寫心得體會可以幫助我們深化對所學知識的理解，形成自己的思考和觀點。寫心得體會時，我們可以先明確目標和要點，然后進行全面和深入的分析和思考。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。接下來，讓我們一起來欣賞這些范文，共同探討心得體會的寫作技巧和方法。無論是學習、工作還是生活中的點滴體驗，都可以成為我們寫心得體會的寶貴素材。希望這些范文對大家的寫作能夠有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起努力，把心得體會寫得更加精彩和有意義。
種植技術培訓心得體會篇一
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間里，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收獲很大。體會如下：
我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經(jīng)濟的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現(xiàn)職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
著重講解了苗木修剪技術、越冬保溫技術、保證苗木成活率技術。通過技術培訓交流，使我學到了更多更專業(yè)的園林綠化技術與管理知識。
我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
種植技術培訓心得體會篇二
小麥作為我國最重要的糧食作物之一，一直是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的物質(zhì)基礎。為了提高小麥產(chǎn)量和品質(zhì)，近年來，國家有關部門不斷組織培訓班，對小麥種植技術進行了全面深入的探討和研究。在這個背景下，我也有幸參加了小麥種植技術的培訓，并深受其啟發(fā)。
在培訓中，我學到了小麥整個生長過程中每個環(huán)節(jié)的技術要點和注意事項，從耕種、育苗、定苗、壯苗、出穗、灌漿到收獲、儲藏等，每個環(huán)節(jié)都有詳細的講解和演示，使我受益匪淺。其中最讓我印象深刻的是關于小麥種植中的疾病防治措施和農(nóng)藥使用規(guī)范的講解。通過講師的系統(tǒng)分析與嚴謹?shù)目茖W理論，讓我體會到了科學、規(guī)范、安全作物生產(chǎn)的可行性和必要性。
知識的掌握離不開實踐。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地考察了小麥不同生長期的情況，并進行了實際操作。在操作過程中，我真切感受到了專業(yè)技術的重要性。設備的調(diào)試、種植的過程、育苗的管理等，都必須經(jīng)過專業(yè)技術人員熟練操作和悉心管理，才能確保作物生長的良好和高產(chǎn)。
小麥種植技術的學習和實踐，在我看來，不僅是熟練掌握專業(yè)技術，更是提高自身知識水平，發(fā)揚實踐精神和技術創(chuàng)新精神的過程。在這個過程中，我養(yǎng)成了勤學苦練、鉆研實踐的好習慣，也為將來自己的事業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎。
小麥種植技術的培訓對我們來說，不僅是一次學習和實踐的機會，更是一次團結協(xié)作、相互學習、共同進步的過程。雖然這個培訓班時間不長，但我想，我們都從中收獲了收獲豐富的，培養(yǎng)了積極進取、勇于創(chuàng)新的意識。相信，在不遠的將來，我們能將所學的知識技術充分運用，為實現(xiàn)小麥高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的目標作出新的更大的貢獻。
種植技術培訓心得體會篇三
為了提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學教師教育技術能力培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設計、探究性學習的設計、教學實施計劃設計、信息技術與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓學習，我無論在教育教學理論水平還是在信息技術操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。
在培訓中，我學會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學；在學習教育技術理論和實訓操作中，我學會了更多的輔助教學的計算機軟件以及應用；學會了如何收集和處理對課程有利的教學資源，從而更好的完成教學任務；在小組合作完成教學任務的過程中，加深了跟眾位老師的學習和交流，加深了我對課堂教學模式、教學設計的進一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自己要不斷學習和拓展教育教學理論知識，提升自身教學教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學模式是多變的。在整個培訓中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學的一切技術手段，去成就一堂精彩的課。教育技術是為教學而服務，它不僅局限在音像、多媒體技術上，還應充分應用各種現(xiàn)代信息技術手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設計和評價。作為一名新老師，更應懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應把現(xiàn)代教育技術理論以及相關技術手段用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認為老師只要教給學生課堂知識就夠了。但通過這次培訓，讓我懂得了信息技術對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術應用的多樣性，并學會了進行課程單元的教學設計，學會了綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，真正實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術能力。今后我將不斷努力學習和鉆研教程，使自己的教育教學能力更上一層樓，認真上好每一堂課。
種植技術培訓心得體會篇四
油茶是南方一種常見的林木植物，因為其茶樹油和果仁油的營養(yǎng)價值和多功能性，受到人們的喜愛。作為一名剛剛開始涉足油茶種植業(yè)務的新手，我有幸參加了一場油茶種植技術培訓，收獲頗豐，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第二段：培訓收獲。
在油茶種植技術培訓中，我首先了解到了油茶種植的最佳時間。油茶一般在春天開始發(fā)芽生長，但適合人工栽培的時間是在秋季，一般在10月中旬至11月初之間進行。其次，我也學到了油茶的育苗技巧。育苗過程中，重要的是保持溫濕度和適宜的施肥措施，確保幼苗成活率的最大化。最后，培訓老師還介紹了油茶的春季修剪技巧，對什么時間修剪、如何修剪的問題進行了詳細的講解。
第三段：實踐探索。
經(jīng)過培訓后，我在自己的農(nóng)場實踐了油茶的種植技術。首先，我選擇了合適的時間實施油茶的種植，避免了植物過早或過晚生長的影響。其次，為了確保幼苗成活率，我在育苗過程中加強了對溫濕度和施肥的控制，讓幼苗能夠良好成長。最后，在春季對油茶進行修剪的過程中，我按照培訓中所說的方法，讓油茶樹枝得到適量修剪，保證油茶的枝繁葉茂，果實更加優(yōu)良。
第四段：值得一試。
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)油茶種植業(yè)有著廣闊的市場前景，因為它不僅可以帶來經(jīng)濟效益，也能夠豐富農(nóng)民的種植知識。同時，油茶種植是一項綠色環(huán)保、生態(tài)友好的好事，對于全球氣候、環(huán)境保護和綠色發(fā)展的人類事業(yè)也有重要貢獻，因此值得推廣。
第五段：結論。
總而言之，油茶種植技術培訓的收獲很大，我在實踐中也發(fā)現(xiàn)油茶種植能夠帶來不小的收益。雖然油茶種植的技術門檻較高，但只要在實踐中不斷探索，也能夠取得好的效果，為農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟增長帶來更大的動力和貢獻。
種植技術培訓心得體會篇五
油茶是一種具有較高經(jīng)濟價值和生態(tài)價值的植物，其茶油和茶籽蛋白含量高，具有多種保健功效和營養(yǎng)價值。近年來，隨著人們對健康和綠色生態(tài)的追求，油茶越來越受到人們的青睞，其種植也得到了廣泛推廣。我有幸參加了一次油茶種植技術培訓，收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
該培訓主要內(nèi)容包括油茶的品種選擇、種植技術、病蟲害防治、水肥管理、采摘和加工等方面。其中，品種選擇是種植的第一步，要選擇適應當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的優(yōu)良品種，比如有油茶王、五月花等。種植技術上要注意控制密度和冠層分配，合理施肥和灌溉。病蟲害方面，要及時發(fā)現(xiàn)和防治，采取生物防治等綠色健康措施。水肥管理上，要根據(jù)當?shù)氐耐寥篮蜌夂驐l件，采取合理的營養(yǎng)方案，實現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)。采摘和加工是保證茶油和茶籽質(zhì)量的關鍵，要注意在收獲期間的細節(jié)問題，比如果實敲打、送檢等。
第三段：學習體會。
通過這次培訓，我對油茶種植的技術流程和要點有了更全面的認識，同時也領會到了不少實用經(jīng)驗。首先，要注重當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的充分調(diào)查，這能確保油茶的適應性和品質(zhì)。其次，要嚴格按照施肥、灌溉等技術規(guī)范來進行操作，克服“拼產(chǎn)量”的陋習，實現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)。最后，要加強防治，采取綠色健康措施，以此來提高油茶種植的市場競爭力。
第四段：實際應用。
在接下來的實際操作中，我將繼續(xù)遵循上述原則，注重質(zhì)量和產(chǎn)值的平衡。尤其是在肥料、除草劑等具體操作上，我將根據(jù)老師的建議，采取相應的技術模式，比如控制肥料濃度和噴灑程序等措施，以減小對自然環(huán)境的危害。同時，我也會關注茶油和茶籽的收購市場，以期獲得更好的經(jīng)濟效益。
第五段：總結。
總的來說，這次油茶種植技術培訓讓我受益匪淺。我從中收獲了專業(yè)知識，領略了油茶的生態(tài)和經(jīng)濟價值，更重要的是，學習到了環(huán)保和生態(tài)友好的種植技術。這對于我今后的生產(chǎn)實踐和環(huán)保意識的形成都具有重要意義。我相信，在這樣的指導下，我會更加積極地探索和實踐，為促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一份力量。
種植技術培訓心得體會篇六
小麥是我國重要的糧食作物之一，也是我國的國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。因此，提高小麥的種植技術，是我們農(nóng)業(yè)發(fā)展的一項重要任務。最近，我參加了一次小麥種植技術培訓，受益匪淺，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會。
二、培訓內(nèi)容。
這次培訓包括小麥種植的前期準備、選種、育苗、田間管理以及后期收獲等環(huán)節(jié)，讓我深刻感受到要精細、高效地種植小麥需要各環(huán)節(jié)的配合和協(xié)作。培訓中，培訓師講解了育苗技術、植保防治技術、施肥技術、收獲技術等具體內(nèi)容，讓我們更深入地了解小麥種植的技術和注意事項。
首先，在選種方面，我們應該做到科學選種，按照不同生態(tài)和氣候條件選取適宜品種，才能最大限度地發(fā)揮品種的特性。其次，在育苗環(huán)節(jié)中，栽培時注意選用適宜的肥料，按照要求混拌施入營養(yǎng)底料中，可以促進根系擴張和莖稈抗倒性能的提高。在施肥的時候，應該根據(jù)土壤條件、歷史肥料施用情況以及特定地區(qū)天氣氣候狀況等因素，合理施肥，保證作物生長。最后，在收獲方面，我們還要掌握不同收獲期的時機，采用不同的收獲方式以保證收獲的效果。
四、小結。
小麥種植技術非常繁雜，需要從種子的選擇開始，進行細致的田間管理，直到最后的收獲。這次培訓，讓我有了全面的了解和認識，掌握了新的技術，提高了種植的質(zhì)量和效益。
五、展望。
小麥種植技術在不斷的進步和發(fā)展，我們也要不斷學習新的農(nóng)業(yè)知識，無論是從市場需求或氣候條件考慮，我們都應該掌握最新的農(nóng)業(yè)技術和知識，同時也要與時俱進，積極進取，為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，建設美麗鄉(xiāng)村而努力奮斗！
種植技術培訓心得體會篇七
小麥是我國最主要的糧食作物。由于高產(chǎn)、高品質(zhì)、高效、高抗、高質(zhì)、高穩(wěn)的特點，小麥在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有非常重要的地位。為了更好地培養(yǎng)小麥種植技術，提高小麥產(chǎn)量、增加糧食產(chǎn)量，特參加了小麥種植技術培訓。培訓期間，我深深感受到了小麥種植技術的神奇與豐富，也更加堅定了我在農(nóng)業(yè)工作中的信心。
第一段：培訓的目的和意義。
小麥是我國的重要糧食作物，也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支柱。為了更好地發(fā)展小麥種植事業(yè)，加強小麥種植技術的培訓工作是必要的。培訓可以幫助農(nóng)民更好地掌握小麥種植技術，提高農(nóng)民的種植技術水平。培訓還可以樹立農(nóng)民正確的種植觀念，并提高他們的技術能力和組織能力，處理農(nóng)業(yè)問題時發(fā)揮更大的作用。同時，也可以突破現(xiàn)有的種植壁壘，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。
第二段：培訓的內(nèi)容和方法。
培訓的內(nèi)容和方法非常豐富，包括了小麥種子選擇、整地、施肥、澆水、病蟲害預防等各個方面。當然，不同的種植場地、氣候條件和小麥品種也需要靈活調(diào)整培訓內(nèi)容和方法。培訓采用多種方式，包括知識講解、現(xiàn)場演示、實地考察和操作實踐等等。
第三段：培訓的效果。
通過培訓，我們不僅學到了許多新知識，還解決了自己原來存在的一些問題。對于小麥種植技術，新的認識和掌握讓我們更加熟練和自信。同時，也充分感受到科學技術所帶來的改變和好處。我們得出的結論是，只有不斷學習新知識、累積新經(jīng)驗、開拓新思路，才能不斷提升自己的技術水平和實際水平。只有保持開放的心態(tài)，我們才能立足現(xiàn)實，成為更好的農(nóng)民、更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
我們在日常工作中要靈活運用小麥種植技術。只有依據(jù)不同的場地、氣候和品種，采用不同的小麥種植技術幫助我們達到有利的生長和收獲。同時，也要注重對小麥病蟲害的防治，預防和及時治療小麥種植中遇到的一些病蟲害問題。
第五段：總結體會。
通過小麥種植技術的培訓，我們對小麥的種植技術有了更深刻的認識，更好地掌握了實用技能。我們也明白，科學技術是推動小麥種植工作的基礎，也是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大力量。繼續(xù)學習和運用小麥種植技術，可以確保更加高效的生產(chǎn)，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，也可以讓我們成為更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
種植技術培訓心得體會篇八
佛源寺是一座唐代風格的古典建筑群，有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時期，這時期的建筑主要特點是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方，佛寺平面布局上，多采用依山而建，與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑，但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結構。斗拱、金檁、椽條等構件都是現(xiàn)場預制，工藝流程也都很現(xiàn)代化。
測量放線是技術員的第一基本功，在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙，熟悉建筑的軸線、標高、位置等，并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復雜對立體三維概念的要求很高，主要體現(xiàn)在預制構件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預制構件的安裝和屋面坡度的控制，這跟一般性建筑不同，一般性建筑的關鍵是基礎定位和基礎底板放線，造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學效果和藝術性。
在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定，因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要，斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程，吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準確性的因素主要體現(xiàn)在：1、斗拱層數(shù)多，為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術性，斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低，層層疊加的斗拱不好固定，且斗拱下層小上層依次增大，因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因為構件密度大，尺寸測量難達到要求。保證測量放線的準確要先整體、后碎部;常復核，在做前一步之前就要考慮下一個步驟，要有足夠的耐心和細心才能保障測量放線的準確性，才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟損失。
再說材料計劃，材料計劃直接影響著工程的施工進度，要自己動手算，算實際用量，古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大，與實際施工中的用量差別較大，只能靠平時的經(jīng)驗積累。只有多到現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題，逐步積累經(jīng)驗，才能提高準確性。
構件預制計劃，此計劃在古建筑中也非常重要。預制構件多且雜，少一個構件都有可能影響整體的施工進度。所以預制構件要提前一個星期完成，并根據(jù)構件的重要性要比實際用量多做1-3個，早做準備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計劃。
技術交底中對施工工藝，施工步驟不清楚時，不要亂說，要多查資料，多查規(guī)范，這樣才能指導具體的施工。多聽聽別人的意見和想法，多看別人的操作，這樣才能提高自己的水平。
鋼筋的下料和審核，也是個重要環(huán)節(jié)，因為預制構件樣式多，所以下料和制作時比較雜亂，要做到條理清淅，對號入座。在構件安裝時鋼筋搭接比較集中，接頭位置要合理，多審核，多復查，才能保證工作的順利進行。
在施工過程中會遇到一些未預料的情況，需要設計變更，遇到此類情況我方在提出設計變更的同時。都會自己做份變更后的圖紙，并注明變更位置、原因和制做方法，盡可能的多為建設方和設計單位提供資料。造成設計變更的原因有很多，例如設計部門的錯誤和缺陷，材料的不合格，施工不當?shù)鹊?。及時辦理簽證和洽商，可以有效減少在變更中涉及費用的矛盾。
施工組織協(xié)調(diào)也是一項非常重要的職能，在項目實施的各個階段，都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，如各班組之間，建設方與施工方之間，監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾，也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點進行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用，及時溝通，排除障礙，化解矛盾。引導回避爭執(zhí)、適當妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當?shù)撵`活性和一定的原則性，軟硬兼施，死搬硬套只會讓自己難堪，記住有時候胡蘿卜比大棒有用。
總之在施工中會遇到各種各樣的問題，但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力，這就是我兩年多在工地上的體會，也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”，通過這兩年多的工作，使我更加喜歡上了這個行業(yè)。
種植技術培訓心得體會篇九
油茶是一種很有價值的林木，能夠為農(nóng)民和社區(qū)提供經(jīng)濟效益。近年來，我有幸參加了油茶種植技術培訓課程，在不斷地學習和實踐中，我深刻地領會到了油茶種植技術的重要性和應用。
第二段：油茶的作用與發(fā)展。
油茶在中國已有幾千年的種植歷史，始終保持著極高的思想觀念和文化底蘊?，F(xiàn)在，隨著人們環(huán)保意識的加強，油茶的價值也越來越被認識和重視。油茶林具有生態(tài)、經(jīng)濟、社會、文化等多種功能，而且利用價值非常高：除了林果、茶油外，在廢棄茶葉末、油茶樹枝末等資源利用方面具有較強的可持續(xù)性發(fā)展優(yōu)勢。
油茶種植技術培訓通過理論講解和真實場景演練相結合，使我了解了油茶種植的基本知識、培育技巧和病蟲害防治等方面的內(nèi)容。培訓課程期間，我了解到正確的種苗選擇、肥料施用、修剪方法以及病蟲害防治等關鍵點。在實踐中，注意到細枝和嫩葉不能被損傷，正確使用化肥和農(nóng)藥，尤其要注意使用時機和濃度等都是關鍵。
第四段：油茶品種與主要管理措施。
油茶種植的品種與管理對于油茶的生長和發(fā)展至關重要。我學到了幾種比較適合在本地生長的油茶品種，同時也知曉了一些油茶生長的主要管理措施：如及時條枝修剪和割除薯根，保持樹外環(huán)的濕度，及時施肥和防治病蟲害。
第五段：總結。
學習這次培訓課程，對我來說是深入了解了油茶的種植技術和病蟲害防治，也增強了我對油茶種植技術應用前景的信心。我想，只要我們在油茶種植過程中運用這些技術，科學地進行管理和控制病蟲害，那么我們縱使可以助力社區(qū)環(huán)保和經(jīng)濟發(fā)展，也能為家園建設做出我們的貢獻。
種植技術培訓心得體會篇十
一、運用信息技術，促進了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及有趣性。當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學,不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。我們教師應把技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉(zhuǎn)變課堂。
二、運用信息技術，實現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術輔助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，學生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學生會不會老師都講，蔣教授指出，學生不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到學生的電子書包，每個學生都能運用電子書包里的教材及學習工具展開預習，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學學生學習內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。因此，老師的學習，老師的與時俱進顯得尤為重要。
種植技術培訓心得體會篇十一
供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)服務公司、專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)民經(jīng)紀人、龍頭企業(yè)食用菌、藥材、稻田等；建設覆蓋全程、綜合配套、便捷高效的社會化服務體系，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。一方面，服務社會化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標志，構建新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系本身就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的題中應有之義。另一方面，農(nóng)業(yè)社會化服務體系也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。通過提供社會化服務，可以有效地把各種現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入到家庭經(jīng)營之中，不斷提高農(nóng)業(yè)的物質(zhì)技術裝備水平；也可以在家庭經(jīng)營的基礎上發(fā)展規(guī)模經(jīng)營、集約經(jīng)營，不斷推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、商品化和社會化。
加強農(nóng)業(yè)科技研發(fā)。適應農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結構新要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向和重點。整合科技創(chuàng)新資源，完善國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系，建立一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟，推進資源開放共享與服務平臺基地建設。加強農(nóng)業(yè)科技基礎前沿研究，提升原始創(chuàng)新能力。建設國家農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。加大實施種業(yè)自主創(chuàng)新重大工程和主要農(nóng)作物良種聯(lián)合攻關力度，加快適宜機械化生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗廣適新品種選育。加強中低產(chǎn)田改良、經(jīng)濟作物、草食畜牧業(yè)、海洋牧場、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)林產(chǎn)品精深加工、倉儲物流等科技研發(fā)。加快研發(fā)適宜丘陵山區(qū)、設施農(nóng)業(yè)、農(nóng)村種植的農(nóng)機裝備，提升農(nóng)機核心零部件自主研發(fā)能力。支持地方開展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)。
強化農(nóng)業(yè)科技推廣。創(chuàng)新公益性農(nóng)技推廣服務方式，引入項目管理機制，推行政府購買服務，支持各類社會力量廣泛參與農(nóng)業(yè)科技推廣。鼓勵地方建立農(nóng)科教產(chǎn)學研一體化農(nóng)業(yè)技術推廣聯(lián)盟，支持農(nóng)技推廣人員與家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)開展技術合作。深入推進綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建，重點推廣優(yōu)質(zhì)專用品種和節(jié)本降耗、循環(huán)利用技術模式。實施智慧農(nóng)業(yè)工程，推進農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)試驗示范和農(nóng)業(yè)裝備智能化。發(fā)展智慧氣象，提高氣象災害監(jiān)測預報預警水平。深入推行科技特派員制度，打造一批“星創(chuàng)天地”。加強農(nóng)村科普服務建設。
完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制。加快落實科技成果轉(zhuǎn)化收益、科技人員兼職取酬等制度規(guī)定。通過“后補助”等方式支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。實施農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計劃，深入推進科研成果權益改革試點。發(fā)展面向市場的新型農(nóng)業(yè)技術研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)孵化機構。完善符合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新規(guī)律的基礎研究支持方式，建立差別化農(nóng)業(yè)科技評價制度。加強農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權保護和運用。
開發(fā)農(nóng)村人力資源。重點圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)民工職業(yè)技能提升，整合各渠道培訓資金資源，建立政府主導、部門協(xié)作、統(tǒng)籌安排、產(chǎn)業(yè)帶動的培訓機制。探索政府購買服務等辦法，發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用，提高農(nóng)民工技能培訓針對性和實效性。優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結構，深入推進現(xiàn)代青年農(nóng)場主、林場主培養(yǎng)計劃和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人輪訓計劃，探索培育農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，培養(yǎng)適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新農(nóng)民。鼓勵高等學校、職業(yè)院校開設鄉(xiāng)村規(guī)劃建設、鄉(xiāng)村住宅設計等相關專業(yè)和課程，培養(yǎng)一批專業(yè)人才，扶持一批鄉(xiāng)村工匠。
經(jīng)過多年不懈努力，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展不斷邁上新臺階，已進入新的歷史階段。當前，農(nóng)產(chǎn)品供求格局、農(nóng)業(yè)國際競爭形勢、資源生態(tài)狀況、宏觀經(jīng)濟背景都發(fā)生了重大而深刻的變化，機遇與挑戰(zhàn)并存。農(nóng)產(chǎn)品供需結構失衡、糧食庫存高企、農(nóng)產(chǎn)品進口沖擊較大、農(nóng)民增收動力衰減、資源環(huán)境嚴重透支等問題制約了農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。這些問題供給和需求兩側都存在，但矛盾的主要方面在供給側，突出的是結構性、體制性問題。必須從供給側入手、在體制機制創(chuàng)新上發(fā)力，以推進農(nóng)業(yè)供給側結構性改革為主線，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展沖關過坎、克難前行，實現(xiàn)發(fā)展動能轉(zhuǎn)換、動力接續(xù)，開辟農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展新境界。
專業(yè)農(nóng)業(yè)技術服務機構涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司專業(yè)各種食用菌栽培種植技術培訓，各種名貴藥材種植技術培訓，常年銷售各種菌種、銷售各種名貴藥材種子、種苗，銷售各種林木種子、銷售各種花草種子、銷售各種草坪種子等在涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司采購種子種植的免費種植技術培訓，專業(yè)項目技術老師上門一對一指導，專業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村技術服務機構涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司更專業(yè)。
種植技術培訓心得體會篇十二
甲方：（業(yè)主）。
乙方：達州市通川區(qū)滿園春農(nóng)村專業(yè)合作社。
根據(jù)我國《合同法》及相關法律的有關規(guī)定，甲乙雙方本著自愿平等、誠實守信、協(xié)商一致的原則，就甲方種植葡萄樹進行水果生產(chǎn)，乙方提供全程技術服務事宜達成如下協(xié)議，雙方共同遵守執(zhí)行：
一、甲方的權利和義務：
1、甲方購買乙方提供的葡萄樹種苗，并確定栽種品種和數(shù)量。價格以雙方商定價格為準。
2、提供種植土地及面積。
3、甲方提供肥料。
4、甲方負擔園區(qū)生產(chǎn)人員工資。
5、要求達到商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
6、甲方為乙方技術人員免費提供食宿。
二、乙方的權利和義務：
1、按甲乙雙方商定的價格，提供優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)葡萄種苗，保證栽種第二年達到甲、乙雙方商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
2、按葡萄生產(chǎn)技術管理要求，提供全程技術服務，指導業(yè)主全程生產(chǎn)管理。
3、栽種的第1年和第2年，乙方免費提供農(nóng)藥；第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術服務，所需農(nóng)藥應由甲方購買，乙方不再免費提供生產(chǎn)所需農(nóng)藥。
4、第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術服務，則應付乙方一定技術服務費用，數(shù)額由甲乙雙方商定為準。
5、乙方為甲方開展技術服，車費、交通費、通訊費由乙方負擔。
6、甲方如果購買其他人的樹苗，乙方有權拒絕為其提供技術服務。
三、其他約定：
1、合同簽訂后，甲方即向乙方支付樹苗總價額10%的定金，并在乙方的指導下，確定栽植土地面積和栽種模式，規(guī)劃溝渠，并挖修溝渠以備定植。
2、合同簽訂后，甲方在乙方指導下，挖溝挖穴，進行施肥。
3、合同簽訂后，在甲方挖好溝渠做好栽植準備工作一周內(nèi)，乙方按商定要求將樹苗送至甲方地塊，并指導甲方將樹苗定植到位。
4、樹苗到達甲方地塊后，甲方經(jīng)過認定符合雙方商定的樹苗規(guī)格形象，即付給乙方全額樹苗款，然后乙方將樹苗交給甲方；如果甲方認定樹苗規(guī)格形象符合雙方商定的標準要求而不按約定要求付款給乙方，則視甲方違約，乙方有處臵已運到甲方地塊的樹苗，并不退還定金。
5、定植后，甲方在乙方指導下，準備以后生產(chǎn)的有關材料及生產(chǎn)準備事宜。
四、違約責任：
1、甲方必須按照乙方的技術要求進行生產(chǎn)，不能亂來，不能聽從其他人的亂指揮，否則造成的后果，由甲方負責，并認定為甲方違約。
2、甲方不按乙方的技術要求準備充分的生產(chǎn)資料，致使生產(chǎn)不能按技術要求進行生產(chǎn)，造成的產(chǎn)量和質(zhì)量問題由甲方負責，并認定為甲方違約。
3、乙方不按技術要求認真為甲方提供技術指導和服務，則視乙方違約。
4、如果甲方提供的生產(chǎn)條件完全按乙方要求進行，而產(chǎn)量達不到商定數(shù)量，或質(zhì)量達不到商定要求，則視乙方違約。
5、違約方按每畝1千元的違約金賠償守約方。
五、其他事宜：
1、本合同未盡事宜可簽補充合同；補充合同為本合同的補充部分，與本合同具有同等法律效力。
2、本合同執(zhí)行中如果發(fā)生分歧，雙方可協(xié)商解決；如果協(xié)商不成，可到合同履行地的當?shù)胤ㄔ翰脹Q。
3、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份。
4、本合同有效期為兩年，合同期滿可另簽技術服務合同，合同內(nèi)容另議。
六、合同生效：本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后即生效。
甲方(簽字、蓋章)：身份證：
地址：電話：
乙方(簽字、蓋章)：
地址：電話：
種植技術培訓心得體會篇十三
很高興報上了這門選修課，通過這門課我真的學會了很多實用性的東西。是這門讓我對“網(wǎng)絡”有了更深一層次的理解。對網(wǎng)絡的利用有了很大的提高。
首先，講到的是網(wǎng)絡的構架。在互聯(lián)網(wǎng)中，每臺計算機都有自己唯一的ip地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個ip號聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術。在聯(lián)網(wǎng)的計算機中，有很多的端口負責與外界通訊。比如，瀏覽網(wǎng)頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太了解，不太常用的的端口，對他人的計算機進行控制。一些端口可以人為的進行封堵，具體方法是：網(wǎng)上鄰居(屬性)———tcp/ip協(xié)議———高級———允許。在不太清楚每個端口所對應的具體服務時，可以安裝個人防火墻對這些端口進行監(jiān)聽。放后墻可以對危害本地的服務自動攔截，比如他人ping入本地。所以對聯(lián)網(wǎng)的計算機，安裝防火墻就非常必要了。
其次，學習了一些網(wǎng)絡軟件，其中最為實用的就是foxmail。非常簡單易學，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實現(xiàn)郵件的收發(fā)，不用在登錄網(wǎng)站?，F(xiàn)在寢室里的同學都在用它。
還有，就是我們學會了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己，讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點東西。
最后，我們學習了網(wǎng)頁的制作，一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學習掌握了很多的基本技術，已能做出一些最簡單的網(wǎng)頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個人網(wǎng)頁。
計算機網(wǎng)絡是一個十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個世界的網(wǎng)絡資源，而且也將我的生活融入了這個世界。
種植技術培訓心得體會篇十四
過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
1、此次信息技術應用能力提升培訓，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
1、通過聆聽專家教授對“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
信息技術培訓心得體會篇科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。
素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。
通過學習我的.最大收獲是：
1、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。
培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2、為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
種植技術培訓心得體會篇十五
針對今年金甸地區(qū)葡萄種植面積多，而農(nóng)戶栽培技術有限并缺乏經(jīng)驗等問題，金甸村委會葡萄種植技術培訓班于2010年7月7日在金甸成技校舉辦，共有90名學員參加。本次培訓班聘請了金牛鎮(zhèn)農(nóng)科專干尹樹林親自講解葡萄種植的土肥水管理、葡萄樹的修剪、主要病蟲害的防治等種植技術。尹樹林老師從葡萄管理入手，還向葡萄種植戶講解了不同品種、不同時間的不同施肥方法，以及如何取得優(yōu)產(chǎn)的栽培技術要點。尤其介紹了無核四號葡萄、巨峰葡萄、藤稔葡萄的栽培技術，使廣大農(nóng)戶能聽懂、易掌握。同時，也號召大家使用無公害的葡萄防病農(nóng)藥，確保葡萄質(zhì)量安全，從而在市場上打自己的葡萄品牌，并呼吁廣大葡農(nóng)要樹立葡萄不一定是高產(chǎn)才出效益，而是優(yōu)產(chǎn)更能體現(xiàn)出效益的理念，大家都獲益菲淺。
術問題，都得到了滿意回答。這次培訓達到了預期的效果，受到了廣大種植戶的好評。
金甸村委會。
二〇一〇年七月七日2。
種植技術培訓心得體會篇十六
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城——朝陽，我們迎來了通用技術培訓班的首次培訓。我有幸參加此次培訓，通過幾天的學習，使我轉(zhuǎn)變了對通用技術課程的認識。
讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念，樹立了面對通用技術這門課的信心，沒參加培訓之前，對此課有很多困惑，如通用技術課學校地位，教學評價，教學實施，教學前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領導可能考慮到學校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術教師也感覺到光榮和責任重大，但也樹立不少信心。
為開好通用技術課作了理論上的準備課程理念是教師實施教學活動的指導思想，教師只有準確地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術課關注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)；注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學，技術，社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化；豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學生的能力考察，對學生綜合素質(zhì)的考察，而通用技術這門課程恰好體現(xiàn)出對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點，它會激發(fā)學生的想象、探索、求新的愿望，從而為學習其它課程起到幫助作用。
促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對中華民族的偉大復興有重大意義，通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術的視野，學會或掌握一些通用技術的基礎知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究，運用技術原理解決問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負責安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
普通高中新課程的改革亮點之一，是設置技術學習領域，也是本次課程改革實施難點之一，從未有過的課程資源，教學經(jīng)驗，教學方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術是提高技術素養(yǎng)為基點，關注學生的發(fā)展并注重學生創(chuàng)設潛能的開展，學習實踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進理念，先進文化等灌輸，通過學習加深通用技術的理解，拓展了技術課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學習，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學理念和方法。
三天來的嚴謹生動的培訓學習，受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結構，詮釋了智慧與能力的關系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學經(jīng)驗，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認識到在當今教學中培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)，科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術”學科，既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術教育可以提高學生對技術變化的敏感性，增強學生的社會適應性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，增強學生的實際操作能力，有利于增進學生的創(chuàng)新理念，提高學生的交流和表達能力，改善學生的學習生活的方式，利于學生的終身學習、終身發(fā)展。
通過此次的培訓，使我在各方面特別是技術方面有了更深的認識，也深感自己在技術素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強自身的學習，不斷從技術的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術教師！
種植技術培訓心得體會篇十七
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，對于推進實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。因此，學校非常重視，分批次派老師參加培訓，我也參加了培訓。通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓談一點認識和體會：
作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)。首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用。教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構，增強教師對工作的適應性。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有教學能力的基礎上有所提高，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標是創(chuàng)造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學方法體系，是當前學校教育現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容之一。
大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
網(wǎng)絡資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當程度上突破了時空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊。多媒體強大的模擬功能可以提供實踐模擬情景和操作平臺，網(wǎng)絡便捷的交互性可以使交流更及時、開放。所以，可以重復利用網(wǎng)絡這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡使學生以獨特的方式進行學習，學生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關學習資料。所以說，網(wǎng)絡資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學活起來;另一方面，可以改變學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構者，從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性。同時，還可以開闊教師的教學視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設,運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時,培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，雖然時間很短，有的有課還要調(diào)課，回去再補課，比較辛苦，但每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。同時也希望今后能多舉辦一些這樣有實用價值的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!
種植技術培訓心得體會篇十八
通過學習教練技術，掌握了洞察事物的能力，通過洞察別人和自己，并運用教練技術自我教練，提升了自己個人內(nèi)在的素質(zhì)，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強的正面能量活在當下去行動，有效地發(fā)揮了自己的潛能。
通過學習，在事業(yè)方面，能更清楚地設定了自己的長、中、短期目標，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業(yè)投資機會來實現(xiàn)各子目標，并能詳細制定戰(zhàn)略規(guī)劃，擁有了和戰(zhàn)略合作者合作的心態(tài)和能力，有效分配自己的時間，懂得付出，有能力建設團隊，激勵團隊，創(chuàng)造共贏(成就他人)也是我的目標之一，激勵自己發(fā)揮自己最大的能力。
通過學習，在家庭生活中，自己再也沒有什么抱怨和不愉快，有時候有那么一點，通過自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內(nèi)就搞定。我有能力讓自己先快樂、幸福起來，再讓自己身邊的親人幸?？鞓?，他們的快樂和幸福增強了我的幸福感，良性循環(huán)讓家庭關系更和睦更溫馨。
通過學習，在人際關系上，懂得如何兌現(xiàn)諾言，洞察需求，力所能及并及時滿足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會到用心和關愛的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們在各領域因為我而有所不同，也為自己有著良好的人際關系而帶來更多的機遇。
正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發(fā)揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周圍，為共同的目標和夢想而努力奮斗，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
這次五零教練技術課程中，我學會了負責任，學會了寬容，學會了自我檢討。
我并不覺得我們團隊是僥幸的，因為我覺得我們是醒悟了，通過了我們的團結，通過我們的努力而在這個優(yōu)勝劣汰中留下來的。
其實，我一直都知道我有很多缺點，但卻沒有重視改進，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自內(nèi)心的想要改進我自己的缺點。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進自己，那我的一輩子就這樣碌碌無為下去了。
很感謝公司給我進入這個課程的機會，讓我突破了自己，勇于面對自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
種植技術培訓心得體會篇十九
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領悟到教練技術在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的.教練型領導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設的一線，深感“城市建設第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
20xx年9月3日。
種植技術培訓心得體會篇二十
通過培訓，蔬菜種植技術在不斷提高，我校以無公害蔬菜龍頭的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，服務三農(nóng)，引導大家科學種植、規(guī)范管理、提高蔬菜品質(zhì)，增加經(jīng)濟收入積極開展工作，現(xiàn)將培訓工作總結如下：
一、主要種植情況。
目前主要種植著黃瓜、苦瓜、包白菜、調(diào)羹白、青菜、青花、白菜花、洋白菜、西紅柿、辣椒、紫茄、蔥、西芹、元荽、矮腳豆等。
二、完成上述目標任務具體做了一下工作。
1、提高認識，加強領導。
今年以來，蔬菜價格下跌，直接影響農(nóng)戶的經(jīng)濟收入和無公害蔬菜發(fā)展，為此，充分以上級主管部門為依托，發(fā)揮本社技術人員的優(yōu)勢和特點，以科技示范戶為基礎，加強對信息的研究和對市場分析預測，提高信息的準確度，為準確定位、定向、定量組織蔬菜生產(chǎn)和銷售提供決策依據(jù)等，形成了一個技術培訓服務網(wǎng)絡。同時充分利用廣播播放蔬菜信息、部分社員種植大戶座談。
2、依靠科技，強化學習。
（2）有條件的地方可以利用酒廠、造紙廠、冶煉廠等排出的熱水、熱風、蒸氣作為溫室的熱源。
2、室外保溫。
（1）在溫室周圍架設防風障，以減風速。（2）在溫室周圍培土，增加溫室墻壁厚度。
（3）在溫室周圍挖寒溝，溝內(nèi)填爐渣、稻殼等，蓋嚴溝頂，保持溝內(nèi)干燥。
（4）增加大棚的覆蓋物，如加厚草苫（簾）等。（5）做好大棚各部位的銜接和堵縫工作，以防寒風侵入。（6）盡量爭取較長的光照時間，如只要能照到陽光，就應立即揭去草苫（簾）等覆蓋物。
3、室內(nèi)保溫。
（1）可采取地膜覆蓋，扣小拱棚、活動幕面等多層覆蓋方法保溫。
（4）在溫室的一端設置作業(yè)間，進出口處掛厚門簾，以防冷風侵入。
（5）用無滴膜覆蓋。
此外，及時對棚內(nèi)蔬菜等作物進行葉面噴施磷酸二氫鉀、稀土微肥、噴施寶等，以及增施二氧化碳，不僅能促進產(chǎn)量提高，而且能顯著增強蔬菜對低溫冷害的抵抗能力。
三、存在問題。
各種蔬菜的生物特性和種植管理技術知識問題表現(xiàn)在：
(1)．光、溫、水、氣的調(diào)控方面。
大棚內(nèi)光照強度、溫度高低、空氣成份等對蔬菜的正常生長有何利弊，調(diào)控技能也就相應跟不上，致使蔬菜就不能順暢的生長，出現(xiàn)諸多生理性病害。
(2)．栽培技術方面。
育苗技術保守落后，出苗率低；不能正確安排菜苗的最佳移栽時期；移栽時追求栽培密度而不考慮蔬菜品種的未來生長空間，導致中耕管理困難和病害普發(fā)；病、爛葉過多，產(chǎn)量、品質(zhì)、效益降低。
(3)．中耕管理方面。
多數(shù)種植戶主觀上依賴于科技人員的現(xiàn)場指導提醒，對蔬菜種植技術知識的主動學習熱情不高；區(qū)分生理性病害和侵染性病害的識別能力有限，對大棚水、肥、管理與病害的關聯(lián)性沒有警覺意識，主動預防病、蟲、草害少，被動防治的多。中耕管理上消極懈怠，水、肥的合理供給和使用的知識掌握還不足，經(jīng)常出現(xiàn)缺水萎焉、脫肥苗瘦、已存在病蟲危害而農(nóng)戶還不采取措施補救的現(xiàn)象。
種植技術培訓心得體會篇一
6月20日至7月11日，本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間里，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收獲很大。體會如下：
我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經(jīng)濟的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現(xiàn)職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè)，已成為拓寬職工增收的重要渠道。
著重講解了苗木修剪技術、越冬保溫技術、保證苗木成活率技術。通過技術培訓交流，使我學到了更多更專業(yè)的園林綠化技術與管理知識。
我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
種植技術培訓心得體會篇二
小麥作為我國最重要的糧食作物之一，一直是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的物質(zhì)基礎。為了提高小麥產(chǎn)量和品質(zhì)，近年來，國家有關部門不斷組織培訓班，對小麥種植技術進行了全面深入的探討和研究。在這個背景下，我也有幸參加了小麥種植技術的培訓，并深受其啟發(fā)。
在培訓中，我學到了小麥整個生長過程中每個環(huán)節(jié)的技術要點和注意事項，從耕種、育苗、定苗、壯苗、出穗、灌漿到收獲、儲藏等，每個環(huán)節(jié)都有詳細的講解和演示，使我受益匪淺。其中最讓我印象深刻的是關于小麥種植中的疾病防治措施和農(nóng)藥使用規(guī)范的講解。通過講師的系統(tǒng)分析與嚴謹?shù)目茖W理論，讓我體會到了科學、規(guī)范、安全作物生產(chǎn)的可行性和必要性。
知識的掌握離不開實踐。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地考察了小麥不同生長期的情況，并進行了實際操作。在操作過程中，我真切感受到了專業(yè)技術的重要性。設備的調(diào)試、種植的過程、育苗的管理等，都必須經(jīng)過專業(yè)技術人員熟練操作和悉心管理，才能確保作物生長的良好和高產(chǎn)。
小麥種植技術的學習和實踐，在我看來，不僅是熟練掌握專業(yè)技術，更是提高自身知識水平，發(fā)揚實踐精神和技術創(chuàng)新精神的過程。在這個過程中，我養(yǎng)成了勤學苦練、鉆研實踐的好習慣，也為將來自己的事業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎。
小麥種植技術的培訓對我們來說，不僅是一次學習和實踐的機會，更是一次團結協(xié)作、相互學習、共同進步的過程。雖然這個培訓班時間不長，但我想，我們都從中收獲了收獲豐富的，培養(yǎng)了積極進取、勇于創(chuàng)新的意識。相信，在不遠的將來，我們能將所學的知識技術充分運用，為實現(xiàn)小麥高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的目標作出新的更大的貢獻。
種植技術培訓心得體會篇三
為了提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，我參加了中小學教師教育技術能力培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設計、探究性學習的設計、教學實施計劃設計、信息技術與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓學習，我無論在教育教學理論水平還是在信息技術操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。
在培訓中，我學會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學；在學習教育技術理論和實訓操作中，我學會了更多的輔助教學的計算機軟件以及應用；學會了如何收集和處理對課程有利的教學資源，從而更好的完成教學任務；在小組合作完成教學任務的過程中，加深了跟眾位老師的學習和交流，加深了我對課堂教學模式、教學設計的進一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學事業(yè)的熱情和專業(yè)水平，也要求自己要不斷學習和拓展教育教學理論知識，提升自身教學教育能力與專業(yè)水平。
課堂是靈活的，教學模式是多變的。在整個培訓中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學的一切技術手段，去成就一堂精彩的課。教育技術是為教學而服務，它不僅局限在音像、多媒體技術上，還應充分應用各種現(xiàn)代信息技術手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設計和評價。作為一名新老師，更應懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應把現(xiàn)代教育技術理論以及相關技術手段用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
過去，我曾認為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好，認為老師只要教給學生課堂知識就夠了。但通過這次培訓，讓我懂得了信息技術對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術應用的多樣性，并學會了進行課程單元的教學設計，學會了綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，真正實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術能力。今后我將不斷努力學習和鉆研教程，使自己的教育教學能力更上一層樓，認真上好每一堂課。
種植技術培訓心得體會篇四
油茶是南方一種常見的林木植物，因為其茶樹油和果仁油的營養(yǎng)價值和多功能性，受到人們的喜愛。作為一名剛剛開始涉足油茶種植業(yè)務的新手，我有幸參加了一場油茶種植技術培訓，收獲頗豐，現(xiàn)在分享我的心得體會。
第二段：培訓收獲。
在油茶種植技術培訓中，我首先了解到了油茶種植的最佳時間。油茶一般在春天開始發(fā)芽生長，但適合人工栽培的時間是在秋季，一般在10月中旬至11月初之間進行。其次，我也學到了油茶的育苗技巧。育苗過程中，重要的是保持溫濕度和適宜的施肥措施，確保幼苗成活率的最大化。最后，培訓老師還介紹了油茶的春季修剪技巧，對什么時間修剪、如何修剪的問題進行了詳細的講解。
第三段：實踐探索。
經(jīng)過培訓后，我在自己的農(nóng)場實踐了油茶的種植技術。首先，我選擇了合適的時間實施油茶的種植，避免了植物過早或過晚生長的影響。其次，為了確保幼苗成活率，我在育苗過程中加強了對溫濕度和施肥的控制，讓幼苗能夠良好成長。最后，在春季對油茶進行修剪的過程中，我按照培訓中所說的方法，讓油茶樹枝得到適量修剪，保證油茶的枝繁葉茂，果實更加優(yōu)良。
第四段：值得一試。
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)油茶種植業(yè)有著廣闊的市場前景，因為它不僅可以帶來經(jīng)濟效益，也能夠豐富農(nóng)民的種植知識。同時，油茶種植是一項綠色環(huán)保、生態(tài)友好的好事，對于全球氣候、環(huán)境保護和綠色發(fā)展的人類事業(yè)也有重要貢獻，因此值得推廣。
第五段：結論。
總而言之，油茶種植技術培訓的收獲很大，我在實踐中也發(fā)現(xiàn)油茶種植能夠帶來不小的收益。雖然油茶種植的技術門檻較高，但只要在實踐中不斷探索，也能夠取得好的效果，為農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟增長帶來更大的動力和貢獻。
種植技術培訓心得體會篇五
油茶是一種具有較高經(jīng)濟價值和生態(tài)價值的植物，其茶油和茶籽蛋白含量高，具有多種保健功效和營養(yǎng)價值。近年來，隨著人們對健康和綠色生態(tài)的追求，油茶越來越受到人們的青睞，其種植也得到了廣泛推廣。我有幸參加了一次油茶種植技術培訓，收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
該培訓主要內(nèi)容包括油茶的品種選擇、種植技術、病蟲害防治、水肥管理、采摘和加工等方面。其中，品種選擇是種植的第一步，要選擇適應當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的優(yōu)良品種，比如有油茶王、五月花等。種植技術上要注意控制密度和冠層分配，合理施肥和灌溉。病蟲害方面，要及時發(fā)現(xiàn)和防治，采取生物防治等綠色健康措施。水肥管理上，要根據(jù)當?shù)氐耐寥篮蜌夂驐l件，采取合理的營養(yǎng)方案，實現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)。采摘和加工是保證茶油和茶籽質(zhì)量的關鍵，要注意在收獲期間的細節(jié)問題，比如果實敲打、送檢等。
第三段：學習體會。
通過這次培訓，我對油茶種植的技術流程和要點有了更全面的認識，同時也領會到了不少實用經(jīng)驗。首先，要注重當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的充分調(diào)查，這能確保油茶的適應性和品質(zhì)。其次，要嚴格按照施肥、灌溉等技術規(guī)范來進行操作，克服“拼產(chǎn)量”的陋習，實現(xiàn)高產(chǎn)高質(zhì)。最后，要加強防治，采取綠色健康措施，以此來提高油茶種植的市場競爭力。
第四段：實際應用。
在接下來的實際操作中，我將繼續(xù)遵循上述原則，注重質(zhì)量和產(chǎn)值的平衡。尤其是在肥料、除草劑等具體操作上，我將根據(jù)老師的建議，采取相應的技術模式，比如控制肥料濃度和噴灑程序等措施，以減小對自然環(huán)境的危害。同時，我也會關注茶油和茶籽的收購市場，以期獲得更好的經(jīng)濟效益。
第五段：總結。
總的來說，這次油茶種植技術培訓讓我受益匪淺。我從中收獲了專業(yè)知識，領略了油茶的生態(tài)和經(jīng)濟價值，更重要的是，學習到了環(huán)保和生態(tài)友好的種植技術。這對于我今后的生產(chǎn)實踐和環(huán)保意識的形成都具有重要意義。我相信，在這樣的指導下，我會更加積極地探索和實踐，為促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一份力量。
種植技術培訓心得體會篇六
小麥是我國重要的糧食作物之一，也是我國的國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。因此，提高小麥的種植技術，是我們農(nóng)業(yè)發(fā)展的一項重要任務。最近，我參加了一次小麥種植技術培訓，受益匪淺，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會。
二、培訓內(nèi)容。
這次培訓包括小麥種植的前期準備、選種、育苗、田間管理以及后期收獲等環(huán)節(jié)，讓我深刻感受到要精細、高效地種植小麥需要各環(huán)節(jié)的配合和協(xié)作。培訓中，培訓師講解了育苗技術、植保防治技術、施肥技術、收獲技術等具體內(nèi)容，讓我們更深入地了解小麥種植的技術和注意事項。
首先，在選種方面，我們應該做到科學選種，按照不同生態(tài)和氣候條件選取適宜品種，才能最大限度地發(fā)揮品種的特性。其次，在育苗環(huán)節(jié)中，栽培時注意選用適宜的肥料，按照要求混拌施入營養(yǎng)底料中，可以促進根系擴張和莖稈抗倒性能的提高。在施肥的時候，應該根據(jù)土壤條件、歷史肥料施用情況以及特定地區(qū)天氣氣候狀況等因素，合理施肥，保證作物生長。最后，在收獲方面，我們還要掌握不同收獲期的時機，采用不同的收獲方式以保證收獲的效果。
四、小結。
小麥種植技術非常繁雜，需要從種子的選擇開始，進行細致的田間管理，直到最后的收獲。這次培訓，讓我有了全面的了解和認識，掌握了新的技術，提高了種植的質(zhì)量和效益。
五、展望。
小麥種植技術在不斷的進步和發(fā)展，我們也要不斷學習新的農(nóng)業(yè)知識，無論是從市場需求或氣候條件考慮，我們都應該掌握最新的農(nóng)業(yè)技術和知識，同時也要與時俱進，積極進取，為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，建設美麗鄉(xiāng)村而努力奮斗！
種植技術培訓心得體會篇七
小麥是我國最主要的糧食作物。由于高產(chǎn)、高品質(zhì)、高效、高抗、高質(zhì)、高穩(wěn)的特點，小麥在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有非常重要的地位。為了更好地培養(yǎng)小麥種植技術，提高小麥產(chǎn)量、增加糧食產(chǎn)量，特參加了小麥種植技術培訓。培訓期間，我深深感受到了小麥種植技術的神奇與豐富，也更加堅定了我在農(nóng)業(yè)工作中的信心。
第一段：培訓的目的和意義。
小麥是我國的重要糧食作物，也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支柱。為了更好地發(fā)展小麥種植事業(yè)，加強小麥種植技術的培訓工作是必要的。培訓可以幫助農(nóng)民更好地掌握小麥種植技術，提高農(nóng)民的種植技術水平。培訓還可以樹立農(nóng)民正確的種植觀念，并提高他們的技術能力和組織能力，處理農(nóng)業(yè)問題時發(fā)揮更大的作用。同時，也可以突破現(xiàn)有的種植壁壘，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。
第二段：培訓的內(nèi)容和方法。
培訓的內(nèi)容和方法非常豐富，包括了小麥種子選擇、整地、施肥、澆水、病蟲害預防等各個方面。當然，不同的種植場地、氣候條件和小麥品種也需要靈活調(diào)整培訓內(nèi)容和方法。培訓采用多種方式，包括知識講解、現(xiàn)場演示、實地考察和操作實踐等等。
第三段：培訓的效果。
通過培訓，我們不僅學到了許多新知識，還解決了自己原來存在的一些問題。對于小麥種植技術，新的認識和掌握讓我們更加熟練和自信。同時，也充分感受到科學技術所帶來的改變和好處。我們得出的結論是，只有不斷學習新知識、累積新經(jīng)驗、開拓新思路，才能不斷提升自己的技術水平和實際水平。只有保持開放的心態(tài)，我們才能立足現(xiàn)實，成為更好的農(nóng)民、更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
我們在日常工作中要靈活運用小麥種植技術。只有依據(jù)不同的場地、氣候和品種，采用不同的小麥種植技術幫助我們達到有利的生長和收獲。同時，也要注重對小麥病蟲害的防治，預防和及時治療小麥種植中遇到的一些病蟲害問題。
第五段：總結體會。
通過小麥種植技術的培訓，我們對小麥的種植技術有了更深刻的認識，更好地掌握了實用技能。我們也明白，科學技術是推動小麥種植工作的基礎，也是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大力量。繼續(xù)學習和運用小麥種植技術，可以確保更加高效的生產(chǎn)，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，也可以讓我們成為更好的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
種植技術培訓心得體會篇八
佛源寺是一座唐代風格的古典建筑群，有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時期，這時期的建筑主要特點是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方，佛寺平面布局上，多采用依山而建，與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑，但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結構。斗拱、金檁、椽條等構件都是現(xiàn)場預制，工藝流程也都很現(xiàn)代化。
測量放線是技術員的第一基本功，在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙，熟悉建筑的軸線、標高、位置等，并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復雜對立體三維概念的要求很高，主要體現(xiàn)在預制構件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預制構件的安裝和屋面坡度的控制，這跟一般性建筑不同，一般性建筑的關鍵是基礎定位和基礎底板放線，造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學效果和藝術性。
在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定，因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要，斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程，吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準確性的因素主要體現(xiàn)在：1、斗拱層數(shù)多，為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術性，斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低，層層疊加的斗拱不好固定，且斗拱下層小上層依次增大，因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因為構件密度大，尺寸測量難達到要求。保證測量放線的準確要先整體、后碎部;常復核，在做前一步之前就要考慮下一個步驟，要有足夠的耐心和細心才能保障測量放線的準確性，才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟損失。
再說材料計劃，材料計劃直接影響著工程的施工進度，要自己動手算，算實際用量，古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大，與實際施工中的用量差別較大，只能靠平時的經(jīng)驗積累。只有多到現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題，逐步積累經(jīng)驗，才能提高準確性。
構件預制計劃，此計劃在古建筑中也非常重要。預制構件多且雜，少一個構件都有可能影響整體的施工進度。所以預制構件要提前一個星期完成，并根據(jù)構件的重要性要比實際用量多做1-3個，早做準備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計劃。
技術交底中對施工工藝，施工步驟不清楚時，不要亂說，要多查資料，多查規(guī)范，這樣才能指導具體的施工。多聽聽別人的意見和想法，多看別人的操作，這樣才能提高自己的水平。
鋼筋的下料和審核，也是個重要環(huán)節(jié)，因為預制構件樣式多，所以下料和制作時比較雜亂，要做到條理清淅，對號入座。在構件安裝時鋼筋搭接比較集中，接頭位置要合理，多審核，多復查，才能保證工作的順利進行。
在施工過程中會遇到一些未預料的情況，需要設計變更，遇到此類情況我方在提出設計變更的同時。都會自己做份變更后的圖紙，并注明變更位置、原因和制做方法，盡可能的多為建設方和設計單位提供資料。造成設計變更的原因有很多，例如設計部門的錯誤和缺陷，材料的不合格，施工不當?shù)鹊?。及時辦理簽證和洽商，可以有效減少在變更中涉及費用的矛盾。
施工組織協(xié)調(diào)也是一項非常重要的職能，在項目實施的各個階段，都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，如各班組之間，建設方與施工方之間，監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾，也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點進行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用，及時溝通，排除障礙，化解矛盾。引導回避爭執(zhí)、適當妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當?shù)撵`活性和一定的原則性，軟硬兼施，死搬硬套只會讓自己難堪，記住有時候胡蘿卜比大棒有用。
總之在施工中會遇到各種各樣的問題，但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力，這就是我兩年多在工地上的體會，也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”，通過這兩年多的工作，使我更加喜歡上了這個行業(yè)。
種植技術培訓心得體會篇九
油茶是一種很有價值的林木，能夠為農(nóng)民和社區(qū)提供經(jīng)濟效益。近年來，我有幸參加了油茶種植技術培訓課程，在不斷地學習和實踐中，我深刻地領會到了油茶種植技術的重要性和應用。
第二段：油茶的作用與發(fā)展。
油茶在中國已有幾千年的種植歷史，始終保持著極高的思想觀念和文化底蘊?，F(xiàn)在，隨著人們環(huán)保意識的加強，油茶的價值也越來越被認識和重視。油茶林具有生態(tài)、經(jīng)濟、社會、文化等多種功能，而且利用價值非常高：除了林果、茶油外，在廢棄茶葉末、油茶樹枝末等資源利用方面具有較強的可持續(xù)性發(fā)展優(yōu)勢。
油茶種植技術培訓通過理論講解和真實場景演練相結合，使我了解了油茶種植的基本知識、培育技巧和病蟲害防治等方面的內(nèi)容。培訓課程期間，我了解到正確的種苗選擇、肥料施用、修剪方法以及病蟲害防治等關鍵點。在實踐中，注意到細枝和嫩葉不能被損傷，正確使用化肥和農(nóng)藥，尤其要注意使用時機和濃度等都是關鍵。
第四段：油茶品種與主要管理措施。
油茶種植的品種與管理對于油茶的生長和發(fā)展至關重要。我學到了幾種比較適合在本地生長的油茶品種，同時也知曉了一些油茶生長的主要管理措施：如及時條枝修剪和割除薯根，保持樹外環(huán)的濕度，及時施肥和防治病蟲害。
第五段：總結。
學習這次培訓課程，對我來說是深入了解了油茶的種植技術和病蟲害防治，也增強了我對油茶種植技術應用前景的信心。我想，只要我們在油茶種植過程中運用這些技術，科學地進行管理和控制病蟲害，那么我們縱使可以助力社區(qū)環(huán)保和經(jīng)濟發(fā)展，也能為家園建設做出我們的貢獻。
種植技術培訓心得體會篇十
一、運用信息技術，促進了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及有趣性。當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學,不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。我們教師應把技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉(zhuǎn)變課堂。
二、運用信息技術，實現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術輔助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，學生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學生會不會老師都講，蔣教授指出，學生不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到學生的電子書包，每個學生都能運用電子書包里的教材及學習工具展開預習，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學學生學習內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。因此，老師的學習，老師的與時俱進顯得尤為重要。
種植技術培訓心得體會篇十一
供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)服務公司、專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)民經(jīng)紀人、龍頭企業(yè)食用菌、藥材、稻田等；建設覆蓋全程、綜合配套、便捷高效的社會化服務體系，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。一方面，服務社會化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標志，構建新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系本身就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的題中應有之義。另一方面，農(nóng)業(yè)社會化服務體系也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。通過提供社會化服務，可以有效地把各種現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入到家庭經(jīng)營之中，不斷提高農(nóng)業(yè)的物質(zhì)技術裝備水平；也可以在家庭經(jīng)營的基礎上發(fā)展規(guī)模經(jīng)營、集約經(jīng)營，不斷推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、商品化和社會化。
加強農(nóng)業(yè)科技研發(fā)。適應農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結構新要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向和重點。整合科技創(chuàng)新資源，完善國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系，建立一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟，推進資源開放共享與服務平臺基地建設。加強農(nóng)業(yè)科技基礎前沿研究，提升原始創(chuàng)新能力。建設國家農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。加大實施種業(yè)自主創(chuàng)新重大工程和主要農(nóng)作物良種聯(lián)合攻關力度，加快適宜機械化生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗廣適新品種選育。加強中低產(chǎn)田改良、經(jīng)濟作物、草食畜牧業(yè)、海洋牧場、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)林產(chǎn)品精深加工、倉儲物流等科技研發(fā)。加快研發(fā)適宜丘陵山區(qū)、設施農(nóng)業(yè)、農(nóng)村種植的農(nóng)機裝備，提升農(nóng)機核心零部件自主研發(fā)能力。支持地方開展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)。
強化農(nóng)業(yè)科技推廣。創(chuàng)新公益性農(nóng)技推廣服務方式，引入項目管理機制，推行政府購買服務，支持各類社會力量廣泛參與農(nóng)業(yè)科技推廣。鼓勵地方建立農(nóng)科教產(chǎn)學研一體化農(nóng)業(yè)技術推廣聯(lián)盟，支持農(nóng)技推廣人員與家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)開展技術合作。深入推進綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建，重點推廣優(yōu)質(zhì)專用品種和節(jié)本降耗、循環(huán)利用技術模式。實施智慧農(nóng)業(yè)工程，推進農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)試驗示范和農(nóng)業(yè)裝備智能化。發(fā)展智慧氣象，提高氣象災害監(jiān)測預報預警水平。深入推行科技特派員制度，打造一批“星創(chuàng)天地”。加強農(nóng)村科普服務建設。
完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制。加快落實科技成果轉(zhuǎn)化收益、科技人員兼職取酬等制度規(guī)定。通過“后補助”等方式支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。實施農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計劃，深入推進科研成果權益改革試點。發(fā)展面向市場的新型農(nóng)業(yè)技術研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)孵化機構。完善符合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新規(guī)律的基礎研究支持方式，建立差別化農(nóng)業(yè)科技評價制度。加強農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權保護和運用。
開發(fā)農(nóng)村人力資源。重點圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)民工職業(yè)技能提升，整合各渠道培訓資金資源，建立政府主導、部門協(xié)作、統(tǒng)籌安排、產(chǎn)業(yè)帶動的培訓機制。探索政府購買服務等辦法，發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用，提高農(nóng)民工技能培訓針對性和實效性。優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結構，深入推進現(xiàn)代青年農(nóng)場主、林場主培養(yǎng)計劃和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人輪訓計劃，探索培育農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，培養(yǎng)適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新農(nóng)民。鼓勵高等學校、職業(yè)院校開設鄉(xiāng)村規(guī)劃建設、鄉(xiāng)村住宅設計等相關專業(yè)和課程，培養(yǎng)一批專業(yè)人才，扶持一批鄉(xiāng)村工匠。
經(jīng)過多年不懈努力，我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展不斷邁上新臺階，已進入新的歷史階段。當前，農(nóng)產(chǎn)品供求格局、農(nóng)業(yè)國際競爭形勢、資源生態(tài)狀況、宏觀經(jīng)濟背景都發(fā)生了重大而深刻的變化，機遇與挑戰(zhàn)并存。農(nóng)產(chǎn)品供需結構失衡、糧食庫存高企、農(nóng)產(chǎn)品進口沖擊較大、農(nóng)民增收動力衰減、資源環(huán)境嚴重透支等問題制約了農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。這些問題供給和需求兩側都存在，但矛盾的主要方面在供給側，突出的是結構性、體制性問題。必須從供給側入手、在體制機制創(chuàng)新上發(fā)力，以推進農(nóng)業(yè)供給側結構性改革為主線，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展沖關過坎、克難前行，實現(xiàn)發(fā)展動能轉(zhuǎn)換、動力接續(xù)，開辟農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展新境界。
專業(yè)農(nóng)業(yè)技術服務機構涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司專業(yè)各種食用菌栽培種植技術培訓，各種名貴藥材種植技術培訓，常年銷售各種菌種、銷售各種名貴藥材種子、種苗，銷售各種林木種子、銷售各種花草種子、銷售各種草坪種子等在涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司采購種子種植的免費種植技術培訓，專業(yè)項目技術老師上門一對一指導，專業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村技術服務機構涼山財源農(nóng)業(yè)科技有限公司更專業(yè)。
種植技術培訓心得體會篇十二
甲方：（業(yè)主）。
乙方：達州市通川區(qū)滿園春農(nóng)村專業(yè)合作社。
根據(jù)我國《合同法》及相關法律的有關規(guī)定，甲乙雙方本著自愿平等、誠實守信、協(xié)商一致的原則，就甲方種植葡萄樹進行水果生產(chǎn)，乙方提供全程技術服務事宜達成如下協(xié)議，雙方共同遵守執(zhí)行：
一、甲方的權利和義務：
1、甲方購買乙方提供的葡萄樹種苗，并確定栽種品種和數(shù)量。價格以雙方商定價格為準。
2、提供種植土地及面積。
3、甲方提供肥料。
4、甲方負擔園區(qū)生產(chǎn)人員工資。
5、要求達到商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
6、甲方為乙方技術人員免費提供食宿。
二、乙方的權利和義務：
1、按甲乙雙方商定的價格，提供優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)葡萄種苗，保證栽種第二年達到甲、乙雙方商定的產(chǎn)量和質(zhì)量。
2、按葡萄生產(chǎn)技術管理要求，提供全程技術服務，指導業(yè)主全程生產(chǎn)管理。
3、栽種的第1年和第2年，乙方免費提供農(nóng)藥；第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術服務，所需農(nóng)藥應由甲方購買，乙方不再免費提供生產(chǎn)所需農(nóng)藥。
4、第3年及以后，如果甲方仍然要求乙方提供技術服務，則應付乙方一定技術服務費用，數(shù)額由甲乙雙方商定為準。
5、乙方為甲方開展技術服，車費、交通費、通訊費由乙方負擔。
6、甲方如果購買其他人的樹苗，乙方有權拒絕為其提供技術服務。
三、其他約定：
1、合同簽訂后，甲方即向乙方支付樹苗總價額10%的定金，并在乙方的指導下，確定栽植土地面積和栽種模式，規(guī)劃溝渠，并挖修溝渠以備定植。
2、合同簽訂后，甲方在乙方指導下，挖溝挖穴，進行施肥。
3、合同簽訂后，在甲方挖好溝渠做好栽植準備工作一周內(nèi)，乙方按商定要求將樹苗送至甲方地塊，并指導甲方將樹苗定植到位。
4、樹苗到達甲方地塊后，甲方經(jīng)過認定符合雙方商定的樹苗規(guī)格形象，即付給乙方全額樹苗款，然后乙方將樹苗交給甲方；如果甲方認定樹苗規(guī)格形象符合雙方商定的標準要求而不按約定要求付款給乙方，則視甲方違約，乙方有處臵已運到甲方地塊的樹苗，并不退還定金。
5、定植后，甲方在乙方指導下，準備以后生產(chǎn)的有關材料及生產(chǎn)準備事宜。
四、違約責任：
1、甲方必須按照乙方的技術要求進行生產(chǎn)，不能亂來，不能聽從其他人的亂指揮，否則造成的后果，由甲方負責，并認定為甲方違約。
2、甲方不按乙方的技術要求準備充分的生產(chǎn)資料，致使生產(chǎn)不能按技術要求進行生產(chǎn)，造成的產(chǎn)量和質(zhì)量問題由甲方負責，并認定為甲方違約。
3、乙方不按技術要求認真為甲方提供技術指導和服務，則視乙方違約。
4、如果甲方提供的生產(chǎn)條件完全按乙方要求進行，而產(chǎn)量達不到商定數(shù)量，或質(zhì)量達不到商定要求，則視乙方違約。
5、違約方按每畝1千元的違約金賠償守約方。
五、其他事宜：
1、本合同未盡事宜可簽補充合同；補充合同為本合同的補充部分，與本合同具有同等法律效力。
2、本合同執(zhí)行中如果發(fā)生分歧，雙方可協(xié)商解決；如果協(xié)商不成，可到合同履行地的當?shù)胤ㄔ翰脹Q。
3、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份。
4、本合同有效期為兩年，合同期滿可另簽技術服務合同，合同內(nèi)容另議。
六、合同生效：本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后即生效。
甲方(簽字、蓋章)：身份證：
地址：電話：
乙方(簽字、蓋章)：
地址：電話：
種植技術培訓心得體會篇十三
很高興報上了這門選修課，通過這門課我真的學會了很多實用性的東西。是這門讓我對“網(wǎng)絡”有了更深一層次的理解。對網(wǎng)絡的利用有了很大的提高。
首先，講到的是網(wǎng)絡的構架。在互聯(lián)網(wǎng)中，每臺計算機都有自己唯一的ip地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個ip號聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術。在聯(lián)網(wǎng)的計算機中，有很多的端口負責與外界通訊。比如，瀏覽網(wǎng)頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太了解，不太常用的的端口，對他人的計算機進行控制。一些端口可以人為的進行封堵，具體方法是：網(wǎng)上鄰居(屬性)———tcp/ip協(xié)議———高級———允許。在不太清楚每個端口所對應的具體服務時，可以安裝個人防火墻對這些端口進行監(jiān)聽。放后墻可以對危害本地的服務自動攔截，比如他人ping入本地。所以對聯(lián)網(wǎng)的計算機，安裝防火墻就非常必要了。
其次，學習了一些網(wǎng)絡軟件，其中最為實用的就是foxmail。非常簡單易學，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實現(xiàn)郵件的收發(fā)，不用在登錄網(wǎng)站?，F(xiàn)在寢室里的同學都在用它。
還有，就是我們學會了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己，讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點東西。
最后，我們學習了網(wǎng)頁的制作，一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學習掌握了很多的基本技術，已能做出一些最簡單的網(wǎng)頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個人網(wǎng)頁。
計算機網(wǎng)絡是一個十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個世界的網(wǎng)絡資源，而且也將我的生活融入了這個世界。
種植技術培訓心得體會篇十四
過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
1、此次信息技術應用能力提升培訓，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
1、通過聆聽專家教授對“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
信息技術培訓心得體會篇科學技術的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。
素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會。
通過學習我的.最大收獲是：
1、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。
培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2、為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
種植技術培訓心得體會篇十五
針對今年金甸地區(qū)葡萄種植面積多，而農(nóng)戶栽培技術有限并缺乏經(jīng)驗等問題，金甸村委會葡萄種植技術培訓班于2010年7月7日在金甸成技校舉辦，共有90名學員參加。本次培訓班聘請了金牛鎮(zhèn)農(nóng)科專干尹樹林親自講解葡萄種植的土肥水管理、葡萄樹的修剪、主要病蟲害的防治等種植技術。尹樹林老師從葡萄管理入手，還向葡萄種植戶講解了不同品種、不同時間的不同施肥方法，以及如何取得優(yōu)產(chǎn)的栽培技術要點。尤其介紹了無核四號葡萄、巨峰葡萄、藤稔葡萄的栽培技術，使廣大農(nóng)戶能聽懂、易掌握。同時，也號召大家使用無公害的葡萄防病農(nóng)藥，確保葡萄質(zhì)量安全，從而在市場上打自己的葡萄品牌，并呼吁廣大葡農(nóng)要樹立葡萄不一定是高產(chǎn)才出效益，而是優(yōu)產(chǎn)更能體現(xiàn)出效益的理念，大家都獲益菲淺。
術問題，都得到了滿意回答。這次培訓達到了預期的效果，受到了廣大種植戶的好評。
金甸村委會。
二〇一〇年七月七日2。
種植技術培訓心得體會篇十六
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城——朝陽，我們迎來了通用技術培訓班的首次培訓。我有幸參加此次培訓，通過幾天的學習，使我轉(zhuǎn)變了對通用技術課程的認識。
讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念，樹立了面對通用技術這門課的信心，沒參加培訓之前，對此課有很多困惑，如通用技術課學校地位，教學評價，教學實施，教學前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領導可能考慮到學校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術教師也感覺到光榮和責任重大，但也樹立不少信心。
為開好通用技術課作了理論上的準備課程理念是教師實施教學活動的指導思想，教師只有準確地把握才會行有方向，動有目的，教有方法。通用技術課關注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)；注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學，技術，社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化；豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢來看，越來越重視對學生的能力考察，對學生綜合素質(zhì)的考察，而通用技術這門課程恰好體現(xiàn)出對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點，它會激發(fā)學生的想象、探索、求新的愿望，從而為學習其它課程起到幫助作用。
促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對中華民族的偉大復興有重大意義，通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術的視野，學會或掌握一些通用技術的基礎知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究，運用技術原理解決問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極，負責安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
普通高中新課程的改革亮點之一，是設置技術學習領域，也是本次課程改革實施難點之一，從未有過的課程資源，教學經(jīng)驗，教學方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術是提高技術素養(yǎng)為基點，關注學生的發(fā)展并注重學生創(chuàng)設潛能的開展，學習實踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進理念，先進文化等灌輸，通過學習加深通用技術的理解，拓展了技術課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學習，豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學理念和方法。
三天來的嚴謹生動的培訓學習，受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結構，詮釋了智慧與能力的關系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學經(jīng)驗，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認識到在當今教學中培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)，科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術”學科，既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術教育可以提高學生對技術變化的敏感性，增強學生的社會適應性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，增強學生的實際操作能力，有利于增進學生的創(chuàng)新理念，提高學生的交流和表達能力，改善學生的學習生活的方式，利于學生的終身學習、終身發(fā)展。
通過此次的培訓，使我在各方面特別是技術方面有了更深的認識，也深感自己在技術素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強自身的學習，不斷從技術的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術教師！
種植技術培訓心得體會篇十七
隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，對于推進實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。因此，學校非常重視，分批次派老師參加培訓，我也參加了培訓。通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓談一點認識和體會：
作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)。首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用。教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構，增強教師對工作的適應性。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有教學能力的基礎上有所提高，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。
隨著教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標是創(chuàng)造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質(zhì)，建立各種現(xiàn)代教學方法體系，是當前學校教育現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容之一。
大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
網(wǎng)絡資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當程度上突破了時空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊。多媒體強大的模擬功能可以提供實踐模擬情景和操作平臺，網(wǎng)絡便捷的交互性可以使交流更及時、開放。所以，可以重復利用網(wǎng)絡這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡使學生以獨特的方式進行學習，學生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關學習資料。所以說，網(wǎng)絡資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學習方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學活起來;另一方面，可以改變學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的共同建構者，從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性。同時，還可以開闊教師的教學視野，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧。
現(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設,運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。
這次培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時,培訓活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織培訓，學員對該任務的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學到很多東西。就我個人認為，以真實任務來組織培訓過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，雖然時間很短，有的有課還要調(diào)課，回去再補課，比較辛苦，但每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。同時也希望今后能多舉辦一些這樣有實用價值的培訓，因為教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好!
種植技術培訓心得體會篇十八
通過學習教練技術，掌握了洞察事物的能力，通過洞察別人和自己，并運用教練技術自我教練，提升了自己個人內(nèi)在的素質(zhì)，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強的正面能量活在當下去行動，有效地發(fā)揮了自己的潛能。
通過學習，在事業(yè)方面，能更清楚地設定了自己的長、中、短期目標，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業(yè)投資機會來實現(xiàn)各子目標，并能詳細制定戰(zhàn)略規(guī)劃，擁有了和戰(zhàn)略合作者合作的心態(tài)和能力，有效分配自己的時間，懂得付出，有能力建設團隊，激勵團隊，創(chuàng)造共贏(成就他人)也是我的目標之一，激勵自己發(fā)揮自己最大的能力。
通過學習，在家庭生活中，自己再也沒有什么抱怨和不愉快，有時候有那么一點，通過自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內(nèi)就搞定。我有能力讓自己先快樂、幸福起來，再讓自己身邊的親人幸?？鞓?，他們的快樂和幸福增強了我的幸福感，良性循環(huán)讓家庭關系更和睦更溫馨。
通過學習，在人際關系上，懂得如何兌現(xiàn)諾言，洞察需求，力所能及并及時滿足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會到用心和關愛的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們在各領域因為我而有所不同，也為自己有著良好的人際關系而帶來更多的機遇。
正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發(fā)揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周圍，為共同的目標和夢想而努力奮斗，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
這次五零教練技術課程中，我學會了負責任，學會了寬容，學會了自我檢討。
我并不覺得我們團隊是僥幸的，因為我覺得我們是醒悟了，通過了我們的團結，通過我們的努力而在這個優(yōu)勝劣汰中留下來的。
其實，我一直都知道我有很多缺點，但卻沒有重視改進，但在這次的課程中，我真正的發(fā)自內(nèi)心的想要改進我自己的缺點。這次的課程讓我深刻的明白了，我如果不改進自己，那我的一輩子就這樣碌碌無為下去了。
很感謝公司給我進入這個課程的機會，讓我突破了自己，勇于面對自己的不好的一面，并有勇氣去改變。
種植技術培訓心得體會篇十九
運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。通過王菲老師對教練技術的系統(tǒng)講解，自己受益匪淺，對這種以目標為核心,以成果為導向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟Ｊ接辛巳碌恼J識，對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練，苦修技術。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。我首先教練自己，調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”，領導者最大的問題不是看不到問題，最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題，“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領導的目標。
二是遷善心態(tài)，鑄就成功。通過教練技能的學習，我領悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運！比如：有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？”生活中的事例又一次印證了這一理念。
三是教練他人，助人助己。我深深領悟到教練技術在自我教練的同時，更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練，應以客觀、中立、平常心去做平面鏡，而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標，確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路，只要找到了路就不怕路遠。人生道路上，教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的.教練型領導，創(chuàng)造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
四是利用平臺，發(fā)揮作用。目前，運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年，許多干部身處項目建設的一線，深感“城市建設第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中，面對一次次的拒絕，一次次的失敗，如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中？這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持，利用反思總結、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障，充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能，提升團隊的整體合力，最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難，是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。
20xx年9月3日。
種植技術培訓心得體會篇二十
通過培訓，蔬菜種植技術在不斷提高，我校以無公害蔬菜龍頭的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，服務三農(nóng)，引導大家科學種植、規(guī)范管理、提高蔬菜品質(zhì)，增加經(jīng)濟收入積極開展工作，現(xiàn)將培訓工作總結如下：
一、主要種植情況。
目前主要種植著黃瓜、苦瓜、包白菜、調(diào)羹白、青菜、青花、白菜花、洋白菜、西紅柿、辣椒、紫茄、蔥、西芹、元荽、矮腳豆等。
二、完成上述目標任務具體做了一下工作。
1、提高認識，加強領導。
今年以來，蔬菜價格下跌，直接影響農(nóng)戶的經(jīng)濟收入和無公害蔬菜發(fā)展，為此，充分以上級主管部門為依托，發(fā)揮本社技術人員的優(yōu)勢和特點，以科技示范戶為基礎，加強對信息的研究和對市場分析預測，提高信息的準確度，為準確定位、定向、定量組織蔬菜生產(chǎn)和銷售提供決策依據(jù)等，形成了一個技術培訓服務網(wǎng)絡。同時充分利用廣播播放蔬菜信息、部分社員種植大戶座談。
2、依靠科技，強化學習。
（2）有條件的地方可以利用酒廠、造紙廠、冶煉廠等排出的熱水、熱風、蒸氣作為溫室的熱源。
2、室外保溫。
（1）在溫室周圍架設防風障，以減風速。（2）在溫室周圍培土，增加溫室墻壁厚度。
（3）在溫室周圍挖寒溝，溝內(nèi)填爐渣、稻殼等，蓋嚴溝頂，保持溝內(nèi)干燥。
（4）增加大棚的覆蓋物，如加厚草苫（簾）等。（5）做好大棚各部位的銜接和堵縫工作，以防寒風侵入。（6）盡量爭取較長的光照時間，如只要能照到陽光，就應立即揭去草苫（簾）等覆蓋物。
3、室內(nèi)保溫。
（1）可采取地膜覆蓋，扣小拱棚、活動幕面等多層覆蓋方法保溫。
（4）在溫室的一端設置作業(yè)間，進出口處掛厚門簾，以防冷風侵入。
（5）用無滴膜覆蓋。
此外，及時對棚內(nèi)蔬菜等作物進行葉面噴施磷酸二氫鉀、稀土微肥、噴施寶等，以及增施二氧化碳，不僅能促進產(chǎn)量提高，而且能顯著增強蔬菜對低溫冷害的抵抗能力。
三、存在問題。
各種蔬菜的生物特性和種植管理技術知識問題表現(xiàn)在：
(1)．光、溫、水、氣的調(diào)控方面。
大棚內(nèi)光照強度、溫度高低、空氣成份等對蔬菜的正常生長有何利弊，調(diào)控技能也就相應跟不上，致使蔬菜就不能順暢的生長，出現(xiàn)諸多生理性病害。
(2)．栽培技術方面。
育苗技術保守落后，出苗率低；不能正確安排菜苗的最佳移栽時期；移栽時追求栽培密度而不考慮蔬菜品種的未來生長空間，導致中耕管理困難和病害普發(fā)；病、爛葉過多，產(chǎn)量、品質(zhì)、效益降低。
(3)．中耕管理方面。
多數(shù)種植戶主觀上依賴于科技人員的現(xiàn)場指導提醒，對蔬菜種植技術知識的主動學習熱情不高；區(qū)分生理性病害和侵染性病害的識別能力有限，對大棚水、肥、管理與病害的關聯(lián)性沒有警覺意識，主動預防病、蟲、草害少，被動防治的多。中耕管理上消極懈怠，水、肥的合理供給和使用的知識掌握還不足，經(jīng)常出現(xiàn)缺水萎焉、脫肥苗瘦、已存在病蟲危害而農(nóng)戶還不采取措施補救的現(xiàn)象。