總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的回顧和總結(jié)，可以為未來的發(fā)展提供有益的參考。寫總結(jié)時，可以從不同角度和維度來全面總結(jié)所要總結(jié)的內(nèi)容。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的總結(jié)實例和寫作技巧。
理化工作總結(jié)篇一
20xx年9月20日是第27個“全國愛牙日”，宣傳主題是“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。
醫(yī)院為了做好今年的“全國愛牙日”活動，特制定醫(yī)院宣傳活動計劃。我院緊緊圍繞“健康每一天，從愛牙開始”宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動，以提高廣大老年人愛護牙齒的自覺性。現(xiàn)將本次宣傳活動做個小結(jié)。
制定宣傳活動橫幅，懸掛在醫(yī)院餐廳過道上方，印制150份“預(yù)防牙齒疾病，需要早期口腔保健，”“牙齦經(jīng)常出血的原因”、“牙周疾病的預(yù)防”等宣傳單發(fā)放給全轄區(qū)村醫(yī)，要求村醫(yī)利用居民健康檔案隨訪、健康教育講座的機會向廣大老年人做好宣傳，營造全社會關(guān)愛老年人牙齒健康的`良好氛圍，使廣大老百姓都知道愛牙日活動的目的和意義，增強社區(qū)居民主動參與意識。制作2張宣傳板塊，在醫(yī)院開展宣傳活動，發(fā)放宣傳單100余份，同時開展咨詢活動。廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大群眾對口腔疾病認(rèn)識和關(guān)注是我們宣傳活動的重點。
通過此次宣傳活動，極大地豐富了大部分群眾的口腔保健知識，可以幫助他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和牙齒有病的就醫(yī)行為。也能幫助居民提高牙病防治的行為能力，有力保護了廣大群眾的生活質(zhì)量，提高群眾的健康水平是我們的目標(biāo)。
理化工作總結(jié)篇二
通過20xx年后半年我們對全國的商業(yè)模式進行的考察了解到，沈陽一些商場模式讓我們深受啟發(fā)，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。這一點我們企劃部已經(jīng)開始學(xué)習(xí)和貫徹《商業(yè)4t營銷理論》。把我們20xx年商場文化主題巡展及商場美陳裝飾的前期活動做了梳理：
1、引進大連幾家專業(yè)從事展覽器材及展品租賃的供應(yīng)商，以節(jié)省20xx年商場美陳的投入；對3月份店慶時期舉辦的“中國船文化”主題展覽做好提前量工作，確保整個展具和展品的按時到位。
3、確定20xx年整個年度的文化主題，對于20xx年幾個重要節(jié)日（如春節(jié)、三八、五一、國慶、元旦等），將圍繞年度文化主題確定各大節(jié)日的主題，同時增加了“七一”和“八一”兩大節(jié)日。組織各種革命歷史題材的主題展覽，致力于打造非盈利性的文化互動體驗平臺，以拉伸品牌形象，強化品牌的正能量。
縱觀全國大型商業(yè)廣場及連鎖集團的商業(yè)營銷模式，幾乎千篇一律。如何在眾多商家、眾多活動中做出突破，吸引更多的消費者，創(chuàng)造更多價值才是我們20xx年第一季度工作的關(guān)鍵所在。借鑒萬達的成功模式，在20xx年第一季度，借助商場店慶契機舉辦文化主題巡展活動，以提高商場知名度，達到促進銷售的目的。
1、整體策劃以4t商業(yè)營銷模式為基礎(chǔ)，在策劃方案中融入各種展覽，旅游，文化教育等諸多元素。并將原來的美陳的投資大量壓縮，全部展具采用租賃的模式。
2、3月份是購物廣場兩周年慶典，企劃部主要圍繞文化主題巡展活動開展工作，以周年店慶為契機，推出“中國船文化”主題展覽活動，旨在將以往的以直接利益為主導(dǎo)的策劃重心，轉(zhuǎn)向以公益性服務(wù)為重心的休閑體驗?zāi)Ｊ健Ｒ晕幕灤┥虉龅陸c活動始終，并巧妙的植入品牌營銷，通過文化整合，營造出一個輕松愉悅的休閑體驗購物環(huán)境，提升商場的知名度，促進銷售。待店慶活動結(jié)束后再對活動進行分析總結(jié)，為20xx年年度文化主題巡展活動的策劃提供依據(jù)。
3、整體dp點美化原計劃在廣告公司的訂做，目前通過友好協(xié)商已解除合同。我們正在擬定計劃，派人去大連協(xié)商進行統(tǒng)一采購，經(jīng)過測算比原計劃投資節(jié)省一半。
理化工作總結(jié)篇三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，我們中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：
本學(xué)期，中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。
4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，吳志強老師的生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課，李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的.教研氛圍。
5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。于x月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
理化工作總結(jié)篇四
一個學(xué)期的工作即將過去，回顧一學(xué)期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學(xué)期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學(xué)工作。
3、集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進步。
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學(xué)活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、加強實驗教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗，使學(xué)生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學(xué)生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響，從而擴寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學(xué)習(xí)的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物實驗室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
5、加強安全意識，嚴(yán)格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6、積極實施學(xué)科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟探究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝恍┎蛔?，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認(rèn)真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)的步驟和內(nèi)容，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，同時在教學(xué)的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。.為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學(xué)期我進行了《理化課堂教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)模式》課題的研究，有了較好的收獲。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論理念，，深入研究新課標(biāo)，明晰其目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
理化工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的教學(xué)工作即將面臨結(jié)束。本學(xué)期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，今年理化的教學(xué)任務(wù)都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并且協(xié)助相關(guān)科室完成其他的學(xué)校任務(wù)，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步。這一學(xué)期來的.工作，總結(jié)如下：
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
20xx年6月18日。
理化工作總結(jié)篇六
這學(xué)期，本科組按照工作計劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，認(rèn)真做好各項工作，更新教研組成員教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，積極主動配合市教研室和校教導(dǎo)處工作，較出色地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來，根據(jù)上級精神和市教研室的計劃，我科組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理、化、生新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極摧進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程。教師也了更多的`時間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使每節(jié)課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的教學(xué)活動，使學(xué)生的個性飛揚起來。
我科組充分利用教研活動時間，組織組員學(xué)習(xí)新課程計劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織課改培訓(xùn)，認(rèn)真組織好校級各種教學(xué)觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個組員都認(rèn)真配合好學(xué)校工作，按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，課后還進行教學(xué)評估，效果更佳。
1．認(rèn)真制訂計劃。要求每個任課的教師按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂好授課計劃，認(rèn)真組織好四次測試的復(fù)習(xí)教學(xué)和評價工作。
2．認(rèn)真配合教導(dǎo)處作好備課、上課、作業(yè)批改、教研及教學(xué)質(zhì)量分析工作。
3．組內(nèi)發(fā)揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
教學(xué)有法，但不定法。我們在培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個個小問題來培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉他們的意志品質(zhì)，同時我們也不斷加強自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，摸透教材，積極開拓教學(xué)思想，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，故能取得一定的教學(xué)效果和成績。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
理化工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們理化組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，教師首先利用每一單元測驗引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進學(xué)生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的`舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
理化工作總結(jié)篇八
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化工作總結(jié)篇九
基礎(chǔ)教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。本著扎實有效的原則，我組在“國培”與校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。
1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量。
我組的教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，運用網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育技術(shù)，來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。
3、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。
備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，我組的教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
4、利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué)，改進教學(xué)。
我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課”、“做課”、“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。
5、利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
針對在課余時間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點，學(xué)生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，競賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。
1、制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的'教學(xué)；檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進行；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認(rèn)真、對錯分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵性評語（與學(xué)生互動溝通交流）。
2、嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律。
3、嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
我們理化生教研組有5位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在博客上實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也較為理想。
1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；
2、部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；
3、對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；
4、“從生活走向理化，從理化走向社會”在sts教學(xué)中還較為膚淺；
5、部分教師給自己“充電”不夠；
6、部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強；
總之，我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作即將面臨結(jié)束。本學(xué)期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，今年理化的教學(xué)任務(wù)都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并且協(xié)助相關(guān)科室完成其他的學(xué)校任務(wù)，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步。這一學(xué)期來的工作，總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、
以導(dǎo)學(xué)案研究為突破，促進學(xué)科質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
四、充分利用多媒體，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
五、問題和反思。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
六、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
2012年6月18日。
理化工作總結(jié)篇十一
按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)合格的高素質(zhì)的建設(shè)者為中心，以新大綱、新教材內(nèi)容，抓住當(dāng)前教育發(fā)展的新契機，深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學(xué)科教學(xué)上一個新臺階。按當(dāng)前形式，組織教師認(rèn)真參加課件制作的學(xué)習(xí)，并根據(jù)本組優(yōu)勢（計算機專業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學(xué)習(xí)（主要以本組學(xué)科實際存在的情況進行針對性學(xué)習(xí)，如：如何作圖、如何制作實驗教學(xué)課件等）。
1、督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真填寫《教學(xué)規(guī)程》，按規(guī)定編寫教案，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質(zhì)課，作業(yè)量適中批改規(guī)范及時；認(rèn)真完成《報告冊》的.填寫。
2、積極配合學(xué)校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認(rèn)真進行試卷的質(zhì)量分析，保證學(xué)生考后100分，做好查缺補漏工作。
3、積極參與教學(xué)科研活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)，針對我組人員分散的特點，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關(guān)注未來教育發(fā)展。
4、加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水x與專業(yè)素質(zhì)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作。
5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。
6、組織好中青年教師的教學(xué)比武。
7、定期、不定期的對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫）。
8、認(rèn)真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導(dǎo)處。
9、認(rèn)真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔(dān)任，其中一切事務(wù)由來燕老師負(fù)責(zé)。
10、加強對新教師的培養(yǎng)，組織指導(dǎo)教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學(xué)，以求一年成型。
理化工作總結(jié)篇十二
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1.加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的'基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實際，反復(fù)修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初，根據(jù)縣教研室的安排，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績。
11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了學(xué)x結(jié)。
通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí)，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時機成熟時加入國家或省級課題，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究，撰寫好課題隨筆。
理化工作總結(jié)篇十三
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作，在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對595名考生進行了考核?，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的順利進行。
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會，教導(dǎo)處對考核全程工作做了細致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進行，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準(zhǔn)備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認(rèn)真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，計量準(zhǔn)確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數(shù)量充足外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進行2組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份?？记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下進行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。
考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我?？己私Y(jié)果（優(yōu)秀率達百分之九十七）進行了表揚。
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開設(shè)率達百分之百，以提高我校學(xué)生的實驗操作技能。
20xx年12月
理化工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4、加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
二、教研組活動開展情況
1、積極深化研究“預(yù)習(xí)合作，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式，挖掘?qū)W習(xí)的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補差，我們教研組根據(jù)當(dāng)前學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)水平不均衡的特點，努力進行分層教學(xué)和培優(yōu)補差工作，使每個學(xué)生都有不同程度的提高。
3、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5、組織本組成員虛心聽取上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認(rèn)真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣化。
理化工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況，制定如下計劃：
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課—講課—評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準(zhǔn)備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。
（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進入“說—講—評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。
（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標(biāo)。
1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”?！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即：查找進步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢?。“一確定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實計劃每一項的過程中，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排：
1、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度；
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求；
4、提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）。
5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
4、開展小課題選題工作；
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)；
2、積極開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動；
3、開展實驗課開放日特色活動；
4、小課題調(diào)研、材料積累；
5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；
7、繼續(xù)進行“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、小課題進入結(jié)題階段；
2、每位教師上交一個典型個案；
3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
4、繼續(xù)進行“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃；
2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；
5、進行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
理化工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我組各位教師積極參與學(xué)校及本組教研活動，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其他新課改理念，用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初，要求每位教師制定有效教學(xué)計劃；教學(xué)過程中，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，積極參與學(xué)校組織的各項教學(xué)評比活動，力爭上游，提高自身素質(zhì)。
2、注重教學(xué)方法，提高了課堂效率
積極開展教研活動，利用活動時間，仔細研究教學(xué)方法，團結(jié)互助，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。通過本組教師認(rèn)真討論交流，確定了本學(xué)期教研活動主題：如何利用演示實驗，提高課堂效率；在教學(xué)過程中，各位教師充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評課活動
本學(xué)期，每位教師都積極參與說講評課活動；各位主講教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、積極講課，力爭把自己最好的一面表現(xiàn)出來，大大提高了講課水平，使每位聽課的學(xué)生都學(xué)有所得，每位聽課的教師都聽有所獲；在評課活動中，各位教師或委婉提醒或直言不諱，闡明自己的觀點，提出更好的解決辦法，并虛心聽取其他教師的意見，做到有則改之、無則加勉，評課實在在，真正起到了幫助他人，提高自己的作用。
4、在本學(xué)期教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試，各位教師認(rèn)真總結(jié)，及時改進教學(xué)方法，不斷適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)水平。
5、我組教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動，以及縣里組織的理化生新教材輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動，不斷充電并提高了業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)期末，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高復(fù)習(xí)效率，本組教師共同研討，精選習(xí)題，講練結(jié)合，提高了復(fù)習(xí)效率。在平時教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后，沒有打消學(xué)生的積極性，而是選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成就感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外還努力研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學(xué)工作，力爭創(chuàng)造最好成績！在今后工作中將繼續(xù)做到教學(xué)相長，與時俱進！
理化工作總結(jié)篇十七
學(xué)期來，我組教師在校委會和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，積極進取團結(jié)協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié)：
一、基礎(chǔ)教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。
三年來本著扎實有效的原則，我組在校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章，學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進行多極化專題研究與試驗，推進“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學(xué)期完成個專題講座，一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合，推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育，下載或制作課件一百多件，充分應(yīng)用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué)，改進教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課”“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還觀看了課改錄像達五十多課時，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點，學(xué)生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，徐金濤負(fù)責(zé)的物理興趣班，陳克雙負(fù)責(zé)的化學(xué)興趣班，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，奧賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué)，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。
三、強化常規(guī)工作，嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的教學(xué)；檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進行；徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認(rèn)真、對錯分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵性評語（與學(xué)生互動溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。
總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強；我組會進一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化工作總結(jié)篇十八
在縣教育局的精心組織安排、各相關(guān)股室的給力配合下，我站經(jīng)過周密部署，精心策劃，今年四月進行了中招物理、化學(xué)、生物實驗操作考試。通過全體考務(wù)人員和各考點學(xué)校的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了20xx年中招理化實驗操作考試工作?，F(xiàn)就開展理化實驗操作考查工作作如下總結(jié)。
大了實驗操作考試宣傳的力度，局領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上都把實驗操作考試工作作為重要內(nèi)容加以強調(diào)，各校召開了相關(guān)教師會，落實布置了考務(wù)工作，教育局與各考點學(xué)校簽定了《汝南縣教育局20xx年中招理化實驗操作考核責(zé)任書》，將實驗操作考核的有關(guān)精神向?qū)W生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了分工，落實了責(zé)任。
（1）我站全體人員認(rèn)真組織實施實驗操作考試工作。我們對各全縣的物理、化學(xué)、生物教師進行了全員培訓(xùn)，明確操作規(guī)則及評分細則，并及時為學(xué)校補充了實驗儀器，確保實驗教學(xué)和考試工作能正常的進行，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務(wù)水平。
（3）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評分。
我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責(zé)任心強、專業(yè)技術(shù)過硬，由此組成了汝南縣中招理化生實驗操作考務(wù)組，經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx年河南省中招理化生實驗操作考試試卷評分表及培訓(xùn)說明》、《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試考務(wù)細則》，明確了職責(zé)；仔細研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。
為保證考試的公信度，考場封閉，考場外設(shè)有警戒線。設(shè)立考風(fēng)考紀(jì)舉報電話。今年還在考場安裝了攝像頭，保證全程考試全部處于監(jiān)控之下，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。整個考試工作無一違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實信，維護了考試的尊嚴(yán)。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考試工作萬無一失。
由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校重視實驗操作考核，組織工作日益完善，考試工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較去年有所提高，加強了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，狠抓了平時的實驗教學(xué)和考前的操作訓(xùn)練，學(xué)生動手能力逐年提高。實驗教學(xué)效果明顯，操作能力成績喜人。
1.個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實驗考查工作沒有足夠重視，認(rèn)為實驗考試雖列入中考總分，但不影響學(xué)生上學(xué)，無關(guān)緊要，只是馬虎應(yīng)付了事。
2.個別學(xué)校理化教師對實驗教學(xué)不重視，學(xué)生動手能力較差，動作不規(guī)范，一些常用的儀器學(xué)生不會使用：如刻度尺及溫度計的最小分度值；顯微鏡的使用；天平的使用；酒精燈的使用；制作細胞臨時裝片；不會讀取電流表、電壓表、溫度計、刻度尺等；一些常用的化學(xué)儀器組裝不會組裝；連結(jié)電路不規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，需要我們加強實驗教學(xué)的規(guī)范性及普及性；實驗課當(dāng)中，要求學(xué)生注意過程細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的良好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的良好風(fēng)氣。
3．有的學(xué)校實驗儀器設(shè)備不足，學(xué)生訓(xùn)練少，實驗經(jīng)費投入不足，實驗儀器及藥品得不到應(yīng)有的補充，直接影響到實驗操作考試的正常開展。今后應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)校實驗室建設(shè)，提高學(xué)校普及實驗教學(xué)的檔次。
4.要以理化生實驗操作考試為契機，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，推動理化生實驗操作工作落到實處，真正培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。
理化工作總結(jié)篇十九
我們理化生教研組的老師們，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的團結(jié)合作和共同努力下認(rèn)真制定教研工作計劃，切實執(zhí)行教研計劃，以打造有效課堂為中心，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為重點，扎實開展教育教學(xué)科研工作，努力煉成每一位教師都有特色課和亮點課及不同風(fēng)格的新課，教研成績十分突出。下面是本學(xué)期的主要工作：
一開學(xué)，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合新教材及我教研組多年來的積淀等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我們的困惑是如何大面積的提高學(xué)生的成績，事實證明打造高效課堂是唯一的出路，為此各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
(3)認(rèn)真對待考試，期中、期末的模擬考試，都要根據(jù)學(xué)生的實際知識水平和能力及創(chuàng)新的需要結(jié)合所內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)出好每一份試卷，對學(xué)生負(fù)責(zé)，考后要及時進行試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
星期五下午第三節(jié)課我組成員按照學(xué)校教科處要求認(rèn)真進行教學(xué)研究，每次活動前按計劃任務(wù)落實到人，要討主題明確，執(zhí)行到位，避免推諉，研討效率高。同時組內(nèi)成員各抒已見，形成共識。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，組長聽評課不少于十五節(jié)。涉及的課型有新授課、探究課，創(chuàng)新課復(fù)習(xí)課等，并結(jié)合學(xué)校教科處的工作定期舉行觀摩課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課程標(biāo)準(zhǔn)，教材處理、教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有教大的提生，為我校持續(xù)發(fā)展提供了后備力量和保證。
我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節(jié)：就是牢牢抓住備課上課聽課和評課。我組執(zhí)行的是分年級分學(xué)科進行備課，提前通知備課中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備，其他組員也要研究教材和教法，做好備課設(shè)想。集體活動時中心發(fā)言人首先就某課的教學(xué)目標(biāo)、知識內(nèi)容所處的位置、重點和難點、教和學(xué)的方法、教學(xué)的程序設(shè)計、課堂的預(yù)設(shè)和留白、可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急處理方法，課堂推進的節(jié)奏、課尾小結(jié)設(shè)計、作業(yè)量和質(zhì)的設(shè)計、時間的安排和板書的設(shè)計等作重要發(fā)言。其他組員聽后作補充發(fā)言，組長做筆錄和總結(jié)發(fā)言并確定實施的教案。公開課教研組長要協(xié)同執(zhí)教者課前做好充分準(zhǔn)備，不打無把握之仗。課前實驗器材擺放到位，多媒體要調(diào)整到最佳工作狀態(tài)，同時執(zhí)教者應(yīng)精神飽滿，充滿信心。其余觀摩著提前兩分鐘到場攜帶聽課筆記做記錄。課后及時組織全組教師進行評課：重點圍繞兩方面展開，這節(jié)課最大的亮點是什么?存在的問題是什么?如教學(xué)目標(biāo)是否達成，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)重難點是否有效突破，學(xué)生學(xué)習(xí)方法是否給予指導(dǎo)，參與面是否大，參與的熱情是否高，課堂效率如何，學(xué)生實驗有無失敗，面對失敗的學(xué)生教師解決的方法是否合理，整堂課有沒有貫徹一切為了學(xué)生，即教書又育人的理念。我組首先有老師上課談體會和不足及下一步做法的設(shè)想。其他同事仁者見仁，智者見智。發(fā)自內(nèi)心的幫助和學(xué)習(xí)，真正起到教研結(jié)合，以研促教，提升教師的教學(xué)能力和水平的目的。
本組教師平時工作到位，做到了認(rèn)真細致地研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制教案，課堂上不讓一個學(xué)生提出的問題沒著落，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)不足和問題要找學(xué)生及時給予解決和回答，不讓每一位學(xué)生落下，把教師的愛溫暖每一位學(xué)生的心靈，實現(xiàn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展。
1、教師的教學(xué)方法創(chuàng)新和改革的力度不夠，部分教師參與動力不足，敷衍了事。
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進一步加強，大膽改革課堂教學(xué)的探索者不多。
3、課題研究的資料積累不夠，需進一步補充。
4、教學(xué)、教研水平受制于我組教師整體素質(zhì)，方法不多，能力有限，因而教研成績有待提高。
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強有效課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。即使健全資料，歸檔存放。
理化工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下。
一、按照學(xué)校的要求，做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發(fā)布和理論學(xué)習(xí)，進行和檢查了單元測試情況，通過常規(guī)工作的落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、按照學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。
四、在校建過程中按照學(xué)校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實驗課，在各項工作任務(wù)重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學(xué)生試驗的開出率均達到百分之百，充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢，有效提高了學(xué)生的實驗?zāi)芰?，落實了課改精神。
六、積極看展綜合實踐活動，提升學(xué)生的動手操作能力綜合實踐水平。
在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)進取，不畏困難的精神，為我校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展作更大的貢獻。
理化工作總結(jié)篇二十一
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“高效課堂”的教學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
深入調(diào)查研究，周密制定計劃，精心組織教研，落實教研活動；強化過程管理，落實學(xué)校各項常規(guī)要求，促進教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學(xué)習(xí)型教師，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；拓寬學(xué)習(xí)渠道，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)高效課堂。
（一）、教學(xué)的常規(guī)管理：
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求，滲透新課程思想。
不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上40分鐘時間，我們在課前都要精心備課，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。要求教師應(yīng)備詳備，提倡二次備案，嚴(yán)禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗和學(xué)生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí)，使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時，我們還充分利用學(xué)校實驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學(xué)生試驗，還把大部分演示試驗改成學(xué)生試驗，讓學(xué)生經(jīng)過試驗探索得出實驗結(jié)論，學(xué)得知識，通過實驗得到的知識即準(zhǔn)確又不易遺忘，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實貫徹落實新課程理念。
4、堅持開展聽、評課制度把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點是否突破，教法是否得當(dāng)；教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的.滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求；老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，又通過聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來，聽課都達到了15節(jié)以上。
5、教學(xué)反思和總結(jié)制度
要求每一個教師必須有超前課，課后要有一些及時的反思。教學(xué)反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。教學(xué)反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學(xué)方案擬定時，想想方案的設(shè)計是否符合新課程理念，能否使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)；教學(xué)方案實施中，根據(jù)動態(tài)生成的教學(xué)情境，考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略；教學(xué)活動時，在成敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學(xué)實效得以提升。工作總結(jié)要實就是實事求是，總結(jié)工作要看到成績，也要看到問題，既要總結(jié)經(jīng)驗，也要指出教訓(xùn)，對成績和經(jīng)驗不夸大，對問題和教訓(xùn)不回避，客觀公正，符合實際。
6、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢
“集體備課，團結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實。三要落實分類推進，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人，且措施具體。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進行以找差距、查問題為主題的細致、深入的質(zhì)量分析，落實整改措施。
7．實驗教學(xué)制度
在實驗室管理方面，進行一卡一單六簿三上墻．即儀器設(shè)備明細卡。實驗通知單，教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器借用登記簿、教學(xué)儀器報廢登記簿、損壞儀器登記簿、實驗儀器維修登記簿、實驗教學(xué)記錄登記簿。實驗室簡介（分科目）、實驗室規(guī)則、實驗室管理人員崗位職責(zé)、科學(xué)家畫像上墻?；瘜W(xué)增加化學(xué)試劑危險劇毒藥品使用管理制度。危險劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機課上機記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實驗教學(xué)中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實驗，開足、開齊實驗，提高實驗的開出率。每次遇到較復(fù)雜的實驗時，都互相提建議，或者提出實驗的改進方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學(xué)生學(xué)得開心，且利于讓學(xué)生掌握好知識的要點。協(xié)助學(xué)校進行新的實驗器材．儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。
8．堅持校本研訓(xùn)工作制度化
本組不僅僅要把培訓(xùn)制度化，要把這項工作當(dāng)成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn)，是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助。“教學(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問題，問題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材，適時開展綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計的講座，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進行成為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進自己的成長。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個重點內(nèi)容，來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。我們主要做了以下兩項工作，第一是制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點在考試中的比例把復(fù)習(xí)時間細分，根據(jù)中考試題每個知識點難易確定復(fù)習(xí)的重點，使每課時都有具體的復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容。第二是精選復(fù)習(xí)題。每當(dāng)遇到出題任務(wù)時，我們都會相互討論，共同商討考查重點和測試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，更好地改進我們的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)水平。九年級教師進行下冊教材的教學(xué)。
結(jié)合理化生學(xué)科特點和我組在教學(xué)中存在的問題，今年我申報了市級課題切《初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實踐研究》課題的研究工作，明確分工，落實責(zé)任，保證課題研究順利進行，力爭取得成效。
通過結(jié)隊幫扶，等切實提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實力逐步提高。六、早做準(zhǔn)備，搞好競賽輔導(dǎo)。
理化競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個重要方面，是對課堂教學(xué)的補充。競賽不僅有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利用提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學(xué)全國竟賽全部學(xué)生都報名。從報名情況看，學(xué)生的積極性較高，為了使競賽出成效，我們應(yīng)該有計劃地早選苗、早輔導(dǎo)。并做到下列四點：一是注意做好競賽學(xué)生的思想工作，明確競賽的目的不全是為了拿獎，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關(guān)系，處理好理化課與其它功課的關(guān)系；二是注意引導(dǎo)競賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。堅持做到先做后講再提問，每天用一定的時間用來復(fù)習(xí)鞏固，并輔導(dǎo)以小組合作學(xué)習(xí)，互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學(xué)中基礎(chǔ)知識的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點是課本知識的章節(jié)過關(guān)，后期利用課堂的三五分鐘，對相關(guān)知識進行深化。四是注意抓好知識的拓寬加深，由于競賽考查的知識面非常廣，故輔導(dǎo)時應(yīng)注意知識的拓寬，特別是注重理化知識與現(xiàn)代科技發(fā)展，社會生產(chǎn)實際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力，一定會在新的一年中取得更大的進步。
理化工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認(rèn)真地完成了本組負(fù)責(zé)的各項工作?？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下：
備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動，在假期和外出學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理材料并進行匯報：化學(xué)學(xué)科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學(xué)科進行了基本功達標(biāo)比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內(nèi)容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得，同時在準(zhǔn)備過程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講：本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節(jié)；“說講評”活動物理出課1節(jié)；周四公開課物理出課1節(jié)，物理實驗公開課2節(jié)，生物實驗公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法，改進自己的教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。
批：在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習(xí)，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個學(xué)生都有收獲。
考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，根據(jù)學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學(xué)生不斷進取，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對待出題、監(jiān)考、批卷等工作，及時保質(zhì)量的完成各項任務(wù)。
評：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認(rèn)真分析本學(xué)科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。
1.全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開展小課題教研活動，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。
1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標(biāo)簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學(xué)生分組實驗報告單。
2.整理教材實驗，統(tǒng)計理化生實驗用品名稱、規(guī)格、數(shù)量，為今后實驗教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問題及改進措施
1.教學(xué)、教研水平還需進一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化工作總結(jié)篇一
20xx年9月20日是第27個“全國愛牙日”，宣傳主題是“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。
醫(yī)院為了做好今年的“全國愛牙日”活動，特制定醫(yī)院宣傳活動計劃。我院緊緊圍繞“健康每一天，從愛牙開始”宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動，以提高廣大老年人愛護牙齒的自覺性。現(xiàn)將本次宣傳活動做個小結(jié)。
制定宣傳活動橫幅，懸掛在醫(yī)院餐廳過道上方，印制150份“預(yù)防牙齒疾病，需要早期口腔保健，”“牙齦經(jīng)常出血的原因”、“牙周疾病的預(yù)防”等宣傳單發(fā)放給全轄區(qū)村醫(yī)，要求村醫(yī)利用居民健康檔案隨訪、健康教育講座的機會向廣大老年人做好宣傳，營造全社會關(guān)愛老年人牙齒健康的`良好氛圍，使廣大老百姓都知道愛牙日活動的目的和意義，增強社區(qū)居民主動參與意識。制作2張宣傳板塊，在醫(yī)院開展宣傳活動，發(fā)放宣傳單100余份，同時開展咨詢活動。廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大群眾對口腔疾病認(rèn)識和關(guān)注是我們宣傳活動的重點。
通過此次宣傳活動，極大地豐富了大部分群眾的口腔保健知識，可以幫助他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和牙齒有病的就醫(yī)行為。也能幫助居民提高牙病防治的行為能力，有力保護了廣大群眾的生活質(zhì)量，提高群眾的健康水平是我們的目標(biāo)。
理化工作總結(jié)篇二
通過20xx年后半年我們對全國的商業(yè)模式進行的考察了解到，沈陽一些商場模式讓我們深受啟發(fā)，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。這一點我們企劃部已經(jīng)開始學(xué)習(xí)和貫徹《商業(yè)4t營銷理論》。把我們20xx年商場文化主題巡展及商場美陳裝飾的前期活動做了梳理：
1、引進大連幾家專業(yè)從事展覽器材及展品租賃的供應(yīng)商，以節(jié)省20xx年商場美陳的投入；對3月份店慶時期舉辦的“中國船文化”主題展覽做好提前量工作，確保整個展具和展品的按時到位。
3、確定20xx年整個年度的文化主題，對于20xx年幾個重要節(jié)日（如春節(jié)、三八、五一、國慶、元旦等），將圍繞年度文化主題確定各大節(jié)日的主題，同時增加了“七一”和“八一”兩大節(jié)日。組織各種革命歷史題材的主題展覽，致力于打造非盈利性的文化互動體驗平臺，以拉伸品牌形象，強化品牌的正能量。
縱觀全國大型商業(yè)廣場及連鎖集團的商業(yè)營銷模式，幾乎千篇一律。如何在眾多商家、眾多活動中做出突破，吸引更多的消費者，創(chuàng)造更多價值才是我們20xx年第一季度工作的關(guān)鍵所在。借鑒萬達的成功模式，在20xx年第一季度，借助商場店慶契機舉辦文化主題巡展活動，以提高商場知名度，達到促進銷售的目的。
1、整體策劃以4t商業(yè)營銷模式為基礎(chǔ)，在策劃方案中融入各種展覽，旅游，文化教育等諸多元素。并將原來的美陳的投資大量壓縮，全部展具采用租賃的模式。
2、3月份是購物廣場兩周年慶典，企劃部主要圍繞文化主題巡展活動開展工作，以周年店慶為契機，推出“中國船文化”主題展覽活動，旨在將以往的以直接利益為主導(dǎo)的策劃重心，轉(zhuǎn)向以公益性服務(wù)為重心的休閑體驗?zāi)Ｊ健Ｒ晕幕灤┥虉龅陸c活動始終，并巧妙的植入品牌營銷，通過文化整合，營造出一個輕松愉悅的休閑體驗購物環(huán)境，提升商場的知名度，促進銷售。待店慶活動結(jié)束后再對活動進行分析總結(jié)，為20xx年年度文化主題巡展活動的策劃提供依據(jù)。
3、整體dp點美化原計劃在廣告公司的訂做，目前通過友好協(xié)商已解除合同。我們正在擬定計劃，派人去大連協(xié)商進行統(tǒng)一采購，經(jīng)過測算比原計劃投資節(jié)省一半。
理化工作總結(jié)篇三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，我們中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：
本學(xué)期，中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。
4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，吳志強老師的生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課，李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的.教研氛圍。
5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。于x月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
理化工作總結(jié)篇四
一個學(xué)期的工作即將過去，回顧一學(xué)期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學(xué)期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學(xué)工作。
3、集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進步。
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學(xué)活動中，落實教導(dǎo)處的精神，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、加強實驗教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗，使學(xué)生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學(xué)生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響，從而擴寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學(xué)習(xí)的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物實驗室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
5、加強安全意識，嚴(yán)格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6、積極實施學(xué)科素質(zhì)教育，探索并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟探究式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝恍┎蛔?，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認(rèn)真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)的步驟和內(nèi)容，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，同時在教學(xué)的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。.為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學(xué)期我進行了《理化課堂教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)模式》課題的研究，有了較好的收獲。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論理念，，深入研究新課標(biāo)，明晰其目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
理化工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的教學(xué)工作即將面臨結(jié)束。本學(xué)期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，今年理化的教學(xué)任務(wù)都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并且協(xié)助相關(guān)科室完成其他的學(xué)校任務(wù)，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步。這一學(xué)期來的.工作，總結(jié)如下：
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
20xx年6月18日。
理化工作總結(jié)篇六
這學(xué)期，本科組按照工作計劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，認(rèn)真做好各項工作，更新教研組成員教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，積極主動配合市教研室和校教導(dǎo)處工作，較出色地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來，根據(jù)上級精神和市教研室的計劃，我科組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理、化、生新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。我組還積極摧進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程。教師也了更多的`時間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使每節(jié)課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的教學(xué)活動，使學(xué)生的個性飛揚起來。
我科組充分利用教研活動時間，組織組員學(xué)習(xí)新課程計劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織課改培訓(xùn)，認(rèn)真組織好校級各種教學(xué)觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個組員都認(rèn)真配合好學(xué)校工作，按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，課后還進行教學(xué)評估，效果更佳。
1．認(rèn)真制訂計劃。要求每個任課的教師按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂好授課計劃，認(rèn)真組織好四次測試的復(fù)習(xí)教學(xué)和評價工作。
2．認(rèn)真配合教導(dǎo)處作好備課、上課、作業(yè)批改、教研及教學(xué)質(zhì)量分析工作。
3．組內(nèi)發(fā)揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
教學(xué)有法，但不定法。我們在培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個個小問題來培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉他們的意志品質(zhì)，同時我們也不斷加強自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，摸透教材，積極開拓教學(xué)思想，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，故能取得一定的教學(xué)效果和成績。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
理化工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們理化組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)提綱，教師首先利用每一單元測驗引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識，促進學(xué)生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的`舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，從而提升自己的理論水平。
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。
理化工作總結(jié)篇八
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化工作總結(jié)篇九
基礎(chǔ)教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。本著扎實有效的原則，我組在“國培”與校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。
1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量。
我組的教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，運用網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育技術(shù)，來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。
3、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。
備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，我組的教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
4、利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué)，改進教學(xué)。
我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課”、“做課”、“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。
5、利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
針對在課余時間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點，學(xué)生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，競賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。
1、制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的'教學(xué)；檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進行；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認(rèn)真、對錯分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵性評語（與學(xué)生互動溝通交流）。
2、嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律。
3、嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
我們理化生教研組有5位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在博客上實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也較為理想。
1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；
2、部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；
3、對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；
4、“從生活走向理化，從理化走向社會”在sts教學(xué)中還較為膚淺；
5、部分教師給自己“充電”不夠；
6、部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強；
總之，我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化工作總結(jié)篇十
本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作即將面臨結(jié)束。本學(xué)期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，今年理化的教學(xué)任務(wù)都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并且協(xié)助相關(guān)科室完成其他的學(xué)校任務(wù)，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步。這一學(xué)期來的工作，總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)工作和講課任務(wù)，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務(wù)、評審及講課任務(wù)，同時取得了好的成績。
貫徹教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學(xué)校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
首先，以學(xué)校課改理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，我們都認(rèn)真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、
以導(dǎo)學(xué)案研究為突破，促進學(xué)科質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案更加的具有實效性。
重視對導(dǎo)學(xué)案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的導(dǎo)學(xué)案。
四、充分利用多媒體，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
五、問題和反思。
教學(xué)過程中教具制作，實驗教學(xué)上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
六、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
2012年6月18日。
理化工作總結(jié)篇十一
按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)合格的高素質(zhì)的建設(shè)者為中心，以新大綱、新教材內(nèi)容，抓住當(dāng)前教育發(fā)展的新契機，深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學(xué)科教學(xué)上一個新臺階。按當(dāng)前形式，組織教師認(rèn)真參加課件制作的學(xué)習(xí)，并根據(jù)本組優(yōu)勢（計算機專業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學(xué)習(xí)（主要以本組學(xué)科實際存在的情況進行針對性學(xué)習(xí)，如：如何作圖、如何制作實驗教學(xué)課件等）。
1、督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真填寫《教學(xué)規(guī)程》，按規(guī)定編寫教案，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質(zhì)課，作業(yè)量適中批改規(guī)范及時；認(rèn)真完成《報告冊》的.填寫。
2、積極配合學(xué)校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認(rèn)真進行試卷的質(zhì)量分析，保證學(xué)生考后100分，做好查缺補漏工作。
3、積極參與教學(xué)科研活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)，針對我組人員分散的特點，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關(guān)注未來教育發(fā)展。
4、加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水x與專業(yè)素質(zhì)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作。
5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。
6、組織好中青年教師的教學(xué)比武。
7、定期、不定期的對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫）。
8、認(rèn)真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導(dǎo)處。
9、認(rèn)真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔(dān)任，其中一切事務(wù)由來燕老師負(fù)責(zé)。
10、加強對新教師的培養(yǎng)，組織指導(dǎo)教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學(xué)，以求一年成型。
理化工作總結(jié)篇十二
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1.加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的'基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實際，反復(fù)修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初，根據(jù)縣教研室的安排，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績。
11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了學(xué)x結(jié)。
通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí)，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時機成熟時加入國家或省級課題，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究，撰寫好課題隨筆。
理化工作總結(jié)篇十三
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作，在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對595名考生進行了考核?，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的順利進行。
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會，教導(dǎo)處對考核全程工作做了細致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進行，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準(zhǔn)備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認(rèn)真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，計量準(zhǔn)確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數(shù)量充足外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進行2組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份?？记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下進行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。
考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我?？己私Y(jié)果（優(yōu)秀率達百分之九十七）進行了表揚。
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開設(shè)率達百分之百，以提高我校學(xué)生的實驗操作技能。
20xx年12月
理化工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4、加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
二、教研組活動開展情況
1、積極深化研究“預(yù)習(xí)合作，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式，挖掘?qū)W習(xí)的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補差，我們教研組根據(jù)當(dāng)前學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)水平不均衡的特點，努力進行分層教學(xué)和培優(yōu)補差工作，使每個學(xué)生都有不同程度的提高。
3、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5、組織本組成員虛心聽取上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認(rèn)真進行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣化。
理化工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況，制定如下計劃：
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課—講課—評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準(zhǔn)備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。
（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進入“說—講—評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。
（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標(biāo)。
1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”?！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即：查找進步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢?。“一確定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實計劃每一項的過程中，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排：
1、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度；
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求；
4、提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）。
5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
4、開展小課題選題工作；
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)；
2、積極開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動；
3、開展實驗課開放日特色活動；
4、小課題調(diào)研、材料積累；
5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；
7、繼續(xù)進行“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、小課題進入結(jié)題階段；
2、每位教師上交一個典型個案；
3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
4、繼續(xù)進行“說—講—評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃；
2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；
5、進行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
理化工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我組各位教師積極參與學(xué)校及本組教研活動，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其他新課改理念，用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初，要求每位教師制定有效教學(xué)計劃；教學(xué)過程中，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，積極參與學(xué)校組織的各項教學(xué)評比活動，力爭上游，提高自身素質(zhì)。
2、注重教學(xué)方法，提高了課堂效率
積極開展教研活動，利用活動時間，仔細研究教學(xué)方法，團結(jié)互助，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。通過本組教師認(rèn)真討論交流，確定了本學(xué)期教研活動主題：如何利用演示實驗，提高課堂效率；在教學(xué)過程中，各位教師充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評課活動
本學(xué)期，每位教師都積極參與說講評課活動；各位主講教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、積極講課，力爭把自己最好的一面表現(xiàn)出來，大大提高了講課水平，使每位聽課的學(xué)生都學(xué)有所得，每位聽課的教師都聽有所獲；在評課活動中，各位教師或委婉提醒或直言不諱，闡明自己的觀點，提出更好的解決辦法，并虛心聽取其他教師的意見，做到有則改之、無則加勉，評課實在在，真正起到了幫助他人，提高自己的作用。
4、在本學(xué)期教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試，各位教師認(rèn)真總結(jié)，及時改進教學(xué)方法，不斷適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)水平。
5、我組教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動，以及縣里組織的理化生新教材輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動，不斷充電并提高了業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)期末，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高復(fù)習(xí)效率，本組教師共同研討，精選習(xí)題，講練結(jié)合，提高了復(fù)習(xí)效率。在平時教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后，沒有打消學(xué)生的積極性，而是選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成就感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外還努力研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學(xué)工作，力爭創(chuàng)造最好成績！在今后工作中將繼續(xù)做到教學(xué)相長，與時俱進！
理化工作總結(jié)篇十七
學(xué)期來，我組教師在校委會和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，積極進取團結(jié)協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié)：
一、基礎(chǔ)教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代，新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫，而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。
三年來本著扎實有效的原則，我組在校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章，學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進行多極化專題研究與試驗，推進“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學(xué)期完成個專題講座，一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合，推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育，下載或制作課件一百多件，充分應(yīng)用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質(zhì)量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué)，改進教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課”“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還觀看了課改錄像達五十多課時，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué)；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時間里，理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點，學(xué)生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，徐金濤負(fù)責(zé)的物理興趣班，陳克雙負(fù)責(zé)的化學(xué)興趣班，通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史，奧賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué)，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。
三、強化常規(guī)工作，嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的教學(xué)；檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進行；徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當(dāng)增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認(rèn)真、對錯分明，要有等級評定，適當(dāng)書寫鼓勵性評語（與學(xué)生互動溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。
總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展；部分教師教學(xué)理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強；我組會進一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化工作總結(jié)篇十八
在縣教育局的精心組織安排、各相關(guān)股室的給力配合下，我站經(jīng)過周密部署，精心策劃，今年四月進行了中招物理、化學(xué)、生物實驗操作考試。通過全體考務(wù)人員和各考點學(xué)校的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了20xx年中招理化實驗操作考試工作?，F(xiàn)就開展理化實驗操作考查工作作如下總結(jié)。
大了實驗操作考試宣傳的力度，局領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上都把實驗操作考試工作作為重要內(nèi)容加以強調(diào)，各校召開了相關(guān)教師會，落實布置了考務(wù)工作，教育局與各考點學(xué)校簽定了《汝南縣教育局20xx年中招理化實驗操作考核責(zé)任書》，將實驗操作考核的有關(guān)精神向?qū)W生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了分工，落實了責(zé)任。
（1）我站全體人員認(rèn)真組織實施實驗操作考試工作。我們對各全縣的物理、化學(xué)、生物教師進行了全員培訓(xùn)，明確操作規(guī)則及評分細則，并及時為學(xué)校補充了實驗儀器，確保實驗教學(xué)和考試工作能正常的進行，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務(wù)水平。
（3）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公正評分。
我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責(zé)任心強、專業(yè)技術(shù)過硬，由此組成了汝南縣中招理化生實驗操作考務(wù)組，經(jīng)過嚴(yán)格的實地培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx年河南省中招理化生實驗操作考試試卷評分表及培訓(xùn)說明》、《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試考務(wù)細則》，明確了職責(zé)；仔細研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)及實施細則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。
為保證考試的公信度，考場封閉，考場外設(shè)有警戒線。設(shè)立考風(fēng)考紀(jì)舉報電話。今年還在考場安裝了攝像頭，保證全程考試全部處于監(jiān)控之下，嚴(yán)格了考試紀(jì)律，杜絕一切循私舞弊的違紀(jì)行為。整個考試工作無一違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實信，維護了考試的尊嚴(yán)。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考試工作萬無一失。
由于各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校重視實驗操作考核，組織工作日益完善，考試工作井然有序，學(xué)生操作熟練，動手能力普遍較去年有所提高，加強了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，狠抓了平時的實驗教學(xué)和考前的操作訓(xùn)練，學(xué)生動手能力逐年提高。實驗教學(xué)效果明顯，操作能力成績喜人。
1.個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實驗考查工作沒有足夠重視，認(rèn)為實驗考試雖列入中考總分，但不影響學(xué)生上學(xué)，無關(guān)緊要，只是馬虎應(yīng)付了事。
2.個別學(xué)校理化教師對實驗教學(xué)不重視，學(xué)生動手能力較差，動作不規(guī)范，一些常用的儀器學(xué)生不會使用：如刻度尺及溫度計的最小分度值；顯微鏡的使用；天平的使用；酒精燈的使用；制作細胞臨時裝片；不會讀取電流表、電壓表、溫度計、刻度尺等；一些常用的化學(xué)儀器組裝不會組裝；連結(jié)電路不規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，需要我們加強實驗教學(xué)的規(guī)范性及普及性；實驗課當(dāng)中，要求學(xué)生注意過程細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的良好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的良好風(fēng)氣。
3．有的學(xué)校實驗儀器設(shè)備不足，學(xué)生訓(xùn)練少，實驗經(jīng)費投入不足，實驗儀器及藥品得不到應(yīng)有的補充，直接影響到實驗操作考試的正常開展。今后應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)校實驗室建設(shè)，提高學(xué)校普及實驗教學(xué)的檔次。
4.要以理化生實驗操作考試為契機，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，推動理化生實驗操作工作落到實處，真正培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。
理化工作總結(jié)篇十九
我們理化生教研組的老師們，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的團結(jié)合作和共同努力下認(rèn)真制定教研工作計劃，切實執(zhí)行教研計劃，以打造有效課堂為中心，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為重點，扎實開展教育教學(xué)科研工作，努力煉成每一位教師都有特色課和亮點課及不同風(fēng)格的新課，教研成績十分突出。下面是本學(xué)期的主要工作：
一開學(xué)，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合新教材及我教研組多年來的積淀等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我們的困惑是如何大面積的提高學(xué)生的成績，事實證明打造高效課堂是唯一的出路，為此各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
(3)認(rèn)真對待考試，期中、期末的模擬考試，都要根據(jù)學(xué)生的實際知識水平和能力及創(chuàng)新的需要結(jié)合所內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)出好每一份試卷，對學(xué)生負(fù)責(zé)，考后要及時進行試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
星期五下午第三節(jié)課我組成員按照學(xué)校教科處要求認(rèn)真進行教學(xué)研究，每次活動前按計劃任務(wù)落實到人，要討主題明確，執(zhí)行到位，避免推諉，研討效率高。同時組內(nèi)成員各抒已見，形成共識。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，組長聽評課不少于十五節(jié)。涉及的課型有新授課、探究課，創(chuàng)新課復(fù)習(xí)課等，并結(jié)合學(xué)校教科處的工作定期舉行觀摩課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課程標(biāo)準(zhǔn)，教材處理、教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有教大的提生，為我校持續(xù)發(fā)展提供了后備力量和保證。
我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節(jié)：就是牢牢抓住備課上課聽課和評課。我組執(zhí)行的是分年級分學(xué)科進行備課，提前通知備課中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備，其他組員也要研究教材和教法，做好備課設(shè)想。集體活動時中心發(fā)言人首先就某課的教學(xué)目標(biāo)、知識內(nèi)容所處的位置、重點和難點、教和學(xué)的方法、教學(xué)的程序設(shè)計、課堂的預(yù)設(shè)和留白、可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急處理方法，課堂推進的節(jié)奏、課尾小結(jié)設(shè)計、作業(yè)量和質(zhì)的設(shè)計、時間的安排和板書的設(shè)計等作重要發(fā)言。其他組員聽后作補充發(fā)言，組長做筆錄和總結(jié)發(fā)言并確定實施的教案。公開課教研組長要協(xié)同執(zhí)教者課前做好充分準(zhǔn)備，不打無把握之仗。課前實驗器材擺放到位，多媒體要調(diào)整到最佳工作狀態(tài)，同時執(zhí)教者應(yīng)精神飽滿，充滿信心。其余觀摩著提前兩分鐘到場攜帶聽課筆記做記錄。課后及時組織全組教師進行評課：重點圍繞兩方面展開，這節(jié)課最大的亮點是什么?存在的問題是什么?如教學(xué)目標(biāo)是否達成，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)重難點是否有效突破，學(xué)生學(xué)習(xí)方法是否給予指導(dǎo)，參與面是否大，參與的熱情是否高，課堂效率如何，學(xué)生實驗有無失敗，面對失敗的學(xué)生教師解決的方法是否合理，整堂課有沒有貫徹一切為了學(xué)生，即教書又育人的理念。我組首先有老師上課談體會和不足及下一步做法的設(shè)想。其他同事仁者見仁，智者見智。發(fā)自內(nèi)心的幫助和學(xué)習(xí)，真正起到教研結(jié)合，以研促教，提升教師的教學(xué)能力和水平的目的。
本組教師平時工作到位，做到了認(rèn)真細致地研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制教案，課堂上不讓一個學(xué)生提出的問題沒著落，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)不足和問題要找學(xué)生及時給予解決和回答，不讓每一位學(xué)生落下，把教師的愛溫暖每一位學(xué)生的心靈，實現(xiàn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展。
1、教師的教學(xué)方法創(chuàng)新和改革的力度不夠，部分教師參與動力不足，敷衍了事。
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進一步加強，大膽改革課堂教學(xué)的探索者不多。
3、課題研究的資料積累不夠，需進一步補充。
4、教學(xué)、教研水平受制于我組教師整體素質(zhì)，方法不多，能力有限，因而教研成績有待提高。
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強有效課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。即使健全資料，歸檔存放。
理化工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下。
一、按照學(xué)校的要求，做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發(fā)布和理論學(xué)習(xí)，進行和檢查了單元測試情況，通過常規(guī)工作的落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、按照學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。
四、在校建過程中按照學(xué)校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實驗課，在各項工作任務(wù)重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學(xué)生試驗的開出率均達到百分之百，充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢，有效提高了學(xué)生的實驗?zāi)芰?，落實了課改精神。
六、積極看展綜合實踐活動，提升學(xué)生的動手操作能力綜合實踐水平。
在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)進取，不畏困難的精神，為我校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展作更大的貢獻。
理化工作總結(jié)篇二十一
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“高效課堂”的教學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
深入調(diào)查研究，周密制定計劃，精心組織教研，落實教研活動；強化過程管理，落實學(xué)校各項常規(guī)要求，促進教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學(xué)習(xí)型教師，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；拓寬學(xué)習(xí)渠道，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)高效課堂。
（一）、教學(xué)的常規(guī)管理：
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求，滲透新課程思想。
不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上40分鐘時間，我們在課前都要精心備課，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。要求教師應(yīng)備詳備，提倡二次備案，嚴(yán)禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗和學(xué)生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí)，使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時，我們還充分利用學(xué)校實驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學(xué)生試驗，還把大部分演示試驗改成學(xué)生試驗，讓學(xué)生經(jīng)過試驗探索得出實驗結(jié)論，學(xué)得知識，通過實驗得到的知識即準(zhǔn)確又不易遺忘，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實貫徹落實新課程理念。
4、堅持開展聽、評課制度把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點是否突破，教法是否得當(dāng)；教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的.滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求；老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，又通過聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來，聽課都達到了15節(jié)以上。
5、教學(xué)反思和總結(jié)制度
要求每一個教師必須有超前課，課后要有一些及時的反思。教學(xué)反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。教學(xué)反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學(xué)方案擬定時，想想方案的設(shè)計是否符合新課程理念，能否使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)；教學(xué)方案實施中，根據(jù)動態(tài)生成的教學(xué)情境，考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略；教學(xué)活動時，在成敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學(xué)實效得以提升。工作總結(jié)要實就是實事求是，總結(jié)工作要看到成績，也要看到問題，既要總結(jié)經(jīng)驗，也要指出教訓(xùn)，對成績和經(jīng)驗不夸大，對問題和教訓(xùn)不回避，客觀公正，符合實際。
6、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢
“集體備課，團結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實。三要落實分類推進，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人，且措施具體。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進行以找差距、查問題為主題的細致、深入的質(zhì)量分析，落實整改措施。
7．實驗教學(xué)制度
在實驗室管理方面，進行一卡一單六簿三上墻．即儀器設(shè)備明細卡。實驗通知單，教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器借用登記簿、教學(xué)儀器報廢登記簿、損壞儀器登記簿、實驗儀器維修登記簿、實驗教學(xué)記錄登記簿。實驗室簡介（分科目）、實驗室規(guī)則、實驗室管理人員崗位職責(zé)、科學(xué)家畫像上墻?；瘜W(xué)增加化學(xué)試劑危險劇毒藥品使用管理制度。危險劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機課上機記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實驗教學(xué)中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實驗，開足、開齊實驗，提高實驗的開出率。每次遇到較復(fù)雜的實驗時，都互相提建議，或者提出實驗的改進方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學(xué)生學(xué)得開心，且利于讓學(xué)生掌握好知識的要點。協(xié)助學(xué)校進行新的實驗器材．儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。
8．堅持校本研訓(xùn)工作制度化
本組不僅僅要把培訓(xùn)制度化，要把這項工作當(dāng)成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn)，是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助。“教學(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問題，問題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材，適時開展綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計的講座，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進行成為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進自己的成長。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個重點內(nèi)容，來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。我們主要做了以下兩項工作，第一是制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點在考試中的比例把復(fù)習(xí)時間細分，根據(jù)中考試題每個知識點難易確定復(fù)習(xí)的重點，使每課時都有具體的復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容。第二是精選復(fù)習(xí)題。每當(dāng)遇到出題任務(wù)時，我們都會相互討論，共同商討考查重點和測試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，更好地改進我們的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)水平。九年級教師進行下冊教材的教學(xué)。
結(jié)合理化生學(xué)科特點和我組在教學(xué)中存在的問題，今年我申報了市級課題切《初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實踐研究》課題的研究工作，明確分工，落實責(zé)任，保證課題研究順利進行，力爭取得成效。
通過結(jié)隊幫扶，等切實提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實力逐步提高。六、早做準(zhǔn)備，搞好競賽輔導(dǎo)。
理化競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個重要方面，是對課堂教學(xué)的補充。競賽不僅有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利用提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學(xué)全國竟賽全部學(xué)生都報名。從報名情況看，學(xué)生的積極性較高，為了使競賽出成效，我們應(yīng)該有計劃地早選苗、早輔導(dǎo)。并做到下列四點：一是注意做好競賽學(xué)生的思想工作，明確競賽的目的不全是為了拿獎，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關(guān)系，處理好理化課與其它功課的關(guān)系；二是注意引導(dǎo)競賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。堅持做到先做后講再提問，每天用一定的時間用來復(fù)習(xí)鞏固，并輔導(dǎo)以小組合作學(xué)習(xí)，互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學(xué)中基礎(chǔ)知識的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點是課本知識的章節(jié)過關(guān)，后期利用課堂的三五分鐘，對相關(guān)知識進行深化。四是注意抓好知識的拓寬加深，由于競賽考查的知識面非常廣，故輔導(dǎo)時應(yīng)注意知識的拓寬，特別是注重理化知識與現(xiàn)代科技發(fā)展，社會生產(chǎn)實際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力，一定會在新的一年中取得更大的進步。
理化工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認(rèn)真地完成了本組負(fù)責(zé)的各項工作?？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下：
備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動，在假期和外出學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理材料并進行匯報：化學(xué)學(xué)科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學(xué)科進行了基本功達標(biāo)比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內(nèi)容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得，同時在準(zhǔn)備過程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講：本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節(jié)；“說講評”活動物理出課1節(jié)；周四公開課物理出課1節(jié)，物理實驗公開課2節(jié)，生物實驗公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法，改進自己的教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。
批：在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習(xí)，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個學(xué)生都有收獲。
考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，根據(jù)學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學(xué)生不斷進取，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對待出題、監(jiān)考、批卷等工作，及時保質(zhì)量的完成各項任務(wù)。
評：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認(rèn)真分析本學(xué)科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。
1.全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開展小課題教研活動，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。
1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標(biāo)簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學(xué)生分組實驗報告單。
2.整理教材實驗，統(tǒng)計理化生實驗用品名稱、規(guī)格、數(shù)量，為今后實驗教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問題及改進措施
1.教學(xué)、教研水平還需進一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。