我眼中的小康社會(huì)初中范文(19篇)

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    人們常說(shuō),生活就像一本書(shū),而總結(jié)就是我們書(shū)寫(xiě)生活的一頁(yè)。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力要寫(xiě)一篇好的總結(jié),可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文,相信可以給您帶來(lái)一些啟示。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇一
    她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人,她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,最可愛(ài)的是她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,每天早上用她那生動(dòng)的話語(yǔ)帶我們朗誦。
    她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年,有一次,下課鈴響了,同學(xué)們好像脫了僵的野馬,四處奔跑。班里只見(jiàn)她一個(gè)人在那認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè),我走到旁邊叫了好幾聲,她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),看她多認(rèn)真呀!
    她還是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué),上次,我們要期中考試了,我一看,沒(méi)有帶橡皮,就問(wèn)旁邊人借,他們都只有一塊。我的臉都急得通紅,這時(shí)她拿出了一塊橡皮給我說(shuō):“這塊橡皮送給你吧!”“謝謝你”我感激得回答。
    她還有一個(gè)特長(zhǎng),書(shū)法寫(xiě)的好,有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫(xiě)下來(lái),可大部分同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟,老師把她的作業(yè)拿到講臺(tái)上給同學(xué)們看,還說(shuō):“她的字就像字帖上的字一樣好,我們一定要向她學(xué)習(xí)?!?BR>    我悄悄地告訴你,她還有個(gè)缺點(diǎn),她平常除了老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成,都不喜歡跟別人不話。
    她有二個(gè)美好的夢(mèng)想,第一是當(dāng)老師,她要把自己的知識(shí)傳遞出去,讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)知識(shí)的海洋。第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生,她想要幫助天下所有人,讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢(mèng)想總會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)。
    她是我最好的朋友,是我的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的榜樣,還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學(xué)習(xí),天天向上,做一名好少年,不辜負(fù)老師、家人對(duì)我的期望。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇二
    六年級(jí)的時(shí)候,我們班有五個(gè)同學(xué)自稱“五大金剛”,他們相互勾結(jié),干一些壞事,卻又并不團(tuán)結(jié),我是有些看不慣他們的。
    今年的五月二十五日,“五大金剛”之一的楊云宇獨(dú)自干壞事,被我看見(jiàn)了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí),提出要和我做朋友,我沒(méi)有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益,擅自追上去說(shuō)我同意了。雖然說(shuō)是朋友,但我還是很看不慣他。
    古語(yǔ)有云“士別三日,當(dāng)刮目相看”,一個(gè)暑假過(guò)去,伴隨著“五大金剛”的無(wú)形瓦解,那五個(gè)人都變了,其中變化最大的是楊云宇。
    這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧,沒(méi)什么問(wèn)題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。
    那天,我剛吃完午飯,前腳坐到座位上,楊云宇后腳就跟來(lái)了,手里拿著一根長(zhǎng)條形的餅干要送給我,盡管我不曾向他索要任何。
    我對(duì)他搖了搖手,他卻執(zhí)意要送,這下我可犯了難:我不喜歡欠別人什么,給我的也不是巧克力,不吃完全沒(méi)有問(wèn)題,我不想要;但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說(shuō)不過(guò)去,而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
    最終我還是收下了他的餅干,這件事算是過(guò)去了,但是類似的事情卻發(fā)生得越來(lái)越多,有時(shí)他可能是害怕我拒絕,把零食往我手里一塞,或者往我桌上一放,然后直接走了。目前,我收下的零食基本上都是他這樣主動(dòng)塞給我的。
    不僅僅是對(duì)我,對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué),他都會(huì)主動(dòng)分享零食,偶爾有人去要,他也不會(huì)不給,分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的,更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。
    這就是我眼中的楊云宇,也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同,但那沒(méi)有關(guān)系,重要的不是我們?nèi)绾慰创俏覀內(nèi)绾螌?duì)待他。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇三
    記憶里的貴州,似乎少了些許秋味,眨眼間就由夏天滑到了冬天。而我,這個(gè)在城市里苦苦求學(xué)的人兒,似乎也習(xí)慣了這樣的秋天。漫步在林蔭道上,兩旁的梧桐,已隨秋風(fēng)輕輕的盤旋飛舞,才發(fā)現(xiàn),秋天來(lái)了。
    日日置身于鬧市,又獨(dú)立于喧囂。曾經(jīng)的姹紫嫣紅已換做落葉紛紛,不知不覺(jué)間就想起了故鄉(xiāng)的秋。高山,白云,遠(yuǎn)波,近樹(shù),秋色連波,寒煙蒼翠,山映斜陽(yáng)天接水。故鄉(xiāng)的秋,多了一份靜謐。走在鄉(xiāng)村的小道上,柔軟的泥土,總能留下我深深的足跡?;掖u土瓦,暈黃燈光,斑駁的籬墻,印著歲月的滄桑。
    初秋之夜,帶著夏日未盡的余風(fēng)輕輕撩動(dòng)額前的秀發(fā),或三五成群,或獨(dú)自盤坐,在土地公的坪上,傾聽(tīng)枝頭蟬鳴,仰望當(dāng)空皓月,數(shù)著漫天星辰,有說(shuō)有笑,在這片溫馨的土地上留下樸實(shí)的浪漫和真實(shí)的永恒!
    少了詩(shī)人雅士的探古尋幽,少了份淡然愜意的閑適,只有忙碌的農(nóng)人,揮著手中的鋤鐮,伴著咸澀的汗水,在那一片片金色的海洋里,收獲著那屬于他們的豐收喜悅。吆牛呵馬,縱橫阡陌。唯可忙里偷閑的便是家中的老人了。門前石階上席地一坐,那滑得泛光的煙斗一縷縷青煙裊裊飄然,瞇著眼,遠(yuǎn)眺青山,寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇四
    她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,一雙黑而明亮的眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,她的身材是微微偏胖的那種。
    她畫(huà)畫(huà)特別好,尤其是漫畫(huà)卡通,所以我經(jīng)常請(qǐng)教她怎么畫(huà)好那些動(dòng)漫卡通。她教的很認(rèn)真,會(huì)先給我畫(huà)一張例圖,讓我晚上回家照著她畫(huà)的動(dòng)漫卡通再畫(huà)一遍,然后第二天去學(xué),她還會(huì)幫我修改。
    數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),卻是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的數(shù)學(xué)每次都在95分以上,而我卻可憐巴巴的在70-90之間徘徊。我記得最深的一次是在我家,她到的時(shí)候我的作業(yè)剛好寫(xiě)完。她過(guò)來(lái)說(shuō):“我來(lái)幫你把數(shù)學(xué)作業(yè)改一下吧!”我說(shuō):“好,我正好有幾道題不會(huì)做,想問(wèn)你”。她幫我改完,便開(kāi)始細(xì)心地給我講解,直到我會(huì)做為止。
    不過(guò),她有個(gè)缺點(diǎn)就是太害羞了,在舞蹈班,同學(xué)們相互結(jié)合的時(shí)候,她總是自己低著頭,站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),我只好跑過(guò)去和她結(jié)合。
    她是一個(gè)聰明的女孩,是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩,是一個(gè)害羞的女孩。知道她是誰(shuí)嗎?她的名字就叫:“李明瑤”,是我最好的朋友。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇五
    他的思想,他的人格,他的人生,都是我們的借鑒。他是所有中國(guó)人乃至國(guó)外人都知道的偉大的思想家、政治家和教育家。沒(méi)錯(cuò),他就是——孔子。
    先是孔子的作品《論語(yǔ)》,本書(shū)是孔子的語(yǔ)錄,也有一些是對(duì)孔子弟子言行的記錄,是孔子的弟子及其再傳弟子對(duì)孔子言行的追記。此書(shū)就對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而巨大的影響。它的思想內(nèi)容、思維方式、價(jià)值取向都早已融入了我們民族的血液,沉淀在我們的生命中,鑄成了我們民族的個(gè)性。以“仁”為核心,隨之提出“己所不欲,勿施于人”等對(duì)我們學(xué)生很好示范的論點(diǎn),又注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生更是好的。
    再是孔子的教育貢獻(xiàn)。別小。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇六
    他,是我的同學(xué);他,是我的好朋友;他,也是我討厭的人;他,是一個(gè)千變?nèi)f化的人。他就是小偉。
    一天,他邀請(qǐng)我到他家玩,他很熱情地招待我。又水果,又汽水,又零食……。
    我心里感到非常不好意思,而且想:想不到他也挺好的,真是夠兄弟。對(duì)我這般熱情招待。
    吃到差不多了,我說(shuō):“夠了,我們?nèi)バ蓍e一下,散散步吧!”他說(shuō):“散什么步,聽(tīng)說(shuō)你的籃球技術(shù)不錯(cuò)喔!讓我和你較量較量,看你有多強(qiáng),看我怎樣打贏你?!蔽蚁耄汉?,以你的技術(shù),有可能打得贏我嗎?我和他一起拿著球走向球場(chǎng)。我在路上說(shuō)他:“你對(duì)我可真夠兄弟。”他聽(tīng)了以后,有些自戀地說(shuō):“今天我心情好,人帥,對(duì)你好一點(diǎn),怎么樣!”而且不停地在那里擺弄頭發(fā)裝酷,心里突然有一種大吐特吐的感覺(jué)。
    來(lái)到球場(chǎng),抬頭望天,晴空萬(wàn)里,心里有說(shuō)不盡的舒暢。突然,他很有自信地對(duì)我說(shuō):“等一下打三局,一局11分,輸一分5個(gè)俯臥撐。小心點(diǎn),你會(huì)做50個(gè)以上?!蔽艺f(shuō):“好啊!就看你有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力了?!彼难壑虚W過(guò)一絲藐視,我的眼中也閃過(guò)一絲不屑。聰明的人不想都知道結(jié)果了,結(jié)果他被我12:0,11:2,12:2先后三場(chǎng)贏了他。他見(jiàn)賽況如此,有些害怕了,因?yàn)樗罱K要做155個(gè)俯臥撐,他跪下來(lái)說(shuō):“不要啊!大佬,我知錯(cuò)了。”我見(jiàn)他這么可憐,說(shuō):“做100個(gè)好了?!弊罱K,他只做了20個(gè)就拔腿跑回家了,并說(shuō):“不和你玩了,我回家?!蔽覠o(wú)奈地也跟著他回去。
    他不是別人,他就是小偉。他的性格就是這樣的,我既很討厭也沒(méi)辦法,但有一個(gè)事實(shí)無(wú)法改變,他是我的好朋友。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇七
    他,一個(gè)平凡的人物,在世界上有許許多多像他一樣的人。他,也是一個(gè)不平凡的人物,每當(dāng)我遇到困難時(shí),他都會(huì)來(lái)幫助我。
    他有一個(gè)獨(dú)特的稱謂:父親。有的父親雄偉粗獷,有的心靈手巧,有的嚴(yán)厲冷峻,有的慈愛(ài)和藹,有的富得流油,有的一貧如洗……在我心中,是一個(gè)目標(biāo),是一個(gè)榜樣。
    前幾天,我完成了作業(yè),正在發(fā)呆,父親來(lái)了,問(wèn)我要不要去操場(chǎng)跑步,我同意了。一開(kāi)始,我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時(shí)候,父親開(kāi)始咳嗽起來(lái),天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說(shuō):“要不然我們回去吧?”父親說(shuō):“沒(méi)事,繼續(xù)?!钡鹊降诹r(shí),我們從跑步變成了走路。突然,父親開(kāi)始劇烈地咳嗽,不一會(huì)兒,就“哇”的一聲,吐了!這時(shí),我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂(lè)的生活,一直“不敢老”,一直努力展示“年輕”的姿態(tài)。可是,誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間利劍?父親,最終還是老了。
    這天,我在上體育課,不小心瞥到了一個(gè)熟悉的背影,父親!是父親在奔跑!同學(xué)們也興奮地對(duì)我說(shuō):“快看,那不是你爸爸嗎?”我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭,陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時(shí)不拖我后退,父親竟如此不懈地練習(xí)跑步!
    曾經(jīng),我一直有個(gè)疑問(wèn):為什么父母都不會(huì)生?。孔聊チ藥啄瓴琶靼祝焊改覆皇菦](méi)病,而是在隱瞞著我而已。原來(lái),每位父母都是好演員!
    我眼中的小康社會(huì)初中篇八
    人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切,但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在。下面是小編為你帶來(lái)的我眼中的孔子。
    作文。
    歡迎閱讀。
    在我眼中,孔子是個(gè)太老太老的老頭了。他用盡畢生的精力周游列國(guó),四處講學(xué),從事教學(xué)研究,成為我國(guó)從古至今都影響頗深的教育家和哲人,他的許多言論及思想一直都在被后人沿用并也深深地影響著我們。
    他老人家說(shuō)過(guò)許多至今都仍然適用的經(jīng)典。
    名言。
    例如:三人行,必有我?guī)熝?學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎;人不知而不慍,不亦君子乎?等等我們?cè)谒慕陶d下不僅認(rèn)識(shí)到了很多為人、為學(xué)、為政的道理,也可以從中看出其本人有著怎樣高超的道德修養(yǎng)孔子的儒家文化在中國(guó)和世界上有著深遠(yuǎn)的影響然而,任何事情也都是沒(méi)有絕對(duì)的!就好比生產(chǎn)美味食物的飯店和香氣撲鼻的香水工廠,這些地方都會(huì)生產(chǎn)出臟臭的廢物垃圾一樣所以,從某種程度上講,對(duì)于孔夫子及其言論有時(shí)還得辯證地看。
    舉個(gè)例子,孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“天下之人,唯女子與小人難養(yǎng)也。”意思就是說(shuō):普天下的人,女子和小人是最難養(yǎng)的。養(yǎng)在這里泛指教育、相處、德操等。這句話,乍一聽(tīng)似乎沒(méi)有什么不對(duì)之理,可是仔細(xì)推敲之后就會(huì)發(fā)現(xiàn),有這樣兩點(diǎn)令人不能誠(chéng)服。首先,怎能將女子與小人相提并論?女子,從古至今有不少都是人們一直學(xué)習(xí)贊頌的榜樣:代父從軍的花木蘭、安邦治國(guó)的楊門女將等等;女子,也是多少美好事物的象征,要不然古人在造字時(shí)怎會(huì)把許多寓意美好的字與“女”字聯(lián)系起來(lái),諸如“好”、“妙”之類。這些許許多多的事例都可以例證孔子這一觀點(diǎn)的某些偏頗與謬誤。也許他老人家只是一時(shí)興起的笑談,但他忽視了真理卻是事實(shí)。這樣的笑談是可以貽誤后世的??v觀人世間千百年來(lái)的沉沉浮浮,多少生死攸關(guān)的時(shí)刻都是弱女子救國(guó):貂蟬、西施、王昭君等,不勝枚舉。當(dāng)今社會(huì),婦女更是人類繁育和社會(huì)發(fā)展所不能缺少的,因?yàn)榕允侨祟惖哪赣H,而像居里夫人這樣優(yōu)秀的科學(xué)家更是讓多少男人望塵莫及。而且,從另一方面而言,有多少成功的男士身邊也都是因?yàn)橛辛艘晃粌?yōu)秀的女性才成為人類的精英。比如,美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、法國(guó)總統(tǒng)希拉克、德國(guó)總統(tǒng)施羅德,他們都是因?yàn)樽约河兄繝柌蝗旱暮门畠海诟?jìng)選時(shí)為自己贏得了更多選民的擁戴,才成為國(guó)家元首,走上了人生成功的頂峰。可是,小人卻大不一樣了。他們?yōu)槿思樵p、心胸狹窄、禍國(guó)殃民,諸如秦檜之流。他們時(shí)常躲在暗處,利用奸計(jì)謀害他人,居心叵測(cè)。如果身邊有了這樣的人,可以想象,一定會(huì)大廈將傾,永無(wú)寧日。所以老話常說(shuō):寧可得罪君子,也別招惹小人??梢?jiàn),不論如何辯解,將女子與小人相提并論,這一點(diǎn)顯然是不合理、不恰當(dāng)?shù)模鄙偃饲槲秲?。所以,?dāng)初孔夫子在說(shuō)這句話時(shí)看來(lái)是欠考慮了。今天,若他老人家健在,這歷歷在目的事實(shí)也會(huì)讓他悔之晚矣。
    孔子說(shuō):“三人行必有我?guī)?,擇其善者而從之,其不善者而改之。”這是他對(duì)人生的體會(huì),是東方人生哲學(xué)的安身立命之本,我不知道他老人家是先說(shuō)了這一句,還是先說(shuō)了“唯女子與小人難養(yǎng)也”,也許他老人家忘了,在他的一生中遇到過(guò)許多像南子一樣,令他心曠神怡,使他說(shuō)出“秀色可餐”的妙女子。由此可見(jiàn),再了不起的人也會(huì)犯錯(cuò)誤,而孔子的錯(cuò)誤是圣人的錯(cuò)誤。兩千多年后的今天,我們?cè)賮?lái)探討他的錯(cuò)誤是毫無(wú)意義的,姑且寫(xiě)到這里算做笑談吧!但我們可以從他的錯(cuò)誤中總結(jié)人生,修正自我,別再犯孔子這樣不該犯的錯(cuò)誤。常言說(shuō):病從口入,禍從口出。曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”但愿我們能光大孔子學(xué)說(shuō)好的一面,摒棄孔子的偏見(jiàn)。哎!孔子就是孔子,而不是圣人。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在我眼中,孔子還是個(gè)老頭而已,一個(gè)很會(huì)講道理,當(dāng)然有時(shí)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話的老頭。
    你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人,他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)君王認(rèn)可的學(xué)說(shuō)之上;你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人,他的學(xué)問(wèn)可以經(jīng)受2500年的歷史洗滌,非但沒(méi)有消沉而日漸彌新,這個(gè)人就是我可親可敬的孔圣人。
    人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切,但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在,我想其中必有其“永恒”的東西存在,這永恒歸其原因有孔子的智慧,亦有孔子永不言棄的精神。
    說(shuō)到孔子的智慧,我想首先是他學(xué)識(shí)上的淵博,面對(duì)他高深的學(xué)問(wèn),顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前,忽焉在后?!痹囅?,這是怎樣的一種學(xué)問(wèn)能讓這位孔子最欣賞,最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然,孔子作為一位老師,他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中,“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也?!痹瓉?lái)2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性,縱然孔子是誨人不倦的,但這一份“不倦”卻是建立在一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)癡心向往卻百思不得其解的時(shí)候,誠(chéng)然,細(xì)想一下,如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué),那么硬逼著他又能有什么大的效果呢?都說(shuō)言教重于身教,孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生,在觀看《孔子》這部影片的時(shí)候,我們都能注意到一個(gè)細(xì)節(jié):每次孔子面見(jiàn)君上,他都要在殿外行一個(gè)大禮,這時(shí)一旁的太監(jiān)就會(huì)告訴他那是周禮,現(xiàn)在不需要了,但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。
    其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn),他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中,但我想我們可以做得更好些,我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間,可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇九
    那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代,演繹著英雄的本色;那是一段風(fēng)起云涌的歷史,書(shū)寫(xiě)著神奇的故事;那是一曲千古流傳的絕唱,散發(fā)著迷離的格調(diào)。這,就是三國(guó)時(shí)期。
    在這樣的時(shí)期里,有著眾多流傳千古的人物,但他們都不為我動(dòng),我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
    世人都認(rèn)為曹操是奸雄,可我不那么認(rèn)為,相反,在那樣混亂的年代,什么樣的人才能立得住腳跟,建功立業(yè),拯救黎明百姓?曹操——稱之為英雄都不為過(guò)。
    曹操,一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人,這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀大略,定計(jì)謀,靈活處置,隨機(jī)應(yīng)變。
    曹操,一個(gè)愛(ài)才之人,三國(guó)中當(dāng)屬他的手下最多。不論是文才還是武將,他都真心相待,信用有加。
    曹操不僅如此,他對(duì)文學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等都有著很深的修養(yǎng)。
    曹操,一代梟雄。他雄才大略,真可謂“亂世出英雄”,可他卻棋差一著,要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明,最終他也不至于兵敗赤壁。不過(guò),我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪,志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長(zhǎng)河中,流走的是歲月,而那載不走的卻是古人留給我們的一統(tǒng)天下,成就偉業(yè)的英豪!“勝者為王,敗者為寇”的歷史,似乎否定了曹操,至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先,后來(lái)曹操仍能寬容的將他收之門下,為己所用。僅憑這一點(diǎn),我們不得不感嘆:曹操,實(shí)乃真英雄。
    曹操,擁有的是稱帝之業(yè)的霸氣和才能,是人所不及的,正如一代偉人毛澤東評(píng)價(jià)的那樣:“曹操知人善用,多謀善斷,這個(gè)人很行,是真男子,大英雄。”
    曹操真乃英雄讓我等佩服。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十
    在歷史上對(duì)于曹操的評(píng)述非常多,正因?yàn)椴牧咸嗖艜?huì)給它的寫(xiě)作帶來(lái)了困難,同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開(kāi)。要寫(xiě)好它,我們要把握幾個(gè)重點(diǎn),在重點(diǎn)確定以后,就可以把這“我眼中的曹操”寫(xiě)好了。
    首先我們要確定是要從正面對(duì)曹操進(jìn)行描寫(xiě)還是從負(fù)面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行描寫(xiě)。雖然在歷史評(píng)論中大部分的人都說(shuō)他是個(gè)奸雄,實(shí)際上,這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)這樣的大業(yè)沒(méi)有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件,也就是舉例,我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來(lái)作為素材使用。有一點(diǎn)要注意,在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來(lái)寫(xiě),這樣的事例會(huì)讓人們感覺(jué)到熟悉,熟悉中的陌生會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的事例很多,例如曹操手下的名將很多,為什么會(huì)有那么多的人才會(huì)為曹操工作哪,這說(shuō)明他有著很高的用人藝術(shù),而在現(xiàn)代社會(huì)用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問(wèn),不論是那個(gè)年齡段的人對(duì)于這門學(xué)問(wèn)都或多或少的學(xué)習(xí)過(guò)。
    在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià),也就是你對(duì)待曹操這個(gè)人物的看法,這個(gè)看法可以不被任何人影響,只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫(xiě)的,只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單扼要的評(píng)論就可以了,非常簡(jiǎn)單。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十一
    初中的生活中,有快樂(lè)、有苦惱,有困感、有傷心。太多太多的情感融合在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。
    酸
    初中的生活很酸。每當(dāng)考試不理想,我都會(huì)留下懊悔的眼淚,老師常說(shuō)我:“平常小考還不錯(cuò),一到大考就熄火。”當(dāng)受到老師的批評(píng),我都會(huì)感到委屈。但是,有句話說(shuō)得好:“酸是一份生活的饋贈(zèng)?!彼裕慨?dāng)我因考試不理想而心酸時(shí),我就會(huì)想到這句話,并且明白:好的成績(jī)需要付出,只有努力才會(huì)成功。每當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候,我就會(huì)告誡我自己:有錯(cuò)必改,下次絕不犯同樣的錯(cuò)誤。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”
    甜
    初中的生活很甜。同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎兒。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),逐漸到認(rèn)識(shí),直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)甜到心中。大家在一起開(kāi)心的讀書(shū),一起暢談,一起玩耍??鞓?lè)大家分享,困難一起擔(dān)當(dāng)。我的初中生活,甜蜜如糖。
    苦
    初中的生活很苦。為了考上理想高中,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛吐白就要起床,為的是抓緊實(shí)時(shí)間學(xué)習(xí);晚上,當(dāng)星星撒滿夜空時(shí),我們才進(jìn)入夢(mèng)香。
    辣
    初中的生活很辣。一次次月考的分?jǐn)?shù)總是火辣辣的刺在我的心上,前十名我是怎么擠都擠不進(jìn)去。早自習(xí),我拿著書(shū)大聲朗讀,之后開(kāi)始一天的課程,晚上躺在床上,心里也會(huì)想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容!初中生活就像一個(gè)五味瓶,里面五味俱全,初中的生活給我留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。然而,痛苦總是短暫的,給我們留下的快樂(lè)是永久的。初中的生活只有三年,我們已經(jīng)度過(guò)的兩年,我相信在剩下的一的年時(shí)間中,我會(huì)嘗到其中更深的味道。我一直堅(jiān)信:一分耕耘,一分收獲。只要我們努力學(xué)習(xí),我們將一起走過(guò)這充滿酸甜苦辣的初中生活,共同走向美好的明天!
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十二
    溫州,雖沒(méi)有古都洛陽(yáng)那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊(yùn),亦不及北平那般名聲遠(yuǎn)揚(yáng),也不像魔都上海,成為中國(guó)一張對(duì)外的名片。但我對(duì)她的情,不僅植入心底,更是溢于言表。仿佛一只紙鸞,低頭永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。
    若說(shuō)溫州,楠溪廊橋已去過(guò),鴨舌海鮮已品過(guò),靈運(yùn)步青已“會(huì)”過(guò),不防隨意登上一座山,去看看生在溫州的“美人”長(zhǎng)什么樣。
    黛瓦白墻在歲月中褪了色,白墻鋪上了淡墨,黛色被清水暈染。轉(zhuǎn)角處,卻有二三簇?zé)崃遗砸菪背觯制G麗,七分溫柔,并入眼眸。
    花瓣薄如蟬翼,觸目是赤色的胭脂加少許曙紅,仿佛一抹墜落的霞,又好似女子腮上的胭紅,更像是棲息著一群隨時(shí)會(huì)振翅飛走的蝴蝶,只因要與這枝枝葉葉,與這片溫柔的土地長(zhǎng)相廝守,便絆住了腳步,遲遲不肯起身。
    若是在清晨,推開(kāi)門,便會(huì)有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來(lái),帶著一股奶香氣,氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香,占據(jù)整個(gè)鼻腔,使得在隱約睡夢(mèng)中的你,彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開(kāi)似的,慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手,便頗有一種“無(wú)心插柳”之感,遠(yuǎn)比蘇州園林里精雕細(xì)琢的更為美妙。盡管不小心讓你見(jiàn)到了幾片枯葉,但與整個(gè)畫(huà)面合起來(lái),仿佛那不是枯葉,倒成了國(guó)畫(huà)中的留白之處,以至于這茶花更自然,更舒服。
    有老人說(shuō)過(guò),若想知道這山上有沒(méi)有山茶,瞧瞧那山下的小泉,有沒(méi)有山茶的影便可。
    小時(shí)候,我常常指鹿為馬,指著山茶說(shuō)牡丹,直到如今,我才知曉,山茶與牡丹一個(gè)三分艷七分柔,另一個(gè)七分艷三分柔,牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴,但我更寵山茶,不僅因?yàn)樗菧刂莸氖谢ǎ驗(yàn)樗鼪](méi)有人間煙火味,不爭(zhēng)不搶,悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶,也許正是洛陽(yáng)與溫州??v我有牡丹萬(wàn)叢,也不及山茶一朵。
    溫城開(kāi)有山茶花,攜君共賞。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十三
    平時(shí),我喜歡看discovery的節(jié)目,這個(gè)節(jié)目讓我認(rèn)識(shí)了地球,認(rèn)識(shí)了許許多多見(jiàn)所未見(jiàn)聞所未聞的知識(shí),但是其中有幾期看了以后,我的心情有點(diǎn)沉重。
    為什么會(huì)這樣呢?都是因?yàn)槲覀儧](méi)有與大自然和諧相處,不懂得節(jié)制,一味地向大自然索取,才會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。
    這是我們希望看到的世界嗎?當(dāng)然不是,所以,救救地球吧!也就是救救我們自己!
    少開(kāi)一天車,就能為我們的城市多增添一點(diǎn)新鮮空氣;少浪費(fèi)一滴水,因?yàn)樗俏覀兩脑慈?;少用一張紙,為地球保留一片綠色;自覺(jué)抵制吃野生動(dòng)物,保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选挥形覀內(nèi)祟惻c自然和諧相外,自然才會(huì)像人類的母親一樣,敞開(kāi)懷抱哺育我們。
    讓我們一起來(lái)?yè)肀н@美麗的新世界吧!
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十四
    隨著科技發(fā)展的迅速,“互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)”“上網(wǎng)”這些詞匯開(kāi)始霸占人們的話題。對(duì)于老一輩的人說(shuō),這很新奇;而對(duì)于像我一樣的零零后早已對(duì)它習(xí)以為常了。今天,我就來(lái)聊聊:我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
    網(wǎng)絡(luò),我和它打了五年交道,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),我還相較他們更熟悉,網(wǎng)絡(luò)世界給了我很多幫助,但仍存在一些問(wèn)題。
    我是一個(gè)對(duì)生人內(nèi)向的人,因此錯(cuò)失許多交友良機(jī),但在網(wǎng)絡(luò)世界中,我成功找到了志同道的好友,他們大多數(shù)與我同齡,喜愛(ài)著同一種事物或混同一種圈子。我交到第一個(gè)好友,是欣喜不己的,這個(gè)機(jī)會(huì)讓我體會(huì)到線下交友給不了的心情,即便不知道各自的名字用圈名交流,可就像真實(shí)的朋友:可以傾訴,遇到好笑的事物可以一起哈哈大笑,可以吐槽,不用擔(dān)心內(nèi)容會(huì)被真實(shí)的朋友泄露。
    網(wǎng)絡(luò)世界給了我許多溫暖,我的畫(huà)作甚至能被人喜愛(ài)夸講,甚至有人喜歡,這是我從未想到過(guò)的。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)世界并沒(méi)有說(shuō)的那么恐怖,大家都還是像天使一般,給了我強(qiáng)烈的溫暖。
    可網(wǎng)絡(luò)世界的特殊性,也恰恰會(huì)我一次次寒心。隱匿,不真實(shí),使得“鍵盤俠”的出現(xiàn);人肉網(wǎng)暴,屢出不窮,以及因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),所有事情都變化的很快,“互聯(lián)網(wǎng)的記憶只有三天”成了最真實(shí)的寫(xiě)照。
    我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界,就像一個(gè)無(wú)法平衡的天平,我美好的幻想來(lái)自于它,厭惡的也來(lái)自于它,還是希望有生之年能等到網(wǎng)絡(luò)的法律條文能出臺(tái)完善這個(gè)“世界”。這便是我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十五
    你們好,本人大名熊逸文,外號(hào)無(wú)數(shù),在家長(zhǎng)眼里,我是一個(gè)“小公主”;在同學(xué)眼里,俺是“熊博士”;在老師眼里,我是一個(gè)乖巧的好孩子。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)同是熊逸文,三個(gè)不同的樣兒。
    家長(zhǎng)眼里的“小公主”
    “媽!把我的衣服拿過(guò)來(lái)!”一大清早,我就開(kāi)始叫嚷著。媽媽不耐煩地說(shuō):“o——k——”今天放假,我讓爸爸把面條“盛”上來(lái),爸爸把面條拿了過(guò)來(lái),我吃了一口,叫道:“不好吃,味道太淡了!把‘老干媽’(一種辣味豆)拿過(guò)來(lái)!”爸爸把“老干媽”拿了過(guò)來(lái),我又說(shuō):“爸,把電視打開(kāi)!”爸爸終于忍不住要爆發(fā)了,喝道:“你有手有腳,干嘛都要我弄?”我發(fā)了“必殺技”——發(fā)萌!我嘟著嘴說(shuō):“爸爸——幫人家開(kāi)一下都不行嘛——”爸爸最怕我發(fā)這一招了,說(shuō):“好吧好吧!做一下又沒(méi)壞處。”電視機(jī)開(kāi)了,我津津有味地邊吃面邊看電視,嘻嘻,待遇還真不錯(cuò)!
    同學(xué)眼中的“熊博士”
    今天一到達(dá)學(xué)校,同學(xué)們就圍了過(guò)來(lái),懇求地說(shuō):“l(fā)ittleenglishbearteacher,我們英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)做,借我們抄一下吧!”我干脆地說(shuō):“no!”“please——”同學(xué)們都盯著我,我掙扎著說(shuō):“n——ok,ok!”我最受不了他們這一招了,掏出作業(yè)給他們抄,他們一看,全都愣了,我一說(shuō):“怎么了?”拿過(guò)作業(yè)一看,“不好意思,我也沒(méi)寫(xiě),我現(xiàn)在馬上寫(xiě)!”說(shuō)完,我就開(kāi)始奮筆疾書(shū),兩三分鐘,我就寫(xiě)完了。同學(xué)們都看呆了,我說(shuō):“現(xiàn)在可以了!”“你……你每天英語(yǔ)作業(yè)都……都寫(xiě)這么快……快嗎?”“對(duì)呀!”他們都張著嘴回座位了,對(duì)我佩服得五體投地,這就是我“熊博士”名號(hào)的來(lái)源。
    我是語(yǔ)文課代表,每天作業(yè)都是我和蔣楠茜收的,每次都是拿一張名單,一個(gè)一個(gè)地勾,游刃有余。沒(méi)做、沒(méi)帶,還有各種情況,都要向老師報(bào)告,老師就能輕松一點(diǎn)。每次我要出去排練,回來(lái)之后,我會(huì)把所有沒(méi)做的、沒(méi)記的、沒(méi)學(xué)的,全部找學(xué)習(xí)委員補(bǔ)起來(lái)。上課從來(lái)不插嘴,只要是會(huì)的都會(huì)舉手發(fā)言,老師讓我們做的筆記,我會(huì)一字不差的記下。老師們對(duì)我都是贊不絕口。
    三個(gè)熊熊都會(huì)慢慢長(zhǎng)大,第一個(gè)“小公主”是時(shí)候獨(dú)立了;第二個(gè)“熊博士”要更名副其實(shí)了;第三個(gè)“乖孩子”還要更優(yōu)秀。既然想好了,那就一起加油吧!
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十六
    夏,蟬鳴的聲音跟隨著吝嗇的風(fēng),為這盛夏敘述了新的愛(ài)情,新的故事,新的一季。
    校園里,透過(guò)玻璃的真空層,透入的是巨大的光束,點(diǎn)亮了屋內(nèi)的每一處。海南的夏,是火熱的,但并未給人們帶來(lái)熱情。微風(fēng)吹拂,鳥(niǎo)兒亮唱。椰子樹(shù)的枝葉搖晃沙沙的響起喧鬧的音樂(lè)。太陽(yáng)成為了城市中唯一的燈,在黑與白之間切換著燈光。我的夏季,就這樣到來(lái)了。
    我看著窗外被樹(shù)葉枝繁葉茂遮住許多的太陽(yáng),無(wú)數(shù)光束灑在我的臉龐,我毫無(wú)倦意,開(kāi)始了想象中的夏天。
    放學(xué)后的下午,太陽(yáng)不再像之前那樣充滿倦態(tài),勤懇的散發(fā)著光輝。抱怨著,抱怨著。但卻依舊心懷感激。這篇文章,并不是要去敘說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)之間的愛(ài)情,也不是講述他人在某個(gè)夏天成就的偉業(yè)。這是夏天,僅此而已。沿著街道漫無(wú)目的的走去,走得越遠(yuǎn),風(fēng)就越大。風(fēng)帶來(lái)的不僅僅是故事,不僅僅是記憶,還有海的氣息。風(fēng)帶來(lái)了海邊的微塵,微塵敘說(shuō)著海的故事。風(fēng)帶來(lái)了海邊的氣味,氣味激活了我們對(duì)海洋的向往。我們?cè)谑澜绲倪@一邊,他們?cè)谑澜绲牧硪贿?。即使看上去這之間相差的很遠(yuǎn),不僅僅是經(jīng)緯度,還有時(shí)區(qū)。但這一刻,我傾聽(tīng)著從你那吹過(guò)來(lái)的海風(fēng),傾聽(tīng)你的故事。風(fēng)中帶著你的氣味,是那么的香甜。沒(méi)有海水那股澀澀的鹽咸,而是專屬于你那身邊的甜。風(fēng)從我后面吹來(lái)了,我將告訴你我的故事,請(qǐng)你能不能等一會(huì),等待風(fēng)將我的一切向你吹過(guò)去。也許哪一天相見(jiàn),我們不會(huì)在海邊,但我們?cè)?jīng)互相交流過(guò)的一切,會(huì)勾起我們獨(dú)特的共鳴。想著想著,我走到了海邊,冥想著如同剛才那樣甜美的愛(ài)情故事,充斥著我的幻想。盡管今天的風(fēng)并沒(méi)有真的從我的背后掠過(guò),盡管今天的海浪并沒(méi)有真的在我的腳邊留下貝殼,盡管今天的日子并不算有多特別。但也是這夏天,這一年。
    我的文章里包含著我的想象,你可以不用相信,但我認(rèn)為你能看到我的執(zhí)著。盡管我的夏天并沒(méi)有像文章中幻想的那樣來(lái)一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行,去看過(guò)一次海邊,當(dāng)我的心已經(jīng)飛遠(yuǎn)了,哪怕我的身軀停留在房間。
    請(qǐng)?jiān)俳o我一點(diǎn)時(shí)間,給我?guī)状螜C(jī)會(huì),也許下次夏天,我就真的會(huì)出現(xiàn)在那不知名的路上,吹著口哨,感受風(fēng)吹。也許下次夏天,我就真的會(huì)去到一個(gè)沒(méi)人的海灘邊,風(fēng)從我身后掠過(guò),我向?qū)γ鏀⒄f(shuō)我的故事。
    夏天,真美,引人遐想,惹人戀。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十七
    有一年夏天,我隨媽媽去新加坡旅游,有一次坐地鐵,我們上車沒(méi)有座位了,有一個(gè)外國(guó)叔叔馬上給我讓座,從那時(shí)起我也學(xué)會(huì)了讓座。回到杭州坐公交和地鐵時(shí),看到老爺爺老奶奶,孕婦,或抱小孩的乘客,都會(huì)主動(dòng)去讓座,從他們開(kāi)心的微笑中我也得到了快樂(lè),幫助別人能使自己也得到快樂(lè)呢。
    我們?cè)隈R路上經(jīng)常可以看到,熱心的叔叔阿姨攙扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路,行車也學(xué)會(huì)了主動(dòng)禮讓行人。人們都主動(dòng)遵守交通規(guī)則,亂闖紅燈亂穿馬路的不文明行為越來(lái)越少了。
    我們國(guó)家的各種慈善活動(dòng)越來(lái)越多了。我們熟悉的希望工程,是主要幫助貧困的山區(qū)兒童的,幫他們修建學(xué)校,資助貧困生完成學(xué)業(yè)。這個(gè)工程非常偉大。前不久我們學(xué)校,為了讓某山區(qū)孩子們有一間音樂(lè)教室,師生們踴躍捐款,師生們把平時(shí)省下來(lái)的錢都放進(jìn)了捐款箱。最后幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。
    讓我們一起攜手,幫助別人使自己快樂(lè),讓世界變得更美好!
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十八
    美有許多種,而我見(jiàn)到的這種美,是同學(xué)之間樂(lè)于助人的溫暖感受,一直留在我的心中。
    一天下午放學(xué)時(shí),我打算先把車鑰匙拿出來(lái),一會(huì)兒開(kāi)鎖方便,可是我一摸書(shū)包口袋,呀!我的車鑰匙呢?沒(méi)有車鑰匙我就騎不了車了!我著急的想。我又翻書(shū)包又摸口袋找了半天,什么也沒(méi)找到,于是,我對(duì)班主任王老師說(shuō):“王老師,我的車鑰匙丟了,不知道那位同學(xué)看見(jiàn)了?”王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“石星的車鑰匙丟了,大家互相找一找?!敝灰?jiàn)同學(xué)們紛紛翻書(shū)包、掏口袋、望桌洞,找了半天,過(guò)了好一會(huì)兒,也沒(méi)找到我的車鑰匙,我急得滿頭大汗。一直到放學(xué)時(shí),也沒(méi)找到我的車鑰匙。
    放學(xué)時(shí),黃閱山、宋字林等一些同學(xué)和我一起走,我們來(lái)到了保安室旁邊(存車處),他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開(kāi)車鎖,我呆呆的望著他們,又看看我的車,不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙,要不然給奶奶打個(gè)電話吧!我問(wèn)他們:“你們誰(shuí)帶電話了?”黃閱山一邊掏手機(jī)一邊說(shuō):“我?guī)Я?”我像是找到救兵一樣,對(duì)他說(shuō):“借我用一下手機(jī),我給我奶奶打個(gè)電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機(jī)。我撥通奶奶的電話,只聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)一句:“對(duì)不起,您所撥打的電話已關(guān)機(jī),請(qǐng)稍后再撥?!蔽殷@呆了!心想:這可怎么辦?正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候,黃閱山對(duì)我說(shuō):“石星,你別著急,我來(lái)幫你搬車。”聽(tīng)到這里,我心里高興極了,忙說(shuō):“謝謝你!”
    黃閱山二話不說(shuō),左手扶著車把,右手搬起車座,往前推了起來(lái),腳蹬子不時(shí)磕在他的腿上,可他卻一點(diǎn)也不在乎,他可是我們班的體育健將,特別有力氣,可走了一會(huì)兒就把他累的夠嗆,只見(jiàn)豆大的汗珠從他的額頭上流了下來(lái)。我說(shuō):“黃閱山,歇會(huì)兒吧!”他說(shuō):“不用了,一會(huì)兒就到你家了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,眼看就要到我家樓下了,可是黃閱山也仿佛使出了全身的力氣,累得直喘粗氣,似乎已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)話了,我說(shuō):“黃閱山放下吧,我自己搬就行了!”黃閱山說(shuō):“沒(méi)事,在堅(jiān)持一下就到了?!彼恢眻?jiān)持著把車搬到我家樓下。到了樓下,我對(duì)他說(shuō):“謝謝你,黃閱山?!彼f(shuō):“不用謝!”就回家了?;氐郊遥野褎倓偘l(fā)生的事一五一十的告訴了奶奶,奶奶一直夸黃閱山是個(gè)好孩子。
    通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)了黃閱山的美,他就是這樣一個(gè)熱心的人。
    我眼中的小康社會(huì)初中篇十九
    大千世界中,美,無(wú)處不在。
    美,是晨光灑在滿是金色樹(shù)葉的小路上;美是微風(fēng)輕輕拂柳,楊柳依依的婀娜,美是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的.安逸與寧?kù)o……可不知為什么,我并不太喜歡這世間完美的萬(wàn)物,不管是一山一水,抑或是一花一草,總覺(jué)得它們的美不夠真實(shí)。
    說(shuō)實(shí)在的,我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
    正如雨夜。
    循著蛙鳴,那口老井又一次熟視無(wú)睹的闖入我的眼簾,庭院前那口已布滿青苔的古井?;蛟S是歲月的流逝,讓它出現(xiàn)了無(wú)數(shù)條裂口;也許是時(shí)光的磨礪,讓它變得沉默無(wú)語(yǔ)。
    蛙聲越來(lái)越大,似乎是在替那口破敗的古井訴苦。按捺不住激動(dòng)的心情,撐著傘投入這雨疏風(fēng)驟的庭院。那美麗的雨滴打在地面上,濺起一朵朵水花。
    再看看爺爺種的一串紅,已被雨水打得“楚楚可憐”,真是“林花謝了春紅,太匆匆”。角落里的那株桂花樹(shù),也在淅淅瀝瀝的雨中,沉默著,青幽幽的樹(shù)葉卻一點(diǎn)也不忸怩,隨風(fēng)搖擺,發(fā)出“沙沙”的聲響,似乎和一片蛙聲交合著,成了雨夜中生命激情的象征。院落長(zhǎng)廊上方的雨水倒是淡定,慢條斯理的匯集在一起,又順著檐口輕輕流下,如珠簾一般,好像也應(yīng)了“時(shí)光如水”的俗語(yǔ)。
    于是,雨,似一顆煌煌然的人心,不知?dú)q月從何時(shí)開(kāi)始,又能在何處結(jié)束。
    雨夜的美,才是真正的美,美的不完整,不是為了一個(gè)美好的結(jié)果,而是為了去追尋那個(gè)過(guò)程,在其中體驗(yàn)著完整的美。
    這就是我眼中的殘缺,凄婉的美,就像維納斯的斷臂,讓人們充滿遐想;就像古羅馬斗獸場(chǎng)的殘破,讓人們產(chǎn)生激昂;更像圓明園的殘痕廢墟,讓人們生起恥辱以及振興祖國(guó)的動(dòng)力。
    面對(duì)著殘破的美,我會(huì)冷靜地品味,冷靜地思考,從而去發(fā)現(xiàn)人生之路中更多的美。
    說(shuō)實(shí)在的,我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。