教案應(yīng)當(dāng)有一定的可操作性和可變性，以適應(yīng)不同學(xué)生群體和不同教學(xué)環(huán)境的需求。在編寫教案時，應(yīng)該考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計有趣的教學(xué)活動。教案的編寫和修改是一個不斷完善的過程，以下是一些經(jīng)驗總結(jié)和教訓(xùn)教材供您參考借鑒。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇一
活動目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛集體。因此，設(shè)計了“團結(jié)友愛之歌”主題隊會，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員。
活動地點：本班教室活動準(zhǔn)備：
1、收集故事《團結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程：
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。)。
中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長：唱隊歌。
中隊長講話：
親愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標(biāo)，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
中隊長：我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團結(jié)的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活?
乙：同學(xué)間怎樣相處?
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結(jié)的力量》的故事開始吧!
甲：請我們班的講《團結(jié)的力量》的故事。
(合)：只有團結(jié)，力量才大。
乙：下面請聽歌曲《小燕子》。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);。
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《螞蟻的故事》。
甲：那么，我們中隊出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
(3)一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。
(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團結(jié)友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結(jié)束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話：
今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學(xué)們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
中隊長:呼號,請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。
中隊長:退旗，奏退旗曲。
七、宣布活動結(jié)束。
團結(jié)的力量。
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結(jié)友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧?，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結(jié)的力量啊!”
兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊!”
后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結(jié)啊!”
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇二
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應(yīng)當(dāng)用樂觀的心情和體驗，樂觀的人際關(guān)系，樂觀安康的心情，選擇解決問題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價值，擁有美妙人生。
本課多媒體課件。
a類學(xué)生能理解“價值觀”等的名詞含義，學(xué)會解決課內(nèi)教師提出的實際問題，提升自己的價值觀。
b類學(xué)生能在幫忙下，學(xué)習(xí)最簡潔的解決問題的技巧。
一、圖片導(dǎo)入：
1.哈佛大學(xué)(問：這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹。
教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個是退學(xué)，一個是連續(xù)學(xué)業(yè)。由于他們的價值觀不同。
二、出示課題，了解內(nèi)容：
1、齊讀課題：
了解價值學(xué)會選擇。
2、什么是價值觀?(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)悟。)。
通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。
不同的人有不同的價值觀。
一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)受都有關(guān)系，而且是會變化的。
3、了解價值，學(xué)會理解。(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)悟。)。
價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。
不應(yīng)當(dāng)把自己對問題的理解和看法強加于人，要盡量理解和敬重與我們價值觀不同的人。
4、理智選擇，慎重打算。(學(xué)生朗讀，說說自己的看法)。
全面了解狀況。
這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?
仔細思索后果。
敬重他人，不給他人造成損害。
做負責(zé)的打算，實行負責(zé)的行為。
做安康、安全的打算，實行安康、安全的措施。
活動目的:。
1、經(jīng)過舞蹈、相聲、快板、演小品、學(xué)問問答、合唱等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、經(jīng)過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。
活動理念：
讓學(xué)生在活動中進展自我訓(xùn)練，提高學(xué)生的交通安全意識；同時還供應(yīng)了展現(xiàn)學(xué)生才華的時機，有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高。
活動對象：
六（3）班全體學(xué)生。
活動重、難點：
生命僅有一次，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、學(xué)生自行組織排演節(jié)目。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、了解一些根本的交通規(guī)章。
4、了解一些常見的標(biāo)志。
活動過程：
一、宣布班會開頭。
主持a：同學(xué)們，明白什么對于人來說最重要呢？（學(xué)生齊答：生命。）。
主持a：對，就是生命。生命對于人來說僅有一次，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜它。
主持b：為了使我們更安康地成長，為了使我們把握更多的安全學(xué)問，今日我們細心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。
二、快板：《安全第一》。
主持a：隨著經(jīng)濟的日益進展，公路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。
主持b：對呀！當(dāng)你看到一個個現(xiàn)實的生命消逝于萬惡的車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在鋒利的汽笛聲下，當(dāng)你應(yīng)對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎？所以安全是最重要的，下頭請觀賞感動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。
三、相聲：《過公路》。
主持a：剛剛的快板告知我們必需要牢記交通規(guī)章，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下頭請觀賞張貴敏和黃詩丹同學(xué)為大家?guī)淼南嗦暋哆^公路》，看看她們是怎樣過公路的。
四、舞蹈《交通安全歌》。
主持b：生命不容無視，幸福把握在自我手中，期望同學(xué)們不要像相聲中的`那位同學(xué)一樣橫穿公路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學(xué)為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后駕駛》。
主持b：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光線消逝，我們必需要聽交警叔叔的指揮。
主持a：是呀，我們就不多說了，下頭請觀賞陳梓健等同學(xué)為我們帶來的小品《酒后駕駛》?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。
主持b：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)章，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自我的人生幻想，為了使我們擁有一個安康的身體，擁有一個完善的人生。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言后總結(jié)：同學(xué)們說得真對?。?BR> 六、有獎學(xué)問問答。
主持a：此刻請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學(xué)考考大家對交通究竟了解多少？掌聲有請！
七、合奏唱《疼惜生命》（由黃曉媛同學(xué)依據(jù)紅河谷改編）。
主持c：經(jīng)過這次學(xué)問競賽，信任大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。
主持d：我期望大家遵守交通規(guī)章，珍惜自我的生命。此刻就請我們?nèi)壨瑢W(xué)一齊來唱《疼惜生命》吧。（豎笛伴奏）。
主持d：最終，我們以熱鬧的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個總結(jié)。
八、班主任小結(jié)：
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇三
二、題目。
健康――我最親密的朋友。
三、活動目的。
通過召開主題班會，讓學(xué)生深刻感受到健康對于學(xué)生成長的重要性，了解一些簡單易行的鍛煉方法，加強體育鍛煉。
四、活動準(zhǔn)備。
1．學(xué)生尋找有關(guān)健康的小常識。
2．收集學(xué)生的健康測試結(jié)果。
3．分組合作，進行調(diào)查，并收集鍛煉的方法。
4．學(xué)生練習(xí)節(jié)目。
五、活動過程。
(一)談話導(dǎo)入，引出健康話題。
教師宣布班會開始。
1．認識《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
2．出示本班學(xué)生上學(xué)期的測試結(jié)果?？戳藴y試結(jié)果。你們想說些什么？
(學(xué)生自由發(fā)言)。
(二)查找影響健康的原因。
1．認識健康，看世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn)。(出示ppt)。
2．對照健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生查找自身的問題。
3．同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果。
(1)飲食方面。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生以肉為主，不愛吃菜和水果，不愛喝水。很多同學(xué)愛吃的菜，其實搭配是不當(dāng)?shù)?。舉例說明：“土豆燒牛肉”會導(dǎo)致腸胃功能的紊亂；“小蔥拌豆腐”造成人體對鈣的吸收困難；“茶葉蛋”對胃有刺激作用，且不利于消化吸收。
(2)體育鍛煉。很多同學(xué)不愛鍛煉。隨著學(xué)業(yè)的加重，爸媽給我們報了很多的課外輔導(dǎo)課，周六日也要奔波于各種補習(xí)班，但沒有一個是體育項目。家長和我們都沒有意識到身體健康的重要。就連早上的早鍛煉和課間操、下午大課間，很多同學(xué)也懶得運動。
(三)交流健康的重要性。
1．學(xué)生匯報查到的資料。
(1)世界衛(wèi)生組織估計，全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù)，每年超過二百萬。注意：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個重要的情況，如果兒童不進行足夠多的體育鍛煉，那他們的大腦發(fā)育也不會很好，就影響到智力不明顯的低下。
(2)經(jīng)常不鍛煉的人，容易疲勞，抵抗力差，容易感冒或者得一些常見的小病。發(fā)胖、無力、頭暈、易眼花、記性差、耐力差，最重要的是，可能會導(dǎo)致有暴力傾向，因為體育鍛煉是在自己無意識時最能宣泄身體情緒的方法，缺少鍛煉，也缺少了很多正常的情緒宣泄，容易發(fā)脾氣。
2．表演小品《為何要鍛煉》。
通過小品的形式，使學(xué)生知道運動的好處分別體現(xiàn)在生理上和心理上。
(四)簡單易行的健身方法。
1．相聲《大話運動》。
2．以小組形式，匯報適合同學(xué)們運動的方式。
a、跳繩。學(xué)生跳繩表演，其他同學(xué)介紹好處。
b、踢毽子。表演或朗誦作文《我的愛好――踢毽子》。
c、廣播操。(音樂)幾個同學(xué)在做操，一人解說。
d、打籃球。某一同學(xué)一邊拍著籃球，一邊上場。
3．吹氣球，按老師的指示進行比賽。(肩部顛球2次，腿部顛球2次，外腳背顛球2次)看哪個同學(xué)完成的最快。
4．全班跟著視頻，做健身操。
(五)總結(jié)活動。
班主任講話。
六、活動延伸。
在未來的幾個月開展豐富多彩的“小”體育活動。評出同學(xué)最喜歡的運動項目，并上報學(xué)校，在全校推廣。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇四
一、活動目的：
通過這次班會活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛國的意義和必要性，弘揚和培育愛國主義精神，并用實際行動來愛國。
二、活動過程：
第一板塊——《歌唱祖國》。
詩歌朗誦《中國，我愛你》（何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮）。
第二板塊——《風(fēng)雨歷程》觀看視頻《共和國風(fēng)雨歷程》（蔡琦解說）。
第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》。
學(xué)生演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》（施鰻格）。
第四版塊——《愛國從我做起》。
欣賞小品《如此愛國》（陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷）。
第五板塊——《教師寄語》（班主任小結(jié)）。
三、詳細過程。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)，
合：大家上午好！
甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。
乙：20xx年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。
甲：xx年的奮斗，xx年的探索；
乙：xx年的耕耘，xx年的收獲，
合：xx年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。
甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，
乙：從港澳回歸到兩岸“三通”；
甲：從青藏鐵路到三峽治水，
乙：從加入世貿(mào)到北京奧運；
甲：從改革開放到科學(xué)發(fā)展，
乙：從“三個代表”到中國夢，
甲：我們創(chuàng)作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。
乙：這是拼搏的xx年、奮進的xx年、勝利的xx年！
xx年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——。
甲：一個富強民主文明和諧騰飛的中國正在崛起！
乙：現(xiàn)在我宣布：710班“愛我中華從我做起”主題班會。
合：現(xiàn)在開始！
甲：下面讓我們一同進入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》。
乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。
甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。
乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。
甲：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。
乙：中國，這片充滿魅力的土地，從古至今一直是人們歌頌的對象。
甲：下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》。
乙：感謝四位同學(xué)的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。
甲：同學(xué)們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。
乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”
甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。
放視頻《共和國風(fēng)雨歷程》觀看完視頻過后和同學(xué)互動。
甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢？
（現(xiàn)場采訪同學(xué)，談觀后感受）。
乙：同學(xué)們談的都很好。同學(xué)們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎？20xx年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設(shè)為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
甲：大家都知道，我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經(jīng)過了70多年。我們又怎能忘卻？70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內(nèi)，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。
甲：下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》。
乙：我們是21世紀的接班人，我們會經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅定的步伐，向光輝的未來繼續(xù)前進。最后，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華！”
乙：看了剛才的表演，同學(xué)們有什么想要說的嗎？可以小組討論，再派代表發(fā)言。（同學(xué)小組內(nèi)討論，代表發(fā)言交流）。
1。好好學(xué)習(xí)，長大為祖國效力；
2。珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史；
3。出現(xiàn)在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個人；
4。愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦）。
甲：其實同學(xué)們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的；愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個生活細節(jié)之中的；愛國行為更是一種深入人心的自覺行為！
甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻出自己寶貴的生命，是愛國；解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆，保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全，是愛國；體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國。
乙：我們的父母親，遵紀守法，在崗位上精耕細做，創(chuàng)造財富，上交利稅，是愛國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國；我們學(xué)生認真學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，節(jié)約水電，愛惜糧食，保護環(huán)境，節(jié)能減排，這都是愛國。
合：希望我們都能把愛國化為實際行動，從從我做起，現(xiàn)在做起！
甲：下面有請我們張老師講話。（老師講話）。
乙：我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護！
合：到此結(jié)束！
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇五
一、教育目的：1、讓學(xué)生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。
三、教育活動過程：
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇六
活動目的：
1、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“新守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。活動準(zhǔn)備：
1、《新小學(xué)生守則》?；顒舆^程：
一、揭題引入。
師：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)《新守則，見行動》”的主題班會活動。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會對我們的學(xué)習(xí)、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
現(xiàn)在有請主持人張禹鑫同學(xué)，大家熱烈歡迎。
二、宣講規(guī)范。
主持人：同學(xué)們好，今天的班會有三項內(nèi)容，現(xiàn)在進行第一項，宣講新守則1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。
6.誠實守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記守則。
主持人：剛才，我們把新守則學(xué)習(xí)完了，下面我們進行一個有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉。
1、守則共有多少條?多少字?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的?
5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?
主持人：我們不光要會說，更要會做。下面請同學(xué)們當(dāng)個小裁判，想想該怎樣做。
1.鄭飛放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：()。
a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。
2.上課時，張老師提問。哪個同學(xué)的做法正確：()。
a、李明會也不舉手。
b、張紅都不舉手我也不舉手。
c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。
a、往里擠。
b、跑到前面去。
c、自覺排隊。
4.學(xué)生張明在大街上看見他的數(shù)學(xué)老師，他應(yīng)該：()。
a、裝做沒看見b、主動上前行禮、問好。
c、不打招呼，因為現(xiàn)在不是在校園里。
5.公園里又不是學(xué)校更不是在家里，見到垃圾你會怎么做?()a、別人會來掃的。
b、撿回垃圾桶里。
c、不管它。
6.糧食和水電等生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應(yīng)該(。
)a、吃好、穿好。
b、家里富裕，可以隨便浪費。
c、厲行節(jié)約，杜絕浪費。
d、不能用。
7.過馬路哪種做法正確：
a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號燈按交通規(guī)則c、黃燈亮了快跑過去。
主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?
四、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?要想做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇七
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
開場白：
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結(jié)就是力量。
王：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽聽同學(xué)們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學(xué)，寬容的對待同學(xué)，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學(xué)習(xí)時間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學(xué)來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結(jié)友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結(jié)阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結(jié)的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
王：當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當(dāng)群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學(xué)會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學(xué)都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇八
活動目的：
1、知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
活動預(yù)備：
1、學(xué)生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程：
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃?，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學(xué)生手工制作引誘學(xué)生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學(xué)生知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)本身睡覺，只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學(xué)生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學(xué)生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學(xué)生用書《我會本身睡覺》。
引誘學(xué)生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學(xué)校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學(xué)生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學(xué)生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起：
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學(xué)生獨自睡覺習(xí)性。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇九
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時的行為規(guī)范，做個文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
（二）行為技能訓(xùn)練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。
（三）知識經(jīng)驗積累。
1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學(xué)重點。
讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學(xué)會安全文明乘坐地鐵。
三、教學(xué)難點。
如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；三維動畫片。
六、教學(xué)過程。
（一）激趣，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。
2、播放ppt，學(xué)生仔細觀察。
3、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想?？磥砦覀兂俗罔F時必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！
（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。
學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點了點頭。
師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？
生：學(xué)生自由說。
教師歸納：不文明乘車可能會產(chǎn)生如下危害：
1、發(fā)生擁擠，人員進出無序；
2、摔倒發(fā)生踩踏；
3、人被擠下站臺等。
那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復(fù)。
（三）學(xué)平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。
2、討論。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時點評說得對不對，并簡單說明理由。
教師小結(jié)：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當(dāng)屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。
3、交流。
同學(xué)們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學(xué)說一說。
4、教師小結(jié)：
（1）注意地鐵的各種標(biāo)識、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
（2）注意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應(yīng)聽從指揮，積極配合。
（5）地鐵車廂和司機室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識。
教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設(shè)計。
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練習(xí)題。
1、演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當(dāng)場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?BR> 2、議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關(guān)安全標(biāo)志，認一認，記一記。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十
1、發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學(xué)生，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
三、班會目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
四、班會過程。
導(dǎo)入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝t臺秀。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十一
一、班會目的：
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建立，讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時增進同學(xué)之間的溝通與感情；以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實根底。
二、班會時間：
20xx年3月11日。
三、班會地點：
教學(xué)樓7—402。
四、參加人員：
20xx級臨床本四班全體同學(xué)、王幫華教師。
五、班會形式：
多媒體播放、自由爭論、心理嬉戲。
六、班會流程：
1、主持人宣布班會開頭，說明此次班會的目的`。
2、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理嬉戲。
3、主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。
4、班主任總結(jié)班會，主持人宣布完畢班會。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十二
一、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生深刻認識到中國進入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目。
三、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。
教師制作ppt等。
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？
乙：當(dāng)然可以了，就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。（課件出示）。
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？
甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學(xué)習(xí)十九大爭做xxxxxx好少年）。
我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個樣子？請看視頻：小學(xué)生眼中的十九大。
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對！可是，什么樣的書才算是好書呢？
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。
甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗吧！
甲：看來讀書也要講究方法。
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
乙：請輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準(zhǔn)備著！
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉，
乙：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！
合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。
五、活動預(yù)期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神，爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動，讓同學(xué)們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與面廣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心，學(xué)生在參與活動中體會到主題，共同進步。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十三
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學(xué)猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學(xué)猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
四、班主任小結(jié)。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十五
1、認識什么是起青春期。
2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。
認識青春期的`身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。
正確迎接青春期的到來。
1、找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。
2、板書課題：迎接青春期的到來。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長高。
（2）心肺功能明顯增強。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
（5）神經(jīng)興奮性加強。
4、為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢。
（5）加強體育鍛煉。
（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十六
一、班會教育目標(biāo)：
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
二、班會流程：
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標(biāo)將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標(biāo)。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的.就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視，學(xué)會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十七
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標(biāo)將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標(biāo)。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視，學(xué)會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十八
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設(shè)計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準(zhǔn)備】1、發(fā)動全體同學(xué)們搜集關(guān)于民族團結(jié)、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)設(shè)計民族服裝。
3、發(fā)動同學(xué)們在課下討論關(guān)于怎樣維護民族團結(jié)的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學(xué)們關(guān)于民族團結(jié)，作為中學(xué)生。
的我們應(yīng)該怎么做。同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述自己所。
了解的民族團結(jié)故事。
2、在介紹維護民族團結(jié)的知識后，一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學(xué)們展示自己設(shè)計的民族服裝并介紹其特點、
細節(jié).
【班主任小結(jié)】本次班會內(nèi)容豐富，形式多樣，通過主持人與同學(xué)的互動，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，是同學(xué)們?nèi)谌肓吮敬伟鄷?，體會到了班會主題的含義。并且，在設(shè)計展示、舞蹈等充分展示了同學(xué)們的個性，寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的：1、通過此次主題班會，目的是增強學(xué)生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：
與會人員：工管班全體。
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課總結(jié)上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
老師總結(jié)：我常常給我的學(xué)生講一個故事：
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十九
關(guān)鍵詞：團結(jié)友愛快樂成長。
參加班級：五年級一班。
選題分析：根據(jù)班級中同學(xué)們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題，學(xué)生向往在一個團結(jié)友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，快樂成長。
教育目標(biāo)：
1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學(xué)生感悟到“團結(jié)就是力量”。
2、透過這次活動，同學(xué)們懂得要團結(jié)，要相互謙讓的道理。
3、期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
主題班會準(zhǔn)備：
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學(xué)解決問題。
七、講一講班級中團結(jié)友愛的故事。
八、大合唱《團結(jié)就是力量》。
主題班會過程：
一、導(dǎo)入：
1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。
生2：在那里我們建立了友誼;。
生1：在那里我們展示了自己的風(fēng)采;。
生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1：我們的“家”充滿團結(jié)的力量。
生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結(jié)友愛，快樂成長”，正式開始。
(設(shè)計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家，每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程：
生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。
生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?
(設(shè)計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責(zé)為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)。
生1：同學(xué)們說的真好。只有團結(jié)，才能取得成功。
生1：聽完這個故事你有什么感受阿?
(設(shè)計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2：團結(jié)，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
生2：看完了這幾個同學(xué)們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設(shè)計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2：看完了這幾個同學(xué)精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢。
(設(shè)計意圖：學(xué)生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1：看來游戲也離不開團結(jié)友愛，生活中處處都需要團結(jié)友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W(xué)的表現(xiàn)做到團結(jié)友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團結(jié)友愛》。
我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。
我們組成一個團結(jié)友愛的大家庭。
三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;。
三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;。
團結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖，都務(wù)必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
生:1：其實團結(jié)就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。
(設(shè)計意圖：烘托氣氛，是學(xué)生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結(jié)起來，才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學(xué)解決問題。
(設(shè)計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1：同學(xué)們說的真好，做一個團結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結(jié)友愛呢?請你說一說關(guān)于他的小故事。
(設(shè)計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學(xué)生做一個關(guān)愛群眾，幫忙同學(xué)的人。)。
八、大合唱。
生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2：我們一齊學(xué)習(xí)，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團結(jié)友愛，互相謙讓。
生1：最后請聽大合唱《團結(jié)就是力量》。
(設(shè)計意圖：在歌聲中感受團結(jié)的力量，生活中團結(jié)就是力量。)。
三、班主任總結(jié)：
生2：五年級(1)班團結(jié)友愛，快樂成長。主題班會到此結(jié)束，下面請馬老師總結(jié)。
同學(xué)們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準(zhǔn)備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué)，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
活動效果：
1、學(xué)生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領(lǐng)悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學(xué)都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結(jié)友愛的好處。
3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學(xué)都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學(xué)還能夠舉例說明問題，說理性很強。
反思：
這次班會所涉及的資料比較多，在準(zhǔn)備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設(shè)計意圖，學(xué)生對團結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來，是學(xué)生在生活中找到自己團結(jié)友愛的身影。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇一
活動目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛集體。因此，設(shè)計了“團結(jié)友愛之歌”主題隊會，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員。
活動地點：本班教室活動準(zhǔn)備：
1、收集故事《團結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。
2、葫蘆絲演奏。
3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。
4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。
活動過程：
中隊長:全體立正,各小隊整隊報告人數(shù)。(中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。)。
中隊長：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說)禮畢。
中隊長：唱隊歌。
中隊長講話：
親愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標(biāo)，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
中隊長：我宣布205中隊《友愛共創(chuàng)團結(jié)的集體》主題隊會現(xiàn)在開始。
活動開始(有請主持人上場)。
我是,我是。
主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。
主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活?
乙：同學(xué)間怎樣相處?
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
(合)：今天，我們的活動就從古代的《團結(jié)的力量》的故事開始吧!
甲：請我們班的講《團結(jié)的力量》的故事。
(合)：只有團結(jié)，力量才大。
乙：下面請聽歌曲《小燕子》。
甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);。
乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。
甲：下面，請看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來的葫蘆絲表演。
甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。
乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結(jié)友愛，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。
(合)：請欣賞舞蹈《小螞蟻》。
(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。
甲：我們有困難的時候，
乙：有需要讓別人理解的時候。
(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。
甲：這方面，一些小動物為我們做出了榜樣。
乙：請聽故事《螞蟻的故事》。
甲：那么，我們中隊出現(xiàn)了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢?隊員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。
乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
(2)一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
(3)一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
甲:上面的行為對嗎?如果你遇到了你們會怎么做呢?
請隊員討論并匯報。
乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相謙讓。甲：請欣賞二胡,笛子演奏。
(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時間。
合:205中隊團結(jié)友愛主題隊會所有節(jié)目表演全部結(jié)束。
中隊長:下面用熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話：
今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學(xué)們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。
中隊長:呼號,請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。
中隊長:退旗，奏退旗曲。
七、宣布活動結(jié)束。
團結(jié)的力量。
從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。
阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結(jié)友愛。可是兒子們對父親的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了。可是自己死后，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它。”慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧?，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。
阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結(jié)的力量啊!”
兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”
阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。
折箭的道理告訴我們：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
螞蟻的故事。
很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞!他想：這是一個多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊!”
后來螞蟻的故事傳開了，一代叮囑一代：“團結(jié)啊!”
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇二
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應(yīng)當(dāng)用樂觀的心情和體驗，樂觀的人際關(guān)系，樂觀安康的心情，選擇解決問題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價值，擁有美妙人生。
本課多媒體課件。
a類學(xué)生能理解“價值觀”等的名詞含義，學(xué)會解決課內(nèi)教師提出的實際問題，提升自己的價值觀。
b類學(xué)生能在幫忙下，學(xué)習(xí)最簡潔的解決問題的技巧。
一、圖片導(dǎo)入：
1.哈佛大學(xué)(問：這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹。
教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個是退學(xué)，一個是連續(xù)學(xué)業(yè)。由于他們的價值觀不同。
二、出示課題，了解內(nèi)容：
1、齊讀課題：
了解價值學(xué)會選擇。
2、什么是價值觀?(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)悟。)。
通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。
不同的人有不同的價值觀。
一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)受都有關(guān)系，而且是會變化的。
3、了解價值，學(xué)會理解。(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)悟。)。
價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。
不應(yīng)當(dāng)把自己對問題的理解和看法強加于人，要盡量理解和敬重與我們價值觀不同的人。
4、理智選擇，慎重打算。(學(xué)生朗讀，說說自己的看法)。
全面了解狀況。
這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?
仔細思索后果。
敬重他人，不給他人造成損害。
做負責(zé)的打算，實行負責(zé)的行為。
做安康、安全的打算，實行安康、安全的措施。
活動目的:。
1、經(jīng)過舞蹈、相聲、快板、演小品、學(xué)問問答、合唱等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、經(jīng)過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。
活動理念：
讓學(xué)生在活動中進展自我訓(xùn)練，提高學(xué)生的交通安全意識；同時還供應(yīng)了展現(xiàn)學(xué)生才華的時機，有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高。
活動對象：
六（3）班全體學(xué)生。
活動重、難點：
生命僅有一次，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、學(xué)生自行組織排演節(jié)目。
2、選好及訓(xùn)練班會主持。
3、了解一些根本的交通規(guī)章。
4、了解一些常見的標(biāo)志。
活動過程：
一、宣布班會開頭。
主持a：同學(xué)們，明白什么對于人來說最重要呢？（學(xué)生齊答：生命。）。
主持a：對，就是生命。生命對于人來說僅有一次，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜它。
主持b：為了使我們更安康地成長，為了使我們把握更多的安全學(xué)問，今日我們細心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。
二、快板：《安全第一》。
主持a：隨著經(jīng)濟的日益進展，公路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。
主持b：對呀！當(dāng)你看到一個個現(xiàn)實的生命消逝于萬惡的車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在鋒利的汽笛聲下，當(dāng)你應(yīng)對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎？所以安全是最重要的，下頭請觀賞感動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。
三、相聲：《過公路》。
主持a：剛剛的快板告知我們必需要牢記交通規(guī)章，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下頭請觀賞張貴敏和黃詩丹同學(xué)為大家?guī)淼南嗦暋哆^公路》，看看她們是怎樣過公路的。
四、舞蹈《交通安全歌》。
主持b：生命不容無視，幸福把握在自我手中，期望同學(xué)們不要像相聲中的`那位同學(xué)一樣橫穿公路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學(xué)為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后駕駛》。
主持b：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光線消逝，我們必需要聽交警叔叔的指揮。
主持a：是呀，我們就不多說了，下頭請觀賞陳梓健等同學(xué)為我們帶來的小品《酒后駕駛》?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。
主持b：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)章，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自我的人生幻想，為了使我們擁有一個安康的身體，擁有一個完善的人生。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言后總結(jié)：同學(xué)們說得真對?。?BR> 六、有獎學(xué)問問答。
主持a：此刻請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學(xué)考考大家對交通究竟了解多少？掌聲有請！
七、合奏唱《疼惜生命》（由黃曉媛同學(xué)依據(jù)紅河谷改編）。
主持c：經(jīng)過這次學(xué)問競賽，信任大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。
主持d：我期望大家遵守交通規(guī)章，珍惜自我的生命。此刻就請我們?nèi)壨瑢W(xué)一齊來唱《疼惜生命》吧。（豎笛伴奏）。
主持d：最終，我們以熱鬧的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個總結(jié)。
八、班主任小結(jié)：
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇三
二、題目。
健康――我最親密的朋友。
三、活動目的。
通過召開主題班會，讓學(xué)生深刻感受到健康對于學(xué)生成長的重要性，了解一些簡單易行的鍛煉方法，加強體育鍛煉。
四、活動準(zhǔn)備。
1．學(xué)生尋找有關(guān)健康的小常識。
2．收集學(xué)生的健康測試結(jié)果。
3．分組合作，進行調(diào)查，并收集鍛煉的方法。
4．學(xué)生練習(xí)節(jié)目。
五、活動過程。
(一)談話導(dǎo)入，引出健康話題。
教師宣布班會開始。
1．認識《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
2．出示本班學(xué)生上學(xué)期的測試結(jié)果?？戳藴y試結(jié)果。你們想說些什么？
(學(xué)生自由發(fā)言)。
(二)查找影響健康的原因。
1．認識健康，看世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn)。(出示ppt)。
2．對照健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生查找自身的問題。
3．同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果。
(1)飲食方面。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生以肉為主，不愛吃菜和水果，不愛喝水。很多同學(xué)愛吃的菜，其實搭配是不當(dāng)?shù)?。舉例說明：“土豆燒牛肉”會導(dǎo)致腸胃功能的紊亂；“小蔥拌豆腐”造成人體對鈣的吸收困難；“茶葉蛋”對胃有刺激作用，且不利于消化吸收。
(2)體育鍛煉。很多同學(xué)不愛鍛煉。隨著學(xué)業(yè)的加重，爸媽給我們報了很多的課外輔導(dǎo)課，周六日也要奔波于各種補習(xí)班，但沒有一個是體育項目。家長和我們都沒有意識到身體健康的重要。就連早上的早鍛煉和課間操、下午大課間，很多同學(xué)也懶得運動。
(三)交流健康的重要性。
1．學(xué)生匯報查到的資料。
(1)世界衛(wèi)生組織估計，全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù)，每年超過二百萬。注意：不運動，會使身體的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個重要的情況，如果兒童不進行足夠多的體育鍛煉，那他們的大腦發(fā)育也不會很好，就影響到智力不明顯的低下。
(2)經(jīng)常不鍛煉的人，容易疲勞，抵抗力差，容易感冒或者得一些常見的小病。發(fā)胖、無力、頭暈、易眼花、記性差、耐力差，最重要的是，可能會導(dǎo)致有暴力傾向，因為體育鍛煉是在自己無意識時最能宣泄身體情緒的方法，缺少鍛煉，也缺少了很多正常的情緒宣泄，容易發(fā)脾氣。
2．表演小品《為何要鍛煉》。
通過小品的形式，使學(xué)生知道運動的好處分別體現(xiàn)在生理上和心理上。
(四)簡單易行的健身方法。
1．相聲《大話運動》。
2．以小組形式，匯報適合同學(xué)們運動的方式。
a、跳繩。學(xué)生跳繩表演，其他同學(xué)介紹好處。
b、踢毽子。表演或朗誦作文《我的愛好――踢毽子》。
c、廣播操。(音樂)幾個同學(xué)在做操，一人解說。
d、打籃球。某一同學(xué)一邊拍著籃球，一邊上場。
3．吹氣球，按老師的指示進行比賽。(肩部顛球2次，腿部顛球2次，外腳背顛球2次)看哪個同學(xué)完成的最快。
4．全班跟著視頻，做健身操。
(五)總結(jié)活動。
班主任講話。
六、活動延伸。
在未來的幾個月開展豐富多彩的“小”體育活動。評出同學(xué)最喜歡的運動項目，并上報學(xué)校，在全校推廣。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇四
一、活動目的：
通過這次班會活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛國的意義和必要性，弘揚和培育愛國主義精神，并用實際行動來愛國。
二、活動過程：
第一板塊——《歌唱祖國》。
詩歌朗誦《中國，我愛你》（何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮）。
第二板塊——《風(fēng)雨歷程》觀看視頻《共和國風(fēng)雨歷程》（蔡琦解說）。
第三板塊——《勿忘歷史，振興中華》。
學(xué)生演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》（施鰻格）。
第四版塊——《愛國從我做起》。
欣賞小品《如此愛國》（陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷）。
第五板塊——《教師寄語》（班主任小結(jié)）。
三、詳細過程。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)，
合：大家上午好！
甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。
乙：20xx年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。
甲：xx年的奮斗，xx年的探索；
乙：xx年的耕耘，xx年的收獲，
合：xx年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。
甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，
乙：從港澳回歸到兩岸“三通”；
甲：從青藏鐵路到三峽治水，
乙：從加入世貿(mào)到北京奧運；
甲：從改革開放到科學(xué)發(fā)展，
乙：從“三個代表”到中國夢，
甲：我們創(chuàng)作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。
乙：這是拼搏的xx年、奮進的xx年、勝利的xx年！
xx年，我們樹立了一座座不朽的豐碑——。
甲：一個富強民主文明和諧騰飛的中國正在崛起！
乙：現(xiàn)在我宣布：710班“愛我中華從我做起”主題班會。
合：現(xiàn)在開始！
甲：下面讓我們一同進入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》。
乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。
甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。
乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。
甲：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。
乙：中國，這片充滿魅力的土地，從古至今一直是人們歌頌的對象。
甲：下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》。
乙：感謝四位同學(xué)的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。
甲：同學(xué)們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。
乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”
甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。
放視頻《共和國風(fēng)雨歷程》觀看完視頻過后和同學(xué)互動。
甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢？
（現(xiàn)場采訪同學(xué)，談觀后感受）。
乙：同學(xué)們談的都很好。同學(xué)們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎？20xx年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設(shè)為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
甲：大家都知道，我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經(jīng)過了70多年。我們又怎能忘卻？70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內(nèi)，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。
甲：下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》。
乙：我們是21世紀的接班人，我們會經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅定的步伐，向光輝的未來繼續(xù)前進。最后，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華！”
乙：看了剛才的表演，同學(xué)們有什么想要說的嗎？可以小組討論，再派代表發(fā)言。（同學(xué)小組內(nèi)討論，代表發(fā)言交流）。
1。好好學(xué)習(xí)，長大為祖國效力；
2。珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史；
3。出現(xiàn)在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個人；
4。愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦）。
甲：其實同學(xué)們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的；愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個生活細節(jié)之中的；愛國行為更是一種深入人心的自覺行為！
甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)獻出自己寶貴的生命，是愛國；解放軍高度警惕地守衛(wèi)在祖國的邊防、海疆，保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全，是愛國；體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國。
乙：我們的父母親，遵紀守法，在崗位上精耕細做，創(chuàng)造財富，上交利稅，是愛國；我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養(yǎng)了一批批合格的接班人，這也是愛國；我們學(xué)生認真學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，節(jié)約水電，愛惜糧食，保護環(huán)境，節(jié)能減排，這都是愛國。
合：希望我們都能把愛國化為實際行動，從從我做起，現(xiàn)在做起！
甲：下面有請我們張老師講話。（老師講話）。
乙：我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護！
合：到此結(jié)束！
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇五
一、教育目的：1、讓學(xué)生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對挫折時的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。
三、教育活動過程：
a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績上不去而苦惱呢?
b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
a：自信能讓你擺脫苦惱。
b：自信能讓你消除哀怨。
a：自信是成功的催化劑。
b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動力。
a：有了自信我們就敢說：
a，b：“天生我才必有用”。
(引出主題)。
b：下面我宣布高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開始。
a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?
b：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試后的種種心態(tài)吧。
小品：《考試后》。
b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。
a：我想——。
b：慢著，先別急，先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。
(同學(xué)發(fā)言)。
a：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇六
活動目的：
1、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“新守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。活動準(zhǔn)備：
1、《新小學(xué)生守則》?；顒舆^程：
一、揭題引入。
師：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)《新守則，見行動》”的主題班會活動。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會對我們的學(xué)習(xí)、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
現(xiàn)在有請主持人張禹鑫同學(xué)，大家熱烈歡迎。
二、宣講規(guī)范。
主持人：同學(xué)們好，今天的班會有三項內(nèi)容，現(xiàn)在進行第一項，宣講新守則1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。
6.誠實守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記守則。
主持人：剛才，我們把新守則學(xué)習(xí)完了，下面我們進行一個有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉。
1、守則共有多少條?多少字?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的?
5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?
主持人：我們不光要會說，更要會做。下面請同學(xué)們當(dāng)個小裁判，想想該怎樣做。
1.鄭飛放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：()。
a、吃水果b、看書c、向父母打招呼d、做游戲。
2.上課時，張老師提問。哪個同學(xué)的做法正確：()。
a、李明會也不舉手。
b、張紅都不舉手我也不舉手。
c、王麗大膽舉手說出自己的想法3.公交車來了，你怎么做?()。
a、往里擠。
b、跑到前面去。
c、自覺排隊。
4.學(xué)生張明在大街上看見他的數(shù)學(xué)老師，他應(yīng)該：()。
a、裝做沒看見b、主動上前行禮、問好。
c、不打招呼，因為現(xiàn)在不是在校園里。
5.公園里又不是學(xué)校更不是在家里，見到垃圾你會怎么做?()a、別人會來掃的。
b、撿回垃圾桶里。
c、不管它。
6.糧食和水電等生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應(yīng)該(。
)a、吃好、穿好。
b、家里富裕，可以隨便浪費。
c、厲行節(jié)約，杜絕浪費。
d、不能用。
7.過馬路哪種做法正確：
a、反正沒有車，管什么紅綠燈b、遵照信號燈按交通規(guī)則c、黃燈亮了快跑過去。
主持人：說一說你見到過哪些不文明和文明行為?
四、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?要想做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇七
策劃人：葉奧林。
主持人：葉奧林王盼。
地點:08辦公一班。
時間：20xx年2月20日班會課。
嘉賓：辦一全體美女。
特邀嘉賓：helen。
開場音樂：《我和你》。
開場白：
葉：有緣千里來相會。
王：無緣相逢不相識。
葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結(jié)就是力量。
王：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。
葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽聽同學(xué)們的想法吧。
王：做真實的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學(xué)，寬容的對待同學(xué)，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學(xué)習(xí)時間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。
接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學(xué)來詮釋周杰倫的《安靜》。
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。
王：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;。
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
葉：王盼，伱說我們班是否有團結(jié)友愛的事情呢。
王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結(jié)阿。
葉：還有嗎。
王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結(jié)的游戲吧。
游戲no1:氣球游戲。
游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。
游戲no2：盲人游戲。
游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。
游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。
哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助。
葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。
合：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
王：當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如群眾，將個人的力量和群眾融合，也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了群眾是你的依靠，而當(dāng)群眾遇到困難時，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。
合唱《wewillrockyou》。
葉：最后請班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學(xué)會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學(xué)都能從這天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇八
活動目的：
1、知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
活動預(yù)備：
1、學(xué)生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
活動過程：
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃?，很欠好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學(xué)生手工制作引誘學(xué)生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學(xué)生知道本身長大了，應(yīng)當(dāng)本身睡覺，只有怯弱、不懂事的`孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學(xué)生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學(xué)生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學(xué)生用書《我會本身睡覺》。
引誘學(xué)生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學(xué)校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學(xué)生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學(xué)生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
活動發(fā)起：
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學(xué)生獨自睡覺習(xí)性。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇九
（一）情感態(tài)度培養(yǎng)。
1、了解乘坐地鐵時的行為規(guī)范，做個文明乘客。
2、從小養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
（二）行為技能訓(xùn)練。
1、了解乘坐地鐵的基本安全常識：乘坐地鐵防擁擠，上車留意站臺間縫隙。車上屏蔽門前不能靠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。
2、發(fā)生緊急情況，不驚慌，聽從指揮，積極配合。
（三）知識經(jīng)驗積累。
1、熟悉地鐵的各種標(biāo)志、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
2、知道乘車不能攜帶易燃易爆物品和寵物。
二、教學(xué)重點。
讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識，學(xué)會安全文明乘坐地鐵。
三、教學(xué)難點。
如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)方法。
講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動體驗法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；三維動畫片。
六、教學(xué)過程。
（一）激趣，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入：地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具，許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時要注意什么呢？（揭示并板書課題：規(guī)范乘坐軌道交通）。
2、播放ppt，學(xué)生仔細觀察。
3、教師談話：同學(xué)們，剛才我們看到小軍在上車時由于擁擠，險些釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想?？磥砦覀兂俗罔F時必須遵守秩序，做到文明規(guī)范！
（二）初讀課文，初步感知不文明乘車的后果。
學(xué)生看課本讀文：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動物園玩，小軍高興得臉上樂開了花。
來到地鐵站，只見站臺上人山人海，大家都在焦急地等待著列車的到來。不一會兒，列車來了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧爸爸眼疾手快，一把將他拉住，不然就摔到了安全線外。車門開了，下車和上車的人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車。
小軍慚愧地點了點頭。
師：讀了剛才的故事，你覺得不文明乘車有哪些危害呢？
生：學(xué)生自由說。
教師歸納：不文明乘車可能會產(chǎn)生如下危害：
1、發(fā)生擁擠，人員進出無序；
2、摔倒發(fā)生踩踏；
3、人被擠下站臺等。
那么，我們怎樣才能杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生呢？接下來讀讀平安指南，它給了我們明確的答復(fù)。
（三）學(xué)平安指南，了解如何才能做到文明規(guī)范。
教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。典型的就是地鐵。
地鐵是地下鐵路的簡稱。指以在地下運行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點。
2、討論。
師：乘坐地鐵需要注意些什么呢？
讓學(xué)生自己充分地說，同桌同學(xué)即時點評說得對不對，并簡單說明理由。
教師小結(jié)：列車進站時，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時請注意腳下，不要踏到地鐵和站臺之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，當(dāng)屏蔽門指示燈閃爍時請勿上車。在列車上切勿撞擊屏蔽門，也不要靠緊車門，以免影響車門開啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道，以免影響他人通行。
3、交流。
同學(xué)們，除了以上講到的注意事項外，你還能列舉一些注意事項嗎？同桌的同學(xué)說一說。
4、教師小結(jié)：
（1）注意地鐵的各種標(biāo)識、提示，正確使用各種安全及緊急設(shè)施。
（2）注意看地鐵的有關(guān)通告，聽地鐵的廣播，了解情況變化，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
（3）不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車。
（4）發(fā)生緊急情況，不要驚慌，工作人員會及時處理。此時應(yīng)聽從指揮，積極配合。
（5）地鐵車廂和司機室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對話裝置、緊急逃生錘和滅火器。
（四）誦平安歌謠，歸納記憶所學(xué)知識。
教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防擁擠，坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序，安全規(guī)則要牢記。
七、演練設(shè)計。
引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練習(xí)題。
1、演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵，過安檢時被工作人員攔住，并當(dāng)場收繳汽油，同時對他進行安全教育。請模擬表演上述場景，其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?BR> 2、議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時，不小心把水壺掉到站臺下去了。他該怎么辦？大家議一議。3、認一認認識乘坐軌道交通時的有關(guān)安全標(biāo)志，認一認，記一記。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十
1、發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、故事。
3、發(fā)動學(xué)生，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。
二、班會時間：
三、班會目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。
2、懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
四、班會過程。
導(dǎo)入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。
主題部分：
(一)民族團結(jié)源遠流長。
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。
2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進步。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
(二)了解民族知識。
主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。
1、說一說、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
主持人乙：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。
(四)各族人民的燦爛文化。
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝t臺秀。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十一
一、班會目的：
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建立，讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時增進同學(xué)之間的溝通與感情；以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實根底。
二、班會時間：
20xx年3月11日。
三、班會地點：
教學(xué)樓7—402。
四、參加人員：
20xx級臨床本四班全體同學(xué)、王幫華教師。
五、班會形式：
多媒體播放、自由爭論、心理嬉戲。
六、班會流程：
1、主持人宣布班會開頭，說明此次班會的目的`。
2、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理嬉戲。
3、主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。
4、班主任總結(jié)班會，主持人宣布完畢班會。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十二
一、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生深刻認識到中國進入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目。
三、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。
教師制作ppt等。
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？
乙：當(dāng)然可以了，就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。（課件出示）。
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎？
甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢？一起來看一下吧。（播放視頻：學(xué)習(xí)十九大爭做xxxxxx好少年）。
我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個樣子？請看視頻：小學(xué)生眼中的十九大。
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的.了解。中國進入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。（朗讀名言）。
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對！可是，什么樣的書才算是好書呢？
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎？誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。（好書推薦）。
甲：哇！這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗吧！
甲：看來讀書也要講究方法。
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請輔導(dǎo)員為我們講話。
乙：請輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準(zhǔn)備著！
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉，
乙：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！
合：xxxxxx的好少年，我讀書，我快樂。
五、活動預(yù)期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神，爭做xxxxxx好少年”開展一系列活動，讓同學(xué)們深刻的意識xxxxxx好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與面廣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心，學(xué)生在參與活動中體會到主題，共同進步。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十三
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
（一）學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學(xué)猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)民族團結(jié)的意識。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
3、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。
2、少數(shù)民族簡介。
師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團結(jié)的故事:。
（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
（2）民族團結(jié)的楷?！追鄙?。
三、民語親密大接觸。
讓我們一起先來玩一個游戲——比一比。
1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的？
2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。
3、民族知識小競賽。
（1）出示民族樂器，請同學(xué)猜一猜。
（2）出示民族、節(jié)日名稱，連一連。
四、班主任小結(jié)。
各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！我們要認識民族團結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十五
1、認識什么是起青春期。
2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。
認識青春期的`身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。
正確迎接青春期的到來。
1、找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。
2、板書課題：迎接青春期的到來。
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。
3、課堂總結(jié)：
（1）迅速長高。
（2）心肺功能明顯增強。
（3）肌肉的發(fā)育十分迅速。
（4）體重增加。
（5）神經(jīng)興奮性加強。
4、為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：
（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。
（3）不吸煙，不喝酒。
（4）保持正確的坐、立、走姿勢。
（5）加強體育鍛煉。
（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十六
一、班會教育目標(biāo)：
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
二、班會流程：
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標(biāo)將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標(biāo)。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的.就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視，學(xué)會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十七
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》。
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標(biāo)將永遠無法實現(xiàn)。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標(biāo)。
3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的`一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。
@同學(xué)被表揚，不加以鼓勵反而起哄的;。
@歧視或欺負同學(xué)的;。
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的;。
@被老師將起來，一問三不知;。
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;。
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。
@浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想談天講笑話;。
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受;。
@勞動時，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松;。
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。
我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。
1)首先要消除歧視，學(xué)會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ);。
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己;。
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;。
4)強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十八
知識與少數(shù)民族同胞們和睦相處。
【主持人】。
【與會人員】工管班全體。
【活動形式】提問、設(shè)計展示、游戲、搶答、舞蹈表演。
【活動準(zhǔn)備】1、發(fā)動全體同學(xué)們搜集關(guān)于民族團結(jié)、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、組織班級里有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)設(shè)計民族服裝。
3、發(fā)動同學(xué)們在課下討論關(guān)于怎樣維護民族團結(jié)的方。
法與意見。
【活動過程】1、主持人首先提問同學(xué)們關(guān)于民族團結(jié)，作為中學(xué)生。
的我們應(yīng)該怎么做。同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述自己所。
了解的民族團結(jié)故事。
2、在介紹維護民族團結(jié)的知識后，一名女生在舞臺上。
表演自己編排的民族舞蹈。
3、讓同學(xué)們展示自己設(shè)計的民族服裝并介紹其特點、
細節(jié).
【班主任小結(jié)】本次班會內(nèi)容豐富，形式多樣，通過主持人與同學(xué)的互動，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，是同學(xué)們?nèi)谌肓吮敬伟鄷?，體會到了班會主題的含義。并且，在設(shè)計展示、舞蹈等充分展示了同學(xué)們的個性，寓教于樂。
我愛我班主題班會。
目的：1、通過此次主題班會，目的是增強學(xué)生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：
與會人員：工管班全體。
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課總結(jié)上周的各項工作情況。
三、“名人名言”互贈。
四、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 五、實話實說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
老師總結(jié)：我常常給我的學(xué)生講一個故事：
學(xué)生小學(xué)生班會教案篇十九
關(guān)鍵詞：團結(jié)友愛快樂成長。
參加班級：五年級一班。
選題分析：根據(jù)班級中同學(xué)們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題，學(xué)生向往在一個團結(jié)友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，快樂成長。
教育目標(biāo)：
1、本透過本節(jié)主題班會活動，讓學(xué)生感悟到“團結(jié)就是力量”。
2、透過這次活動，同學(xué)們懂得要團結(jié)，要相互謙讓的道理。
3、期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。
主題班會準(zhǔn)備：
一、聽故事《三個和尚》。
二、講故事《老鼠的壯舉》。
三、欣賞小品《誰最重要》。
四、做游戲。
五、詩歌朗誦。
六、利用所學(xué)解決問題。
七、講一講班級中團結(jié)友愛的故事。
八、大合唱《團結(jié)就是力量》。
主題班會過程：
一、導(dǎo)入：
1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。
生2：在那里我們建立了友誼;。
生1：在那里我們展示了自己的風(fēng)采;。
生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。
生1：我們的“家”充滿團結(jié)的力量。
生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結(jié)友愛，快樂成長”，正式開始。
(設(shè)計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家，每個人都是家中的一員。)。
二、活動過程：
生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。
生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?
(設(shè)計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有職責(zé)為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)。
生1：同學(xué)們說的真好。只有團結(jié)，才能取得成功。
生1：聽完這個故事你有什么感受阿?
(設(shè)計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)。
生2：團結(jié)，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。
三、小品表演《誰最重要》。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠透過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
生2：看完了這幾個同學(xué)們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。
生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。
(設(shè)計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)。
四、做游戲《折木棍》。
生2：看完了這幾個同學(xué)精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。
生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢。
(設(shè)計意圖：學(xué)生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)。
生1：看來游戲也離不開團結(jié)友愛，生活中處處都需要團結(jié)友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W(xué)的表現(xiàn)做到團結(jié)友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)。
五、詩歌朗誦。
詩朗誦《團結(jié)友愛》。
我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。
我們組成一個團結(jié)友愛的大家庭。
三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;。
三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。
齊心協(xié)力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;。
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;。
團結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。
有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
大家想要得到溫暖，都務(wù)必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。
我們要記?。簻嘏陌嗳罕娛侨嗤瑢W(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
生:1：其實團結(jié)就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。
(設(shè)計意圖：烘托氣氛，是學(xué)生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結(jié)起來，才會感受成長的快樂。)。
六、利用所學(xué)解決問題。
(設(shè)計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)。
七、夸一夸。
生1：同學(xué)們說的真好，做一個團結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結(jié)友愛呢?請你說一說關(guān)于他的小故事。
(設(shè)計意圖：將我們這次主題活動的好處聯(lián)系到生活實際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵學(xué)生做一個關(guān)愛群眾，幫忙同學(xué)的人。)。
八、大合唱。
生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。
生2：我們一齊學(xué)習(xí)，一齊攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團結(jié)友愛，互相謙讓。
生1：最后請聽大合唱《團結(jié)就是力量》。
(設(shè)計意圖：在歌聲中感受團結(jié)的力量，生活中團結(jié)就是力量。)。
三、班主任總結(jié)：
生2：五年級(1)班團結(jié)友愛，快樂成長。主題班會到此結(jié)束，下面請馬老師總結(jié)。
同學(xué)們在這次主題班會上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準(zhǔn)備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué)，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。
活動效果：
1、學(xué)生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領(lǐng)悟會更加深刻。
2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學(xué)都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結(jié)友愛的好處。
3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對事件的看法，每名同學(xué)都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學(xué)還能夠舉例說明問題，說理性很強。
反思：
這次班會所涉及的資料比較多，在準(zhǔn)備過程中每個環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設(shè)計意圖，學(xué)生對團結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發(fā)生著新的認識。后面的幾個環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來，是學(xué)生在生活中找到自己團結(jié)友愛的身影。