教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容(模板13篇)

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    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇一
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作,提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要確定一名校長分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。
    二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際,全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計(jì)劃、落實(shí)電教機(jī)構(gòu)、健全管理制度,定期研究、布置、檢查、總結(jié),堅(jiān)持開展電化教學(xué)工作。
    三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責(zé)任,交納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中,期末進(jìn)行量化考核、評估、總結(jié)成績和問題,記入個人業(yè)務(wù)檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。
    四、教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給的電教任務(wù),認(rèn)真鉆研電教教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究和應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)、教改,不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
    五、加強(qiáng)電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地認(rèn)真抓好。堅(jiān)持定期和不定期地開展電教研究活動。
    六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學(xué)需要,對于優(yōu)秀的自制教材,學(xué)校應(yīng)給予獎勵。
    七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢,開展豐富多采的課外科技活動。
    八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動,都應(yīng)保存完整的資料和記載,并經(jīng)過整理,及時分類入檔。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇二
    教學(xué)
    管理制度 為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)工作特訂立《教學(xué)管理制度》,請全體教師共同執(zhí)行。
    一、專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃:
    1、各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是勞動部制定頒發(fā)的關(guān)于學(xué)校教育、教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件, 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)和組織實(shí)施教育教學(xué)工作的基本依據(jù)。
    2、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)期教學(xué)周期的變化,應(yīng)適應(yīng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
    3、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)處綜合各教研組意見擬定,經(jīng)校務(wù)會議或校長辦公室會議審議,校長批準(zhǔn)執(zhí)行。
    可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調(diào)整課程開設(shè)順序;
    可以適量增開新課,開設(shè)講座,但不應(yīng)取消應(yīng)開的主要課程,不應(yīng)取消實(shí)習(xí)或大量削減學(xué)習(xí)時間。
    二、教學(xué)大綱 1、各門課程的教學(xué)大綱,是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定各門課程有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的綱要。它規(guī)定課程的教材內(nèi)容,闡明課程的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方法的基本要求。教學(xué)大綱是選定教科書和教學(xué)的基本依據(jù),是該課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件。
    專業(yè)基礎(chǔ)課,執(zhí)行國家勞動部制定頒發(fā)的授課綱要。
    3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)要求教師;
    (1)全面領(lǐng)會所在課程教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實(shí)質(zhì)。同時應(yīng)了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱,了解本專業(yè)的就業(yè)動向。
    (2)按教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)工作達(dá)到大綱要求的水平,以保證教學(xué)質(zhì)量。
    (3)按教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),檢查教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,衡量教學(xué)質(zhì)量。
    三、
    學(xué)期授課計(jì)劃 1、學(xué)期授課計(jì)劃是各門課程按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求擬訂的每個學(xué)期的執(zhí)行計(jì)劃,是教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。
    2、每學(xué)期開設(shè)的課程,均需編制學(xué)期授課計(jì)劃。課時與進(jìn)度相同的同一門課,可編制一份學(xué)期授課計(jì)劃,如果一門課要求與進(jìn)度不一致時,應(yīng)分別編制學(xué)期授課計(jì)劃。
    3、學(xué)期授課計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn),教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行,因故必須更改時,由教師提出書面申請,教務(wù)處審查同意,校長批準(zhǔn)。
    4、教務(wù)處應(yīng)定期檢查學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)員對教學(xué)的滿意度、考試成績分析,分送校長備案,以便指導(dǎo)教學(xué)。
    四、課堂教學(xué)抽查 1、課堂教學(xué)抽查是記載各班的教學(xué)情況,是學(xué)校、教學(xué)工作的基本資料之一,教務(wù)處應(yīng)由專人管理,保證完整無缺。
    2、課堂教學(xué)抽查如實(shí)記錄日常教師授課內(nèi)容、學(xué)生出勤情況;
    學(xué)員及教師所佩戴證件情況。
    3、教務(wù)處根據(jù)課堂教學(xué)抽查的記錄,檢查學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況;
    抽查時應(yīng)讓在場聽課的學(xué)員簽名考勤后,報招生辦核準(zhǔn)交費(fèi)情況;
    將結(jié)果送到教務(wù)處。
    五、課堂教學(xué) 1、備課(1)備課是上課的基礎(chǔ)、保證教學(xué)質(zhì)量的前提,任課教師必須以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度備課,不上無準(zhǔn)備的課。
    (2)教師備課的基本要求是:熟悉大綱,深鉆教材,明確目的。把握“兩點(diǎn)”,了解學(xué)生,選好教法,備好教具,精心設(shè)計(jì),統(tǒng)籌全局。
    (3)任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,編寫每次課的課時授課計(jì)劃。課時計(jì)劃一般包括:課題、教學(xué)目的要求,復(fù)習(xí)舊課等內(nèi)容和方法。講授新課的內(nèi)容的方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授新課的計(jì)劃。課外作業(yè)安排以及時間分配、板書設(shè)計(jì)等。
    (4)教務(wù)處主任應(yīng)經(jīng)常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導(dǎo)幫助,教務(wù)處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚(yáng)、獎勵。
    (5)教師備課的進(jìn)度,應(yīng)比上課時間提前前兩周完成。重復(fù)講授的課程重新備課,不允許用舊的教案上課。
    2、講課(1)講課是教師給學(xué)生傳授知識的主要形式之一,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),教師應(yīng)當(dāng)在講課的基礎(chǔ)上,遵循教學(xué)原則和規(guī)律,運(yùn)用有效的教學(xué)方法和和教學(xué)手段,講好每一節(jié)課。
    (2)對教師講課的基本要求是目的明確,講授正確,重點(diǎn)突出,語言清晰,板書工整,組織嚴(yán)密,教師要注意啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
    (3)教師應(yīng)于上課前兩分鐘到達(dá)教室門口,做好上課準(zhǔn)備,做到不遲到,不提前下課,不拖堂,教師曠課要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。
    (4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和教務(wù)處主任都應(yīng)有計(jì)劃地聽課。了解各任課老師的講課情況。還應(yīng)經(jīng)常組織示范課,觀摩課、評教評學(xué)、介紹好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及進(jìn)給于指導(dǎo)或幫助。
    3、作業(yè)(1)作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、訓(xùn)練技能技巧、提高分析問題能力的重要手段,也是檢查教學(xué)效果的重要方式。任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí),精心準(zhǔn)備,及時布置,細(xì)致評獎,使作業(yè)受到預(yù)期的效果。
    (2)教師布置作業(yè)要有明確的目的和要求,深度、廣度適當(dāng),數(shù)量適中,作業(yè)一般按一次課一個綜合練習(xí)布置。
    (3)教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè),批改方法應(yīng)從實(shí)際出發(fā),作業(yè)一般要求全批改,根據(jù)作業(yè)、教師的實(shí)際,也可以部分批改、輪流批改,但應(yīng)做到每個學(xué)生的作業(yè)在一個專業(yè)班內(nèi)被批改的次數(shù)基本相同。
    (4)教師批改作業(yè)也要做批改記錄,認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題,一方面作教師改進(jìn)教學(xué)的參考,另一方面逐一進(jìn)行講評,以澄清學(xué)生在概念上模糊認(rèn)識,并糾正通病。
    (5)教師對潦草、馬虎不合要求的作業(yè),應(yīng)退給學(xué)生,命其重做。凡一學(xué)期拖欠作業(yè)累計(jì)達(dá)到五分之二者,在總評成績時是不能計(jì)算平時成績。
    4、輔導(dǎo)(1)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是因材施教指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效方式。任課教師應(yīng)深入了解學(xué)生,有計(jì)劃,有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)活動。
    (2)輔導(dǎo)不同于課授,除非遇到全班普通存在的問題,一般不要面向全班同學(xué)附帶,教師應(yīng)針對學(xué)生不同情況,一小組或個別輔導(dǎo)為主。
    (3)任課教師應(yīng)按規(guī)定時間,或在講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及布置作業(yè)量較大時應(yīng)到班級輔導(dǎo)。
    5、實(shí)訓(xùn)(1)實(shí)訓(xùn)是使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)建立感性認(rèn)識,獲得實(shí)際的專業(yè)技能,為結(jié)業(yè)后盡快適應(yīng)崗位工作做準(zhǔn)備的重點(diǎn)科學(xué)環(huán)節(jié),專業(yè)實(shí)訓(xùn),均應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定的課時、內(nèi)容等要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。
    (2)選好實(shí)訓(xùn)場所,教師操作水平的高低,將直接影響效果。因此,要選擇符合專業(yè)要求的實(shí)訓(xùn)場所、業(yè)務(wù)水平高的教師來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
    (3)擬定好實(shí)訓(xùn)方案。實(shí)訓(xùn)方案由教務(wù)處組織各專業(yè)教研組擬定,實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃就包括以下內(nèi)容:
    a、實(shí)訓(xùn)目的要求。
    b、實(shí)際操作。
    c、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、器材。
    d、實(shí)訓(xùn)方法與檢查方法。
    e、全部時間分配。
    f、實(shí)訓(xùn)期間的理倫教學(xué)和參觀安排。
    g、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律及對學(xué)生的要求。
    h、
    總結(jié)
    考核;
    (4)學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn),教務(wù)處、招生辦協(xié)調(diào)辦理各項(xiàng)工作,以保證生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。
    (5)教務(wù)處,教研組應(yīng)制定任課老師分工指導(dǎo)各實(shí)訓(xùn)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)工作,教師應(yīng)深入了解實(shí)訓(xùn)情況,協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)進(jìn)程。學(xué)校及教務(wù)處教研定期了解實(shí)訓(xùn)情況,隨時解決實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。
    (6)教務(wù)處應(yīng)在實(shí)訓(xùn)開始時向?qū)W生布置實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,做好實(shí)訓(xùn)動員。學(xué)生應(yīng)按照要求圓滿完成生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
    (7)嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)考核,實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能,獨(dú)立工作能力,以及實(shí)訓(xùn)報告質(zhì)量,給實(shí)訓(xùn)學(xué)生寫評語,并評定實(shí)訓(xùn)成績,實(shí)訓(xùn)成績采優(yōu)、良、及格記分,可單獨(dú)列入學(xué)生成績單,也可以按一定比例列出畢業(yè)成績。
    六、教學(xué)檢查 1、教學(xué)檢查是改善教學(xué)管理質(zhì)量的重要方法。
    2、經(jīng)常性教學(xué)檢查主要由教務(wù)處進(jìn)行,教務(wù)處主任應(yīng)在教學(xué)工作各個階段,了解教學(xué)情況,檢查教學(xué)工作,同時對教師進(jìn)行考核。
    3、全校性的教學(xué)檢查要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處組織實(shí)施。全校必要的教學(xué)檢查的主要形式是:
    (1)定期檢查,一般在期初、期中、期末進(jìn)行。
    (2)期初檢查:開學(xué)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,開學(xué)后檢查教學(xué)工作進(jìn)度、教學(xué)秩序。
    (3)期中檢查:期中考試后結(jié)合期中考試的試卷分析檢查教研室的工作的教師授課,輔導(dǎo)檢查學(xué)生情況,及時提出改進(jìn)意見,指導(dǎo)下半學(xué)期的教學(xué)工作。
    (4)期末檢查:在學(xué)期臨近的結(jié)束時,檢查學(xué)期考試和環(huán)節(jié)工作,統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生考試成績,檢查教師和教研室教學(xué)工作總結(jié),分析上一學(xué)期教學(xué)工作的成績與缺點(diǎn),為下學(xué)期總結(jié)工作做好準(zhǔn)備。
    (5)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,分析研究問題和解決問題,通過檢查使一個方面的工作成一門課程教學(xué)有明顯的改進(jìn)。
    (6)評教評學(xué)是檢查教學(xué)工作的一種有效方法,學(xué)校要有計(jì)劃地開展評教,評學(xué)活動。
    教務(wù)主任每半年聽課10節(jié);
    教師互相聽課每半年聽課6節(jié)。
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    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇三
    1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性,要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。
    2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律,微觀上必須明確每一課時的目的要求,任務(wù)和具體內(nèi)容。
    3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能,學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán)密準(zhǔn)確,不出錯漏。
    4、備課既要備教材,更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法,要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
    5、認(rèn)真寫好教案,教案要整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義,不抄襲他人的教案,每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫,教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求,重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等,要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法,無教案不得上課。
    6、備課形式以個人獨(dú)立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學(xué)活動時間,由備課組長主持,每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
    7、學(xué)校建立教案檢查評比制度,每學(xué)期檢查兩次,由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查,教學(xué)檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
    二、上課基本要求
    1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式,要求每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。
    2、教師上課必須充分準(zhǔn)備,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。
    3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。
    4、教學(xué)目的要明確,每課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。
    5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中,每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學(xué)工作者,同時又是一位德育工作者,學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)一”。
    6、積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,給學(xué)生以勤動腦,勤動口,勤動手的機(jī)會,充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性,使學(xué)生學(xué)得生動活潑,理解深刻,舉一反三,能靈活應(yīng)用。
    7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,不得讓學(xué)生隨意走動,隨便講話或搞小動作,課堂紀(jì)律不好不講課,待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課,以免徒勞無功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求,一絲不茍,又要講究方法,循循善誘,以理服人,更要從改革教法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。
    8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮,表達(dá)意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術(shù),要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。
    9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教。無特殊情況,不得拖堂。
    10、尊重學(xué)生,偏愛差生,不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé),室外上課要采取措施,保證學(xué)生的安全。
    三、作業(yè)布置與批改要求
    1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練,又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會,加深理解,提高實(shí)效。
    2、作業(yè)布置要適量,堅(jiān)決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān),非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。
    3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣,從一年級抓起,級級把關(guān),務(wù)必抓出成效來。
    4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、做到符號清楚,字體端正明了,作業(yè)錯誤要指出,批語要多鼓勵學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣,對于差生,提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本,以利收繳和批改。
    5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時講評,查缺補(bǔ)漏;對于差生,要熱情幫助,耐心指導(dǎo)。
    6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚(yáng)獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂,學(xué)期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵,以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
    7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,又要重視選拔和培訓(xùn)尖子,提高他們的參賽能力,為校爭光。
    8、對提差的培尖工作做出顯著成績者,學(xué)校給予表彰獎勵。
    四、考核學(xué)生要求
    1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試,要檢查教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。
    2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求,依據(jù)教材內(nèi)容,不超綱,也不偏,緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化,考出學(xué)生的實(shí)際水平。
    3、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律,端正考風(fēng),經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育,監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認(rèn)真負(fù)責(zé),不看書刊,不隨意離開考場,不允許學(xué)生以任何形式作弊。
    4、嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷,不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求,也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評分,要求實(shí)事求是、公正評卷。
    5、每次考試評卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處,有利于改進(jìn)和提高。
    6、改革考試的方法,采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合,課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
    7、學(xué)校建立獎教獎學(xué)制度,對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生,學(xué)校給予表揚(yáng)獎勵。
    五、聽課、評課要求
    1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí),積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣,聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式,全體教師必須按照學(xué)校要求,積極參加聽課、評課活動。去聽課,原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程,不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、按照督導(dǎo)評估要求,每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上??迫谓處熉犝n人平均15節(jié)以上,學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。
    3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作,如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
    4、聽課時,聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室,不講話,不走動,不中途離場;上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對執(zhí)教者的尊重。
    5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。
    6、要認(rèn)真參加評課,大家要秉著相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定,供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來,以利改進(jìn)和提高。
    7、哪一級組織聽課,就由哪一級組織評課,要做好評課記錄。
    8、對校外舉行公開課,學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助;對參賽獲得名次的公開課,學(xué)校對執(zhí)教教師給予獎勵。
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    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇四
    1.科教科負(fù)責(zé)醫(yī)院臨床教學(xué)的日常組織和管理工作。
    2.各科主任主管該科教學(xué)工作,由教學(xué)秘書、教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體事務(wù)工作。
    3.各臨床科室根據(jù)科教科下達(dá)的教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃,指定責(zé)任心強(qiáng),能勝任教學(xué)的高年資醫(yī)師為帶教老師。
    4.帶教老師應(yīng)給每一輪學(xué)生介紹本科室工作制度,做好實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)交接班管理,嚴(yán)格按學(xué)生請假制度進(jìn)行考勤。
    5.帶教老師應(yīng)組織規(guī)范的教學(xué)查房和病例討論。教學(xué)查房要有分析、有講解、有示范。病例討論要注意病例選擇,提前印發(fā)病歷摘要并提出能引導(dǎo)學(xué)生參與討論的問題和提綱,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。
    6.帶教老師應(yīng)對照實(shí)習(xí)大綱要求,出科前檢查考核學(xué)生實(shí)習(xí)病種和技術(shù)操作掌握情況。
    7.科教科要做好出科考核工作,聽取輪轉(zhuǎn)各病區(qū)帶教老師的意見,對學(xué)生實(shí)習(xí)情況及時作出客觀、全面的評定。
    1.醫(yī)院成立繼續(xù)教育委員會,主管院長任主任委員。
    2.繼續(xù)教肓委員會每季度舉行一次會議(主管院長在認(rèn)為需要時可臨時決定召開),由科教科具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    3.醫(yī)院定期進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,樹立“患者第一、為人民服務(wù)”的思想。
    4.科教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的實(shí)施,并制定“繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃”,有計(jì)劃的組織對住院醫(yī)師、醫(yī)技人員、護(hù)理人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    5.住院醫(yī)師經(jīng)過培訓(xùn),應(yīng)牢固地掌握基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能等,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)、求實(shí)的科學(xué)學(xué)風(fēng)。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇五
    一、學(xué)校校委會成員都要實(shí)現(xiàn)包年級、包組,協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的會議精神,積極完成學(xué)校安排的.各項(xiàng)工作任務(wù)。
    二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公,參加備、教、改、輔,維護(hù)辦公秩序,協(xié)助清點(diǎn)坐班人數(shù),每次活動時間不得小于兩小時。
    三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。
    四、要深入課堂、深入學(xué)生、切實(shí)了解師生的學(xué)生、工作情況,做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
    五、要強(qiáng)化所包年級師生的政治思想工作,教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀(jì)守法、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)會待人、做人,努力提高自身素質(zhì)。
    六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件,協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。
    七、所在年級的教學(xué)成績應(yīng)穩(wěn)步提高,領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學(xué)質(zhì)量獎懲。
    八、召開本年級工作會議,總結(jié)成績,批評不良傾向,部署新的工作。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇六
    為了使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階,使全體教師能夠各負(fù)其責(zé),教好書,育好人。我校充分調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性,逐步創(chuàng)造一個公開、平等、競爭、擇優(yōu)和用人環(huán)境,建立一套充滿活力的獎優(yōu)罰劣的管理體制,特制定如下制度,望全體教師遵照執(zhí)行。
    一、
    1、備課的總體要求:老師備課應(yīng)做到“四備五精心”。(即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生。精心設(shè)計(jì)課堂活動,精心設(shè)計(jì)課堂引言,精心設(shè)計(jì)板書,精心設(shè)計(jì)課堂提問,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課外作業(yè)。)
    2、備課的`基本格式:備課的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,有教學(xué)活動和設(shè)計(jì)方法,有教具設(shè)計(jì),有板書設(shè)計(jì),有課后反思。
    3、備課的種類:幼兒班至六年級所有課程必須寫出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。語文數(shù)學(xué)為詳案,自然、社會、思品,略簡一些,音樂、體育,美術(shù)要有教學(xué)計(jì)劃和表格教案。
    4、檢查落實(shí)措施:堅(jiān)持教案的批閱制度,由教導(dǎo)主任每周進(jìn)行檢查記載,嚴(yán)禁無教案授課現(xiàn)象,教研級對教案不定期的進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果填入階段檢查表,作為年終考核的依據(jù)。
    5、獎罰情況:教案不符合以上規(guī)定者,此項(xiàng)考核不得分,每缺備一課扣0.2分,學(xué)科計(jì)劃不定者扣1分。
    二、批閱作業(yè)要求做到“五要”,即作業(yè)布置目的要明確、質(zhì)量要高、份量要適宜、格式要嚴(yán)、批改要及時。為減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),要嚴(yán)格控制作業(yè)量,思品、社會、自然、美術(shù)作業(yè)一課一批;描紅、仿影、大楷一周一批;中年級作文每學(xué)期10篇,高年級作文每學(xué)期8篇,均全批全閱;數(shù)學(xué)作業(yè)每課閱一次(一月20次,以閱號為準(zhǔn)),語文、數(shù)學(xué)《配套練習(xí)批全閱,缺批一次扣0.2分,缺批一篇扣0.5分,嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量,一年級不準(zhǔn)留書面作業(yè);二、三年級作業(yè)不超過半小時;四、五、六年級作業(yè)40分鐘左右。教導(dǎo)處每月檢查一次作業(yè)批閱情況,結(jié)果計(jì)入階段考核。
    三、學(xué)校要求教師寫的班務(wù)工作計(jì)劃,教研論文,經(jīng)驗(yàn)材料,期末總結(jié)遲交一天扣0.1分,不寫一篇扣0.5分,選送鄉(xiāng)教委的一篇加0.5分。
    四、學(xué)校要求教師從練就課堂教學(xué)硬功夫,能夠隨時參加學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué),優(yōu)秀課競賽活動,參加一次加0.5分,無故不參加者一次扣0.5分。
    五、教師在校期間不得隨意缺課,停課,發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不上扣0.5分,并在教師大會上做出檢查。
    六、堅(jiān)持聽課制度,學(xué)年內(nèi)校長,新上崗教師聽課不少于40節(jié),其他教師不少于30節(jié),少一節(jié)扣0.1分。
    七、學(xué)區(qū)匯考成績超責(zé)任制指標(biāo)1%加1分,欠1%扣1分;匯考成績名次定為中間名次(班額為雙數(shù)的靠前名計(jì)算),前進(jìn)一個名次檔加0.5分,后退一個名次檔扣0.5分。
    八、匯考成績名列學(xué)區(qū)第一名的獎現(xiàn)金50元,第二名的獎現(xiàn)金40元,第三名的獎現(xiàn)金30元;匯考成績名列學(xué)區(qū)倒數(shù)第一的罰現(xiàn)金50元,倒數(shù)第二的罰現(xiàn)金40元,倒數(shù)第三的罰現(xiàn)金30元。
    九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求達(dá)到類標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)數(shù)學(xué)、自然實(shí)驗(yàn)開出率:演示率90%以上,分組85%以上,差1%扣0.2分,超1%加0.2分;電教設(shè)備利用率要高,電教課每人每周至少1節(jié),少1節(jié)扣0.1分,查看電教記錄單。
    十、為了強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練,規(guī)范素質(zhì)教育行為,學(xué)校組織語文興趣、數(shù)學(xué)等興趣小組,結(jié)合少先隊(duì)活動每周三進(jìn)行一次。缺一次扣1分。第二課堂活動按活動安排表認(rèn)真組織,嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。
    十一、教師考勤,病假一天扣0.5分,事假一天扣1分,遲到一次扣0.1分,曠課1天扣1分。升、降國旗,早操,課間操,站隊(duì)放學(xué)要求教師全體參加。無故不參加者按遲到論處。
    十三、不準(zhǔn)亂收費(fèi),各項(xiàng)收費(fèi)交納及時,開校后兩周內(nèi)務(wù)必交清,班主任交不清者欠100元扣1分。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇七
    為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量,在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用,特制定本制度:
    1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定,本著面向全體幼兒,全面提高幼兒素養(yǎng)為目的,采納科學(xué)的課程模式,開展幼兒園教育教學(xué)活動。
    2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo),-即幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的進(jìn)展),研究目的在于如何樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康進(jìn)展。
    3、幼兒園以游戲?yàn)椴畈欢嘈问?,利用觀看、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動,日常生活、娛樂等手段,進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué),并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
    4、明確培養(yǎng)目標(biāo),嚴(yán)格遵循教育原則,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)打算、學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算安排及活動教案等,認(rèn)真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
    5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)
    (1)在填好打算的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動方案,使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處,教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
    (2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會,沒有教具和材料不能組織教育活動。
    (4)強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率,以保證幼兒在園活動時刻。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇八
    一、學(xué)科計(jì)劃
    1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全,一律用碳素墨水書寫,認(rèn)真規(guī)范,字體為正楷。
    2、對教材分析要透徹,教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。
    3、對學(xué)生分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具科學(xué)性,有具針對性。
    4、時間分配恰當(dāng),資料具體,安排合理。
    二、備課制度
    1、所任教學(xué)科都要有備課,備課要及時、規(guī)范,正楷字書寫,字跡工整、貼合要求。
    2、備課要既備教材,有備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用。
    3、環(huán)節(jié)齊全,資料具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
    4、精心設(shè)計(jì)板書,做到簡明扼要,布局合理。
    5、作業(yè)布置,語文科要寫明具體資料,數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。
    6、課后筆記資料充實(shí),要有針對性。語文一課一次,數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。
    7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案。
    8、提倡超半周備課。
    9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課,也備習(xí)作評講課。
    三、上課制度
    1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課,不準(zhǔn)私自調(diào)課,確需調(diào)課,自己提出申請,安排好代課,待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。
    2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙,不準(zhǔn)擅自離崗、串崗,不準(zhǔn)坐著上課,不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。
    3、提前1分鐘進(jìn)課堂,不準(zhǔn)拖堂。
    4、上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留,影響正常教學(xué)秩序。
    5、課前準(zhǔn)備要充分,上課要抓住40分鐘時間,精心組織教學(xué),確保教學(xué)任務(wù)的完成。
    6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,提倡并鼓勵教師在課堂上用心運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。
    7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋,不準(zhǔn)穿裙子,認(rèn)真組織教學(xué),不得放任自由。
    四、作業(yè)制度
    1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng),資料要有針對性。作業(yè)次數(shù),低語、低數(shù)、常藝科一課一次,中高年級語文要到達(dá)備課時數(shù)的80%。
    2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚,字跡工整,筆色統(tǒng)一。
    3、教師批改作業(yè)要及時正確,批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真,占兩格,日期寫在右下角。
    4、作文批改要認(rèn)真,符號規(guī)范,每次三分之一的習(xí)作要精批,批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順,日期要用漢字書寫,每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完,不留黑錯,杜絕紅錯,及時講評,提倡面批。
    5、課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查,提倡批改。
    五、輔導(dǎo)制度
    1、科任教師不僅僅要抓好課堂教學(xué),還要用心進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
    2、要做到群眾輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。
    3、學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查,作出客觀的評價。
    六、教學(xué)檢測制度
    1、教師要透過單元檢測,對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估,及時反饋信息,每個單元檢測一次。
    2、試卷命題要深淺得當(dāng),既要側(cè)重“雙基”,又要培養(yǎng)潛力,發(fā)展智力,還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),試卷命題力求全面。
    3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試,根據(jù)學(xué)生成績評價教師的工作。
    4、所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作,盡最大努力取得好成績。
    七、教學(xué)常規(guī)檢查制度
    (一)、上課檢查
    1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,緊扣教學(xué)目標(biāo),著重于學(xué),著眼于導(dǎo),師生合作達(dá)標(biāo),體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線的原則,突出精講多練,突出素質(zhì)教育,注重學(xué)法指導(dǎo),著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力和創(chuàng)造潛力。
    2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度,制定教學(xué)計(jì)劃。
    3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。
    4、不出現(xiàn)知識性的錯誤,板書工整,布局合理、科學(xué)。
    5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者,按體罰學(xué)生的處罰條款處理。
    6、按時上課,不遲到,不早退,不曠課。提出批評三次以上者,扣除當(dāng)月全勤獎,超過五次者,按曠課一節(jié)論處(升旗遲到,指放國歌開始,開會遲到,指點(diǎn)名之后)。
    為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性,特制定檢查教案的辦法。
    1、教案由教研組長或年級組長查閱評價,評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。
    2、教案要求要一課一案,無教案上課者以曠課論處。
    3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo),要書寫工整,目的明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有突破辦法,要有科學(xué)的授課構(gòu)想,明確的授課的過程,還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。
    (三)、作業(yè)檢查
    教師批改作業(yè),是教師上好課和學(xué)生掌握知識狀況的必要的信息反饋,因此,作業(yè)批改要求:
    1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè),將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。
    2、教師務(wù)必用紅色鋼筆批改作業(yè),其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。
    3、作業(yè)批改務(wù)必有日期、評語或分?jǐn)?shù)。
    4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處,務(wù)必要求學(xué)生訂正,及時查漏補(bǔ)缺。
    5、對于特殊學(xué)科的作業(yè),如語文的作文,有眉批和尾批相結(jié)合,批語要具體,力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。
    6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次,由年級組長長檢查評比,評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。
    八、教研活動制度
    1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。
    2、每兩周集中活動一次,教研組長負(fù)責(zé)制定活動計(jì)劃,安排活動資料,召集并主持活動,做好活動考勤記錄,并及時向教務(wù)處匯報活動狀況。教研組集中活動的資料和形式不做統(tǒng)一要求,但務(wù)必與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián),對本學(xué)科教學(xué)工作有用心的促進(jìn)作用。
    3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位,組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動,要求本組的教師務(wù)必參加研討活動,并做好活動記錄。
    4、每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題,課題務(wù)必是本組教學(xué)中具有普遍好處和本組教學(xué)人員有潛力承擔(dān)的。
    5、用心開展聽課活動,認(rèn)真做好聽課記錄與評議。
    6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以及有可行性調(diào)查研究的教改推薦。
    7、期末由教研組長執(zhí)筆,寫出教研總結(jié)。
    8、培養(yǎng)年輕老師,提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    9、各科室人員及實(shí)驗(yàn)員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。
    10、無故不參加教研活動者,按曠課一節(jié)處理。
    九、聽課評課制度
    (一)、教師:
    1、聽課前必須要認(rèn)真鉆研教材,聽課過程要有記錄,聽課后要提出意見推薦,群眾聽課要認(rèn)真組織評議。
    2、班主任盡可能聽本班的課,科任老師以本學(xué)科、年級為主,并兼聽其它學(xué)科年級的課。
    3、每次聽其它老師的課,應(yīng)提前進(jìn)入教室,遲到后不要進(jìn)入教室。
    4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。
    (二)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課
    1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按教育局規(guī)定,每學(xué)期不少于20節(jié),每周聽課不少于1節(jié)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。
    3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。
    十、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度
    1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序,非特殊狀況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊狀況需調(diào)課者務(wù)必提前征得教導(dǎo)處同意。
    2、因事、因病不能上課者務(wù)必經(jīng)過教導(dǎo)處,并自己請人代課。
    3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授,原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。
    4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行,不得隨意增減。
    十一、教學(xué)衛(wèi)生制度
    1、教師在講課的過程中,言語簡潔、清楚,避免不必要的重復(fù),以到達(dá)在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,不拖堂。
    2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。
    3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)正確的書寫、閱讀姿勢。
    4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。
    5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米,學(xué)生每周輪換一次坐位。
    6、堅(jiān)持課間操制度,做好眼保健操,教師應(yīng)起表率作用。
    7、班主任每周應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,并做好記錄。
    十二、評比表彰制度
    1、每學(xué)年評選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。
    2、凡貼合先進(jìn)班級條件,并在本年級中明顯先進(jìn)于班級的班級可評為本年度先進(jìn)班級。
    3、凡評為先進(jìn)班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任,推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。
    4、凡貼合優(yōu)秀教師條件的教師,按必須的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師,推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。
    5、凡貼合先進(jìn)教研組條件的科室,可評為本年度校級先進(jìn)教研組。
    6、凡貼合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生,按必須比率可評為本年度“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。
    7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予必須的物質(zhì)或精神鼓勵。
    8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?,根?jù)實(shí)際狀況,按相關(guān)獎勵辦法給予必須的獎勵。
    十三、圖書室管理制度
    圖書是學(xué)校的寶貴財(cái)富,為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書,到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教職工文化生活之目的,學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則:
    1、教師借書要填好借閱登記。
    2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率,讀者借書要限期、限量。
    教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期(期末歸還),期末不還者,由圖書室工作人員登記,由財(cái)務(wù)室扣工資。
    3、要愛護(hù)圖書,圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進(jìn)行賠償,若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。
    4、借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期,如有丟失,處理方法同上。
    十四、電教室管理制度
    1、要建立健全電教室賬目,做到賬物相符,所配置、購置電教儀器及時清點(diǎn),入賬入庫。
    2、電教室儀器一律不準(zhǔn)用于非教學(xué)活動。
    3、電教室儀器一旦損壞,應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。
    4、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。
    5、每學(xué)期開始,電教員應(yīng)填寫本學(xué)期電教器具購買申請單,學(xué)期末電教員應(yīng)清點(diǎn)、維修、保養(yǎng)儀器,并填寫清單、維修記錄。
    十五、儀器借用賠償制度
    1、實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要,一般不外借。
    2、非教學(xué)人員需借用儀器時,要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批,外單位應(yīng)持單位介紹信,填寫“教學(xué)儀器借用登記單”,經(jīng)辦人簽字后方可借出。
    3、儀器要按時歸還,實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能,并做好記載,如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償,若不按時歸還,校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。
    4、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時要愛護(hù)儀器,不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者,原則上按原價賠償,實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時應(yīng)說明狀況,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。
    5、實(shí)驗(yàn)中損壞或短缺儀器,若找不到具體個人則由小組群眾賠償,找不到具體小組,則由全班群眾賠償。
    十六、教師實(shí)驗(yàn)制度
    1、教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)員搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),并經(jīng)常研究實(shí)驗(yàn)室工作,提出改善意見。
    2、協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理,共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。
    3、熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備,熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項(xiàng)等,認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。
    4、教師應(yīng)按大綱要求,克服困難,創(chuàng)造條件,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),凡無故不上實(shí)驗(yàn)課的,務(wù)必追究其職責(zé)。
    5、用心開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實(shí)驗(yàn)教具活動。
    十七、危險品、毒品使用制度
    1、新到危險品指強(qiáng)氧化劑、還原劑、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、易燃、易爆、劇毒、放射性等國家列為一二級的危險品。
    2、危險品應(yīng)專柜存放,分類管理,應(yīng)貼合國家關(guān)于危險品管理的有關(guān)要求。
    3、劇毒貴重藥品應(yīng)儲存于專柜中由專人保管。
    4、使用危險品、貴重藥品、毒品應(yīng)事先填寫(危險品使用申請單),申述使用原因、數(shù)量,經(jīng)批準(zhǔn)后限量稱衡,發(fā)出并記載使用狀況,登記消耗量和殘藥處理狀況。
    5、丟失、盜竊,不按規(guī)定使用危險品者,實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人有權(quán)停止使用并責(zé)令其書面檢查并酌情處以罰款。
    6、對將危險品、貴重藥品轉(zhuǎn)送他人的處理辦法同上述第五條。
    十八、儀器管理制度
    1、學(xué)校要建立儀器室、實(shí)驗(yàn)室,化學(xué)試劑要與其它儀器分開,室內(nèi)要有防護(hù)措施。
    2、儀器和設(shè)備要建帳,總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳,做到帳、卡、物相符,帳帳相符,新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。
    3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù),嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動,外借儀器要及時收回。
    4、科學(xué)管理,根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位,貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管,使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。
    5、教師要使用儀器與藥品,先填寫“通知單”,管理員要按要求做好準(zhǔn)備。
    6、教師和學(xué)生做完實(shí)驗(yàn),務(wù)必將儀器完好地交給管理員,如有損壞,應(yīng)及時報告處理。
    7、教師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時,要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng),凡違反規(guī)則引起的損壞,由當(dāng)事人賠償。
    8、根據(jù)儀器的技術(shù)要求,定期進(jìn)行維修工作。
    9、每學(xué)期要清理一次,并將清理狀況及時向?qū)W校報告。
    10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù),按財(cái)點(diǎn)物,逐步移交,三方簽字,才算移交完畢。
    十九、微機(jī)室管理制度
    1、按順序進(jìn)入微機(jī)室,不得說話,打鬧;
    2、按固定座位入座,并按要求填寫“學(xué)生上機(jī)登記卡”;
    3、認(rèn)真聽老師講課,并按老師指令準(zhǔn)確操作;
    4、如有問題,及時報告老師,不得自行開關(guān)電源;
    6、擊鍵時,力度須掌握好,不要過輕或過重;
    7、持續(xù)微機(jī)清潔,不得用手在屏幕上指劃;
    8、上機(jī)結(jié)束,按老師要求退出。
    二十、微機(jī)室處罰制度
    有下列情形之一者,將予以罰款:
    1、不按操作規(guī)程,隨意開關(guān)電源,造成微機(jī)損壞者;
    2、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞);
    3、未經(jīng)老師許可,隨意在微機(jī)室走動、喊叫、打鬧;
    4、未經(jīng)老師許可,隨意進(jìn)入微機(jī)室者;
    5、在微機(jī)或桌凳上用筆亂涂亂畫者;
    6、在微機(jī)室吃零食或喝水者。
    二十一、學(xué)籍管理制度
    1、總則
    為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,實(shí)施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,全面提高辦學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際狀況,特制定本制度。
    學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理,并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,設(shè)立學(xué)籍檔案,教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。
    2、入學(xué)
    一年級新生入學(xué),按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué),并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上,學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué),特殊狀況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué),新生按學(xué)校規(guī)定編班,家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后,教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。
    3、轉(zhuǎn)學(xué)
    (1)、轉(zhuǎn)入學(xué)生,因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn),經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試,合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生,學(xué)校無條件安排插班就讀。
    (2)、轉(zhuǎn)出學(xué)生,因戶口遷移,更換住址,父母工作調(diào)動,務(wù)工等到外校學(xué)習(xí),由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明,轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理,學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
    4、休學(xué)
    (1)、學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者,由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票,經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué),保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù),如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。
    (2)、休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)狀況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。
    5、留級
    原則上不允許留級,如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核,校長批準(zhǔn)。
    6、轉(zhuǎn)班
    原則上不允許轉(zhuǎn)班,如有特殊狀況需經(jīng)主管校長審核,校長批準(zhǔn)。
    7、流失
    (1)、對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向,宣傳《義務(wù)教育法》,動員其上學(xué),多次動員無效的,由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。
    (2)、對無故不上學(xué)的學(xué)生,經(jīng)動員返校上學(xué)的,各年級班級務(wù)必理解,但根據(jù)具體狀況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?BR>    導(dǎo)處審核、批準(zhǔn);授予學(xué)生“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號的,需經(jīng)學(xué)校審查透過,由校長批準(zhǔn)公布。
    二十二、教職工代表大會制度
    1、建立有關(guān)會議制度,明確職責(zé),開展調(diào)研和檢查活動。
    2、每次教代會中心議題明確,教代會提案中有關(guān)教育科研方面的改革,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,合理化推薦等資料的抽案占80%以上。
    3、用心開展“三育人”(教書育人、管理育人、服務(wù)育人)和“樹創(chuàng)獻(xiàn)”(樹師表形象、創(chuàng)禮貌校風(fēng)、為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做貢獻(xiàn))
    活動,建立計(jì)劃、總結(jié)及定期表彰制度。
    4、職代會每三年至少召開一次,每次代表大會到會應(yīng)達(dá)85%以上,并堅(jiān)持會前、會后上級工會報告制度。
    5、教代會按期換屆,民主管理的檔案齊全,凡需要在大會透過的決議,應(yīng)得到全體教職工代表半數(shù)以上的同意。
    二十三、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則
    1、學(xué)校務(wù)必做好防火、防爆、防觸電、防創(chuàng)傷、防霉變、防灼傷、防中毒、防污染等安全措施。
    2、劇毒等危險物品應(yīng)確定專人保管,嚴(yán)格執(zhí)行取用制度。
    3、全校師生要樹立安全意識,共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則。
    4、學(xué)??倓?wù)處、教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室共同做好安全工作,并定期進(jìn)行檢查。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇九
    為了規(guī)范我系的教學(xué)管理,促進(jìn)教育改革,建立良好的教學(xué)秩序,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需要的合格的應(yīng)用型人才,特制定本規(guī)范。
    第一章總則
    第一條教學(xué)是我系的中心工作。教學(xué)管理務(wù)必全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,遵循教育教學(xué)的一般規(guī)律,突出應(yīng)用型教育特色。
    第二條教學(xué)管理涉及到所有教學(xué)人員,除執(zhí)行本規(guī)范外,我系針對教學(xué)工作的各個主要環(huán)節(jié),制定一系列規(guī)章制度,使教學(xué)管理嚴(yán)細(xì)化。
    第三條要建立一支高水平和高效率的教學(xué)管理隊(duì)伍。
    第二章教師管理
    第四條重視和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求,根據(jù)系的實(shí)際狀況、發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)等因素,制定全系師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施辦法。
    第五條教師務(wù)必堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表,遵紀(jì)守法,舉止禮貌,養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。
    第六條教師應(yīng)具有大學(xué)碩士研究生以上學(xué)歷,全面實(shí)施碩士化工程,以后畢業(yè)的教師原則上應(yīng)到達(dá)碩士研究生學(xué)歷。全部教師都務(wù)必取得高校教師任職資格證書。對尚不具備合格學(xué)歷的教師,系配合學(xué)院應(yīng)作出規(guī)劃,創(chuàng)造條件,組織他們參加多種形式的進(jìn)修,盡快到達(dá)學(xué)歷要求;同時配合學(xué)院人事處招聘高學(xué)歷教師和高層次專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校任教。
    第七條教師的基本職責(zé)是提高學(xué)生的思想政治覺悟,教育學(xué)生學(xué)會做人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和掌握技能,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合潛力。教師應(yīng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識,有較廣博的知識面,在所任學(xué)科專業(yè)上應(yīng)具有較寬厚的專業(yè)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐動手潛力;了解與相關(guān)課程的先行、并行及后續(xù)順序,按強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的要求組織教學(xué);還應(yīng)具有開展科學(xué)研究及自我提高的潛力。
    第八條教師務(wù)必具有必須的教學(xué)理論水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段進(jìn)行教學(xué)。
    第九條有計(jì)劃地安排教師經(jīng)常深入生產(chǎn)、管理和服務(wù)現(xiàn)場,參加專業(yè)實(shí)踐活動,了解生產(chǎn)第一線的動態(tài)與發(fā)展,掌握現(xiàn)場技術(shù),提高專業(yè)實(shí)踐技能,鼓勵教師參加相關(guān)職業(yè)資格證考試,不斷提高雙師型教師的比例。
    第十條教師應(yīng)用心承擔(dān)教學(xué)的各項(xiàng)工作。務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,透過多種形式經(jīng)常地、深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注意因材施教,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和一絲不茍的精神對待每堂課,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
    教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從工作分配,用心參加各項(xiàng)政治活動、教學(xué)研究活動,每學(xué)期至少聽課5學(xué)時,并作好記錄。主動承擔(dān)專業(yè)班主任工作,用心參與學(xué)生政治思想工作,做到教書育人。
    第十二條重視對專業(yè)帶頭人和課程主講教師的培養(yǎng)與使用,有計(jì)劃地選派他們參加教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究的會議,及時了解科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài),開闊視野;要創(chuàng)造條件,優(yōu)先讓他們參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會咨詢等工作;要幫忙他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),切實(shí)起到專業(yè)帶頭人的骨干作用。對教師要不斷進(jìn)行素質(zhì)、職業(yè)道德以及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神的教育與培養(yǎng)。一是要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。新教師和新調(diào)入教師開課前應(yīng)由教研室組織試講,經(jīng)評定能勝任教學(xué)工作后,報教務(wù)處批準(zhǔn)方可開課。二是要重視教師的繼續(xù)教育,鼓勵教師脫產(chǎn)進(jìn)修或利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平。對取得高一級學(xué)歷或?qū)W位者,要給予適當(dāng)獎勵。同時,定期或不定期舉辦各種教師培養(yǎng)班、學(xué)習(xí)班或?qū)W術(shù)報告會。
    第十三條建立健全教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及教學(xué)管理人員的考核機(jī)制,成立教師考評委員會。根據(jù)本規(guī)范和學(xué)院制定的有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,加強(qiáng)平時的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查和考核,并將平時考核與全面考核結(jié)合起來。
    教師的全面考核每學(xué)期進(jìn)行一次。教學(xué)人員的考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案,并與學(xué)院的選優(yōu)評先、職務(wù)評聘、獎金發(fā)放、工資晉升等工作結(jié)合起來。
    第三章教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與教材管理
    第十四條教學(xué)計(jì)劃是最基本的教學(xué)文件,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)的依據(jù)。
    人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù),按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和知識潛力結(jié)構(gòu)等要求組織制定的。它通常由培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象、學(xué)制、知識潛力結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、課程設(shè)置、課程教學(xué)時數(shù)、實(shí)踐與技能教學(xué)、考試考查、理論與技能教學(xué)計(jì)劃表等要素組成,各部分均有務(wù)必的說明。
    實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃由系組織各專業(yè)教研室擬訂初稿。知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)務(wù)必充分征求企業(yè)和用人部門的意見,并進(jìn)行分解。
    第十五條教學(xué)計(jì)劃務(wù)必在新生入學(xué)前一學(xué)期完成。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定后,不能隨意變動,但允許在課程順序和學(xué)時安排方面作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整意見由專業(yè)教研室于開學(xué)前兩個月提出,經(jīng)系審查,報教務(wù)處、教學(xué)副院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。
    第十六條教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,以課程為單位,以綱要形式編制的重要教學(xué)文件。有指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè),一般應(yīng)采用教學(xué)主管部門制定的配套教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導(dǎo)思想、課程性質(zhì)、任務(wù)、要求、課時分配、理論教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))資料等部分組成。課程教學(xué)大綱務(wù)必充分體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對本課程技能教學(xué)的要求,要具體落實(shí)技能教學(xué)的資料、實(shí)施辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
    第十七條任課教師務(wù)必認(rèn)真按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的資料和學(xué)時安排教學(xué)進(jìn)度。執(zhí)行中允許在完成教學(xué)大綱基本要求的前提下有所增刪,但需經(jīng)專業(yè)教研室和系批準(zhǔn),并不得隨意減少實(shí)踐教學(xué)時數(shù)。
    第十八條教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。應(yīng)首先選用國家教育部的統(tǒng)編教材。無統(tǒng)編教材時,可選用協(xié)編教材或基本貼合教學(xué)其他教材,但需經(jīng)教研室群眾討論同意。對于難以選到適應(yīng)教材的課程,系、教研室應(yīng)組織編寫試用教材或講義。
    第十九條系要重視教材管理工作,配備專人負(fù)責(zé)。無論采用何種教材都務(wù)必在開課前一個學(xué)期提出,由系部主任簽署意見,經(jīng)教務(wù)處審查、審批后組織預(yù)訂、采購或編印,不得隨意更換,每學(xué)期開學(xué)前,要做到每門課程都有相應(yīng)的教材或講義,供教學(xué)使用。任課教師不得隨意發(fā)放教學(xué)參考資料,確有必要的,須經(jīng)教研室、系討論同意后報教務(wù)處審核同意,隨教材一并發(fā)放。
    第四章教學(xué)行政管理
    第二十條教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù),應(yīng)按學(xué)期制訂。計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和主要工作,力求重點(diǎn)突出,職責(zé)分明,措施得力。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃由教研室擬定,經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會審批,系定期檢查計(jì)劃的實(shí)施狀況,學(xué)期結(jié)束時做好總結(jié)。
    第二十一條系、專業(yè)教研室應(yīng)按學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃的要求分別制定本部門的工作計(jì)劃,資料應(yīng)簡明扼要,并附有工作安排計(jì)劃表;經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會審批后執(zhí)行,并定期進(jìn)行檢查,學(xué)期結(jié)束時要做好總結(jié)。
    第二十二條教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期各班級具體的教學(xué)安排。教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)包括各班級的課程名稱、學(xué)時數(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、公益勞動、考試課程及日期等資料,由教務(wù)處組織系部根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃擬定。編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善處理好各課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,周學(xué)時數(shù)應(yīng)控制在24-30學(xué)時。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定不得隨意變更。
    第二十三條根據(jù)教務(wù)處教學(xué)進(jìn)程表中的課程下達(dá)教學(xué)任務(wù),系擇優(yōu)合理地安排任課教師,經(jīng)教務(wù)處審核批后,由教務(wù)處于放假前兩周下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。教學(xué)任務(wù)通知書應(yīng)包括課程名稱、授課班級、總課時、本學(xué)期課時等資料。
    第二十四條學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。
    任課教師應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱,通曉教材資料的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫。學(xué)期授課計(jì)劃分為總表和授課計(jì)劃表。學(xué)期授課計(jì)劃總表應(yīng)填寫完整,學(xué)時數(shù)應(yīng)與授課計(jì)劃的時數(shù)一致。授課計(jì)劃表應(yīng)按表列項(xiàng)目填寫,以兩學(xué)時為一單元,實(shí)踐性教學(xué)、電教資料、階段測驗(yàn)、考查、考試應(yīng)在計(jì)劃內(nèi)列出。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)于放假前一周完成,經(jīng)教研室討論,系部審核,教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行,一式四份,教務(wù)處、系(部)、專業(yè)教研室和教師各具一份。如需更動學(xué)期授課計(jì)劃,按上述程序?qū)徟?BR>    第二十五條課程表是全系師生教學(xué)活動的日程安排。課程表由教務(wù)處組織各系部編排,教務(wù)處長審批后于放假前下發(fā)。課程表一經(jīng)公布,不得輕易變動。因特殊狀況需臨時調(diào)課,原則上須提前24小時提出申請,經(jīng)系部主任批準(zhǔn)。需臨時停課務(wù)必經(jīng)教務(wù)處處長批準(zhǔn),并由教務(wù)處下達(dá)通知方可執(zhí)行。
    第二十六條教室日志是掌握學(xué)生出勤狀況,教師執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃狀況,復(fù)核教師教學(xué)工作量的原始記錄。系組織學(xué)生認(rèn)真逐項(xiàng)填寫,排入課程表的實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)記入教室日志。教務(wù)處組織系部或教研室至少四周檢查一次各班級教室日志,并填寫出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時了解原因,采取措施,加以糾正。
    第二十七條教學(xué)質(zhì)量檢查是一項(xiàng)常規(guī)性工作。系建立和健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度。系和教研室定期召開教師、學(xué)生座談會,組織檢查性聽課和分析學(xué)生試卷,檢查教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改狀況等,了解教與學(xué)的狀況。針對存在的問題,采取切實(shí)措施加以解決,以到達(dá)不斷的提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    第二十八條開學(xué)前及學(xué)期初的主要工作。
    1、制定教學(xué)工作計(jì)劃;
    3、辦理學(xué)生補(bǔ)考、會同學(xué)工處辦理學(xué)生注冊、升留級;
    4、發(fā)放教室日志;
    5、統(tǒng)計(jì)在系學(xué)生人數(shù)變動狀況;
    6、整理上學(xué)期教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,并按規(guī)定建檔及移交系、學(xué)院檔案室。
    第二十九條學(xué)期中的主要工作是組織評教評學(xué),了解教學(xué)狀況,檢查教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評估分析教學(xué)質(zhì)量。個性要注意實(shí)踐性教學(xué)完成狀況。
    第三十條學(xué)期末的主要工作:
    2、督促下學(xué)期任課教師制定學(xué)期授課計(jì)劃,并進(jìn)行審批;
    3、組織和安排學(xué)生期末考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯;
    4、布置教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師填寫工作狀況登記表,檢查學(xué)期授課計(jì)劃的完成狀況;
    5、填寫、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績,通知學(xué)生下學(xué)期報到時間和補(bǔ)考時間;
    6、做好學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié);
    7、做好新生入學(xué)的準(zhǔn)備工作;
    第三十一條教學(xué)文書檔案的主要資料:
    1、上級及學(xué)院有關(guān)教學(xué)工作的文件、決議、通報、指令、批復(fù)、條例、規(guī)定、制度等;
    2、系教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié);
    3、系和教研室的工作計(jì)劃與總結(jié);
    4、教學(xué)質(zhì)量檢查的原始資料及結(jié)果和教學(xué)評估的總結(jié);
    5、系教學(xué)工作的各種上報材料;
    6、教學(xué)改革方案和總結(jié);
    7、其他有保留價值的教學(xué)管理材料。
    教學(xué)文書檔案由系辦公室和教學(xué)辦負(fù)責(zé)收集,按學(xué)年建檔,交檔案室保管,并另立電子文檔版本保管。
    第三十二條教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要資料:
    1、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行狀況說明表;
    2、教材使用狀況說明表;
    3、校歷;
    4、教學(xué)進(jìn)程表;
    5、學(xué)期授課計(jì)劃總表和教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出項(xiàng)目匯總表;
    6、學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題,標(biāo)準(zhǔn)答案,試卷分析表及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書等;
    7、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃和大綱;
    8、各門課程的學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表;
    9、學(xué)期授課計(jì)劃表,教室日志,學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表,學(xué)生考試試卷,必須數(shù)量的實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))報告及能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的其它原始資料。
    教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由系負(fù)責(zé)收集,按專業(yè)、年級建檔,學(xué)生畢業(yè)后及時交學(xué)院檔案室保管。
    第三十三條學(xué)生學(xué)籍檔案的主要資料:
    1、按學(xué)號編制的在校生學(xué)生名單;
    2、保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級、跳級及獎懲等文件;
    3、每學(xué)期在校學(xué)生人數(shù)變動統(tǒng)計(jì)表;、
    4、學(xué)生各學(xué)期成績統(tǒng)計(jì)表。
    以上材料由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、建檔、保留。
    第三十四條教授業(yè)務(wù)檔案(即教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)檔案)的主要資料:
    1、教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師基本狀況登記表和工作狀況登記表;
    3、有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平的考核評估材料及獎懲材料;
    5、學(xué)歷證書復(fù)印件,任職資格,聘約等材料;
    教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、建檔、保管。
    第五章教學(xué)過程管理
    第三十五條任課教師要遵循教書育人、管教管導(dǎo)的原則,把思想政治教育、職業(yè)道德教育和全面素質(zhì)教育融匯于教學(xué)全過程。
    第三十六條備課
    任課教師務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n和充分做好課前準(zhǔn)備,并做好以下幾點(diǎn):
    1、了解任課班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和知識基礎(chǔ),個性是基礎(chǔ)較差的學(xué)生要有針對性的措施;
    4、同專業(yè)、同年級、同課程的任課教師應(yīng)統(tǒng)一本課程的教學(xué)目的和要求;
    8、處理好與先行課和后續(xù)課程的銜接;
    充分做好課前準(zhǔn)備,對教學(xué)環(huán)境、電教設(shè)備、教學(xué)模型掛圖、教學(xué)儀器、工具材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實(shí);對于實(shí)訓(xùn)課以及操作性較強(qiáng)的教學(xué)資料,應(yīng)在課前進(jìn)行試做,并做好材料、儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。
    第三十七條授課
    任課教師要認(rèn)真講課,嚴(yán)格按照學(xué)期授課計(jì)劃和教案組織教學(xué)活動,既傳授知識又培養(yǎng)學(xué)生的潛力,并做好以下幾點(diǎn):
    用心探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性;
    教師應(yīng)把學(xué)生課堂紀(jì)律的管理作為上課的一項(xiàng)重要資料,持續(xù)良好的課堂教學(xué)秩序;
    應(yīng)充分采用電教手段和設(shè)備,以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),聲像同步,圖文并茂,把傳授的知識和技能形象化、實(shí)物化,增強(qiáng)教學(xué)效果。
    第三十八條作業(yè)。
    第三十九條輔導(dǎo)和答疑。
    課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,它包括課外輔導(dǎo)課、答疑、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和實(shí)踐活動、對缺課學(xué)生補(bǔ)課等多種形式,任課教師每周至少下班輔導(dǎo)一次。凡教務(wù)處、系、部排定的輔導(dǎo)課,教師應(yīng)按時進(jìn)行。輔導(dǎo)時間、資料應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的記載。輔導(dǎo)中除解答學(xué)生的疑問外,還應(yīng)了解學(xué)生對本課程教學(xué)的意見和要求。
    第四十條過程考核教學(xué)。
    核,每個工作日與學(xué)生應(yīng)對面的指導(dǎo)時間不少于3小時,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯按規(guī)定的程序進(jìn)行,并綜合評定其成績。
    第四十一條實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)也是職業(yè)教育中的重要教學(xué)環(huán)節(jié),按其性質(zhì)和任務(wù)可分為:認(rèn)識實(shí)習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí),專業(yè)實(shí)習(xí)(勞動)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
    實(shí)習(xí)計(jì)劃由各系安排專業(yè)教研室結(jié)合學(xué)校和實(shí)習(xí)場所的狀況擬定,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要資料包括:實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù),實(shí)習(xí)資料、方式和時間分配,學(xué)生分組狀況與指導(dǎo)教師的安排,實(shí)習(xí)成績的考核與評定方法,實(shí)習(xí)的組織與保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)的措施等。
    實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真填寫能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目的實(shí)習(xí)紀(jì)錄,堅(jiān)守崗位,不得私自離開現(xiàn)場。實(shí)習(xí)結(jié)束時,應(yīng)認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實(shí)習(xí)報告,并對學(xué)生實(shí)習(xí)成績做出評定。
    第四十二條成績考核
    成績考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),全體教學(xué)人員都應(yīng)認(rèn)真對待,嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求,科學(xué)管理。
    教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都務(wù)必考核考核可分為考試和考查兩類,其形式能夠是口試、筆試、操作、開卷、閉卷等,教務(wù)處應(yīng)將每學(xué)期期末考核科目列入教學(xué)進(jìn)程表。單元測試、考查應(yīng)在學(xué)期中分散進(jìn)行。期末考核前一周應(yīng)停止一切測驗(yàn)或考察。各類考核在學(xué)生成績中的權(quán)重,按學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。
    教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行考核命題。有條件實(shí)行教考分離的課程,要逐步建立試題庫,并在考試命題中發(fā)揮作用;無試題庫時,可由任課教師命題,也可由專業(yè)教研室或系部指定非任課教師命題。采用同一學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度相同的班級應(yīng)統(tǒng)一試卷。每門課程應(yīng)擬定水平分量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?一份作備用或補(bǔ)考用),并附有題解及評分標(biāo)準(zhǔn)。命題應(yīng)注意覆蓋面和教學(xué)重點(diǎn),基本知識題、綜合分析題、應(yīng)用題等比例應(yīng)恰當(dāng)。命題應(yīng)從職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程教學(xué)大綱的要求出發(fā),探索以綜合潛力考核為目的的考核資料和形式。
    試卷經(jīng)教研室主任、系部主任審批。試卷在命題、審批、印制等過程,應(yīng)嚴(yán)格保密。
    教師應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評分。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進(jìn)行。閱卷結(jié)束后,任課教師應(yīng)按試卷成績分析表的要求對命題質(zhì)量、學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真分析,提出改善考試方法、命題資料和教學(xué)工作的具體措施??荚嚦煽円话銘?yīng)貼合正態(tài)分布。按百分制(一般不出現(xiàn)小數(shù))或四級分制優(yōu)、良、及格、不及格)評定。
    系教學(xué)辦做好考場、試卷、監(jiān)考人員安排等準(zhǔn)備工作。監(jiān)考人應(yīng)認(rèn)
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇十
    1、所有人員都必須到班即到崗,工作時間不聚眾聊天,無特殊情況不相互串班。
    2、教師要注意為人師表,語言、舉止文明禮貌,在任何情況下都不得大聲喧嘩、辱罵,有矛盾、有問題,可以個別勾通,實(shí)在勾通不了,可請領(lǐng)導(dǎo)幫助協(xié)調(diào)。
    3、教師和幼兒都要堅(jiān)持講普通話,尤其是教師要杜絕用方言與小朋友對話。
    4、按要求及時制定各類教育教學(xué)計(jì)劃,包括班務(wù)工作計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、班級一周活動計(jì)劃等。
    5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒在園一日活動作息時間,不得隨便推遲,不得隨意更改活動內(nèi)容,確有特殊情況需得到分管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
    6、注重活動質(zhì)量,活動前要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)方法,教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分。
    7、無特殊情況,每班不得少于兩人在班,請假需與配班教師協(xié)調(diào)好,并自行安排好人員頂班。
    8、上操時保證有兩人領(lǐng)操,一前一后,且必須與幼兒一起走進(jìn)操場,并隨時關(guān)注幼兒的.精神狀態(tài),糾正幼兒的不良行為。
    9、室外活動時間由分管園長統(tǒng)籌規(guī)劃、安排。
    10、所有員工上班期間都不得做與工作無關(guān)的私事。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇十一
    上課前10分鐘學(xué)生應(yīng)積極準(zhǔn)備好畫具畫材及其他工具,(畫紙必須貼好在畫板上,畫筆、鉛筆等工具準(zhǔn)備妥當(dāng))。上課后立即停下準(zhǔn)備工作開始畫畫,對于未準(zhǔn)備好的學(xué)生一次給予警告,二次對其實(shí)施停課處理(當(dāng)堂課程)
    1、上課時教師按時到堂,教師手機(jī)應(yīng)置于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)。
    2、教學(xué)期間,學(xué)生應(yīng)遵師重教,嚴(yán)格按照教師引導(dǎo)學(xué)習(xí),不準(zhǔn)自作主張。不得中途換畫,毀畫,撕畫,違者對其進(jìn)行停課處理。情節(jié)嚴(yán)重者,由家長領(lǐng)回家反省三天。
    3、零食小吃等不準(zhǔn)帶入教室,課堂上嚴(yán)禁學(xué)生接、打電話及聽mp3等娛樂消遣工具(學(xué)生如有違反規(guī)定者,立即沒收),嚴(yán)禁聊天、串教室、四處游走。
    4、保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔雜物。
    5、在班級上課期間打架斗毆,偷盜錢物者,通知家長,開除學(xué)籍,不退學(xué)費(fèi)并移交保衛(wèi)部門,或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)。
    6、上課期間不得擅自離開教室,有事須征得當(dāng)堂教師同意后方可離開,違者作曠課處理。
    7、下課時學(xué)生不得返回寢室,可在教室自由活動。
    8、嚴(yán)禁在校內(nèi)及教學(xué)場所內(nèi)吸煙(發(fā)現(xiàn)一次嚴(yán)重警告并處罰金20元,二次通知家長并作停課二天處理)。
    1、學(xué)生有事外出,必須由學(xué)生家長向班主任請假,有班主任簽字,拿到請假條后,門衛(wèi)放行,沒有家長電話擅自離開者視為曠課。
    2、嚴(yán)禁男女生相互竄走宿舍,且男生不準(zhǔn)進(jìn)入女生宿舍走道逗留,若發(fā)現(xiàn),停課一周并告知雙方家長。
    3、上午授課時間:8:00至11:00,下午授課時間:2:30至5:30,晚上授課時間,7:00至10:30,后半小時學(xué)生畫速寫。
    4、中午12:40至2:00,所有學(xué)生必須午休,有值班老師巡視,晚上11:30所有學(xué)生離開教室回寢室準(zhǔn)備休息,12點(diǎn)熄燈就寢,不準(zhǔn)洗衣服和大聲講話。
    5、一周內(nèi),三次遲到、早退者停課一天,曠課三次者停課一周,并作罰款或罰畫等相應(yīng)處罰,且及時通報家長,情節(jié)嚴(yán)重者作留校察看直至開除處罰。累計(jì)曠課達(dá)六次者按自動退學(xué)處理。
    6、個人畫具隨身攜帶,紙張和顏料放在宿舍內(nèi)隨用隨拿。書籍、畫板、工具箱、調(diào)色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管,放學(xué)后帶回以防丟失。在自己的物品上標(biāo)明姓名和學(xué)號,以防拿錯。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇十二
    教育教學(xué)是是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),為確保正常的教學(xué)秩序,杜絕安全事故的發(fā)生,應(yīng)把教學(xué)安全放在首位,全體任課教師都要遵守學(xué)校教學(xué)安全制度。
    學(xué)校工作作息時間安全事故責(zé)任追究制度。
    1、晨會(早自學(xué)):按照學(xué)校課程表上的安排,由各班班主任負(fù)責(zé);
    3、中午放學(xué):由上午第四節(jié)課任課教師組織集合排隊(duì)有序走出校門;
    4、學(xué)生早上中午進(jìn)校:由值周人員、各年級護(hù)導(dǎo)教師負(fù)責(zé);
    5、下午放學(xué):一二年級由下午最后一節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生排隊(duì)出校門;三至六年級由各班班主任宣布放學(xué),學(xué)生自行及時離校返家。如有進(jìn)行輔導(dǎo),則由輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)完畢要求學(xué)生及時離校返家。不提倡長時間輔導(dǎo),因特殊原因輔導(dǎo)學(xué)生較晚,因電話告知家長來接孩子或由輔導(dǎo)教師將學(xué)生送回。
    6、課間休息活動時間:由本區(qū)域護(hù)導(dǎo)教師負(fù)責(zé);
    9、開門至晨會時段:由門衛(wèi)負(fù)責(zé)。
    教學(xué)管理制度包括哪些內(nèi)容篇十三
    各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)于學(xué)期初交教導(dǎo)處一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時間等。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和科任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排,儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購進(jìn)、置備,儀器的檢查和維護(hù)等。
    1.教師要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》按規(guī)定的時間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況,試做實(shí)驗(yàn),做到“胸中有數(shù)”。
    2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理,并劃分實(shí)驗(yàn)小組,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律,重視安全操作教育。
    3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
    4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo),及時解決,但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。
    5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的`問題作出講評,并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報告》。
    1.實(shí)驗(yàn)開出率考察,統(tǒng)一使用規(guī)范的表式,包括:《年級學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(由實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)登記表匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(由實(shí)驗(yàn)教師統(tǒng)一匯總)。
    2.對學(xué)生的考察能力和技巧的考察,以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
    3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
    4.對教師的考察除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表,還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
    5.所有考察的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。