總結能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。總結要具備一定的前瞻性，給出未來的發(fā)展方向。以下的文章介紹了一些運動訓練中常見的問題和解決方法，希望對你有所啟發(fā)。
撕裂的橡皮小學篇一
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最愛。
來，大家來聽聽我是怎樣捏橡皮泥的。首先我選好自己想捏的動物顏色，然后我把它的身體先捏出來，再捏四肢動作可愛的腳、生態(tài)威武的頭和細巧玲瓏的尾巴。再把它們拼起來，最后一一檢查各個部位，再給它們裝扮一下，哇！一只神采奕奕的獅子就出現(xiàn)在眼前。我靈機一動又做了幾只可愛的小豬，它們擺在一起多像一個動物大家庭呀！
原來捏橡皮泥真是一件有趣的'事呀！在我手中橡皮泥可以捏出各種各樣、千奇百怪的東西來，太神奇了，我愛我的彩色橡皮泥。
撕裂的橡皮小學篇二
平凡的事物中有許多美，有過馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無聞、無私奉獻的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯一個字，都會把橡皮擦拿來，擦掉字。而掉下來的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
我有時上課無聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個大洞，拿來打發(fā)時光，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它擦掉錯字的時候，身上都會留下一點痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它被我當成玩具，在天空亂拋亂扔，一個不小心，主人沒接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它只剩下一點兒屑的時候，它仍是努力地擦著錯別字，就算獻出生命也沒關系。因為它有著無私奉獻的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因為它默默無聞地為人們工作著，更是因為它有著默默無聞、無私奉獻的精神美。
撕裂的橡皮小學篇三
橡皮，我們學習生活中必不可少的工具。寫錯字時，我們可以找它；畫錯圖時，我們可以找它；甚至本子臟了時，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務著，可是，當修正帶走進我們的生活時，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔?？墒?，當修正帶那白色的物體去遮蓋錯誤時，紙上會留下極其不協(xié)調的痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對別人來說，這樣的人可能就是一些垃圾。
在贊頌橡皮的同時，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺的一名小小的員工。當她每天回到家里時，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了都得她來解決，我覺得她可能就是一個默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻了自己。
撕裂的橡皮小學篇四
一個人的悲傷不是早有預謀的，而是突由其來的！
原本開心的玩笑，轉過來是含滿淚水的雙眸，眼神中充滿了可憐，而得到的卻是冷冷的一句“你上樓吧！”于是，背影在人潮中模糊。
我已木然，站在原地不知道到底臉上的兩片物質做過了什么，大腦空白一片，幽遠的夜空下只有被嗡嗡聲撞擊著耳膜的發(fā)怵的我，我心中極其重要的那個人哭了，我也聽到了隱藏在我心底里的自己的隱隱的啜泣聲，我為我的冷淡而心痛，五臟六腑在體內有一種感覺叫撕裂，那是一種刺在心上的痛！我發(fā)現(xiàn)模糊的不是她的背影，而是我的雙眼。腦海中出現(xiàn)的'是她的笑臉，而眼前浮現(xiàn)的卻是剛剛那一雙發(fā)脹微紅噙滿淚水的雙眼，我的笑容懂事的凝固，我的快樂乖巧的起開，我的心痛準確的為我籠罩上陰霾，極難掩飾住內心的悲傷和懊悔，想要哭，又怕不爭氣的淚水對不住應該給的關懷，但我欲哭無淚，從她眼中流出的每一滴淚都是流進我的心里的憂傷，我的眼淚又能算得了什么呢？我不知道此刻的天有多黑，我只知道受了傷的她需要安慰；我不知道透過黑夜能看多遠，但我能看到她流淚的臉；我聽不到周圍的自然之音，我只能聽到她在我心中的哭泣聲；我不關心全世界的末日在何日，我只關心她的笑容會重現(xiàn)在何時；我不希望自己會有多睿智，只希望她早日變回快樂的天使。
我的心是空當當?shù)膭≡海龊笾涣粝掠洃浀钠?，當童年的純真不能再一次上演，i的憂傷綻放的火焰。
只有我一個人懂，這種感覺是撕裂！
痛在心里，淚在眼里，你笑容又在哪里？
撕裂的橡皮小學篇五
在三年級四班的教室里，同學們去上體育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時，那里的叔叔阿姨對我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的?！币粔K滿是窟窿的橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護文具的同學寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動起來……下課鈴響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務，請愛惜我吧！
同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
撕裂的橡皮小學篇六
我有一塊橡皮，它是一塊乳白色.長方形的橡皮，我把它叫做幸運橡皮。因為自從我用它以后，我的語文課堂作業(yè)一交上去就合格，再也沒有返工過，所有我把它叫做幸運橡皮。
放學以后，我傷心地哭了起來，還把這件事告訴了媽媽。媽媽告訴我說：“老師不撕你的語文作業(yè)，不是因為你有一塊幸運橡皮，而是因為你進步了，只要認真寫，你就永遠擁有一塊幸運橡皮?！?BR> 撕裂的橡皮小學篇七
今天下午，我們玩了一個游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡單，這個游戲是同桌兩人完成的。把一個橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯了手，那就輸了。既沒出錯 手，速度又很快，那個人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢，嘴里還不停地說：”耶！我贏了?！暗乙稽c也不傷心，因為我相信下一次我一定會贏的！在這時，教室里，同學們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。
通過這個游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
撕裂的橡皮小學篇八
“贏了！贏了”“耶！”從寂靜校園里傳來一陣陣笑聲，原來是四（6）班的同學在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。
呂老師微笑著說：“我們把雙手抱在胸前，當聽到‘一、二、三，左手’的時候，就用左手去搶橡皮，誰先搶到，誰就勝出，注意聽清楚是哪只手。”
我和同桌絞盡腦汁，精挑細選，才在這些“美女”中選出了別具風格的“美皇后”。瞧！它身穿藍白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂的小女孩的臉，這個小姑娘一邊走，一邊 哼著小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場，可我還是很愛它。呂老師說：“預備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無聲，只聽的同學們急促的呼信。
呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏了！
我歡呼著，喊了起來。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。
我明白了做事不能三心二意，否則一事無成。
撕裂的橡皮小學篇九
今天下午，老師讓我們做一個游戲，游戲的名字叫“搶橡皮?！蔽业男那橛指吲d又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“?！钡臅r候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?？蓻]想到老師喊的竟然是———“停?！笔裁匆膊挥谜f了，這局我輸了。
第三次比賽開始了，這也是最最關鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮?？上罁尩搅?。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
撕裂的橡皮小學篇十
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個比一包餐巾紙大不了多少的一個盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來買我們。看著哥哥姐姐們一個一個地被買走，我心里難過極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒主意到我呢？”我孤獨地躺在盒子里，傷心地想。
沒過幾天，有一個小女孩蹦蹦跳跳地跳來到我跟前。我心里對她：“買下我，你的學習成績一定更好?！彼毁I下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺得挺好用，便把我放進了鉛筆盒。
小主人把我?guī)チ藢W校，同學們想借我用一下，她舍不得，怕同學把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務，幫她擦掉錯誤的答案，又保持卷面的整潔美觀，使她取得好成績。
小主人愛我，我也愛小主人。
撕裂的橡皮小學篇十一
星期一，老師讓我捏橡皮泥我捏了一個小姑娘。我捏得小姑娘很可愛，我特別喜歡她。
我先把橡皮泥捏成了一個頭和兩只小手，接著我用黑色捏成了頭發(fā)和眼睛。再用橙色做一條褲子和一雙小鞋子，最后把他們組合就做成了。
我做了一個小姑娘，希望在明天比賽里獲得好成績。
撕裂的橡皮小學篇十二
今天我和媽媽去華聯(lián)超市買了一盒橡皮泥?；氐郊?，我打開粉紅色的盒蓋，開始玩。我用紅色和綠色的橡皮泥做了一個胡蘿卜。后來我媽說葉子不一樣，我就換了個辣椒。然后，我做了一個金黃色的`香蕉，一個橙色的橘子，一個藍色粉色的貝殼，一盤白色的細長面條。還剩下很多不同顏色的橡皮泥。我用它做了一盤披薩，白色的邊和藍色的底都用顏色裝飾。菜做好了，飯也做好了。
撕裂的橡皮小學篇十三
今天中午，我和爸爸玩橡皮泥。我和父親為比賽預約了時間。我說我只會做家具，不會做花和太陽。后來，父親想做一張桌子。我說桌子太簡單了，就做了拖鞋。于是我們開始做拖鞋。
爸爸挑了一個紫色的橡皮泥做拖鞋，上面貼了一個蝴蝶結。我挑了一個黃色的橡皮泥，我做的拖鞋是花做的`，不像爸爸。我們給媽媽看了，她說我們做的拖鞋很可愛。后來，我用蔬菜和水果做了一些菜。看，我們做的橡皮泥多漂亮?。?BR> 撕裂的橡皮小學篇十四
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進屋看見許許多多的橡皮，就像進入了一個五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的'黃綠相間，還有的上面寫著商標圖案。打開柜臺，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。
撕裂的橡皮小學篇十五
叮鈴鈴，下課鈴想了，我去上了一下廁所，一回來，我就想訂正作業(yè)，我拿起筆開始寫字了，突然，我寫錯了一個字，我準備用橡皮。一會兒我找也找不到，我在書包里找了找，找不到，我從鉛筆盒里找了找，找不到，我從臺子上找了找，找不到。過了一會兒。我就問了問我同桌：你有沒有看見我的橡皮呢？他說；沒有看到啊！我又問陸歆奕，你有沒有看見我的橡皮？沒有！哦！我看了看我的口袋，?。≡瓉砦曳乐瓜鹌さ袈?，放在了口袋里。
撕裂的橡皮小學篇十六
今天老師讓我們捏橡皮泥，主要是鍛煉我們的動手能力和想象力。
王羽佳和我是一組的。我們要捏一只小兔子，用白色橡皮泥把它圍起來抓住兔子的頭，用藍色橡皮泥把它圍起來做成兔子的身體，然后用粉色橡皮泥把它圍起來做成兔子的.耳朵，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的腿，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的胳膊，然后用綠色橡皮泥把它圍起來做成兔子的手和腳，最后是藍色的。這樣一只小兔子就完成了。
做完后，教室里的手工作品栩栩如生，美味的蛋糕，鳥兒高飛……。
所有的作品我都喜歡，尤其是這個手工課。
撕裂的橡皮小學篇十七
一個星期天，我和妹妹，還有幾個朋友進行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著，仿佛比賽不重要。比賽開始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來的'嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細地盯著橡皮泥，仿佛怕捏錯或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著，開始爭分奪秒地做起小兔子來。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的腦袋上，粘上一對長長的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時大家都已經(jīng)做成一個成品了，大家不再是一副嚴肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細心地做著第二個，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時間很快就到了，大家停了下來，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動物樣式的，琳瑯滿目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請來鄰居家的外婆做評委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對我們說：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
15篇在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對......
精選15篇在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以......
撕裂的橡皮小學篇十八
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個老虎，這哪是老虎呀，簡直是個狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個小狗，頭一直掉。有時，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個城堡，可是，就因為門外的哥哥把足球踢到門內，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個老虎，這哪是老虎呀，簡直是個狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個小狗，頭一直掉。有時，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個城堡，可是，就因為門外的'哥哥把足球踢到門內，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
撕裂的橡皮小學篇十九
我是糾正錯別字的好幫手。老師和學生都喜歡我，也討厭我。培訓班的老師喜歡捧我，抹掉學生寫錯的或者難看的字體，學生討厭我。重寫從書中刪除的字體需要時間和精力。我身材苗條，身體柔軟，穿著黑色西裝。我聞到薄荷味，讓人心曠神怡。我不僅是便攜式的，還是一個家庭文具――橡皮擦。
我住在一個破舊的小文具店，放在一個柜子里。蜘蛛網(wǎng)到處都是，不僅沒有同伴，還覆蓋著無數(shù)的灰塵；看到有客人進來，心情會忽上忽下。不知道他會看上我還是會不理我。果然不出我所料，客人買東西后就離開了店。等了一次又一次，失望了一次又一次，我放棄了！客人進門，我不再期待；看著一個個買的其他文具，真羨慕他們，又找了個新主人。
今天早上，像往常一樣，我靜靜地等待新主人的到來。終于，一個小男孩興沖沖跑了進來，一把抓住我，付了錢，三步并作兩步?jīng)_回家；從此，我有了新主人，有了新家。到了新家，小主人把我摔在墻上，頑皮地倒在地上。雖然不痛，但是被扔臟了。幸好小師傅的哥哥趕緊攔住我，把我抱起來，幫我把身上的灰塵脫下來，捧在手心里。我感受到了真正的關心和溫暖。哥哥說：“你怎么能隨便扔這么可愛的鉛筆呢？別給我。”“好！”小師傅二話沒說答應了，我就換了個新的小師傅。
小主人是個愛干凈的孩子。他的房間井然有序，一塵不染，書桌上的文具擺放整齊。他把我放在鉛筆盒里。這里有很多兄弟姐妹。我來到這個大家庭。哥哥的自動鉛筆，姐姐的彩虹筆，哥哥的橡皮擦…都伸出手臂歡迎我加入。他們表揚了小師傅，讓我放心地留在這里。大家齊心協(xié)力為小師傅服務。他們說的絕對是真的。小主人帶我去寫字后，必須把我放回鉛筆盒里。等我變矮了，他也不會嫌棄我。他會把壞掉的圓珠筆接給我，讓我長高，繼續(xù)發(fā)揮為小主人服務的作用。
很快，我的人生就要走到盡頭了。此生無悔。能發(fā)揮自己的價值，讓主人學到更多的知識，交出滿意的作業(yè)，是我最大的滿足和驕傲。
撕裂的橡皮小學篇二十
我的鉛筆盒里有許多文具，有長長的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的`像一個漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當我寫作業(yè)時，寫錯了字，就幫我把錯字擦了讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到了，我焦急萬分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了錯誤，最后取得了好成績，這塊橡皮成了我形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。]的好幫手。
隨著時間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦了。我長大一定要發(fā)明一塊永遠用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯誤，取得進步。
撕裂的橡皮小學篇二十一
那是一年前的一次數(shù)學考試，考試前老師一再叮囑：同學們，這次考試要用鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，請大家記著帶好文具。當天在家復習到很晚，在與瞌睡蟲的幾番斗爭中，我迷迷糊糊的睡著了。第二天清晨，我來不及回憶昨天那短暫的失意，匆忙把桌子上的文具一股腦的`裝入書包，向學校跑去。到了教室，我一件件的掏出考試用品，掏著，掏著，忽然我發(fā)現(xiàn)少了一樣必備用品——橡皮，無論我怎么翻，也沒有找到。我翻著白眼，心中期待著這次考試不用橡皮吧！
老師開始發(fā)卷子了，我憋著心中的郁悶，低下頭開始做題，心中不斷的提醒自己千萬別做錯呀！也許是上天在捉弄我，越怕的事，越會出現(xiàn)，這不，寫錯了一道題。我抬頭左右看了看，大家都在埋頭做題，老師嚴厲的目光掃視著大家。我嘆了口氣，低下頭在卷子上涂了一個黑圈，看著考卷上的黑圈，整個卷面看著格外不協(xié)調，搖搖頭，我繼續(xù)往下寫，心中不斷的向上蒼祈求：神呀！保佑我吧，千萬別再寫錯！也許是祈禱起了作用，我越寫越順手，很快就要寫完了。
最后一道題了，這是一道畫圖題，這道題其實很簡單，我毫不猶豫的開始畫著、畫著長長的吐了口氣，畫好了。在例行檢查中，突然發(fā)現(xiàn)最后的畫圖題竟然做錯了?？粗@題，我楞住了，怎么改呀！我沒有橡皮呀！我真是欲哭無淚呀!心中在想：錯什么不行，怎么會是這道呀!焦急的抬起頭，目光掃向同桌的她，她也做完了，正在檢查?？粗赖哪抗庵?，透著急切，透著祈求，我欲言又止。耳邊突然傳來老師的聲音：大家認真做題，不要東張西望、交頭接耳，更不能抄襲別人的試卷，否則考試作零分計算。聽著老師的警告，我逐漸冷靜下來，這似乎就是說我呀！我無奈的低下頭，看著試卷。多希望能有塊橡皮呀！
正當我一籌莫展之時，我的同桌她輕輕地碰了碰我，遞過來半塊橡皮，接過那半塊橡皮，我的目光中充滿了感激，這真是雪中送炭呀！拿著那還帶著溫暖的橡皮，我迅速的改正了錯誤。
交卷了，事后我對同桌的她道謝，她只是輕輕地回應：不用謝。
事情過了一年之久，每當我看著那斷開的半塊橡皮，我的心久久不能平靜。
考試之后，我把這半塊橡皮認真的保存了起來，想要把這份記憶深藏在心中。相信在今后的日子里，我也會送出自己的半塊橡皮。
撕裂的橡皮小學篇二十二
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手對面對面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請了兩名同學來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗?！白笫?！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的`箭射了出去，把橡皮搶走了。
這真是有趣的一節(jié)課呀！
撕裂的橡皮小學篇一
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最愛。
來，大家來聽聽我是怎樣捏橡皮泥的。首先我選好自己想捏的動物顏色，然后我把它的身體先捏出來，再捏四肢動作可愛的腳、生態(tài)威武的頭和細巧玲瓏的尾巴。再把它們拼起來，最后一一檢查各個部位，再給它們裝扮一下，哇！一只神采奕奕的獅子就出現(xiàn)在眼前。我靈機一動又做了幾只可愛的小豬，它們擺在一起多像一個動物大家庭呀！
原來捏橡皮泥真是一件有趣的'事呀！在我手中橡皮泥可以捏出各種各樣、千奇百怪的東西來，太神奇了，我愛我的彩色橡皮泥。
撕裂的橡皮小學篇二
平凡的事物中有許多美，有過馬路的謙讓美，有走搭石的畫面美，有公交車上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無聞、無私奉獻的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫錯一個字，都會把橡皮擦拿來，擦掉字。而掉下來的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
我有時上課無聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個大洞，拿來打發(fā)時光，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它擦掉錯字的時候，身上都會留下一點痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來都不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它被我當成玩具，在天空亂拋亂扔，一個不小心，主人沒接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因為它有著無私奉獻的精神美。
當它只剩下一點兒屑的時候，它仍是努力地擦著錯別字，就算獻出生命也沒關系。因為它有著無私奉獻的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因為它默默無聞地為人們工作著，更是因為它有著默默無聞、無私奉獻的精神美。
撕裂的橡皮小學篇三
橡皮，我們學習生活中必不可少的工具。寫錯字時，我們可以找它；畫錯圖時，我們可以找它；甚至本子臟了時，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務著，可是，當修正帶走進我們的生活時，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔?？墒?，當修正帶那白色的物體去遮蓋錯誤時，紙上會留下極其不協(xié)調的痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對別人來說，這樣的人可能就是一些垃圾。
在贊頌橡皮的同時，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺的一名小小的員工。當她每天回到家里時，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了都得她來解決，我覺得她可能就是一個默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻了自己。
撕裂的橡皮小學篇四
一個人的悲傷不是早有預謀的，而是突由其來的！
原本開心的玩笑，轉過來是含滿淚水的雙眸，眼神中充滿了可憐，而得到的卻是冷冷的一句“你上樓吧！”于是，背影在人潮中模糊。
我已木然，站在原地不知道到底臉上的兩片物質做過了什么，大腦空白一片，幽遠的夜空下只有被嗡嗡聲撞擊著耳膜的發(fā)怵的我，我心中極其重要的那個人哭了，我也聽到了隱藏在我心底里的自己的隱隱的啜泣聲，我為我的冷淡而心痛，五臟六腑在體內有一種感覺叫撕裂，那是一種刺在心上的痛！我發(fā)現(xiàn)模糊的不是她的背影，而是我的雙眼。腦海中出現(xiàn)的'是她的笑臉，而眼前浮現(xiàn)的卻是剛剛那一雙發(fā)脹微紅噙滿淚水的雙眼，我的笑容懂事的凝固，我的快樂乖巧的起開，我的心痛準確的為我籠罩上陰霾，極難掩飾住內心的悲傷和懊悔，想要哭，又怕不爭氣的淚水對不住應該給的關懷，但我欲哭無淚，從她眼中流出的每一滴淚都是流進我的心里的憂傷，我的眼淚又能算得了什么呢？我不知道此刻的天有多黑，我只知道受了傷的她需要安慰；我不知道透過黑夜能看多遠，但我能看到她流淚的臉；我聽不到周圍的自然之音，我只能聽到她在我心中的哭泣聲；我不關心全世界的末日在何日，我只關心她的笑容會重現(xiàn)在何時；我不希望自己會有多睿智，只希望她早日變回快樂的天使。
我的心是空當當?shù)膭≡海龊笾涣粝掠洃浀钠?，當童年的純真不能再一次上演，i的憂傷綻放的火焰。
只有我一個人懂，這種感覺是撕裂！
痛在心里，淚在眼里，你笑容又在哪里？
撕裂的橡皮小學篇五
在三年級四班的教室里，同學們去上體育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時，那里的叔叔阿姨對我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的?！币粔K滿是窟窿的橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護文具的同學寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動起來……下課鈴響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務，請愛惜我吧！
同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
撕裂的橡皮小學篇六
我有一塊橡皮，它是一塊乳白色.長方形的橡皮，我把它叫做幸運橡皮。因為自從我用它以后，我的語文課堂作業(yè)一交上去就合格，再也沒有返工過，所有我把它叫做幸運橡皮。
放學以后，我傷心地哭了起來，還把這件事告訴了媽媽。媽媽告訴我說：“老師不撕你的語文作業(yè)，不是因為你有一塊幸運橡皮，而是因為你進步了，只要認真寫，你就永遠擁有一塊幸運橡皮?！?BR> 撕裂的橡皮小學篇七
今天下午，我們玩了一個游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡單，這個游戲是同桌兩人完成的。把一個橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯了手，那就輸了。既沒出錯 手，速度又很快，那個人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢，嘴里還不停地說：”耶！我贏了?！暗乙稽c也不傷心，因為我相信下一次我一定會贏的！在這時，教室里，同學們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。
通過這個游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
撕裂的橡皮小學篇八
“贏了！贏了”“耶！”從寂靜校園里傳來一陣陣笑聲，原來是四（6）班的同學在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。
呂老師微笑著說：“我們把雙手抱在胸前，當聽到‘一、二、三，左手’的時候，就用左手去搶橡皮，誰先搶到，誰就勝出，注意聽清楚是哪只手。”
我和同桌絞盡腦汁，精挑細選，才在這些“美女”中選出了別具風格的“美皇后”。瞧！它身穿藍白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂的小女孩的臉，這個小姑娘一邊走，一邊 哼著小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場，可我還是很愛它。呂老師說：“預備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無聲，只聽的同學們急促的呼信。
呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏了！
我歡呼著，喊了起來。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。
我明白了做事不能三心二意，否則一事無成。
撕裂的橡皮小學篇九
今天下午，老師讓我們做一個游戲，游戲的名字叫“搶橡皮?！蔽业男那橛指吲d又緊張。唉，游戲怎么還不開始呀！老師還要把規(guī)則講一遍，一聽這個名字，我就知道規(guī)則是什么了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“?！钡臅r候，手不能摸著橡皮，否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接著又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?？蓻]想到老師喊的竟然是———“停?！笔裁匆膊挥谜f了，這局我輸了。
第三次比賽開始了，這也是最最關鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴里小聲說著：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮?？上罁尩搅?。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
撕裂的橡皮小學篇十
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個比一包餐巾紙大不了多少的一個盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來買我們。看著哥哥姐姐們一個一個地被買走，我心里難過極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒主意到我呢？”我孤獨地躺在盒子里，傷心地想。
沒過幾天，有一個小女孩蹦蹦跳跳地跳來到我跟前。我心里對她：“買下我，你的學習成績一定更好?！彼毁I下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺得挺好用，便把我放進了鉛筆盒。
小主人把我?guī)チ藢W校，同學們想借我用一下，她舍不得，怕同學把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務，幫她擦掉錯誤的答案，又保持卷面的整潔美觀，使她取得好成績。
小主人愛我，我也愛小主人。
撕裂的橡皮小學篇十一
星期一，老師讓我捏橡皮泥我捏了一個小姑娘。我捏得小姑娘很可愛，我特別喜歡她。
我先把橡皮泥捏成了一個頭和兩只小手，接著我用黑色捏成了頭發(fā)和眼睛。再用橙色做一條褲子和一雙小鞋子，最后把他們組合就做成了。
我做了一個小姑娘，希望在明天比賽里獲得好成績。
撕裂的橡皮小學篇十二
今天我和媽媽去華聯(lián)超市買了一盒橡皮泥?；氐郊?，我打開粉紅色的盒蓋，開始玩。我用紅色和綠色的橡皮泥做了一個胡蘿卜。后來我媽說葉子不一樣，我就換了個辣椒。然后，我做了一個金黃色的`香蕉，一個橙色的橘子，一個藍色粉色的貝殼，一盤白色的細長面條。還剩下很多不同顏色的橡皮泥。我用它做了一盤披薩，白色的邊和藍色的底都用顏色裝飾。菜做好了，飯也做好了。
撕裂的橡皮小學篇十三
今天中午，我和爸爸玩橡皮泥。我和父親為比賽預約了時間。我說我只會做家具，不會做花和太陽。后來，父親想做一張桌子。我說桌子太簡單了，就做了拖鞋。于是我們開始做拖鞋。
爸爸挑了一個紫色的橡皮泥做拖鞋，上面貼了一個蝴蝶結。我挑了一個黃色的橡皮泥，我做的拖鞋是花做的`，不像爸爸。我們給媽媽看了，她說我們做的拖鞋很可愛。后來，我用蔬菜和水果做了一些菜。看，我們做的橡皮泥多漂亮?。?BR> 撕裂的橡皮小學篇十四
今天，我上文教用品商店去買橡皮。一進屋看見許許多多的橡皮，就像進入了一個五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的'黃綠相間，還有的上面寫著商標圖案。打開柜臺，一股香氣撲鼻而來。我買了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過了幾天，我又情不自禁地來到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來了一種藍貓橡皮，便毫不猶豫地買了一塊。漸漸的我家的橡皮越來越多，都可以堆成一座小山了。
撕裂的橡皮小學篇十五
叮鈴鈴，下課鈴想了，我去上了一下廁所，一回來，我就想訂正作業(yè)，我拿起筆開始寫字了，突然，我寫錯了一個字，我準備用橡皮。一會兒我找也找不到，我在書包里找了找，找不到，我從鉛筆盒里找了找，找不到，我從臺子上找了找，找不到。過了一會兒。我就問了問我同桌：你有沒有看見我的橡皮呢？他說；沒有看到啊！我又問陸歆奕，你有沒有看見我的橡皮？沒有！哦！我看了看我的口袋，?。≡瓉砦曳乐瓜鹌さ袈?，放在了口袋里。
撕裂的橡皮小學篇十六
今天老師讓我們捏橡皮泥，主要是鍛煉我們的動手能力和想象力。
王羽佳和我是一組的。我們要捏一只小兔子，用白色橡皮泥把它圍起來抓住兔子的頭，用藍色橡皮泥把它圍起來做成兔子的身體，然后用粉色橡皮泥把它圍起來做成兔子的.耳朵，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的腿，然后用紫色橡皮泥把它圍起來做成兔子的胳膊，然后用綠色橡皮泥把它圍起來做成兔子的手和腳，最后是藍色的。這樣一只小兔子就完成了。
做完后，教室里的手工作品栩栩如生，美味的蛋糕，鳥兒高飛……。
所有的作品我都喜歡，尤其是這個手工課。
撕裂的橡皮小學篇十七
一個星期天，我和妹妹，還有幾個朋友進行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著，仿佛比賽不重要。比賽開始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來的'嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細地盯著橡皮泥，仿佛怕捏錯或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著，開始爭分奪秒地做起小兔子來。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的腦袋上，粘上一對長長的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時大家都已經(jīng)做成一個成品了，大家不再是一副嚴肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細心地做著第二個，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時間很快就到了，大家停了下來，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動物樣式的，琳瑯滿目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請來鄰居家的外婆做評委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對我們說：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
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撕裂的橡皮小學篇十八
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個老虎，這哪是老虎呀，簡直是個狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個小狗，頭一直掉。有時，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個城堡，可是，就因為門外的哥哥把足球踢到門內，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
今天，我買了一盒橡皮泥，和弟弟一起玩，我弟弟和我一起捏了起來，弟弟捏了個老虎，這哪是老虎呀，簡直是個狗熊??！我做的也不怎么樣，做了一個小狗，頭一直掉。有時，我弟弟捏不好，就把橡皮泥扔到我臉上，我一生氣，也把橡皮泥扔到他臉上，結果，“兩敗俱傷“。我們決定一起捏一個東西，我們捏呀捏，終于，捏了一個城堡，可是，就因為門外的'哥哥把足球踢到門內，把城堡砸壞了，我挺難過的，但想到剛才的事，我忍不住笑了。
撕裂的橡皮小學篇十九
我是糾正錯別字的好幫手。老師和學生都喜歡我，也討厭我。培訓班的老師喜歡捧我，抹掉學生寫錯的或者難看的字體，學生討厭我。重寫從書中刪除的字體需要時間和精力。我身材苗條，身體柔軟，穿著黑色西裝。我聞到薄荷味，讓人心曠神怡。我不僅是便攜式的，還是一個家庭文具――橡皮擦。
我住在一個破舊的小文具店，放在一個柜子里。蜘蛛網(wǎng)到處都是，不僅沒有同伴，還覆蓋著無數(shù)的灰塵；看到有客人進來，心情會忽上忽下。不知道他會看上我還是會不理我。果然不出我所料，客人買東西后就離開了店。等了一次又一次，失望了一次又一次，我放棄了！客人進門，我不再期待；看著一個個買的其他文具，真羨慕他們，又找了個新主人。
今天早上，像往常一樣，我靜靜地等待新主人的到來。終于，一個小男孩興沖沖跑了進來，一把抓住我，付了錢，三步并作兩步?jīng)_回家；從此，我有了新主人，有了新家。到了新家，小主人把我摔在墻上，頑皮地倒在地上。雖然不痛，但是被扔臟了。幸好小師傅的哥哥趕緊攔住我，把我抱起來，幫我把身上的灰塵脫下來，捧在手心里。我感受到了真正的關心和溫暖。哥哥說：“你怎么能隨便扔這么可愛的鉛筆呢？別給我。”“好！”小師傅二話沒說答應了，我就換了個新的小師傅。
小主人是個愛干凈的孩子。他的房間井然有序，一塵不染，書桌上的文具擺放整齊。他把我放在鉛筆盒里。這里有很多兄弟姐妹。我來到這個大家庭。哥哥的自動鉛筆，姐姐的彩虹筆，哥哥的橡皮擦…都伸出手臂歡迎我加入。他們表揚了小師傅，讓我放心地留在這里。大家齊心協(xié)力為小師傅服務。他們說的絕對是真的。小主人帶我去寫字后，必須把我放回鉛筆盒里。等我變矮了，他也不會嫌棄我。他會把壞掉的圓珠筆接給我，讓我長高，繼續(xù)發(fā)揮為小主人服務的作用。
很快，我的人生就要走到盡頭了。此生無悔。能發(fā)揮自己的價值，讓主人學到更多的知識，交出滿意的作業(yè)，是我最大的滿足和驕傲。
撕裂的橡皮小學篇二十
我的鉛筆盒里有許多文具，有長長的鋼筆，苗條的鉛筆，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的`像一個漢堡，并發(fā)出一陣陣牛奶味。每當我寫作業(yè)時，寫錯了字，就幫我把錯字擦了讓我重新寫好，平常我也不舍得用，就把它放進口袋里。有一次，正在考試，我的小橡皮找不到了，我焦急萬分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了錯誤，最后取得了好成績，這塊橡皮成了我形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。]的好幫手。
隨著時間慢慢地流逝，我的“漢堡”橡皮也慢慢變瘦了。我長大一定要發(fā)明一塊永遠用不完的橡皮，讓它一直幫助許許多多的小朋友，改正錯誤，取得進步。
撕裂的橡皮小學篇二十一
那是一年前的一次數(shù)學考試，考試前老師一再叮囑：同學們，這次考試要用鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，請大家記著帶好文具。當天在家復習到很晚，在與瞌睡蟲的幾番斗爭中，我迷迷糊糊的睡著了。第二天清晨，我來不及回憶昨天那短暫的失意，匆忙把桌子上的文具一股腦的`裝入書包，向學校跑去。到了教室，我一件件的掏出考試用品，掏著，掏著，忽然我發(fā)現(xiàn)少了一樣必備用品——橡皮，無論我怎么翻，也沒有找到。我翻著白眼，心中期待著這次考試不用橡皮吧！
老師開始發(fā)卷子了，我憋著心中的郁悶，低下頭開始做題，心中不斷的提醒自己千萬別做錯呀！也許是上天在捉弄我，越怕的事，越會出現(xiàn)，這不，寫錯了一道題。我抬頭左右看了看，大家都在埋頭做題，老師嚴厲的目光掃視著大家。我嘆了口氣，低下頭在卷子上涂了一個黑圈，看著考卷上的黑圈，整個卷面看著格外不協(xié)調，搖搖頭，我繼續(xù)往下寫，心中不斷的向上蒼祈求：神呀！保佑我吧，千萬別再寫錯！也許是祈禱起了作用，我越寫越順手，很快就要寫完了。
最后一道題了，這是一道畫圖題，這道題其實很簡單，我毫不猶豫的開始畫著、畫著長長的吐了口氣，畫好了。在例行檢查中，突然發(fā)現(xiàn)最后的畫圖題竟然做錯了?？粗@題，我楞住了，怎么改呀！我沒有橡皮呀！我真是欲哭無淚呀!心中在想：錯什么不行，怎么會是這道呀!焦急的抬起頭，目光掃向同桌的她，她也做完了，正在檢查?？粗赖哪抗庵?，透著急切，透著祈求，我欲言又止。耳邊突然傳來老師的聲音：大家認真做題，不要東張西望、交頭接耳，更不能抄襲別人的試卷，否則考試作零分計算。聽著老師的警告，我逐漸冷靜下來，這似乎就是說我呀！我無奈的低下頭，看著試卷。多希望能有塊橡皮呀！
正當我一籌莫展之時，我的同桌她輕輕地碰了碰我，遞過來半塊橡皮，接過那半塊橡皮，我的目光中充滿了感激，這真是雪中送炭呀！拿著那還帶著溫暖的橡皮，我迅速的改正了錯誤。
交卷了，事后我對同桌的她道謝，她只是輕輕地回應：不用謝。
事情過了一年之久，每當我看著那斷開的半塊橡皮，我的心久久不能平靜。
考試之后，我把這半塊橡皮認真的保存了起來，想要把這份記憶深藏在心中。相信在今后的日子里，我也會送出自己的半塊橡皮。
撕裂的橡皮小學篇二十二
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手對面對面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請了兩名同學來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗?！白笫?！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的`箭射了出去，把橡皮搶走了。
這真是有趣的一節(jié)課呀！