快樂的元旦節(jié)大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    一份好的教案必須符合教學(xué)大綱的要求,并且能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫應(yīng)注意課堂教學(xué)的時間限制,合理控制教學(xué)活動的長度希望大家能從以下的教案范例中發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)思路和方法。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇一
    1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
    2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。
    掛歷、幼兒教學(xué)材料,蠟筆。
    一、出示掛歷,導(dǎo)入教學(xué)。
    1、這是什么?掛歷有什么用處?
    2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。
    4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。
    二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
    1、你們在新年的時候有什么心愿呢?
    2、幼兒討論交流。
    3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?
    4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
    三、結(jié)束教學(xué)。
    1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價。
    2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇二
    讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動,以“游藝”為主題,,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,體驗節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設(shè)計了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動。
    1、感受新年的來臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
    2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。
    3、通過游藝活動,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
    4、學(xué)習(xí)評價自己和同伴的進步,能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的愿望。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
    教學(xué)重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點:能學(xué)會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
    (1)布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎券。
    (2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。
    (3)準(zhǔn)備游藝獎品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎品。
    (4)喜慶音樂:磁帶、音響。
    一、音樂活動:播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
    二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。
    三、具體活動安排:。
    (1)律動“新年好”
    (2)親子運動游戲(注意強調(diào)活動中的安全)。
    a.放鞭炮。
    準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個。
    玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
    b.運彩球。
    準(zhǔn)備:彩色的球、圈。
    玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。
    c.剝桔子:
    準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子。
    玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊最快為勝。
    d.搶氣球游戲:
    準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進行。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇三
    1、愿意積極參與教學(xué),大膽表演。
    2、感受過新年的快樂。
    3、增進親子間的感情。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    1、通知家長和老師一起策劃教學(xué)。
    2、老師準(zhǔn)備游戲教學(xué)的內(nèi)容。
    3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
    4、家長和孩子統(tǒng)一服裝。
    12月31日上午。
    1、“親子大合唱”:家長和孩子一起合唱《好媽媽》。
    1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上,歌曲請家長自行到“百度”上下載。
    2)請于12月29日下午4:00鐘接孩子時,到班級里來合唱幾遍。
    3)大合唱服裝要求:小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。
    2、親子游戲:《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》。
    目的:讓家長和孩子一起玩游戲,感受童年的快樂。
    準(zhǔn)備:請家長穿舒適一點的衣服和鞋子,老師準(zhǔn)備游戲。
    3、“家園同樂自助餐”
    1)請每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物,如:薯條、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等,數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好,盛放事物的容器自帶,幼兒園只提供簡單加熱。
    2)家長和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分分盤子,餐具,擺放水果等。
    其他:
    1、“家園同樂迎新年”教學(xué)每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。
    2、有關(guān)慶祝教學(xué)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知,請家長配合完成。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇四
    1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
    2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
    1、布置歡慶元旦場地。
    2、氣球,十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐,紙球。
    幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場。
    炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,過去的一年我的們攜手走過,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,孩子是我的們的未來,我的們的驕傲,看著他們一天天長大,我的們自豪,我的們欣慰,新的一年新的希望,我的們歡歌,我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序:第一項問候時刻,第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示,第三項:親子制作,第四項:親子游戲。下面進行第一項:過去的一年,我的們伴隨著爸爸媽媽的愛,伴隨著伙伴的愛,如今我的也要表達我的的愛,愛你我的會親親你,愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來,用你喜歡的方式問候爸爸媽媽,問候朋友吧,幼兒隨音樂與家長,同伴互相問好,擁抱。
    在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng),請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動,伴隨著新年的到來,我的們的新年祝福也開始了:
    1、請欣賞英文歌曲《新年好》。
    2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
    4、勤快的孩子人人愛,懶惰的孩子沒人喜歡,請欣賞《勤快人和懶惰人》。
    5、一匹大馬沒尾巴,一只小兔圓耳朵,哎,真是粗心的小畫家,請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
    7、我的們愛唱,我的們更愛跳,請欣賞紙盒韻律操。
    8、數(shù)學(xué)王國奧秘多,數(shù)學(xué)游戲樂趣多,請欣賞數(shù)學(xué)小游戲:
    1、我的問你答。
    2、一把鑰匙一把鎖。
    平時我的是媽媽的小幫手,今天我的要請媽媽來當(dāng)我的的小幫手,一起制作一個藝術(shù)花瓶。(制作材料:各色彩紙,即時貼,橡皮泥,油畫棒等)。
    1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,裝飾瓶子。
    2、體驗與家長一同制作的樂趣。
    1、瓶寶寶參加展示會引出活動:
    2、裝飾瓶寶寶,參加展示會。
    游戲是我的們的最愛,爸爸媽媽,游戲中有你們的身影,我的們會更快樂,請你牽起我的的手,讓我的們一同游戲。
    請欣賞親子游戲:
    1、《投籃蹦蹦跳》。
    幼兒手拿塑料筐,自由做蹦跳的動作,家長于兩米前投紙球,勝者可得到小禮物。
    2、家長游戲《十二生肖成語大全》。
    運用擊鼓傳花的游戲,請出四位家長,抽出生肖卡,說出相關(guān)成語,如:膽小如鼠。
    3、套圈。
    家長與幼兒站成兩隊,排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來,雙腳跳出,孩子撿起地上的圈,從頭上套下來,再雙腳跳出,后面的人依次進行,看哪對先套完圈。
    五、結(jié)束。
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年,我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,在這里,我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇五
    1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
    2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
    3、積極參與教學(xué),并獲得其中的樂趣。
    舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
    1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
    問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
    2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。
    師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。
    隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
    3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
    4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
    問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
    欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
    5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
    師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
    6、耍龍燈。
    老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
    問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
    “我們也來耍龍燈好嗎?”
    請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦教學(xué)其其中的快樂。同時,要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,使其也能在教學(xué)結(jié)束的時候獲得快樂。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇六
    1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
    2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
    3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。
    舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
    1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
    問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
    2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。
    師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。
    隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
    3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
    4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
    問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
    欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
    5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
    師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
    6、耍龍燈。
    老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
    問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
    “我們也來耍龍燈好嗎?”
    請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇七
    1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
    2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
    收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》。
    1、以播放樂曲《新年好》,引入教學(xué),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
    2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。
    3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。
    4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
    5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
    1、體育游戲:小兔找朋友。
    2、分組教學(xué)。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇八
    1、理解故事內(nèi)容,體驗禮物帶給人的快樂。
    2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
    3、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。
    1、你收到新年禮物了嗎?
    大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?
    想一想,自己收到了誰送的禮物。
    介紹自己最喜歡的一份禮物。
    2、收到禮物真開心。
    我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?
    我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。
    教師講述故事,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
    引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
    熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?
    討論:全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?
    小結(jié):我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇九
    大班幼兒有了對時間認(rèn)識的基礎(chǔ)。加上大班幼兒對音樂的理解能力比較強,他們喜歡用姿體動作來表達對音樂的感知。而本班的幼兒想象創(chuàng)造的能力比較強,因此我選擇了這個音樂。讓幼兒通過想象創(chuàng)造,利用自己的姿體動作來表示3點,6點及12點。
    1、通過節(jié)奏、律動、游戲等體驗音樂游戲的樂趣。
    2、在游戲中感受并區(qū)分二分音符和八分音符的節(jié)奏型。
    3、能模仿音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的肢體動作,并能愉快地參與游戲。
    能夠區(qū)分二分音符及八分音符。
    創(chuàng)編不同的肢體動作來表示歌曲中秒針及整點的聲音。
    1、時鐘一面與自制可用于撥鐘點的鐘一面。
    3、樂器:木魚、單響筒、雙響筒。
    一、律動進場:《小時鐘在說話》。
    二、運用節(jié)奏進行問好。
    1、師幼問好:xxx/xxx/。
    2、運用同樣節(jié)奏讓小朋友同客人老師問早。
    三、師幼共同討論生活中的各種聲響節(jié)奏,復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。
    提問:平時你在家里都能聽到哪些聲音?師幼共同討論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。
    1、出示鐘,復(fù)習(xí)其特征。
    (2)秒針是哪一根?秒針的聲音是什么樣的?它是怎么走路的?
    (3)到點時,有一種大鐘,它會發(fā)出什么聲音。1點時敲幾下?3點、6點呢?
    2、欣賞音樂《快樂的時間》,引導(dǎo)幼兒用樂器伴奏。
    (1)聽音樂分辨不同的聲音。
    (2)最先聽到什么聲音?
    利用節(jié)奏卡讓幼兒熟悉八分音符。
    xx/xx/xx/xx(利用拍手、跺腳、舌頭等感受)。
    (3)除了秒針的聲音還有什么聲音?
    x-/x-/x-/。
    3、引導(dǎo)幼兒使用樂器找出音樂中秒針的聲音。
    4、用肢體動作創(chuàng)編秒針滴答滴答走的樣子。
    五、通過自制時鐘,玩音樂游戲〈快樂的時間〉之時間造型游戲。
    1、教師撥出時間(3點、6點、12點)啟發(fā)幼兒用肢體動作表示這三個時刻。
    2、選出最合適的動作集體練習(xí),并運用到音樂游戲中。
    1、創(chuàng)編敲鐘的動作。(兩個小朋友創(chuàng)編敲鐘的動作)。
    2、將創(chuàng)編敲鐘的動作運用到音樂游戲中并與老師互動。
    3、進行守時教育。
    活動反思:幼兒在活動中非常的積極踴躍,特別是在最后的創(chuàng)編活動,利用姿體動作表示3點,6點及9點。以及兩個小朋友敲鐘的動作創(chuàng)編非常的非常豐富。贏得了家長的陣陣笑生及掌聲。但是,在感受8分音符時,特別是利用樂器跟著音樂伴奏時。很多幼兒跟不上節(jié)奏。因此,在活動中,我及時調(diào)整。讓幼兒跟著老師的兒歌來感受8分音符。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十
    1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
    2、能夠按樂曲的節(jié)拍進行整齊劃一的傳遞活動。
    3、通過傳遞,感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。
    4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    音樂:《拉德斯基進行曲》
    積木、小樂器若干
    場地:八字形、一字形
    1、完整欣賞樂曲,教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。
    導(dǎo)入,老師請大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?
    2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點。
    (1)這是什么樂曲呀?
    (2)是什么結(jié)構(gòu)的?
    (3)這首樂曲是什么風(fēng)格的呀?
    3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動作來表現(xiàn)節(jié)拍,還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像,用多種動作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)
    4、介紹游戲規(guī)則。
    (1)老師也有一種有趣的動作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂)
    提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動作是怎么做的?
    (2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節(jié)拍進行傳遞。
    (3)這個游戲人多才有意思,請兩個小朋友和老師一起來試試。
    教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時,嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時就說“自己”。(教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。)
    5、師幼手拿積木分組練習(xí)。
    (1)每人拿一塊積木到八字形站好隊,拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的前面,這樣他就好拿了。
    (2)帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據(jù)練習(xí)時出現(xiàn)的情況,適當(dāng)調(diào)整,再次練習(xí)。)
    (3)隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞,分組進行練習(xí),及時表揚鼓勵。
    6、現(xiàn)在我們把隊伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進行練習(xí)傳遞)
    7、傳遞小樂器
    (1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。
    原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。
    (2)變換隊形進行游戲
    剛才我們在玩快樂的傳遞的時候站的是什么隊形?還能站出什么樣的隊形?我們來試一試。(圓隊形聽音樂進行快樂的傳遞)
    8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的,我們a段就來傳遞,b段就來演奏,a’段再傳遞。(聽完整音樂進行節(jié)奏游戲2遍)
    9、改變玩法進行游戲
    a段音樂進行傳遞,b段音樂的時候站起來行走,a’段音樂再坐下進行傳遞。
    10、延伸活動:和班里的其他孩子一起來玩這個游戲。
    作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師,應(yīng)該重點圍繞兩個方面,一是如何更好地拋好球:要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑,接到球;二是如何更好地接住球:它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機智,根據(jù)孩子拋過來的球及時調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度,并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準(zhǔn)。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十一
    大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué),孩子們的思維活躍,動手能力強,有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
    為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,元旦期間組織開展這個活動。
    1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛,與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會節(jié)日的氛圍。
    2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成游戲過程,感受節(jié)日的樂趣。
    3、學(xué)會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,感受集體的力量是無窮的。
    培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性,加深幼兒對節(jié)日的體驗。
    知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。
    1、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;邀請部分幼兒家長。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球、拉花等基本的教室布置用品。
    3、素材準(zhǔn)備:喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或ppt。
    一、檢查活動準(zhǔn)備情況
    檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品,服飾等的準(zhǔn)備情況。
    二、導(dǎo)入活動
    多媒體展示:
    1、人們歡度元旦的歡樂場面;
    2、元旦的來歷。
    教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動內(nèi)容,鼓勵孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。(多媒體打出活動主題)
    三、進行聯(lián)歡活動
    1、大家一起動手裝飾教室。
    掛氣球、拉花等,貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
    (播放背景音樂)
    2、老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
    師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會,器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
    3、幼兒和家長進行頂氣球游戲。
    (分成若干個合作小組,在家與家之間、組與組之間進行游戲活動)
    4、教師與家長表演節(jié)目。
    四、活動結(jié)束及延伸
    把自己今天的活動場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十二
    《指南》中指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。為此,我選擇了日常生活中比較常見的煮面作為活動的切入點,讓幼兒在了解了煮面的過程的同時,感受面條的不同變化,在結(jié)合音樂節(jié)奏的明顯變化發(fā)揮想像,用夸張的肢體語言大膽模仿和創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,并體驗音樂游戲帶來的快樂。
    1.感受樂曲的基本情緒以及明顯的`節(jié)奏變化,想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)。
    2.在音樂游戲中體驗自由表現(xiàn)角色的快樂。
    3.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
    4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
    感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化,想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)。
    能大膽想象并創(chuàng)編表演動作。
    音樂《快樂的面條》、煮面的視頻、廚師服和廚師道具等。
    一、自我介紹,引出活動
    二、觀看視頻,感受面條的變化。
    1、播放視頻,引導(dǎo)幼兒觀察煮面過程中,面條的變化。
    2.教師提問,引導(dǎo)幼兒感受面條的變化。
    (1)師:小朋友們,我煮的面條是怎樣跳舞的?
    (2)引導(dǎo)幼兒說說面條的變化。
    三、感受樂曲的節(jié)奏,用肢體動作表現(xiàn)面條的變化。
    1.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)沒下鍋時硬硬的、直直的面條。
    2.播放音樂第一段,集體表現(xiàn)下鍋之前面條的樣子。
    3.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)剛下鍋時慢慢彎曲變軟和廚師攪拌時的面條。
    4. 播放音樂第二段,集體表現(xiàn)下鍋之后面條變軟和廚師攪拌時的樣子。
    5. 鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的面條。
    6. 播放音樂第三段,集體表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的樣子。
    四、組織、開展游戲
    1.明確游戲規(guī)則和要求。
    2.教師扮演廚師,幼兒扮演面條進行第一次游戲。
    3.總結(jié)游戲,進行第二次游戲。
    4.為客人老師煮面條,再次進行游戲。
    五、結(jié)束活動師:啊!客人老師對我們煮的面條贊不絕口--太好吃啦!我們小朋友們都還沒吃到的,我們重新找間大"廚房"繼續(xù)煮吧!
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十三
    活動過程:
    一、整體觀察圖片,感知講述對象。
    教師:
    “請小朋友仔細(xì)看看這四幅畫面,上面都有誰?”
    “它們在干什么?”
    出示圖片,請幼兒觀察四幅畫面。分別請幾個幼兒說一說圖片中的人物。
    二、運用已有經(jīng)驗,鼓勵大膽講述。
    教師:
    “你能根據(jù)畫面講出一個故事來嗎?”
    將幼兒分為4-5人一組,互相講述故事。教師注意傾聽幼兒的講述,掌握不同講述水平(能夠完整講出故事;能夠講出人物的表情、心理;只能講出故事的主要情節(jié);不能講出故事的內(nèi)容。)。
    三、體驗角色心理,引用新的經(jīng)驗講述。
    啟發(fā)性提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面,了解角色心理,體驗人物情感。
    第一幅:小松鼠蕩秋千時表情是什么樣的?說明小松鼠心理怎樣?
    第二幅:小黑熊趕走了松鼠,自己玩起秋千,小松鼠心理會怎樣?
    第四幅:黑熊受傷后,心理會怎樣想?
    教師:
    “我們再來講這個故事,把黑熊和松鼠的心情講出來,看誰講的最好聽?”
    請幼兒在集體面前講述,教師引導(dǎo)其他幼兒注意傾聽,學(xué)習(xí)講的好的語句。
    四、在討論中遷移新的講述經(jīng)驗:
    教師:
    “我們?yōu)楣适缕饌€名字吧!”
    “黑熊的做法好不好?”
    “為什么不好?”
    “如果你看見別人蕩秋千,你會怎樣做?”
    活動評價:
    從幼兒的講述中判斷幼兒是否能夠語言完整的大膽講述,并且觀察講述出角色的情感反應(yīng)。
    活動延伸與擴展:
    將圖片布置在語言區(qū)中,鼓勵幼兒繼續(xù)講述和續(xù)編故事。
    活動目標(biāo)/關(guān)鍵經(jīng)驗:
    1、能夠積極主動、聲音洪亮的講述新年中自己的快樂經(jīng)歷。
    2、會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,表述連貫完整。
    2、注意傾聽同伴的談話,理解并歸納他人講話的主要內(nèi)容。
    活動材料/相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    活動前用剪紙等幼兒作品裝飾出一個墻飾——快樂新年,里面可以由教師帶幼兒記錄下新年活動計劃。
    活動準(zhǔn)備:
    1、預(yù)先請幼兒考慮新年里想做的一件事情,并記住自己在新年中的快樂活動。
    2、請幼兒將新年中的活動照片、繪畫手工等貼在“快樂新年”墻飾上,有紀(jì)念實物的展在班內(nèi)“快樂新年”展臺上,收集幼兒新年活動錄象片。
    活動過程:
    一、集體演唱歌曲《新年好》,播放幼兒的新年活動錄象片段,調(diào)動幼兒對新年活動的講述興趣。
    二、幼兒4-5人一組,講述自己在新年中的快樂經(jīng)歷,教師觀察幼兒講述的主動性和交流的規(guī)則,了解幼兒講述的內(nèi)容和水平。
    三、輪流講述,請幼兒到集體面前結(jié)合自己的繪畫、手工、照片和實。
    物講述他們的`快樂經(jīng)歷,教師引導(dǎo)幼兒連貫完整的講述,并適時總結(jié)歸納同伴的講話內(nèi)容。
    如“×××最高興的是到×××地方玩,看到了----”
    “×××很快樂,因為新年他得到了一份禮物?!?----。
    四、暢想新年里自己要做的事情。
    教師:
    “新年里我們都張大一歲了,說說你們最想做的事情是什么?”
    教師小結(jié):祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂。
    相關(guān)經(jīng)驗:
    1、社會:感受節(jié)日氣氛,與同伴分享快樂。
    2、科學(xué):了解新年——元旦的涵義。
    活動評價:
    在活動中幼兒對新年快樂的經(jīng)歷的講述是否清楚、連貫、完整,與他人交流能否遵守交談規(guī)則。
    活動延伸與擴展:
    1、在“快樂新年”墻飾的基礎(chǔ)上,布置“新年的愿望”墻飾,鼓勵幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達出來,可以繪畫,可以請老師用文字記錄,展示出來。
    2、利用環(huán)節(jié)過的繼續(xù)播放幼兒新年活動錄象,并請幼兒結(jié)合錄象向同伴介紹自己快樂的經(jīng)歷。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十四
    1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
    2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。
    新舊掛歷 蠟筆、練習(xí)冊人手一份
    音樂“新年快樂”
    1、小朋友,你們知道今天是幾月幾日嗎?
    對了,再過幾天,xx年就過完了,新的一年xx就要開始了。
    2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)
    對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。
    3、小結(jié):每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。
    1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了,你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)
    3、請幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。
    4、小結(jié):新的一年剛開始,人們都會對未來的這一年有很多的期盼,所以會有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
    1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請幼兒進行思考,并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)
    2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊,在練習(xí)冊上有一個大大的心形,那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
    3、幼兒作畫。
    4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
    5、小結(jié):愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
    1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論,并說說自己的想法)
    2、小結(jié):我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設(shè)想,按自己的想法去過一個有意義的元旦。
    1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
    2、播放音樂,請幼兒自由舞蹈,并結(jié)束本次活動。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十五
    1、看看說說小豬尋找女朋友的經(jīng)歷,初步感受合適的才是最好的。
    2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
    故事課件。
    一、聊聊孩子們心中的話題,引出故事導(dǎo)入主題。
    1、故事的名字叫《小豬的愛情》。
    2、你們知道什么是愛情嗎?
    小結(jié):愛情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸媽媽在一起一樣,相親相愛,好幸福啊。
    二、說說豬哥哥找女朋友的過程,感受合適才是最好。
    1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的,特別的女朋友?
    2、小魚妹妹會答應(yīng)豬哥哥的請求嗎?它會怎么說?
    小結(jié):哦,看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適,因為小魚生活在水里。
    3、小蜜蜂為什么一聲不吭呢?它是怎么想的?
    小結(jié):是呀,他們的本領(lǐng)和生活習(xí)慣都不一樣,甚或在一起不合適。
    4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友?你覺得它會成功嗎?
    5、討論:如果它們生活在一起會發(fā)生什么事?
    小結(jié):長頸鹿個子太高,大象體形太大,生活在一起很不方便。
    6、到底誰才適合豬哥哥呢?
    7、誰來了?你從哪里看出是豬妹妹的?
    8、完整欣賞故事。
    三、觀看各種動物的有趣動畫,進一步感受遷移。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十六
    1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。
    2、教師、家長、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。
    3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的祝福和關(guān)愛。
    1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境,營造節(jié)日氣氛。
    2、班級張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
    生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。
    語言區(qū):收集與主題相關(guān)的卡片,故事圖片,講述相關(guān)的故事。
    美工區(qū):準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
    表演區(qū):準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
    展示區(qū):張貼活動相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
    1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況,以便家長及時提供主題活動資料。
    2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節(jié)的相關(guān)知識。
    3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的歡快氣氛。
    1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。
    2、具體時間:12月31日(周日)上午
    7:30 ――8:20:早鍛煉早操
    8:20 ――9:00:早餐
    9:00 ――9:30:園長祝福
    9:30 ――10:00:第一次活動
    10:20 ――11:00:第二次活動
    11:00 ――11:30:戶外游戲活動
    11:30 ――12:00:贈送禮物,幼兒離園
    元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動,讓幼兒進一步感受節(jié)日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的`祝福,增強對他們的關(guān)愛情感。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十七
    設(shè)計意圖:
    大班幼兒有了對時間認(rèn)識的基礎(chǔ)。加上大班幼兒對音樂的理解能力比較強,他們喜歡用姿體動作來表達對音樂的`感知。而本班的幼兒想象創(chuàng)造的能力比較強,因此我選擇了這個音樂。讓幼兒通過想象創(chuàng)造,利用自己的姿體動作來表示3點,6點及12點。
    活動目的:
    1、通過節(jié)奏、律動、游戲等體驗音樂游戲的樂趣。
    2、在游戲中感受并區(qū)分二分音符和八分音符的節(jié)奏型。
    3、能模仿音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的肢體動作,并能愉快地參與游戲。
    重點:能夠區(qū)分二分音符及八分音符。
    難點:創(chuàng)編不同的肢體動作來表示歌曲中秒針及整點的聲音。
    活動準(zhǔn)備:
    1、時鐘一面與自制可用于撥鐘點的鐘一面。
    2、音樂《快樂的時間》。
    3、樂器:木魚、單響筒、雙響筒。
    活動過程:
    一、律動進場:《小時鐘在說話》。
    二、運用節(jié)奏進行問好。
    1、師幼問好:xxx/xxx/。
    2、運用同樣節(jié)奏讓小朋友同客人老師問早。
    三、師幼共同討論生活中的各種聲響節(jié)奏,復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。
    提問:平時你在家里都能聽到哪些聲音?師幼共同討論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。
    四、欣賞音樂《快樂的時間》。
    1、出示鐘,復(fù)習(xí)其特征。
    (2)秒針是哪一根?秒針的聲音是什么樣的?它是怎么走路的?
    (3)到點時,有一種大鐘,它會發(fā)出什么聲音。1點時敲幾下?3點、6點呢?
    2、欣賞音樂《快樂的時間》,引導(dǎo)幼兒用樂器伴奏。
    (1)聽音樂分辨不同的聲音。
    提問:在音樂哪里有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音?哪里有當(dāng)當(dāng)當(dāng)整點報時的聲音?
    (2)最先聽到什么聲音?
    利用節(jié)奏卡讓幼兒熟悉八分音符。
    xx/xx/xx/xx(利用拍手、跺腳、舌頭等感受)。
    (3)除了秒針的聲音還有什么聲音?
    x-/x-/x-/。
    3、引導(dǎo)幼兒使用樂器找出音樂中秒針的聲音。
    4、用肢體動作創(chuàng)編秒針滴答滴答走的樣子。
    五、通過自制時鐘,玩音樂游戲〈快樂的時間〉之時間造型游戲。
    1、教師撥出時間(3點、6點、12點)啟發(fā)幼兒用肢體動作表示這三個時刻。
    2、選出最合適的動作集體練習(xí),并運用到音樂游戲中。
    1、創(chuàng)編敲鐘的動作。(兩個小朋友創(chuàng)編敲鐘的動作)。
    2、將創(chuàng)編敲鐘的動作運用到音樂游戲中并與老師互動。
    3、進行守時教育。
    活動反思:幼兒在活動中非常的積極踴躍,特別是在最后的創(chuàng)編活動,利用姿體動作表示3點,6點及9點。以及兩個小朋友敲鐘的動作創(chuàng)編非常的非常豐富。贏得了家長的陣陣笑生及掌聲。但是,在感受8分音符時,特別是利用樂器跟著音樂伴奏時。很多幼兒跟不上節(jié)奏。因此,在活動中,我及時調(diào)整。讓幼兒跟著老師的兒歌來感受8分音符。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十八
    1、引導(dǎo)幼兒在欣賞動畫的過程中,學(xué)習(xí)7的第一組加減。
    2、借助動畫演示,引導(dǎo)幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。
    3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。
    4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    教學(xué)課件《學(xué)習(xí)7的第一組加減》。
    幼兒每人一套數(shù)字。
    開始部分:
    問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成與分解點擊課件,出現(xiàn)貓媽媽:"小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!
    點擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?
    幼兒回答:7可以分成1和6依次復(fù)習(xí)7的組成和分解,貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。
    基本部分:
    (一)欣賞"小貓釣魚",學(xué)習(xí)7的第一組加減。
    1、演示課件,幼兒欣賞動畫,回答問題。
    (1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學(xué)習(xí)1+6=76+1=7。
    (2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學(xué)習(xí)7—1=67—6=1。
    2、動畫演示加減互逆規(guī)律動畫演示數(shù)字和加減號的移動、變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
    (二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。
    1、課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?
    幼兒自編應(yīng)用題,操作練習(xí):6+1=71+6=77—1=67—6=1。
    (三)根據(jù)實物編應(yīng)用題。(泥工在計算活動中的`應(yīng)用)。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
    快樂的元旦節(jié)大班教案篇十九
    活動目標(biāo):
    1、幼兒能積極參與閱讀過程,感受故事情節(jié)的趣味性。
    2、通過猜謎,了解常見動物的特征以及它們愛吃的食物。
    3、體驗好朋友在一起快樂的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    動物圖片、食物圖片、ppt。
    活動過程:
    1、導(dǎo)入。
    (1)小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,你們想不想認(rèn)識它???
    (3)那在去之前,老師想知道小朋友們的生日是怎樣過的?(教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗,大膽積極的發(fā)言。)。
    (4)小朋友們都說的很好,現(xiàn)在就讓我們?nèi)⒓有軏寢尩纳站蹠桑?BR>    教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念,并引導(dǎo)幼兒了解動物的特征。
    3、繼續(xù)播放課件,提出問題:
    (1)唉呀!客人們誰也不做聲,誰也不吃,這是怎么回事?引導(dǎo)幼兒說出是因為把菜送錯了。
    (2)教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。
    (3)小朋友們真聰明,現(xiàn)在就讓我們接著看看小熊是怎么做的?
    4、繼續(xù)播放課件至結(jié)束。
    小朋友們,你們知道客人們都愛吃什么嗎?引導(dǎo)幼兒進行動物與食物的正確配對。
    5、小結(jié)。
    活動延伸:
    小朋友們,今天我們參加了熊媽媽的生日宴會,大家開心嗎?熊媽媽給我們也準(zhǔn)備了禮物,請小朋友們站好隊我們一起去領(lǐng)禮物嘍!