演講稿通常包含引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分，每個(gè)部分的內(nèi)容都要精心設(shè)計(jì)。如何撰寫一篇精彩的演講稿是每個(gè)演講者都需要思考的問題。下面是一些優(yōu)秀演講稿的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
自然演講稿篇一
今天我演講的題目是人與自然。在生活中我們與動(dòng)物植物都會(huì)發(fā)生很多殘害小動(dòng)物的小故事，就如下面的這個(gè)故事：
這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無辜的，不但沒有傷害人類，而且還對(duì)人類做出了奉獻(xiàn)。可是人類，卻使他們滅亡。看了這個(gè)故事我想對(duì)那些高年級(jí)的同學(xué)說：猴子人性化帶給我們的樂趣?？墒悄銈?，卻不懂得珍惜。
除了這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無辜的道理外，其實(shí)還有很多故事告訴我們很多道理。
人離不開動(dòng)物也離不開植物，所以我們不能傷害小動(dòng)物，還要保護(hù)森林。
記得上學(xué)期我說過：要保護(hù)動(dòng)物愛護(hù)森林。少些砍伐樹木來建建筑物。我們住的地方雖然多了，但是，動(dòng)物們住的地方卻少了。
讓我們保護(hù)動(dòng)物！愛護(hù)森林吧！
自然演講稿篇二
同學(xué)們：
我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇斗艷、蜂飛蝶舞的場(chǎng)面，難道不令人心動(dòng)，不令人贊嘆嗎？夏天，那充滿詩情畫意的綠色世界，那熱烈壯觀的疾風(fēng)驟雨，不令人心曠神怡？秋天，一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，可以感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個(gè)冬夜漫不經(jīng)心地灑落了幾片細(xì)碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個(gè)潔白、干凈、神奇世界，給了我們無邊無際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現(xiàn)了她的無限美景，而且還給了我們深刻的啟示。小草，熬過了漫長的冬天，頑強(qiáng)的從土里鉆出來，它啟示人們，活著，不管多么平凡，多么卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強(qiáng)不屈。
一棵樹，往往不能抵御狂風(fēng)的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什么呢？因?yàn)樗鼈兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起啊。
大自然又是一個(gè)和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護(hù)。春天開花，夏天生長，秋天結(jié)果，這是自然的規(guī)律。人們?nèi)绻`背了自然的規(guī)律做事，就會(huì)受到大地的懲罰。
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，感恩自然，這才是人類至高無上的道德！
謝謝大家！
自然演講稿篇三
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
這國際上又多了一個(gè)享用和感觸國際的人十幾年、幾十年都將無時(shí)無刻地傾聽這個(gè)國際雜亂、艷麗的聲響，真是耳不暇接??！讓咱們?cè)囍鴥A聽一下大天然的聲響，享用大天然那美麗的歌聲吧！
你們?nèi)ミ^森林嗎一走進(jìn)森林，空中就傳來一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過幾只鳥兒，它們一邊飛，一邊唱著悅耳的音樂。音樂中帶著它們的歡騰，帶著它們的高興。一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么規(guī)整，一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美好，一個(gè)個(gè)歌詞是那么悅耳，讓人聽著多么愉快……逐漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟著鳥兒歌聲，你也融入著悅耳的歌聲中！你不得不感嘆大天然的歌聲現(xiàn)已美好得爐火純青了！這是大天然的交響曲！
大天然是巨大的音樂家。“她”的歌聲有許多許多，但共同之處便是：大天然的歌聲都是最原始的。其實(shí)，還有許多天然的歌咱們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：假如有一天，人類可以聽盡全部的大天然的歌，那么這一天，大天然就成了咱們真實(shí)的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)，去傾聽天然，由于大天然是人類的朋友。只需用心細(xì)心傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
自然演講稿篇四
大自然的春天，百花盛開，爭奇斗艷，美不勝收，而且小動(dòng)物都出來了，森林里全都充滿了小鳥和動(dòng)物們的歡叫，小朋友都脫下舊衣，換上新裝，到處都喜氣洋洋，充滿歡聲笑語。
大自然的夏天，那就更晴朗了，太陽公公出來了，小朋友們?cè)谟螛穲?chǎng)場(chǎng)里盡情地玩，玩累了，就跑到樹下乘涼吹著陣陣涼風(fēng)，晚上，人們都出來了，大家有的下棋、有的在說笑、有的做在椅子上乘涼，但有了我們這群孩子氣氛就一下子熱鬧起來了我們一會(huì)兒捉迷藏、一會(huì)兒打球真是樂得大家呵呵大笑！
大自然的秋天也有不一樣的美。樹葉紛紛從樹上飄落下來，像一只只美麗的黃蝴蝶一樣飛來飛去。森林里，小動(dòng)物們采起了果實(shí)，它們?yōu)榻衲昕煲絹淼亩熳鰷?zhǔn)備蟲子也在像地毯似的落葉中東找找西找找，準(zhǔn)備在樹洞里安家呢！
冬天的大自然，卻與另外三個(gè)季節(jié)不同，所有的地方才只有一個(gè)顏色，“白色”，大地全被白色的雪覆蓋著，像一層雪白的地毯，雪花飄落下來像一個(gè)個(gè)小精靈，給大地又換上了一種淡淡的風(fēng)彩。
大自然，十分美麗，十分有趣，我愛大自然，更愛大自然的一草一木！
自然演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說大自然是一本無字的百科全書，這話還真不假。如果你是生活的有心人，平實(shí)多留心觀察一下大自然，一定會(huì)獲得很多關(guān)于大自然的知識(shí)，收到許多啟示。
科學(xué)家們就很善于觀察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起他們的濃厚興趣。科學(xué)家通過對(duì)生物某些構(gòu)造和功能的研究，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。
飛機(jī)的出現(xiàn)，毫無疑問是來自飛行鳥類的直接模仿?，F(xiàn)代飛機(jī)的垂直起飛，空中定懸，掉頭等多方面功能的實(shí)現(xiàn)，也深受飛鳥和蚊蟲的啟發(fā)。
青蛙我們最熟悉不過了，它的眼十分敏銳，卻對(duì)靜止的東西視而不見?？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼在機(jī)場(chǎng)上能看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，還能分辨出真假導(dǎo)彈，并空中攔截，從而提高了空中防御措施。
你還知道哪些東西是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的嗎？向同學(xué)介紹介紹。
我知道響尾蛇導(dǎo)彈，就是模仿蛇的熱眼功能研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。要知道響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。
我還知道科學(xué)家通過對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的益處。
哦，還有這么稀奇的事情？真令人感到好奇，能請(qǐng)你仔細(xì)地說說好嗎？
在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無恙。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
哦，原來是這樣的??！看來生物真是人類的好老師啊！是啊，科學(xué)家們正是通過對(duì)大自然的細(xì)心觀察和不斷研究，從動(dòng)植物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
我們也要向科學(xué)家那樣，留心觀察生活中的事物，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的有心人！
自然演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽眾：
能參加這次師德演講，我感到很榮幸。面對(duì)這么多德高望重、無私奉獻(xiàn)的同行，我感到自己很平凡。作為一名年輕教師，我不敢妄言師德，我只是盡我的本能，踏實(shí)勤懇地去做。我只想借這么個(gè)機(jī)會(huì)，將我這六年的教學(xué)做個(gè)歷史性的回顧與總結(jié)，以迎接更美好的明天。六年的時(shí)間里發(fā)生了太多的故事，故事的主角始終在變，唯一不變的，是綠天，和綠天里一個(gè)永恒的我。
綠天，是初為人師時(shí)我和我第一批學(xué)生成立的文學(xué)社，是素心的雨塵一手創(chuàng)下的孩子們的精神樂園。它比“青鳥”誕生得早，延綿得久，到現(xiàn)在已經(jīng)六年了。先后飛入綠天，受其精神洗禮的有：
夢(mèng)想未來，春鳥飛鳥，未知新芽，神舟挑戰(zhàn)以及等待快樂，一共十個(gè)班級(jí)。他們以及一切的后來者組成了一個(gè)特殊的班級(jí)，名字就叫“綠天”。
綠天里蘊(yùn)藏著的是一些樸素的真理和自然的德性。
我教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是我一貫的教學(xué)態(tài)度。
語文教學(xué)中，我首先要讓他們明白，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。這是我教學(xué)的根本目的，其次，才是提高他們的考試成績（中考一天不取消，我的這個(gè)目的一天不消亡，然而，這只是快樂生活的附帶品）。
我在教育教學(xué)中始終傳遞著一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。無論你的理想是大還是小，實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ)，在于找到內(nèi)心的真正感受。學(xué)習(xí)語文當(dāng)然也要找到一種正確的態(tài)度和良好的感受。因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”，而一個(gè)人內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績更加重要。
一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外，無限寬廣地拓展世界；另一個(gè)是向內(nèi)，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。特別是我們這個(gè)日益喧囂，日益浮躁的時(shí)代。我們，以及我們的學(xué)生的雙目已日漸失調(diào)。看外界的眼日益發(fā)展，看心靈的眼卻越發(fā)萎縮。在這樣的背景下的語文教學(xué)便走上了一條艱難的道路。
然而，我之令我敬佩的，并不是我能夠忍受這艱苦的生活境遇，而是我的生活態(tài)度與理想。在多數(shù)人都以教師生活為苦（特別是以文科教師工作得不到支持理解為苦），哀嘆抱怨的時(shí)候，我卻不改變我的樂觀與希望（說天真也可以）雖然我至今沒有尋覓到語文教學(xué)的樂土，但至少我有我的綠天，有和我一起快樂學(xué)習(xí)的小朋友。
學(xué)習(xí)本應(yīng)該是快樂的，而現(xiàn)在的學(xué)生卻非常痛苦。雖然有許多人才是從痛苦中成長的，但是我的責(zé)任是盡量把教育環(huán)境改造得好一點(diǎn)，使學(xué)生不再只吃干腌菜似的課文，不再只為應(yīng)付考試而生活。使他們能享受點(diǎn)文化的精華，感覺些生活的快樂。使他們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，獲得自主求學(xué)的樂趣。然而，這種理想單靠我一個(gè)人微薄的力量很難實(shí)現(xiàn)，我在通向這理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今卻越發(fā)感到孤獨(dú)。所幸是孤獨(dú)，不是孤單，因?yàn)楫吘惯€有我的學(xué)生。
（一）傾聽孩子的真實(shí)想法。
記得有人說過：給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，你會(huì)有意想不到的收獲。語文教學(xué)不僅要重視熏陶感染，而且要關(guān)注學(xué)生豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。這種“關(guān)注”不是一種旁觀，而是一種師生情感的互動(dòng)，心靈的溝通。我常常把自己看成是和他們一樣的不完善的學(xué)習(xí)者，我也因此得到了他們的信任，從而成為他們的傾訴對(duì)象，讓我最為感動(dòng)的是他們?cè)赴炎约旱目鞓放c我分享的同時(shí)也常將自己的隱秘告訴我，有時(shí)并不為尋求幫助，只是為了傾訴。在這樣單純的信任面前，我的內(nèi)心彌漫著神圣的光輝。我想，正是因?yàn)槲医o予了學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)，我才會(huì)如此的富足！我也因此而明白：快樂不是給予，而是傾聽。
（二）傾聽自己的內(nèi)心感受。
我們每個(gè)人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而復(fù)始的工作節(jié)奏中，還有多少時(shí)間，多少空間能讓你去關(guān)注自己的內(nèi)心呢？我們所看到的往往只是一個(gè)社會(huì)的角色，被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音。所以我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人是一種尊重，而傾聽自己內(nèi)心的聲音則是一種自省。我喜歡這樣傾聽，喜歡這樣的向著內(nèi)心的孤獨(dú)跋涉，我在不斷地尋找著新的自己。同樣，我的學(xué)生也需要這樣的傾聽與尋覓。惟有這樣，我們才不至于在茫茫人世間迷失了自己。
“1+1=2”，全世界的人都只能得出這樣唯一的答案?！疤炜帐撬{(lán)藍(lán)的”卻未必，描寫是豐富多彩的。
語文課堂正是任由那些靈動(dòng)自然、豐富多彩的思想飛翔的綠色天空。綠天，是我們的理想。課堂，是承載理想的大地，是實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這種“詩意的棲居現(xiàn)實(shí)大地”的感覺給了我們無窮的精神力量，讓我們感到生活原來如此美麗。
任何拘束地發(fā)表自己的見解，批駁他人的看法，實(shí)現(xiàn)思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融；在這里，每一個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自主的尊嚴(yán)，感受到獨(dú)特存在的價(jià)值，感受到心靈成長的愉悅。
綠天的意義，不僅在于在課堂上構(gòu)置了一個(gè)虛擬的空間，更重要的是，它讓每一個(gè)人心里都開出了一片樂土。
我希望能夠教給學(xué)生的快樂秘訣，就是如何去找到內(nèi)心的安寧。人人都希望過上幸福快樂的生活，我們不需要將此種快樂放之痛苦之后，為學(xué)不必非要做苦行僧。因?yàn)樾腋？鞓分皇且环N感覺，它同內(nèi)心相連。同樣是在做作業(yè)，因?yàn)閮?nèi)心想法的不同，所獲得的感受便也不同。把作業(yè)當(dāng)任務(wù)來完成當(dāng)然沒有快樂可言，可是，如果把它當(dāng)作創(chuàng)造生命的過程，感覺就不同了。
綠天里，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才。
創(chuàng)造需要廣博的基礎(chǔ)。解放了空間，才能搜集豐富的資料，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在的創(chuàng)造力。解放了時(shí)間，才有更多時(shí)間去接受自然和社會(huì)的寶貴知識(shí)，以完成其偉大的創(chuàng)造。我努力把屬于孩子的時(shí)間交給他們自己去支配，使他們不至于失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓他們明白，語文的學(xué)習(xí)更多的來自生活，做個(gè)生活的有心人，沒有必要因?yàn)樽鳂I(yè)而耽誤了正常的休閑娛樂。因?yàn)?，豐富多彩的生活才是語文學(xué)習(xí)的源頭。
葉圣陶說：“寫文章不是生活上的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身?！闭嬲膶懽鲗?shí)質(zhì)上就是作者生活的承載和生命的宣泄。在綠天隨筆里我看到的不再是“應(yīng)試作文”中無病呻吟、廢話連篇、玩文字游戲的現(xiàn)象所引起的無奈與憤懣。我只感到一個(gè)個(gè)活生生的有著自己鮮明觀點(diǎn)的獨(dú)立的人的存在。我所看到的不再是那種處于虛擬狀態(tài)的寫作行為的準(zhǔn)備，而是和成人一樣是一個(gè)真實(shí)表達(dá)自己思想情感的過程。我在無意中走入了學(xué)生的內(nèi)心世界，欣賞了他們幼稚而成熟的思考。我又是在無意中關(guān)注了他們的人格、思維以及情感，在無意中留給了他們思考交流的時(shí)空，交給了他們充分的體驗(yàn)生命、感悟人生、思考社會(huì)的權(quán)利。
只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，不被學(xué)習(xí)生活所擾，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。而能達(dá)此境界的人需要有一份閑淡之心，有高雅的生活情趣，能忘懷得失，喜歡讀書且不一切為了考試。所以，我們的書屋名為“閑人書屋”。此“閑”已包容了這二者（閑與賢）之精髓。
我從學(xué)生手頭有的書里挑選了一些值得一讀的好書編成目錄，以方便他們交換閱讀。為了充實(shí)他們的讀書生活，我還搬來了家中所有適合他們閱讀的藏書。
奇怪的是，我最近常常能從學(xué)生的綠天隨筆里淘到好書，每當(dāng)我提起某某書時(shí)，學(xué)生總會(huì)欣欣然拿了來給我看。起初，我因?yàn)椴恢^的忙而遺忘了學(xué)生借于我的書，等到發(fā)現(xiàn)要還的時(shí)候才逼著自己看起來，慢慢的也逼出了點(diǎn)感覺來。這么看來，學(xué)生也成了我的老師！
綠天隨筆給學(xué)生提供了抒寫性靈的空間，學(xué)生在這里寫下的往往都是最真實(shí)的文字，這文字不僅常能感動(dòng)我，而且也成為他們自己創(chuàng)作的源頭活水。而且，更為重要的是，在自由地抒寫中他們完成了一種自己教化的過程，思想與情感也在不斷的反觀自己中成熟起來。
不是只有學(xué)生才寫隨筆的，作為老師的我，更是將寫隨筆當(dāng)作了我生活的一部分，不是只為了工作，就像所有的創(chuàng)造一樣，我已從中感受到一種無比喜悅的生命的色彩。
偶然的看到一首歌謠，名曰《小孩不小歌》，喜歡有佳，特別是當(dāng)了媽媽以后更覺說的有理，說給大家聽聽：
人人都說孩子小，誰知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩還要小。
平常人對(duì)于教育有一種不夠正確的了解，以為只有成人教育小孩，其實(shí)，反過來的教育行動(dòng)影響作用不但是可能的而且是普遍的，不過很少有人承認(rèn)它罷了。然而，我卻始終堅(jiān)信，受教育的學(xué)生自有教育人的稟賦，我也常受其啟發(fā)改變我的教學(xué)思路與方法，最終使得我們師生雙方都受到有益的教化。
我加入他們的生活中，便發(fā)現(xiàn)他們有力量；不但有力量，而且有創(chuàng)造力。我鉆進(jìn)他們的隊(duì)伍里才有了這個(gè)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。從我執(zhí)教的第一年開始，我就常常喜歡利用課余時(shí)間與學(xué)生一起交流，融入到他們的學(xué)習(xí)生活中，和他們同呼吸共命運(yùn)。在共同的學(xué)習(xí)生活中，我必須力求長進(jìn)，做好他們的榜樣。
我也極希望學(xué)生能有一天跑在我前頭。然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬在此。所以我要一面教，一面學(xué)。
我最大的快樂，是創(chuàng)造出了值得自己崇拜的學(xué)生。我創(chuàng)造了學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造了我，學(xué)生和我合作而創(chuàng)造出值得我們彼此崇拜的生命——《綠天文集》。六年來學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚在《綠天》里。而我自己的教學(xué)和生活中的點(diǎn)滴，則被陸續(xù)地記錄下來成為了今天的《雨塵文集》。
孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！蔽铱闯鲞@兩句話有因果的關(guān)系。惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。
風(fēng)雨飄搖，日月如梭。六余年如夢(mèng)如幻的教學(xué)歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取。她沒有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些的思路；她沒有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。但她擁有無窮的知識(shí)和愛心，擁有無盡的力量和熱情；擁有桃李滿天下，擁有宇宙與蒼穹。不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地；不求涓流相報(bào)，但求青春無悔。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住我的一方凈土——綠天，樂于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”。
自然演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇斗艷、蜂飛蝶舞的場(chǎng)面，難道不令人心動(dòng)，不令人贊嘆嗎？夏天，那充滿詩情畫意的綠色世界，那熱烈壯觀的疾風(fēng)驟雨，不令人心曠神怡？秋天，一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，可以感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個(gè)冬夜漫不經(jīng)心地灑落了幾片細(xì)碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個(gè)潔白、干凈、神奇世界，給了我們無邊無際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現(xiàn)了她的無限美景，而且還給了我們深刻的啟示。小草，熬過了漫長的冬天，頑強(qiáng)的從土里鉆出來，它啟示人們，活著，不管多么平凡，多么卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強(qiáng)不屈。
一棵樹，往往不能抵御狂風(fēng)的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什么呢？因?yàn)樗鼈兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起啊。
大自然又是一個(gè)和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護(hù)。春天開花，夏天生長，秋天結(jié)果，這是自然的規(guī)律。人們?nèi)绻`背了自然的規(guī)律做事，就會(huì)受到大地的懲罰。
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，感恩自然，這才是人類至高無上的道德！
謝謝大家！
自然演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水。
2、愛護(hù)公物。
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙。
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
自然演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是：感恩自然。
在這個(gè)世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和諧的社會(huì)，包括富強(qiáng)民主的國家，包括溫馨美滿的家庭……大自然當(dāng)然也包含其中。
在爛漫多姿的春天，大自然給我們帶來鳥語花香。每天早上起床，下樓，我都感覺自己身體里的一切雜質(zhì)都被排空了，取而代之的是濃郁的花草清香。沐浴著金燦燦的陽光，我在花叢中自由地穿梭。每一株沾著露水的小草，都帶給我無限的清新暢快，它們是那樣的新鮮活潑，把春姑娘的生動(dòng)可愛展現(xiàn)得淋漓盡致。
在驕陽似火的夏季，大自然為我們建起了一個(gè)個(gè)避暑地。一棵棵茂盛的大樹，充滿著少年的活力，不斷地伸展自己的一枝一葉，毫不吝嗇地用自己的身軀擋住炎炎烈日。每當(dāng)我出來呼吸新鮮空氣，總會(huì)在它們龐大的身軀下嬉戲、休息。那時(shí)，我常常會(huì)張開雙臂把它們一個(gè)個(gè)摟個(gè)遍。在我心中，它們個(gè)個(gè)都是我盛夏時(shí)光最最忠誠、可愛、不求回報(bào)的朋友。
在天高云淡的秋日，樹慢慢退居二線了，但熱心的大自然馬上讓風(fēng)兒來上崗，承擔(dān)送爽的職責(zé)。風(fēng)兒是盡職的，同時(shí)也是頑皮的。它在空中閑逛，見到人就往他們衣服、褲子里鉆，和人們熱情地打招呼。見了我也不例外，它看我是個(gè)孩子，就故意黏著我不放，不停地在我身上竄來竄去，一直陪我玩到回家才依依不舍地離去。
那么冬天呢？還是留給大家自己去感受吧！
大自然從不虧待任何一個(gè)人，正因如此，我們才應(yīng)對(duì)它抱有感恩之心。自然從不忽略我，我也會(huì)一直感恩自然。
我的演講完了。謝謝大家！
自然演講稿篇十
大家好！
今天我演講的主題是：感恩自然。
在這個(gè)世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和諧的社會(huì)，包括富強(qiáng)民主的國家，包括溫馨美滿的家庭……大自然當(dāng)然也包含其中。
在爛漫多姿的春天，大自然給我們帶來鳥語花香。每天早上起床，下樓，我都感覺自己身體里的一切雜質(zhì)都被排空了，取而代之的是濃郁的花草清香。沐浴著金燦燦的陽光，我在花叢中自由地穿梭。每一株沾著露水的小草，都帶給我無限的清新暢快，它們是那樣的新鮮活潑，把春姑娘的生動(dòng)可愛展現(xiàn)得淋漓盡致。
在驕陽似火的夏季，大自然為我們建起了一個(gè)個(gè)避暑地。一棵棵茂盛的大樹，充滿著少年的活力，不斷地伸展自己的一枝一葉，毫不吝嗇地用自己的身軀擋住炎炎烈日。每當(dāng)我出來呼吸新鮮空氣，總會(huì)在它們龐大的身軀下嬉戲、休息。那時(shí)，我常常會(huì)張開雙臂把它們一個(gè)個(gè)摟個(gè)遍。在我心中，它們個(gè)個(gè)都是我盛夏時(shí)光最最忠誠、可愛、不求回報(bào)的朋友。
在天高云淡的秋日，樹慢慢退居二線了，但熱心的大自然馬上讓風(fēng)兒來上崗，承擔(dān)送爽的職責(zé)。風(fēng)兒是盡職的，同時(shí)也是頑皮的。它在空中閑逛，見到人就往他們衣服、褲子里鉆，和人們熱情地打招呼。見了我也不例外，它看我是個(gè)孩子，就故意黏著我不放，不停地在我身上竄來竄去，一直陪我玩到回家才依依不舍地離去。
那么冬天呢？還是留給大家自己去感受吧！
大自然從不虧待任何一個(gè)人，正因如此，我們才應(yīng)對(duì)它抱有感恩之心。自然從不忽略我，我也會(huì)一直感恩自然。
我的演講完了。謝謝大家！
自然演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的大自然，無私奉獻(xiàn)著。而我們?nèi)祟惸兀恐活櫻矍暗睦?，不知不覺的時(shí)候，正在破壞大自然。
我們還不明白，這是人類滅亡的前提！森林逐漸減少，我們還不快保護(hù)它，仍然去破壞它，不光這樣，砍了樹木也不再種樹苗。使我們需要的氧氣減少，對(duì)空氣凈化只起到了皮毛作用。而森林被亂砍伐，水資源也受到威脅，使很多水土流失，我國的，母親河——黃河就是一個(gè)例子。環(huán)保也是一個(gè)大問題。
我們經(jīng)常把一些物品用一段時(shí)間就扔掉，造成了許多垃圾。有些公司的紙張異常多，只用正面不用反面，這樣的紙張也能夠供山區(qū)的孩子用。如果人類懂得環(huán)保，自然界就不會(huì)遭到破壞。自然界受到破壞，對(duì)野生動(dòng)物也有打擊。
野生動(dòng)物滅絕卻與人類拉上關(guān)系！人類對(duì)大自然有很強(qiáng)的好奇心，非要看個(gè)究竟，使珍貴的東北虎，豹子……走上了“不歸路”。而動(dòng)物們卻讓病菌來報(bào)復(fù)我們，使人們?nèi)旧稀扒萘鞲小?，“非典”此疾病。?dāng)人類醒悟時(shí)，才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。動(dòng)物乃人類的朋友，人類更應(yīng)當(dāng)好好地保護(hù)它們。
保護(hù)大自然，人人有責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)做好保護(hù)措施，不在破壞大自然。我相信，必須會(huì)！
自然演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天為大家演講的題目是《爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園》。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)小故事。有一個(gè)人去應(yīng)聘銷售部經(jīng)理，老板問他你如何將冰箱賣給愛斯基摩人，那人很誠摯地說我會(huì)耐心的等待全球氣候變暖。在大家看來這可能就是一個(gè)笑話，但是在我看來這卻是對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題的嘲諷。
1972年6月5日，世界環(huán)境協(xié)會(huì)在斯德哥爾摩召開了環(huán)境大會(huì)。也是同年10月，第二十七次聯(lián)合國大會(huì)把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。雖然今年的世界環(huán)境保護(hù)日已經(jīng)過去了6天了。但是我仍然希望大家把每一天都當(dāng)做環(huán)境日，來愛護(hù)我們的環(huán)境。
接下來，讓我們聽一組數(shù)字。
從工業(yè)革命至今，全球的漁業(yè)資源減少了近90%，1/3的兩棲動(dòng)物、1/5的哺乳動(dòng)物、1/4的針葉林植物也瀕臨滅絕。大自然調(diào)節(jié)氣候、空氣和水的能力大大的下降了，自然災(zāi)害對(duì)人類的沖擊也越來越多。數(shù)字是枯燥的，但枯燥的數(shù)字告訴我們的卻是殘忍的事實(shí)。大自然與與人類已形成了一種惡性循環(huán)，人類對(duì)大自然無限度的索取，而大自然也通過環(huán)境災(zāi)難的方式，報(bào)復(fù)人類。圖瓦盧，是第一個(gè)因全球氣候變暖，海平面上升而被迫舉國移民的南太平洋島國?？梢詳喽ǎ簣D瓦盧絕對(duì)不是最后一個(gè)因環(huán)境惡化而消失的國家?；锇退?、庫克群島、瑙魯、西薩摩亞等國家同樣也面臨的類似問題。
自然演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》.
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存.它在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題.
環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān).很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注.1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開幕，會(huì)上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》.同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日.
今年的環(huán)境日已過去兩天了，但人們對(duì)環(huán)境的思考和保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，在我們的生命歷程里，應(yīng)該天天都是環(huán)境日.
偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀唤缱鳛橐环N客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ).
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香.清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活.千百年來，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己.
世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙恚祟愑捎趯?duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?BR> 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
謝謝大家!
自然演講稿篇一
今天我演講的題目是人與自然。在生活中我們與動(dòng)物植物都會(huì)發(fā)生很多殘害小動(dòng)物的小故事，就如下面的這個(gè)故事：
這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無辜的，不但沒有傷害人類，而且還對(duì)人類做出了奉獻(xiàn)。可是人類，卻使他們滅亡。看了這個(gè)故事我想對(duì)那些高年級(jí)的同學(xué)說：猴子人性化帶給我們的樂趣?？墒悄銈?，卻不懂得珍惜。
除了這個(gè)故事告訴我們不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無辜的道理外，其實(shí)還有很多故事告訴我們很多道理。
人離不開動(dòng)物也離不開植物，所以我們不能傷害小動(dòng)物，還要保護(hù)森林。
記得上學(xué)期我說過：要保護(hù)動(dòng)物愛護(hù)森林。少些砍伐樹木來建建筑物。我們住的地方雖然多了，但是，動(dòng)物們住的地方卻少了。
讓我們保護(hù)動(dòng)物！愛護(hù)森林吧！
自然演講稿篇二
同學(xué)們：
我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇斗艷、蜂飛蝶舞的場(chǎng)面，難道不令人心動(dòng)，不令人贊嘆嗎？夏天，那充滿詩情畫意的綠色世界，那熱烈壯觀的疾風(fēng)驟雨，不令人心曠神怡？秋天，一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，可以感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個(gè)冬夜漫不經(jīng)心地灑落了幾片細(xì)碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個(gè)潔白、干凈、神奇世界，給了我們無邊無際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現(xiàn)了她的無限美景，而且還給了我們深刻的啟示。小草，熬過了漫長的冬天，頑強(qiáng)的從土里鉆出來，它啟示人們，活著，不管多么平凡，多么卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強(qiáng)不屈。
一棵樹，往往不能抵御狂風(fēng)的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什么呢？因?yàn)樗鼈兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起啊。
大自然又是一個(gè)和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護(hù)。春天開花，夏天生長，秋天結(jié)果，這是自然的規(guī)律。人們?nèi)绻`背了自然的規(guī)律做事，就會(huì)受到大地的懲罰。
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，感恩自然，這才是人類至高無上的道德！
謝謝大家！
自然演講稿篇三
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
這國際上又多了一個(gè)享用和感觸國際的人十幾年、幾十年都將無時(shí)無刻地傾聽這個(gè)國際雜亂、艷麗的聲響，真是耳不暇接??！讓咱們?cè)囍鴥A聽一下大天然的聲響，享用大天然那美麗的歌聲吧！
你們?nèi)ミ^森林嗎一走進(jìn)森林，空中就傳來一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過幾只鳥兒，它們一邊飛，一邊唱著悅耳的音樂。音樂中帶著它們的歡騰，帶著它們的高興。一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么規(guī)整，一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美好，一個(gè)個(gè)歌詞是那么悅耳，讓人聽著多么愉快……逐漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟著鳥兒歌聲，你也融入著悅耳的歌聲中！你不得不感嘆大天然的歌聲現(xiàn)已美好得爐火純青了！這是大天然的交響曲！
大天然是巨大的音樂家。“她”的歌聲有許多許多，但共同之處便是：大天然的歌聲都是最原始的。其實(shí)，還有許多天然的歌咱們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：假如有一天，人類可以聽盡全部的大天然的歌，那么這一天，大天然就成了咱們真實(shí)的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)，去傾聽天然，由于大天然是人類的朋友。只需用心細(xì)心傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
自然演講稿篇四
大自然的春天，百花盛開，爭奇斗艷，美不勝收，而且小動(dòng)物都出來了，森林里全都充滿了小鳥和動(dòng)物們的歡叫，小朋友都脫下舊衣，換上新裝，到處都喜氣洋洋，充滿歡聲笑語。
大自然的夏天，那就更晴朗了，太陽公公出來了，小朋友們?cè)谟螛穲?chǎng)場(chǎng)里盡情地玩，玩累了，就跑到樹下乘涼吹著陣陣涼風(fēng)，晚上，人們都出來了，大家有的下棋、有的在說笑、有的做在椅子上乘涼，但有了我們這群孩子氣氛就一下子熱鬧起來了我們一會(huì)兒捉迷藏、一會(huì)兒打球真是樂得大家呵呵大笑！
大自然的秋天也有不一樣的美。樹葉紛紛從樹上飄落下來，像一只只美麗的黃蝴蝶一樣飛來飛去。森林里，小動(dòng)物們采起了果實(shí)，它們?yōu)榻衲昕煲絹淼亩熳鰷?zhǔn)備蟲子也在像地毯似的落葉中東找找西找找，準(zhǔn)備在樹洞里安家呢！
冬天的大自然，卻與另外三個(gè)季節(jié)不同，所有的地方才只有一個(gè)顏色，“白色”，大地全被白色的雪覆蓋著，像一層雪白的地毯，雪花飄落下來像一個(gè)個(gè)小精靈，給大地又換上了一種淡淡的風(fēng)彩。
大自然，十分美麗，十分有趣，我愛大自然，更愛大自然的一草一木！
自然演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說大自然是一本無字的百科全書，這話還真不假。如果你是生活的有心人，平實(shí)多留心觀察一下大自然，一定會(huì)獲得很多關(guān)于大自然的知識(shí)，收到許多啟示。
科學(xué)家們就很善于觀察和研究大自然中的事物。尤其是自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起他們的濃厚興趣。科學(xué)家通過對(duì)生物某些構(gòu)造和功能的研究，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。
飛機(jī)的出現(xiàn)，毫無疑問是來自飛行鳥類的直接模仿?，F(xiàn)代飛機(jī)的垂直起飛，空中定懸，掉頭等多方面功能的實(shí)現(xiàn)，也深受飛鳥和蚊蟲的啟發(fā)。
青蛙我們最熟悉不過了，它的眼十分敏銳，卻對(duì)靜止的東西視而不見?？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼在機(jī)場(chǎng)上能看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)，還能分辨出真假導(dǎo)彈，并空中攔截，從而提高了空中防御措施。
你還知道哪些東西是受到動(dòng)物特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的嗎？向同學(xué)介紹介紹。
我知道響尾蛇導(dǎo)彈，就是模仿蛇的熱眼功能研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。要知道響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈，以及仿生紅外線探測(cè)器。
我還知道科學(xué)家通過對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的益處。
哦，還有這么稀奇的事情？真令人感到好奇，能請(qǐng)你仔細(xì)地說說好嗎？
在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無恙。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
哦，原來是這樣的??！看來生物真是人類的好老師啊！是啊，科學(xué)家們正是通過對(duì)大自然的細(xì)心觀察和不斷研究，從動(dòng)植物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
我們也要向科學(xué)家那樣，留心觀察生活中的事物，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的有心人！
自然演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽眾：
能參加這次師德演講，我感到很榮幸。面對(duì)這么多德高望重、無私奉獻(xiàn)的同行，我感到自己很平凡。作為一名年輕教師，我不敢妄言師德，我只是盡我的本能，踏實(shí)勤懇地去做。我只想借這么個(gè)機(jī)會(huì)，將我這六年的教學(xué)做個(gè)歷史性的回顧與總結(jié)，以迎接更美好的明天。六年的時(shí)間里發(fā)生了太多的故事，故事的主角始終在變，唯一不變的，是綠天，和綠天里一個(gè)永恒的我。
綠天，是初為人師時(shí)我和我第一批學(xué)生成立的文學(xué)社，是素心的雨塵一手創(chuàng)下的孩子們的精神樂園。它比“青鳥”誕生得早，延綿得久，到現(xiàn)在已經(jīng)六年了。先后飛入綠天，受其精神洗禮的有：
夢(mèng)想未來，春鳥飛鳥，未知新芽，神舟挑戰(zhàn)以及等待快樂，一共十個(gè)班級(jí)。他們以及一切的后來者組成了一個(gè)特殊的班級(jí)，名字就叫“綠天”。
綠天里蘊(yùn)藏著的是一些樸素的真理和自然的德性。
我教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是我一貫的教學(xué)態(tài)度。
語文教學(xué)中，我首先要讓他們明白，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。這是我教學(xué)的根本目的，其次，才是提高他們的考試成績（中考一天不取消，我的這個(gè)目的一天不消亡，然而，這只是快樂生活的附帶品）。
我在教育教學(xué)中始終傳遞著一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。無論你的理想是大還是小，實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ)，在于找到內(nèi)心的真正感受。學(xué)習(xí)語文當(dāng)然也要找到一種正確的態(tài)度和良好的感受。因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”，而一個(gè)人內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績更加重要。
一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外，無限寬廣地拓展世界；另一個(gè)是向內(nèi)，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。特別是我們這個(gè)日益喧囂，日益浮躁的時(shí)代。我們，以及我們的學(xué)生的雙目已日漸失調(diào)。看外界的眼日益發(fā)展，看心靈的眼卻越發(fā)萎縮。在這樣的背景下的語文教學(xué)便走上了一條艱難的道路。
然而，我之令我敬佩的，并不是我能夠忍受這艱苦的生活境遇，而是我的生活態(tài)度與理想。在多數(shù)人都以教師生活為苦（特別是以文科教師工作得不到支持理解為苦），哀嘆抱怨的時(shí)候，我卻不改變我的樂觀與希望（說天真也可以）雖然我至今沒有尋覓到語文教學(xué)的樂土，但至少我有我的綠天，有和我一起快樂學(xué)習(xí)的小朋友。
學(xué)習(xí)本應(yīng)該是快樂的，而現(xiàn)在的學(xué)生卻非常痛苦。雖然有許多人才是從痛苦中成長的，但是我的責(zé)任是盡量把教育環(huán)境改造得好一點(diǎn)，使學(xué)生不再只吃干腌菜似的課文，不再只為應(yīng)付考試而生活。使他們能享受點(diǎn)文化的精華，感覺些生活的快樂。使他們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，獲得自主求學(xué)的樂趣。然而，這種理想單靠我一個(gè)人微薄的力量很難實(shí)現(xiàn)，我在通向這理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今卻越發(fā)感到孤獨(dú)。所幸是孤獨(dú)，不是孤單，因?yàn)楫吘惯€有我的學(xué)生。
（一）傾聽孩子的真實(shí)想法。
記得有人說過：給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，你會(huì)有意想不到的收獲。語文教學(xué)不僅要重視熏陶感染，而且要關(guān)注學(xué)生豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。這種“關(guān)注”不是一種旁觀，而是一種師生情感的互動(dòng)，心靈的溝通。我常常把自己看成是和他們一樣的不完善的學(xué)習(xí)者，我也因此得到了他們的信任，從而成為他們的傾訴對(duì)象，讓我最為感動(dòng)的是他們?cè)赴炎约旱目鞓放c我分享的同時(shí)也常將自己的隱秘告訴我，有時(shí)并不為尋求幫助，只是為了傾訴。在這樣單純的信任面前，我的內(nèi)心彌漫著神圣的光輝。我想，正是因?yàn)槲医o予了學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)，我才會(huì)如此的富足！我也因此而明白：快樂不是給予，而是傾聽。
（二）傾聽自己的內(nèi)心感受。
我們每個(gè)人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而復(fù)始的工作節(jié)奏中，還有多少時(shí)間，多少空間能讓你去關(guān)注自己的內(nèi)心呢？我們所看到的往往只是一個(gè)社會(huì)的角色，被遮蔽的恰恰是我們心靈的聲音。所以我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人是一種尊重，而傾聽自己內(nèi)心的聲音則是一種自省。我喜歡這樣傾聽，喜歡這樣的向著內(nèi)心的孤獨(dú)跋涉，我在不斷地尋找著新的自己。同樣，我的學(xué)生也需要這樣的傾聽與尋覓。惟有這樣，我們才不至于在茫茫人世間迷失了自己。
“1+1=2”，全世界的人都只能得出這樣唯一的答案?！疤炜帐撬{(lán)藍(lán)的”卻未必，描寫是豐富多彩的。
語文課堂正是任由那些靈動(dòng)自然、豐富多彩的思想飛翔的綠色天空。綠天，是我們的理想。課堂，是承載理想的大地，是實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這種“詩意的棲居現(xiàn)實(shí)大地”的感覺給了我們無窮的精神力量，讓我們感到生活原來如此美麗。
任何拘束地發(fā)表自己的見解，批駁他人的看法，實(shí)現(xiàn)思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融；在這里，每一個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自主的尊嚴(yán)，感受到獨(dú)特存在的價(jià)值，感受到心靈成長的愉悅。
綠天的意義，不僅在于在課堂上構(gòu)置了一個(gè)虛擬的空間，更重要的是，它讓每一個(gè)人心里都開出了一片樂土。
我希望能夠教給學(xué)生的快樂秘訣，就是如何去找到內(nèi)心的安寧。人人都希望過上幸福快樂的生活，我們不需要將此種快樂放之痛苦之后，為學(xué)不必非要做苦行僧。因?yàn)樾腋？鞓分皇且环N感覺，它同內(nèi)心相連。同樣是在做作業(yè)，因?yàn)閮?nèi)心想法的不同，所獲得的感受便也不同。把作業(yè)當(dāng)任務(wù)來完成當(dāng)然沒有快樂可言，可是，如果把它當(dāng)作創(chuàng)造生命的過程，感覺就不同了。
綠天里，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才。
創(chuàng)造需要廣博的基礎(chǔ)。解放了空間，才能搜集豐富的資料，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在的創(chuàng)造力。解放了時(shí)間，才有更多時(shí)間去接受自然和社會(huì)的寶貴知識(shí)，以完成其偉大的創(chuàng)造。我努力把屬于孩子的時(shí)間交給他們自己去支配，使他們不至于失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓他們明白，語文的學(xué)習(xí)更多的來自生活，做個(gè)生活的有心人，沒有必要因?yàn)樽鳂I(yè)而耽誤了正常的休閑娛樂。因?yàn)?，豐富多彩的生活才是語文學(xué)習(xí)的源頭。
葉圣陶說：“寫文章不是生活上的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身?！闭嬲膶懽鲗?shí)質(zhì)上就是作者生活的承載和生命的宣泄。在綠天隨筆里我看到的不再是“應(yīng)試作文”中無病呻吟、廢話連篇、玩文字游戲的現(xiàn)象所引起的無奈與憤懣。我只感到一個(gè)個(gè)活生生的有著自己鮮明觀點(diǎn)的獨(dú)立的人的存在。我所看到的不再是那種處于虛擬狀態(tài)的寫作行為的準(zhǔn)備，而是和成人一樣是一個(gè)真實(shí)表達(dá)自己思想情感的過程。我在無意中走入了學(xué)生的內(nèi)心世界，欣賞了他們幼稚而成熟的思考。我又是在無意中關(guān)注了他們的人格、思維以及情感，在無意中留給了他們思考交流的時(shí)空，交給了他們充分的體驗(yàn)生命、感悟人生、思考社會(huì)的權(quán)利。
只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，不被學(xué)習(xí)生活所擾，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。而能達(dá)此境界的人需要有一份閑淡之心，有高雅的生活情趣，能忘懷得失，喜歡讀書且不一切為了考試。所以，我們的書屋名為“閑人書屋”。此“閑”已包容了這二者（閑與賢）之精髓。
我從學(xué)生手頭有的書里挑選了一些值得一讀的好書編成目錄，以方便他們交換閱讀。為了充實(shí)他們的讀書生活，我還搬來了家中所有適合他們閱讀的藏書。
奇怪的是，我最近常常能從學(xué)生的綠天隨筆里淘到好書，每當(dāng)我提起某某書時(shí)，學(xué)生總會(huì)欣欣然拿了來給我看。起初，我因?yàn)椴恢^的忙而遺忘了學(xué)生借于我的書，等到發(fā)現(xiàn)要還的時(shí)候才逼著自己看起來，慢慢的也逼出了點(diǎn)感覺來。這么看來，學(xué)生也成了我的老師！
綠天隨筆給學(xué)生提供了抒寫性靈的空間，學(xué)生在這里寫下的往往都是最真實(shí)的文字，這文字不僅常能感動(dòng)我，而且也成為他們自己創(chuàng)作的源頭活水。而且，更為重要的是，在自由地抒寫中他們完成了一種自己教化的過程，思想與情感也在不斷的反觀自己中成熟起來。
不是只有學(xué)生才寫隨筆的，作為老師的我，更是將寫隨筆當(dāng)作了我生活的一部分，不是只為了工作，就像所有的創(chuàng)造一樣，我已從中感受到一種無比喜悅的生命的色彩。
偶然的看到一首歌謠，名曰《小孩不小歌》，喜歡有佳，特別是當(dāng)了媽媽以后更覺說的有理，說給大家聽聽：
人人都說孩子小，誰知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩還要小。
平常人對(duì)于教育有一種不夠正確的了解，以為只有成人教育小孩，其實(shí)，反過來的教育行動(dòng)影響作用不但是可能的而且是普遍的，不過很少有人承認(rèn)它罷了。然而，我卻始終堅(jiān)信，受教育的學(xué)生自有教育人的稟賦，我也常受其啟發(fā)改變我的教學(xué)思路與方法，最終使得我們師生雙方都受到有益的教化。
我加入他們的生活中，便發(fā)現(xiàn)他們有力量；不但有力量，而且有創(chuàng)造力。我鉆進(jìn)他們的隊(duì)伍里才有了這個(gè)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。從我執(zhí)教的第一年開始，我就常常喜歡利用課余時(shí)間與學(xué)生一起交流，融入到他們的學(xué)習(xí)生活中，和他們同呼吸共命運(yùn)。在共同的學(xué)習(xí)生活中，我必須力求長進(jìn)，做好他們的榜樣。
我也極希望學(xué)生能有一天跑在我前頭。然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬在此。所以我要一面教，一面學(xué)。
我最大的快樂，是創(chuàng)造出了值得自己崇拜的學(xué)生。我創(chuàng)造了學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造了我，學(xué)生和我合作而創(chuàng)造出值得我們彼此崇拜的生命——《綠天文集》。六年來學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚在《綠天》里。而我自己的教學(xué)和生活中的點(diǎn)滴，則被陸續(xù)地記錄下來成為了今天的《雨塵文集》。
孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！蔽铱闯鲞@兩句話有因果的關(guān)系。惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難的。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。
風(fēng)雨飄搖，日月如梭。六余年如夢(mèng)如幻的教學(xué)歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取。她沒有驚天動(dòng)地之舉，只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些的思路；她沒有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。但她擁有無窮的知識(shí)和愛心，擁有無盡的力量和熱情；擁有桃李滿天下，擁有宇宙與蒼穹。不求驚天動(dòng)地，但求腳踏實(shí)地；不求涓流相報(bào)，但求青春無悔。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住我的一方凈土——綠天，樂于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”。
自然演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我們身邊的許多人值得我們感恩，然而呵護(hù)我們的大自然也同樣值得我們感恩。
大自然是人類美麗的家園。春天，那百花齊放、爭奇斗艷、蜂飛蝶舞的場(chǎng)面，難道不令人心動(dòng)，不令人贊嘆嗎？夏天，那充滿詩情畫意的綠色世界，那熱烈壯觀的疾風(fēng)驟雨，不令人心曠神怡？秋天，一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，可以欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，可以感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼茫！到了安靜的冬天，仙人在某個(gè)冬夜漫不經(jīng)心地灑落了幾片細(xì)碎的雪白花瓣，大自然便給了我們一個(gè)潔白、干凈、神奇世界，給了我們無邊無際的美好遐想。
大自然不僅給我們展現(xiàn)了她的無限美景，而且還給了我們深刻的啟示。小草，熬過了漫長的冬天，頑強(qiáng)的從土里鉆出來，它啟示人們，活著，不管多么平凡，多么卑微，都要不拋棄，不放棄，頑強(qiáng)不屈。
一棵樹，往往不能抵御狂風(fēng)的打擊，而一大片森林卻能抗拒。為什么呢？因?yàn)樗鼈兙o緊地團(tuán)結(jié)在一起啊。
大自然又是一個(gè)和諧的鏈條，不能隨意破壞，要好好保護(hù)。春天開花，夏天生長，秋天結(jié)果，這是自然的規(guī)律。人們?nèi)绻`背了自然的規(guī)律做事，就會(huì)受到大地的懲罰。
讓我們感恩自然吧！自然給予了我們美的感化，給予了我們無數(shù)的啟迪。一位名人說過：尊重自然，熱愛自然，感恩自然，這才是人類至高無上的道德！
謝謝大家！
自然演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水。
2、愛護(hù)公物。
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙。
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
自然演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是：感恩自然。
在這個(gè)世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和諧的社會(huì)，包括富強(qiáng)民主的國家，包括溫馨美滿的家庭……大自然當(dāng)然也包含其中。
在爛漫多姿的春天，大自然給我們帶來鳥語花香。每天早上起床，下樓，我都感覺自己身體里的一切雜質(zhì)都被排空了，取而代之的是濃郁的花草清香。沐浴著金燦燦的陽光，我在花叢中自由地穿梭。每一株沾著露水的小草，都帶給我無限的清新暢快，它們是那樣的新鮮活潑，把春姑娘的生動(dòng)可愛展現(xiàn)得淋漓盡致。
在驕陽似火的夏季，大自然為我們建起了一個(gè)個(gè)避暑地。一棵棵茂盛的大樹，充滿著少年的活力，不斷地伸展自己的一枝一葉，毫不吝嗇地用自己的身軀擋住炎炎烈日。每當(dāng)我出來呼吸新鮮空氣，總會(huì)在它們龐大的身軀下嬉戲、休息。那時(shí)，我常常會(huì)張開雙臂把它們一個(gè)個(gè)摟個(gè)遍。在我心中，它們個(gè)個(gè)都是我盛夏時(shí)光最最忠誠、可愛、不求回報(bào)的朋友。
在天高云淡的秋日，樹慢慢退居二線了，但熱心的大自然馬上讓風(fēng)兒來上崗，承擔(dān)送爽的職責(zé)。風(fēng)兒是盡職的，同時(shí)也是頑皮的。它在空中閑逛，見到人就往他們衣服、褲子里鉆，和人們熱情地打招呼。見了我也不例外，它看我是個(gè)孩子，就故意黏著我不放，不停地在我身上竄來竄去，一直陪我玩到回家才依依不舍地離去。
那么冬天呢？還是留給大家自己去感受吧！
大自然從不虧待任何一個(gè)人，正因如此，我們才應(yīng)對(duì)它抱有感恩之心。自然從不忽略我，我也會(huì)一直感恩自然。
我的演講完了。謝謝大家！
自然演講稿篇十
大家好！
今天我演講的主題是：感恩自然。
在這個(gè)世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和諧的社會(huì)，包括富強(qiáng)民主的國家，包括溫馨美滿的家庭……大自然當(dāng)然也包含其中。
在爛漫多姿的春天，大自然給我們帶來鳥語花香。每天早上起床，下樓，我都感覺自己身體里的一切雜質(zhì)都被排空了，取而代之的是濃郁的花草清香。沐浴著金燦燦的陽光，我在花叢中自由地穿梭。每一株沾著露水的小草，都帶給我無限的清新暢快，它們是那樣的新鮮活潑，把春姑娘的生動(dòng)可愛展現(xiàn)得淋漓盡致。
在驕陽似火的夏季，大自然為我們建起了一個(gè)個(gè)避暑地。一棵棵茂盛的大樹，充滿著少年的活力，不斷地伸展自己的一枝一葉，毫不吝嗇地用自己的身軀擋住炎炎烈日。每當(dāng)我出來呼吸新鮮空氣，總會(huì)在它們龐大的身軀下嬉戲、休息。那時(shí)，我常常會(huì)張開雙臂把它們一個(gè)個(gè)摟個(gè)遍。在我心中，它們個(gè)個(gè)都是我盛夏時(shí)光最最忠誠、可愛、不求回報(bào)的朋友。
在天高云淡的秋日，樹慢慢退居二線了，但熱心的大自然馬上讓風(fēng)兒來上崗，承擔(dān)送爽的職責(zé)。風(fēng)兒是盡職的，同時(shí)也是頑皮的。它在空中閑逛，見到人就往他們衣服、褲子里鉆，和人們熱情地打招呼。見了我也不例外，它看我是個(gè)孩子，就故意黏著我不放，不停地在我身上竄來竄去，一直陪我玩到回家才依依不舍地離去。
那么冬天呢？還是留給大家自己去感受吧！
大自然從不虧待任何一個(gè)人，正因如此，我們才應(yīng)對(duì)它抱有感恩之心。自然從不忽略我，我也會(huì)一直感恩自然。
我的演講完了。謝謝大家！
自然演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的大自然，無私奉獻(xiàn)著。而我們?nèi)祟惸兀恐活櫻矍暗睦?，不知不覺的時(shí)候，正在破壞大自然。
我們還不明白，這是人類滅亡的前提！森林逐漸減少，我們還不快保護(hù)它，仍然去破壞它，不光這樣，砍了樹木也不再種樹苗。使我們需要的氧氣減少，對(duì)空氣凈化只起到了皮毛作用。而森林被亂砍伐，水資源也受到威脅，使很多水土流失，我國的，母親河——黃河就是一個(gè)例子。環(huán)保也是一個(gè)大問題。
我們經(jīng)常把一些物品用一段時(shí)間就扔掉，造成了許多垃圾。有些公司的紙張異常多，只用正面不用反面，這樣的紙張也能夠供山區(qū)的孩子用。如果人類懂得環(huán)保，自然界就不會(huì)遭到破壞。自然界受到破壞，對(duì)野生動(dòng)物也有打擊。
野生動(dòng)物滅絕卻與人類拉上關(guān)系！人類對(duì)大自然有很強(qiáng)的好奇心，非要看個(gè)究竟，使珍貴的東北虎，豹子……走上了“不歸路”。而動(dòng)物們卻讓病菌來報(bào)復(fù)我們，使人們?nèi)旧稀扒萘鞲小?，“非典”此疾病。?dāng)人類醒悟時(shí)，才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。動(dòng)物乃人類的朋友，人類更應(yīng)當(dāng)好好地保護(hù)它們。
保護(hù)大自然，人人有責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)做好保護(hù)措施，不在破壞大自然。我相信，必須會(huì)！
自然演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天為大家演講的題目是《爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園》。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)小故事。有一個(gè)人去應(yīng)聘銷售部經(jīng)理，老板問他你如何將冰箱賣給愛斯基摩人，那人很誠摯地說我會(huì)耐心的等待全球氣候變暖。在大家看來這可能就是一個(gè)笑話，但是在我看來這卻是對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題的嘲諷。
1972年6月5日，世界環(huán)境協(xié)會(huì)在斯德哥爾摩召開了環(huán)境大會(huì)。也是同年10月，第二十七次聯(lián)合國大會(huì)把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。雖然今年的世界環(huán)境保護(hù)日已經(jīng)過去了6天了。但是我仍然希望大家把每一天都當(dāng)做環(huán)境日，來愛護(hù)我們的環(huán)境。
接下來，讓我們聽一組數(shù)字。
從工業(yè)革命至今，全球的漁業(yè)資源減少了近90%，1/3的兩棲動(dòng)物、1/5的哺乳動(dòng)物、1/4的針葉林植物也瀕臨滅絕。大自然調(diào)節(jié)氣候、空氣和水的能力大大的下降了，自然災(zāi)害對(duì)人類的沖擊也越來越多。數(shù)字是枯燥的，但枯燥的數(shù)字告訴我們的卻是殘忍的事實(shí)。大自然與與人類已形成了一種惡性循環(huán)，人類對(duì)大自然無限度的索取，而大自然也通過環(huán)境災(zāi)難的方式，報(bào)復(fù)人類。圖瓦盧，是第一個(gè)因全球氣候變暖，海平面上升而被迫舉國移民的南太平洋島國?？梢詳喽ǎ簣D瓦盧絕對(duì)不是最后一個(gè)因環(huán)境惡化而消失的國家?；锇退?、庫克群島、瑙魯、西薩摩亞等國家同樣也面臨的類似問題。
自然演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》.
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存.它在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題.
環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān).很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注.1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開幕，會(huì)上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》.同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日.
今年的環(huán)境日已過去兩天了，但人們對(duì)環(huán)境的思考和保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，在我們的生命歷程里，應(yīng)該天天都是環(huán)境日.
偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀唤缱鳛橐环N客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ).
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香.清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活.千百年來，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己.
世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙恚祟愑捎趯?duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?BR> 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
謝謝大家!