教案是教師為備課和授課過程中的教學組織而編寫的一種教學計劃，它包含了教學目標、教學內容、教學步驟、教學方法和評價等內容。教案的編寫是教師進行教學活動的重要工作之一，它可以提高教學效果，促進學生的學習和發(fā)展。我想我們需要認真編寫一份教案了吧。編寫教案后，教師要及時對教學效果進行反思和總結，不斷優(yōu)化教學設計和教學方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇一
1.嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形。
2.能仔細觀察圖形，并積極參與討論。
3.聽懂操作要求，并按要求操作。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1.幼兒認識多種圖形。
2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張。
1、彩色圖形來了……。
(1)以游戲情境引起幼兒的興趣。
"今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……"。
(2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。
(3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
2、彩色圖形找朋友。
(1)教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。
"彩色圖形要找朋友一起去游樂場?？?，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢?"。
(2)教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。
(3)請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。
(4)師幼進行檢驗討論。
(5)教師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征，可進行兩遍。
(6)小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。
3、彩色圖形進游樂場。
(1)出示空白表格"彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進去，因為進游樂場要符合條件才能進。"。
(2)教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。
"原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么，誰能來做檢票員把關呀?"。
(3)個別幼兒上前示范。
(4)師幼檢查。
(5)教師換標記并請幼兒集體做"檢票員""這個游樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。"教師邊說邊貼標。
(6)師幼一起討論需要的條件。
"原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰愿意來做檢票員?"。
(7)請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。
(8)師幼檢查討論。
(9)教師換標記并請幼兒第二次集體做"檢票員"。
(10)師幼討論檢驗。
(11)小結：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經在開心地玩了。
4、幼兒操作活動。
(1)講解題目要求。
(2)教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。
《綱要》中指出，讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此，整個活動過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經驗和實際知識水平出發(fā)，選取孩子如今生活中很常見，同時也比較感醒悟的抽獎活動，并將“分析圖形特征”這一活動巧妙結合，將枯燥的分析圖形特征游戲之中，大大激發(fā)了幼兒參與的興趣與積極性，幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征，真正做到了讓孩子成為活動的主人，整個活動充分體現(xiàn)孩子的自主性。
活動遵循了循序漸進的原則，從簡單到復雜，按照抽獎的等次逐個由分析單一特征到三項特征。雖然難度在逐漸增加，卻絲毫沒有減弱孩子參與活動的熱情。
俗話說“沒有遺憾的活動就是最大的遺憾?！痹谡麄€活動中，雖處處體現(xiàn)著教師的智慧與用心，但是整個活動教師對每個環(huán)節(jié)的把握應該更加明確，進行及時有效的總結，使自己的語言更加簡練，明了。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇二
活動目標：
1、進一步認識時鐘，能辨認出鐘表上的整點、半點，合理安排時間，嘗試制作時鐘。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
教具：自制課件;示范用的時鐘一個。
學具：一、二組：“看圖畫指針”材料紙;三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組：“看時間牌畫指針’材料紙;幼兒人手一只操作的模型鐘。時間牌。
活動過程：
一.猜謎，激發(fā)興趣。
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”(謎底：鐘表)(出示實物鐘)。
二.掌握鐘面的主要結構。
(一)、觀察時鐘。
引導幼兒通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。
師問：1.鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)。
2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?
(二)、修鐘。(放課件)。
師：這里有小朋友做的4臺鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎?
1、引導幼兒尋找鐘面的錯誤之處有的鐘面上數(shù)字呈逆時針方向排列;有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時針在外，分針在內;有的鐘面上指針偏離中心。
2、引導幼兒對上述錯誤提出修正意見。
(三)、玩鐘表(課件)。
1、游戲：結對子。
師：出示鐘面與時間牌，將鐘面和時間牌配對，要求幼兒講出“這個時候我們小朋友在做什么”，并用動作來表示。
2、游戲：看動作撥時間。
教師做動作，幼兒撥時間，也可以請孩子上來做動作。
三、做做玩玩。
1、引起幼兒制作的興趣。
師：看看我手里拿的是什么材料?(幼兒邊看邊說)。
2、介紹制作的方法。
看圖畫指針：第一組、二組。
做鐘面：第三、四組。
師：請小朋友先在鐘面的每一個圓點上寫上數(shù)字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報時間自己撥鐘點。
看時間牌畫指針：第五、六組。
師：請選擇一個時間牌(如：8:00)動手將鐘面上缺少的數(shù)字補齊，再畫出長針和短針。
3、幼兒動手操作要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。
教師觀察幼兒參與活動情況，使每個幼兒能較主動地參加操作活動。
幫助個別有困難的幼兒。
四、展示幼兒作品、講評。
請幼兒互相討論、欣賞。
活動反思：
大班科學活動《認識鐘表》是本學期的一節(jié)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，使幼兒初步了解時針、分針的運轉規(guī)律，認識整點、半點;激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣，體驗探究過程，發(fā)展幼兒探究能力;通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇三
活動目標：
1.理解故事《小熊當老師》的內容，知道上課要專心聽講，才能學到本領。
2.復習9和10的分解與組合及9的加減法。
活動重難點：
知道上課要專心聽講，才能學到本領復習9和10的分解與組合及9的加減法。
活動準備：
故事、人手一套1——10數(shù)字卡。
活動過程：
一、欣賞故事《小熊當老師》。
1.聽故事《小熊當老師》。
2.教師：故事里講了什么?你覺得這個故事好聽嗎?
二、再看故事，理解加法的意義。
1.教師再次欣賞故事。
三、加一加，算一算。
1.分一分，根據(jù)課件內容請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10的分解和組合。
2.算一算，教師根據(jù)課件內容請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10的加減法。
活動反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇四
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算目測數(shù)群《種樹》活動目標1、感知10以內的數(shù)，能將物體的數(shù)量與數(shù)字相對應。2、能不受物體排列形式的影響目測數(shù)群，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力?；顒訙蕚洳煌N類小樹的卡片，數(shù)字卡。活動過程一、用“種樹”活動引起幼兒興趣。1、春天到了，小動物們去種樹，看看都有誰?(出示圖片，幼兒依次說出動物的名稱)。2、看看他們每個人都種了幾棵樹？可以用數(shù)字幾來表示？（請幼兒貼上相應的數(shù)卡）二、小組活動。1、教材p1《種樹》。2、按數(shù)取物。3、按數(shù)量多少給圖卡排順序。活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算分類計數(shù)《小魚游》活動目標1、學習按照物體的特征標記進行分類并正確記錄及其數(shù)量。2、能按照物體的特征來設計標記，并大膽講述自己的操作結果?；顒訙蕚湫◆~圖片（圖為海底世界背景圖，圖上的小魚可以移動），數(shù)字卡；小魚卡片若干，標記卡；記錄紙；鉛筆。活動過程一、出示圖片，引起幼兒興趣。1、小朋友，水族館里來了很多新朋友，看看它們是誰？（小魚）2、都是什么樣的小魚？誰來說說它們特征？（鼓勵幼兒抓住小魚的一個或幾個特征進行描述）二、學習分類計數(shù)。1、小魚要分兩組來做游戲了，看看它們自己是怎樣分組的？a、出示標記卡（標記卡為三角形魚和橢圓形魚），幼兒觀察，說出標記卡的意義。b、請幼兒根據(jù)小魚標記來將小魚分成兩組，知道這兩組是按形狀分的。c、數(shù)一數(shù)三角形魚有幾條，橢圓形魚有幾條，貼上相應的數(shù)字卡。2、想一想，除了按形狀分，小魚還可以怎樣分？a、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。（花紋分、顏色分、大小分、方向分等）b、為誘餌提供小魚卡片，請幼兒根據(jù)自己的想法設計分類標記，并填寫在記錄紙上。c、請幼兒展示自己的操作卡，并講一講設計意圖。三、游戲鞏固。幼兒隨老師圍成圓做游戲，當聽到指令后進行分類，如；請女孩子站一起，男孩子站一起；請穿一樣顏色衣服的小朋友站一起等?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算復習6以內數(shù)的加、減法《小氣球》活動目標1、通過游戲和操作，復習6以內數(shù)的加減法，能夠熟練列式計算。2、理解加減法的實際意義，會解決生活中簡單的加減問題?；顒訙蕚漕}卡；氣球卡；豆子；撲克牌；操作卡。活動過程一、游戲：“我問你答”，復習6以內數(shù)的組成。教師：小朋友，我問你，6可以分成5和幾？幼兒：老師老師，告訴你，6可以分成5和1。照此類型用問答方式鞏固6以內數(shù)的加減。二、游戲：猜豆子。教師告訴幼兒豆子總數(shù)，然后出示左手豆子數(shù)量，請幼兒猜右手豆子數(shù)量。三、游戲：找氣球。教師在黑板上出示6以內數(shù)加減的.題卡和若干寫有數(shù)字的氣球，讓幼兒算一算題卡上的題，再找出寫有正確答案的氣球。（注：這個游戲可以用競賽的形式進行，將幼兒分成小組，比一比哪一組幼兒在最短的時間內回答得最正確）四、小組操作活動1、打撲克：兩位幼兒進行。（如：進行6的加法，則兩個人出的牌上的數(shù)字和要為6）2、連連看：將題卡與正確答案連續(xù)。3、添、去點子：將點子按數(shù)量添畫完整。五、總結小組活動?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算學習7的分解組成《放風箏》活動目標1、用分類計數(shù)的方法學習7的分解和組合，知道7分成兩份有6種分法。2、樂于參與游戲活動，能根據(jù)物體的不同特征設計標記卡?；顒訙蕚浯蠓讹L箏圖》，地上畫有不同形狀的房子圖案；記錄卡；標記卡?；顒舆^程一、談話：春天的活動引出課題。今天，我們來放風箏。（出示《放風箏》圖畫幼兒觀察）二、用分類計數(shù)的方法學習7的分解和組成。1、數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個風箏？（7個）可以用數(shù)字幾來表示？2、看一看，風箏有什么不同特征？引導幼兒按顏色、大小、圖案、高低、形態(tài)等多方面觀察風箏。3、想一想，不同的特征可以用什么標記卡表示？引導幼兒按照不同特征設計標記卡。4、說一說，不同特征的蝴蝶風箏有幾個？用數(shù)字幾來表示？請幼兒將數(shù)字帖在相應的標記卡后。5、講一件，7個蝴蝶風箏分別可以分成幾個和幾個？有幾種分法。二、游戲鞏固：跳房子。幼兒每7人為一組，聽口令后分別跳在兩個房子里，看看每個房子里有幾人，記錄下來。重復幾次，提醒幼兒相同結果只記錄一次。三、小結活動，鞏固幼兒對7的分界組成的認識。今天，我們知道了7分成兩份有6種分法，現(xiàn)在，我們再一起說說看！活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算7的加法《小蝴蝶》活動目標1、學習按圖中物體的數(shù)量和看兩張圖卡合并的過程列出答案是7的加法算式，鞏固對加法含義的理解。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。活動準備動物圖片；數(shù)字卡；練習紙?；顒舆^程一、游戲：開火車（復習7的分解組成）小朋友，今天我們來玩7的開火車游戲。我的火車1點開，你的火車幾點開？二、用圖片形式學習7的加法。今天，有很多小動物也和我們玩游戲，看看它們都是誰？1、教師出示蝴蝶圖片1、圖片2。提問：圖上有什么？先來了幾只蝴蝶？又來了幾只蝴蝶？可以用數(shù)字幾表示？2、請幼兒列出算式，出示圖卡3，驗證結果是否正確。3、照此方法繼續(xù)出示圖卡，學習7的加法。三、理解數(shù)字交換規(guī)律。1、將圖卡1、2互相交換位置，引導幼兒觀察。提問：哪兩張圖卡位置交換了？是總數(shù)還是部分數(shù)？交換后結果有沒有改變？2、請幼兒按交換后的圖卡列出算式。四、小組練習，鞏固7的加法。1、看圖列算式。2、為算式選擇正確答案。3、算式連續(xù)游戲?；顒友由?BR> 幼兒大班數(shù)學電子教案三篇五
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題四：圖形好朋友圖形觀察《圖形猜猜看》活動目標1、引導幼兒觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)圖形間的.關系。2、發(fā)展幼兒的觀察力及空間方位感。活動準備七巧板，幼兒用書p46/p47/p48,剪刀。活動過程一、出示p47的圖形，請幼兒剪一剪，看一看。1、請你猜一猜，（圖一）如果沿著線減下來，中間的圖案會是哪一個？2、請幼兒用剪刀剪下圖形和原圖形作比較。（是一部分）3、剪下的圖形左右兩邊有什么相同處.(對稱的)二、分組活動。1、連線：剪幼兒用書p47。2、找不同，見幼兒用書p46。3、拼圖游戲，：見幼兒用書p48。三、收拾物品，結束本節(jié)課?；顒友由?、玩七巧板。2、上邊的圖形是下邊的哪些圖形組成的？（出示圖）
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇六
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算7的減法《吃水果》活動目標1、學習看圖列算式，感知減法算式表達的數(shù)量關系，鞏固7的減法。2、能用正確的詞匯表達圖意并進一步理解“吃掉了”“還剩”的意思。活動準備圖卡3套（每套3張），數(shù)字；符號卡；幼兒操作材料（小扣子、雪花片、瓶蓋等），練習卡；記錄紙；筆?；顒舆^程一、復習7的分解組成。教師：老師手里拿著一些缺數(shù)字的7的分合式卡片，看誰能又對又快地說出缺少的數(shù)。（請幼兒集體或個別回答）二、看圖學習7的減法。1、出示圖片，幼兒觀察。圖卡一：盤子里有7個蘋果，圖卡二：有一個蘋果核，圖卡三；盤子里還有6個蘋果。2、教師提出要求：教師：這三幅圖說的是一件事，請你們把三幅圖連起來仔細看看，想想，說說這三幅圖講了一件什么事。注意每幅圖用一句話講清楚。提醒幼兒將第二幅圖時要與第一、第三幅圖聯(lián)系起來看，明白果核的意義。提問：這三幅圖表示什么意思？可以用什么算式表示？為什么用減法？（引導幼兒理解“吃掉了”的意義）3、照此類型繼續(xù)出示圖卡，學習7的另一組減法。4、幼兒推理學習7的多種減法。教師：想一想，你會用應用題的方法編出7的減法應用題嗎？三、小組活動第一組：看實物記錄算式。第二組：看圖列算式。第三組：計算題和答案連線游戲?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的`分解組成《分扣子》活動目標1、通過操作游戲，學習8的組成，知道8分成兩份有7種分法。2、觀察兩個部分分數(shù)之間的互補關系，能按序排列分合式。3遵守游戲規(guī)則，能大膽講述自己的想法。活動準備扣子（小石子、瓶蓋等）每人一份（每份7個）；小圓環(huán)每人2個；記錄紙；筆?；顒舆^程一、出示操作材料，引起幼兒興趣。教師：今天，我們一起來和這些小玩具做游戲好嗎？二、交代游戲玩法，幼兒參與游戲。1、請你數(shù)一數(shù)自己有幾顆扣子？2、將扣子撒在兩個圓環(huán)種，看看每個圓環(huán)中有幾顆，記錄紙上。3、提醒幼兒，相同結果只記錄一次。4、幼兒自由操作，教師巡回指導。三、活動評價1、請幼兒分別講一講自己的操作內容和操作結果，教師講相應的分合式貼在黑板上。2、請幼兒觀察，8分成兩份有幾種分法。3、討論：分合式有序地排列，并大聲朗讀。四、碰珠游戲，鞏固8的分合?！昂?，嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿，嘿，你的1珠碰7珠?！被顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的加法《寫算式》活動目標1、學習看圖列出答案式8的加法算式，鞏固對加法含義的理解。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。活動準備水果圖片；數(shù)字卡；練習紙?；顒舆^程一、游戲：“碰珠游戲”，復習8的分解組成?！昂?、嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿、嘿，我的1珠碰7珠”二、用圖片形式學習7的加法。今天，有很多小水果來到我們教室，看看它們都是誰？1、教師出示水果圖片1、2。提問：a、圖上有什么？（蘋果）b、先來了幾個蘋果？又來了幾個蘋果？可以用數(shù)字幾表示？2、請幼兒列出算式，出示圖卡3，驗證結果是否正確。三、理解數(shù)字交換規(guī)律。1、將圖卡1、2互相交換位置，引導幼兒觀察。提問：a、那兩張圖卡位置交換了？b、是總數(shù)還是部分數(shù)？c、交換后結果有沒有改變？2、請幼兒按交換后的圖卡列出算式。四、小組練習，鞏固8的加法。1、看圖示列算式。2、為算式選擇正確答案。3、算式連線游戲。4、完成幼兒用書p9《寫算式》?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的減法《猜數(shù)字》活動目標1、通過課件演示，感知減法算式表達的數(shù)量關系，學習8的減法；2、運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解“走了”“還?！钡膶嶋H意義?；顒訙蕚浣虒W課件；操作卡?；顒舆^程一、幼兒觀看課件一。1、你們看見了什么？（草地上有小兔子）2、一共有幾只小兔子？（引導幼兒完整說出一共有8只小兔子）二、觀看課件二。1、看看發(fā)生了什么事？（跳走了1只小兔子）2、猜猜還剩下幾只小兔子？三、觀看課件三。1、現(xiàn)在還剩下幾只小兔子？（7只）2、誰能用算式表示出你們看到的畫面？四、繼續(xù)通過課件的方式學習8的減法。五、小組活動。1、看三幅圖，列式。2、完成幼兒用書p10《猜數(shù)字》。3、連線游戲：算式卡與得數(shù)連線。活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8以內數(shù)的加、減法《小鑰匙》活動目標1、能根據(jù)自己的操作過程寫出算式，鞏固8以內數(shù)的加減法；2、喜歡參與操作活動，在操作過程中能遵守規(guī)則。活動準備小扣子、石子、瓶蓋、雪花片等材料，記錄紙、筆。活動過程一、“開火車”游戲，復習（5、6、7、8）的組成。“我的火車1點開，你的火車幾點開？”“你的火車1點開，我的火車7點開?！?。。。。。。二、通過幼兒操作活動，鞏固8以內數(shù)的加減。1、看三張圖，列算式。2、擺點子并記錄。3、撲克牌游戲，兩位幼兒分別出牌，記錄兩張牌的和。三、總結活動，請幼兒大膽講述自己的操作過程及結果?；顒友由焱瓿捎變河脮缎∶鄯洳擅邸贰缎⊥贸蕴}卜《小鑰匙》內容。某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算口述應用題《編題列式》活動目標1、了解應用題的結構，初步學習看圖口編應用題；2、培養(yǎng)分析能力，提高口語表達能力。活動準備情景圖?；顒舆^程一、出示情境圖，幼兒觀察。1、圖上有什么？（小朋友、大樹、小鳥、小鴨子等）2、有幾棵大樹？（3棵）3、什么樣的樹？（3棵松樹，2棵柳樹）4、教師提問：田野里有3棵松樹，2棵柳樹，問一共有幾棵樹？（請幼兒根據(jù)提問口頭列出算式）5、看看圖中的小朋友在干什么？6、引導幼兒根據(jù)小朋友的活動提出問題。幫助幼兒了解應用題是要根據(jù)出現(xiàn)的兩個數(shù)來求第三個數(shù)。7、試著用別的線索來口編應用題。二、小組活動。1、看圖編應用題并列式。2、復習8以內加減題卡。3、找答案連線?；顒友由?BR> 幼兒大班數(shù)學電子教案三篇七
1、認識10以內的相鄰數(shù)，感知10以內的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。
2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系，提高思維的敏捷性。
活動準備。
1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。
2、ppt課件、音樂《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套.
活動過程。
一、游戲“看數(shù)拍手”
1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。
2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.
二、感知“房子”里的點子娃娃。
1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點子娃娃。
2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字。
三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關系。
1、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是大還是小，4比5又怎樣。
2、師總結：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)?！敖贪竵碜裕呵?老師教;案網.”
四、學習2-9的相鄰數(shù)。
玩“舉數(shù)卡”游戲。
師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。
五、拓展延伸。
游戲鞏固。
1、玩闖關游戲。
第一關：給數(shù)字寶寶找鄰居。
第二關：擺水果。
第三關：給房子貼門牌號。
第四關：翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
(1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。
(2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8)，我是你的好朋友”。
(3)、集體音樂游戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
六、小結，結束活動。
活動反思。
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇八
活動目標：
1.根據(jù)已有的序數(shù)經驗，并理解雙重序數(shù)其所表示的意義，嘗試雙重序數(shù)的排放。
2.進一步提高幼兒的邏輯思維力和記憶力。
活動準備：
教具：大的卡通樓圖一張、不同樓層的空樓房圖一張、老師照片一張。
學具：幼兒照片、黑色水筆人手一份、空門牌號碼若干。
活動過程：
一.通過游戲，引導幼兒了解雙重序數(shù)的關系。
1.請幼兒看黑板上的照片，說：“我想看上(下)一排的第幾張?！?BR> 2.引導幼兒觀察卡通樓。“這棟樓一共有幾層?”教師用數(shù)字標出樓層。“每層有幾間?”用數(shù)字標出間數(shù)。
3.“每個有顏色的房子里都居住著不同的卡通人物，你們想不想看看?”“請你說說想看看第幾層的第幾間?”
二.出示“朋友樓”，引起幼兒興趣?！敖贪竵碜裕呵?老師教;案網.”
1.出示幾棟不同樓層的新樓，請幼兒根據(jù)自己的意愿在新樓里找一間房間住下。
2.請幼兒向大家介紹一下，自己的新家在第幾層的第幾間。
三.出示門牌，幫助幼兒認識。
1.“大家都找到了自己所居住的房間，住在一個小區(qū)里好開心啊!有一天，郵遞員叔叔來送信，發(fā)現(xiàn)大家的房間上都沒有門牌號碼，送起信來很不方便。”“我想給自己的房間編一個門牌號碼，你們覺得我應該怎么編呢?”
2.討論應該怎么編門牌，幾個數(shù)字分別表示什么意思。
四.請幼兒自己做自己的門牌。
1.幼兒制作門牌，教師指導。重點指導幼兒嘗試理解雙重序數(shù)的含義，并能記錄下來。
2.游戲：來做客。
活動延伸：
在教室走廊上貼上各種樓層的樓房圖，請幼兒在游戲時間標上每個門的門牌號碼。
活動反思：
我結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數(shù)學活動。因此，我運用了幼兒在生活中較熟悉的門牌號碼，制訂出本次活動的教學活動。這樣易引起幼兒的情緒體驗，使其更易理解和接受。我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。讓幼兒在游戲的情景中，主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。我適時的指導把游戲貫穿于活動的始終，通過游戲的由易到難，層層深入，進一步使幼兒加深和鞏固對雙重序數(shù)理解。在攻破難關的過程中體驗到成功的快樂。此外，我還采用發(fā)現(xiàn)法、賞識激勵法等引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立孩子的自信心，從而使本活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。但在活動中，我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：如一開始我所提出的目標掌握6以內的雙重序數(shù)的關系，對于大班的孩子來說似乎簡單了一些，應該提供多層次的樓房高度和房間數(shù)，供幼兒選擇。另外，教師在活動過程中，對于幼兒所出現(xiàn)的一些問題，關注度還不夠，沒有及時幫助其解決問題，反而一帶而過，使得幼兒在后面的活動過程中出現(xiàn)了更多地問題。因此在以后的教學中，我除了要設計好活動的過程，更要在活動中關注幼兒表現(xiàn)、反應，并及時予以幫助。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇九
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算按規(guī)律排序《可愛的小圓點》活動目標1、尋找各種事物中不同的排列規(guī)律，并初步學習表述。2、通過探索，嘗試按規(guī)律進行排序。3、有初步的推理能力?；顒訙蕚?、環(huán)境布置：有規(guī)律及無規(guī)律物體；2、按規(guī)律排序圖卡，上面缺少了部分內容；3、各種實物：塑料珠、紐扣、印章、雪花片?；顒舆^程一、探索活動。1、在環(huán)境布置種找有規(guī)律的東西，并在有規(guī)律的地方貼上標簽。2、討論找到的有規(guī)律的東西，并講講其排列順序（出示物品由易到難）。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、剛才請小朋友找了有規(guī)律的東西，現(xiàn)在我這里有條規(guī)律不完整，請小朋友看看這條規(guī)律是怎么排的，還缺了什么？（幼兒動手操作，把缺的補上去，把規(guī)律補完整）。2、教師講評幾種規(guī)律。三、嘗試自由排序。1、剛才找了規(guī)律，也補了規(guī)律，現(xiàn)在請小朋友自己去做有規(guī)律的東西。（幼兒自由選擇操作材料進行排序）。2、講評1―2件作品。活動延伸1、觀察生活中的規(guī)律。2、完成幼兒用書p15《可愛的小圓點》。某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的分解組成《春游去》活動目標1、學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果；2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)來那個部分數(shù)之間的遞增遞減的關系。3、體驗數(shù)學操作和探索的樂趣?；顒訙蕚淝榫皥D；數(shù)字卡。活動過程一、出示情景圖，引起幼兒興趣。1、看看圖中哪些物品的數(shù)量是9？2、它們是怎樣分成兩份的？3、每份分別是幾？二、幼兒學習9的分解組成。1、請幼兒邊說邊用數(shù)字表示出來。（提醒幼兒重復的不記錄）2、大家一起說一說9分成兩份可以怎樣分？三、感知分和的有序性。1、9的8種分法怎樣擺放最合適？（引導幼兒說出左邊數(shù)字從小到大，右邊數(shù)字從大到小）2、看一看，哪兩組數(shù)字一樣？3、可以怎樣省略？四、碰珠游戲鞏固9的分和?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的加法《涂格子》活動目標1、通過涂格子的游戲，鞏固9的分解組成，學習9的加法；2、能遵守游戲規(guī)則，大膽講述自己的操作結果?；顒訙蕚涓褡蛹垼ㄓ變喝耸忠粡垼?；記錄紙；筆；雪花片?；顒舆^程一、《開火車》游戲，復習9的分解組成。教師：“我的火車1點開，你的火車幾點開？”幼兒：“你的火車1點開，我的火車8點開”。一、幼兒操作活動，學習9的加法。1、出示格子紙，介紹游戲玩法。a、分格子：將9個格子剪成2部分，用加法算式記錄下來。（提醒幼兒用不同方法分，相同結果只記錄一次）b、涂格子：將9個格子用兩種顏色分別涂完，看看可以怎樣涂完，看看可以怎樣涂，并記錄。2、幼兒操作，教師巡回指導。3、請幼兒講述自己的操作方法和記錄結果。三、小組活動。1、給算式找答案。2、分雪花片并記錄。3、填分合式?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的減法《看圖列式》活動目標1、學習根據(jù)圖示所表達的意思進行看圖列式，學習9的減法。2、能講述自己的想法。活動準備看圖列式圖卡，撲克牌，練習卡?；顒舆^程一、集體活動。1、出示圖片，引導幼兒說出圖示的意思：有9個圓，劃掉了1個。2、根據(jù)圖意列算式：9-1=83、教師依次出示圖卡，幼兒講解自己對圖卡的認識。二、小組活動。1、看圖列式。2、連線游戲。3、撲克牌游戲?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到10的分解組成《小魚游》活動目標1、通過分小魚的游戲，學習10的分解組成。2、繼續(xù)感知兩個部分數(shù)的互換規(guī)律?；顒訙蕚鋬煞N不同的小魚卡片，魚缸圖，數(shù)字卡，分合號，雪花片，格子紙，撲克牌、記錄紙、筆?；顒舆^程一、集體活動。1、出示魚缸：今天，老師給你們帶來了小魚，看看有幾條？（10條）。2、有什么樣的小魚？（紅色和黃色的.）3、這兩種顏色的小魚各有幾條？4、可以用數(shù)字幾來表示？5、我們一起用分合號來擺一擺。（知道10可以分成1和9）。6、還可以怎么擺？（10可以分成9和1）。7、用同樣的方法依次學習10的其他幾組分合。二、小組活動，鞏固學習10以內的分合。1、分雪花片并記錄。2、涂格子并記錄。3、撲克牌游戲并記錄?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到10的加法《看圖填數(shù)字》活動目標1、通過自由操作，探索10的加法。2、遵守游戲規(guī)則，能用正確的方法操作并記錄?；顒訙蕚淇圩?；格子紙；雪花片?；顒舆^程一、集體活動。碰珠游戲：復習10的組成。二、幼兒自由操作，探索10的加法。1、分扣子游戲：通過分扣子，先寫出10的一組分合式，再根據(jù)分合式列出四道算式。2、涂格子游戲。3、分雪花片。三、教師小結，請幼兒講述自己的操作過程及操作結果。四、“開火車”游戲結束活動。五、可用同樣的方法完成幼兒用書p22《填一填》（10的減法）一課的內容。活動延伸完成幼兒用書《接著畫》《比比不同》內容。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十
活動目標：
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。
2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。
活動準備：
1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列。
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。
活動過程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?
幼兒;喜歡。
教：那有些什么水果呢?
幼：蘋果、香蕉、杏、還有....。
幼：好看。
教：想要嗎?
幼：想。
教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?
幼;有蘋果.....
教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?
幼：好。
(1、2、3、4、5、6、...)。
教;哦蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，-你來吧)-幼：20個。
教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。
(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)。
教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀?
幼兒：蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字)。
教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。
(再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)“教.案來自：屈老師教案網”
活動延伸：
看見這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀?梨象什么呀?....
我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果——分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個,妹妹睡了留一個。
活動反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十一
1.學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
2.嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。
1.花生果每人一盤(10粒左右，花生仁的數(shù)量為1―3不等)。
2.每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張。
1.猜猜花生有幾顆。
――觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)
――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?
――選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?
2.討論記錄的方法。
――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?
――怎樣記錄?是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次?
3.記記花生的顆數(shù)。
――幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。
――注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。
――引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。
4.交流分享。
――帶領幼兒互相觀察記錄的結果。
――請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。
――品嘗自己剝的花生。
1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，并用清楚的語言表達記錄結果。
2.可在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十二
1、通過情景游戲，鞏固半圓形、圓形、三角形、長方形、正方形、梯形的認識。
2、幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。
3、體驗成功的快樂，并初步懂得合作意識。
1、知識經驗：了解各種圖形的特征。
2、材料準備：自制"小路"，上面刻不同大小的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。
一、撿"石頭"，鋪路1、聽音樂散步師：小鳥們，今天天真好啊！跟著鳥媽媽一起去森林散步吧！
小結：你們想的辦法真多：有的用石頭鋪路……二、鋪路，感知圖形間的相互轉換1、自由"撿石頭"師：我這里就有許多五顏六色的石頭，請你自由選一塊來玩一玩、說一說。
師：誰來說說你拿到的石頭是怎樣的？（介紹石頭顏色、形狀）2、鋪路，感知圖形間的相互轉換師：如果你拿石頭鋪路，該怎么鋪呢？請你用手里的"石頭"去鋪路吧。
師：誰來說說你是怎么鋪路的？（講述把"石頭"一一嵌入相應形狀的"坑里"）問：用什么顏色什么形狀的石頭鋪在了什么形狀的坑里。
師：我這也有一條路需要你們幫幫我？誰愿意來試試看？
小結：你們真聰明，知道用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形。
3、再次鋪路，感知圖形間的相互轉換師：小鳥們，路上還有一些坑需要你們的幫助，趕快去幫忙吧。
要求：選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。
三、聽音樂跳舞，體驗成功的快樂師：小鳥們，路鋪好了，這樣小動物們經過時就不會摔跤、滑倒了。請你站在你鋪好的路前聽著音樂一起來跳個舞慶祝一下吧。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十三
活動目標：
1、在游戲活動中學習10的形成，認識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備：
每張座位上貼上1—9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）。
活動過程：
一、復習9以內的數(shù)量。
1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧！
2）游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號。
師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？
3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。
師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。
二、學習活動，認識數(shù)字10。
1）復習9以內的數(shù)量。
2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義。
10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）。
3）游戲：老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。
出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。
幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。
如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。）。
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十四
1、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
掌握圖形的要領。
1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫（機器人）。
2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什么嗎？（教師拿出掛圖背朝幼兒），變！一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前?！皺C器人”對！你們看機器人是由什么拼成的。“由圖形拼成?！焙?！下面我們就來做有關圖形的游戲。
第一次嘗試活動：觀察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的？（由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。）
2、每種圖形各有多少個？（圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。）
第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。
1、發(fā)禮物：（學具）小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物（發(fā)學具），我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋（里面出現(xiàn)多種顏色的圖形）。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。
2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
（1）請幼兒動手變一變（折紙）。
（2）請幼兒說說變化的結果：（幼兒用記錄表記錄）
正方形――變成了三角形還有長方形。
圓形――變成了半圓形、扇形。
長方形――變成了三角形，還有正方形。
1、師生共同享受動手制作的快樂。
2、作品交流。
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十五
活動目標：
1、讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2、通過游戲活動能夠找出10以內數(shù)的相鄰數(shù)。
活動準備：
1、教具準備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2、學具準備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動過程：
一、談話導入。
2、(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?
二、認識相鄰數(shù)。
1、通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找“數(shù)字寶寶”的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
2、舉例：找3、7的“鄰居”。
通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找“鄰居”
游戲一：摸彩票找“鄰居”其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
游戲二：填表格找“鄰居”發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的“鄰居”。
四、活動小結。
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十六
活動目標：
1、喜歡書寫數(shù)字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、能在教師的指導下，按筆畫順序書寫數(shù)字9和10。
3、復習認識數(shù)字9、10，知道9、10代表的實際意義，學習正確地書寫數(shù)字9、10。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的.認識能力。
活動準備。
數(shù)量為9、10的實物卡（與幼兒人數(shù)相等），數(shù)字卡9、10活動過程1、教師引導幼兒數(shù)一數(shù)，分一分。
（1）請每名幼兒手拿一張實物卡，將卡片分別放在標有數(shù)字9和10的籃子里，并陳述為什么要這么放。
（2）出示籃子中數(shù)量為9和10的，實物形態(tài)差別比較大的卡片各3個，請幼兒一一說出其數(shù)量，幫助幼兒理解，雖然它們的形狀、大小不一樣，但數(shù)量都是一樣的，所以都是用同一個數(shù)字表示。
2、教師引導幼兒學寫數(shù)字9、10。
（1）交代書寫要求。
（2）幼兒獨立書寫，教師巡回指導。
（3）幼兒間相互檢查。
課后反思：
這次活動孩子寫字的姿勢進步了很多，握筆的方法也比以前好多了。孩子們都能正確的用實物來表示數(shù)字，大多數(shù)也能按正確的筆畫來書寫數(shù)字，但還有一小部分孩子還要多加練習和老師的引導效果才會更好。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇一
1.嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形。
2.能仔細觀察圖形，并積極參與討論。
3.聽懂操作要求，并按要求操作。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1.幼兒認識多種圖形。
2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張。
1、彩色圖形來了……。
(1)以游戲情境引起幼兒的興趣。
"今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……"。
(2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。
(3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
2、彩色圖形找朋友。
(1)教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。
"彩色圖形要找朋友一起去游樂場?？?，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢?"。
(2)教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。
(3)請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。
(4)師幼進行檢驗討論。
(5)教師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征，可進行兩遍。
(6)小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。
3、彩色圖形進游樂場。
(1)出示空白表格"彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進去，因為進游樂場要符合條件才能進。"。
(2)教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。
"原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么，誰能來做檢票員把關呀?"。
(3)個別幼兒上前示范。
(4)師幼檢查。
(5)教師換標記并請幼兒集體做"檢票員""這個游樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。"教師邊說邊貼標。
(6)師幼一起討論需要的條件。
"原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰愿意來做檢票員?"。
(7)請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。
(8)師幼檢查討論。
(9)教師換標記并請幼兒第二次集體做"檢票員"。
(10)師幼討論檢驗。
(11)小結：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經在開心地玩了。
4、幼兒操作活動。
(1)講解題目要求。
(2)教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。
《綱要》中指出，讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此，整個活動過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經驗和實際知識水平出發(fā)，選取孩子如今生活中很常見，同時也比較感醒悟的抽獎活動，并將“分析圖形特征”這一活動巧妙結合，將枯燥的分析圖形特征游戲之中，大大激發(fā)了幼兒參與的興趣與積極性，幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征，真正做到了讓孩子成為活動的主人，整個活動充分體現(xiàn)孩子的自主性。
活動遵循了循序漸進的原則，從簡單到復雜，按照抽獎的等次逐個由分析單一特征到三項特征。雖然難度在逐漸增加，卻絲毫沒有減弱孩子參與活動的熱情。
俗話說“沒有遺憾的活動就是最大的遺憾?！痹谡麄€活動中，雖處處體現(xiàn)著教師的智慧與用心，但是整個活動教師對每個環(huán)節(jié)的把握應該更加明確，進行及時有效的總結，使自己的語言更加簡練，明了。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇二
活動目標：
1、進一步認識時鐘，能辨認出鐘表上的整點、半點，合理安排時間，嘗試制作時鐘。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
教具：自制課件;示范用的時鐘一個。
學具：一、二組：“看圖畫指針”材料紙;三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組：“看時間牌畫指針’材料紙;幼兒人手一只操作的模型鐘。時間牌。
活動過程：
一.猜謎，激發(fā)興趣。
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”(謎底：鐘表)(出示實物鐘)。
二.掌握鐘面的主要結構。
(一)、觀察時鐘。
引導幼兒通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。
師問：1.鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)。
2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?
(二)、修鐘。(放課件)。
師：這里有小朋友做的4臺鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎?
1、引導幼兒尋找鐘面的錯誤之處有的鐘面上數(shù)字呈逆時針方向排列;有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時針在外，分針在內;有的鐘面上指針偏離中心。
2、引導幼兒對上述錯誤提出修正意見。
(三)、玩鐘表(課件)。
1、游戲：結對子。
師：出示鐘面與時間牌，將鐘面和時間牌配對，要求幼兒講出“這個時候我們小朋友在做什么”，并用動作來表示。
2、游戲：看動作撥時間。
教師做動作，幼兒撥時間，也可以請孩子上來做動作。
三、做做玩玩。
1、引起幼兒制作的興趣。
師：看看我手里拿的是什么材料?(幼兒邊看邊說)。
2、介紹制作的方法。
看圖畫指針：第一組、二組。
做鐘面：第三、四組。
師：請小朋友先在鐘面的每一個圓點上寫上數(shù)字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報時間自己撥鐘點。
看時間牌畫指針：第五、六組。
師：請選擇一個時間牌(如：8:00)動手將鐘面上缺少的數(shù)字補齊，再畫出長針和短針。
3、幼兒動手操作要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。
教師觀察幼兒參與活動情況，使每個幼兒能較主動地參加操作活動。
幫助個別有困難的幼兒。
四、展示幼兒作品、講評。
請幼兒互相討論、欣賞。
活動反思：
大班科學活動《認識鐘表》是本學期的一節(jié)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，使幼兒初步了解時針、分針的運轉規(guī)律，認識整點、半點;激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣，體驗探究過程，發(fā)展幼兒探究能力;通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇三
活動目標：
1.理解故事《小熊當老師》的內容，知道上課要專心聽講，才能學到本領。
2.復習9和10的分解與組合及9的加減法。
活動重難點：
知道上課要專心聽講，才能學到本領復習9和10的分解與組合及9的加減法。
活動準備：
故事、人手一套1——10數(shù)字卡。
活動過程：
一、欣賞故事《小熊當老師》。
1.聽故事《小熊當老師》。
2.教師：故事里講了什么?你覺得這個故事好聽嗎?
二、再看故事，理解加法的意義。
1.教師再次欣賞故事。
三、加一加，算一算。
1.分一分，根據(jù)課件內容請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10的分解和組合。
2.算一算，教師根據(jù)課件內容請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10的加減法。
活動反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇四
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算目測數(shù)群《種樹》活動目標1、感知10以內的數(shù)，能將物體的數(shù)量與數(shù)字相對應。2、能不受物體排列形式的影響目測數(shù)群，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力?；顒訙蕚洳煌N類小樹的卡片，數(shù)字卡。活動過程一、用“種樹”活動引起幼兒興趣。1、春天到了，小動物們去種樹，看看都有誰?(出示圖片，幼兒依次說出動物的名稱)。2、看看他們每個人都種了幾棵樹？可以用數(shù)字幾來表示？（請幼兒貼上相應的數(shù)卡）二、小組活動。1、教材p1《種樹》。2、按數(shù)取物。3、按數(shù)量多少給圖卡排順序。活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算分類計數(shù)《小魚游》活動目標1、學習按照物體的特征標記進行分類并正確記錄及其數(shù)量。2、能按照物體的特征來設計標記，并大膽講述自己的操作結果?；顒訙蕚湫◆~圖片（圖為海底世界背景圖，圖上的小魚可以移動），數(shù)字卡；小魚卡片若干，標記卡；記錄紙；鉛筆。活動過程一、出示圖片，引起幼兒興趣。1、小朋友，水族館里來了很多新朋友，看看它們是誰？（小魚）2、都是什么樣的小魚？誰來說說它們特征？（鼓勵幼兒抓住小魚的一個或幾個特征進行描述）二、學習分類計數(shù)。1、小魚要分兩組來做游戲了，看看它們自己是怎樣分組的？a、出示標記卡（標記卡為三角形魚和橢圓形魚），幼兒觀察，說出標記卡的意義。b、請幼兒根據(jù)小魚標記來將小魚分成兩組，知道這兩組是按形狀分的。c、數(shù)一數(shù)三角形魚有幾條，橢圓形魚有幾條，貼上相應的數(shù)字卡。2、想一想，除了按形狀分，小魚還可以怎樣分？a、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。（花紋分、顏色分、大小分、方向分等）b、為誘餌提供小魚卡片，請幼兒根據(jù)自己的想法設計分類標記，并填寫在記錄紙上。c、請幼兒展示自己的操作卡，并講一講設計意圖。三、游戲鞏固。幼兒隨老師圍成圓做游戲，當聽到指令后進行分類，如；請女孩子站一起，男孩子站一起；請穿一樣顏色衣服的小朋友站一起等?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算復習6以內數(shù)的加、減法《小氣球》活動目標1、通過游戲和操作，復習6以內數(shù)的加減法，能夠熟練列式計算。2、理解加減法的實際意義，會解決生活中簡單的加減問題?；顒訙蕚漕}卡；氣球卡；豆子；撲克牌；操作卡。活動過程一、游戲：“我問你答”，復習6以內數(shù)的組成。教師：小朋友，我問你，6可以分成5和幾？幼兒：老師老師，告訴你，6可以分成5和1。照此類型用問答方式鞏固6以內數(shù)的加減。二、游戲：猜豆子。教師告訴幼兒豆子總數(shù)，然后出示左手豆子數(shù)量，請幼兒猜右手豆子數(shù)量。三、游戲：找氣球。教師在黑板上出示6以內數(shù)加減的.題卡和若干寫有數(shù)字的氣球，讓幼兒算一算題卡上的題，再找出寫有正確答案的氣球。（注：這個游戲可以用競賽的形式進行，將幼兒分成小組，比一比哪一組幼兒在最短的時間內回答得最正確）四、小組操作活動1、打撲克：兩位幼兒進行。（如：進行6的加法，則兩個人出的牌上的數(shù)字和要為6）2、連連看：將題卡與正確答案連續(xù)。3、添、去點子：將點子按數(shù)量添畫完整。五、總結小組活動?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算學習7的分解組成《放風箏》活動目標1、用分類計數(shù)的方法學習7的分解和組合，知道7分成兩份有6種分法。2、樂于參與游戲活動，能根據(jù)物體的不同特征設計標記卡?；顒訙蕚浯蠓讹L箏圖》，地上畫有不同形狀的房子圖案；記錄卡；標記卡?；顒舆^程一、談話：春天的活動引出課題。今天，我們來放風箏。（出示《放風箏》圖畫幼兒觀察）二、用分類計數(shù)的方法學習7的分解和組成。1、數(shù)一數(shù)，圖上一共有幾個風箏？（7個）可以用數(shù)字幾來表示？2、看一看，風箏有什么不同特征？引導幼兒按顏色、大小、圖案、高低、形態(tài)等多方面觀察風箏。3、想一想，不同的特征可以用什么標記卡表示？引導幼兒按照不同特征設計標記卡。4、說一說，不同特征的蝴蝶風箏有幾個？用數(shù)字幾來表示？請幼兒將數(shù)字帖在相應的標記卡后。5、講一件，7個蝴蝶風箏分別可以分成幾個和幾個？有幾種分法。二、游戲鞏固：跳房子。幼兒每7人為一組，聽口令后分別跳在兩個房子里，看看每個房子里有幾人，記錄下來。重復幾次，提醒幼兒相同結果只記錄一次。三、小結活動，鞏固幼兒對7的分界組成的認識。今天，我們知道了7分成兩份有6種分法，現(xiàn)在，我們再一起說說看！活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算7的加法《小蝴蝶》活動目標1、學習按圖中物體的數(shù)量和看兩張圖卡合并的過程列出答案是7的加法算式，鞏固對加法含義的理解。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。活動準備動物圖片；數(shù)字卡；練習紙?；顒舆^程一、游戲：開火車（復習7的分解組成）小朋友，今天我們來玩7的開火車游戲。我的火車1點開，你的火車幾點開？二、用圖片形式學習7的加法。今天，有很多小動物也和我們玩游戲，看看它們都是誰？1、教師出示蝴蝶圖片1、圖片2。提問：圖上有什么？先來了幾只蝴蝶？又來了幾只蝴蝶？可以用數(shù)字幾表示？2、請幼兒列出算式，出示圖卡3，驗證結果是否正確。3、照此方法繼續(xù)出示圖卡，學習7的加法。三、理解數(shù)字交換規(guī)律。1、將圖卡1、2互相交換位置，引導幼兒觀察。提問：哪兩張圖卡位置交換了？是總數(shù)還是部分數(shù)？交換后結果有沒有改變？2、請幼兒按交換后的圖卡列出算式。四、小組練習，鞏固7的加法。1、看圖列算式。2、為算式選擇正確答案。3、算式連續(xù)游戲?；顒友由?BR> 幼兒大班數(shù)學電子教案三篇五
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題四：圖形好朋友圖形觀察《圖形猜猜看》活動目標1、引導幼兒觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)圖形間的.關系。2、發(fā)展幼兒的觀察力及空間方位感。活動準備七巧板，幼兒用書p46/p47/p48,剪刀。活動過程一、出示p47的圖形，請幼兒剪一剪，看一看。1、請你猜一猜，（圖一）如果沿著線減下來，中間的圖案會是哪一個？2、請幼兒用剪刀剪下圖形和原圖形作比較。（是一部分）3、剪下的圖形左右兩邊有什么相同處.(對稱的)二、分組活動。1、連線：剪幼兒用書p47。2、找不同，見幼兒用書p46。3、拼圖游戲，：見幼兒用書p48。三、收拾物品，結束本節(jié)課?；顒友由?、玩七巧板。2、上邊的圖形是下邊的哪些圖形組成的？（出示圖）
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇六
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算7的減法《吃水果》活動目標1、學習看圖列算式，感知減法算式表達的數(shù)量關系，鞏固7的減法。2、能用正確的詞匯表達圖意并進一步理解“吃掉了”“還剩”的意思。活動準備圖卡3套（每套3張），數(shù)字；符號卡；幼兒操作材料（小扣子、雪花片、瓶蓋等），練習卡；記錄紙；筆?；顒舆^程一、復習7的分解組成。教師：老師手里拿著一些缺數(shù)字的7的分合式卡片，看誰能又對又快地說出缺少的數(shù)。（請幼兒集體或個別回答）二、看圖學習7的減法。1、出示圖片，幼兒觀察。圖卡一：盤子里有7個蘋果，圖卡二：有一個蘋果核，圖卡三；盤子里還有6個蘋果。2、教師提出要求：教師：這三幅圖說的是一件事，請你們把三幅圖連起來仔細看看，想想，說說這三幅圖講了一件什么事。注意每幅圖用一句話講清楚。提醒幼兒將第二幅圖時要與第一、第三幅圖聯(lián)系起來看，明白果核的意義。提問：這三幅圖表示什么意思？可以用什么算式表示？為什么用減法？（引導幼兒理解“吃掉了”的意義）3、照此類型繼續(xù)出示圖卡，學習7的另一組減法。4、幼兒推理學習7的多種減法。教師：想一想，你會用應用題的方法編出7的減法應用題嗎？三、小組活動第一組：看實物記錄算式。第二組：看圖列算式。第三組：計算題和答案連線游戲?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的`分解組成《分扣子》活動目標1、通過操作游戲，學習8的組成，知道8分成兩份有7種分法。2、觀察兩個部分分數(shù)之間的互補關系，能按序排列分合式。3遵守游戲規(guī)則，能大膽講述自己的想法。活動準備扣子（小石子、瓶蓋等）每人一份（每份7個）；小圓環(huán)每人2個；記錄紙；筆?；顒舆^程一、出示操作材料，引起幼兒興趣。教師：今天，我們一起來和這些小玩具做游戲好嗎？二、交代游戲玩法，幼兒參與游戲。1、請你數(shù)一數(shù)自己有幾顆扣子？2、將扣子撒在兩個圓環(huán)種，看看每個圓環(huán)中有幾顆，記錄紙上。3、提醒幼兒，相同結果只記錄一次。4、幼兒自由操作，教師巡回指導。三、活動評價1、請幼兒分別講一講自己的操作內容和操作結果，教師講相應的分合式貼在黑板上。2、請幼兒觀察，8分成兩份有幾種分法。3、討論：分合式有序地排列，并大聲朗讀。四、碰珠游戲，鞏固8的分合?！昂?，嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿，嘿，你的1珠碰7珠?！被顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的加法《寫算式》活動目標1、學習看圖列出答案式8的加法算式，鞏固對加法含義的理解。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。活動準備水果圖片；數(shù)字卡；練習紙?；顒舆^程一、游戲：“碰珠游戲”，復習8的分解組成?！昂?、嘿，我的1珠碰幾珠？”“嘿、嘿，我的1珠碰7珠”二、用圖片形式學習7的加法。今天，有很多小水果來到我們教室，看看它們都是誰？1、教師出示水果圖片1、2。提問：a、圖上有什么？（蘋果）b、先來了幾個蘋果？又來了幾個蘋果？可以用數(shù)字幾表示？2、請幼兒列出算式，出示圖卡3，驗證結果是否正確。三、理解數(shù)字交換規(guī)律。1、將圖卡1、2互相交換位置，引導幼兒觀察。提問：a、那兩張圖卡位置交換了？b、是總數(shù)還是部分數(shù)？c、交換后結果有沒有改變？2、請幼兒按交換后的圖卡列出算式。四、小組練習，鞏固8的加法。1、看圖示列算式。2、為算式選擇正確答案。3、算式連線游戲。4、完成幼兒用書p9《寫算式》?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8的減法《猜數(shù)字》活動目標1、通過課件演示，感知減法算式表達的數(shù)量關系，學習8的減法；2、運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解“走了”“還?！钡膶嶋H意義?；顒訙蕚浣虒W課件；操作卡?；顒舆^程一、幼兒觀看課件一。1、你們看見了什么？（草地上有小兔子）2、一共有幾只小兔子？（引導幼兒完整說出一共有8只小兔子）二、觀看課件二。1、看看發(fā)生了什么事？（跳走了1只小兔子）2、猜猜還剩下幾只小兔子？三、觀看課件三。1、現(xiàn)在還剩下幾只小兔子？（7只）2、誰能用算式表示出你們看到的畫面？四、繼續(xù)通過課件的方式學習8的減法。五、小組活動。1、看三幅圖，列式。2、完成幼兒用書p10《猜數(shù)字》。3、連線游戲：算式卡與得數(shù)連線。活動延伸某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算8以內數(shù)的加、減法《小鑰匙》活動目標1、能根據(jù)自己的操作過程寫出算式，鞏固8以內數(shù)的加減法；2、喜歡參與操作活動，在操作過程中能遵守規(guī)則。活動準備小扣子、石子、瓶蓋、雪花片等材料，記錄紙、筆。活動過程一、“開火車”游戲，復習（5、6、7、8）的組成。“我的火車1點開，你的火車幾點開？”“你的火車1點開，我的火車7點開?！?。。。。。。二、通過幼兒操作活動，鞏固8以內數(shù)的加減。1、看三張圖，列算式。2、擺點子并記錄。3、撲克牌游戲，兩位幼兒分別出牌，記錄兩張牌的和。三、總結活動，請幼兒大膽講述自己的操作過程及結果?；顒友由焱瓿捎變河脮缎∶鄯洳擅邸贰缎⊥贸蕴}卜《小鑰匙》內容。某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算口述應用題《編題列式》活動目標1、了解應用題的結構，初步學習看圖口編應用題；2、培養(yǎng)分析能力，提高口語表達能力。活動準備情景圖?；顒舆^程一、出示情境圖，幼兒觀察。1、圖上有什么？（小朋友、大樹、小鳥、小鴨子等）2、有幾棵大樹？（3棵）3、什么樣的樹？（3棵松樹，2棵柳樹）4、教師提問：田野里有3棵松樹，2棵柳樹，問一共有幾棵樹？（請幼兒根據(jù)提問口頭列出算式）5、看看圖中的小朋友在干什么？6、引導幼兒根據(jù)小朋友的活動提出問題。幫助幼兒了解應用題是要根據(jù)出現(xiàn)的兩個數(shù)來求第三個數(shù)。7、試著用別的線索來口編應用題。二、小組活動。1、看圖編應用題并列式。2、復習8以內加減題卡。3、找答案連線?；顒友由?BR> 幼兒大班數(shù)學電子教案三篇七
1、認識10以內的相鄰數(shù)，感知10以內的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。
2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系，提高思維的敏捷性。
活動準備。
1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。
2、ppt課件、音樂《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套.
活動過程。
一、游戲“看數(shù)拍手”
1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。
2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.
二、感知“房子”里的點子娃娃。
1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點子娃娃。
2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字。
三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關系。
1、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是大還是小，4比5又怎樣。
2、師總結：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)?！敖贪竵碜裕呵?老師教;案網.”
四、學習2-9的相鄰數(shù)。
玩“舉數(shù)卡”游戲。
師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。
五、拓展延伸。
游戲鞏固。
1、玩闖關游戲。
第一關：給數(shù)字寶寶找鄰居。
第二關：擺水果。
第三關：給房子貼門牌號。
第四關：翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
(1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。
(2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8)，我是你的好朋友”。
(3)、集體音樂游戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
六、小結，結束活動。
活動反思。
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇八
活動目標：
1.根據(jù)已有的序數(shù)經驗，并理解雙重序數(shù)其所表示的意義，嘗試雙重序數(shù)的排放。
2.進一步提高幼兒的邏輯思維力和記憶力。
活動準備：
教具：大的卡通樓圖一張、不同樓層的空樓房圖一張、老師照片一張。
學具：幼兒照片、黑色水筆人手一份、空門牌號碼若干。
活動過程：
一.通過游戲，引導幼兒了解雙重序數(shù)的關系。
1.請幼兒看黑板上的照片，說：“我想看上(下)一排的第幾張?！?BR> 2.引導幼兒觀察卡通樓。“這棟樓一共有幾層?”教師用數(shù)字標出樓層。“每層有幾間?”用數(shù)字標出間數(shù)。
3.“每個有顏色的房子里都居住著不同的卡通人物，你們想不想看看?”“請你說說想看看第幾層的第幾間?”
二.出示“朋友樓”，引起幼兒興趣?！敖贪竵碜裕呵?老師教;案網.”
1.出示幾棟不同樓層的新樓，請幼兒根據(jù)自己的意愿在新樓里找一間房間住下。
2.請幼兒向大家介紹一下，自己的新家在第幾層的第幾間。
三.出示門牌，幫助幼兒認識。
1.“大家都找到了自己所居住的房間，住在一個小區(qū)里好開心啊!有一天，郵遞員叔叔來送信，發(fā)現(xiàn)大家的房間上都沒有門牌號碼，送起信來很不方便。”“我想給自己的房間編一個門牌號碼，你們覺得我應該怎么編呢?”
2.討論應該怎么編門牌，幾個數(shù)字分別表示什么意思。
四.請幼兒自己做自己的門牌。
1.幼兒制作門牌，教師指導。重點指導幼兒嘗試理解雙重序數(shù)的含義，并能記錄下來。
2.游戲：來做客。
活動延伸：
在教室走廊上貼上各種樓層的樓房圖，請幼兒在游戲時間標上每個門的門牌號碼。
活動反思：
我結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數(shù)學活動。因此，我運用了幼兒在生活中較熟悉的門牌號碼，制訂出本次活動的教學活動。這樣易引起幼兒的情緒體驗，使其更易理解和接受。我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。讓幼兒在游戲的情景中，主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。我適時的指導把游戲貫穿于活動的始終，通過游戲的由易到難，層層深入，進一步使幼兒加深和鞏固對雙重序數(shù)理解。在攻破難關的過程中體驗到成功的快樂。此外，我還采用發(fā)現(xiàn)法、賞識激勵法等引導幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立孩子的自信心，從而使本活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。但在活動中，我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：如一開始我所提出的目標掌握6以內的雙重序數(shù)的關系，對于大班的孩子來說似乎簡單了一些，應該提供多層次的樓房高度和房間數(shù)，供幼兒選擇。另外，教師在活動過程中，對于幼兒所出現(xiàn)的一些問題，關注度還不夠，沒有及時幫助其解決問題，反而一帶而過，使得幼兒在后面的活動過程中出現(xiàn)了更多地問題。因此在以后的教學中，我除了要設計好活動的過程，更要在活動中關注幼兒表現(xiàn)、反應，并及時予以幫助。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇九
某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題一：快樂學學算算按規(guī)律排序《可愛的小圓點》活動目標1、尋找各種事物中不同的排列規(guī)律，并初步學習表述。2、通過探索，嘗試按規(guī)律進行排序。3、有初步的推理能力?；顒訙蕚?、環(huán)境布置：有規(guī)律及無規(guī)律物體；2、按規(guī)律排序圖卡，上面缺少了部分內容；3、各種實物：塑料珠、紐扣、印章、雪花片?；顒舆^程一、探索活動。1、在環(huán)境布置種找有規(guī)律的東西，并在有規(guī)律的地方貼上標簽。2、討論找到的有規(guī)律的東西，并講講其排列順序（出示物品由易到難）。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、剛才請小朋友找了有規(guī)律的東西，現(xiàn)在我這里有條規(guī)律不完整，請小朋友看看這條規(guī)律是怎么排的，還缺了什么？（幼兒動手操作，把缺的補上去，把規(guī)律補完整）。2、教師講評幾種規(guī)律。三、嘗試自由排序。1、剛才找了規(guī)律，也補了規(guī)律，現(xiàn)在請小朋友自己去做有規(guī)律的東西。（幼兒自由選擇操作材料進行排序）。2、講評1―2件作品。活動延伸1、觀察生活中的規(guī)律。2、完成幼兒用書p15《可愛的小圓點》。某某小學幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的分解組成《春游去》活動目標1、學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果；2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)來那個部分數(shù)之間的遞增遞減的關系。3、體驗數(shù)學操作和探索的樂趣?；顒訙蕚淝榫皥D；數(shù)字卡。活動過程一、出示情景圖，引起幼兒興趣。1、看看圖中哪些物品的數(shù)量是9？2、它們是怎樣分成兩份的？3、每份分別是幾？二、幼兒學習9的分解組成。1、請幼兒邊說邊用數(shù)字表示出來。（提醒幼兒重復的不記錄）2、大家一起說一說9分成兩份可以怎樣分？三、感知分和的有序性。1、9的8種分法怎樣擺放最合適？（引導幼兒說出左邊數(shù)字從小到大，右邊數(shù)字從大到小）2、看一看，哪兩組數(shù)字一樣？3、可以怎樣省略？四、碰珠游戲鞏固9的分和?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的加法《涂格子》活動目標1、通過涂格子的游戲，鞏固9的分解組成，學習9的加法；2、能遵守游戲規(guī)則，大膽講述自己的操作結果?；顒訙蕚涓褡蛹垼ㄓ變喝耸忠粡垼?；記錄紙；筆；雪花片?；顒舆^程一、《開火車》游戲，復習9的分解組成。教師：“我的火車1點開，你的火車幾點開？”幼兒：“你的火車1點開，我的火車8點開”。一、幼兒操作活動，學習9的加法。1、出示格子紙，介紹游戲玩法。a、分格子：將9個格子剪成2部分，用加法算式記錄下來。（提醒幼兒用不同方法分，相同結果只記錄一次）b、涂格子：將9個格子用兩種顏色分別涂完，看看可以怎樣涂完，看看可以怎樣涂，并記錄。2、幼兒操作，教師巡回指導。3、請幼兒講述自己的操作方法和記錄結果。三、小組活動。1、給算式找答案。2、分雪花片并記錄。3、填分合式?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到9的減法《看圖列式》活動目標1、學習根據(jù)圖示所表達的意思進行看圖列式，學習9的減法。2、能講述自己的想法。活動準備看圖列式圖卡，撲克牌，練習卡?；顒舆^程一、集體活動。1、出示圖片，引導幼兒說出圖示的意思：有9個圓，劃掉了1個。2、根據(jù)圖意列算式：9-1=83、教師依次出示圖卡，幼兒講解自己對圖卡的認識。二、小組活動。1、看圖列式。2、連線游戲。3、撲克牌游戲?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到10的分解組成《小魚游》活動目標1、通過分小魚的游戲，學習10的分解組成。2、繼續(xù)感知兩個部分數(shù)的互換規(guī)律?；顒訙蕚鋬煞N不同的小魚卡片，魚缸圖，數(shù)字卡，分合號，雪花片，格子紙，撲克牌、記錄紙、筆?；顒舆^程一、集體活動。1、出示魚缸：今天，老師給你們帶來了小魚，看看有幾條？（10條）。2、有什么樣的小魚？（紅色和黃色的.）3、這兩種顏色的小魚各有幾條？4、可以用數(shù)字幾來表示？5、我們一起用分合號來擺一擺。（知道10可以分成1和9）。6、還可以怎么擺？（10可以分成9和1）。7、用同樣的方法依次學習10的其他幾組分合。二、小組活動，鞏固學習10以內的分合。1、分雪花片并記錄。2、涂格子并記錄。3、撲克牌游戲并記錄?；顒友由炷衬承W幼兒大班數(shù)學主題活動教案活動內容主題二：春來到10的加法《看圖填數(shù)字》活動目標1、通過自由操作，探索10的加法。2、遵守游戲規(guī)則，能用正確的方法操作并記錄?；顒訙蕚淇圩?；格子紙；雪花片?；顒舆^程一、集體活動。碰珠游戲：復習10的組成。二、幼兒自由操作，探索10的加法。1、分扣子游戲：通過分扣子，先寫出10的一組分合式，再根據(jù)分合式列出四道算式。2、涂格子游戲。3、分雪花片。三、教師小結，請幼兒講述自己的操作過程及操作結果。四、“開火車”游戲結束活動。五、可用同樣的方法完成幼兒用書p22《填一填》（10的減法）一課的內容。活動延伸完成幼兒用書《接著畫》《比比不同》內容。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十
活動目標：
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。
2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。
活動準備：
1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列。
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。
活動過程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?
幼兒;喜歡。
教：那有些什么水果呢?
幼：蘋果、香蕉、杏、還有....。
幼：好看。
教：想要嗎?
幼：想。
教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?
幼;有蘋果.....
教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?
幼：好。
(1、2、3、4、5、6、...)。
教;哦蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，-你來吧)-幼：20個。
教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。
(一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)。
教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀?
幼兒：蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字)。
教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。
(再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)“教.案來自：屈老師教案網”
活動延伸：
看見這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀?梨象什么呀?....
我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果——分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個,妹妹睡了留一個。
活動反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十一
1.學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
2.嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。
1.花生果每人一盤(10粒左右，花生仁的數(shù)量為1―3不等)。
2.每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張。
1.猜猜花生有幾顆。
――觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)
――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?
――選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?
2.討論記錄的方法。
――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?
――怎樣記錄?是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次?
3.記記花生的顆數(shù)。
――幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。
――注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。
――引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。
4.交流分享。
――帶領幼兒互相觀察記錄的結果。
――請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。
――品嘗自己剝的花生。
1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，并用清楚的語言表達記錄結果。
2.可在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十二
1、通過情景游戲，鞏固半圓形、圓形、三角形、長方形、正方形、梯形的認識。
2、幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。
3、體驗成功的快樂，并初步懂得合作意識。
1、知識經驗：了解各種圖形的特征。
2、材料準備：自制"小路"，上面刻不同大小的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。
一、撿"石頭"，鋪路1、聽音樂散步師：小鳥們，今天天真好啊！跟著鳥媽媽一起去森林散步吧！
小結：你們想的辦法真多：有的用石頭鋪路……二、鋪路，感知圖形間的相互轉換1、自由"撿石頭"師：我這里就有許多五顏六色的石頭，請你自由選一塊來玩一玩、說一說。
師：誰來說說你拿到的石頭是怎樣的？（介紹石頭顏色、形狀）2、鋪路，感知圖形間的相互轉換師：如果你拿石頭鋪路，該怎么鋪呢？請你用手里的"石頭"去鋪路吧。
師：誰來說說你是怎么鋪路的？（講述把"石頭"一一嵌入相應形狀的"坑里"）問：用什么顏色什么形狀的石頭鋪在了什么形狀的坑里。
師：我這也有一條路需要你們幫幫我？誰愿意來試試看？
小結：你們真聰明，知道用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形。
3、再次鋪路，感知圖形間的相互轉換師：小鳥們，路上還有一些坑需要你們的幫助，趕快去幫忙吧。
要求：選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。
三、聽音樂跳舞，體驗成功的快樂師：小鳥們，路鋪好了，這樣小動物們經過時就不會摔跤、滑倒了。請你站在你鋪好的路前聽著音樂一起來跳個舞慶祝一下吧。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十三
活動目標：
1、在游戲活動中學習10的形成，認識數(shù)字10，理解10的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備：
每張座位上貼上1—9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）。
活動過程：
一、復習9以內的數(shù)量。
1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧！
2）游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號。
師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？
3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。
師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。
二、學習活動，認識數(shù)字10。
1）復習9以內的數(shù)量。
2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義。
10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）。
3）游戲：老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。
出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。
幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。
如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。）。
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十四
1、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
掌握圖形的要領。
1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫（機器人）。
2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什么嗎？（教師拿出掛圖背朝幼兒），變！一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前?！皺C器人”對！你們看機器人是由什么拼成的。“由圖形拼成?！焙?！下面我們就來做有關圖形的游戲。
第一次嘗試活動：觀察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的？（由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。）
2、每種圖形各有多少個？（圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。）
第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。
1、發(fā)禮物：（學具）小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物（發(fā)學具），我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋（里面出現(xiàn)多種顏色的圖形）。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。
2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
（1）請幼兒動手變一變（折紙）。
（2）請幼兒說說變化的結果：（幼兒用記錄表記錄）
正方形――變成了三角形還有長方形。
圓形――變成了半圓形、扇形。
長方形――變成了三角形，還有正方形。
1、師生共同享受動手制作的快樂。
2、作品交流。
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十五
活動目標：
1、讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2、通過游戲活動能夠找出10以內數(shù)的相鄰數(shù)。
活動準備：
1、教具準備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2、學具準備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動過程：
一、談話導入。
2、(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?
二、認識相鄰數(shù)。
1、通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找“數(shù)字寶寶”的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
2、舉例：找3、7的“鄰居”。
通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找“鄰居”
游戲一：摸彩票找“鄰居”其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
游戲二：填表格找“鄰居”發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的“鄰居”。
四、活動小結。
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!
幼兒大班數(shù)學電子教案三篇十六
活動目標：
1、喜歡書寫數(shù)字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、能在教師的指導下，按筆畫順序書寫數(shù)字9和10。
3、復習認識數(shù)字9、10，知道9、10代表的實際意義，學習正確地書寫數(shù)字9、10。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的.認識能力。
活動準備。
數(shù)量為9、10的實物卡（與幼兒人數(shù)相等），數(shù)字卡9、10活動過程1、教師引導幼兒數(shù)一數(shù)，分一分。
（1）請每名幼兒手拿一張實物卡，將卡片分別放在標有數(shù)字9和10的籃子里，并陳述為什么要這么放。
（2）出示籃子中數(shù)量為9和10的，實物形態(tài)差別比較大的卡片各3個，請幼兒一一說出其數(shù)量，幫助幼兒理解，雖然它們的形狀、大小不一樣，但數(shù)量都是一樣的，所以都是用同一個數(shù)字表示。
2、教師引導幼兒學寫數(shù)字9、10。
（1）交代書寫要求。
（2）幼兒獨立書寫，教師巡回指導。
（3）幼兒間相互檢查。
課后反思：
這次活動孩子寫字的姿勢進步了很多，握筆的方法也比以前好多了。孩子們都能正確的用實物來表示數(shù)字，大多數(shù)也能按正確的筆畫來書寫數(shù)字，但還有一小部分孩子還要多加練習和老師的引導效果才會更好。