總結是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行梳理和總結的重要手段。寫總結時要注重語言的精準與流暢，避免出現(xiàn)表達不清晰和理解困難的問題。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考學習。
詩歌知識競賽篇一
寫作特色：
巧妙設問，綱目分明。課文多處運用設問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領的作用。
典型事例，驗證觀點。課文運用了兩個典型事例，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學時間：2課時。
教學過程：
第一課時。
一、揭題，生字詞學習。
1.揭題。
今天我們來學習第八課《學會合作》，請同學們翻到55頁讀生字表，每個2--3遍。（板書）。
2.生字詞的學習。
（1）讀準字音。
唇諧協(xié)瓶犧牲。
（2）讀準字音，讀字音并組詞。
唇諧協(xié)瓶犧牲。
諧與協(xié)要特別注意。
（3）會讀詞語，明意思。
傾瀉完美和諧顧名思義。
協(xié)作悠揚典范卓有成效。
（會讀，會寫，明詞語意思）。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。
典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
和諧：配合得適當、勻稱。
（4）鋼筆描紅，指導。
注意寫字姿勢，注意字型結構，難寫字師范寫。
二、初讀課文。
（1）初讀明要求。
a、課文讀通順，字讀準確。
b、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？
（2）檢查自學。
a、讀題《學會合作》。（明白今天學習的是議論文）。
b、讀課文。
讀一個小節(jié)，學生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。
（劃出每一小節(jié)中間的重點詞語和重點的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點段落多讀一讀）。
三、再讀課文，分段。
快速默讀課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個部分。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。
四、布置作業(yè)。
1．有感情地朗讀課文。
2．完成文后練習2。
第二課時。
一、復習鞏固。
1.生字詞默寫。
傾瀉完美和諧顧名思義。
協(xié)作悠揚典范卓有成效。
2.上節(jié)課內(nèi)容的復習。
通過上節(jié)課的學習,我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節(jié)的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學習課文這一重要部分.。
二、精讀課文。
1.學習第一部分。
請同學們輕聲讀1至3小節(jié),作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。
聯(lián)系生活實際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?BR> “不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。
通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。
小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二部分。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
b：思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。
c：從這個事例中，同學們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
a：讀讀，想想，議議：
這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
b：外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實驗．從未成功?！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。
3．理解第三部分。
自由讀，談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。
（“雙贏”）。
三、總結全文。
四、指導學生練習演講。
五、作業(yè)。
1.練習與測試。
2.關聯(lián)詞語造句。
二、精讀訓練。
1．理解第一段。．。
激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。
聯(lián)系生活實際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?BR> “不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。
通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。
小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二段。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。
從這個事例中，同學們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
讀讀，想想，議議：
這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實驗．從未成功?！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。
3．理解第三段。
自由讀，談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。
三、總結全文。
四、指導學生練習演講。
作者郵箱：gaotian111981@.
詩歌知識競賽篇二
活動目標：
1、使幼兒能從電腦畫面中認識春天的特征。
2、引導幼兒學習用看好的色彩為“春天”圖片著色。
3、教幼兒運用自己的經(jīng)驗，按詩歌原來的結構進行仿編。
活動準備：
1、觀察過秋天的'景色，對春天的特征有初步的了解。
2、電腦光盤。
活動過程：
1、教師從電腦中打出“春天”的畫面。
提問：圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出來是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽，小草長出來了，花兒開放了，燕子飛回來等春天的特征，談談自己對春天的認識。
2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解“吹綠、吹紅、吹來、吹醒等詞的含義。
提問：
（1）春天來了，春風吹過，哪些植物也變綠了？（用電腦鼠標把小草、樹葉等綠色植物也變綠）。
（2）哪些花開了？是什么顏色？（用電腦鼠標把花變成紅色）。
（3）吹來了哪些飛來的動物？（蜜蜂、蝴蝶、燕子）。
（4）吹醒了哪些冬眠的動物？（蛇、青蛙、刺猬、烏龜）。
3、教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，重點把握“吹×了××”的句式。
4、教師示范仿編：“吹綠了小草（吹紅了桃花）鼓勵幼兒將自己的想法用詩歌語言表達出來，學習句式：“吹×了××?！?BR> 5、教師拓展幼兒思路，“詩歌里說吹來了燕子，吹醒了青蛙。春天一到，還會吹來了蝴蝶，吹醒了烏龜?！?BR> 6、將仿編部分與原結構的詩歌連起來朗誦，引起幼兒對仿編詩歌的興趣。
7、涂色活動。
給幼兒發(fā)放一幅簡單的春天景物圖，讓幼兒發(fā)言，“我要用××顏色給××穿上漂亮的衣服，”鼓勵幼兒大膽涂色。
詩歌知識競賽篇三
[教學要求]。
1、激發(fā)學生口語交際的興趣，展開合理的想象。
2、能用完整的話具體生動的講述故事，訓練學生的思維、表達能力。
3、說者態(tài)度大方，聲音響亮，聽者要認真傾聽，有禮貌的提出建議。
[教學重點]。
展開合理的想象，訓練學生思維和表達能力。
[教學準備]。
電腦。
[教學課時]。
一課時。
[教學過程]。
一、聽聲音。
1、電腦播放一些聲音片斷，如：火車鳴笛聲、鳥叫聲、樂曲聲、開門聲等。
要求：說話要完整，辨析要準確。
2、學生仔細聆聽后自由發(fā)言。
過渡語：生活中如果沒有一點我們的世界將寂靜一片。從我們一出生，我們的耳朵就帶著神圣的使命接受任務。他們每天緊緊地跟隨我們，幫助我們認識世界、了解世界，傾聽各種聲音。這些聲音出現(xiàn)在我們的周圍，使我們的世界變得豐富起來。
二、說聲音。
1、出示三組卡片。
（1）、唱歌聲、笑聲、掌聲、腳步聲。
（2）、開門聲、杯子碎的聲音、咳嗽聲、說話聲、打鼾聲。
（3）風聲、雷聲、雨聲、汽車剎車聲、喊聲。
你熟悉這些聲音嗎？你在哪兒聽到過或是在什么時候見過？
2、指名講述。
要求：講話要清楚，語言要組織有序。引導學生可以用多種方法，如模擬聲音，或套用一些句式，例：
當----時，我聽到----。
我在----，聽到------。
3、師生交流。
4、生生交流。
要求：對于發(fā)言者的講話內(nèi)容，可以有禮貌的去詢問對方，或誠懇的提出補充意見。
（目的在于引導學生一些生在互動交際中態(tài)度大方，語言規(guī)范有禮貌，培養(yǎng)他們在活動中的交流意識。）。
三、編故事。
2、聽所有故事情節(jié)的錄音片段：風聲、雷聲、雨聲、汽車的剎車聲、大喊聲。
3、你從剛才的聲音聽到了？
（要引導學生明白聲音之間是有聯(lián)系的，隨著聲音的變化發(fā)生了什么事。）。
（1）指名講述。
引導學生說得清楚，要求具體，把話說完整。
（2）學生補充。
學生在補充時盡量把故事說得更合理、更完整，或提出合適的修改意見。
如：我認為-------。
我給xx同學補充一點------。
師：我們聽到的第三組聲音，這些聲音背后都有一個小故事，故事也各不相同。今天，我們就來比比，看誰的想象最合理，誰的故事講得吸引人。
4、自選一組聲音，四人小組自編故事交流。
要求：一人講時，其余三人認真聽，并提出意見，看對方講的是否合理，進行交流、討論。
5、小組選代表上臺上講。
要求：
（1）同學在講時，他人認真傾聽，聽他講的是否合理。
（2）評議。評價他講得怎樣，并提出合理的建議。
（此時要引導學生學會評價。評論發(fā)言者說話是否具體，想象是否合理；評價別人時的態(tài)度和語氣。）。
6、小結。
肯定和表揚學生在口語交際中表現(xiàn)出的優(yōu)點：（1）能把自己通過想象編出的故事給大家分享；（2）聽者能幫助發(fā)言者提出合適的意見；（3）在評價別人時，有些同學回用幫助、征詢、鼓勵的口吻說話。（進行思想教育）。
四、作業(yè)。
今天，我們看到了集體努力的結果，大家齊心協(xié)力編出一個精彩有趣的故事，在生活中還有更多、更豐富的聲音等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
1、尋找其他聲音，再編故事。
2、講編好的故事進行表演。
詩歌知識競賽篇四
黃初四年五月，白馬王、任城王與余俱朝京師、會節(jié)氣。到洛陽，任城王薨。至七月，與白馬王還國。后有司以二王歸藩，道路宜異宿止，意毒恨之。蓋以大別在數(shù)日，是用自剖，與王辭焉，憤而成篇。
謁帝承明廬，逝將歸舊疆。清晨發(fā)皇邑，日夕過首陽。伊洛廣且深，欲濟川無梁。泛舟越洪濤，怨彼東路長。顧瞻戀城闕，引領情內(nèi)傷。
太谷何寥廓，山樹郁蒼蒼。霖雨泥我涂，流潦浩縱橫。中逵絕無軌，改轍登高崗。脩坂造云日，我馬玄以黃。
玄黃猶能進，我思郁以紆。郁紆將何念，親愛在離居。本圖相與偕，中更不克俱。鴟梟鳴衡軛，豺狼當路衢。蒼蠅間白黑，讒巧令親疏。欲還絕無蹊，攬轡止踟躕。(衡軛通：衡扼)。
踟躕亦何留？相思無終極。秋風發(fā)微涼，寒蟬鳴我側。原野何蕭條，白日忽西匿。歸鳥赴喬林，翩翩厲羽翼。孤獸走索群，銜草不遑食。感物傷我懷，撫心長太息。
太息將何為，天命與我違。奈何念同生，一往形不歸。孤魂翔故域，靈柩寄京師。存者忽復過，亡歿身自衰。人生處一世，去若朝露晞。年在桑榆間，影響不能追。自顧非金石，咄唶令心悲。
苦辛何慮思，天命信可疑。虛無求列仙，松子久吾欺。變故在斯須，百年誰能持？離別永無會，執(zhí)手將何時？王其愛玉體，俱享黃髪期。收淚即長路，援筆從此辭。
2、銅雀臺賦。
從明后而嬉游兮，登層臺以娛情。
見太府之廣開兮，觀圣德之所營。
建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。
立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。
臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。
仰春風之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。
天云垣其既立兮，家愿得而獲逞。
揚仁化于宇內(nèi)兮，盡肅恭于上京。
惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明！
休矣美矣！惠澤遠揚。
翼佐我皇家兮，寧彼四方。
同天地之規(guī)量兮，齊日月之暉光。
永貴尊而無極兮，等年壽于東王。
從明后以嬉游兮，登層臺以娛情。
見太府之廣開兮，觀圣德之所營。
建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。
立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。
臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。
立雙臺于左右兮，有玉龍與金鳳。
攬二喬于東南兮，樂朝夕之與共。
俯皇都之宏麗兮，瞰云霞之浮動。
欣群才之來萃兮，協(xié)飛熊之吉夢。
仰春風之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。
云天亙其既立兮，家愿得乎雙逞。
揚仁化于宇宙兮，盡肅恭于上京。
惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明？
休矣美矣！惠澤遠揚。
翼佐我皇家兮，寧彼四方。
同天地之規(guī)量兮，齊日月之輝光。
永貴尊而無極兮，等君壽于東皇。
御龍旗以遨游兮，回鸞駕而周章。
恩化及乎四海兮，嘉物阜而民康。
愿斯臺之永固兮，樂終古而未央！
詩歌知識競賽篇五
活動目的：
1.通過編詩集，培養(yǎng)學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。
2.通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。
第一課時。
一、合作編本小詩集。
1．咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！
2．小組合作編輯。
1)準備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學寫的詩。小詩集中還可以適當穿插詩歌故事或相關資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。（注意引導學生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）。
2)可以請父母、老師或同學寫序。
3)注意封面設計的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。
3．成果展示。
1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。
2)同學們評一評，可從書寫、編排、美化等方面評。
3)選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。
第二課時。
一、賽前準備。
1．根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。
2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。
3．出題方式：學生出一半的題，教師出一半的題。
二、知識競賽。
1．必答題．每組5道題，每題10分。
2．搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯扣10分。
3．風險題。每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應分值。
4．評出優(yōu)勝組。
三、小結。
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。
詩歌知識競賽篇六
一、教學目標：
1、思想目標：了解徐悲鴻在與法國學生的競賽中以頑強的毅力發(fā)憤苦學，
為爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。
2、知識目標：認真學習重點段落有感情地朗讀課文。
3、能力目標：初步培養(yǎng)學生學習一段文字的能力。
二、教學重點：
了解徐悲鴻在與法國學生的競賽中以堅強的毅力發(fā)憤苦學，為祖國爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。
三、教學難點：
通過品詞品句，有感情地讀書，體會徐悲鴻是如何發(fā)憤苦學的。
四、教學準備：
電腦課件、電腦、投影。
五、教學過程：
教學步驟教師行為學生行為時間。
教學步驟教師活動學生活動時間。
以及水墨畫方面都由很高的成就，但在這背後他付出了常人難以想象的辛勞，年輕的時侯曾在法國高等美術學校跟隨著名的繪畫大師達揚先生學習繪畫，今天我們就一起來學習發(fā)生在徐悲鴻赴法求學期間的一件事。
教學步驟教師活動學生活動時間。
深入感悟過渡：徐悲鴻背負著祖國和民族的榮譽，全身心地投入到這場競賽中，他下定決心要為祖國爭光、為民族爭氣，他像一匹千里馬日夜奔馳，不知疲倦地發(fā)憤苦學。1、課文用三個事例向我們詳細地介紹了他在這場競賽中他是如何做的，請你自己讀一讀課文，找一找是哪三個事例？2、用自己地話簡單地說一說。3、再讀一讀課文這部分。過渡：下面我們就仔細地學習第四自然段。1、學生自己小聲地讀課文找出三個事例。2、可以和同桌同學互相說一說，整理語言。3、指名用自己的話說一說。4、再讀一讀課文。5、簡單說一說。6、質疑：誰還有什么問題？（這里教師引出：他為什么要到羅浮宮、凡爾賽宮、巴黎的各大博物館去臨??？）。
教學步驟教師活動學生活動時間。
但是他沒有停下學習的腳步，可以說他是在用自己的全部身心、全部生命在學習，在為祖國和人民的榮譽而學習。功夫不負有心人，他的刻苦學習的精神不僅贏得了法國同學的尊敬，也感動了他的老師。
指名讀達揚先生的話（兩人）自己大聲讀第四自然段一分鐘。
教學步驟教師活動學生活動時間。
板書：18無聲的競賽。
法國同學徐悲鴻。
中國人愚昧無知下定決心。
中國人有才能發(fā)憤苦學。
詩歌知識競賽篇七
在語文書的第六單元中，我們學習了不少有關詩歌的知識?，F(xiàn)在，詩歌知識競賽正式開始。隨著王老師的一聲，一場別開生面的詩歌知識競賽開戰(zhàn)了。
王老師首先把我們分為四個大組，每個組都要有一個名字和一句口號。我們想了半天，就叫旗開得勝隊，你聽，一個多響亮的名字！再讓我來告訴你我們的口號吧，與詩同行，我們最行，詩海拾貝，我們最棒！其它幾個組的名字分別是：第一組飛鷹隊，第二組所向披靡隊，第三組精英隊。
第一局，首先是每組互相背一首詩。這一局我們都輕松拿下，為本組加了一個成功的微章，第二局，那就有些難了，由王老師來出題，我們來回答。王老師是用盡了心思，找來了許多比較難的詩句，讓我們往下接?？晌覀兡?，總是能答上來。不一會兒，我們旗開得勝隊得的微章最多，目前是遙遙領先，還果真是旗開得勝?。?BR> 可是，天有不測風云。由于熊浩的小小失誤，讓我們組扣了幾分，士氣大減，從第一落到了最后。這時我想：唉，肯定是沒戲了。絕對是沒希望超過其它組了。正當我們大家垂頭喪氣的時候，勇將羅云上馬了，一下子就追回了兩分，我也多拿了一兩分，我們組又前進了一名，這真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村??！我的心里也漸漸放松了些。因為羅云，我們組增添了不少色彩，最終和所向披靡隊打了個平手，拿了個第三名。這次競賽，讓我知道自己肚子里的墨水很少，而且馬上要考試了，這兩天我一定要多去看復習好詩歌，多背，下次才能考上一個好成績。
詩歌知識競賽篇八
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格。。。。知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有500多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
結束：男;經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面我宣布，獲得本次知識競賽三等獎的選手以及班級：。。。。獲得的二等獎的選手以及班級。。。。。。讓我們按捺住激動無比的心，獲得本次知識競賽一等獎的選手機器班級是。。。。。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際。。。讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的`草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
各位老師，各位同學(晚上、下午、上午)好。
歡迎來到我校20xx年第*屆語文知識競賽。
我是主持人***。
現(xiàn)在請允許我向大家介紹一下蒞臨(同：立音)本次競賽的領導與老師。
(領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續(xù)介紹下一位)。
下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。(掌聲~~~~~~~~~)。
掌聲結束后說：謝謝。
下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學：(某個人或者某個隊伍)。
知識就是力量，有知識才能進步。在這個科技發(fā)達的社會里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。
接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程。
(流程表介紹)。
這就是簡短而有明了的開頭。
說話的語氣盡量口語話，多用語氣助詞。比如：了、呢、阿恩等等。
注意表情，保持微笑。
詩歌知識競賽篇九
吳：尊敬的各位領導，職工同志們：
合：大家下午好！在全礦上下團結一心、真抓實干地開展安全大討論活動，為大隆礦安全高效發(fā)展努力拼搏奮斗之際，我們即將迎來嶄新的一年—20xx年！
郭：為了進一步推動健康礦區(qū)建設，全面落實鐵法能源公司《健康鐵法人—全員健康促進行動規(guī)劃》。以提高職工家屬生命質量、維護好職工的職業(yè)健康和身心健康為目的，充分調動廣大員工參與和諧礦區(qū)、健康礦區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。今天，我們在這里舉行“健康鐵法人”健康知識競賽。
吳：本次健康知識競賽分為預賽和決賽兩個階段，今天的預賽共有21個代表隊參加，比賽共分為三輪，每輪7個代表隊。每輪（預賽）分為三個環(huán)節(jié)，分別是必答題、合答題、搶答題。三個環(huán)節(jié)結束后各隊間若出現(xiàn)同分影響排名晉級時，我們將采用附加搶答題一題定勝負的方式排出名次。最后通過決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。預賽中每組按得分高低取前兩名進入決賽，預賽中每組的第三、四名獲優(yōu)秀獎。決賽將在明天上午9點在這里進行，桌位順序將在預賽結束后抽取。
郭：為了保證本次比賽的公開、公平、共正、我們成立了仲裁小組。擔任本次競賽的評委及仲裁員的是：大隆礦-----------------大隆礦-----------------大隆礦-----------------競賽過程中，如對主持人裁決有異議的，可舉手，請仲裁小組最終裁決。每個代表隊的基礎分為100分。
詩歌知識競賽篇十
合：上午好!
甲：歡迎大家來到xx單位“安康杯”煤礦安全生產(chǎn)知識競賽的比賽現(xiàn)場!
乙：六月的驕陽在xx單位掀起了滾滾熱浪，安全生產(chǎn)的信念應和著叢林煙翠在心底茁壯。
甲：今年6月是全國第11個“安全生產(chǎn)月”。“科學發(fā)展，安全發(fā)展”的主旋律，在這一刻，由我們共同奏響。
乙：進取求強大勢所趨，企業(yè)發(fā)展白駒過隙。扎實踐行科學發(fā)展觀，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心，是我礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的根本。
甲：希望通過今天的比賽，使我們廣大職工進一步了解、把握煤礦安全生產(chǎn)知識，增強安全意識和自我保護能力，促進我們的企業(yè)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。
乙：今天，參賽的七支隊伍，將以智慧的碰撞引燃全體職工“關愛生命、關注安全”的激情，以一場巔峰競賽拉開第11個“安全生產(chǎn)月”學知識、比知識的熱潮。
甲：同時，在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的9名選手，將有機會代表我礦參加公司舉辦的知識競賽，今天的比賽將成為試金石，磨礪出他們的熠熠光彩。
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詩歌知識競賽篇十一
男、女主持：同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。
而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。
有的寫景，有的寫物;有的抒情，有的敘事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
(男女主持人采用一應一和的方式朗誦。)“讀千古美文，做少年君子”，這是我們西張小學讀書特色活動的口號。
今天，讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化。
男：錢怡，告訴你一個秘密。
聽說要舉行這次班隊活動，大家的興致可高了。
不少同學拿起手中的畫筆，描繪了自己最喜歡的詩歌畫面。
女：是嗎?那就請這些小畫家們給我們展示一下他們的才藝。
詩歌知識競賽篇十二
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽*結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
詩歌知識競賽篇十三
尊敬的各位領導、各位來賓、護士姐妹們，大家下午好!
在這生機盎然的五月，我們迎來了圣潔而莊嚴的5.12國際護士節(jié)，人們常說，護士是人間的天使，用溫柔的心守護著生命。護士是默默的小草，用點點的綠，營造了人間最溫暖的情懷，讓我們向所有辛勤工作的護士姐妹們表示衷心的祝愿，祝大家身體健康，節(jié)日快樂!
2號臺：外一科代表隊。
3號臺：內(nèi)一科代表隊。
4號臺：外二科代表隊。
5號臺:神經(jīng)內(nèi)科代表隊。
6號臺:骨二科代表隊。
7號臺:產(chǎn)房代表隊。
8號臺:急診科代表隊。
擔任本次競賽的評委是：
讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的到來，預祝各參賽隊賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異成績!
現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則和注意事項：
一：比賽規(guī)則。
1、比賽內(nèi)容分三部分,第一部分是個人必答題,第二部分是情景模擬題,第三部分是風險題。
2、必答題和情景模擬題共進行三輪，由每組1、2、3號選手分別作答，
3、風險題共進行一輪，每隊一題，有10分、20分、30分題可供選擇，答錯或未答扣除相應分數(shù)。
二：注意事項。
1、每隊以100分作為基礎分。
2、必答題由每隊選手按序號依次回答，其他選手不得補充作答。
3、風險題每隊選手任何一人均可回答，其他選手可以補充回答。
4、主持人念完題后說“請答題”，競賽選手才能答題。回答完后，選手說：“回答完畢”，計時停止。
5、必答題限時一分鐘，情景模擬題、風險題限時兩分鐘，超時不得分。
三：獎項設置。
本次比賽設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、下面我宣布20xx年護理服務技能競賽開始。
(一)、現(xiàn)在進行個人必答題第一輪的比賽：
請1號臺1號選手聽題(答錯或未答不扣分，其他選手不得補充回答)：
現(xiàn)在請2號臺1號選手聽題：…………，請答題。
必答題第一輪結束。
現(xiàn)在進行情景模擬題第一輪的比賽，請1號臺1號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺1號選……..
現(xiàn)在進行個人必答題第二輪的比賽：請1號臺2號選手聽題請2號臺2號選手聽題………。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第一輪得分。
現(xiàn)在進行情景模擬題第二輪的比賽，請1號臺2號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺2號選手聽題……..
現(xiàn)在進行個人必答題第三輪的比賽：請1號臺3號選手聽題請2號臺3號選手聽題………。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第二輪得分。
現(xiàn)在進行情景模擬題第三輪的比賽，請1號臺3號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺3號選手聽題……..
(三)、現(xiàn)在進行風險題的比賽,每隊一題，有10分、20分、30分題可供選擇，任意一人均可回答、回答不全時可補充，答錯或未答扣除相應分數(shù)。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第三輪得分。
現(xiàn)在全場比賽結束，工作人員正緊張的計算分數(shù)，下面請評委對選手的表現(xiàn)進行點評。
五、感謝各位評委精彩的點評，公布競賽分數(shù)，結果獲得團體三等獎的是代表隊，
獲得二等獎的是代表隊，
獲得一等獎的是代表隊，
獲得個人三等獎的是，
獲得二等獎的是，
獲得一等獎的是，
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
結束語：
親愛的護理姐妹們，
因為我們有南丁格爾精神耀眼的光芒。
因為我們有各級領導的深切的關懷和殷切的希望。讓我們一起，使護理事業(yè)綻放出最美麗的花朵。為了醫(yī)院的明天放飛更多的輝煌。
我院優(yōu)質護理服務技能競賽到此結束，感謝各位領導和來賓的光臨，祝大家身體健康，工作順利，再見!
詩歌知識競賽篇十四
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
詩歌知識競賽篇十五
a：尊敬的各位領導，各位來賓：b：親愛的同事們，朋友們：合：大家晚上好!
a：炎炎夏日，又到了一年一度的安全生產(chǎn)活動月，今年是第十個安全生產(chǎn)活動月，本次活動月的主題是：安全責任，重在落實!
b：沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，更是我們的生產(chǎn)，生活以及生命的守護!
a：為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，也為了使“安全責任，重在落實”安全生產(chǎn)活動開展得更為扎實有效，集團公司工會、企劃處主辦了本次“安全知識，守護生命”知識競賽!
b：本次知識賽活動得到了集團公司領導的高度重視，今天，集團公司的相關領導也在百忙之中抽空來到了我們競賽現(xiàn)場，更增添了本次活動的魅力!
a：首先，我們來介紹一下今天到場的領導，他們是。
各位領導親臨活動現(xiàn)場，給我們的競賽以指導和鼓勵，對此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
b：下面為大家介紹擔任本次競賽的評委會成員，他們分別是：
還有我們的工作人員：????掌聲謝謝他們!
a：接下來，讓我們掌聲有請xxx為我們的競賽致辭!
b：感謝xx領導的精彩發(fā)言!為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是事先由各隊代表抽簽決定的。
下面給大家介紹參加此次競賽的隊伍：
1號代表隊是：
2號代表隊是來自。
讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異成績!
詩歌知識競賽篇十六
夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因為我家今天開展了一個“家庭知識競賽”的活動。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設置內(nèi)容是語文班學習的《少年中華銘》中的關于中國文化的問題。
我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋?！罢埪狀}，歷史上第一個皇帝是誰？”我微笑著說，“開始?！薄笆乔厥蓟省卑职謸屩f。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分?！薄盀槭裁础卑职譅庌q說?！耙驗槟`反了比賽規(guī)則，沒有按搶答器，此題作廢?！蔽覕傞_兩手作無奈狀。這個搶答器很簡單，就是玩具照相機的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公?！贝鹜觐}爸爸得意的看著我?！盎卮鹫_，加十分，其他選手也要努力喲！”
比賽的結果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎老媽，送女兒的一個親吻，二等獎爸爸，送女兒的一個擁抱，優(yōu)秀獎爺爺奶奶，獎勵每人一本《少年中華銘》，以備繼續(xù)努力。
月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識競賽。
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詩歌知識競賽篇十七
1．根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。
2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。
3．出題方式：學生出一半的題，教師出一半的題。
1．必答題．每組5道題，每題10分。
2．搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯扣10分。
3．風險題。每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應分值。
4．評出優(yōu)勝組。
三、小結。
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的.詩歌。
參一、必答題：答對1題得10分。
1、詩經(jīng)共有多少篇？
2、《詩經(jīng)采薇》中的“今我來思”中的“思”是什么意思？
3、《春夜喜雨》中的哪一句詩是詩人想到的？
4、《西江月夜行黃沙道中》表達了詩人怎樣的思想感情？
5、《天凈沙秋》哪一句使詩中的靜景轉為動景？
6、《白樺》的作者是誰？
7、你覺得古代詩與現(xiàn)代詩歌有哪些區(qū)別？
8、《春夜喜雨》一詩中，“隨風潛入夜”的“潛”是什么意思？
9、《西江月夜行黃沙道中》一詞中的“社林”是什么意思？
10、《天凈沙秋》中的“天凈沙”是什么？
11、請背誦一首友情詩。
12、填空：，家祭無忘告乃翁。
13、詩仙是誰？
14、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）。
15、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起（）。
17、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起哪句詩？
19、“海上生明月，（）共此時（1）天地（2）天下（3）天涯。
20、說出使用夸張修辭手法的詩句。
21、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？
22、《游子吟》中的“三春暉”比喻什么？
23、歌詠春柳如絲，細葉如裁的詩句是什么？
24、描繪雪天垂釣圖的詩句是什么？
25、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。a因為b坐下c座位。
二、搶答題：答對1題得10分，答錯扣10分。
1、《春夜喜雨》表達了詩人怎樣的思想感情？
2、背一首與夏天有關的詩。
3、“但使龍城飛將在”中的“飛將”指誰？
4、背出表現(xiàn)詩人喜愛菊花的詩句。
5、背出四句與“月亮”有關的詩句。
6、背一首與秋天有關的詩。
7、《春夜喜雨》中的“潤物”是什么意思？
8、背誦《示兒》。
9、背誦王昌齡的《出塞》。
10、“小李杜”是誰考題目：
風險題。
1。在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（）。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是（）。運用夸張手法描寫的詩句是（）。形容“箭法高超”的詩句是（）。
3．西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句（）。
1．（），江楓漁火對愁眠。
2．（），人約黃昏后。
3．（），對影成三人。
4。秦時明月漢時關，（）。
5。（），夜泊秦淮近酒家。
詩歌知識競賽篇十八
合：下午好!
女：為了增強廣大職工學法、守法、用法的意識，豐富青年干部的法律法規(guī)知識。
男：為了規(guī)范管理人員的履職行為，提高依法執(zhí)政的能力。
女：今天我們在這里隆重舉行以“(落實xx普法，共建和諧社會)”為主題的法律知識競賽活動。
男：本次大賽由()主辦，由()承辦。女：朋友們，今天的會場可謂高朋滿座、精英云集。
男：今天光臨我們比賽現(xiàn)場的領導有：()歡迎你們的到來!
女：下面由請領導為我們做開場講話。
女：參加今天知識競賽的共5支代表隊，他們分別是：
一號臺()代表隊，他們的口號是。
男：二號臺()代表隊，他們的口號是。
女：三號臺()代表隊，他們的口號是。
男：四號臺()代表隊，他們的口號是。
女：五號臺()代表隊，他們的口號是。
男：讓我們用熱烈的掌聲獻給各位代表隊，希望他們在今天的比賽中賽出成績、賽出水平。
女：為了保證競賽公開、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識競賽特設仲裁組，負責對難以判定正確與否的答題進行仲裁。他們分別是：。。。。歡迎你們!
男：本次比賽擔任計時員和記分員的是：、兩位女士，對所有的工作人員道一聲辛苦了!
(競賽總規(guī)則)。
女：在正式比賽前，我先向大家宣布今天的競賽規(guī)則：
1、參賽人員不得攜帶任何有關資料，現(xiàn)在可以把手里的資料交上來。
2、在比賽過程中，若代表隊對現(xiàn)場判分有異議，請第一時間以書面的形式提交大會仲裁組裁決，一經(jīng)裁定后不得再有異議。
3、按照比賽的最終得分高低，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。若比賽的最終結果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，決出最終成績。
男：各代表隊已按賽前抽簽臺次就座，各隊選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側為1號選手，右側為3號選手。
(第一輪個人必答題)。
女：本次知識競賽分為個人必答題、搶答題、小組必答題和風險題四個題型。下面進入第一輪個人必答題環(huán)節(jié)，我先宣布一下個人必答題的規(guī)則：
1、由指定隊員單獨完成，其他隊員不得進行提示和補充。比如：第一輪個人必答題由1號選手來回答，依次類推。
2、隊員答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。
3、答對加10分，答錯不扣分。
4、隊員答題時間為20秒，超過20秒，超過時間視為無法作答。
男：下面我宣布第一環(huán)節(jié)比賽開始：
(第一輪搶答題環(huán)節(jié))。
男：第一環(huán)節(jié)的個人必答題環(huán)節(jié)就告一段落，各代表隊初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，可謂旗開得勝。希望各代表隊繼續(xù)努力，在接下來的搶答題中繼續(xù)取得好的成績。
女：下面進入第一輪搶答題，搶答題的規(guī)則是這樣的：
1、由各代表隊自行決定是否搶答，在主持人讀完題目，宣布“開。
始”后，即可搶答，最先搶到答題權的代表隊回答問題，如主持人未喊“開始”就搶答的，扣10分，連續(xù)兩次搶答失誤或者累計搶答失誤三次者，停止一次搶答機會。
2、這個環(huán)節(jié)其他選手可以給答題的選手進行提示或補充。
3、開始答題后，參賽隊員不得再問主持人題目。
4、隊員答題時間為30秒，答對一題得10分，答錯扣10分。男：現(xiàn)在調試搶答器，請1號臺試一下，請2號臺試一下，請3號臺試一下，請4號臺試一下，請5號臺試一下.
女：搶答器調試結束，沒有問題。請各參賽隊注意，請聽好題：女：第一題、
(第二輪個人必答題環(huán)節(jié))。
(第二輪搶答題環(huán)節(jié))。
男：接下來又是激動人心的第二輪搶答題環(huán)節(jié)了，請各位選手做好準備。
女：經(jīng)過了激烈的搶答題環(huán)節(jié)過后，我們看一下各參賽隊伍的得分情況：
1號臺得分：2號臺得分：3號臺得分4號臺得分5號臺得分。
(第三輪個人必答題環(huán)節(jié))。
男：下面進入第三輪個人必答題環(huán)節(jié)。
男：一號臺3號選手請聽題。
女：二號臺3號選手請聽題。
女;經(jīng)過了個人必答題和搶答題之后，我們再來看一下場上的比分，1號臺得分：
男：下面進入小組必答題環(huán)節(jié)。小組必答題的規(guī)則是：
小組必答題一共5道題目，每個參賽隊各有一次答題機會，每個參賽隊出一名隊員進行答題，允許其他選手(可以)去掉進行補充回答，答對加20分，答錯不得分。隊員答題時，必須在90秒內(nèi)回答完畢，超過時間不得分。
女：請一號臺聽題，完全正確，加20分，回答錯誤，不得分男：請二號臺聽題。
女：請三號臺聽題。
男：請四號臺聽題。
女;請五號臺聽題。
男：經(jīng)過個人必答題、搶答題和小組必答題的角逐后，現(xiàn)在我們看一下場上的比分：
四號臺分。
五號臺分。
女：我們各參賽隊的比分已經(jīng)拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪“絕地反擊”——風險題，風險題分10分題和30分題。
男：風險題的規(guī)則是這樣的：1、由各隊選擇答題分值，每隊只選1題，答對1題得相應分值，回答錯誤扣去相應分值。2、由各隊推選一名隊員回答，其他隊員可以補充或提示，答題時間為2分鐘。
3、每個分值均有5道題可供選擇。
女：請1號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請2號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請3號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請4號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請5號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：
男：好，到現(xiàn)在為止，這次知識競賽的全部答題環(huán)節(jié)就已經(jīng)結束了，現(xiàn)在讓我們最后來看一下場上的得分情況：
一號臺分。
二號臺分。
四號臺分。
五號臺分。
女：請計分員統(tǒng)計場上各隊排名情況，如有排名重復，將加賽一輪搶答題;。
男：在這段等待的時間呢，我們也為現(xiàn)場的觀眾準備了一些題目，希望大家能夠踴躍回答。對于答對的觀眾我們將會送上一份精美的小禮品。
男：第1、2、3、4、5題。女遞話筒。
頒獎階段：
女：下面公布知識競賽的最終結果，獲得第一名的是代表隊;獲得第二名的是、代表隊;獲得第三名的是、代表隊。
男：請獲得三等獎的代表隊到臺上領獎，為他們頒獎的嘉賓是()，謝謝頒獎嘉賓。
女：請獲得二等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()，恭喜各位代表隊，謝謝頒獎嘉賓。
男：請獲得一等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()恭喜代表隊取得優(yōu)異的成績，謝謝頒獎嘉賓。
結束語：
合：讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎的各參賽隊表示祝賀。女：尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位參賽選手。
男：法律時刻伴隨我們的生活，讓我們共同學法、守法、用法。男：“”為主題的知識競賽活動，到此結束。感謝各位到場領導對我們工作的支持，感謝各參賽隊伍的部門領導、文化活動中心和廣播電視局對此次活動的大力支持，最后祝愿各位領導、各位來賓、各位參賽選手工作順利，萬事如意。朋友們，再見。
詩歌知識競賽篇十九
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男：是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運；知識改變生活；知識改變性格，知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋！現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講！”
女：參加本次知識競賽的選手共有xx名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈；在書卷上書寫最輝煌的篇章；在賽場上摘下最奪目的金牌！
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始！“。
詩歌知識競賽篇二十
詩歌知識競賽開場白就是為大家?guī)淼脑姼柚R競賽開場白范文，希望可以幫助大家!
開： 女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合： 知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
男、女主持：同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。
而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。
有的寫景，有的寫物;有的抒情，有的敘事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
(男女主持人采用一應一和的方式朗誦。)“讀千古美文，做少年君子”，這是我們西張小學讀書特色活動的口號。
今天，讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化。
男：錢怡，告訴你一個秘密。
聽說要舉行這次班隊活動，大家的興致可高了。
不少同學拿起手中的畫筆，描繪了自己最喜歡的詩歌畫面。
女：是嗎?那就請這些小畫家們給我們展示一下他們的才藝。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!歡迎各位來到禮儀知識競賽現(xiàn)場。
眾所周知，中國是一個禮儀之邦，而人與人打交道的正規(guī)化，人際交往的行為規(guī)范，即稱之為禮儀。
禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)外在表現(xiàn)的重要因素，是形式美的標準答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。
我們學習禮儀，同時還要懂得運用禮儀，為了了同學們鞏固我們所學的禮儀知識，今天，我們特別在此舉辦這次禮儀知識競賽。
希望通過這樣一個別開生面的活動，讓同學們對禮儀知識有更進一步的認識，同時也為我們本學期的實訓劃上一個完美的句號。
首先請允許我介紹擔任此次禮儀知識競賽的評委，他們分別是孫遜華老師、王小玲老師，讓我們以熱烈的掌聲對兩位評委表示衷心的感謝!接下來，為大家介紹今天參賽的代表隊，他們分別是第一小組、第二小組、第三小組、第四小組、第五小組、第六小組，看起來今天的`六個代表隊都胸有成竹，讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽的隊員給予鼓勵，并預祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 下面，我為大家介紹此次比賽的規(guī)則：本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，一、小組代表必答題，二、小組代表搶答題，三、自由搶答題。
特別強調，參加第一和第二環(huán)節(jié)的小組代表不能為同一人。
如果在比賽最后出現(xiàn)代表隊分數(shù)相同的情況，要進行加試題的比賽，將采用搶答形式?jīng)Q出勝負，答對加20分，答錯倒扣20分，不論加分還是減分，都不因此重新參加整場比賽排名。
比賽現(xiàn)場如出現(xiàn)爭議，由評委組予以評判。
本次比賽設團隊最佳表現(xiàn)獎1名，最佳合作獎2名，最佳風度獎3名。
一、小組代表必答題：共有六組題，小組必答題由每個小組派一名代表進行答題，其它組員在規(guī)定的時間(1分鐘)內(nèi)可以補充，答題正確加10分，答錯或放棄不扣分。
第一環(huán)節(jié)就此告一段落，我們先來看下各小組在這一輪的得分情況：他們的得分分別是第一組***分，第二組***分，第三組***分，第四組***分，第五組***分，第六組***分，現(xiàn)在暫時由第*組領先，其他組的同學要繼續(xù)加油，大家還有機會可以超越前面的小組。
那么接下來我們進入第二個環(huán)節(jié)——小組代表搶答題!
二、小組代表搶答題：總共15道題，由小組代表回答，其他組員不可以補充，回答正確加10分，答錯或放棄不扣分。
各位代表請注意，必須等主持人讀完題說“開始”后才可以搶答，否則將取消該組在本題的搶答資格。
好的，該環(huán)節(jié)答題結束，我們還是來關注一下現(xiàn)在的得分情況，看是否有新的變化，那么現(xiàn)在第一組的得分是：***分，第二組：***分，……，現(xiàn)在領先的是第*小組。
大家再接再厲，接下來，我們進入最緊張最激烈的自由搶答環(huán)節(jié)，
三、自由搶答題：總共10道題。
在場六個小組的每位成員都可以進行搶答，答對一題將給該小組加上20分，答錯將倒扣該小組20分。
同樣，必須等主持人讀完題說“開始”后才可以搶答。
小評：這是我第二次擔任主持人了，感覺自己做得還不錯，但仍然有很大進步的空間，我相信自己可以做得更好。
詩歌知識競賽篇二十一
各位老師、各位同學：
下午好!
沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)w師生將“以書籍會友，與經(jīng)典同行”!書是人們的良師益友。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈”。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?BR> 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，中國教育總網(wǎng)文檔頻道我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！蓖瑢W們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的讀書生活，增強閱讀名著的興趣，體驗讀書的樂趣，檢驗一年來學生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書同行語文讀書知識競賽”。
本次競賽得到了全校老師的大力支持，同學們?yōu)楸敬伪荣惥臏蕚?，老師們負責策劃組織工作，為本次活動的順利開展付出了汗水。
擔任本次活動評委的是。。。。。
我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎!
參加這次競賽的共有名選手，每班級4名，他們都是各班經(jīng)過選拔出來的高手，相信他們表現(xiàn)會給全場師生帶來驚喜!究竟誰是本次閱讀知識競賽的精英讓我們拭目以待!看，選手們躍躍欲試了!
請各班展示各自的參賽口號。
詩歌知識競賽篇一
寫作特色：
巧妙設問，綱目分明。課文多處運用設問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領的作用。
典型事例，驗證觀點。課文運用了兩個典型事例，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學時間：2課時。
教學過程：
第一課時。
一、揭題，生字詞學習。
1.揭題。
今天我們來學習第八課《學會合作》，請同學們翻到55頁讀生字表，每個2--3遍。（板書）。
2.生字詞的學習。
（1）讀準字音。
唇諧協(xié)瓶犧牲。
（2）讀準字音，讀字音并組詞。
唇諧協(xié)瓶犧牲。
諧與協(xié)要特別注意。
（3）會讀詞語，明意思。
傾瀉完美和諧顧名思義。
協(xié)作悠揚典范卓有成效。
（會讀，會寫，明詞語意思）。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。
典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
和諧：配合得適當、勻稱。
（4）鋼筆描紅，指導。
注意寫字姿勢，注意字型結構，難寫字師范寫。
二、初讀課文。
（1）初讀明要求。
a、課文讀通順，字讀準確。
b、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？
（2）檢查自學。
a、讀題《學會合作》。（明白今天學習的是議論文）。
b、讀課文。
讀一個小節(jié)，學生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。
（劃出每一小節(jié)中間的重點詞語和重點的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點段落多讀一讀）。
三、再讀課文，分段。
快速默讀課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個部分。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。
四、布置作業(yè)。
1．有感情地朗讀課文。
2．完成文后練習2。
第二課時。
一、復習鞏固。
1.生字詞默寫。
傾瀉完美和諧顧名思義。
協(xié)作悠揚典范卓有成效。
2.上節(jié)課內(nèi)容的復習。
通過上節(jié)課的學習,我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節(jié)的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學習課文這一重要部分.。
二、精讀課文。
1.學習第一部分。
請同學們輕聲讀1至3小節(jié),作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。
聯(lián)系生活實際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?BR> “不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。
通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。
小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二部分。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
b：思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。
c：從這個事例中，同學們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
a：讀讀，想想，議議：
這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
b：外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實驗．從未成功?！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。
3．理解第三部分。
自由讀，談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。
（“雙贏”）。
三、總結全文。
四、指導學生練習演講。
五、作業(yè)。
1.練習與測試。
2.關聯(lián)詞語造句。
二、精讀訓練。
1．理解第一段。．。
激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。
聯(lián)系生活實際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！?BR> “不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。
通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。
小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二段。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)。
從這個事例中，同學們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
讀讀，想想，議議：
這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實驗．從未成功?！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)。
3．理解第三段。
自由讀，談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。
三、總結全文。
四、指導學生練習演講。
作者郵箱：gaotian111981@.
詩歌知識競賽篇二
活動目標：
1、使幼兒能從電腦畫面中認識春天的特征。
2、引導幼兒學習用看好的色彩為“春天”圖片著色。
3、教幼兒運用自己的經(jīng)驗，按詩歌原來的結構進行仿編。
活動準備：
1、觀察過秋天的'景色，對春天的特征有初步的了解。
2、電腦光盤。
活動過程：
1、教師從電腦中打出“春天”的畫面。
提問：圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出來是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽，小草長出來了，花兒開放了，燕子飛回來等春天的特征，談談自己對春天的認識。
2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解“吹綠、吹紅、吹來、吹醒等詞的含義。
提問：
（1）春天來了，春風吹過，哪些植物也變綠了？（用電腦鼠標把小草、樹葉等綠色植物也變綠）。
（2）哪些花開了？是什么顏色？（用電腦鼠標把花變成紅色）。
（3）吹來了哪些飛來的動物？（蜜蜂、蝴蝶、燕子）。
（4）吹醒了哪些冬眠的動物？（蛇、青蛙、刺猬、烏龜）。
3、教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，重點把握“吹×了××”的句式。
4、教師示范仿編：“吹綠了小草（吹紅了桃花）鼓勵幼兒將自己的想法用詩歌語言表達出來，學習句式：“吹×了××?！?BR> 5、教師拓展幼兒思路，“詩歌里說吹來了燕子，吹醒了青蛙。春天一到，還會吹來了蝴蝶，吹醒了烏龜?！?BR> 6、將仿編部分與原結構的詩歌連起來朗誦，引起幼兒對仿編詩歌的興趣。
7、涂色活動。
給幼兒發(fā)放一幅簡單的春天景物圖，讓幼兒發(fā)言，“我要用××顏色給××穿上漂亮的衣服，”鼓勵幼兒大膽涂色。
詩歌知識競賽篇三
[教學要求]。
1、激發(fā)學生口語交際的興趣，展開合理的想象。
2、能用完整的話具體生動的講述故事，訓練學生的思維、表達能力。
3、說者態(tài)度大方，聲音響亮，聽者要認真傾聽，有禮貌的提出建議。
[教學重點]。
展開合理的想象，訓練學生思維和表達能力。
[教學準備]。
電腦。
[教學課時]。
一課時。
[教學過程]。
一、聽聲音。
1、電腦播放一些聲音片斷，如：火車鳴笛聲、鳥叫聲、樂曲聲、開門聲等。
要求：說話要完整，辨析要準確。
2、學生仔細聆聽后自由發(fā)言。
過渡語：生活中如果沒有一點我們的世界將寂靜一片。從我們一出生，我們的耳朵就帶著神圣的使命接受任務。他們每天緊緊地跟隨我們，幫助我們認識世界、了解世界，傾聽各種聲音。這些聲音出現(xiàn)在我們的周圍，使我們的世界變得豐富起來。
二、說聲音。
1、出示三組卡片。
（1）、唱歌聲、笑聲、掌聲、腳步聲。
（2）、開門聲、杯子碎的聲音、咳嗽聲、說話聲、打鼾聲。
（3）風聲、雷聲、雨聲、汽車剎車聲、喊聲。
你熟悉這些聲音嗎？你在哪兒聽到過或是在什么時候見過？
2、指名講述。
要求：講話要清楚，語言要組織有序。引導學生可以用多種方法，如模擬聲音，或套用一些句式，例：
當----時，我聽到----。
我在----，聽到------。
3、師生交流。
4、生生交流。
要求：對于發(fā)言者的講話內(nèi)容，可以有禮貌的去詢問對方，或誠懇的提出補充意見。
（目的在于引導學生一些生在互動交際中態(tài)度大方，語言規(guī)范有禮貌，培養(yǎng)他們在活動中的交流意識。）。
三、編故事。
2、聽所有故事情節(jié)的錄音片段：風聲、雷聲、雨聲、汽車的剎車聲、大喊聲。
3、你從剛才的聲音聽到了？
（要引導學生明白聲音之間是有聯(lián)系的，隨著聲音的變化發(fā)生了什么事。）。
（1）指名講述。
引導學生說得清楚，要求具體，把話說完整。
（2）學生補充。
學生在補充時盡量把故事說得更合理、更完整，或提出合適的修改意見。
如：我認為-------。
我給xx同學補充一點------。
師：我們聽到的第三組聲音，這些聲音背后都有一個小故事，故事也各不相同。今天，我們就來比比，看誰的想象最合理，誰的故事講得吸引人。
4、自選一組聲音，四人小組自編故事交流。
要求：一人講時，其余三人認真聽，并提出意見，看對方講的是否合理，進行交流、討論。
5、小組選代表上臺上講。
要求：
（1）同學在講時，他人認真傾聽，聽他講的是否合理。
（2）評議。評價他講得怎樣，并提出合理的建議。
（此時要引導學生學會評價。評論發(fā)言者說話是否具體，想象是否合理；評價別人時的態(tài)度和語氣。）。
6、小結。
肯定和表揚學生在口語交際中表現(xiàn)出的優(yōu)點：（1）能把自己通過想象編出的故事給大家分享；（2）聽者能幫助發(fā)言者提出合適的意見；（3）在評價別人時，有些同學回用幫助、征詢、鼓勵的口吻說話。（進行思想教育）。
四、作業(yè)。
今天，我們看到了集體努力的結果，大家齊心協(xié)力編出一個精彩有趣的故事，在生活中還有更多、更豐富的聲音等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
1、尋找其他聲音，再編故事。
2、講編好的故事進行表演。
詩歌知識競賽篇四
黃初四年五月，白馬王、任城王與余俱朝京師、會節(jié)氣。到洛陽，任城王薨。至七月，與白馬王還國。后有司以二王歸藩，道路宜異宿止，意毒恨之。蓋以大別在數(shù)日，是用自剖，與王辭焉，憤而成篇。
謁帝承明廬，逝將歸舊疆。清晨發(fā)皇邑，日夕過首陽。伊洛廣且深，欲濟川無梁。泛舟越洪濤，怨彼東路長。顧瞻戀城闕，引領情內(nèi)傷。
太谷何寥廓，山樹郁蒼蒼。霖雨泥我涂，流潦浩縱橫。中逵絕無軌，改轍登高崗。脩坂造云日，我馬玄以黃。
玄黃猶能進，我思郁以紆。郁紆將何念，親愛在離居。本圖相與偕，中更不克俱。鴟梟鳴衡軛，豺狼當路衢。蒼蠅間白黑，讒巧令親疏。欲還絕無蹊，攬轡止踟躕。(衡軛通：衡扼)。
踟躕亦何留？相思無終極。秋風發(fā)微涼，寒蟬鳴我側。原野何蕭條，白日忽西匿。歸鳥赴喬林，翩翩厲羽翼。孤獸走索群，銜草不遑食。感物傷我懷，撫心長太息。
太息將何為，天命與我違。奈何念同生，一往形不歸。孤魂翔故域，靈柩寄京師。存者忽復過，亡歿身自衰。人生處一世，去若朝露晞。年在桑榆間，影響不能追。自顧非金石，咄唶令心悲。
苦辛何慮思，天命信可疑。虛無求列仙，松子久吾欺。變故在斯須，百年誰能持？離別永無會，執(zhí)手將何時？王其愛玉體，俱享黃髪期。收淚即長路，援筆從此辭。
2、銅雀臺賦。
從明后而嬉游兮，登層臺以娛情。
見太府之廣開兮，觀圣德之所營。
建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。
立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。
臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。
仰春風之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。
天云垣其既立兮，家愿得而獲逞。
揚仁化于宇內(nèi)兮，盡肅恭于上京。
惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明！
休矣美矣！惠澤遠揚。
翼佐我皇家兮，寧彼四方。
同天地之規(guī)量兮，齊日月之暉光。
永貴尊而無極兮，等年壽于東王。
從明后以嬉游兮，登層臺以娛情。
見太府之廣開兮，觀圣德之所營。
建高門之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。
立中天之華觀兮，連飛閣乎西城。
臨漳水之長流兮，望園果之滋榮。
立雙臺于左右兮，有玉龍與金鳳。
攬二喬于東南兮，樂朝夕之與共。
俯皇都之宏麗兮，瞰云霞之浮動。
欣群才之來萃兮，協(xié)飛熊之吉夢。
仰春風之和穆兮，聽百鳥之悲鳴。
云天亙其既立兮，家愿得乎雙逞。
揚仁化于宇宙兮，盡肅恭于上京。
惟桓文之為盛兮，豈足方乎圣明？
休矣美矣！惠澤遠揚。
翼佐我皇家兮，寧彼四方。
同天地之規(guī)量兮，齊日月之輝光。
永貴尊而無極兮，等君壽于東皇。
御龍旗以遨游兮，回鸞駕而周章。
恩化及乎四海兮，嘉物阜而民康。
愿斯臺之永固兮，樂終古而未央！
詩歌知識競賽篇五
活動目的：
1.通過編詩集，培養(yǎng)學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。
2.通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。
第一課時。
一、合作編本小詩集。
1．咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！
2．小組合作編輯。
1)準備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學寫的詩。小詩集中還可以適當穿插詩歌故事或相關資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。（注意引導學生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）。
2)可以請父母、老師或同學寫序。
3)注意封面設計的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。
3．成果展示。
1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。
2)同學們評一評，可從書寫、編排、美化等方面評。
3)選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。
第二課時。
一、賽前準備。
1．根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。
2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。
3．出題方式：學生出一半的題，教師出一半的題。
二、知識競賽。
1．必答題．每組5道題，每題10分。
2．搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯扣10分。
3．風險題。每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應分值。
4．評出優(yōu)勝組。
三、小結。
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。
詩歌知識競賽篇六
一、教學目標：
1、思想目標：了解徐悲鴻在與法國學生的競賽中以頑強的毅力發(fā)憤苦學，
為爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。
2、知識目標：認真學習重點段落有感情地朗讀課文。
3、能力目標：初步培養(yǎng)學生學習一段文字的能力。
二、教學重點：
了解徐悲鴻在與法國學生的競賽中以堅強的毅力發(fā)憤苦學，為祖國爭氣的事跡，體會徐悲鴻熱愛祖國的好思想。
三、教學難點：
通過品詞品句，有感情地讀書，體會徐悲鴻是如何發(fā)憤苦學的。
四、教學準備：
電腦課件、電腦、投影。
五、教學過程：
教學步驟教師行為學生行為時間。
教學步驟教師活動學生活動時間。
以及水墨畫方面都由很高的成就，但在這背後他付出了常人難以想象的辛勞，年輕的時侯曾在法國高等美術學校跟隨著名的繪畫大師達揚先生學習繪畫，今天我們就一起來學習發(fā)生在徐悲鴻赴法求學期間的一件事。
教學步驟教師活動學生活動時間。
深入感悟過渡：徐悲鴻背負著祖國和民族的榮譽，全身心地投入到這場競賽中，他下定決心要為祖國爭光、為民族爭氣，他像一匹千里馬日夜奔馳，不知疲倦地發(fā)憤苦學。1、課文用三個事例向我們詳細地介紹了他在這場競賽中他是如何做的，請你自己讀一讀課文，找一找是哪三個事例？2、用自己地話簡單地說一說。3、再讀一讀課文這部分。過渡：下面我們就仔細地學習第四自然段。1、學生自己小聲地讀課文找出三個事例。2、可以和同桌同學互相說一說，整理語言。3、指名用自己的話說一說。4、再讀一讀課文。5、簡單說一說。6、質疑：誰還有什么問題？（這里教師引出：他為什么要到羅浮宮、凡爾賽宮、巴黎的各大博物館去臨??？）。
教學步驟教師活動學生活動時間。
但是他沒有停下學習的腳步，可以說他是在用自己的全部身心、全部生命在學習，在為祖國和人民的榮譽而學習。功夫不負有心人，他的刻苦學習的精神不僅贏得了法國同學的尊敬，也感動了他的老師。
指名讀達揚先生的話（兩人）自己大聲讀第四自然段一分鐘。
教學步驟教師活動學生活動時間。
板書：18無聲的競賽。
法國同學徐悲鴻。
中國人愚昧無知下定決心。
中國人有才能發(fā)憤苦學。
詩歌知識競賽篇七
在語文書的第六單元中，我們學習了不少有關詩歌的知識?，F(xiàn)在，詩歌知識競賽正式開始。隨著王老師的一聲，一場別開生面的詩歌知識競賽開戰(zhàn)了。
王老師首先把我們分為四個大組，每個組都要有一個名字和一句口號。我們想了半天，就叫旗開得勝隊，你聽，一個多響亮的名字！再讓我來告訴你我們的口號吧，與詩同行，我們最行，詩海拾貝，我們最棒！其它幾個組的名字分別是：第一組飛鷹隊，第二組所向披靡隊，第三組精英隊。
第一局，首先是每組互相背一首詩。這一局我們都輕松拿下，為本組加了一個成功的微章，第二局，那就有些難了，由王老師來出題，我們來回答。王老師是用盡了心思，找來了許多比較難的詩句，讓我們往下接?？晌覀兡?，總是能答上來。不一會兒，我們旗開得勝隊得的微章最多，目前是遙遙領先，還果真是旗開得勝?。?BR> 可是，天有不測風云。由于熊浩的小小失誤，讓我們組扣了幾分，士氣大減，從第一落到了最后。這時我想：唉，肯定是沒戲了。絕對是沒希望超過其它組了。正當我們大家垂頭喪氣的時候，勇將羅云上馬了，一下子就追回了兩分，我也多拿了一兩分，我們組又前進了一名，這真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村??！我的心里也漸漸放松了些。因為羅云，我們組增添了不少色彩，最終和所向披靡隊打了個平手，拿了個第三名。這次競賽，讓我知道自己肚子里的墨水很少，而且馬上要考試了，這兩天我一定要多去看復習好詩歌，多背，下次才能考上一個好成績。
詩歌知識競賽篇八
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格。。。。知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有500多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
結束：男;經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面我宣布，獲得本次知識競賽三等獎的選手以及班級：。。。。獲得的二等獎的選手以及班級。。。。。。讓我們按捺住激動無比的心，獲得本次知識競賽一等獎的選手機器班級是。。。。。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際。。。讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的`草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
各位老師，各位同學(晚上、下午、上午)好。
歡迎來到我校20xx年第*屆語文知識競賽。
我是主持人***。
現(xiàn)在請允許我向大家介紹一下蒞臨(同：立音)本次競賽的領導與老師。
(領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續(xù)介紹下一位)。
下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。(掌聲~~~~~~~~~)。
掌聲結束后說：謝謝。
下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學：(某個人或者某個隊伍)。
知識就是力量，有知識才能進步。在這個科技發(fā)達的社會里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。
接下來我為大家介紹一下本次比賽的流程。
(流程表介紹)。
這就是簡短而有明了的開頭。
說話的語氣盡量口語話，多用語氣助詞。比如：了、呢、阿恩等等。
注意表情，保持微笑。
詩歌知識競賽篇九
吳：尊敬的各位領導，職工同志們：
合：大家下午好！在全礦上下團結一心、真抓實干地開展安全大討論活動，為大隆礦安全高效發(fā)展努力拼搏奮斗之際，我們即將迎來嶄新的一年—20xx年！
郭：為了進一步推動健康礦區(qū)建設，全面落實鐵法能源公司《健康鐵法人—全員健康促進行動規(guī)劃》。以提高職工家屬生命質量、維護好職工的職業(yè)健康和身心健康為目的，充分調動廣大員工參與和諧礦區(qū)、健康礦區(qū)建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。今天，我們在這里舉行“健康鐵法人”健康知識競賽。
吳：本次健康知識競賽分為預賽和決賽兩個階段，今天的預賽共有21個代表隊參加，比賽共分為三輪，每輪7個代表隊。每輪（預賽）分為三個環(huán)節(jié)，分別是必答題、合答題、搶答題。三個環(huán)節(jié)結束后各隊間若出現(xiàn)同分影響排名晉級時，我們將采用附加搶答題一題定勝負的方式排出名次。最后通過決賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。預賽中每組按得分高低取前兩名進入決賽，預賽中每組的第三、四名獲優(yōu)秀獎。決賽將在明天上午9點在這里進行，桌位順序將在預賽結束后抽取。
郭：為了保證本次比賽的公開、公平、共正、我們成立了仲裁小組。擔任本次競賽的評委及仲裁員的是：大隆礦-----------------大隆礦-----------------大隆礦-----------------競賽過程中，如對主持人裁決有異議的，可舉手，請仲裁小組最終裁決。每個代表隊的基礎分為100分。
詩歌知識競賽篇十
合：上午好!
甲：歡迎大家來到xx單位“安康杯”煤礦安全生產(chǎn)知識競賽的比賽現(xiàn)場!
乙：六月的驕陽在xx單位掀起了滾滾熱浪，安全生產(chǎn)的信念應和著叢林煙翠在心底茁壯。
甲：今年6月是全國第11個“安全生產(chǎn)月”。“科學發(fā)展，安全發(fā)展”的主旋律，在這一刻，由我們共同奏響。
乙：進取求強大勢所趨，企業(yè)發(fā)展白駒過隙。扎實踐行科學發(fā)展觀，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心，是我礦實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的根本。
甲：希望通過今天的比賽，使我們廣大職工進一步了解、把握煤礦安全生產(chǎn)知識，增強安全意識和自我保護能力，促進我們的企業(yè)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。
乙：今天，參賽的七支隊伍，將以智慧的碰撞引燃全體職工“關愛生命、關注安全”的激情，以一場巔峰競賽拉開第11個“安全生產(chǎn)月”學知識、比知識的熱潮。
甲：同時，在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的9名選手，將有機會代表我礦參加公司舉辦的知識競賽，今天的比賽將成為試金石，磨礪出他們的熠熠光彩。
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詩歌知識競賽篇十一
男、女主持：同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。
而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。
有的寫景，有的寫物;有的抒情，有的敘事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
(男女主持人采用一應一和的方式朗誦。)“讀千古美文，做少年君子”，這是我們西張小學讀書特色活動的口號。
今天，讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化。
男：錢怡，告訴你一個秘密。
聽說要舉行這次班隊活動，大家的興致可高了。
不少同學拿起手中的畫筆，描繪了自己最喜歡的詩歌畫面。
女：是嗎?那就請這些小畫家們給我們展示一下他們的才藝。
詩歌知識競賽篇十二
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽*結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
詩歌知識競賽篇十三
尊敬的各位領導、各位來賓、護士姐妹們，大家下午好!
在這生機盎然的五月，我們迎來了圣潔而莊嚴的5.12國際護士節(jié)，人們常說，護士是人間的天使，用溫柔的心守護著生命。護士是默默的小草，用點點的綠，營造了人間最溫暖的情懷，讓我們向所有辛勤工作的護士姐妹們表示衷心的祝愿，祝大家身體健康，節(jié)日快樂!
2號臺：外一科代表隊。
3號臺：內(nèi)一科代表隊。
4號臺：外二科代表隊。
5號臺:神經(jīng)內(nèi)科代表隊。
6號臺:骨二科代表隊。
7號臺:產(chǎn)房代表隊。
8號臺:急診科代表隊。
擔任本次競賽的評委是：
讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的到來，預祝各參賽隊賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異成績!
現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則和注意事項：
一：比賽規(guī)則。
1、比賽內(nèi)容分三部分,第一部分是個人必答題,第二部分是情景模擬題,第三部分是風險題。
2、必答題和情景模擬題共進行三輪，由每組1、2、3號選手分別作答，
3、風險題共進行一輪，每隊一題，有10分、20分、30分題可供選擇，答錯或未答扣除相應分數(shù)。
二：注意事項。
1、每隊以100分作為基礎分。
2、必答題由每隊選手按序號依次回答，其他選手不得補充作答。
3、風險題每隊選手任何一人均可回答，其他選手可以補充回答。
4、主持人念完題后說“請答題”，競賽選手才能答題。回答完后，選手說：“回答完畢”，計時停止。
5、必答題限時一分鐘，情景模擬題、風險題限時兩分鐘，超時不得分。
三：獎項設置。
本次比賽設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、下面我宣布20xx年護理服務技能競賽開始。
(一)、現(xiàn)在進行個人必答題第一輪的比賽：
請1號臺1號選手聽題(答錯或未答不扣分，其他選手不得補充回答)：
現(xiàn)在請2號臺1號選手聽題：…………，請答題。
必答題第一輪結束。
現(xiàn)在進行情景模擬題第一輪的比賽，請1號臺1號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺1號選……..
現(xiàn)在進行個人必答題第二輪的比賽：請1號臺2號選手聽題請2號臺2號選手聽題………。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第一輪得分。
現(xiàn)在進行情景模擬題第二輪的比賽，請1號臺2號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺2號選手聽題……..
現(xiàn)在進行個人必答題第三輪的比賽：請1號臺3號選手聽題請2號臺3號選手聽題………。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第二輪得分。
現(xiàn)在進行情景模擬題第三輪的比賽，請1號臺3號選手聽題，現(xiàn)在請2號臺3號選手聽題……..
(三)、現(xiàn)在進行風險題的比賽,每隊一題，有10分、20分、30分題可供選擇，任意一人均可回答、回答不全時可補充，答錯或未答扣除相應分數(shù)。
現(xiàn)在宣布情景模擬題第三輪得分。
現(xiàn)在全場比賽結束，工作人員正緊張的計算分數(shù)，下面請評委對選手的表現(xiàn)進行點評。
五、感謝各位評委精彩的點評，公布競賽分數(shù)，結果獲得團體三等獎的是代表隊，
獲得二等獎的是代表隊，
獲得一等獎的是代表隊，
獲得個人三等獎的是，
獲得二等獎的是，
獲得一等獎的是，
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
結束語：
親愛的護理姐妹們，
因為我們有南丁格爾精神耀眼的光芒。
因為我們有各級領導的深切的關懷和殷切的希望。讓我們一起，使護理事業(yè)綻放出最美麗的花朵。為了醫(yī)院的明天放飛更多的輝煌。
我院優(yōu)質護理服務技能競賽到此結束，感謝各位領導和來賓的光臨，祝大家身體健康，工作順利，再見!
詩歌知識競賽篇十四
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“。
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
詩歌知識競賽篇十五
a：尊敬的各位領導，各位來賓：b：親愛的同事們，朋友們：合：大家晚上好!
a：炎炎夏日，又到了一年一度的安全生產(chǎn)活動月，今年是第十個安全生產(chǎn)活動月，本次活動月的主題是：安全責任，重在落實!
b：沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，安全是我們永恒不變的話題，更是我們的生產(chǎn)，生活以及生命的守護!
a：為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，也為了使“安全責任，重在落實”安全生產(chǎn)活動開展得更為扎實有效，集團公司工會、企劃處主辦了本次“安全知識，守護生命”知識競賽!
b：本次知識賽活動得到了集團公司領導的高度重視，今天，集團公司的相關領導也在百忙之中抽空來到了我們競賽現(xiàn)場，更增添了本次活動的魅力!
a：首先，我們來介紹一下今天到場的領導，他們是。
各位領導親臨活動現(xiàn)場，給我們的競賽以指導和鼓勵，對此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
b：下面為大家介紹擔任本次競賽的評委會成員，他們分別是：
還有我們的工作人員：????掌聲謝謝他們!
a：接下來，讓我們掌聲有請xxx為我們的競賽致辭!
b：感謝xx領導的精彩發(fā)言!為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是事先由各隊代表抽簽決定的。
下面給大家介紹參加此次競賽的隊伍：
1號代表隊是：
2號代表隊是來自。
讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異成績!
詩歌知識競賽篇十六
夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因為我家今天開展了一個“家庭知識競賽”的活動。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設置內(nèi)容是語文班學習的《少年中華銘》中的關于中國文化的問題。
我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋?！罢埪狀}，歷史上第一個皇帝是誰？”我微笑著說，“開始?！薄笆乔厥蓟省卑职謸屩f。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分?！薄盀槭裁础卑职譅庌q說?！耙驗槟`反了比賽規(guī)則，沒有按搶答器，此題作廢?！蔽覕傞_兩手作無奈狀。這個搶答器很簡單，就是玩具照相機的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公?！贝鹜觐}爸爸得意的看著我?！盎卮鹫_，加十分，其他選手也要努力喲！”
比賽的結果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎老媽，送女兒的一個親吻，二等獎爸爸，送女兒的一個擁抱，優(yōu)秀獎爺爺奶奶，獎勵每人一本《少年中華銘》，以備繼續(xù)努力。
月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識競賽。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
詩歌知識競賽篇十七
1．根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。
2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。
3．出題方式：學生出一半的題，教師出一半的題。
1．必答題．每組5道題，每題10分。
2．搶答題。共20道題，每題10分。答對得10分，答錯扣10分。
3．風險題。每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應分值。
4．評出優(yōu)勝組。
三、小結。
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續(xù)積累更多的.詩歌。
參一、必答題：答對1題得10分。
1、詩經(jīng)共有多少篇？
2、《詩經(jīng)采薇》中的“今我來思”中的“思”是什么意思？
3、《春夜喜雨》中的哪一句詩是詩人想到的？
4、《西江月夜行黃沙道中》表達了詩人怎樣的思想感情？
5、《天凈沙秋》哪一句使詩中的靜景轉為動景？
6、《白樺》的作者是誰？
7、你覺得古代詩與現(xiàn)代詩歌有哪些區(qū)別？
8、《春夜喜雨》一詩中，“隨風潛入夜”的“潛”是什么意思？
9、《西江月夜行黃沙道中》一詞中的“社林”是什么意思？
10、《天凈沙秋》中的“天凈沙”是什么？
11、請背誦一首友情詩。
12、填空：，家祭無忘告乃翁。
13、詩仙是誰？
14、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）。
15、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起（）。
17、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起哪句詩？
19、“海上生明月，（）共此時（1）天地（2）天下（3）天涯。
20、說出使用夸張修辭手法的詩句。
21、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？
22、《游子吟》中的“三春暉”比喻什么？
23、歌詠春柳如絲，細葉如裁的詩句是什么？
24、描繪雪天垂釣圖的詩句是什么？
25、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。a因為b坐下c座位。
二、搶答題：答對1題得10分，答錯扣10分。
1、《春夜喜雨》表達了詩人怎樣的思想感情？
2、背一首與夏天有關的詩。
3、“但使龍城飛將在”中的“飛將”指誰？
4、背出表現(xiàn)詩人喜愛菊花的詩句。
5、背出四句與“月亮”有關的詩句。
6、背一首與秋天有關的詩。
7、《春夜喜雨》中的“潤物”是什么意思？
8、背誦《示兒》。
9、背誦王昌齡的《出塞》。
10、“小李杜”是誰考題目：
風險題。
1。在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（）。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是（）。運用夸張手法描寫的詩句是（）。形容“箭法高超”的詩句是（）。
3．西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句（）。
1．（），江楓漁火對愁眠。
2．（），人約黃昏后。
3．（），對影成三人。
4。秦時明月漢時關，（）。
5。（），夜泊秦淮近酒家。
詩歌知識競賽篇十八
合：下午好!
女：為了增強廣大職工學法、守法、用法的意識，豐富青年干部的法律法規(guī)知識。
男：為了規(guī)范管理人員的履職行為，提高依法執(zhí)政的能力。
女：今天我們在這里隆重舉行以“(落實xx普法，共建和諧社會)”為主題的法律知識競賽活動。
男：本次大賽由()主辦，由()承辦。女：朋友們，今天的會場可謂高朋滿座、精英云集。
男：今天光臨我們比賽現(xiàn)場的領導有：()歡迎你們的到來!
女：下面由請領導為我們做開場講話。
女：參加今天知識競賽的共5支代表隊，他們分別是：
一號臺()代表隊，他們的口號是。
男：二號臺()代表隊，他們的口號是。
女：三號臺()代表隊，他們的口號是。
男：四號臺()代表隊，他們的口號是。
女：五號臺()代表隊，他們的口號是。
男：讓我們用熱烈的掌聲獻給各位代表隊，希望他們在今天的比賽中賽出成績、賽出水平。
女：為了保證競賽公開、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識競賽特設仲裁組，負責對難以判定正確與否的答題進行仲裁。他們分別是：。。。。歡迎你們!
男：本次比賽擔任計時員和記分員的是：、兩位女士，對所有的工作人員道一聲辛苦了!
(競賽總規(guī)則)。
女：在正式比賽前，我先向大家宣布今天的競賽規(guī)則：
1、參賽人員不得攜帶任何有關資料，現(xiàn)在可以把手里的資料交上來。
2、在比賽過程中，若代表隊對現(xiàn)場判分有異議，請第一時間以書面的形式提交大會仲裁組裁決，一經(jīng)裁定后不得再有異議。
3、按照比賽的最終得分高低，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。若比賽的最終結果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，決出最終成績。
男：各代表隊已按賽前抽簽臺次就座，各隊選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側為1號選手，右側為3號選手。
(第一輪個人必答題)。
女：本次知識競賽分為個人必答題、搶答題、小組必答題和風險題四個題型。下面進入第一輪個人必答題環(huán)節(jié)，我先宣布一下個人必答題的規(guī)則：
1、由指定隊員單獨完成，其他隊員不得進行提示和補充。比如：第一輪個人必答題由1號選手來回答，依次類推。
2、隊員答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。
3、答對加10分，答錯不扣分。
4、隊員答題時間為20秒，超過20秒，超過時間視為無法作答。
男：下面我宣布第一環(huán)節(jié)比賽開始：
(第一輪搶答題環(huán)節(jié))。
男：第一環(huán)節(jié)的個人必答題環(huán)節(jié)就告一段落，各代表隊初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，可謂旗開得勝。希望各代表隊繼續(xù)努力，在接下來的搶答題中繼續(xù)取得好的成績。
女：下面進入第一輪搶答題，搶答題的規(guī)則是這樣的：
1、由各代表隊自行決定是否搶答，在主持人讀完題目，宣布“開。
始”后，即可搶答，最先搶到答題權的代表隊回答問題，如主持人未喊“開始”就搶答的，扣10分，連續(xù)兩次搶答失誤或者累計搶答失誤三次者，停止一次搶答機會。
2、這個環(huán)節(jié)其他選手可以給答題的選手進行提示或補充。
3、開始答題后，參賽隊員不得再問主持人題目。
4、隊員答題時間為30秒，答對一題得10分，答錯扣10分。男：現(xiàn)在調試搶答器，請1號臺試一下，請2號臺試一下，請3號臺試一下，請4號臺試一下，請5號臺試一下.
女：搶答器調試結束，沒有問題。請各參賽隊注意，請聽好題：女：第一題、
(第二輪個人必答題環(huán)節(jié))。
(第二輪搶答題環(huán)節(jié))。
男：接下來又是激動人心的第二輪搶答題環(huán)節(jié)了，請各位選手做好準備。
女：經(jīng)過了激烈的搶答題環(huán)節(jié)過后，我們看一下各參賽隊伍的得分情況：
1號臺得分：2號臺得分：3號臺得分4號臺得分5號臺得分。
(第三輪個人必答題環(huán)節(jié))。
男：下面進入第三輪個人必答題環(huán)節(jié)。
男：一號臺3號選手請聽題。
女：二號臺3號選手請聽題。
女;經(jīng)過了個人必答題和搶答題之后，我們再來看一下場上的比分，1號臺得分：
男：下面進入小組必答題環(huán)節(jié)。小組必答題的規(guī)則是：
小組必答題一共5道題目，每個參賽隊各有一次答題機會，每個參賽隊出一名隊員進行答題，允許其他選手(可以)去掉進行補充回答，答對加20分，答錯不得分。隊員答題時，必須在90秒內(nèi)回答完畢，超過時間不得分。
女：請一號臺聽題，完全正確，加20分，回答錯誤，不得分男：請二號臺聽題。
女：請三號臺聽題。
男：請四號臺聽題。
女;請五號臺聽題。
男：經(jīng)過個人必答題、搶答題和小組必答題的角逐后，現(xiàn)在我們看一下場上的比分：
四號臺分。
五號臺分。
女：我們各參賽隊的比分已經(jīng)拉開了一定的差距了，沒關系，接下來的這個環(huán)節(jié)是大家追趕比分的好機會?，F(xiàn)在將要進行的是第四輪“絕地反擊”——風險題，風險題分10分題和30分題。
男：風險題的規(guī)則是這樣的：1、由各隊選擇答題分值，每隊只選1題，答對1題得相應分值，回答錯誤扣去相應分值。2、由各隊推選一名隊員回答，其他隊員可以補充或提示，答題時間為2分鐘。
3、每個分值均有5道題可供選擇。
女：請1號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請2號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請3號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：男：請4號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：女：請5號參賽隊選擇分值并抽取題號，他們抽到的題是：
男：好，到現(xiàn)在為止，這次知識競賽的全部答題環(huán)節(jié)就已經(jīng)結束了，現(xiàn)在讓我們最后來看一下場上的得分情況：
一號臺分。
二號臺分。
四號臺分。
五號臺分。
女：請計分員統(tǒng)計場上各隊排名情況，如有排名重復，將加賽一輪搶答題;。
男：在這段等待的時間呢，我們也為現(xiàn)場的觀眾準備了一些題目，希望大家能夠踴躍回答。對于答對的觀眾我們將會送上一份精美的小禮品。
男：第1、2、3、4、5題。女遞話筒。
頒獎階段：
女：下面公布知識競賽的最終結果，獲得第一名的是代表隊;獲得第二名的是、代表隊;獲得第三名的是、代表隊。
男：請獲得三等獎的代表隊到臺上領獎，為他們頒獎的嘉賓是()，謝謝頒獎嘉賓。
女：請獲得二等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()，恭喜各位代表隊，謝謝頒獎嘉賓。
男：請獲得一等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()恭喜代表隊取得優(yōu)異的成績，謝謝頒獎嘉賓。
結束語：
合：讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎的各參賽隊表示祝賀。女：尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位參賽選手。
男：法律時刻伴隨我們的生活，讓我們共同學法、守法、用法。男：“”為主題的知識競賽活動，到此結束。感謝各位到場領導對我們工作的支持，感謝各參賽隊伍的部門領導、文化活動中心和廣播電視局對此次活動的大力支持，最后祝愿各位領導、各位來賓、各位參賽選手工作順利，萬事如意。朋友們，再見。
詩歌知識競賽篇十九
開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男：是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合：知識改變命運；知識改變生活；知識改變性格，知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋！現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講！”
女：參加本次知識競賽的選手共有xx名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈；在書卷上書寫最輝煌的篇章；在賽場上摘下最奪目的金牌！
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始！“。
詩歌知識競賽篇二十
詩歌知識競賽開場白就是為大家?guī)淼脑姼柚R競賽開場白范文，希望可以幫助大家!
開： 女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。
男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。
男女合： 知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格……知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導xxx作開場演講!”
女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!
男：現(xiàn)在，我宣布，我校第x屆知識競賽，正式開始!“
女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際……讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!
男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創(chuàng)更美好的明天!
男、女主持：同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。
而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。
有的寫景，有的寫物;有的抒情，有的敘事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
(男女主持人采用一應一和的方式朗誦。)“讀千古美文，做少年君子”，這是我們西張小學讀書特色活動的口號。
今天，讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化。
男：錢怡，告訴你一個秘密。
聽說要舉行這次班隊活動，大家的興致可高了。
不少同學拿起手中的畫筆，描繪了自己最喜歡的詩歌畫面。
女：是嗎?那就請這些小畫家們給我們展示一下他們的才藝。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!歡迎各位來到禮儀知識競賽現(xiàn)場。
眾所周知，中國是一個禮儀之邦，而人與人打交道的正規(guī)化，人際交往的行為規(guī)范，即稱之為禮儀。
禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)外在表現(xiàn)的重要因素，是形式美的標準答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。
我們學習禮儀，同時還要懂得運用禮儀，為了了同學們鞏固我們所學的禮儀知識，今天，我們特別在此舉辦這次禮儀知識競賽。
希望通過這樣一個別開生面的活動，讓同學們對禮儀知識有更進一步的認識，同時也為我們本學期的實訓劃上一個完美的句號。
首先請允許我介紹擔任此次禮儀知識競賽的評委，他們分別是孫遜華老師、王小玲老師，讓我們以熱烈的掌聲對兩位評委表示衷心的感謝!接下來，為大家介紹今天參賽的代表隊，他們分別是第一小組、第二小組、第三小組、第四小組、第五小組、第六小組，看起來今天的`六個代表隊都胸有成竹，讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽的隊員給予鼓勵，并預祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 下面，我為大家介紹此次比賽的規(guī)則：本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，一、小組代表必答題，二、小組代表搶答題，三、自由搶答題。
特別強調，參加第一和第二環(huán)節(jié)的小組代表不能為同一人。
如果在比賽最后出現(xiàn)代表隊分數(shù)相同的情況，要進行加試題的比賽，將采用搶答形式?jīng)Q出勝負，答對加20分，答錯倒扣20分，不論加分還是減分，都不因此重新參加整場比賽排名。
比賽現(xiàn)場如出現(xiàn)爭議，由評委組予以評判。
本次比賽設團隊最佳表現(xiàn)獎1名，最佳合作獎2名，最佳風度獎3名。
一、小組代表必答題：共有六組題，小組必答題由每個小組派一名代表進行答題，其它組員在規(guī)定的時間(1分鐘)內(nèi)可以補充，答題正確加10分，答錯或放棄不扣分。
第一環(huán)節(jié)就此告一段落，我們先來看下各小組在這一輪的得分情況：他們的得分分別是第一組***分，第二組***分，第三組***分，第四組***分，第五組***分，第六組***分，現(xiàn)在暫時由第*組領先，其他組的同學要繼續(xù)加油，大家還有機會可以超越前面的小組。
那么接下來我們進入第二個環(huán)節(jié)——小組代表搶答題!
二、小組代表搶答題：總共15道題，由小組代表回答，其他組員不可以補充，回答正確加10分，答錯或放棄不扣分。
各位代表請注意，必須等主持人讀完題說“開始”后才可以搶答，否則將取消該組在本題的搶答資格。
好的，該環(huán)節(jié)答題結束，我們還是來關注一下現(xiàn)在的得分情況，看是否有新的變化，那么現(xiàn)在第一組的得分是：***分，第二組：***分，……，現(xiàn)在領先的是第*小組。
大家再接再厲，接下來，我們進入最緊張最激烈的自由搶答環(huán)節(jié)，
三、自由搶答題：總共10道題。
在場六個小組的每位成員都可以進行搶答，答對一題將給該小組加上20分，答錯將倒扣該小組20分。
同樣，必須等主持人讀完題說“開始”后才可以搶答。
小評：這是我第二次擔任主持人了，感覺自己做得還不錯，但仍然有很大進步的空間，我相信自己可以做得更好。
詩歌知識競賽篇二十一
各位老師、各位同學：
下午好!
沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)w師生將“以書籍會友，與經(jīng)典同行”!書是人們的良師益友。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈”。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！?BR> 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，中國教育總網(wǎng)文檔頻道我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！蓖瑢W們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的讀書生活，增強閱讀名著的興趣，體驗讀書的樂趣，檢驗一年來學生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書同行語文讀書知識競賽”。
本次競賽得到了全校老師的大力支持，同學們?yōu)楸敬伪荣惥臏蕚?，老師們負責策劃組織工作，為本次活動的順利開展付出了汗水。
擔任本次活動評委的是。。。。。
我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎!
參加這次競賽的共有名選手，每班級4名，他們都是各班經(jīng)過選拔出來的高手，相信他們表現(xiàn)會給全場師生帶來驚喜!究竟誰是本次閱讀知識競賽的精英讓我們拭目以待!看，選手們躍躍欲試了!
請各班展示各自的參賽口號。