總結(jié)是記錄自己在一段時間內(nèi)工作、學習等方面的成果和收獲,也是對自己發(fā)展軌跡的見證和記錄。總結(jié)要注意邏輯嚴密,層次分明,以方便讀者的理解和閱讀。通過閱讀他人的總結(jié),可以激發(fā)我們的靈感和寫作動力。
下學期教學工作總結(jié)篇一
本學期在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,教務(wù)科組織廣大教師,發(fā)揚務(wù)實進取、團結(jié)奉獻的精神,很好的落實本學期的教學計劃,圓滿的完成了本期的教學任務(wù)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
教務(wù)科始終把常規(guī)教學擺在重中之重的地位,扎實抓常規(guī)教學,制定了相關(guān)的辦法和措施,保證常規(guī)教學的秩序和質(zhì)量。本學期同任課教師簽訂了《教學質(zhì)量目標責任書》。進行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學期始終。開展學生的評教活動,及時掌握教師的教學情況,做到了及時糾正教師的教學過錯。由于辦法和措施得到了扎實的.落實,常規(guī)教學穩(wěn)定,質(zhì)量較高,學生對教師的教學滿意率達98%以上。學生期末成績及格率:一年級文化課及格率均達到90%以上,超出期初責任書中及格率的10個百分點;技能課及格率均達到95%以上,超出期初責任中及格率的5個百分點。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達到100%。
教務(wù)科非常重視對口班的教學,制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學質(zhì)量。不斷進行模擬考試,不斷進行考試分析,針對學生實際進行教學,效果明顯,取得了升學率百分之百的好成績。
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項工作,以引起學生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項活動,首先進行分班匯報的評比活動,在此基礎(chǔ)上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學校對外的匯報演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下,在精心組織和安排下,取得了匯報演出的巨大成功,受到了社會各界和教育局的一致贊譽和好評。這項活動開展,不僅擴大了學校的對外影響,提高了幼師就業(yè)率,保證了畢業(yè)招聘會的成功,同時也促進了幼師二年級學生技能的提高,增強了幼師一年級學生的學習信心。
本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動,在語文、數(shù)學、英語、教心學、計算機、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術(shù)、體育等十一學科中選出19名教學水平高的教師講觀摩課,68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進行了認真的討論,評出了觀摩課一等獎4名,二等獎5名,三等獎10名。
1、成立了4個總結(jié)報告范文:一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學論文參評。
4、實驗性的增設(shè)了就業(yè)教育課,選取本校和外校有專長的老師上課,效果不錯。
1、教學制度不健全,教學管理隨意性大。
2、在教學的細部管理方面,做得不夠扎實。
3、一年級的活動課開展的不充分。
4、教學設(shè)施的維護、使用、管理上存在一定的問題。
下學期教學工作總結(jié)篇二
本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩和老教師學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂,讓學生在輕松快樂的`學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學工作總結(jié)如下:
一、面對所有學生,認真?zhèn)湔n在教學中前,認真?zhèn)湔n,認真閱讀相關(guān)教科參考書,認真編寫好教案制定好教學,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成練習冊,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。
四、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學中,我會努力填補自己在教學中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取讓自己盡快成長起來!
下學期教學工作總結(jié)篇三
這學期,我擔任三年級下學期三個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我依照自身的公開課教案,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng),才知道我講的口語大局部同學聽不懂,而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充沛或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充沛的課,會令學生和老師都獲益不淺。9的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。假如照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充沛,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,實際。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充分的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋陨淼氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必需努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語發(fā)生興趣。否則學生對這門學科發(fā)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是協(xié)助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫局部同學交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才干達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成果優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況,學生在不時學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這局部同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這局部同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成果,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個恬靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也和時解決,和時講清楚,讓學生即時消化。另外,對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學效果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何一起提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成果。
下學期教學工作總結(jié)篇四
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期很快就要結(jié)束了。細細回憶這學期的工作,深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里,他們一天天在成長不斷在進步,讓我感覺到自己是幸福的,幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。
以下是我?guī)О嗟囊恍w會:
1、加強學習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力,具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時,也要樹立一顆童心,愛心,愛心,堅持正面教育工作原則,耐心細心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊,聽取家長的意見和要求,并溝通好校內(nèi)外的情況,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀,明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標和教育形式,并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持,同時家長們也給予我們充分的定,這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
由于初次接觸教育行業(yè),有很多都需要自己去摸索,學習。在半年的教學工作中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務(wù),心理學有關(guān)的書籍,不斷擴展知識面,為教育內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好的因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期,我擔任實驗班的英語、語言、寫字等教學工作。
對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學,日常用語,及情景對話,還有有趣的兒歌,教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物,皆進入生活。所以在生活中會要求學生們學以致用。不僅僅是在課堂上說英文,下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的'英語對話,因為是實驗班馬上就要上小學,培養(yǎng)好的習慣是最重要的。
在語言教學上,內(nèi)容主要是講故事為主,每個故事都蘊含了一定的教育意義,對孩子的成長也會有幫助,多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力,而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯,平時的故事教學中我們主義創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀,用較連貫,完整的話回答老師提出的問題,語言的學習就是要多看多讀,多講,學習中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習,首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀?;貙憽?BR> 記得曾經(jīng)有人說過:“一個有事業(yè)心和使命感的教師,應(yīng)理作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在教學中有時會遇到困難,每天還要接送娃娃車,但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在之后的教學中多學、多思、多學、多試才能把工作做的更好,才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。所以我堅信沒有教不好的學生,只有不會教的老師,其次,自我評價,是每天進步一點點的動力。
下學期教學工作總結(jié)篇五
20xx年,我們學校九年級化學學科在中考中取得了優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,本人做了以下總結(jié):
1、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中化學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
4、深化課堂教學改革,鉆研化學課程標準。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還沒有實施化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
6、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
1、培優(yōu)拔尖力度不夠。應(yīng)理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
2、學生的兩級分化問題沒有得到解決。應(yīng)從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
在今后的教學中,本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,整改不足之處,爭取在后期的教學中取得更好的成績。
下學期教學工作總結(jié)篇六
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
本學期的努力方向是學生的作文訓練。在教學中,針對我們四年級二班學生的實際,我充分激發(fā)他們的作文習作的積極性,每天早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫好詞好句和學生一起朗讀,激發(fā)學生習作的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持做課文預習作業(yè),并且鼓勵學生大膽展示自己的預習成果,通過手抄報等形式進行展示。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的'創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育教學水平有一定提高,課堂教學有明顯進步。同時我還有不足,如本班學生不遵守紀律,我一直很傷腦筋,試了不少辦法,效果不是很好。今后還要努力,以期不斷前進。
下學期教學工作總結(jié)篇七
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別,天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的'實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。
下學期教學工作總結(jié)篇八
一學期的英語語教學又將告結(jié)束。這一學期我擔任6.1班、3.1班及1.1班的教學工作。經(jīng)過二個學期的觀察和了解,對大部分學生的學習狀況有了進一步的掌握,能根據(jù)學生的學習狀況,安排他們學習。如今學生們都能自覺完成學習任務(wù),英語課堂上表現(xiàn)積極,但在學習方法上還有很多不足,該掌握的知識點,掌握的不扎實,這點從學生的復習卷子上可以看出來,針對這一現(xiàn)象,我也想了很多辦法。三年級學生,班級學習風氣比較濃,對學習生活比較適應(yīng)了,但還需要教師從一點一滴抓起,引導他們走上正軌學習生活。一年級學生,剛剛進入校門,對學習生活不是很了解,需要教師不斷扶持、引導。三個學年,形成高、中、低三個年段,每一方都是關(guān)鍵時期,需要我妥善地安排好每個學年的教學工作,以下是我對本學期工作的總結(jié):
首先、在思想上嚴格要求自己。積極、上進,是自己始終如一的追求;時時刻刻以師德的標準來衡量自己的言行、舉止,以身言教,為人師表。在工作中,積極響應(yīng)學校各項號召,立足本職工作,不驕不躁,依法執(zhí)教。積極發(fā)揮骨干教師的作用,做好學科的帶頭人。
1、做到兩了解:了解教材,了解學生。根據(jù)學生特點和教材內(nèi)容,設(shè)計適合學生心理和生理特點的教學活動,設(shè)計注重貼近學生生活,利于培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學知識去做事情的能力。
2、突出興趣激發(fā):采取游戲、對話、歌謠,展示,低年段的聽聽、說說、做做、猜猜等多種形式的教學活動,調(diào)動學生學習的積極性,使學生體驗學習英語的樂趣,提供高了參與英語學習的主動意識,也培養(yǎng)了學生獲取知識的能力。
3、注重對學生學習過程的評價:對學生們努力的過程給予積極的認可,是激發(fā)他們繼續(xù)努力的信心和學習的動力。使他們永遠保持對英語學習的興趣。
4、 針對差生,進行有針對性的輔導。并把學生分成兩人一組,一帶一,互幫互助,對他們的進步,共同獎勵,促進他們學習的積極性。
5、在期末復習階段,我有計劃地帶領(lǐng)學生們背單詞,讀課文,做卷子,通過學生的卷子來發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。在做題的過程中,出現(xiàn)很多相同或類似的練習題或句子,我對學生初次見到的題或句子做細致的講解,下次再遇見這類題,我就讓學生說說解題的方法,他們能說出來,我就認為他們已經(jīng)掌握里。但幾次模擬下來,看著學生的考卷,我卻發(fā)現(xiàn),我經(jīng)常強調(diào)的東西,很多同學并沒有記住,或者說根本不會運用,這是怎么回事?我想了又想,不斷揣摩學生聽課的心理,發(fā)現(xiàn)我強調(diào)的東西如果不板書幾次,學生就記不住,一道題出現(xiàn)了三次,我就得板書三次,對好學生來說老師的作法有點“磨嘰”,可對其他學生來說,只有寫在黑板上他們才能明白老師在說什么。我認為這與學生的聽課習慣有關(guān),還與學生的基礎(chǔ)好與差有關(guān),學生接受能力的強與弱也都決定了他們接受知識的方式,學生中的這些現(xiàn)象,使我意識到作為教師,我們在做練習時也要考慮到學生的習慣與能力問題,對于有些難度的練習題,只講解一遍是不夠的,應(yīng)根據(jù)學生的情況,適當增加板書講解的次數(shù),才能使大部分學生更好的接受和掌握知識點,真正把所學知識吸收到自己的大腦里,更好的運用和發(fā)揮。這種重復講解,可以讓好學生代替教師去做,讓他們把所講內(nèi)容板書到黑板上,既可以使好學生發(fā)揮自己的能力,也能提高其他學生聽的注意力,達到更好的教學效果。
對基礎(chǔ)較差的學生,復習時他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復習,充滿自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫,使大部分學生都有不同程度的提高。
1、 積極參加學校組織的各項學習和網(wǎng)聯(lián)培訓,豐富自身教育理論水平。
2、 通過向同行學習,向名師學習,向本校的老師學習以及讀書、聽課、交流等方式,取他人之長,補己所短,改進教法,不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。
3、 在教學中反思、在學習中交流,尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題,修正理念和思想,提高教學效果。
在工作中 能嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度,不遲到,不早退;團結(jié)同事,工作中互幫互助,相互支持;愛護學生,不體罰或變相體罰學生,注重對學生的思想教育;遵紀守法,自覺維護教師形象。
下學期教學工作總結(jié)篇九
本學期擔任有八年級(1)班、八年級(2)物理教學工作,八年級(1)班共有55人,八年級(2)班共有59人。
大多數(shù)同學學習積極性較高,但掌握知識的程度不理想,本學期最后一次模擬考試八(1)班均分62.7分,八(2)班均分69.6分,八(1)班29人及格,八(2)班45人及格。
1、備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈。
(4)實施分層教學,積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導工作;
2、采取積級有力措施,促進教學質(zhì)量提高。
(2)狠抓學風,要求學生上課做好筆記,嚴厲批評抄襲作業(yè);
(3)實施獎罰制度,不斷提高學生學習積極性;
三、存在的問題與反思。
1、學生缺乏獨立思考能力,應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng);
2、學生有兩極分化的趨勢,應(yīng)在這方面改進教學策略,保持教學質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
粟恒德。
20xx年7月10日。
下學期教學工作總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼馬上就要送走一批學生了,仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目,從剛開始的什么也不會,行為習慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手,學習習慣的逐漸養(yǎng)成,有點戀戀不舍,但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚起風帆,駛向未來生活的彼岸。
本學期我還是擔任預備(一)(二)班的英語老師,經(jīng)過了上學期的學習習慣培養(yǎng),這學期的課堂紀律都不需要花費太多的時間,學生都能做到認真的聽講,積極參與課堂活動,對于游戲更是踴躍參與。
1.采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主
本學期的英語教學我還是采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主,讓學生感受到真實的語境。在情境中學習英語,在情境中自然的開口說英語。
2.“游戲”操練
課堂上配合著“游戲”操練,學前班的學生注意力的時間短,好奇心和玩心重,所以一節(jié)課要用大量的游戲去操練,主要的目的是培養(yǎng)學生的英語學習興趣,讓學生自信大膽的開口模仿說英語。
3.每節(jié)課都有“聽說”
每節(jié)課我都會讓學生“watchandlisten,listenandrepeat”,培養(yǎng)學生的聽力,語感并讓學生模仿cd里的語音語調(diào),讓學生的語音更加純正。
這屆學生是跟鄧老師搭班的第三屆學生了,工作上我們兩個配合的很默契,對于班級的管理也有了我們的一套模式,所以工作開展的都很得心應(yīng)手。本學期的工作有三大改變。
1.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
本學期的重點是“閱讀”,開學就要求家長為孩子購買八本繪本,并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里分享,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣,剛開始孩子們和家長都還不能適應(yīng),常常忘記閱讀,我們采用獎勵機制,鼓勵孩子自覺的閱讀,讓孩子與家長相互監(jiān)督,一個月后也得到了家長們的大力支持和配合。現(xiàn)在一個學期過去了,班上的孩子都能復述出八本繪本的內(nèi)容,能力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了,家長們都看見了孩子的進步都感到高興。
2.每周一項德行作業(yè)。
本學期的德行作業(yè)改為一周一項,為了是讓孩子不再應(yīng)付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事,主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活,結(jié)果不重要,重要的是過程。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享,孩子們都很積極的完成,家長們也很積極的配合,家長們都說:沒想到孩子的動手能力,以前都是怕孩子做不好,都沒有讓孩子做,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好??!所以孩子的行為習慣師要從小培養(yǎng)的,結(jié)果不重要,重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易,要學會幫家里人分擔一些小事。
3.自覺“喝水”
第二學期是夏季,“喝水”就成為了每個家長頭痛的事,很多孩子不愛喝水,有時候是玩忘了,小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒,所以為了喝水這項艱巨的任務(wù),我們制作了一個喝水記錄表,每天記錄孩子喝水的杯數(shù),并且一個星期發(fā)小獎狀表揚,慢慢的孩子都能很自覺的喝水了,生病的人也少了。
本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化,培養(yǎng)好每一位學生的行為習慣和學習習慣,為上一年級做好準備,同時引導家長如何有效的配合老師培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣。
一年很快就過去了,不管是教學上還是管理方面都還有不足的地方,需要我不斷的去學習去改進。這一年付出了很多但也收獲了很多,很慶幸我能同時身在學前組和英語組,讓我學習到了兩倍的知識,也得到了許多人的幫助,感謝幫助過我的同事,我的生活因你們而精彩。
下學期教學工作總結(jié)篇十一
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又悄悄的溜走了。回首這走過的半年,我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓,作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我先將這半年來的教學工作總結(jié)如下:
作為一名人民教師,我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認真學習各種教育法律,規(guī)章制度,從而在教學工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教育理念下,我努力提高自己教育教學工作重要性的認識。
在教研室活動中,我認真聽取各位老師經(jīng)驗,好的想法,并且仔細做了記錄,并在教學后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:多媒體教學和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起,已引起學生的注重,提高學生的學習效率。因為學生看來,老師寫在黑板上的一定是最重要的學習內(nèi)容。
在平時教學工作中,我認真投入,認真學習??鬃釉唬喝诵?,必有我?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點,自己的發(fā)光點,因此我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:黃欣老師在教學過程中非常注重學生的知識拓廣,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力;同時教學管理上要求嚴格,與學生不能夠太親近,老師必須有自己的威嚴。
在空余時間,我會閱讀一些自己訂的雜志,去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,學習,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
同時我為了提高自身的素質(zhì),在職完成了研究生學習并且順利拿到了碩士證。
本學期我?guī)哪昙壙茖W和四五六年級的體育活動。
在科學上,三年級兩個班大概90人左右,這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些,二班比較活躍一些。四年級也是兩個班,80多人,他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況,我接受以前的教訓,對他們嚴格要求,積極的進行指導學習。首先在上課中我對他們嚴格管教,使他們都能夠認真聽課。對于某些個別不認真的聽課同學我都對他們進行個別談話,和家長聯(lián)系說明情況,以更好的對孩子進行教育,因為教育不只是學校老師的事,更是家長的事。還有在教學中注重學生的動手能力培養(yǎng),經(jīng)常要求學生攜帶各種材料,我也準備各種材料,在課堂進行親身的動手去探究,如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中,我和同學共同搜集一些巖石,利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最后在學生探究過程中注重要求學生進行小組合作,在小組組長的帶領(lǐng)下進行分工,研究最后在小組內(nèi)進行交流。
在體育活動上,我?guī)奈辶昙?50多人。在教學中,我首先端正學生的學習態(tài)度。因為有不少的學生在思想上認為體育活動就是自由活動的課,可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識,講解了體育活動課上的要求。其次要求學生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動,以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上,我主要教學籃球的一些基本知識和技能,這的確激發(fā)了部分學生的進行籃球活動興趣,特別是五年級二班,女同學都紛紛自己準備籃球進行練習。
通過這半年的工作,我很幸運學到了不少東西,但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠?qū)?,不夠深,不夠精,一些問題解決不了。
2、在對學生要求上,要更加嚴格。
3、在教育教學理論和學生心理理論需要再加以學習研究。
我將在未來繼續(xù)多學,多思、多試努力把工作做的更好。
下學期教學工作總結(jié)篇十二
一學期來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是我在這學期的教學經(jīng)驗及教訓。
為人師表,誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,身為人師,我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”,以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則,凡是要學生做到的事情我必先做到,注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。
堅持理論學習,使自己能用理論指導課堂實踐。
本學期,是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經(jīng)了實驗階段,不學習就會落后,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“因為我要進步,所以我要學習”時時提醒著我。不光如此,我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,課堂教學是主渠道、主陣地,是教學的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
實施嚴密有效的初三語文教學節(jié)奏快,容量大,強度高是初三語文課堂教學的最大特點,既要數(shù)量又要質(zhì)量,是對語文教學的最高要求,所以,本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來,為了趕進度,在春節(jié)之前結(jié)束全部課程,我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業(yè)、輔導、測試等各個環(huán)節(jié),總覺得有些疲勞戰(zhàn)術(shù)的味道。其間最大限度的利用可用資源:互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、輔導書等等,做成較為完備的課件和素材,使學生們在學習過程中覺得形象一些,便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點:。
1、激發(fā)學生的自信心和自主性。
2、精心設(shè)計課堂及教學各個環(huán)節(jié),使學生有的放矢的學習,把握中考命脈。
3、有針對性的短期效益訓練,可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關(guān)注思考人生為學習的外延。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,我不斷提醒自己和學生要冷靜的.分析和思考,不能把自己搞成是題海的奴隸,注重實效,充分學習,是我在現(xiàn)在和今后所倡導的大方向,“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界。
鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提:
1.忙于趕進度,作文教學有些疏忽了,尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練,復習階段應(yīng)該予以彌補。
2.有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上,所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重。
春華秋實,寒來暑往,忙碌的一學期的工作又臨近了尾聲?,F(xiàn)把半年來的教學工作做如下回顧和總結(jié):
一、以學生閱讀為主。
“沒有一艘船像一本書,也沒有一匹駿馬,能像一頁跳躍的詩行,把人帶向遠方。”一個學生的語文素養(yǎng)歸根結(jié)底是通過寫來體現(xiàn),要想寫得好,必然需要廣泛的閱讀,正所謂“讀萬卷書,行萬里路”。書,能醫(yī)愚,所以閱讀是最好的學習。利用周四的晚修,堅持讓學生閱讀課外讀物并摘抄下自己感興趣的句子。久而久之,學生的素材得到廣泛的積累,文字的駕馭能力也大有提升。
二、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,不但備學生性格特點而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,來確定授課的教學方法,爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,同時比較注意學生語言能力的培養(yǎng)和技能的訓練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,讓學生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步。
三、認真做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生量身定做相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。語文成績較拔尖的學生,如:唐睿、王絲語、張崇楊等,可根據(jù)自己的需要,語文課上閱讀課外讀物。同時做好學困生的思想工作,動之以情,曉之以理,使之對學習漸漸產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來,并且逐漸由被動變成主動,使更多的學生體驗到學習的樂趣,課堂紀律和教學效果也有較大變化。
當然,在教育教學工作中不可避免的存在許多不足,如,不能面面俱到每一個學生,對一些學習處于中等的學生關(guān)心和鼓勵不夠,再如,課堂也不是想象中的理想等等。今后,我將繼續(xù)努力,盡己所能,不斷學習和提高,讓自己在教學的路上走得更遠,更順暢!為理想課堂、精品課堂而努力奮斗!
下學期教學工作總結(jié)篇十三
通過對高二下學期的教學,我發(fā)現(xiàn)高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期,于是我決定在教學上繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學能力。
樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合,探索培養(yǎng)學生全面語言能力。
1.強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,認真鉆研新教材。
1).教研組的安排,加強備課組的集體備課,保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2).展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,并展開討論,認真分析長短,相互促進。特別是加強本教學組教師之間的交流,以形成一個具有強烈的責任心,較強教學能力的集體。
1).好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務(wù)性教學理論,貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學理論相結(jié)合,讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養(yǎng)。
2).強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3).內(nèi)課外閱讀。
a.教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導學生的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結(jié):
1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c.課堂交流,課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作為資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作:
a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。
b.本期擬作作文每單元1次。
c.作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。
課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時,本期共有10單元,預計需90課時。測驗和考試5-6次。
【精華】企業(yè)年終工作總結(jié)范文匯總五篇。
【精華】企業(yè)年終工作總結(jié)范文匯總六篇。
下學期教學工作總結(jié)篇十四
本學期的工作即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
加強學習,提高思想認識,樹立新的教學理念。堅持理論學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的'結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以強烈的事業(yè)心和責任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng)新實踐。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
發(fā)揮教師為主導的作用,注重學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的同時,非常注意學生的實際情況。學案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應(yīng)用——成果展示——補償提高”這一課堂教學模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
工作紀律:在工作中自覺的不遲到、不早退,一切從大局出發(fā),以集體利益為重。聽從領(lǐng)導分配,團結(jié)同志。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,從不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
下學期教學工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任初一(9)、(10)班的英語教學。由于面對對新環(huán)境、新教材,教學上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、積極去安陽學區(qū)和溫州等地聽課,潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下,我開出了聽說課和閱讀課,在磨課、開課和聽課的過程中,體會和學習到了不少,有深切的感受。對此表示感謝!教學是腦力活,也是體力活,累并充實著。希望心是快樂的,自己和學生是不斷進步的。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些 方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣有所提升。
二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分 配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成 績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。
在教學細節(jié)上,我進行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念,帶著實驗的心理,去實踐,靜觀它的過程和成果。這個學期也是勵志的一個學期,我直面一切,積極參與教學。每個模塊聽寫兩次,及時批改,及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改,不知疲倦地講解,抓課堂教學,抓作業(yè)質(zhì)量,深深覺得教學是件"體力活"。這學期確實學到很多,感受和體會到了自己的成長,同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn),希望在下學期能做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
下學期教學工作總結(jié)篇十六
以學校工作計劃為指導,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實英語學科教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。
今年我校高一共有12個教學班,學生生源構(gòu)成比較復雜,大部分來自農(nóng)村,普遍英語底子薄,基礎(chǔ)差。
高一英語組教師共7名。
1,高一教材必修一至必修四,共20個單元。
2,長江學典必修一至必修四。
3,英語閱讀訓練必修一至必修四。
4,英語周報。
1,把教材中的reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。
2,把長江學典中的語法講座放在教材中的discovering useful structures之前講授。 3,每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章,勤查字典,提倡反復回頭讀。
4,長江學典中的其它內(nèi)容可以課外做,但要檢查落實。
5,精講英語周報中的單元評估測試題。
1,做好學生的思想工作,端正學習英語的態(tài)度。
2,認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
3,制定專門的單詞檢測試卷,每單元上完后進行檢測。
4,每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5,堅持每周一次作文訓練,鼓勵學生寫英文日記。
6,堅持每天閱讀,培養(yǎng)閱讀理解能力。
7,加強聽課評課,取長補短。
8,開展英語課外活動,提高學習興趣:
開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習讓學生觀看經(jīng)典英文影片等,以活動促教學。
9,小班在以上基礎(chǔ)上適當加大訓練量。
前面四項教學內(nèi)容齊步推進,每兩周完成一個單元。
其余時間為復習備考時間。
同心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!
下學期教學工作總結(jié)篇十七
作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退。在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學活動中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。
教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家園互動、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意?;仡櫼粚W期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的.機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。
下學期教學工作總結(jié)篇一
本學期在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,教務(wù)科組織廣大教師,發(fā)揚務(wù)實進取、團結(jié)奉獻的精神,很好的落實本學期的教學計劃,圓滿的完成了本期的教學任務(wù)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
教務(wù)科始終把常規(guī)教學擺在重中之重的地位,扎實抓常規(guī)教學,制定了相關(guān)的辦法和措施,保證常規(guī)教學的秩序和質(zhì)量。本學期同任課教師簽訂了《教學質(zhì)量目標責任書》。進行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學期始終。開展學生的評教活動,及時掌握教師的教學情況,做到了及時糾正教師的教學過錯。由于辦法和措施得到了扎實的.落實,常規(guī)教學穩(wěn)定,質(zhì)量較高,學生對教師的教學滿意率達98%以上。學生期末成績及格率:一年級文化課及格率均達到90%以上,超出期初責任書中及格率的10個百分點;技能課及格率均達到95%以上,超出期初責任中及格率的5個百分點。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達到100%。
教務(wù)科非常重視對口班的教學,制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學質(zhì)量。不斷進行模擬考試,不斷進行考試分析,針對學生實際進行教學,效果明顯,取得了升學率百分之百的好成績。
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項工作,以引起學生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項活動,首先進行分班匯報的評比活動,在此基礎(chǔ)上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學校對外的匯報演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下,在精心組織和安排下,取得了匯報演出的巨大成功,受到了社會各界和教育局的一致贊譽和好評。這項活動開展,不僅擴大了學校的對外影響,提高了幼師就業(yè)率,保證了畢業(yè)招聘會的成功,同時也促進了幼師二年級學生技能的提高,增強了幼師一年級學生的學習信心。
本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動,在語文、數(shù)學、英語、教心學、計算機、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術(shù)、體育等十一學科中選出19名教學水平高的教師講觀摩課,68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進行了認真的討論,評出了觀摩課一等獎4名,二等獎5名,三等獎10名。
1、成立了4個總結(jié)報告范文:一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學論文參評。
4、實驗性的增設(shè)了就業(yè)教育課,選取本校和外校有專長的老師上課,效果不錯。
1、教學制度不健全,教學管理隨意性大。
2、在教學的細部管理方面,做得不夠扎實。
3、一年級的活動課開展的不充分。
4、教學設(shè)施的維護、使用、管理上存在一定的問題。
下學期教學工作總結(jié)篇二
本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩和老教師學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂,讓學生在輕松快樂的`學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學工作總結(jié)如下:
一、面對所有學生,認真?zhèn)湔n在教學中前,認真?zhèn)湔n,認真閱讀相關(guān)教科參考書,認真編寫好教案制定好教學,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進生。
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成練習冊,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。
四、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學中,我會努力填補自己在教學中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取讓自己盡快成長起來!
下學期教學工作總結(jié)篇三
這學期,我擔任三年級下學期三個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我依照自身的公開課教案,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng),才知道我講的口語大局部同學聽不懂,而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充沛或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充沛的課,會令學生和老師都獲益不淺。9的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。假如照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充沛,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,實際。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充分的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋陨淼氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必需努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語發(fā)生興趣。否則學生對這門學科發(fā)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是協(xié)助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫局部同學交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才干達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成果優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況,學生在不時學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這局部同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這局部同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成果,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個恬靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也和時解決,和時講清楚,讓學生即時消化。另外,對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學效果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何一起提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成果。
下學期教學工作總結(jié)篇四
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期很快就要結(jié)束了。細細回憶這學期的工作,深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里,他們一天天在成長不斷在進步,讓我感覺到自己是幸福的,幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。
以下是我?guī)О嗟囊恍w會:
1、加強學習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力,具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,首先從思想、行動上嚴格要求孩子們的班級紀律和思想教育工作。努力做到認真、負責、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時,也要樹立一顆童心,愛心,愛心,堅持正面教育工作原則,耐心細心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊,聽取家長的意見和要求,并溝通好校內(nèi)外的情況,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的教育觀、知識觀,明確幼兒期教育中心是個性能力的培養(yǎng)。讓家長認同我們的教育宗旨、目標和教育形式,并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長的配合和支持,同時家長們也給予我們充分的定,這將更加激勵了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
由于初次接觸教育行業(yè),有很多都需要自己去摸索,學習。在半年的教學工作中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,備好每一節(jié)課。自己動手做教具。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務(wù),心理學有關(guān)的書籍,不斷擴展知識面,為教育內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好的因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期,我擔任實驗班的英語、語言、寫字等教學工作。
對于英語上里面包含字母及發(fā)音教學,日常用語,及情景對話,還有有趣的兒歌,教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見的事物,皆進入生活。所以在生活中會要求學生們學以致用。不僅僅是在課堂上說英文,下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡單的'英語對話,因為是實驗班馬上就要上小學,培養(yǎng)好的習慣是最重要的。
在語言教學上,內(nèi)容主要是講故事為主,每個故事都蘊含了一定的教育意義,對孩子的成長也會有幫助,多閱讀一些故事可以鍛煉孩子的閱讀能力,而且?guī)椭⒆觽冐S富語言詞匯,平時的故事教學中我們主義創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀,用較連貫,完整的話回答老師提出的問題,語言的學習就是要多看多讀,多講,學習中我們會舉行講故事比賽為每個孩子提供展示自己的平臺。同時也有寫字練習,首先我們都要求寫得漂亮。會認會讀?;貙憽?BR> 記得曾經(jīng)有人說過:“一個有事業(yè)心和使命感的教師,應(yīng)理作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在教學中有時會遇到困難,每天還要接送娃娃車,但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在之后的教學中多學、多思、多學、多試才能把工作做的更好,才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。所以我堅信沒有教不好的學生,只有不會教的老師,其次,自我評價,是每天進步一點點的動力。
下學期教學工作總結(jié)篇五
20xx年,我們學校九年級化學學科在中考中取得了優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,本人做了以下總結(jié):
1、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中化學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
4、深化課堂教學改革,鉆研化學課程標準。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還沒有實施化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
6、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
1、培優(yōu)拔尖力度不夠。應(yīng)理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
2、學生的兩級分化問題沒有得到解決。應(yīng)從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
在今后的教學中,本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,整改不足之處,爭取在后期的教學中取得更好的成績。
下學期教學工作總結(jié)篇六
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
本學期的努力方向是學生的作文訓練。在教學中,針對我們四年級二班學生的實際,我充分激發(fā)他們的作文習作的積極性,每天早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫好詞好句和學生一起朗讀,激發(fā)學生習作的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持做課文預習作業(yè),并且鼓勵學生大膽展示自己的預習成果,通過手抄報等形式進行展示。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的'創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育教學水平有一定提高,課堂教學有明顯進步。同時我還有不足,如本班學生不遵守紀律,我一直很傷腦筋,試了不少辦法,效果不是很好。今后還要努力,以期不斷前進。
下學期教學工作總結(jié)篇七
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別,天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的'實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。
下學期教學工作總結(jié)篇八
一學期的英語語教學又將告結(jié)束。這一學期我擔任6.1班、3.1班及1.1班的教學工作。經(jīng)過二個學期的觀察和了解,對大部分學生的學習狀況有了進一步的掌握,能根據(jù)學生的學習狀況,安排他們學習。如今學生們都能自覺完成學習任務(wù),英語課堂上表現(xiàn)積極,但在學習方法上還有很多不足,該掌握的知識點,掌握的不扎實,這點從學生的復習卷子上可以看出來,針對這一現(xiàn)象,我也想了很多辦法。三年級學生,班級學習風氣比較濃,對學習生活比較適應(yīng)了,但還需要教師從一點一滴抓起,引導他們走上正軌學習生活。一年級學生,剛剛進入校門,對學習生活不是很了解,需要教師不斷扶持、引導。三個學年,形成高、中、低三個年段,每一方都是關(guān)鍵時期,需要我妥善地安排好每個學年的教學工作,以下是我對本學期工作的總結(jié):
首先、在思想上嚴格要求自己。積極、上進,是自己始終如一的追求;時時刻刻以師德的標準來衡量自己的言行、舉止,以身言教,為人師表。在工作中,積極響應(yīng)學校各項號召,立足本職工作,不驕不躁,依法執(zhí)教。積極發(fā)揮骨干教師的作用,做好學科的帶頭人。
1、做到兩了解:了解教材,了解學生。根據(jù)學生特點和教材內(nèi)容,設(shè)計適合學生心理和生理特點的教學活動,設(shè)計注重貼近學生生活,利于培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學知識去做事情的能力。
2、突出興趣激發(fā):采取游戲、對話、歌謠,展示,低年段的聽聽、說說、做做、猜猜等多種形式的教學活動,調(diào)動學生學習的積極性,使學生體驗學習英語的樂趣,提供高了參與英語學習的主動意識,也培養(yǎng)了學生獲取知識的能力。
3、注重對學生學習過程的評價:對學生們努力的過程給予積極的認可,是激發(fā)他們繼續(xù)努力的信心和學習的動力。使他們永遠保持對英語學習的興趣。
4、 針對差生,進行有針對性的輔導。并把學生分成兩人一組,一帶一,互幫互助,對他們的進步,共同獎勵,促進他們學習的積極性。
5、在期末復習階段,我有計劃地帶領(lǐng)學生們背單詞,讀課文,做卷子,通過學生的卷子來發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。在做題的過程中,出現(xiàn)很多相同或類似的練習題或句子,我對學生初次見到的題或句子做細致的講解,下次再遇見這類題,我就讓學生說說解題的方法,他們能說出來,我就認為他們已經(jīng)掌握里。但幾次模擬下來,看著學生的考卷,我卻發(fā)現(xiàn),我經(jīng)常強調(diào)的東西,很多同學并沒有記住,或者說根本不會運用,這是怎么回事?我想了又想,不斷揣摩學生聽課的心理,發(fā)現(xiàn)我強調(diào)的東西如果不板書幾次,學生就記不住,一道題出現(xiàn)了三次,我就得板書三次,對好學生來說老師的作法有點“磨嘰”,可對其他學生來說,只有寫在黑板上他們才能明白老師在說什么。我認為這與學生的聽課習慣有關(guān),還與學生的基礎(chǔ)好與差有關(guān),學生接受能力的強與弱也都決定了他們接受知識的方式,學生中的這些現(xiàn)象,使我意識到作為教師,我們在做練習時也要考慮到學生的習慣與能力問題,對于有些難度的練習題,只講解一遍是不夠的,應(yīng)根據(jù)學生的情況,適當增加板書講解的次數(shù),才能使大部分學生更好的接受和掌握知識點,真正把所學知識吸收到自己的大腦里,更好的運用和發(fā)揮。這種重復講解,可以讓好學生代替教師去做,讓他們把所講內(nèi)容板書到黑板上,既可以使好學生發(fā)揮自己的能力,也能提高其他學生聽的注意力,達到更好的教學效果。
對基礎(chǔ)較差的學生,復習時他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復習,充滿自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫,使大部分學生都有不同程度的提高。
1、 積極參加學校組織的各項學習和網(wǎng)聯(lián)培訓,豐富自身教育理論水平。
2、 通過向同行學習,向名師學習,向本校的老師學習以及讀書、聽課、交流等方式,取他人之長,補己所短,改進教法,不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。
3、 在教學中反思、在學習中交流,尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題,修正理念和思想,提高教學效果。
在工作中 能嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度,不遲到,不早退;團結(jié)同事,工作中互幫互助,相互支持;愛護學生,不體罰或變相體罰學生,注重對學生的思想教育;遵紀守法,自覺維護教師形象。
下學期教學工作總結(jié)篇九
本學期擔任有八年級(1)班、八年級(2)物理教學工作,八年級(1)班共有55人,八年級(2)班共有59人。
大多數(shù)同學學習積極性較高,但掌握知識的程度不理想,本學期最后一次模擬考試八(1)班均分62.7分,八(2)班均分69.6分,八(1)班29人及格,八(2)班45人及格。
1、備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈。
(4)實施分層教學,積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導工作;
2、采取積級有力措施,促進教學質(zhì)量提高。
(2)狠抓學風,要求學生上課做好筆記,嚴厲批評抄襲作業(yè);
(3)實施獎罰制度,不斷提高學生學習積極性;
三、存在的問題與反思。
1、學生缺乏獨立思考能力,應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng);
2、學生有兩極分化的趨勢,應(yīng)在這方面改進教學策略,保持教學質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
粟恒德。
20xx年7月10日。
下學期教學工作總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼馬上就要送走一批學生了,仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目,從剛開始的什么也不會,行為習慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手,學習習慣的逐漸養(yǎng)成,有點戀戀不舍,但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚起風帆,駛向未來生活的彼岸。
本學期我還是擔任預備(一)(二)班的英語老師,經(jīng)過了上學期的學習習慣培養(yǎng),這學期的課堂紀律都不需要花費太多的時間,學生都能做到認真的聽講,積極參與課堂活動,對于游戲更是踴躍參與。
1.采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主
本學期的英語教學我還是采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主,讓學生感受到真實的語境。在情境中學習英語,在情境中自然的開口說英語。
2.“游戲”操練
課堂上配合著“游戲”操練,學前班的學生注意力的時間短,好奇心和玩心重,所以一節(jié)課要用大量的游戲去操練,主要的目的是培養(yǎng)學生的英語學習興趣,讓學生自信大膽的開口模仿說英語。
3.每節(jié)課都有“聽說”
每節(jié)課我都會讓學生“watchandlisten,listenandrepeat”,培養(yǎng)學生的聽力,語感并讓學生模仿cd里的語音語調(diào),讓學生的語音更加純正。
這屆學生是跟鄧老師搭班的第三屆學生了,工作上我們兩個配合的很默契,對于班級的管理也有了我們的一套模式,所以工作開展的都很得心應(yīng)手。本學期的工作有三大改變。
1.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
本學期的重點是“閱讀”,開學就要求家長為孩子購買八本繪本,并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里分享,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣,剛開始孩子們和家長都還不能適應(yīng),常常忘記閱讀,我們采用獎勵機制,鼓勵孩子自覺的閱讀,讓孩子與家長相互監(jiān)督,一個月后也得到了家長們的大力支持和配合。現(xiàn)在一個學期過去了,班上的孩子都能復述出八本繪本的內(nèi)容,能力好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了,家長們都看見了孩子的進步都感到高興。
2.每周一項德行作業(yè)。
本學期的德行作業(yè)改為一周一項,為了是讓孩子不再應(yīng)付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事,主要是幫助家里的長輩們做一些力所能及的家務(wù)活,結(jié)果不重要,重要的是過程。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里分享,孩子們都很積極的完成,家長們也很積極的配合,家長們都說:沒想到孩子的動手能力,以前都是怕孩子做不好,都沒有讓孩子做,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好??!所以孩子的行為習慣師要從小培養(yǎng)的,結(jié)果不重要,重要的是這個過程讓孩子們都知道了平時大人們的不容易,要學會幫家里人分擔一些小事。
3.自覺“喝水”
第二學期是夏季,“喝水”就成為了每個家長頭痛的事,很多孩子不愛喝水,有時候是玩忘了,小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒,所以為了喝水這項艱巨的任務(wù),我們制作了一個喝水記錄表,每天記錄孩子喝水的杯數(shù),并且一個星期發(fā)小獎狀表揚,慢慢的孩子都能很自覺的喝水了,生病的人也少了。
本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化,培養(yǎng)好每一位學生的行為習慣和學習習慣,為上一年級做好準備,同時引導家長如何有效的配合老師培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣。
一年很快就過去了,不管是教學上還是管理方面都還有不足的地方,需要我不斷的去學習去改進。這一年付出了很多但也收獲了很多,很慶幸我能同時身在學前組和英語組,讓我學習到了兩倍的知識,也得到了許多人的幫助,感謝幫助過我的同事,我的生活因你們而精彩。
下學期教學工作總結(jié)篇十一
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又悄悄的溜走了。回首這走過的半年,我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓,作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我先將這半年來的教學工作總結(jié)如下:
作為一名人民教師,我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認真學習各種教育法律,規(guī)章制度,從而在教學工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教育理念下,我努力提高自己教育教學工作重要性的認識。
在教研室活動中,我認真聽取各位老師經(jīng)驗,好的想法,并且仔細做了記錄,并在教學后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:多媒體教學和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起,已引起學生的注重,提高學生的學習效率。因為學生看來,老師寫在黑板上的一定是最重要的學習內(nèi)容。
在平時教學工作中,我認真投入,認真學習??鬃釉唬喝诵?,必有我?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點,自己的發(fā)光點,因此我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:黃欣老師在教學過程中非常注重學生的知識拓廣,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力;同時教學管理上要求嚴格,與學生不能夠太親近,老師必須有自己的威嚴。
在空余時間,我會閱讀一些自己訂的雜志,去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,學習,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
同時我為了提高自身的素質(zhì),在職完成了研究生學習并且順利拿到了碩士證。
本學期我?guī)哪昙壙茖W和四五六年級的體育活動。
在科學上,三年級兩個班大概90人左右,這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些,二班比較活躍一些。四年級也是兩個班,80多人,他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況,我接受以前的教訓,對他們嚴格要求,積極的進行指導學習。首先在上課中我對他們嚴格管教,使他們都能夠認真聽課。對于某些個別不認真的聽課同學我都對他們進行個別談話,和家長聯(lián)系說明情況,以更好的對孩子進行教育,因為教育不只是學校老師的事,更是家長的事。還有在教學中注重學生的動手能力培養(yǎng),經(jīng)常要求學生攜帶各種材料,我也準備各種材料,在課堂進行親身的動手去探究,如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中,我和同學共同搜集一些巖石,利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最后在學生探究過程中注重要求學生進行小組合作,在小組組長的帶領(lǐng)下進行分工,研究最后在小組內(nèi)進行交流。
在體育活動上,我?guī)奈辶昙?50多人。在教學中,我首先端正學生的學習態(tài)度。因為有不少的學生在思想上認為體育活動就是自由活動的課,可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識,講解了體育活動課上的要求。其次要求學生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動,以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上,我主要教學籃球的一些基本知識和技能,這的確激發(fā)了部分學生的進行籃球活動興趣,特別是五年級二班,女同學都紛紛自己準備籃球進行練習。
通過這半年的工作,我很幸運學到了不少東西,但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠?qū)?,不夠深,不夠精,一些問題解決不了。
2、在對學生要求上,要更加嚴格。
3、在教育教學理論和學生心理理論需要再加以學習研究。
我將在未來繼續(xù)多學,多思、多試努力把工作做的更好。
下學期教學工作總結(jié)篇十二
一學期來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是我在這學期的教學經(jīng)驗及教訓。
為人師表,誨人不倦。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,身為人師,我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”,以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則,凡是要學生做到的事情我必先做到,注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。
堅持理論學習,使自己能用理論指導課堂實踐。
本學期,是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經(jīng)了實驗階段,不學習就會落后,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“因為我要進步,所以我要學習”時時提醒著我。不光如此,我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,課堂教學是主渠道、主陣地,是教學的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
實施嚴密有效的初三語文教學節(jié)奏快,容量大,強度高是初三語文課堂教學的最大特點,既要數(shù)量又要質(zhì)量,是對語文教學的最高要求,所以,本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來,為了趕進度,在春節(jié)之前結(jié)束全部課程,我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業(yè)、輔導、測試等各個環(huán)節(jié),總覺得有些疲勞戰(zhàn)術(shù)的味道。其間最大限度的利用可用資源:互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、輔導書等等,做成較為完備的課件和素材,使學生們在學習過程中覺得形象一些,便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點:。
1、激發(fā)學生的自信心和自主性。
2、精心設(shè)計課堂及教學各個環(huán)節(jié),使學生有的放矢的學習,把握中考命脈。
3、有針對性的短期效益訓練,可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關(guān)注思考人生為學習的外延。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,我不斷提醒自己和學生要冷靜的.分析和思考,不能把自己搞成是題海的奴隸,注重實效,充分學習,是我在現(xiàn)在和今后所倡導的大方向,“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界。
鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提:
1.忙于趕進度,作文教學有些疏忽了,尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練,復習階段應(yīng)該予以彌補。
2.有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上,所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重。
春華秋實,寒來暑往,忙碌的一學期的工作又臨近了尾聲?,F(xiàn)把半年來的教學工作做如下回顧和總結(jié):
一、以學生閱讀為主。
“沒有一艘船像一本書,也沒有一匹駿馬,能像一頁跳躍的詩行,把人帶向遠方。”一個學生的語文素養(yǎng)歸根結(jié)底是通過寫來體現(xiàn),要想寫得好,必然需要廣泛的閱讀,正所謂“讀萬卷書,行萬里路”。書,能醫(yī)愚,所以閱讀是最好的學習。利用周四的晚修,堅持讓學生閱讀課外讀物并摘抄下自己感興趣的句子。久而久之,學生的素材得到廣泛的積累,文字的駕馭能力也大有提升。
二、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,不但備學生性格特點而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,來確定授課的教學方法,爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,同時比較注意學生語言能力的培養(yǎng)和技能的訓練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,讓學生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步。
三、認真做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生量身定做相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。語文成績較拔尖的學生,如:唐睿、王絲語、張崇楊等,可根據(jù)自己的需要,語文課上閱讀課外讀物。同時做好學困生的思想工作,動之以情,曉之以理,使之對學習漸漸產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來,并且逐漸由被動變成主動,使更多的學生體驗到學習的樂趣,課堂紀律和教學效果也有較大變化。
當然,在教育教學工作中不可避免的存在許多不足,如,不能面面俱到每一個學生,對一些學習處于中等的學生關(guān)心和鼓勵不夠,再如,課堂也不是想象中的理想等等。今后,我將繼續(xù)努力,盡己所能,不斷學習和提高,讓自己在教學的路上走得更遠,更順暢!為理想課堂、精品課堂而努力奮斗!
下學期教學工作總結(jié)篇十三
通過對高二下學期的教學,我發(fā)現(xiàn)高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期,于是我決定在教學上繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學能力。
樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合,探索培養(yǎng)學生全面語言能力。
1.強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本,認真鉆研新教材。
1).教研組的安排,加強備課組的集體備課,保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2).展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,并展開討論,認真分析長短,相互促進。特別是加強本教學組教師之間的交流,以形成一個具有強烈的責任心,較強教學能力的集體。
1).好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務(wù)性教學理論,貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學理論相結(jié)合,讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養(yǎng)。
2).強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3).內(nèi)課外閱讀。
a.教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導學生的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結(jié):
1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c.課堂交流,課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作為資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作:
a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。
b.本期擬作作文每單元1次。
c.作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。
課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時,本期共有10單元,預計需90課時。測驗和考試5-6次。
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下學期教學工作總結(jié)篇十四
本學期的工作即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
加強學習,提高思想認識,樹立新的教學理念。堅持理論學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的'結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以強烈的事業(yè)心和責任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng)新實踐。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
發(fā)揮教師為主導的作用,注重學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的同時,非常注意學生的實際情況。學案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應(yīng)用——成果展示——補償提高”這一課堂教學模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
工作紀律:在工作中自覺的不遲到、不早退,一切從大局出發(fā),以集體利益為重。聽從領(lǐng)導分配,團結(jié)同志。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,從不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
下學期教學工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任初一(9)、(10)班的英語教學。由于面對對新環(huán)境、新教材,教學上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、積極去安陽學區(qū)和溫州等地聽課,潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下,我開出了聽說課和閱讀課,在磨課、開課和聽課的過程中,體會和學習到了不少,有深切的感受。對此表示感謝!教學是腦力活,也是體力活,累并充實著。希望心是快樂的,自己和學生是不斷進步的。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些 方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣有所提升。
二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分 配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成 績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。
在教學細節(jié)上,我進行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念,帶著實驗的心理,去實踐,靜觀它的過程和成果。這個學期也是勵志的一個學期,我直面一切,積極參與教學。每個模塊聽寫兩次,及時批改,及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改,不知疲倦地講解,抓課堂教學,抓作業(yè)質(zhì)量,深深覺得教學是件"體力活"。這學期確實學到很多,感受和體會到了自己的成長,同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn),希望在下學期能做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
下學期教學工作總結(jié)篇十六
以學校工作計劃為指導,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實英語學科教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。
今年我校高一共有12個教學班,學生生源構(gòu)成比較復雜,大部分來自農(nóng)村,普遍英語底子薄,基礎(chǔ)差。
高一英語組教師共7名。
1,高一教材必修一至必修四,共20個單元。
2,長江學典必修一至必修四。
3,英語閱讀訓練必修一至必修四。
4,英語周報。
1,把教材中的reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。
2,把長江學典中的語法講座放在教材中的discovering useful structures之前講授。 3,每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章,勤查字典,提倡反復回頭讀。
4,長江學典中的其它內(nèi)容可以課外做,但要檢查落實。
5,精講英語周報中的單元評估測試題。
1,做好學生的思想工作,端正學習英語的態(tài)度。
2,認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
3,制定專門的單詞檢測試卷,每單元上完后進行檢測。
4,每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5,堅持每周一次作文訓練,鼓勵學生寫英文日記。
6,堅持每天閱讀,培養(yǎng)閱讀理解能力。
7,加強聽課評課,取長補短。
8,開展英語課外活動,提高學習興趣:
開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習讓學生觀看經(jīng)典英文影片等,以活動促教學。
9,小班在以上基礎(chǔ)上適當加大訓練量。
前面四項教學內(nèi)容齊步推進,每兩周完成一個單元。
其余時間為復習備考時間。
同心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!
下學期教學工作總結(jié)篇十七
作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退。在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學活動中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。
教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家園互動、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意?;仡櫼粚W期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的.機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。