經驗是最好的老師，我們要善于總結和借鑒其中的教訓。寫一篇完美的總結需要先進行素材整理和歸納。每個總結范文都有其獨特之處，從中我們可以學到一些總結的技巧和方法。
實踐教學控制工程論文篇一
摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的基礎必修課。在其有限的教學課時內實現對大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學改革的關鍵突破口。在理論教學中引入網絡數據資源，將學術前沿、雙語教學及創(chuàng)新引導集為一體，在此基礎上，建立配套的實驗教學設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地，可以實現土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。
關鍵詞：高校；土木工程材料；創(chuàng)新人才。
“土木工程材料”作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，不僅與混凝土結構設計原理、高等建筑結構等專業(yè)課緊密相連，更與學生未來的工作或深造密不可分。該課程的主要教學任務是培養(yǎng)學生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學生掌握常用土木工程材料的檢測手段、實驗原理、驗收中的規(guī)定，了解材料在儲運中應注意的問題以及防護的原則，了解材料的發(fā)展趨勢。土木工程材料的課程特點是知識面廣、內容龐雜、學科交叉大、邏輯性差、理論性強、實踐性也強[1]，一味地采用“填鴨式”教學，會讓學生感到枯燥、乏味，驗證性試驗的開設更讓學生收獲甚少。根據國家《“十二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國未來發(fā)展的關鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時的教育和學習中一點一滴積累而成，高校各專業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎，在課程教學中為本科生參加科研活動創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級在校學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學包括理論教學、實驗教學及實踐教學三部分，理論教學僅32學時，實驗教學僅8學時，實踐教學為課外完成部分，已有的教學內容安排頗為緊張，在此基礎上，增加額外的學習內容，只會讓課程更加冗長，影響學生的學習興趣?；诖?，在內蒙古科技大學校級教改項目的支持下，筆者就如何在有限的教學課時下最大限度地引導學生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進行了探索。
（一）數據庫資源與理論教學的結合。
了解學科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎。在網絡信息化社會，可利用資源豐富，但思維活躍的大學生卻無法最大限度地利用網絡資源。將圖書館的數據庫資源、谷歌或百度的學術數據庫資源與理論教學相結合，不但可提高學生的學習興趣，引導其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內容；如何評價混凝土的耐久性；實際工程中如何提高混凝土的耐久性?？赏ㄟ^以下方式化解知識的乏味。第一，進入中國知網搜索首頁，輸入關鍵詞“混凝土耐久性”時，搜索結果中《混凝土材料耐久性指標研究》和《混凝土耐久性的研究、應用和發(fā)展趨勢》正是對課堂內容的補充和擴展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》等論文在課堂上不用打開詳細瀏覽，只需使學生了解題目，并進行引導，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問題，讓學生作為課堂作業(yè)完成；或者基于《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》，引導學生思考已學的幾種減水劑對混凝土耐久性的影響；或者在學生掌握基本知識的基礎上，根據學生感興趣的問題引導其參加大學生創(chuàng)新實踐活動。第二，為打開學生的學習思維，可用互聯網網頁輔助學習。如百度學術、谷歌學術等。學生可根據被引量的高低明確當前的研究熱點，并可根據相關搜索詞擴展混凝土耐久性的相關知識點，并與課堂內容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究內容。
（二）學術前沿與理論教學的結合。
在不增加現有教學課時的基礎上，將學術前沿與基礎知識教學融會貫通，是提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的有效途徑。當代大學生課外知識面廣，好奇心強，將課堂中提到的學術前沿與課外創(chuàng)造相連，更能培養(yǎng)其研究與創(chuàng)新能力。例如在功能性及綠色智能化土木工程材料章節(jié)，除傳統(tǒng)的防水、保溫隔熱、吸聲隔聲及綠色建材外，可引入目前研究較熱但未進入教材內的自修復混凝土、導電混凝土、融雪化冰混凝土等?；炷磷鳛槭褂昧孔畲蟮某兄亟Y構材料，加入自修復粘結劑，可使其對損傷破壞產生自修復和再生的功能，具備機敏特性，成為智能混凝土；加入導電纖維或填料，使其具備壓敏或拉敏特性，可作為功能元件，用于結構健康監(jiān)測或交通探測；對該種混凝土通電后，使其具備電熱特性，用于融雪化冰，可解決因撒布除冰鹽導致的混凝土耐久性降低的問題，還可解決機場跑道的安全問題。這些新穎的學術前沿知識不會增加教學課時，但卻能將混凝土的'各項性能，如物理性能、力學性能、耐久性等緊密結合在一起，有助于學生掌握基礎知識的同時，拓寬其視野。當然，此部分知識點的講授更不適合于灌溉式教學，除采用前述中提到的中國知網數據庫資源或者百度學術資源引導學生探索外，還可采用課間播放視頻的方式進行，如ted演講視頻———一種自我修復的瀝青，及融雪化冰混凝土試驗視頻等。
（三）雙語教學與理論創(chuàng)新的結合。
為使學生接觸到最新的科學知識，雙語教學已成為大學專業(yè)課程教學改革的趨勢。但限于土木工程材料的教學課時，只能在課件中標示出專業(yè)詞匯，此時，將專業(yè)詞匯與百度或谷歌學術檢索相結合成為啟發(fā)學生創(chuàng)新意識的重要突破點。可將相關知識搜索結果中的一篇文章作為學生的課堂作業(yè)，讓其進行翻譯并思考。
土木工程材料實驗教學在該課程中占有舉足輕重的地位，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的源泉。將理論教學與實驗教學合并，加強實驗教學的綜合性和開放性的同時[3-4]，更應探索創(chuàng)新性實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立。
（一）探索實驗設計方法。
在要求學生掌握基本實驗技能的同時，綜合利用已有知識，創(chuàng)造性地進行實驗是該課程實驗教學改革的目的，使已經開設的驗證性實驗項目逐步向綜合性和設計性實驗項目轉變。目前，內蒙古科技大學土木工程材料課程實驗環(huán)節(jié)的規(guī)劃已根據創(chuàng)新性思路進行調整，主要內容如下。第一，水泥基本性能實驗。在確保學生準確掌握水泥膠砂強度、標準稠度用水量、凝結時間、體積安定性基本概念與規(guī)范操作的基礎上，征集學生在試驗過程中有疑義的問題如攪拌速度、養(yǎng)護溫濕度、水泥水化進程等，讓學生在完成試驗報告的過程中查閱相關資料解答其中感興趣的問題。第二，增設特種水泥的實驗。此部分為開放性實驗，不占用實驗學時。如油井水泥，對比分析并討論實驗效果的不同，進而引導有想法的學生探討油井水泥應用中存在的問題及其解決措施。第三，在砂石實驗部分，增加標準砂細度模數的測定，并增加不同細度模數砂的設計試驗。如連續(xù)級配、間斷級配及單粒級設計，并將其用于配制同等級別的混凝土，對比性能指標的變化，引導學生分析現象。第四，在混凝土配合比設計部分，除普通混凝土外，鼓勵學生利用實驗室現有條件嘗試制備特種混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土強度實驗部分，不同組的學生可制作不同尺寸的試件，或同尺寸不同配合比的試件，進行對比研究。第六，加設開放試驗環(huán)節(jié)。鼓勵學生實踐新思路、新想法。并為可行性較強的實驗思路落實條件。為保證實驗改革部分達到預期效果，能夠真正促進學生創(chuàng)新思維的開發(fā)，將此部分放入作業(yè)考核環(huán)節(jié)，以作業(yè)成績計入最終綜合測評成績。
（二）建設大學生創(chuàng)新實驗基地。
創(chuàng)新型人才是指能夠利用所學知識解決實際工程問題，并對現場新的工程情況的解決做出有突破性、創(chuàng)造性貢獻的人才。有目的地對其進行訓練與鍛煉，是大學生成長為創(chuàng)新型人才的必經之路。全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國混凝土設計大賽等賽事的舉行為學生的創(chuàng)新提供了練武之地，與此同時，學校還設立了大學生科技創(chuàng)新基金等鼓勵大學生的創(chuàng)新?；诖耍聊竟こ滩牧险n程可完成由理論引導到實踐參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)一體化設計，并已經初見成效。在不影響土木工程材料現有教學大綱的基礎上，充分發(fā)揮理論教學及實驗教學在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，是土木工程材料課程改革的要點。數據庫資源的利用，可在激發(fā)學生學習興趣的基礎上，使其掌握基本的知識檢索方式，更可拓寬其知識范圍；開放式地引入學術前沿，可在激發(fā)大學生創(chuàng)造能力的同時，為其深造打下良好的基礎；雙語教學的引入可將大學生創(chuàng)新平臺與世界同行發(fā)展接軌；在理論引導的同時，探索創(chuàng)新型實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立顯得尤為重要。
作者:董素芬單位:內蒙古科技大學。
參考文獻：
[1]周淑春，呂恒林，吳元周.土木工程材料課程教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[j].安徽工業(yè)大學學報：社會科學版，，（1）.
[2]魏太兵，陳堅.土木工程材料課程建設創(chuàng)新與實踐[j].長春教育學院學報，2013，（8）.
[3]徐松芝，劉嘉誠，林曉蘭等.土木工程材料課程教學改革與實踐[j].揚州大學學報：高教研究版，，（s1）.
[4]董素芬.工程造價專業(yè)土木工程材料課程教學改革分析[j].黑龍江教育：高教研究與評估，2012，（9）.
實踐教學控制工程論文篇二
市場競爭越來越劇烈當下，過時的理論成果正在一次又一次地經受著實踐的沖擊和實際情景的考驗，對精益求精材料加工技術孜孜不倦的追求一直是各大生產供應者的目標，在社會和時代快速發(fā)展的同時，此類技術也正不斷地在改進中成長成熟，現如今，不管是國內還是國外，在材料加工方面都被精確材料加工所取代，而廣泛的應用范圍內，諸如汽車制造業(yè)這種全球熱門的經濟產業(yè)，也離不開這種技術，甚至于說是滲透到細致入微的細節(jié)處，可以說使用到無處不在。經濟高速發(fā)展的全球化經濟模式廣泛覆蓋下，伴隨的是市場競爭的與日俱增，世界各地的材料供應商正在絞盡腦汁地跟上同行業(yè)者腳步，并將產品研發(fā)視為企業(yè)安身立命之本，人們絞盡腦汁地尋求著一種更為高效完善的材料加工技術，紛紛聚焦在具有自由成型快速特點的加工技術上。是否能跟上時代的發(fā)展速度是檢驗企業(yè)韌性的最好標尺，實驗性的理論成果如果不在實際操作中應用實踐的話，無異于是紙上談兵，因此，科研人員更注重在生產制作過程中拉近與真實環(huán)境的距離，基于現實意義的研究才能有效地啟發(fā)促進企業(yè)技術的更新換代。
（1）制作非金屬的材料和控制技術并不是一蹴而就的。
究其分門別類就有好幾種，有一種是由其注射成型的，專用的注射機器升溫加熱，使里面預留的基礎坯料發(fā)生形態(tài)變化，致使其成為液態(tài)，然后以一種具有高壓性的材料做輔助，助力融化后的坯料注入模具塑形的整體型腔之內，等待片刻，直到其發(fā)涼后冷卻，就可以由此得到需求的相關元器件。這樣一種看似倒來倒去的技術方法，實則在產量高效率的同時，還有快速生產的突出特點，尤其適用于低人力消耗的自動化操作，可以生產制作結構內部復雜的零部件，對于大型廠房內的流水線生產再合適不過了。
（2）還有一種方法是通過物理方式的擠出成型。
旋塞和螺桿在此起到了至關重要的作用，旋塞的擠壓效用以及螺桿的切割效用，它們一起作用在形態(tài)固定的坯料上，并對其經行融化和再次融合的過程，施加相應壓力穿過模具，等待其冷卻凝固以后，就能夠獲取所需元件，這種方式可以簡稱為擠出成型，而它與眾不同的是可以連續(xù)不斷地提供生產動力，生產的效率也高于普通技術，更為難得的一點在于在“量”的滿足上還可以保證“質”，可以說是一種保質保量的方法，其使用的覆蓋面也不單一，對設備器材沒有太多嚴苛的限制，如果企業(yè)從事相關產業(yè)，這種技藝是一種投資相對較少，而成效立竿見影的選擇，“性價比”不俗。
（3）還有一種不同于以上兩種技術的方式。
是把需要的材料放置在密封關閉的模型器具環(huán)境里，在壓強的增加過程中，再輔以固體化的技術，遂材料完整成型。這種方法可以一個工作流程下完成制作若干數量的元器件，生產出來的成品形態(tài)較為固定，有效地克服了收縮性這個元件頑疾，還攻克了以往元器件變形的通病，性能較為優(yōu)良，即使有如此不可取代的優(yōu)勢，缺陷也十分明顯，生產制作的相對周期較之同類型技術而言，周期拉長了許多，生產的效率自然而言地有所降低。
在時代發(fā)展日新月異的今天，科學技術正不斷發(fā)展，科學生產力在人類社會競爭激烈的背景下，成為一個不得不讓人重視的因素?？茖W技術在生活中體現得淋漓盡致，促使社會穩(wěn)步向前，人們生活水平提高，選擇廣泛的同時帶來市場競爭加劇，高度重視科學技術的研發(fā)是企業(yè)適應社會發(fā)展的不二法門。材料成形技術在度過一個蛻變的過程，如何有效地提升生產效率，改良升級加工工藝不僅是企業(yè)發(fā)展的動力，更是社會前進的需要。
實踐教學控制工程論文篇三
環(huán)境工程專業(yè)是多學科的交叉學科，需要如化學、化學工程、材料化學等學科的理論、實驗方法和技術來支撐、擴展和延伸自己的內涵和外延[2]。實驗教學的基本任務是通過實驗活動，對學生進行科學方法和實驗技能訓練和培養(yǎng)，使學生能夠完整地、系統(tǒng)地掌握實驗的基本原理、方法和技能以及實驗技巧等。同時，學生通過實驗的實際操作，實現理論和實際的聯系，掌握技能，并能在此過程中提出問題，促進思考，從而使解決問題的能力得到提升，達到自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的[3]。在實驗教學環(huán)節(jié)中，將原實驗課程教學安排和內容進行改革，改變原來實驗內容與理論課程學習同時進行，以驗證型實驗為主的實驗教學。對環(huán)境工程專業(yè)實驗教學進行調整，在完成基礎化學實驗、環(huán)境微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗教學的基礎上，將水、氣、固、聲的專業(yè)實驗整合為一門環(huán)境工程專業(yè)實驗，共48學時，集中在第七學期末的兩周內進行，其中水方面專業(yè)實驗25學時。實驗技能的培養(yǎng)使學生不僅鞏固了理論知識，訓練分析、判斷、綜合邏輯思維能力和獨立解決問題的能力，還初步培養(yǎng)開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
1.強化演示驗證的實驗內容。
專業(yè)實驗中演示驗證實驗內容是不可缺少的，相關的實驗內容能加深學生對理論知識的認識和理解，加強動手能力和思維能力。演示驗證實驗中設置了水中常見陰離子的測定、顆粒自由沉降實驗、離子交換實驗等內容，同時注意專業(yè)實驗內容與環(huán)境監(jiān)測實驗內容不重復設置。
2.突出以學生為主的原則，開設綜合設計型實驗。
綜合設計型實驗以學生為主，教師為輔的形式進行實驗。設置了混凝+過濾（吸附）實驗、含重金屬酸性廢水處理實驗。學生根據實驗的基本原理，自主設計實驗方案、準備實驗所需藥品、進行實驗研究、分析實驗現象和討論實驗結果。在整個實驗過程中，教師對關鍵設備進行講解和回答學生提出的問題。通過訓練，學生對文獻查閱、實驗方法、分析儀器使用等方面知識的運用，提高了他們的知識綜合運用能力、觀察能力和動手能力。
3.培養(yǎng)學生的科學研究能力，開設研究探索型實驗。
在研究探索型實驗中開設了生物轉盤處理生活污水的動態(tài)實驗和結合大學生科技創(chuàng)新項目、教師科研的研究型實驗。在生物轉盤處理生活污水的動態(tài)實驗中要求學生自主設計實驗內容和實驗路線，設計諸多影響因素對生物轉盤生化處理生活污水的各指標的去除效率，自行選擇1～2個影響因素和1～2個指標的去除效率完成實驗。掌握實驗原理，完成實驗數據處理，得出結論。在實驗中學生鞏固了理論知識和水質指標的測定方法，進行了文獻閱讀訓練，迫使學生進行深層次的思考，如比較和分析實驗結果合理性，分析生物轉盤后續(xù)四個生化池溶解氧，回流比等對去除效率的影響。在大學生科技創(chuàng)新項目、教師科研的研究實驗中是鼓勵學生積極申請每年的大學生科技創(chuàng)新項目，鼓勵教師結合自己的課題研究，引導學生參與部分研究工作。通過科研經歷養(yǎng)成學生嚴謹的科研態(tài)度，學會搜集資料、查閱文獻、設計實驗思路，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、強化“兩個能力培養(yǎng)”的工程實踐教學環(huán)節(jié)。
根據專業(yè)培養(yǎng)的目標，為更好推動工程實踐能力的培養(yǎng)，學院多渠道積極加強對外聯系，建立多家典型水處理運行單位作為校外實習實訓基地，為學生提供了認識實習、生產實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）等實踐環(huán)節(jié)的場所，有力地保障了本科生實踐能力的培養(yǎng)效果。由于用人單位往往更青睞有一定環(huán)境工程設計經驗和實踐操作能力的學生，因此在教學過程中必須加強課程設計、實習和畢業(yè)論文（設計）等教學環(huán)節(jié)訓練。實踐教學環(huán)節(jié)中，把所學的理論知識應用到實踐中，培養(yǎng)學生的工程設計能力；通過認識實習、生產實習和畢業(yè)實習的實踐教學，培養(yǎng)學生實踐操作能力，增強學生運用專業(yè)知識和系統(tǒng)解決實際問題的能力，使學生在工程設計和創(chuàng)新能力方面都得到較系統(tǒng)的訓練和全方位的提高。水污染控制工程的'課程設計，時間為一周，每2~3人一組，在理論教學內容完成后進行。要求學生完成一個設定進、出水水質工藝方案的設計，在教師的指導下進行工藝計算，繪制圖紙、完成設計說明書的編寫，完成一個典型水污染治理工程的方案設計，使學生進行工程設計能力的訓練。認識實習培養(yǎng)學生的專業(yè)思想，包括對企業(yè)生產和典型工藝的感知、對職業(yè)的成就感，主要以查閱資料結合實地參觀為主。生產實習環(huán)節(jié)與理論教學相銜接，結合實習基地的具體情況，熟悉典型水污染控制工程處理工藝、單元處理技術與設備、處理效率，加深和鞏固對專業(yè)知識的理解。生產實習選擇企業(yè)運行穩(wěn)定的生活污水處理廠，進行各工段跟班生產，掌握企業(yè)概況，工藝技術和運行參數，主要構筑物和設備的原理、結構和運行指標，自動控制和能源狀況。提高學生水污染治理工程設計能力、實踐能力和施工能力。畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）在第七學期末根據學生自主選擇進行畢業(yè)設計和畢業(yè)論文，嚴格做到一人一題，指導老師下達任務書。第八學期開學提交開題報告進行答辯。進行畢業(yè)設計的同學到相關企業(yè)再次進行實習，依據任務書內容資料收集；選擇畢業(yè)論文的同學按照任務內容要求進行大型儀器的操作學習、主要實驗手段和方法的學習、完成實驗材料設備的準備工作，初步培養(yǎng)學生的科研能力，提升學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過工程實踐的系統(tǒng)訓練，使學生增強工程實踐能力與應用能力，突出綜合性、整體性和系統(tǒng)性思維的訓練。
三、結語。
在高等教育改革中，提升學生工程實踐與科研創(chuàng)新“兩個能力”培養(yǎng)，強化學生工程意識，對于全面提高教育質量具有十分重要的意義，從而可以達到培養(yǎng)適合區(qū)域經濟建設的環(huán)境工程專業(yè)高級應用型人才的目標。
實踐教學控制工程論文篇四
：模具是現代工業(yè)生產的重要基礎，在現代工業(yè)制造行業(yè)當中技術含量高、附加值高，已經廣泛應用到工業(yè)生產的各個領域，模具技術水平已經是衡量國家工業(yè)制造水平的重要標志，很大程度上決定了產品質量、效益。而材料成型與控制工程主要研究材料結構的改變方式、材料性能提升的方法、材料表面形狀的改變方式，這些內容都與模具制造有較為密切的聯系，材料成型與控制工程是我國經濟發(fā)展的重要技術支持，模具作為各項制造工業(yè)的基礎，其制造技術會對工業(yè)制造質量、工藝等關鍵因素產生影響，兩者的結合能夠迸發(fā)出不可估量的價值。文章對材料成型以及控制工程模具制造技術進行簡單分析。
1.1模具工業(yè)的發(fā)展狀況。
模具是對原料進行加工，并賦予其精準的構型、尺寸的加工工具，用于批量、高效地生產工業(yè)產品零部件，根據加工對象、工藝的差異，模具可分為沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠、粉末冶金、拉絲、無機材料成型等多種類型，其中最為主要的模具包括沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠五類模具。隨著現代制造業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，模具的應用日漸廣泛，汽車、電子、儀器、家電、建材等產品中大量的零部件都需要依靠模具進行加工。作為裝備制造業(yè)的重要組分，與各項產業(yè)的關聯度較高，也是產業(yè)升級、技術進步的根本保障，其可以帶動產業(yè)的比例能夠達到1∶100，也就是說模具工業(yè)發(fā)展出一億元的產值，就能帶動相關產業(yè)發(fā)展出一百億元的產值[1]。近年來，隨著我國汽車工業(yè)、電子信息、家電建材、機械行業(yè)的高速發(fā)展，我國模具產業(yè)實現快速增長，模具行業(yè)銷售總額自20xx年的980億到20xx年的1840億，年復合增長率達到9.58%。根據我國模具工業(yè)協(xié)會編制的《中國模具工業(yè)年鑒（20xx）》，20xx-模具銷售額中塑料模具占比最大，約占45%；沖壓模具約占37%；鑄造模具約占9%；其他各類模具共計約9%。當前，我國中低端的模具供過于求，高技術含量模具自給率較低，仍舊大量依靠進口才能獲取，自20xx年開始，每年進口模具約20億美元，出口模具多是中低端類型。
1.2模具制造技術發(fā)展方向。
1.2.1自動化。
模具制造向自動化的趨勢發(fā)展的過程中，將人機一體技術、集成技術、系統(tǒng)技術等進行融合，滿足當前市場對模具制造秩序化、科技化、人性化、一體化的要求。模具的自動化生產大大提升了模具生產效率、質量，推動模具制造工藝進步，將其由單一功能向集合多功能的方向轉變，獲取了較高的靈活性，同時降低了生產成本[2]。
1.2.2綠色化。
經濟的飛速發(fā)展、工業(yè)的日漸發(fā)達，對環(huán)保的要求也越來越高。當前，國家在努力推行綠色節(jié)能、低碳環(huán)保，社會對環(huán)保的關注度日漸提升，各類工業(yè)制造過程中的綠色產品越來越多，而模具制造業(yè)也不能脫離這種趨勢，所以，模具制造業(yè)的綠色化發(fā)展是一種必然趨勢，朝綠色化方向前進，是為了減少對環(huán)境的影響與破壞，同時高效利用資源，與社會可持續(xù)發(fā)展要求相吻合。
1.2.3數字化。
模具制造業(yè)的發(fā)展核心是數字化，一系列的圖紙、數據、知識等都是以數字形式存在，需要借助網絡技術來進行共享、傳遞，借助數字化技術對信息進行收集、整理、分析、處理，在各類先進的數字化技術輔助下，獲取想要的信息和直觀的印象，同時制造業(yè)與客戶的交流可以通過網絡進行互補，第一時間獲取客戶需求，并投入研發(fā)、制造。
材料成型與控制工程主要是研究材料方面的內容，包括其結構變化、性能提升、形狀改變等幾方面內容，并且考慮材料熱加工過程中所受的技術因素影響狀況，是將材料形成產品的重要理論和方法。在材料成型及控制工程的研究過程中通過熱加工改變材料結構、性能、形狀的過程中，需要解決成型工藝、設備等問題，并研究相應的模具設計制造理論、方法、材料等方面。
2.1以金屬材料為基礎的制造技術。
2.1.1一次性成型技術。
一次性成型技術分為材料擠壓、拉拔、軋制三種技術類型。其中擠壓是將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工完成后其塑性好、不易變形；拉拔是將材料放置在模具中，對材料端部施加拉力，造成一定程度的形變，獲得與模具尺寸一致的工件，加工時阻力相對較小，對材料塑性要求高；軋制是將材料通過旋轉軋輥發(fā)生塑性形變，獲得所需的形狀和尺寸[3]。
2.1.2二次加工技術。
二次加工的技術方法有多種，如鑄造、沖壓、旋壓、焊接等，都是二次加工的技術方式。其中，鑄造將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工過程中變形阻力大，能加工輔助工件，適應批量生產；沖壓將材料放置在模具中受壓力機施加的壓力，發(fā)生塑性形變，獲取相應工件；旋壓將材料壓緊在旋轉的模具上隨芯模旋轉，借助離心力對材料施加壓力發(fā)生塑性形變，獲取滿足標準的工件，旋壓過程中，材料受到壓力小，能適應多種尺寸工件的加工，對模具的要求不高，但是生產效率較低；焊接是對工件加熱或加壓，使元件結合在一起，可以根據加工要求選擇不同的焊接方式。
2.1.3以非金屬材料為基礎的制造技術。
2.1.3.1注射成型技術。
非金屬材料制作與控制并不是一蹴而就形成的，其中涉及多種技術方法，注射成型作為其中的一種應用較多。注射成型技術中通過對材料加熱升溫，使機器內部基礎材料變?yōu)橐簯B(tài)，再加入高壓力性材料，溶化后的材料注入模具，等待一段時間，待器件冷卻獲取，其生產效率高，適用于自動化、機械化程度高的系統(tǒng)，能生產結構復雜的零部件，適應于流水線生產。
2.1.3.2擠出成型技術。
擠出成型技術通過物理方式將材料擠出，系統(tǒng)中的旋塞、螺桿起到重要作用，通過旋塞擠壓、螺桿切割，對材料進行融化融合，并在外部施加壓力穿過模具，冷卻凝固后獲得所需件，擠出成型技術可以提供良好的動力、整體生產效率較高，能夠有效保證產品質量，整體成本較低。
2.1.3.3其他技術。
除了注射成型技術、擠出成型技術以外，還有另外的技術類型。如，將基礎材料放置于密封模具中，再提升壓力，借助固體化技術進行輔助，實現材料完整成型。這種方式在一個完整的工作流程下可以生產大量的零部件，成品形態(tài)規(guī)定，能有效克服收縮性零部件缺陷和變形通病，整體性能較為優(yōu)異，但是其生產制作周期較長、效率較低，造成這種方式的推廣使用。
2.1.3.4提升模具加工精度的相應措施。
（1）優(yōu)化機械加工工藝。工藝是模具加工質量的基本保證，模具加工過程中，選擇合理的進給速度、進給量、刀具類型、主軸轉速等關鍵加工參數能夠有力保障加工質量。（2）選擇適宜的加工輔助工具。要加強對模具機械加工設備精度的調整，從根本上降低設備誤差，提升加工精度，在模具的機械加工中需要的機械種類眾多，模具所使用材質存在差異，為確保模具加工質量應針對模具加工實際情況對加工工藝、機械進行合理選擇，在確保模具加工質量的前提下最大限度地提升模具的加工效率。（3）優(yōu)化加工設備精度控制。最大限度降低人為因素對于模具加工質量的影響，加強對加工人員的業(yè)務培訓，提升加工人員的業(yè)務水平。模具加工中出現的加工誤差多是由操作人員失誤造成的。因此，必須重視人員的操作培訓。
2.2材料加工成型技術的未來發(fā)展方向。
（1）精準的材料成型加工技術：當前已經大批量的應用，特別是在汽車制造過程中，此類技術應用非常廣泛[4]。（2）自由成型快速加工技術：當前市場背景下，產品研發(fā)速度和效率受到越來越多的關注，模具制造企業(yè)必須充分順應時代發(fā)展需求，創(chuàng)新各類加工技術，而自由成型快速加工技術就是其中一種。（3）材料加工制作仿真模擬以往的實驗和理論方式無法緊跟時代和市場發(fā)展需求，在材料加工過程中采用加工仿真、模擬能夠獲取比實驗更為深刻的數據和分析，材料加工制作仿真模擬技術能夠更好的適應此類需求[5]。
材料成型與控制工程模具制造技術作為模具制造業(yè)的重要手段和基礎，其發(fā)展對于國民經濟、社會發(fā)展具有非常重要的推動作用。隨著當前科學技術的不斷發(fā)展，技術在人們生產生活領域扮演的角色也越來越重要，而且模具制造企業(yè)要想獲取發(fā)展壯大的機會，必須加大科學技術的研發(fā)速度，將其作為企業(yè)第一生產力，而材料成型與控制工程模具制造技術作為順應社會發(fā)展的一種表現，只有通過不斷發(fā)展創(chuàng)新才能輔助企業(yè)獲取更高的經濟和社會效益。
[4]余小員.材料成型與控制工程模具制造的工藝技術研究[j].世界有色金屬，20xx（1）：142，144.
實踐教學控制工程論文篇五
實踐教學還能使學生驗證理論知識，通過實踐，提高學生的實際操作能力。實踐教學，更能培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。因此，可以說，實踐教學與理論教學的地位是同等重要的，樹立實踐教學是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的理念之一。
1、實驗土木工程專業(yè)的基本實驗有物理實驗、材料力學實驗、土木工程材料實驗、結構實驗等。從基礎實驗開始，逐步過渡到專業(yè)實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，在此基礎上，還設置了各種學科競賽。如數學建模，挑戰(zhàn)杯課外學術科技作品大賽等，進一步提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、實習無論什么時候，實習這一實踐教學環(huán)節(jié)在我們土木工程專業(yè)的教學體系中都扮演中一個很重要的角色。實習質量的好壞直接影響到土木工程專業(yè)的發(fā)展，因此，對于實習課的探索和改革是永無止境的。實習課的目的是為了提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，使得學生能夠較快的適應社會，并為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力。目前，大多數高校土木工程專業(yè)實習的教學模式主要是認識實習、生產實習和畢業(yè)實習三種。
1、認識實習認識實習是土木工程專業(yè)的重要的教學環(huán)節(jié)之一，也是理論結合實際，增強學生的實踐知識的手段之一。認識實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠或工藝流程等，在指導老師的講解下，使學生能初步認識土木工程專業(yè)的基礎知識，了解專業(yè)概況，并將已學的理論知識與實習內容結合起來，在實習過程中遇到的問題用所學的理論知識加以分析和討論，從而使學生對本專業(yè)的知識有進一步的感性認識，并對后續(xù)專業(yè)課的學習打下了良好的基礎。
2、生產實習生產實習也是土木工程專業(yè)重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，生產實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠等的現場操作過程。在現場技術人員的具體解說下，使學生對土木工程專業(yè)的專業(yè)知識有了更深的理解。通過生產實習，學生可以將課堂中所學到的各種理論知識相互聯系、相互轉化和相互拓展開來，并將這些經過轉化和拓展的知識運用到實踐中，這樣，不僅增強了學生的社會意識和社會技能，同樣，學生的創(chuàng)造能力和組織能力也有很大的提升，學生的個性，修養(yǎng)等都有很大的提高。同時，通過生產實習，學生對本專業(yè)的工作性質也有了進一步的認識，更能培養(yǎng)學生對土木工程專業(yè)的熱愛之情，并為畢業(yè)以后的`出路指明了方向，增強了學生的事業(yè)心和責任心。
3、畢業(yè)實習畢業(yè)實習一般安排在做畢業(yè)設計前期，目的是讓學生通過畢業(yè)實習，能更好的掌握整個畢業(yè)設計的設計過程，并能更好更全的收集到畢業(yè)設計的設計資料。畢業(yè)實習主要是在指導老師的帶領下，在指導老師聯系到的實習地點，由一些高級工程師或其他高級設計師向學生介紹整個設計過程、設計方法、設計手段以及可能用到的設計規(guī)范等設計資料，使學生能更好的完成畢業(yè)設計。
3課程設計土木工程專業(yè)的課程設計主要有混凝土結構設計、鋼結構課程設計、結構設計原理、管道工程課程設計、水利工程課程設計、建設監(jiān)理課程設計、橋梁工程課程設計等。課程設計的指導老師一般由專業(yè)課教師來擔任。也可由學校聘請的高級工程師或其他高級技術人才來擔任。課程設計是一門必修課，要求學生用所學的理論知識結合實踐，做好從收集設計資料，收集參考書籍，方案確定，計算過程，用軟件繪圖的全過程。通過課程設計，加深和鞏固學生對專業(yè)知識的理解，并為畢業(yè)設計做好準備。
4、畢業(yè)設計畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學必要的一個實踐性環(huán)節(jié)，也是衡量專業(yè)教育質量的一個重要標準。做好一個畢業(yè)設計，要求學生將四年所學的基本知識、專業(yè)知識系統(tǒng)地結合起來用來分析和解決實踐中遇到的工程技術問題。做好畢業(yè)設計，對于提高學生的工程能力、專業(yè)知識、實際操作能力、創(chuàng)新能力有著重大的作用。做好畢業(yè)設計也是認定學生的畢業(yè)資格和學位資格的重要標準之一。然而，畢業(yè)設計作為實踐教學的一個重要的環(huán)節(jié)，在真正實施的過程中還存在很多問題。
實踐教學控制工程論文篇六
摘要：進入21世紀后，環(huán)境科學已經成為了一門有關社會和自然可持續(xù)發(fā)展的重要學科。在生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學專業(yè)在國內外大學中被廣泛設立。為提高本科教學質量，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文結合環(huán)境科學專業(yè)的知識結構，深入改進并優(yōu)化實踐教學的方法，深入研究影響實踐教學的每個模塊，探索一種應用型實踐教學的體系，以期為環(huán)境科學專業(yè)的授課提供理論借鑒。
關鍵詞：創(chuàng)新方式；深入實踐；培養(yǎng)人才；教學效果。
環(huán)境科學是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關性，以及環(huán)境與人類相互關系的科學。環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生可以從事當前與環(huán)境問題有關的各種職業(yè)，為我國可持續(xù)發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現如今，傳統(tǒng)教學方式使我國環(huán)境科學畢業(yè)生大多缺乏實踐經驗，將書本知識聯系實際的能力較差。在其工作后不能解決在實踐過程中遇到的問題。因此，在如今教學改革中，應該加速培養(yǎng)一大批這樣環(huán)境科學專業(yè)的實踐型人才。環(huán)境科學的教學就應該創(chuàng)新原有的教學模式，尋求更加實用的教學方法，從而使得大學培養(yǎng)出環(huán)境科學的實踐型人才，并適應如今社會的發(fā)展，順應時代的潮流。以下是我認為可以優(yōu)化教學的一些方法，分享給大家。
一、創(chuàng)建新型的教學體系的重要性。
面對嚴峻的形勢，我們應該適應如今的形勢并培養(yǎng)出一批新型的創(chuàng)新型人才，如此一來我們就更應該認真地設計相應的教學體系，對實驗的相關課程進行深入的研究，以順應時代的要求為目標，創(chuàng)建出更加新型的實驗課程模式，從而達到培養(yǎng)實用型人才的目的。例如，在教學的過程中，我們應該相應的增加一些實驗的教學模塊，對實驗技術和實驗的應用分析也應該增加，這樣更加有利于學生掌握實驗的操作方法和基本的操作方法，培養(yǎng)學生對實驗的興趣讓學生能夠更加有興趣去學習，幫助學生更快的就業(yè)并融入到社會中去。
二、對教學深入改革并加入實踐的元素。
實驗教學更加有利于學生深入實踐，這樣比傳統(tǒng)的理論教學更加容易讓學生接受，昀重要的是，在教學的過程中我們將實驗和理論相結合深入到教學中去，使教學體系更加完整和系統(tǒng)化，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，爭取使學生成為應用型的人才。
改變現有的思想，深入發(fā)展實踐教學。
在西方的很多發(fā)達國家，特別重視對學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且為學生創(chuàng)造了很多的場所從而讓學生更早地體會到實踐的重要性，這樣一來，學生就能更快地融入社會，有了更好的適應能力。在英國、德國、法國等發(fā)達國家都曾提出過很多的教學方法，目的就是讓學生培養(yǎng)適應社會的能力，把學生放在這種應用型的領域去，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，適應社會的發(fā)展，為國家的經濟做出應有的貢獻。
相反，如果一味地堅持現有的傳統(tǒng)思想，單純地依靠理論的教學模式去培養(yǎng)學生，不與社會現實相銜接，不加以創(chuàng)新和改變，就會被發(fā)達國家落下。因此，我們更加需要通過和社會相聯系加強實踐教學的深入，學校應該把實踐教學和傳統(tǒng)的理論相結合，從而培養(yǎng)出一批高質量、高素質的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。
在建立了相應的實踐教學體系后，我們應該從對學生實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，把實踐的教學方法深入到改革中去。
（1）加強學校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實習場所。為了使學生能夠更好地實踐，學校應該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學生實習場所，這樣更加有利于讓學生深入地了解社會的現實情況，為學生建立更好的實踐平臺，讓學生的實踐能力得到提高，同時也會促進學校的長期穩(wěn)定的發(fā)展，提高學校的知名度。
（2）加強學生的素質拓展，培養(yǎng)學生的整體素養(yǎng)和個人的.能力。對學生進行及時的素質拓展是實踐過程中的一個關鍵環(huán)節(jié)，它既是對人才培養(yǎng)的一個關鍵環(huán)節(jié)還是對教學體系的一個重要內容。在實踐的過程中，我們可以采取競賽式、創(chuàng)新式等方式使學生在實踐的過程中提高綜合的素質以及對實踐的適應能力，從而使學生的創(chuàng)新能力得到更好的發(fā)揮。
（3）深入開展合作的教學模式，提高學生的整體素質。在教學的過程中，我們應該開展一系列的合作式學習環(huán)境，讓學校的學生在自主學習的過程中通過合作的方式，一起分析問題和解決問題，從而使學生的實踐能力從理論的角度應用到實踐中去，讓學生對知識的掌握更加扎實，同時經過合作訓練的學生會掌握到更多平時得不到的知識，運用到實踐中去就會提高學生的整體素質。
四、建立更加完善的教學評價機制。
我們在擁有良好的實踐教學的基礎上還要擁有一種完善的教學評價機制，以往的考試只是考察表面的理論知識，沒有對學生的動手能力進行考察，但是實踐的教學要求我們要擁有很好的動手能力和整體的運行能力，所以，只有改善現有的教學評價機制才能適應實踐教學的發(fā)展，幫助學生更好地掌握應該掌握的知識，讓學生在考慮問題方面更加全面，促進學生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力，使學生在大學畢業(yè)以后能夠更好地步入社會，適應社會的發(fā)展。
綜上所說，為滿足當前社會對環(huán)境科學應用型實踐型人才的需求，在大學環(huán)境科學專業(yè)的教學中，必須進行實驗教學，深入發(fā)展實踐教學，在校外建立實習場所，加強學生的素質拓展，深入開展合作的教學模式。只有這樣，才能對以往的教學模式加以創(chuàng)新，將實踐和理論知識相結合，創(chuàng)建出符合社會發(fā)展的教學模式，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)出一批具有實踐型創(chuàng)新能力的人才。
參考文獻：
[1]李強，曹優(yōu)明，朱啟紅等.環(huán)境科學應用型實踐教學體系的探索[j].重慶文理學院學報.2011.
[2]李亮亮.關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考[j].山東農業(yè)教育.2013.
[3]陳婷，龍於洋，殷峻，沈東升.環(huán)境工程專業(yè)應用型實踐教學體系的構建[j].農村經濟與科技，2016.
實踐教學控制工程論文篇七
現在建筑工程項目建設規(guī)模不斷增加，在施工過程當中做好造價方面的管理控制，這對整個工程項目的建設效益產生著直接的影響。而針對建筑工程具體施工過程較為專業(yè)性的特點，在展開工程造價管理中，應該采取科學的管理機制和舉措，更好的優(yōu)化當前工程造價的管控手段，構建一套更加高效的造價管理機制和體系，進一步滿足新時期建筑工程施工造價管理的各方面要求。文章從施工階段角度，分析和探討了當前建筑工程項目建設中造價管理工作的推進思路和理念，希望能夠拋磚引玉，為工程標準管理工作的推進提供一些經驗參考。
建筑工程；造價管理；工作思路。
建筑工程項目建設過程當中，施工階段是造價成本支出的重要環(huán)節(jié)。在施工階段做好造價方面的管理控制，提升資金的使用效益，確保工程項目建設經濟效益目標得以更好地實現?，F代建筑工程項目整體投資規(guī)模較大，工程施工環(huán)節(jié)很多，施工階段造價管理工作面臨著很高的要求和更多的挑戰(zhàn)。結合這方面的情況，在造價方面工作執(zhí)行上，應該從更加科學的角度出發(fā)，對當前造價管理工作的開展情況進行有效地掌握，并結合施工階段的具體情況優(yōu)化實際管理工作的舉措和手段，實現對工程項目建設過程當中工程造價標準的有效控制。
第一，科學性。在建筑工程造價管理工作當中，首當其沖的就是要確保造價管理工作具備足夠的科學性，確保能夠與實際建筑工程自身的造價工作形式相適應，并且匹配建筑工程自身的管理狀態(tài)，這樣才能夠滿足建筑工程的實際管理需求。針對建筑工程實際情況，做好造價管理工作創(chuàng)新形式進一步的優(yōu)化，并且對已經出現的問題進行多方位、全角度的分析，讓整個造價管理工作能夠更加具備可行性。第二，針對性。造價管理工作在改進和創(chuàng)新的過程當中，其也需要注重針對性的原則，能夠針對建筑工程當中不同的施工環(huán)節(jié)的情況和要求，有針對性地進行開展和落實，從而更好地優(yōu)化造價工作效果。在實際造價管理工作中，相關造價管理人員也必須要考慮到本建筑工程的情況，并圍繞造價工作的新要求和各項法律法規(guī)的規(guī)定，對造價管理的制度進行針對性的調整。第三，參與性。充分參與的管理理念已經成為了重要的管理原則，在具體建筑工程的造價管理工作開展當中，建筑工程必須要注重以人為本的原則落實，讓造價管理工作的整體機制能夠更好地具備人性化的特點，能夠從員工的角度出發(fā)，對不同員工對造價管理工作的看法和要求進行深入分析，并且充分尊重每個人的參與要求，讓相關造價管理工作制度的構建等方面體現出人性化特點。只有確保造價管理工作機制的人性化，這樣才能夠更好地讓造價管理工作得到推進和執(zhí)行。
第一，造價工作體系方面存在欠缺。當前在建筑工程造價管理過程當中，存在著施工階段造價管理體系不夠完善的問題。部分管理人員對施工階段造價管理工作的知識掌握不夠全面和完善，相關的工作制度也不夠全面和明確。雖然在具體的施工階段造價管理中，管理人員對造價工作執(zhí)行給予了常規(guī)性的落實，但是實際工作成效還有待進一步的提高。例如，在以往施工階段造價管理工作中，部分情況下存在著施工方案不科學，造價工作計劃執(zhí)行不到位的情況，這就導致了后續(xù)施工階段，造價方面工作的開展受到了一定的影響，難以確保工程造價標準的實現。部分造價管理人員在進行造價工作計劃和標準的制定上，沒有結合實際建筑工程的施工階段情況，做好管理機制方面的調整，從而影響了施工階段造價工作的開展效果?？梢哉f，引發(fā)造價工作效果不佳的首要問題，是建筑工程內部造價管理部門的管理機制不夠完善，沒有對施工階段造價管理部門的權限進行明確，具體造價工作的開展也沒有突出施工階段的一系列要求和特點，影響了造價工作的可執(zhí)行效果。另外，當前造價工作開展的過程當中，也存在著造價工作獨立性過強，配合協(xié)調效果不佳的問題。造價工作的開展是涉及到方方面面的，如果相關部門的配合支持力度不強，那么就會影響實際造價工作的開展效果。部分施工部門和施工人員對造價工作不夠重視，并且在具體施工的過程當中，也沒有主動地對造價工作的各項要求和標準進行執(zhí)行。在面對施工現場較為復雜的情況下，很多工程造價標準的執(zhí)行要求往往是浮于表面的。第二，執(zhí)行力度不強。從施工中具體造價方面工作執(zhí)行的角度來說，目前部分建筑工程項目的造價管理工作的執(zhí)行力度有待進一步提高。現代建筑工程項目施工環(huán)節(jié)較多，施工現場的情況十分復雜。施工中，每一個施工環(huán)節(jié)的技術特點、造價管理要求等都是不同的。在此前提下，施工中造價工作的執(zhí)行難度更高，需要確保面面俱到。部分造價工作開展中，其具體的執(zhí)行力度有限，相關工作的推進存在欠缺，限制和阻礙了造價工作的執(zhí)行效果。第三，人員方面的問題。相對其他類型的工程，建筑工程屬于勞動密集型，整體工程項目的綜合性、系統(tǒng)性以及專業(yè)性的特點更加明顯。在這一前提下，施工階段造價工作要想得到更好地開展效果，就必須要具備一支專業(yè)的工作隊伍來執(zhí)行相關的造價方面的工作。而當前具體工程施工過程當中，由于人員隊伍流動性較大，進而導致了施工參與人員往往沒有經過專業(yè)的學習和培訓，對造價工作的相關要求不夠了解和掌握，并且施工過程當中也沒有形成一個良好的造價管控意識，不能夠對工程造價標準的各項管理要求，進行有效的執(zhí)行和落實。部分造價管理人員也沒有經過專業(yè)學習和培訓，在具體管理的過程當中，對先進的造價管理工作理念和要求難以執(zhí)行，這也影響了專家工作的開展質量和效果。總的來說，當前建筑工程施工階段，造價管理工作的開展面臨著很多要求和挑戰(zhàn)，為了更好地達到提升工程造價管理水平的目的，應結合工程的實際情況和施工階段的一系列要求，構建一套更加科學的造價管控，對工程施工中的造價管理要求進行更好實現。
第一，施工階段前期做好經濟分析。建筑工程項目建設中，施工階段影響工程施工質量和效果以及造價管理工作成效的因素有很多，為更好地達到提升造價管控工作效果的目的，應該做好施工前期的經濟分析，從科學的角度分析當前施工過程當中可能產生的影響工程項目造價的問題，并且針對這些問題提出更加針對性的解決策略和方案，這樣才能更好地消除后期施工過程當中的負面因素，提升整個工程施工過程當中造價風險的規(guī)避能力。例如，施工中要嚴格按照工程量清單計價規(guī)范gb-50500-20xx和全國統(tǒng)一安裝工程預算定額gyd-201-211-20xx等標準進行工程量和預算的制定。工程施工階段整個設計方案逐步轉化為實體的重要階段，這一階段造價支出比例很高。造價方面工作要想得到更好地開展效果，必須從更加科學的角度，對當前的社工組織設計進行經濟性的優(yōu)化和改進，確保各個施工環(huán)節(jié)造價執(zhí)行的標準能夠得到更好地明確。例如，在施工前期，對后續(xù)不同施工階段各個施工環(huán)節(jié)材料的需求進行明確，提前制定科學的材料供應以及領用的具體方案，這樣能夠更好地提升對整個材料管理的效果，并且避免出現由于材料管理安排不當所造成造價成本支出過高的情況。第二，提升對施工階段造價方面工作的重視程度。對施工階段造價管理工作來說，對其形成全面的重視是非常重要的，同時也是當前實際造價工作執(zhí)行的一個重要的基礎前提。在具體施工階段造價工作開展上，構建良性的工作氛圍，加強多方面宣傳，提升項目內部多個部門之間對施工階段造價管理工作的配合與支持力度。通過將施工階段造價管理工作作為重要工程管理工作構成，提升對其工作的重視程度，明確施工階段造價工作開展的方向，給予其提供更加全方位的支持和保證，實現對施工階段造價管理工作效能的發(fā)揮。與此同時，造價管理部門也需要對于預結算施工階段造價過程所涉及的各個業(yè)務部門進行溝通，讓各個部門之間能夠主動完成對接和信息的收集匯總，提升后續(xù)實際施工階段造價管理工作開展中各個環(huán)節(jié)的銜接效果。只有結合實際，提高對施工階段造價管理工作的重視程度，讓造價方面工作獲得良好執(zhí)行的軟硬件空間，這樣實際施工階段造價工作的效能才能得到更好保證。第三，完善造價管理工作的機制和制度?？茖W并且完善的造價工作機制和制度，是對建筑工程施工過程當中工程造價標準得到有效控制的重要保障。只有確保其相關的工作制度足夠完善和全面，具體工作的開展才能真正地“有據可循”，才能夠真正地發(fā)揮制度作用，提升造價工作的開展效果。在具體造價管理工作過程當中，應提升造價工作制度的有效性，并確保相關造價工作制度流程符合施工階段造價工作開展的各方面要求。同時，造價管理工作制度完善的過程當中，也要重視其制度的可行性。通過對施工階段的造價工作情況進行全方位的考察，并對各個部門的問題進行及時處理，如果發(fā)現造價工作過程當中的違規(guī)情況，那么要積極進行及時整頓，確保整個造價工作目標能夠得到更好的執(zhí)行。另外，為更好提高提升造價工作水平和效果，在具體造價工作管理上也應該強化責任管理制度，利用責任化制度對相關人員的工作責任進行有效的明確。確保在出現造價工作方面問題時，能夠對責任人進行及時處理，實現對施工階段造價工作各方面問題的有效管控。對造價人員來說，其應該對當前施工階段造價工作情況進行全面掌握，并收集更加全面的資料，為后續(xù)的造價工作監(jiān)督管控提供有效依據和基礎。另外，在造價工作機制和制度完善上，也要重視對施工階段造價工作問題的規(guī)避和防范。管理人員應該提升自身的防范意識，能夠對當前施工階段，可能出現的造價問題進行防御。針對可能出現的造價方面的問題，提前制定管理預案。具體施工中各個階段造價工作的執(zhí)行上，也要分析階段性造價工作目標的執(zhí)行情況，發(fā)現當前的造價風險，提前預警，并提出更加可行的防范策略和手段，提升施工階段造價工作的整體效果。第四，加強施工中的監(jiān)督控制。建筑工程施工階段，影響工程造價工作開展效果的因素很多。為更好地提升施工階段的工程造價標準的控制效果，需要做好整體監(jiān)督控制工作的落實。造價管理人員應該深入到工程項目的施工現場當中，對當前造價工作執(zhí)行當中的問題及時發(fā)現和處理解決。針對施工中不同的關鍵施工環(huán)節(jié)，圍繞造價工作的一系列新的要求，對施工人員進行更加嚴格的管理，讓其對造價工作的具體要求進行更好地執(zhí)行，提升造價工作的開展效果，避免不必要的返工行為，而影響工程的整體造價管控效果。另外，工程施工中，也要根據施工中所遇到的造價方面的問題和造價工作計劃目標執(zhí)行效果不佳的情況，定期組織召開造價工作會議，及時制定解決方案并進行傳遞，優(yōu)化施工中造價工作的推進效果，發(fā)揮監(jiān)督管控作用。第五，重視人員的管理。施工階段造價工作中，為更好提升工程造價標準的控制效果，應該重視人員方面的管理，構建更加專業(yè)的造價工作隊伍，切實提升施工人員的專業(yè)素質和水平。對此，筆者認為應該從以下兩方面入手。一方面，應該積極有效地組織各類造價工作人員培訓活動，讓造價工作人員積極地參與，提升造價工作隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓，讓他們不僅能夠具備專業(yè)的造價工作理論知識，同時也能夠逐步積累更加豐富的工作經驗，能更好地在造價工作崗位上發(fā)揮價值。另一方面，也要重視對施工人員的培訓。造價管理人員應該深入到施工現場，對不同環(huán)節(jié)施工人員的具體施工情況進行充分了解，讓其對所參與施工階段造價工作的要求和標準進行更加明確的掌握，并且通過有效的培訓提升其責任心，讓其能夠主動在施工中貫徹節(jié)約理念，確保造價工作各項標準的落實。很多一線施工人員沒有經過專業(yè)的實習和培訓，學習水平也十分有限。為更好地提升對一線施工人員的培訓效果，造價管理人員應該突出培訓的時效性和針對性的特點，讓他們能夠在有限的時間內對造價管理工作要點進行更加精確地掌握，以更加形象化的語言來進行講解，提高對一線人員的培訓效果。
總的來說，建筑工程造價工作中，應該對施工階段造價管理工作有足夠的重視和關注。構建一套更加完善的造假工作機制和體系，真正地實現對于施工階段影響工程項目造價管理效果因素的有效控制，打造專業(yè)化的造價管理工作隊伍，提升造價管理的實際效果。
實踐教學控制工程論文篇八
[摘要]：模具素有“工業(yè)之母”的美稱，其在各行各業(yè)都有著廣泛的應用。隨著我國經濟的快速發(fā)展以及工業(yè)實力的快速提升，對于模具的需要也越來越多，做好模具的加工已經成了經濟發(fā)展的重要保障。為確保模具的機械加工質量，應當積極做好各種新技術、新工藝的引進和應用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過對模具加工中的加工設備、加工工藝以及材料等各個環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質量與加工效率。
[關鍵詞]：材料成型；控制工程；模具；制造技術。
導言：模具在工業(yè)成型領域有著極為廣泛的應用，現今其多通過數控加工設備來完成制備，隨著工業(yè)的發(fā)展對于模具的加工精度要求越來越高，為確保模具的加工質量除了做好模具加工工藝的編制和刀具的控制外還應當積極做好模具加工設備的應用。現今，隨著各種模具加工設備應用的增多，做好模具加工設備在模具加工的應用對于提升模具的加工質量和加工效率有著極為重要的意義。
1我國模具制造業(yè)發(fā)展現狀。
模具行業(yè)的產品屬于生產過程中的中間產品，其需求依賴于下游各行業(yè)的發(fā)展需求，因此，世界經濟的發(fā)展對模具行業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。從20xx年起世界模具業(yè)一直處于穩(wěn)步上升態(tài)勢，到20xx年市場規(guī)模為1025億美元，20xx年為1070億美元。預計到20xx年將在1200億美元左右。
近年來，隨著汽車、消費電子、家用電器等行業(yè)的快速發(fā)展，我國模具制造規(guī)模日漸增大。我國國家統(tǒng)計局的數據表明，近10年來，除20xx年受國際金融危機影響增速有所下滑外，中國模具工業(yè)一直保持著快速發(fā)展的態(tài)勢。我國模具的制造能力已從改革開放初期的數十億元增加到20xx年的2100億元，從業(yè)人員從幾萬人增加到百萬人，其中銷售額超過1700億元，20xx-年行業(yè)總產值年均增速保持在20%以上。我國模具行業(yè)的不但基本滿足我國制造業(yè)對模具數量、品種和質量的要求，而且具備了幾乎所有模具品種的批量出口能力20xx年我國的模具出口額達到50.8億美元。
塑料模具是模具行業(yè)的重要組成部分，主要包括注塑成型模具、擠出模具、吹塑模具、吸塑模具、吸附模具、發(fā)泡模具、搪塑模具等模具類型，并被廣泛應用于家電、汽車、鐵路交通、航空航天、軍工等領域的塑料零件生產。隨著汽車、家電、電子通信行業(yè)的迅速發(fā)展，塑料模具具有良好的發(fā)展前景。據中國模具工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，我國塑料模具銷售總額占整個模具市場銷售總額的45%左右，塑料模具銷售額由275億元增長至735億元，年復合增長率約12%。
2影響模具加工質量的影響因素分析。
在模具的加工過程中對于模具加工質量的影響根據其影響途徑大致可以分為三個主要的方面：人為因素、機械加工設備因素以及加工工藝等。通過對模具加工缺陷的影響因素進行統(tǒng)計分析后發(fā)現，人為因素和模具加工工藝和加工程序所導致的模具加工質量問題占據著整個影響因素的近9成?，F今，隨著各種高速加工設備應用的增多，做好高速加工設備在模具加工的應用對于提升模具的加工質量和加工效率有著極為重要的意義。
3金屬材料成型與控制工程模具制造技術。
目前制造行業(yè)出現了前所未有的繁榮，促進了工業(yè)的整體進步與發(fā)展，其中材料成型與控制工程模具開始引發(fā)人們的關注，人們不僅關注這方面人才的培養(yǎng)，同時還將目光聚焦在了該領域出現的新技術與新工藝上。
3.1高速加工在模具加工中的應用要點分析。
在模具的高速加工中模具的加工效率和加工質量都會得到較大的提升，但是其對于加工工藝的要求也越發(fā)嚴格。高速加工在模具加工應用中要求更高的過切保護，在模具加工工藝的編制中應當加強cad/cam技術的應用，通過更多的仿真模擬來確保高速加工的加工質量。此外，在模具的高速加工工藝編制中，應當對模具的幾何結構有著一個清晰的認識并對加工過程中所需要的各種刀具有著深入的了解，以便能夠對高速加工中所使用的刀具和加工工序進行合理的安排，并在加工工藝的編制中注意做好過切的防護及模具高速加工軌跡的連續(xù)性和光滑性。
在模具高速加工的過程中會涉及到多種刀具的應用，為確保模具高速加工的效率和安全性應當選用硬質合金刀具，硬質合金刀具具有良好的機械性和熱穩(wěn)定性，硬質合金刀具除了采用硬質合金材料制備外普遍在刀具的表面覆蓋有一層氮化鈦或是氮化鋁鈦材質的涂層，這一技術的應用使得硬質合金刀具在模具高速加工的過程中取得了良好的加工特性。在模具高速加工還需要注意做好對于刀具參數的選擇，以圓刀片和球頭銑刀為例，在刀具的選取中應當注意有效刀具直徑的選取，在模具高速加工刀具的使用中對于主副切削刃連接處應當修圓或是導角從而增大硬質合金刀具的刀尖角，避免在模具高速加工中刀尖處過熱磨損，對于模具高速加工所使用刀具的選取應當充分結合模具材料及加工工藝進行選取。在模具高速加工的過程中現今多采用的是硬質合金刀具，為增強刀具的使用壽命，在刀具的選取上在確保模具高速加工安全和加工要求前提下盡量縮短所使用刀具的懸伸，刀具刀體中央要具有良好的韌性以增強硬質合金刀具的剛性。在模具高速加工的過程中為確保模具高速加工的加工質量還應當注意做好對于夾具的選取，模具高速加工能夠極大縮短模具加工時間的同時也對加工工藝和加工方法提出了更高的要求，以某模具的加工為例，其在對模具進行高速加工時所耗時間僅為1小時，而對于模具的裝夾則需要耗費30分鐘以上，這種裝夾缺陷極大的影響了模具高速加工的加工效率，為提高模具高速加工的加工效率和加工質量可以通過使用夾具配合模具的加工方式，比如說在模具上加裝定位銷的方式來對其進行定位或是在夾具中加設直角邊基準的方式來實現模具的定位，通過上述方式在解決了模具高速加工中對于模具裝夾定位的問題外還能夠有效的提高模具的加工質量和加工效率。這是由于模具的加工精度減小和模具加工的后續(xù)累積誤差，通過對模具裝夾效率和裝夾精度的改善從而有效的提升了模具高速加工的加工效率和加工質量。
在高轉速方面，現今在高速加工設備中隨著電主軸設備的發(fā)展成熟，電機主軸的轉速也在飛快的提升，通過高轉速、高進給以及小直徑刀具的結合將會使得高速加工發(fā)揮出良好的加工效果。在模具的加工過程中為考慮加工效率問題應當盡量在高速加工設備上對模具進行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉換所帶來的精度和加工效率以及加工設備等方面的問題。
在模具的加工過程中為考慮加工效率問題應當盡量在高速加工設備上對模具進行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉換所帶來的精度和加工效率以及加工設備等方面的問題。為了使模具能夠在高速加工設備上完成對于模具的粗、精一體化加工，在高速加工的過程中應當盡量選擇高轉速和高扭矩的主軸電機從而使得不同直徑的刀具在主軸應用中更富有彈性。此外，在高速加工中做好刀具和刀柄的選配將會使得加工后的模具獲得較高的加工精度和表面光潔度，此外，還能夠有效的降低高加工的時間并提高模具的使用壽命。
3.2激光疊加技術的應用。
上世紀八十年代，日本利用薄片疊加法制造出了拉伸膜，并于九十年代初，進一步推出了模具的激光疊加制造法，基于這一方法的模具制造原理為，利用激光對薄板進行切割操作，并將切割后的多層薄板疊加，使其形狀逐漸變化，進而獲得所需模具的三維形狀。目前，激光疊加技術在模具制造方面已進入到試用階段，基于這一技術制造的凹凸模具具有較高的質量，且切割厚度大都在12mm左右，加工尺寸的精度也高達0.01m。在經過激光切割處理后，模具切口表層將產生一個0.1-0.2mm且硬度為800hv的硬化層，這一硬化層的主要作用為，對厚度為1mm的鋼板進行沖裁，而僅憑自冷硬化層便能夠完成對1000件1mm厚鋼板的沖壓。值得一提的是，如果在經過激光切割后再進行淬火操作，沖壓的數量可高達3-5萬件。對基于激光疊加的模具制造進行分析可知，因各個薄板間的連接較為簡單，因此，可借助疊加法來進一步制成沖模，進而降低成本并縮短生產周期，提高經濟效益。激光疊加技術在模具制造領域中的另一突出應用還體現在基于激光切割與模具cad結合的cad/cam系統(tǒng)方面，利用這一系統(tǒng)，能夠實現板料切割的柔性制造，對于小批量、多品種的模具生產具有較強的適應性。
3.3快速成型制造技術的應用。
快速成型制造技術是20世紀80年代末出現的一項制造技術，現階段，該技術已發(fā)展了十余種工藝形式，其中，以激光技術為依托的一類典型技術變式選擇性激光燒結技術。這一技術在模具制造中的應用方法為，將激光器作為能量源，借助紅外激光束使蠟、金屬、陶瓷和塑料等相關物質的粉末能夠均勻地在平面上燒結，在計算機控制下，賦予掃描器一定速度和能量密度，使其按照分層面的數據進行掃描。激光掃描的區(qū)域，粉末則會被燒結從而形成具有一定厚度的實體片層，而未被掃描的區(qū)域仍然以松散的粉末狀態(tài)呈現。此時，通過對物體截層厚度進行判斷來操作工作臺的升降，而后，當鋪粉滾筒將粉末予以鋪平后，方由激光器展開新一層的掃描。反復進行上述操作，直到將全部層面掃描為止。最后，將多余粉末予以去除，經過打磨烘干等相關處理后得到模具。
4提高模具加工精度的應對措施。
做好模具機械加工中的精度提升可以從以下幾個方面入手：（1）做好對于機械加工工藝的優(yōu)化。（2）選用合適的機械加工輔助工具。（3）做好對于模具數控加工設備的精度優(yōu)化。加工工藝是模具加工質量的重要保證，在模具的機械加工過程中合理的選擇加工進給速度、加工進給量、刀具類型以及主軸轉速等的多項加工參數。模具機械加工設備的優(yōu)化主要是需要加強對于加工設備精度的調整以最大限度的降低加工設備的誤差對于模具機械加工精度的影響，從而確保模具的加工質量。在模具的機械加工中由于需要加工的機械種類眾多加之模具所使用的材質的不同，為確保模具的加工質量應當針對模具加工的實際具體情況對加工工藝及加工機械進行合理化的選取，通過選擇適當的加工手段，在確保模具加工質量的前提下最大限度的提升模具的加工效率。此外，為最大限度的降低人為因素對于模具加工質量的影響，需要加強對于模具機械加工人員的業(yè)務培訓，提升模具機械加工工作人員的機械水平。據統(tǒng)計，模具加工中所出現的加工誤差多數是由加工操作人員失誤所造成的。因此，在模具的機械加工中應當對人員的操作培訓引起足夠的重視。
結語。
文章在分析模具加工質量各影響因素的基礎上對加工技術的特點以及其在模具加工應用中需要注意的問題進行了分析介紹。為確保模具的機械加工質量，應當積極做好各種新技術、新工藝的引進和應用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過對模具加工中的加工設備、加工工藝以及材料等各個環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質量與加工效率。
[參考文獻]：
[1]陳紅.材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j].山東工業(yè)技術.20xx（04）.
[2]王燁鵬.材料與材料成型技術的探討與研究[j].科技創(chuàng)新與應用.20xx（08）.
[3]蘇鈺，董萬鵬，劉淑梅.材料成型及控制工程專業(yè)英語教學實踐與思考[j].課程教育研究.20xx（25）.
[4]張曉娟.材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學研究與探索[j].教育教學論壇.20xx（10）.
[5]陳翠欣，薛海濤，丁儉，李永艷，李寶娥，李海鵬.材料成型專業(yè)實用型人才教學模式探討[j].科技創(chuàng)新導報.20xx（35）.
[6]姜巨福.在材料成型及控制工程專業(yè)實施模塊化培養(yǎng)的必要性[j].科技創(chuàng)新導報.20xx（02）.
實踐教學控制工程論文篇九
1.1保證水泥質量目前在施工中常用的袋裝的水泥經常會出現重量不足的情況，這會影響建筑工程質量，原因是施工階段在配制混凝土時，為了方便起見，經常是臨時采用以袋計量的配制方法，這種方式很容易引起水泥用量不足及混凝土強度偏低。水泥長時間的堆放在施工工地上會導致水泥受潮或過期，水泥質量不過關會引起建筑工程質量問題，水泥實際強度和出廠質量、水泥的保管環(huán)境條件、貯存時間的長短也是影響水泥質量的重要因素，不可避免的還有些建筑工地仍然在使用受潮的、結塊的或者過期的水泥材料，加上施工人員在施工前沒有準確的測定好水泥的實際強度調整配合比，最后引起混凝土或砂漿強度不符合要求的情況。
1.2保證鋼材質量鋼材質量不過關會影響建筑施工安全，在鋼筋混凝土施工工程中，所需要的鋼筋材質要和材料完全配套，進廠的鋼筋材料要按照施工規(guī)范的規(guī)定進行嚴格檢驗后再進行使用，鋼筋脆斷的原因主要是材質問題，施工方法不當。
1.3保證砂石質量砂石是目前我國建筑工程中最常見的施工材料，而砂石的巖性是影響砂石質量的重要因素，比如某地在施工時使用的是石灰石作為主要骨料，完工幾年后發(fā)現了混凝土爆裂的問題，在通過仔細檢查后得出結論的是因為這些碎石中摻雜了經過煅燒但未燒透的石灰石而引起混凝土爆裂。由于碎石含有活性氧化硅這種元素，若是用流紋巖、安山石、凝灰?guī)r等制成的骨料，這類骨料與含堿量較高的水泥一起配制成混凝土時，水泥中堿性氧化物水解后形成的氫氧化鉀與氫氧化鈉會和骨料中的活性氧化硅起化學反應，生成不斷吸水并且膨脹膠體，這種膠體是建筑物混凝士開裂的主要原因。
1.4保證磚質量磚是房屋建筑施工使用非常廣泛的材料，由磚引起的建筑工程質量事故主要是強度不夠、尺寸形狀不一、體積穩(wěn)定性較差。現階段我國使用的手工磚尺寸導致的偏差相對較大，將嚴重影響建筑砌體的承載力，斷磚、碎磚使用不合理會引起建筑物墻體的開裂，甚至是建筑物倒塌進而影響周邊人員的安全，造成巨大的經濟損失。
施工設計圖紙和設計文件是建筑工程組織施工的技術指導依據，因此施工人員在開始施工時要認真的熟悉了解設計圖紙，做好圖紙會審工作，堅持按圖施工的原則，降低設計人員圖紙發(fā)生差錯的概率，讓施工人員更好的了解施工工程的特點及設計人員的設計意圖，把握好工程關鍵質量的要求，對提高和保證施工質量有重要的積極意義。
隱蔽工程驗收指隱蔽在裝飾表面內部的`管線工程和結構工程。隱蔽工程驗收是指在房屋或構筑物施工過程中，對將被下一工序所封閉的分部、分項工程進行檢查驗收。在施工過程中及時認真地做好分項工程的檢查驗收工作也是影響建筑工程質量的重要因素，做好該工作可以準確判斷隱蔽工程和分項工程質量，并及時的搜集有關產品質量和工作質量的可行性的信息，為項目部制定質量改進工作提供可靠的科學依據。
若在建筑工程施工中發(fā)生質量事故，必須及時的組織專業(yè)人員找出事故發(fā)生原因并處理現場。對于一般性的建筑工程質量事故，可以選擇通過中標企業(yè)的相關負責人進行組織檢查處理，對于重大和特殊工程質量事故，可以選擇通過中標承包法人企業(yè)經理或總工程師進行組織處理，最后邀請有關質檢部門的工作人員進行檢查處理，加以完善，處理事故的原則是針對事故的責任者要根據情節(jié)嚴重情況，給予適當的行政與經濟處罰，情節(jié)嚴重的必須根據國家有關法律規(guī)定給予嚴肅的處理，加大處罰力度，從法律上保證建筑工程質量水平。
實踐教學控制工程論文篇十
實行電氣自動化控制統(tǒng)一化可以使電氣自動化產品從設計到維護變得更加方便，縮短了整個過程的時間。將運行系統(tǒng)中的開發(fā)系統(tǒng)獨立出來，能夠提高系統(tǒng)的通用性。電氣自動化的網絡結構需要確保現場的系統(tǒng)設施、計算機監(jiān)管系統(tǒng)以及企業(yè)管理的各個系統(tǒng)之間保持數據共通，統(tǒng)一化趨勢對電氣自動化控制系統(tǒng)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
市場化趨勢是我國電氣自動化控制系統(tǒng)的必然發(fā)展趨勢，產品最終是要應用于市場，需要滿足市場發(fā)展的需要，在技術和產品生產上進行技術創(chuàng)新，實現專業(yè)化和市場化，提高資源利用率和生產效率，最終實現利益最大化。
我國的電氣自動化控制系統(tǒng)的危險性隨著科技的發(fā)展和系統(tǒng)的不斷完善而逐漸降低，更加安全化和規(guī)范化，在設計電氣自動化控制系統(tǒng)時需要考慮人、機和環(huán)境的安全，同時也要有出現不安全因素時高效的解決方案，提高系統(tǒng)的可靠性。未來的安全化發(fā)展將從較安全的`領域逐漸過渡到相對不安全的領域，降低危險性。
面對新的國際形勢，電氣自動化控制系統(tǒng)的企業(yè)為在國際市場上擁有一席之地需要增強自身競爭力，改變發(fā)展模式，研發(fā)新型產品，提高產品的創(chuàng)新性。同時，政府應該建立完善的保障機制，鼓勵我國的電氣自動化控制系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展。
使用微軟公司的標準化接口技術可以實現不同廠家之間產品互換，節(jié)約時間降低成本。電氣自動化控制是現代科技的重要組成部分，需要大量的技術性人才，因此企業(yè)需要進行相關培訓，讓他們熟練的掌握整個系統(tǒng)的流程和每一步的關鍵點以減小由于操作人員的失誤帶來的損失。
為促進電氣自動化控制系統(tǒng)的建設，提出以下幾點建議。首先可以將地球數字化和電氣自動化互相結合，其次可以創(chuàng)新性的使用現場總線技術從而節(jié)約大量的成本，還可以增多電氣自動化院校和相關企業(yè)的合作機會達到共同培養(yǎng)人才的目的，此外還可以通過改革電氣自動化專業(yè)的培訓體系來促進其發(fā)展。
3結束語。
我國的電氣自動化控制系統(tǒng)歷經數十年的摸索發(fā)展至今，已成為體現國家工業(yè)化程度的重要指標。面對當前存在的問題，我們需要基于發(fā)展現狀，不斷改革和創(chuàng)新電氣自動化技術，實現工業(yè)化的長久發(fā)展，滿足人們日益增長的需求。未來的電氣自動化控制系統(tǒng)將會繼續(xù)保持其地位，不斷加強創(chuàng)新，促進經濟社會和電氣自動化的發(fā)展，為國家創(chuàng)造更多的效益。
參考文獻：
[2]沈朝權.電氣自動化控制系統(tǒng)的應用及發(fā)展趨勢分析[j].科技創(chuàng)新與應用，（21）：117.
作者簡介：宮文秀（-），女，山東青島人，本科在讀，研究方向：電氣工程及其自動化。
實踐教學控制工程論文篇十一
改革開放以來，國家教委以學生的綜合能力和素質為培養(yǎng)目標，對相關的課程進行了要求，電氣自動化控制類課程需要培養(yǎng)學生的操作能力，這就需要對電氣自動化控制類課程的實踐教學進行一系列的完善。下面介紹了完善電氣自動化控制類課程實踐教學的幾種方法。
一、加強實驗室實踐教學。
電氣自動化控制專業(yè)不但要求學生掌握相關的理論知識，還要求學生有實際的操作能力。電氣自動化控制專業(yè)的實驗環(huán)節(jié)都是單獨設課。為了更好的學習電氣自動化控制專業(yè)的內容，需要有高質量的實驗教學，使學生完成動手實踐的目的，實驗時，需要將操作過程中的進行情況、實驗成績劃入到電氣自動化控制專業(yè)實驗教學的最終成績里，使學生的主動性增加，自己動手操作能力提高。在相關的實驗器材方面，學校有條件的話，可以配備現代化的新型設備，使學生可以更好的學習電氣自動化控制專業(yè)。通過電氣自動化控制專業(yè)的實驗操作，使學生的實踐技能大幅提升。學?？梢宰约洪_發(fā)電氣自動化控制對象的裝置，根據現有的教育經費，收集一些不用的產品作為學生控制的對象，比如廢棄的挖掘機、遙控汽車等。開發(fā)面向應用的電氣自動化控制對象裝置，使這種裝置可以適用于不同的層次和專業(yè)的實驗教學。用目前的教學模式二次開發(fā)，針對以前建立的實驗室，還需購進先進的實驗模型，比如四層電梯模型、立體倉儲模型、八層變頻電梯模型、機械手控模型等。它們通過單機控制。為了避免教學實驗模型的閑置，可以利用這些教學模型研發(fā)物流控制系統(tǒng)和基于總線的電氣自動化控制試驗室。由于這些二次開發(fā)的教學模型和企業(yè)生產經營現場的控制差不多，使學生更好的面向企業(yè)實踐，使電氣自動化控制類課程教學質量上升。
通過數據分析，電氣工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、機械制造專業(yè)可以在電氣自動化控制技術上進行整合，通過整合形成的電氣自動化控制類課程可以進行一體化的教學，這樣一來也優(yōu)化了電氣工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、機械制造專業(yè)的教學內容。根據教學大綱的要求，對電氣自動化控制類課程進行重點、難點的圈注，選出適合學生實際掌握的基本內容，通過多媒體教學手段調動學生學習的積極性和興趣，使學生可以更好的去理解電氣自動化控制專業(yè)知識。
三、開發(fā)相應多媒體課件。
在以往的教學中，受傳統(tǒng)的古板教學方式影響，不能達到很好的教學效果。為了突出電氣自動化控制專業(yè)的實踐教學，可以選用圖文并茂的多媒體教學，各類電器元件的功能和工作原理、plc的組成和工作原理、各種復雜指令的應用是電氣自動化控制專業(yè)教學的重點和難點。在進行電氣自動化控制類課程的教學過程中，要結合好實際的案例和目前電氣自動化控制專業(yè)的發(fā)展狀況，充實課程的內容，使學生不斷提高自己對電氣自動化控制專業(yè)的實踐動手能力。還可以在多媒體課件中添加動畫、圖片、視頻等網絡元素，使電氣自動化控制專業(yè)課件變得生動形象，借此來提高學生的.學習興趣。比如在進行低壓電器的特點結構講解過程中，可以用多媒體動畫的方式進行介紹，多媒體教學可以略去不必要的系統(tǒng)原理圖，使電氣自動化控制專業(yè)的講解過程變得簡單，多媒體教學手段在電氣自動化控制專業(yè)中的應用也提高了教學效率。
四、強化教工教育意識。
電氣自動化控制類課程的實踐教學，不單單要注重學生的電氣自動化控制類課程的專業(yè)技能培訓，還要注重學生的素質教育工作，要求老師認識到電氣自動化控制類課程的實踐教學對學生綜合素質的要求，在進行電氣自動化控制類課程的實踐教學時要以學生的全面發(fā)展為中心原則，培養(yǎng)出既能掌握電氣自動化控制類的技能知識，又具有綜合素質的復合型人才。在電氣自動化控制專業(yè)教學過程中，進行必要的電氣自動化控制專業(yè)討論，技術討論不但要注重結果，也有可能討論的過程比結果更重要。老師的總結評價是使技術討論取得成果的重要保證。所以對于學生的回答，老師應做出激勵性的，客觀性的評價，對學生的討論進行有效梳理，幫助學生處理解決電氣自動化控制專業(yè)中那些有難度的或有爭議的問題，使學生對電氣自動化控制專業(yè)知識有一個清晰完整的認識，也要促使對原有電氣自動化控制專業(yè)知識重新構建。老師要留給學生自己思考電氣自動化控制專業(yè)問題的時間和空間，使學生將自己掌握的問題付諸筆端，讓學生描繪在電氣自動化控制專業(yè)討論中獲得的思想成果，反思自己處理問題的過程，從而使學生更能得心應手的處理在實踐教學時遇到的各類問題。
總結：
在目前的情況下，電氣自動化控制專業(yè)教學需要突破傳統(tǒng)的古板教學模式，整合電氣自動化控制專業(yè)的知識點，突出實踐性、專業(yè)性的原則，重視電氣自動化控制類課程的試驗室實踐教學，整合電氣自動化控制類專業(yè)實踐內容，采用現代多媒體技術進行實踐課程講解，提高教職工的教學素質，使學生具有綜合的實踐應用能力。
參考文獻：
[1]高盈.實施教學改革“教學相長”共同進步[j].中國科技信息,(20)。
[2]王利平.關于大學電氣自動化控制類教學改革的幾點構想[j].電氣自動化的實踐與認識,2008（05)。
[3]方睿.吸收職業(yè)認證培訓優(yōu)點加強學生動手能力培養(yǎng)——《電氣自動化》教學改革[j].中國科技信息,2008(21)。
實踐教學控制工程論文篇十二
控制工程是指將工程與計算機技術等相關基礎理論作為重點概念，利用其中的各項自動化技術解決和控制工程問題的一種技術?？刂乒こ讨兄攸c研究多輸入與輸出，以及非線性設計問題和參數問題等?，F在控制工程的應用范圍和應用領域正在逐漸擴大，并且在機械電子工程中也開始得到廣泛應用。
2.機械電子工程。
機械電子工程既具有機械專業(yè)的特點，同時也帶有電子信息特征。如果從設計層面出發(fā)對其進行定義，機械電子工程融合了眾多領域和學科知識，在設計和系統(tǒng)操作過程中主要利用模塊化的方式。與以往的機械工程不同的是，現在的機械電子工程性能更高且構造簡易、體積較小。隨著科學技術水平的持續(xù)提升，機械電子工程的系統(tǒng)也越來越復雜，因此有必要利用各種科學技術將其同控制工程緊密聯系，從而更好地推動機械電子工程的發(fā)展。
二、控制工程在機械電子工程中的實際應用。
1.智能控制系統(tǒng)。
發(fā)展至今，在控制工程中最引人矚目的便是智能控制系統(tǒng)。其通過雜糅人工智能技術和計算機技術，將其運用在機械電子工程中，使用人工智能的方式模擬和控制某一操作流程，為各種機械機器人設定相關運行程序使其可以像人類一樣完成生產操作等工作。智能控制系統(tǒng)的運行方式完全參照人類大腦的思維方式，因此利用智能控制系統(tǒng)可以在進行機械化生產時主動完成各項信息的搜集、分析和處理工作，在有效控制生產成本的同時進一步提升機械電子工程的生產效率。
2.集成自動控制。
現階段，在我國機械電子工程中最常使用的控制系統(tǒng)便是集成自動控制系統(tǒng)。它立足于原有的信息技術，并對其進行優(yōu)化調整，有效地提升了機械電子工程系統(tǒng)的完善程度。通過在機械電子工程中，尤其是機械生產加工過程中使用集成自動控制，能夠有效整合以往的信息技術以及同機械生產相關的各種信息，從而大大加強了機械電子工程中的集中工程。其通過與信息技術進行高度融合，并配合相應的機械電子生產技術，以自動化、高效化和標準化的方式快速、精準地完成機械加工。在科學技術水平又一次提升的情況下，已經出現了能夠全部保留機械電子工程中自動化成分的柔性自動控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠實現自動化和智能化的生產與控制，可以將信息技術、計算機技術以及現代機械電子技術等進行有機整合。將柔性自動控制系統(tǒng)運用于數控機床，可以將設定好的標準生產程序和控制程序輸入至控制設備中，從而更加科學、高效地完成機械生產制造。
3.魯棒控制。
控制工程中的魯棒控制也經常被運用在機械電子工程中。相比于其他控制技術，魯棒控制最大的特點是在面對外界因素的干擾時能夠始終保持某一方面的性能不變。因此，魯棒控制在控制方面具有無可比擬的穩(wěn)定性，尤其是在機械生產制造中更加傾向于使用多變量型魯棒控制系統(tǒng)。譬如，在制造柔性臂軌跡的過程中，基于滑膜變的結構控制法研制出了一種慢變控制器，其運用h。。的控制理論，可有效調整整體系統(tǒng)控制器結構。而在模擬研究操作軌跡時則可以通過運用補償控制算法計算具體的補償控制量，以有效實現hoo控制理論與滑膜變結構地組合控制，進一步提升控制系統(tǒng)控制目標軌跡運行過程中的精確性和有效性。
4.預測控制。
以高速液壓機為例，將控制工程中的預測控制技術運用在高速液壓機中，能夠有效推動液壓機技術實現新的突破與發(fā)展。為有效滿足社會發(fā)展需要，高速液壓機的壓力和速度均實現了不同程度的提升。因此，其也面臨著更大的負載慣性，極有可能出現加大系統(tǒng)超調的情況，從而影響高速液壓機的測量精度。通過運用預測控制，能夠根據系統(tǒng)的實際情況建立相應的預測模型，并在此基礎之上獲取預測輸出值，利用這一數值準確預測并計算出系統(tǒng)誤差變化率。通過運用預測控制能夠有效控制高速液壓機的負面影響，尤其是通過準確地預測計算能夠提前明確控制器的輸出，從而有效控制高速液壓機的應用模式。
5.模糊控制。
工作人員在機械電子工程中需要進行繁雜的工序和操作才能完成機械加工。因此，為有效提升工作效率并緩解工作人員沉重的工作量，可以將控制工程中的模糊控制運用其中，從而建立起精準的數學模型以有效實現自動控制。模糊控制技術能夠清晰直觀地展現出具體技術操作，同時其構造算法和控制編程既靈活又簡單，對于簡化機械加工中的復雜技術具有良好的現實意義。不僅如此，在機械加工中運用模糊控制時，可直接將測量值以及設定好的偏差及變化率等輸入其中，省略了數字描述控制對象的步驟即有效獲得最優(yōu)控制輸出值。因此，工作人員在特定工作區(qū)內使用模糊控制并利用仿真實驗的方式就能顯示出最優(yōu)的控制成效。
6.神經網絡控制。
目前，控制工程中的神經網絡控制技術也經常被運用在機械電子工程中，該技術立足于仿生學中的思想控制，通過連接各個看似簡單的神經元，從而構造出一個完整的網絡結構即高度非線性動力學系統(tǒng)，用于完成相關技術操作。譬如，在數控機床中，通過運用類似于人腦結構的神經網絡，對各操作技術進行自我組織以及適應，從而有效控制數控機床的切削等機械操作。至今，神經網絡控制技術在數控機床中已經能較為精確地處理和識別各種不確定的情況，且具有強大的學習能力。由于受到智能技術的影響，神經網絡控制將更加智能化、自動化地運用在數控機床中，從而有效提升機床的加工以及工作成效。
三、結語。
總而言之，在我國綜合國力不斷上升，科學技術水平飛速發(fā)展的情況下，人們對機械電子工程的研究力度正在不斷加大，其發(fā)展程度也在日益完善。通過將控制工程運用在機械電子工程中，能夠有效地幫助機械電子工程提升生產效率和效益，并推動該領域朝著智能化、自動化和現代化的方向穩(wěn)定發(fā)展。相信在未來，控制工程還將得到進一步完善，能夠更加全方位、更加高效地運用在機械電子工程中。
實踐教學控制工程論文篇十三
在高校工科人才培養(yǎng)計劃中，實習占著舉足輕重、無可替代的重要地位，尤其是生產實習。生產實習是工科專業(yè)重要的實踐教學內容，是培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新意識必不可少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)應用型人才的重要途徑。通過生產實習，能夠使學生直接了解本專業(yè)的實際生產過程，強化理論與生產實際的結合，加深對所學專業(yè)知識的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學習和走上工作崗位提供必要的感性認識和實際生產的初步經驗。因此，生產實習在應用性本科人才培養(yǎng)過程中的地位和作用非常重要，必須認真探索生產實習課程的教學方法，總結生產實習教學中的經驗和存在的問題，進一步提高生產實習的質量。
一、傳統(tǒng)生產實習模式及存在的問題。
1.實習單位難以聯系和穩(wěn)固。
實習單位之所以難以聯系和穩(wěn)固主要有三個原因。一是近幾年來，材料成型及控制專業(yè)招生數量不斷增多，學生人數增加，導致大多數原有的定點實習單位不能一次接收這么多學生。二是企業(yè)對接納學生實習缺少積極性，企業(yè)沒有認識到培養(yǎng)高素質人才是學校和企業(yè)共同的責任，大多數企業(yè)只是選用人才，而不愿參與人才的培養(yǎng)，把培養(yǎng)人才的責任都交給了學校，把培訓教育學生視為額外負擔。三是企業(yè)擔心大批學生實習對生產帶來影響及存在安全隱患問題。特別是技術比較先進的實習單位更是難以聯系，導致學生往往很難接觸到國際領先的工藝、設備和技術。
2.實習經費不足。
隨著市場經濟的不斷發(fā)展，消費價格調控機制已成為市場運作的主要手段，實習過程中涉及到的交通、住宿、管理等費用逐步增加，在教育經費投入有限的情況下，實習經費出現了較大缺口。這種缺口對實習產生了直接影響，導致了實習效果得不到保證。以沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)為例，20xx年該專業(yè)的生產實習費用需11萬元左右，到20xx年生產實習費用接近20萬元，為了節(jié)省經費，只好將實習時間縮短，將實習工廠數量減少。隨著物價的進一步上漲，今后的生產實習實際費用仍將繼續(xù)增加。
3.實習形式和過程簡單化。
材料成型及控制工程專業(yè)基本采用集中式實習模式。大部分采用的形式是：每一個班配一名實習帶隊教師，按照實習日期下廠，進行參觀性質的實習。學生對循環(huán)“游覽式參觀”的實習過程產生厭惡感，從而也會失去實習的興趣。甚至在很多情況下，學生在一個生產車間參觀的時間往往只有十幾分鐘，然后就被工廠負責參觀的教師打發(fā)走了。
4.實習質量很不樂觀。
在生產企業(yè)實習中，由于整個生產流程附屬內容很多，而且生產流水線通常較長，學生在實習過程中很容易被與專業(yè)內容無關的東西所吸引，造成要學的東西沒學到，使得實習效果不佳。而目前的生產實習又多是參觀式實習，學生很少能夠真正參與到生產當中，導致學生對實習內容根本無法深入掌握。目前，材料成型及控制工程專業(yè)學生的生產實習質量很不樂觀。其原因如下：
一是企業(yè)不愿意接待實習生。隨著國家經濟體制改革和人們思想意識的變化，企業(yè)生產任務繁重，在市場經濟沖擊下，由于企業(yè)改制，生產實習也不可能以行政命令的形式強制企業(yè)接受。隨著學生數量增多，企業(yè)容量反而減少，因而企業(yè)擔心學生在車間實習會影響生產秩序和效益。特別是經濟效益好、設備先進、管理完善、制度健全的企業(yè)主要精力是完成更多的生產，提高其效益，往往找各種理由拒絕學生實習;雖然有些企業(yè)愿意接待學生實習，但他們生產任務不多、設備陳舊、工藝落后、人員素質欠缺，學生無法看到生產工藝的動態(tài)過程，只能看到靜止不動的設備，這一來，學生就沒有實際動手的機會，實習效果不盡人意。由于大多數生產企業(yè)都有安全風險問題，企業(yè)擔心學生進入企業(yè)后出現安全問題，因此，企業(yè)不愿意承擔安全風險。
二是學生積極性不高。當前由于材料行業(yè)中發(fā)展較好的企業(yè)并不多，以及學生的觀念問題，導致學生們對專業(yè)產生厭惡心理，畢業(yè)后不愿意從事本行業(yè)，缺乏學習興趣，致使實習積極性不高，實習效果不理想。甚至個別學生實習目的不明確，認為實習只不過是形式而已。
二、生產實習改革思路及成果。
針對材料成型及控制工程專業(yè)學生生產實習中存在的問題，為了在有限的時間內提高實習質量和實踐教學效果，讓學生在學期間能夠最大化地提高實踐能力，除了需要建立穩(wěn)固的校外生產實習基地、建立開放的校內實習基地、建設高水平實習指導教師隊伍以外，還要創(chuàng)立多種實習形式來豐富實習內容。本項目具體改革思路如下：
(1)錄制和制作材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接和鍛沖三個模塊的國內外典型生產線、代表性零件的生產過程、生產組織及管理等方面的多媒體視頻影像資料。
(2)開發(fā)制作典型設備和生產工藝的3d動畫，揭示典型設備的工作原理和工作過程，以及典型生產工藝流程和細節(jié)。
(3)創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，實現學生的自主學習和虛擬實習，為下一步到工廠實際生產實習打好堅實基礎。
(4)通過本項目培養(yǎng)出一支具有較高水平的實習指導教師隊伍。
(5)對沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)進行生產實習教改實踐，由以前的傳統(tǒng)生產實習模式改革為數字化生產實習和工廠實際生產實習相結合的模式。
改革成果：本項目創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，引入多媒體虛擬實習，并注重國內外領先工藝和技術。其中數字化仿真實習系統(tǒng)軟件包括三張光盤，內容涵蓋國內材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接、鍛造三個模塊的典型生產線、代表性零件生產過程、生產組織及管理、車間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料;國際上先進的材料成形工藝、設備和技術方面的視頻材料;噴射沉積、平面流鑄、高壓多觸頭造型等典型設備和生產工藝的3d動畫，等等。
實習時，先在校內進行數字化仿真實習，然后去企業(yè)進行實際生產實習，從而在降低實習費用的情況下，較大程度地提高生產實習質量，真正達到生產實習的實踐教學效果，為培養(yǎng)合格的材料成型及控制工程專業(yè)的科技人才和高質量的鑄造、焊接和鍛壓工程師奠定堅實基礎。
三、生產實習改革的實施方案。
第一，聯系校外生產實習企業(yè)，進行金屬材料類材料成型及控制工程專業(yè)實際生產狀況方面的調研，總結出其三個模塊(鑄造、焊接和鍛壓)的主要工藝和設備、主要產品類型及其生產線，分析了金屬材料類專業(yè)前沿技術和最新工藝的應用狀況，以便修訂與本專業(yè)發(fā)展相適應的生產實習教學大綱和實習內容。
第二，根據生產實習大綱、“材料成形工藝”及“材料成形設備”等課程內容，項目組研究確定材料成型及控制工程專業(yè)三個模塊具體需要錄制的工廠實際生產的視頻影像內容，確定了需要制作動畫的典型設備和生產工藝，確定了制作3d虛擬仿真實習系統(tǒng)的典型生產線，并在學院領導的組織協(xié)調下專門召開一次本專業(yè)的研討會，廣泛征求本專業(yè)資深教師意見，力求使本項目開發(fā)創(chuàng)建的數字化仿真實習系統(tǒng)科學、實用、先進。
第三，分別錄制材料成型及控制工程專業(yè)三個模塊所需要的典型生產線、代表性零件生產過程、生產組織及管理、車間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料，要突出重點，并注重錄像效果和攝像技巧。同時，搜集國際最先進的材料成形工藝、設備和技術方面的視頻影像資料。
第四，對多媒體視頻影像資料進行非線性編輯、加工和合成。緊扣生產實習教學大綱，將內容進行精煉，并加配教師解說錄音和文字字幕。讓學生在使用數字化仿真實習視頻后，能對本專業(yè)的國際和國內生產狀況有一個全面的了解，并對下一步的工廠實際生產實習做到心中有數、胸有成竹。
第五，通過電腦制作典型設備和生產工藝的3d動畫，如低壓鑄造工藝等無法實際觀測到的工藝過程或工作原理，有利于學生更好地掌握典型設備的工作原理和工作過程，以及典型生產工藝的流程及其細節(jié)。
第六，創(chuàng)建了材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，實現了學生的自主學習和虛擬實習(虛擬實習就是以國際上先進的生產線影視資料為主線，再通過動畫形式展現生產線上每道工序工藝過程，立體再現生產線所涉及的設備、工裝等工作原理，達到學生通過虛擬實習就好像親臨現場，同時又能了解生產工藝和設備的工作原理)。
第七，在數字化仿真實習系統(tǒng)的開發(fā)和實踐過程中，培養(yǎng)出一支具有較高水平的實習指導教師隊伍。無論在實習內容的把握和教學方面，還是教師本身的專業(yè)知識和計算機能力方面，通過本項目的實施，項目組教師的水平均將獲得顯著提高。
第八，于20xx年和20xx年連續(xù)兩個年度對沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)本科學生進行了生產實習教改實踐。以往的生產實習模式是：共實習四周，去長春一汽二周，然后去朝陽柴油發(fā)動機廠一周半左右，剩余時間學生整理實習日記和實習報告，最后一天完成實習成績的考核和評定。經過兩年教改，現改革為：時間仍然為四周，但在實習的第一天就讓學生集中應用數字化仿真實習系統(tǒng)。在這一天的時間里，指導教師要指導學生應用數字化仿真實習系統(tǒng)軟件，讓學生對材料成型及控制工程專業(yè)生產的狀況有一個全面了解，知道到企業(yè)中應該學習什么以及如何去學習;讓學生對國內外先進的材料成形工藝、設備和技術方面有所了解。另外，學生在工廠實際生產實習的過程中，從工廠返回宿舍后的空余時間里，還可以自行利用數字化仿真實習系統(tǒng)軟件來鞏固實習效果。這樣，由以前的傳統(tǒng)生產實習模式改革為數字化仿真實習和工廠實際生產實習相結合的模式，從而真正提高了學生的生產實習質量和效果，達到了本項目的教學改革目標。
四、生產實習改革實施的效果及意義。
第一，大大提高了學生的實習興趣。學生對生產實習本來就很期待，他們其實是非常愿意接觸工廠的生產實際的。生產實習的第一天就讓他們對自身專業(yè)的實際生產狀況有清晰而全面的了解，并對國內外先進的設備和工藝技術進行接觸，這種通過數字化仿真實習系統(tǒng)，提前介入實習的方式，更加促使學生產生了去真正的工廠車間學習實際專業(yè)知識的濃厚興趣。
第二，大大提高了學生的實習質量。數字化仿真實習系統(tǒng)充分利用計算機軟件技術、視頻攝像技術、圖像處理技術、三維動畫技術等，既注重工廠生產現場布局的全面觀察，又突出顯示生產過程中的局部和細節(jié)，使學生對生產實際中涉及的相關專業(yè)知識學得不但更全面而且更加深入。數字化仿真實習和工廠實際生產實習相結合的實習模式，在不增加學生實習經費的情況下，大大提高了學生的實習質量和效果。
第三，提高了學生的綜合能力和素質。數字化仿真實習系統(tǒng)不但直接指導學生如何來進行實習，讓學生對本專業(yè)的生產狀況有全面了解，而且讓學生領略到了多媒體技術、課件制作技術、圖像動畫技術等，擴大了知識面，增加了感性認識，有利于培養(yǎng)學生的實際生產意識，有利于增強學生的工程意識、社會意識和社會實踐能力，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。
第四，培養(yǎng)出了一支較高水平的實習指導教師隊伍。
實踐教學控制工程論文篇一
摘要：土木工程材料是土木工程專業(yè)的基礎必修課。在其有限的教學課時內實現對大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學改革的關鍵突破口。在理論教學中引入網絡數據資源，將學術前沿、雙語教學及創(chuàng)新引導集為一體，在此基礎上，建立配套的實驗教學設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地，可以實現土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。
關鍵詞：高校；土木工程材料；創(chuàng)新人才。
“土木工程材料”作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，不僅與混凝土結構設計原理、高等建筑結構等專業(yè)課緊密相連，更與學生未來的工作或深造密不可分。該課程的主要教學任務是培養(yǎng)學生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學生掌握常用土木工程材料的檢測手段、實驗原理、驗收中的規(guī)定，了解材料在儲運中應注意的問題以及防護的原則，了解材料的發(fā)展趨勢。土木工程材料的課程特點是知識面廣、內容龐雜、學科交叉大、邏輯性差、理論性強、實踐性也強[1]，一味地采用“填鴨式”教學，會讓學生感到枯燥、乏味，驗證性試驗的開設更讓學生收獲甚少。根據國家《“十二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國未來發(fā)展的關鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時的教育和學習中一點一滴積累而成，高校各專業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎，在課程教學中為本科生參加科研活動創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級在校學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學包括理論教學、實驗教學及實踐教學三部分，理論教學僅32學時，實驗教學僅8學時，實踐教學為課外完成部分，已有的教學內容安排頗為緊張，在此基礎上，增加額外的學習內容，只會讓課程更加冗長，影響學生的學習興趣?；诖?，在內蒙古科技大學校級教改項目的支持下，筆者就如何在有限的教學課時下最大限度地引導學生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進行了探索。
（一）數據庫資源與理論教學的結合。
了解學科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎。在網絡信息化社會，可利用資源豐富，但思維活躍的大學生卻無法最大限度地利用網絡資源。將圖書館的數據庫資源、谷歌或百度的學術數據庫資源與理論教學相結合，不但可提高學生的學習興趣，引導其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內容；如何評價混凝土的耐久性；實際工程中如何提高混凝土的耐久性?？赏ㄟ^以下方式化解知識的乏味。第一，進入中國知網搜索首頁，輸入關鍵詞“混凝土耐久性”時，搜索結果中《混凝土材料耐久性指標研究》和《混凝土耐久性的研究、應用和發(fā)展趨勢》正是對課堂內容的補充和擴展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》等論文在課堂上不用打開詳細瀏覽，只需使學生了解題目，并進行引導，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問題，讓學生作為課堂作業(yè)完成；或者基于《減水劑對混凝土耐久性影響的研究進展》，引導學生思考已學的幾種減水劑對混凝土耐久性的影響；或者在學生掌握基本知識的基礎上，根據學生感興趣的問題引導其參加大學生創(chuàng)新實踐活動。第二，為打開學生的學習思維，可用互聯網網頁輔助學習。如百度學術、谷歌學術等。學生可根據被引量的高低明確當前的研究熱點，并可根據相關搜索詞擴展混凝土耐久性的相關知識點，并與課堂內容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究內容。
（二）學術前沿與理論教學的結合。
在不增加現有教學課時的基礎上，將學術前沿與基礎知識教學融會貫通，是提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的有效途徑。當代大學生課外知識面廣，好奇心強，將課堂中提到的學術前沿與課外創(chuàng)造相連，更能培養(yǎng)其研究與創(chuàng)新能力。例如在功能性及綠色智能化土木工程材料章節(jié)，除傳統(tǒng)的防水、保溫隔熱、吸聲隔聲及綠色建材外，可引入目前研究較熱但未進入教材內的自修復混凝土、導電混凝土、融雪化冰混凝土等?；炷磷鳛槭褂昧孔畲蟮某兄亟Y構材料，加入自修復粘結劑，可使其對損傷破壞產生自修復和再生的功能，具備機敏特性，成為智能混凝土；加入導電纖維或填料，使其具備壓敏或拉敏特性，可作為功能元件，用于結構健康監(jiān)測或交通探測；對該種混凝土通電后，使其具備電熱特性，用于融雪化冰，可解決因撒布除冰鹽導致的混凝土耐久性降低的問題，還可解決機場跑道的安全問題。這些新穎的學術前沿知識不會增加教學課時，但卻能將混凝土的'各項性能，如物理性能、力學性能、耐久性等緊密結合在一起，有助于學生掌握基礎知識的同時，拓寬其視野。當然，此部分知識點的講授更不適合于灌溉式教學，除采用前述中提到的中國知網數據庫資源或者百度學術資源引導學生探索外，還可采用課間播放視頻的方式進行，如ted演講視頻———一種自我修復的瀝青，及融雪化冰混凝土試驗視頻等。
（三）雙語教學與理論創(chuàng)新的結合。
為使學生接觸到最新的科學知識，雙語教學已成為大學專業(yè)課程教學改革的趨勢。但限于土木工程材料的教學課時，只能在課件中標示出專業(yè)詞匯，此時，將專業(yè)詞匯與百度或谷歌學術檢索相結合成為啟發(fā)學生創(chuàng)新意識的重要突破點。可將相關知識搜索結果中的一篇文章作為學生的課堂作業(yè)，讓其進行翻譯并思考。
土木工程材料實驗教學在該課程中占有舉足輕重的地位，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的源泉。將理論教學與實驗教學合并，加強實驗教學的綜合性和開放性的同時[3-4]，更應探索創(chuàng)新性實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立。
（一）探索實驗設計方法。
在要求學生掌握基本實驗技能的同時，綜合利用已有知識，創(chuàng)造性地進行實驗是該課程實驗教學改革的目的，使已經開設的驗證性實驗項目逐步向綜合性和設計性實驗項目轉變。目前，內蒙古科技大學土木工程材料課程實驗環(huán)節(jié)的規(guī)劃已根據創(chuàng)新性思路進行調整，主要內容如下。第一，水泥基本性能實驗。在確保學生準確掌握水泥膠砂強度、標準稠度用水量、凝結時間、體積安定性基本概念與規(guī)范操作的基礎上，征集學生在試驗過程中有疑義的問題如攪拌速度、養(yǎng)護溫濕度、水泥水化進程等，讓學生在完成試驗報告的過程中查閱相關資料解答其中感興趣的問題。第二，增設特種水泥的實驗。此部分為開放性實驗，不占用實驗學時。如油井水泥，對比分析并討論實驗效果的不同，進而引導有想法的學生探討油井水泥應用中存在的問題及其解決措施。第三，在砂石實驗部分，增加標準砂細度模數的測定，并增加不同細度模數砂的設計試驗。如連續(xù)級配、間斷級配及單粒級設計，并將其用于配制同等級別的混凝土，對比性能指標的變化，引導學生分析現象。第四，在混凝土配合比設計部分，除普通混凝土外，鼓勵學生利用實驗室現有條件嘗試制備特種混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土強度實驗部分，不同組的學生可制作不同尺寸的試件，或同尺寸不同配合比的試件，進行對比研究。第六，加設開放試驗環(huán)節(jié)。鼓勵學生實踐新思路、新想法。并為可行性較強的實驗思路落實條件。為保證實驗改革部分達到預期效果，能夠真正促進學生創(chuàng)新思維的開發(fā)，將此部分放入作業(yè)考核環(huán)節(jié)，以作業(yè)成績計入最終綜合測評成績。
（二）建設大學生創(chuàng)新實驗基地。
創(chuàng)新型人才是指能夠利用所學知識解決實際工程問題，并對現場新的工程情況的解決做出有突破性、創(chuàng)造性貢獻的人才。有目的地對其進行訓練與鍛煉，是大學生成長為創(chuàng)新型人才的必經之路。全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國混凝土設計大賽等賽事的舉行為學生的創(chuàng)新提供了練武之地，與此同時，學校還設立了大學生科技創(chuàng)新基金等鼓勵大學生的創(chuàng)新?；诖耍聊竟こ滩牧险n程可完成由理論引導到實踐參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)一體化設計，并已經初見成效。在不影響土木工程材料現有教學大綱的基礎上，充分發(fā)揮理論教學及實驗教學在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，是土木工程材料課程改革的要點。數據庫資源的利用，可在激發(fā)學生學習興趣的基礎上，使其掌握基本的知識檢索方式，更可拓寬其知識范圍；開放式地引入學術前沿，可在激發(fā)大學生創(chuàng)造能力的同時，為其深造打下良好的基礎；雙語教學的引入可將大學生創(chuàng)新平臺與世界同行發(fā)展接軌；在理論引導的同時，探索創(chuàng)新型實驗設計方法及大學生創(chuàng)新實驗基地的建立顯得尤為重要。
作者:董素芬單位:內蒙古科技大學。
參考文獻：
[1]周淑春，呂恒林，吳元周.土木工程材料課程教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[j].安徽工業(yè)大學學報：社會科學版，，（1）.
[2]魏太兵，陳堅.土木工程材料課程建設創(chuàng)新與實踐[j].長春教育學院學報，2013，（8）.
[3]徐松芝，劉嘉誠，林曉蘭等.土木工程材料課程教學改革與實踐[j].揚州大學學報：高教研究版，，（s1）.
[4]董素芬.工程造價專業(yè)土木工程材料課程教學改革分析[j].黑龍江教育：高教研究與評估，2012，（9）.
實踐教學控制工程論文篇二
市場競爭越來越劇烈當下，過時的理論成果正在一次又一次地經受著實踐的沖擊和實際情景的考驗，對精益求精材料加工技術孜孜不倦的追求一直是各大生產供應者的目標，在社會和時代快速發(fā)展的同時，此類技術也正不斷地在改進中成長成熟，現如今，不管是國內還是國外，在材料加工方面都被精確材料加工所取代，而廣泛的應用范圍內，諸如汽車制造業(yè)這種全球熱門的經濟產業(yè)，也離不開這種技術，甚至于說是滲透到細致入微的細節(jié)處，可以說使用到無處不在。經濟高速發(fā)展的全球化經濟模式廣泛覆蓋下，伴隨的是市場競爭的與日俱增，世界各地的材料供應商正在絞盡腦汁地跟上同行業(yè)者腳步，并將產品研發(fā)視為企業(yè)安身立命之本，人們絞盡腦汁地尋求著一種更為高效完善的材料加工技術，紛紛聚焦在具有自由成型快速特點的加工技術上。是否能跟上時代的發(fā)展速度是檢驗企業(yè)韌性的最好標尺，實驗性的理論成果如果不在實際操作中應用實踐的話，無異于是紙上談兵，因此，科研人員更注重在生產制作過程中拉近與真實環(huán)境的距離，基于現實意義的研究才能有效地啟發(fā)促進企業(yè)技術的更新換代。
（1）制作非金屬的材料和控制技術并不是一蹴而就的。
究其分門別類就有好幾種，有一種是由其注射成型的，專用的注射機器升溫加熱，使里面預留的基礎坯料發(fā)生形態(tài)變化，致使其成為液態(tài)，然后以一種具有高壓性的材料做輔助，助力融化后的坯料注入模具塑形的整體型腔之內，等待片刻，直到其發(fā)涼后冷卻，就可以由此得到需求的相關元器件。這樣一種看似倒來倒去的技術方法，實則在產量高效率的同時，還有快速生產的突出特點，尤其適用于低人力消耗的自動化操作，可以生產制作結構內部復雜的零部件，對于大型廠房內的流水線生產再合適不過了。
（2）還有一種方法是通過物理方式的擠出成型。
旋塞和螺桿在此起到了至關重要的作用，旋塞的擠壓效用以及螺桿的切割效用，它們一起作用在形態(tài)固定的坯料上，并對其經行融化和再次融合的過程，施加相應壓力穿過模具，等待其冷卻凝固以后，就能夠獲取所需元件，這種方式可以簡稱為擠出成型，而它與眾不同的是可以連續(xù)不斷地提供生產動力，生產的效率也高于普通技術，更為難得的一點在于在“量”的滿足上還可以保證“質”，可以說是一種保質保量的方法，其使用的覆蓋面也不單一，對設備器材沒有太多嚴苛的限制，如果企業(yè)從事相關產業(yè)，這種技藝是一種投資相對較少，而成效立竿見影的選擇，“性價比”不俗。
（3）還有一種不同于以上兩種技術的方式。
是把需要的材料放置在密封關閉的模型器具環(huán)境里，在壓強的增加過程中，再輔以固體化的技術，遂材料完整成型。這種方法可以一個工作流程下完成制作若干數量的元器件，生產出來的成品形態(tài)較為固定，有效地克服了收縮性這個元件頑疾，還攻克了以往元器件變形的通病，性能較為優(yōu)良，即使有如此不可取代的優(yōu)勢，缺陷也十分明顯，生產制作的相對周期較之同類型技術而言，周期拉長了許多，生產的效率自然而言地有所降低。
在時代發(fā)展日新月異的今天，科學技術正不斷發(fā)展，科學生產力在人類社會競爭激烈的背景下，成為一個不得不讓人重視的因素?？茖W技術在生活中體現得淋漓盡致，促使社會穩(wěn)步向前，人們生活水平提高，選擇廣泛的同時帶來市場競爭加劇，高度重視科學技術的研發(fā)是企業(yè)適應社會發(fā)展的不二法門。材料成形技術在度過一個蛻變的過程，如何有效地提升生產效率，改良升級加工工藝不僅是企業(yè)發(fā)展的動力，更是社會前進的需要。
實踐教學控制工程論文篇三
環(huán)境工程專業(yè)是多學科的交叉學科，需要如化學、化學工程、材料化學等學科的理論、實驗方法和技術來支撐、擴展和延伸自己的內涵和外延[2]。實驗教學的基本任務是通過實驗活動，對學生進行科學方法和實驗技能訓練和培養(yǎng)，使學生能夠完整地、系統(tǒng)地掌握實驗的基本原理、方法和技能以及實驗技巧等。同時，學生通過實驗的實際操作，實現理論和實際的聯系，掌握技能，并能在此過程中提出問題，促進思考，從而使解決問題的能力得到提升，達到自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的[3]。在實驗教學環(huán)節(jié)中，將原實驗課程教學安排和內容進行改革，改變原來實驗內容與理論課程學習同時進行，以驗證型實驗為主的實驗教學。對環(huán)境工程專業(yè)實驗教學進行調整，在完成基礎化學實驗、環(huán)境微生物實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗教學的基礎上，將水、氣、固、聲的專業(yè)實驗整合為一門環(huán)境工程專業(yè)實驗，共48學時，集中在第七學期末的兩周內進行，其中水方面專業(yè)實驗25學時。實驗技能的培養(yǎng)使學生不僅鞏固了理論知識，訓練分析、判斷、綜合邏輯思維能力和獨立解決問題的能力，還初步培養(yǎng)開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
1.強化演示驗證的實驗內容。
專業(yè)實驗中演示驗證實驗內容是不可缺少的，相關的實驗內容能加深學生對理論知識的認識和理解，加強動手能力和思維能力。演示驗證實驗中設置了水中常見陰離子的測定、顆粒自由沉降實驗、離子交換實驗等內容，同時注意專業(yè)實驗內容與環(huán)境監(jiān)測實驗內容不重復設置。
2.突出以學生為主的原則，開設綜合設計型實驗。
綜合設計型實驗以學生為主，教師為輔的形式進行實驗。設置了混凝+過濾（吸附）實驗、含重金屬酸性廢水處理實驗。學生根據實驗的基本原理，自主設計實驗方案、準備實驗所需藥品、進行實驗研究、分析實驗現象和討論實驗結果。在整個實驗過程中，教師對關鍵設備進行講解和回答學生提出的問題。通過訓練，學生對文獻查閱、實驗方法、分析儀器使用等方面知識的運用，提高了他們的知識綜合運用能力、觀察能力和動手能力。
3.培養(yǎng)學生的科學研究能力，開設研究探索型實驗。
在研究探索型實驗中開設了生物轉盤處理生活污水的動態(tài)實驗和結合大學生科技創(chuàng)新項目、教師科研的研究型實驗。在生物轉盤處理生活污水的動態(tài)實驗中要求學生自主設計實驗內容和實驗路線，設計諸多影響因素對生物轉盤生化處理生活污水的各指標的去除效率，自行選擇1～2個影響因素和1～2個指標的去除效率完成實驗。掌握實驗原理，完成實驗數據處理，得出結論。在實驗中學生鞏固了理論知識和水質指標的測定方法，進行了文獻閱讀訓練，迫使學生進行深層次的思考，如比較和分析實驗結果合理性，分析生物轉盤后續(xù)四個生化池溶解氧，回流比等對去除效率的影響。在大學生科技創(chuàng)新項目、教師科研的研究實驗中是鼓勵學生積極申請每年的大學生科技創(chuàng)新項目，鼓勵教師結合自己的課題研究，引導學生參與部分研究工作。通過科研經歷養(yǎng)成學生嚴謹的科研態(tài)度，學會搜集資料、查閱文獻、設計實驗思路，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、強化“兩個能力培養(yǎng)”的工程實踐教學環(huán)節(jié)。
根據專業(yè)培養(yǎng)的目標，為更好推動工程實踐能力的培養(yǎng)，學院多渠道積極加強對外聯系，建立多家典型水處理運行單位作為校外實習實訓基地，為學生提供了認識實習、生產實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）等實踐環(huán)節(jié)的場所，有力地保障了本科生實踐能力的培養(yǎng)效果。由于用人單位往往更青睞有一定環(huán)境工程設計經驗和實踐操作能力的學生，因此在教學過程中必須加強課程設計、實習和畢業(yè)論文（設計）等教學環(huán)節(jié)訓練。實踐教學環(huán)節(jié)中，把所學的理論知識應用到實踐中，培養(yǎng)學生的工程設計能力；通過認識實習、生產實習和畢業(yè)實習的實踐教學，培養(yǎng)學生實踐操作能力，增強學生運用專業(yè)知識和系統(tǒng)解決實際問題的能力，使學生在工程設計和創(chuàng)新能力方面都得到較系統(tǒng)的訓練和全方位的提高。水污染控制工程的'課程設計，時間為一周，每2~3人一組，在理論教學內容完成后進行。要求學生完成一個設定進、出水水質工藝方案的設計，在教師的指導下進行工藝計算，繪制圖紙、完成設計說明書的編寫，完成一個典型水污染治理工程的方案設計，使學生進行工程設計能力的訓練。認識實習培養(yǎng)學生的專業(yè)思想，包括對企業(yè)生產和典型工藝的感知、對職業(yè)的成就感，主要以查閱資料結合實地參觀為主。生產實習環(huán)節(jié)與理論教學相銜接，結合實習基地的具體情況，熟悉典型水污染控制工程處理工藝、單元處理技術與設備、處理效率，加深和鞏固對專業(yè)知識的理解。生產實習選擇企業(yè)運行穩(wěn)定的生活污水處理廠，進行各工段跟班生產，掌握企業(yè)概況，工藝技術和運行參數，主要構筑物和設備的原理、結構和運行指標，自動控制和能源狀況。提高學生水污染治理工程設計能力、實踐能力和施工能力。畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）在第七學期末根據學生自主選擇進行畢業(yè)設計和畢業(yè)論文，嚴格做到一人一題，指導老師下達任務書。第八學期開學提交開題報告進行答辯。進行畢業(yè)設計的同學到相關企業(yè)再次進行實習，依據任務書內容資料收集；選擇畢業(yè)論文的同學按照任務內容要求進行大型儀器的操作學習、主要實驗手段和方法的學習、完成實驗材料設備的準備工作，初步培養(yǎng)學生的科研能力，提升學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過工程實踐的系統(tǒng)訓練，使學生增強工程實踐能力與應用能力，突出綜合性、整體性和系統(tǒng)性思維的訓練。
三、結語。
在高等教育改革中，提升學生工程實踐與科研創(chuàng)新“兩個能力”培養(yǎng)，強化學生工程意識，對于全面提高教育質量具有十分重要的意義，從而可以達到培養(yǎng)適合區(qū)域經濟建設的環(huán)境工程專業(yè)高級應用型人才的目標。
實踐教學控制工程論文篇四
：模具是現代工業(yè)生產的重要基礎，在現代工業(yè)制造行業(yè)當中技術含量高、附加值高，已經廣泛應用到工業(yè)生產的各個領域，模具技術水平已經是衡量國家工業(yè)制造水平的重要標志，很大程度上決定了產品質量、效益。而材料成型與控制工程主要研究材料結構的改變方式、材料性能提升的方法、材料表面形狀的改變方式，這些內容都與模具制造有較為密切的聯系，材料成型與控制工程是我國經濟發(fā)展的重要技術支持，模具作為各項制造工業(yè)的基礎，其制造技術會對工業(yè)制造質量、工藝等關鍵因素產生影響，兩者的結合能夠迸發(fā)出不可估量的價值。文章對材料成型以及控制工程模具制造技術進行簡單分析。
1.1模具工業(yè)的發(fā)展狀況。
模具是對原料進行加工，并賦予其精準的構型、尺寸的加工工具，用于批量、高效地生產工業(yè)產品零部件，根據加工對象、工藝的差異，模具可分為沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠、粉末冶金、拉絲、無機材料成型等多種類型，其中最為主要的模具包括沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠五類模具。隨著現代制造業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，模具的應用日漸廣泛，汽車、電子、儀器、家電、建材等產品中大量的零部件都需要依靠模具進行加工。作為裝備制造業(yè)的重要組分，與各項產業(yè)的關聯度較高，也是產業(yè)升級、技術進步的根本保障，其可以帶動產業(yè)的比例能夠達到1∶100，也就是說模具工業(yè)發(fā)展出一億元的產值，就能帶動相關產業(yè)發(fā)展出一百億元的產值[1]。近年來，隨著我國汽車工業(yè)、電子信息、家電建材、機械行業(yè)的高速發(fā)展，我國模具產業(yè)實現快速增長，模具行業(yè)銷售總額自20xx年的980億到20xx年的1840億，年復合增長率達到9.58%。根據我國模具工業(yè)協(xié)會編制的《中國模具工業(yè)年鑒（20xx）》，20xx-模具銷售額中塑料模具占比最大，約占45%；沖壓模具約占37%；鑄造模具約占9%；其他各類模具共計約9%。當前，我國中低端的模具供過于求，高技術含量模具自給率較低，仍舊大量依靠進口才能獲取，自20xx年開始，每年進口模具約20億美元，出口模具多是中低端類型。
1.2模具制造技術發(fā)展方向。
1.2.1自動化。
模具制造向自動化的趨勢發(fā)展的過程中，將人機一體技術、集成技術、系統(tǒng)技術等進行融合，滿足當前市場對模具制造秩序化、科技化、人性化、一體化的要求。模具的自動化生產大大提升了模具生產效率、質量，推動模具制造工藝進步，將其由單一功能向集合多功能的方向轉變，獲取了較高的靈活性，同時降低了生產成本[2]。
1.2.2綠色化。
經濟的飛速發(fā)展、工業(yè)的日漸發(fā)達，對環(huán)保的要求也越來越高。當前，國家在努力推行綠色節(jié)能、低碳環(huán)保，社會對環(huán)保的關注度日漸提升，各類工業(yè)制造過程中的綠色產品越來越多，而模具制造業(yè)也不能脫離這種趨勢，所以，模具制造業(yè)的綠色化發(fā)展是一種必然趨勢，朝綠色化方向前進，是為了減少對環(huán)境的影響與破壞，同時高效利用資源，與社會可持續(xù)發(fā)展要求相吻合。
1.2.3數字化。
模具制造業(yè)的發(fā)展核心是數字化，一系列的圖紙、數據、知識等都是以數字形式存在，需要借助網絡技術來進行共享、傳遞，借助數字化技術對信息進行收集、整理、分析、處理，在各類先進的數字化技術輔助下，獲取想要的信息和直觀的印象，同時制造業(yè)與客戶的交流可以通過網絡進行互補，第一時間獲取客戶需求，并投入研發(fā)、制造。
材料成型與控制工程主要是研究材料方面的內容，包括其結構變化、性能提升、形狀改變等幾方面內容，并且考慮材料熱加工過程中所受的技術因素影響狀況，是將材料形成產品的重要理論和方法。在材料成型及控制工程的研究過程中通過熱加工改變材料結構、性能、形狀的過程中，需要解決成型工藝、設備等問題，并研究相應的模具設計制造理論、方法、材料等方面。
2.1以金屬材料為基礎的制造技術。
2.1.1一次性成型技術。
一次性成型技術分為材料擠壓、拉拔、軋制三種技術類型。其中擠壓是將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工完成后其塑性好、不易變形；拉拔是將材料放置在模具中，對材料端部施加拉力，造成一定程度的形變，獲得與模具尺寸一致的工件，加工時阻力相對較小，對材料塑性要求高；軋制是將材料通過旋轉軋輥發(fā)生塑性形變，獲得所需的形狀和尺寸[3]。
2.1.2二次加工技術。
二次加工的技術方法有多種，如鑄造、沖壓、旋壓、焊接等，都是二次加工的技術方式。其中，鑄造將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工過程中變形阻力大，能加工輔助工件，適應批量生產；沖壓將材料放置在模具中受壓力機施加的壓力，發(fā)生塑性形變，獲取相應工件；旋壓將材料壓緊在旋轉的模具上隨芯模旋轉，借助離心力對材料施加壓力發(fā)生塑性形變，獲取滿足標準的工件，旋壓過程中，材料受到壓力小，能適應多種尺寸工件的加工，對模具的要求不高，但是生產效率較低；焊接是對工件加熱或加壓，使元件結合在一起，可以根據加工要求選擇不同的焊接方式。
2.1.3以非金屬材料為基礎的制造技術。
2.1.3.1注射成型技術。
非金屬材料制作與控制并不是一蹴而就形成的，其中涉及多種技術方法，注射成型作為其中的一種應用較多。注射成型技術中通過對材料加熱升溫，使機器內部基礎材料變?yōu)橐簯B(tài)，再加入高壓力性材料，溶化后的材料注入模具，等待一段時間，待器件冷卻獲取，其生產效率高，適用于自動化、機械化程度高的系統(tǒng)，能生產結構復雜的零部件，適應于流水線生產。
2.1.3.2擠出成型技術。
擠出成型技術通過物理方式將材料擠出，系統(tǒng)中的旋塞、螺桿起到重要作用，通過旋塞擠壓、螺桿切割，對材料進行融化融合，并在外部施加壓力穿過模具，冷卻凝固后獲得所需件，擠出成型技術可以提供良好的動力、整體生產效率較高，能夠有效保證產品質量，整體成本較低。
2.1.3.3其他技術。
除了注射成型技術、擠出成型技術以外，還有另外的技術類型。如，將基礎材料放置于密封模具中，再提升壓力，借助固體化技術進行輔助，實現材料完整成型。這種方式在一個完整的工作流程下可以生產大量的零部件，成品形態(tài)規(guī)定，能有效克服收縮性零部件缺陷和變形通病，整體性能較為優(yōu)異，但是其生產制作周期較長、效率較低，造成這種方式的推廣使用。
2.1.3.4提升模具加工精度的相應措施。
（1）優(yōu)化機械加工工藝。工藝是模具加工質量的基本保證，模具加工過程中，選擇合理的進給速度、進給量、刀具類型、主軸轉速等關鍵加工參數能夠有力保障加工質量。（2）選擇適宜的加工輔助工具。要加強對模具機械加工設備精度的調整，從根本上降低設備誤差，提升加工精度，在模具的機械加工中需要的機械種類眾多，模具所使用材質存在差異，為確保模具加工質量應針對模具加工實際情況對加工工藝、機械進行合理選擇，在確保模具加工質量的前提下最大限度地提升模具的加工效率。（3）優(yōu)化加工設備精度控制。最大限度降低人為因素對于模具加工質量的影響，加強對加工人員的業(yè)務培訓，提升加工人員的業(yè)務水平。模具加工中出現的加工誤差多是由操作人員失誤造成的。因此，必須重視人員的操作培訓。
2.2材料加工成型技術的未來發(fā)展方向。
（1）精準的材料成型加工技術：當前已經大批量的應用，特別是在汽車制造過程中，此類技術應用非常廣泛[4]。（2）自由成型快速加工技術：當前市場背景下，產品研發(fā)速度和效率受到越來越多的關注，模具制造企業(yè)必須充分順應時代發(fā)展需求，創(chuàng)新各類加工技術，而自由成型快速加工技術就是其中一種。（3）材料加工制作仿真模擬以往的實驗和理論方式無法緊跟時代和市場發(fā)展需求，在材料加工過程中采用加工仿真、模擬能夠獲取比實驗更為深刻的數據和分析，材料加工制作仿真模擬技術能夠更好的適應此類需求[5]。
材料成型與控制工程模具制造技術作為模具制造業(yè)的重要手段和基礎，其發(fā)展對于國民經濟、社會發(fā)展具有非常重要的推動作用。隨著當前科學技術的不斷發(fā)展，技術在人們生產生活領域扮演的角色也越來越重要，而且模具制造企業(yè)要想獲取發(fā)展壯大的機會，必須加大科學技術的研發(fā)速度，將其作為企業(yè)第一生產力，而材料成型與控制工程模具制造技術作為順應社會發(fā)展的一種表現，只有通過不斷發(fā)展創(chuàng)新才能輔助企業(yè)獲取更高的經濟和社會效益。
[4]余小員.材料成型與控制工程模具制造的工藝技術研究[j].世界有色金屬，20xx（1）：142，144.
實踐教學控制工程論文篇五
實踐教學還能使學生驗證理論知識，通過實踐，提高學生的實際操作能力。實踐教學，更能培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。因此，可以說，實踐教學與理論教學的地位是同等重要的，樹立實踐教學是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的理念之一。
1、實驗土木工程專業(yè)的基本實驗有物理實驗、材料力學實驗、土木工程材料實驗、結構實驗等。從基礎實驗開始，逐步過渡到專業(yè)實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，在此基礎上，還設置了各種學科競賽。如數學建模，挑戰(zhàn)杯課外學術科技作品大賽等，進一步提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、實習無論什么時候，實習這一實踐教學環(huán)節(jié)在我們土木工程專業(yè)的教學體系中都扮演中一個很重要的角色。實習質量的好壞直接影響到土木工程專業(yè)的發(fā)展，因此，對于實習課的探索和改革是永無止境的。實習課的目的是為了提高學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，使得學生能夠較快的適應社會，并為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力。目前，大多數高校土木工程專業(yè)實習的教學模式主要是認識實習、生產實習和畢業(yè)實習三種。
1、認識實習認識實習是土木工程專業(yè)的重要的教學環(huán)節(jié)之一，也是理論結合實際，增強學生的實踐知識的手段之一。認識實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠或工藝流程等，在指導老師的講解下，使學生能初步認識土木工程專業(yè)的基礎知識，了解專業(yè)概況，并將已學的理論知識與實習內容結合起來，在實習過程中遇到的問題用所學的理論知識加以分析和討論，從而使學生對本專業(yè)的知識有進一步的感性認識，并對后續(xù)專業(yè)課的學習打下了良好的基礎。
2、生產實習生產實習也是土木工程專業(yè)重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，生產實習主要是參觀一個具體的建筑、廠房、工廠等的現場操作過程。在現場技術人員的具體解說下，使學生對土木工程專業(yè)的專業(yè)知識有了更深的理解。通過生產實習，學生可以將課堂中所學到的各種理論知識相互聯系、相互轉化和相互拓展開來，并將這些經過轉化和拓展的知識運用到實踐中，這樣，不僅增強了學生的社會意識和社會技能，同樣，學生的創(chuàng)造能力和組織能力也有很大的提升，學生的個性，修養(yǎng)等都有很大的提高。同時，通過生產實習，學生對本專業(yè)的工作性質也有了進一步的認識，更能培養(yǎng)學生對土木工程專業(yè)的熱愛之情，并為畢業(yè)以后的`出路指明了方向，增強了學生的事業(yè)心和責任心。
3、畢業(yè)實習畢業(yè)實習一般安排在做畢業(yè)設計前期，目的是讓學生通過畢業(yè)實習，能更好的掌握整個畢業(yè)設計的設計過程，并能更好更全的收集到畢業(yè)設計的設計資料。畢業(yè)實習主要是在指導老師的帶領下，在指導老師聯系到的實習地點，由一些高級工程師或其他高級設計師向學生介紹整個設計過程、設計方法、設計手段以及可能用到的設計規(guī)范等設計資料，使學生能更好的完成畢業(yè)設計。
3課程設計土木工程專業(yè)的課程設計主要有混凝土結構設計、鋼結構課程設計、結構設計原理、管道工程課程設計、水利工程課程設計、建設監(jiān)理課程設計、橋梁工程課程設計等。課程設計的指導老師一般由專業(yè)課教師來擔任。也可由學校聘請的高級工程師或其他高級技術人才來擔任。課程設計是一門必修課，要求學生用所學的理論知識結合實踐，做好從收集設計資料，收集參考書籍，方案確定，計算過程，用軟件繪圖的全過程。通過課程設計，加深和鞏固學生對專業(yè)知識的理解，并為畢業(yè)設計做好準備。
4、畢業(yè)設計畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學必要的一個實踐性環(huán)節(jié)，也是衡量專業(yè)教育質量的一個重要標準。做好一個畢業(yè)設計，要求學生將四年所學的基本知識、專業(yè)知識系統(tǒng)地結合起來用來分析和解決實踐中遇到的工程技術問題。做好畢業(yè)設計，對于提高學生的工程能力、專業(yè)知識、實際操作能力、創(chuàng)新能力有著重大的作用。做好畢業(yè)設計也是認定學生的畢業(yè)資格和學位資格的重要標準之一。然而，畢業(yè)設計作為實踐教學的一個重要的環(huán)節(jié)，在真正實施的過程中還存在很多問題。
實踐教學控制工程論文篇六
摘要：進入21世紀后，環(huán)境科學已經成為了一門有關社會和自然可持續(xù)發(fā)展的重要學科。在生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學專業(yè)在國內外大學中被廣泛設立。為提高本科教學質量，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文結合環(huán)境科學專業(yè)的知識結構，深入改進并優(yōu)化實踐教學的方法，深入研究影響實踐教學的每個模塊，探索一種應用型實踐教學的體系，以期為環(huán)境科學專業(yè)的授課提供理論借鑒。
關鍵詞：創(chuàng)新方式；深入實踐；培養(yǎng)人才；教學效果。
環(huán)境科學是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關性，以及環(huán)境與人類相互關系的科學。環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生可以從事當前與環(huán)境問題有關的各種職業(yè)，為我國可持續(xù)發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現如今，傳統(tǒng)教學方式使我國環(huán)境科學畢業(yè)生大多缺乏實踐經驗，將書本知識聯系實際的能力較差。在其工作后不能解決在實踐過程中遇到的問題。因此，在如今教學改革中，應該加速培養(yǎng)一大批這樣環(huán)境科學專業(yè)的實踐型人才。環(huán)境科學的教學就應該創(chuàng)新原有的教學模式，尋求更加實用的教學方法，從而使得大學培養(yǎng)出環(huán)境科學的實踐型人才，并適應如今社會的發(fā)展，順應時代的潮流。以下是我認為可以優(yōu)化教學的一些方法，分享給大家。
一、創(chuàng)建新型的教學體系的重要性。
面對嚴峻的形勢，我們應該適應如今的形勢并培養(yǎng)出一批新型的創(chuàng)新型人才，如此一來我們就更應該認真地設計相應的教學體系，對實驗的相關課程進行深入的研究，以順應時代的要求為目標，創(chuàng)建出更加新型的實驗課程模式，從而達到培養(yǎng)實用型人才的目的。例如，在教學的過程中，我們應該相應的增加一些實驗的教學模塊，對實驗技術和實驗的應用分析也應該增加，這樣更加有利于學生掌握實驗的操作方法和基本的操作方法，培養(yǎng)學生對實驗的興趣讓學生能夠更加有興趣去學習，幫助學生更快的就業(yè)并融入到社會中去。
二、對教學深入改革并加入實踐的元素。
實驗教學更加有利于學生深入實踐，這樣比傳統(tǒng)的理論教學更加容易讓學生接受，昀重要的是，在教學的過程中我們將實驗和理論相結合深入到教學中去，使教學體系更加完整和系統(tǒng)化，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，爭取使學生成為應用型的人才。
改變現有的思想，深入發(fā)展實踐教學。
在西方的很多發(fā)達國家，特別重視對學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且為學生創(chuàng)造了很多的場所從而讓學生更早地體會到實踐的重要性，這樣一來，學生就能更快地融入社會，有了更好的適應能力。在英國、德國、法國等發(fā)達國家都曾提出過很多的教學方法，目的就是讓學生培養(yǎng)適應社會的能力，把學生放在這種應用型的領域去，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，適應社會的發(fā)展，為國家的經濟做出應有的貢獻。
相反，如果一味地堅持現有的傳統(tǒng)思想，單純地依靠理論的教學模式去培養(yǎng)學生，不與社會現實相銜接，不加以創(chuàng)新和改變，就會被發(fā)達國家落下。因此，我們更加需要通過和社會相聯系加強實踐教學的深入，學校應該把實踐教學和傳統(tǒng)的理論相結合，從而培養(yǎng)出一批高質量、高素質的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。
在建立了相應的實踐教學體系后，我們應該從對學生實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，把實踐的教學方法深入到改革中去。
（1）加強學校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實習場所。為了使學生能夠更好地實踐，學校應該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學生實習場所，這樣更加有利于讓學生深入地了解社會的現實情況，為學生建立更好的實踐平臺，讓學生的實踐能力得到提高，同時也會促進學校的長期穩(wěn)定的發(fā)展，提高學校的知名度。
（2）加強學生的素質拓展，培養(yǎng)學生的整體素養(yǎng)和個人的.能力。對學生進行及時的素質拓展是實踐過程中的一個關鍵環(huán)節(jié)，它既是對人才培養(yǎng)的一個關鍵環(huán)節(jié)還是對教學體系的一個重要內容。在實踐的過程中，我們可以采取競賽式、創(chuàng)新式等方式使學生在實踐的過程中提高綜合的素質以及對實踐的適應能力，從而使學生的創(chuàng)新能力得到更好的發(fā)揮。
（3）深入開展合作的教學模式，提高學生的整體素質。在教學的過程中，我們應該開展一系列的合作式學習環(huán)境，讓學校的學生在自主學習的過程中通過合作的方式，一起分析問題和解決問題，從而使學生的實踐能力從理論的角度應用到實踐中去，讓學生對知識的掌握更加扎實，同時經過合作訓練的學生會掌握到更多平時得不到的知識，運用到實踐中去就會提高學生的整體素質。
四、建立更加完善的教學評價機制。
我們在擁有良好的實踐教學的基礎上還要擁有一種完善的教學評價機制，以往的考試只是考察表面的理論知識，沒有對學生的動手能力進行考察，但是實踐的教學要求我們要擁有很好的動手能力和整體的運行能力，所以，只有改善現有的教學評價機制才能適應實踐教學的發(fā)展，幫助學生更好地掌握應該掌握的知識，讓學生在考慮問題方面更加全面，促進學生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力，使學生在大學畢業(yè)以后能夠更好地步入社會，適應社會的發(fā)展。
綜上所說，為滿足當前社會對環(huán)境科學應用型實踐型人才的需求，在大學環(huán)境科學專業(yè)的教學中，必須進行實驗教學，深入發(fā)展實踐教學，在校外建立實習場所，加強學生的素質拓展，深入開展合作的教學模式。只有這樣，才能對以往的教學模式加以創(chuàng)新，將實踐和理論知識相結合，創(chuàng)建出符合社會發(fā)展的教學模式，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)出一批具有實踐型創(chuàng)新能力的人才。
參考文獻：
[1]李強，曹優(yōu)明，朱啟紅等.環(huán)境科學應用型實踐教學體系的探索[j].重慶文理學院學報.2011.
[2]李亮亮.關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考[j].山東農業(yè)教育.2013.
[3]陳婷，龍於洋，殷峻，沈東升.環(huán)境工程專業(yè)應用型實踐教學體系的構建[j].農村經濟與科技，2016.
實踐教學控制工程論文篇七
現在建筑工程項目建設規(guī)模不斷增加，在施工過程當中做好造價方面的管理控制，這對整個工程項目的建設效益產生著直接的影響。而針對建筑工程具體施工過程較為專業(yè)性的特點，在展開工程造價管理中，應該采取科學的管理機制和舉措，更好的優(yōu)化當前工程造價的管控手段，構建一套更加高效的造價管理機制和體系，進一步滿足新時期建筑工程施工造價管理的各方面要求。文章從施工階段角度，分析和探討了當前建筑工程項目建設中造價管理工作的推進思路和理念，希望能夠拋磚引玉，為工程標準管理工作的推進提供一些經驗參考。
建筑工程；造價管理；工作思路。
建筑工程項目建設過程當中，施工階段是造價成本支出的重要環(huán)節(jié)。在施工階段做好造價方面的管理控制，提升資金的使用效益，確保工程項目建設經濟效益目標得以更好地實現?，F代建筑工程項目整體投資規(guī)模較大，工程施工環(huán)節(jié)很多，施工階段造價管理工作面臨著很高的要求和更多的挑戰(zhàn)。結合這方面的情況，在造價方面工作執(zhí)行上，應該從更加科學的角度出發(fā)，對當前造價管理工作的開展情況進行有效地掌握，并結合施工階段的具體情況優(yōu)化實際管理工作的舉措和手段，實現對工程項目建設過程當中工程造價標準的有效控制。
第一，科學性。在建筑工程造價管理工作當中，首當其沖的就是要確保造價管理工作具備足夠的科學性，確保能夠與實際建筑工程自身的造價工作形式相適應，并且匹配建筑工程自身的管理狀態(tài)，這樣才能夠滿足建筑工程的實際管理需求。針對建筑工程實際情況，做好造價管理工作創(chuàng)新形式進一步的優(yōu)化，并且對已經出現的問題進行多方位、全角度的分析，讓整個造價管理工作能夠更加具備可行性。第二，針對性。造價管理工作在改進和創(chuàng)新的過程當中，其也需要注重針對性的原則，能夠針對建筑工程當中不同的施工環(huán)節(jié)的情況和要求，有針對性地進行開展和落實，從而更好地優(yōu)化造價工作效果。在實際造價管理工作中，相關造價管理人員也必須要考慮到本建筑工程的情況，并圍繞造價工作的新要求和各項法律法規(guī)的規(guī)定，對造價管理的制度進行針對性的調整。第三，參與性。充分參與的管理理念已經成為了重要的管理原則，在具體建筑工程的造價管理工作開展當中，建筑工程必須要注重以人為本的原則落實，讓造價管理工作的整體機制能夠更好地具備人性化的特點，能夠從員工的角度出發(fā)，對不同員工對造價管理工作的看法和要求進行深入分析，并且充分尊重每個人的參與要求，讓相關造價管理工作制度的構建等方面體現出人性化特點。只有確保造價管理工作機制的人性化，這樣才能夠更好地讓造價管理工作得到推進和執(zhí)行。
第一，造價工作體系方面存在欠缺。當前在建筑工程造價管理過程當中，存在著施工階段造價管理體系不夠完善的問題。部分管理人員對施工階段造價管理工作的知識掌握不夠全面和完善，相關的工作制度也不夠全面和明確。雖然在具體的施工階段造價管理中，管理人員對造價工作執(zhí)行給予了常規(guī)性的落實，但是實際工作成效還有待進一步的提高。例如，在以往施工階段造價管理工作中，部分情況下存在著施工方案不科學，造價工作計劃執(zhí)行不到位的情況，這就導致了后續(xù)施工階段，造價方面工作的開展受到了一定的影響，難以確保工程造價標準的實現。部分造價管理人員在進行造價工作計劃和標準的制定上，沒有結合實際建筑工程的施工階段情況，做好管理機制方面的調整，從而影響了施工階段造價工作的開展效果?？梢哉f，引發(fā)造價工作效果不佳的首要問題，是建筑工程內部造價管理部門的管理機制不夠完善，沒有對施工階段造價管理部門的權限進行明確，具體造價工作的開展也沒有突出施工階段的一系列要求和特點，影響了造價工作的可執(zhí)行效果。另外，當前造價工作開展的過程當中，也存在著造價工作獨立性過強，配合協(xié)調效果不佳的問題。造價工作的開展是涉及到方方面面的，如果相關部門的配合支持力度不強，那么就會影響實際造價工作的開展效果。部分施工部門和施工人員對造價工作不夠重視，并且在具體施工的過程當中，也沒有主動地對造價工作的各項要求和標準進行執(zhí)行。在面對施工現場較為復雜的情況下，很多工程造價標準的執(zhí)行要求往往是浮于表面的。第二，執(zhí)行力度不強。從施工中具體造價方面工作執(zhí)行的角度來說，目前部分建筑工程項目的造價管理工作的執(zhí)行力度有待進一步提高。現代建筑工程項目施工環(huán)節(jié)較多，施工現場的情況十分復雜。施工中，每一個施工環(huán)節(jié)的技術特點、造價管理要求等都是不同的。在此前提下，施工中造價工作的執(zhí)行難度更高，需要確保面面俱到。部分造價工作開展中，其具體的執(zhí)行力度有限，相關工作的推進存在欠缺，限制和阻礙了造價工作的執(zhí)行效果。第三，人員方面的問題。相對其他類型的工程，建筑工程屬于勞動密集型，整體工程項目的綜合性、系統(tǒng)性以及專業(yè)性的特點更加明顯。在這一前提下，施工階段造價工作要想得到更好地開展效果，就必須要具備一支專業(yè)的工作隊伍來執(zhí)行相關的造價方面的工作。而當前具體工程施工過程當中，由于人員隊伍流動性較大，進而導致了施工參與人員往往沒有經過專業(yè)的學習和培訓，對造價工作的相關要求不夠了解和掌握，并且施工過程當中也沒有形成一個良好的造價管控意識，不能夠對工程造價標準的各項管理要求，進行有效的執(zhí)行和落實。部分造價管理人員也沒有經過專業(yè)學習和培訓，在具體管理的過程當中，對先進的造價管理工作理念和要求難以執(zhí)行，這也影響了專家工作的開展質量和效果。總的來說，當前建筑工程施工階段，造價管理工作的開展面臨著很多要求和挑戰(zhàn)，為了更好地達到提升工程造價管理水平的目的，應結合工程的實際情況和施工階段的一系列要求，構建一套更加科學的造價管控，對工程施工中的造價管理要求進行更好實現。
第一，施工階段前期做好經濟分析。建筑工程項目建設中，施工階段影響工程施工質量和效果以及造價管理工作成效的因素有很多，為更好地達到提升造價管控工作效果的目的，應該做好施工前期的經濟分析，從科學的角度分析當前施工過程當中可能產生的影響工程項目造價的問題，并且針對這些問題提出更加針對性的解決策略和方案，這樣才能更好地消除后期施工過程當中的負面因素，提升整個工程施工過程當中造價風險的規(guī)避能力。例如，施工中要嚴格按照工程量清單計價規(guī)范gb-50500-20xx和全國統(tǒng)一安裝工程預算定額gyd-201-211-20xx等標準進行工程量和預算的制定。工程施工階段整個設計方案逐步轉化為實體的重要階段，這一階段造價支出比例很高。造價方面工作要想得到更好地開展效果，必須從更加科學的角度，對當前的社工組織設計進行經濟性的優(yōu)化和改進，確保各個施工環(huán)節(jié)造價執(zhí)行的標準能夠得到更好地明確。例如，在施工前期，對后續(xù)不同施工階段各個施工環(huán)節(jié)材料的需求進行明確，提前制定科學的材料供應以及領用的具體方案，這樣能夠更好地提升對整個材料管理的效果，并且避免出現由于材料管理安排不當所造成造價成本支出過高的情況。第二，提升對施工階段造價方面工作的重視程度。對施工階段造價管理工作來說，對其形成全面的重視是非常重要的，同時也是當前實際造價工作執(zhí)行的一個重要的基礎前提。在具體施工階段造價工作開展上，構建良性的工作氛圍，加強多方面宣傳，提升項目內部多個部門之間對施工階段造價管理工作的配合與支持力度。通過將施工階段造價管理工作作為重要工程管理工作構成，提升對其工作的重視程度，明確施工階段造價工作開展的方向，給予其提供更加全方位的支持和保證，實現對施工階段造價管理工作效能的發(fā)揮。與此同時，造價管理部門也需要對于預結算施工階段造價過程所涉及的各個業(yè)務部門進行溝通，讓各個部門之間能夠主動完成對接和信息的收集匯總，提升后續(xù)實際施工階段造價管理工作開展中各個環(huán)節(jié)的銜接效果。只有結合實際，提高對施工階段造價管理工作的重視程度，讓造價方面工作獲得良好執(zhí)行的軟硬件空間，這樣實際施工階段造價工作的效能才能得到更好保證。第三，完善造價管理工作的機制和制度?？茖W并且完善的造價工作機制和制度，是對建筑工程施工過程當中工程造價標準得到有效控制的重要保障。只有確保其相關的工作制度足夠完善和全面，具體工作的開展才能真正地“有據可循”，才能夠真正地發(fā)揮制度作用，提升造價工作的開展效果。在具體造價管理工作過程當中，應提升造價工作制度的有效性，并確保相關造價工作制度流程符合施工階段造價工作開展的各方面要求。同時，造價管理工作制度完善的過程當中，也要重視其制度的可行性。通過對施工階段的造價工作情況進行全方位的考察，并對各個部門的問題進行及時處理，如果發(fā)現造價工作過程當中的違規(guī)情況，那么要積極進行及時整頓，確保整個造價工作目標能夠得到更好的執(zhí)行。另外，為更好提高提升造價工作水平和效果，在具體造價工作管理上也應該強化責任管理制度，利用責任化制度對相關人員的工作責任進行有效的明確。確保在出現造價工作方面問題時，能夠對責任人進行及時處理，實現對施工階段造價工作各方面問題的有效管控。對造價人員來說，其應該對當前施工階段造價工作情況進行全面掌握，并收集更加全面的資料，為后續(xù)的造價工作監(jiān)督管控提供有效依據和基礎。另外，在造價工作機制和制度完善上，也要重視對施工階段造價工作問題的規(guī)避和防范。管理人員應該提升自身的防范意識，能夠對當前施工階段，可能出現的造價問題進行防御。針對可能出現的造價方面的問題，提前制定管理預案。具體施工中各個階段造價工作的執(zhí)行上，也要分析階段性造價工作目標的執(zhí)行情況，發(fā)現當前的造價風險，提前預警，并提出更加可行的防范策略和手段，提升施工階段造價工作的整體效果。第四，加強施工中的監(jiān)督控制。建筑工程施工階段，影響工程造價工作開展效果的因素很多。為更好地提升施工階段的工程造價標準的控制效果，需要做好整體監(jiān)督控制工作的落實。造價管理人員應該深入到工程項目的施工現場當中，對當前造價工作執(zhí)行當中的問題及時發(fā)現和處理解決。針對施工中不同的關鍵施工環(huán)節(jié)，圍繞造價工作的一系列新的要求，對施工人員進行更加嚴格的管理，讓其對造價工作的具體要求進行更好地執(zhí)行，提升造價工作的開展效果，避免不必要的返工行為，而影響工程的整體造價管控效果。另外，工程施工中，也要根據施工中所遇到的造價方面的問題和造價工作計劃目標執(zhí)行效果不佳的情況，定期組織召開造價工作會議，及時制定解決方案并進行傳遞，優(yōu)化施工中造價工作的推進效果，發(fā)揮監(jiān)督管控作用。第五，重視人員的管理。施工階段造價工作中，為更好提升工程造價標準的控制效果，應該重視人員方面的管理，構建更加專業(yè)的造價工作隊伍，切實提升施工人員的專業(yè)素質和水平。對此，筆者認為應該從以下兩方面入手。一方面，應該積極有效地組織各類造價工作人員培訓活動，讓造價工作人員積極地參與，提升造價工作隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓，讓他們不僅能夠具備專業(yè)的造價工作理論知識，同時也能夠逐步積累更加豐富的工作經驗，能更好地在造價工作崗位上發(fā)揮價值。另一方面，也要重視對施工人員的培訓。造價管理人員應該深入到施工現場，對不同環(huán)節(jié)施工人員的具體施工情況進行充分了解，讓其對所參與施工階段造價工作的要求和標準進行更加明確的掌握，并且通過有效的培訓提升其責任心，讓其能夠主動在施工中貫徹節(jié)約理念，確保造價工作各項標準的落實。很多一線施工人員沒有經過專業(yè)的實習和培訓，學習水平也十分有限。為更好地提升對一線施工人員的培訓效果，造價管理人員應該突出培訓的時效性和針對性的特點，讓他們能夠在有限的時間內對造價管理工作要點進行更加精確地掌握，以更加形象化的語言來進行講解，提高對一線人員的培訓效果。
總的來說，建筑工程造價工作中，應該對施工階段造價管理工作有足夠的重視和關注。構建一套更加完善的造假工作機制和體系，真正地實現對于施工階段影響工程項目造價管理效果因素的有效控制，打造專業(yè)化的造價管理工作隊伍，提升造價管理的實際效果。
實踐教學控制工程論文篇八
[摘要]：模具素有“工業(yè)之母”的美稱，其在各行各業(yè)都有著廣泛的應用。隨著我國經濟的快速發(fā)展以及工業(yè)實力的快速提升，對于模具的需要也越來越多，做好模具的加工已經成了經濟發(fā)展的重要保障。為確保模具的機械加工質量，應當積極做好各種新技術、新工藝的引進和應用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過對模具加工中的加工設備、加工工藝以及材料等各個環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質量與加工效率。
[關鍵詞]：材料成型；控制工程；模具；制造技術。
導言：模具在工業(yè)成型領域有著極為廣泛的應用，現今其多通過數控加工設備來完成制備，隨著工業(yè)的發(fā)展對于模具的加工精度要求越來越高，為確保模具的加工質量除了做好模具加工工藝的編制和刀具的控制外還應當積極做好模具加工設備的應用。現今，隨著各種模具加工設備應用的增多，做好模具加工設備在模具加工的應用對于提升模具的加工質量和加工效率有著極為重要的意義。
1我國模具制造業(yè)發(fā)展現狀。
模具行業(yè)的產品屬于生產過程中的中間產品，其需求依賴于下游各行業(yè)的發(fā)展需求，因此，世界經濟的發(fā)展對模具行業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。從20xx年起世界模具業(yè)一直處于穩(wěn)步上升態(tài)勢，到20xx年市場規(guī)模為1025億美元，20xx年為1070億美元。預計到20xx年將在1200億美元左右。
近年來，隨著汽車、消費電子、家用電器等行業(yè)的快速發(fā)展，我國模具制造規(guī)模日漸增大。我國國家統(tǒng)計局的數據表明，近10年來，除20xx年受國際金融危機影響增速有所下滑外，中國模具工業(yè)一直保持著快速發(fā)展的態(tài)勢。我國模具的制造能力已從改革開放初期的數十億元增加到20xx年的2100億元，從業(yè)人員從幾萬人增加到百萬人，其中銷售額超過1700億元，20xx-年行業(yè)總產值年均增速保持在20%以上。我國模具行業(yè)的不但基本滿足我國制造業(yè)對模具數量、品種和質量的要求，而且具備了幾乎所有模具品種的批量出口能力20xx年我國的模具出口額達到50.8億美元。
塑料模具是模具行業(yè)的重要組成部分，主要包括注塑成型模具、擠出模具、吹塑模具、吸塑模具、吸附模具、發(fā)泡模具、搪塑模具等模具類型，并被廣泛應用于家電、汽車、鐵路交通、航空航天、軍工等領域的塑料零件生產。隨著汽車、家電、電子通信行業(yè)的迅速發(fā)展，塑料模具具有良好的發(fā)展前景。據中國模具工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，我國塑料模具銷售總額占整個模具市場銷售總額的45%左右，塑料模具銷售額由275億元增長至735億元，年復合增長率約12%。
2影響模具加工質量的影響因素分析。
在模具的加工過程中對于模具加工質量的影響根據其影響途徑大致可以分為三個主要的方面：人為因素、機械加工設備因素以及加工工藝等。通過對模具加工缺陷的影響因素進行統(tǒng)計分析后發(fā)現，人為因素和模具加工工藝和加工程序所導致的模具加工質量問題占據著整個影響因素的近9成?，F今，隨著各種高速加工設備應用的增多，做好高速加工設備在模具加工的應用對于提升模具的加工質量和加工效率有著極為重要的意義。
3金屬材料成型與控制工程模具制造技術。
目前制造行業(yè)出現了前所未有的繁榮，促進了工業(yè)的整體進步與發(fā)展，其中材料成型與控制工程模具開始引發(fā)人們的關注，人們不僅關注這方面人才的培養(yǎng)，同時還將目光聚焦在了該領域出現的新技術與新工藝上。
3.1高速加工在模具加工中的應用要點分析。
在模具的高速加工中模具的加工效率和加工質量都會得到較大的提升，但是其對于加工工藝的要求也越發(fā)嚴格。高速加工在模具加工應用中要求更高的過切保護，在模具加工工藝的編制中應當加強cad/cam技術的應用，通過更多的仿真模擬來確保高速加工的加工質量。此外，在模具的高速加工工藝編制中，應當對模具的幾何結構有著一個清晰的認識并對加工過程中所需要的各種刀具有著深入的了解，以便能夠對高速加工中所使用的刀具和加工工序進行合理的安排，并在加工工藝的編制中注意做好過切的防護及模具高速加工軌跡的連續(xù)性和光滑性。
在模具高速加工的過程中會涉及到多種刀具的應用，為確保模具高速加工的效率和安全性應當選用硬質合金刀具，硬質合金刀具具有良好的機械性和熱穩(wěn)定性，硬質合金刀具除了采用硬質合金材料制備外普遍在刀具的表面覆蓋有一層氮化鈦或是氮化鋁鈦材質的涂層，這一技術的應用使得硬質合金刀具在模具高速加工的過程中取得了良好的加工特性。在模具高速加工還需要注意做好對于刀具參數的選擇，以圓刀片和球頭銑刀為例，在刀具的選取中應當注意有效刀具直徑的選取，在模具高速加工刀具的使用中對于主副切削刃連接處應當修圓或是導角從而增大硬質合金刀具的刀尖角，避免在模具高速加工中刀尖處過熱磨損，對于模具高速加工所使用刀具的選取應當充分結合模具材料及加工工藝進行選取。在模具高速加工的過程中現今多采用的是硬質合金刀具，為增強刀具的使用壽命，在刀具的選取上在確保模具高速加工安全和加工要求前提下盡量縮短所使用刀具的懸伸，刀具刀體中央要具有良好的韌性以增強硬質合金刀具的剛性。在模具高速加工的過程中為確保模具高速加工的加工質量還應當注意做好對于夾具的選取，模具高速加工能夠極大縮短模具加工時間的同時也對加工工藝和加工方法提出了更高的要求，以某模具的加工為例，其在對模具進行高速加工時所耗時間僅為1小時，而對于模具的裝夾則需要耗費30分鐘以上，這種裝夾缺陷極大的影響了模具高速加工的加工效率，為提高模具高速加工的加工效率和加工質量可以通過使用夾具配合模具的加工方式，比如說在模具上加裝定位銷的方式來對其進行定位或是在夾具中加設直角邊基準的方式來實現模具的定位，通過上述方式在解決了模具高速加工中對于模具裝夾定位的問題外還能夠有效的提高模具的加工質量和加工效率。這是由于模具的加工精度減小和模具加工的后續(xù)累積誤差，通過對模具裝夾效率和裝夾精度的改善從而有效的提升了模具高速加工的加工效率和加工質量。
在高轉速方面，現今在高速加工設備中隨著電主軸設備的發(fā)展成熟，電機主軸的轉速也在飛快的提升，通過高轉速、高進給以及小直徑刀具的結合將會使得高速加工發(fā)揮出良好的加工效果。在模具的加工過程中為考慮加工效率問題應當盡量在高速加工設備上對模具進行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉換所帶來的精度和加工效率以及加工設備等方面的問題。
在模具的加工過程中為考慮加工效率問題應當盡量在高速加工設備上對模具進行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具轉換所帶來的精度和加工效率以及加工設備等方面的問題。為了使模具能夠在高速加工設備上完成對于模具的粗、精一體化加工，在高速加工的過程中應當盡量選擇高轉速和高扭矩的主軸電機從而使得不同直徑的刀具在主軸應用中更富有彈性。此外，在高速加工中做好刀具和刀柄的選配將會使得加工后的模具獲得較高的加工精度和表面光潔度，此外，還能夠有效的降低高加工的時間并提高模具的使用壽命。
3.2激光疊加技術的應用。
上世紀八十年代，日本利用薄片疊加法制造出了拉伸膜，并于九十年代初，進一步推出了模具的激光疊加制造法，基于這一方法的模具制造原理為，利用激光對薄板進行切割操作，并將切割后的多層薄板疊加，使其形狀逐漸變化，進而獲得所需模具的三維形狀。目前，激光疊加技術在模具制造方面已進入到試用階段，基于這一技術制造的凹凸模具具有較高的質量，且切割厚度大都在12mm左右，加工尺寸的精度也高達0.01m。在經過激光切割處理后，模具切口表層將產生一個0.1-0.2mm且硬度為800hv的硬化層，這一硬化層的主要作用為，對厚度為1mm的鋼板進行沖裁，而僅憑自冷硬化層便能夠完成對1000件1mm厚鋼板的沖壓。值得一提的是，如果在經過激光切割后再進行淬火操作，沖壓的數量可高達3-5萬件。對基于激光疊加的模具制造進行分析可知，因各個薄板間的連接較為簡單，因此，可借助疊加法來進一步制成沖模，進而降低成本并縮短生產周期，提高經濟效益。激光疊加技術在模具制造領域中的另一突出應用還體現在基于激光切割與模具cad結合的cad/cam系統(tǒng)方面，利用這一系統(tǒng)，能夠實現板料切割的柔性制造，對于小批量、多品種的模具生產具有較強的適應性。
3.3快速成型制造技術的應用。
快速成型制造技術是20世紀80年代末出現的一項制造技術，現階段，該技術已發(fā)展了十余種工藝形式，其中，以激光技術為依托的一類典型技術變式選擇性激光燒結技術。這一技術在模具制造中的應用方法為，將激光器作為能量源，借助紅外激光束使蠟、金屬、陶瓷和塑料等相關物質的粉末能夠均勻地在平面上燒結，在計算機控制下，賦予掃描器一定速度和能量密度，使其按照分層面的數據進行掃描。激光掃描的區(qū)域，粉末則會被燒結從而形成具有一定厚度的實體片層，而未被掃描的區(qū)域仍然以松散的粉末狀態(tài)呈現。此時，通過對物體截層厚度進行判斷來操作工作臺的升降，而后，當鋪粉滾筒將粉末予以鋪平后，方由激光器展開新一層的掃描。反復進行上述操作，直到將全部層面掃描為止。最后，將多余粉末予以去除，經過打磨烘干等相關處理后得到模具。
4提高模具加工精度的應對措施。
做好模具機械加工中的精度提升可以從以下幾個方面入手：（1）做好對于機械加工工藝的優(yōu)化。（2）選用合適的機械加工輔助工具。（3）做好對于模具數控加工設備的精度優(yōu)化。加工工藝是模具加工質量的重要保證，在模具的機械加工過程中合理的選擇加工進給速度、加工進給量、刀具類型以及主軸轉速等的多項加工參數。模具機械加工設備的優(yōu)化主要是需要加強對于加工設備精度的調整以最大限度的降低加工設備的誤差對于模具機械加工精度的影響，從而確保模具的加工質量。在模具的機械加工中由于需要加工的機械種類眾多加之模具所使用的材質的不同，為確保模具的加工質量應當針對模具加工的實際具體情況對加工工藝及加工機械進行合理化的選取，通過選擇適當的加工手段，在確保模具加工質量的前提下最大限度的提升模具的加工效率。此外，為最大限度的降低人為因素對于模具加工質量的影響，需要加強對于模具機械加工人員的業(yè)務培訓，提升模具機械加工工作人員的機械水平。據統(tǒng)計，模具加工中所出現的加工誤差多數是由加工操作人員失誤所造成的。因此，在模具的機械加工中應當對人員的操作培訓引起足夠的重視。
結語。
文章在分析模具加工質量各影響因素的基礎上對加工技術的特點以及其在模具加工應用中需要注意的問題進行了分析介紹。為確保模具的機械加工質量，應當積極做好各種新技術、新工藝的引進和應用，做好模具加工工藝的優(yōu)化，通過對模具加工中的加工設備、加工工藝以及材料等各個環(huán)節(jié)做好優(yōu)化，從而最大限度的提升模具的加工質量與加工效率。
[參考文獻]：
[1]陳紅.材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j].山東工業(yè)技術.20xx（04）.
[2]王燁鵬.材料與材料成型技術的探討與研究[j].科技創(chuàng)新與應用.20xx（08）.
[3]蘇鈺，董萬鵬，劉淑梅.材料成型及控制工程專業(yè)英語教學實踐與思考[j].課程教育研究.20xx（25）.
[4]張曉娟.材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學研究與探索[j].教育教學論壇.20xx（10）.
[5]陳翠欣，薛海濤，丁儉，李永艷，李寶娥，李海鵬.材料成型專業(yè)實用型人才教學模式探討[j].科技創(chuàng)新導報.20xx（35）.
[6]姜巨福.在材料成型及控制工程專業(yè)實施模塊化培養(yǎng)的必要性[j].科技創(chuàng)新導報.20xx（02）.
實踐教學控制工程論文篇九
1.1保證水泥質量目前在施工中常用的袋裝的水泥經常會出現重量不足的情況，這會影響建筑工程質量，原因是施工階段在配制混凝土時，為了方便起見，經常是臨時采用以袋計量的配制方法，這種方式很容易引起水泥用量不足及混凝土強度偏低。水泥長時間的堆放在施工工地上會導致水泥受潮或過期，水泥質量不過關會引起建筑工程質量問題，水泥實際強度和出廠質量、水泥的保管環(huán)境條件、貯存時間的長短也是影響水泥質量的重要因素，不可避免的還有些建筑工地仍然在使用受潮的、結塊的或者過期的水泥材料，加上施工人員在施工前沒有準確的測定好水泥的實際強度調整配合比，最后引起混凝土或砂漿強度不符合要求的情況。
1.2保證鋼材質量鋼材質量不過關會影響建筑施工安全，在鋼筋混凝土施工工程中，所需要的鋼筋材質要和材料完全配套，進廠的鋼筋材料要按照施工規(guī)范的規(guī)定進行嚴格檢驗后再進行使用，鋼筋脆斷的原因主要是材質問題，施工方法不當。
1.3保證砂石質量砂石是目前我國建筑工程中最常見的施工材料，而砂石的巖性是影響砂石質量的重要因素，比如某地在施工時使用的是石灰石作為主要骨料，完工幾年后發(fā)現了混凝土爆裂的問題，在通過仔細檢查后得出結論的是因為這些碎石中摻雜了經過煅燒但未燒透的石灰石而引起混凝土爆裂。由于碎石含有活性氧化硅這種元素，若是用流紋巖、安山石、凝灰?guī)r等制成的骨料，這類骨料與含堿量較高的水泥一起配制成混凝土時，水泥中堿性氧化物水解后形成的氫氧化鉀與氫氧化鈉會和骨料中的活性氧化硅起化學反應，生成不斷吸水并且膨脹膠體，這種膠體是建筑物混凝士開裂的主要原因。
1.4保證磚質量磚是房屋建筑施工使用非常廣泛的材料，由磚引起的建筑工程質量事故主要是強度不夠、尺寸形狀不一、體積穩(wěn)定性較差。現階段我國使用的手工磚尺寸導致的偏差相對較大，將嚴重影響建筑砌體的承載力，斷磚、碎磚使用不合理會引起建筑物墻體的開裂，甚至是建筑物倒塌進而影響周邊人員的安全，造成巨大的經濟損失。
施工設計圖紙和設計文件是建筑工程組織施工的技術指導依據，因此施工人員在開始施工時要認真的熟悉了解設計圖紙，做好圖紙會審工作，堅持按圖施工的原則，降低設計人員圖紙發(fā)生差錯的概率，讓施工人員更好的了解施工工程的特點及設計人員的設計意圖，把握好工程關鍵質量的要求，對提高和保證施工質量有重要的積極意義。
隱蔽工程驗收指隱蔽在裝飾表面內部的`管線工程和結構工程。隱蔽工程驗收是指在房屋或構筑物施工過程中，對將被下一工序所封閉的分部、分項工程進行檢查驗收。在施工過程中及時認真地做好分項工程的檢查驗收工作也是影響建筑工程質量的重要因素，做好該工作可以準確判斷隱蔽工程和分項工程質量，并及時的搜集有關產品質量和工作質量的可行性的信息，為項目部制定質量改進工作提供可靠的科學依據。
若在建筑工程施工中發(fā)生質量事故，必須及時的組織專業(yè)人員找出事故發(fā)生原因并處理現場。對于一般性的建筑工程質量事故，可以選擇通過中標企業(yè)的相關負責人進行組織檢查處理，對于重大和特殊工程質量事故，可以選擇通過中標承包法人企業(yè)經理或總工程師進行組織處理，最后邀請有關質檢部門的工作人員進行檢查處理，加以完善，處理事故的原則是針對事故的責任者要根據情節(jié)嚴重情況，給予適當的行政與經濟處罰，情節(jié)嚴重的必須根據國家有關法律規(guī)定給予嚴肅的處理，加大處罰力度，從法律上保證建筑工程質量水平。
實踐教學控制工程論文篇十
實行電氣自動化控制統(tǒng)一化可以使電氣自動化產品從設計到維護變得更加方便，縮短了整個過程的時間。將運行系統(tǒng)中的開發(fā)系統(tǒng)獨立出來，能夠提高系統(tǒng)的通用性。電氣自動化的網絡結構需要確保現場的系統(tǒng)設施、計算機監(jiān)管系統(tǒng)以及企業(yè)管理的各個系統(tǒng)之間保持數據共通，統(tǒng)一化趨勢對電氣自動化控制系統(tǒng)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
市場化趨勢是我國電氣自動化控制系統(tǒng)的必然發(fā)展趨勢，產品最終是要應用于市場，需要滿足市場發(fā)展的需要，在技術和產品生產上進行技術創(chuàng)新，實現專業(yè)化和市場化，提高資源利用率和生產效率，最終實現利益最大化。
我國的電氣自動化控制系統(tǒng)的危險性隨著科技的發(fā)展和系統(tǒng)的不斷完善而逐漸降低，更加安全化和規(guī)范化，在設計電氣自動化控制系統(tǒng)時需要考慮人、機和環(huán)境的安全，同時也要有出現不安全因素時高效的解決方案，提高系統(tǒng)的可靠性。未來的安全化發(fā)展將從較安全的`領域逐漸過渡到相對不安全的領域，降低危險性。
面對新的國際形勢，電氣自動化控制系統(tǒng)的企業(yè)為在國際市場上擁有一席之地需要增強自身競爭力，改變發(fā)展模式，研發(fā)新型產品，提高產品的創(chuàng)新性。同時，政府應該建立完善的保障機制，鼓勵我國的電氣自動化控制系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展。
使用微軟公司的標準化接口技術可以實現不同廠家之間產品互換，節(jié)約時間降低成本。電氣自動化控制是現代科技的重要組成部分，需要大量的技術性人才，因此企業(yè)需要進行相關培訓，讓他們熟練的掌握整個系統(tǒng)的流程和每一步的關鍵點以減小由于操作人員的失誤帶來的損失。
為促進電氣自動化控制系統(tǒng)的建設，提出以下幾點建議。首先可以將地球數字化和電氣自動化互相結合，其次可以創(chuàng)新性的使用現場總線技術從而節(jié)約大量的成本，還可以增多電氣自動化院校和相關企業(yè)的合作機會達到共同培養(yǎng)人才的目的，此外還可以通過改革電氣自動化專業(yè)的培訓體系來促進其發(fā)展。
3結束語。
我國的電氣自動化控制系統(tǒng)歷經數十年的摸索發(fā)展至今，已成為體現國家工業(yè)化程度的重要指標。面對當前存在的問題，我們需要基于發(fā)展現狀，不斷改革和創(chuàng)新電氣自動化技術，實現工業(yè)化的長久發(fā)展，滿足人們日益增長的需求。未來的電氣自動化控制系統(tǒng)將會繼續(xù)保持其地位，不斷加強創(chuàng)新，促進經濟社會和電氣自動化的發(fā)展，為國家創(chuàng)造更多的效益。
參考文獻：
[2]沈朝權.電氣自動化控制系統(tǒng)的應用及發(fā)展趨勢分析[j].科技創(chuàng)新與應用，（21）：117.
作者簡介：宮文秀（-），女，山東青島人，本科在讀，研究方向：電氣工程及其自動化。
實踐教學控制工程論文篇十一
改革開放以來，國家教委以學生的綜合能力和素質為培養(yǎng)目標，對相關的課程進行了要求，電氣自動化控制類課程需要培養(yǎng)學生的操作能力，這就需要對電氣自動化控制類課程的實踐教學進行一系列的完善。下面介紹了完善電氣自動化控制類課程實踐教學的幾種方法。
一、加強實驗室實踐教學。
電氣自動化控制專業(yè)不但要求學生掌握相關的理論知識，還要求學生有實際的操作能力。電氣自動化控制專業(yè)的實驗環(huán)節(jié)都是單獨設課。為了更好的學習電氣自動化控制專業(yè)的內容，需要有高質量的實驗教學，使學生完成動手實踐的目的，實驗時，需要將操作過程中的進行情況、實驗成績劃入到電氣自動化控制專業(yè)實驗教學的最終成績里，使學生的主動性增加，自己動手操作能力提高。在相關的實驗器材方面，學校有條件的話，可以配備現代化的新型設備，使學生可以更好的學習電氣自動化控制專業(yè)。通過電氣自動化控制專業(yè)的實驗操作，使學生的實踐技能大幅提升。學?？梢宰约洪_發(fā)電氣自動化控制對象的裝置，根據現有的教育經費，收集一些不用的產品作為學生控制的對象，比如廢棄的挖掘機、遙控汽車等。開發(fā)面向應用的電氣自動化控制對象裝置，使這種裝置可以適用于不同的層次和專業(yè)的實驗教學。用目前的教學模式二次開發(fā)，針對以前建立的實驗室，還需購進先進的實驗模型，比如四層電梯模型、立體倉儲模型、八層變頻電梯模型、機械手控模型等。它們通過單機控制。為了避免教學實驗模型的閑置，可以利用這些教學模型研發(fā)物流控制系統(tǒng)和基于總線的電氣自動化控制試驗室。由于這些二次開發(fā)的教學模型和企業(yè)生產經營現場的控制差不多，使學生更好的面向企業(yè)實踐，使電氣自動化控制類課程教學質量上升。
通過數據分析，電氣工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、機械制造專業(yè)可以在電氣自動化控制技術上進行整合，通過整合形成的電氣自動化控制類課程可以進行一體化的教學，這樣一來也優(yōu)化了電氣工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、機械制造專業(yè)的教學內容。根據教學大綱的要求，對電氣自動化控制類課程進行重點、難點的圈注，選出適合學生實際掌握的基本內容，通過多媒體教學手段調動學生學習的積極性和興趣，使學生可以更好的去理解電氣自動化控制專業(yè)知識。
三、開發(fā)相應多媒體課件。
在以往的教學中，受傳統(tǒng)的古板教學方式影響，不能達到很好的教學效果。為了突出電氣自動化控制專業(yè)的實踐教學，可以選用圖文并茂的多媒體教學，各類電器元件的功能和工作原理、plc的組成和工作原理、各種復雜指令的應用是電氣自動化控制專業(yè)教學的重點和難點。在進行電氣自動化控制類課程的教學過程中，要結合好實際的案例和目前電氣自動化控制專業(yè)的發(fā)展狀況，充實課程的內容，使學生不斷提高自己對電氣自動化控制專業(yè)的實踐動手能力。還可以在多媒體課件中添加動畫、圖片、視頻等網絡元素，使電氣自動化控制專業(yè)課件變得生動形象，借此來提高學生的.學習興趣。比如在進行低壓電器的特點結構講解過程中，可以用多媒體動畫的方式進行介紹，多媒體教學可以略去不必要的系統(tǒng)原理圖，使電氣自動化控制專業(yè)的講解過程變得簡單，多媒體教學手段在電氣自動化控制專業(yè)中的應用也提高了教學效率。
四、強化教工教育意識。
電氣自動化控制類課程的實踐教學，不單單要注重學生的電氣自動化控制類課程的專業(yè)技能培訓，還要注重學生的素質教育工作，要求老師認識到電氣自動化控制類課程的實踐教學對學生綜合素質的要求，在進行電氣自動化控制類課程的實踐教學時要以學生的全面發(fā)展為中心原則，培養(yǎng)出既能掌握電氣自動化控制類的技能知識，又具有綜合素質的復合型人才。在電氣自動化控制專業(yè)教學過程中，進行必要的電氣自動化控制專業(yè)討論，技術討論不但要注重結果，也有可能討論的過程比結果更重要。老師的總結評價是使技術討論取得成果的重要保證。所以對于學生的回答，老師應做出激勵性的，客觀性的評價，對學生的討論進行有效梳理，幫助學生處理解決電氣自動化控制專業(yè)中那些有難度的或有爭議的問題，使學生對電氣自動化控制專業(yè)知識有一個清晰完整的認識，也要促使對原有電氣自動化控制專業(yè)知識重新構建。老師要留給學生自己思考電氣自動化控制專業(yè)問題的時間和空間，使學生將自己掌握的問題付諸筆端，讓學生描繪在電氣自動化控制專業(yè)討論中獲得的思想成果，反思自己處理問題的過程，從而使學生更能得心應手的處理在實踐教學時遇到的各類問題。
總結：
在目前的情況下，電氣自動化控制專業(yè)教學需要突破傳統(tǒng)的古板教學模式，整合電氣自動化控制專業(yè)的知識點，突出實踐性、專業(yè)性的原則，重視電氣自動化控制類課程的試驗室實踐教學，整合電氣自動化控制類專業(yè)實踐內容，采用現代多媒體技術進行實踐課程講解，提高教職工的教學素質，使學生具有綜合的實踐應用能力。
參考文獻：
[1]高盈.實施教學改革“教學相長”共同進步[j].中國科技信息,(20)。
[2]王利平.關于大學電氣自動化控制類教學改革的幾點構想[j].電氣自動化的實踐與認識,2008（05)。
[3]方睿.吸收職業(yè)認證培訓優(yōu)點加強學生動手能力培養(yǎng)——《電氣自動化》教學改革[j].中國科技信息,2008(21)。
實踐教學控制工程論文篇十二
控制工程是指將工程與計算機技術等相關基礎理論作為重點概念，利用其中的各項自動化技術解決和控制工程問題的一種技術?？刂乒こ讨兄攸c研究多輸入與輸出，以及非線性設計問題和參數問題等?，F在控制工程的應用范圍和應用領域正在逐漸擴大，并且在機械電子工程中也開始得到廣泛應用。
2.機械電子工程。
機械電子工程既具有機械專業(yè)的特點，同時也帶有電子信息特征。如果從設計層面出發(fā)對其進行定義，機械電子工程融合了眾多領域和學科知識，在設計和系統(tǒng)操作過程中主要利用模塊化的方式。與以往的機械工程不同的是，現在的機械電子工程性能更高且構造簡易、體積較小。隨著科學技術水平的持續(xù)提升，機械電子工程的系統(tǒng)也越來越復雜，因此有必要利用各種科學技術將其同控制工程緊密聯系，從而更好地推動機械電子工程的發(fā)展。
二、控制工程在機械電子工程中的實際應用。
1.智能控制系統(tǒng)。
發(fā)展至今，在控制工程中最引人矚目的便是智能控制系統(tǒng)。其通過雜糅人工智能技術和計算機技術，將其運用在機械電子工程中，使用人工智能的方式模擬和控制某一操作流程，為各種機械機器人設定相關運行程序使其可以像人類一樣完成生產操作等工作。智能控制系統(tǒng)的運行方式完全參照人類大腦的思維方式，因此利用智能控制系統(tǒng)可以在進行機械化生產時主動完成各項信息的搜集、分析和處理工作，在有效控制生產成本的同時進一步提升機械電子工程的生產效率。
2.集成自動控制。
現階段，在我國機械電子工程中最常使用的控制系統(tǒng)便是集成自動控制系統(tǒng)。它立足于原有的信息技術，并對其進行優(yōu)化調整，有效地提升了機械電子工程系統(tǒng)的完善程度。通過在機械電子工程中，尤其是機械生產加工過程中使用集成自動控制，能夠有效整合以往的信息技術以及同機械生產相關的各種信息，從而大大加強了機械電子工程中的集中工程。其通過與信息技術進行高度融合，并配合相應的機械電子生產技術，以自動化、高效化和標準化的方式快速、精準地完成機械加工。在科學技術水平又一次提升的情況下，已經出現了能夠全部保留機械電子工程中自動化成分的柔性自動控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠實現自動化和智能化的生產與控制，可以將信息技術、計算機技術以及現代機械電子技術等進行有機整合。將柔性自動控制系統(tǒng)運用于數控機床，可以將設定好的標準生產程序和控制程序輸入至控制設備中，從而更加科學、高效地完成機械生產制造。
3.魯棒控制。
控制工程中的魯棒控制也經常被運用在機械電子工程中。相比于其他控制技術，魯棒控制最大的特點是在面對外界因素的干擾時能夠始終保持某一方面的性能不變。因此，魯棒控制在控制方面具有無可比擬的穩(wěn)定性，尤其是在機械生產制造中更加傾向于使用多變量型魯棒控制系統(tǒng)。譬如，在制造柔性臂軌跡的過程中，基于滑膜變的結構控制法研制出了一種慢變控制器，其運用h。。的控制理論，可有效調整整體系統(tǒng)控制器結構。而在模擬研究操作軌跡時則可以通過運用補償控制算法計算具體的補償控制量，以有效實現hoo控制理論與滑膜變結構地組合控制，進一步提升控制系統(tǒng)控制目標軌跡運行過程中的精確性和有效性。
4.預測控制。
以高速液壓機為例，將控制工程中的預測控制技術運用在高速液壓機中，能夠有效推動液壓機技術實現新的突破與發(fā)展。為有效滿足社會發(fā)展需要，高速液壓機的壓力和速度均實現了不同程度的提升。因此，其也面臨著更大的負載慣性，極有可能出現加大系統(tǒng)超調的情況，從而影響高速液壓機的測量精度。通過運用預測控制，能夠根據系統(tǒng)的實際情況建立相應的預測模型，并在此基礎之上獲取預測輸出值，利用這一數值準確預測并計算出系統(tǒng)誤差變化率。通過運用預測控制能夠有效控制高速液壓機的負面影響，尤其是通過準確地預測計算能夠提前明確控制器的輸出，從而有效控制高速液壓機的應用模式。
5.模糊控制。
工作人員在機械電子工程中需要進行繁雜的工序和操作才能完成機械加工。因此，為有效提升工作效率并緩解工作人員沉重的工作量，可以將控制工程中的模糊控制運用其中，從而建立起精準的數學模型以有效實現自動控制。模糊控制技術能夠清晰直觀地展現出具體技術操作，同時其構造算法和控制編程既靈活又簡單，對于簡化機械加工中的復雜技術具有良好的現實意義。不僅如此，在機械加工中運用模糊控制時，可直接將測量值以及設定好的偏差及變化率等輸入其中，省略了數字描述控制對象的步驟即有效獲得最優(yōu)控制輸出值。因此，工作人員在特定工作區(qū)內使用模糊控制并利用仿真實驗的方式就能顯示出最優(yōu)的控制成效。
6.神經網絡控制。
目前，控制工程中的神經網絡控制技術也經常被運用在機械電子工程中，該技術立足于仿生學中的思想控制，通過連接各個看似簡單的神經元，從而構造出一個完整的網絡結構即高度非線性動力學系統(tǒng)，用于完成相關技術操作。譬如，在數控機床中，通過運用類似于人腦結構的神經網絡，對各操作技術進行自我組織以及適應，從而有效控制數控機床的切削等機械操作。至今，神經網絡控制技術在數控機床中已經能較為精確地處理和識別各種不確定的情況，且具有強大的學習能力。由于受到智能技術的影響，神經網絡控制將更加智能化、自動化地運用在數控機床中，從而有效提升機床的加工以及工作成效。
三、結語。
總而言之，在我國綜合國力不斷上升，科學技術水平飛速發(fā)展的情況下，人們對機械電子工程的研究力度正在不斷加大，其發(fā)展程度也在日益完善。通過將控制工程運用在機械電子工程中，能夠有效地幫助機械電子工程提升生產效率和效益，并推動該領域朝著智能化、自動化和現代化的方向穩(wěn)定發(fā)展。相信在未來，控制工程還將得到進一步完善，能夠更加全方位、更加高效地運用在機械電子工程中。
實踐教學控制工程論文篇十三
在高校工科人才培養(yǎng)計劃中，實習占著舉足輕重、無可替代的重要地位，尤其是生產實習。生產實習是工科專業(yè)重要的實踐教學內容，是培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新意識必不可少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)應用型人才的重要途徑。通過生產實習，能夠使學生直接了解本專業(yè)的實際生產過程，強化理論與生產實際的結合，加深對所學專業(yè)知識的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學習和走上工作崗位提供必要的感性認識和實際生產的初步經驗。因此，生產實習在應用性本科人才培養(yǎng)過程中的地位和作用非常重要，必須認真探索生產實習課程的教學方法，總結生產實習教學中的經驗和存在的問題，進一步提高生產實習的質量。
一、傳統(tǒng)生產實習模式及存在的問題。
1.實習單位難以聯系和穩(wěn)固。
實習單位之所以難以聯系和穩(wěn)固主要有三個原因。一是近幾年來，材料成型及控制專業(yè)招生數量不斷增多，學生人數增加，導致大多數原有的定點實習單位不能一次接收這么多學生。二是企業(yè)對接納學生實習缺少積極性，企業(yè)沒有認識到培養(yǎng)高素質人才是學校和企業(yè)共同的責任，大多數企業(yè)只是選用人才，而不愿參與人才的培養(yǎng)，把培養(yǎng)人才的責任都交給了學校，把培訓教育學生視為額外負擔。三是企業(yè)擔心大批學生實習對生產帶來影響及存在安全隱患問題。特別是技術比較先進的實習單位更是難以聯系，導致學生往往很難接觸到國際領先的工藝、設備和技術。
2.實習經費不足。
隨著市場經濟的不斷發(fā)展，消費價格調控機制已成為市場運作的主要手段，實習過程中涉及到的交通、住宿、管理等費用逐步增加，在教育經費投入有限的情況下，實習經費出現了較大缺口。這種缺口對實習產生了直接影響，導致了實習效果得不到保證。以沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)為例，20xx年該專業(yè)的生產實習費用需11萬元左右，到20xx年生產實習費用接近20萬元，為了節(jié)省經費，只好將實習時間縮短，將實習工廠數量減少。隨著物價的進一步上漲，今后的生產實習實際費用仍將繼續(xù)增加。
3.實習形式和過程簡單化。
材料成型及控制工程專業(yè)基本采用集中式實習模式。大部分采用的形式是：每一個班配一名實習帶隊教師，按照實習日期下廠，進行參觀性質的實習。學生對循環(huán)“游覽式參觀”的實習過程產生厭惡感，從而也會失去實習的興趣。甚至在很多情況下，學生在一個生產車間參觀的時間往往只有十幾分鐘，然后就被工廠負責參觀的教師打發(fā)走了。
4.實習質量很不樂觀。
在生產企業(yè)實習中，由于整個生產流程附屬內容很多，而且生產流水線通常較長，學生在實習過程中很容易被與專業(yè)內容無關的東西所吸引，造成要學的東西沒學到，使得實習效果不佳。而目前的生產實習又多是參觀式實習，學生很少能夠真正參與到生產當中，導致學生對實習內容根本無法深入掌握。目前，材料成型及控制工程專業(yè)學生的生產實習質量很不樂觀。其原因如下：
一是企業(yè)不愿意接待實習生。隨著國家經濟體制改革和人們思想意識的變化，企業(yè)生產任務繁重，在市場經濟沖擊下，由于企業(yè)改制，生產實習也不可能以行政命令的形式強制企業(yè)接受。隨著學生數量增多，企業(yè)容量反而減少，因而企業(yè)擔心學生在車間實習會影響生產秩序和效益。特別是經濟效益好、設備先進、管理完善、制度健全的企業(yè)主要精力是完成更多的生產，提高其效益，往往找各種理由拒絕學生實習;雖然有些企業(yè)愿意接待學生實習，但他們生產任務不多、設備陳舊、工藝落后、人員素質欠缺，學生無法看到生產工藝的動態(tài)過程，只能看到靜止不動的設備，這一來，學生就沒有實際動手的機會，實習效果不盡人意。由于大多數生產企業(yè)都有安全風險問題，企業(yè)擔心學生進入企業(yè)后出現安全問題，因此，企業(yè)不愿意承擔安全風險。
二是學生積極性不高。當前由于材料行業(yè)中發(fā)展較好的企業(yè)并不多，以及學生的觀念問題，導致學生們對專業(yè)產生厭惡心理，畢業(yè)后不愿意從事本行業(yè)，缺乏學習興趣，致使實習積極性不高，實習效果不理想。甚至個別學生實習目的不明確，認為實習只不過是形式而已。
二、生產實習改革思路及成果。
針對材料成型及控制工程專業(yè)學生生產實習中存在的問題，為了在有限的時間內提高實習質量和實踐教學效果，讓學生在學期間能夠最大化地提高實踐能力，除了需要建立穩(wěn)固的校外生產實習基地、建立開放的校內實習基地、建設高水平實習指導教師隊伍以外，還要創(chuàng)立多種實習形式來豐富實習內容。本項目具體改革思路如下：
(1)錄制和制作材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接和鍛沖三個模塊的國內外典型生產線、代表性零件的生產過程、生產組織及管理等方面的多媒體視頻影像資料。
(2)開發(fā)制作典型設備和生產工藝的3d動畫，揭示典型設備的工作原理和工作過程，以及典型生產工藝流程和細節(jié)。
(3)創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，實現學生的自主學習和虛擬實習，為下一步到工廠實際生產實習打好堅實基礎。
(4)通過本項目培養(yǎng)出一支具有較高水平的實習指導教師隊伍。
(5)對沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)進行生產實習教改實踐，由以前的傳統(tǒng)生產實習模式改革為數字化生產實習和工廠實際生產實習相結合的模式。
改革成果：本項目創(chuàng)建材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，引入多媒體虛擬實習，并注重國內外領先工藝和技術。其中數字化仿真實習系統(tǒng)軟件包括三張光盤，內容涵蓋國內材料成型及控制工程專業(yè)鑄造、焊接、鍛造三個模塊的典型生產線、代表性零件生產過程、生產組織及管理、車間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料;國際上先進的材料成形工藝、設備和技術方面的視頻材料;噴射沉積、平面流鑄、高壓多觸頭造型等典型設備和生產工藝的3d動畫，等等。
實習時，先在校內進行數字化仿真實習，然后去企業(yè)進行實際生產實習，從而在降低實習費用的情況下，較大程度地提高生產實習質量，真正達到生產實習的實踐教學效果，為培養(yǎng)合格的材料成型及控制工程專業(yè)的科技人才和高質量的鑄造、焊接和鍛壓工程師奠定堅實基礎。
三、生產實習改革的實施方案。
第一，聯系校外生產實習企業(yè)，進行金屬材料類材料成型及控制工程專業(yè)實際生產狀況方面的調研，總結出其三個模塊(鑄造、焊接和鍛壓)的主要工藝和設備、主要產品類型及其生產線，分析了金屬材料類專業(yè)前沿技術和最新工藝的應用狀況，以便修訂與本專業(yè)發(fā)展相適應的生產實習教學大綱和實習內容。
第二，根據生產實習大綱、“材料成形工藝”及“材料成形設備”等課程內容，項目組研究確定材料成型及控制工程專業(yè)三個模塊具體需要錄制的工廠實際生產的視頻影像內容，確定了需要制作動畫的典型設備和生產工藝，確定了制作3d虛擬仿真實習系統(tǒng)的典型生產線，并在學院領導的組織協(xié)調下專門召開一次本專業(yè)的研討會，廣泛征求本專業(yè)資深教師意見，力求使本項目開發(fā)創(chuàng)建的數字化仿真實習系統(tǒng)科學、實用、先進。
第三，分別錄制材料成型及控制工程專業(yè)三個模塊所需要的典型生產線、代表性零件生產過程、生產組織及管理、車間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料，要突出重點，并注重錄像效果和攝像技巧。同時，搜集國際最先進的材料成形工藝、設備和技術方面的視頻影像資料。
第四，對多媒體視頻影像資料進行非線性編輯、加工和合成。緊扣生產實習教學大綱，將內容進行精煉，并加配教師解說錄音和文字字幕。讓學生在使用數字化仿真實習視頻后，能對本專業(yè)的國際和國內生產狀況有一個全面的了解，并對下一步的工廠實際生產實習做到心中有數、胸有成竹。
第五，通過電腦制作典型設備和生產工藝的3d動畫，如低壓鑄造工藝等無法實際觀測到的工藝過程或工作原理，有利于學生更好地掌握典型設備的工作原理和工作過程，以及典型生產工藝的流程及其細節(jié)。
第六，創(chuàng)建了材料成型及控制工程專業(yè)數字化仿真實習系統(tǒng)，實現了學生的自主學習和虛擬實習(虛擬實習就是以國際上先進的生產線影視資料為主線，再通過動畫形式展現生產線上每道工序工藝過程，立體再現生產線所涉及的設備、工裝等工作原理，達到學生通過虛擬實習就好像親臨現場，同時又能了解生產工藝和設備的工作原理)。
第七，在數字化仿真實習系統(tǒng)的開發(fā)和實踐過程中，培養(yǎng)出一支具有較高水平的實習指導教師隊伍。無論在實習內容的把握和教學方面，還是教師本身的專業(yè)知識和計算機能力方面，通過本項目的實施，項目組教師的水平均將獲得顯著提高。
第八，于20xx年和20xx年連續(xù)兩個年度對沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)本科學生進行了生產實習教改實踐。以往的生產實習模式是：共實習四周，去長春一汽二周，然后去朝陽柴油發(fā)動機廠一周半左右，剩余時間學生整理實習日記和實習報告，最后一天完成實習成績的考核和評定。經過兩年教改，現改革為：時間仍然為四周，但在實習的第一天就讓學生集中應用數字化仿真實習系統(tǒng)。在這一天的時間里，指導教師要指導學生應用數字化仿真實習系統(tǒng)軟件，讓學生對材料成型及控制工程專業(yè)生產的狀況有一個全面了解，知道到企業(yè)中應該學習什么以及如何去學習;讓學生對國內外先進的材料成形工藝、設備和技術方面有所了解。另外，學生在工廠實際生產實習的過程中，從工廠返回宿舍后的空余時間里，還可以自行利用數字化仿真實習系統(tǒng)軟件來鞏固實習效果。這樣，由以前的傳統(tǒng)生產實習模式改革為數字化仿真實習和工廠實際生產實習相結合的模式，從而真正提高了學生的生產實習質量和效果，達到了本項目的教學改革目標。
四、生產實習改革實施的效果及意義。
第一，大大提高了學生的實習興趣。學生對生產實習本來就很期待，他們其實是非常愿意接觸工廠的生產實際的。生產實習的第一天就讓他們對自身專業(yè)的實際生產狀況有清晰而全面的了解，并對國內外先進的設備和工藝技術進行接觸，這種通過數字化仿真實習系統(tǒng)，提前介入實習的方式，更加促使學生產生了去真正的工廠車間學習實際專業(yè)知識的濃厚興趣。
第二，大大提高了學生的實習質量。數字化仿真實習系統(tǒng)充分利用計算機軟件技術、視頻攝像技術、圖像處理技術、三維動畫技術等，既注重工廠生產現場布局的全面觀察，又突出顯示生產過程中的局部和細節(jié)，使學生對生產實際中涉及的相關專業(yè)知識學得不但更全面而且更加深入。數字化仿真實習和工廠實際生產實習相結合的實習模式，在不增加學生實習經費的情況下，大大提高了學生的實習質量和效果。
第三，提高了學生的綜合能力和素質。數字化仿真實習系統(tǒng)不但直接指導學生如何來進行實習，讓學生對本專業(yè)的生產狀況有全面了解，而且讓學生領略到了多媒體技術、課件制作技術、圖像動畫技術等，擴大了知識面，增加了感性認識，有利于培養(yǎng)學生的實際生產意識，有利于增強學生的工程意識、社會意識和社會實踐能力，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。
第四，培養(yǎng)出了一支較高水平的實習指導教師隊伍。