秩序，由網(wǎng)絡(luò)部負責攝影和上傳有關(guān)活動信息。
5、比賽結(jié)束后為獲獎人員頒發(fā)證書和獎品，并認真做好工作總結(jié)。
（三）賽后清場工作：
由專門負責人做好善后工作，打掃好會場衛(wèi)生，道具都放到指定存放位置。
一等獎：各兩名
二等獎：各四名
三等獎：各八名
20元
棋類活動方案篇十
一、活動目的：
棋類活動是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時，棋類活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負擔。所以，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我校棋類活動以象棋活動為主，并根據(jù)學(xué)生的興趣開設(shè)五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動。
二、活動目標：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國象棋的知識和技法，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學(xué)措施：
1、教師利用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
四、活動時間安排。
每周二下午第二節(jié)課后，課外活動時間。
（一）6第四周象棋各個兵種的走法。
象棋基本殺法31布局原則。
（一）33布局原則。
（二）36布局原則。
（三）38。
qkds2016年8月。
棋類活動方案篇十一
棋類游戲是一種新穎有趣、形象具體、簡便易行的操作游戲，能使幼兒在愉快的情緒中，集中注意力進行仔細觀察思考，訓(xùn)練思維。我們班大部分的幼兒都沒有接觸過這些棋類，所以現(xiàn)在我們要實施這個特色的話，一切要從基礎(chǔ)開始。學(xué)習棋類游戲更能培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)?？梢岳闷孱愑螒蚧顒?，對孩子們提出要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動作及認真思考的學(xué)習習慣。為了在區(qū)角活動中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類系列”，本系列由七個完全獨立的棋類游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語言、社會等各知識領(lǐng)域。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動的特色。
1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣。
2、初步掌握各種棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。
3、能逐步把所學(xué)基礎(chǔ)知識運用于棋藝活動中。
4、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
5、逐步形成良好的弈棋習慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
九月份：禮儀游戲棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的文明禮貌意識和養(yǎng)成良好的行為習慣。
作品玩法：用猜拳決定誰先開始游戲，按提示前進，后退或再拋一次，看誰先到達終點或經(jīng)過終點，就算勝利。
1、五子棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強的幼兒可玩五子棋。
2、識字棋。
制作目的：復(fù)習識字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰先翻棋。由一名識字能力強的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標志移動一個數(shù)；錯誤，該棋子放回原處，小標志不動。小標志先到終點者為贏。
層次變化：先玩識字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
1、趣味安全棋。
制作目的：認識“1—60”數(shù)的順序，練習手口一致點數(shù)；開展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點出發(fā)，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進；走到錯誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點為贏。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號進行提示，加強幼兒識字及看符號進行判斷能力。
2、分類棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的'分類能力。
作品玩法：棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協(xié)商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋后，不能讓別人看到畫面，是屬于自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先收集齊同類別的五個畫面者為贏。
1、單數(shù)、雙數(shù)棋。
制作目的：促進幼兒對10以內(nèi)或20以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的認識。
作品玩法：幼兒兩人從起點出發(fā)，投骰子決定誰先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內(nèi)的單、雙數(shù)，再玩20以內(nèi)的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動目標，可改變棋子畫面內(nèi)容，用此形式復(fù)習相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
2、計算棋。
制作目的：復(fù)習10以內(nèi)的加減法運算。
作品玩法：每人四道沒有答案的加減法運算題目，擲骰子決定誰先摸棋，摸到棋后不準被別人看到，數(shù)出棋內(nèi)圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對應(yīng)的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進行，先找完正確答案者為贏。
主要特點：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺上有美感享受，個別棋盤配有骰子和贏小紅旗設(shè)計，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類內(nèi)容和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。
3、能兼顧個別差異。每種棋類游戲的難度都有層次設(shè)計，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機會參與。
4、有很強的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過程中，能提高自己的數(shù)學(xué)運算能力、觀察能力、想象能力、語言表達能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性；并幫助幼兒復(fù)習識字、豐富數(shù)學(xué)知識，從而起到全面促進幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時，除傳統(tǒng)棋類外，大部分棋類游戲能夠配合教學(xué)大綱，成為對幼兒進行個別教育的好方法。
5、能促進非智力因素的提高。通過自由結(jié)伴游戲，促進了幼兒的人際交往和團結(jié)協(xié)作能力；通過觀戰(zhàn)、當裁判，可以增強幼兒規(guī)則、紀律意識；平時的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進了幼兒非智力因素的提高。
棋類活動方案篇十二
黑河市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！翱v橫棋類天地，盡展學(xué)子風采”
一、比賽目的：
本次大賽以“展示我校學(xué)子才華，豐富校園文化生活”為目的，旨在展示黑河職教學(xué)生風采，致力于提高學(xué)生課外文化能力，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng)建和諧校園。
二、舉辦單位：
主辦單位：校團委。
承辦單位:體育部、各團總支。
三、比賽時間、地點：
決賽時間地點另行通知。
(注：選手必須提前到場抽簽，比賽開始后遲到10分鐘者視為棄權(quán)。)。
五、比賽項目:中國象棋、四國軍棋、五子棋、跳棋。
六、參加方法：
1、報名對象：各班級每個項目至少派3名同學(xué)參加，男女不限。
2、報名時間：2013年10月28號至10月30號。
3、報名地點：校團委。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：丁延清副組長：尚寶瑩裁判長:陳竹劉洋。
組員：韓鵬蔡雅鵬體育部成員各班團支書。
八、比賽章程和規(guī)則：
（1）基本原則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間，每走一步的時間不得超過20秒，累計超過三次的，判為輸；遵守時間，遲到3分鐘視棄權(quán)處理；每輪比賽時間上限為20分鐘，如規(guī)定時間內(nèi)未完成比賽視為和棋，進行下一輪的抽簽比賽。
（3）比賽方法：以抽簽的形式?jīng)Q定對戰(zhàn)選手（如有奇數(shù)出現(xiàn)則輪空一輪），采取三盤兩勝制，勝者直接進入下輪比賽。直至產(chǎn)生冠亞季軍。
（4）記分方式：棋手勝一場得1分，平一場得0分，負一場得-1分（5）排名方法：積分多者勝。
（6）比賽中尊重對手，尊重裁判，若有爭議應(yīng)請示裁判，并有裁判進行裁決。
（7）賽場內(nèi)禁止出現(xiàn)喧嘩、吵鬧、指點提示對局者的現(xiàn)象。棋手們應(yīng)自覺遵守賽場秩序。裁判長有權(quán)根據(jù)棋手的違規(guī)情況做出每場每隊扣不超過總分50％的判罰。
九、獎項設(shè)置：團體：冠亞軍各一名。
個人賽：冠軍4名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各1名）亞軍8名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）季軍8名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）。
共青團黑河市職教中心學(xué)校委員會2013年10月24日。
棋類活動方案篇十三
活動目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。
2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進個性的全面發(fā)展，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動目標：
1.進一步鞏固扎實基本定式，基本棋形。2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實際情況少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識。
5.在教學(xué)生棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認識到下棋如做人。
四、活動安排：
1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。2.針對不同的學(xué)生狀況，注重個別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動的開展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。
五、活動紀律：
1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學(xué)習生活。
2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行不正當活動。3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動教室的衛(wèi)生，愛護公務(wù)。
荊小強張浩張鋒楊歡章勇荊世博。
王葛綠趙佳豪趙勇博趙嘉興楊健康辛興旺。
李銀奇劉錦輝薛浩然毛浩楠趙毅劉勇。
牛建云楊文睿楊文婷楊啟元趙云天。
棋類活動方案篇十四
1、活動規(guī)模：
本次活動從11月11日開始接受報名到11月13日上午截止報名，共有89人報名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項均由初賽中的前4名參加。
2、時間安排：
時間安排是本次活動的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會各個部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號中午開始比賽。雖然恰巧13號下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯開時間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進行。
3、地點選擇：
從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是較為合理的。原計劃是在食堂進行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。
4、宣傳工作：
宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學(xué)中擴大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進了與同學(xué)們的交流。二是海報宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進一步開展。
5、人手安排：
工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點亂，由于部門負責人及時作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx—20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。
6、邀請嘉賓：
本次活動非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊長從百忙中抽時間來觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動提供的幫助和器材。
棋類比賽的特色就在于活動的不確定性、多變性和后續(xù)性。報名人數(shù)是本次活動最大的不確定性因素，其決定了活動的一切流程。唯有報名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時我們就必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動的最大特色。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。
棋類競技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競技賽活動。在比賽過程中，學(xué)生會各部門傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會各部門成員間的團結(jié)友愛。由我部成員負責比賽中的.相關(guān)事宜，進行比賽詳細記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達到了活動的預(yù)期成效。
1、本次棋類競技賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。
2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學(xué)委會議列為活動的重要任務(wù)來對待。
3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬變。五、活動中存在的不足：
主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項選手時，只是通知了時間和地點，而沒有注明比賽項目。這一細節(jié)問題在以后的工作中應(yīng)引起重視。
棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！
棋類活動方案篇一
我想，你行，我們一起行。
主辦：學(xué)生處。
承辦：院學(xué)生會。
2、比賽項目：
中國象棋、五子棋、跳棋等。
3月24—28日16：50—18：00。
1、先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。
4、比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。
5、比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。
2、鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名。
棋類活動方案篇二
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦一次象棋比賽。
象棋
12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）
南湖教室、北湖教室
全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。
比賽分兩個階段進行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個個小組，比賽采用一對一淘汰制（一局定勝負，和則加賽），最終取各小組成績居前的四位進入決賽階段的淘汰賽。
第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個小組前四名進入決賽階段，決賽階段實行一對一淘汰制（實行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。比賽用抽簽方法決定雙方對手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。
對局時,一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
(一)帥(將)被對方"將死";
(二)帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面;
(三)被"困斃";
(四)封棋著法有誤;
(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當變著而不變;
(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";
(七)自己宣布認輸;
(八)因違犯紀律被判輸棋。
對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時,則不能按照本款處理。
通過比賽決出冠軍。
比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
1、總裁判：xxx
裁判員：xxx
2、各年級裁判安排
棋類活動方案篇三
五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展學(xué)校特色體育項目，開展好小學(xué)生五子棋運動，給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺，特舉辦本次比賽。
20xx年10月8-11日中午12：00—13:00。
多媒體教室。
五輪積分制。
體育組。
主裁判：湯教練。
裁判：陳興達、洪汝圳、楊秋平。
棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號。
一、二年級男子組，一、二年級女子組。
三、四、五年級男子組，三、四、五年級女子組。
（一）分組比賽。
（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。
（三）比賽時限:采用30分鐘共用時。
（四）名次錄?。焊鹘M男子組取前八名、女子組取前四名。
10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組。
10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組。
10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組。
10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組。
棋類活動方案篇四
甲組(四至六年級學(xué)生)。
乙組(一至三年級學(xué)生)。
三安小學(xué)各4人，三所點校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報名參加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報名表(見附件)發(fā)送至[emailprotected]。com。
4月11日(星期四)下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
三安小學(xué)棋藝室。
另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。
1.加強選手的對局指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2.指定專人做好參賽學(xué)生的.往返護送工作，確保參賽學(xué)生的安全。
棋類活動方案篇五
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為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學(xué)生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺，展我城管師生之風采。
一活動主題:我想你行，我們一起行
二組織單位
主辦:學(xué)生處，
承辦:院學(xué)生會
三活動要求:
1以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上,
2比賽項目：中國象棋五子棋跳棋等
四比賽時間：3月24—28日16:50—18：00。
五比賽細則：
1先到者在工作人員處進行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。
4比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。
5比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。
6請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。
六獎項設(shè)置
1比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名
棋類活動方案篇六
1、棋類社團擴招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團。
2、主要活動：
（1）社團內(nèi)部的積分賽，每周一賽。
（2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請劉教練對學(xué)生進行棋藝培訓(xùn)，并在適當時候邀請樂從、順德的名手進行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。
（3）師生擂臺賽：與上學(xué)期的對抗賽不同，是一對一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。
（4）對外交流：計劃與樂中進行棋類對抗賽。
（5）精英培訓(xùn)：成立校隊重點輔導(dǎo)
（6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負責保管。并適當利用自習課和晚自習時間對學(xué)生進行棋類活動的普及推廣，特別是高一學(xué)生。
（7）其他活動
1、場地：棋類社團擴招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個教室作為活動地點。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）
2、校隊的培訓(xùn)計劃在周四下午利用選修課時間進行?？紤]到棋類一次培訓(xùn)時間應(yīng)保證2節(jié)課的時間，否則即使請來劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊學(xué)生在選修課時間進行培訓(xùn)，并計算學(xué)分。
3、負責老師為郭凌斌，劉樂先。對老師課時的計算問題。
棋類活動方案篇七
文化巡禮月“棋”聚一堂。
（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學(xué)生生活；
（二）鍛煉同學(xué)們的競技能力，培養(yǎng)同學(xué)們的競技意識、豐富大學(xué)生生活；
（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅實平臺，促進各專業(yè)、各學(xué)系、各年級同學(xué)之間的交流。
策劃主辦單位：學(xué)生社團聯(lián)合會棋社。
協(xié)辦單位：團委青年志愿者協(xié)會。
（一）報名時間：4月17日-4月23日。
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：學(xué)生活動中心（暫定）。
（二）若出現(xiàn)學(xué)生活動中心無法借用，將對比賽的時間及地點進行如下修改：
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：第一食堂前空地。
全院學(xué)生。
（一）報名至各學(xué)習委員（以專業(yè)團隊形式，每個專業(yè)最低一個團隊，團隊人數(shù)為五人，團隊選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復(fù)，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）。
（二）學(xué)委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報名單，當做棄權(quán)處理，如有疑問可咨詢棋社干事。
（一）活動前期。
2.于4月20日到社聯(lián)文藝部申請學(xué)生活動中心使用權(quán)；
3.于4月24日準備進行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學(xué)生活動中心布置場地。
（二）活動中期。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協(xié)人員與棋社干事共同維護活動秩序，保證公平公正公開的'進行比賽；
3.初賽采取積分制，一個專業(yè)與另一個專業(yè)比五種棋類比賽。分別為：
中國象棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場，每場1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
取專業(yè)分數(shù)前10名。
復(fù)賽（5月11日下午2：30-6：00）。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.復(fù)賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復(fù)賽的最終分數(shù)等于初賽成績的30%加復(fù)賽的70%；
4.根據(jù)各專業(yè)復(fù)賽最終分數(shù)排列出6強名次,晉級決賽；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
1.棋社干事提前一個小時到現(xiàn)場，布置現(xiàn)場，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實行積分賽制，每種棋一場，各種棋的分數(shù)不變；
3.決賽的最終分數(shù)等于復(fù)賽的最終分數(shù)的30%加決賽分數(shù)的70%；
4.根據(jù)各專決復(fù)賽最終分數(shù)排出冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎；
5.活動結(jié)束后及時清理現(xiàn)場，歸還用具。
（三）活動后期。
在決出比賽的前三后開始輪流對獲獎隊伍進行拍照留念，之后開始收集整個活動的材料，同時對活動場地進行清掃，在活動結(jié)束的2天之內(nèi)進行一次開會總結(jié)本次活動的優(yōu)劣，為下次舉辦活動積累經(jīng)驗，并由策劃組的人員進行資料整理，做成電子版與紙質(zhì)版并且電子版將及時發(fā)給社聯(lián)辦公室的郵箱里，紙質(zhì)版將打印成三份，兩份由干事交到社聯(lián)辦公室一份由秘書組人員進行保管。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院。
學(xué)生社團聯(lián)合會棋社。
棋類活動方案篇八
一、活動目標:了解棋的種類及其發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生對棋藝的興趣并積極參加棋類興趣小組的活動。
二、活動時間：
每周星期四下午第一、第二節(jié)課。
三、活動地點：
校學(xué)生食堂底樓。
四、活動人員：
校1－6年級每班5人以內(nèi)自愿參加者。
五、活動演示器材：
電腦1臺，電子顯示屏幕1個，中國象棋1副、跳棋1副、軍棋1副。
六、活動內(nèi)容：
以中國象棋為主，以跳棋、軍棋為輔，其它大眾棋亦可。
七、活動形式：
參加者自由結(jié)合成活動小組，指導(dǎo)教師對其分組進行適當調(diào)整并開展巡回指導(dǎo)。
八、活動進度：
1、2018年3月，熟悉象棋、軍旗、跳棋基本著法和規(guī)則，以及雙方的對抗，熟悉戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負、和。
2、2018年4月，熟練象棋、軍旗、跳棋的走法，預(yù)測戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負、和，培養(yǎng)堅韌不拔的意志。
3、2018年5月，熟悉并運用各種棋進行對抗娛樂，學(xué)會預(yù)測結(jié)局。
4、2018年6月，能夠獨立進行象棋、軍棋、圍棋對局，并會預(yù)測結(jié)局。
九、活動措施：
1、根據(jù)學(xué)生的個體差異和下棋種類分成3個大組，讓參加者進行分組練習。
2、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)參加者的意志品質(zhì)。
3、采取靈活多樣的指導(dǎo)方法，培養(yǎng)參加者的下棋的技能技巧。
4、定期開展經(jīng)常性的棋藝競賽、評比活動，激發(fā)參加者的棋藝活動興趣和潛能。
十、活動規(guī)則：
1、下棋工具一律自備且要便于攜帶。
2、保持課堂紀律安靜或盡量小聲到不影響他人思考的程度。
3、講究“觀棋不語、落子不悔”的君子風度。輸嬴都僅僅是一盤棋而已，千萬不要生氣，務(wù)必要包容大度，棋風、棋德必須要良好、高尚。
4、確實對棋藝不感興趣者，可以向班主任申請調(diào)整到其它興趣活動小組。
5、在校內(nèi)，只能是星期四下午在學(xué)生食堂底樓內(nèi)進行活動，其余時間杜絕在校內(nèi)練習?？梢栽谛Ｍ膺m當練習下棋。
6、參加活動者隨時都要特別注意安全防范，嚴防任何安全責任事故的發(fā)生。
7、以和為貴，嚴禁爭吵或打架斗毆。
8、嚴禁賭博或變相賭博。
9、違犯以上規(guī)則者，將受到批語和教育，嚴重者請家長配合教育。
二0一八年三月十六日。
棋類活動方案篇九
為營造積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)當代大學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，展示大學(xué)生熱情陽光的精神面貌，我環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院宿管部、平西棋社特舉行“聯(lián)合棋藝大賽”?，F(xiàn)就活動安排如下：
本次活動由環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院學(xué)生會宿管部共同舉辦。為了確?；顒拥捻樌M行，我們將計劃邀請學(xué)生處自律與監(jiān)督委員會的老師及其他人員到場指導(dǎo)，并指定各個過程的負責人，學(xué)生干部，明確分工來保障棋藝大賽順利進行，制訂和負責實施整個活動的安排。具體如下：
“棋藝大賽”組織人員:
主要負責人：環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部部長：張健
政法學(xué)院學(xué)生會宿管部部長：閆軍偉
平西棋社社長：張祥
負責人：政法學(xué)院、環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部成員；平西棋社社員
以棋會友擁抱春天
進一步繼承和發(fā)展祖國傳統(tǒng)棋藝文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升學(xué)生的文化品味，促進院系之間的合作與交流，加強團結(jié)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動時間：20xx年3月31日（暫定）
活動地點：老餐廳二樓（暫定）
（一）賽前準備工作
1、我部將以展板和海報的形式對此活動進行大力宣傳，鼓勵同學(xué)們積極報名參與。
2、賽前將比賽時所用的棋準備充足，保證活動順利及時進行；并事先準備好相機，以備在比賽時捕捉同學(xué)們的風采；同時準備好紙、筆，及時記錄比賽成績。
2、賽前做好兩個院系參賽人員的報名統(tǒng)計工作，對報名參賽人員進行分類并加飛信以確保同學(xué)們及時得知有關(guān)信息。
3、賽前兩天召開宿管部會議，合理分配我部人員的工作，保證事事有人干，事事都干好。
4、為獲獎人員設(shè)置獎品和獎狀，并事先購買齊備。
5、屆時以飛信方式通知參賽人員按時到場，由專門人員屆時負責簽到，為大賽開始做好籌備工作。
（二）比賽現(xiàn)場：
1、由活動負責人主持，宣布大賽開始并公布大賽流程及規(guī)則（參考有關(guān)國際比賽規(guī)則）。
2、棋藝大賽的主要負責人講解比賽中的其它相關(guān)事項。
3、由我系學(xué)生會和政法學(xué)院學(xué)生會成員，以及平西棋社社員組成裁判團，力求做到公開、公平、公正。
4、大賽現(xiàn)場由監(jiān)察部負責維持秩序，由網(wǎng)絡(luò)部負責攝影和上傳有關(guān)活動信息。
5、比賽結(jié)束后為獲獎人員頒發(fā)證書和獎品，并認真做好工作總結(jié)。
（三）賽后清場工作：
由專門負責人做好善后工作，打掃好會場衛(wèi)生，道具都放到指定存放位置。
一等獎：各兩名
二等獎：各四名
三等獎：各八名
20元
棋類活動方案篇十
一、活動目的：
棋類活動是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時，棋類活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負擔。所以，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我校棋類活動以象棋活動為主，并根據(jù)學(xué)生的興趣開設(shè)五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動。
二、活動目標：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國象棋的知識和技法，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學(xué)措施：
1、教師利用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
四、活動時間安排。
每周二下午第二節(jié)課后，課外活動時間。
（一）6第四周象棋各個兵種的走法。
象棋基本殺法31布局原則。
（一）33布局原則。
（二）36布局原則。
（三）38。
qkds2016年8月。
棋類活動方案篇十一
棋類游戲是一種新穎有趣、形象具體、簡便易行的操作游戲，能使幼兒在愉快的情緒中，集中注意力進行仔細觀察思考，訓(xùn)練思維。我們班大部分的幼兒都沒有接觸過這些棋類，所以現(xiàn)在我們要實施這個特色的話，一切要從基礎(chǔ)開始。學(xué)習棋類游戲更能培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)?？梢岳闷孱愑螒蚧顒?，對孩子們提出要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動作及認真思考的學(xué)習習慣。為了在區(qū)角活動中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類系列”，本系列由七個完全獨立的棋類游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語言、社會等各知識領(lǐng)域。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動的特色。
1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣。
2、初步掌握各種棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。
3、能逐步把所學(xué)基礎(chǔ)知識運用于棋藝活動中。
4、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。
5、逐步形成良好的弈棋習慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
九月份：禮儀游戲棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的文明禮貌意識和養(yǎng)成良好的行為習慣。
作品玩法：用猜拳決定誰先開始游戲，按提示前進，后退或再拋一次，看誰先到達終點或經(jīng)過終點，就算勝利。
1、五子棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強的幼兒可玩五子棋。
2、識字棋。
制作目的：復(fù)習識字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰先翻棋。由一名識字能力強的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標志移動一個數(shù)；錯誤，該棋子放回原處，小標志不動。小標志先到終點者為贏。
層次變化：先玩識字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
1、趣味安全棋。
制作目的：認識“1—60”數(shù)的順序，練習手口一致點數(shù)；開展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點出發(fā)，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進；走到錯誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點為贏。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號進行提示，加強幼兒識字及看符號進行判斷能力。
2、分類棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的'分類能力。
作品玩法：棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協(xié)商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋后，不能讓別人看到畫面，是屬于自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先收集齊同類別的五個畫面者為贏。
1、單數(shù)、雙數(shù)棋。
制作目的：促進幼兒對10以內(nèi)或20以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的認識。
作品玩法：幼兒兩人從起點出發(fā)，投骰子決定誰先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內(nèi)的單、雙數(shù)，再玩20以內(nèi)的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動目標，可改變棋子畫面內(nèi)容，用此形式復(fù)習相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
2、計算棋。
制作目的：復(fù)習10以內(nèi)的加減法運算。
作品玩法：每人四道沒有答案的加減法運算題目，擲骰子決定誰先摸棋，摸到棋后不準被別人看到，數(shù)出棋內(nèi)圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對應(yīng)的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進行，先找完正確答案者為贏。
主要特點：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺上有美感享受，個別棋盤配有骰子和贏小紅旗設(shè)計，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類內(nèi)容和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。
3、能兼顧個別差異。每種棋類游戲的難度都有層次設(shè)計，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機會參與。
4、有很強的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過程中，能提高自己的數(shù)學(xué)運算能力、觀察能力、想象能力、語言表達能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性；并幫助幼兒復(fù)習識字、豐富數(shù)學(xué)知識，從而起到全面促進幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時，除傳統(tǒng)棋類外，大部分棋類游戲能夠配合教學(xué)大綱，成為對幼兒進行個別教育的好方法。
5、能促進非智力因素的提高。通過自由結(jié)伴游戲，促進了幼兒的人際交往和團結(jié)協(xié)作能力；通過觀戰(zhàn)、當裁判，可以增強幼兒規(guī)則、紀律意識；平時的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進了幼兒非智力因素的提高。
棋類活動方案篇十二
黑河市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！翱v橫棋類天地，盡展學(xué)子風采”
一、比賽目的：
本次大賽以“展示我校學(xué)子才華，豐富校園文化生活”為目的，旨在展示黑河職教學(xué)生風采，致力于提高學(xué)生課外文化能力，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng)建和諧校園。
二、舉辦單位：
主辦單位：校團委。
承辦單位:體育部、各團總支。
三、比賽時間、地點：
決賽時間地點另行通知。
(注：選手必須提前到場抽簽，比賽開始后遲到10分鐘者視為棄權(quán)。)。
五、比賽項目:中國象棋、四國軍棋、五子棋、跳棋。
六、參加方法：
1、報名對象：各班級每個項目至少派3名同學(xué)參加，男女不限。
2、報名時間：2013年10月28號至10月30號。
3、報名地點：校團委。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：丁延清副組長：尚寶瑩裁判長:陳竹劉洋。
組員：韓鵬蔡雅鵬體育部成員各班團支書。
八、比賽章程和規(guī)則：
（1）基本原則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間，每走一步的時間不得超過20秒，累計超過三次的，判為輸；遵守時間，遲到3分鐘視棄權(quán)處理；每輪比賽時間上限為20分鐘，如規(guī)定時間內(nèi)未完成比賽視為和棋，進行下一輪的抽簽比賽。
（3）比賽方法：以抽簽的形式?jīng)Q定對戰(zhàn)選手（如有奇數(shù)出現(xiàn)則輪空一輪），采取三盤兩勝制，勝者直接進入下輪比賽。直至產(chǎn)生冠亞季軍。
（4）記分方式：棋手勝一場得1分，平一場得0分，負一場得-1分（5）排名方法：積分多者勝。
（6）比賽中尊重對手，尊重裁判，若有爭議應(yīng)請示裁判，并有裁判進行裁決。
（7）賽場內(nèi)禁止出現(xiàn)喧嘩、吵鬧、指點提示對局者的現(xiàn)象。棋手們應(yīng)自覺遵守賽場秩序。裁判長有權(quán)根據(jù)棋手的違規(guī)情況做出每場每隊扣不超過總分50％的判罰。
九、獎項設(shè)置：團體：冠亞軍各一名。
個人賽：冠軍4名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各1名）亞軍8名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）季軍8名（中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）。
共青團黑河市職教中心學(xué)校委員會2013年10月24日。
棋類活動方案篇十三
活動目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。
2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進個性的全面發(fā)展，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動目標：
1.進一步鞏固扎實基本定式，基本棋形。2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實際情況少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識。
5.在教學(xué)生棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認識到下棋如做人。
四、活動安排：
1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。2.針對不同的學(xué)生狀況，注重個別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動的開展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。
五、活動紀律：
1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學(xué)習生活。
2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行不正當活動。3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動教室的衛(wèi)生，愛護公務(wù)。
荊小強張浩張鋒楊歡章勇荊世博。
王葛綠趙佳豪趙勇博趙嘉興楊健康辛興旺。
李銀奇劉錦輝薛浩然毛浩楠趙毅劉勇。
牛建云楊文睿楊文婷楊啟元趙云天。
棋類活動方案篇十四
1、活動規(guī)模：
本次活動從11月11日開始接受報名到11月13日上午截止報名，共有89人報名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項均由初賽中的前4名參加。
2、時間安排：
時間安排是本次活動的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會各個部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號中午開始比賽。雖然恰巧13號下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯開時間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進行。
3、地點選擇：
從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是較為合理的。原計劃是在食堂進行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。
4、宣傳工作：
宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學(xué)中擴大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進了與同學(xué)們的交流。二是海報宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進一步開展。
5、人手安排：
工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點亂，由于部門負責人及時作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx—20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。
6、邀請嘉賓：
本次活動非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊長從百忙中抽時間來觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動提供的幫助和器材。
棋類比賽的特色就在于活動的不確定性、多變性和后續(xù)性。報名人數(shù)是本次活動最大的不確定性因素，其決定了活動的一切流程。唯有報名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時我們就必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動的最大特色。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。
棋類競技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門成功地舉辦的第一屆棋類競技賽活動。在比賽過程中，學(xué)生會各部門傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會各部門成員間的團結(jié)友愛。由我部成員負責比賽中的.相關(guān)事宜，進行比賽詳細記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達到了活動的預(yù)期成效。
1、本次棋類競技賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。
2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學(xué)委會議列為活動的重要任務(wù)來對待。
3、遇事冷靜，慎重思考。棋類競技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬變。五、活動中存在的不足：
主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項選手時，只是通知了時間和地點，而沒有注明比賽項目。這一細節(jié)問題在以后的工作中應(yīng)引起重視。
棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！