教案的編寫需要遵循教學原則和方法，確保教學活動的有效性和可操作性。教案應(yīng)當注重情感因素的引導，營造良好的學習氛圍和師生關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考備課。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇一
你們平時做得很好，希望大家都能向她們學習，讓我們齊誦小學生需要牢記的個人衛(wèi)生常識（投影）。
(1)、飯前便后要洗手；
(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
(3)、勤剪指甲；
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；
(5)、隨時隨地勤洗手；
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
(8)、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
(9)、早晚刷牙，食后漱口；
(10)、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
師：只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力，才可能在愛護學校環(huán)境衛(wèi)生中，做得更好，貢獻出自己最大的能力。
2、（投影）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師：班級衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢？
不能隨地吐痰，要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風。
每天都要擦窗臺、門等。
隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多，他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢，請大家欣賞。
(1)牛奶不是零食，可以帶進學校。(錯)。
(2)學校規(guī)定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)。
(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對)。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學要上草坪玩游戲，我馬上制止他。(對)。
(5)小華的小便實在憋不住了，廁所離我們遠，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)。
(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)。
(7)小紅路過別的班分擔區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙，她想：反正不在我們班分擔區(qū)內(nèi)，可以不撿。(錯)。
(8)洗手池里有一張紙，眼看快要堵住洗手池了，我們還小，不用去理會。(錯)。
(9)小明倒垃圾的途中，有幾張廢紙被風吹到了地上，他一看前后都沒人，偷偷的溜走了。(錯)。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習慣。(對)。
(11)參加逃生演練時所用的濕巾，面巾紙等不要隨處亂扔。(對)。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)。
(13)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)。
同學們真棒，明辨是非有能力很強，你們不但講衛(wèi)生，還講文明，真是好孩子。經(jīng)過今天的學習，老師希望你們能夠進行很好的自查，發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進，對曾經(jīng)的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，并能很好地學習身邊同學的優(yōu)點，做個講文明講衛(wèi)生的好孩子，老師期待你們的進步！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二
(l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。
(2)學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流：討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全。
a．上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？
上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b．在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
c．在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動。
d．在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
2、用電安全。
(l)學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，他們較熟識。）。
(2)根據(jù)學生的同答及時教育。
3、防火安全。
(l)提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
(2)根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過今天的學習，今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn)在做起，努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學生。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇三
丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾只小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）。
（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數(shù)小鴨》。
甲：我是綠色小衛(wèi)士，保護綠色的植物，愛護樹木和花草，環(huán)境保護很重要。
乙：地球是我家，人人愛護他。大地披綠裝，地面少風沙?？諝獗崈?，江河多魚蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護他！
丙：請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。
甲：同學們讓我們拍起手來，表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?。
你拍一，我拍一。保護動物別忘記。
你拍二，我拍二。人和動物是伙伴；
你拍三，我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四，我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五。減少污染靠你我；
你拍六，我拍六。勤儉節(jié)約能長壽；
你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；
你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九。青山常綠水長有；
你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池.
甲：同學們說得真好！你看——水清清，天藍藍，大地回春光燦燦。
乙：你聽——森林里，笑聲贊，大小動物喜開顏。
丙：森林張開了雙臂，為天空迎來了陽光。
甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。
乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍的天空中縱情飛翔。
合：節(jié)約資源，保護環(huán)境。讓我們做保護地球的小主人！
甲：最后請輔導員老師講話：
乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家，我們會好好愛護它！
合：我愛大自然，一（二）班主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇四
漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。
《郁離子》的故事(因失信而喪生)。
濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
《列寧打碎花瓶》的故事。
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶?”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。
《k君謀職》的故事。
有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得復(fù)試的資格，k君是其中之一。
人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長貝克先生主持。復(fù)試為單獨面試。k君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你?!你是……”這個老外用流利的國語說出了k君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉硎悄?我找你找了很長時間了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！眐君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當時我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝。”k君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。”貝克先生又一把拉住k君：“你忘記了?四月二日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻君站起來，說得很堅決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”貝克先生一時愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了。”
幾天后，k君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒?！贝藭r，k君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇五
班會上，各班級組織學生觀看食品安全教育視頻，班主任老師結(jié)合案例詳細分析了購買垃圾食品存在的隱患，教育學生遠離“三無”產(chǎn)品，不吃曝光的10種不安全食品，鼓勵學生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣，引導同學們爭當食品安全的踐行者。
通過此次活動，豐富了全校師生的食品安全知識，提高了學校師生的食品安全意識，為創(chuàng)建省級食品安全縣貢獻自己的一份力量。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇六
1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有一個家，今天這節(jié)說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓練)。
2、出示圖，這是丁丁小朋友的家。我們要仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時要注意認真聽。
二、指導看圖，學習說話。
1、指導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。
2、把兩個問題連起來說說。先個別示范，講評，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)。
三、按課后1、2兩個句式練習說話。
1、丁丁的家在農(nóng)村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。
2、你家里有哪幾個人?出示句式：我家有。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請較多的小朋友說說。
3、把兩個問題連起來說說。先讓學生，自由練說，再指名試說，講評，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。
四、第二次指導看圖，學習說話。
2、臨走時，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時，丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!
丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習，尊敬老人，愛爸爸媽媽。
3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會說。)。
五、按課后第三個問題練習說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學生自由準備，然后請幾位學生說說，共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學會了看圖介紹丁丁的家，也學習了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入：汶川大地震。
同學們：“母親節(jié)，父親節(jié)……?！?BR> __年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后，官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時，汶川地震已確。
認69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。
（音樂：愛與希望圖片內(nèi)容：逝去孩子后悲痛的父母）。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出：孩子走了家也破碎了。
主持人：我剛才說，我們是幸福的，我們有溫暖的家，而汶川大地震中，成千上萬的家破碎了。
主持人：我們做一個假設(shè)，
假如，我們又回到了。
___年的5月12號2點28分。
當我們意識到我們正在經(jīng)歷一場。
前所未有的大地震時。
你的第一反應(yīng)是什么？
我們第一個想到的人是誰？
你在想他或她在哪里？
有沒有危險？
你有沒有想離開學校的沖動去找他或。
她？
有沒有打電話給他或她？
你有沒有哭？
同學們回答：父母。（請同學說心情）。
一些同學想起那心有余悸的場面，想起自己的父母，在說自己的心情時哭了。
主持人：我說說我的心情：我第一個想到的是我的媽媽和爸爸，我當時特別著急我特別想回家，如果沒有老師，我想我會跑回家，可是我焦急地在操場坐著。當一解散，我立刻沖向電話亭，沒想到那已經(jīng)排起了長隊我想：“前面的那個人可真煩，一直打不完了。”可當我打起電話時，我想后面的人開始罵我了。幸好，媽媽當時并不知道地震了，我想：少一個人知道，少一份擔憂。
主持人：接下來我們看一組圖片（音樂:讓愛住我家和溫馨圖片）。
主持人：不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親：
說說我的父親：
在兒時的記憶里，感受不到父親的百般呵護，到海里，沒有騎在父親背上撒嬌的情景，印象里，更沒有父親嚴厲的教誨，可能是他長期不在家，感受不到那拘于表達的'父愛也可能是母親的愛太刺眼，只看見了一個用汗浸濕的背影，用肩膀支撐起的家。初三那年，我租的房子，在那個小屋里，只有我和父親，兩顆心在寒風中相互溫暖，兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習，晚上只有他一個人，孤獨地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的，也不知道他是什么時候醒的。
有一天，老師對我說，郝欣你胖了。是的，初三我長了十幾斤，成為我們班唯一一個長胖的。
人。起早貪黑的忙碌，親眼看著父親的背，一點一點的彎了，皺紋一點一點的多了，要上的火罐也越來越頻繁了。
兒時的父親不在家，為了我，為了家；今天的父親不在家，為了我，為了家。父愛，用身軀為一個家撐起一片藍天。父親，用汗，在我的心中折射出最美麗的彩虹！
主持人：你的心中一定有很多話，一起說說你的家人說說你家里的故事。
（同學說自己家里的故事）。
主持人：通過大家的敘述，我們都長大了，懂得了父母的艱辛。其實愛就是平凡，愛就是生活。我們要珍惜這些時光。
主持人：我說說我對父愛和母愛的理解。
這隱藏在天邊大陽，望著躲在云后的愛；望著天邊的火燒云；望著染紅了天邊的愛。
靠著父親，兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好，父親，我心中的彩虹！
小蟲的形狀，是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀，是水懷抱魚兒的形狀；飛鳥的形狀，是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀，是母愛的形狀！
一、活動目的：
1．培養(yǎng)學生策劃和組織活動的能力。
2．培養(yǎng)學生之間互助合作精神和增強班級體的凝聚力。
3．培養(yǎng)學生濃厚的親情，對故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負責任、愿奉獻的良好情感。
二、活動安排：
1、劉靜瑩同學為全班同學朗誦《親情與故土》。
2、萬青霞為全班同學演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛跨越一切》。
4、同學自由發(fā)言。
三、活動過程。
（一）。
主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風港，在風吹雨打時，為我們擋風遮雨。
主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時，為我們指引的海上燈塔。
何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅(qū)除寒意，送來溫暖。
黃：現(xiàn)在我宣布，初一12班主題班會：“溫暖的家”現(xiàn)在開始。
何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢敻弧?BR> 黃：有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何：下面就有請劉靜瑩同學為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
因我也不忘兒時的夏褲。
人生，是一首等候譜寫的歌。
問你，我奏響了什么音符。
有人說錢財是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬種舒服。
富貴的出生就象命運的保險。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認為，少年的貧苦是最珍貴的財富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠是逼人奮進的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來的一切。
包括歡樂與順暢，挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細細呵護。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！
（二）。
黃：感謝劉靜瑩同學的精彩演講。
何：親情不但可以用語言表達，而且可以用音樂來抒發(fā)。
黃：是??！下面請青霞同學為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。
演唱：萬青霞。
當我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當我從學校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實的眼睛。
（獨白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠永遠記著您的深情媽媽的眼睛。）。
全班再次響起了熱烈的掌聲！
三、愛飄灑的季節(jié)。
何：青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。
黃：唱出了我們對親情的召喚。
何：下面昕昕、葉子等同學將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃：請看小品——《愛跨越一切》。
表演：同學1—父親，同學2—母親、同學3—女兒小君、同學4－女兒的同班同學。
第一幕。
（旁白：開學前一個晚上，小君正在房間里寫作業(yè)，母親在一旁為她收拾東西。這時，父親走過來。）。
父親：小君，你明天就要去上學，爸用車載你去吧。
小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。
母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？
小君：你沒看到那些到學校報到的同學，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！
母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學的錢還不都是靠你爸用那車拉貨賺來的。
小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！
（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）。
父親：算了算了，小君也是想學獨立了，我們還是讓她自己去吧！
母親：哎…這孩子……。
第二幕。
（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經(jīng)常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學，離開那個令她感到?jīng)]面子的家，高考臨近，而在這時，小君父親的車卻被偷了。）。
父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現(xiàn)在的學習成績那么好，一定能考上名牌大學。
父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學，讓她有一個好的前途。
第三幕。
（旁白：父親心中有了一個計劃。某個星期天的中午，小君跟她的同學去逛街。這時，她卻看見自己的父母在擺地攤，她自己一時驚呆了。）。
同學：小君，我們到那邊去看看吧！（指著小君父母擺地攤的方向）。
小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學的手匆匆離去）。
同學：這是怎么回事?。浚ㄒ荒槻唤猓?。
第四幕。
（旁白：深夜十二點，小君蜷縮在沙發(fā)上。這時，小君的父母回來了。）。
父親：小君，你怎么還沒睡??？（走過去，手放在小君肩上）。
小君：你們干嗎跑去擺地攤啊？
父親：沒…沒…沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當是賺點外快。
小君：賺外快？你們不覺得無聊點嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎？
（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）。
母親：（很生氣地）無聊？丟人現(xiàn)眼？你……你知不知道你爸的車……。
（父親上前阻止母親繼續(xù)說下去）。
父親：（小聲地）別……別……不能讓小君知道！（接著轉(zhuǎn)向小君）小君，怎么樣？疼嗎？
母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地攤嗎？我們這都是為了誰??？還不是為了能夠讓你上大學，吃好點，穿好點……（泣不成聲）。
父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會讓你去上大學的……你一定困了吧？爸給你鋪床去。
（父親剛轉(zhuǎn)身要走）。
（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）。
圍繞小品的發(fā)言。
何：看完了小品，你們有何感想呢？
黃：請同學們各自暢所欲言吧！
何：你們有沒有什么話對你的父母說呢？
黃：把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧！
何：接下來我們就把時間留給發(fā)言的同學們。
在主持人的鼓勵下，同學們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時，有的同學平時有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié)：
一首英文歌曲結(jié)束了班會——《因為有你》（英文歌曲）。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇七
一、活動目的：
1、使學生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學生知道保護環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習慣。
二、活動準備：
相關(guān)資料、
三、課時安排：1課時。
四、活動過程：
1、導入：
同學們，今天我們將進行一個有關(guān)“我國環(huán)境”的研討會，你們都準備好了嗎？
請開始。
2、活動開始：
（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）。
生說：我國疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……。
（2）思考問題：
a我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少千米？
b我國地形有哪些種類？以那種地形占的面積大？
c我國各地的氣候有什么不同？
d我國有哪些著名的山脈和河流？
（3）說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想？
學生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……。
學生乙：我認為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴重了。
（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題。
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）。
學生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……。
（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護方面所采取的措施。
a、《環(huán)境保護法的頒布》及實施細則。
b、環(huán)保教育利國利。
3、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M行環(huán)境保護的？
4、教師小結(jié)：
同學們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護我們的美好家園吧！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇八
一、班會主題：
搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運動。
二、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會方式：
合作討論，各抒己見。
四、班會過程：
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(一)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲。
害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
屑……。
(2)衛(wèi)生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰……。
下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……。
6、集體交流、總結(jié)：
(三)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞。
好班級衛(wèi)生。
(四)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇九
1、健康一身，亮麗一生。
2、無債一身輕，無病一生福。
3、口味淡一點，壽命長一點。
4、早起動一動，三餐多蔬果，常保歡喜心，快樂活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞，健康身心跑不掉。
6、吃的飽，睡的好，沒事多笑笑;隨時動動腦，健康活到老。
7、煙酒一沾，一生負擔。
8、煙酒不沾唇，疾病不傷神。
9、健康滿分，美夢成真。
10、吃的健康，動的適當，或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生。
12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習，樹新風。
13、加強健康教育，提高健康水平。
14、和諧社會，健康為本。
15、揮手告別陋習，并肩走向文明。
16、健康水平要提高，講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境，建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生，消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治，清除“四害”孳生場所!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十
1、輕輕松松來運動，清淡飲食身體好，不吸煙來不喝酒，擁有健康沒煩惱。
2、少抽一點煙，快活似神仙，少喝一點酒，生命不出糗，不碰煙和酒，健康長擁有。
3、飲食七分飽運動三分跑，均衡新飲食健康你我跑。
4、健康長保、歡樂長保，健康一少，歡樂逃跑。
5、年輕秀出活力來，青春揮灑趁現(xiàn)在，健康大事要關(guān)懷，莫等老年錢難買。
6、手邊遠離煙，健康在身邊。
7、開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造健康和諧環(huán)境。
8、改變不良陋習，使用衛(wèi)生廁所。
9、人人動手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠離生活。
10、弘揚健康文化，倡導健康行為。
11、營造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
12、戶戶建衛(wèi)生廁所，村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
13、履行《煙草控制框架公約》，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
14、提高自我保健意識，倡導健康生活方式。
15、講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，提高全民健康素質(zhì)。
16、全民動員，廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生運動。
17、動員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高健康水平!
18、人人愛護環(huán)境衛(wèi)生，個個參與環(huán)境整治!
19、改善環(huán)境衛(wèi)生，享受健康人生!
20、環(huán)境衛(wèi)生，人人有責;美化環(huán)境，人人受益!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十一
1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍校園！
2、接下來，老師要考考同學們是不是一個懂文明的好孩子，看誰搶答的快，記得在老師說開始之后就舉手哦。
（投影出示題）。
別人幫助你時，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時，你要說：對不起。
人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
客人來到你家時，你要說：請進。
放學了，你要和老師、同學說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
我們一定要遠離不文明的行為，人人爭做一個文明的小學生。
讓我們一起來讀文明公約（投影）。
愛護公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學校的公物是我們學生正常學習的物質(zhì)保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。全校師生都要樹立人人愛護公物，個個節(jié)約用水的意識。
每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
4、同學們，校園是我家，管理靠大家，讓我們積極行動起來，為我們美好的校。
園增光添彩，讓海游鎮(zhèn)中心小學的天更藍，水更綠。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十二
活動目標：
1.了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4.培養(yǎng)學生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準備。
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
一、談話導入。
二、認識重陽節(jié)。
1.了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
2.介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。
《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
一、活動目標。
1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
二、活動準備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發(fā)言(學生根據(jù)生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學生互相說說，再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十三
班會目的：通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養(yǎng)學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。班會過程：
1、故事導入：這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來。”
“那當然，我是?巨象集團?所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人??”說完，老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員?！澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學生談?wù)劯邢?板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
不管我一生中到現(xiàn)在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道，我不一定要有。
什么表現(xiàn)，做出什么成績或干出什么名堂，才值得愛。我不需要為此干點什么我知道，沒。
有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
(3)什么是自重?
自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己沖動，遵守規(guī)定、
養(yǎng)成良好行為和習慣，
能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調(diào)整自己的心理狀態(tài)，能嚴于律己、寬于待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質(zhì)攀比、早戀等。
4、聽聽故事：(1)。
一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。
左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。
6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
(2)漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。---------自立自強(3)。
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推。
7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧。
思考：現(xiàn)實生活中你如何點滴做起?學生談感想。
嚴于律己，則無事不可成功;寬于待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9、結(jié)束語：
更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。
己，認清楚自己，找準自己的優(yōu)與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十四
1、知識目標:了解誠信的內(nèi)涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責,感受誠信是每個人立足于社會的通行證.
2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導學生踐約守信,誠實做人.
3、素質(zhì)目標:增強對他人、對社會的責任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠實守信美德.
二、教學重點和難點。
1、教學重點。
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責,澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人.
2、教學難點。
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性.
三、教學方法。
典型事例分析法、講授、討論。
四、教學過程。
（一）導入:創(chuàng)設(shè)情境――誠信銀行開幕儀式。
為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?！
活動規(guī)則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答。
有關(guān)誠信的問題、
主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元.記錄你的誠信表現(xiàn),最后評選誠信明星.
（二）解密誠信銀行。
說文解字話?誠信?――誠,就是要實事求是,不擴大,不縮小；信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改.誠信是一個道德范疇,即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.
（三）與誠信有關(guān)的小故事。
曾子殺豬。
曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭.媽媽對他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃.?妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的.?曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩.小孩本來不懂事,要照父母的樣子學,聽父母的教導.現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人.做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的.于是曾子把豬給殺了.
（四）體驗誠信,誠信是金。
1、誠信是交往之道。
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐.
設(shè)問:。
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
b、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事.
2、誠信是社會的通行證。
案例一:創(chuàng)辦于。
誠信教育班會2。
20中秋節(jié)前,著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費者事件被曝光.
‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅.中國科學院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響.一夜間冠生園的聲譽掃地,不久便被迫申請破產(chǎn).
教師:誠信,就個人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證.
（五）課堂小結(jié)。
通過本節(jié)的學習,我們認識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣做一個誠實守信的人,。
知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證.一個人要想在社會立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實守信的品德.?不信于一時,則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜?
誠信教育班會3。
誠信是我們每一個人都需要具備的素質(zhì)，身為學生我們更加應(yīng)該要懂得這個道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動主題。
誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身。
二、活動背景。
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。
三、活動目的。
此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應(yīng)該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
四、活動參與人員。
__班全體同學。
五、活動時間。
20__年__月__日。
六、活動地點。
__。
七、主要負責人。
__。
八、活動前期準備。
1、商討活動詳細安排，確定活動方案。
2、撰寫活動策劃書，確定活動細節(jié)。
3、提前占一間教室，布置好教室。
4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師。
5、活動所需相關(guān)設(shè)備的準備與物品的購買（相機、演話劇的道具、禮品等）。
6、活動記錄與活動總結(jié)的撰寫。
九、活動流程。
1、6月11日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2、4：30準時開始，主持人致開幕詞。
3、2個誠信小故事的講解，由__、__同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《__》，由__、__、__等同學演繹。
5、游戲《成語接龍》，__同學主持成語接龍環(huán)節(jié)。
6、話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由__、__、__等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。
十、活動經(jīng)費預(yù)算。
道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計費用：10元錢.
十一、活動意義。
充分的認識到誠信的重要性，古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。__說：“人而無信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！
誠信教育班會4。
1.活動主題：誠信考試主題班會。
2.活動對象：某系某級某專業(yè)班全體學生。
3.活動時間：某年某月某日星期四。
4.活動地點：學校某某教室。
5.活動流程：
主持人(副班長)作開場白，說明活動的目的。
同學們作討論，認真談了誠信對于學生自己的重要性。班長對這次班會作全面的總結(jié)，最后，全體同學在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名，以表達自己對誠信考試這一美德的繼承。
6.班會總結(jié)：
“言不信者，行不果”，這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假等一些不良風氣，連大學校園也不免沾染上。誠信考試主題班會總結(jié)為加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，學院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會。某級某班同學通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學生是以學習為本，但做人的知識我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的，我們的確要把學習弄好，但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信，是對其他同學的`不公平，更是對自己不負責任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的準備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，但同學們還是主動參與主題班會的環(huán)節(jié)中，下次班會我們會將優(yōu)勢繼續(xù)保持，缺點會進行更好的改正，并集思廣益，爭取把每次班會做的更好!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十五
班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式：
合作討論，各抒己見。
班會程序：
(一)復(fù)習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十六
活動目標：
1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。
2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程：
一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料，鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
三、總結(jié)。
師：知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節(jié)日快樂?！?BR> 尊敬爺爺奶奶。
設(shè)計意圖：
愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以準備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十七
根據(jù)青少年的特點，分別在中學生中開展豐富多彩的主題活動，通過活動展現(xiàn)青少年孝老愛親的良好精神風貌。
1、六年級各中隊。
以六年級各中隊為單位，以主題隊會的形式，在重陽節(jié)來臨之際開展以“感親恩”為主題的活動，通過開展“三分鐘小故事演講”、“孝歌我會唱”、“小小真心話”、“愛心承諾”等活動，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩、老師，學會感恩。
本次活動，包括規(guī)定內(nèi)容和自主設(shè)計內(nèi)容兩大部分，具體包括：
2)孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌，曲目自選;。
3)承諾宣誓活動。親手制作“孝親承諾卡”，并開展集體宣誓承諾活動;。
5)自選活動。圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。(活動結(jié)束后將活動具體方案于周五上午交團總支)。
2、七、八、九年級各團支部。
以各班團支部為中心，發(fā)動全體同學開展敬老、敬師敬長輩之“三敬”主題活動。開展征文與志愿者服務(wù)活動，結(jié)合本班團支部組織生活開展活動，能有具體的活動設(shè)計方案。(活動結(jié)束后將活動具體方案上交團總支)。
征文每班上交不少于3份，同活動方案一并于周五上午交團總支。
3、學校團總支。
學校團委將在學校的領(lǐng)導下結(jié)合教工團員、學生團員和部分黨員開展形式多樣，特色各異，內(nèi)容新穎的以“孝從我做起”的主題活動。具體內(nèi)容如下：
1)打掃衛(wèi)生：
2)組織學生到鎮(zhèn)敬老院給老人打掃衛(wèi)生、為老人鋪墊床鋪、陪老人聊天。
活動要求：
1)、七、八年級各班選出4名團員，于周四上午大課間到東教學樓門廳前集合。
2)、七年級學生帶上笤帚和鐵簸箕。
3)、八年級學生帶上掃帚。
4)、一律穿校服。
4、各班級出一期主題板報。
要求板報設(shè)計合理，內(nèi)容充實。
備注：
各班中隊、團支部要充分認識敬老愛老活動對青少年弘揚中華傳統(tǒng)美德，營造氛圍，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，積極營造全社會孝老愛親的良好社會風尚。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十八
主題內(nèi)容：
交通安全是非常重要的，關(guān)乎我們的生命。我們要反復(fù)強調(diào)，讓學生從小樹立安全的意識，珍惜自己的生命，也告訴他們可以監(jiān)督自己的父母：喝酒不駕車，駕車不喝酒。保證自己的生命安全。
引入：
活動目的：
希望通過這次班會加強學生的交通安全意識。
活動準備：
1.有關(guān)交通安全的資料。
2.課件。
3.有關(guān)交通事故的視頻。
活動過程：
一、視頻導入。
二、交通安全知識。
1、什么是交通安全設(shè)施?
為維護交通秩序，確保交通安全，充分發(fā)揮道路交通的功能，依照規(guī)定在道路沿線設(shè)置的交通信號燈、交通標志和標線及交通隔離護欄等交通硬件的總稱。
2、損壞交通設(shè)施如何賠償和處罰?
肇事人損壞交通設(shè)施，應(yīng)主動立即報警，除賠償恢復(fù)受損交通設(shè)施所需的全部費用外，依據(jù)《汕頭經(jīng)濟特區(qū)道路交通管理處罰條例》第十七條，對肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設(shè)施逃逸的，按規(guī)定重處。
3、什么是道路交通標志?
道路交通標志是用圖形符號、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息，用于管理交通的設(shè)施。
4、道路交通標志如何分類?
道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。
主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區(qū)標志和道路施工安全標志。
5、什么是道路交通標線?
道路交通標線是由標劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標記、突起路標和輪廓標等構(gòu)成的交通安全設(shè)施。其作用是管制和引導交通。可以與交通標志配合使用，也可單獨使用。
交通標線按功能可分為三類：禁止標線、指示標線和警告標線。
6、中心黃色雙實線的功能是什么?
中心黃色雙實線表示嚴格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉(zhuǎn)彎。示嚴格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當于中心隔離護欄或中心分車綠帶。
7、中心黃色虛實線的功能是什么?
中心黃色虛實線表示實線一側(cè)禁止車輛跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎，虛線一側(cè)準許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎。
8、中心黃色單實線的功能是什么?
中心黃色單實線表示不準車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉(zhuǎn)彎。
9、道路邊緣黃色單實線的功能是什么?
道路邊緣黃色單實線表示禁止一切車輛長時或臨時停放(含臨時停車上下客)。
10、對幾種新型、常用的交通標線的解釋：
1)人行橫道線：
人行橫道線為一組白色平行粗實線(斑馬線)，在交通信號燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實線劃出人行橫道線的范圍，表示準許行人橫穿車行道。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
2)人行橫道線預(yù)告標示：
設(shè)置在人行橫道線前適當位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機動車行駛時須注意行人橫穿道路。
3)禁止掉頭標記。
設(shè)置在禁止掉頭路口前適當位置的，由一個掉頭箭頭和一個叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。
4)導流線：
導流線的形式主要為一個或幾個根據(jù)路口地形設(shè)置的白色v形線或斜紋線區(qū)域，表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。
主要用于過寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口，立體交叉的匝道口或其他特殊地點。
5)中心圈：
設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域，用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎，及對車輛左轉(zhuǎn)彎的指示，車輛不得壓線行駛。機動車向左轉(zhuǎn)彎時，必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。
6)減速標線：
設(shè)置在收費站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。
7)的士臨時停靠點白色框線：
設(shè)置在的士臨時?？奎c路面上，只準的士臨時停車上下客，其他車輛不?？?。的士停靠時，必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。
8)公共汽車?？空景咨蚓€：
設(shè)置在公共汽車站路面上，只準許市內(nèi)公共汽車臨時停車上下客，其他車輛不準?？俊９财囃？繒r，必須按位停放在框線內(nèi)，依次上下客，不得越線。
錯誤的安全常識：
1.開車吸煙不會影響駕車安全。
據(jù)調(diào)查，交通肇事者中以吸煙者為多，吸煙者比不吸煙者發(fā)生交通事故多50%。調(diào)查人員分析造成肇事的原因，認為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機點煙、找煙盒及嘴銜香煙，煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外，香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內(nèi)的維生素b12，而人體缺乏維生素b12，可引起視力減弱。
2.少量酒精不會對駕車安全構(gòu)成威脅。
酒后駕駛是導致交通事故的原因之一，少許酒精一樣會妨礙駕駛。研究發(fā)現(xiàn)，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，發(fā)生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰，可能性再增加6倍。
3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。
從人體工程學的觀點考慮，聲樂能調(diào)節(jié)人的感覺和心理，會令人感到舒暢和興奮，從而使人處于最佳工作狀態(tài)。然而，聽刺激性音樂對駕車安全有明顯的危害，駕車時應(yīng)選擇節(jié)奏舒緩、曲調(diào)輕快音樂。
活動小結(jié)：
交通安全至關(guān)重要，希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則，做一個合格的小公民。同時也希望大家做一個小小的家庭監(jiān)督員，監(jiān)督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到：喝酒不開車，開車不喝酒。我們同學們做到：過路行走人行道，不闖紅燈，路燈行走。交通安全從我做起!
防交通班會2。
活動目的：
1.讓學生了解乘坐接送車的交通常識，增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，做到安全乘車。
2.讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3.形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
活動過程：
一、校車安全教育。
1.班主任介紹校車事故。
近年來校車事故頻發(fā)，可謂觸目驚心，校車的安全越來越引起社會的關(guān)注。
2010年12月28日，河南宋江鎮(zhèn)校車墜河，14人死亡、6人受傷;。
9月26日，山西靈石一輛校車與貨車相撞，7人死亡、5人受傷……。
月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞，一個荷載9人的金杯面包卻擠進64人，造成21人死亡，43人受傷。
2011年11月12日17時45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學的一輛小學生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時，因避讓一輛三輪車而發(fā)生側(cè)翻事故，致15死8傷。
3.中國每年因為校車事故死亡人數(shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名，而美國校車事故死亡人數(shù)是5人，加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性，更重要的是家長和孩子對校車安全的高度重視。
4.乘坐接送車輛應(yīng)該注意什么?
我們學校乘坐接送車輛上學的同學比較多，使用的的車輛可謂是五花八門：有使用普通客車的，也有使用報廢車、老舊面包車、三輪機動車、三輪電瓶車的，這些車很多都沒有年檢過，沒有營運許可證，而且這些“黑車”嚴重超載，不僅僅車輛本身，更重要的是很多司機責任意識不強，沒有從業(yè)資格，甚至無證駕駛，超速違章嚴重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
在此，我們提醒所有乘坐接送車的同學，要增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，最好是克服困難不乘坐接送車，讓父母或者親友接送上放學。希望同學們不要心存僥幸，做到安全乘車，保障我們的生命安全!
二、交通安全教育。
1.班主任講交通法規(guī)。
可以說，交通事故已經(jīng)成為我們中小學人身安全的頭號殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生，請同學們注意如下幾點。
(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行，即使信號已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在沒有紅綠交通信號燈的地方，過馬路要走斑馬線，橫穿馬路時，要一看二等三通過，前后左右看看有沒有飛馳而來的機動車輛，如果有，我們就要等，寧等三分不搶一秒，大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的，等車輛過了我們再過馬路。不準在機動車道上行走，不得翻越欄桿和隔離欄，不準行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲，要騎自行車到學校，也一定要提出騎車申請才可以。請各班主任嚴格把關(guān)，責令末達到年齡的同學不要騎自行車上學。星期天，沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。騎車時，不并排勾肩搭背行駛，不脫手騎車，不騎快車，不騎“英雄”車，不平行騎車，不打傘騎車，不上快車道，騎車不帶人，不在公路上騎飛車，不扒車，不與機動車搶道。車輛拐彎我們更要小心，到達拐彎的地方一定要慢行，十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進，那樣后面的司機叔叔很難判斷你的前進方向，如果措施不當就會出車禍。
(3)不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車輛，安全隱患最大。拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車，乘車時不向窗外招手探頭，上車后按座位安靜地坐著，不打吵，絕不允許站著，乘車須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車，做到上下車不擁擠。
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們很多同學都十分遵守交通規(guī)則，一定要等綠燈亮了再過，但有的家長卻做得不夠好，同學們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī)，，告訴他們，寧可遲到，也不要搶這幾十秒，生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽，不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛，還要經(jīng)常檢查車子的情況，保證一家人的平安。
2.學生討論。
3.班主任小結(jié)。
三、總結(jié)。
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
防交通班會3。
一、教學目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？
4、什么燈亮時才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：1、同學們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
四、反思。
本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：
1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。
3、在活動中，學生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、透過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十九
活動目的：
1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。
活動重難點。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。
活動道具：足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭。
活動人物扮演者：邋遢大王（雷永強?）、跳繩同學甲（全美林?）、跳繩同學劉潔（許升陽???）、醫(yī)生（?蔣世博林???）。
具體活動內(nèi)容：
一，主持人宣布班會開始。
（一）宣布班會開始。
主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。
主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？
主持人劉潔：??？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
（設(shè)計意圖：點名主題，檢查到場境況）。
（二）、比一比。
比一比后，各小組長匯報：
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
（設(shè)計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）。
二，好的衛(wèi)生習慣都有哪些。
（一）、快板，講衛(wèi)生。
甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；
合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃。
說得不好請包涵，先把掌聲來點點；
劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往里看；
教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；
前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；
甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田。
學校像個大花園，充滿生機與盎然；
合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；
廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣；
甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；
劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；
劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；
合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃；
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；
劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；
甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。
甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。
劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。
劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，
甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好。
劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她；
合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；
(設(shè)計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
（二）說一說。
同學1：勤洗手來常換衣。
同學2多吃蔬菜和水果。
同學3勤運動來不懶惰。
同學4零食少吃飯不挑。
同學5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？
三，為什么要有好的衛(wèi)生習慣。
（一）說良好衛(wèi)生習慣的好處。
（設(shè)計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）。
學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的。
學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長。
（設(shè)計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。）。
（二），全班同學跳健康歌舞。
主持人劉潔：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。
四、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）。
（設(shè)計意圖：學生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）。
（一）、幫一幫（漫畫表演）。
第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。
第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。
第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。
主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。
（二）、演小品。
操場上（講臺），兩個同學（黃千禧和許升陽?????????）在跳繩，這時，一個同學（?雷永強???）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（墻紅梅????）正給（雷永強???）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西……”
主持人劉潔說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。
四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（設(shè)計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
（一）同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
學生1：他飯前便后要洗手了。
學生2：他會經(jīng)常洗澡了。
學生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學生4：飯后不馬上劇烈運動了。
主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
（設(shè)計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）。
《倡議書》。
親愛的同學們：
良好的個人衛(wèi)生習慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質(zhì)，影響著將來的.整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。
作為金科路小學的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。
4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。
習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。
六、拓展。
七，班主任總結(jié)，
謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。
同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇一
你們平時做得很好，希望大家都能向她們學習，讓我們齊誦小學生需要牢記的個人衛(wèi)生常識（投影）。
(1)、飯前便后要洗手；
(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
(3)、勤剪指甲；
(4)、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；
(5)、隨時隨地勤洗手；
(7)、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
(8)、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
(9)、早晚刷牙，食后漱口；
(10)、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
師：只有我們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力，才可能在愛護學校環(huán)境衛(wèi)生中，做得更好，貢獻出自己最大的能力。
2、（投影）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師：班級衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來注意呢？
不能隨地吐痰，要吐在紙里報起來后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風。
每天都要擦窗臺、門等。
隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁等處亂畫亂寫。
是啊平時我班杜波、杜長林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級付出了很多，他們在值日還還總結(jié)出了一些好的方法呢，請大家欣賞。
(1)牛奶不是零食，可以帶進學校。(錯)。
(2)學校規(guī)定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)。
(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對)。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學要上草坪玩游戲，我馬上制止他。(對)。
(5)小華的小便實在憋不住了，廁所離我們遠，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯)。
(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)。
(7)小紅路過別的班分擔區(qū)時發(fā)現(xiàn)有一張廢紙，她想：反正不在我們班分擔區(qū)內(nèi)，可以不撿。(錯)。
(8)洗手池里有一張紙，眼看快要堵住洗手池了，我們還小，不用去理會。(錯)。
(9)小明倒垃圾的途中，有幾張廢紙被風吹到了地上，他一看前后都沒人，偷偷的溜走了。(錯)。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時低下身來撿的好習慣。(對)。
(11)參加逃生演練時所用的濕巾，面巾紙等不要隨處亂扔。(對)。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對)。
(13)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。(錯)。
同學們真棒，明辨是非有能力很強，你們不但講衛(wèi)生，還講文明，真是好孩子。經(jīng)過今天的學習，老師希望你們能夠進行很好的自查，發(fā)現(xiàn)身上的不足及時改進，對曾經(jīng)的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，并能很好地學習身邊同學的優(yōu)點，做個講文明講衛(wèi)生的好孩子，老師期待你們的進步！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇二
(l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。
(2)學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流：討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全。
a．上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？
上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b．在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
c．在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動。
d．在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
2、用電安全。
(l)學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，他們較熟識。）。
(2)根據(jù)學生的同答及時教育。
3、防火安全。
(l)提出問題討論：
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
(2)根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過今天的學習，今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn)在做起，努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學生。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇三
丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾只小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）。
（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數(shù)小鴨》。
甲：我是綠色小衛(wèi)士，保護綠色的植物，愛護樹木和花草，環(huán)境保護很重要。
乙：地球是我家，人人愛護他。大地披綠裝，地面少風沙?？諝獗崈?，江河多魚蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護他！
丙：請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。
甲：同學們讓我們拍起手來，表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?。
你拍一，我拍一。保護動物別忘記。
你拍二，我拍二。人和動物是伙伴；
你拍三，我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四，我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五。減少污染靠你我；
你拍六，我拍六。勤儉節(jié)約能長壽；
你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；
你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九。青山常綠水長有；
你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池.
甲：同學們說得真好！你看——水清清，天藍藍，大地回春光燦燦。
乙：你聽——森林里，笑聲贊，大小動物喜開顏。
丙：森林張開了雙臂，為天空迎來了陽光。
甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。
乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍的天空中縱情飛翔。
合：節(jié)約資源，保護環(huán)境。讓我們做保護地球的小主人！
甲：最后請輔導員老師講話：
乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家，我們會好好愛護它！
合：我愛大自然，一（二）班主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇四
漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。
《郁離子》的故事(因失信而喪生)。
濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
《列寧打碎花瓶》的故事。
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶?”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。
《k君謀職》的故事。
有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得復(fù)試的資格，k君是其中之一。
人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長貝克先生主持。復(fù)試為單獨面試。k君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你?!你是……”這個老外用流利的國語說出了k君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉硎悄?我找你找了很長時間了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！眐君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當時我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝。”k君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。”貝克先生又一把拉住k君：“你忘記了?四月二日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻君站起來，說得很堅決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”貝克先生一時愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了。”
幾天后，k君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒?！贝藭r，k君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇五
班會上，各班級組織學生觀看食品安全教育視頻，班主任老師結(jié)合案例詳細分析了購買垃圾食品存在的隱患，教育學生遠離“三無”產(chǎn)品，不吃曝光的10種不安全食品，鼓勵學生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣，引導同學們爭當食品安全的踐行者。
通過此次活動，豐富了全校師生的食品安全知識，提高了學校師生的食品安全意識，為創(chuàng)建省級食品安全縣貢獻自己的一份力量。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇六
1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有一個家，今天這節(jié)說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓練)。
2、出示圖，這是丁丁小朋友的家。我們要仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時要注意認真聽。
二、指導看圖，學習說話。
1、指導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。
2、把兩個問題連起來說說。先個別示范，講評，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)。
三、按課后1、2兩個句式練習說話。
1、丁丁的家在農(nóng)村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。
2、你家里有哪幾個人?出示句式：我家有。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請較多的小朋友說說。
3、把兩個問題連起來說說。先讓學生，自由練說，再指名試說，講評，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。
四、第二次指導看圖，學習說話。
2、臨走時，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時，丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!
丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習，尊敬老人，愛爸爸媽媽。
3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會說。)。
五、按課后第三個問題練習說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學生自由準備，然后請幾位學生說說，共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學會了看圖介紹丁丁的家，也學習了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入：汶川大地震。
同學們：“母親節(jié)，父親節(jié)……?！?BR> __年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后，官方仍然無法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時，汶川地震已確。
認69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。
（音樂：愛與希望圖片內(nèi)容：逝去孩子后悲痛的父母）。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出：孩子走了家也破碎了。
主持人：我剛才說，我們是幸福的，我們有溫暖的家，而汶川大地震中，成千上萬的家破碎了。
主持人：我們做一個假設(shè)，
假如，我們又回到了。
___年的5月12號2點28分。
當我們意識到我們正在經(jīng)歷一場。
前所未有的大地震時。
你的第一反應(yīng)是什么？
我們第一個想到的人是誰？
你在想他或她在哪里？
有沒有危險？
你有沒有想離開學校的沖動去找他或。
她？
有沒有打電話給他或她？
你有沒有哭？
同學們回答：父母。（請同學說心情）。
一些同學想起那心有余悸的場面，想起自己的父母，在說自己的心情時哭了。
主持人：我說說我的心情：我第一個想到的是我的媽媽和爸爸，我當時特別著急我特別想回家，如果沒有老師，我想我會跑回家，可是我焦急地在操場坐著。當一解散，我立刻沖向電話亭，沒想到那已經(jīng)排起了長隊我想：“前面的那個人可真煩，一直打不完了。”可當我打起電話時，我想后面的人開始罵我了。幸好，媽媽當時并不知道地震了，我想：少一個人知道，少一份擔憂。
主持人：接下來我們看一組圖片（音樂:讓愛住我家和溫馨圖片）。
主持人：不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親：
說說我的父親：
在兒時的記憶里，感受不到父親的百般呵護，到海里，沒有騎在父親背上撒嬌的情景，印象里，更沒有父親嚴厲的教誨，可能是他長期不在家，感受不到那拘于表達的'父愛也可能是母親的愛太刺眼，只看見了一個用汗浸濕的背影，用肩膀支撐起的家。初三那年，我租的房子，在那個小屋里，只有我和父親，兩顆心在寒風中相互溫暖，兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習，晚上只有他一個人，孤獨地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的，也不知道他是什么時候醒的。
有一天，老師對我說，郝欣你胖了。是的，初三我長了十幾斤，成為我們班唯一一個長胖的。
人。起早貪黑的忙碌，親眼看著父親的背，一點一點的彎了，皺紋一點一點的多了，要上的火罐也越來越頻繁了。
兒時的父親不在家，為了我，為了家；今天的父親不在家，為了我，為了家。父愛，用身軀為一個家撐起一片藍天。父親，用汗，在我的心中折射出最美麗的彩虹！
主持人：你的心中一定有很多話，一起說說你的家人說說你家里的故事。
（同學說自己家里的故事）。
主持人：通過大家的敘述，我們都長大了，懂得了父母的艱辛。其實愛就是平凡，愛就是生活。我們要珍惜這些時光。
主持人：我說說我對父愛和母愛的理解。
這隱藏在天邊大陽，望著躲在云后的愛；望著天邊的火燒云；望著染紅了天邊的愛。
靠著父親，兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好，父親，我心中的彩虹！
小蟲的形狀，是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀，是水懷抱魚兒的形狀；飛鳥的形狀，是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀，是母愛的形狀！
一、活動目的：
1．培養(yǎng)學生策劃和組織活動的能力。
2．培養(yǎng)學生之間互助合作精神和增強班級體的凝聚力。
3．培養(yǎng)學生濃厚的親情，對故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛、負責任、愿奉獻的良好情感。
二、活動安排：
1、劉靜瑩同學為全班同學朗誦《親情與故土》。
2、萬青霞為全班同學演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛跨越一切》。
4、同學自由發(fā)言。
三、活動過程。
（一）。
主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風港，在風吹雨打時，為我們擋風遮雨。
主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時，為我們指引的海上燈塔。
何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅(qū)除寒意，送來溫暖。
黃：現(xiàn)在我宣布，初一12班主題班會：“溫暖的家”現(xiàn)在開始。
何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢敻弧?BR> 黃：有一首詩叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何：下面就有請劉靜瑩同學為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
因我也不忘兒時的夏褲。
人生，是一首等候譜寫的歌。
問你，我奏響了什么音符。
有人說錢財是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬種舒服。
富貴的出生就象命運的保險。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認為，少年的貧苦是最珍貴的財富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠是逼人奮進的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛你，情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來的一切。
包括歡樂與順暢，挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細細呵護。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！
（二）。
黃：感謝劉靜瑩同學的精彩演講。
何：親情不但可以用語言表達，而且可以用音樂來抒發(fā)。
黃：是??！下面請青霞同學為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。
演唱：萬青霞。
當我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當我從學校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實的眼睛。
（獨白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠永遠記著您的深情媽媽的眼睛。）。
全班再次響起了熱烈的掌聲！
三、愛飄灑的季節(jié)。
何：青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。
黃：唱出了我們對親情的召喚。
何：下面昕昕、葉子等同學將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃：請看小品——《愛跨越一切》。
表演：同學1—父親，同學2—母親、同學3—女兒小君、同學4－女兒的同班同學。
第一幕。
（旁白：開學前一個晚上，小君正在房間里寫作業(yè)，母親在一旁為她收拾東西。這時，父親走過來。）。
父親：小君，你明天就要去上學，爸用車載你去吧。
小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。
母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？
小君：你沒看到那些到學校報到的同學，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！
母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學的錢還不都是靠你爸用那車拉貨賺來的。
小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！
（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）。
父親：算了算了，小君也是想學獨立了，我們還是讓她自己去吧！
母親：哎…這孩子……。
第二幕。
（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經(jīng)常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學，離開那個令她感到?jīng)]面子的家，高考臨近，而在這時，小君父親的車卻被偷了。）。
父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現(xiàn)在的學習成績那么好，一定能考上名牌大學。
父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學，讓她有一個好的前途。
第三幕。
（旁白：父親心中有了一個計劃。某個星期天的中午，小君跟她的同學去逛街。這時，她卻看見自己的父母在擺地攤，她自己一時驚呆了。）。
同學：小君，我們到那邊去看看吧！（指著小君父母擺地攤的方向）。
小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學的手匆匆離去）。
同學：這是怎么回事?。浚ㄒ荒槻唤猓?。
第四幕。
（旁白：深夜十二點，小君蜷縮在沙發(fā)上。這時，小君的父母回來了。）。
父親：小君，你怎么還沒睡??？（走過去，手放在小君肩上）。
小君：你們干嗎跑去擺地攤啊？
父親：沒…沒…沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當是賺點外快。
小君：賺外快？你們不覺得無聊點嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現(xiàn)眼嗎？
（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）。
母親：（很生氣地）無聊？丟人現(xiàn)眼？你……你知不知道你爸的車……。
（父親上前阻止母親繼續(xù)說下去）。
父親：（小聲地）別……別……不能讓小君知道！（接著轉(zhuǎn)向小君）小君，怎么樣？疼嗎？
母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地攤嗎？我們這都是為了誰??？還不是為了能夠讓你上大學，吃好點，穿好點……（泣不成聲）。
父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會讓你去上大學的……你一定困了吧？爸給你鋪床去。
（父親剛轉(zhuǎn)身要走）。
（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）。
圍繞小品的發(fā)言。
何：看完了小品，你們有何感想呢？
黃：請同學們各自暢所欲言吧！
何：你們有沒有什么話對你的父母說呢？
黃：把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧！
何：接下來我們就把時間留給發(fā)言的同學們。
在主持人的鼓勵下，同學們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時，有的同學平時有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié)：
一首英文歌曲結(jié)束了班會——《因為有你》（英文歌曲）。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇七
一、活動目的：
1、使學生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學生知道保護環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習慣。
二、活動準備：
相關(guān)資料、
三、課時安排：1課時。
四、活動過程：
1、導入：
同學們，今天我們將進行一個有關(guān)“我國環(huán)境”的研討會，你們都準備好了嗎？
請開始。
2、活動開始：
（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）。
生說：我國疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……。
（2）思考問題：
a我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少千米？
b我國地形有哪些種類？以那種地形占的面積大？
c我國各地的氣候有什么不同？
d我國有哪些著名的山脈和河流？
（3）說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想？
學生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……。
學生乙：我認為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴重了。
（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題。
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）。
學生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……。
（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護方面所采取的措施。
a、《環(huán)境保護法的頒布》及實施細則。
b、環(huán)保教育利國利。
3、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M行環(huán)境保護的？
4、教師小結(jié)：
同學們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護我們的美好家園吧！
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇八
一、班會主題：
搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運動。
二、班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會方式：
合作討論，各抒己見。
四、班會過程：
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(一)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲。
害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
屑……。
(2)衛(wèi)生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰……。
下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……。
6、集體交流、總結(jié)：
(三)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞。
好班級衛(wèi)生。
(四)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇九
1、健康一身，亮麗一生。
2、無債一身輕，無病一生福。
3、口味淡一點，壽命長一點。
4、早起動一動，三餐多蔬果，常保歡喜心，快樂活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞，健康身心跑不掉。
6、吃的飽，睡的好，沒事多笑笑;隨時動動腦，健康活到老。
7、煙酒一沾，一生負擔。
8、煙酒不沾唇，疾病不傷神。
9、健康滿分，美夢成真。
10、吃的健康，動的適當，或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生。
12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習，樹新風。
13、加強健康教育，提高健康水平。
14、和諧社會，健康為本。
15、揮手告別陋習，并肩走向文明。
16、健康水平要提高，講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境，建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生，消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治，清除“四害”孳生場所!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十
1、輕輕松松來運動，清淡飲食身體好，不吸煙來不喝酒，擁有健康沒煩惱。
2、少抽一點煙，快活似神仙，少喝一點酒，生命不出糗，不碰煙和酒，健康長擁有。
3、飲食七分飽運動三分跑，均衡新飲食健康你我跑。
4、健康長保、歡樂長保，健康一少，歡樂逃跑。
5、年輕秀出活力來，青春揮灑趁現(xiàn)在，健康大事要關(guān)懷，莫等老年錢難買。
6、手邊遠離煙，健康在身邊。
7、開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造健康和諧環(huán)境。
8、改變不良陋習，使用衛(wèi)生廁所。
9、人人動手，清潔環(huán)境，讓“四害”遠離生活。
10、弘揚健康文化，倡導健康行為。
11、營造優(yōu)美環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
12、戶戶建衛(wèi)生廁所，村村創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。
13、履行《煙草控制框架公約》，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
14、提高自我保健意識，倡導健康生活方式。
15、講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病，提高全民健康素質(zhì)。
16、全民動員，廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生運動。
17、動員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高健康水平!
18、人人愛護環(huán)境衛(wèi)生，個個參與環(huán)境整治!
19、改善環(huán)境衛(wèi)生，享受健康人生!
20、環(huán)境衛(wèi)生，人人有責;美化環(huán)境，人人受益!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十一
1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍校園！
2、接下來，老師要考考同學們是不是一個懂文明的好孩子，看誰搶答的快，記得在老師說開始之后就舉手哦。
（投影出示題）。
別人幫助你時，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時，你要說：對不起。
人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
客人來到你家時，你要說：請進。
放學了，你要和老師、同學說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
我們一定要遠離不文明的行為，人人爭做一個文明的小學生。
讓我們一起來讀文明公約（投影）。
愛護公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學校的公物是我們學生正常學習的物質(zhì)保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。全校師生都要樹立人人愛護公物，個個節(jié)約用水的意識。
每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。
4、同學們，校園是我家，管理靠大家，讓我們積極行動起來，為我們美好的校。
園增光添彩，讓海游鎮(zhèn)中心小學的天更藍，水更綠。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十二
活動目標：
1.了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4.培養(yǎng)學生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準備。
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
一、談話導入。
二、認識重陽節(jié)。
1.了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
2.介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽節(jié)的詩歌。
《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
一、活動目標。
1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
二、活動準備。
1、關(guān)于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象?誰知道關(guān)于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關(guān)愛。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發(fā)言(學生根據(jù)生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學生互相說說，再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十三
班會目的：通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養(yǎng)學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。班會過程：
1、故事導入：這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來。”
“那當然，我是?巨象集團?所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人??”說完，老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員?！澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學生談?wù)劯邢?板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
不管我一生中到現(xiàn)在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道，我不一定要有。
什么表現(xiàn)，做出什么成績或干出什么名堂，才值得愛。我不需要為此干點什么我知道，沒。
有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
(3)什么是自重?
自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己沖動，遵守規(guī)定、
養(yǎng)成良好行為和習慣，
能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調(diào)整自己的心理狀態(tài)，能嚴于律己、寬于待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質(zhì)攀比、早戀等。
4、聽聽故事：(1)。
一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。
左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。
6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
(2)漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。---------自立自強(3)。
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推。
7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧。
思考：現(xiàn)實生活中你如何點滴做起?學生談感想。
嚴于律己，則無事不可成功;寬于待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9、結(jié)束語：
更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。
己，認清楚自己，找準自己的優(yōu)與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十四
1、知識目標:了解誠信的內(nèi)涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責,感受誠信是每個人立足于社會的通行證.
2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導學生踐約守信,誠實做人.
3、素質(zhì)目標:增強對他人、對社會的責任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠實守信美德.
二、教學重點和難點。
1、教學重點。
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責,澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人.
2、教學難點。
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性.
三、教學方法。
典型事例分析法、講授、討論。
四、教學過程。
（一）導入:創(chuàng)設(shè)情境――誠信銀行開幕儀式。
為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?！
活動規(guī)則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答。
有關(guān)誠信的問題、
主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元.記錄你的誠信表現(xiàn),最后評選誠信明星.
（二）解密誠信銀行。
說文解字話?誠信?――誠,就是要實事求是,不擴大,不縮小；信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改.誠信是一個道德范疇,即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.
（三）與誠信有關(guān)的小故事。
曾子殺豬。
曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭.媽媽對他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃.?妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的.?曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩.小孩本來不懂事,要照父母的樣子學,聽父母的教導.現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人.做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的.于是曾子把豬給殺了.
（四）體驗誠信,誠信是金。
1、誠信是交往之道。
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐.
設(shè)問:。
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
b、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事.
2、誠信是社會的通行證。
案例一:創(chuàng)辦于。
誠信教育班會2。
20中秋節(jié)前,著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費者事件被曝光.
‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅.中國科學院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響.一夜間冠生園的聲譽掃地,不久便被迫申請破產(chǎn).
教師:誠信,就個人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證.
（五）課堂小結(jié)。
通過本節(jié)的學習,我們認識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣做一個誠實守信的人,。
知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證.一個人要想在社會立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實守信的品德.?不信于一時,則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜?
誠信教育班會3。
誠信是我們每一個人都需要具備的素質(zhì)，身為學生我們更加應(yīng)該要懂得這個道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動主題。
誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身。
二、活動背景。
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。
三、活動目的。
此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應(yīng)該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
四、活動參與人員。
__班全體同學。
五、活動時間。
20__年__月__日。
六、活動地點。
__。
七、主要負責人。
__。
八、活動前期準備。
1、商討活動詳細安排，確定活動方案。
2、撰寫活動策劃書，確定活動細節(jié)。
3、提前占一間教室，布置好教室。
4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師。
5、活動所需相關(guān)設(shè)備的準備與物品的購買（相機、演話劇的道具、禮品等）。
6、活動記錄與活動總結(jié)的撰寫。
九、活動流程。
1、6月11日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2、4：30準時開始，主持人致開幕詞。
3、2個誠信小故事的講解，由__、__同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《__》，由__、__、__等同學演繹。
5、游戲《成語接龍》，__同學主持成語接龍環(huán)節(jié)。
6、話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由__、__、__等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。
十、活動經(jīng)費預(yù)算。
道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計費用：10元錢.
十一、活動意義。
充分的認識到誠信的重要性，古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。__說：“人而無信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！
誠信教育班會4。
1.活動主題：誠信考試主題班會。
2.活動對象：某系某級某專業(yè)班全體學生。
3.活動時間：某年某月某日星期四。
4.活動地點：學校某某教室。
5.活動流程：
主持人(副班長)作開場白，說明活動的目的。
同學們作討論，認真談了誠信對于學生自己的重要性。班長對這次班會作全面的總結(jié)，最后，全體同學在誠信考試的橫幅中寫下了自己的姓名，以表達自己對誠信考試這一美德的繼承。
6.班會總結(jié)：
“言不信者，行不果”，這是墨子曾說過的一句名言。誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假等一些不良風氣，連大學校園也不免沾染上。誠信考試主題班會總結(jié)為加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，學院各班開展了關(guān)于誠信的主題班會。某級某班同學通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學生是以學習為本，但做人的知識我們是不能缺少的!考試成績是不能說明一切的，我們的確要把學習弄好，但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠信，是對其他同學的`不公平，更是對自己不負責任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的準備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，但同學們還是主動參與主題班會的環(huán)節(jié)中，下次班會我們會將優(yōu)勢繼續(xù)保持，缺點會進行更好的改正，并集思廣益，爭取把每次班會做的更好!
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十五
班會目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式：
合作討論，各抒己見。
班會程序：
(一)復(fù)習：
同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。
板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生。
(二)導入：
1、看小品：放錄像對比：
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。
2、評錄像：
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;。
(1)成績方面：地面干凈……。
(2)不足之處：維持干凈的時間短……。
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)。
6、集體交流、總結(jié)：
(四)結(jié)束：
1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。
(五)總結(jié)：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。
(六)作業(yè)：
1、班級衛(wèi)生從我做起。
2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十六
活動目標：
1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。
2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程：
一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料，鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
三、總結(jié)。
師：知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節(jié)日快樂?！?BR> 尊敬爺爺奶奶。
設(shè)計意圖：
愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以準備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十七
根據(jù)青少年的特點，分別在中學生中開展豐富多彩的主題活動，通過活動展現(xiàn)青少年孝老愛親的良好精神風貌。
1、六年級各中隊。
以六年級各中隊為單位，以主題隊會的形式，在重陽節(jié)來臨之際開展以“感親恩”為主題的活動，通過開展“三分鐘小故事演講”、“孝歌我會唱”、“小小真心話”、“愛心承諾”等活動，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩、老師，學會感恩。
本次活動，包括規(guī)定內(nèi)容和自主設(shè)計內(nèi)容兩大部分，具體包括：
2)孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌，曲目自選;。
3)承諾宣誓活動。親手制作“孝親承諾卡”，并開展集體宣誓承諾活動;。
5)自選活動。圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。(活動結(jié)束后將活動具體方案于周五上午交團總支)。
2、七、八、九年級各團支部。
以各班團支部為中心，發(fā)動全體同學開展敬老、敬師敬長輩之“三敬”主題活動。開展征文與志愿者服務(wù)活動，結(jié)合本班團支部組織生活開展活動，能有具體的活動設(shè)計方案。(活動結(jié)束后將活動具體方案上交團總支)。
征文每班上交不少于3份，同活動方案一并于周五上午交團總支。
3、學校團總支。
學校團委將在學校的領(lǐng)導下結(jié)合教工團員、學生團員和部分黨員開展形式多樣，特色各異，內(nèi)容新穎的以“孝從我做起”的主題活動。具體內(nèi)容如下：
1)打掃衛(wèi)生：
2)組織學生到鎮(zhèn)敬老院給老人打掃衛(wèi)生、為老人鋪墊床鋪、陪老人聊天。
活動要求：
1)、七、八年級各班選出4名團員，于周四上午大課間到東教學樓門廳前集合。
2)、七年級學生帶上笤帚和鐵簸箕。
3)、八年級學生帶上掃帚。
4)、一律穿校服。
4、各班級出一期主題板報。
要求板報設(shè)計合理，內(nèi)容充實。
備注：
各班中隊、團支部要充分認識敬老愛老活動對青少年弘揚中華傳統(tǒng)美德，營造氛圍，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，積極營造全社會孝老愛親的良好社會風尚。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十八
主題內(nèi)容：
交通安全是非常重要的，關(guān)乎我們的生命。我們要反復(fù)強調(diào)，讓學生從小樹立安全的意識，珍惜自己的生命，也告訴他們可以監(jiān)督自己的父母：喝酒不駕車，駕車不喝酒。保證自己的生命安全。
引入：
活動目的：
希望通過這次班會加強學生的交通安全意識。
活動準備：
1.有關(guān)交通安全的資料。
2.課件。
3.有關(guān)交通事故的視頻。
活動過程：
一、視頻導入。
二、交通安全知識。
1、什么是交通安全設(shè)施?
為維護交通秩序，確保交通安全，充分發(fā)揮道路交通的功能，依照規(guī)定在道路沿線設(shè)置的交通信號燈、交通標志和標線及交通隔離護欄等交通硬件的總稱。
2、損壞交通設(shè)施如何賠償和處罰?
肇事人損壞交通設(shè)施，應(yīng)主動立即報警，除賠償恢復(fù)受損交通設(shè)施所需的全部費用外，依據(jù)《汕頭經(jīng)濟特區(qū)道路交通管理處罰條例》第十七條，對肇事人處五百元或一千元罰款。損壞交通設(shè)施逃逸的，按規(guī)定重處。
3、什么是道路交通標志?
道路交通標志是用圖形符號、顏色和文字向交通參與者傳遞特定信息，用于管理交通的設(shè)施。
4、道路交通標志如何分類?
道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。
主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區(qū)標志和道路施工安全標志。
5、什么是道路交通標線?
道路交通標線是由標劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標記、突起路標和輪廓標等構(gòu)成的交通安全設(shè)施。其作用是管制和引導交通。可以與交通標志配合使用，也可單獨使用。
交通標線按功能可分為三類：禁止標線、指示標線和警告標線。
6、中心黃色雙實線的功能是什么?
中心黃色雙實線表示嚴格禁止車輛跨線超車、壓線行駛和向左轉(zhuǎn)彎。示嚴格禁止車輛和行人橫穿。其作用相當于中心隔離護欄或中心分車綠帶。
7、中心黃色虛實線的功能是什么?
中心黃色虛實線表示實線一側(cè)禁止車輛跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎，虛線一側(cè)準許車輛在確保安全情況下跨線超車和向左轉(zhuǎn)彎。
8、中心黃色單實線的功能是什么?
中心黃色單實線表示不準車輛跨線超車、壓線行駛或向左轉(zhuǎn)彎。
9、道路邊緣黃色單實線的功能是什么?
道路邊緣黃色單實線表示禁止一切車輛長時或臨時停放(含臨時停車上下客)。
10、對幾種新型、常用的交通標線的解釋：
1)人行橫道線：
人行橫道線為一組白色平行粗實線(斑馬線)，在交通信號燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實線劃出人行橫道線的范圍，表示準許行人橫穿車行道。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
2)人行橫道線預(yù)告標示：
設(shè)置在人行橫道線前適當位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機動車行駛時須注意行人橫穿道路。
3)禁止掉頭標記。
設(shè)置在禁止掉頭路口前適當位置的，由一個掉頭箭頭和一個叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。
4)導流線：
導流線的形式主要為一個或幾個根據(jù)路口地形設(shè)置的白色v形線或斜紋線區(qū)域，表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。
主要用于過寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口，立體交叉的匝道口或其他特殊地點。
5)中心圈：
設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域，用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎，及對車輛左轉(zhuǎn)彎的指示，車輛不得壓線行駛。機動車向左轉(zhuǎn)彎時，必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。
6)減速標線：
設(shè)置在收費站廣場、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。
7)的士臨時停靠點白色框線：
設(shè)置在的士臨時?？奎c路面上，只準的士臨時停車上下客，其他車輛不?？?。的士停靠時，必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。
8)公共汽車?？空景咨蚓€：
設(shè)置在公共汽車站路面上，只準許市內(nèi)公共汽車臨時停車上下客，其他車輛不準?？俊９财囃？繒r，必須按位停放在框線內(nèi)，依次上下客，不得越線。
錯誤的安全常識：
1.開車吸煙不會影響駕車安全。
據(jù)調(diào)查，交通肇事者中以吸煙者為多，吸煙者比不吸煙者發(fā)生交通事故多50%。調(diào)查人員分析造成肇事的原因，認為吸煙的駕駛員在行車中摸煙、拿打火機點煙、找煙盒及嘴銜香煙，煙霧在眼前繚繞分散了注意力。此外，香煙中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人體內(nèi)的維生素b12，而人體缺乏維生素b12，可引起視力減弱。
2.少量酒精不會對駕車安全構(gòu)成威脅。
酒后駕駛是導致交通事故的原因之一，少許酒精一樣會妨礙駕駛。研究發(fā)現(xiàn)，血中酒精含量由0.5‰增至1‰，發(fā)生車禍的可能性便增加5倍。如果增至1.5‰，可能性再增加6倍。
3.聽刺激性音樂可以消除駕車疲勞。
從人體工程學的觀點考慮，聲樂能調(diào)節(jié)人的感覺和心理，會令人感到舒暢和興奮，從而使人處于最佳工作狀態(tài)。然而，聽刺激性音樂對駕車安全有明顯的危害，駕車時應(yīng)選擇節(jié)奏舒緩、曲調(diào)輕快音樂。
活動小結(jié)：
交通安全至關(guān)重要，希望大家都能自覺遵守交通規(guī)則，做一個合格的小公民。同時也希望大家做一個小小的家庭監(jiān)督員，監(jiān)督自己的父母及其他親友注意交通安全。讓他們做到：喝酒不開車，開車不喝酒。我們同學們做到：過路行走人行道，不闖紅燈，路燈行走。交通安全從我做起!
防交通班會2。
活動目的：
1.讓學生了解乘坐接送車的交通常識，增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，做到安全乘車。
2.讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3.形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
活動過程：
一、校車安全教育。
1.班主任介紹校車事故。
近年來校車事故頻發(fā)，可謂觸目驚心，校車的安全越來越引起社會的關(guān)注。
2010年12月28日，河南宋江鎮(zhèn)校車墜河，14人死亡、6人受傷;。
9月26日，山西靈石一輛校車與貨車相撞，7人死亡、5人受傷……。
月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞，一個荷載9人的金杯面包卻擠進64人，造成21人死亡，43人受傷。
2011年11月12日17時45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學的一輛小學生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時，因避讓一輛三輪車而發(fā)生側(cè)翻事故，致15死8傷。
3.中國每年因為校車事故死亡人數(shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名，而美國校車事故死亡人數(shù)是5人，加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性，更重要的是家長和孩子對校車安全的高度重視。
4.乘坐接送車輛應(yīng)該注意什么?
我們學校乘坐接送車輛上學的同學比較多，使用的的車輛可謂是五花八門：有使用普通客車的，也有使用報廢車、老舊面包車、三輪機動車、三輪電瓶車的，這些車很多都沒有年檢過，沒有營運許可證，而且這些“黑車”嚴重超載，不僅僅車輛本身，更重要的是很多司機責任意識不強，沒有從業(yè)資格，甚至無證駕駛，超速違章嚴重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
在此，我們提醒所有乘坐接送車的同學，要增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，最好是克服困難不乘坐接送車，讓父母或者親友接送上放學。希望同學們不要心存僥幸，做到安全乘車，保障我們的生命安全!
二、交通安全教育。
1.班主任講交通法規(guī)。
可以說，交通事故已經(jīng)成為我們中小學人身安全的頭號殺手。為了預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生，請同學們注意如下幾點。
(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行，即使信號已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在沒有紅綠交通信號燈的地方，過馬路要走斑馬線，橫穿馬路時，要一看二等三通過，前后左右看看有沒有飛馳而來的機動車輛，如果有，我們就要等，寧等三分不搶一秒，大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的，等車輛過了我們再過馬路。不準在機動車道上行走，不得翻越欄桿和隔離欄，不準行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲，要騎自行車到學校，也一定要提出騎車申請才可以。請各班主任嚴格把關(guān)，責令末達到年齡的同學不要騎自行車上學。星期天，沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。騎車時，不并排勾肩搭背行駛，不脫手騎車，不騎快車，不騎“英雄”車，不平行騎車，不打傘騎車，不上快車道，騎車不帶人，不在公路上騎飛車，不扒車，不與機動車搶道。車輛拐彎我們更要小心，到達拐彎的地方一定要慢行，十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進，那樣后面的司機叔叔很難判斷你的前進方向，如果措施不當就會出車禍。
(3)不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車輛，安全隱患最大。拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車，乘車時不向窗外招手探頭，上車后按座位安靜地坐著，不打吵，絕不允許站著，乘車須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車，做到上下車不擁擠。
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們很多同學都十分遵守交通規(guī)則，一定要等綠燈亮了再過，但有的家長卻做得不夠好，同學們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī)，，告訴他們，寧可遲到，也不要搶這幾十秒，生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽，不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛，還要經(jīng)常檢查車子的情況，保證一家人的平安。
2.學生討論。
3.班主任小結(jié)。
三、總結(jié)。
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
防交通班會3。
一、教學目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？
4、什么燈亮時才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：1、同學們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
四、反思。
本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：
1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。
3、在活動中，學生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、透過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。
小學生教室衛(wèi)生班會課教案內(nèi)容篇十九
活動目的：
1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。
活動重難點。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。
活動道具：足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭。
活動人物扮演者：邋遢大王（雷永強?）、跳繩同學甲（全美林?）、跳繩同學劉潔（許升陽???）、醫(yī)生（?蔣世博林???）。
具體活動內(nèi)容：
一，主持人宣布班會開始。
（一）宣布班會開始。
主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。
主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？
主持人劉潔：??？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
（設(shè)計意圖：點名主題，檢查到場境況）。
（二）、比一比。
比一比后，各小組長匯報：
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。
（設(shè)計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）。
二，好的衛(wèi)生習慣都有哪些。
（一）、快板，講衛(wèi)生。
甲：全體師生和家長，請你聽段小快板；
合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃。
說得不好請包涵，先把掌聲來點點；
劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往里看；
教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；
前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；
甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田。
學校像個大花園，充滿生機與盎然；
合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；
廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣；
甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；
劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；
甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；
劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；
合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃；
甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。
劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。
甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。
劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；
劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；
甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。
劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。
甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。
劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。
甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。
劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，
甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好。
劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她；
合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；
(設(shè)計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
（二）說一說。
同學1：勤洗手來常換衣。
同學2多吃蔬菜和水果。
同學3勤運動來不懶惰。
同學4零食少吃飯不挑。
同學5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？
三，為什么要有好的衛(wèi)生習慣。
（一）說良好衛(wèi)生習慣的好處。
（設(shè)計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）。
學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的。
學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。
學生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。
學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長。
（設(shè)計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。）。
（二），全班同學跳健康歌舞。
主持人劉潔：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。
四、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）。
（設(shè)計意圖：學生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）。
（一）、幫一幫（漫畫表演）。
第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。
第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。
第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。
主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。
（二）、演小品。
操場上（講臺），兩個同學（黃千禧和許升陽?????????）在跳繩，這時，一個同學（?雷永強???）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（墻紅梅????）正給（雷永強???）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西……”
主持人劉潔說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。
四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（設(shè)計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。
（一）同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
學生1：他飯前便后要洗手了。
學生2：他會經(jīng)常洗澡了。
學生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。
學生4：飯后不馬上劇烈運動了。
主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
（設(shè)計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）。
《倡議書》。
親愛的同學們：
良好的個人衛(wèi)生習慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質(zhì)，影響著將來的.整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。
作為金科路小學的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。
4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。
習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。
六、拓展。
七，班主任總結(jié)，
謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們金科路小學課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。
同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）。