總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具，可以幫助我們反思并改進(jìn)我們的表現(xiàn)和行為。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致，做到既備教材，又備學(xué)生。課堂上，努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來。在課堂上，我加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，有無作業(yè)，有無聽懂等等，這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時(shí)，我還對每一位學(xué)生建立了錯(cuò)題集，讓他們在不明白的問題，進(jìn)行記錄，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2.注重對學(xué)生的評價(jià)。
我們這個(gè)班，有個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級的整體成績。所以，我對待每一位學(xué)生，都做到了平等的對待他們，在課堂上不歧視他們，課后對他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時(shí)，我還與家長堅(jiān)持聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?；铡⑿７?、校牌”的策劃、設(shè)計(jì)和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè)，完成六年級各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊(duì)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問題。
1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo)，但有時(shí)由于教學(xué)任務(wù)較緊，因此，只能是讓學(xué)困生到辦公室補(bǔ)課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級的機(jī)會，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動(dòng)下，班級的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計(jì)劃，全面狠抓落實(shí)。
1.主動(dòng)和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評比，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時(shí)處理，及時(shí)處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實(shí)地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭讓他們成績有所提高，同時(shí)，也通過加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學(xué)期，我堅(jiān)持在每周五的下午放學(xué)后召開班級主題班會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實(shí)際情況，有計(jì)劃地對學(xué)生實(shí)施思想教育。現(xiàn)將主題班會開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)：
（1）實(shí)施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動(dòng)；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點(diǎn)”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個(gè)進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點(diǎn)”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并針對問題制定切實(shí)可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績。
2.設(shè)立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
為了及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別思想教育。
4.積極開展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開辟第二課堂，以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，成立“互幫互助”小組，有不會的知識隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有時(shí)到野外去活動(dòng)，不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能互幫互助，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求：第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長室的計(jì)劃與安排，踏實(shí)工作，成績突出，受到大家一致好評。現(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅(jiān)持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動(dòng)地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、上進(jìn)的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，但還存在一些不足之處，如上課時(shí)，有時(shí)候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
在實(shí)際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng)。對學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?jīng)過宣傳、表揚(yáng)，學(xué)生們會受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場所，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立，設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的.理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。
1．實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2．實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，成長為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^的路，自己的每一步都踏得堅(jiān)實(shí)，留下的是一個(gè)個(gè)深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在本學(xué)期，我堅(jiān)決以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù)，充分挖掘語文教材中蘊(yùn)含的，有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中，以全面提高六年級語文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展生動(dòng)有趣、思于明理的語文活動(dòng)。通過運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。如，學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測課文內(nèi)容，誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級課本中有很多詩文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，這時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過程中自覺吸收祖國語文的營養(yǎng)，積累語言材料，讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，這是每一個(gè)老師都懂的，但是指導(dǎo)朗讀時(shí)，老師容易掛念到課文的內(nèi)容，從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，打好朗讀的基礎(chǔ)，在讀的過程中，要求學(xué)生一邊讀，一邊想，把內(nèi)心感受到的通過朗讀表達(dá)出來，通過這樣的朗讀，使學(xué)生想通過聲音把文字讀出來，既提高了學(xué)生的朗讀水平，又鍛煉了學(xué)生語言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，就會產(chǎn)生探究的欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這時(shí)老師適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生主動(dòng)探究。讓他們通過自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內(nèi)涵，再通過交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫的教學(xué)。
語文課上，老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，還要注重學(xué)生寫的訓(xùn)練。學(xué)語文要寫，寫比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后，老師要安排寫詞、寫句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時(shí)，老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會，使學(xué)生通過練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自己的語文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
班里的學(xué)生有的擅長朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達(dá)，有的善于寫作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對學(xué)生評價(jià)時(shí)，老師要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，著眼于使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范。”老師要學(xué)生守紀(jì)，自己首先要以身作則，時(shí)刻保持教師的良好形象。從點(diǎn)滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語文教學(xué)中我始終堅(jiān)持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)對口考平均分為84分，優(yōu)秀率為15%，合格率為99%?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的奮斗。在此，我主要總結(jié)以下五個(gè)方面：
一、課前準(zhǔn)備。
備好課，要想上好一堂課，首先要備好課。在備課階段，我始終堅(jiān)持把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《年段要求》進(jìn)行備課，并遵循《課標(biāo)》要求，深入鉆研教材，仔細(xì)備課，理清教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，備好每一堂課。
二、上課。
上好課，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，是取得知識的主要途徑。我認(rèn)為，只有做到對教材的深入理解和準(zhǔn)確把握，才能做到將知識傳授給學(xué)生。所以，我在上課之前，總是會認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
在課堂上，我總是組織學(xué)生開展多種活動(dòng)，如，動(dòng)手操作、口頭與書面表達(dá)，獨(dú)立探究和合作交流等。讓學(xué)生做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)得容易，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后，我總是認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)，是教好學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，我總是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效地分析，采用多種方法，如，提問、聽寫、檢查、面談等，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并做好反饋。努力做到對不同層次的學(xué)生有不同的要求，讓他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所長，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、作業(yè)。
在作業(yè)的布置上，我總是堅(jiān)持適量、適度，有布置有檢查的原則，讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)。同時(shí)，我總是堅(jiān)持做到每課一練，每單元一測，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)地反饋，有效地防止學(xué)生知識的回生。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總是認(rèn)真聽取其他老師的意見，集思廣益，經(jīng)常與同行們交流，相互聽課，共同探討教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。這學(xué)期，我在組里上了一堂公開課，聽了本校其他老師的課，吸取他們長處，不斷完善自己，從而不斷提高教學(xué)水平。
六、教改和設(shè)計(jì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我總是積極參與課改和設(shè)計(jì)，不斷探索新的教學(xué)方法，并不斷嘗試，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識能夠在日常實(shí)踐中運(yùn)用，成為他們將來有用的寶貴財(cái)富。
總之，我堅(jiān)持不斷地探索，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，不斷努力，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也意識到自己的不足之處，如，缺乏對教材的深入研究，缺乏對學(xué)生的深入研究，缺乏對教法的深入研究等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
歲月如梭，歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績，我把這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
本學(xué)期我擔(dān)任__、__（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有__名學(xué)生。__名學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，上課不認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)沒有信心，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課的時(shí)候搞一些小動(dòng)作。__名學(xué)生聰明，基礎(chǔ)較好，上課認(rèn)真聽講，但上課不愿意動(dòng)筆，感到枯燥無味，下課后不愿意復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題不問老師，對學(xué)習(xí)沒有信心。
二、采取的方法措施。
1.開學(xué)初，我認(rèn)真的研讀教材，把握教材的重難點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
（1）加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
（2）加強(qiáng)課堂練習(xí)，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
（3）虛心向其他老師學(xué)習(xí)，請教，多聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短，更好的提高自己。
三、取得的成績。
由于我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，我還認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)反饋給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握還不到位，就及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固。我經(jīng)常會把以前的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，以便學(xué)生鞏固知識，在單元結(jié)束時(shí)，我還會做一些總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的了解知識，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、存在的不足。
3.繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、今后努力的方向。
1.更新教育觀念，明確教育目的。
2.創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)語言的科學(xué)教學(xué)情境。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地適應(yīng)新課程改革下地需要。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著時(shí)間的匆匆流逝，一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?；叵脒@個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我在教學(xué)工作方面也取得了一定的成績。在此，我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡單總結(jié)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助。
一、課程目標(biāo)達(dá)成。
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過和學(xué)生們的共同努力，我們成功地完成了所有教學(xué)目標(biāo)，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和提高。學(xué)生們在數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績，超過了我預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，包括課堂互動(dòng)、小組討論和案例研究等。通過這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高，從而更好地理解了數(shù)學(xué)知識。
三、學(xué)生評價(jià)。
在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的反饋和評價(jià)。學(xué)生們對我進(jìn)行評價(jià)，他們認(rèn)為我教學(xué)風(fēng)格親切、幽默，能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也通過學(xué)生的評價(jià)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。
四、教學(xué)反思。
每次上完課，我都會及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。我意識到，應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作，共同完成了許多重要的教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我不僅學(xué)到了很多，也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
總的來說，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到，教學(xué)工作不僅需要教師的努力，更需要學(xué)生的配合。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本著以“以人為本，學(xué)生主體”的理念，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這一學(xué)期來，我在教學(xué)方面收獲了很多，得到了很多的教學(xué)啟示，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
3.多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)。
4.做好差生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高差生成績。
三、虛心請教。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)持不遲到、不早退，部分時(shí)間堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生，由于我的不斷努力，部分學(xué)生取得了可喜的成績，如61班：周冬冬以518分名列前茅，單科數(shù)學(xué)在20分以上。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面得改進(jìn)。
四、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.努力提高亂班容量，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)均等發(fā)展。
2.充分利用課堂40分鐘，提高效率，讓學(xué)生掌握知識，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3.切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的思維能力。
4.教學(xué)中注重遷移運(yùn)用的教學(xué)，從而使學(xué)生達(dá)到“會用數(shù)學(xué)”的目的。
5.課內(nèi)與課外相結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。
6.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，做到“不粗心，不馬虎，作業(yè)做錯(cuò)，負(fù)責(zé)到底”。
7.不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法，在課后進(jìn)行反思，記錄下自己本節(jié)課教學(xué)的成功與不足。
五、不足之處和努力方向。
“金無足赤，人無完人”，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視等等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所執(zhí)教班級的數(shù)學(xué)成績有了很大提高，今后我將繼續(xù)努力。一是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。二是爭取下學(xué)期能夠當(dāng)上區(qū)級骨干教師，以此為契機(jī)，不斷提高自己的地位，讓自己無愧于教師這一光榮稱號。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作：
一、思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)：
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學(xué)法的變革。
1.規(guī)范課堂教學(xué)。
備課力求深入細(xì)致，做到既備教材，又備學(xué)生。課堂上，努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來。在課堂上，我加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，有無作業(yè)，有無聽懂等等，這些我都耐心的去輔導(dǎo)。同時(shí)，我還對每一位學(xué)生建立了錯(cuò)題集，讓他們在不明白的問題，進(jìn)行記錄，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2.注重對學(xué)生的評價(jià)。
我們這個(gè)班，有個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化直接影響著班級的整體成績。所以，我對待每一位學(xué)生，都做到了平等的對待他們，在課堂上不歧視他們，課后對他們的學(xué)習(xí)更是給與耐心輔導(dǎo)和幫忙。同時(shí)，我還與家長堅(jiān)持聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，共同協(xié)助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風(fēng)、校訓(xùn)、?；铡⑿７?、校牌”的策劃、設(shè)計(jì)和發(fā)布工作。
4.參與學(xué)校校園文化建設(shè)，完成六年級各班文化布置。
5.參與學(xué)校德育室、少先隊(duì)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
四、存在問題。
1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然也常抓學(xué)困生輔導(dǎo)，但有時(shí)由于教學(xué)任務(wù)較緊，因此，只能是讓學(xué)困生到辦公室補(bǔ)課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學(xué)期積累了很多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月匆匆，教委和學(xué)校給了六年級的機(jī)會，學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，對于我所負(fù)責(zé)的工作產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神帶動(dòng)下，班級的各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、把學(xué)生教育擺為首位，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立良好的班風(fēng)。
班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計(jì)劃，全面狠抓落實(shí)。
1.主動(dòng)和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進(jìn)行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責(zé)。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學(xué)制定奮斗目標(biāo)。
5.每周一總結(jié)，每周一評比，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)生的安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期我始終將安全工作作為首要工作，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：
1.做好預(yù)防工作，包括：學(xué)生健康飲食，學(xué)生課間休息，學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成等等。
2.對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，如：禁止管制刀具進(jìn)校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經(jīng)常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時(shí)處理，及時(shí)處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實(shí)地開展。
三、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭讓他們成績有所提高，同時(shí)，也通過加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學(xué)期，我堅(jiān)持在每周五的下午放學(xué)后召開班級主題班會，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和本班實(shí)際情況，有計(jì)劃地對學(xué)生實(shí)施思想教育。現(xiàn)將主題班會開展的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)：
（1）實(shí)施養(yǎng)成教育。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、社交禮儀習(xí)慣等；
（2）進(jìn)行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進(jìn)行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動(dòng)；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
四、把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，加強(qiáng)了對學(xué)生思想道德教育。
1.尋找“閃光點(diǎn)”，幫助“學(xué)困生”樹立信心。
本學(xué)期，我班出現(xiàn)了幾個(gè)進(jìn)步較大的“學(xué)困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學(xué)習(xí)有信心。為了增強(qiáng)教育的有效性，我必須尋找“閃光點(diǎn)”，恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并針對問題制定切實(shí)可行的措施，幫助學(xué)困生樹立信心，提高成績。
2.設(shè)立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風(fēng)的好壞。為此，我不僅對學(xué)生宣傳黨的方針、政策，進(jìn)行前途理想教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行解說，分析其重要性，使學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)有深刻的認(rèn)識，以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍需鞏固。為此，設(shè)立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等方面，提出了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、守紀(jì)”的班級精神。
3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
為了及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，反映學(xué)生的表現(xiàn)，并加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別思想教育。
4.積極開展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2.努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.重視開辟第二課堂，以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
為了提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，成立“互幫互助”小組，有不會的知識隨時(shí)向小組里的同學(xué)或老師請教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有時(shí)到野外去活動(dòng)，不僅能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能互幫互助，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、總的教學(xué)要求。
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力；
（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
（5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求：第一單元家政——種植。
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識。
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析。
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，按照校長室的計(jì)劃與安排，踏實(shí)工作，成績突出，受到大家一致好評。現(xiàn)在我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅(jiān)持以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學(xué)生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關(guān)注學(xué)情，因材施教。我關(guān)注的不是如何把知識技能傳授給學(xué)生，而是如何讓學(xué)生主動(dòng)地、自愿地、自信地、有興趣地學(xué)習(xí)。我做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，做到講解內(nèi)容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學(xué)常規(guī)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)上，我提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，采用多種方法做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學(xué)校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
5.做好班主任工作。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、上進(jìn)的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、反思與總結(jié)。
在過去的一年里，我認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，但還存在一些不足之處，如上課時(shí)，有時(shí)候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取更大的進(jìn)步。
總結(jié)過去，是為了更好地展望未來。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而努力工作！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
在實(shí)際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
勞技課工作總結(jié)—本學(xué)年我擔(dān)任勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。
作品評展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng)。對學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?jīng)過宣傳、表揚(yáng)，學(xué)生們會受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識。
我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場所，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立，設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的.理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。
1．實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2．實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我從一位初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，成長為現(xiàn)在學(xué)校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^的路，自己的每一步都踏得堅(jiān)實(shí)，留下的是一個(gè)個(gè)深深的腳印。
2010學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在本學(xué)期，我堅(jiān)決以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教育教學(xué)工作的依據(jù)，充分挖掘語文教材中蘊(yùn)含的，有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中，以全面提高六年級語文教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展生動(dòng)有趣、思于明理的語文活動(dòng)。通過運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。如，學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測課文內(nèi)容，誘發(fā)孩子去了解課文。學(xué)習(xí)《清澈的湖水》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級課本中有很多詩文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩文意境深遠(yuǎn)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，這時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生讀。讓學(xué)生在朗讀、誦讀的過程中自覺吸收祖國語文的營養(yǎng)，積累語言材料，讓“背誦”成為學(xué)生的一種生活方式。在本學(xué)期的的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導(dǎo)。
語文課要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，這是每一個(gè)老師都懂的，但是指導(dǎo)朗讀時(shí)，老師容易掛念到課文的內(nèi)容，從而忽略了朗讀的本身。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，我首先要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，打好朗讀的基礎(chǔ)，在讀的過程中，要求學(xué)生一邊讀，一邊想，把內(nèi)心感受到的通過朗讀表達(dá)出來，通過這樣的朗讀，使學(xué)生想通過聲音把文字讀出來，既提高了學(xué)生的朗讀水平，又鍛煉了學(xué)生語言的表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，就會產(chǎn)生探究的欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這時(shí)老師適當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生主動(dòng)探究。讓他們通過自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內(nèi)涵，再通過交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。
五、加強(qiáng)寫的教學(xué)。
語文課上，老師不僅注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，還要注重學(xué)生寫的訓(xùn)練。學(xué)語文要寫，寫比讀更為重要。在學(xué)完一篇課文后，老師要安排寫詞、寫句或?qū)懚温涞木毩?xí)。在練習(xí)時(shí)，老師要給于學(xué)生批改、指導(dǎo)的機(jī)會，使學(xué)生通過練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自己的語文能力。
六、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
班里的學(xué)生有的擅長朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達(dá)，有的善于寫作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在對學(xué)生評價(jià)時(shí)，老師要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，著眼于使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范。”老師要學(xué)生守紀(jì)，自己首先要以身作則，時(shí)刻保持教師的良好形象。從點(diǎn)滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。語文教學(xué)中我始終堅(jiān)持以高尚的師德為人師表的根本。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)對口考平均分為84分，優(yōu)秀率為15%，合格率為99%?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的奮斗。在此，我主要總結(jié)以下五個(gè)方面：
一、課前準(zhǔn)備。
備好課，要想上好一堂課，首先要備好課。在備課階段，我始終堅(jiān)持把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《年段要求》進(jìn)行備課，并遵循《課標(biāo)》要求，深入鉆研教材，仔細(xì)備課，理清教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，備好每一堂課。
二、上課。
上好課，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，是取得知識的主要途徑。我認(rèn)為，只有做到對教材的深入理解和準(zhǔn)確把握，才能做到將知識傳授給學(xué)生。所以，我在上課之前，總是會認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
在課堂上，我總是組織學(xué)生開展多種活動(dòng)，如，動(dòng)手操作、口頭與書面表達(dá)，獨(dú)立探究和合作交流等。讓學(xué)生做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)得容易，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后，我總是認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)，是教好學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，我總是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效地分析，采用多種方法，如，提問、聽寫、檢查、面談等，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并做好反饋。努力做到對不同層次的學(xué)生有不同的要求，讓他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所長，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、作業(yè)。
在作業(yè)的布置上，我總是堅(jiān)持適量、適度，有布置有檢查的原則，讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)。同時(shí)，我總是堅(jiān)持做到每課一練，每單元一測，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)地反饋，有效地防止學(xué)生知識的回生。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總是認(rèn)真聽取其他老師的意見，集思廣益，經(jīng)常與同行們交流，相互聽課，共同探討教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。這學(xué)期，我在組里上了一堂公開課，聽了本校其他老師的課，吸取他們長處，不斷完善自己，從而不斷提高教學(xué)水平。
六、教改和設(shè)計(jì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我總是積極參與課改和設(shè)計(jì)，不斷探索新的教學(xué)方法，并不斷嘗試，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識能夠在日常實(shí)踐中運(yùn)用，成為他們將來有用的寶貴財(cái)富。
總之，我堅(jiān)持不斷地探索，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，不斷努力，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也意識到自己的不足之處，如，缺乏對教材的深入研究，缺乏對學(xué)生的深入研究，缺乏對教法的深入研究等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九
歲月如梭，歷史如歌。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績，我把這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、基本情況。
本學(xué)期我擔(dān)任__、__（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有__名學(xué)生。__名學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，上課不認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)沒有信心，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課的時(shí)候搞一些小動(dòng)作。__名學(xué)生聰明，基礎(chǔ)較好，上課認(rèn)真聽講，但上課不愿意動(dòng)筆，感到枯燥無味，下課后不愿意復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題不問老師，對學(xué)習(xí)沒有信心。
二、采取的方法措施。
1.開學(xué)初，我認(rèn)真的研讀教材，把握教材的重難點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
（1）加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
（2）加強(qiáng)課堂練習(xí)，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
（3）虛心向其他老師學(xué)習(xí)，請教，多聽其他老師的課，做到取長補(bǔ)短，更好的提高自己。
三、取得的成績。
由于我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，我還認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)反饋給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握還不到位，就及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固。我經(jīng)常會把以前的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，以便學(xué)生鞏固知識，在單元結(jié)束時(shí)，我還會做一些總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的了解知識，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、存在的不足。
3.繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、今后努力的方向。
1.更新教育觀念，明確教育目的。
2.創(chuàng)設(shè)有利于孩子學(xué)習(xí)語言的科學(xué)教學(xué)情境。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地適應(yīng)新課程改革下地需要。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一
隨著時(shí)間的匆匆流逝，一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?；叵脒@個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我在教學(xué)工作方面也取得了一定的成績。在此，我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡單總結(jié)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正和幫助。
一、課程目標(biāo)達(dá)成。
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過和學(xué)生們的共同努力，我們成功地完成了所有教學(xué)目標(biāo)，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和提高。學(xué)生們在數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績，超過了我預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，包括課堂互動(dòng)、小組討論和案例研究等。通過這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高，從而更好地理解了數(shù)學(xué)知識。
三、學(xué)生評價(jià)。
在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的反饋和評價(jià)。學(xué)生們對我進(jìn)行評價(jià)，他們認(rèn)為我教學(xué)風(fēng)格親切、幽默，能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也通過學(xué)生的評價(jià)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足，并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。
四、教學(xué)反思。
每次上完課，我都會及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。我意識到，應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作，共同完成了許多重要的教學(xué)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我不僅學(xué)到了很多，也感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
總的來說，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到，教學(xué)工作不僅需要教師的努力，更需要學(xué)生的配合。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、講求實(shí)效，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本著以“以人為本，學(xué)生主體”的理念，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這一學(xué)期來，我在教學(xué)方面收獲了很多，得到了很多的教學(xué)啟示，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
3.多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)。
4.做好差生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高差生成績。
三、虛心請教。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我堅(jiān)持不遲到、不早退，部分時(shí)間堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生，由于我的不斷努力，部分學(xué)生取得了可喜的成績，如61班：周冬冬以518分名列前茅，單科數(shù)學(xué)在20分以上。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面得改進(jìn)。
四、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.努力提高亂班容量，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)均等發(fā)展。
2.充分利用課堂40分鐘，提高效率，讓學(xué)生掌握知識，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3.切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的思維能力。
4.教學(xué)中注重遷移運(yùn)用的教學(xué)，從而使學(xué)生達(dá)到“會用數(shù)學(xué)”的目的。
5.課內(nèi)與課外相結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。
6.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，做到“不粗心，不馬虎，作業(yè)做錯(cuò)，負(fù)責(zé)到底”。
7.不斷反思、改進(jìn)教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法，在課后進(jìn)行反思，記錄下自己本節(jié)課教學(xué)的成功與不足。
五、不足之處和努力方向。
“金無足赤，人無完人”，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視等等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所執(zhí)教班級的數(shù)學(xué)成績有了很大提高，今后我將繼續(xù)努力。一是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。二是爭取下學(xué)期能夠當(dāng)上區(qū)級骨干教師，以此為契機(jī)，不斷提高自己的地位，讓自己無愧于教師這一光榮稱號。
人教版六年級勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作：
一、思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)：
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。