每個(gè)人都需要總結(jié)，以更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái)。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)列舉具體的案例和實(shí)例來(lái)支持自己的陳述。以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫作增色添彩。
一個(gè)令我喜歡的老師篇一
我們的班主任李老師她有著非常端正的五官。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛；眉毛下嵌著一對(duì)水靈靈，會(huì)說(shuō)話的.大眼睛；挺拔的鼻尖上戴著一個(gè)有著白領(lǐng)風(fēng)味的眼鏡；那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來(lái)，雪白雪白的牙齒露了出來(lái)，就像一個(gè)甜美的小公主！
李老師她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似得。記得有一次，我上課沒(méi)專心聽(tīng)講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個(gè)正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛是在對(duì)我說(shuō)：“冬妮，快點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課，如果你再不認(rèn)真聽(tīng)課，我可要當(dāng)著全班的面批評(píng)你了！”聽(tīng)了老師的話，我的臉“唰“的一下就紅了！
我們的班主任李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文的題目是《禮物》，老師的聲音時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而深情，時(shí)而……老師讀完后，可我還呆呆地在座位上坐著，因?yàn)椋乙呀?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過(guò)來(lái)。
……
一個(gè)令我喜歡的老師篇二
每個(gè)人都會(huì)有喜歡的老師，對(duì)于你最喜歡的老師，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我喜歡的一個(gè)老師作文500字，一起來(lái)欣賞一下吧?。?！
你要是問(wèn)我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):我最喜歡的老師莫過(guò)于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師――張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的`教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說(shuō)話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來(lái)說(shuō)話，張老師就立馬閉嘴讓你說(shuō)話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上，一雙充滿著知識(shí)小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來(lái)，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見(jiàn)過(guò)最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來(lái)，也一定愛(ài)上他哦！
一個(gè)令我喜歡的老師篇三
他，性格幽默；他，活潑開(kāi)朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個(gè)訓(xùn)練有素的.體育健將。他就是我們?nèi)昙?jí)的班主任，教了我們五年體育的老師——趙老師。
趙老師總是能夠?yàn)楹⒆又耄瑵M足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問(wèn)他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動(dòng)一會(huì)兒啊？”我也就這么一問(wèn)，并不是真的累了，其實(shí)是想玩一會(huì)兒，沒(méi)想到，趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“那就自由活動(dòng)去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開(kāi)了。我們幾個(gè)男孩子還玩起了“斗雞”，你爭(zhēng)我搶，直到下課，我們還是覺(jué)得沒(méi)有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動(dòng)，那該多好??！第二天，趙老師說(shuō)今天還是自由活動(dòng)，我們當(dāng)場(chǎng)高呼：“趙老師萬(wàn)歲！趙老師萬(wàn)歲！”這時(shí)，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說(shuō)：“可以啊，但有一個(gè)要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測(cè)試?！币?yàn)橛刑咦闱虻恼T惑，跳遠(yuǎn)測(cè)試一會(huì)兒就測(cè)好了。我們進(jìn)行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊(duì)吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。
趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時(shí)間過(guò)半了我才踢了近二十個(gè)，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動(dòng)作開(kāi)始變形了。趙老師看在眼里，他對(duì)我說(shuō)：“不要急，堅(jiān)持住??！”有了他的鼓勵(lì)，我重新找到了感覺(jué)，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了五十個(gè)單踢。
一個(gè)令我喜歡的老師篇四
我們班每年都換一個(gè)體育老師，在我四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)男老師。
他姓徐，名克林，人送外號(hào)“加克林”。他長(zhǎng)得又高又瘦，一副老鷹臉，瞧起來(lái)兇巴巴的，盯著人看時(shí)，能讓人起一身雞皮疙瘩，嘴巴里那蠟黃的牙齒如同兩排黃油漆墻，格外引人注目。
第一堂課，徐老師來(lái)我們班宣讀體育課紀(jì)律。只聽(tīng)他這么說(shuō)：“我每到一個(gè)班，都有一個(gè)規(guī)定紀(jì)律，就是二罰二獎(jiǎng)。一罰，如果有人三次上體育課穿涼鞋，是男生就把鞋子沒(méi)收，是女生就提醒一次；二罰，如果有同學(xué)上課不帶籃球，就光腳跑操場(chǎng)一圈。一獎(jiǎng)，只要在我講話的時(shí)候你們不講話，平時(shí)表現(xiàn)就滿分；二獎(jiǎng)是只要你們平時(shí)上課認(rèn)真，努力練習(xí)，期末成績(jī)就能拿高分。我的要求是不是很簡(jiǎn)單？”這一番話使全班同學(xué)笑得合不攏嘴。
一天上課，徐老師先是用老鷹般銳利的眼睛環(huán)顧著我們這群“小雞“，全班鴉雀無(wú)聲。那犀利的眼神落在我身上時(shí)，我冷汗直冒，生怕自己哪兒做錯(cuò)了。但就是有兩只“小雞”耐不住，偷偷地在那兒聊天。老鷹很快就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他先是大喊一聲：“站好！”嚇了我一跳?？赡嵌贿€在交頭接耳。卻只見(jiàn)老師不生氣，只是悄無(wú)聲息地走過(guò)去，靜靜地站在他們身后。很快，兩人便發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，于是回頭一看，被嚇得跌出去好幾米?！肮比嗪逄么笮Α?BR> 時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在我五年級(jí)時(shí)，我們班又換了一個(gè)很不錯(cuò)的新體育老師，但我還是會(huì)想念徐老師，想念他每堂課帶給我們的笑聲。
一個(gè)令我喜歡的老師篇五
星期三，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我三年級(jí)時(shí)的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了三年級(jí)時(shí)的班主任——盧自強(qiáng)老師。
魯老師又高又胖，有這一頭的黑發(fā)，一對(duì)大眼睛，炯炯有神，眼睛上還戴著一副眼鏡呢。
盧老師非常和藹可親，有一次我忘記帶作業(yè)本了，我鼓足勇氣走到講臺(tái)上對(duì)盧老師說(shuō)：“老師，我忘記帶作業(yè)本了?！北R老師聽(tīng)完便說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去吧，你這是第一次忘記帶作業(yè)本就不懲罰你了，要是下次你還沒(méi)帶作業(yè)本的話，就要受到懲罰了。”我趕緊對(duì)盧老師說(shuō)：“我下次不會(huì)再不帶作業(yè)本了，謝謝盧老師?！?BR> 盧老師不僅和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。有一次我和小伙伴們?cè)谝黄鹩懻摳柲λ?，魯老師?tīng)見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)呀？”“華生?！蔽掖鸬?，盧老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)啊，花生?！北R老師的這句話讓我和小伙伴們哈哈大笑。
告訴你們一個(gè)最新消息，盧老師最近被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任啦，真希望盧老師可以一直做我們班的班主任。
一個(gè)令我喜歡的老師篇六
我的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她高高的身材，大大的眼鏡，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。我很喜歡劉老師，同學(xué)們也都很喜歡她。
劉老師講課生動(dòng)有趣，在講到時(shí)鐘一課時(shí)，她形象的把時(shí)鐘三個(gè)針比作三兄弟。時(shí)針比作老大，跑的最慢，分針比作老二，跑的比老大快，比老三慢，秒針比作老三跑的最快。同學(xué)們輕輕松松的就記住了時(shí)分秒的特點(diǎn)，一堂課就在這樣生動(dòng)快樂(lè)中度過(guò)了。
劉老師還是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真而又有智慧的人。記得有一次上數(shù)學(xué)課，講到測(cè)量的時(shí)候，劉老師為了讓我們更真實(shí)，精準(zhǔn)的了解測(cè)量。就親自帶領(lǐng)我們，測(cè)量我們的教室，但又沒(méi)有長(zhǎng)的測(cè)量工具，于是劉老師讓我們用數(shù)學(xué)課本做測(cè)量工具，一本一本認(rèn)真的從教室的這頭擺到教室的那頭。然后數(shù)出課本的數(shù)量，找出課本的.長(zhǎng)度，城府、從而用乘法得到整個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們劉老師真是一個(gè)有智慧的老師。
課堂上，劉老師還是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，每天認(rèn)真的檢查我們的作業(yè)，誰(shuí)要是不按時(shí)完成作業(yè)。劉老師知道了，一定會(huì)狠狠的批評(píng)他。還要親自督促這個(gè)同學(xué)把作業(yè)完成。要是作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，劉老師還會(huì)耐心的給我們講解，直到我們完全學(xué)會(huì)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真，風(fēng)趣，又有智慧。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們。
一個(gè)令我喜歡的老師篇七
在每個(gè)人求學(xué)的路上，都會(huì)遇到許許多多的老師。而從我記憶以來(lái)，給我影響最深的老師，就是教我一年級(jí)語(yǔ)文的許老師。
許老師扎著烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著一副眼鏡。細(xì)細(xì)的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。老師很愛(ài)笑，讓人看著格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們感到親切。
老師喜歡在上課前講故事。有一次，老師拿著一本故事書來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是?！比缓髱е鷦?dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著訪如身臨其境，老師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，老師們就陪我玩起了游戲。
我最喜歡的就是許老師的溫柔，與開(kāi)朗。許老師總是把同學(xué)們當(dāng)做是朋友在對(duì)待。經(jīng)常和大家一起打鬧，一起聊天。跟她在一起，我們總是會(huì)覺(jué)得很自在。有很多問(wèn)題，都可以找許老師。
一個(gè)令我喜歡的老師篇八
在我的數(shù)十位老師中，唯有周老師對(duì)我最嚴(yán)格，對(duì)他，我可謂是有愛(ài)又怕。
我愛(ài)他，是因?yàn)樗吞@可親，他都會(huì)找些圖片、資料，精心制作課件，每課都上得十分生動(dòng)、有趣，此外，一學(xué)期結(jié)束后，他還會(huì)對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，光上學(xué)期一個(gè)學(xué)期，我的收獲就不少，書呀、筆呀裝了我一大袋呢！
可周老師也不總是和顏悅色的，更多的時(shí)候，他總是板著一張臉，因?yàn)槲覀兛偸遣徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，還因?yàn)樗幸痪洹爸苁厦浴保簩W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，更是痛苦的。他對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，動(dòng)不動(dòng)就要來(lái)一張“說(shuō)明書”，有時(shí)也會(huì)來(lái)一些實(shí)際行動(dòng)。
就那次來(lái)說(shuō)吧，那天下午放學(xué)前，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們講話的講話，吵鬧的吵鬧，玩耍的玩耍，沒(méi)幾個(gè)在做作業(yè)的，這下，可把周老師給惹火了：“你們干嘛啊，那么吵啊，沒(méi)事干是不是，那好，沒(méi)事干就抄課文，下面我宣布，把《灰椋鳥(niǎo)》這篇課文抄一遍，放學(xué)前交！”這下可好了，剛安靜下來(lái)的教室一下子又沸騰起來(lái)了，許多人怨聲載道，舉手抗議，周老師見(jiàn)我們還不服管教，便又開(kāi)始了了他那滔滔不絕的思想教育，唉，按照周老師的脾氣，想不抄是不可能的了，我們只好極不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書……可即使我們抄得這么認(rèn)真，他還是不滿意：“把字寫好點(diǎn)，身體坐正點(diǎn)……”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我們的老師呢！
雖然周老師很嚴(yán)格，可我還是十分喜歡他，畢竟他是為了我們好，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”嘛。
一個(gè)令我喜歡的老師篇九
星期天我在家收拾東西的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏了氣的排球，上面還清清楚楚的寫了我的名字，這讓我想起了一位老師——王偉老師，還有一段快樂(lè)的時(shí)光。
記得那是在四年級(jí)下學(xué)期，一位身體消瘦，有點(diǎn)黑，頭戴著帽子，腳上穿著運(yùn)動(dòng)鞋的女老師出現(xiàn)在我的面前沒(méi)錯(cuò)，他就是王偉老師，同時(shí)也是我們排球隊(duì)的排球老師。
因?yàn)槲沂遣胚M(jìn)排球隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)排球很是生疏，有的老隊(duì)員，制定一次就是二十幾個(gè)，三十幾個(gè)，我覺(jué)得自己是多么微不足道啊。老師開(kāi)始教手勢(shì)說(shuō)：“手勢(shì)就像包餃子，一堆包起來(lái)……”在這期間，我感到非常的自卑，王偉老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我去挑戰(zhàn)他們說(shuō)：“加油，你只要刻苦訓(xùn)練，老師相信你一定會(huì)超過(guò)他們的?！睆拇艘院?，我每天都刻苦練習(xí)，終于有一天我向他們挑戰(zhàn)，第一回合我慘敗，才墊了十個(gè)，不過(guò)第二回合我超水平發(fā)揮，墊了50個(gè)，王偉老師臉上露出滿意的笑。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，王老師的教誨之恩，我終身難忘。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十
太陽(yáng)升起來(lái)了，照耀著夏日的大地。我又回到了我親愛(ài)的母校，又看到了一張張熟悉的面孔。升上了六年級(jí)，許多任課老師也都改變了。而我最喜歡的便是教語(yǔ)文的劉老師了。
劉老師中等身材，一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，一張瓜子臉，那雙親切而睿智的眼睛如小溪般澄澈、透明。高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)聲音柔和，令人感覺(jué)很溫暖。
劉老師上的語(yǔ)文課別具一格，風(fēng)趣幽默，引人入勝，我們都聽(tīng)得津津有味。如果同學(xué)有不懂的地方，劉老師總能給我們?cè)敿?xì)地講解。每一篇課文劉老師都說(shuō)得有聲有色，慢慢地把我們帶入文章的意境里，教會(huì)我們用心去感受作者想要表達(dá)的意思，深入了解課文。
劉老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，總會(huì)把優(yōu)美詞句找出來(lái)，幫我們分析，教我們?nèi)绾涡蕾p。劉老師還教會(huì)了我們?cè)S多分析、理解詞、句的方法。在四人小組討論的過(guò)程中，老師經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，會(huì)輕輕的低下頭，與我們一起討論，引導(dǎo)我們尋找出正確的答案。
劉老師總以豐富的.情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索。這就是我最喜歡的劉老師。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十一
仲老師長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長(zhǎng)了一個(gè)也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說(shuō)會(huì)道的嘴，滿頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。
仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨(dú)特。有一次，仲老師帶我們?nèi)タ礋o(wú)花果，無(wú)花果樹(shù)銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機(jī)，它的果實(shí)都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來(lái)看我們呢！老師摘了一個(gè)給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點(diǎn)，那是無(wú)花果的種子。它的肉軟軟的，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜??！那次經(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。
仲老師每次都是先帶著我們活動(dòng)一下，才開(kāi)始上作文課。
老師還愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，她拿出一個(gè)杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說(shuō)這是酒。老師又拿出三個(gè)杯子，分別倒上水。一個(gè)同學(xué)喝到了咸水，捏著嗓子擠出一句話：“好咸?。 币粋€(gè)同學(xué)明明知道一個(gè)杯子里面是酒，還捏著鼻子喝，另一個(gè)同學(xué)不知情一把搶過(guò)杯子，喝了起來(lái)。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十二
王老師是我們班的生活老師，其實(shí)，在我心目中，她就像鄰居家慈和、友善的阿姨。
王老師雖然相貌平平，但在我們眼里，她內(nèi)心的美和對(duì)我們的關(guān)懷，永遠(yuǎn)是無(wú)與倫比的。她教育我們，跟養(yǎng)育自己的孩子沒(méi)什么兩樣。當(dāng)我們不舒服的時(shí)候，親切的問(wèn)候就會(huì)在耳邊響起;當(dāng)我們累了的時(shí)候，她總會(huì)把我們送到溫馨的宿舍;當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，王老師就會(huì)及時(shí)趕到我們身邊……回想這些情景，一陣陣溫暖涌上心頭。
除此之外，她還有一個(gè)秘密武器：“偵查眼”。什么意思?所謂“偵查眼”，就是王老師那一雙銳利的眼睛：一旦你做了違反規(guī)則的事，只要有她在，一定會(huì)被“偵查”到。有一回我就“不幸”地遇上了“偵查眼”。
一天睡午覺(jué)的時(shí)候，我和翟書瑤講起了笑話。正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味，忍不住偷笑時(shí)，一旁的翟書瑤突然默不作聲，我著急地催她講下去，一扭頭，發(fā)現(xiàn)“偵查眼”在盯著我們，哦那是王老師在提醒我們好好睡覺(jué)呢!我和翟書瑤立刻明白了她的意思，乖乖地閉上了眼?！皞刹檠邸边@才放心，笑了笑，走開(kāi)了。我微微抬起頭，看著王老師的背影，心想：這是關(guān)心我們，讓我們休息好，才能身體好，笑話雖有趣，影響午休就不好了。以后得好好午休，不然可就對(duì)不起辛苦的“偵查眼”了!看看翟書瑤，也緊閉了嘴，心里一定也和我想的一樣。
老師的青春換來(lái)我們的成長(zhǎng)，一晃眼四年過(guò)去了，在王老師的關(guān)懷和陪伴下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都健康無(wú)憂，在“校園媽媽”——王老師的鼓勵(lì)下，一同成長(zhǎng)!
這就是我心目中的王老師，一位可愛(ài)可親的老師，她令我終生難忘。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十三
伴隨著歲月的成長(zhǎng)，我已經(jīng)上五年級(jí)了，遇到過(guò)不少形形色色的老師，有整天笑瞇瞇走路、像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)汪老師，有戴著戴著眼鏡、說(shuō)著一口流利英文的英語(yǔ)唐老師…這些老師都沒(méi)留給我多大的印象，只有教了我們五年的語(yǔ)文“觀世音”翁老師的形象深深地印在了我的心上。
說(shuō)我們翁老師是“觀世音”一點(diǎn)也不過(guò)分。瞧，她鼻子上架著的琥珀色邊框眼鏡，就像“觀世音”頭上戴著的金釵；那本從來(lái)不離手過(guò)的語(yǔ)文書，就像“觀世音”手上托著的玉凈瓶；那張老師經(jīng)常坐在上面的講臺(tái)，多像觀世音的金光閃閃的蓮花寶座啊！
觀世音老師上課十分生動(dòng)，我也很愛(ài)上她的課。“叮鈴鈴”語(yǔ)文課開(kāi)始了！老師坐在她的“蓮花寶座”上，用清脆的聲音指揮大家起立、問(wèn)好、坐下便開(kāi)始上課了！首先“觀世音”會(huì)和我們一起朗讀課文，了解大意，然后再一段一段拆開(kāi)來(lái)講，一句一句分析，一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)，最后揭開(kāi)文章的本意，并介紹作者和當(dāng)時(shí)的背景。觀世音的上課方法雖然就只有一個(gè)，可她卻會(huì)變著花樣給我們講，使我對(duì)老師非常的敬佩，也讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
別看觀世音平時(shí)挺溫和的，可只要我們一惹毛她，她可就發(fā)火了，用“五行山”——作業(yè)來(lái)鎮(zhèn)壓我們這些猴頭?！皩懭沼洝难晕摹魑摹擅奂边@些作業(yè)就像一個(gè)個(gè)包袱壓在了同學(xué)們的肩上，讓他們?nèi)脊场澲鼘懫饋?lái)了！
“觀世音”老師令我賞心悅目，她可真是我們的好老師！
一個(gè)令我喜歡的老師篇十四
看到這根白發(fā)，我不禁想到了孟老師，她是我最喜愛(ài)的老師，也是同學(xué)們最敬愛(ài)的老師。但是因?yàn)榉N種原因，孟老師不教我們了，大家都很想念她。是她把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成了愛(ài)讀書的好學(xué)生，盡管我們常常惹孟老師生氣，但她總是心平氣和地教育我們。
孟老師是個(gè)老教師，她的口才很好，上課總愛(ài)逗我們玩。記得那堂語(yǔ)文課，同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，弄得教室里亂哄哄的。這時(shí)孟老師發(fā)話了：“課堂紀(jì)律這么不好，別說(shuō)是一根針了。就是一根棍子——”同學(xué)們瞪大了眼睛望著老師，“掉在地上也聽(tīng)不見(jiàn)！”大家聽(tīng)后都哈哈大笑，但我們明白了老師的用意，于是自覺(jué)地寫起作業(yè)來(lái)。
還有一次下課，我在放墨水瓶的時(shí)候不小心把墨汁濺到了孟老師雪白的襯衫上，我低著頭，不敢看老師，沒(méi)想到，孟老師居然是笑笑說(shuō):“譽(yù)真啊，你是怎么搞的嘛，早知今天你要打翻墨水，為什么不通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)們都笑了，可我依然低著頭不敢說(shuō)話。孟老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“別想太多了，老師不怪你，老師不怪你?！甭?tīng)了這話，我抬頭看了看孟老師，她笑盈盈地看著我，沒(méi)有絲毫埋怨的樣子，讓我感到這位老師太平易近人了。我們都是從心底喜歡孟老師的，有時(shí)，我們就坐在老師身邊，為她輕輕地拔掉那一根根藏在黑發(fā)中的白發(fā)。
不久后的一天，我從教室搬了一疊作業(yè)本來(lái)到孟老師的辦公室，看到老師習(xí)慣地捋了捋頭發(fā)，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白發(fā)。頓時(shí)，一股孕育已久的激情在我心中奔流，老師，你用滿腔熱血哺育我們，我決不能辜負(fù)您的期望！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕氲竭@兒，我小心翼翼地將那根白發(fā)夾回周記本里，讓它成為永久的紀(jì)念吧。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十五
幾年的學(xué)生生涯中，我遇到過(guò)很多老師。他們有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的從容大方，有的……但所有的老師中，有一位給我印象最深的老師，那就是以前的老師——田老師。
田老師是我學(xué)前班的老師，也可以說(shuō)是我的啟蒙老師。她教學(xué)很有方法，布置的作業(yè)也不多，上課講的課如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂，下課時(shí)她都會(huì)再幫我們復(fù)習(xí)鞏固一下。記得有一次，她課堂上講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)得不太明白，下課后她又給我講了一遍，直到我完全會(huì)做了為止，她還找出了其它類似的題讓我練習(xí)，從此那一類的題我都會(huì)做了。
田老師是一位非常有愛(ài)心的好老師，在學(xué)校誰(shuí)碰著了誰(shuí)撞地了，她都會(huì)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，及時(shí)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有一次課間活動(dòng)時(shí)間，有一位同學(xué)想背我看看我有多重，結(jié)果這一背因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn)，我們摔倒了，我的嘴巴碰到桌子角上，立刻流了許多血。田老師看到后立刻放下手中的筆，把我抱到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“他碰得很嚴(yán)重，需要休息幾天才能上課。”田老師說(shuō)：“不管發(fā)生什么，我都希望他快點(diǎn)好起來(lái)?！?BR> 那一天，是我的奶奶、媽媽、園長(zhǎng)和田老師一起陪著我度過(guò)的，因?yàn)樽彀湍[不能吃硬東西，田老師還買了牛奶給我喝，園長(zhǎng)買了蛋糕給我吃。奶奶和媽媽都心疼得落淚了，媽媽同時(shí)告訴我以后一定不能再玩危險(xiǎn)的游戲了，從那以后，我都沒(méi)有再玩過(guò)這樣的背人游戲。直到現(xiàn)在，我的下巴上還隱隱有一些疤痕呢?，F(xiàn)在想想，真是要謝謝田老師當(dāng)時(shí)及時(shí)把我送到醫(yī)務(wù)室，要不然后果可能不堪設(shè)想。
田老師有時(shí)候像我們的媽媽，有時(shí)候像我們的姐姐，和她在一起我們總是很快樂(lè)，她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心、把學(xué)生放在第一位的好老師。
這就是田老師，您像太陽(yáng)，用火一般的情感溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房，您像大海一樣深邃，包容著我們每一個(gè)人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碧锢蠋?，無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì)忘記您！
一個(gè)令我喜歡的老師篇十六
有這樣一位老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，這位老師帶我到班級(jí)來(lái)給我介紹這個(gè)班。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)快三年了，我的記憶已經(jīng)模糊了，但有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是很普通的一天，不同的是那是很冷的一天。我匆匆吃完早餐就出去了。
出去之后才知道天氣有多糟糕：冷風(fēng)吹來(lái)，夾雜著一些樹(shù)葉，怒火沖天，像一頭狂獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了件薄外套就出門了。但如果我現(xiàn)在回去穿一件棉襖，我媽肯定又會(huì)笑話我。算了，我狠心賭了上學(xué)。
馬上就要開(kāi)課了，可我連認(rèn)真聽(tīng)老師講課的心思都沒(méi)有。真的，在這可怕的天氣里，它太冷了。我呼吸困難，但我什至沒(méi)有使用它。我覺(jué)得我的手幾乎像冰棒一樣。
下課后，我?guī)е鳂I(yè)本到邵老師的辦公室批準(zhǔn)作業(yè)?！皥?bào)告！”可能是太冷了，我覺(jué)得我的聲音在顫抖。我走過(guò)去，看到邵老師在復(fù)習(xí)昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)來(lái)，不小心碰到了我的手，驚訝道：“是啊，你的手怎么這么涼！”我的心里有一種奇怪的感覺(jué)。這句話似乎是我媽媽的普遍回答。我說(shuō)的一句話。說(shuō)完，邵先生脫下了她的一條毛圍巾：“快點(diǎn)，穿上吧，感冒了可不好。”她說(shuō)她會(huì)為我穿上它。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不不，我不冷！”我真的很失望，但這個(gè)時(shí)候我大聲地打了個(gè)噴嚏。邵老師笑道：“你看，我說(shuō)我會(huì)感冒的！”來(lái)，戴上！”我沒(méi)辦法拒絕，只好讓邵老師幫我戴上。
挺大毛絨披肩好像太大了，我戴不上，邵老師的用意也太大了。
上課又回來(lái)了。邵老師只穿毛衣，站在講臺(tái)上講課。邵老師原本瘦小，現(xiàn)在看起來(lái)更瘦了，仿佛一陣風(fēng)就要吹走。有那么幾秒，我感覺(jué)邵老師好像在顫抖。我的眼睛被薄薄的淚水蒙住了。
下課后，我立刻把毛絨披肩脫下來(lái)遞給邵老師。邵老師一臉不爽：“你干什么？穿上吧！”“可是，你會(huì)感冒的！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)道：“穿上吧！就算感冒了，我也會(huì)開(kāi)心的。！”我鼻子酸酸的，看到邵老師這時(shí)候倔強(qiáng)得像個(gè)孩子。老師氣呼呼地走了，“啊——打噴嚏！”這一次，打噴嚏的是邵老師。老師走了，我卻還在做夢(mèng)?！昂闷恋睦蠋煟 蔽彝蝗徽f(shuō)了這么一句。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十七
從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了不少的老師，但我最喜歡的一個(gè)就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時(shí)間，但是我已經(jīng)深深地記住了這個(gè)老師。
她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正；她很注意教室的衛(wèi)生，給我們營(yíng)造了一個(gè)整齊、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；她經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解同學(xué)的需要，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，讓他們改正壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，她就能準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出全班44個(gè)同學(xué)的名字，同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她，是因?yàn)槟且淮巍翘焓墙處煿?jié)，我一直惦記著抽屜里的一份禮物，我不知道該如何送給梁老師，我上課都感覺(jué)忐忑不安。下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊，說(shuō)了一句：“祝梁老師教師節(jié)快樂(lè)！”她接過(guò)禮物，然后握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學(xué)?！蔽覐臎](méi)有試過(guò)這樣被老師握過(guò)手，呆了一會(huì)兒，手松開(kāi)了，我回到了座位上，看著剛剛被握過(guò)的手，心里暖暖的。從那以后，我更認(rèn)真的上課，更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開(kāi)始，我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物，但后來(lái)我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個(gè)老師，也希望這個(gè)老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對(duì)我的贊揚(yáng)，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，讓老師記住我。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十八
他緊鎖著眉頭邊說(shuō)邊比劃著“我們先練長(zhǎng)跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭?tīng)到這鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說(shuō)：“預(yù)備——跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開(kāi)步子。但才跑了一半，從來(lái)沒(méi)有好好鍛煉的身體開(kāi)始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能?！庇幸е琅芡耆?。到了終點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒(méi)聽(tīng)夠喘氣的聲音，又聽(tīng)見(jiàn)叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，慢吞吞的走過(guò)去，等候發(fā)話。他說(shuō)：“接下來(lái)，我們開(kāi)始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請(qǐng)大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f(shuō)完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺(jué)得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！邦A(yù)備——跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無(wú)奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見(jiàn)他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說(shuō)：“做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓，“一組一組來(lái)，第一組，預(yù)備——開(kāi)始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來(lái)我們哄堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開(kāi)始訓(xùn)練……。
“魔鬼老師”是我們的好老師。
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒(méi)有起初那么費(fèi)勁了。在無(wú)形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子?！边@是居里夫人的名言，現(xiàn)在王老師應(yīng)經(jīng)退休了，我也就要升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子，一直使我們受益，當(dāng)然我更不會(huì)忘記給我播下這顆種子的人！
一個(gè)令我喜歡的老師篇一
我們的班主任李老師她有著非常端正的五官。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛；眉毛下嵌著一對(duì)水靈靈，會(huì)說(shuō)話的.大眼睛；挺拔的鼻尖上戴著一個(gè)有著白領(lǐng)風(fēng)味的眼鏡；那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來(lái)，雪白雪白的牙齒露了出來(lái)，就像一個(gè)甜美的小公主！
李老師她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似得。記得有一次，我上課沒(méi)專心聽(tīng)講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個(gè)正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛是在對(duì)我說(shuō)：“冬妮，快點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課，如果你再不認(rèn)真聽(tīng)課，我可要當(dāng)著全班的面批評(píng)你了！”聽(tīng)了老師的話，我的臉“唰“的一下就紅了！
我們的班主任李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文的題目是《禮物》，老師的聲音時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而深情，時(shí)而……老師讀完后，可我還呆呆地在座位上坐著，因?yàn)椋乙呀?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過(guò)來(lái)。
……
一個(gè)令我喜歡的老師篇二
每個(gè)人都會(huì)有喜歡的老師，對(duì)于你最喜歡的老師，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我喜歡的一個(gè)老師作文500字，一起來(lái)欣賞一下吧?。?！
你要是問(wèn)我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):我最喜歡的老師莫過(guò)于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師――張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的`教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說(shuō)話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來(lái)說(shuō)話，張老師就立馬閉嘴讓你說(shuō)話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上，一雙充滿著知識(shí)小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來(lái)，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見(jiàn)過(guò)最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來(lái)，也一定愛(ài)上他哦！
一個(gè)令我喜歡的老師篇三
他，性格幽默；他，活潑開(kāi)朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個(gè)訓(xùn)練有素的.體育健將。他就是我們?nèi)昙?jí)的班主任，教了我們五年體育的老師——趙老師。
趙老師總是能夠?yàn)楹⒆又耄瑵M足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問(wèn)他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動(dòng)一會(huì)兒啊？”我也就這么一問(wèn)，并不是真的累了，其實(shí)是想玩一會(huì)兒，沒(méi)想到，趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“那就自由活動(dòng)去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開(kāi)了。我們幾個(gè)男孩子還玩起了“斗雞”，你爭(zhēng)我搶，直到下課，我們還是覺(jué)得沒(méi)有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動(dòng)，那該多好??！第二天，趙老師說(shuō)今天還是自由活動(dòng)，我們當(dāng)場(chǎng)高呼：“趙老師萬(wàn)歲！趙老師萬(wàn)歲！”這時(shí)，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說(shuō)：“可以啊，但有一個(gè)要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測(cè)試?！币?yàn)橛刑咦闱虻恼T惑，跳遠(yuǎn)測(cè)試一會(huì)兒就測(cè)好了。我們進(jìn)行了一場(chǎng)勢(shì)均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊(duì)吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。
趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時(shí)間過(guò)半了我才踢了近二十個(gè)，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動(dòng)作開(kāi)始變形了。趙老師看在眼里，他對(duì)我說(shuō)：“不要急，堅(jiān)持住??！”有了他的鼓勵(lì)，我重新找到了感覺(jué)，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了五十個(gè)單踢。
一個(gè)令我喜歡的老師篇四
我們班每年都換一個(gè)體育老師，在我四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)男老師。
他姓徐，名克林，人送外號(hào)“加克林”。他長(zhǎng)得又高又瘦，一副老鷹臉，瞧起來(lái)兇巴巴的，盯著人看時(shí)，能讓人起一身雞皮疙瘩，嘴巴里那蠟黃的牙齒如同兩排黃油漆墻，格外引人注目。
第一堂課，徐老師來(lái)我們班宣讀體育課紀(jì)律。只聽(tīng)他這么說(shuō)：“我每到一個(gè)班，都有一個(gè)規(guī)定紀(jì)律，就是二罰二獎(jiǎng)。一罰，如果有人三次上體育課穿涼鞋，是男生就把鞋子沒(méi)收，是女生就提醒一次；二罰，如果有同學(xué)上課不帶籃球，就光腳跑操場(chǎng)一圈。一獎(jiǎng)，只要在我講話的時(shí)候你們不講話，平時(shí)表現(xiàn)就滿分；二獎(jiǎng)是只要你們平時(shí)上課認(rèn)真，努力練習(xí)，期末成績(jī)就能拿高分。我的要求是不是很簡(jiǎn)單？”這一番話使全班同學(xué)笑得合不攏嘴。
一天上課，徐老師先是用老鷹般銳利的眼睛環(huán)顧著我們這群“小雞“，全班鴉雀無(wú)聲。那犀利的眼神落在我身上時(shí)，我冷汗直冒，生怕自己哪兒做錯(cuò)了。但就是有兩只“小雞”耐不住，偷偷地在那兒聊天。老鷹很快就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他先是大喊一聲：“站好！”嚇了我一跳?？赡嵌贿€在交頭接耳。卻只見(jiàn)老師不生氣，只是悄無(wú)聲息地走過(guò)去，靜靜地站在他們身后。很快，兩人便發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，于是回頭一看，被嚇得跌出去好幾米?！肮比嗪逄么笮Α?BR> 時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在我五年級(jí)時(shí)，我們班又換了一個(gè)很不錯(cuò)的新體育老師，但我還是會(huì)想念徐老師，想念他每堂課帶給我們的笑聲。
一個(gè)令我喜歡的老師篇五
星期三，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我三年級(jí)時(shí)的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了三年級(jí)時(shí)的班主任——盧自強(qiáng)老師。
魯老師又高又胖，有這一頭的黑發(fā)，一對(duì)大眼睛，炯炯有神，眼睛上還戴著一副眼鏡呢。
盧老師非常和藹可親，有一次我忘記帶作業(yè)本了，我鼓足勇氣走到講臺(tái)上對(duì)盧老師說(shuō)：“老師，我忘記帶作業(yè)本了?！北R老師聽(tīng)完便說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去吧，你這是第一次忘記帶作業(yè)本就不懲罰你了，要是下次你還沒(méi)帶作業(yè)本的話，就要受到懲罰了。”我趕緊對(duì)盧老師說(shuō)：“我下次不會(huì)再不帶作業(yè)本了，謝謝盧老師?！?BR> 盧老師不僅和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。有一次我和小伙伴們?cè)谝黄鹩懻摳柲λ?，魯老師?tīng)見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)呀？”“華生?！蔽掖鸬?，盧老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)啊，花生?！北R老師的這句話讓我和小伙伴們哈哈大笑。
告訴你們一個(gè)最新消息，盧老師最近被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任啦，真希望盧老師可以一直做我們班的班主任。
一個(gè)令我喜歡的老師篇六
我的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她高高的身材，大大的眼鏡，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。我很喜歡劉老師，同學(xué)們也都很喜歡她。
劉老師講課生動(dòng)有趣，在講到時(shí)鐘一課時(shí)，她形象的把時(shí)鐘三個(gè)針比作三兄弟。時(shí)針比作老大，跑的最慢，分針比作老二，跑的比老大快，比老三慢，秒針比作老三跑的最快。同學(xué)們輕輕松松的就記住了時(shí)分秒的特點(diǎn)，一堂課就在這樣生動(dòng)快樂(lè)中度過(guò)了。
劉老師還是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真而又有智慧的人。記得有一次上數(shù)學(xué)課，講到測(cè)量的時(shí)候，劉老師為了讓我們更真實(shí)，精準(zhǔn)的了解測(cè)量。就親自帶領(lǐng)我們，測(cè)量我們的教室，但又沒(méi)有長(zhǎng)的測(cè)量工具，于是劉老師讓我們用數(shù)學(xué)課本做測(cè)量工具，一本一本認(rèn)真的從教室的這頭擺到教室的那頭。然后數(shù)出課本的數(shù)量，找出課本的.長(zhǎng)度，城府、從而用乘法得到整個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們劉老師真是一個(gè)有智慧的老師。
課堂上，劉老師還是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，每天認(rèn)真的檢查我們的作業(yè)，誰(shuí)要是不按時(shí)完成作業(yè)。劉老師知道了，一定會(huì)狠狠的批評(píng)他。還要親自督促這個(gè)同學(xué)把作業(yè)完成。要是作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，劉老師還會(huì)耐心的給我們講解，直到我們完全學(xué)會(huì)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真，風(fēng)趣，又有智慧。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們。
一個(gè)令我喜歡的老師篇七
在每個(gè)人求學(xué)的路上，都會(huì)遇到許許多多的老師。而從我記憶以來(lái)，給我影響最深的老師，就是教我一年級(jí)語(yǔ)文的許老師。
許老師扎著烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著一副眼鏡。細(xì)細(xì)的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。老師很愛(ài)笑，讓人看著格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們感到親切。
老師喜歡在上課前講故事。有一次，老師拿著一本故事書來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是?！比缓髱е鷦?dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著訪如身臨其境，老師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，老師們就陪我玩起了游戲。
我最喜歡的就是許老師的溫柔，與開(kāi)朗。許老師總是把同學(xué)們當(dāng)做是朋友在對(duì)待。經(jīng)常和大家一起打鬧，一起聊天。跟她在一起，我們總是會(huì)覺(jué)得很自在。有很多問(wèn)題，都可以找許老師。
一個(gè)令我喜歡的老師篇八
在我的數(shù)十位老師中，唯有周老師對(duì)我最嚴(yán)格，對(duì)他，我可謂是有愛(ài)又怕。
我愛(ài)他，是因?yàn)樗吞@可親，他都會(huì)找些圖片、資料，精心制作課件，每課都上得十分生動(dòng)、有趣，此外，一學(xué)期結(jié)束后，他還會(huì)對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，光上學(xué)期一個(gè)學(xué)期，我的收獲就不少，書呀、筆呀裝了我一大袋呢！
可周老師也不總是和顏悅色的，更多的時(shí)候，他總是板著一張臉，因?yàn)槲覀兛偸遣徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，還因?yàn)樗幸痪洹爸苁厦浴保簩W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，更是痛苦的。他對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，動(dòng)不動(dòng)就要來(lái)一張“說(shuō)明書”，有時(shí)也會(huì)來(lái)一些實(shí)際行動(dòng)。
就那次來(lái)說(shuō)吧，那天下午放學(xué)前，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們講話的講話，吵鬧的吵鬧，玩耍的玩耍，沒(méi)幾個(gè)在做作業(yè)的，這下，可把周老師給惹火了：“你們干嘛啊，那么吵啊，沒(méi)事干是不是，那好，沒(méi)事干就抄課文，下面我宣布，把《灰椋鳥(niǎo)》這篇課文抄一遍，放學(xué)前交！”這下可好了，剛安靜下來(lái)的教室一下子又沸騰起來(lái)了，許多人怨聲載道，舉手抗議，周老師見(jiàn)我們還不服管教，便又開(kāi)始了了他那滔滔不絕的思想教育，唉，按照周老師的脾氣，想不抄是不可能的了，我們只好極不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書……可即使我們抄得這么認(rèn)真，他還是不滿意：“把字寫好點(diǎn)，身體坐正點(diǎn)……”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我們的老師呢！
雖然周老師很嚴(yán)格，可我還是十分喜歡他，畢竟他是為了我們好，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”嘛。
一個(gè)令我喜歡的老師篇九
星期天我在家收拾東西的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏了氣的排球，上面還清清楚楚的寫了我的名字，這讓我想起了一位老師——王偉老師，還有一段快樂(lè)的時(shí)光。
記得那是在四年級(jí)下學(xué)期，一位身體消瘦，有點(diǎn)黑，頭戴著帽子，腳上穿著運(yùn)動(dòng)鞋的女老師出現(xiàn)在我的面前沒(méi)錯(cuò)，他就是王偉老師，同時(shí)也是我們排球隊(duì)的排球老師。
因?yàn)槲沂遣胚M(jìn)排球隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)排球很是生疏，有的老隊(duì)員，制定一次就是二十幾個(gè)，三十幾個(gè)，我覺(jué)得自己是多么微不足道啊。老師開(kāi)始教手勢(shì)說(shuō)：“手勢(shì)就像包餃子，一堆包起來(lái)……”在這期間，我感到非常的自卑，王偉老師看出了我的心思，鼓勵(lì)我去挑戰(zhàn)他們說(shuō)：“加油，你只要刻苦訓(xùn)練，老師相信你一定會(huì)超過(guò)他們的?！睆拇艘院?，我每天都刻苦練習(xí)，終于有一天我向他們挑戰(zhàn)，第一回合我慘敗，才墊了十個(gè)，不過(guò)第二回合我超水平發(fā)揮，墊了50個(gè)，王偉老師臉上露出滿意的笑。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，王老師的教誨之恩，我終身難忘。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十
太陽(yáng)升起來(lái)了，照耀著夏日的大地。我又回到了我親愛(ài)的母校，又看到了一張張熟悉的面孔。升上了六年級(jí)，許多任課老師也都改變了。而我最喜歡的便是教語(yǔ)文的劉老師了。
劉老師中等身材，一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，一張瓜子臉，那雙親切而睿智的眼睛如小溪般澄澈、透明。高高的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)聲音柔和，令人感覺(jué)很溫暖。
劉老師上的語(yǔ)文課別具一格，風(fēng)趣幽默，引人入勝，我們都聽(tīng)得津津有味。如果同學(xué)有不懂的地方，劉老師總能給我們?cè)敿?xì)地講解。每一篇課文劉老師都說(shuō)得有聲有色，慢慢地把我們帶入文章的意境里，教會(huì)我們用心去感受作者想要表達(dá)的意思，深入了解課文。
劉老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，總會(huì)把優(yōu)美詞句找出來(lái)，幫我們分析，教我們?nèi)绾涡蕾p。劉老師還教會(huì)了我們?cè)S多分析、理解詞、句的方法。在四人小組討論的過(guò)程中，老師經(jīng)過(guò)我們身邊的時(shí)候，會(huì)輕輕的低下頭，與我們一起討論，引導(dǎo)我們尋找出正確的答案。
劉老師總以豐富的.情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索。這就是我最喜歡的劉老師。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十一
仲老師長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長(zhǎng)了一個(gè)也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說(shuō)會(huì)道的嘴，滿頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。
仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨(dú)特。有一次，仲老師帶我們?nèi)タ礋o(wú)花果，無(wú)花果樹(shù)銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機(jī)，它的果實(shí)都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來(lái)看我們呢！老師摘了一個(gè)給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點(diǎn)，那是無(wú)花果的種子。它的肉軟軟的，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜??！那次經(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。
仲老師每次都是先帶著我們活動(dòng)一下，才開(kāi)始上作文課。
老師還愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，她拿出一個(gè)杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說(shuō)這是酒。老師又拿出三個(gè)杯子，分別倒上水。一個(gè)同學(xué)喝到了咸水，捏著嗓子擠出一句話：“好咸?。 币粋€(gè)同學(xué)明明知道一個(gè)杯子里面是酒，還捏著鼻子喝，另一個(gè)同學(xué)不知情一把搶過(guò)杯子，喝了起來(lái)。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十二
王老師是我們班的生活老師，其實(shí)，在我心目中，她就像鄰居家慈和、友善的阿姨。
王老師雖然相貌平平，但在我們眼里，她內(nèi)心的美和對(duì)我們的關(guān)懷，永遠(yuǎn)是無(wú)與倫比的。她教育我們，跟養(yǎng)育自己的孩子沒(méi)什么兩樣。當(dāng)我們不舒服的時(shí)候，親切的問(wèn)候就會(huì)在耳邊響起;當(dāng)我們累了的時(shí)候，她總會(huì)把我們送到溫馨的宿舍;當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，王老師就會(huì)及時(shí)趕到我們身邊……回想這些情景，一陣陣溫暖涌上心頭。
除此之外，她還有一個(gè)秘密武器：“偵查眼”。什么意思?所謂“偵查眼”，就是王老師那一雙銳利的眼睛：一旦你做了違反規(guī)則的事，只要有她在，一定會(huì)被“偵查”到。有一回我就“不幸”地遇上了“偵查眼”。
一天睡午覺(jué)的時(shí)候，我和翟書瑤講起了笑話。正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味，忍不住偷笑時(shí)，一旁的翟書瑤突然默不作聲，我著急地催她講下去，一扭頭，發(fā)現(xiàn)“偵查眼”在盯著我們，哦那是王老師在提醒我們好好睡覺(jué)呢!我和翟書瑤立刻明白了她的意思，乖乖地閉上了眼?！皞刹檠邸边@才放心，笑了笑，走開(kāi)了。我微微抬起頭，看著王老師的背影，心想：這是關(guān)心我們，讓我們休息好，才能身體好，笑話雖有趣，影響午休就不好了。以后得好好午休，不然可就對(duì)不起辛苦的“偵查眼”了!看看翟書瑤，也緊閉了嘴，心里一定也和我想的一樣。
老師的青春換來(lái)我們的成長(zhǎng)，一晃眼四年過(guò)去了，在王老師的關(guān)懷和陪伴下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都健康無(wú)憂，在“校園媽媽”——王老師的鼓勵(lì)下，一同成長(zhǎng)!
這就是我心目中的王老師，一位可愛(ài)可親的老師，她令我終生難忘。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十三
伴隨著歲月的成長(zhǎng)，我已經(jīng)上五年級(jí)了，遇到過(guò)不少形形色色的老師，有整天笑瞇瞇走路、像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)汪老師，有戴著戴著眼鏡、說(shuō)著一口流利英文的英語(yǔ)唐老師…這些老師都沒(méi)留給我多大的印象，只有教了我們五年的語(yǔ)文“觀世音”翁老師的形象深深地印在了我的心上。
說(shuō)我們翁老師是“觀世音”一點(diǎn)也不過(guò)分。瞧，她鼻子上架著的琥珀色邊框眼鏡，就像“觀世音”頭上戴著的金釵；那本從來(lái)不離手過(guò)的語(yǔ)文書，就像“觀世音”手上托著的玉凈瓶；那張老師經(jīng)常坐在上面的講臺(tái)，多像觀世音的金光閃閃的蓮花寶座啊！
觀世音老師上課十分生動(dòng)，我也很愛(ài)上她的課。“叮鈴鈴”語(yǔ)文課開(kāi)始了！老師坐在她的“蓮花寶座”上，用清脆的聲音指揮大家起立、問(wèn)好、坐下便開(kāi)始上課了！首先“觀世音”會(huì)和我們一起朗讀課文，了解大意，然后再一段一段拆開(kāi)來(lái)講，一句一句分析，一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)，最后揭開(kāi)文章的本意，并介紹作者和當(dāng)時(shí)的背景。觀世音的上課方法雖然就只有一個(gè)，可她卻會(huì)變著花樣給我們講，使我對(duì)老師非常的敬佩，也讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
別看觀世音平時(shí)挺溫和的，可只要我們一惹毛她，她可就發(fā)火了，用“五行山”——作業(yè)來(lái)鎮(zhèn)壓我們這些猴頭?！皩懭沼洝难晕摹魑摹擅奂边@些作業(yè)就像一個(gè)個(gè)包袱壓在了同學(xué)們的肩上，讓他們?nèi)脊场澲鼘懫饋?lái)了！
“觀世音”老師令我賞心悅目，她可真是我們的好老師！
一個(gè)令我喜歡的老師篇十四
看到這根白發(fā)，我不禁想到了孟老師，她是我最喜愛(ài)的老師，也是同學(xué)們最敬愛(ài)的老師。但是因?yàn)榉N種原因，孟老師不教我們了，大家都很想念她。是她把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成了愛(ài)讀書的好學(xué)生，盡管我們常常惹孟老師生氣，但她總是心平氣和地教育我們。
孟老師是個(gè)老教師，她的口才很好，上課總愛(ài)逗我們玩。記得那堂語(yǔ)文課，同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，弄得教室里亂哄哄的。這時(shí)孟老師發(fā)話了：“課堂紀(jì)律這么不好，別說(shuō)是一根針了。就是一根棍子——”同學(xué)們瞪大了眼睛望著老師，“掉在地上也聽(tīng)不見(jiàn)！”大家聽(tīng)后都哈哈大笑，但我們明白了老師的用意，于是自覺(jué)地寫起作業(yè)來(lái)。
還有一次下課，我在放墨水瓶的時(shí)候不小心把墨汁濺到了孟老師雪白的襯衫上，我低著頭，不敢看老師，沒(méi)想到，孟老師居然是笑笑說(shuō):“譽(yù)真啊，你是怎么搞的嘛，早知今天你要打翻墨水，為什么不通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)們都笑了，可我依然低著頭不敢說(shuō)話。孟老師拍了拍我的肩膀說(shuō):“別想太多了，老師不怪你，老師不怪你?！甭?tīng)了這話，我抬頭看了看孟老師，她笑盈盈地看著我，沒(méi)有絲毫埋怨的樣子，讓我感到這位老師太平易近人了。我們都是從心底喜歡孟老師的，有時(shí)，我們就坐在老師身邊，為她輕輕地拔掉那一根根藏在黑發(fā)中的白發(fā)。
不久后的一天，我從教室搬了一疊作業(yè)本來(lái)到孟老師的辦公室，看到老師習(xí)慣地捋了捋頭發(fā)，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白發(fā)。頓時(shí)，一股孕育已久的激情在我心中奔流，老師，你用滿腔熱血哺育我們，我決不能辜負(fù)您的期望！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕氲竭@兒，我小心翼翼地將那根白發(fā)夾回周記本里，讓它成為永久的紀(jì)念吧。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十五
幾年的學(xué)生生涯中，我遇到過(guò)很多老師。他們有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的從容大方，有的……但所有的老師中，有一位給我印象最深的老師，那就是以前的老師——田老師。
田老師是我學(xué)前班的老師，也可以說(shuō)是我的啟蒙老師。她教學(xué)很有方法，布置的作業(yè)也不多，上課講的課如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂，下課時(shí)她都會(huì)再幫我們復(fù)習(xí)鞏固一下。記得有一次，她課堂上講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我聽(tīng)得不太明白，下課后她又給我講了一遍，直到我完全會(huì)做了為止，她還找出了其它類似的題讓我練習(xí)，從此那一類的題我都會(huì)做了。
田老師是一位非常有愛(ài)心的好老師，在學(xué)校誰(shuí)碰著了誰(shuí)撞地了，她都會(huì)第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，及時(shí)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有一次課間活動(dòng)時(shí)間，有一位同學(xué)想背我看看我有多重，結(jié)果這一背因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn)，我們摔倒了，我的嘴巴碰到桌子角上，立刻流了許多血。田老師看到后立刻放下手中的筆，把我抱到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“他碰得很嚴(yán)重，需要休息幾天才能上課。”田老師說(shuō)：“不管發(fā)生什么，我都希望他快點(diǎn)好起來(lái)?！?BR> 那一天，是我的奶奶、媽媽、園長(zhǎng)和田老師一起陪著我度過(guò)的，因?yàn)樽彀湍[不能吃硬東西，田老師還買了牛奶給我喝，園長(zhǎng)買了蛋糕給我吃。奶奶和媽媽都心疼得落淚了，媽媽同時(shí)告訴我以后一定不能再玩危險(xiǎn)的游戲了，從那以后，我都沒(méi)有再玩過(guò)這樣的背人游戲。直到現(xiàn)在，我的下巴上還隱隱有一些疤痕呢?，F(xiàn)在想想，真是要謝謝田老師當(dāng)時(shí)及時(shí)把我送到醫(yī)務(wù)室，要不然后果可能不堪設(shè)想。
田老師有時(shí)候像我們的媽媽，有時(shí)候像我們的姐姐，和她在一起我們總是很快樂(lè)，她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心、把學(xué)生放在第一位的好老師。
這就是田老師，您像太陽(yáng)，用火一般的情感溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房，您像大海一樣深邃，包容著我們每一個(gè)人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碧锢蠋?，無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì)忘記您！
一個(gè)令我喜歡的老師篇十六
有這樣一位老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，這位老師帶我到班級(jí)來(lái)給我介紹這個(gè)班。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)快三年了，我的記憶已經(jīng)模糊了，但有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是很普通的一天，不同的是那是很冷的一天。我匆匆吃完早餐就出去了。
出去之后才知道天氣有多糟糕：冷風(fēng)吹來(lái)，夾雜著一些樹(shù)葉，怒火沖天，像一頭狂獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了件薄外套就出門了。但如果我現(xiàn)在回去穿一件棉襖，我媽肯定又會(huì)笑話我。算了，我狠心賭了上學(xué)。
馬上就要開(kāi)課了，可我連認(rèn)真聽(tīng)老師講課的心思都沒(méi)有。真的，在這可怕的天氣里，它太冷了。我呼吸困難，但我什至沒(méi)有使用它。我覺(jué)得我的手幾乎像冰棒一樣。
下課后，我?guī)е鳂I(yè)本到邵老師的辦公室批準(zhǔn)作業(yè)?！皥?bào)告！”可能是太冷了，我覺(jué)得我的聲音在顫抖。我走過(guò)去，看到邵老師在復(fù)習(xí)昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)來(lái)，不小心碰到了我的手，驚訝道：“是啊，你的手怎么這么涼！”我的心里有一種奇怪的感覺(jué)。這句話似乎是我媽媽的普遍回答。我說(shuō)的一句話。說(shuō)完，邵先生脫下了她的一條毛圍巾：“快點(diǎn)，穿上吧，感冒了可不好。”她說(shuō)她會(huì)為我穿上它。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不不，我不冷！”我真的很失望，但這個(gè)時(shí)候我大聲地打了個(gè)噴嚏。邵老師笑道：“你看，我說(shuō)我會(huì)感冒的！”來(lái)，戴上！”我沒(méi)辦法拒絕，只好讓邵老師幫我戴上。
挺大毛絨披肩好像太大了，我戴不上，邵老師的用意也太大了。
上課又回來(lái)了。邵老師只穿毛衣，站在講臺(tái)上講課。邵老師原本瘦小，現(xiàn)在看起來(lái)更瘦了，仿佛一陣風(fēng)就要吹走。有那么幾秒，我感覺(jué)邵老師好像在顫抖。我的眼睛被薄薄的淚水蒙住了。
下課后，我立刻把毛絨披肩脫下來(lái)遞給邵老師。邵老師一臉不爽：“你干什么？穿上吧！”“可是，你會(huì)感冒的！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)道：“穿上吧！就算感冒了，我也會(huì)開(kāi)心的。！”我鼻子酸酸的，看到邵老師這時(shí)候倔強(qiáng)得像個(gè)孩子。老師氣呼呼地走了，“啊——打噴嚏！”這一次，打噴嚏的是邵老師。老師走了，我卻還在做夢(mèng)?！昂闷恋睦蠋煟 蔽彝蝗徽f(shuō)了這么一句。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十七
從幼兒園到現(xiàn)在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了不少的老師，但我最喜歡的一個(gè)就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——梁老師。她雖然只和我相處了十幾天的時(shí)間，但是我已經(jīng)深深地記住了這個(gè)老師。
她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正；她很注意教室的衛(wèi)生，給我們營(yíng)造了一個(gè)整齊、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；她經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解同學(xué)的需要，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，讓他們改正壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，她就能準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出全班44個(gè)同學(xué)的名字，同學(xué)們都夸她記性好。
讓我深深地記住她，是因?yàn)槟且淮巍翘焓墙處煿?jié)，我一直惦記著抽屜里的一份禮物，我不知道該如何送給梁老師，我上課都感覺(jué)忐忑不安。下課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著禮物走到她身邊，說(shuō)了一句：“祝梁老師教師節(jié)快樂(lè)！”她接過(guò)禮物，然后握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學(xué)?！蔽覐臎](méi)有試過(guò)這樣被老師握過(guò)手，呆了一會(huì)兒，手松開(kāi)了，我回到了座位上，看著剛剛被握過(guò)的手，心里暖暖的。從那以后，我更認(rèn)真的上課，更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
一開(kāi)始，我也不知道為什么送杯子當(dāng)禮物，但后來(lái)我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個(gè)老師，也希望這個(gè)老師永遠(yuǎn)記住我。老師握手是對(duì)我的贊揚(yáng)，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，讓老師記住我。
一個(gè)令我喜歡的老師篇十八
他緊鎖著眉頭邊說(shuō)邊比劃著“我們先練長(zhǎng)跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭?tīng)到這鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說(shuō)：“預(yù)備——跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開(kāi)步子。但才跑了一半，從來(lái)沒(méi)有好好鍛煉的身體開(kāi)始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能?！庇幸е琅芡耆?。到了終點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒(méi)聽(tīng)夠喘氣的聲音，又聽(tīng)見(jiàn)叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，慢吞吞的走過(guò)去，等候發(fā)話。他說(shuō)：“接下來(lái)，我們開(kāi)始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請(qǐng)大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f(shuō)完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺(jué)得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！邦A(yù)備——跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無(wú)奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見(jiàn)他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說(shuō)：“做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓，“一組一組來(lái)，第一組，預(yù)備——開(kāi)始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來(lái)我們哄堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開(kāi)始訓(xùn)練……。
“魔鬼老師”是我們的好老師。
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒(méi)有起初那么費(fèi)勁了。在無(wú)形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子?！边@是居里夫人的名言，現(xiàn)在王老師應(yīng)經(jīng)退休了，我也就要升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子，一直使我們受益，當(dāng)然我更不會(huì)忘記給我播下這顆種子的人！