人們常說(shuō)，生活就像一本書(shū)，而總結(jié)就是我們書(shū)寫(xiě)生活的一頁(yè)。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來(lái)一些啟示。
我眼中的小康社會(huì)初中篇一
她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人，她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，最可愛(ài)的是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天早上用她那生動(dòng)的話語(yǔ)帶我們朗誦。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年，有一次，下課鈴響了，同學(xué)們好像脫了僵的野馬，四處奔跑。班里只見(jiàn)她一個(gè)人在那認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，我走到旁邊叫了好幾聲，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看她多認(rèn)真呀！
她還是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，上次，我們要期中考試了，我一看，沒(méi)有帶橡皮，就問(wèn)旁邊人借，他們都只有一塊。我的臉都急得通紅，這時(shí)她拿出了一塊橡皮給我說(shuō)：“這塊橡皮送給你吧！”“謝謝你”我感激得回答。
她還有一個(gè)特長(zhǎng)，書(shū)法寫(xiě)的好，有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫(xiě)下來(lái)，可大部分同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，老師把她的作業(yè)拿到講臺(tái)上給同學(xué)們看，還說(shuō)：“她的字就像字帖上的字一樣好，我們一定要向她學(xué)習(xí)?！?BR> 我悄悄地告訴你，她還有個(gè)缺點(diǎn)，她平常除了老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成，都不喜歡跟別人不話。
她有二個(gè)美好的夢(mèng)想，第一是當(dāng)老師，她要把自己的知識(shí)傳遞出去，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)知識(shí)的海洋。第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，她想要幫助天下所有人，讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢(mèng)想總會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)。
她是我最好的朋友，是我的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的榜樣，還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好少年，不辜負(fù)老師、家人對(duì)我的期望。
我眼中的小康社會(huì)初中篇二
六年級(jí)的時(shí)候，我們班有五個(gè)同學(xué)自稱“五大金剛”，他們相互勾結(jié)，干一些壞事，卻又并不團(tuán)結(jié)，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨(dú)自干壞事，被我看見(jiàn)了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí)，提出要和我做朋友，我沒(méi)有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說(shuō)我同意了。雖然說(shuō)是朋友，但我還是很看不慣他。
古語(yǔ)有云“士別三日，當(dāng)刮目相看”，一個(gè)暑假過(guò)去，伴隨著“五大金剛”的無(wú)形瓦解，那五個(gè)人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒(méi)什么問(wèn)題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來(lái)了，手里拿著一根長(zhǎng)條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對(duì)他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒(méi)有問(wèn)題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說(shuō)不過(guò)去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過(guò)去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來(lái)越多，有時(shí)他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動(dòng)塞給我的。
不僅僅是對(duì)我，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)，他都會(huì)主動(dòng)分享零食，偶爾有人去要，他也不會(huì)不給，分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的，更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒(méi)有關(guān)系，重要的不是我們?nèi)绾慰创俏覀內(nèi)绾螌?duì)待他。
我眼中的小康社會(huì)初中篇三
記憶里的貴州，似乎少了些許秋味，眨眼間就由夏天滑到了冬天。而我，這個(gè)在城市里苦苦求學(xué)的人兒，似乎也習(xí)慣了這樣的秋天。漫步在林蔭道上，兩旁的梧桐，已隨秋風(fēng)輕輕的盤旋飛舞，才發(fā)現(xiàn)，秋天來(lái)了。
日日置身于鬧市，又獨(dú)立于喧囂。曾經(jīng)的姹紫嫣紅已換做落葉紛紛，不知不覺(jué)間就想起了故鄉(xiāng)的秋。高山，白云，遠(yuǎn)波，近樹(shù)，秋色連波，寒煙蒼翠，山映斜陽(yáng)天接水。故鄉(xiāng)的秋，多了一份靜謐。走在鄉(xiāng)村的小道上，柔軟的泥土，總能留下我深深的足跡?；掖u土瓦，暈黃燈光，斑駁的籬墻，印著歲月的滄桑。
初秋之夜，帶著夏日未盡的余風(fēng)輕輕撩動(dòng)額前的秀發(fā)，或三五成群，或獨(dú)自盤坐，在土地公的坪上，傾聽(tīng)枝頭蟬鳴，仰望當(dāng)空皓月，數(shù)著漫天星辰，有說(shuō)有笑，在這片溫馨的土地上留下樸實(shí)的浪漫和真實(shí)的永恒！
少了詩(shī)人雅士的探古尋幽，少了份淡然愜意的閑適，只有忙碌的農(nóng)人，揮著手中的鋤鐮，伴著咸澀的汗水，在那一片片金色的海洋里，收獲著那屬于他們的豐收喜悅。吆牛呵馬，縱橫阡陌。唯可忙里偷閑的便是家中的老人了。門前石階上席地一坐，那滑得泛光的煙斗一縷縷青煙裊裊飄然，瞇著眼，遠(yuǎn)眺青山，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。
我眼中的小康社會(huì)初中篇四
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一雙黑而明亮的眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，她的身材是微微偏胖的那種。
她畫(huà)畫(huà)特別好，尤其是漫畫(huà)卡通，所以我經(jīng)常請(qǐng)教她怎么畫(huà)好那些動(dòng)漫卡通。她教的很認(rèn)真，會(huì)先給我畫(huà)一張例圖，讓我晚上回家照著她畫(huà)的動(dòng)漫卡通再畫(huà)一遍，然后第二天去學(xué)，她還會(huì)幫我修改。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，卻是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的數(shù)學(xué)每次都在95分以上，而我卻可憐巴巴的在70-90之間徘徊。我記得最深的一次是在我家，她到的時(shí)候我的作業(yè)剛好寫(xiě)完。她過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你把數(shù)學(xué)作業(yè)改一下吧！”我說(shuō)：“好，我正好有幾道題不會(huì)做，想問(wèn)你”。她幫我改完，便開(kāi)始細(xì)心地給我講解，直到我會(huì)做為止。
不過(guò)，她有個(gè)缺點(diǎn)就是太害羞了，在舞蹈班，同學(xué)們相互結(jié)合的時(shí)候，她總是自己低著頭，站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，我只好跑過(guò)去和她結(jié)合。
她是一個(gè)聰明的女孩，是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩，是一個(gè)害羞的女孩。知道她是誰(shuí)嗎？她的名字就叫：“李明瑤”，是我最好的朋友。
我眼中的小康社會(huì)初中篇五
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。他是所有中國(guó)人乃至國(guó)外人都知道的偉大的思想家、政治家和教育家。沒(méi)錯(cuò)，他就是——孔子。
先是孔子的作品《論語(yǔ)》，本書(shū)是孔子的語(yǔ)錄，也有一些是對(duì)孔子弟子言行的記錄，是孔子的弟子及其再傳弟子對(duì)孔子言行的追記。此書(shū)就對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而巨大的影響。它的思想內(nèi)容、思維方式、價(jià)值取向都早已融入了我們民族的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成了我們民族的個(gè)性。以“仁”為核心，隨之提出“己所不欲，勿施于人”等對(duì)我們學(xué)生很好示范的論點(diǎn)，又注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生更是好的。
再是孔子的教育貢獻(xiàn)。別小。
我眼中的小康社會(huì)初中篇六
他，是我的同學(xué)；他，是我的好朋友；他，也是我討厭的人；他，是一個(gè)千變?nèi)f化的人。他就是小偉。
一天，他邀請(qǐng)我到他家玩，他很熱情地招待我。又水果，又汽水，又零食……。
我心里感到非常不好意思，而且想：想不到他也挺好的，真是夠兄弟。對(duì)我這般熱情招待。
吃到差不多了，我說(shuō)：“夠了，我們?nèi)バ蓍e一下，散散步吧！”他說(shuō)：“散什么步，聽(tīng)說(shuō)你的籃球技術(shù)不錯(cuò)喔！讓我和你較量較量，看你有多強(qiáng)，看我怎樣打贏你?！蔽蚁耄汉?，以你的技術(shù)，有可能打得贏我嗎？我和他一起拿著球走向球場(chǎng)。我在路上說(shuō)他：“你對(duì)我可真夠兄弟。”他聽(tīng)了以后，有些自戀地說(shuō)：“今天我心情好，人帥，對(duì)你好一點(diǎn)，怎么樣！”而且不停地在那里擺弄頭發(fā)裝酷，心里突然有一種大吐特吐的感覺(jué)。
來(lái)到球場(chǎng)，抬頭望天，晴空萬(wàn)里，心里有說(shuō)不盡的舒暢。突然，他很有自信地對(duì)我說(shuō)：“等一下打三局，一局11分，輸一分5個(gè)俯臥撐。小心點(diǎn)，你會(huì)做50個(gè)以上?！蔽艺f(shuō)：“好啊！就看你有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力了?！彼难壑虚W過(guò)一絲藐視，我的眼中也閃過(guò)一絲不屑。聰明的人不想都知道結(jié)果了，結(jié)果他被我12：0，11：2，12：2先后三場(chǎng)贏了他。他見(jiàn)賽況如此，有些害怕了，因?yàn)樗罱K要做155個(gè)俯臥撐，他跪下來(lái)說(shuō)：“不要啊！大佬，我知錯(cuò)了。”我見(jiàn)他這么可憐，說(shuō)：“做100個(gè)好了?！弊罱K，他只做了20個(gè)就拔腿跑回家了，并說(shuō)：“不和你玩了，我回家?！蔽覠o(wú)奈地也跟著他回去。
他不是別人，他就是小偉。他的性格就是這樣的，我既很討厭也沒(méi)辦法，但有一個(gè)事實(shí)無(wú)法改變，他是我的好朋友。
我眼中的小康社會(huì)初中篇七
他，一個(gè)平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個(gè)不平凡的人物，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會(huì)來(lái)幫助我。
他有一個(gè)獨(dú)特的稱謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴(yán)厲冷峻，有的慈愛(ài)和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個(gè)目標(biāo)，是一個(gè)榜樣。
前幾天，我完成了作業(yè)，正在發(fā)呆，父親來(lái)了，問(wèn)我要不要去操場(chǎng)跑步，我同意了。一開(kāi)始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時(shí)候，父親開(kāi)始咳嗽起來(lái)，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說(shuō)：“要不然我們回去吧？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)?！钡鹊降诹r(shí)，我們從跑步變成了走路。突然，父親開(kāi)始劇烈地咳嗽，不一會(huì)兒，就“哇”的一聲，吐了！這時(shí)，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂(lè)的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態(tài)。可是，誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個(gè)熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學(xué)們也興奮地對(duì)我說(shuō)：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時(shí)不拖我后退，父親竟如此不懈地練習(xí)跑步！
曾經(jīng)，我一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么父母都不會(huì)生?。孔聊チ藥啄瓴琶靼祝焊改覆皇菦](méi)病，而是在隱瞞著我而已。原來(lái)，每位父母都是好演員！
我眼中的小康社會(huì)初中篇八
人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在。下面是小編為你帶來(lái)的我眼中的孔子。
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在我眼中，孔子是個(gè)太老太老的老頭了。他用盡畢生的精力周游列國(guó)，四處講學(xué)，從事教學(xué)研究，成為我國(guó)從古至今都影響頗深的教育家和哲人，他的許多言論及思想一直都在被后人沿用并也深深地影響著我們。
他老人家說(shuō)過(guò)許多至今都仍然適用的經(jīng)典。
名言。
例如：三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎;人不知而不慍，不亦君子乎?等等我們?cè)谒慕陶d下不僅認(rèn)識(shí)到了很多為人、為學(xué)、為政的道理，也可以從中看出其本人有著怎樣高超的道德修養(yǎng)孔子的儒家文化在中國(guó)和世界上有著深遠(yuǎn)的影響然而，任何事情也都是沒(méi)有絕對(duì)的!就好比生產(chǎn)美味食物的飯店和香氣撲鼻的香水工廠，這些地方都會(huì)生產(chǎn)出臟臭的廢物垃圾一樣所以，從某種程度上講，對(duì)于孔夫子及其言論有時(shí)還得辯證地看。
舉個(gè)例子，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“天下之人，唯女子與小人難養(yǎng)也。”意思就是說(shuō)：普天下的人，女子和小人是最難養(yǎng)的。養(yǎng)在這里泛指教育、相處、德操等。這句話，乍一聽(tīng)似乎沒(méi)有什么不對(duì)之理，可是仔細(xì)推敲之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有這樣兩點(diǎn)令人不能誠(chéng)服。首先，怎能將女子與小人相提并論?女子，從古至今有不少都是人們一直學(xué)習(xí)贊頌的榜樣：代父從軍的花木蘭、安邦治國(guó)的楊門女將等等;女子，也是多少美好事物的象征，要不然古人在造字時(shí)怎會(huì)把許多寓意美好的字與“女”字聯(lián)系起來(lái)，諸如“好”、“妙”之類。這些許許多多的事例都可以例證孔子這一觀點(diǎn)的某些偏頗與謬誤。也許他老人家只是一時(shí)興起的笑談，但他忽視了真理卻是事實(shí)。這樣的笑談是可以貽誤后世的?？v觀人世間千百年來(lái)的沉沉浮浮，多少生死攸關(guān)的時(shí)刻都是弱女子救國(guó)：貂蟬、西施、王昭君等，不勝枚舉。當(dāng)今社會(huì)，婦女更是人類繁育和社會(huì)發(fā)展所不能缺少的，因?yàn)榕允侨祟惖哪赣H，而像居里夫人這樣優(yōu)秀的科學(xué)家更是讓多少男人望塵莫及。而且，從另一方面而言，有多少成功的男士身邊也都是因?yàn)橛辛艘晃粌?yōu)秀的女性才成為人類的精英。比如，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、法國(guó)總統(tǒng)希拉克、德國(guó)總統(tǒng)施羅德，他們都是因?yàn)樽约河兄繝柌蝗旱暮门畠海诟?jìng)選時(shí)為自己贏得了更多選民的擁戴，才成為國(guó)家元首，走上了人生成功的頂峰。可是，小人卻大不一樣了。他們?yōu)槿思樵p、心胸狹窄、禍國(guó)殃民，諸如秦檜之流。他們時(shí)常躲在暗處，利用奸計(jì)謀害他人，居心叵測(cè)。如果身邊有了這樣的人，可以想象，一定會(huì)大廈將傾，永無(wú)寧日。所以老話常說(shuō)：寧可得罪君子，也別招惹小人?？梢?jiàn)，不論如何辯解，將女子與小人相提并論，這一點(diǎn)顯然是不合理、不恰當(dāng)?shù)模鄙偃饲槲秲?。所以，?dāng)初孔夫子在說(shuō)這句話時(shí)看來(lái)是欠考慮了。今天，若他老人家健在，這歷歷在目的事實(shí)也會(huì)讓他悔之晚矣。
孔子說(shuō)：“三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這是他對(duì)人生的體會(huì)，是東方人生哲學(xué)的安身立命之本，我不知道他老人家是先說(shuō)了這一句，還是先說(shuō)了“唯女子與小人難養(yǎng)也”，也許他老人家忘了，在他的一生中遇到過(guò)許多像南子一樣，令他心曠神怡，使他說(shuō)出“秀色可餐”的妙女子。由此可見(jiàn)，再了不起的人也會(huì)犯錯(cuò)誤，而孔子的錯(cuò)誤是圣人的錯(cuò)誤。兩千多年后的今天，我們?cè)賮?lái)探討他的錯(cuò)誤是毫無(wú)意義的，姑且寫(xiě)到這里算做笑談吧!但我們可以從他的錯(cuò)誤中總結(jié)人生，修正自我，別再犯孔子這樣不該犯的錯(cuò)誤。常言說(shuō)：病從口入，禍從口出。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”但愿我們能光大孔子學(xué)說(shuō)好的一面，摒棄孔子的偏見(jiàn)。哎!孔子就是孔子，而不是圣人。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在我眼中，孔子還是個(gè)老頭而已，一個(gè)很會(huì)講道理，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話的老頭。
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)君王認(rèn)可的學(xué)說(shuō)之上;你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他的學(xué)問(wèn)可以經(jīng)受2500年的歷史洗滌，非但沒(méi)有消沉而日漸彌新，這個(gè)人就是我可親可敬的孔圣人。
人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
說(shuō)到孔子的智慧，我想首先是他學(xué)識(shí)上的淵博，面對(duì)他高深的學(xué)問(wèn)，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后?！痹囅?，這是怎樣的一種學(xué)問(wèn)能讓這位孔子最欣賞，最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！痹瓉?lái)2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)癡心向往卻百思不得其解的時(shí)候，誠(chéng)然，細(xì)想一下，如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢?都說(shuō)言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生，在觀看《孔子》這部影片的時(shí)候，我們都能注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：每次孔子面見(jiàn)君上，他都要在殿外行一個(gè)大禮，這時(shí)一旁的太監(jiān)就會(huì)告訴他那是周禮，現(xiàn)在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。
其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn)，他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間，可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。
我眼中的小康社會(huì)初中篇九
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。這，就是三國(guó)時(shí)期。
在這樣的時(shí)期里，有著眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動(dòng)，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認(rèn)為曹操是奸雄，可我不那么認(rèn)為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過(guò)。
曹操，一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀大略，定計(jì)謀，靈活處置，隨機(jī)應(yīng)變。
曹操，一個(gè)愛(ài)才之人，三國(guó)中當(dāng)屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對(duì)文學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等都有著很深的修養(yǎng)。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著，要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過(guò)，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長(zhǎng)河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統(tǒng)天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，后來(lái)曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點(diǎn)，我們不得不感嘆：曹操，實(shí)乃真英雄。
曹操，擁有的是稱帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評(píng)價(jià)的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個(gè)人很行，是真男子，大英雄。”
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十
在歷史上對(duì)于曹操的評(píng)述非常多，正因?yàn)椴牧咸嗖艜?huì)給它的寫(xiě)作帶來(lái)了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開(kāi)。要寫(xiě)好它，我們要把握幾個(gè)重點(diǎn)，在重點(diǎn)確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫(xiě)好了。
首先我們要確定是要從正面對(duì)曹操進(jìn)行描寫(xiě)還是從負(fù)面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行描寫(xiě)。雖然在歷史評(píng)論中大部分的人都說(shuō)他是個(gè)奸雄，實(shí)際上，這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)這樣的大業(yè)沒(méi)有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來(lái)作為素材使用。有一點(diǎn)要注意，在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來(lái)寫(xiě)，這樣的事例會(huì)讓人們感覺(jué)到熟悉，熟悉中的陌生會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會(huì)有那么多的人才會(huì)為曹操工作哪，這說(shuō)明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會(huì)用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問(wèn)，不論是那個(gè)年齡段的人對(duì)于這門學(xué)問(wèn)都或多或少的學(xué)習(xí)過(guò)。
在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)，也就是你對(duì)待曹操這個(gè)人物的看法，這個(gè)看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫(xiě)的，只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單扼要的評(píng)論就可以了，非常簡(jiǎn)單。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十一
初中的生活中,有快樂(lè)、有苦惱，有困感、有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
酸
初中的生活很酸。每當(dāng)考試不理想，我都會(huì)留下懊悔的眼淚，老師常說(shuō)我：“平常小考還不錯(cuò)，一到大考就熄火。”當(dāng)受到老師的批評(píng)，我都會(huì)感到委屈。但是，有句話說(shuō)得好：“酸是一份生活的饋贈(zèng)?！彼裕慨?dāng)我因考試不理想而心酸時(shí)，我就會(huì)想到這句話，并且明白：好的成績(jī)需要付出，只有努力才會(huì)成功。每當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候，我就會(huì)告誡我自己：有錯(cuò)必改，下次絕不犯同樣的錯(cuò)誤。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
甜
初中的生活很甜。同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎兒。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，逐漸到認(rèn)識(shí)，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)甜到心中。大家在一起開(kāi)心的讀書(shū)，一起暢談，一起玩耍?？鞓?lè)大家分享，困難一起擔(dān)當(dāng)。我的初中生活，甜蜜如糖。
苦
初中的生活很苦。為了考上理想高中，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛吐白就要起床，為的是抓緊實(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)；晚上，當(dāng)星星撒滿夜空時(shí)，我們才進(jìn)入夢(mèng)香。
辣
初中的生活很辣。一次次月考的分?jǐn)?shù)總是火辣辣的刺在我的心上，前十名我是怎么擠都擠不進(jìn)去。早自習(xí)，我拿著書(shū)大聲朗讀，之后開(kāi)始一天的課程，晚上躺在床上，心里也會(huì)想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容！初中生活就像一個(gè)五味瓶，里面五味俱全，初中的生活給我留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。然而，痛苦總是短暫的，給我們留下的快樂(lè)是永久的。初中的生活只有三年，我們已經(jīng)度過(guò)的兩年，我相信在剩下的一的年時(shí)間中，我會(huì)嘗到其中更深的味道。我一直堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。只要我們努力學(xué)習(xí)，我們將一起走過(guò)這充滿酸甜苦辣的初中生活，共同走向美好的明天！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十二
溫州，雖沒(méi)有古都洛陽(yáng)那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊(yùn)，亦不及北平那般名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，也不像魔都上海，成為中國(guó)一張對(duì)外的名片。但我對(duì)她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。
若說(shuō)溫州，楠溪廊橋已去過(guò)，鴨舌海鮮已品過(guò)，靈運(yùn)步青已“會(huì)”過(guò)，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長(zhǎng)什么樣。
黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉(zhuǎn)角處，卻有二三簇?zé)崃遗砸菪背觯制G麗，七分溫柔，并入眼眸。
花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時(shí)會(huì)振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長(zhǎng)相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。
若是在清晨，推開(kāi)門，便會(huì)有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來(lái)，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據(jù)整個(gè)鼻腔，使得在隱約睡夢(mèng)中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開(kāi)似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無(wú)心插柳”之感，遠(yuǎn)比蘇州園林里精雕細(xì)琢的更為美妙。盡管不小心讓你見(jiàn)到了幾片枯葉，但與整個(gè)畫(huà)面合起來(lái)，仿佛那不是枯葉，倒成了國(guó)畫(huà)中的留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。
有老人說(shuō)過(guò)，若想知道這山上有沒(méi)有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒(méi)有山茶的影便可。
小時(shí)候，我常常指鹿為馬，指著山茶說(shuō)牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個(gè)三分艷七分柔，另一個(gè)七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因?yàn)樗菧刂莸氖谢ǎ驗(yàn)樗鼪](méi)有人間煙火味，不爭(zhēng)不搶，悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶，也許正是洛陽(yáng)與溫州?？v我有牡丹萬(wàn)叢，也不及山茶一朵。
溫城開(kāi)有山茶花，攜君共賞。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十三
平時(shí)，我喜歡看discovery的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目讓我認(rèn)識(shí)了地球，認(rèn)識(shí)了許許多多見(jiàn)所未見(jiàn)聞所未聞的知識(shí)，但是其中有幾期看了以后，我的心情有點(diǎn)沉重。
為什么會(huì)這樣呢？都是因?yàn)槲覀儧](méi)有與大自然和諧相處，不懂得節(jié)制，一味地向大自然索取，才會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。
這是我們希望看到的世界嗎？當(dāng)然不是，所以，救救地球吧！也就是救救我們自己！
少開(kāi)一天車，就能為我們的城市多增添一點(diǎn)新鮮空氣；少浪費(fèi)一滴水，因?yàn)樗俏覀兩脑慈?；少用一張紙，為地球保留一片綠色；自覺(jué)抵制吃野生動(dòng)物，保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选挥形覀內(nèi)祟惻c自然和諧相外，自然才會(huì)像人類的母親一樣，敞開(kāi)懷抱哺育我們。
讓我們一起來(lái)?yè)肀н@美麗的新世界吧！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十四
隨著科技發(fā)展的迅速，“互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)”“上網(wǎng)”這些詞匯開(kāi)始霸占人們的話題。對(duì)于老一輩的人說(shuō)，這很新奇；而對(duì)于像我一樣的零零后早已對(duì)它習(xí)以為常了。今天，我就來(lái)聊聊：我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
網(wǎng)絡(luò)，我和它打了五年交道，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我還相較他們更熟悉，網(wǎng)絡(luò)世界給了我很多幫助，但仍存在一些問(wèn)題。
我是一個(gè)對(duì)生人內(nèi)向的人，因此錯(cuò)失許多交友良機(jī)，但在網(wǎng)絡(luò)世界中，我成功找到了志同道的好友，他們大多數(shù)與我同齡，喜愛(ài)著同一種事物或混同一種圈子。我交到第一個(gè)好友，是欣喜不己的，這個(gè)機(jī)會(huì)讓我體會(huì)到線下交友給不了的心情，即便不知道各自的名字用圈名交流，可就像真實(shí)的朋友：可以傾訴，遇到好笑的事物可以一起哈哈大笑，可以吐槽，不用擔(dān)心內(nèi)容會(huì)被真實(shí)的朋友泄露。
網(wǎng)絡(luò)世界給了我許多溫暖，我的畫(huà)作甚至能被人喜愛(ài)夸講，甚至有人喜歡，這是我從未想到過(guò)的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界并沒(méi)有說(shuō)的那么恐怖，大家都還是像天使一般，給了我強(qiáng)烈的溫暖。
可網(wǎng)絡(luò)世界的特殊性，也恰恰會(huì)我一次次寒心。隱匿，不真實(shí)，使得“鍵盤俠”的出現(xiàn)；人肉網(wǎng)暴，屢出不窮，以及因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，所有事情都變化的很快，“互聯(lián)網(wǎng)的記憶只有三天”成了最真實(shí)的寫(xiě)照。
我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界，就像一個(gè)無(wú)法平衡的天平，我美好的幻想來(lái)自于它，厭惡的也來(lái)自于它，還是希望有生之年能等到網(wǎng)絡(luò)的法律條文能出臺(tái)完善這個(gè)“世界”。這便是我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十五
你們好，本人大名熊逸文，外號(hào)無(wú)數(shù)，在家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)“小公主”；在同學(xué)眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個(gè)乖巧的好孩子。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)同是熊逸文，三個(gè)不同的樣兒。
家長(zhǎng)眼里的“小公主”
“媽！把我的衣服拿過(guò)來(lái)！”一大清早，我就開(kāi)始叫嚷著。媽媽不耐煩地說(shuō)：“o——k——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來(lái)，爸爸把面條拿了過(guò)來(lái)，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過(guò)來(lái)！”爸爸把“老干媽”拿了過(guò)來(lái)，我又說(shuō)：“爸，把電視打開(kāi)！”爸爸終于忍不住要爆發(fā)了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發(fā)了“必殺技”——發(fā)萌！我嘟著嘴說(shuō)：“爸爸——幫人家開(kāi)一下都不行嘛——”爸爸最怕我發(fā)這一招了，說(shuō)：“好吧好吧！做一下又沒(méi)壞處。”電視機(jī)開(kāi)了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯(cuò)！
同學(xué)眼中的“熊博士”
今天一到達(dá)學(xué)校，同學(xué)們就圍了過(guò)來(lái)，懇求地說(shuō)：“l(fā)ittleenglishbearteacher，我們英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)做，借我們抄一下吧！”我干脆地說(shuō)：“no！”“please——”同學(xué)們都盯著我，我掙扎著說(shuō)：“n——ok，ok！”我最受不了他們這一招了，掏出作業(yè)給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說(shuō)：“怎么了？”拿過(guò)作業(yè)一看，“不好意思，我也沒(méi)寫(xiě)，我現(xiàn)在馬上寫(xiě)！”說(shuō)完，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，兩三分鐘，我就寫(xiě)完了。同學(xué)們都看呆了，我說(shuō)：“現(xiàn)在可以了！”“你……你每天英語(yǔ)作業(yè)都……都寫(xiě)這么快……快嗎？”“對(duì)呀！”他們都張著嘴回座位了，對(duì)我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號(hào)的來(lái)源。
我是語(yǔ)文課代表，每天作業(yè)都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個(gè)一個(gè)地勾，游刃有余。沒(méi)做、沒(méi)帶，還有各種情況，都要向老師報(bào)告，老師就能輕松一點(diǎn)。每次我要出去排練，回來(lái)之后，我會(huì)把所有沒(méi)做的、沒(méi)記的、沒(méi)學(xué)的，全部找學(xué)習(xí)委員補(bǔ)起來(lái)。上課從來(lái)不插嘴，只要是會(huì)的都會(huì)舉手發(fā)言，老師讓我們做的筆記，我會(huì)一字不差的記下。老師們對(duì)我都是贊不絕口。
三個(gè)熊熊都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，第一個(gè)“小公主”是時(shí)候獨(dú)立了；第二個(gè)“熊博士”要更名副其實(shí)了；第三個(gè)“乖孩子”還要更優(yōu)秀。既然想好了，那就一起加油吧！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十六
夏，蟬鳴的聲音跟隨著吝嗇的風(fēng)，為這盛夏敘述了新的愛(ài)情，新的故事，新的一季。
校園里，透過(guò)玻璃的真空層，透入的是巨大的光束，點(diǎn)亮了屋內(nèi)的每一處。海南的夏，是火熱的，但并未給人們帶來(lái)熱情。微風(fēng)吹拂，鳥(niǎo)兒亮唱。椰子樹(shù)的枝葉搖晃沙沙的響起喧鬧的音樂(lè)。太陽(yáng)成為了城市中唯一的燈，在黑與白之間切換著燈光。我的夏季，就這樣到來(lái)了。
我看著窗外被樹(shù)葉枝繁葉茂遮住許多的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)光束灑在我的臉龐，我毫無(wú)倦意，開(kāi)始了想象中的夏天。
放學(xué)后的下午，太陽(yáng)不再像之前那樣充滿倦態(tài)，勤懇的散發(fā)著光輝。抱怨著，抱怨著。但卻依舊心懷感激。這篇文章，并不是要去敘說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)之間的愛(ài)情，也不是講述他人在某個(gè)夏天成就的偉業(yè)。這是夏天，僅此而已。沿著街道漫無(wú)目的的走去，走得越遠(yuǎn)，風(fēng)就越大。風(fēng)帶來(lái)的不僅僅是故事，不僅僅是記憶，還有海的氣息。風(fēng)帶來(lái)了海邊的微塵，微塵敘說(shuō)著海的故事。風(fēng)帶來(lái)了海邊的氣味，氣味激活了我們對(duì)海洋的向往。我們?cè)谑澜绲倪@一邊，他們?cè)谑澜绲牧硪贿?。即使看上去這之間相差的很遠(yuǎn)，不僅僅是經(jīng)緯度，還有時(shí)區(qū)。但這一刻，我傾聽(tīng)著從你那吹過(guò)來(lái)的海風(fēng)，傾聽(tīng)你的故事。風(fēng)中帶著你的氣味，是那么的香甜。沒(méi)有海水那股澀澀的鹽咸，而是專屬于你那身邊的甜。風(fēng)從我后面吹來(lái)了，我將告訴你我的故事，請(qǐng)你能不能等一會(huì)，等待風(fēng)將我的一切向你吹過(guò)去。也許哪一天相見(jiàn)，我們不會(huì)在海邊，但我們?cè)?jīng)互相交流過(guò)的一切，會(huì)勾起我們獨(dú)特的共鳴。想著想著，我走到了海邊，冥想著如同剛才那樣甜美的愛(ài)情故事，充斥著我的幻想。盡管今天的風(fēng)并沒(méi)有真的從我的背后掠過(guò)，盡管今天的海浪并沒(méi)有真的在我的腳邊留下貝殼，盡管今天的日子并不算有多特別。但也是這夏天，這一年。
我的文章里包含著我的想象，你可以不用相信，但我認(rèn)為你能看到我的執(zhí)著。盡管我的夏天并沒(méi)有像文章中幻想的那樣來(lái)一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行，去看過(guò)一次海邊，當(dāng)我的心已經(jīng)飛遠(yuǎn)了，哪怕我的身軀停留在房間。
請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)時(shí)間，給我?guī)状螜C(jī)會(huì)，也許下次夏天，我就真的會(huì)出現(xiàn)在那不知名的路上，吹著口哨，感受風(fēng)吹。也許下次夏天，我就真的會(huì)去到一個(gè)沒(méi)人的海灘邊，風(fēng)從我身后掠過(guò)，我向?qū)γ鏀⒄f(shuō)我的故事。
夏天，真美，引人遐想，惹人戀。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十七
有一年夏天，我隨媽媽去新加坡旅游，有一次坐地鐵，我們上車沒(méi)有座位了，有一個(gè)外國(guó)叔叔馬上給我讓座，從那時(shí)起我也學(xué)會(huì)了讓座。回到杭州坐公交和地鐵時(shí)，看到老爺爺老奶奶，孕婦，或抱小孩的乘客，都會(huì)主動(dòng)去讓座，從他們開(kāi)心的微笑中我也得到了快樂(lè)，幫助別人能使自己也得到快樂(lè)呢。
我們?cè)隈R路上經(jīng)常可以看到，熱心的叔叔阿姨攙扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路，行車也學(xué)會(huì)了主動(dòng)禮讓行人。人們都主動(dòng)遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈亂穿馬路的不文明行為越來(lái)越少了。
我們國(guó)家的各種慈善活動(dòng)越來(lái)越多了。我們熟悉的希望工程，是主要幫助貧困的山區(qū)兒童的，幫他們修建學(xué)校，資助貧困生完成學(xué)業(yè)。這個(gè)工程非常偉大。前不久我們學(xué)校，為了讓某山區(qū)孩子們有一間音樂(lè)教室，師生們踴躍捐款，師生們把平時(shí)省下來(lái)的錢都放進(jìn)了捐款箱。最后幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。
讓我們一起攜手，幫助別人使自己快樂(lè)，讓世界變得更美好！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十八
美有許多種，而我見(jiàn)到的這種美，是同學(xué)之間樂(lè)于助人的溫暖感受，一直留在我的心中。
一天下午放學(xué)時(shí)，我打算先把車鑰匙拿出來(lái)，一會(huì)兒開(kāi)鎖方便，可是我一摸書(shū)包口袋，呀!我的車鑰匙呢?沒(méi)有車鑰匙我就騎不了車了!我著急的想。我又翻書(shū)包又摸口袋找了半天，什么也沒(méi)找到，于是，我對(duì)班主任王老師說(shuō)：“王老師，我的車鑰匙丟了，不知道那位同學(xué)看見(jiàn)了?”王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“石星的車鑰匙丟了，大家互相找一找?！敝灰?jiàn)同學(xué)們紛紛翻書(shū)包、掏口袋、望桌洞，找了半天，過(guò)了好一會(huì)兒，也沒(méi)找到我的車鑰匙，我急得滿頭大汗。一直到放學(xué)時(shí)，也沒(méi)找到我的車鑰匙。
放學(xué)時(shí)，黃閱山、宋字林等一些同學(xué)和我一起走，我們來(lái)到了保安室旁邊(存車處)，他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開(kāi)車鎖，我呆呆的望著他們，又看看我的車，不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙，要不然給奶奶打個(gè)電話吧!我問(wèn)他們：“你們誰(shuí)帶電話了?”黃閱山一邊掏手機(jī)一邊說(shuō)：“我?guī)Я?”我像是找到救兵一樣，對(duì)他說(shuō)：“借我用一下手機(jī)，我給我奶奶打個(gè)電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機(jī)。我撥通奶奶的電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)一句：“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥?！蔽殷@呆了!心想：這可怎么辦?正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，黃閱山對(duì)我說(shuō)：“石星，你別著急，我來(lái)幫你搬車。”聽(tīng)到這里，我心里高興極了，忙說(shuō)：“謝謝你!”
黃閱山二話不說(shuō)，左手扶著車把，右手搬起車座，往前推了起來(lái)，腳蹬子不時(shí)磕在他的腿上，可他卻一點(diǎn)也不在乎，他可是我們班的體育健將，特別有力氣，可走了一會(huì)兒就把他累的夠嗆，只見(jiàn)豆大的汗珠從他的額頭上流了下來(lái)。我說(shuō)：“黃閱山，歇會(huì)兒吧!”他說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒就到你家了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看就要到我家樓下了，可是黃閱山也仿佛使出了全身的力氣，累得直喘粗氣，似乎已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)話了，我說(shuō)：“黃閱山放下吧，我自己搬就行了!”黃閱山說(shuō)：“沒(méi)事，在堅(jiān)持一下就到了?！彼恢眻?jiān)持著把車搬到我家樓下。到了樓下，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，黃閱山?！彼f(shuō)：“不用謝!”就回家了?；氐郊遥野褎倓偘l(fā)生的事一五一十的告訴了奶奶，奶奶一直夸黃閱山是個(gè)好孩子。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了黃閱山的美，他就是這樣一個(gè)熱心的人。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十九
大千世界中，美，無(wú)處不在。
美，是晨光灑在滿是金色樹(shù)葉的小路上；美是微風(fēng)輕輕拂柳，楊柳依依的婀娜，美是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的.安逸與寧?kù)o……可不知為什么，我并不太喜歡這世間完美的萬(wàn)物，不管是一山一水，抑或是一花一草，總覺(jué)得它們的美不夠真實(shí)。
說(shuō)實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
正如雨夜。
循著蛙鳴，那口老井又一次熟視無(wú)睹的闖入我的眼簾，庭院前那口已布滿青苔的古井?；蛟S是歲月的流逝，讓它出現(xiàn)了無(wú)數(shù)條裂口；也許是時(shí)光的磨礪，讓它變得沉默無(wú)語(yǔ)。
蛙聲越來(lái)越大，似乎是在替那口破敗的古井訴苦。按捺不住激動(dòng)的心情，撐著傘投入這雨疏風(fēng)驟的庭院。那美麗的雨滴打在地面上，濺起一朵朵水花。
再看看爺爺種的一串紅，已被雨水打得“楚楚可憐”，真是“林花謝了春紅，太匆匆”。角落里的那株桂花樹(shù)，也在淅淅瀝瀝的雨中，沉默著，青幽幽的樹(shù)葉卻一點(diǎn)也不忸怩，隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎和一片蛙聲交合著，成了雨夜中生命激情的象征。院落長(zhǎng)廊上方的雨水倒是淡定，慢條斯理的匯集在一起，又順著檐口輕輕流下，如珠簾一般，好像也應(yīng)了“時(shí)光如水”的俗語(yǔ)。
于是，雨，似一顆煌煌然的人心，不知?dú)q月從何時(shí)開(kāi)始，又能在何處結(jié)束。
雨夜的美，才是真正的美，美的不完整，不是為了一個(gè)美好的結(jié)果，而是為了去追尋那個(gè)過(guò)程，在其中體驗(yàn)著完整的美。
這就是我眼中的殘缺，凄婉的美，就像維納斯的斷臂，讓人們充滿遐想；就像古羅馬斗獸場(chǎng)的殘破，讓人們產(chǎn)生激昂；更像圓明園的殘痕廢墟，讓人們生起恥辱以及振興祖國(guó)的動(dòng)力。
面對(duì)著殘破的美，我會(huì)冷靜地品味，冷靜地思考，從而去發(fā)現(xiàn)人生之路中更多的美。
說(shuō)實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
我眼中的小康社會(huì)初中篇一
她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人，她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，最可愛(ài)的是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天早上用她那生動(dòng)的話語(yǔ)帶我們朗誦。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年，有一次，下課鈴響了，同學(xué)們好像脫了僵的野馬，四處奔跑。班里只見(jiàn)她一個(gè)人在那認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，我走到旁邊叫了好幾聲，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看她多認(rèn)真呀！
她還是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，上次，我們要期中考試了，我一看，沒(méi)有帶橡皮，就問(wèn)旁邊人借，他們都只有一塊。我的臉都急得通紅，這時(shí)她拿出了一塊橡皮給我說(shuō)：“這塊橡皮送給你吧！”“謝謝你”我感激得回答。
她還有一個(gè)特長(zhǎng)，書(shū)法寫(xiě)的好，有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫(xiě)下來(lái)，可大部分同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，老師把她的作業(yè)拿到講臺(tái)上給同學(xué)們看，還說(shuō)：“她的字就像字帖上的字一樣好，我們一定要向她學(xué)習(xí)?！?BR> 我悄悄地告訴你，她還有個(gè)缺點(diǎn)，她平常除了老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成，都不喜歡跟別人不話。
她有二個(gè)美好的夢(mèng)想，第一是當(dāng)老師，她要把自己的知識(shí)傳遞出去，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)知識(shí)的海洋。第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，她想要幫助天下所有人，讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢(mèng)想總會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)。
她是我最好的朋友，是我的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的榜樣，還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好少年，不辜負(fù)老師、家人對(duì)我的期望。
我眼中的小康社會(huì)初中篇二
六年級(jí)的時(shí)候，我們班有五個(gè)同學(xué)自稱“五大金剛”，他們相互勾結(jié)，干一些壞事，卻又并不團(tuán)結(jié)，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨(dú)自干壞事，被我看見(jiàn)了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí)，提出要和我做朋友，我沒(méi)有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說(shuō)我同意了。雖然說(shuō)是朋友，但我還是很看不慣他。
古語(yǔ)有云“士別三日，當(dāng)刮目相看”，一個(gè)暑假過(guò)去，伴隨著“五大金剛”的無(wú)形瓦解，那五個(gè)人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒(méi)什么問(wèn)題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來(lái)了，手里拿著一根長(zhǎng)條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對(duì)他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒(méi)有問(wèn)題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說(shuō)不過(guò)去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過(guò)去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來(lái)越多，有時(shí)他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動(dòng)塞給我的。
不僅僅是對(duì)我，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)，他都會(huì)主動(dòng)分享零食，偶爾有人去要，他也不會(huì)不給，分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的，更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒(méi)有關(guān)系，重要的不是我們?nèi)绾慰创俏覀內(nèi)绾螌?duì)待他。
我眼中的小康社會(huì)初中篇三
記憶里的貴州，似乎少了些許秋味，眨眼間就由夏天滑到了冬天。而我，這個(gè)在城市里苦苦求學(xué)的人兒，似乎也習(xí)慣了這樣的秋天。漫步在林蔭道上，兩旁的梧桐，已隨秋風(fēng)輕輕的盤旋飛舞，才發(fā)現(xiàn)，秋天來(lái)了。
日日置身于鬧市，又獨(dú)立于喧囂。曾經(jīng)的姹紫嫣紅已換做落葉紛紛，不知不覺(jué)間就想起了故鄉(xiāng)的秋。高山，白云，遠(yuǎn)波，近樹(shù)，秋色連波，寒煙蒼翠，山映斜陽(yáng)天接水。故鄉(xiāng)的秋，多了一份靜謐。走在鄉(xiāng)村的小道上，柔軟的泥土，總能留下我深深的足跡?；掖u土瓦，暈黃燈光，斑駁的籬墻，印著歲月的滄桑。
初秋之夜，帶著夏日未盡的余風(fēng)輕輕撩動(dòng)額前的秀發(fā)，或三五成群，或獨(dú)自盤坐，在土地公的坪上，傾聽(tīng)枝頭蟬鳴，仰望當(dāng)空皓月，數(shù)著漫天星辰，有說(shuō)有笑，在這片溫馨的土地上留下樸實(shí)的浪漫和真實(shí)的永恒！
少了詩(shī)人雅士的探古尋幽，少了份淡然愜意的閑適，只有忙碌的農(nóng)人，揮著手中的鋤鐮，伴著咸澀的汗水，在那一片片金色的海洋里，收獲著那屬于他們的豐收喜悅。吆牛呵馬，縱橫阡陌。唯可忙里偷閑的便是家中的老人了。門前石階上席地一坐，那滑得泛光的煙斗一縷縷青煙裊裊飄然，瞇著眼，遠(yuǎn)眺青山，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。
我眼中的小康社會(huì)初中篇四
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一雙黑而明亮的眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，她的身材是微微偏胖的那種。
她畫(huà)畫(huà)特別好，尤其是漫畫(huà)卡通，所以我經(jīng)常請(qǐng)教她怎么畫(huà)好那些動(dòng)漫卡通。她教的很認(rèn)真，會(huì)先給我畫(huà)一張例圖，讓我晚上回家照著她畫(huà)的動(dòng)漫卡通再畫(huà)一遍，然后第二天去學(xué)，她還會(huì)幫我修改。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，卻是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的數(shù)學(xué)每次都在95分以上，而我卻可憐巴巴的在70-90之間徘徊。我記得最深的一次是在我家，她到的時(shí)候我的作業(yè)剛好寫(xiě)完。她過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你把數(shù)學(xué)作業(yè)改一下吧！”我說(shuō)：“好，我正好有幾道題不會(huì)做，想問(wèn)你”。她幫我改完，便開(kāi)始細(xì)心地給我講解，直到我會(huì)做為止。
不過(guò)，她有個(gè)缺點(diǎn)就是太害羞了，在舞蹈班，同學(xué)們相互結(jié)合的時(shí)候，她總是自己低著頭，站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，我只好跑過(guò)去和她結(jié)合。
她是一個(gè)聰明的女孩，是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩，是一個(gè)害羞的女孩。知道她是誰(shuí)嗎？她的名字就叫：“李明瑤”，是我最好的朋友。
我眼中的小康社會(huì)初中篇五
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。他是所有中國(guó)人乃至國(guó)外人都知道的偉大的思想家、政治家和教育家。沒(méi)錯(cuò)，他就是——孔子。
先是孔子的作品《論語(yǔ)》，本書(shū)是孔子的語(yǔ)錄，也有一些是對(duì)孔子弟子言行的記錄，是孔子的弟子及其再傳弟子對(duì)孔子言行的追記。此書(shū)就對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而巨大的影響。它的思想內(nèi)容、思維方式、價(jià)值取向都早已融入了我們民族的血液，沉淀在我們的生命中，鑄成了我們民族的個(gè)性。以“仁”為核心，隨之提出“己所不欲，勿施于人”等對(duì)我們學(xué)生很好示范的論點(diǎn)，又注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生更是好的。
再是孔子的教育貢獻(xiàn)。別小。
我眼中的小康社會(huì)初中篇六
他，是我的同學(xué)；他，是我的好朋友；他，也是我討厭的人；他，是一個(gè)千變?nèi)f化的人。他就是小偉。
一天，他邀請(qǐng)我到他家玩，他很熱情地招待我。又水果，又汽水，又零食……。
我心里感到非常不好意思，而且想：想不到他也挺好的，真是夠兄弟。對(duì)我這般熱情招待。
吃到差不多了，我說(shuō)：“夠了，我們?nèi)バ蓍e一下，散散步吧！”他說(shuō)：“散什么步，聽(tīng)說(shuō)你的籃球技術(shù)不錯(cuò)喔！讓我和你較量較量，看你有多強(qiáng)，看我怎樣打贏你?！蔽蚁耄汉?，以你的技術(shù)，有可能打得贏我嗎？我和他一起拿著球走向球場(chǎng)。我在路上說(shuō)他：“你對(duì)我可真夠兄弟。”他聽(tīng)了以后，有些自戀地說(shuō)：“今天我心情好，人帥，對(duì)你好一點(diǎn)，怎么樣！”而且不停地在那里擺弄頭發(fā)裝酷，心里突然有一種大吐特吐的感覺(jué)。
來(lái)到球場(chǎng)，抬頭望天，晴空萬(wàn)里，心里有說(shuō)不盡的舒暢。突然，他很有自信地對(duì)我說(shuō)：“等一下打三局，一局11分，輸一分5個(gè)俯臥撐。小心點(diǎn)，你會(huì)做50個(gè)以上?！蔽艺f(shuō)：“好啊！就看你有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力了?！彼难壑虚W過(guò)一絲藐視，我的眼中也閃過(guò)一絲不屑。聰明的人不想都知道結(jié)果了，結(jié)果他被我12：0，11：2，12：2先后三場(chǎng)贏了他。他見(jiàn)賽況如此，有些害怕了，因?yàn)樗罱K要做155個(gè)俯臥撐，他跪下來(lái)說(shuō)：“不要啊！大佬，我知錯(cuò)了。”我見(jiàn)他這么可憐，說(shuō)：“做100個(gè)好了?！弊罱K，他只做了20個(gè)就拔腿跑回家了，并說(shuō)：“不和你玩了，我回家?！蔽覠o(wú)奈地也跟著他回去。
他不是別人，他就是小偉。他的性格就是這樣的，我既很討厭也沒(méi)辦法，但有一個(gè)事實(shí)無(wú)法改變，他是我的好朋友。
我眼中的小康社會(huì)初中篇七
他，一個(gè)平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個(gè)不平凡的人物，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會(huì)來(lái)幫助我。
他有一個(gè)獨(dú)特的稱謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴(yán)厲冷峻，有的慈愛(ài)和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個(gè)目標(biāo)，是一個(gè)榜樣。
前幾天，我完成了作業(yè)，正在發(fā)呆，父親來(lái)了，問(wèn)我要不要去操場(chǎng)跑步，我同意了。一開(kāi)始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時(shí)候，父親開(kāi)始咳嗽起來(lái)，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說(shuō)：“要不然我們回去吧？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)?！钡鹊降诹r(shí)，我們從跑步變成了走路。突然，父親開(kāi)始劇烈地咳嗽，不一會(huì)兒，就“哇”的一聲，吐了！這時(shí)，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂(lè)的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態(tài)。可是，誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個(gè)熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學(xué)們也興奮地對(duì)我說(shuō)：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時(shí)不拖我后退，父親竟如此不懈地練習(xí)跑步！
曾經(jīng)，我一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么父母都不會(huì)生?。孔聊チ藥啄瓴琶靼祝焊改覆皇菦](méi)病，而是在隱瞞著我而已。原來(lái)，每位父母都是好演員！
我眼中的小康社會(huì)初中篇八
人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在。下面是小編為你帶來(lái)的我眼中的孔子。
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在我眼中，孔子是個(gè)太老太老的老頭了。他用盡畢生的精力周游列國(guó)，四處講學(xué)，從事教學(xué)研究，成為我國(guó)從古至今都影響頗深的教育家和哲人，他的許多言論及思想一直都在被后人沿用并也深深地影響著我們。
他老人家說(shuō)過(guò)許多至今都仍然適用的經(jīng)典。
名言。
例如：三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎;人不知而不慍，不亦君子乎?等等我們?cè)谒慕陶d下不僅認(rèn)識(shí)到了很多為人、為學(xué)、為政的道理，也可以從中看出其本人有著怎樣高超的道德修養(yǎng)孔子的儒家文化在中國(guó)和世界上有著深遠(yuǎn)的影響然而，任何事情也都是沒(méi)有絕對(duì)的!就好比生產(chǎn)美味食物的飯店和香氣撲鼻的香水工廠，這些地方都會(huì)生產(chǎn)出臟臭的廢物垃圾一樣所以，從某種程度上講，對(duì)于孔夫子及其言論有時(shí)還得辯證地看。
舉個(gè)例子，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“天下之人，唯女子與小人難養(yǎng)也。”意思就是說(shuō)：普天下的人，女子和小人是最難養(yǎng)的。養(yǎng)在這里泛指教育、相處、德操等。這句話，乍一聽(tīng)似乎沒(méi)有什么不對(duì)之理，可是仔細(xì)推敲之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有這樣兩點(diǎn)令人不能誠(chéng)服。首先，怎能將女子與小人相提并論?女子，從古至今有不少都是人們一直學(xué)習(xí)贊頌的榜樣：代父從軍的花木蘭、安邦治國(guó)的楊門女將等等;女子，也是多少美好事物的象征，要不然古人在造字時(shí)怎會(huì)把許多寓意美好的字與“女”字聯(lián)系起來(lái)，諸如“好”、“妙”之類。這些許許多多的事例都可以例證孔子這一觀點(diǎn)的某些偏頗與謬誤。也許他老人家只是一時(shí)興起的笑談，但他忽視了真理卻是事實(shí)。這樣的笑談是可以貽誤后世的?？v觀人世間千百年來(lái)的沉沉浮浮，多少生死攸關(guān)的時(shí)刻都是弱女子救國(guó)：貂蟬、西施、王昭君等，不勝枚舉。當(dāng)今社會(huì)，婦女更是人類繁育和社會(huì)發(fā)展所不能缺少的，因?yàn)榕允侨祟惖哪赣H，而像居里夫人這樣優(yōu)秀的科學(xué)家更是讓多少男人望塵莫及。而且，從另一方面而言，有多少成功的男士身邊也都是因?yàn)橛辛艘晃粌?yōu)秀的女性才成為人類的精英。比如，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、法國(guó)總統(tǒng)希拉克、德國(guó)總統(tǒng)施羅德，他們都是因?yàn)樽约河兄繝柌蝗旱暮门畠海诟?jìng)選時(shí)為自己贏得了更多選民的擁戴，才成為國(guó)家元首，走上了人生成功的頂峰。可是，小人卻大不一樣了。他們?yōu)槿思樵p、心胸狹窄、禍國(guó)殃民，諸如秦檜之流。他們時(shí)常躲在暗處，利用奸計(jì)謀害他人，居心叵測(cè)。如果身邊有了這樣的人，可以想象，一定會(huì)大廈將傾，永無(wú)寧日。所以老話常說(shuō)：寧可得罪君子，也別招惹小人?？梢?jiàn)，不論如何辯解，將女子與小人相提并論，這一點(diǎn)顯然是不合理、不恰當(dāng)?shù)模鄙偃饲槲秲?。所以，?dāng)初孔夫子在說(shuō)這句話時(shí)看來(lái)是欠考慮了。今天，若他老人家健在，這歷歷在目的事實(shí)也會(huì)讓他悔之晚矣。
孔子說(shuō)：“三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這是他對(duì)人生的體會(huì)，是東方人生哲學(xué)的安身立命之本，我不知道他老人家是先說(shuō)了這一句，還是先說(shuō)了“唯女子與小人難養(yǎng)也”，也許他老人家忘了，在他的一生中遇到過(guò)許多像南子一樣，令他心曠神怡，使他說(shuō)出“秀色可餐”的妙女子。由此可見(jiàn)，再了不起的人也會(huì)犯錯(cuò)誤，而孔子的錯(cuò)誤是圣人的錯(cuò)誤。兩千多年后的今天，我們?cè)賮?lái)探討他的錯(cuò)誤是毫無(wú)意義的，姑且寫(xiě)到這里算做笑談吧!但我們可以從他的錯(cuò)誤中總結(jié)人生，修正自我，別再犯孔子這樣不該犯的錯(cuò)誤。常言說(shuō)：病從口入，禍從口出。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”但愿我們能光大孔子學(xué)說(shuō)好的一面，摒棄孔子的偏見(jiàn)。哎!孔子就是孔子，而不是圣人。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在我眼中，孔子還是個(gè)老頭而已，一個(gè)很會(huì)講道理，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話的老頭。
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)君王認(rèn)可的學(xué)說(shuō)之上;你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他的學(xué)問(wèn)可以經(jīng)受2500年的歷史洗滌，非但沒(méi)有消沉而日漸彌新，這個(gè)人就是我可親可敬的孔圣人。
人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
說(shuō)到孔子的智慧，我想首先是他學(xué)識(shí)上的淵博，面對(duì)他高深的學(xué)問(wèn)，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后?！痹囅?，這是怎樣的一種學(xué)問(wèn)能讓這位孔子最欣賞，最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！痹瓉?lái)2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)癡心向往卻百思不得其解的時(shí)候，誠(chéng)然，細(xì)想一下，如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢?都說(shuō)言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生，在觀看《孔子》這部影片的時(shí)候，我們都能注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：每次孔子面見(jiàn)君上，他都要在殿外行一個(gè)大禮，這時(shí)一旁的太監(jiān)就會(huì)告訴他那是周禮，現(xiàn)在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。
其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn)，他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間，可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。
我眼中的小康社會(huì)初中篇九
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。這，就是三國(guó)時(shí)期。
在這樣的時(shí)期里，有著眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動(dòng)，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認(rèn)為曹操是奸雄，可我不那么認(rèn)為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過(guò)。
曹操，一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀大略，定計(jì)謀，靈活處置，隨機(jī)應(yīng)變。
曹操，一個(gè)愛(ài)才之人，三國(guó)中當(dāng)屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對(duì)文學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等都有著很深的修養(yǎng)。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著，要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過(guò)，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長(zhǎng)河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統(tǒng)天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，后來(lái)曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點(diǎn)，我們不得不感嘆：曹操，實(shí)乃真英雄。
曹操，擁有的是稱帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評(píng)價(jià)的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個(gè)人很行，是真男子，大英雄。”
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十
在歷史上對(duì)于曹操的評(píng)述非常多，正因?yàn)椴牧咸嗖艜?huì)給它的寫(xiě)作帶來(lái)了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開(kāi)。要寫(xiě)好它，我們要把握幾個(gè)重點(diǎn)，在重點(diǎn)確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫(xiě)好了。
首先我們要確定是要從正面對(duì)曹操進(jìn)行描寫(xiě)還是從負(fù)面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行描寫(xiě)。雖然在歷史評(píng)論中大部分的人都說(shuō)他是個(gè)奸雄，實(shí)際上，這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)這樣的大業(yè)沒(méi)有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來(lái)作為素材使用。有一點(diǎn)要注意，在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來(lái)寫(xiě)，這樣的事例會(huì)讓人們感覺(jué)到熟悉，熟悉中的陌生會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會(huì)有那么多的人才會(huì)為曹操工作哪，這說(shuō)明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會(huì)用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問(wèn)，不論是那個(gè)年齡段的人對(duì)于這門學(xué)問(wèn)都或多或少的學(xué)習(xí)過(guò)。
在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)，也就是你對(duì)待曹操這個(gè)人物的看法，這個(gè)看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫(xiě)的，只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單扼要的評(píng)論就可以了，非常簡(jiǎn)單。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十一
初中的生活中,有快樂(lè)、有苦惱，有困感、有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
酸
初中的生活很酸。每當(dāng)考試不理想，我都會(huì)留下懊悔的眼淚，老師常說(shuō)我：“平常小考還不錯(cuò)，一到大考就熄火。”當(dāng)受到老師的批評(píng)，我都會(huì)感到委屈。但是，有句話說(shuō)得好：“酸是一份生活的饋贈(zèng)?！彼裕慨?dāng)我因考試不理想而心酸時(shí)，我就會(huì)想到這句話，并且明白：好的成績(jī)需要付出，只有努力才會(huì)成功。每當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候，我就會(huì)告誡我自己：有錯(cuò)必改，下次絕不犯同樣的錯(cuò)誤。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
甜
初中的生活很甜。同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎兒。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，逐漸到認(rèn)識(shí)，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)甜到心中。大家在一起開(kāi)心的讀書(shū)，一起暢談，一起玩耍?？鞓?lè)大家分享，困難一起擔(dān)當(dāng)。我的初中生活，甜蜜如糖。
苦
初中的生活很苦。為了考上理想高中，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛吐白就要起床，為的是抓緊實(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)；晚上，當(dāng)星星撒滿夜空時(shí)，我們才進(jìn)入夢(mèng)香。
辣
初中的生活很辣。一次次月考的分?jǐn)?shù)總是火辣辣的刺在我的心上，前十名我是怎么擠都擠不進(jìn)去。早自習(xí)，我拿著書(shū)大聲朗讀，之后開(kāi)始一天的課程，晚上躺在床上，心里也會(huì)想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容！初中生活就像一個(gè)五味瓶，里面五味俱全，初中的生活給我留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。然而，痛苦總是短暫的，給我們留下的快樂(lè)是永久的。初中的生活只有三年，我們已經(jīng)度過(guò)的兩年，我相信在剩下的一的年時(shí)間中，我會(huì)嘗到其中更深的味道。我一直堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。只要我們努力學(xué)習(xí)，我們將一起走過(guò)這充滿酸甜苦辣的初中生活，共同走向美好的明天！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十二
溫州，雖沒(méi)有古都洛陽(yáng)那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊(yùn)，亦不及北平那般名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，也不像魔都上海，成為中國(guó)一張對(duì)外的名片。但我對(duì)她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。
若說(shuō)溫州，楠溪廊橋已去過(guò)，鴨舌海鮮已品過(guò)，靈運(yùn)步青已“會(huì)”過(guò)，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長(zhǎng)什么樣。
黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉(zhuǎn)角處，卻有二三簇?zé)崃遗砸菪背觯制G麗，七分溫柔，并入眼眸。
花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時(shí)會(huì)振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長(zhǎng)相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。
若是在清晨，推開(kāi)門，便會(huì)有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來(lái)，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據(jù)整個(gè)鼻腔，使得在隱約睡夢(mèng)中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開(kāi)似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無(wú)心插柳”之感，遠(yuǎn)比蘇州園林里精雕細(xì)琢的更為美妙。盡管不小心讓你見(jiàn)到了幾片枯葉，但與整個(gè)畫(huà)面合起來(lái)，仿佛那不是枯葉，倒成了國(guó)畫(huà)中的留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。
有老人說(shuō)過(guò)，若想知道這山上有沒(méi)有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒(méi)有山茶的影便可。
小時(shí)候，我常常指鹿為馬，指著山茶說(shuō)牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個(gè)三分艷七分柔，另一個(gè)七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因?yàn)樗菧刂莸氖谢ǎ驗(yàn)樗鼪](méi)有人間煙火味，不爭(zhēng)不搶，悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶，也許正是洛陽(yáng)與溫州?？v我有牡丹萬(wàn)叢，也不及山茶一朵。
溫城開(kāi)有山茶花，攜君共賞。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十三
平時(shí)，我喜歡看discovery的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目讓我認(rèn)識(shí)了地球，認(rèn)識(shí)了許許多多見(jiàn)所未見(jiàn)聞所未聞的知識(shí)，但是其中有幾期看了以后，我的心情有點(diǎn)沉重。
為什么會(huì)這樣呢？都是因?yàn)槲覀儧](méi)有與大自然和諧相處，不懂得節(jié)制，一味地向大自然索取，才會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。
這是我們希望看到的世界嗎？當(dāng)然不是，所以，救救地球吧！也就是救救我們自己！
少開(kāi)一天車，就能為我們的城市多增添一點(diǎn)新鮮空氣；少浪費(fèi)一滴水，因?yàn)樗俏覀兩脑慈?；少用一張紙，為地球保留一片綠色；自覺(jué)抵制吃野生動(dòng)物，保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选挥形覀內(nèi)祟惻c自然和諧相外，自然才會(huì)像人類的母親一樣，敞開(kāi)懷抱哺育我們。
讓我們一起來(lái)?yè)肀н@美麗的新世界吧！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十四
隨著科技發(fā)展的迅速，“互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)”“上網(wǎng)”這些詞匯開(kāi)始霸占人們的話題。對(duì)于老一輩的人說(shuō)，這很新奇；而對(duì)于像我一樣的零零后早已對(duì)它習(xí)以為常了。今天，我就來(lái)聊聊：我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
網(wǎng)絡(luò)，我和它打了五年交道，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我還相較他們更熟悉，網(wǎng)絡(luò)世界給了我很多幫助，但仍存在一些問(wèn)題。
我是一個(gè)對(duì)生人內(nèi)向的人，因此錯(cuò)失許多交友良機(jī)，但在網(wǎng)絡(luò)世界中，我成功找到了志同道的好友，他們大多數(shù)與我同齡，喜愛(ài)著同一種事物或混同一種圈子。我交到第一個(gè)好友，是欣喜不己的，這個(gè)機(jī)會(huì)讓我體會(huì)到線下交友給不了的心情，即便不知道各自的名字用圈名交流，可就像真實(shí)的朋友：可以傾訴，遇到好笑的事物可以一起哈哈大笑，可以吐槽，不用擔(dān)心內(nèi)容會(huì)被真實(shí)的朋友泄露。
網(wǎng)絡(luò)世界給了我許多溫暖，我的畫(huà)作甚至能被人喜愛(ài)夸講，甚至有人喜歡，這是我從未想到過(guò)的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界并沒(méi)有說(shuō)的那么恐怖，大家都還是像天使一般，給了我強(qiáng)烈的溫暖。
可網(wǎng)絡(luò)世界的特殊性，也恰恰會(huì)我一次次寒心。隱匿，不真實(shí)，使得“鍵盤俠”的出現(xiàn)；人肉網(wǎng)暴，屢出不窮，以及因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，所有事情都變化的很快，“互聯(lián)網(wǎng)的記憶只有三天”成了最真實(shí)的寫(xiě)照。
我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界，就像一個(gè)無(wú)法平衡的天平，我美好的幻想來(lái)自于它，厭惡的也來(lái)自于它，還是希望有生之年能等到網(wǎng)絡(luò)的法律條文能出臺(tái)完善這個(gè)“世界”。這便是我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十五
你們好，本人大名熊逸文，外號(hào)無(wú)數(shù)，在家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)“小公主”；在同學(xué)眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個(gè)乖巧的好孩子。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)同是熊逸文，三個(gè)不同的樣兒。
家長(zhǎng)眼里的“小公主”
“媽！把我的衣服拿過(guò)來(lái)！”一大清早，我就開(kāi)始叫嚷著。媽媽不耐煩地說(shuō)：“o——k——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來(lái)，爸爸把面條拿了過(guò)來(lái)，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過(guò)來(lái)！”爸爸把“老干媽”拿了過(guò)來(lái)，我又說(shuō)：“爸，把電視打開(kāi)！”爸爸終于忍不住要爆發(fā)了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發(fā)了“必殺技”——發(fā)萌！我嘟著嘴說(shuō)：“爸爸——幫人家開(kāi)一下都不行嘛——”爸爸最怕我發(fā)這一招了，說(shuō)：“好吧好吧！做一下又沒(méi)壞處。”電視機(jī)開(kāi)了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯(cuò)！
同學(xué)眼中的“熊博士”
今天一到達(dá)學(xué)校，同學(xué)們就圍了過(guò)來(lái)，懇求地說(shuō)：“l(fā)ittleenglishbearteacher，我們英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)做，借我們抄一下吧！”我干脆地說(shuō)：“no！”“please——”同學(xué)們都盯著我，我掙扎著說(shuō)：“n——ok，ok！”我最受不了他們這一招了，掏出作業(yè)給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說(shuō)：“怎么了？”拿過(guò)作業(yè)一看，“不好意思，我也沒(méi)寫(xiě)，我現(xiàn)在馬上寫(xiě)！”說(shuō)完，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，兩三分鐘，我就寫(xiě)完了。同學(xué)們都看呆了，我說(shuō)：“現(xiàn)在可以了！”“你……你每天英語(yǔ)作業(yè)都……都寫(xiě)這么快……快嗎？”“對(duì)呀！”他們都張著嘴回座位了，對(duì)我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號(hào)的來(lái)源。
我是語(yǔ)文課代表，每天作業(yè)都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個(gè)一個(gè)地勾，游刃有余。沒(méi)做、沒(méi)帶，還有各種情況，都要向老師報(bào)告，老師就能輕松一點(diǎn)。每次我要出去排練，回來(lái)之后，我會(huì)把所有沒(méi)做的、沒(méi)記的、沒(méi)學(xué)的，全部找學(xué)習(xí)委員補(bǔ)起來(lái)。上課從來(lái)不插嘴，只要是會(huì)的都會(huì)舉手發(fā)言，老師讓我們做的筆記，我會(huì)一字不差的記下。老師們對(duì)我都是贊不絕口。
三個(gè)熊熊都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，第一個(gè)“小公主”是時(shí)候獨(dú)立了；第二個(gè)“熊博士”要更名副其實(shí)了；第三個(gè)“乖孩子”還要更優(yōu)秀。既然想好了，那就一起加油吧！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十六
夏，蟬鳴的聲音跟隨著吝嗇的風(fēng)，為這盛夏敘述了新的愛(ài)情，新的故事，新的一季。
校園里，透過(guò)玻璃的真空層，透入的是巨大的光束，點(diǎn)亮了屋內(nèi)的每一處。海南的夏，是火熱的，但并未給人們帶來(lái)熱情。微風(fēng)吹拂，鳥(niǎo)兒亮唱。椰子樹(shù)的枝葉搖晃沙沙的響起喧鬧的音樂(lè)。太陽(yáng)成為了城市中唯一的燈，在黑與白之間切換著燈光。我的夏季，就這樣到來(lái)了。
我看著窗外被樹(shù)葉枝繁葉茂遮住許多的太陽(yáng)，無(wú)數(shù)光束灑在我的臉龐，我毫無(wú)倦意，開(kāi)始了想象中的夏天。
放學(xué)后的下午，太陽(yáng)不再像之前那樣充滿倦態(tài)，勤懇的散發(fā)著光輝。抱怨著，抱怨著。但卻依舊心懷感激。這篇文章，并不是要去敘說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)之間的愛(ài)情，也不是講述他人在某個(gè)夏天成就的偉業(yè)。這是夏天，僅此而已。沿著街道漫無(wú)目的的走去，走得越遠(yuǎn)，風(fēng)就越大。風(fēng)帶來(lái)的不僅僅是故事，不僅僅是記憶，還有海的氣息。風(fēng)帶來(lái)了海邊的微塵，微塵敘說(shuō)著海的故事。風(fēng)帶來(lái)了海邊的氣味，氣味激活了我們對(duì)海洋的向往。我們?cè)谑澜绲倪@一邊，他們?cè)谑澜绲牧硪贿?。即使看上去這之間相差的很遠(yuǎn)，不僅僅是經(jīng)緯度，還有時(shí)區(qū)。但這一刻，我傾聽(tīng)著從你那吹過(guò)來(lái)的海風(fēng)，傾聽(tīng)你的故事。風(fēng)中帶著你的氣味，是那么的香甜。沒(méi)有海水那股澀澀的鹽咸，而是專屬于你那身邊的甜。風(fēng)從我后面吹來(lái)了，我將告訴你我的故事，請(qǐng)你能不能等一會(huì)，等待風(fēng)將我的一切向你吹過(guò)去。也許哪一天相見(jiàn)，我們不會(huì)在海邊，但我們?cè)?jīng)互相交流過(guò)的一切，會(huì)勾起我們獨(dú)特的共鳴。想著想著，我走到了海邊，冥想著如同剛才那樣甜美的愛(ài)情故事，充斥著我的幻想。盡管今天的風(fēng)并沒(méi)有真的從我的背后掠過(guò)，盡管今天的海浪并沒(méi)有真的在我的腳邊留下貝殼，盡管今天的日子并不算有多特別。但也是這夏天，這一年。
我的文章里包含著我的想象，你可以不用相信，但我認(rèn)為你能看到我的執(zhí)著。盡管我的夏天并沒(méi)有像文章中幻想的那樣來(lái)一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行，去看過(guò)一次海邊，當(dāng)我的心已經(jīng)飛遠(yuǎn)了，哪怕我的身軀停留在房間。
請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)時(shí)間，給我?guī)状螜C(jī)會(huì)，也許下次夏天，我就真的會(huì)出現(xiàn)在那不知名的路上，吹著口哨，感受風(fēng)吹。也許下次夏天，我就真的會(huì)去到一個(gè)沒(méi)人的海灘邊，風(fēng)從我身后掠過(guò)，我向?qū)γ鏀⒄f(shuō)我的故事。
夏天，真美，引人遐想，惹人戀。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十七
有一年夏天，我隨媽媽去新加坡旅游，有一次坐地鐵，我們上車沒(méi)有座位了，有一個(gè)外國(guó)叔叔馬上給我讓座，從那時(shí)起我也學(xué)會(huì)了讓座。回到杭州坐公交和地鐵時(shí)，看到老爺爺老奶奶，孕婦，或抱小孩的乘客，都會(huì)主動(dòng)去讓座，從他們開(kāi)心的微笑中我也得到了快樂(lè)，幫助別人能使自己也得到快樂(lè)呢。
我們?cè)隈R路上經(jīng)常可以看到，熱心的叔叔阿姨攙扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路，行車也學(xué)會(huì)了主動(dòng)禮讓行人。人們都主動(dòng)遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈亂穿馬路的不文明行為越來(lái)越少了。
我們國(guó)家的各種慈善活動(dòng)越來(lái)越多了。我們熟悉的希望工程，是主要幫助貧困的山區(qū)兒童的，幫他們修建學(xué)校，資助貧困生完成學(xué)業(yè)。這個(gè)工程非常偉大。前不久我們學(xué)校，為了讓某山區(qū)孩子們有一間音樂(lè)教室，師生們踴躍捐款，師生們把平時(shí)省下來(lái)的錢都放進(jìn)了捐款箱。最后幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。
讓我們一起攜手，幫助別人使自己快樂(lè)，讓世界變得更美好！
我眼中的小康社會(huì)初中篇十八
美有許多種，而我見(jiàn)到的這種美，是同學(xué)之間樂(lè)于助人的溫暖感受，一直留在我的心中。
一天下午放學(xué)時(shí)，我打算先把車鑰匙拿出來(lái)，一會(huì)兒開(kāi)鎖方便，可是我一摸書(shū)包口袋，呀!我的車鑰匙呢?沒(méi)有車鑰匙我就騎不了車了!我著急的想。我又翻書(shū)包又摸口袋找了半天，什么也沒(méi)找到，于是，我對(duì)班主任王老師說(shuō)：“王老師，我的車鑰匙丟了，不知道那位同學(xué)看見(jiàn)了?”王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“石星的車鑰匙丟了，大家互相找一找?！敝灰?jiàn)同學(xué)們紛紛翻書(shū)包、掏口袋、望桌洞，找了半天，過(guò)了好一會(huì)兒，也沒(méi)找到我的車鑰匙，我急得滿頭大汗。一直到放學(xué)時(shí)，也沒(méi)找到我的車鑰匙。
放學(xué)時(shí)，黃閱山、宋字林等一些同學(xué)和我一起走，我們來(lái)到了保安室旁邊(存車處)，他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開(kāi)車鎖，我呆呆的望著他們，又看看我的車，不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙，要不然給奶奶打個(gè)電話吧!我問(wèn)他們：“你們誰(shuí)帶電話了?”黃閱山一邊掏手機(jī)一邊說(shuō)：“我?guī)Я?”我像是找到救兵一樣，對(duì)他說(shuō)：“借我用一下手機(jī)，我給我奶奶打個(gè)電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機(jī)。我撥通奶奶的電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)一句：“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥?！蔽殷@呆了!心想：這可怎么辦?正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，黃閱山對(duì)我說(shuō)：“石星，你別著急，我來(lái)幫你搬車。”聽(tīng)到這里，我心里高興極了，忙說(shuō)：“謝謝你!”
黃閱山二話不說(shuō)，左手扶著車把，右手搬起車座，往前推了起來(lái)，腳蹬子不時(shí)磕在他的腿上，可他卻一點(diǎn)也不在乎，他可是我們班的體育健將，特別有力氣，可走了一會(huì)兒就把他累的夠嗆，只見(jiàn)豆大的汗珠從他的額頭上流了下來(lái)。我說(shuō)：“黃閱山，歇會(huì)兒吧!”他說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒就到你家了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看就要到我家樓下了，可是黃閱山也仿佛使出了全身的力氣，累得直喘粗氣，似乎已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)話了，我說(shuō)：“黃閱山放下吧，我自己搬就行了!”黃閱山說(shuō)：“沒(méi)事，在堅(jiān)持一下就到了?！彼恢眻?jiān)持著把車搬到我家樓下。到了樓下，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，黃閱山?！彼f(shuō)：“不用謝!”就回家了?；氐郊遥野褎倓偘l(fā)生的事一五一十的告訴了奶奶，奶奶一直夸黃閱山是個(gè)好孩子。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了黃閱山的美，他就是這樣一個(gè)熱心的人。
我眼中的小康社會(huì)初中篇十九
大千世界中，美，無(wú)處不在。
美，是晨光灑在滿是金色樹(shù)葉的小路上；美是微風(fēng)輕輕拂柳，楊柳依依的婀娜，美是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的.安逸與寧?kù)o……可不知為什么，我并不太喜歡這世間完美的萬(wàn)物，不管是一山一水，抑或是一花一草，總覺(jué)得它們的美不夠真實(shí)。
說(shuō)實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
正如雨夜。
循著蛙鳴，那口老井又一次熟視無(wú)睹的闖入我的眼簾，庭院前那口已布滿青苔的古井?；蛟S是歲月的流逝，讓它出現(xiàn)了無(wú)數(shù)條裂口；也許是時(shí)光的磨礪，讓它變得沉默無(wú)語(yǔ)。
蛙聲越來(lái)越大，似乎是在替那口破敗的古井訴苦。按捺不住激動(dòng)的心情，撐著傘投入這雨疏風(fēng)驟的庭院。那美麗的雨滴打在地面上，濺起一朵朵水花。
再看看爺爺種的一串紅，已被雨水打得“楚楚可憐”，真是“林花謝了春紅，太匆匆”。角落里的那株桂花樹(shù)，也在淅淅瀝瀝的雨中，沉默著，青幽幽的樹(shù)葉卻一點(diǎn)也不忸怩，隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎和一片蛙聲交合著，成了雨夜中生命激情的象征。院落長(zhǎng)廊上方的雨水倒是淡定，慢條斯理的匯集在一起，又順著檐口輕輕流下，如珠簾一般，好像也應(yīng)了“時(shí)光如水”的俗語(yǔ)。
于是，雨，似一顆煌煌然的人心，不知?dú)q月從何時(shí)開(kāi)始，又能在何處結(jié)束。
雨夜的美，才是真正的美，美的不完整，不是為了一個(gè)美好的結(jié)果，而是為了去追尋那個(gè)過(guò)程，在其中體驗(yàn)著完整的美。
這就是我眼中的殘缺，凄婉的美，就像維納斯的斷臂，讓人們充滿遐想；就像古羅馬斗獸場(chǎng)的殘破，讓人們產(chǎn)生激昂；更像圓明園的殘痕廢墟，讓人們生起恥辱以及振興祖國(guó)的動(dòng)力。
面對(duì)著殘破的美，我會(huì)冷靜地品味，冷靜地思考，從而去發(fā)現(xiàn)人生之路中更多的美。
說(shuō)實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。