寫心得體會可以給我們提供一個思考和反思的機會，讓我們更加清楚自己的方向和目標。在寫心得體會時，我們要注重條理和邏輯，確保觀點清晰明了。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給您一些參考和啟迪。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇一
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
即使在家進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)。
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好。
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活!
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇二
在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的同時，還負責(zé)級部管理的工作，各項工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學(xué)習(xí)。
努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作。
做好自己的本職工作，級部工作千頭萬緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生隊伍，把學(xué)生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在級部全體人員、各班班主任共同努力下，各項工作開展的有聲在色。配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，成績顯著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。
一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合北師大版數(shù)學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對一年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇三
今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高管理的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。
如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚先進，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在201_——20__學(xué)年第一學(xué)期，同時為響應(yīng)我校剛成功申報市“市一級級學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”的光榮時刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇四
在過去的一個學(xué)期里，我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課，及時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)。
任務(wù)，教師工作總結(jié)模式。
以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
(1)課前準備：備課。
(1)認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
進入21世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇五
新春時刻，作為初一年級班主任，我布滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每一個學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作計劃：
一、班級基本情況及存在題目：
七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學(xué)生的價值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成，正需要老師及家長正確的教育和督導(dǎo)。所以大部份學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，仍然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標。
1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、進步自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。
2.使學(xué)生盡快找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會公道安排學(xué)習(xí)時間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和進步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并且教會學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。
3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生在活動中明白道理，得到啟發(fā)，鍛煉進步管理能力，完善自我人格。
4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進步學(xué)生的自我管理能力，構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營建同等、團結(jié)、___、進取的班級氛圍。
三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動具體安排以下：
第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表。
第三周學(xué)生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會。
第五周第一次月考第六周春季陽光運動會。
第七周月考表彰、總結(jié)大會第八周以尊師為主題的班會。
第九周班會沖刺期中第十周期中考試。
第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會第十二周五四青年進團儀式。
第十三周班會相親相愛一家人第十四周預(yù)備第二次月考。
第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末。
第十七周太極拳表演比賽第十八周預(yù)備期末考試。
第十九周期末考試，假期安全教育。
四、工作內(nèi)容及具體措施。
在紀律方面：
沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優(yōu)良成績和養(yǎng)成好班風(fēng)的條件，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。
在生活方面：
為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動幫助。另外，在本學(xué)期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。
在學(xué)習(xí)方面：
要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課下及時溫習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)理好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進步。增進學(xué)習(xí)成績的主要手段有：
(1)夯實基礎(chǔ)，對學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學(xué)生對課上知識的把握情況。
(2)通過班級之星、學(xué)科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步整個班級的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍。
(3)做到培優(yōu)補差，對自己學(xué)習(xí)熟悉有偏差并且學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來進步學(xué)習(xí)成績;對有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強輔導(dǎo)，擴大其知識面，以求更上一層樓。
(4)認真總結(jié)每次月考的成績，留意每個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。
家校教育一體化：
學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，盡不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時的束縛幾近全即是零。針對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式及時與家上進行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到題目所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學(xué)生的無縫隙管理，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。
個性與共性的發(fā)展：
在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學(xué)生在每一年的學(xué)校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、進步每個學(xué)生的能力。
以上是我本學(xué)期的一些工作計劃，通過教學(xué)的實踐，繼續(xù)向其他教師請教學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學(xué)期的班主任工作做到。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇六
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好校園規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的`學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
德育是校園工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇七
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求，做為和學(xué)生打交道的教師來說，我想：唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致，唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因為，一個毫無愛心，只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”，是很難做一名合格的好教師;一個不尊重學(xué)生人格，任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的;一個視學(xué)生為仇敵，拳腳相加，大打出手的人，黨紀國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛，我想為保護學(xué)生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個鮮明的榜樣。因為如果她心中沒有對學(xué)生的關(guān)愛，她就不會發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛。“親其師，信其道”是千年的古訓(xùn)，也是淺顯的道理。因此，心中充滿對學(xué)生的愛，才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
做為一名年輕教師，在平時的教學(xué)活動中，特別是在班級管理中，我時刻提醒自己要用愛去教育孩子，用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛，最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實踐證明，越是有問題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如，我班有一個女生，父母都離家在外，家中只有一個上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系，我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況，我才明白她為什么總顯得心事重重，學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動。于是，我經(jīng)常和她交談，在生活中幫助她。有一次，她在日記中流露出對媽媽的思念，希望能見媽媽一面。我當(dāng)時就在本子上寫了這樣的話：媽媽肯定在遠方也想著你和姐姐。其實，在你周圍，還有許多人在關(guān)心著你，比如：你的同學(xué)，你的老師，我真心希望你快樂起來。因為，你的媽媽最希望看到你快樂，看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動下，同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后，這個同學(xué)不但沒有退步，反而有了較大的進步。我想，她肯定感受到了集體的溫暖，感受到了老師的關(guān)愛。因為，這種愛就是她的動力之一。
通過這件事，我更加懂得;做為老師，唯有用愛，才能獲得成功的教育。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇八
歲月不居，時光荏苒。半學(xué)期來，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門的進取配合下，在全體班主任教師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學(xué)生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部“全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)”的辦學(xué)辦學(xué)目標和“放眼三年、立足當(dāng)前、注重提優(yōu)、兼顧補差”的辦學(xué)思路，堅持構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧學(xué)校，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校，建設(shè)人人愛健體的陽光學(xué)校，以弘揚和培育愛國主義為核心，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、完善德育管理制度，加強德育隊伍建設(shè)。
學(xué)校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設(shè)和管理，提高班主任的育人素質(zhì)。
1、提高班主任的隊伍素質(zhì)。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質(zhì)量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學(xué)校每周德育雙周主題及活動資料，并總結(jié)上周的班主任工作，做到肯定成績，指出不足，明確整改措施并交流工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。
(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任教師暢所欲言，將自我優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗說出來供大家借鑒，將自我存在的困惑說出來由大家來共同商量對策，以促進班主任的共同提高。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春教師的完善的班級管理制度，賈海浪、孫洋清教師的創(chuàng)新小組合作管理模式，經(jīng)過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求，嚴格管理，要求各班主任工作要有計劃、有落實、有記載、有總結(jié)，并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分，每一天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結(jié)評比，評選出每月的“常規(guī)管理先進班團體”，經(jīng)過評比活動充分調(diào)動班主任的進取心和工作進取性，規(guī)范了班主任的管理。中學(xué)德育處工作總結(jié)(二)加強學(xué)生干伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學(xué)生干部工作會議和培訓(xùn)。對工作負責(zé)，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚，對工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀的加以批評，并對各班學(xué)生干部工作方法加以指導(dǎo)。
3、實行公開競選學(xué)生會干部工作。開學(xué)初我校德育處、團委開展了校首屆學(xué)生會的競選工作，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學(xué)生會干部。對在學(xué)生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰，充分發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生本事，調(diào)動學(xué)生的進取性，讓其最大限度的參與到學(xué)校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為。
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪教師利用學(xué)生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋教師每一天早上風(fēng)雨無阻，6：40準時到教室組織學(xué)生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校開展了午時大課間團體活動，組織學(xué)生進行跳繩、游戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動。
3、做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。
本學(xué)期德育處狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力，外校初中部教學(xué)樓內(nèi)外處處整潔、時時清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動。
在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強班團體建設(shè)，強化常規(guī)教育管理。
(一)開展新生軍訓(xùn)活動。
20xx年8月16日，洪澤外國語實驗學(xué)校20xx級初一新生軍訓(xùn)啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。經(jīng)過軍訓(xùn)，有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結(jié)友愛、互相幫忙的團體主義精神，鍛煉意志、增強體質(zhì)。軍訓(xùn)中，所有學(xué)生聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向教官司學(xué)習(xí)，勝利完成軍訓(xùn)任務(wù)，上好了進入中學(xué)的第一課。
(二)、將雙周德育主題活動落實到實處。
題教育之二，我禮貌，我開心——引領(lǐng)健康愉悅的課余生活，教育并督促學(xué)生課間做到課間無嚷，行走無奔，講話無臟，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規(guī)則，安全警鐘長鳴——珍愛生命從走路做起，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四——“驅(qū)寒保暖防流感，陽光體育強體質(zhì)”，教育學(xué)生注意多穿衣服，進取參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動。
堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進行禮貌禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的“我禮貌、我開心”的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭，之后初一(2)班的“珍愛生命，注意交通安全”，初一(3)班的“樹立遠大夢想，創(chuàng)造完美人生”初一(4)班的“期中考試后我們該怎樣辦”同樣展現(xiàn)出了初中部的風(fēng)采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風(fēng)采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕，隨后初一(6)班的“我心目中的教師”，初一(7)班、初一(8)班“我挑戰(zhàn)我成功”的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創(chuàng)新德育模式，打造特色的教育主題活動。
(一)、以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學(xué)校初中部首屆“體育趣味節(jié)”活動，體育節(jié)中的“5人6足”、“8字跳長繩”、“拔河比賽”等趣味活動受到了學(xué)生的廣泛好評和進取參與。
2、德育處協(xié)調(diào)團委、數(shù)學(xué)組、語文組、英語組先手開展了“魅力數(shù)學(xué)節(jié)”、“語文節(jié)”、“英語節(jié)”等活動。
(二)、以重大紀念日為契機，大力開展青少年學(xué)生思想道德教育。
1、組織學(xué)生在教師節(jié)給教師送祝福、賀卡活動。
2、組織初一(1)班學(xué)生參與洪澤電視臺“世界愛牙日”活動拍攝活動。
3、組織學(xué)生參加洪澤電視臺“世界糧食日”的社會實踐活動，活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。
4、在國慶節(jié)前后，組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動。
5、在圣誕節(jié)到來之際，組織班級“圣誕聯(lián)誼”活動。
(2)元旦期間，組織各班進行了“慶元旦聯(lián)歡晚會”。
四、重視安全教育、打造平安學(xué)校。
(一)、加強安全管理工作。
德育處在校長室領(lǐng)導(dǎo)的下，在所有班主任及任課教師的支持下，著力加強學(xué)校的安全管理工作，半學(xué)期以來未出現(xiàn)一齊安全事故。每次下晚自習(xí)時都能看到所有值日教干和值日教師把學(xué)生送至學(xué)校大門口，確保每位學(xué)生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除學(xué)校外安全故事的發(fā)生，進取開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學(xué)，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
(三)、開展安全活動。
本學(xué)期，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有，交通安全主題升旗活動，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災(zāi)疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等，經(jīng)過活動教育學(xué)生和家長提升安全意識，讓學(xué)生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作。
對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心，是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學(xué)期學(xué)校住校生的管理工作由王冬教師擔(dān)任，管理工作中王冬教師主要做好三方面工作：1、加強住校生安全，2、注重住校生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習(xí)后經(jīng)?？吹酵醵處熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活情景。
(二)、針對我校留守學(xué)生和貧困生多的特點，我校在開學(xué)初就開展了貧困生的申報工作，本學(xué)期共有27名學(xué)生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強學(xué)生思想道德建設(shè)工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，進取探索，不斷改善和完善，切實提升我校的德育實效，為學(xué)生的健康成長保駕護航，為我校初中部“全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)”的辦學(xué)辦學(xué)目標而不懈努力。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇九
服裝設(shè)計專業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程，強調(diào)知識的應(yīng)用性，實踐性。在多年的教學(xué)中越來越感受到本專業(yè)的設(shè)計課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，教學(xué)活動沒有走向社會，閉門造車，紙上談兵,學(xué)生的設(shè)計是準理念型的，思維無法拓展，市場應(yīng)變能力差，不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識在工作實踐中的應(yīng)用要經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間的磨合。為此，我認為從以下幾個方面來思考，縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期，使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計與生產(chǎn)和市場。
課程的實用性，既實際結(jié)合、與市場結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合。
目前素描、色彩、三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成)作為服裝設(shè)計類基礎(chǔ)課程。服裝設(shè)計作為設(shè)計藝術(shù)范疇，自然離不開繪畫基礎(chǔ)，繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫好服裝畫和設(shè)計圖，還關(guān)系到對學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。國內(nèi)服裝院校的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)，以往沿襲的多是美術(shù)院校傳統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進行的訓(xùn)練。
但服裝設(shè)計的繪畫并不需要如此縝密、嚴謹?shù)幕竟τ?xùn)練。一是時間不允許，因為服裝繪畫只是服裝系統(tǒng)工程中的一小部分，大部分應(yīng)該是對服裝的造型及結(jié)構(gòu)變化、裁制工藝等方面的研究。二是服裝繪畫表現(xiàn)的是人與服裝的關(guān)系，人是第一位。必要的人體結(jié)構(gòu)知識，對物體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等非光影效果的理性表現(xiàn)，以及大量的人體、著衣人物動勢的速寫等短期作業(yè)，則是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的主體內(nèi)容。
設(shè)計基礎(chǔ)、效果圖、服裝材料學(xué)、時裝畫技法、服飾配件設(shè)計、時裝設(shè)計、成衣設(shè)計課程等目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計的法則和形式規(guī)律，以及形式美、材料美、技術(shù)美的辨證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代服裝設(shè)計意識和較高的綜合設(shè)計技能，建立完整的服裝設(shè)計體系概念。
作品多數(shù)是注重體現(xiàn)創(chuàng)新的理念與藝術(shù)形式，具有先導(dǎo)性文化特征，與作為商品的服裝尚有很大距離，故服裝本身的內(nèi)在品質(zhì)性因素往往不被學(xué)生所重視，以致時常出現(xiàn)學(xué)生參賽獲獎，但卻搞不好日常生活中的時尚服裝，到企業(yè)也勝任不了設(shè)計工作，究其原因就是學(xué)生對服裝設(shè)計的理解認識不夠，對服裝本身實質(zhì)性的技術(shù)技能掌握不到位，因此這就要求教師對學(xué)生在專業(yè)認識上要給予正確引導(dǎo)。
一方面，提倡學(xué)生要有較強的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng)，積極參與專業(yè)大賽，注重培養(yǎng)學(xué)生對形式美及前衛(wèi)時尚的敏銳感受力，使其具有超前的設(shè)計意識、設(shè)計理念。另一方面，要強調(diào)學(xué)生對服裝本質(zhì)的認識，立足于學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)方面所表現(xiàn)出的美，做到用良好的美感形式體現(xiàn)服裝的功能價值;以得體的穿著效果展示高品位的內(nèi)涵，樹立起正確的設(shè)計意識及理念。
由此看來，當(dāng)今世界經(jīng)濟的信息化、市場化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使企業(yè)、產(chǎn)品、人才和市場出現(xiàn)了更為激烈的競爭和快速的變化。只有在教學(xué)和實際應(yīng)用相結(jié)合，才能更加的適應(yīng)這個社會的快速發(fā)展。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十
身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。
（二）教學(xué)方面。
認真開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔(dān)全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。xxxx學(xué)年度，擔(dān)任高二年級委員，主持專題講座《讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎；xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學(xué)生最受的老師”。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在xx年高考復(fù)習(xí)過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學(xué)，力爭做到選題恰當(dāng)，訓(xùn)練科學(xué)，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120xx上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學(xué)分別以129．128．126分列校數(shù)學(xué)第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重點線，25人上本科線，高三（2）班3人上重點線，27人上本科線。本學(xué)年度，我負責(zé)高三級體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學(xué)成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46．58分提升到高考中取得120xx111分的好成績，并且都考上2a線。
（三）班主任工作方面。
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的.積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成績也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進步快，成績好，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。xx—xx學(xué)年，我所帶的高二（1）班是一個公認的差班，后進生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”；馮xx被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。xx—xx學(xué)年度，我所帶的高一（8）的鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生的老師”、“先進工”等榮譽稱號！
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。
參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)國有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面。
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面。
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作。
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十一
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》指出：要使學(xué)生在積極的情感體中提高想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。想象是人類對頭腦中原有的表象經(jīng)過加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過程，是一種高級復(fù)雜的認知活動。根據(jù)想象加工的程度和新形象新穎度的不同，可以將想象分為再造想象與創(chuàng)造想象。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該借助色彩、造型等方面的訓(xùn)練，增強學(xué)生對形象的感知能力，發(fā)展兒童的想象力提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
一、尊重個性，為想象奠定基礎(chǔ)。
新課程改革的基本理念是尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓學(xué)生在自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。只有給予學(xué)生足夠的尊重，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)的自主性和主動性;只有讓學(xué)生的個性得到張揚，其想象活動才能得以繼續(xù)和深入進行。蘇教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《想象中的飛機》一課教學(xué)中，我先借助多媒體向?qū)W生展示各色各樣的飛機模型和形象的飛機圖片，學(xué)生欣賞后展開了自由討論。學(xué)生興趣依然很濃，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的一款飛機進行介紹，主要圍繞飛機的外形、材料、色彩、美學(xué)觀點等方面進行闡述。在學(xué)生對飛機有了基本的認識之后，我讓他們試圖自己設(shè)計一架飛機。有學(xué)生說可以在外形上進行變化，讓飛機的外表富有肌肉感;也有的應(yīng)該改變飛機外表的顏色，現(xiàn)行的銀白太單調(diào);也有學(xué)生從飛機的材質(zhì)上考慮，想尋找一種新型的材料，節(jié)約能源，美觀又實用。這時，有學(xué)生嘗試從飛機結(jié)構(gòu)上進行想象，試圖制造一種飛機，降落在機場的時候可以自動折疊，只有起飛后才打開。課后，我讓大家自行進行設(shè)計，鼓勵異想天開，然后在班上進行展覽，學(xué)生不但畫出了效果圖，還有的運用紙板等材料做出了模型。是想象的基礎(chǔ)，尊重個性并不等于放任。尊重個性就是在和學(xué)生平等交往中適度引導(dǎo)，讓他們的想象力得到最大的發(fā)揮彰顯個性魅力。
二、參與實踐，為想象提供素材。
一說想象中的圖案和物體。經(jīng)常和孩子們一起信手涂鴉，漫無目的地揮動畫筆，待作品完成后再組織學(xué)生討論和欣賞，確定主題小學(xué)美術(shù)教學(xué)要多組織學(xué)生參與各種觀察和實踐活動，借此豐富學(xué)生的體驗拓展視野，為想象活動積累素材。應(yīng)該說，這種積累活動是緩慢的，對想象的促進作用卻是非常巨大的。
三、豐富知識，為想象積蓄力量。
敢于與眾不同，說出自己與眾不同的設(shè)想，實在難得。
四、善于追問，為想象注入活力。
發(fā)明千千萬，起點是一問。想象性活動一般也是因為需要，不斷追問，才生發(fā)出靈感的，這種需要有時候直接表現(xiàn)為“問題意識”，即對現(xiàn)實的狀況存在疑慮和思考。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，并敢于運用想象手段進行創(chuàng)新和改造，美化我們的生活。比如，我在教學(xué)一年級《圓圓的世界》和《方方的物時，由于兩節(jié)課緊挨在一起，有學(xué)生問，為什么西瓜都長得圓滾滾的?那樣真不方便，運輸?shù)臅r候太占地方，我們平時存放也很麻煩，容易滾動后摔碎。于是，有學(xué)生結(jié)合自己玩橡皮泥的經(jīng)驗，議在西瓜生長的過程中，給它筑起一個方方的“家”，讓西瓜最終長成方方的模樣。
黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象?！毕胂罅κ强档旅缹W(xué)思想中的核心概念之一。小學(xué)美術(shù)學(xué)科比文其他學(xué)科更具有自由性和發(fā)散性，為學(xué)生的想象力發(fā)展提供了最上為寶貴的土壤資源。美術(shù)教學(xué)的目的不應(yīng)該是僅僅向?qū)W生傳授的些通用的美術(shù)技能，而應(yīng)該將發(fā)展學(xué)生的想象力，提高審類能方這放在首位，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十二
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友.
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動，個人鑒定《數(shù)學(xué)教師個人鑒定》。
本人有較強的實踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣.
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十三
我是重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)屆畢業(yè)生。在大學(xué)四年時間的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我始終嚴格要求自己，通過認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力及過硬的數(shù)學(xué)素質(zhì)，在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也非常重視其它方面知識的學(xué)習(xí)：如通過了大學(xué)英語四級考試，掌握較強的運用計算機的能力，通過重慶市計算機二級(c語言)考試，熟練掌握了office文檔，課件制作系列軟件。另外，我還學(xué)習(xí)了法律、健康教育等方面的知識、完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。在這四年中我曾擔(dān)任過學(xué)生基層干部，有了很強的組織協(xié)調(diào)能力，較強的溝通能力和團隊精神。在校期間曾擔(dān)任重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院學(xué)生會宣傳部干事，多次參加學(xué)校大型活動的宣傳工作,并有突出表現(xiàn)，工作成績得到一致好評。多次擔(dān)任班級學(xué)科科代表的職務(wù)，雖然職務(wù)不大，但在工作期間，認真負責(zé)、任勞任怨。一直擔(dān)任所在寢室室長，在做好自己分內(nèi)工作的同時，還積極調(diào)動室友的積極性，多次帶領(lǐng)室友獲得學(xué)校“文明寢室”、“特色寢室”、“星級寢室”等稱號。在重慶市第39中學(xué)實習(xí)期間，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師;協(xié)助該校教務(wù)處進行工作，工作期間敬業(yè)勤勉、責(zé)任心強、吃苦耐勞，工作成績受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十四
9.30日我有幸參加了以黃興鎮(zhèn)xx小學(xué)為依托舉辦的農(nóng)村基地校數(shù)學(xué)研修活動，活動主要研究數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及利用數(shù)形結(jié)合的方法解決實際問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
“數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微。”長沙市數(shù)學(xué)教研員xxx老師在他的講學(xué)過程中重點強調(diào)數(shù)形結(jié)合的重要性，他自己親身實踐的上了一堂示范課，讓我真正領(lǐng)會到“數(shù)缺形時少直觀”所代表的含義，通過張老師的宣講重新認識到數(shù)與幾何量直接聯(lián)系，數(shù)與線段長度、面積和體積它們在教學(xué)中相輔相成，數(shù)形結(jié)合把枯燥、繁雜的代數(shù)運算則變?yōu)楹唵蔚膸缀芜\算，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再一籌莫展。例如：兩數(shù)相加可對應(yīng)線段和、面積和、體積和。兩數(shù)相乘可用面積、柱體體積來解釋它們之間的關(guān)系。與幾何圖形對應(yīng)后，平時難記、難懂的數(shù)學(xué)計算公式有了它的理解載體，學(xué)生自己畫圖就能理解公式的演變和基本原理。
“形缺數(shù)時難入微”，張老師利用網(wǎng)絡(luò)上很火的一個疑難題，劉謙也曾利用該原理進行過魔術(shù)表演。
通過對數(shù)據(jù)的'計算、分析，為我們逐步撥開迷霧，（在兩幅圖中紅色角的大小為3/8，藍色角的大小為2/5，兩個角之間的大小差別只有1/40，所以根據(jù)平行線原理兩個角不在一條直線上但這種微小的差別在圖形上難以顯現(xiàn)，容易造成錯覺，從而做出錯誤的判斷。）用一個直觀圖形的解說便讓我體會到“形缺數(shù)時難入微”的真諦，數(shù)形結(jié)合才能科學(xué)有效的解決問題。
數(shù)形結(jié)合既是數(shù)學(xué)中一直推崇的教學(xué)思想，但在很多時候它也能成為我們解決問題的一種手段和方法。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十五
在寒假期間我認真的閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》這一本書，現(xiàn)在我來談一談學(xué)習(xí)《聚焦課堂教學(xué)》所獲得的一些收獲和感悟。
一是我認為教學(xué)過程中的核心問題是“結(jié)論與過程”的關(guān)系問題從教學(xué)角度講，所謂教學(xué)的結(jié)論，就是教學(xué)所要達到的目的或所需獲得的結(jié)果;所謂教學(xué)的過程中，就是達到教學(xué)目的或者獲得所需結(jié)論而必須經(jīng)歷的活動程序。毋庸置疑，教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，所以必須重結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認識活動，即如果沒有多樣化的思維過程和認知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學(xué)過程，學(xué)生的創(chuàng)新思維就不可能培養(yǎng)起來，所以不僅要重結(jié)論，更要重過程。基于此，新課程把過程與方法本身作為課程目標的重要組成部分，從而從課程目標的高度突出了過程與方法的地位。
二是我們應(yīng)避免矯枉過正，由輕過程走向輕結(jié)論如上所述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，仍然是教學(xué)的重要目的之一。事實上，其中還涉及一個如何看待知識在新課程實施中的功能及地位問題。因為知識構(gòu)成了結(jié)論的內(nèi)核，知識的科學(xué)性、正確性決定了結(jié)論的科學(xué)性、正確性。我們反對將知識作為現(xiàn)成的、僵化的結(jié)論生硬地灌輸給學(xué)生，但是這不等于說包含知識在內(nèi)的正確教學(xué)結(jié)論在學(xué)生全面發(fā)展的過程中已經(jīng)沒有任何作用。我們更不能將問題簡化為新課程只要過程，不要結(jié)論，或者只顧教學(xué)過程的熱鬧，不顧結(jié)論的正確與否，甚至只講過程的推進，而完全無視對知識本身的理解與掌握。所有上述這些觀點和做法教是錯誤的。
三是科學(xué)地看，新課程提倡重視結(jié)論的同時更重視過程的真義在于仍應(yīng)將理解和掌握知識當(dāng)做重要的教學(xué)目標來看，所謂的正確結(jié)論中仍包含諸多知識目標。但是在如何引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握知識一點上，應(yīng)當(dāng)注重過程。在這一過程中，聽講和記憶不是掌握知識的唯一方法，也不是最必要的和最好的方法，因為知識本身也需要思考、目標的局限，以爭取實現(xiàn)新課程目標的多元化，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的并重，因為過程本身就包含了促進學(xué)生體驗、感悟的因素，學(xué)生的聰明才智與獨特個性正是這一過程中成長起來。一句話，強調(diào)過程就意味著：掌握知識不是教育教學(xué)的最終目的，教育教學(xué)的最終目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)使我深深地體會到教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將抽象的知識與形象的東西聯(lián)系起來，即將生澀的書本知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得新知的體驗，從而使教學(xué)獲得理想的效果。
在寒假期間我認真的閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》這一本書，現(xiàn)在我來談一談學(xué)習(xí)《聚焦課堂教學(xué)》所獲得的一些收獲和感悟。
一是我認為教學(xué)過程中的核心問題是“結(jié)論與過程”的關(guān)系問題從教學(xué)角度講，所謂教學(xué)的結(jié)論，就是教學(xué)所要達到的目的或所需獲得的結(jié)果;所謂教學(xué)的過程中，就是達到教學(xué)目的或者獲得所需結(jié)論而必須經(jīng)歷的活動程序。毋庸置疑，教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，所以必須重結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認識活動，即如果沒有多樣化的思維過程和認知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學(xué)過程，學(xué)生的創(chuàng)新思維就不可能培養(yǎng)起來，所以不僅要重結(jié)論，更要重過程?；诖?，新課程把過程與方法本身作為課程目標的重要組成部分，從而從課程目標的高度突出了過程與方法的地位。
二是我們應(yīng)避免矯枉過正，由輕過程走向輕結(jié)論如上所述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，仍然是教學(xué)的重要目的之一。事實上，其中還涉及一個如何看待知識在新課程實施中的功能及地位問題。因為知識構(gòu)成了結(jié)論的內(nèi)核，知識的科學(xué)性、正確性決定了結(jié)論的科學(xué)性、正確性。我們反對將知識作為現(xiàn)成的、僵化的結(jié)論生硬地灌輸給學(xué)生，但是這不等于說包含知識在內(nèi)的正確教學(xué)結(jié)論在學(xué)生全面發(fā)展的過程中已經(jīng)沒有任何作用。我們更不能將問題簡化為新課程只要過程，不要結(jié)論，或者只顧教學(xué)過程的熱鬧，不顧結(jié)論的正確與否，甚至只講過程的推進，而完全無視對知識本身的理解與掌握。所有上述這些觀點和做法教是錯誤的。
三是科學(xué)地看，新課程提倡重視結(jié)論的同時更重視過程的真義在于仍應(yīng)將理解和掌握知識當(dāng)做重要的教學(xué)目標來看，所謂的正確結(jié)論中仍包含諸多知識目標。但是在如何引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握知識一點上，應(yīng)當(dāng)注重過程。在這一過程中，聽講和記憶不是掌握知識的唯一方法，也不是最必要的和最好的方法，因為知識本身也需要思考、目標的局限，以爭取實現(xiàn)新課程目標的多元化，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的并重，因為過程本身就包含了促進學(xué)生體驗、感悟的因素，學(xué)生的聰明才智與獨特個性正是這一過程中成長起來。一句話，強調(diào)過程就意味著：掌握知識不是教育教學(xué)的最終目的，教育教學(xué)的最終目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)使我深深地體會到教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將抽象的知識與形象的東西聯(lián)系起來，即將生澀的書本知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得新知的體驗，從而使教學(xué)獲得理想的效果。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十六
開學(xué)初學(xué)校組織了我們?nèi)w教師聽了四場關(guān)于高效課堂，在聽了幾位專家的講解之后，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點體會：
（一）要提高課堂效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學(xué)家也認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣”，課堂“應(yīng)是快樂的場所”。歡快的課堂，和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。所以，教學(xué)中我們應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧輕松的課堂，真正促進學(xué)生的發(fā)展。
（二）其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改進教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。
（三）導(dǎo)學(xué)案的使用有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)：提前讓學(xué)生對新知識做一下預(yù)習(xí)，學(xué)案是最好的載體。學(xué)案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及重點、難點，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)案分學(xué)生能自己學(xué)會并掌握的內(nèi)容和需教師點拔的內(nèi)容兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自主探索、動腦思考。學(xué)生通過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點講授的問題。
（四）高效課堂學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實踐機會不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生惰性較強、懶于開口、過分依賴教師的被動學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認同，相互補充，相互影響，相互促進。這種學(xué)習(xí)方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總的來說，高效課堂學(xué)習(xí)使用得當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，而且可以開發(fā)同伴群體資源，解決個別差異，有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度，同時對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格也有很大的作用。因此，我們在英語教學(xué)中要充分運用這一教學(xué)組織形式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達到教與學(xué)的最佳組合，形成教與學(xué)互動的最佳境界?？傊?，高效課堂是挑戰(zhàn)更是機遇，相信它我們會闖出一片新天地。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十七
本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
這冊教材對于教學(xué)資料的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)資料的不一樣，本教材還具有下頭幾個明顯的特點。
1.改善筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3.空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和本事的培養(yǎng)。
4.供給豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程。
5.逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的本事，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認數(shù)和四則計算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線，結(jié)合安排了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀認識分數(shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點:認數(shù)與四則計算;難點:24時記時法。
“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級觀察物體基礎(chǔ)上，進一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上頭，安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖);在一年級直觀認識長方體與正方體的基礎(chǔ)上，教學(xué)這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法;難點:觀察物體。
“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，在學(xué)生初步理解了“可能”“必須”“不可能”的基礎(chǔ)上，教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些，學(xué)會用“經(jīng)?！薄芭紶枴钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性。重點:把收集的信息進行整理，能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn);難點:正確描述事件發(fā)生的可能性。
“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實踐活動，其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動，而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生明白獨立探索的同時要加強合作交流，明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好;難點:如何有效地組織活動。
本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：
(一)知識和技能方面。
1。會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并明白各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;明白周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，明白1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，明白1噸=1000千克;認識時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，明白1分=60秒，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算。
6。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
(二)數(shù)學(xué)思考方面。
1。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3。在教師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面。
1。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2。了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。
3。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面。
1。在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2。在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。
教學(xué)的重點、難點：
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。
教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形。
單元教學(xué)要求：
第一單元。
1。學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。
2。學(xué)生明白常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。
3。學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不一樣的方式進行測量。
4。在實際操作中，增強學(xué)生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐本事。
第二單元。
1。學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。
2。學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。
3。學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。
4。學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第三單元。
1。學(xué)生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。
2。學(xué)生明白周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。
3。學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量。
4。經(jīng)過多種活動，學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第四單元。
1。學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。
2。學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法。
3。學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。
第五單元。
1。學(xué)生認識時光單位時、分、秒，明白1分=60秒，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算。
2。初步建立時、分、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣。
第六單元。
1。學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)。
2。學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
3。學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。
4。學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。
第七單元。
1。學(xué)生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。明白分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。
2。會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。
3。在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。
第八單元。
1。學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
2。學(xué)生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。
3。學(xué)生明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。
第九單元。
1。學(xué)生經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
2。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題產(chǎn)意識。
3。學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。
4。學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
第十單元。
經(jīng)過總復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算本事和估算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面到達本學(xué)期的教學(xué)目標。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1。重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，供給豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2。培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算本事。
3。讓學(xué)生經(jīng)過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，
4。運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本事。
5。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的本事。
6。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7。注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。
8。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇一
這一個多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
即使在家進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)。
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好。
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活!
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇二
在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的同時，還負責(zé)級部管理的工作，各項工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學(xué)習(xí)。
努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作。
做好自己的本職工作，級部工作千頭萬緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生隊伍，把學(xué)生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在級部全體人員、各班班主任共同努力下，各項工作開展的有聲在色。配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，成績顯著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。
一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合北師大版數(shù)學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對一年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇三
今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高管理的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。
如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚先進，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在201_——20__學(xué)年第一學(xué)期，同時為響應(yīng)我校剛成功申報市“市一級級學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”的光榮時刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
1、堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇四
在過去的一個學(xué)期里，我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課，及時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)。
任務(wù)，教師工作總結(jié)模式。
以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
(1)課前準備：備課。
(1)認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參加講座和評估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
進入21世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇五
新春時刻，作為初一年級班主任，我布滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每一個學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作計劃：
一、班級基本情況及存在題目：
七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學(xué)生的價值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成，正需要老師及家長正確的教育和督導(dǎo)。所以大部份學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，仍然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標。
1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、進步自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。
2.使學(xué)生盡快找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會公道安排學(xué)習(xí)時間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和進步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并且教會學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。
3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，使學(xué)生在活動中明白道理，得到啟發(fā)，鍛煉進步管理能力，完善自我人格。
4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且進步學(xué)生的自我管理能力，構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營建同等、團結(jié)、___、進取的班級氛圍。
三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動具體安排以下：
第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表。
第三周學(xué)生會干部選舉第四周高校瀏覽講座大會。
第五周第一次月考第六周春季陽光運動會。
第七周月考表彰、總結(jié)大會第八周以尊師為主題的班會。
第九周班會沖刺期中第十周期中考試。
第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會第十二周五四青年進團儀式。
第十三周班會相親相愛一家人第十四周預(yù)備第二次月考。
第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末。
第十七周太極拳表演比賽第十八周預(yù)備期末考試。
第十九周期末考試，假期安全教育。
四、工作內(nèi)容及具體措施。
在紀律方面：
沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀律是獲得優(yōu)良成績和養(yǎng)成好班風(fēng)的條件，在這方面必須嚴格制定班級紀律賞罰措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。
在生活方面：
為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動幫助。另外，在本學(xué)期展開一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。
在學(xué)習(xí)方面：
要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課下及時溫習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)理好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐漸得到進步。增進學(xué)習(xí)成績的主要手段有：
(1)夯實基礎(chǔ)，對學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學(xué)生對課上知識的把握情況。
(2)通過班級之星、學(xué)科之星與大家同享自己方法和經(jīng)驗或小組間交換互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步整個班級的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍。
(3)做到培優(yōu)補差，對自己學(xué)習(xí)熟悉有偏差并且學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來進步學(xué)習(xí)成績;對有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強輔導(dǎo)，擴大其知識面，以求更上一層樓。
(4)認真總結(jié)每次月考的成績，留意每個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。
家校教育一體化：
學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，盡不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶惰，平時的束縛幾近全即是零。針對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式及時與家上進行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到題目所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學(xué)生的無縫隙管理，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。
個性與共性的發(fā)展：
在尋求共性的發(fā)展中，留意培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學(xué)生在每一年的學(xué)校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、進步每個學(xué)生的能力。
以上是我本學(xué)期的一些工作計劃，通過教學(xué)的實踐，繼續(xù)向其他教師請教學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學(xué)期的班主任工作做到。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇六
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好校園規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的`學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
德育是校園工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇七
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求，做為和學(xué)生打交道的教師來說，我想：唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致，唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因為，一個毫無愛心，只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”，是很難做一名合格的好教師;一個不尊重學(xué)生人格，任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的;一個視學(xué)生為仇敵，拳腳相加，大打出手的人，黨紀國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛，我想為保護學(xué)生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個鮮明的榜樣。因為如果她心中沒有對學(xué)生的關(guān)愛，她就不會發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛。“親其師，信其道”是千年的古訓(xùn)，也是淺顯的道理。因此，心中充滿對學(xué)生的愛，才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
做為一名年輕教師，在平時的教學(xué)活動中，特別是在班級管理中，我時刻提醒自己要用愛去教育孩子，用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛，最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實踐證明，越是有問題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如，我班有一個女生，父母都離家在外，家中只有一個上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系，我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況，我才明白她為什么總顯得心事重重，學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動。于是，我經(jīng)常和她交談，在生活中幫助她。有一次，她在日記中流露出對媽媽的思念，希望能見媽媽一面。我當(dāng)時就在本子上寫了這樣的話：媽媽肯定在遠方也想著你和姐姐。其實，在你周圍，還有許多人在關(guān)心著你，比如：你的同學(xué)，你的老師，我真心希望你快樂起來。因為，你的媽媽最希望看到你快樂，看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動下，同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后，這個同學(xué)不但沒有退步，反而有了較大的進步。我想，她肯定感受到了集體的溫暖，感受到了老師的關(guān)愛。因為，這種愛就是她的動力之一。
通過這件事，我更加懂得;做為老師，唯有用愛，才能獲得成功的教育。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇八
歲月不居，時光荏苒。半學(xué)期來，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門的進取配合下，在全體班主任教師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學(xué)生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部“全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)”的辦學(xué)辦學(xué)目標和“放眼三年、立足當(dāng)前、注重提優(yōu)、兼顧補差”的辦學(xué)思路，堅持構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧學(xué)校，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校，建設(shè)人人愛健體的陽光學(xué)校，以弘揚和培育愛國主義為核心，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、完善德育管理制度，加強德育隊伍建設(shè)。
學(xué)校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設(shè)和管理，提高班主任的育人素質(zhì)。
1、提高班主任的隊伍素質(zhì)。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質(zhì)量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學(xué)校每周德育雙周主題及活動資料，并總結(jié)上周的班主任工作，做到肯定成績，指出不足，明確整改措施并交流工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。
(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任教師暢所欲言，將自我優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗說出來供大家借鑒，將自我存在的困惑說出來由大家來共同商量對策，以促進班主任的共同提高。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春教師的完善的班級管理制度，賈海浪、孫洋清教師的創(chuàng)新小組合作管理模式，經(jīng)過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求，嚴格管理，要求各班主任工作要有計劃、有落實、有記載、有總結(jié)，并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分，每一天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結(jié)評比，評選出每月的“常規(guī)管理先進班團體”，經(jīng)過評比活動充分調(diào)動班主任的進取心和工作進取性，規(guī)范了班主任的管理。中學(xué)德育處工作總結(jié)(二)加強學(xué)生干伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學(xué)生干部工作會議和培訓(xùn)。對工作負責(zé)，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚，對工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀的加以批評，并對各班學(xué)生干部工作方法加以指導(dǎo)。
3、實行公開競選學(xué)生會干部工作。開學(xué)初我校德育處、團委開展了校首屆學(xué)生會的競選工作，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學(xué)生會干部。對在學(xué)生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰，充分發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生本事，調(diào)動學(xué)生的進取性，讓其最大限度的參與到學(xué)校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為。
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪教師利用學(xué)生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋教師每一天早上風(fēng)雨無阻，6：40準時到教室組織學(xué)生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校開展了午時大課間團體活動，組織學(xué)生進行跳繩、游戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動。
3、做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。
本學(xué)期德育處狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力，外校初中部教學(xué)樓內(nèi)外處處整潔、時時清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動。
在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強班團體建設(shè)，強化常規(guī)教育管理。
(一)開展新生軍訓(xùn)活動。
20xx年8月16日，洪澤外國語實驗學(xué)校20xx級初一新生軍訓(xùn)啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。經(jīng)過軍訓(xùn)，有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結(jié)友愛、互相幫忙的團體主義精神，鍛煉意志、增強體質(zhì)。軍訓(xùn)中，所有學(xué)生聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向教官司學(xué)習(xí)，勝利完成軍訓(xùn)任務(wù)，上好了進入中學(xué)的第一課。
(二)、將雙周德育主題活動落實到實處。
題教育之二，我禮貌，我開心——引領(lǐng)健康愉悅的課余生活，教育并督促學(xué)生課間做到課間無嚷，行走無奔，講話無臟，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規(guī)則，安全警鐘長鳴——珍愛生命從走路做起，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四——“驅(qū)寒保暖防流感，陽光體育強體質(zhì)”，教育學(xué)生注意多穿衣服，進取參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動。
堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進行禮貌禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的“我禮貌、我開心”的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭，之后初一(2)班的“珍愛生命，注意交通安全”，初一(3)班的“樹立遠大夢想，創(chuàng)造完美人生”初一(4)班的“期中考試后我們該怎樣辦”同樣展現(xiàn)出了初中部的風(fēng)采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風(fēng)采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕，隨后初一(6)班的“我心目中的教師”，初一(7)班、初一(8)班“我挑戰(zhàn)我成功”的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創(chuàng)新德育模式，打造特色的教育主題活動。
(一)、以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學(xué)校初中部首屆“體育趣味節(jié)”活動，體育節(jié)中的“5人6足”、“8字跳長繩”、“拔河比賽”等趣味活動受到了學(xué)生的廣泛好評和進取參與。
2、德育處協(xié)調(diào)團委、數(shù)學(xué)組、語文組、英語組先手開展了“魅力數(shù)學(xué)節(jié)”、“語文節(jié)”、“英語節(jié)”等活動。
(二)、以重大紀念日為契機，大力開展青少年學(xué)生思想道德教育。
1、組織學(xué)生在教師節(jié)給教師送祝福、賀卡活動。
2、組織初一(1)班學(xué)生參與洪澤電視臺“世界愛牙日”活動拍攝活動。
3、組織學(xué)生參加洪澤電視臺“世界糧食日”的社會實踐活動，活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。
4、在國慶節(jié)前后，組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動。
5、在圣誕節(jié)到來之際，組織班級“圣誕聯(lián)誼”活動。
(2)元旦期間，組織各班進行了“慶元旦聯(lián)歡晚會”。
四、重視安全教育、打造平安學(xué)校。
(一)、加強安全管理工作。
德育處在校長室領(lǐng)導(dǎo)的下，在所有班主任及任課教師的支持下，著力加強學(xué)校的安全管理工作，半學(xué)期以來未出現(xiàn)一齊安全事故。每次下晚自習(xí)時都能看到所有值日教干和值日教師把學(xué)生送至學(xué)校大門口，確保每位學(xué)生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除學(xué)校外安全故事的發(fā)生，進取開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學(xué)，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
(三)、開展安全活動。
本學(xué)期，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有，交通安全主題升旗活動，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災(zāi)疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等，經(jīng)過活動教育學(xué)生和家長提升安全意識，讓學(xué)生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作。
對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心，是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學(xué)期學(xué)校住校生的管理工作由王冬教師擔(dān)任，管理工作中王冬教師主要做好三方面工作：1、加強住校生安全，2、注重住校生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習(xí)后經(jīng)?？吹酵醵處熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活情景。
(二)、針對我校留守學(xué)生和貧困生多的特點，我校在開學(xué)初就開展了貧困生的申報工作，本學(xué)期共有27名學(xué)生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強學(xué)生思想道德建設(shè)工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，進取探索，不斷改善和完善，切實提升我校的德育實效，為學(xué)生的健康成長保駕護航，為我校初中部“全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)”的辦學(xué)辦學(xué)目標而不懈努力。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇九
服裝設(shè)計專業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程，強調(diào)知識的應(yīng)用性，實踐性。在多年的教學(xué)中越來越感受到本專業(yè)的設(shè)計課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，教學(xué)活動沒有走向社會，閉門造車，紙上談兵,學(xué)生的設(shè)計是準理念型的，思維無法拓展，市場應(yīng)變能力差，不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識在工作實踐中的應(yīng)用要經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間的磨合。為此，我認為從以下幾個方面來思考，縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期，使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計與生產(chǎn)和市場。
課程的實用性，既實際結(jié)合、與市場結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合。
目前素描、色彩、三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成)作為服裝設(shè)計類基礎(chǔ)課程。服裝設(shè)計作為設(shè)計藝術(shù)范疇，自然離不開繪畫基礎(chǔ)，繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫好服裝畫和設(shè)計圖，還關(guān)系到對學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。國內(nèi)服裝院校的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)，以往沿襲的多是美術(shù)院校傳統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進行的訓(xùn)練。
但服裝設(shè)計的繪畫并不需要如此縝密、嚴謹?shù)幕竟τ?xùn)練。一是時間不允許，因為服裝繪畫只是服裝系統(tǒng)工程中的一小部分，大部分應(yīng)該是對服裝的造型及結(jié)構(gòu)變化、裁制工藝等方面的研究。二是服裝繪畫表現(xiàn)的是人與服裝的關(guān)系，人是第一位。必要的人體結(jié)構(gòu)知識，對物體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等非光影效果的理性表現(xiàn)，以及大量的人體、著衣人物動勢的速寫等短期作業(yè)，則是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的主體內(nèi)容。
設(shè)計基礎(chǔ)、效果圖、服裝材料學(xué)、時裝畫技法、服飾配件設(shè)計、時裝設(shè)計、成衣設(shè)計課程等目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計的法則和形式規(guī)律，以及形式美、材料美、技術(shù)美的辨證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代服裝設(shè)計意識和較高的綜合設(shè)計技能，建立完整的服裝設(shè)計體系概念。
作品多數(shù)是注重體現(xiàn)創(chuàng)新的理念與藝術(shù)形式，具有先導(dǎo)性文化特征，與作為商品的服裝尚有很大距離，故服裝本身的內(nèi)在品質(zhì)性因素往往不被學(xué)生所重視，以致時常出現(xiàn)學(xué)生參賽獲獎，但卻搞不好日常生活中的時尚服裝，到企業(yè)也勝任不了設(shè)計工作，究其原因就是學(xué)生對服裝設(shè)計的理解認識不夠，對服裝本身實質(zhì)性的技術(shù)技能掌握不到位，因此這就要求教師對學(xué)生在專業(yè)認識上要給予正確引導(dǎo)。
一方面，提倡學(xué)生要有較強的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng)，積極參與專業(yè)大賽，注重培養(yǎng)學(xué)生對形式美及前衛(wèi)時尚的敏銳感受力，使其具有超前的設(shè)計意識、設(shè)計理念。另一方面，要強調(diào)學(xué)生對服裝本質(zhì)的認識，立足于學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)方面所表現(xiàn)出的美，做到用良好的美感形式體現(xiàn)服裝的功能價值;以得體的穿著效果展示高品位的內(nèi)涵，樹立起正確的設(shè)計意識及理念。
由此看來，當(dāng)今世界經(jīng)濟的信息化、市場化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使企業(yè)、產(chǎn)品、人才和市場出現(xiàn)了更為激烈的競爭和快速的變化。只有在教學(xué)和實際應(yīng)用相結(jié)合，才能更加的適應(yīng)這個社會的快速發(fā)展。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十
身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。
（二）教學(xué)方面。
認真開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔(dān)全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。xxxx學(xué)年度，擔(dān)任高二年級委員，主持專題講座《讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎；xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學(xué)生最受的老師”。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在xx年高考復(fù)習(xí)過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學(xué)，力爭做到選題恰當(dāng)，訓(xùn)練科學(xué)，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120xx上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學(xué)分別以129．128．126分列校數(shù)學(xué)第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重點線，25人上本科線，高三（2）班3人上重點線，27人上本科線。本學(xué)年度，我負責(zé)高三級體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學(xué)成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46．58分提升到高考中取得120xx111分的好成績，并且都考上2a線。
（三）班主任工作方面。
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的.積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成績也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進步快，成績好，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。xx—xx學(xué)年，我所帶的高二（1）班是一個公認的差班，后進生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”；馮xx被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。xx—xx學(xué)年度，我所帶的高一（8）的鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生的老師”、“先進工”等榮譽稱號！
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。
參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)國有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面。
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面。
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作。
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十一
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》指出：要使學(xué)生在積極的情感體中提高想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。想象是人類對頭腦中原有的表象經(jīng)過加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過程，是一種高級復(fù)雜的認知活動。根據(jù)想象加工的程度和新形象新穎度的不同，可以將想象分為再造想象與創(chuàng)造想象。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該借助色彩、造型等方面的訓(xùn)練，增強學(xué)生對形象的感知能力，發(fā)展兒童的想象力提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
一、尊重個性，為想象奠定基礎(chǔ)。
新課程改革的基本理念是尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓學(xué)生在自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。只有給予學(xué)生足夠的尊重，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)的自主性和主動性;只有讓學(xué)生的個性得到張揚，其想象活動才能得以繼續(xù)和深入進行。蘇教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《想象中的飛機》一課教學(xué)中，我先借助多媒體向?qū)W生展示各色各樣的飛機模型和形象的飛機圖片，學(xué)生欣賞后展開了自由討論。學(xué)生興趣依然很濃，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的一款飛機進行介紹，主要圍繞飛機的外形、材料、色彩、美學(xué)觀點等方面進行闡述。在學(xué)生對飛機有了基本的認識之后，我讓他們試圖自己設(shè)計一架飛機。有學(xué)生說可以在外形上進行變化，讓飛機的外表富有肌肉感;也有的應(yīng)該改變飛機外表的顏色，現(xiàn)行的銀白太單調(diào);也有學(xué)生從飛機的材質(zhì)上考慮，想尋找一種新型的材料，節(jié)約能源，美觀又實用。這時，有學(xué)生嘗試從飛機結(jié)構(gòu)上進行想象，試圖制造一種飛機，降落在機場的時候可以自動折疊，只有起飛后才打開。課后，我讓大家自行進行設(shè)計，鼓勵異想天開，然后在班上進行展覽，學(xué)生不但畫出了效果圖，還有的運用紙板等材料做出了模型。是想象的基礎(chǔ)，尊重個性并不等于放任。尊重個性就是在和學(xué)生平等交往中適度引導(dǎo)，讓他們的想象力得到最大的發(fā)揮彰顯個性魅力。
二、參與實踐，為想象提供素材。
一說想象中的圖案和物體。經(jīng)常和孩子們一起信手涂鴉，漫無目的地揮動畫筆，待作品完成后再組織學(xué)生討論和欣賞，確定主題小學(xué)美術(shù)教學(xué)要多組織學(xué)生參與各種觀察和實踐活動，借此豐富學(xué)生的體驗拓展視野，為想象活動積累素材。應(yīng)該說，這種積累活動是緩慢的，對想象的促進作用卻是非常巨大的。
三、豐富知識，為想象積蓄力量。
敢于與眾不同，說出自己與眾不同的設(shè)想，實在難得。
四、善于追問，為想象注入活力。
發(fā)明千千萬，起點是一問。想象性活動一般也是因為需要，不斷追問，才生發(fā)出靈感的，這種需要有時候直接表現(xiàn)為“問題意識”，即對現(xiàn)實的狀況存在疑慮和思考。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，并敢于運用想象手段進行創(chuàng)新和改造，美化我們的生活。比如，我在教學(xué)一年級《圓圓的世界》和《方方的物時，由于兩節(jié)課緊挨在一起，有學(xué)生問，為什么西瓜都長得圓滾滾的?那樣真不方便，運輸?shù)臅r候太占地方，我們平時存放也很麻煩，容易滾動后摔碎。于是，有學(xué)生結(jié)合自己玩橡皮泥的經(jīng)驗，議在西瓜生長的過程中，給它筑起一個方方的“家”，讓西瓜最終長成方方的模樣。
黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象?！毕胂罅κ强档旅缹W(xué)思想中的核心概念之一。小學(xué)美術(shù)學(xué)科比文其他學(xué)科更具有自由性和發(fā)散性，為學(xué)生的想象力發(fā)展提供了最上為寶貴的土壤資源。美術(shù)教學(xué)的目的不應(yīng)該是僅僅向?qū)W生傳授的些通用的美術(shù)技能，而應(yīng)該將發(fā)展學(xué)生的想象力，提高審類能方這放在首位，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十二
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)的好朋友.
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動，個人鑒定《數(shù)學(xué)教師個人鑒定》。
本人有較強的實踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣.
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十三
我是重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)屆畢業(yè)生。在大學(xué)四年時間的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我始終嚴格要求自己，通過認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力及過硬的數(shù)學(xué)素質(zhì)，在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也非常重視其它方面知識的學(xué)習(xí)：如通過了大學(xué)英語四級考試，掌握較強的運用計算機的能力，通過重慶市計算機二級(c語言)考試，熟練掌握了office文檔，課件制作系列軟件。另外，我還學(xué)習(xí)了法律、健康教育等方面的知識、完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。在這四年中我曾擔(dān)任過學(xué)生基層干部，有了很強的組織協(xié)調(diào)能力，較強的溝通能力和團隊精神。在校期間曾擔(dān)任重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院學(xué)生會宣傳部干事，多次參加學(xué)校大型活動的宣傳工作,并有突出表現(xiàn)，工作成績得到一致好評。多次擔(dān)任班級學(xué)科科代表的職務(wù)，雖然職務(wù)不大，但在工作期間，認真負責(zé)、任勞任怨。一直擔(dān)任所在寢室室長，在做好自己分內(nèi)工作的同時，還積極調(diào)動室友的積極性，多次帶領(lǐng)室友獲得學(xué)校“文明寢室”、“特色寢室”、“星級寢室”等稱號。在重慶市第39中學(xué)實習(xí)期間，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師;協(xié)助該校教務(wù)處進行工作，工作期間敬業(yè)勤勉、責(zé)任心強、吃苦耐勞，工作成績受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十四
9.30日我有幸參加了以黃興鎮(zhèn)xx小學(xué)為依托舉辦的農(nóng)村基地校數(shù)學(xué)研修活動，活動主要研究數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及利用數(shù)形結(jié)合的方法解決實際問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
“數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微。”長沙市數(shù)學(xué)教研員xxx老師在他的講學(xué)過程中重點強調(diào)數(shù)形結(jié)合的重要性，他自己親身實踐的上了一堂示范課，讓我真正領(lǐng)會到“數(shù)缺形時少直觀”所代表的含義，通過張老師的宣講重新認識到數(shù)與幾何量直接聯(lián)系，數(shù)與線段長度、面積和體積它們在教學(xué)中相輔相成，數(shù)形結(jié)合把枯燥、繁雜的代數(shù)運算則變?yōu)楹唵蔚膸缀芜\算，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再一籌莫展。例如：兩數(shù)相加可對應(yīng)線段和、面積和、體積和。兩數(shù)相乘可用面積、柱體體積來解釋它們之間的關(guān)系。與幾何圖形對應(yīng)后，平時難記、難懂的數(shù)學(xué)計算公式有了它的理解載體，學(xué)生自己畫圖就能理解公式的演變和基本原理。
“形缺數(shù)時難入微”，張老師利用網(wǎng)絡(luò)上很火的一個疑難題，劉謙也曾利用該原理進行過魔術(shù)表演。
通過對數(shù)據(jù)的'計算、分析，為我們逐步撥開迷霧，（在兩幅圖中紅色角的大小為3/8，藍色角的大小為2/5，兩個角之間的大小差別只有1/40，所以根據(jù)平行線原理兩個角不在一條直線上但這種微小的差別在圖形上難以顯現(xiàn)，容易造成錯覺，從而做出錯誤的判斷。）用一個直觀圖形的解說便讓我體會到“形缺數(shù)時難入微”的真諦，數(shù)形結(jié)合才能科學(xué)有效的解決問題。
數(shù)形結(jié)合既是數(shù)學(xué)中一直推崇的教學(xué)思想，但在很多時候它也能成為我們解決問題的一種手段和方法。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十五
在寒假期間我認真的閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》這一本書，現(xiàn)在我來談一談學(xué)習(xí)《聚焦課堂教學(xué)》所獲得的一些收獲和感悟。
一是我認為教學(xué)過程中的核心問題是“結(jié)論與過程”的關(guān)系問題從教學(xué)角度講，所謂教學(xué)的結(jié)論，就是教學(xué)所要達到的目的或所需獲得的結(jié)果;所謂教學(xué)的過程中，就是達到教學(xué)目的或者獲得所需結(jié)論而必須經(jīng)歷的活動程序。毋庸置疑，教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，所以必須重結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認識活動，即如果沒有多樣化的思維過程和認知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學(xué)過程，學(xué)生的創(chuàng)新思維就不可能培養(yǎng)起來，所以不僅要重結(jié)論，更要重過程。基于此，新課程把過程與方法本身作為課程目標的重要組成部分，從而從課程目標的高度突出了過程與方法的地位。
二是我們應(yīng)避免矯枉過正，由輕過程走向輕結(jié)論如上所述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，仍然是教學(xué)的重要目的之一。事實上，其中還涉及一個如何看待知識在新課程實施中的功能及地位問題。因為知識構(gòu)成了結(jié)論的內(nèi)核，知識的科學(xué)性、正確性決定了結(jié)論的科學(xué)性、正確性。我們反對將知識作為現(xiàn)成的、僵化的結(jié)論生硬地灌輸給學(xué)生，但是這不等于說包含知識在內(nèi)的正確教學(xué)結(jié)論在學(xué)生全面發(fā)展的過程中已經(jīng)沒有任何作用。我們更不能將問題簡化為新課程只要過程，不要結(jié)論，或者只顧教學(xué)過程的熱鬧，不顧結(jié)論的正確與否，甚至只講過程的推進，而完全無視對知識本身的理解與掌握。所有上述這些觀點和做法教是錯誤的。
三是科學(xué)地看，新課程提倡重視結(jié)論的同時更重視過程的真義在于仍應(yīng)將理解和掌握知識當(dāng)做重要的教學(xué)目標來看，所謂的正確結(jié)論中仍包含諸多知識目標。但是在如何引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握知識一點上，應(yīng)當(dāng)注重過程。在這一過程中，聽講和記憶不是掌握知識的唯一方法，也不是最必要的和最好的方法，因為知識本身也需要思考、目標的局限，以爭取實現(xiàn)新課程目標的多元化，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的并重，因為過程本身就包含了促進學(xué)生體驗、感悟的因素，學(xué)生的聰明才智與獨特個性正是這一過程中成長起來。一句話，強調(diào)過程就意味著：掌握知識不是教育教學(xué)的最終目的，教育教學(xué)的最終目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)使我深深地體會到教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將抽象的知識與形象的東西聯(lián)系起來，即將生澀的書本知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得新知的體驗，從而使教學(xué)獲得理想的效果。
在寒假期間我認真的閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》這一本書，現(xiàn)在我來談一談學(xué)習(xí)《聚焦課堂教學(xué)》所獲得的一些收獲和感悟。
一是我認為教學(xué)過程中的核心問題是“結(jié)論與過程”的關(guān)系問題從教學(xué)角度講，所謂教學(xué)的結(jié)論，就是教學(xué)所要達到的目的或所需獲得的結(jié)果;所謂教學(xué)的過程中，就是達到教學(xué)目的或者獲得所需結(jié)論而必須經(jīng)歷的活動程序。毋庸置疑，教學(xué)的重要目的之一，就是使學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，所以必須重結(jié)論。但是，如果不經(jīng)過學(xué)生一系列的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認識活動，即如果沒有多樣化的思維過程和認知方式，沒有多種觀點的碰撞、論爭和比較，結(jié)論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。更重要的是，沒有以多樣性、豐富性為前提的教學(xué)過程，學(xué)生的創(chuàng)新思維就不可能培養(yǎng)起來，所以不僅要重結(jié)論，更要重過程?；诖?，新課程把過程與方法本身作為課程目標的重要組成部分，從而從課程目標的高度突出了過程與方法的地位。
二是我們應(yīng)避免矯枉過正，由輕過程走向輕結(jié)論如上所述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確的結(jié)論，仍然是教學(xué)的重要目的之一。事實上，其中還涉及一個如何看待知識在新課程實施中的功能及地位問題。因為知識構(gòu)成了結(jié)論的內(nèi)核，知識的科學(xué)性、正確性決定了結(jié)論的科學(xué)性、正確性。我們反對將知識作為現(xiàn)成的、僵化的結(jié)論生硬地灌輸給學(xué)生，但是這不等于說包含知識在內(nèi)的正確教學(xué)結(jié)論在學(xué)生全面發(fā)展的過程中已經(jīng)沒有任何作用。我們更不能將問題簡化為新課程只要過程，不要結(jié)論，或者只顧教學(xué)過程的熱鬧，不顧結(jié)論的正確與否，甚至只講過程的推進，而完全無視對知識本身的理解與掌握。所有上述這些觀點和做法教是錯誤的。
三是科學(xué)地看，新課程提倡重視結(jié)論的同時更重視過程的真義在于仍應(yīng)將理解和掌握知識當(dāng)做重要的教學(xué)目標來看，所謂的正確結(jié)論中仍包含諸多知識目標。但是在如何引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握知識一點上，應(yīng)當(dāng)注重過程。在這一過程中，聽講和記憶不是掌握知識的唯一方法，也不是最必要的和最好的方法，因為知識本身也需要思考、目標的局限，以爭取實現(xiàn)新課程目標的多元化，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的并重，因為過程本身就包含了促進學(xué)生體驗、感悟的因素，學(xué)生的聰明才智與獨特個性正是這一過程中成長起來。一句話，強調(diào)過程就意味著：掌握知識不是教育教學(xué)的最終目的，教育教學(xué)的最終目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)使我深深地體會到教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將抽象的知識與形象的東西聯(lián)系起來，即將生澀的書本知識與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得新知的體驗，從而使教學(xué)獲得理想的效果。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十六
開學(xué)初學(xué)校組織了我們?nèi)w教師聽了四場關(guān)于高效課堂，在聽了幾位專家的講解之后，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點體會：
（一）要提高課堂效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學(xué)家也認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣”，課堂“應(yīng)是快樂的場所”。歡快的課堂，和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。所以，教學(xué)中我們應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧輕松的課堂，真正促進學(xué)生的發(fā)展。
（二）其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改進教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。
（三）導(dǎo)學(xué)案的使用有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)：提前讓學(xué)生對新知識做一下預(yù)習(xí)，學(xué)案是最好的載體。學(xué)案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及重點、難點，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)案分學(xué)生能自己學(xué)會并掌握的內(nèi)容和需教師點拔的內(nèi)容兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自主探索、動腦思考。學(xué)生通過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點講授的問題。
（四）高效課堂學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實踐機會不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點，逐步改變了學(xué)生惰性較強、懶于開口、過分依賴教師的被動學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認同，相互補充，相互影響，相互促進。這種學(xué)習(xí)方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總的來說，高效課堂學(xué)習(xí)使用得當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，而且可以開發(fā)同伴群體資源，解決個別差異，有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度，同時對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格也有很大的作用。因此，我們在英語教學(xué)中要充分運用這一教學(xué)組織形式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達到教與學(xué)的最佳組合，形成教與學(xué)互動的最佳境界?？傊?，高效課堂是挑戰(zhàn)更是機遇，相信它我們會闖出一片新天地。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作個人心得體會篇十七
本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
這冊教材對于教學(xué)資料的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍然具有資料豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)資料的不一樣，本教材還具有下頭幾個明顯的特點。
1.改善筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3.空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和本事的培養(yǎng)。
4.供給豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程。
5.逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的本事，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認數(shù)和四則計算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線，結(jié)合安排了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀認識分數(shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點:認數(shù)與四則計算;難點:24時記時法。
“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級觀察物體基礎(chǔ)上，進一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上頭，安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖);在一年級直觀認識長方體與正方體的基礎(chǔ)上，教學(xué)這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法;難點:觀察物體。
“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，在學(xué)生初步理解了“可能”“必須”“不可能”的基礎(chǔ)上，教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些，學(xué)會用“經(jīng)?！薄芭紶枴钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性。重點:把收集的信息進行整理，能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn);難點:正確描述事件發(fā)生的可能性。
“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實踐活動，其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動，而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生明白獨立探索的同時要加強合作交流，明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好;難點:如何有效地組織活動。
本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：
(一)知識和技能方面。
1。會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并明白各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;明白周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，明白1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，明白1噸=1000千克;認識時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，明白1分=60秒，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算。
6。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
(二)數(shù)學(xué)思考方面。
1。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3。在教師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面。
1。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2。了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。
3。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面。
1。在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2。在他人的鼓勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。
教學(xué)的重點、難點：
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。
教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形。
單元教學(xué)要求：
第一單元。
1。學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。
2。學(xué)生明白常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。
3。學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不一樣的方式進行測量。
4。在實際操作中，增強學(xué)生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐本事。
第二單元。
1。學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。
2。學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。
3。學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。
4。學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第三單元。
1。學(xué)生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。
2。學(xué)生明白周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。
3。學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量。
4。經(jīng)過多種活動，學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
第四單元。
1。學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。
2。學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法。
3。學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。
第五單元。
1。學(xué)生認識時光單位時、分、秒，明白1分=60秒，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算。
2。初步建立時、分、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣。
第六單元。
1。學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)。
2。學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
3。學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。
4。學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。
第七單元。
1。學(xué)生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。明白分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。
2。會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。
3。在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。
第八單元。
1。學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
2。學(xué)生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。
3。學(xué)生明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。
第九單元。
1。學(xué)生經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
2。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題產(chǎn)意識。
3。學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。
4。學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
第十單元。
經(jīng)過總復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算本事和估算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面到達本學(xué)期的教學(xué)目標。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1。重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，供給豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2。培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算本事。
3。讓學(xué)生經(jīng)過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，
4。運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本事。
5。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的本事。
6。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
7。注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。
8。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。