針對(duì)周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇一
1、知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望。
1、我是什么學(xué)校一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。
3、講講自己想當(dāng)怎樣一個(gè)小學(xué)的愿望。
1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點(diǎn)先作準(zhǔn)備。
2、用小黑板先寫好課題、校名、班級(jí)并上拼音。
小朋友，從今天起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。(揭示課題)跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(1)出示帶有注音的小黑板。
(2)教師按拼音正確地把校名念一遍。請(qǐng)學(xué)生跟老師念。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生念。
(3)誰知道，我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么商店、機(jī)關(guān)、公園?教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境。
(4)教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。
請(qǐng)每個(gè)學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生。
(5)鞏固校名、年級(jí)、班級(jí)。
出示：我是(x)小學(xué)(x)年級(jí)(x)班的小學(xué)生。
指名講、同桌講、開火車講。
我們這個(gè)班有(x)個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得認(rèn)識(shí)一下。
(1)示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里?
(2)同桌互相介紹。
(3)介紹愛好。
(4)連起來作介紹。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二
大家好，我是：
今天我站在這個(gè)光榮的講臺(tái)上，很榮幸成為感動(dòng)十佳少年候選人之一，自我感覺我有以下幾點(diǎn)值得肯定和堅(jiān)持。
第一，作為軍體委員我一直以身作則，努力做好老師的小助手，盡管我也有缺點(diǎn)，可是老師還是經(jīng)常表揚(yáng)我的工作，這是對(duì)我最大的肯定和鼓勵(lì)。
第二，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的問題，勇于展示自我。
第三，我還是個(gè)熱心腸，當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我總是及時(shí)伸出援手，能夠給大家提供幫助，我打心里感到高興。
第四，對(duì)待班級(jí)的其他工作我也總是盡職盡責(zé)，哪怕是倒垃圾這種活兒，我也干得有模有樣;隨手撿起校園的紙屑這種小事更不在話下，保持衛(wèi)生人人有責(zé)嘛。
“班級(jí)是我家，優(yōu)秀靠大家”，這句話不是說在嘴上的，而是用行動(dòng)做出來的，相信我沒錯(cuò)的，請(qǐng)大家把寶貴的一票投給我吧，謝謝大家!
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇三
她長著一雙寶石一般的大眼睛，總是忽閃忽閃的，好像會(huì)說話呢。她笑起來很可愛，還有一對(duì)小酒窩。她的頭發(fā)又長又茂密，還經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮子，看起來活潑極了。
她聰明好學(xué)，自信開朗，喜歡跳舞和畫畫，但是更愛看書。她經(jīng)常和書形影不離，下課的時(shí)候同學(xué)們都沖出教室四處玩鬧。而她卻不一樣，她安安靜靜地坐在自己的座位上，拿出課外書專心致志地閱讀。記得二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她迷上了《米小圈》，里面的故事精彩幽默，栩栩如生，她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，就如魚兒進(jìn)入了大海一樣，徹底忘記了時(shí)間。經(jīng)常上課鈴響了，她都沒反應(yīng)過來，等到同桌提醒了，她才戀戀不舍地收起了書。偶爾跟別人聊天，她也三句不離書，她可真是個(gè)不折不扣的書迷?。?BR> 她還是個(gè)樂于助人的人。有一次寫作業(yè)的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，自己一個(gè)人唉聲嘆氣。她聽到了就主動(dòng)走過來，問：“怎么了？是有什么題不會(huì)嗎？”我給她指了指，她認(rèn)認(rèn)真真地看了看題，然后馬上拿出草稿紙，耐心地給我講解了起來。我聽不懂的地方她還不厭其煩地給我再講一遍，直到我完全明白了為止。有這樣一位熱心腸的同學(xué)可真好啊！
看了這么優(yōu)秀的她，你猜出她是誰了嗎？
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇四
我只是一棵樟木樹，只是一棵在學(xué)校道路旁的樹，只是一棵平平常常不起眼的樹，也是一棵孤獨(dú)的樹。
我討厭孩子！我恨那些孩子！他們?cè)谖业难劾锸菦]有心的！那還算是人嗎？聽那放學(xué)鈴聲，我就想死！
放學(xué)了，孩子們一窩蜂的從校園里沖了出來，哎！又要受罪了！一個(gè)男孩向我跑來，隨口把口香糖吐在我身上，黏黏的，我只能讓它粘在我身上。沒過幾秒，只見一位穿黑色西裝的男老師在我身上吐了口痰?，F(xiàn)在的老師也這樣，不愛護(hù)環(huán)境的多著呢！人類怎么會(huì)這樣呢？把零食袋丟在我身上、把吃過的小吃攤盒子丟在我身上、把煮過東西的熱水倒在我身上……不知過了多少年，我覺得我快撐不住了，但是有“她”陪我，我一定要堅(jiān)持下去！一定要！
每天早晨，可可都會(huì)來陪我，雖然我們的語言不通，但是有了她，我就不會(huì)孤獨(dú)了。她停在我的手上，“撫摸”我的頭發(fā)，讓我感覺到了其實(shí)我并不孤獨(dú)！我的生命非常的強(qiáng)，不論是在火辣辣的.艷陽天，還是在狂風(fēng)大作的陰雨天，我都傲然挺立。
冬天，寒風(fēng)刺骨，我的“頭發(fā)”會(huì)逐漸枯黃，寒風(fēng)輕輕一吹，“頭發(fā)”就像黃蝴蝶在翩翩起舞。地上鋪滿一層金色的地毯，又為冬天的蕭瑟增添了一種美艷。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
我熬過了許許多多痛苦的日子。一天路上一位好心的老爺爺停下腳步，他撫摸我的傷口，流下了渾濁的淚水，他把手杖綁在我身上，讓我重新抬起頭，他蹣跚著走了。
我愛地球媽媽！所以我必須要活下去！堅(jiān)持下去吧！人類到處開礦、抽石油！你可知道石油是地球媽媽的血呀！要是別人抽你的血不疼嗎？你憑著自己的良心問問！你愛地球媽媽嗎？你愛護(hù)環(huán)境嗎？你有心嗎？不！你沒有！人類，我已經(jīng)受夠了！人類，我告訴你們，我也是生命，手下留情??！這顆星球一旦失去了我們，往日的生機(jī)就會(huì)一去不復(fù)返！你們不該破壞我們！如果再這么下去，世界將會(huì)走向滅亡?。。。。。。?BR> 小學(xué)生呼我是風(fēng)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠準(zhǔn)確有感情的朗讀兒歌。
2、能了解做一名小學(xué)生的要求：不遲到，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。
3、感受上學(xué)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“我是英才學(xué)校，一年級(jí)6班的小學(xué)生”句式。
2、感受學(xué)習(xí)的快樂。教具：課件歌曲播放教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師：孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我是中國人，誰來說說你還記得什么內(nèi)容，能來說說嗎？
生：有56個(gè)民族，有天安門。。。
師：同學(xué)們都記得很牢固，今天我們將繼續(xù)開啟我們的學(xué)習(xí)之旅?，F(xiàn)在的你們和上幼兒園的時(shí)候不一樣了，有了另外一個(gè)身份，都是一名小學(xué)生了——我是小學(xué)生（板書）。
二、觀察插圖。
觀察。
1、師范讀。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀一遍，2、師領(lǐng)讀。
師：接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍。
3、指名朗讀、齊讀。
師：那我們一起帶著高興地心情一起朗讀一下，記住了，既然是高興，那要讓老師看到你臉上的笑容哦。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇六
1、激發(fā)學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、認(rèn)讀“小”、“學(xué)”、“生”三個(gè)生字，并學(xué)習(xí)用好辦法記住字形。
3、指導(dǎo)朗讀“我是小學(xué)生?！辈⒊醪綄W(xué)習(xí)拓展表達(dá)。
1、提示：小朋友們，今天是個(gè)特別的日子，誰知道今天有什么“特別”嗎？
2、生自由交流：今天我是一名小學(xué)生了；今天開始，我讀小學(xué)了。……
3、提示小結(jié)：對(duì)！今天，對(duì)我們每個(gè)小朋友來說，是個(gè)特別的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始我們都成了一名光榮的小學(xué)生了。--出示課題：我是小學(xué)生。
（1）提示指讀課題，生跟讀。（2）指名讀課題。
1、看圖：圖上畫了誰，他在干什么？
2、生交流（圖上畫了一個(gè)小男孩，他去上學(xué)校。）
（引導(dǎo)學(xué)生注意小男孩的表情，用上“笑瞇瞇，高高興興”等詞；引導(dǎo)學(xué)生注意小男孩的動(dòng)作：用上“背上新書包”、“蹦蹦跳跳”等詞。）
3、提示：對(duì)呀，小男孩的名字叫方方，和我們一樣，今天起他也是一名小學(xué)生了。
出示四幅圖：
（1）提示：早晨起床，媽媽幫他穿衣服，方方說……
（2）提示：吃早飯時(shí)，奶奶要喂他，方方說……
（3）提示：上學(xué)路上，爸爸說：“方方，我來幫你拿書包。”方方說……
（4）提示：方方背著新書包，高高興興地走進(jìn)校園，他一邊走一邊念起了兒歌
太陽瞇瞇笑，鳥兒嘰嘰叫。
背上小書包，我去上學(xué)校。
他心想，我長大了，我不再是幼兒園的小朋友了，從今天起……
4、再讀“我是小學(xué)生”，表揚(yáng)讀出自己“高興、興奮、自豪”等感受的學(xué)生。
1、提示：剛才方方在上學(xué)路上念的兒歌真好聽，我們跟方方一起念好嗎？
2、出示圖：（圖上有方方和兒歌）
（1）跟老提示念一遍。
（2）學(xué)生站起來，自編動(dòng)作念兩遍。
1、方方和你們一樣都是小學(xué)生了，他很想學(xué)習(xí)“小學(xué)生”三個(gè)字。
2、誰做小老提示領(lǐng)讀？（注意讀準(zhǔn)“生”）
3、出示打亂順序的，小、學(xué)、生、三張生字卡片。
誰能幫方方把“小學(xué)生”三字按順序排列好？（指名排列3-4人）
4、識(shí)記字形。
（1）方方的好朋友紅紅有好辦法記住“小”字，看書上的插圖，說說并演演紅紅的說法。
你還有什么好辦法記住“小”?
（2）你在哪里曾經(jīng)看到“學(xué)”字？（校門口、課本上、數(shù)學(xué)等）
（3）開火車讀“生”字，你有什么好辦法記住“生”字？
5、叫號(hào)猜字游戲。
1、出示句子：我是小學(xué)生。
（1）指名讀。
（2）提示引導(dǎo)學(xué)生比較句子和課題，告訴學(xué)生句末的小圓圈是句號(hào)。一句話寫完了，要加上句號(hào)。
（3）提示引讀：我是什么？誰是小學(xué)生？
（4）提示：我可以說：我是老提示。你爸爸媽媽會(huì)怎么說？
（5）拓展說話。
2、方方和2個(gè)小朋友在上學(xué)路上遇到了。指名三個(gè)小朋友上來表演“我是小學(xué)生?！?BR> （1）第二個(gè)小朋友還可以怎么說‘（啟發(fā)學(xué)生加上“也”字）
（2）第三個(gè)小朋友可以怎么說？（啟發(fā)學(xué)生用上“我們”和“都”）
（3）以三個(gè)小朋友為單位自由結(jié)合，練習(xí)說上述3句話。
1、“小學(xué)生”抽讀卡片、擴(kuò)詞。
2、方方和我們一樣都喜歡上學(xué)，明天我們上學(xué)路上也可以念這首兒歌，全班表演兒歌。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇七
單元目標(biāo)：
1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。
2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
3．知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。
課時(shí)安排：8課時(shí)。
第1個(gè)主題：3課時(shí)
第2個(gè)主題：2課時(shí)
第3個(gè)主題：2課時(shí)
第4個(gè)主題：1課時(shí)
3走，看校園去
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。
2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。
3．對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。
2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡介資料，上課前給學(xué)生看一看。
2．教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。
3．學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。
活動(dòng)過程：
1．提問導(dǎo)入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室……）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說得對(duì)不對(duì)呢？我們一起去看看吧。
2．參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。
3．游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長帶領(lǐng)下，開始行動(dòng)。如：
指令1：到校門口認(rèn)認(rèn)校名，向門房老爺爺打一聲招呼。
指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。
指令3：找一找……在什么地方。
教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù)，看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。
4．小結(jié)要點(diǎn)：熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們帶來很多方便。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。
活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入：上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園，請(qǐng)大家回憶一下我們都去過哪些地方？
2．繪畫：請(qǐng)學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方，并說說理由。
3．拼圖游戲。
（1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。
（2）要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動(dòng)手制作標(biāo)記。
（3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境，動(dòng)手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個(gè)自己校園的拼圖。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。
4．小結(jié)要點(diǎn)：校園也是我們的家，我們要愛護(hù)它，愛護(hù)公物和花草樹木。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇八
讓學(xué)生了解自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，并知道小學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)要求。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀要求。
一、導(dǎo)入新課
說一說，議一議現(xiàn)在上課老師和我們的問好與幼兒園有沒有區(qū)別，知道為什么有區(qū)別嗎？
讓學(xué)生積極地說一說自己的體會(huì)。從而引出：這一切都因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。并以此來增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心。
二、學(xué)習(xí)新課
采用引導(dǎo)討論的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)新課
1、說一說早上起來后你做了些什么？當(dāng)你見到老師和小朋友時(shí)會(huì)怎樣？
2、我們的校園很美，因?yàn)槲业男@很整潔，校園怎么會(huì)整潔的呢？你會(huì)怎么做呢？
3、你覺得在小學(xué)里和幼兒園有什么不同？
每一個(gè)問題都要讓學(xué)生盡情的表達(dá)，并讓學(xué)生積極討論，從討論和交流中讓學(xué)生明白我是一個(gè)小學(xué)生了，有著光榮的使命：
有禮貌：見到老師要問早，見到同學(xué)問聲好，見到父母長輩要懂禮
專心聽：上課了，坐得正，有，專心聽，學(xué)知識(shí)，長本領(lǐng)。
三、鞏固新課
組織學(xué)生動(dòng)手鞏固新課：把自己的課桌理一理，把自己的桌子排一排，把地上的小紙屑撿一撿。
四、布置作業(yè)：
比一比、賽一賽看看誰的行動(dòng)最最棒？
板書設(shè)計(jì)：
我是小學(xué)生了
有禮貌
講衛(wèi)生
愛學(xué)習(xí)
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇九
正文：
雙崗小學(xué)1(3)班曹思曼8月31日是我開學(xué)的'第一天，媽媽送我去上學(xué)。到了校圓，我看到了教室里一排排的桌子，一個(gè)座位上坐兩個(gè)小朋友，這可和幼兒圓里不一樣了。班主任老師給我們每個(gè)人發(fā)了八本書，我捧著新書心里特別高興。我是一名小學(xué)生啦！(投稿：小叮當(dāng)于20xx-9-716:50:48編審:xsw)。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十
有人說，我是“心靈的藥水"，也有人說，我是“悲傷的治愈者”。我看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你。
我什么時(shí)候才能出現(xiàn)呢？當(dāng)你得到了他人的贊揚(yáng)與肯定時(shí)；當(dāng)你得到了夢(mèng)寐以求的物品時(shí)；當(dāng)你更上一層樓，取得了巨大的進(jìn)步時(shí)；當(dāng)你在生機(jī)勃勃的公園與小伙伴們快樂地玩耍時(shí)，我都會(huì)出現(xiàn)。我在你的心底蔓延開來，漸漸地裹住了你的心，沿著血管，來到你的嘴角，慢慢爬上了你高聳的眉梢，再流淌過你每一個(gè)沉睡的細(xì)胞。你的臉上重新?lián)P起了燦爛、耀眼的笑容，舒展緊皺的眉毛，濃濃的喜悅之情朝你涌來，讓你看起來溫暖陽光。
此時(shí)，你心底的不愉快與煩惱已經(jīng)四處逃散，只留下了正面情緒。我在你的心底跳動(dòng)著，讓你感到心情舒暢。
但是，怎樣才能擁有我呢？只要你心胸開闊，云淡風(fēng)輕時(shí)；只要你對(duì)不愉快的事不在意時(shí)；只要你滿懷善意，樂觀地面對(duì)生活時(shí)；只要你能感受到他人對(duì)你的關(guān)懷時(shí)；只要你能發(fā)現(xiàn)生活中每一處風(fēng)景，你都會(huì)擁有我。
我總是出現(xiàn)在令人歡喜，十分溫馨的地方，你知道我是誰了嗎？
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十一
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的愿望，可我的愿望卻不止一個(gè)，我愿我是……。我的愿望太多了，我真想讓它一一成為現(xiàn)實(shí)。
我愿我是小鳥，因?yàn)樾▲B有一雙翅膀，可以自由自在地在藍(lán)天白云里飛翔，要飛到哪里就飛到哪里，還可以在枝頭吱吱地歌唱。
我愿我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，能寫一手漂亮的字，能寫出一篇篇生動(dòng)的文章。“六一”兒童節(jié)，我也能在同學(xué)羨慕的目光中走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回一張張燙金的獎(jiǎng)狀。
我愿我是老師，我就可以把我學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們成為有用之材。還可以教孩子們唱歌跳舞，也可以常常帶他們郊游遠(yuǎn)足，讓他們與大自然親密接觸，感受大自然的美麗。
我愿我是一名軍人，能夠保衛(wèi)邊疆，報(bào)孝祖國，為祖國爭光添彩。就算是為此而犧牲了，也是值得的。
我愿我是白衣天使，能夠救死扶傷解除病人的傷痛，給予他們最好的護(hù)理，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。我愿我是籃球明星，在球場(chǎng)上，我英勇善戰(zhàn)，從不輕敵，以我最佳的狀態(tài)來棉隊(duì)每一場(chǎng)比賽，奪得冠軍，進(jìn)入nba聯(lián)賽。
我愿我是……愿望太多了，可我必須先要把功課學(xué)好，才能將我的愿望實(shí)現(xiàn)。哪怕實(shí)現(xiàn)了其中的一個(gè)，那我就成功啦??！
我愿我是……。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十二
暑假的一天，陽光明媚，我八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來到了湖南省長沙市雨花區(qū)井灣子街道井巷社區(qū)門口。我到達(dá)時(shí)，門口已經(jīng)聚集了許多人，有高年級(jí)的哥哥姐姐，還有低年級(jí)的弟弟妹妹。
社區(qū)的叔叔跟我們說，這次要把社區(qū)山坡上的雜草除干凈。初中生和高年級(jí)的男孩用刀把雜草割了，我們女孩，就把這些割下來的雜草撿起來，然后扔到垃圾堆去。經(jīng)過我們大家的努力，小山坡上的雜草已經(jīng)被除得干干凈凈的。我們雖然已經(jīng)累得上氣不接下氣，但看到干凈的小山坡，頓時(shí)精神煥發(fā)。
除完雜草后，社區(qū)的叔叔又讓我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)那邊揀草叢里的白色垃圾。我們跟著叔叔到了操場(chǎng)，不禁一驚，哇，好多的垃圾?。∥覀冓s忙埋頭揀拾垃圾，足足撿了一個(gè)多小時(shí)才把垃圾揀完?；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到吃午飯的時(shí)間了。
今天的我是快樂的，因?yàn)榻?jīng)過辛苦的勞動(dòng)，換來了一片潔凈的空間。我真的很高興！同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，我們不應(yīng)該把垃圾隨手扔到地上，每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不然，美麗的家園就會(huì)遭到破壞，后果將不堪設(shè)想。在此我呼吁大家：一起保護(hù)我們美麗的家園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不要對(duì)大自然做出不文明的“手段”。
這一天，讓我難忘！讓我快樂！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十三
“太好啰！”我們?cè)谝黄瑲g聲笑語中來到了家樂福超市。隨后，我們被分成了四個(gè)小分隊(duì)，開始了“我是賣場(chǎng)小能手”拓展活動(dòng)。
作為第一小分隊(duì)，我們率先出發(fā)，首個(gè)任務(wù)是市場(chǎng)調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們仔細(xì)地聽著阿姨的講解，拿著問卷和筆四處尋找要調(diào)查的顧客。開始我們都還有一些害羞，每次想要上前調(diào)查的時(shí)候，便因?yàn)橐恍╊櫩鸵苫蟮难凵穸肆嘶厝?，眼看活?dòng)都快進(jìn)行了一半兒，這時(shí)才放開膽子，找了幾個(gè)面相和善的顧客進(jìn)行調(diào)查。很快，首個(gè)任務(wù)就順利完成了。
第二個(gè)任務(wù)是體驗(yàn)收銀員工作。我們先被安排在收銀臺(tái)前學(xué)習(xí)簡單的裝袋，然后就在收銀臺(tái)前排隊(duì)體驗(yàn)收銀。馬上就要輪到我了，我心里還有一點(diǎn)小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡單，沒想到收銀員的工作其實(shí)還是蠻復(fù)雜的。收銀員首先要掃條碼，并問顧客有沒有會(huì)員卡，如果有先要輸入會(huì)員卡號(hào)，然后要報(bào)錢數(shù)，最后才把錢數(shù)輸進(jìn)去，看來收銀也并不簡單呀！
最后一項(xiàng)闖關(guān)任務(wù)是“賣場(chǎng)尋寶”。我們先抽取了任務(wù)卡，然后在限定的10分鐘里飛快地記好要找的商品，接著快速找到商品所在的區(qū)域，仔細(xì)尋找商品。等到所有商品找到后，要在老師那兒仔細(xì)驗(yàn)證。最終，我們通過了驗(yàn)證，獲得第一名的好成績！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十四
后也會(huì)有機(jī)會(huì)的！”
轉(zhuǎn)。
志。希望之心又燃燒起來了，“他們分別是：任星宇、陳諾、江楠……”
“耶！”終于有我了，我喜滋滋地從老師手里拿過小隊(duì)長的標(biāo)志回到座位上，這是多么神圣而光榮的一刻呀！
這一節(jié)課，我的心就像一朵盛開的花，枯萎了，又開放了，而最后一次開的最茂盛。有志者事竟成，我相信，我總有一天會(huì)得到中隊(duì)長的！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十五
我是誰？我不知道，你更不知道。那還是你來評(píng)評(píng)我吧！
我是一個(gè)調(diào)皮鬼。記得有一次愚人節(jié)，我偶然知道同桌最怕天牛，于是我心生一計(jì)。
上完語文課，同桌去操場(chǎng)上玩，我將一個(gè)天牛玩具放在了她的筆盒里，就回座位去了。上課鈴打了，同桌也回來了，只見她習(xí)慣性地打開筆盒，只聽媽呀——的一聲尖叫劃破天空，我捂著嘴，哈哈大笑起來。好你個(gè)石瑩瑩，我今天不抓到你我不叫曹怡淑！我一邊笑一邊向朝教室外面跑去，剛跑出教室，我就看見了數(shù)學(xué)老師走了過來，我腦筋一轉(zhuǎn)，馬上掉頭，朝座位跑去。而同桌呢，來不及剎車，跟數(shù)學(xué)老師來了個(gè)絕世大擁抱。哈哈哈我笑得前仰后合，而同桌則被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了一番，還被罰站到教室后面去。
我是一個(gè)大饞貓，你有好吃的可別在我面前炫耀，我見了就會(huì)撲上去。別人的好吃的，我也要買。記得有一次，班長帶了一塊巧克力，我左纏右纏他就是不給，我就在一旁嘟著嘴不開心：哼，你不給我我就是要，我一定能把巧克力搶到手！體育課的時(shí)候，我就裝病和老師說不舒服，老師欣然同意了。等同學(xué)們都下去了以后，我躡手躡腳的來到班長的桌子旁，在他書包里翻出了巧克力，拿起就吃。體育課下課了，班長回到座位上，找他的巧克力，找了半天也沒找到，最后也沒找到，只好放棄了。
我是誰？你快告訴我吧！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十六
（導(dǎo)游詞）
親愛的游客們，大家好，我是陽光旅游公司的田芮寧導(dǎo)游，我很高興來擔(dān)任本次旅程。下面我講幾個(gè)注意事項(xiàng)，請(qǐng)不要離隊(duì)，請(qǐng)有孩子的游客保證孩子的安全。
（正文略）
本次旅游結(jié)束了，感謝各位游客的支持與配合，歡迎你們下次再來。
我的家鄉(xiāng)－－重慶
我的家鄉(xiāng)在重慶，這里是一個(gè)美麗的地方。
重慶有許多風(fēng)景名勝，有壯觀的大足石刻，有美麗的仙女山，還有歷史久遠(yuǎn)的歌樂山，但是我最喜歡的還是美麗的仙女山，那里的景色很美，青山綠水。到了冬天的時(shí)候，地上鋪満了白茫茫的雪，就像一個(gè)個(gè)的.棉花糖挨個(gè)的擺在地上一樣。上次我去的時(shí)候，還沒有多少雪，所以我就沒有滑到雪，但是景色還是非常非常的優(yōu)美。
重慶不僅僅風(fēng)景優(yōu)美，我們的美食也不落后，有又脆又甜的米花糖，有松軟可口的桃片，還有甜滋滋的麻花。但是最有名的要數(shù)火鍋了。火鍋雖然聞起來很香，但是吃一口，就會(huì)感覺又麻又辣，火鍋是我們重慶人最愛吃的東西。
重慶真是一個(gè)人杰地靈的地方，我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十七
盼望已久的小學(xué)一年級(jí)報(bào)到的日子終于到啦！媽媽顯得異常興奮，我卻有幾分忐忑：小學(xué)老師是不是特別嚴(yán)厲？新同學(xué)是否喜歡我？小學(xué)校園是否像幼兒園一樣漂亮......
懷著忐忑不安而又好奇的心情，我跟著媽媽來到了中山西路小學(xué)。剛走進(jìn)校園門口，就發(fā)現(xiàn)校園好大呀，比幼兒園要大好幾倍：紅色的塑膠跑道、寬闊的`籃球場(chǎng)、高高的教學(xué)樓。媽媽帶我來到教室門口，迎接我的是一位和藹可親的老師，她微笑著說：“歡迎你來到中山西路小學(xué)，我是任老師，以后我們就在一起學(xué)習(xí)了，快去教室認(rèn)識(shí)新伙伴吧?！比卫蠋熓悄敲礈厝?，讓我的忐忑和不安蕩然無存。來到教室，班里已經(jīng)坐了好多同學(xué)，雖然彼此叫不出名字，卻熱情地打著招呼。
班里同學(xué)都到齊后，任老師讓我們做了自我介紹，我還被老師表揚(yáng)了呢。
放學(xué)時(shí)我高興地告訴媽媽：“媽媽，我被老師評(píng)為‘紀(jì)律小標(biāo)兵’啦！”媽媽比我還要高興，鼓勵(lì)我一定要聽老師話，爭做老師的小助手。
僅僅一天，我就喜歡上了我的小學(xué)校園，喜歡我的老師，喜歡我的同學(xué)。我一定好好學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十八
我是一朵小菊花，生活在小主人的花盆中。在綠葉的襯托下，我迎著嚴(yán)寒盛開了，我的花瓣潔白晶瑩，因此小主人給我取了個(gè)好美的名兒—一捧雪。
我的祖先一直生活在中國，是多年生草本植物。我們這個(gè)大家族中姐妹眾多，有花朵碩大的“獨(dú)本菊”，有色彩斑斕的“塔菊”，還有一瀉而下的“懸崖菊”……顏色也不一樣，有紫的，有白的，有黃瓣紅蕊的，有紅黃交錯(cuò)的，一個(gè)個(gè)灑脫可愛，爭芳斗艷，美不勝收！
我不但是人們喜愛的觀賞植物，而且還能人藥。沖茶服用，可解熱清心，穩(wěn)定血壓。我的小妹黃菊花，還能清熱解毒，平肝涼血。
每年陽春三月，我從沉睡中醒來。經(jīng)過春雨的滋潤，我迅速成長。在這期間，人們要給我施肥、澆水、除蟲，還要給我摘芯，防止我陡長，影響外觀。立秋后，氣候轉(zhuǎn)涼，我開始孕曹。十月底，我就綻開笑腐，和姊妹們一起在短暫的生命中，給人類留下一縷醉人的芳香。
我的生命力很強(qiáng)。有經(jīng)驗(yàn)的老花匠都知道我挺“隨便”。無論何時(shí)何地，你順手掐下我的枝條，插在土里，我的下一代就會(huì)奇跡般地活下來，繼續(xù)成長、開花。一般我們都用扦插，嫁接繁殖后代。因?yàn)槲业姆N子很難收集，所以只有在培育新品種時(shí)才用播種法。
我不僅是一個(gè)亭亭玉立的姑娘，也是一個(gè)戰(zhàn)風(fēng)斗寒的勇士。記得陳毅元帥還寫詩贊揚(yáng)過我們：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？"這也許是人們對(duì)我們的偏愛吧。
新中國成立以來，園藝工人經(jīng)過多次實(shí)踐，掌握了我的生長規(guī)律，從而控制我的花期，使我能按時(shí)在十一國慶節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日開放。
朋友，在你的辦公室里，在你的家庭中，若有我們姐妹嬌妍多姿的身影，你周圍的空氣一定會(huì)更清新宜人，你的生活一定會(huì)增添更多的歡樂。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十九
大家好！我是一顆小小的沙粒，整天無所事事，所以我決定，今天我要獨(dú)自去旅行。
我和我的親朋好友道別，因?yàn)槲疫@一去，可能就不會(huì)再回來了。我輕輕的走在大街上，伸了個(gè)懶腰，一邊走一邊和身邊的新朋友打招呼，自由的感覺真好！
我路過人類所說的什么花園，看見一朵玫瑰在扭來扭去的，我急忙上前問：“玫瑰姐姐，你好！你這是怎么了？需要我?guī)椭銌幔俊泵倒褰憬阏f：“我身上癢，我不到撓，可你幫不了我，你一碰到我，你就被我扎死！”我很無奈地說：“抱歉，打擾了！”我輕輕地走了。
我又看見了一頭大象在馱著主人慢慢的走過，我上前問道：“大象哥哥，你好！我能幫你什么忙嗎？”大象哥哥說：“你能幫我什么忙？別擋我的路了！”我只好垂頭喪氣的跑到了一個(gè)很多人的地方，好像是人們所說的工地。我跑到了椅子上坐著，一會(huì)兒，就來了一個(gè)高大的人，看樣子，應(yīng)該是一個(gè)工人。他看見了我，大聲地說：“小沙粒，你愿意為國家做出貢獻(xiàn)嗎？”我高興地說：“是的，我愿意！”“那就跟我來吧！”
我就這樣變成了高樓大廈中的一份了，我再也不是沒有事情做的小沙粒了！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二十
說到小饞貓，大家都會(huì)認(rèn)為是一只很饞的小貓，一定不會(huì)想到這只小“饞貓”就是我吧。
我呀，嘴巴就是特“饞”，沒事兒干的時(shí)候，老是想嚼點(diǎn)兒什么。
有一次，媽媽帶我逛商場(chǎng)。一進(jìn)去我首先就想到食品，二話不說，拉著媽媽的手就沖向食品柜。我瞪著圓溜溜的大眼睛，像機(jī)關(guān)槍一樣“掃視”過去，然后抓起兩包棉花糖，又拿起兩包“搖滾凍”，還想再挑幾樣?xùn)|西，媽媽就說：“夠了，再多吃這些東西你就快變成大胖妞了！”一聽到“胖”字，我伸出去的手才縮了回來。后來只好掃興地回家，讓棉花糖和“搖滾凍”“安慰”我的嘴巴。
還有一次，我和媽媽走在路上，看見別人正在喝奶茶，我嘴里的“饞蟲”又開始“鬧”了。我拉著媽媽的衣襟轉(zhuǎn)圈兒，邊轉(zhuǎn)邊央求：“好媽媽，給我買一瓶吧，就一瓶！”說了好幾遍，也轉(zhuǎn)了好幾圈，轉(zhuǎn)得媽媽頭都暈了，只好說：“好吧好吧，買！”不一會(huì)兒，奶茶就“咕嚕咕?！钡卦谖叶亲永锇擦恕凹摇?。
“噓——”告訴你們一個(gè)小秘密，你們可千萬別笑話我喲！有一天晚上，我躺在床上睡不著覺，就數(shù)起雞來。數(shù)了一會(huì)兒，我就不知不覺地說著：“雞腿、鴨腿、兔腿、皮蛋……”說著說著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我看見桌上有許多好吃的東西，便不分青紅皂白抓過來就啃……“?。 蔽殷@醒過來，看看四周，沒有一大桌的食物，只有被我啃得滿是口水的手指頭。哎呀！瞧瞧我有多饞！
“小饞貓”的外號(hào)伴隨了我多年，也伴隨著我快樂地成長。但是過不了多久，它就會(huì)離我而去的，因?yàn)槲也幌肟偖?dāng)小饞貓呀！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二十一
我是一個(gè)普通的水果。猜猜我是誰。
我穿著綠松石色的西裝，我的形狀是橢圓形的。人家一根手指就能把我拎起來，可見我有多輕。我的頭上，有一根長長的辮子。我的辮子和你的不一樣：我們的辮子是棕色的，上面有一個(gè)小綠點(diǎn)。我的辮子立在頭上，風(fēng)一吹，就開始搖擺，仿佛一個(gè)小女孩在風(fēng)中翩翩起舞。當(dāng)你觸摸我的時(shí)候，你會(huì)感到光滑。當(dāng)你脫下我的衣服時(shí)，你會(huì)在第一時(shí)間聞到我身上的清香。我的內(nèi)部也是綠松石，有很多水。當(dāng)你把我放進(jìn)你的嘴里，你會(huì)感受到我的甜蜜，那是說不出來的。就像蜂蜜一樣，連我都比蜂蜜甜。
我可以用臉吃飯。以前人家吃我的時(shí)候總喜歡吐我皮。其實(shí)比如我撿了芝麻丟了西瓜。我的皮膚其實(shí)是我身上最有營養(yǎng)的東西。如果你吐了我的皮，你就白買了。據(jù)權(quán)威專家介紹，我的皮膚富含多羥基酚類化合物，具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化、增強(qiáng)免疫力的作用。單寧具有抗過敏、延緩衰老、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防心腦血管疾病的`作用。花青素具有很強(qiáng)的抗氧化、抗突變、緩解肝功能障礙、保護(hù)心血管等功能。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇一
1、知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望。
1、我是什么學(xué)校一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。
3、講講自己想當(dāng)怎樣一個(gè)小學(xué)的愿望。
1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點(diǎn)先作準(zhǔn)備。
2、用小黑板先寫好課題、校名、班級(jí)并上拼音。
小朋友，從今天起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。(揭示課題)跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(1)出示帶有注音的小黑板。
(2)教師按拼音正確地把校名念一遍。請(qǐng)學(xué)生跟老師念。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生念。
(3)誰知道，我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么商店、機(jī)關(guān)、公園?教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境。
(4)教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。
請(qǐng)每個(gè)學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生。
(5)鞏固校名、年級(jí)、班級(jí)。
出示：我是(x)小學(xué)(x)年級(jí)(x)班的小學(xué)生。
指名講、同桌講、開火車講。
我們這個(gè)班有(x)個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得認(rèn)識(shí)一下。
(1)示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里?
(2)同桌互相介紹。
(3)介紹愛好。
(4)連起來作介紹。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二
大家好，我是：
今天我站在這個(gè)光榮的講臺(tái)上，很榮幸成為感動(dòng)十佳少年候選人之一，自我感覺我有以下幾點(diǎn)值得肯定和堅(jiān)持。
第一，作為軍體委員我一直以身作則，努力做好老師的小助手，盡管我也有缺點(diǎn)，可是老師還是經(jīng)常表揚(yáng)我的工作，這是對(duì)我最大的肯定和鼓勵(lì)。
第二，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的問題，勇于展示自我。
第三，我還是個(gè)熱心腸，當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我總是及時(shí)伸出援手，能夠給大家提供幫助，我打心里感到高興。
第四，對(duì)待班級(jí)的其他工作我也總是盡職盡責(zé)，哪怕是倒垃圾這種活兒，我也干得有模有樣;隨手撿起校園的紙屑這種小事更不在話下，保持衛(wèi)生人人有責(zé)嘛。
“班級(jí)是我家，優(yōu)秀靠大家”，這句話不是說在嘴上的，而是用行動(dòng)做出來的，相信我沒錯(cuò)的，請(qǐng)大家把寶貴的一票投給我吧，謝謝大家!
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇三
她長著一雙寶石一般的大眼睛，總是忽閃忽閃的，好像會(huì)說話呢。她笑起來很可愛，還有一對(duì)小酒窩。她的頭發(fā)又長又茂密，還經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮子，看起來活潑極了。
她聰明好學(xué)，自信開朗，喜歡跳舞和畫畫，但是更愛看書。她經(jīng)常和書形影不離，下課的時(shí)候同學(xué)們都沖出教室四處玩鬧。而她卻不一樣，她安安靜靜地坐在自己的座位上，拿出課外書專心致志地閱讀。記得二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她迷上了《米小圈》，里面的故事精彩幽默，栩栩如生，她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，就如魚兒進(jìn)入了大海一樣，徹底忘記了時(shí)間。經(jīng)常上課鈴響了，她都沒反應(yīng)過來，等到同桌提醒了，她才戀戀不舍地收起了書。偶爾跟別人聊天，她也三句不離書，她可真是個(gè)不折不扣的書迷?。?BR> 她還是個(gè)樂于助人的人。有一次寫作業(yè)的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，自己一個(gè)人唉聲嘆氣。她聽到了就主動(dòng)走過來，問：“怎么了？是有什么題不會(huì)嗎？”我給她指了指，她認(rèn)認(rèn)真真地看了看題，然后馬上拿出草稿紙，耐心地給我講解了起來。我聽不懂的地方她還不厭其煩地給我再講一遍，直到我完全明白了為止。有這樣一位熱心腸的同學(xué)可真好啊！
看了這么優(yōu)秀的她，你猜出她是誰了嗎？
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇四
我只是一棵樟木樹，只是一棵在學(xué)校道路旁的樹，只是一棵平平常常不起眼的樹，也是一棵孤獨(dú)的樹。
我討厭孩子！我恨那些孩子！他們?cè)谖业难劾锸菦]有心的！那還算是人嗎？聽那放學(xué)鈴聲，我就想死！
放學(xué)了，孩子們一窩蜂的從校園里沖了出來，哎！又要受罪了！一個(gè)男孩向我跑來，隨口把口香糖吐在我身上，黏黏的，我只能讓它粘在我身上。沒過幾秒，只見一位穿黑色西裝的男老師在我身上吐了口痰?，F(xiàn)在的老師也這樣，不愛護(hù)環(huán)境的多著呢！人類怎么會(huì)這樣呢？把零食袋丟在我身上、把吃過的小吃攤盒子丟在我身上、把煮過東西的熱水倒在我身上……不知過了多少年，我覺得我快撐不住了，但是有“她”陪我，我一定要堅(jiān)持下去！一定要！
每天早晨，可可都會(huì)來陪我，雖然我們的語言不通，但是有了她，我就不會(huì)孤獨(dú)了。她停在我的手上，“撫摸”我的頭發(fā)，讓我感覺到了其實(shí)我并不孤獨(dú)！我的生命非常的強(qiáng)，不論是在火辣辣的.艷陽天，還是在狂風(fēng)大作的陰雨天，我都傲然挺立。
冬天，寒風(fēng)刺骨，我的“頭發(fā)”會(huì)逐漸枯黃，寒風(fēng)輕輕一吹，“頭發(fā)”就像黃蝴蝶在翩翩起舞。地上鋪滿一層金色的地毯，又為冬天的蕭瑟增添了一種美艷。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
我熬過了許許多多痛苦的日子。一天路上一位好心的老爺爺停下腳步，他撫摸我的傷口，流下了渾濁的淚水，他把手杖綁在我身上，讓我重新抬起頭，他蹣跚著走了。
我愛地球媽媽！所以我必須要活下去！堅(jiān)持下去吧！人類到處開礦、抽石油！你可知道石油是地球媽媽的血呀！要是別人抽你的血不疼嗎？你憑著自己的良心問問！你愛地球媽媽嗎？你愛護(hù)環(huán)境嗎？你有心嗎？不！你沒有！人類，我已經(jīng)受夠了！人類，我告訴你們，我也是生命，手下留情??！這顆星球一旦失去了我們，往日的生機(jī)就會(huì)一去不復(fù)返！你們不該破壞我們！如果再這么下去，世界將會(huì)走向滅亡?。。。。。。?BR> 小學(xué)生呼我是風(fēng)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠準(zhǔn)確有感情的朗讀兒歌。
2、能了解做一名小學(xué)生的要求：不遲到，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)。
3、感受上學(xué)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“我是英才學(xué)校，一年級(jí)6班的小學(xué)生”句式。
2、感受學(xué)習(xí)的快樂。教具：課件歌曲播放教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師：孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我是中國人，誰來說說你還記得什么內(nèi)容，能來說說嗎？
生：有56個(gè)民族，有天安門。。。
師：同學(xué)們都記得很牢固，今天我們將繼續(xù)開啟我們的學(xué)習(xí)之旅?，F(xiàn)在的你們和上幼兒園的時(shí)候不一樣了，有了另外一個(gè)身份，都是一名小學(xué)生了——我是小學(xué)生（板書）。
二、觀察插圖。
觀察。
1、師范讀。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀一遍，2、師領(lǐng)讀。
師：接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍。
3、指名朗讀、齊讀。
師：那我們一起帶著高興地心情一起朗讀一下，記住了，既然是高興，那要讓老師看到你臉上的笑容哦。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇六
1、激發(fā)學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、認(rèn)讀“小”、“學(xué)”、“生”三個(gè)生字，并學(xué)習(xí)用好辦法記住字形。
3、指導(dǎo)朗讀“我是小學(xué)生?！辈⒊醪綄W(xué)習(xí)拓展表達(dá)。
1、提示：小朋友們，今天是個(gè)特別的日子，誰知道今天有什么“特別”嗎？
2、生自由交流：今天我是一名小學(xué)生了；今天開始，我讀小學(xué)了。……
3、提示小結(jié)：對(duì)！今天，對(duì)我們每個(gè)小朋友來說，是個(gè)特別的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始我們都成了一名光榮的小學(xué)生了。--出示課題：我是小學(xué)生。
（1）提示指讀課題，生跟讀。（2）指名讀課題。
1、看圖：圖上畫了誰，他在干什么？
2、生交流（圖上畫了一個(gè)小男孩，他去上學(xué)校。）
（引導(dǎo)學(xué)生注意小男孩的表情，用上“笑瞇瞇，高高興興”等詞；引導(dǎo)學(xué)生注意小男孩的動(dòng)作：用上“背上新書包”、“蹦蹦跳跳”等詞。）
3、提示：對(duì)呀，小男孩的名字叫方方，和我們一樣，今天起他也是一名小學(xué)生了。
出示四幅圖：
（1）提示：早晨起床，媽媽幫他穿衣服，方方說……
（2）提示：吃早飯時(shí)，奶奶要喂他，方方說……
（3）提示：上學(xué)路上，爸爸說：“方方，我來幫你拿書包。”方方說……
（4）提示：方方背著新書包，高高興興地走進(jìn)校園，他一邊走一邊念起了兒歌
太陽瞇瞇笑，鳥兒嘰嘰叫。
背上小書包，我去上學(xué)校。
他心想，我長大了，我不再是幼兒園的小朋友了，從今天起……
4、再讀“我是小學(xué)生”，表揚(yáng)讀出自己“高興、興奮、自豪”等感受的學(xué)生。
1、提示：剛才方方在上學(xué)路上念的兒歌真好聽，我們跟方方一起念好嗎？
2、出示圖：（圖上有方方和兒歌）
（1）跟老提示念一遍。
（2）學(xué)生站起來，自編動(dòng)作念兩遍。
1、方方和你們一樣都是小學(xué)生了，他很想學(xué)習(xí)“小學(xué)生”三個(gè)字。
2、誰做小老提示領(lǐng)讀？（注意讀準(zhǔn)“生”）
3、出示打亂順序的，小、學(xué)、生、三張生字卡片。
誰能幫方方把“小學(xué)生”三字按順序排列好？（指名排列3-4人）
4、識(shí)記字形。
（1）方方的好朋友紅紅有好辦法記住“小”字，看書上的插圖，說說并演演紅紅的說法。
你還有什么好辦法記住“小”?
（2）你在哪里曾經(jīng)看到“學(xué)”字？（校門口、課本上、數(shù)學(xué)等）
（3）開火車讀“生”字，你有什么好辦法記住“生”字？
5、叫號(hào)猜字游戲。
1、出示句子：我是小學(xué)生。
（1）指名讀。
（2）提示引導(dǎo)學(xué)生比較句子和課題，告訴學(xué)生句末的小圓圈是句號(hào)。一句話寫完了，要加上句號(hào)。
（3）提示引讀：我是什么？誰是小學(xué)生？
（4）提示：我可以說：我是老提示。你爸爸媽媽會(huì)怎么說？
（5）拓展說話。
2、方方和2個(gè)小朋友在上學(xué)路上遇到了。指名三個(gè)小朋友上來表演“我是小學(xué)生?！?BR> （1）第二個(gè)小朋友還可以怎么說‘（啟發(fā)學(xué)生加上“也”字）
（2）第三個(gè)小朋友可以怎么說？（啟發(fā)學(xué)生用上“我們”和“都”）
（3）以三個(gè)小朋友為單位自由結(jié)合，練習(xí)說上述3句話。
1、“小學(xué)生”抽讀卡片、擴(kuò)詞。
2、方方和我們一樣都喜歡上學(xué)，明天我們上學(xué)路上也可以念這首兒歌，全班表演兒歌。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇七
單元目標(biāo)：
1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。
2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
3．知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。
課時(shí)安排：8課時(shí)。
第1個(gè)主題：3課時(shí)
第2個(gè)主題：2課時(shí)
第3個(gè)主題：2課時(shí)
第4個(gè)主題：1課時(shí)
3走，看校園去
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。
2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。
3．對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。
2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡介資料，上課前給學(xué)生看一看。
2．教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。
3．學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。
活動(dòng)過程：
1．提問導(dǎo)入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室……）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說得對(duì)不對(duì)呢？我們一起去看看吧。
2．參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。
3．游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長帶領(lǐng)下，開始行動(dòng)。如：
指令1：到校門口認(rèn)認(rèn)校名，向門房老爺爺打一聲招呼。
指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。
指令3：找一找……在什么地方。
教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù)，看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。
4．小結(jié)要點(diǎn)：熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們帶來很多方便。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。
活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入：上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園，請(qǐng)大家回憶一下我們都去過哪些地方？
2．繪畫：請(qǐng)學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方，并說說理由。
3．拼圖游戲。
（1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。
（2）要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動(dòng)手制作標(biāo)記。
（3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境，動(dòng)手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個(gè)自己校園的拼圖。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。
4．小結(jié)要點(diǎn)：校園也是我們的家，我們要愛護(hù)它，愛護(hù)公物和花草樹木。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇八
讓學(xué)生了解自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，并知道小學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)要求。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀要求。
一、導(dǎo)入新課
說一說，議一議現(xiàn)在上課老師和我們的問好與幼兒園有沒有區(qū)別，知道為什么有區(qū)別嗎？
讓學(xué)生積極地說一說自己的體會(huì)。從而引出：這一切都因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。并以此來增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心。
二、學(xué)習(xí)新課
采用引導(dǎo)討論的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)新課
1、說一說早上起來后你做了些什么？當(dāng)你見到老師和小朋友時(shí)會(huì)怎樣？
2、我們的校園很美，因?yàn)槲业男@很整潔，校園怎么會(huì)整潔的呢？你會(huì)怎么做呢？
3、你覺得在小學(xué)里和幼兒園有什么不同？
每一個(gè)問題都要讓學(xué)生盡情的表達(dá)，并讓學(xué)生積極討論，從討論和交流中讓學(xué)生明白我是一個(gè)小學(xué)生了，有著光榮的使命：
有禮貌：見到老師要問早，見到同學(xué)問聲好，見到父母長輩要懂禮
專心聽：上課了，坐得正，有，專心聽，學(xué)知識(shí)，長本領(lǐng)。
三、鞏固新課
組織學(xué)生動(dòng)手鞏固新課：把自己的課桌理一理，把自己的桌子排一排，把地上的小紙屑撿一撿。
四、布置作業(yè)：
比一比、賽一賽看看誰的行動(dòng)最最棒？
板書設(shè)計(jì)：
我是小學(xué)生了
有禮貌
講衛(wèi)生
愛學(xué)習(xí)
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇九
正文：
雙崗小學(xué)1(3)班曹思曼8月31日是我開學(xué)的'第一天，媽媽送我去上學(xué)。到了校圓，我看到了教室里一排排的桌子，一個(gè)座位上坐兩個(gè)小朋友，這可和幼兒圓里不一樣了。班主任老師給我們每個(gè)人發(fā)了八本書，我捧著新書心里特別高興。我是一名小學(xué)生啦！(投稿：小叮當(dāng)于20xx-9-716:50:48編審:xsw)。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十
有人說，我是“心靈的藥水"，也有人說，我是“悲傷的治愈者”。我看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你。
我什么時(shí)候才能出現(xiàn)呢？當(dāng)你得到了他人的贊揚(yáng)與肯定時(shí)；當(dāng)你得到了夢(mèng)寐以求的物品時(shí)；當(dāng)你更上一層樓，取得了巨大的進(jìn)步時(shí)；當(dāng)你在生機(jī)勃勃的公園與小伙伴們快樂地玩耍時(shí)，我都會(huì)出現(xiàn)。我在你的心底蔓延開來，漸漸地裹住了你的心，沿著血管，來到你的嘴角，慢慢爬上了你高聳的眉梢，再流淌過你每一個(gè)沉睡的細(xì)胞。你的臉上重新?lián)P起了燦爛、耀眼的笑容，舒展緊皺的眉毛，濃濃的喜悅之情朝你涌來，讓你看起來溫暖陽光。
此時(shí)，你心底的不愉快與煩惱已經(jīng)四處逃散，只留下了正面情緒。我在你的心底跳動(dòng)著，讓你感到心情舒暢。
但是，怎樣才能擁有我呢？只要你心胸開闊，云淡風(fēng)輕時(shí)；只要你對(duì)不愉快的事不在意時(shí)；只要你滿懷善意，樂觀地面對(duì)生活時(shí)；只要你能感受到他人對(duì)你的關(guān)懷時(shí)；只要你能發(fā)現(xiàn)生活中每一處風(fēng)景，你都會(huì)擁有我。
我總是出現(xiàn)在令人歡喜，十分溫馨的地方，你知道我是誰了嗎？
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十一
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的愿望，可我的愿望卻不止一個(gè)，我愿我是……。我的愿望太多了，我真想讓它一一成為現(xiàn)實(shí)。
我愿我是小鳥，因?yàn)樾▲B有一雙翅膀，可以自由自在地在藍(lán)天白云里飛翔，要飛到哪里就飛到哪里，還可以在枝頭吱吱地歌唱。
我愿我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，能寫一手漂亮的字，能寫出一篇篇生動(dòng)的文章。“六一”兒童節(jié)，我也能在同學(xué)羨慕的目光中走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧回一張張燙金的獎(jiǎng)狀。
我愿我是老師，我就可以把我學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們成為有用之材。還可以教孩子們唱歌跳舞，也可以常常帶他們郊游遠(yuǎn)足，讓他們與大自然親密接觸，感受大自然的美麗。
我愿我是一名軍人，能夠保衛(wèi)邊疆，報(bào)孝祖國，為祖國爭光添彩。就算是為此而犧牲了，也是值得的。
我愿我是白衣天使，能夠救死扶傷解除病人的傷痛，給予他們最好的護(hù)理，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。我愿我是籃球明星，在球場(chǎng)上，我英勇善戰(zhàn)，從不輕敵，以我最佳的狀態(tài)來棉隊(duì)每一場(chǎng)比賽，奪得冠軍，進(jìn)入nba聯(lián)賽。
我愿我是……愿望太多了，可我必須先要把功課學(xué)好，才能將我的愿望實(shí)現(xiàn)。哪怕實(shí)現(xiàn)了其中的一個(gè)，那我就成功啦??！
我愿我是……。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十二
暑假的一天，陽光明媚，我八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來到了湖南省長沙市雨花區(qū)井灣子街道井巷社區(qū)門口。我到達(dá)時(shí)，門口已經(jīng)聚集了許多人，有高年級(jí)的哥哥姐姐，還有低年級(jí)的弟弟妹妹。
社區(qū)的叔叔跟我們說，這次要把社區(qū)山坡上的雜草除干凈。初中生和高年級(jí)的男孩用刀把雜草割了，我們女孩，就把這些割下來的雜草撿起來，然后扔到垃圾堆去。經(jīng)過我們大家的努力，小山坡上的雜草已經(jīng)被除得干干凈凈的。我們雖然已經(jīng)累得上氣不接下氣，但看到干凈的小山坡，頓時(shí)精神煥發(fā)。
除完雜草后，社區(qū)的叔叔又讓我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)那邊揀草叢里的白色垃圾。我們跟著叔叔到了操場(chǎng)，不禁一驚，哇，好多的垃圾?。∥覀冓s忙埋頭揀拾垃圾，足足撿了一個(gè)多小時(shí)才把垃圾揀完?；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到吃午飯的時(shí)間了。
今天的我是快樂的，因?yàn)榻?jīng)過辛苦的勞動(dòng)，換來了一片潔凈的空間。我真的很高興！同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，我們不應(yīng)該把垃圾隨手扔到地上，每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不然，美麗的家園就會(huì)遭到破壞，后果將不堪設(shè)想。在此我呼吁大家：一起保護(hù)我們美麗的家園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不要對(duì)大自然做出不文明的“手段”。
這一天，讓我難忘！讓我快樂！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十三
“太好啰！”我們?cè)谝黄瑲g聲笑語中來到了家樂福超市。隨后，我們被分成了四個(gè)小分隊(duì)，開始了“我是賣場(chǎng)小能手”拓展活動(dòng)。
作為第一小分隊(duì)，我們率先出發(fā)，首個(gè)任務(wù)是市場(chǎng)調(diào)查。我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們仔細(xì)地聽著阿姨的講解，拿著問卷和筆四處尋找要調(diào)查的顧客。開始我們都還有一些害羞，每次想要上前調(diào)查的時(shí)候，便因?yàn)橐恍╊櫩鸵苫蟮难凵穸肆嘶厝?，眼看活?dòng)都快進(jìn)行了一半兒，這時(shí)才放開膽子，找了幾個(gè)面相和善的顧客進(jìn)行調(diào)查。很快，首個(gè)任務(wù)就順利完成了。
第二個(gè)任務(wù)是體驗(yàn)收銀員工作。我們先被安排在收銀臺(tái)前學(xué)習(xí)簡單的裝袋，然后就在收銀臺(tái)前排隊(duì)體驗(yàn)收銀。馬上就要輪到我了，我心里還有一點(diǎn)小緊張，原本以為收銀和裝袋一樣簡單，沒想到收銀員的工作其實(shí)還是蠻復(fù)雜的。收銀員首先要掃條碼，并問顧客有沒有會(huì)員卡，如果有先要輸入會(huì)員卡號(hào)，然后要報(bào)錢數(shù)，最后才把錢數(shù)輸進(jìn)去，看來收銀也并不簡單呀！
最后一項(xiàng)闖關(guān)任務(wù)是“賣場(chǎng)尋寶”。我們先抽取了任務(wù)卡，然后在限定的10分鐘里飛快地記好要找的商品，接著快速找到商品所在的區(qū)域，仔細(xì)尋找商品。等到所有商品找到后，要在老師那兒仔細(xì)驗(yàn)證。最終，我們通過了驗(yàn)證，獲得第一名的好成績！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十四
后也會(huì)有機(jī)會(huì)的！”
轉(zhuǎn)。
志。希望之心又燃燒起來了，“他們分別是：任星宇、陳諾、江楠……”
“耶！”終于有我了，我喜滋滋地從老師手里拿過小隊(duì)長的標(biāo)志回到座位上，這是多么神圣而光榮的一刻呀！
這一節(jié)課，我的心就像一朵盛開的花，枯萎了，又開放了，而最后一次開的最茂盛。有志者事竟成，我相信，我總有一天會(huì)得到中隊(duì)長的！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十五
我是誰？我不知道，你更不知道。那還是你來評(píng)評(píng)我吧！
我是一個(gè)調(diào)皮鬼。記得有一次愚人節(jié)，我偶然知道同桌最怕天牛，于是我心生一計(jì)。
上完語文課，同桌去操場(chǎng)上玩，我將一個(gè)天牛玩具放在了她的筆盒里，就回座位去了。上課鈴打了，同桌也回來了，只見她習(xí)慣性地打開筆盒，只聽媽呀——的一聲尖叫劃破天空，我捂著嘴，哈哈大笑起來。好你個(gè)石瑩瑩，我今天不抓到你我不叫曹怡淑！我一邊笑一邊向朝教室外面跑去，剛跑出教室，我就看見了數(shù)學(xué)老師走了過來，我腦筋一轉(zhuǎn)，馬上掉頭，朝座位跑去。而同桌呢，來不及剎車，跟數(shù)學(xué)老師來了個(gè)絕世大擁抱。哈哈哈我笑得前仰后合，而同桌則被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了一番，還被罰站到教室后面去。
我是一個(gè)大饞貓，你有好吃的可別在我面前炫耀，我見了就會(huì)撲上去。別人的好吃的，我也要買。記得有一次，班長帶了一塊巧克力，我左纏右纏他就是不給，我就在一旁嘟著嘴不開心：哼，你不給我我就是要，我一定能把巧克力搶到手！體育課的時(shí)候，我就裝病和老師說不舒服，老師欣然同意了。等同學(xué)們都下去了以后，我躡手躡腳的來到班長的桌子旁，在他書包里翻出了巧克力，拿起就吃。體育課下課了，班長回到座位上，找他的巧克力，找了半天也沒找到，最后也沒找到，只好放棄了。
我是誰？你快告訴我吧！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十六
（導(dǎo)游詞）
親愛的游客們，大家好，我是陽光旅游公司的田芮寧導(dǎo)游，我很高興來擔(dān)任本次旅程。下面我講幾個(gè)注意事項(xiàng)，請(qǐng)不要離隊(duì)，請(qǐng)有孩子的游客保證孩子的安全。
（正文略）
本次旅游結(jié)束了，感謝各位游客的支持與配合，歡迎你們下次再來。
我的家鄉(xiāng)－－重慶
我的家鄉(xiāng)在重慶，這里是一個(gè)美麗的地方。
重慶有許多風(fēng)景名勝，有壯觀的大足石刻，有美麗的仙女山，還有歷史久遠(yuǎn)的歌樂山，但是我最喜歡的還是美麗的仙女山，那里的景色很美，青山綠水。到了冬天的時(shí)候，地上鋪満了白茫茫的雪，就像一個(gè)個(gè)的.棉花糖挨個(gè)的擺在地上一樣。上次我去的時(shí)候，還沒有多少雪，所以我就沒有滑到雪，但是景色還是非常非常的優(yōu)美。
重慶不僅僅風(fēng)景優(yōu)美，我們的美食也不落后，有又脆又甜的米花糖，有松軟可口的桃片，還有甜滋滋的麻花。但是最有名的要數(shù)火鍋了。火鍋雖然聞起來很香，但是吃一口，就會(huì)感覺又麻又辣，火鍋是我們重慶人最愛吃的東西。
重慶真是一個(gè)人杰地靈的地方，我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十七
盼望已久的小學(xué)一年級(jí)報(bào)到的日子終于到啦！媽媽顯得異常興奮，我卻有幾分忐忑：小學(xué)老師是不是特別嚴(yán)厲？新同學(xué)是否喜歡我？小學(xué)校園是否像幼兒園一樣漂亮......
懷著忐忑不安而又好奇的心情，我跟著媽媽來到了中山西路小學(xué)。剛走進(jìn)校園門口，就發(fā)現(xiàn)校園好大呀，比幼兒園要大好幾倍：紅色的塑膠跑道、寬闊的`籃球場(chǎng)、高高的教學(xué)樓。媽媽帶我來到教室門口，迎接我的是一位和藹可親的老師，她微笑著說：“歡迎你來到中山西路小學(xué)，我是任老師，以后我們就在一起學(xué)習(xí)了，快去教室認(rèn)識(shí)新伙伴吧?！比卫蠋熓悄敲礈厝?，讓我的忐忑和不安蕩然無存。來到教室，班里已經(jīng)坐了好多同學(xué)，雖然彼此叫不出名字，卻熱情地打著招呼。
班里同學(xué)都到齊后，任老師讓我們做了自我介紹，我還被老師表揚(yáng)了呢。
放學(xué)時(shí)我高興地告訴媽媽：“媽媽，我被老師評(píng)為‘紀(jì)律小標(biāo)兵’啦！”媽媽比我還要高興，鼓勵(lì)我一定要聽老師話，爭做老師的小助手。
僅僅一天，我就喜歡上了我的小學(xué)校園，喜歡我的老師，喜歡我的同學(xué)。我一定好好學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十八
我是一朵小菊花，生活在小主人的花盆中。在綠葉的襯托下，我迎著嚴(yán)寒盛開了，我的花瓣潔白晶瑩，因此小主人給我取了個(gè)好美的名兒—一捧雪。
我的祖先一直生活在中國，是多年生草本植物。我們這個(gè)大家族中姐妹眾多，有花朵碩大的“獨(dú)本菊”，有色彩斑斕的“塔菊”，還有一瀉而下的“懸崖菊”……顏色也不一樣，有紫的，有白的，有黃瓣紅蕊的，有紅黃交錯(cuò)的，一個(gè)個(gè)灑脫可愛，爭芳斗艷，美不勝收！
我不但是人們喜愛的觀賞植物，而且還能人藥。沖茶服用，可解熱清心，穩(wěn)定血壓。我的小妹黃菊花，還能清熱解毒，平肝涼血。
每年陽春三月，我從沉睡中醒來。經(jīng)過春雨的滋潤，我迅速成長。在這期間，人們要給我施肥、澆水、除蟲，還要給我摘芯，防止我陡長，影響外觀。立秋后，氣候轉(zhuǎn)涼，我開始孕曹。十月底，我就綻開笑腐，和姊妹們一起在短暫的生命中，給人類留下一縷醉人的芳香。
我的生命力很強(qiáng)。有經(jīng)驗(yàn)的老花匠都知道我挺“隨便”。無論何時(shí)何地，你順手掐下我的枝條，插在土里，我的下一代就會(huì)奇跡般地活下來，繼續(xù)成長、開花。一般我們都用扦插，嫁接繁殖后代。因?yàn)槲业姆N子很難收集，所以只有在培育新品種時(shí)才用播種法。
我不僅是一個(gè)亭亭玉立的姑娘，也是一個(gè)戰(zhàn)風(fēng)斗寒的勇士。記得陳毅元帥還寫詩贊揚(yáng)過我們：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？"這也許是人們對(duì)我們的偏愛吧。
新中國成立以來，園藝工人經(jīng)過多次實(shí)踐，掌握了我的生長規(guī)律，從而控制我的花期，使我能按時(shí)在十一國慶節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日開放。
朋友，在你的辦公室里，在你的家庭中，若有我們姐妹嬌妍多姿的身影，你周圍的空氣一定會(huì)更清新宜人，你的生活一定會(huì)增添更多的歡樂。
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇十九
大家好！我是一顆小小的沙粒，整天無所事事，所以我決定，今天我要獨(dú)自去旅行。
我和我的親朋好友道別，因?yàn)槲疫@一去，可能就不會(huì)再回來了。我輕輕的走在大街上，伸了個(gè)懶腰，一邊走一邊和身邊的新朋友打招呼，自由的感覺真好！
我路過人類所說的什么花園，看見一朵玫瑰在扭來扭去的，我急忙上前問：“玫瑰姐姐，你好！你這是怎么了？需要我?guī)椭銌幔俊泵倒褰憬阏f：“我身上癢，我不到撓，可你幫不了我，你一碰到我，你就被我扎死！”我很無奈地說：“抱歉，打擾了！”我輕輕地走了。
我又看見了一頭大象在馱著主人慢慢的走過，我上前問道：“大象哥哥，你好！我能幫你什么忙嗎？”大象哥哥說：“你能幫我什么忙？別擋我的路了！”我只好垂頭喪氣的跑到了一個(gè)很多人的地方，好像是人們所說的工地。我跑到了椅子上坐著，一會(huì)兒，就來了一個(gè)高大的人，看樣子，應(yīng)該是一個(gè)工人。他看見了我，大聲地說：“小沙粒，你愿意為國家做出貢獻(xiàn)嗎？”我高興地說：“是的，我愿意！”“那就跟我來吧！”
我就這樣變成了高樓大廈中的一份了，我再也不是沒有事情做的小沙粒了！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二十
說到小饞貓，大家都會(huì)認(rèn)為是一只很饞的小貓，一定不會(huì)想到這只小“饞貓”就是我吧。
我呀，嘴巴就是特“饞”，沒事兒干的時(shí)候，老是想嚼點(diǎn)兒什么。
有一次，媽媽帶我逛商場(chǎng)。一進(jìn)去我首先就想到食品，二話不說，拉著媽媽的手就沖向食品柜。我瞪著圓溜溜的大眼睛，像機(jī)關(guān)槍一樣“掃視”過去，然后抓起兩包棉花糖，又拿起兩包“搖滾凍”，還想再挑幾樣?xùn)|西，媽媽就說：“夠了，再多吃這些東西你就快變成大胖妞了！”一聽到“胖”字，我伸出去的手才縮了回來。后來只好掃興地回家，讓棉花糖和“搖滾凍”“安慰”我的嘴巴。
還有一次，我和媽媽走在路上，看見別人正在喝奶茶，我嘴里的“饞蟲”又開始“鬧”了。我拉著媽媽的衣襟轉(zhuǎn)圈兒，邊轉(zhuǎn)邊央求：“好媽媽，給我買一瓶吧，就一瓶！”說了好幾遍，也轉(zhuǎn)了好幾圈，轉(zhuǎn)得媽媽頭都暈了，只好說：“好吧好吧，買！”不一會(huì)兒，奶茶就“咕嚕咕?！钡卦谖叶亲永锇擦恕凹摇?。
“噓——”告訴你們一個(gè)小秘密，你們可千萬別笑話我喲！有一天晚上，我躺在床上睡不著覺，就數(shù)起雞來。數(shù)了一會(huì)兒，我就不知不覺地說著：“雞腿、鴨腿、兔腿、皮蛋……”說著說著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我看見桌上有許多好吃的東西，便不分青紅皂白抓過來就啃……“?。 蔽殷@醒過來，看看四周，沒有一大桌的食物，只有被我啃得滿是口水的手指頭。哎呀！瞧瞧我有多饞！
“小饞貓”的外號(hào)伴隨了我多年，也伴隨著我快樂地成長。但是過不了多久，它就會(huì)離我而去的，因?yàn)槲也幌肟偖?dāng)小饞貓呀！
小學(xué)生呼我是風(fēng)篇二十一
我是一個(gè)普通的水果。猜猜我是誰。
我穿著綠松石色的西裝，我的形狀是橢圓形的。人家一根手指就能把我拎起來，可見我有多輕。我的頭上，有一根長長的辮子。我的辮子和你的不一樣：我們的辮子是棕色的，上面有一個(gè)小綠點(diǎn)。我的辮子立在頭上，風(fēng)一吹，就開始搖擺，仿佛一個(gè)小女孩在風(fēng)中翩翩起舞。當(dāng)你觸摸我的時(shí)候，你會(huì)感到光滑。當(dāng)你脫下我的衣服時(shí)，你會(huì)在第一時(shí)間聞到我身上的清香。我的內(nèi)部也是綠松石，有很多水。當(dāng)你把我放進(jìn)你的嘴里，你會(huì)感受到我的甜蜜，那是說不出來的。就像蜂蜜一樣，連我都比蜂蜜甜。
我可以用臉吃飯。以前人家吃我的時(shí)候總喜歡吐我皮。其實(shí)比如我撿了芝麻丟了西瓜。我的皮膚其實(shí)是我身上最有營養(yǎng)的東西。如果你吐了我的皮，你就白買了。據(jù)權(quán)威專家介紹，我的皮膚富含多羥基酚類化合物，具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化、增強(qiáng)免疫力的作用。單寧具有抗過敏、延緩衰老、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防心腦血管疾病的`作用。花青素具有很強(qiáng)的抗氧化、抗突變、緩解肝功能障礙、保護(hù)心血管等功能。