總結既是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃。總結要具備可操作性和可實施性，不能只停留在理論上。通過閱讀這些總結范文，可以幫助我們更好地了解總結的寫作要點和技巧。
如何進行學習總結篇一
1：建立課堂筆記。特別是在高三總復習時，綜合性特別強，老師講完后一定要看課堂筆記，進行講堂重放，讓老師的語言變成自己的東西。
2：建立錯題集。做錯的題一般都是自己不會的或者自己不理解的題目，偶爾會有幾道因為粗心而做錯的題目，但是這樣的提的研究價值更大，因為命題人不會直接問你基礎知識，他只能通過題目再涉及幾個拐彎的地方讓學生作答，這樣的題目才能檢查學生對知識掌握程度以及熟練程度。
3：進行知識的深究。有時候你只是知道結論而不用知道原因就能做題了，但是這樣不利于理解和記憶。比如數(shù)學中最頭疼的就是和差化積和積化和差公式，但是只要是會推導這個就非常容易了。
4：注重基礎的利用。我們平常的只是就像是磚瓦，高考就像一座大廈，只要每一個環(huán)節(jié)都很扎實，高考就不用發(fā)愁。
下面是對每科(理科)的學習提出幾點建議：
數(shù)學：最重要的是基礎，只有基礎好了，才能融會貫通。做題應多思考，對做錯的題應總結。總結包括做題思路(從哪里開始入手，為什么從這里開始想，這一步完了下一步要干什么了，離最終目的還差什么)的總結，對知識點(這個題共涉及了那些關鍵的知識點)的總結。數(shù)學就是很有綜合性、邏輯性的學科。
語文英語：這個就是老生常談了，不多說，做好這幾點。多倍、多記、多理解。
物理：在大腦中建立物理模型(比如這個物體是怎么運動的，從開始到最后的全部過程，途中經過了幾次加速或減速，是平拋還是圓周運動)是做重要的，還要聯(lián)系生活實際(在受力分析中應用最為廣泛，這個通常就要假設，假如沒有這個力會怎樣，要是有那個力又會怎樣)。
化學：這個最零碎了，需要記憶的東西非常多，鄙人有個比較好的建議，多看課本上的圖片，把每個圖都進行適當?shù)穆?lián)想，聯(lián)系物質大的性質和結構。拿膠體一章中的fe(oh)3為例，看圖記住它的顏色，帶電性和膠體所具有的其他性質。
生物：生物出題很靈活，但是萬變不離其宗，這一科重要是掌握基礎知識。對基礎知識的記憶與化學不同，你可能一點一點的記記不住，但如果劃分層次，進行綜合的記憶效果會很好的。
做到以上幾點會很累的，但是十年寒窗就待明朝的金榜題名，為此一搏又何言苦與累!
最后的忠告：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。(小編祝大家學習進步!)。
如何進行學習總結篇二
學習是一種持續(xù)終身的過程，它需要我們有正確的方法和態(tài)度，才能夠取得好的效果。如何進行學習，對于每一個人來說都是重要的問題。在我的學習體驗中，我總結出以下五點心得，希望能夠與大家分享。
第一段：樹立正確的學習觀念。
學習是通過不斷地探索與實踐，不斷反思和調整的過程。在學習過程中，我們需要有恰當?shù)男膽B(tài)和認知，在正確地看待自己、看待學習時，才能夠更好地承受壓力和獲得進步。我們不能僅僅追求成績，而是應該更多地關注知識的內容和質量。另外，我們需要明確自己的學習目標，將其具體化，并且要有行動計劃，讓自己的學習更有針對性和規(guī)劃性。
第二段：合理安排時間和任務。
時間管理是能否有效學習的重要前提。比起被動地按照老師或家長的要求來分配時間，我們更應該自己制定一個明確的時間表和學習計劃。這需要我們甄選出自己真正關心和喜歡的學科和主題，然后根據(jù)自己的實際情況對所需的時間和精力進行適量的分配。同時，我們需要對自己制定嚴格的計劃和時間表，以免被其他事項所干擾，從而使自己的學習失去規(guī)律。
第三段：多角度學習，全面掌握知識。
學習同一個知識點或同一個學科，從不同的角度去理解、掌握，可以幫助我們更全面地理解這個知識點、學科或學科的總體框架。因此，我們需要多方面尋找學習資料，如書籍、視頻、文章等等。在學習時，我們也可以用表格、圖像、總結等方式把知識系統(tǒng)化整理出來，從而更好地進階掌握。
第四段：思考和實踐的結合。
學習不僅僅局限于獲得新的知識，我們也可以通過思考、互動和參與社會實踐來進一步學習，提高自己的整體素養(yǎng)。我們可以通過討論、辯論、寫作等方式，與同學或教師交流自己的想法。我們也可以參加課外活動、實踐項目等社會實踐，這可以幫助我們將學到的理論知識應用到實踐中，從而更好地鞏固和掌握。
第五段：持續(xù)不息，有目標的進階學習。
學習是一個不斷前進的過程，也需要我們隨時保持學習狀態(tài)?？梢詤⒓泳€上線下的課程、聽講座、讀書、學新的技能等多種方式來豐富知識。同時，我們需要有目標地制定學習計劃和提出學習問題，不斷尋找和解決問題，從而讓自己的學習不斷前進和進階。持續(xù)不息地學習有助于我們在未來更勝任新的職業(yè)或領域。
總之，學習是一項復雜而廣泛的過程，需要我們始終保持掌握的初心和動力，通過正確的心態(tài)和態(tài)度，認真對待時間、任務，挖掘知識的多方面和多層次，結合實踐、思考與探索，最終實現(xiàn)學習的全面積累和不斷進階。
如何進行學習總結篇三
引導語：總結是機關團體，企事業(yè)單位對自身某一階段或某一項工作進行總的回顧，找出內在規(guī)律，以指導未來實踐而使用的公文。下面是小編為你帶來的領導如何進行會議總結，希望對大家有所幫助。
領導者做會議總結發(fā)言，應尊重事實，一分為二，既充分肯定成績，又指出不足之處，尤其要對今后努力方向和奮斗目標予以強調。
領導者有效地進行會議總結，可以采用如下方式：
一是穿珠式：與會人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認識水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會議領導者應站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點，把這些“零珠碎玉”穿起來，形成有價值的會議總結。
二是歸納式：與會人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實，但對這些事實僅處于感性認識階段，會議領導者應運用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。
三是升華式：與會人員都表述了自己的見解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會議領導者對眾人的思想加以升華，將與會人員心中所有、口中所無的內容表達出來，使眾人的認識水平上升到更高的層次。
四是評論式：這種方式一般用于策略性研究會議上。在與會人員充分地獻計獻策后，會議領導者要對這些意見作出評論，同時表明自己的態(tài)度。當然領導者在評論方案時要有分析，表態(tài)應注意方式，不要傷害與會人員的自尊心。
五是拍板式：當領導者做決策的各項客觀因素，大家的態(tài)度已經明了時，領導者就應及時拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機，不然就會給工作帶來更大的損失。
會議領導者作總結，應根據(jù)不同的會議種類，有所側重，有所區(qū)別。
每一個問題討論完畢，會議領導者都要做一次歸納，形成一個一致的意見;全部問題討論完畢，會議領導者再做簡要的會議總結，歸納一下會議的成績與不足，強調一下有關問題。如果需要將會議決議內容形式一個文件或會議紀要，則當場交由承辦人落實。如果需要舉行下次會議，則同大家商定下次會議的開法與時間。
這類會議總結中，除了對會議的整體情況進行回顧和概述外，如果會議中有些問題還沒有得到解決，有待進一步研究時，在會議總結中也可以一并向與會人員交代清楚。 二是決策性研究會議總結法。
一是充分肯定會議取得的成效是大家共同努力的結果，這樣有利于增強會議的積極氣氛，也有利于今后這類會議開得更好。
二是一定要把所有有價值的意見盡可能不遺漏地綜合起來，給予肯定，即使完全未被采納的意見，也應肯定它的價值，或表示在其他場合可供參考。
同志們：
今天，我們在這里召開的 會議，我認為是十分必要的，這對于工作的開展，具有十分重要的指導意義。對于剛才×××，以及×××的講話，我認為，講得非常好，非常深刻!希望在座的同志，認真領會，深刻理解?；厝ズ?，要認真?zhèn)鬟_×××及×××的講話精神，并扎扎實實落實。要真抓實干，推動工作的順利開展，努力開創(chuàng) 工作新局面。
一、要提高認識。對于工作，我們要從思想高度提高認識，充分領會工作的重要性和必要性。目前， 工作已經開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進工作。我看，最重要的一點是：提高認識!各級領導要充分領會工作的重要性和必要性，各級組織要加強關于工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。
二、要加強落實。對于工作，一定要有高度的責任感，結合單位實際，制定好工作開展計劃，把工作逐項落到實處。目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現(xiàn)象，就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的。但是，光是講空話、打官腔是遠遠不夠的。對工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要把工作，列入日常議事日程，要具體部署，認真執(zhí)行。各級領導要為 工作，創(chuàng)造必要的物質條件和輿論環(huán)境，扎扎實實推動 工作的開展。要抓出實效，抓出成績。
三、要加強協(xié)調工作。歷史證明：團結就是勝利，是我們消除一切困難的有力武器。關于工作也一樣，各級領導要加強協(xié)調工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機結合起來，步調一致地推進工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭，互相扯皮，這種官僚作風十分要不得!這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅決鏟除這種官僚作風。
要在實踐中探索工作與市場經濟有機結合的新路子。工作與市場經濟有沒有關系，我看是大有關系。市場經濟是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域。工作也不例外，它必然會受市場經濟的影響。因此，如何適應市場經濟的要求，如何和市場經濟有機結合起來，希望大家認真地思考一下，探索一下，這是十分有意義的。
參與工作的同志，要從我做起，對這項工作要有自豪感和責任感。同志們，對于工作，上級領導和我們都是非常重視的，尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力。我說同志們呀，你們承擔的工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望和信任，希望你們要腳踏實地，同心同德，努力工作，在各自的崗位上干出具有自己特色的成績，干出工作實效，為工作的深入開展添磚加瓦!以上五點，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創(chuàng)工作的新局面。
謝謝各位!
篇三：20xx年工作會總結講話
剛才，王總代表巖土公司領導班子向大家做了一場精彩的報告，全面總結了巖土公司20xx年所取得的成績，分析了當前面臨的經濟形勢，部署了20xx年的工作思路、工作目標和工作重點。會議還傳達了總局、水文地質局的工作會議精神，表彰了20xx年度的先進集體和先進個人。報告以詳細的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了巖土公司20xx年完成的各項工作，全面而具體，這些成績和巖土公司每一位員工辛勤的努力分不開，你們辛苦了!20xx年是巖土公司生產經營形勢異常嚴峻的一年，巖土行業(yè)面臨新一輪的低迷，還會持續(xù)較長一段時間，總局明確提出企業(yè)化改革的方案，各項改革工作馬上就要展開，任務很艱巨。領會報告精神、貫徹會議內容和落實工作部署，是保證全面完成今年各項任務的前提。與會各位員工一定要深刻領會，深入貫徹，抓好落實。下面，我再強調以下幾個方面的問題：
20xx年更加具有挑戰(zhàn)性，從項目尋找到資金回收，還有跨年度項目的續(xù)建工作，甚至職工工資，都是擺在我們面前的難題，我們要勇于正視困難，積極地解決問題，困難同樣會轉變?yōu)闄C遇。因此，要按照王總提出的九條工作重點，主動出擊，努力尋求解決問題和困難的方法、途徑，把影響發(fā)展的各類困難變成促進公司快速前進的難得機遇，我們困難，別人的日子同樣也不好過。過去的幾年，我們同樣也面臨了許多困難，包括專業(yè)人才短缺、流動資金緊張、安全事故頻發(fā)等等，但通過大家的共同努力，我們都一一邁過去了這些檻，公司也取得了突破性的發(fā)展，發(fā)生了質的改變。我相信，憑借巖土公司職工的拼博精神，20xx年我們同樣能過得很好。
習書記曾經強調：“各級領導干部要切實轉變作風，做到講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?，言必信、行必果。”從目前的經濟形勢看?0xx年是發(fā)展過程中非常困難的一年，企業(yè)化改革與轉型升級迫在眉睫，事業(yè)任重道遠。公司中層管理人員要勤思考，要站在公司的高度去思考，思考公司的未來如何發(fā)展，思考自己的工作如何開展，中層干部是公司管理中的重要環(huán)節(jié)，起承上啟下的作用，應該要考慮怎么去管理公司，怎么去理順關系，而不是推諉、回避,甚至說一些不負責任的話。作為領導干部，就是要事不避難，勇于擔責，對公司有利的事，看準了就要大膽去做，干任何事情都沒有絕對的成功，工作中的.失誤和挫折在所難免，出了問題并不可怕，關鍵在于敢于負責，從中汲取教訓，下次才能做得更好，要“敢于做事、勇于擔當”，做一個“想干事、能干事、干成事”的人。巖土公司是一個大家庭，我們與公司是休戚相關、榮辱與共的關系，每一位員工不管在哪個工作崗位，都在為巖土公司的發(fā)展做貢獻，我相信，每一位為巖土公司發(fā)展出過力的同志，都會被巖土公司發(fā)展的歷程所刻錄，你們的努力終將得到回報。
20xx年，巖土公司發(fā)展也暴露出了許多問題，包括管理的粗放、
安全事故頻發(fā)、技術力量欠缺等，20xx年要開展好精細管理、安全生產、技術比武等活動，確實提升巖土公司運行質量。
當前，我們面臨的最大困難就是如何千方百計降本增效，提高公司盈利能力，以前管理粗放、各種浪費較多，我們要從精細管理上著手，把勤儉節(jié)約的思想放在第一位，充分利用有限的資源，實現(xiàn)項目經營利潤最大化。管理制度的修編已接近尾聲，并根據(jù)需要成立經營部，負責項目的經營管理，20xx年要結合總局“1235”的企業(yè)化改革工作，開展好精細管理年活動，實現(xiàn)綜合管理信息化，推動企業(yè)管理的標準化、規(guī)范化、科學化。
20xx年巖土公司安全事故頻發(fā)，給我們造成了巨大的經濟損失，這說明企業(yè)在安全管理上還存在漏洞，細節(jié)性的措施落實不夠，安全生產意識不到位。20xx年要開展好安全生產年的活動，做好安全生產的宣傳活動，提高職工和施工隊伍的安全意識;完善安全生產的管理制度，對于安全生產意識淡薄的人員、拿生命當兒戲的隊伍，加大處罰力度;主管領導要行動起來，深入一線，以硬朗薄情的作風、以敢做敢當?shù)膽B(tài)度，切實改善巖土公司安全生產現(xiàn)狀。主管領導、專職安全員、項目經理、項目部管理人員都要納入安全生產考核，實行一票否決制，出了安全事故，工資獎金都要受影響，不能在位不管事。
巖土公司目前技術工作力量較薄弱，各類報告編制的水平還沒有上升到更高層次，從近幾年報告的獲獎情況就可見一斑，報告編制也存在各種問題，報告前后不照應、基本概念的缺失、錯別字等低級錯誤也經常出現(xiàn)，20xx年公司要開展技術比武年的活動，提高巖土公司技術人員的水平，分配制度上也要逐步向技術工作傾斜，提高技術過硬的腦力工作人員的待遇。開展技術比武活動，加大獎勵力度，提高技術工作人員的積極性和上進心;開展培訓教育活動，促進技術工作人員的再教育和再學習，完善知識結構。希望技術工作人員能夠平心靜氣，做好巖土公司技術工作，為公司發(fā)展夯實基礎。
20xx年，巖土公司黨支部要圍繞經濟建設這個中心，以十八屆三中全會和四中全會精神為指導，全面加強黨建、思想政治、精神文明建設、企業(yè)文化建設和反腐倡廉建設工作，為完成今年各項工作目標提供堅強有力的政治保證。
首先加強支部建設，發(fā)揮黨員干部的帶著作用。完善支部組織機構，對于表現(xiàn)突出的同志，要及時引導并吸收進入支部，加強現(xiàn)有黨員的學習和教育工作，使黨員能切實發(fā)揮先鋒模范作用，履行自己的黨員職責，做到吃苦在前、享受在后，實現(xiàn)自己的入黨誓言。
其次加強企業(yè)文化建設，提高企業(yè)的凝聚力。各級領導干部重視企業(yè)文化建設，繼續(xù)加大“華盛”品牌的宣傳力度，做好巖土公司的形象建設，讓職工感覺到在巖土公司工作是一種榮耀，強化企業(yè)文化建設的管理，激發(fā)起公司系統(tǒng)加快發(fā)展、創(chuàng)新超越的文化動力。提高員工對巖土公司的認知感，讓員工把公司當一個大家庭去對待，敢于付出、敢于擔當，部門負責人要加強與員工的溝通，關心職工，了解職工的思想動態(tài)與需求，組織員工參與的各種文體活動，豐富他們的業(yè)余生活，促進員工相互之間的交流，增進同事之間的友誼，提高企業(yè)的凝聚力。
再次鞏固教育實踐活動成果，抓好黨風廉政建設。要嚴格落實水文局關于黨風廉政建設主體責任的實施意見，支部既是領導主體、落實主體、工作主體，也是承擔責任的主體，樹立支部“不抓黨風廉政建設就是嚴重失職”的觀念。公司領導班子要起帶頭作用，切實落實中央八項規(guī)定，抵抗“四風”，勤儉節(jié)約干實事，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”。其它黨員干部也要有自律意識，自覺遵守公司的各項規(guī)定，在利誘面前要經得住魅惑，不貪小財，不棄原則，把公司利益放在第一位。
同志們，巖土公司20xx年工作大會今天到此就圓滿結束，希望大家回去后在各自的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，最后以王總工作報告的題目為結語，讓我們“凝心聚力、開拓創(chuàng)新，為完成巖土公司20xx年工作目標而努力” !
如何進行學習總結篇四
學習是我們一生中的必經之路，對于如何學習的問題，每個人都有自己的看法和經驗。本文將從個人實踐出發(fā)，分享一些關于如何進行學習的體會和建議。
第一段：制定目標和計劃。
在開始學習之前，首先要明確學習的目標和計劃。目標有助于我們知道自己要學什么，對學習的重要性和用處有更直觀的認知。計劃則是為了更好地管理時間和資源，并且避免無計劃地囫圇學習。
第二段：興趣和激情。
興趣是學習最好的動力之一。當我們對學習的內容有興趣時，就會更主動地去探索和學習，知識也更容易被吸收和理解。當學習的興趣和激情消失時，我們就需要換一種方法或尋找一個新的視角來重新激發(fā)興趣。
第三段：積極的思考和反思。
學習不僅僅是背誦知識和理論，更需要對所學內容進行深入的思考和反思。這不僅有助于我們更好地理解知識，還可以幫助我們與應用場景進行聯(lián)系，掌握實際運用的技巧。
第四段：多維度的學習方式。
學習不是一種單一的方式，我們可以通過多種形式來學習。例如，閱讀書籍、門戶網站、聽講座、參加線上課程，或學習一個新技能。多維度的學習方式可以幫助我們獲取更多的知識和技能，有助于我們更快地進步。
第五段：耐心和堅持。
在學習的道路上，最重要的品質是耐心和堅持。學習需要時間和汗水，不是一朝一夕可以完成的。我們需要把學習看作是一種習慣和生活方式，并且在學習中保持持續(xù)而穩(wěn)定的態(tài)度，這樣才能取得真正的進步。
總結：
學習的藝術不是僅僅為了掌握知識，它是一種思維和啟示，建議我們在學習中保持開放、靈活和堅持不懈。讓學習成為我們日常生活中不可或缺的一部分，讓我們更好地實現(xiàn)自己的目標和價值。
如何進行學習總結篇五
試用期內“三要三不要”
一、要明確目標。
用人部門之所以招人，必然是人手不夠，崗位空缺。所以，當新員工站在自己的崗位上，必須自己崗位的職責是什么，自己需要如何彌補部門內工作上的空缺。這有兩種情況：一種是該崗位新設，那你需要了解同類型崗位如何做，假使沒有同類型崗位，那么恭喜你，你可能有很大的自由發(fā)揮空間;另一種情況是原先的員工離職后產生的空缺，那你需要稍微累一些，因為領導不可避免地會把你和原先的那位作比較，更加不幸地是，假設原先那位是強人跳槽，那你得對自己高要求一些了。說到底，目標其實是領導心中的一桿秤，多與領導交流，測試領導心中這桿秤的尺度，很有好處。
二、要努力適應。
人有很多類型，有些人喜歡新環(huán)境，對于新鮮的東西總是很興奮;而有些人戀舊，認為熟悉的才是好的。到一家新單位，不適應是很正常的，很多東西需要去重新了解：新的茶水間、新的上下班路途、新的同事……努力融入這個新的環(huán)境，對于你工作的心情有很大的幫助。努力適應的要點是不要去抗拒新事物。你進入到一個新環(huán)境，去改變它是不可能的，只有改變你自己。把心態(tài)放得低一些，凡事多問多學，可以幫助你更快地適應。
三、要學會觀察。
適應相對來說是被動的，但是你更需要主動地去觀察。單位都有單位的潛規(guī)則，舉個簡單地例子，新員工到筆者的公司后，沒有一個能用對電子郵件的。因為筆者的公司電子郵件的潛規(guī)則是一定職位的領導電子郵件前有一個特殊字母標記。新人對此無不吐血!但是這一點在新員工手冊中是有說明的，大多數(shù)新員工拿到手冊后都不細看，對自己的工作產生無比麻煩。所幸這還是明里的觀察。更多的觀察室是發(fā)生在暗地里的，沒有任何教材可以參考，比如部門與部門的關系，領導與下屬的關系，外派領導與本土領導的關系等等。更比如單位的幾個頭兒一定要認識，萬一哪天擠電梯你把頭兒給擠下去了，多尷尬!
四、不要心不在焉。
任何一個領導最不想看到的就是新員工心不在焉，不認真工作，這是毫無疑問的。如果一個員工技能不如面試時吹得那么好，不如看上去那么聰明，這些都可以彌補：技能差的多培養(yǎng)一陣，不聰明的多提點一下都可以解決。但是只有心不在焉是最不能容忍的。領導看見你心不在焉，也會疑惑：到底是這個員工對這個崗位沒有興趣呢，還是本性懶惰?如果是前者，為什么來應聘這個崗位呢?如果是后者，太糟糕了，豈不是把自己這里當成療養(yǎng)院?!一旦領導有這樣的恐懼，試用期內必然產生辭退的想法，無人能救。
五、不要制造沖突。
到新單位，保持謙虛的心態(tài)是必須的，無論你原來多么多么地牛，畢竟是來到了別人的地盤。俗話說，強龍斗不過地頭蛇，就是這個道理。不要制造沖突一是不要跟領導沖突，領導說什么，先虛心接受，然后再探討合理與否，這樣一來，領導會認為你容易管理;二是不要跟同事沖突，因為你吃不準同事之間的友好關系如何，也不清楚同事和領導的友好關系如何，甚至于同事和其他部門領導或公司老板的關系。任何沖突觸動現(xiàn)有的利益群體，都將導致不可避免的后果。根據(jù)筆者公司內部的調查，員工離職，一半都與自己的領導或同事關系鬧僵有關，可見不要制造沖突的重要性。
六、不要放棄溝通。
任何時候都不要放棄溝通!即使是你的領導已經對你喪失了信心。一個人必然有其獨到之處，古話說“南橘北枳”，在一個崗位上無法發(fā)揮出這個人的優(yōu)勢，是由多方面的因素導致的，通過溝通試著把這個因素解決掉一些，看看是否可以改善狀況。新員工要記住，如果你不適合這里，可能你也不適合其他單位，筆者私下有句笑話：“東山老虎吃人，西山老虎也吃人”，全世界單位有其共通的地方。新員工適當逼迫自己去溝通來挽回局面，這是自身的成長?，F(xiàn)在很多小員工太任性，擺出一副要干不干的姿態(tài)，難免讓人生厭。
在職場中太老實，會吃哪些虧。
1.不會推掉本不屬于自己的工作。
要知道，一般職場上的工作分配沒有那么涇渭分明，總有一些模糊地帶，而一旦別人把原本分配給他的任務推給了你，上手后再想推掉就沒那么容易了。最糟的是，可能你的上級也不清楚你承擔了這部分工作，吃力不討好說的就是這種。
2.不會爭取自身該有的權利和待遇。
談薪資談待遇時不好意思開口，認為公司總會給你一個合理的價位。那你一定沒聽過“會叫的孩子有奶吃”這句話，大部分公司都更注重招人性價比，如果你自己都對薪資沒有異議，那公司自然是能少給就不多給，本來崗位的薪資是有可浮動區(qū)間的，結果你愣是心甘情愿拿了個最低值。
3.蒙頭干活，升職加薪輪不上。
上級領導和老板都很忙，他們可沒時間盯著你看到底干了多少活，頂多在季度、年度匯報時，看看你的kpi達不達標。至于中間你做了多少努力和無法用現(xiàn)行kpi統(tǒng)計的成績可都需要你自己表現(xiàn)出來，不管是在平時階段性地匯報刷刷臉，還是在大會上侃侃而談拉拉分，會展示自己的人更可能獲得升職加薪的機會。
4.缺乏警戒心，替人背鍋。
職場人干活，不留個心眼可不行，別以為口頭的承諾就靠譜!對話記錄、郵件來往都要整得明明白白，該抄送誰也別犯懶嫌煩，不然萬一在別的環(huán)節(jié)出了問題，結果別人兩手一攤把鍋甩給了你，而你又確實沒有實錘證據(jù)(書面、文字等)，那就真的是有口說不清，只能把“鍋”背好，記下教訓了。
10類職場討厭鬼。
一是自由散漫的人。
有一類員工，養(yǎng)成了不守時的不良習慣，遲到上班，提前下班是常事，這種人同事們都會不喜歡。
二是態(tài)度倨傲的人。
這類員工只注意別人的缺點，看不到或不愿承認別人的優(yōu)點，喜歡貶低別人，抬高自己，無法與人相處。
三是無群體意識的人。
這類員工恃才傲物，我行我素，沒有親和力。
四是虛偽自吹的人。
有一類員工喜歡吹牛，無端吹噓自己或相好的同事的成績，或胡亂夸耀公司的業(yè)務和業(yè)績，這類員工容易給公司造成負面影響。
五是衣冠不整的人。
衣著打扮事關公司的外在形象，衣著整潔，穿戴得體，對客戶是一種尊重。
六是口頭表達能力欠佳的人。
恰如其分的表述，會體現(xiàn)公司員工的綜合素質，如口齒清楚，思維敏捷的員工，能給公司帶來好的效益。
七是感情用事的人。
身在公司，當以公司利益為重。不能用感情代替原則，要慎重處理好公司與老鄉(xiāng)，公司與朋友的關系。
八是缺乏敬業(yè)意識的人。
作為你的老板，他期望員工對公司的貢獻高于他以員工的付出，這樣，公司才有利可圖，從而進一步壯大。
九是說原公司壞話的人。
沒有老板喜歡員工處處揭自己公司的短處，遇到愛說原公司壞話的員工，還是慎用的好。
十是刺探別人隱私的人。
有一類員工喜歡在工余飯后津津樂道道聽別人說的小道消息，甚至想辦法了解老板的私生活，對公司的過去刨根尋底。所有這些，都是極不明智的。
如何進行學習總結篇六
小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級的學生應把養(yǎng)成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學習習慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，打好數(shù)學基礎。同時興趣也是學好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級是學習奧數(shù)至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源?？歼M重點校培訓班，標志著我們向成功跨進了一大步!
從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學習更為重要;多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的.孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學習一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強;真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及小升初，奠定堅實的基礎。
如何進行學習總結篇七
對面坐著的是面試官或者是未來的老板，你知道他們想要聽到看到的是什么嗎?你知道如何讓談判最終達成自己的愿望嗎?真正的薪酬談判，也許你從來不了解。
從原公司跳槽的johns花了幾個月的時間物色新工作，在找到一家業(yè)內有口皆碑的公司之后，她決定安頓下來。經歷了三輪面試，她都順利通過，可誰知在最后一次的薪酬問題上，卻始終沒能達成一致。實際上，雙方的報價相差不多，只是johns認為跳槽后的工資待遇必須超過原工資水平的20%-30%，否則跳槽這一行為沒有實際的意義;而對方公司則說，只能在原基礎上提高10%，而johns的報價超過了公司對新入職員工的標準。
johns一口咬定自己要求的薪酬，不肯讓步，公司方面也固守著標準不做妥協(xié)，雙方僵持不下，最終談判走向失敗。
談判：我們將由分歧到共識之間的交涉稱為談判。它作為日常交流的補充，幫助人們解決各類問題。
準備工作。
薪酬談判，是所有談判中相對簡單的一種。誰談判人員只有兩方，假定雙方并不認識，我們可以事先同對方通過微博、郵件等手段建立關系，使對方對我的背景和專業(yè)技能有一個大致的了解，盡可能地為接下來的見面營造一種有益探討的氛圍。
然后，更為重要的一點——搞清面試方的職位，也就是和誰談判。我們面前的可能是hr也可能是部門上級、公司老板，這時應該知道，他們的職能范圍不同，可以協(xié)商的薪酬范圍自然也不同。向一般的hr人員瘋狂叫價無異于對著服務員大喊飯店的菜太難吃，無甚補益。而與你的工作越相關，職位越高的領導則越有可能為你爭取來更高的待遇。談判要看準人，不要做無用功。
什么讓我們探討一下動機問題。幾乎所有人都會認為薪酬談判的動機再簡單不過——爭取更好的薪酬待遇。可是真實的心理狀態(tài)并非這么簡單，很多人錯把立場當做了動機，用“我想要這個”替代了“我為什么想要這個”，而這一步的追問才是真正重要的。
案例中的johns顯然沒有挖掘自己的深層動機，她心中只有自己定下的標準，任何低于此的報價都難以接受。但實際上，對方的理由是報價超過了公司對新員工的標準，言外之意可能預留了未來的漲幅空間?？墒莏ohns沒有再做考慮，因而錯失了這個機會。
很多時候，我們先驗地認為談判只有一種解決方案，并在這一個問題上反復糾纏，最終一拍兩散。然而搞清內心的動機，也許會發(fā)掘出另外的道路。一家公司沒有給出理想的薪水，但卻可能幫你解決最核心的問題，比如可以在幾年后幫助解決戶口問題，比如良好的工作環(huán)境可以幫助自身創(chuàng)造出更大的價值。不要因為短期利益而犧牲長期利益。
此外，在談判桌上，你還要有你的論據(jù)，換句話說你憑什么值這么多錢。這是溝通技巧解決不了的問題，它需要你的努力和魅力。在來之前，你是否對該公司的背景、產品以及影響力和發(fā)展方向有過了解，是否對你要應聘的崗位成竹在胸?你能為團隊帶來的增值項目是什么?你對這項工作有什么獨特見解?你有沒有目標?主動說出這些，而不是一味索要，會讓談判占據(jù)主動，也更能夠獲得好感。
如何做一個有效的溝通方式應是主動式傾聽在先，積極式發(fā)言在后，兩者缺一不可。
傾聽是為了獲取信息，包括確認對事實理解無誤、核實假設與可能的解決方案等。此外，它還有更關鍵的作用——培養(yǎng)與談判對方的良好關系，面試官會認為這個人謙和有禮，易于相處。
發(fā)言是為了傳達信息。發(fā)言可以建立起一套牢固的推理論證系統(tǒng)以使對方信服，用自己的熱情感染對方以說服對方，選擇一種恰當?shù)陌l(fā)言風格以取悅對方。
溝通中要有自信，但不要過度自信。當面試官流露出對你的好感，在適當?shù)臅r候，你可以提出手上還有另外的offer，并談談你對它的理解和興趣，以此來變相要求對方抬高價碼。當然，這一切的前提是，對方已經對你產生興趣。
如果談崩了。
首先，將談判視為純粹的理性互動是不現(xiàn)實的，人都有感情，也都有情緒，當理性上產生抗拒和緊張甚至只是過于激動時就很有可能變?yōu)榍榫w上的沖突，這時請務必掌控自己情緒的起伏，不要讓爭執(zhí)擴大。對方并不是敵人，不要在心中將其妖魔化。談判過程中，盡量克制自己的情緒波動，當人們都激情滿溢的時候，即便是正向的情緒，也可能會走向失控。
在你沒有徹底打消去這家公司就職的想法之前，不要讓談判終止，一切都只是“暫?！被颉把悠凇倍?。與并未終止關系的人重新開始談判會容易一些，即便是選擇了別的公司，也保留了未來跳槽至此的可能。這種謹慎詞語的提出意味著，你們還有回頭的余地。
如何進行學習總結篇八
首先，創(chuàng)建一個適合自己的學習環(huán)境非常重要。在學習的時候，我們需要一個充滿著專注、安靜的環(huán)境，如果你能找到一個安排妥當?shù)膶W習環(huán)境，學習效率將會非常高。建議你在有限的時間里維持著一個有規(guī)律的作息時間，不輕易熬夜。事實上，睡眠是清醒和專注的關鍵。只要保持在一個有規(guī)律的時間來獲得充足的睡眠就可以提高你的注意力和專注力了。
第三段：選擇適合自己的學習方式。
其次，選擇適合自己的學習方法也是必要的。不同人有著不同的學習方式。在選擇適合自己的學習方法時，你可以考慮到認知的風格，班級學習的難度和時間等因素。當你找出了最合適自己的學習方式后，學習就能進入到一種有意義的、愉悅的狀態(tài)，并且隨時能夠調整和重新恢復你的學習興趣。這種選擇適合自己的學習方法的方式最終能夠提高你的學習成果。
第四段：制定計劃和目標。
再者，你需要制定一個計劃和目標。你的目標可能是一個特定的技能或是知識領域的掌握。一旦你確定了目標，就需要列出一份清單來幫助你更好地完成它。制定計劃很重要，也需要考慮到特定的時間、修復時間和復習時間等。最終目標是找到一個能夠幫助自己更好地學習的學習計劃。
第五段：不斷反思并尋求反饋。
最后，我們還需要不斷地反思，尤其是在遇到失敗的時刻。當我們注意到自己不能很好地完成一項任務的時候，不要僅僅停在這個問題上，還要想辦法修補。不斷地思考掌握這樣的技能需要哪些因素的支持。時間、練習、反思和反饋都是很重要的。不斷地尋求反饋可以縮短你的追求成功所需的時間。
總之，自主學習需要時刻保持高質量的計劃、目標、有規(guī)律的作息和愉悅的狀態(tài)。它可以幫助我們找到自己內在的吸引力和提高學習的效率。在這個日新月異的時代，這種方法能夠適應快節(jié)奏的生活并且?guī)椭覀冋莆崭嗟闹R，是一種非常適合現(xiàn)代人們學習的方法。
如何進行學習總結篇九
在我們的教學中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學效果卻不盡相同。究其原因，我認為問題的關鍵是課堂的教學效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學習了《有效歷史課堂教學的實施及案例》后，我有以下體會：
要把課堂教學的立足點放到學生身上，使學生樂于學，自主學，學會學。而真正做到這一點就必須真正的以學生為主體，把激發(fā)學生的積極性、主動性放在教學活動的首位。形成師生互動，共同學習的好習慣。為此，教師教師必須采取多種教學方法，激發(fā)學生對歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學有效性的前提條件。我認為具體可以從以下兩個方面去做：
上好一堂歷史課，導語設計十分重要。古人云：“良好的開端是成功的一半。”一堂歷史課，如果有個好的開頭，成功地導入教學，在課堂教學中有個先聲奪人的力量，將能抓住學生求知的心理，激發(fā)學習歷史的興趣，調動學生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學氣氛，使學生進入學習的最佳心理狀態(tài)，提高教學效率。例如，在講到《大西洋的三角貿易》時，我這樣導入：同學們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎？學生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達美洲的呢?又是什么時候到達的呢？學生急于知道答案，自然地激發(fā)了學生的興趣。學生主動去探究課堂效果很好。
歷史學科的特點之一是過去性；同時歷史又是具體的，有事件的起因、經過、結果，人物的語言、思想、特定的心理活動，有遺址、遺物等，可見歷史是生動、形象、具體的，其情景性強，但由于教材的簡約性，使本來引人入勝的史實大為失色。用現(xiàn)代化教學手段去創(chuàng)設情境，相應的情境氛圍使學生產生感情共鳴，輕松愉快地接受知識信息。例如在學習《第一次世界大戰(zhàn)》的時候，我就用了多媒體教學。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強直觀性。形象生動的插圖，學生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學很輕松，學生學的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學生“樂學”、“想學”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學生掌握程序性知識，激發(fā)學生“樂學”、“想學”的內在動力；要以自學能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學生掌握學習方法，真正學會學習。只要使學生“樂學”、“想學”、“會學”，就能提高歷史教學的實效性，完成歷史教學的目標。
20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓，通過這幾天的學習，我聽了歷史專家的講課，看了他們的案例，從多個角度闡述了初中歷史教學應注意的問題，怎樣提升教學水平，對我影響很大，也更進一步的明確作為一名歷史老師不斷成長的目標。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學激情，熱愛學生。一個學富五車，才高八斗的人，如果沒有教學激情，就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻身的精神，以極大的熱情鉆研教學藝術，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對象是學生，只有熱愛自己的學生，才能從內心深處迸發(fā)出一股強大的力量。愛學生的關鍵是尊重學生，尊重是愛的前提：以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學中，應勤學多思,設計并運用適當?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學方法。使每一個學生都能較快較好的掌握所學內容，并養(yǎng)成他們獨立觀察和思考問題，解決問題的能力。增強教學的趣味性，吸引學生，激發(fā)和維持學生的學習熱情，營造寬松，自由的活動氛圍。
最后，老師在管理和教育學生上，方法總比問題多。作為教師，每天一張開眼睛，你就會面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事！其實！再多的問題都沒有解決問題的辦法多！世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達到自己的目的。這關鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對手多做一點，并能堅持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊?，這樣的學習我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂，就要以教學工作為樂趣，把教書當作藝術，上課盡量上得生動些、新穎些，再生動些、再新穎些，讓老師和學生有著朋友般的關系；就要不斷加強自身學習提高業(yè)務水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動起來，努力實現(xiàn)歷史學科的高效課堂，更好的提高歷史教學成績。我想我會將所學運用到教學實踐中去的！
素質是人的思想、學識、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質的修養(yǎng)方面，歷史教師應該做到三個方面：
一是具備高度的責任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學生起著潛移默化的作用。低素質的教師無法培養(yǎng)出高素質的學生，就道德素質而言，教師應做到人為本、德為先，以自己高尚的品質、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達到理想的教育目的。
二是具備精深的專業(yè)知識和廣博的知識群。只有掌握豐富知識的教師才能教會學生如何學習，如何研究問題，通過請領導講座、專家報告、問題分析研討、參觀學習、典型引路等辦法從理論到實踐去增加知識并建立終身學習體系，使教師不斷提高自身素質，適應教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質。課堂教學是我們與學生接觸的主要時段、主要地點，一個教師表現(xiàn)出的綜合素質，總是最直接最有效的影響著學生的身心健康、學識的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對待學生的不同意見、不同看法，能集中反映一個教師的綜合素質水平。如果教師寬容，理解和引導學生，就等于給了學生一定的思想空間，給了他們足夠長的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學生的思維，學生學到的只是專制與非理性。十年樹木，百年樹人，我們應時刻牢記自己所肩負的責任，努力提高綜合素質。
如何進行學習總結篇十
要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們知識總體中的有機組成部分。在教和學中，要把概念的形成與知識系統(tǒng)化有機聯(lián)系起來，加強各部分基礎知識內部和相互之間，以及數(shù)學與物理、化學、生物之間的邏輯聯(lián)系;注意從宏觀到微觀揭示其變化的內在本質.并在平時就要十分重視和做好從已知到未知、新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作，使所學知識先成為小系統(tǒng)、大結構，達到系統(tǒng)化的要求。
二、因人而異，直達要害具有針對性。
就是針對數(shù)學學科的特征及學生的實際特點進行指導，這是學法指導的最根本原則。首先，要針對學生的年齡特征進行指導。對于高中學生而言，向學生介紹一些學習數(shù)學知識的方法，側重于學習能力的培養(yǎng)，開設學法課。其次，要針對學生的類型差異進行指導。學生的類型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實，學習有法，智力較高，成績穩(wěn)定在j黨秀水平。第二種，松散型。學習能力強，但不能主動發(fā)揮，學習不夠踏實，雙基不夠扎;乓，學習成績不穩(wěn)定。第三種，認真型。學習很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎不夠扎實，成績上不去。第四種，低劣型。學無興趣，不下工夫，底子差，方法死，能力弱，學習成績差，處于“學習脫軌”和“惡性循環(huán)”狀態(tài)。對不同類型的學生，指導方法和重點要不同。對第一種側重于幫助優(yōu)生進行總結并自覺運用學習方法，對第二種主要解決學習態(tài)度問題，對第三種主要解決方法問題，對第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問題。
三、學有所用，，大膽實踐。
學習方法實際上是一種實踐性很強的`技能，要使學生真正掌握學習方法，就必須進行方法訓練(即實踐)，使之達到自動化、技巧化的程度。指導中切忌單純傳授知識，滿堂灌，學而不用。進行方法訓練時，要與具體內容相結合，使學生在具體運用中掌握學習方法。
四、提高效率，突出實用性。
學法指導的最終目的是用較少的時間學有所得、學有所成，改正不良方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。所以應以常規(guī)方法為重點，指導時多講怎么做，少講為什么，力求理論闡述深入淺出，通俗易懂，增強可讀性，便于學生接受。注意穿插某些重要的單項學習法，如怎樣記筆記，怎樣積累資料，怎樣使用工具書，怎樣閱讀，等等。
五、舉一反三，貫徹自主性。
指導學生優(yōu)化學習方法，其著眼點在于發(fā)揮學生在學習中的主觀能動作用，確保學生的主體地位。為此，教師在組織教學的過程中，應力求貫徹學生自主原則，積極創(chuàng)造條件，讓學生有盡可能多的時間和余地進行自學，獨立地思考和解決問題。
六、溫故而知新.及時鞏固。
及時鞏固是學習和發(fā)展的需要。例如，數(shù)學符號、概念、定理、公式等是數(shù)學特有的表現(xiàn)形式。教學實踐表明，數(shù)學符號、概學會和記住，是造成學至鬃篇嵩發(fā)生困難的一個重要原因，只有及時鞏固，才能遷移應用。
如何進行學習總結篇十一
光陰飛逝，轉眼一學期已近尾聲。琴海學校高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
如何進行學習總結篇十二
首先，你需要避開競爭。不要看就業(yè)市場上過時的薪資待遇，高薪酬的工作下是高強度的競爭，而且也是行業(yè)達到高峰的一個表現(xiàn)，你需要充分考慮行業(yè)由盛及衰帶來的風險和自身的能力匹配。盡管你做事可靠，但如果不夠出色，許多同齡人也同樣可以有效完成你的工作，并且，后起之秀可能完成得更迅速、更實際。
其次，降低薪資期望值。在某些情況下，轉行會帶來短期內收入的大幅下降。你需要保持這樣一個心理預期，避免因為收入的降低而帶來的激情消退，這對于大多數(shù)選擇轉行跳槽的職場人是致命的打擊。但如果你堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)回報遠遠大于你的預期。
再次，你需要了解你的優(yōu)勢。確保轉行方向與自己的優(yōu)勢相匹配。在這其中，不要只去想你能做好的事，還要想你能做好但別人卻不能做好的事，那將是你的核心競爭力。
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如何進行學習總結篇一
1：建立課堂筆記。特別是在高三總復習時，綜合性特別強，老師講完后一定要看課堂筆記，進行講堂重放，讓老師的語言變成自己的東西。
2：建立錯題集。做錯的題一般都是自己不會的或者自己不理解的題目，偶爾會有幾道因為粗心而做錯的題目，但是這樣的提的研究價值更大，因為命題人不會直接問你基礎知識，他只能通過題目再涉及幾個拐彎的地方讓學生作答，這樣的題目才能檢查學生對知識掌握程度以及熟練程度。
3：進行知識的深究。有時候你只是知道結論而不用知道原因就能做題了，但是這樣不利于理解和記憶。比如數(shù)學中最頭疼的就是和差化積和積化和差公式，但是只要是會推導這個就非常容易了。
4：注重基礎的利用。我們平常的只是就像是磚瓦，高考就像一座大廈，只要每一個環(huán)節(jié)都很扎實，高考就不用發(fā)愁。
下面是對每科(理科)的學習提出幾點建議：
數(shù)學：最重要的是基礎，只有基礎好了，才能融會貫通。做題應多思考，對做錯的題應總結。總結包括做題思路(從哪里開始入手，為什么從這里開始想，這一步完了下一步要干什么了，離最終目的還差什么)的總結，對知識點(這個題共涉及了那些關鍵的知識點)的總結。數(shù)學就是很有綜合性、邏輯性的學科。
語文英語：這個就是老生常談了，不多說，做好這幾點。多倍、多記、多理解。
物理：在大腦中建立物理模型(比如這個物體是怎么運動的，從開始到最后的全部過程，途中經過了幾次加速或減速，是平拋還是圓周運動)是做重要的，還要聯(lián)系生活實際(在受力分析中應用最為廣泛，這個通常就要假設，假如沒有這個力會怎樣，要是有那個力又會怎樣)。
化學：這個最零碎了，需要記憶的東西非常多，鄙人有個比較好的建議，多看課本上的圖片，把每個圖都進行適當?shù)穆?lián)想，聯(lián)系物質大的性質和結構。拿膠體一章中的fe(oh)3為例，看圖記住它的顏色，帶電性和膠體所具有的其他性質。
生物：生物出題很靈活，但是萬變不離其宗，這一科重要是掌握基礎知識。對基礎知識的記憶與化學不同，你可能一點一點的記記不住，但如果劃分層次，進行綜合的記憶效果會很好的。
做到以上幾點會很累的，但是十年寒窗就待明朝的金榜題名，為此一搏又何言苦與累!
最后的忠告：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。(小編祝大家學習進步!)。
如何進行學習總結篇二
學習是一種持續(xù)終身的過程，它需要我們有正確的方法和態(tài)度，才能夠取得好的效果。如何進行學習，對于每一個人來說都是重要的問題。在我的學習體驗中，我總結出以下五點心得，希望能夠與大家分享。
第一段：樹立正確的學習觀念。
學習是通過不斷地探索與實踐，不斷反思和調整的過程。在學習過程中，我們需要有恰當?shù)男膽B(tài)和認知，在正確地看待自己、看待學習時，才能夠更好地承受壓力和獲得進步。我們不能僅僅追求成績，而是應該更多地關注知識的內容和質量。另外，我們需要明確自己的學習目標，將其具體化，并且要有行動計劃，讓自己的學習更有針對性和規(guī)劃性。
第二段：合理安排時間和任務。
時間管理是能否有效學習的重要前提。比起被動地按照老師或家長的要求來分配時間，我們更應該自己制定一個明確的時間表和學習計劃。這需要我們甄選出自己真正關心和喜歡的學科和主題，然后根據(jù)自己的實際情況對所需的時間和精力進行適量的分配。同時，我們需要對自己制定嚴格的計劃和時間表，以免被其他事項所干擾，從而使自己的學習失去規(guī)律。
第三段：多角度學習，全面掌握知識。
學習同一個知識點或同一個學科，從不同的角度去理解、掌握，可以幫助我們更全面地理解這個知識點、學科或學科的總體框架。因此，我們需要多方面尋找學習資料，如書籍、視頻、文章等等。在學習時，我們也可以用表格、圖像、總結等方式把知識系統(tǒng)化整理出來，從而更好地進階掌握。
第四段：思考和實踐的結合。
學習不僅僅局限于獲得新的知識，我們也可以通過思考、互動和參與社會實踐來進一步學習，提高自己的整體素養(yǎng)。我們可以通過討論、辯論、寫作等方式，與同學或教師交流自己的想法。我們也可以參加課外活動、實踐項目等社會實踐，這可以幫助我們將學到的理論知識應用到實踐中，從而更好地鞏固和掌握。
第五段：持續(xù)不息，有目標的進階學習。
學習是一個不斷前進的過程，也需要我們隨時保持學習狀態(tài)?？梢詤⒓泳€上線下的課程、聽講座、讀書、學新的技能等多種方式來豐富知識。同時，我們需要有目標地制定學習計劃和提出學習問題，不斷尋找和解決問題，從而讓自己的學習不斷前進和進階。持續(xù)不息地學習有助于我們在未來更勝任新的職業(yè)或領域。
總之，學習是一項復雜而廣泛的過程，需要我們始終保持掌握的初心和動力，通過正確的心態(tài)和態(tài)度，認真對待時間、任務，挖掘知識的多方面和多層次，結合實踐、思考與探索，最終實現(xiàn)學習的全面積累和不斷進階。
如何進行學習總結篇三
引導語：總結是機關團體，企事業(yè)單位對自身某一階段或某一項工作進行總的回顧，找出內在規(guī)律，以指導未來實踐而使用的公文。下面是小編為你帶來的領導如何進行會議總結，希望對大家有所幫助。
領導者做會議總結發(fā)言，應尊重事實，一分為二，既充分肯定成績，又指出不足之處，尤其要對今后努力方向和奮斗目標予以強調。
領導者有效地進行會議總結，可以采用如下方式：
一是穿珠式：與會人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認識水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會議領導者應站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點，把這些“零珠碎玉”穿起來，形成有價值的會議總結。
二是歸納式：與會人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實，但對這些事實僅處于感性認識階段，會議領導者應運用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。
三是升華式：與會人員都表述了自己的見解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會議領導者對眾人的思想加以升華，將與會人員心中所有、口中所無的內容表達出來，使眾人的認識水平上升到更高的層次。
四是評論式：這種方式一般用于策略性研究會議上。在與會人員充分地獻計獻策后，會議領導者要對這些意見作出評論，同時表明自己的態(tài)度。當然領導者在評論方案時要有分析，表態(tài)應注意方式，不要傷害與會人員的自尊心。
五是拍板式：當領導者做決策的各項客觀因素，大家的態(tài)度已經明了時，領導者就應及時拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機，不然就會給工作帶來更大的損失。
會議領導者作總結，應根據(jù)不同的會議種類，有所側重，有所區(qū)別。
每一個問題討論完畢，會議領導者都要做一次歸納，形成一個一致的意見;全部問題討論完畢，會議領導者再做簡要的會議總結，歸納一下會議的成績與不足，強調一下有關問題。如果需要將會議決議內容形式一個文件或會議紀要，則當場交由承辦人落實。如果需要舉行下次會議，則同大家商定下次會議的開法與時間。
這類會議總結中，除了對會議的整體情況進行回顧和概述外，如果會議中有些問題還沒有得到解決，有待進一步研究時，在會議總結中也可以一并向與會人員交代清楚。 二是決策性研究會議總結法。
一是充分肯定會議取得的成效是大家共同努力的結果，這樣有利于增強會議的積極氣氛，也有利于今后這類會議開得更好。
二是一定要把所有有價值的意見盡可能不遺漏地綜合起來，給予肯定，即使完全未被采納的意見，也應肯定它的價值，或表示在其他場合可供參考。
同志們：
今天，我們在這里召開的 會議，我認為是十分必要的，這對于工作的開展，具有十分重要的指導意義。對于剛才×××，以及×××的講話，我認為，講得非常好，非常深刻!希望在座的同志，認真領會，深刻理解?；厝ズ?，要認真?zhèn)鬟_×××及×××的講話精神，并扎扎實實落實。要真抓實干，推動工作的順利開展，努力開創(chuàng) 工作新局面。
一、要提高認識。對于工作，我們要從思想高度提高認識，充分領會工作的重要性和必要性。目前， 工作已經開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進工作。我看，最重要的一點是：提高認識!各級領導要充分領會工作的重要性和必要性，各級組織要加強關于工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。
二、要加強落實。對于工作，一定要有高度的責任感，結合單位實際，制定好工作開展計劃，把工作逐項落到實處。目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現(xiàn)象，就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的。但是，光是講空話、打官腔是遠遠不夠的。對工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要把工作，列入日常議事日程，要具體部署，認真執(zhí)行。各級領導要為 工作，創(chuàng)造必要的物質條件和輿論環(huán)境，扎扎實實推動 工作的開展。要抓出實效，抓出成績。
三、要加強協(xié)調工作。歷史證明：團結就是勝利，是我們消除一切困難的有力武器。關于工作也一樣，各級領導要加強協(xié)調工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機結合起來，步調一致地推進工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭，互相扯皮，這種官僚作風十分要不得!這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅決鏟除這種官僚作風。
要在實踐中探索工作與市場經濟有機結合的新路子。工作與市場經濟有沒有關系，我看是大有關系。市場經濟是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域。工作也不例外，它必然會受市場經濟的影響。因此，如何適應市場經濟的要求，如何和市場經濟有機結合起來，希望大家認真地思考一下，探索一下，這是十分有意義的。
參與工作的同志，要從我做起，對這項工作要有自豪感和責任感。同志們，對于工作，上級領導和我們都是非常重視的，尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力。我說同志們呀，你們承擔的工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望和信任，希望你們要腳踏實地，同心同德，努力工作，在各自的崗位上干出具有自己特色的成績，干出工作實效，為工作的深入開展添磚加瓦!以上五點，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創(chuàng)工作的新局面。
謝謝各位!
篇三：20xx年工作會總結講話
剛才，王總代表巖土公司領導班子向大家做了一場精彩的報告，全面總結了巖土公司20xx年所取得的成績，分析了當前面臨的經濟形勢，部署了20xx年的工作思路、工作目標和工作重點。會議還傳達了總局、水文地質局的工作會議精神，表彰了20xx年度的先進集體和先進個人。報告以詳細的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了巖土公司20xx年完成的各項工作，全面而具體，這些成績和巖土公司每一位員工辛勤的努力分不開，你們辛苦了!20xx年是巖土公司生產經營形勢異常嚴峻的一年，巖土行業(yè)面臨新一輪的低迷，還會持續(xù)較長一段時間，總局明確提出企業(yè)化改革的方案，各項改革工作馬上就要展開，任務很艱巨。領會報告精神、貫徹會議內容和落實工作部署，是保證全面完成今年各項任務的前提。與會各位員工一定要深刻領會，深入貫徹，抓好落實。下面，我再強調以下幾個方面的問題：
20xx年更加具有挑戰(zhàn)性，從項目尋找到資金回收，還有跨年度項目的續(xù)建工作，甚至職工工資，都是擺在我們面前的難題，我們要勇于正視困難，積極地解決問題，困難同樣會轉變?yōu)闄C遇。因此，要按照王總提出的九條工作重點，主動出擊，努力尋求解決問題和困難的方法、途徑，把影響發(fā)展的各類困難變成促進公司快速前進的難得機遇，我們困難，別人的日子同樣也不好過。過去的幾年，我們同樣也面臨了許多困難，包括專業(yè)人才短缺、流動資金緊張、安全事故頻發(fā)等等，但通過大家的共同努力，我們都一一邁過去了這些檻，公司也取得了突破性的發(fā)展，發(fā)生了質的改變。我相信，憑借巖土公司職工的拼博精神，20xx年我們同樣能過得很好。
習書記曾經強調：“各級領導干部要切實轉變作風，做到講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?，言必信、行必果。”從目前的經濟形勢看?0xx年是發(fā)展過程中非常困難的一年，企業(yè)化改革與轉型升級迫在眉睫，事業(yè)任重道遠。公司中層管理人員要勤思考，要站在公司的高度去思考，思考公司的未來如何發(fā)展，思考自己的工作如何開展，中層干部是公司管理中的重要環(huán)節(jié)，起承上啟下的作用，應該要考慮怎么去管理公司，怎么去理順關系，而不是推諉、回避,甚至說一些不負責任的話。作為領導干部，就是要事不避難，勇于擔責，對公司有利的事，看準了就要大膽去做，干任何事情都沒有絕對的成功，工作中的.失誤和挫折在所難免，出了問題并不可怕，關鍵在于敢于負責，從中汲取教訓，下次才能做得更好，要“敢于做事、勇于擔當”，做一個“想干事、能干事、干成事”的人。巖土公司是一個大家庭，我們與公司是休戚相關、榮辱與共的關系，每一位員工不管在哪個工作崗位，都在為巖土公司的發(fā)展做貢獻，我相信，每一位為巖土公司發(fā)展出過力的同志，都會被巖土公司發(fā)展的歷程所刻錄，你們的努力終將得到回報。
20xx年，巖土公司發(fā)展也暴露出了許多問題，包括管理的粗放、
安全事故頻發(fā)、技術力量欠缺等，20xx年要開展好精細管理、安全生產、技術比武等活動，確實提升巖土公司運行質量。
當前，我們面臨的最大困難就是如何千方百計降本增效，提高公司盈利能力，以前管理粗放、各種浪費較多，我們要從精細管理上著手，把勤儉節(jié)約的思想放在第一位，充分利用有限的資源，實現(xiàn)項目經營利潤最大化。管理制度的修編已接近尾聲，并根據(jù)需要成立經營部，負責項目的經營管理，20xx年要結合總局“1235”的企業(yè)化改革工作，開展好精細管理年活動，實現(xiàn)綜合管理信息化，推動企業(yè)管理的標準化、規(guī)范化、科學化。
20xx年巖土公司安全事故頻發(fā)，給我們造成了巨大的經濟損失，這說明企業(yè)在安全管理上還存在漏洞，細節(jié)性的措施落實不夠，安全生產意識不到位。20xx年要開展好安全生產年的活動，做好安全生產的宣傳活動，提高職工和施工隊伍的安全意識;完善安全生產的管理制度，對于安全生產意識淡薄的人員、拿生命當兒戲的隊伍，加大處罰力度;主管領導要行動起來，深入一線，以硬朗薄情的作風、以敢做敢當?shù)膽B(tài)度，切實改善巖土公司安全生產現(xiàn)狀。主管領導、專職安全員、項目經理、項目部管理人員都要納入安全生產考核，實行一票否決制，出了安全事故，工資獎金都要受影響，不能在位不管事。
巖土公司目前技術工作力量較薄弱，各類報告編制的水平還沒有上升到更高層次，從近幾年報告的獲獎情況就可見一斑，報告編制也存在各種問題，報告前后不照應、基本概念的缺失、錯別字等低級錯誤也經常出現(xiàn)，20xx年公司要開展技術比武年的活動，提高巖土公司技術人員的水平，分配制度上也要逐步向技術工作傾斜，提高技術過硬的腦力工作人員的待遇。開展技術比武活動，加大獎勵力度，提高技術工作人員的積極性和上進心;開展培訓教育活動，促進技術工作人員的再教育和再學習，完善知識結構。希望技術工作人員能夠平心靜氣，做好巖土公司技術工作，為公司發(fā)展夯實基礎。
20xx年，巖土公司黨支部要圍繞經濟建設這個中心，以十八屆三中全會和四中全會精神為指導，全面加強黨建、思想政治、精神文明建設、企業(yè)文化建設和反腐倡廉建設工作，為完成今年各項工作目標提供堅強有力的政治保證。
首先加強支部建設，發(fā)揮黨員干部的帶著作用。完善支部組織機構，對于表現(xiàn)突出的同志，要及時引導并吸收進入支部，加強現(xiàn)有黨員的學習和教育工作，使黨員能切實發(fā)揮先鋒模范作用，履行自己的黨員職責，做到吃苦在前、享受在后，實現(xiàn)自己的入黨誓言。
其次加強企業(yè)文化建設，提高企業(yè)的凝聚力。各級領導干部重視企業(yè)文化建設，繼續(xù)加大“華盛”品牌的宣傳力度，做好巖土公司的形象建設，讓職工感覺到在巖土公司工作是一種榮耀，強化企業(yè)文化建設的管理，激發(fā)起公司系統(tǒng)加快發(fā)展、創(chuàng)新超越的文化動力。提高員工對巖土公司的認知感，讓員工把公司當一個大家庭去對待，敢于付出、敢于擔當，部門負責人要加強與員工的溝通，關心職工，了解職工的思想動態(tài)與需求，組織員工參與的各種文體活動，豐富他們的業(yè)余生活，促進員工相互之間的交流，增進同事之間的友誼，提高企業(yè)的凝聚力。
再次鞏固教育實踐活動成果，抓好黨風廉政建設。要嚴格落實水文局關于黨風廉政建設主體責任的實施意見，支部既是領導主體、落實主體、工作主體，也是承擔責任的主體，樹立支部“不抓黨風廉政建設就是嚴重失職”的觀念。公司領導班子要起帶頭作用，切實落實中央八項規(guī)定，抵抗“四風”，勤儉節(jié)約干實事，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”。其它黨員干部也要有自律意識，自覺遵守公司的各項規(guī)定，在利誘面前要經得住魅惑，不貪小財，不棄原則，把公司利益放在第一位。
同志們，巖土公司20xx年工作大會今天到此就圓滿結束，希望大家回去后在各自的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，最后以王總工作報告的題目為結語，讓我們“凝心聚力、開拓創(chuàng)新，為完成巖土公司20xx年工作目標而努力” !
如何進行學習總結篇四
學習是我們一生中的必經之路，對于如何學習的問題，每個人都有自己的看法和經驗。本文將從個人實踐出發(fā)，分享一些關于如何進行學習的體會和建議。
第一段：制定目標和計劃。
在開始學習之前，首先要明確學習的目標和計劃。目標有助于我們知道自己要學什么，對學習的重要性和用處有更直觀的認知。計劃則是為了更好地管理時間和資源，并且避免無計劃地囫圇學習。
第二段：興趣和激情。
興趣是學習最好的動力之一。當我們對學習的內容有興趣時，就會更主動地去探索和學習，知識也更容易被吸收和理解。當學習的興趣和激情消失時，我們就需要換一種方法或尋找一個新的視角來重新激發(fā)興趣。
第三段：積極的思考和反思。
學習不僅僅是背誦知識和理論，更需要對所學內容進行深入的思考和反思。這不僅有助于我們更好地理解知識，還可以幫助我們與應用場景進行聯(lián)系，掌握實際運用的技巧。
第四段：多維度的學習方式。
學習不是一種單一的方式，我們可以通過多種形式來學習。例如，閱讀書籍、門戶網站、聽講座、參加線上課程，或學習一個新技能。多維度的學習方式可以幫助我們獲取更多的知識和技能，有助于我們更快地進步。
第五段：耐心和堅持。
在學習的道路上，最重要的品質是耐心和堅持。學習需要時間和汗水，不是一朝一夕可以完成的。我們需要把學習看作是一種習慣和生活方式，并且在學習中保持持續(xù)而穩(wěn)定的態(tài)度，這樣才能取得真正的進步。
總結：
學習的藝術不是僅僅為了掌握知識，它是一種思維和啟示，建議我們在學習中保持開放、靈活和堅持不懈。讓學習成為我們日常生活中不可或缺的一部分，讓我們更好地實現(xiàn)自己的目標和價值。
如何進行學習總結篇五
試用期內“三要三不要”
一、要明確目標。
用人部門之所以招人，必然是人手不夠，崗位空缺。所以，當新員工站在自己的崗位上，必須自己崗位的職責是什么，自己需要如何彌補部門內工作上的空缺。這有兩種情況：一種是該崗位新設，那你需要了解同類型崗位如何做，假使沒有同類型崗位，那么恭喜你，你可能有很大的自由發(fā)揮空間;另一種情況是原先的員工離職后產生的空缺，那你需要稍微累一些，因為領導不可避免地會把你和原先的那位作比較，更加不幸地是，假設原先那位是強人跳槽，那你得對自己高要求一些了。說到底，目標其實是領導心中的一桿秤，多與領導交流，測試領導心中這桿秤的尺度，很有好處。
二、要努力適應。
人有很多類型，有些人喜歡新環(huán)境，對于新鮮的東西總是很興奮;而有些人戀舊，認為熟悉的才是好的。到一家新單位，不適應是很正常的，很多東西需要去重新了解：新的茶水間、新的上下班路途、新的同事……努力融入這個新的環(huán)境，對于你工作的心情有很大的幫助。努力適應的要點是不要去抗拒新事物。你進入到一個新環(huán)境，去改變它是不可能的，只有改變你自己。把心態(tài)放得低一些，凡事多問多學，可以幫助你更快地適應。
三、要學會觀察。
適應相對來說是被動的，但是你更需要主動地去觀察。單位都有單位的潛規(guī)則，舉個簡單地例子，新員工到筆者的公司后，沒有一個能用對電子郵件的。因為筆者的公司電子郵件的潛規(guī)則是一定職位的領導電子郵件前有一個特殊字母標記。新人對此無不吐血!但是這一點在新員工手冊中是有說明的，大多數(shù)新員工拿到手冊后都不細看，對自己的工作產生無比麻煩。所幸這還是明里的觀察。更多的觀察室是發(fā)生在暗地里的，沒有任何教材可以參考，比如部門與部門的關系，領導與下屬的關系，外派領導與本土領導的關系等等。更比如單位的幾個頭兒一定要認識，萬一哪天擠電梯你把頭兒給擠下去了，多尷尬!
四、不要心不在焉。
任何一個領導最不想看到的就是新員工心不在焉，不認真工作，這是毫無疑問的。如果一個員工技能不如面試時吹得那么好，不如看上去那么聰明，這些都可以彌補：技能差的多培養(yǎng)一陣，不聰明的多提點一下都可以解決。但是只有心不在焉是最不能容忍的。領導看見你心不在焉，也會疑惑：到底是這個員工對這個崗位沒有興趣呢，還是本性懶惰?如果是前者，為什么來應聘這個崗位呢?如果是后者，太糟糕了，豈不是把自己這里當成療養(yǎng)院?!一旦領導有這樣的恐懼，試用期內必然產生辭退的想法，無人能救。
五、不要制造沖突。
到新單位，保持謙虛的心態(tài)是必須的，無論你原來多么多么地牛，畢竟是來到了別人的地盤。俗話說，強龍斗不過地頭蛇，就是這個道理。不要制造沖突一是不要跟領導沖突，領導說什么，先虛心接受，然后再探討合理與否，這樣一來，領導會認為你容易管理;二是不要跟同事沖突，因為你吃不準同事之間的友好關系如何，也不清楚同事和領導的友好關系如何，甚至于同事和其他部門領導或公司老板的關系。任何沖突觸動現(xiàn)有的利益群體，都將導致不可避免的后果。根據(jù)筆者公司內部的調查，員工離職，一半都與自己的領導或同事關系鬧僵有關，可見不要制造沖突的重要性。
六、不要放棄溝通。
任何時候都不要放棄溝通!即使是你的領導已經對你喪失了信心。一個人必然有其獨到之處，古話說“南橘北枳”，在一個崗位上無法發(fā)揮出這個人的優(yōu)勢，是由多方面的因素導致的，通過溝通試著把這個因素解決掉一些，看看是否可以改善狀況。新員工要記住，如果你不適合這里，可能你也不適合其他單位，筆者私下有句笑話：“東山老虎吃人，西山老虎也吃人”，全世界單位有其共通的地方。新員工適當逼迫自己去溝通來挽回局面，這是自身的成長?，F(xiàn)在很多小員工太任性，擺出一副要干不干的姿態(tài)，難免讓人生厭。
在職場中太老實，會吃哪些虧。
1.不會推掉本不屬于自己的工作。
要知道，一般職場上的工作分配沒有那么涇渭分明，總有一些模糊地帶，而一旦別人把原本分配給他的任務推給了你，上手后再想推掉就沒那么容易了。最糟的是，可能你的上級也不清楚你承擔了這部分工作，吃力不討好說的就是這種。
2.不會爭取自身該有的權利和待遇。
談薪資談待遇時不好意思開口，認為公司總會給你一個合理的價位。那你一定沒聽過“會叫的孩子有奶吃”這句話，大部分公司都更注重招人性價比，如果你自己都對薪資沒有異議，那公司自然是能少給就不多給，本來崗位的薪資是有可浮動區(qū)間的，結果你愣是心甘情愿拿了個最低值。
3.蒙頭干活，升職加薪輪不上。
上級領導和老板都很忙，他們可沒時間盯著你看到底干了多少活，頂多在季度、年度匯報時，看看你的kpi達不達標。至于中間你做了多少努力和無法用現(xiàn)行kpi統(tǒng)計的成績可都需要你自己表現(xiàn)出來，不管是在平時階段性地匯報刷刷臉，還是在大會上侃侃而談拉拉分，會展示自己的人更可能獲得升職加薪的機會。
4.缺乏警戒心，替人背鍋。
職場人干活，不留個心眼可不行，別以為口頭的承諾就靠譜!對話記錄、郵件來往都要整得明明白白，該抄送誰也別犯懶嫌煩，不然萬一在別的環(huán)節(jié)出了問題，結果別人兩手一攤把鍋甩給了你，而你又確實沒有實錘證據(jù)(書面、文字等)，那就真的是有口說不清，只能把“鍋”背好，記下教訓了。
10類職場討厭鬼。
一是自由散漫的人。
有一類員工，養(yǎng)成了不守時的不良習慣，遲到上班，提前下班是常事，這種人同事們都會不喜歡。
二是態(tài)度倨傲的人。
這類員工只注意別人的缺點，看不到或不愿承認別人的優(yōu)點，喜歡貶低別人，抬高自己，無法與人相處。
三是無群體意識的人。
這類員工恃才傲物，我行我素，沒有親和力。
四是虛偽自吹的人。
有一類員工喜歡吹牛，無端吹噓自己或相好的同事的成績，或胡亂夸耀公司的業(yè)務和業(yè)績，這類員工容易給公司造成負面影響。
五是衣冠不整的人。
衣著打扮事關公司的外在形象，衣著整潔，穿戴得體，對客戶是一種尊重。
六是口頭表達能力欠佳的人。
恰如其分的表述，會體現(xiàn)公司員工的綜合素質，如口齒清楚，思維敏捷的員工，能給公司帶來好的效益。
七是感情用事的人。
身在公司，當以公司利益為重。不能用感情代替原則，要慎重處理好公司與老鄉(xiāng)，公司與朋友的關系。
八是缺乏敬業(yè)意識的人。
作為你的老板，他期望員工對公司的貢獻高于他以員工的付出，這樣，公司才有利可圖，從而進一步壯大。
九是說原公司壞話的人。
沒有老板喜歡員工處處揭自己公司的短處，遇到愛說原公司壞話的員工，還是慎用的好。
十是刺探別人隱私的人。
有一類員工喜歡在工余飯后津津樂道道聽別人說的小道消息，甚至想辦法了解老板的私生活，對公司的過去刨根尋底。所有這些，都是極不明智的。
如何進行學習總結篇六
小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級的學生應把養(yǎng)成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學習習慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，打好數(shù)學基礎。同時興趣也是學好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級是學習奧數(shù)至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源?？歼M重點校培訓班，標志著我們向成功跨進了一大步!
從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學習更為重要;多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的.孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學習一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強;真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及小升初，奠定堅實的基礎。
如何進行學習總結篇七
對面坐著的是面試官或者是未來的老板，你知道他們想要聽到看到的是什么嗎?你知道如何讓談判最終達成自己的愿望嗎?真正的薪酬談判，也許你從來不了解。
從原公司跳槽的johns花了幾個月的時間物色新工作，在找到一家業(yè)內有口皆碑的公司之后，她決定安頓下來。經歷了三輪面試，她都順利通過，可誰知在最后一次的薪酬問題上，卻始終沒能達成一致。實際上，雙方的報價相差不多，只是johns認為跳槽后的工資待遇必須超過原工資水平的20%-30%，否則跳槽這一行為沒有實際的意義;而對方公司則說，只能在原基礎上提高10%，而johns的報價超過了公司對新入職員工的標準。
johns一口咬定自己要求的薪酬，不肯讓步，公司方面也固守著標準不做妥協(xié)，雙方僵持不下，最終談判走向失敗。
談判：我們將由分歧到共識之間的交涉稱為談判。它作為日常交流的補充，幫助人們解決各類問題。
準備工作。
薪酬談判，是所有談判中相對簡單的一種。誰談判人員只有兩方，假定雙方并不認識，我們可以事先同對方通過微博、郵件等手段建立關系，使對方對我的背景和專業(yè)技能有一個大致的了解，盡可能地為接下來的見面營造一種有益探討的氛圍。
然后，更為重要的一點——搞清面試方的職位，也就是和誰談判。我們面前的可能是hr也可能是部門上級、公司老板，這時應該知道，他們的職能范圍不同，可以協(xié)商的薪酬范圍自然也不同。向一般的hr人員瘋狂叫價無異于對著服務員大喊飯店的菜太難吃，無甚補益。而與你的工作越相關，職位越高的領導則越有可能為你爭取來更高的待遇。談判要看準人，不要做無用功。
什么讓我們探討一下動機問題。幾乎所有人都會認為薪酬談判的動機再簡單不過——爭取更好的薪酬待遇。可是真實的心理狀態(tài)并非這么簡單，很多人錯把立場當做了動機，用“我想要這個”替代了“我為什么想要這個”，而這一步的追問才是真正重要的。
案例中的johns顯然沒有挖掘自己的深層動機，她心中只有自己定下的標準，任何低于此的報價都難以接受。但實際上，對方的理由是報價超過了公司對新員工的標準，言外之意可能預留了未來的漲幅空間?？墒莏ohns沒有再做考慮，因而錯失了這個機會。
很多時候，我們先驗地認為談判只有一種解決方案，并在這一個問題上反復糾纏，最終一拍兩散。然而搞清內心的動機，也許會發(fā)掘出另外的道路。一家公司沒有給出理想的薪水，但卻可能幫你解決最核心的問題，比如可以在幾年后幫助解決戶口問題，比如良好的工作環(huán)境可以幫助自身創(chuàng)造出更大的價值。不要因為短期利益而犧牲長期利益。
此外，在談判桌上，你還要有你的論據(jù)，換句話說你憑什么值這么多錢。這是溝通技巧解決不了的問題，它需要你的努力和魅力。在來之前，你是否對該公司的背景、產品以及影響力和發(fā)展方向有過了解，是否對你要應聘的崗位成竹在胸?你能為團隊帶來的增值項目是什么?你對這項工作有什么獨特見解?你有沒有目標?主動說出這些，而不是一味索要，會讓談判占據(jù)主動，也更能夠獲得好感。
如何做一個有效的溝通方式應是主動式傾聽在先，積極式發(fā)言在后，兩者缺一不可。
傾聽是為了獲取信息，包括確認對事實理解無誤、核實假設與可能的解決方案等。此外，它還有更關鍵的作用——培養(yǎng)與談判對方的良好關系，面試官會認為這個人謙和有禮，易于相處。
發(fā)言是為了傳達信息。發(fā)言可以建立起一套牢固的推理論證系統(tǒng)以使對方信服，用自己的熱情感染對方以說服對方，選擇一種恰當?shù)陌l(fā)言風格以取悅對方。
溝通中要有自信，但不要過度自信。當面試官流露出對你的好感，在適當?shù)臅r候，你可以提出手上還有另外的offer，并談談你對它的理解和興趣，以此來變相要求對方抬高價碼。當然，這一切的前提是，對方已經對你產生興趣。
如果談崩了。
首先，將談判視為純粹的理性互動是不現(xiàn)實的，人都有感情，也都有情緒，當理性上產生抗拒和緊張甚至只是過于激動時就很有可能變?yōu)榍榫w上的沖突，這時請務必掌控自己情緒的起伏，不要讓爭執(zhí)擴大。對方并不是敵人，不要在心中將其妖魔化。談判過程中，盡量克制自己的情緒波動，當人們都激情滿溢的時候，即便是正向的情緒，也可能會走向失控。
在你沒有徹底打消去這家公司就職的想法之前，不要讓談判終止，一切都只是“暫?！被颉把悠凇倍?。與并未終止關系的人重新開始談判會容易一些，即便是選擇了別的公司，也保留了未來跳槽至此的可能。這種謹慎詞語的提出意味著，你們還有回頭的余地。
如何進行學習總結篇八
首先，創(chuàng)建一個適合自己的學習環(huán)境非常重要。在學習的時候，我們需要一個充滿著專注、安靜的環(huán)境，如果你能找到一個安排妥當?shù)膶W習環(huán)境，學習效率將會非常高。建議你在有限的時間里維持著一個有規(guī)律的作息時間，不輕易熬夜。事實上，睡眠是清醒和專注的關鍵。只要保持在一個有規(guī)律的時間來獲得充足的睡眠就可以提高你的注意力和專注力了。
第三段：選擇適合自己的學習方式。
其次，選擇適合自己的學習方法也是必要的。不同人有著不同的學習方式。在選擇適合自己的學習方法時，你可以考慮到認知的風格，班級學習的難度和時間等因素。當你找出了最合適自己的學習方式后，學習就能進入到一種有意義的、愉悅的狀態(tài)，并且隨時能夠調整和重新恢復你的學習興趣。這種選擇適合自己的學習方法的方式最終能夠提高你的學習成果。
第四段：制定計劃和目標。
再者，你需要制定一個計劃和目標。你的目標可能是一個特定的技能或是知識領域的掌握。一旦你確定了目標，就需要列出一份清單來幫助你更好地完成它。制定計劃很重要，也需要考慮到特定的時間、修復時間和復習時間等。最終目標是找到一個能夠幫助自己更好地學習的學習計劃。
第五段：不斷反思并尋求反饋。
最后，我們還需要不斷地反思，尤其是在遇到失敗的時刻。當我們注意到自己不能很好地完成一項任務的時候，不要僅僅停在這個問題上，還要想辦法修補。不斷地思考掌握這樣的技能需要哪些因素的支持。時間、練習、反思和反饋都是很重要的。不斷地尋求反饋可以縮短你的追求成功所需的時間。
總之，自主學習需要時刻保持高質量的計劃、目標、有規(guī)律的作息和愉悅的狀態(tài)。它可以幫助我們找到自己內在的吸引力和提高學習的效率。在這個日新月異的時代，這種方法能夠適應快節(jié)奏的生活并且?guī)椭覀冋莆崭嗟闹R，是一種非常適合現(xiàn)代人們學習的方法。
如何進行學習總結篇九
在我們的教學中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學效果卻不盡相同。究其原因，我認為問題的關鍵是課堂的教學效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學習了《有效歷史課堂教學的實施及案例》后，我有以下體會：
要把課堂教學的立足點放到學生身上，使學生樂于學，自主學，學會學。而真正做到這一點就必須真正的以學生為主體，把激發(fā)學生的積極性、主動性放在教學活動的首位。形成師生互動，共同學習的好習慣。為此，教師教師必須采取多種教學方法，激發(fā)學生對歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學有效性的前提條件。我認為具體可以從以下兩個方面去做：
上好一堂歷史課，導語設計十分重要。古人云：“良好的開端是成功的一半。”一堂歷史課，如果有個好的開頭，成功地導入教學，在課堂教學中有個先聲奪人的力量，將能抓住學生求知的心理，激發(fā)學習歷史的興趣，調動學生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學氣氛，使學生進入學習的最佳心理狀態(tài)，提高教學效率。例如，在講到《大西洋的三角貿易》時，我這樣導入：同學們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎？學生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達美洲的呢?又是什么時候到達的呢？學生急于知道答案，自然地激發(fā)了學生的興趣。學生主動去探究課堂效果很好。
歷史學科的特點之一是過去性；同時歷史又是具體的，有事件的起因、經過、結果，人物的語言、思想、特定的心理活動，有遺址、遺物等，可見歷史是生動、形象、具體的，其情景性強，但由于教材的簡約性，使本來引人入勝的史實大為失色。用現(xiàn)代化教學手段去創(chuàng)設情境，相應的情境氛圍使學生產生感情共鳴，輕松愉快地接受知識信息。例如在學習《第一次世界大戰(zhàn)》的時候，我就用了多媒體教學。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強直觀性。形象生動的插圖，學生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學很輕松，學生學的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學生“樂學”、“想學”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學生掌握程序性知識，激發(fā)學生“樂學”、“想學”的內在動力；要以自學能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學生掌握學習方法，真正學會學習。只要使學生“樂學”、“想學”、“會學”，就能提高歷史教學的實效性，完成歷史教學的目標。
20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓，通過這幾天的學習，我聽了歷史專家的講課，看了他們的案例，從多個角度闡述了初中歷史教學應注意的問題，怎樣提升教學水平，對我影響很大，也更進一步的明確作為一名歷史老師不斷成長的目標。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學激情，熱愛學生。一個學富五車，才高八斗的人，如果沒有教學激情，就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻身的精神，以極大的熱情鉆研教學藝術，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對象是學生，只有熱愛自己的學生，才能從內心深處迸發(fā)出一股強大的力量。愛學生的關鍵是尊重學生，尊重是愛的前提：以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學中，應勤學多思,設計并運用適當?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學方法。使每一個學生都能較快較好的掌握所學內容，并養(yǎng)成他們獨立觀察和思考問題，解決問題的能力。增強教學的趣味性，吸引學生，激發(fā)和維持學生的學習熱情，營造寬松，自由的活動氛圍。
最后，老師在管理和教育學生上，方法總比問題多。作為教師，每天一張開眼睛，你就會面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事！其實！再多的問題都沒有解決問題的辦法多！世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達到自己的目的。這關鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對手多做一點，并能堅持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊?，這樣的學習我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂，就要以教學工作為樂趣，把教書當作藝術，上課盡量上得生動些、新穎些，再生動些、再新穎些，讓老師和學生有著朋友般的關系；就要不斷加強自身學習提高業(yè)務水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動起來，努力實現(xiàn)歷史學科的高效課堂，更好的提高歷史教學成績。我想我會將所學運用到教學實踐中去的！
素質是人的思想、學識、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質的修養(yǎng)方面，歷史教師應該做到三個方面：
一是具備高度的責任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學生起著潛移默化的作用。低素質的教師無法培養(yǎng)出高素質的學生，就道德素質而言，教師應做到人為本、德為先，以自己高尚的品質、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達到理想的教育目的。
二是具備精深的專業(yè)知識和廣博的知識群。只有掌握豐富知識的教師才能教會學生如何學習，如何研究問題，通過請領導講座、專家報告、問題分析研討、參觀學習、典型引路等辦法從理論到實踐去增加知識并建立終身學習體系，使教師不斷提高自身素質，適應教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質。課堂教學是我們與學生接觸的主要時段、主要地點，一個教師表現(xiàn)出的綜合素質，總是最直接最有效的影響著學生的身心健康、學識的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對待學生的不同意見、不同看法，能集中反映一個教師的綜合素質水平。如果教師寬容，理解和引導學生，就等于給了學生一定的思想空間，給了他們足夠長的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學生的思維，學生學到的只是專制與非理性。十年樹木，百年樹人，我們應時刻牢記自己所肩負的責任，努力提高綜合素質。
如何進行學習總結篇十
要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們知識總體中的有機組成部分。在教和學中，要把概念的形成與知識系統(tǒng)化有機聯(lián)系起來，加強各部分基礎知識內部和相互之間，以及數(shù)學與物理、化學、生物之間的邏輯聯(lián)系;注意從宏觀到微觀揭示其變化的內在本質.并在平時就要十分重視和做好從已知到未知、新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作，使所學知識先成為小系統(tǒng)、大結構，達到系統(tǒng)化的要求。
二、因人而異，直達要害具有針對性。
就是針對數(shù)學學科的特征及學生的實際特點進行指導，這是學法指導的最根本原則。首先，要針對學生的年齡特征進行指導。對于高中學生而言，向學生介紹一些學習數(shù)學知識的方法，側重于學習能力的培養(yǎng)，開設學法課。其次，要針對學生的類型差異進行指導。學生的類型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實，學習有法，智力較高，成績穩(wěn)定在j黨秀水平。第二種，松散型。學習能力強，但不能主動發(fā)揮，學習不夠踏實，雙基不夠扎;乓，學習成績不穩(wěn)定。第三種，認真型。學習很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎不夠扎實，成績上不去。第四種，低劣型。學無興趣，不下工夫，底子差，方法死，能力弱，學習成績差，處于“學習脫軌”和“惡性循環(huán)”狀態(tài)。對不同類型的學生，指導方法和重點要不同。對第一種側重于幫助優(yōu)生進行總結并自覺運用學習方法，對第二種主要解決學習態(tài)度問題，對第三種主要解決方法問題，對第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問題。
三、學有所用，，大膽實踐。
學習方法實際上是一種實踐性很強的`技能，要使學生真正掌握學習方法，就必須進行方法訓練(即實踐)，使之達到自動化、技巧化的程度。指導中切忌單純傳授知識，滿堂灌，學而不用。進行方法訓練時，要與具體內容相結合，使學生在具體運用中掌握學習方法。
四、提高效率，突出實用性。
學法指導的最終目的是用較少的時間學有所得、學有所成，改正不良方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。所以應以常規(guī)方法為重點，指導時多講怎么做，少講為什么，力求理論闡述深入淺出，通俗易懂，增強可讀性，便于學生接受。注意穿插某些重要的單項學習法，如怎樣記筆記，怎樣積累資料，怎樣使用工具書，怎樣閱讀，等等。
五、舉一反三，貫徹自主性。
指導學生優(yōu)化學習方法，其著眼點在于發(fā)揮學生在學習中的主觀能動作用，確保學生的主體地位。為此，教師在組織教學的過程中，應力求貫徹學生自主原則，積極創(chuàng)造條件，讓學生有盡可能多的時間和余地進行自學，獨立地思考和解決問題。
六、溫故而知新.及時鞏固。
及時鞏固是學習和發(fā)展的需要。例如，數(shù)學符號、概念、定理、公式等是數(shù)學特有的表現(xiàn)形式。教學實踐表明，數(shù)學符號、概學會和記住，是造成學至鬃篇嵩發(fā)生困難的一個重要原因，只有及時鞏固，才能遷移應用。
如何進行學習總結篇十一
光陰飛逝，轉眼一學期已近尾聲。琴海學校高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
如何進行學習總結篇十二
首先，你需要避開競爭。不要看就業(yè)市場上過時的薪資待遇，高薪酬的工作下是高強度的競爭，而且也是行業(yè)達到高峰的一個表現(xiàn)，你需要充分考慮行業(yè)由盛及衰帶來的風險和自身的能力匹配。盡管你做事可靠，但如果不夠出色，許多同齡人也同樣可以有效完成你的工作，并且，后起之秀可能完成得更迅速、更實際。
其次，降低薪資期望值。在某些情況下，轉行會帶來短期內收入的大幅下降。你需要保持這樣一個心理預期，避免因為收入的降低而帶來的激情消退，這對于大多數(shù)選擇轉行跳槽的職場人是致命的打擊。但如果你堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)回報遠遠大于你的預期。
再次，你需要了解你的優(yōu)勢。確保轉行方向與自己的優(yōu)勢相匹配。在這其中，不要只去想你能做好的事，還要想你能做好但別人卻不能做好的事，那將是你的核心競爭力。
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