總結(jié)不僅是自我反思的機會，也是為他人提供經(jīng)驗和啟示的機會?？偨Y(jié)應該具備一定的前瞻性，即對未來的工作或?qū)W習提出建設性的建議和展望。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇一
線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。
做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。
要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。
我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學的.經(jīng)驗，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。
通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二
優(yōu)秀作文推薦！春暖花開的日子，無情的病毒又開始肆虐。突如其來的疫情打破了春的柔情，我們暫時停下往返校園的腳步，在線上課堂共同成長。為了讓孩子居家能輕松有效地學好數(shù)學，我們?nèi)昙墧?shù)學組的所有老師再次排除萬難，積極行動，嚴格落實學校的各項工作要求。通過釘釘平臺直播上課，不讓疫情耽誤學習，不讓一個學生掉隊。
我們的教學模式由三尺講臺變?yōu)榫€上“主播”，甚至有老師自嘲自己是一天工作十幾小時的“客服”。
用心上好每節(jié)課，最美的“主播”
盡管如此，我們還不亦樂乎，不知疲倦，因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......
老師們通力合作，各顯神通，研究教材、寫教案、備課、推課、直播解疑，全年級老師面對新要求、新挑戰(zhàn)，不推辭、不退縮、不抱怨，踴躍參加線上教學，通過集體教研，集思廣益，群策群力，一起探討疑難問題，我們的目的只有一個，那就是把網(wǎng)課上好，真正做到“停課不停學”。
老師們每天都查看后臺數(shù)據(jù)，跟蹤本班學生的聽課學習情況，大概有98%的同學能準時上線完整收看直播課，剩余的同學通過回看的形式來學習，總體情況良好。
對于不聽課和提交作業(yè)拖拉的同學，老師們會通過微信或電話，主動聯(lián)系家長，關心孩子的去向和實況，耐心幫助家長和學生解決實際的難題：如不會使用釘釘提交作業(yè)、如家長回家較晚，孩子沒有設備上課和拍照等等，老師都會根據(jù)具體情況，為家長們提供可行的辦法，做好有效的溝通，達到家校合力，助力孩子的成長。
屏幕前的付出，只為守護屏幕后的夢想。突如其來的疫情帶給我們新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)昙墧?shù)學組全體教師將不忘初心，砥礪前行，在實踐中不斷完善課程，最大限度減少疫情對教學工作的影響。疫情的陰霾終會散去，我們期待春暖花開時，與孩子們在校園再相聚！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇三
本學期已結(jié)束，作為二年級的數(shù)學教師，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著忙碌與收獲，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結(jié)。
二年級數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是教師設計的一切活動都能啟發(fā)學生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎上進一步“探索教法”、“活用教材”。但在教學中，許多問題是無法預設到的，因為學習活動的主體是兒童，他們的思維與成人有一定距離，并且每個兒童的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致都不盡相同，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復雜性。了解學生的年齡特點和個別差異，備好學生。教師的.語言非常重要。一堂好的課離不開教師準確、精煉、生動、抑揚頓挫的語言。數(shù)學同語文一樣，課堂語言直接影響到教學效果，而且也決定著學生語言的發(fā)展。
根據(jù)低年級學生的語言特點，數(shù)學課上盡量使用通俗易懂、生動形象的語言來解釋較抽象的概念，做好低年級小學生的數(shù)學“翻譯”。數(shù)學本是“源于生活，用于生活”的，因此，在數(shù)學生活化的學習過程中，我們讓學生在數(shù)學應用、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學資源也非常重要。
新《課程標準》中指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。二年級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的問題意識，學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。創(chuàng)設有趣情境，有利于學生學習數(shù)學和理解數(shù)學。
這多元性、豐富性和生動性的學習交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。應注重對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。
數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的延續(xù)和補充，也是學生獨立完成學習任務的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是小學數(shù)學教師的一項常規(guī)而艱巨的工作。它對于檢查教學效果，調(diào)整教學方案有著十分重要的作用。二年級的孩子正是習慣養(yǎng)成的重要時期，作業(yè)的批改對于指導孩子們學習，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況，促進他們進一步鞏固基礎知識，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學習過程中的失誤，彌補知識的缺陷，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣和熱情，促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣等。
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠。我嚴格要求他們，必須打下堅實的基礎。困難生普遍缺乏學習動機、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無直接關系，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學習上去，就會為引導他們學好數(shù)學創(chuàng)造有利條件。
總之，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練，在教學方法上要更加多樣，不斷了解學生探索教學藝術，對工作中的不足之處有的放矢去改進，不斷提高。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇四
義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊共有十個單元，通過一個學期的教學，已經(jīng)完成了教學任務，在教學過程中我努力鉆研教材，探索教法，并作出如下總結(jié)：
第一單元，數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手，從數(shù)花草、數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、到數(shù)建筑物、道旁樹……從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。認識了1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。
第二單元比一比是建立在認識數(shù)的基礎上的，首先是比多少的教學，其次是比長短和比高矮的教學，通過學生觀察、分析、動手操作來掌握了這部分知識，建立了多少、長短、高矮的概念，學會了比較事物，培養(yǎng)學生用對比的眼光看世界。
第三單元是1——5的認識和加減法，通過學生的擺小棒、紅花、以及其他的學具，讓學生學會了用一一對應的方法比較數(shù)的大小，學會使用、、=符號，同時通過學生操作得出3、4、5各數(shù)的組成，通過猜棋子的方法鞏固了數(shù)的組成，在這一單元的學習中還讓學生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱，學生能夠準確的計算5以內(nèi)的加減法，認識了0這個數(shù)，明白了0的意義，會計算有0參與的加減法，更進一步掌握了數(shù)的大小比較。
第四單元，認識物體和圖形，本單元以認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，通過操作和觀察學生知道了它們的名稱，掌握了它們的基本特征，建立了初步的空間觀念;在平面圖形的認識中學生初步認識了長方形、正方形和圓，在本單元的教學過程中學生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難，通過反復的練習還是有個別的同學區(qū)別不開。
第五單元分類，通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行不同的分類，在分類活動中學生充分體驗了分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，學生對蔬菜和水果的分類以及對平面圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難，這是由于學生的認識水平導致的，隨著年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多。
第六單元，6——10的認識和加減法，通過學習學生認識了6——10各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，培養(yǎng)了觀察能力和語言表達能力，在數(shù)數(shù)過程中進行了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。在這一單元設置了一次數(shù)學活動，學生親身經(jīng)歷了用加減法解決數(shù)學問題的過程，用數(shù)學知識解答生活中的問題，大大提高了學生的學習興趣。在連加、連減的教學中，我通過引導學生從經(jīng)歷實際情境中抽象出連加連減計算的數(shù)學問題的過程，直觀的理解連加、連減的意義，掌握了連加連減的.計算順序，能正確的計算10以內(nèi)的連加連減，學會了用連加連減解決生活中的簡單問題，進一步學習了加減混合運算。本單元的數(shù)學樂園給了學生充分展示自己的機會，讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識的運用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
第七單元，11——20各數(shù)的認識。本單元從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用豐富的教學資源讓學生在動手、動口、動腦中理解了11——20各數(shù)的組成，讀法和寫法，初步干支了數(shù)位，運用數(shù)的組成正確的計算10加幾和相應的減法，再次認識加減法各部分的名稱，滲透事物之間的相互聯(lián)系。
第八單元，認識鐘表。本單元的學習以認識整時和認識半時兩個內(nèi)容為主，通過觀察、思考、討論等活動讓學生初步認識了時針、分針，學會讀鐘面上的整時和半時，教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
第九單元，20以內(nèi)的進位加法。這一單元主要讓學生掌握9、8、7、6、5加幾的方法，學生在已有經(jīng)驗的基礎上得出計算進位加法的思維過程，掌握了用湊成10的方法進行計算，進一步培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，訓練學生用不同的方法解決同一問題，感受數(shù)學在日常生活中的運用，同時學生還得出了小數(shù)加大數(shù)的加法計算方法，單元末的“我們的校園”培養(yǎng)了學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和用數(shù)學的意識，讓學生初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整理、看簡單的統(tǒng)計圖。
第十單元，總復習。我將這部分內(nèi)容分為四部分進行復習，第一部分讓學生熟悉0——20各數(shù)的排列順序，數(shù)的序數(shù)含義和20以內(nèi)數(shù)的組成;第二部分培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，根據(jù)已經(jīng)學習過的知識，迅速準確的判斷出怎樣計算，并能很快的說出得數(shù);第三部分復習基本的物體圖形，進一步弄清平面圖形和立體圖形的關系，認識鐘表的整時和半時，以及大約幾時;第四部分是用數(shù)學的訓練，提高學生解決問題的能力。
在整冊書的教學過程中，我以學生為本，本著數(shù)學從生活中來到生活中去的原則，對學困生給予及時的輔導，讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇五
本學期我支教到一個偏遠的鄉(xiāng)下小學擔任二年級數(shù)學教學，學生數(shù)雖少但基礎差，責任重。一學期來，我認真領會教材，走進學生，研究教法，虛心學習，不斷創(chuàng)新，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，以促進以后教學工作更上一層樓。
對于二年級小學生來說，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用"暗示法"提請學生注意。除此以外，我還運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。
經(jīng)過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，初步學會估算。知道應用數(shù)學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。
課堂是學生出錯的地方!教師面對學生的錯誤應該高興才對，因為有了錯誤才有更精彩的.教學資源生成;有了錯誤才有師生更深層次交往的機會;有了錯誤才有學生成長的經(jīng)驗;有了錯誤才有教師專業(yè)成長的可能。二年級學生剛?cè)雽W，一切都是那么陌生新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。對于學生，錯誤是走向完善的路標;對于教師，錯誤是反饋教學的一面鏡子?？匆妼W生做錯了,就批評，不給學生微笑,這種做法使學生變得唯唯諾諾,失去嘗試和探索事物的興趣。這是一個多么可怕的誤區(qū)啊!
人的成長就是在不斷嘗試、不斷錯誤的磨礪中慢慢地向著正確的目標前進，在這個過程中，我們經(jīng)歷著苦惱、也經(jīng)歷著快樂，因為我們又邁出了可喜的一步。只有經(jīng)歷這樣的感悟、體驗的過程，才能得到能力的錘煉，智慧的升華。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。做好糾錯工作，讓學習錯誤成為學生成長，教師進步的契機。錯誤是一種寶貴的潛在的教學資源，我們要學會關注錯誤，正視錯誤，在錯誤資源中挖掘各種可生長點，有效地利用錯誤。使學生在錯誤中學會成長，這樣才會讓課堂生機勃勃，充滿活力;才會讓師生張揚個性，充滿靈性!
美國哈佛大學有句名言：教育的真正目的就是讓人不斷地提出問題、思索問題?？鬃庸膭顚W生每事問。因此，在教學中，我總是千方百計啟發(fā)學生思維，力求形成敢問善問的課堂氛圍。
1、參與活動學方法。比如教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。
2、寓教于樂善發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常開展競賽游戲活動，寓教于樂，提高課堂學習氣氛。學生積極性高，效果好?，F(xiàn)就是提供機會。讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知。
3、安排實踐勤思考。實踐活動是學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系的渠道。積極主動的活動更是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。我在第六單元和第九單元之后安排了實踐活動："數(shù)學樂園"、"我們的校園"。
4、學以致用多積累。我經(jīng)常引導學生自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。
以上是我本學期教學的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，不斷提高數(shù)學教學水平。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇六
本學期，我擔任3、8班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
1、備課。學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
1、用德律己。
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數(shù)學組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位。
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標。
完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的'面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
個人教學經(jīng)驗積累。
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇七
20xx春季一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的'意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇八
1.認真?zhèn)湔n。我認真學習新課程標準，根據(jù)教材和學生實際，精心設計班級類型，制定教學方法，準備教學計劃和學生。每堂課都這樣做“準備好”，課后及時反思課堂。因為我們學校網(wǎng)絡信號不好，第二節(jié)課經(jīng)常打不開，所以我總是提前下載到桌面上上課用。
2.好好教訓一頓。我特別注重調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，合理使用教學方法，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。注意做到精確簡潔。上課時，老師盡量少說話，學生盡量用嘴、用手、用腦。每節(jié)課盡量照顧學習有困難的同學。
3.認真批改作業(yè)。作業(yè)是有針對性和層次性的。作業(yè)批改要及時認真，對學生作業(yè)進行分析記錄，對問題進行分類總結(jié)，點評透徹，反復練習，根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。
4.與時俱進，努力學習。俗話說“生活和學習”為了提高自己的素質(zhì)，我認真學習新課標，記錄學習筆記。利用周末出去聽課學習，增長見識，開闊眼界。很多周五下午，我直到7點才放學，為了完成三字任務。我明白了:在今天這個知識更新很快的時代，只有學習才能不落后。
5.充分發(fā)揮組長的作用。根據(jù)我們班的座位，每三個學生選一個組長。組長是老師的得力助手。除了幫助老師接收和分發(fā)作業(yè)，他們還可以報告哪些學生沒有及時完成作業(yè)，還可以使用“兩人一組。給予幫助。
6.做好家校合作。父母的力量不可小覷。父母是老師的左膀右臂，大部分父母還是配合老師的工作。善用父母，事半功倍。
1.學習困難學生輔導不到位，我班還有2名學生沒有取得突出成績。
2.還有少數(shù)家長沒有做好，需要進一步努力。
3.教學方法仍需改進。
4.我效率太低了。
1.對學生多一些關注、愛護和耐心，讓他們在數(shù)學上不斷進步。
2.加強對學生學習習慣的教育，讓學生既能上課專心學習，又能課后嚴于律己。
3.在教學上多下功夫，努力讓班里的.學生成績在原有的基礎上再上一個新臺階。
4.做一個聰明的老師。教學工作處處需要智慧。只有這樣才能提高效率，把工作做到極致。
這學期最大的遺憾就是沒有參加兒子的家長會，那是我從小學到高中唯一一次沒有參加，被兒子抱怨了很多次。但是看到同學們的成績，我覺得有點欣慰。
雕刻工作伴隨著苦與樂。我將遵循“勤奮、周到、務實”我們對自己要求嚴格，一如既往，堅持不懈地努力把工作做得更好。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇九
__年_月參加工作至今，工作__年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施。
1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。
2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十
自線上教學以來，老師們和往常一樣忙碌有序地工作著。白天上網(wǎng)課，晚上備課，抽空給學生評改作業(yè)。俗話說不打無準備的仗，教學更是如此，何況疫情期間，學生居家學習，老師隔著網(wǎng)絡進行教學，太多的不確定因素，因此線上教學必須落到實處。
語文組全體教師在朱鳳華校長和李霞主任的帶領下，各年級提前制定教學計劃，規(guī)定好本周教學任務，做到心中有數(shù)。
由于是網(wǎng)上教學，會出現(xiàn)一下意想不到的問題，所以每周二下午第一節(jié)課進行線上語文教研，把遇到的問題進行交流，好的做法共同分享，各年級為單位再細化再交流。比如說針對網(wǎng)課中存在的問題進行了探討，在上課方式與時長、作業(yè)反饋與評價方式等方面提出了合理化的建議：任課教師可適當調(diào)整課的結(jié)構，把控好學生專心看屏幕的時長。網(wǎng)課和以往課堂有所差別，可以通過少量的作業(yè)來反饋學習情況，并且在網(wǎng)課中可以多一些互動。
全體語文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學研究中心組織的語文學科的網(wǎng)絡教研活動。老師們學到了很多東西，對線上教學幫助很大。
有方向就有動力，每一個老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材，精心設計教案、課件，認真?zhèn)湔n，因為我們知道在網(wǎng)絡的另一頭不僅有小學生，還有陪著孩子上課的“大學生”。我們對自己更加嚴格要求，用心上好每一節(jié)網(wǎng)課，力求知識點講解透徹到位。這樣才能對得起學生，不辜負家長。你看，當起主播的老師們，個個精神抖擻，毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運用，課件授課生動有趣，孩子饒有興致，個個端坐在屏幕前，聚精會神的觀看。不僅學生聽得津津有味，而且家長也樂在其中。
一節(jié)課的成功還在于學生的表現(xiàn)和反饋，由于網(wǎng)課的局限性，學生的課后作業(yè)尤其重要，老師要及時的批閱，才能了解學生掌握的情況。鼓勵性的語言不能少，針對問題進行訂正改正同樣重要。老師通過多種形式和方法進行批閱，有發(fā)獎狀鼓勵的，有優(yōu)秀作業(yè)展示的，有小組加星獎勵的，雖然是在網(wǎng)上，但是效果非常好。
突如其來的疫情，讓原本正常的生活陷入了停滯，工廠停工，學校放假。作為教師的我們深知肩上的責任，心中有光，眼里有愛，停課不停學，為了學生我們將繼續(xù)砥礪前行。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十一
為阻斷疫情向?qū)W校蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)學校安排，各個科目利用各個網(wǎng)絡平臺，展開了線上教學，停課不停學，作為能夠指導學生鍛煉，增強免疫力的體育課當然也不例外。我擔任的是小學五年級1—5班的體育教學工作，每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作，分別是：眼保健操的復習指導、居家健身小練習、體育運動鍛煉。教學形式是教師授課，學生發(fā)練習視頻，教師通過視頻指導。在各位家長的配合下，學生很認真的完成了各個練習。
學生認真復習眼保健操，尤其最近長期在電子設備前學習，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞。
于是，在學校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學習任務，每天定時發(fā)布學習提醒，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當天的學練情況。相對于日常教學中每個班每周的3-4節(jié)體育課，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進行體育教學和批閱作業(yè)，還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學們踴躍參與。
力量練習對小學生身體素質(zhì)是至關重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量。核心力量存在于所有運動項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在所有運動過程當中擔負著穩(wěn)定重心、傳導力量的作用。具體來說好處如下：
1.改善不良體態(tài)，減少脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問題；
2.保護腰背部，避免腰背部疼痛；
3.提高運動效率，增強運動的協(xié)調(diào)性；
4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。
小學生正處于身體的生長發(fā)育期，身體素質(zhì)處于全面打基礎的階段，應進行持續(xù)力量訓練，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力量訓練對于小學生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用。因此，核心力量訓練對小學生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。
因此，體育組的老師們在制定線上體育教學計劃時，根據(jù)疫情期間學生居家的條件，重點選擇了發(fā)展學生核心力量的體能練習內(nèi)容：爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿、仰臥擺腿等，并根據(jù)學生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習時間要求。
此外，在每周實施的過程中，結(jié)合空中課堂的教學安排進行練習。平時體育課上運動能力較差的學生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學生，在線上練習的積極性特別高，線上教學揚長避短，使得他們脫穎而出，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人。
疫情期間學生通過學科課程學習所形成最基本、最重要的素養(yǎng)，是學生在課程學習和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學科特征的基礎知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學科的具體化，具有學科特點的關鍵成就，是學科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應能力，體育學科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，是以學生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復課后學生不能到室外上課的情況下，學校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習。全體體育教師在組長的帶領下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學生進行練習。
因此，培養(yǎng)學生自主鍛煉、終身體育的意識，提高學生的社會適應能力等內(nèi)容，這些都是培養(yǎng)體育學科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學過程中固然重要，但是，素質(zhì)教育從來都不只是學校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學校”告訴我們教育要生活化，要從實踐中去教育。其實實施素質(zhì)教育，每一個學校、每一個課堂、每一個家庭、每一個人都可以從自身做起，從現(xiàn)在做起。在當今的社會大環(huán)境下，幫助學生培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結(jié)合，能夠很好地適應社會的發(fā)展。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十二
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，學院在線上教學活動領導小組的帶領下，于x月x日正式開展線上教學工作，現(xiàn)將線上教學運行情況總結(jié)如下：
根據(jù)線上教學工作方案，我院共有xx個班級開展線上教學，開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學課程，共計安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議，及時對任課教師進行了培訓，為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
（一）領導重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，在線上教學活動領導小組的帶領下，及時制定工作方案，相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件，部署落實相關工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?，F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結(jié)如下：
（二）家校參與，搭建架構
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學安排，督促學生遠程學習，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學習正常運行。
（三）有序組織，充分準備
1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
信息中心xx老師對全體教職工做了《關于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓，在線演示教學環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學，離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2、教務處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課，各任課老師接到任務后，按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設計教學步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，有時學生看不到ppt，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔當，憑著一顆赤誠之心，認真研究教學內(nèi)容，積極學習授課技術，反復進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
3、教務教研處召開線上教學研討會
x月xx日下午，教務處組織召開了線上任課教師教學研討會，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求；為了再次更好地做好此次線上教學技術服務工作，我院信息中心安排專人與各系技術服務人員對接，要求技術人員主動學習釘釘平臺功能及相關知識，確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術總負責人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
（一）軟件使用問題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡及設備問題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少，教師不能及時了解學生知識掌握情況，教學形式較簡單。
（四）學生考勤問題
大部分學生能夠全程聽課，少數(shù)學生中途退場，個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤，加強管理。
（一）任課教師提前進入班級做好上課準備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題，請教師及時修復，如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間，并報備教務教研處。
（三）教學形式方面，任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié)，在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固，在與學生互動過程中，除了一起回答，也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學生反饋作業(yè)情況。
（四）各班主任要嚴格考勤，學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者，開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十三
居家抗疫情，運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學工作，保障學生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學體育組迅速召開線上會議，第一時間制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發(fā)揮體育學科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。
體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別，總結(jié)過去的經(jīng)驗，迅速做出適應性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務，進行了科學分工，確定了運用多種教學方式引導學生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
在線課堂中，老師們利用群通知讓學生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習內(nèi)容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習為主，盡量避免了一些跑跳的練習.如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內(nèi)容。線上體育教學活動遵循科學性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。
為了能夠讓學生全身心的投入到居家鍛煉中，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學生全員參與、教師全程指導，激勵學生進行居家體育鍛煉，并能夠及時的跟學生進行互動，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中。同學們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學習壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體，體育促進人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學習時間。
期待疫情早日結(jié)束，同學們身心健康的重返校園。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十四
線上教學總結(jié)時光如梭，春天已到，校園的`櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。
"凡事預則立，不預則廢"，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。
一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。
在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結(jié)當天的教學重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！
為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十五
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了，感觸頗多。
首先，因技術和網(wǎng)絡問題，我有時無法打開攝像頭，視頻卡頓，不能及時與老師和同學們互動。老師每次上課前點名都會讓我們打開攝像頭，我很想馬上打開，給大家揮手問好，但是攝像頭有時會出問題，一直在加載中，讓我很懊惱。我希望能及時和老師、同學們交流，就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣，十分美好和溫馨，但是網(wǎng)絡問題常常讓我們的交流受阻。
其次，我理解老師的動作要領比線下費勁，學習效果可能稍差一些。我是一個動作協(xié)調(diào)性比較差的人，學起動作來比其他同學慢一些，但是在反復練習后，我能有所提升。線上教學中，我們看到的都是線上的示范，都是二維的，和現(xiàn)場的動作展示不一樣，感覺缺乏直觀感和立體感，最先開始學的時候有些吃力。
最后，是我上體育課時有時覺得比較孤獨。雖然大家都開著攝像頭，老師、同學們的聲音不斷，我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉，但是白天的時候我總一個人在家，我在不斷練習踢腿的過程中有時狀態(tài)比較好，很想找個人幫我錄像，但是沒有人。想練仰臥起坐的時候也很困難，以前都有室友、一起來鍛煉的同學幫忙壓按著腿，現(xiàn)在卻沒有了，感覺線上教學切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道，有時很無奈。
盡管我在上線上體育課的時候遇到了一些困難，但是我認為都可以克服，不是什么大問題，也對張老師的跆拳道課教學特別滿意。我了解到很多學校的老師在進行線上體育課教學時，采取看視頻、講理論知識的方式比較多，而這樣的方式實際上對同學們的幫助并不大。一些同學只是進入會議室，然后就去干別的事情了，也不按老師的要求鍛煉身體，也不聽老師的理論講授、視頻演示，學習的效果非常差。宅家這么長的時間里，他們的身體得不到鍛煉，收獲很少，這樣很不好。
但是張老師的體育課堂干貨滿滿，我們學習到跆拳道的基本動作，在每周的作業(yè)中不斷改進，提升自己。與此同時，張老師還安排我們進行腹肌、背肌、心肺功能的練習，強化我們的身體素質(zhì)，這樣真的很好。
在宅家的這段時間里，我每天都花30分鐘進行體育鍛煉，一方面是為了保持身體的各項機能，讓我能在返校后盡快適應高強度的運動模式，在下學期的體育課中不感覺那么吃力；另一方面，保持好身材，適當降低體脂率，防止體重控制不住。每天，我換著花樣做練習，有時進行身體素質(zhì)練習，有時強化跆拳道技術動作，一定練夠半小時，這樣不僅能放松大腦，也能使身體充滿活力。我對體育一直充滿熱情，盡管我可能做得不好。
在過去的兩年的大學生活，我參加了很多體育活動。一學期能跑50次阿甘，一千五百米達到了6’43’’，我喜歡跳小繩，踢足球，一有空就到東大操場西側(cè)看臺上的棋牌室下國際象棋，每一項我都十分努力地做著，盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難。
作為一名一學期有17門課的辛苦理科女，盡管我總有很多事情要做，盡管南方來的我不太適應北京干燥多風的天氣，我也會在寶貴的青春中，跑向操場，在球場上奔馳跳躍，在棋場上埋頭苦干，充分鍛煉我的身體，爭取為祖國健康工作五十年。
體育課上，張老師曾給我們分享給很多故事，我印象最深刻的，是關于“挨打”的故事。張老師說，以前她在練習跆拳道時，為了能在國際比賽中拿到更好的名詞，總是和男運動員們一起練習。男運動員們的速度和力量都遠高于女運動員，當他們一腳踢到腹部時，張老師說：真的很痛，毫不留情。就這樣日復一日，年復一年地經(jīng)歷著挨打的過程，很苦、很累、很難受。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過程，到了國際比賽上，你才能承受國際健將們的進攻與反擊，才能戰(zhàn)勝他們，最終取得成功。
人生就是一個不斷挨打，不斷爬起，不斷進步，最終收獲成功的喜悅的過程，老師說的這一點我真的很認同。我們在最頂尖的學府面臨著很多壓力，學業(yè)壓力、人際交往壓力、科研壓力等等，有時這些壓力壓得我們喘不過氣來，很難受，但是你要相信，只有經(jīng)歷了這些，你才能成長和成熟，這些苦難只是暫時的，總有幸福的未來在等待著你。我想這就是清華體育精神的最好詮釋，一旦選擇了遠方，一旦選擇了前進，便只顧風雨兼程，永不回頭。
清華體育，是各大操場上馬杯的萬人空巷；清華體育，是每天下午四點半球場上的汗水；清華體育，是《無問西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生；清華體育，是國際賽場上披著紅旗的健兒手里的獎杯；清華體育，是東操北面籃球場上的“無體育，不清華”；清華體育，是每一個清華學子銘刻于心的習慣；清華體育，是校友們一生的情懷……在我的心中，清華體育，是我青春中最亮麗的色彩。
現(xiàn)在的我，圍著我的小區(qū)跑著阿甘，想起兩年來在偌大的清華校園里奔跑著的我，心中感慨萬千。這里有我誠摯熱烈的希望，這里有我深埋心底的夢想，這里有我肆意揮灑的青春。愿若干年后，當我不知身處何方流下汗水之時，我也能想到在清華的歲月，帶著青春的執(zhí)著與熱情，走過漫漫人生路。無體育，不青春，一次次，一遍遍，就像那海上的星辰，日升月落，亙古如斯。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十六
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn)，體育組群策群力，為了保證學生居家學習的安全以及心理健康，線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點講解等方法，確保教學內(nèi)容的適切性，課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉，并分享自己的運動視頻，讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下，學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過引體向上、倒立、乒乓球、武術、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念，結(jié)合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強，學生選擇感興趣的內(nèi)容，認真做好準備活動，開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等?？蛷d、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長，感謝眾多家長的配合，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣，共同守護學生的身心健康。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十七
面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，4月11日起，數(shù)學科組響應上級“停課不停學”的重要指示要求，積極開展線上學習活動。我們提前教研，也借此機會提升教師的各項能力。從如何探索適合各班的教學模式，到如何著力培養(yǎng)學生的自律和自主學習能力……都是我們的研究重點。下面一起來回顧這兩周的“屏聚”：
為確?！巴＝滩煌W、在線不減質(zhì)、居家不降效”，數(shù)學科組以級為單位積極進行線上教學工作方案設計，集思廣益。
1.課前準備充分。我們科組的教師能對所授課程的教學資源提前進行搜集、整理和共享，與學生建立高效溝通渠道。首先，從學生角度思考每個教學環(huán)節(jié)、每個教學任務，時刻考慮學生的接受情況；其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設計學生學習活動，課前設計預習單，認真做好和完善教學ppt，充分了解學生網(wǎng)絡學習條件，設計了科學合理的教學過程。
2.教學形式多樣。科組老師基本上能靈活使用釘釘進行在線課堂，與學生對話、討論等在線教學活動，并能將線上線下教學有機融合，能跟家長及時反饋學生上課的時長和上課的情況。
教師與學生在課中進行交流討論。
3.教學內(nèi)容豐富。數(shù)學科線上學習的內(nèi)容比較豐富多樣，有計算小練、綜合性練習、畫圖練習、說解題思路、背公式和定律等，利用自主活動時間還開展了一些益智活動，例如七巧板拼圖、轉(zhuǎn)魔方、24點撲克牌游戲等活動，使學生的數(shù)學線上學習內(nèi)容變得更充實、更有意義。
4.課后跟蹤指導及時。科組教師能夠充分利用釘釘平臺的作業(yè)發(fā)布優(yōu)勢，做好課上課下聯(lián)動，在課后通過作業(yè)布置與批閱、師生互動、獲取教學反饋等方式，積極拓展教學空間，提高教學效果。
為了更有序開展線上資源，博采眾長，數(shù)學科組定時開展線上教研活動，圍繞線上教學的有效措施和存在困惑進行研討。教研過程中，教師們認真傾聽，仔細記錄，相互學習，彼此借鑒寶貴的教育教學經(jīng)驗，智慧的火花在交流中碰撞，深邃的思想在交流中升華。
在進行一周的線上教學后，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：如學生容易疲倦心理，學生的自我約束能力較差，聽課的時候注意力不集中，課后作業(yè)很容易敷衍等。
針對第一周線上教學出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，商量對策，以便更好地開展線上教學。對于不能上直播課的學生，采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學工作。根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，對確實無法開展線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。同時有重點地對已經(jīng)學習的內(nèi)容進行復習，特別要關注學困生，讓每個學生掌握已學知識內(nèi)容，要求學生進行筆記整理、錯題收集，然后再進行新的課程教學。
線上云課堂傳遞著教師對學生的關心與關愛，數(shù)學科組的老師與孩子們線上一起學習，共同交流，時刻與孩子們同行。如今，我們已經(jīng)恢復了正常的線下教學，老師們將會做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應校園生活。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十八
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡教學，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡教學工作特別做以下總結(jié)：
老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，并布置相應的作業(yè)。
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十九
第十六中學在釘釘網(wǎng)絡平臺召開了由全體教師參加的線上教學總結(jié)會，會上對前期線上教學工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進行研討再提升，為進一步開展好線上教學明確了目標和方向。
副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學工作，分別從教師的重視程度、課前準備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時，對下一階段工作提出建議。
王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學工作提出要求：一是要進一步提高思想認識，要把線上教學工作作為疫情防控期間的重點工作來抓，精心組織，認真謀劃，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”工作目標;二是要抓細抓實，督促引導教師不斷優(yōu)化線上教學方法，認真對待每一節(jié)課，確保教學標準不縮水，教學質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣，切實保障線上教學順利開展;四是抓好線上教學工作同時，要關注學生的心理健康問題，及時對問題學生進行心理疏導。
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二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二十
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結(jié)。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態(tài)，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學行為，提高線上教學質(zhì)量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結(jié)合，做好計劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規(guī)范。
組織清明節(jié)活動。
本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學科教育。
班主任老師全程關注自己的班級群，協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業(yè)，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?，真是各個盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時表揚點評；激發(fā)學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。
數(shù)學老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論，集思廣益，根據(jù)學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結(jié)合的實施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！
科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點?？茖W老師們經(jīng)過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉(zhuǎn)移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節(jié)課的學習要求，制定《導學案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現(xiàn)，教學上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗。有苦有樂，有酸有甜?；ハ鄬W習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二十一
網(wǎng)絡教學工作并不容易，因為沒有了學生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學生都在視頻的另一端，不方便管理。
網(wǎng)絡教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什么學好，一些問題是必須的，比如讓學生學會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學習，培養(yǎng)學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案，很多學生并不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的'方式，雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習，畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。
每天的教學不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學任務，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信qq等獲得學生的學習情況，對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學生的情況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學生反復學習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇一
線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。
做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。
要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。
我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學的.經(jīng)驗，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。
通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二
優(yōu)秀作文推薦！春暖花開的日子，無情的病毒又開始肆虐。突如其來的疫情打破了春的柔情，我們暫時停下往返校園的腳步，在線上課堂共同成長。為了讓孩子居家能輕松有效地學好數(shù)學，我們?nèi)昙墧?shù)學組的所有老師再次排除萬難，積極行動，嚴格落實學校的各項工作要求。通過釘釘平臺直播上課，不讓疫情耽誤學習，不讓一個學生掉隊。
我們的教學模式由三尺講臺變?yōu)榫€上“主播”，甚至有老師自嘲自己是一天工作十幾小時的“客服”。
用心上好每節(jié)課，最美的“主播”
盡管如此，我們還不亦樂乎，不知疲倦，因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......
老師們通力合作，各顯神通，研究教材、寫教案、備課、推課、直播解疑，全年級老師面對新要求、新挑戰(zhàn)，不推辭、不退縮、不抱怨，踴躍參加線上教學，通過集體教研，集思廣益，群策群力，一起探討疑難問題，我們的目的只有一個，那就是把網(wǎng)課上好，真正做到“停課不停學”。
老師們每天都查看后臺數(shù)據(jù)，跟蹤本班學生的聽課學習情況，大概有98%的同學能準時上線完整收看直播課，剩余的同學通過回看的形式來學習，總體情況良好。
對于不聽課和提交作業(yè)拖拉的同學，老師們會通過微信或電話，主動聯(lián)系家長，關心孩子的去向和實況，耐心幫助家長和學生解決實際的難題：如不會使用釘釘提交作業(yè)、如家長回家較晚，孩子沒有設備上課和拍照等等，老師都會根據(jù)具體情況，為家長們提供可行的辦法，做好有效的溝通，達到家校合力，助力孩子的成長。
屏幕前的付出，只為守護屏幕后的夢想。突如其來的疫情帶給我們新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)昙墧?shù)學組全體教師將不忘初心，砥礪前行，在實踐中不斷完善課程，最大限度減少疫情對教學工作的影響。疫情的陰霾終會散去，我們期待春暖花開時，與孩子們在校園再相聚！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇三
本學期已結(jié)束，作為二年級的數(shù)學教師，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著忙碌與收獲，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結(jié)。
二年級數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是教師設計的一切活動都能啟發(fā)學生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎上進一步“探索教法”、“活用教材”。但在教學中，許多問題是無法預設到的，因為學習活動的主體是兒童，他們的思維與成人有一定距離，并且每個兒童的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致都不盡相同，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復雜性。了解學生的年齡特點和個別差異，備好學生。教師的.語言非常重要。一堂好的課離不開教師準確、精煉、生動、抑揚頓挫的語言。數(shù)學同語文一樣，課堂語言直接影響到教學效果，而且也決定著學生語言的發(fā)展。
根據(jù)低年級學生的語言特點，數(shù)學課上盡量使用通俗易懂、生動形象的語言來解釋較抽象的概念，做好低年級小學生的數(shù)學“翻譯”。數(shù)學本是“源于生活，用于生活”的，因此，在數(shù)學生活化的學習過程中，我們讓學生在數(shù)學應用、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學資源也非常重要。
新《課程標準》中指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。二年級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的問題意識，學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。創(chuàng)設有趣情境，有利于學生學習數(shù)學和理解數(shù)學。
這多元性、豐富性和生動性的學習交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。應注重對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。
數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的延續(xù)和補充，也是學生獨立完成學習任務的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是小學數(shù)學教師的一項常規(guī)而艱巨的工作。它對于檢查教學效果，調(diào)整教學方案有著十分重要的作用。二年級的孩子正是習慣養(yǎng)成的重要時期，作業(yè)的批改對于指導孩子們學習，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況，促進他們進一步鞏固基礎知識，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學習過程中的失誤，彌補知識的缺陷，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣和熱情，促使學生形成正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣等。
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠。我嚴格要求他們，必須打下堅實的基礎。困難生普遍缺乏學習動機、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無直接關系，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學習上去，就會為引導他們學好數(shù)學創(chuàng)造有利條件。
總之，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練，在教學方法上要更加多樣，不斷了解學生探索教學藝術，對工作中的不足之處有的放矢去改進，不斷提高。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇四
義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊共有十個單元，通過一個學期的教學，已經(jīng)完成了教學任務，在教學過程中我努力鉆研教材，探索教法，并作出如下總結(jié)：
第一單元，數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手，從數(shù)花草、數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、到數(shù)建筑物、道旁樹……從小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。認識了1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。
第二單元比一比是建立在認識數(shù)的基礎上的，首先是比多少的教學，其次是比長短和比高矮的教學，通過學生觀察、分析、動手操作來掌握了這部分知識，建立了多少、長短、高矮的概念，學會了比較事物，培養(yǎng)學生用對比的眼光看世界。
第三單元是1——5的認識和加減法，通過學生的擺小棒、紅花、以及其他的學具，讓學生學會了用一一對應的方法比較數(shù)的大小，學會使用、、=符號，同時通過學生操作得出3、4、5各數(shù)的組成，通過猜棋子的方法鞏固了數(shù)的組成，在這一單元的學習中還讓學生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱，學生能夠準確的計算5以內(nèi)的加減法，認識了0這個數(shù)，明白了0的意義，會計算有0參與的加減法，更進一步掌握了數(shù)的大小比較。
第四單元，認識物體和圖形，本單元以認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，通過操作和觀察學生知道了它們的名稱，掌握了它們的基本特征，建立了初步的空間觀念;在平面圖形的認識中學生初步認識了長方形、正方形和圓，在本單元的教學過程中學生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難，通過反復的練習還是有個別的同學區(qū)別不開。
第五單元分類，通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行不同的分類，在分類活動中學生充分體驗了分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，學生對蔬菜和水果的分類以及對平面圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難，這是由于學生的認識水平導致的，隨著年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多。
第六單元，6——10的認識和加減法，通過學習學生認識了6——10各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，培養(yǎng)了觀察能力和語言表達能力，在數(shù)數(shù)過程中進行了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。在這一單元設置了一次數(shù)學活動，學生親身經(jīng)歷了用加減法解決數(shù)學問題的過程，用數(shù)學知識解答生活中的問題，大大提高了學生的學習興趣。在連加、連減的教學中，我通過引導學生從經(jīng)歷實際情境中抽象出連加連減計算的數(shù)學問題的過程，直觀的理解連加、連減的意義，掌握了連加連減的.計算順序，能正確的計算10以內(nèi)的連加連減，學會了用連加連減解決生活中的簡單問題，進一步學習了加減混合運算。本單元的數(shù)學樂園給了學生充分展示自己的機會，讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識的運用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
第七單元，11——20各數(shù)的認識。本單元從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用豐富的教學資源讓學生在動手、動口、動腦中理解了11——20各數(shù)的組成，讀法和寫法，初步干支了數(shù)位，運用數(shù)的組成正確的計算10加幾和相應的減法，再次認識加減法各部分的名稱，滲透事物之間的相互聯(lián)系。
第八單元，認識鐘表。本單元的學習以認識整時和認識半時兩個內(nèi)容為主，通過觀察、思考、討論等活動讓學生初步認識了時針、分針，學會讀鐘面上的整時和半時，教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
第九單元，20以內(nèi)的進位加法。這一單元主要讓學生掌握9、8、7、6、5加幾的方法，學生在已有經(jīng)驗的基礎上得出計算進位加法的思維過程，掌握了用湊成10的方法進行計算，進一步培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，訓練學生用不同的方法解決同一問題，感受數(shù)學在日常生活中的運用，同時學生還得出了小數(shù)加大數(shù)的加法計算方法，單元末的“我們的校園”培養(yǎng)了學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和用數(shù)學的意識，讓學生初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整理、看簡單的統(tǒng)計圖。
第十單元，總復習。我將這部分內(nèi)容分為四部分進行復習，第一部分讓學生熟悉0——20各數(shù)的排列順序，數(shù)的序數(shù)含義和20以內(nèi)數(shù)的組成;第二部分培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，根據(jù)已經(jīng)學習過的知識，迅速準確的判斷出怎樣計算，并能很快的說出得數(shù);第三部分復習基本的物體圖形，進一步弄清平面圖形和立體圖形的關系，認識鐘表的整時和半時，以及大約幾時;第四部分是用數(shù)學的訓練，提高學生解決問題的能力。
在整冊書的教學過程中，我以學生為本，本著數(shù)學從生活中來到生活中去的原則，對學困生給予及時的輔導，讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇五
本學期我支教到一個偏遠的鄉(xiāng)下小學擔任二年級數(shù)學教學，學生數(shù)雖少但基礎差，責任重。一學期來，我認真領會教材，走進學生，研究教法，虛心學習，不斷創(chuàng)新，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，以促進以后教學工作更上一層樓。
對于二年級小學生來說，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用"暗示法"提請學生注意。除此以外，我還運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。
經(jīng)過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，初步學會估算。知道應用數(shù)學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。
課堂是學生出錯的地方!教師面對學生的錯誤應該高興才對，因為有了錯誤才有更精彩的.教學資源生成;有了錯誤才有師生更深層次交往的機會;有了錯誤才有學生成長的經(jīng)驗;有了錯誤才有教師專業(yè)成長的可能。二年級學生剛?cè)雽W，一切都是那么陌生新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。對于學生，錯誤是走向完善的路標;對于教師，錯誤是反饋教學的一面鏡子?？匆妼W生做錯了,就批評，不給學生微笑,這種做法使學生變得唯唯諾諾,失去嘗試和探索事物的興趣。這是一個多么可怕的誤區(qū)啊!
人的成長就是在不斷嘗試、不斷錯誤的磨礪中慢慢地向著正確的目標前進，在這個過程中，我們經(jīng)歷著苦惱、也經(jīng)歷著快樂，因為我們又邁出了可喜的一步。只有經(jīng)歷這樣的感悟、體驗的過程，才能得到能力的錘煉，智慧的升華。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。做好糾錯工作，讓學習錯誤成為學生成長，教師進步的契機。錯誤是一種寶貴的潛在的教學資源，我們要學會關注錯誤，正視錯誤，在錯誤資源中挖掘各種可生長點，有效地利用錯誤。使學生在錯誤中學會成長，這樣才會讓課堂生機勃勃，充滿活力;才會讓師生張揚個性，充滿靈性!
美國哈佛大學有句名言：教育的真正目的就是讓人不斷地提出問題、思索問題?？鬃庸膭顚W生每事問。因此，在教學中，我總是千方百計啟發(fā)學生思維，力求形成敢問善問的課堂氛圍。
1、參與活動學方法。比如教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，并體會統(tǒng)計的必要性。
2、寓教于樂善發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常開展競賽游戲活動，寓教于樂，提高課堂學習氣氛。學生積極性高，效果好?，F(xiàn)就是提供機會。讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知。
3、安排實踐勤思考。實踐活動是學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系的渠道。積極主動的活動更是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。我在第六單元和第九單元之后安排了實踐活動："數(shù)學樂園"、"我們的校園"。
4、學以致用多積累。我經(jīng)常引導學生自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。
以上是我本學期教學的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，不斷提高數(shù)學教學水平。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇六
本學期，我擔任3、8班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
1、備課。學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
1、用德律己。
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數(shù)學組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位。
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標。
完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的'面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
個人教學經(jīng)驗積累。
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇七
20xx春季一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的'意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇八
1.認真?zhèn)湔n。我認真學習新課程標準，根據(jù)教材和學生實際，精心設計班級類型，制定教學方法，準備教學計劃和學生。每堂課都這樣做“準備好”，課后及時反思課堂。因為我們學校網(wǎng)絡信號不好，第二節(jié)課經(jīng)常打不開，所以我總是提前下載到桌面上上課用。
2.好好教訓一頓。我特別注重調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，合理使用教學方法，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。注意做到精確簡潔。上課時，老師盡量少說話，學生盡量用嘴、用手、用腦。每節(jié)課盡量照顧學習有困難的同學。
3.認真批改作業(yè)。作業(yè)是有針對性和層次性的。作業(yè)批改要及時認真，對學生作業(yè)進行分析記錄，對問題進行分類總結(jié)，點評透徹，反復練習，根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。
4.與時俱進，努力學習。俗話說“生活和學習”為了提高自己的素質(zhì)，我認真學習新課標，記錄學習筆記。利用周末出去聽課學習，增長見識，開闊眼界。很多周五下午，我直到7點才放學，為了完成三字任務。我明白了:在今天這個知識更新很快的時代，只有學習才能不落后。
5.充分發(fā)揮組長的作用。根據(jù)我們班的座位，每三個學生選一個組長。組長是老師的得力助手。除了幫助老師接收和分發(fā)作業(yè)，他們還可以報告哪些學生沒有及時完成作業(yè)，還可以使用“兩人一組。給予幫助。
6.做好家校合作。父母的力量不可小覷。父母是老師的左膀右臂，大部分父母還是配合老師的工作。善用父母，事半功倍。
1.學習困難學生輔導不到位，我班還有2名學生沒有取得突出成績。
2.還有少數(shù)家長沒有做好，需要進一步努力。
3.教學方法仍需改進。
4.我效率太低了。
1.對學生多一些關注、愛護和耐心，讓他們在數(shù)學上不斷進步。
2.加強對學生學習習慣的教育，讓學生既能上課專心學習，又能課后嚴于律己。
3.在教學上多下功夫，努力讓班里的.學生成績在原有的基礎上再上一個新臺階。
4.做一個聰明的老師。教學工作處處需要智慧。只有這樣才能提高效率，把工作做到極致。
這學期最大的遺憾就是沒有參加兒子的家長會，那是我從小學到高中唯一一次沒有參加，被兒子抱怨了很多次。但是看到同學們的成績，我覺得有點欣慰。
雕刻工作伴隨著苦與樂。我將遵循“勤奮、周到、務實”我們對自己要求嚴格，一如既往，堅持不懈地努力把工作做得更好。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇九
__年_月參加工作至今，工作__年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施。
1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。
2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十
自線上教學以來，老師們和往常一樣忙碌有序地工作著。白天上網(wǎng)課，晚上備課，抽空給學生評改作業(yè)。俗話說不打無準備的仗，教學更是如此，何況疫情期間，學生居家學習，老師隔著網(wǎng)絡進行教學，太多的不確定因素，因此線上教學必須落到實處。
語文組全體教師在朱鳳華校長和李霞主任的帶領下，各年級提前制定教學計劃，規(guī)定好本周教學任務，做到心中有數(shù)。
由于是網(wǎng)上教學，會出現(xiàn)一下意想不到的問題，所以每周二下午第一節(jié)課進行線上語文教研，把遇到的問題進行交流，好的做法共同分享，各年級為單位再細化再交流。比如說針對網(wǎng)課中存在的問題進行了探討，在上課方式與時長、作業(yè)反饋與評價方式等方面提出了合理化的建議：任課教師可適當調(diào)整課的結(jié)構，把控好學生專心看屏幕的時長。網(wǎng)課和以往課堂有所差別，可以通過少量的作業(yè)來反饋學習情況，并且在網(wǎng)課中可以多一些互動。
全體語文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學研究中心組織的語文學科的網(wǎng)絡教研活動。老師們學到了很多東西，對線上教學幫助很大。
有方向就有動力，每一個老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材，精心設計教案、課件，認真?zhèn)湔n，因為我們知道在網(wǎng)絡的另一頭不僅有小學生，還有陪著孩子上課的“大學生”。我們對自己更加嚴格要求，用心上好每一節(jié)網(wǎng)課，力求知識點講解透徹到位。這樣才能對得起學生，不辜負家長。你看，當起主播的老師們，個個精神抖擻，毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運用，課件授課生動有趣，孩子饒有興致，個個端坐在屏幕前，聚精會神的觀看。不僅學生聽得津津有味，而且家長也樂在其中。
一節(jié)課的成功還在于學生的表現(xiàn)和反饋，由于網(wǎng)課的局限性，學生的課后作業(yè)尤其重要，老師要及時的批閱，才能了解學生掌握的情況。鼓勵性的語言不能少，針對問題進行訂正改正同樣重要。老師通過多種形式和方法進行批閱，有發(fā)獎狀鼓勵的，有優(yōu)秀作業(yè)展示的，有小組加星獎勵的，雖然是在網(wǎng)上，但是效果非常好。
突如其來的疫情，讓原本正常的生活陷入了停滯，工廠停工，學校放假。作為教師的我們深知肩上的責任，心中有光，眼里有愛，停課不停學，為了學生我們將繼續(xù)砥礪前行。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十一
為阻斷疫情向?qū)W校蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)學校安排，各個科目利用各個網(wǎng)絡平臺，展開了線上教學，停課不停學，作為能夠指導學生鍛煉，增強免疫力的體育課當然也不例外。我擔任的是小學五年級1—5班的體育教學工作，每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作，分別是：眼保健操的復習指導、居家健身小練習、體育運動鍛煉。教學形式是教師授課，學生發(fā)練習視頻，教師通過視頻指導。在各位家長的配合下，學生很認真的完成了各個練習。
學生認真復習眼保健操，尤其最近長期在電子設備前學習，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞。
于是，在學校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學習任務，每天定時發(fā)布學習提醒，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當天的學練情況。相對于日常教學中每個班每周的3-4節(jié)體育課，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進行體育教學和批閱作業(yè)，還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學們踴躍參與。
力量練習對小學生身體素質(zhì)是至關重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量。核心力量存在于所有運動項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在所有運動過程當中擔負著穩(wěn)定重心、傳導力量的作用。具體來說好處如下：
1.改善不良體態(tài)，減少脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問題；
2.保護腰背部，避免腰背部疼痛；
3.提高運動效率，增強運動的協(xié)調(diào)性；
4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。
小學生正處于身體的生長發(fā)育期，身體素質(zhì)處于全面打基礎的階段，應進行持續(xù)力量訓練，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力量訓練對于小學生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用。因此，核心力量訓練對小學生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。
因此，體育組的老師們在制定線上體育教學計劃時，根據(jù)疫情期間學生居家的條件，重點選擇了發(fā)展學生核心力量的體能練習內(nèi)容：爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿、仰臥擺腿等，并根據(jù)學生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習時間要求。
此外，在每周實施的過程中，結(jié)合空中課堂的教學安排進行練習。平時體育課上運動能力較差的學生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學生，在線上練習的積極性特別高，線上教學揚長避短，使得他們脫穎而出，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人。
疫情期間學生通過學科課程學習所形成最基本、最重要的素養(yǎng)，是學生在課程學習和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學科特征的基礎知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學科的具體化，具有學科特點的關鍵成就，是學科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應能力，體育學科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，是以學生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復課后學生不能到室外上課的情況下，學校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習。全體體育教師在組長的帶領下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學生進行練習。
因此，培養(yǎng)學生自主鍛煉、終身體育的意識，提高學生的社會適應能力等內(nèi)容，這些都是培養(yǎng)體育學科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學過程中固然重要，但是，素質(zhì)教育從來都不只是學校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學校”告訴我們教育要生活化，要從實踐中去教育。其實實施素質(zhì)教育，每一個學校、每一個課堂、每一個家庭、每一個人都可以從自身做起，從現(xiàn)在做起。在當今的社會大環(huán)境下，幫助學生培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結(jié)合，能夠很好地適應社會的發(fā)展。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十二
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，學院在線上教學活動領導小組的帶領下，于x月x日正式開展線上教學工作，現(xiàn)將線上教學運行情況總結(jié)如下：
根據(jù)線上教學工作方案，我院共有xx個班級開展線上教學，開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學課程，共計安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議，及時對任課教師進行了培訓，為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
（一）領導重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關要求，有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標，在線上教學活動領導小組的帶領下，及時制定工作方案，相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件，部署落實相關工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?，F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結(jié)如下：
（二）家校參與，搭建架構
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學安排，督促學生遠程學習，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學習正常運行。
（三）有序組織，充分準備
1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
信息中心xx老師對全體教職工做了《關于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓，在線演示教學環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學，離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2、教務處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課，各任課老師接到任務后，按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設計教學步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓，有時學生看不到ppt，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔當，憑著一顆赤誠之心，認真研究教學內(nèi)容，積極學習授課技術，反復進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
3、教務教研處召開線上教學研討會
x月xx日下午，教務處組織召開了線上任課教師教學研討會，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求；為了再次更好地做好此次線上教學技術服務工作，我院信息中心安排專人與各系技術服務人員對接，要求技術人員主動學習釘釘平臺功能及相關知識，確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術總負責人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
（一）軟件使用問題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡及設備問題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少，教師不能及時了解學生知識掌握情況，教學形式較簡單。
（四）學生考勤問題
大部分學生能夠全程聽課，少數(shù)學生中途退場，個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤，加強管理。
（一）任課教師提前進入班級做好上課準備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題，請教師及時修復，如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間，并報備教務教研處。
（三）教學形式方面，任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié)，在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固，在與學生互動過程中，除了一起回答，也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學生反饋作業(yè)情況。
（四）各班主任要嚴格考勤，學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者，開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十三
居家抗疫情，運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學工作，保障學生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學體育組迅速召開線上會議，第一時間制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發(fā)揮體育學科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。
體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別，總結(jié)過去的經(jīng)驗，迅速做出適應性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務，進行了科學分工，確定了運用多種教學方式引導學生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
在線課堂中，老師們利用群通知讓學生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習內(nèi)容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習為主，盡量避免了一些跑跳的練習.如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內(nèi)容。線上體育教學活動遵循科學性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。
為了能夠讓學生全身心的投入到居家鍛煉中，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學生全員參與、教師全程指導，激勵學生進行居家體育鍛煉，并能夠及時的跟學生進行互動，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中。同學們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學習壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體，體育促進人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學習時間。
期待疫情早日結(jié)束，同學們身心健康的重返校園。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十四
線上教學總結(jié)時光如梭，春天已到，校園的`櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。
"凡事預則立，不預則廢"，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。
一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。
在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結(jié)當天的教學重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！
為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十五
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了，感觸頗多。
首先，因技術和網(wǎng)絡問題，我有時無法打開攝像頭，視頻卡頓，不能及時與老師和同學們互動。老師每次上課前點名都會讓我們打開攝像頭，我很想馬上打開，給大家揮手問好，但是攝像頭有時會出問題，一直在加載中，讓我很懊惱。我希望能及時和老師、同學們交流，就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣，十分美好和溫馨，但是網(wǎng)絡問題常常讓我們的交流受阻。
其次，我理解老師的動作要領比線下費勁，學習效果可能稍差一些。我是一個動作協(xié)調(diào)性比較差的人，學起動作來比其他同學慢一些，但是在反復練習后，我能有所提升。線上教學中，我們看到的都是線上的示范，都是二維的，和現(xiàn)場的動作展示不一樣，感覺缺乏直觀感和立體感，最先開始學的時候有些吃力。
最后，是我上體育課時有時覺得比較孤獨。雖然大家都開著攝像頭，老師、同學們的聲音不斷，我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉，但是白天的時候我總一個人在家，我在不斷練習踢腿的過程中有時狀態(tài)比較好，很想找個人幫我錄像，但是沒有人。想練仰臥起坐的時候也很困難，以前都有室友、一起來鍛煉的同學幫忙壓按著腿，現(xiàn)在卻沒有了，感覺線上教學切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道，有時很無奈。
盡管我在上線上體育課的時候遇到了一些困難，但是我認為都可以克服，不是什么大問題，也對張老師的跆拳道課教學特別滿意。我了解到很多學校的老師在進行線上體育課教學時，采取看視頻、講理論知識的方式比較多，而這樣的方式實際上對同學們的幫助并不大。一些同學只是進入會議室，然后就去干別的事情了，也不按老師的要求鍛煉身體，也不聽老師的理論講授、視頻演示，學習的效果非常差。宅家這么長的時間里，他們的身體得不到鍛煉，收獲很少，這樣很不好。
但是張老師的體育課堂干貨滿滿，我們學習到跆拳道的基本動作，在每周的作業(yè)中不斷改進，提升自己。與此同時，張老師還安排我們進行腹肌、背肌、心肺功能的練習，強化我們的身體素質(zhì)，這樣真的很好。
在宅家的這段時間里，我每天都花30分鐘進行體育鍛煉，一方面是為了保持身體的各項機能，讓我能在返校后盡快適應高強度的運動模式，在下學期的體育課中不感覺那么吃力；另一方面，保持好身材，適當降低體脂率，防止體重控制不住。每天，我換著花樣做練習，有時進行身體素質(zhì)練習，有時強化跆拳道技術動作，一定練夠半小時，這樣不僅能放松大腦，也能使身體充滿活力。我對體育一直充滿熱情，盡管我可能做得不好。
在過去的兩年的大學生活，我參加了很多體育活動。一學期能跑50次阿甘，一千五百米達到了6’43’’，我喜歡跳小繩，踢足球，一有空就到東大操場西側(cè)看臺上的棋牌室下國際象棋，每一項我都十分努力地做著，盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難。
作為一名一學期有17門課的辛苦理科女，盡管我總有很多事情要做，盡管南方來的我不太適應北京干燥多風的天氣，我也會在寶貴的青春中，跑向操場，在球場上奔馳跳躍，在棋場上埋頭苦干，充分鍛煉我的身體，爭取為祖國健康工作五十年。
體育課上，張老師曾給我們分享給很多故事，我印象最深刻的，是關于“挨打”的故事。張老師說，以前她在練習跆拳道時，為了能在國際比賽中拿到更好的名詞，總是和男運動員們一起練習。男運動員們的速度和力量都遠高于女運動員，當他們一腳踢到腹部時，張老師說：真的很痛，毫不留情。就這樣日復一日，年復一年地經(jīng)歷著挨打的過程，很苦、很累、很難受。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過程，到了國際比賽上，你才能承受國際健將們的進攻與反擊，才能戰(zhàn)勝他們，最終取得成功。
人生就是一個不斷挨打，不斷爬起，不斷進步，最終收獲成功的喜悅的過程，老師說的這一點我真的很認同。我們在最頂尖的學府面臨著很多壓力，學業(yè)壓力、人際交往壓力、科研壓力等等，有時這些壓力壓得我們喘不過氣來，很難受，但是你要相信，只有經(jīng)歷了這些，你才能成長和成熟，這些苦難只是暫時的，總有幸福的未來在等待著你。我想這就是清華體育精神的最好詮釋，一旦選擇了遠方，一旦選擇了前進，便只顧風雨兼程，永不回頭。
清華體育，是各大操場上馬杯的萬人空巷；清華體育，是每天下午四點半球場上的汗水；清華體育，是《無問西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生；清華體育，是國際賽場上披著紅旗的健兒手里的獎杯；清華體育，是東操北面籃球場上的“無體育，不清華”；清華體育，是每一個清華學子銘刻于心的習慣；清華體育，是校友們一生的情懷……在我的心中，清華體育，是我青春中最亮麗的色彩。
現(xiàn)在的我，圍著我的小區(qū)跑著阿甘，想起兩年來在偌大的清華校園里奔跑著的我，心中感慨萬千。這里有我誠摯熱烈的希望，這里有我深埋心底的夢想，這里有我肆意揮灑的青春。愿若干年后，當我不知身處何方流下汗水之時，我也能想到在清華的歲月，帶著青春的執(zhí)著與熱情，走過漫漫人生路。無體育，不青春，一次次，一遍遍，就像那海上的星辰，日升月落，亙古如斯。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十六
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn)，體育組群策群力，為了保證學生居家學習的安全以及心理健康，線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導，無論是運動注意事項還是運動方式，以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點講解等方法，確保教學內(nèi)容的適切性，課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉，并分享自己的運動視頻，讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下，學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過引體向上、倒立、乒乓球、武術、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動，更是將自己的運動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念，結(jié)合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強，學生選擇感興趣的內(nèi)容，認真做好準備活動，開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等?？蛷d、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣，讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長，感謝眾多家長的配合，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣，共同守護學生的身心健康。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十七
面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，4月11日起，數(shù)學科組響應上級“停課不停學”的重要指示要求，積極開展線上學習活動。我們提前教研，也借此機會提升教師的各項能力。從如何探索適合各班的教學模式，到如何著力培養(yǎng)學生的自律和自主學習能力……都是我們的研究重點。下面一起來回顧這兩周的“屏聚”：
為確?！巴＝滩煌W、在線不減質(zhì)、居家不降效”，數(shù)學科組以級為單位積極進行線上教學工作方案設計，集思廣益。
1.課前準備充分。我們科組的教師能對所授課程的教學資源提前進行搜集、整理和共享，與學生建立高效溝通渠道。首先，從學生角度思考每個教學環(huán)節(jié)、每個教學任務，時刻考慮學生的接受情況；其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設計學生學習活動，課前設計預習單，認真做好和完善教學ppt，充分了解學生網(wǎng)絡學習條件，設計了科學合理的教學過程。
2.教學形式多樣。科組老師基本上能靈活使用釘釘進行在線課堂，與學生對話、討論等在線教學活動，并能將線上線下教學有機融合，能跟家長及時反饋學生上課的時長和上課的情況。
教師與學生在課中進行交流討論。
3.教學內(nèi)容豐富。數(shù)學科線上學習的內(nèi)容比較豐富多樣，有計算小練、綜合性練習、畫圖練習、說解題思路、背公式和定律等，利用自主活動時間還開展了一些益智活動，例如七巧板拼圖、轉(zhuǎn)魔方、24點撲克牌游戲等活動，使學生的數(shù)學線上學習內(nèi)容變得更充實、更有意義。
4.課后跟蹤指導及時。科組教師能夠充分利用釘釘平臺的作業(yè)發(fā)布優(yōu)勢，做好課上課下聯(lián)動，在課后通過作業(yè)布置與批閱、師生互動、獲取教學反饋等方式，積極拓展教學空間，提高教學效果。
為了更有序開展線上資源，博采眾長，數(shù)學科組定時開展線上教研活動，圍繞線上教學的有效措施和存在困惑進行研討。教研過程中，教師們認真傾聽，仔細記錄，相互學習，彼此借鑒寶貴的教育教學經(jīng)驗，智慧的火花在交流中碰撞，深邃的思想在交流中升華。
在進行一周的線上教學后，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：如學生容易疲倦心理，學生的自我約束能力較差，聽課的時候注意力不集中，課后作業(yè)很容易敷衍等。
針對第一周線上教學出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，商量對策，以便更好地開展線上教學。對于不能上直播課的學生，采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學工作。根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，對確實無法開展線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。同時有重點地對已經(jīng)學習的內(nèi)容進行復習，特別要關注學困生，讓每個學生掌握已學知識內(nèi)容，要求學生進行筆記整理、錯題收集，然后再進行新的課程教學。
線上云課堂傳遞著教師對學生的關心與關愛，數(shù)學科組的老師與孩子們線上一起學習，共同交流，時刻與孩子們同行。如今，我們已經(jīng)恢復了正常的線下教學，老師們將會做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應校園生活。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十八
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡教學，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡教學工作特別做以下總結(jié)：
老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，并布置相應的作業(yè)。
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇十九
第十六中學在釘釘網(wǎng)絡平臺召開了由全體教師參加的線上教學總結(jié)會，會上對前期線上教學工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進行研討再提升，為進一步開展好線上教學明確了目標和方向。
副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學工作，分別從教師的重視程度、課前準備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時，對下一階段工作提出建議。
王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學工作提出要求：一是要進一步提高思想認識，要把線上教學工作作為疫情防控期間的重點工作來抓，精心組織，認真謀劃，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”工作目標;二是要抓細抓實，督促引導教師不斷優(yōu)化線上教學方法，認真對待每一節(jié)課，確保教學標準不縮水，教學質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣，切實保障線上教學順利開展;四是抓好線上教學工作同時，要關注學生的心理健康問題，及時對問題學生進行心理疏導。
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二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二十
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結(jié)。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調(diào)，第一要保持工作狀態(tài)，第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態(tài)，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學行為，提高線上教學質(zhì)量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結(jié)合，做好計劃。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規(guī)范。
組織清明節(jié)活動。
本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學科教育。
班主任老師全程關注自己的班級群，協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業(yè)，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?，真是各個盡顯溫情，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時表揚點評；激發(fā)學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。
數(shù)學老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論，集思廣益，根據(jù)學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結(jié)合的實施方案——有內(nèi)容，有方法，有指導，有效果，有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！
科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點?？茖W老師們經(jīng)過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉(zhuǎn)移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節(jié)課的學習要求，制定《導學案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容，然后就學生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發(fā)散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業(yè)微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現(xiàn)，教學上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗。有苦有樂，有酸有甜?；ハ鄬W習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩！
二年級數(shù)學疫情線上教學總結(jié)篇二十一
網(wǎng)絡教學工作并不容易，因為沒有了學生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學生都在視頻的另一端，不方便管理。
網(wǎng)絡教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什么學好，一些問題是必須的，比如讓學生學會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學習，培養(yǎng)學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案，很多學生并不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的'方式，雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習，畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。
每天的教學不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學任務，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信qq等獲得學生的學習情況，對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學生的情況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學生反復學習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
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