總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。總結(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。趕緊來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)靈感。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇一
這世界原本美麗，也原就適于生存。是花將這個(gè)世界變成一個(gè)可供生存的美麗所在。
我們心中原本就存有美的元素。按理，這元素應(yīng)能自我茁壯，自我展現(xiàn)，然而，或許是塵封已久吧！它的自我滋育能力已然漸漸消逝。幸而，外在世界里也存有許多美的元素，它們和心靈中的美是對(duì)應(yīng)而成的?；?dòng)之余，我們對(duì)美的感受又會(huì)再度復(fù)活?；?，就是外在世界的美。
一片花瓣也能激起你的心緒。輕輕捧在手里細(xì)細(xì)觀聞、漂洗于水中任它流去，誰(shuí)說(shuō)不宜？一朵花兒迎風(fēng)搖曳也能讓你停歇，不管它是含苞、半開(kāi)、還是綻放。兩朵、三朵......
我喜歡花，尤其喜歡野花，因?yàn)橹挥幸盎ú拍苄纬梢徽ê?。它們不只是搖曳生姿，還成群展現(xiàn)生命的律動(dòng)。風(fēng)從南面而來(lái)，它們一排排地起落；沒(méi)有浪濤駭人的聲音，只是沙沙響著；它們不會(huì)直撲我而來(lái)，只會(huì)輕輕地點(diǎn)頭向我致意；它們不會(huì)帶來(lái)咸濕的刺膚的海風(fēng)，只會(huì)飄來(lái)陣陣的撲鼻香。
如果你也喜歡在家里種種花的話，更該幫你的城市一點(diǎn)忙！買包野花種子，隨意撒在空地上，自然界就會(huì)為你做后續(xù)動(dòng)作，讓花兒長(zhǎng)遍原野！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇二
在這六年的小學(xué)生活中，我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學(xué)們。
先寫(xiě)寫(xiě)我的同桌吧！他是一個(gè)幽默的人，每次我不開(kāi)心的時(shí)候，他都會(huì)給我講笑話，不一會(huì)我們就一起哈哈大笑起來(lái)。
我前面的同學(xué)xxx學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師同學(xué)都喜歡他。
“如果有一天，我老無(wú)所依……”“別唱了，別唱了，煩死了?！边@會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說(shuō)還可以吧，但是確實(shí)也讓人受不了。這不，xxx再說(shuō)他們呢嘛。
“帶虎字的歌還有什么來(lái)著？”這又是誰(shuí)呢？還用說(shuō)，當(dāng)是我們班的大班長(zhǎng)了，這會(huì)兒他們游玩歌詞接龍呢！
“《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書(shū)呢，她可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師同學(xué)都很喜歡她。
…………。
但是，不久我們就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光，好好相處，讓友誼地久天長(zhǎng)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇三
在我的記憶寶庫(kù)里，蘊(yùn)藏著許許多多的名言。它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我學(xué)習(xí)的大道，給我?guī)椭渲凶盍钗译y忘的是這一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺(jué)得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當(dāng)然成績(jī)也就差了。
我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jī)還差?是不是因?yàn)椴粔蚵斆?我要回去翻翻書(shū)說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)什么。
回到家，我在書(shū)堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。原來(lái)學(xué)習(xí)是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書(shū)山有路勤為徑，書(shū)就像山一樣多，好書(shū)有成千上萬(wàn)本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己一個(gè)空間讀書(shū)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，培養(yǎng)一個(gè)人才是多么不容易呀!照這樣說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，這樣就像犯罪。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯思考，不能半途而費(fèi)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇四
你見(jiàn)過(guò)漫山遍野的野花嗎？你聞過(guò)清淡的野花香嗎？在我童年的記憶里，到處都是它們的倩影。雖然野花十分普通，并不起眼，但我卻十分喜歡它。
還記得小時(shí)候，奶奶家的院子里，開(kāi)滿了野花。它們一叢叢地?cái)D在一起，高昂著頭，一點(diǎn)都沒(méi)有大姑娘應(yīng)該有的害羞，黃色的花瓣小小的，深綠色的葉片給它增添了一絲深沉。它美得樸實(shí)，美得純凈。記得有一次，我在院子里玩，一不小心摔了一跤，粗糙的水泥地把我腿上的皮弄破了，傷口一下子流出了血，我疼得“哇哇”直叫。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，把我扶起，奶奶說(shuō)：“野花也是藥材，敷在傷口上也能只痛。我小時(shí)候，那有藥，都是用野花敷敷的?！蹦棠剔D(zhuǎn)身摘野花，清洗干凈后，敷再我的傷口上。真的好神奇，敷了野花后的傷口漸漸不痛了。從此，我對(duì)野花又多了一份好感。
院子里的野花是奶奶無(wú)意間灑下的，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，就這么生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。野花遠(yuǎn)不像家花那么嬌艷，那么弱不禁風(fēng)。它的.生命力很強(qiáng)，隨便把它的種子撒到哪里，它都會(huì)生根發(fā)芽，陡峭的山崖也好，肥沃的土地也好，有人照料也好，沒(méi)人照料也好，野花都會(huì)以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。
我一直以為野花是觀賞性植物，直到那天——“姐，你吃過(guò)野花沒(méi)？”表妹問(wèn)我。我說(shuō)：“瞎扯，野花哪能吃？”“誰(shuí)說(shuō)野花不能吃？”奶奶路過(guò)插了一句。奶奶告訴我，當(dāng)年戰(zhàn)火連天，受苦得是老百姓，吃的東西少的可憐，一碗小米粥都是想都不敢想的奢侈品，什么野花野菜的都是主食，當(dāng)年有的人還得靠野花過(guò)日子呢！
時(shí)間稍縱即逝，我轉(zhuǎn)眼都長(zhǎng)這么大了，奶奶家的小院也要拆了，但野花在我的記憶里一直揮之不去。
啊，難忘野花，難忘它樸素的外表；啊，難忘野花，難忘它可貴的精神！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇五
在幸福而快樂(lè)的小學(xué)生活中，有幫助過(guò)我的同學(xué)，有默默付出的父母，但是，最難忘的還是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
都說(shuō)師恩難忘，原先我還不知道這句話的真正內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為，老師就是老師，怎么會(huì)永遠(yuǎn)記住呢？但是在即將畢業(yè)的時(shí)刻，我才深深地體會(huì)到了這句話的含義。
李老師中等個(gè)，非常漂亮，雖然四十多歲了，但是歲月好像特別眷顧她，看起來(lái)也就二十多歲。
從上一年級(jí)開(kāi)始，李老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。從拼音學(xué)起，這個(gè)字母像什么，讀什么，經(jīng)過(guò)李老師的點(diǎn)撥，我們很快就記住了。剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，李老師怕我們看不清黑板上的字，就手把手地教我們下筆，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就知道每個(gè)字的占格、結(jié)構(gòu)，字自然就寫(xiě)好了。
名師出高徒，李老師寫(xiě)得一手好字，無(wú)論是鋼筆字、毛筆字，那都是頂呱呱，下筆剛勁有力，和字帖比較，簡(jiǎn)直惟妙惟肖。李老師還特別有文采，出口成章，有多篇文章發(fā)表在各大期刊雜志上，在李老師的熏陶下，我們的字不僅工整漂亮，而且也是人才輩出，同學(xué)們的文章也是多次見(jiàn)報(bào)，多次獲獎(jiǎng)。
是李老師教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理，感謝老師的教導(dǎo)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇六
我永遠(yuǎn)忘不了母校的美景！剡山小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。屋后山巒翠，門前一江水；走進(jìn)學(xué)校，迎面并排著三棵香樟樹(shù)，清香撲鼻。走進(jìn)小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細(xì)一看，黃楊樹(shù)、松樹(shù)、鐵樹(shù)、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹(shù)，立在中央；樹(shù)干很粗，三個(gè)人張開(kāi)手臂還抱不?。粯?shù)枝交錯(cuò)層疊著，樹(shù)葉非常茂盛，已經(jīng)長(zhǎng)了幾百年了！走出小花園，四周環(huán)視，綠色植物點(diǎn)綴著我們的剡山小學(xué)，賞心悅目。
想起我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進(jìn)剡山小學(xué)的大門。當(dāng)時(shí)我們一顆顆幼稚的童心，對(duì)這新學(xué)校——剡山小學(xué)，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個(gè)星期，同學(xué)之間也很快認(rèn)識(shí)了。想起二年級(jí)，我們?nèi)肓松傧汝?duì)，這是我們最興奮的時(shí)候，我們都帶上了紅領(lǐng)巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)努力，取得團(tuán)隊(duì)第二名；又想起我們考試考砸了，個(gè)個(gè)低著頭，等待老師拍下手地板……在小學(xué)六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團(tuán)結(jié)的。我永遠(yuǎn)忘不了我們的二班！
我們的知識(shí)從何而來(lái)？是老師們教導(dǎo)而來(lái)。在這小學(xué)六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠(yuǎn)忘不了的，她教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成長(zhǎng)，懂得做人的道理；書(shū)法老師張老師我是忘不了的，沒(méi)有他，我就沒(méi)有一手好字，沒(méi)有一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)；數(shù)學(xué)老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有她，我數(shù)學(xué)不會(huì)再考一百分；英語(yǔ)老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠(yuǎn)記著你們！
啊，可愛(ài)的學(xué)校，可愛(ài)的剡山小學(xué)，養(yǎng)育我六年的母校！我現(xiàn)在站在門口，望著即將說(shuō)再見(jiàn)的你；像我剛來(lái)到剡山小學(xué)，站在校門口，望著我未來(lái)的學(xué)校。我輕輕揮手，再見(jiàn)了！綠樹(shù)；再見(jiàn)了！鳥(niǎo)兒！再見(jiàn)了！同學(xué)；再見(jiàn)了！老師；你們等著吧！滴水之恩，涌泉相報(bào)，過(guò)個(gè)幾年，我一定會(huì)回來(lái)看望你們。再見(jiàn)了，母校，我永遠(yuǎn)把你記在我心里深處。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇七
多么令人難忘的快樂(lè)活動(dòng)?。∮窒穹诫娪八频某霈F(xiàn)在我的腦海里。
那一次，我們同學(xué)私底下再周末時(shí)舉行了一次活動(dòng)，說(shuō)要去人民公園玩，周六早上集合。最后經(jīng)投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個(gè)孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。
到了，我們幾個(gè)孩子?xùn)|竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見(jiàn)一個(gè)孩子吹著泡泡走過(guò)去。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們進(jìn)行一次吹泡泡的活動(dòng)吧！”同學(xué)們聽(tīng)了都被自己的好奇心吸過(guò)去了，我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰(zhàn)場(chǎng)。
我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來(lái)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來(lái)，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽(tīng)：同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)起此服，都沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。在此次活動(dòng)中同學(xué)們都掌握了吹泡泡的技巧，一個(gè)個(gè)泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。
在陽(yáng)光的照耀下，泡泡魔術(shù)般地變換著它的光環(huán)和色彩。一會(huì)變黃，一會(huì)兒變綠，一會(huì)變藍(lán)……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國(guó)慶節(jié)天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學(xué)們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長(zhǎng)。
難忘這次快樂(lè)的活動(dòng)啊！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇八
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有關(guān)于父母的，有關(guān)于同學(xué)的，有關(guān)于老師的，有關(guān)于朋友的……但是有一件事，讓我終生難忘。
在一個(gè)寒冷的冬天的下午，我在院子里找到了一些朋友，我們一起來(lái)玩游戲，楊澤涵激動(dòng)地說(shuō)：“不如我們來(lái)玩‘寫(xiě)大字’吧！”肖瑤說(shuō)：“不行！不行！昨天晚上才玩過(guò)！”我說(shuō)：“那么玩‘三個(gè)字’！”朱杰說(shuō)：“好呀！好呀！”，肖瑤說(shuō)“還是舉手表決吧。同意玩‘三個(gè)字’舉手“唰唰唰”三票！肖瑤又說(shuō)“同意玩‘寫(xiě)大字’的舉手！”，一個(gè)人也沒(méi)有，楊澤涵說(shuō)：“那么我們就玩‘三個(gè)字’吧！”游戲開(kāi)始了，第一輪是我當(dāng)貓，我發(fā)現(xiàn)了肖瑤，于是我去追她。突然，我用眼睛的余光發(fā)現(xiàn)了楊澤涵，他緊跟著我跑，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，故意放慢了速度繼續(xù)追肖瑤，來(lái)了一個(gè)“回馬抓”把楊澤涵捉住了，楊澤涵自認(rèn)倒霉，用雙手捂住了雙眼原地轉(zhuǎn)了三圈，三圈過(guò)后又繼續(xù)來(lái)捉我們……楊澤涵正準(zhǔn)備捉住我時(shí)，我說(shuō)了一句：“捉不了！”楊澤涵說(shuō)：“一直都是我當(dāng)貓，我不玩了?！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“不玩就不玩！自已回你家去！”楊澤涵雙手一甩說(shuō)：“走就走！”說(shuō)完他就氣憤地跑回家了。我望著他離去的背影此時(shí)此刻心里難過(guò)極了。第二天，我難過(guò)的問(wèn)他：“我們兩個(gè)以后還是朋友嗎？”他爽快地回答：“當(dāng)然是！”我又說(shuō)：“那個(gè)——昨天對(duì)不起！”他說(shuō)：“這算什么，我們是這么好的朋友，我才不計(jì)較呢！”從這以后我們還是經(jīng)常一起玩，我們的友誼也更加深厚了！
像我和楊澤涵這對(duì)好朋友之間互相幫助的次數(shù)，真是不計(jì)其數(shù)，而且“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇九
今天上午語(yǔ)文課，同學(xué)們一如往常地在教室里認(rèn)真地上課，朗讀課文．正當(dāng)大家在專心致志地思考問(wèn)題時(shí)，突然傳來(lái)“嘩”的一聲，一股酸味撲鼻而來(lái)，接著傳來(lái)急促而尖銳的喊聲：“陳國(guó)星嘔吐了！陳國(guó)星嘔吐了！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的`。有的同學(xué)一手捂住鼻子，嘴里不停地嘀咕著：“惡心死了！惡心死了！”有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳在地上輕輕跺著；還有的把頭埋在書(shū)中，生怕看見(jiàn)令人作嘔的穢物……靠窗的我趕緊打開(kāi)窗戶，把頭伸到窗外呼吸一下新鮮的空氣。
就在同學(xué)們做出各種不同舉動(dòng)時(shí)之際，老師快步走向陳國(guó)星并關(guān)切地問(wèn)：“哪里不舒服？是吃壞了肚子吧？走，到門診看看?！标悋?guó)星輕聲回答道：“不用了，現(xiàn)在好多了。謝謝老師！”老師面向大家問(wèn)：“現(xiàn)在需要志愿者，誰(shuí)愿意去端些沙來(lái)？”話音剛落，黃輝棟和蘇文顯跑到衛(wèi)生角，拿起簸箕箭一般地沖了出去。不一會(huì)兒，他倆就端來(lái)了滿滿的一簸箕沙。老師讓蘇文顯把沙子倒在嘔吐物上，自己從容不迫地把它掃進(jìn)簸箕里。“誰(shuí)去把它倒掉？”老師問(wèn)道。
這緊張的場(chǎng)面只在教室持續(xù)了幾分鐘．教室里的異味也消失了，這時(shí)，同學(xué)們不約而同地把目光集中到了老師的身上。老師站在講臺(tái)前，環(huán)視了一下教室，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，同學(xué)們用自己的行為解釋了什么是同學(xué)情誼．老師感到很欣慰．有幾位同學(xué)，平時(shí)在班級(jí)中默默無(wú)聞，但是今天他們用他們的行動(dòng)說(shuō)明了一切，難道我們不應(yīng)該為他們的表現(xiàn)而鼓掌嗎？”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈而持久的掌聲，這掌聲響遍了校園的每個(gè)角落。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十
春天是一縷輕輕呤唱的和風(fēng)，一捧溫暖的陽(yáng)光，春天是聲婉清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片香郁醉人的花香，春天是春尖上的一顆露珠，紅紅朵朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動(dòng)，樹(shù)木撥節(jié)的喧響；春天是我們用汗水，勤勞的希望，理想和夢(mèng)幻；春天是我們用智慧結(jié)晶換來(lái)的奇跡而在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天里，我們要去深圳歡樂(lè)谷游玩。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，有的在聽(tīng)歌，有的大展歌喉在唱歌，而我呢，就在和許諾玩牌，唉，連輸三局，一點(diǎn)也不爽，不玩了。然后，我就和后面的林書(shū)銓、王德文在打架，哇，打得好激烈啊，過(guò)了一會(huì)兒，就到了目的地。我們很高興進(jìn)入了歡樂(lè)谷。
進(jìn)到歡樂(lè)谷之后，我和陳啟亮一起去玩，我們先玩了“颶風(fēng)眼”，哇，坐了上去以后，很大風(fēng)啊，真是名副其實(shí)啊，真爽。接著，我和陳啟亮一直往前走，走到了陽(yáng)光海岸，看到了秋千，我興高采烈地過(guò)去玩，可陳啟亮好像不喜歡玩一樣，唉，算了，走吧。我們走了一會(huì)兒，來(lái)到“異度空間”，這可是一個(gè)驚險(xiǎn)的鬼屋啊，把我和陳啟亮嚇了個(gè)半死。到了午飯時(shí)間，我和陳啟亮去吃了午飯又繼續(xù)玩。接著我們來(lái)到“雪界”，又是一個(gè)鬼屋，不過(guò)比剛剛那個(gè)更可拍，說(shuō)時(shí)來(lái)，那時(shí)快，這么快就要返校了，我們依依不舍的離開(kāi)了。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十一
時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因?yàn)槲要?dú)具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。
我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚(yáng)又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的“假小子”。正因?yàn)槿绱?，我結(jié)交了幾個(gè)“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級(jí)數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯(cuò)，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習(xí)、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級(jí)獨(dú)一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認(rèn)的“大帥哥”，他的魅力會(huì)讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì)喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因?yàn)槲覀兺ο裼H“兄妹”一會(huì)兒吵、一會(huì)兒笑。
孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因?yàn)樗麑?duì)我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍(lán)的水靈眼睛，再配上那張?zhí)貏e的畫(huà)孔，不知道的還以為他是美國(guó)出生的。
甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨(dú)有偶的一對(duì)。
甄聰——一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(zhǎng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對(duì)他的印象卻非常好。
夏朝輝——一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因?yàn)椤坝憛挕弊屓擞X(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。
……。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十二
鮮花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我們班的班主任――李老師，是您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
由于我上課經(jīng)常搞‘小動(dòng)作’，這種情況競(jìng)?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。
我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘初心。
終于在20xx年期末的考試，得到了理想成績(jī)。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。謝謝您，老師！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十三
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和善微笑的表情，一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架著一副圓眼鏡……她，是我小學(xué)生涯中最難忘的老師；她，如一絲溫柔的春雨，滋潤(rùn)了我的心房。她，就是開(kāi)朗活潑，年輕美麗的唐莉老師。
她，溫柔待人，從不打罵學(xué)生，只是用她那獨(dú)特的眼睛、獨(dú)特的眼神，溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣就是講話。但當(dāng)我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時(shí)，迎來(lái)的卻不是責(zé)備的目光和責(zé)備的話語(yǔ)，而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般，讓我羞愧起來(lái)?！昂煤⒆?，又講話了？上課有話，還是留到下課再講吧！上課講話既干擾別人學(xué)習(xí)，又影響自己學(xué)習(xí)，多不好呀！”她的“話語(yǔ)”深深地影響了我。從此以后，我每次想講話時(shí)都努力克制自己，總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長(zhǎng)期下來(lái)，這個(gè)毛病好了許多。
唐老師有時(shí)也會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)，但她每次的批評(píng)，背后都是苦口婆心的道理，所謂“良藥苦口利于病”就是這個(gè)樣子。
晚上，我不高興地把這件事告訴了爸爸，并埋怨地問(wèn)：“爸爸，唐老師怎么對(duì)我那么狠心？失去了中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，我還怎么管理班級(jí)?。俊卑职謬@了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“唐老師這是為你好啊！你肯定是這種錯(cuò)誤犯得太頻繁了，唐老師覺(jué)得你會(huì)帶壞別人，所以才把你的隊(duì)標(biāo)收起來(lái)，收收你的傲氣呀！她這樣對(duì)你，不是無(wú)緣無(wú)故的，而是希望你學(xué)會(huì)謙虛！”頓時(shí)，我明白了。心底里，對(duì)唐老師又添了幾分欽佩之情。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，唐老師也不再教我們了。將來(lái)，也許我會(huì)忘記很多人、很多事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記唐老師！老師的教誨之恩，我終生難忘！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十四
201x年6月7日，我們市第二小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具、生活用品，由老師帶領(lǐng)，到xx區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)南陽(yáng)市第四中等職業(yè)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行5天的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這一天是我小學(xué)生活中最難忘的一天。上午，我們六年級(jí)學(xué)生乘坐公交車到了基地，在操場(chǎng)上集合，我們班被改編為第三中隊(duì)，隊(duì)名是“少年雪豹隊(duì)”，簡(jiǎn)稱“雪豹隊(duì)”。我被分到了516寢室，然后我和其他9名同學(xué)就和六年級(jí)同學(xué)一起上了學(xué)生公寓，回到自己的寢室去爭(zhēng)搶床位了。我搶到了一個(gè)靠門的位置，住在了上鋪，而任褀鑫住在下鋪。突然李威凜說(shuō)要下去領(lǐng)席，我們就紛紛到下面排起了長(zhǎng)隊(duì)，把席領(lǐng)了過(guò)來(lái)，鋪上席后，又把行李包、枕頭、被罩等物品放到床上，就聽(tīng)見(jiàn)集合的哨聲響起。我們立刻到樓下集合，這時(shí)考官帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行編排?？脊侔盐覀儚牡偷礁吲帕衅饋?lái)，又選了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，然后教我們口號(hào)。教室喊：“我們的隊(duì)名是---”我們要喊：“雪豹隊(duì)!雪豹隊(duì)!”然后“啪、啪、啪啪啪”有節(jié)奏地鼓掌。考官喊：“雪豹隊(duì)，強(qiáng)中之豹，雪豹出擊，勇闖第一!”然后考官讓我們回宿舍進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)?；氐剿奚幔医恿艘黄坎?，然后把被子拉到外邊抖，再熱到床上，開(kāi)始掃地。我掃出了許多沙子、灰塵，還有一些廢紙、瓶子。不一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)了哨聲，就又手忙腳亂地下去集合。我們發(fā)現(xiàn)這次集合竟然是讓我們吃飯。考官一個(gè)寢室一個(gè)寢室地念著我們的名字，我們被分到了最里邊靠近水池的一張桌子。這里的飯菜很好吃，我喝了兩小碗飯。我們決定實(shí)行“aa制”，也就是誰(shuí)的碗筷誰(shuí)刷，盤子和飯盆是兩人刷一個(gè)。我吃得最慢，我就每天負(fù)責(zé)刷飯盆。回到寢室，我發(fā)現(xiàn)大家都在玩西游殺，我就也玩了一局。中午休息時(shí)，我躺在床上看了一會(huì)兒書(shū)。下午集合后，考官教我們學(xué)習(xí)“少年拳”我們練得十分努力，我很快就學(xué)會(huì)了少年拳，并會(huì)快速地打拳了。晚上，吃過(guò)飯后，老師讓我們下去活動(dòng)，劉亞卓讓我們幾個(gè)寢室都留一人負(fù)責(zé)防賊，我就留了下來(lái)。一會(huì)兒，下面要教疊被子，我就下去學(xué)習(xí)疊被子。誰(shuí)知，剛學(xué)會(huì)疊“豆腐塊”就遇到了停電，到了離熄燈有十分鐘時(shí)，終于來(lái)電了，我們上了樓，洗腳、刷牙，誰(shuí)知我不沒(méi)刷完牙就熄燈了，幸好李威凜有手電，我才刷完牙，上床睡覺(jué)。晚上，只有任褀鑫睡了個(gè)整覺(jué)，大家都怕有賊或有墻壁上寫(xiě)的“貞子(一個(gè)鬼)”來(lái)了。半夜，馬進(jìn)突然流鼻血，血流不止，然后血粘到了李威凜的床上，把隔壁寢室的人和考官都驚動(dòng)了。
第二天醒來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么賊、鬼都沒(méi)來(lái)，我們都安然無(wú)恙。早晨，我們剛洗過(guò)臉，就下去集合，我們先繞操場(chǎng)跑了兩大圈，然后又伴著《中華功夫》的音樂(lè)打了好幾趟“少年拳”，最后去吃飯，我們回到寢室進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)，因?yàn)榭脊僖獊?lái)檢查，根據(jù)內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行評(píng)比，小學(xué)生作文《小學(xué)生六年級(jí)作文日記難忘的軍訓(xùn)》。我們由于不懂被子擺放的位置，減了一些分，我們很懊惱。集合了，我們知道今天上午要去進(jìn)行電子制作之后，都非常高興。到教室，我們每人都領(lǐng)了一套零件。老師給我們講了電烙鐵的使用方法，又手把手地教我們把電路板、二極管和電阻連接起來(lái)，又讓我們把電烙鐵通上電，再把焊錫融化，把線路焊上，然后把發(fā)音器、電池焊到電路板上，就行了。誰(shuí)知，我的電池卻不知被誰(shuí)偷去了，等我向老師又要了兩節(jié)電池裝上時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音器也不見(jiàn)了。我只好又找了一個(gè)發(fā)音器，正準(zhǔn)備焊接時(shí)，老師已經(jīng)切斷了電源。我只好用手捏著讓它響了。中午很快就過(guò)去了，下午又來(lái)了。這次，我們要學(xué)習(xí)傷口包扎和護(hù)理。老師教給了我們四種包扎方法。第一種是普通的.包扎法，第二種是環(huán)形包扎法，第三種是螺旋形包扎法，最后一種是八字形包扎法。我們上完了這節(jié)課，又上起了搭帳篷課。但我們組長(zhǎng)盧成翱不稱職，沒(méi)去領(lǐng)帳篷，我只好去別的小組參觀。吃完晚飯，我們又參加了“領(lǐng)袖風(fēng)采”展示活動(dòng)，我們都感動(dòng)地哭了，我眼淚都流干了，嗓子也哭啞了。我們的男領(lǐng)袖是王國(guó)慶，女領(lǐng)袖是鄒金子。今天晚上我們都睡得很沉。
第三天，早上考官給我們發(fā)了日記紙，要我們寫(xiě)完交上。上了盆景設(shè)計(jì)課，我們明白了盆景分為五大門泒，各有各的特點(diǎn)。然后，我們得進(jìn)行盆景設(shè)計(jì)。我和邢暉干了最多的活，拔草、摘花、插花、草都是我干得最多?？粗覀兊昧藗€(gè)“a”，我高興極了。下午，我們冒著小雨去野炊，我們采集了一些野菜，然后帶著鍋、碗筷、水壺和支架去河邊。我們放下了各種東西，去拿柴。老師讓我們從別人的墳包上拿麥秸，我覺(jué)得這樣做很缺德，就真走遠(yuǎn)路，去麥秸堆上抱柴，又撿了一些木棍，回去當(dāng)捅火棍用。由于有了張俊杰的搗亂，鍋里落了一些灰，我們都很生氣。但盧成翱很會(huì)燒火，再加上我又拾來(lái)一大塊木炭，飯做得很好吃，但我只得到了一塊火腿腸，只好到另的組吃。誰(shuí)知，我正吃得津津有味時(shí)，馬杰向鍋里倒了一碗水，我只好吃個(gè)半飽。晚上，我們又下去學(xué)唱歌，誰(shuí)知第四中隊(duì)的女生向我們這里扔石子，有幾個(gè)砸到了我的頭上，女生們也是被砸得叫苦連天。我們實(shí)在忍不住了，就開(kāi)始反擊，兩個(gè)中隊(duì)就開(kāi)始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，考官費(fèi)了很大的力終于把我們給勸住了。但好像還有細(xì)沙不斷地飛來(lái)，我們不是忍住了。
第四天，老師說(shuō)今天就要走了，提前一天回家，第五篇日記就不用寫(xiě)了。上午，我們上拓展訓(xùn)練課，第一個(gè)項(xiàng)目是人造“輕風(fēng)、大風(fēng)、小雨、中雨、大雨、暴雨”的聲音，第二個(gè)項(xiàng)目是青蛙跳水，第三個(gè)項(xiàng)目是“火車進(jìn)站”，這三個(gè)游戲都好玩極了，但“火車進(jìn)站”是由于劉亞卓的失誤導(dǎo)致了大家的失敗。下午，我們把日記交上后就進(jìn)行軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了“立正”“稍息”“向左(右)轉(zhuǎn)”然后我從北京收拾行李開(kāi)始出發(fā)了。臨走前，我還要了雪豹、神鷹、獵鷹、戰(zhàn)神四考官的親筆簽名呢!
真希望，我們下次還能到這里來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。再見(jiàn)了，可敬的考官!
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十五
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。
記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開(kāi)了門，一開(kāi)門就看見(jiàn)了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——amy，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開(kāi)始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說(shuō)帶大家玩?zhèn)€游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來(lái)，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來(lái)的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開(kāi)始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說(shuō)：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說(shuō)，有個(gè)男孩又說(shuō)：“……”聽(tīng)了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始大聲說(shuō)：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過(guò)，俗話說(shuō)得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺(jué)中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開(kāi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒(méi)變。每當(dāng)我寫(xiě)amy這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”?，F(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十六
她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女，1米7的高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線，不圖腮紅，加上一臉嚴(yán)肅的表情，對(duì)剛上初一的我來(lái)說(shuō)，她冷冷的，高不可攀。
她是我們的班主任，監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真，操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子，對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀色，誰(shuí)情緒低落，誰(shuí)不合群。她常說(shuō)：我是你們的班主任，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然，清晨她會(huì)站在教室門口，看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室；課間她會(huì)突然走進(jìn)教室，一句話不說(shuō)，嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時(shí)，她在后門的窗戶上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，有一次班會(huì)，她的講話有些激動(dòng)，大意是：入學(xué)時(shí)我指定的班長(zhǎng)——×××經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的考察，我首先要對(duì)他說(shuō)“謝謝你”，前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬?，讓他受到了年?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，我心里特別難過(guò)，“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停，班長(zhǎng)趕忙站起來(lái)，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒(méi)有掩飾自己的情緒，不，現(xiàn)在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴(yán)厲不是裝的，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們著急，就像對(duì)她自己的孩子一樣，她不敢放松對(duì)我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng)，只淡淡的一字一蹦的說(shuō)“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力”，能看得出，她內(nèi)心是激動(dòng)的。
她是我們的英語(yǔ)老師，從第一堂英語(yǔ)課開(kāi)始，走進(jìn)教室，她就沒(méi)有再講過(guò)一句漢語(yǔ)。初入初一，除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外，那時(shí)候沒(méi)有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語(yǔ)，我也一樣。她從每堂課都要說(shuō)的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到……頁(yè)”……開(kāi)始，天天說(shuō)，課課說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，還配以手勢(shì)。漸漸的，這些基本用語(yǔ)我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問(wèn)，她都要我們用英語(yǔ)表達(dá)，每一課對(duì)話，她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦，每一次小考大考結(jié)束，她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改。初中三年，回想起來(lái)，都不知道英語(yǔ)課是怎么熬過(guò)來(lái)的，課堂40分鐘，每一個(gè)同學(xué)最少得站起來(lái)兩次，一次是背誦前一天的對(duì)話（人人過(guò)關(guān)），一次是課堂提問(wèn)。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來(lái)說(shuō)，平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語(yǔ)均分第一的成績(jī)，我想，這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī)，是班里最末一名同學(xué)都趕上來(lái)的好成績(jī)。
高中開(kāi)學(xué)后一天，回初中學(xué)校辦事，碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過(guò)生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來(lái)到她新接的初一班級(jí)門口，班長(zhǎng)捧著一大束花，副班長(zhǎng)拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來(lái)了。
她，是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起。
她是個(gè)表面冰冷，內(nèi)心火熱的好老師。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十七
往事，如同天上的繁星一般，閃閃爍爍，點(diǎn)綴著我美好的童年生活，有的帶給我歡樂(lè)，有的曾讓我傷心。學(xué)滑板那件事讓我難忘，給我啟迪！
那是在小學(xué)三年級(jí)暑假時(shí)，我看到院子里的哥哥、姐姐們腳踩滑板，穿梭于社區(qū)、廣場(chǎng)，那份靈動(dòng)、那份輕盈、那份神氣緊緊攫住了我。我難以控制自己的情緒，就讓悅悅、陽(yáng)陽(yáng)姐姐當(dāng)教練教我滑滑板。
我先練習(xí)上板，姐姐們說(shuō)：“開(kāi)始上板的時(shí)候，只能上一只腳，把滑板撐平以后，就可以兩只腳都踩上去?！蔽以嚵藥状?，都沒(méi)有膽量踩上腳。哎，沮喪極了。姐姐改變了策略，讓我扶著欄桿先練習(xí)慢慢滑行。陽(yáng)陽(yáng)姐姐邊說(shuō)邊給我示范，看她輕松的樣子我也不那么緊張了。我模仿她的樣子，雙手扶欄桿，腳上使勁，咦！滑板前行了！我趕緊換手，繼續(xù)像剛才的樣子，竟然滑行了好幾米呢！我開(kāi)心地回頭看她們，她們給我豎起了大拇指。慢慢地，我覺(jué)得越來(lái)越輕松，姐姐們夸我學(xué)得很快。我越滑越膽大，扶著欄桿的手竟然也松開(kāi)了，結(jié)果一不留神就摔了一跤。我傻傻地坐在地上，不知所措。悅悅姐姐說(shuō)：“從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！”我忍著痛，撇撇嘴爬了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)姐耐心地說(shuō)：“等你先扶著欄桿向前滑熟練了，再扶著柱子來(lái)練拐彎。心急是吃不了熱豆腐的。”我按照她說(shuō)的，堅(jiān)持練了三天扶欄桿向前滑，果然向前滑輕松自如多了。
到了第四天，我就開(kāi)始練扶著柱子拐彎了。起初，我只能往前滑，拐不了彎。陽(yáng)陽(yáng)姐姐告訴我：“拐彎的時(shí)候，要用后面的那只腳往后點(diǎn)，前面的那只腳往前滑就能拐過(guò)彎了?！蔽野凑账f(shuō)的，堅(jiān)持不懈，拐彎也就被我練會(huì)了。等我學(xué)會(huì)了拐彎后，她們就讓松開(kāi)所扶的東西，開(kāi)始自己滑。在學(xué)著放手滑時(shí)，我摔倒過(guò)好多次，但我都沒(méi)有因?yàn)閭炊艞墶９Ψ虿回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周的努力，我學(xué)會(huì)了滑滑板。我也體會(huì)到兩位姐姐的`教練要領(lǐng)，扶著欄桿滑不僅幫我練我向前滑的技巧，更重要的是在練滑滑板的平衡能力。
學(xué)滑板，盡管是一件小事，但卻讓我懂得了許多：生活、學(xué)習(xí)中既需要堅(jiān)持不懈地努力，更需要掌握科學(xué)的方法，這樣就容易成功。學(xué)滑板這件事如一顆明亮的星星星，照亮了生活，點(diǎn)綴了童年，我喜歡，也難忘。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇一
這世界原本美麗，也原就適于生存。是花將這個(gè)世界變成一個(gè)可供生存的美麗所在。
我們心中原本就存有美的元素。按理，這元素應(yīng)能自我茁壯，自我展現(xiàn)，然而，或許是塵封已久吧！它的自我滋育能力已然漸漸消逝。幸而，外在世界里也存有許多美的元素，它們和心靈中的美是對(duì)應(yīng)而成的?；?dòng)之余，我們對(duì)美的感受又會(huì)再度復(fù)活?；?，就是外在世界的美。
一片花瓣也能激起你的心緒。輕輕捧在手里細(xì)細(xì)觀聞、漂洗于水中任它流去，誰(shuí)說(shuō)不宜？一朵花兒迎風(fēng)搖曳也能讓你停歇，不管它是含苞、半開(kāi)、還是綻放。兩朵、三朵......
我喜歡花，尤其喜歡野花，因?yàn)橹挥幸盎ú拍苄纬梢徽ê?。它們不只是搖曳生姿，還成群展現(xiàn)生命的律動(dòng)。風(fēng)從南面而來(lái)，它們一排排地起落；沒(méi)有浪濤駭人的聲音，只是沙沙響著；它們不會(huì)直撲我而來(lái)，只會(huì)輕輕地點(diǎn)頭向我致意；它們不會(huì)帶來(lái)咸濕的刺膚的海風(fēng)，只會(huì)飄來(lái)陣陣的撲鼻香。
如果你也喜歡在家里種種花的話，更該幫你的城市一點(diǎn)忙！買包野花種子，隨意撒在空地上，自然界就會(huì)為你做后續(xù)動(dòng)作，讓花兒長(zhǎng)遍原野！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇二
在這六年的小學(xué)生活中，我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學(xué)們。
先寫(xiě)寫(xiě)我的同桌吧！他是一個(gè)幽默的人，每次我不開(kāi)心的時(shí)候，他都會(huì)給我講笑話，不一會(huì)我們就一起哈哈大笑起來(lái)。
我前面的同學(xué)xxx學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，老師同學(xué)都喜歡他。
“如果有一天，我老無(wú)所依……”“別唱了，別唱了，煩死了?！边@會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說(shuō)還可以吧，但是確實(shí)也讓人受不了。這不，xxx再說(shuō)他們呢嘛。
“帶虎字的歌還有什么來(lái)著？”這又是誰(shuí)呢？還用說(shuō)，當(dāng)是我們班的大班長(zhǎng)了，這會(huì)兒他們游玩歌詞接龍呢！
“《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書(shū)呢，她可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師同學(xué)都很喜歡她。
…………。
但是，不久我們就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光，好好相處，讓友誼地久天長(zhǎng)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇三
在我的記憶寶庫(kù)里，蘊(yùn)藏著許許多多的名言。它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我學(xué)習(xí)的大道，給我?guī)椭渲凶盍钗译y忘的是這一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺(jué)得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當(dāng)然成績(jī)也就差了。
我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jī)還差?是不是因?yàn)椴粔蚵斆?我要回去翻翻書(shū)說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)什么。
回到家，我在書(shū)堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。原來(lái)學(xué)習(xí)是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書(shū)山有路勤為徑，書(shū)就像山一樣多，好書(shū)有成千上萬(wàn)本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己一個(gè)空間讀書(shū)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，培養(yǎng)一個(gè)人才是多么不容易呀!照這樣說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，這樣就像犯罪。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯思考，不能半途而費(fèi)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇四
你見(jiàn)過(guò)漫山遍野的野花嗎？你聞過(guò)清淡的野花香嗎？在我童年的記憶里，到處都是它們的倩影。雖然野花十分普通，并不起眼，但我卻十分喜歡它。
還記得小時(shí)候，奶奶家的院子里，開(kāi)滿了野花。它們一叢叢地?cái)D在一起，高昂著頭，一點(diǎn)都沒(méi)有大姑娘應(yīng)該有的害羞，黃色的花瓣小小的，深綠色的葉片給它增添了一絲深沉。它美得樸實(shí)，美得純凈。記得有一次，我在院子里玩，一不小心摔了一跤，粗糙的水泥地把我腿上的皮弄破了，傷口一下子流出了血，我疼得“哇哇”直叫。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，把我扶起，奶奶說(shuō)：“野花也是藥材，敷在傷口上也能只痛。我小時(shí)候，那有藥，都是用野花敷敷的?！蹦棠剔D(zhuǎn)身摘野花，清洗干凈后，敷再我的傷口上。真的好神奇，敷了野花后的傷口漸漸不痛了。從此，我對(duì)野花又多了一份好感。
院子里的野花是奶奶無(wú)意間灑下的，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，就這么生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。野花遠(yuǎn)不像家花那么嬌艷，那么弱不禁風(fēng)。它的.生命力很強(qiáng)，隨便把它的種子撒到哪里，它都會(huì)生根發(fā)芽，陡峭的山崖也好，肥沃的土地也好，有人照料也好，沒(méi)人照料也好，野花都會(huì)以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。
我一直以為野花是觀賞性植物，直到那天——“姐，你吃過(guò)野花沒(méi)？”表妹問(wèn)我。我說(shuō)：“瞎扯，野花哪能吃？”“誰(shuí)說(shuō)野花不能吃？”奶奶路過(guò)插了一句。奶奶告訴我，當(dāng)年戰(zhàn)火連天，受苦得是老百姓，吃的東西少的可憐，一碗小米粥都是想都不敢想的奢侈品，什么野花野菜的都是主食，當(dāng)年有的人還得靠野花過(guò)日子呢！
時(shí)間稍縱即逝，我轉(zhuǎn)眼都長(zhǎng)這么大了，奶奶家的小院也要拆了，但野花在我的記憶里一直揮之不去。
啊，難忘野花，難忘它樸素的外表；啊，難忘野花，難忘它可貴的精神！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇五
在幸福而快樂(lè)的小學(xué)生活中，有幫助過(guò)我的同學(xué)，有默默付出的父母，但是，最難忘的還是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
都說(shuō)師恩難忘，原先我還不知道這句話的真正內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為，老師就是老師，怎么會(huì)永遠(yuǎn)記住呢？但是在即將畢業(yè)的時(shí)刻，我才深深地體會(huì)到了這句話的含義。
李老師中等個(gè)，非常漂亮，雖然四十多歲了，但是歲月好像特別眷顧她，看起來(lái)也就二十多歲。
從上一年級(jí)開(kāi)始，李老師就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。從拼音學(xué)起，這個(gè)字母像什么，讀什么，經(jīng)過(guò)李老師的點(diǎn)撥，我們很快就記住了。剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，李老師怕我們看不清黑板上的字，就手把手地教我們下筆，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就知道每個(gè)字的占格、結(jié)構(gòu)，字自然就寫(xiě)好了。
名師出高徒，李老師寫(xiě)得一手好字，無(wú)論是鋼筆字、毛筆字，那都是頂呱呱，下筆剛勁有力，和字帖比較，簡(jiǎn)直惟妙惟肖。李老師還特別有文采，出口成章，有多篇文章發(fā)表在各大期刊雜志上，在李老師的熏陶下，我們的字不僅工整漂亮，而且也是人才輩出，同學(xué)們的文章也是多次見(jiàn)報(bào)，多次獲獎(jiǎng)。
是李老師教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理，感謝老師的教導(dǎo)。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇六
我永遠(yuǎn)忘不了母校的美景！剡山小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。屋后山巒翠，門前一江水；走進(jìn)學(xué)校，迎面并排著三棵香樟樹(shù)，清香撲鼻。走進(jìn)小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細(xì)一看，黃楊樹(shù)、松樹(shù)、鐵樹(shù)、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹(shù)，立在中央；樹(shù)干很粗，三個(gè)人張開(kāi)手臂還抱不?。粯?shù)枝交錯(cuò)層疊著，樹(shù)葉非常茂盛，已經(jīng)長(zhǎng)了幾百年了！走出小花園，四周環(huán)視，綠色植物點(diǎn)綴著我們的剡山小學(xué)，賞心悅目。
想起我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進(jìn)剡山小學(xué)的大門。當(dāng)時(shí)我們一顆顆幼稚的童心，對(duì)這新學(xué)校——剡山小學(xué)，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個(gè)星期，同學(xué)之間也很快認(rèn)識(shí)了。想起二年級(jí)，我們?nèi)肓松傧汝?duì)，這是我們最興奮的時(shí)候，我們都帶上了紅領(lǐng)巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)努力，取得團(tuán)隊(duì)第二名；又想起我們考試考砸了，個(gè)個(gè)低著頭，等待老師拍下手地板……在小學(xué)六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團(tuán)結(jié)的。我永遠(yuǎn)忘不了我們的二班！
我們的知識(shí)從何而來(lái)？是老師們教導(dǎo)而來(lái)。在這小學(xué)六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠(yuǎn)忘不了的，她教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成長(zhǎng)，懂得做人的道理；書(shū)法老師張老師我是忘不了的，沒(méi)有他，我就沒(méi)有一手好字，沒(méi)有一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)；數(shù)學(xué)老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有她，我數(shù)學(xué)不會(huì)再考一百分；英語(yǔ)老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠(yuǎn)記著你們！
啊，可愛(ài)的學(xué)校，可愛(ài)的剡山小學(xué)，養(yǎng)育我六年的母校！我現(xiàn)在站在門口，望著即將說(shuō)再見(jiàn)的你；像我剛來(lái)到剡山小學(xué)，站在校門口，望著我未來(lái)的學(xué)校。我輕輕揮手，再見(jiàn)了！綠樹(shù)；再見(jiàn)了！鳥(niǎo)兒！再見(jiàn)了！同學(xué)；再見(jiàn)了！老師；你們等著吧！滴水之恩，涌泉相報(bào)，過(guò)個(gè)幾年，我一定會(huì)回來(lái)看望你們。再見(jiàn)了，母校，我永遠(yuǎn)把你記在我心里深處。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇七
多么令人難忘的快樂(lè)活動(dòng)?。∮窒穹诫娪八频某霈F(xiàn)在我的腦海里。
那一次，我們同學(xué)私底下再周末時(shí)舉行了一次活動(dòng)，說(shuō)要去人民公園玩，周六早上集合。最后經(jīng)投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個(gè)孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。
到了，我們幾個(gè)孩子?xùn)|竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見(jiàn)一個(gè)孩子吹著泡泡走過(guò)去。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們進(jìn)行一次吹泡泡的活動(dòng)吧！”同學(xué)們聽(tīng)了都被自己的好奇心吸過(guò)去了，我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰(zhàn)場(chǎng)。
我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來(lái)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來(lái)，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽(tīng)：同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)起此服，都沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。在此次活動(dòng)中同學(xué)們都掌握了吹泡泡的技巧，一個(gè)個(gè)泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。
在陽(yáng)光的照耀下，泡泡魔術(shù)般地變換著它的光環(huán)和色彩。一會(huì)變黃，一會(huì)兒變綠，一會(huì)變藍(lán)……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國(guó)慶節(jié)天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學(xué)們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長(zhǎng)。
難忘這次快樂(lè)的活動(dòng)啊！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇八
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有關(guān)于父母的，有關(guān)于同學(xué)的，有關(guān)于老師的，有關(guān)于朋友的……但是有一件事，讓我終生難忘。
在一個(gè)寒冷的冬天的下午，我在院子里找到了一些朋友，我們一起來(lái)玩游戲，楊澤涵激動(dòng)地說(shuō)：“不如我們來(lái)玩‘寫(xiě)大字’吧！”肖瑤說(shuō)：“不行！不行！昨天晚上才玩過(guò)！”我說(shuō)：“那么玩‘三個(gè)字’！”朱杰說(shuō)：“好呀！好呀！”，肖瑤說(shuō)“還是舉手表決吧。同意玩‘三個(gè)字’舉手“唰唰唰”三票！肖瑤又說(shuō)“同意玩‘寫(xiě)大字’的舉手！”，一個(gè)人也沒(méi)有，楊澤涵說(shuō)：“那么我們就玩‘三個(gè)字’吧！”游戲開(kāi)始了，第一輪是我當(dāng)貓，我發(fā)現(xiàn)了肖瑤，于是我去追她。突然，我用眼睛的余光發(fā)現(xiàn)了楊澤涵，他緊跟著我跑，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，故意放慢了速度繼續(xù)追肖瑤，來(lái)了一個(gè)“回馬抓”把楊澤涵捉住了，楊澤涵自認(rèn)倒霉，用雙手捂住了雙眼原地轉(zhuǎn)了三圈，三圈過(guò)后又繼續(xù)來(lái)捉我們……楊澤涵正準(zhǔn)備捉住我時(shí)，我說(shuō)了一句：“捉不了！”楊澤涵說(shuō)：“一直都是我當(dāng)貓，我不玩了?！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“不玩就不玩！自已回你家去！”楊澤涵雙手一甩說(shuō)：“走就走！”說(shuō)完他就氣憤地跑回家了。我望著他離去的背影此時(shí)此刻心里難過(guò)極了。第二天，我難過(guò)的問(wèn)他：“我們兩個(gè)以后還是朋友嗎？”他爽快地回答：“當(dāng)然是！”我又說(shuō)：“那個(gè)——昨天對(duì)不起！”他說(shuō)：“這算什么，我們是這么好的朋友，我才不計(jì)較呢！”從這以后我們還是經(jīng)常一起玩，我們的友誼也更加深厚了！
像我和楊澤涵這對(duì)好朋友之間互相幫助的次數(shù)，真是不計(jì)其數(shù)，而且“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇九
今天上午語(yǔ)文課，同學(xué)們一如往常地在教室里認(rèn)真地上課，朗讀課文．正當(dāng)大家在專心致志地思考問(wèn)題時(shí)，突然傳來(lái)“嘩”的一聲，一股酸味撲鼻而來(lái)，接著傳來(lái)急促而尖銳的喊聲：“陳國(guó)星嘔吐了！陳國(guó)星嘔吐了！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的`。有的同學(xué)一手捂住鼻子，嘴里不停地嘀咕著：“惡心死了！惡心死了！”有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳在地上輕輕跺著；還有的把頭埋在書(shū)中，生怕看見(jiàn)令人作嘔的穢物……靠窗的我趕緊打開(kāi)窗戶，把頭伸到窗外呼吸一下新鮮的空氣。
就在同學(xué)們做出各種不同舉動(dòng)時(shí)之際，老師快步走向陳國(guó)星并關(guān)切地問(wèn)：“哪里不舒服？是吃壞了肚子吧？走，到門診看看?！标悋?guó)星輕聲回答道：“不用了，現(xiàn)在好多了。謝謝老師！”老師面向大家問(wèn)：“現(xiàn)在需要志愿者，誰(shuí)愿意去端些沙來(lái)？”話音剛落，黃輝棟和蘇文顯跑到衛(wèi)生角，拿起簸箕箭一般地沖了出去。不一會(huì)兒，他倆就端來(lái)了滿滿的一簸箕沙。老師讓蘇文顯把沙子倒在嘔吐物上，自己從容不迫地把它掃進(jìn)簸箕里。“誰(shuí)去把它倒掉？”老師問(wèn)道。
這緊張的場(chǎng)面只在教室持續(xù)了幾分鐘．教室里的異味也消失了，這時(shí)，同學(xué)們不約而同地把目光集中到了老師的身上。老師站在講臺(tái)前，環(huán)視了一下教室，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，同學(xué)們用自己的行為解釋了什么是同學(xué)情誼．老師感到很欣慰．有幾位同學(xué)，平時(shí)在班級(jí)中默默無(wú)聞，但是今天他們用他們的行動(dòng)說(shuō)明了一切，難道我們不應(yīng)該為他們的表現(xiàn)而鼓掌嗎？”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈而持久的掌聲，這掌聲響遍了校園的每個(gè)角落。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十
春天是一縷輕輕呤唱的和風(fēng)，一捧溫暖的陽(yáng)光，春天是聲婉清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片香郁醉人的花香，春天是春尖上的一顆露珠，紅紅朵朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動(dòng)，樹(shù)木撥節(jié)的喧響；春天是我們用汗水，勤勞的希望，理想和夢(mèng)幻；春天是我們用智慧結(jié)晶換來(lái)的奇跡而在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天里，我們要去深圳歡樂(lè)谷游玩。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，有的在聽(tīng)歌，有的大展歌喉在唱歌，而我呢，就在和許諾玩牌，唉，連輸三局，一點(diǎn)也不爽，不玩了。然后，我就和后面的林書(shū)銓、王德文在打架，哇，打得好激烈啊，過(guò)了一會(huì)兒，就到了目的地。我們很高興進(jìn)入了歡樂(lè)谷。
進(jìn)到歡樂(lè)谷之后，我和陳啟亮一起去玩，我們先玩了“颶風(fēng)眼”，哇，坐了上去以后，很大風(fēng)啊，真是名副其實(shí)啊，真爽。接著，我和陳啟亮一直往前走，走到了陽(yáng)光海岸，看到了秋千，我興高采烈地過(guò)去玩，可陳啟亮好像不喜歡玩一樣，唉，算了，走吧。我們走了一會(huì)兒，來(lái)到“異度空間”，這可是一個(gè)驚險(xiǎn)的鬼屋啊，把我和陳啟亮嚇了個(gè)半死。到了午飯時(shí)間，我和陳啟亮去吃了午飯又繼續(xù)玩。接著我們來(lái)到“雪界”，又是一個(gè)鬼屋，不過(guò)比剛剛那個(gè)更可拍，說(shuō)時(shí)來(lái)，那時(shí)快，這么快就要返校了，我們依依不舍的離開(kāi)了。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十一
時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因?yàn)槲要?dú)具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。
我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚(yáng)又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的“假小子”。正因?yàn)槿绱?，我結(jié)交了幾個(gè)“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級(jí)數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯(cuò)，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習(xí)、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級(jí)獨(dú)一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認(rèn)的“大帥哥”，他的魅力會(huì)讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì)喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因?yàn)槲覀兺ο裼H“兄妹”一會(huì)兒吵、一會(huì)兒笑。
孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因?yàn)樗麑?duì)我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍(lán)的水靈眼睛，再配上那張?zhí)貏e的畫(huà)孔，不知道的還以為他是美國(guó)出生的。
甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨(dú)有偶的一對(duì)。
甄聰——一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(zhǎng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對(duì)他的印象卻非常好。
夏朝輝——一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因?yàn)椤坝憛挕弊屓擞X(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。
……。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十二
鮮花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我們班的班主任――李老師，是您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
由于我上課經(jīng)常搞‘小動(dòng)作’，這種情況競(jìng)?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。
我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘初心。
終于在20xx年期末的考試，得到了理想成績(jī)。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。謝謝您，老師！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十三
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和善微笑的表情，一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架著一副圓眼鏡……她，是我小學(xué)生涯中最難忘的老師；她，如一絲溫柔的春雨，滋潤(rùn)了我的心房。她，就是開(kāi)朗活潑，年輕美麗的唐莉老師。
她，溫柔待人，從不打罵學(xué)生，只是用她那獨(dú)特的眼睛、獨(dú)特的眼神，溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣就是講話。但當(dāng)我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時(shí)，迎來(lái)的卻不是責(zé)備的目光和責(zé)備的話語(yǔ)，而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般，讓我羞愧起來(lái)?！昂煤⒆?，又講話了？上課有話，還是留到下課再講吧！上課講話既干擾別人學(xué)習(xí)，又影響自己學(xué)習(xí)，多不好呀！”她的“話語(yǔ)”深深地影響了我。從此以后，我每次想講話時(shí)都努力克制自己，總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長(zhǎng)期下來(lái)，這個(gè)毛病好了許多。
唐老師有時(shí)也會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)，但她每次的批評(píng)，背后都是苦口婆心的道理，所謂“良藥苦口利于病”就是這個(gè)樣子。
晚上，我不高興地把這件事告訴了爸爸，并埋怨地問(wèn)：“爸爸，唐老師怎么對(duì)我那么狠心？失去了中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，我還怎么管理班級(jí)?。俊卑职謬@了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“唐老師這是為你好啊！你肯定是這種錯(cuò)誤犯得太頻繁了，唐老師覺(jué)得你會(huì)帶壞別人，所以才把你的隊(duì)標(biāo)收起來(lái)，收收你的傲氣呀！她這樣對(duì)你，不是無(wú)緣無(wú)故的，而是希望你學(xué)會(huì)謙虛！”頓時(shí)，我明白了。心底里，對(duì)唐老師又添了幾分欽佩之情。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，唐老師也不再教我們了。將來(lái)，也許我會(huì)忘記很多人、很多事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記唐老師！老師的教誨之恩，我終生難忘！
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十四
201x年6月7日，我們市第二小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具、生活用品，由老師帶領(lǐng)，到xx區(qū)紅泥灣鎮(zhèn)南陽(yáng)市第四中等職業(yè)學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行5天的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這一天是我小學(xué)生活中最難忘的一天。上午，我們六年級(jí)學(xué)生乘坐公交車到了基地，在操場(chǎng)上集合，我們班被改編為第三中隊(duì)，隊(duì)名是“少年雪豹隊(duì)”，簡(jiǎn)稱“雪豹隊(duì)”。我被分到了516寢室，然后我和其他9名同學(xué)就和六年級(jí)同學(xué)一起上了學(xué)生公寓，回到自己的寢室去爭(zhēng)搶床位了。我搶到了一個(gè)靠門的位置，住在了上鋪，而任褀鑫住在下鋪。突然李威凜說(shuō)要下去領(lǐng)席，我們就紛紛到下面排起了長(zhǎng)隊(duì)，把席領(lǐng)了過(guò)來(lái)，鋪上席后，又把行李包、枕頭、被罩等物品放到床上，就聽(tīng)見(jiàn)集合的哨聲響起。我們立刻到樓下集合，這時(shí)考官帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行編排?？脊侔盐覀儚牡偷礁吲帕衅饋?lái)，又選了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，然后教我們口號(hào)。教室喊：“我們的隊(duì)名是---”我們要喊：“雪豹隊(duì)!雪豹隊(duì)!”然后“啪、啪、啪啪啪”有節(jié)奏地鼓掌。考官喊：“雪豹隊(duì)，強(qiáng)中之豹，雪豹出擊，勇闖第一!”然后考官讓我們回宿舍進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)?；氐剿奚幔医恿艘黄坎?，然后把被子拉到外邊抖，再熱到床上，開(kāi)始掃地。我掃出了許多沙子、灰塵，還有一些廢紙、瓶子。不一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)了哨聲，就又手忙腳亂地下去集合。我們發(fā)現(xiàn)這次集合竟然是讓我們吃飯。考官一個(gè)寢室一個(gè)寢室地念著我們的名字，我們被分到了最里邊靠近水池的一張桌子。這里的飯菜很好吃，我喝了兩小碗飯。我們決定實(shí)行“aa制”，也就是誰(shuí)的碗筷誰(shuí)刷，盤子和飯盆是兩人刷一個(gè)。我吃得最慢，我就每天負(fù)責(zé)刷飯盆。回到寢室，我發(fā)現(xiàn)大家都在玩西游殺，我就也玩了一局。中午休息時(shí)，我躺在床上看了一會(huì)兒書(shū)。下午集合后，考官教我們學(xué)習(xí)“少年拳”我們練得十分努力，我很快就學(xué)會(huì)了少年拳，并會(huì)快速地打拳了。晚上，吃過(guò)飯后，老師讓我們下去活動(dòng)，劉亞卓讓我們幾個(gè)寢室都留一人負(fù)責(zé)防賊，我就留了下來(lái)。一會(huì)兒，下面要教疊被子，我就下去學(xué)習(xí)疊被子。誰(shuí)知，剛學(xué)會(huì)疊“豆腐塊”就遇到了停電，到了離熄燈有十分鐘時(shí)，終于來(lái)電了，我們上了樓，洗腳、刷牙，誰(shuí)知我不沒(méi)刷完牙就熄燈了，幸好李威凜有手電，我才刷完牙，上床睡覺(jué)。晚上，只有任褀鑫睡了個(gè)整覺(jué)，大家都怕有賊或有墻壁上寫(xiě)的“貞子(一個(gè)鬼)”來(lái)了。半夜，馬進(jìn)突然流鼻血，血流不止，然后血粘到了李威凜的床上，把隔壁寢室的人和考官都驚動(dòng)了。
第二天醒來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么賊、鬼都沒(méi)來(lái)，我們都安然無(wú)恙。早晨，我們剛洗過(guò)臉，就下去集合，我們先繞操場(chǎng)跑了兩大圈，然后又伴著《中華功夫》的音樂(lè)打了好幾趟“少年拳”，最后去吃飯，我們回到寢室進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)，因?yàn)榭脊僖獊?lái)檢查，根據(jù)內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行評(píng)比，小學(xué)生作文《小學(xué)生六年級(jí)作文日記難忘的軍訓(xùn)》。我們由于不懂被子擺放的位置，減了一些分，我們很懊惱。集合了，我們知道今天上午要去進(jìn)行電子制作之后，都非常高興。到教室，我們每人都領(lǐng)了一套零件。老師給我們講了電烙鐵的使用方法，又手把手地教我們把電路板、二極管和電阻連接起來(lái)，又讓我們把電烙鐵通上電，再把焊錫融化，把線路焊上，然后把發(fā)音器、電池焊到電路板上，就行了。誰(shuí)知，我的電池卻不知被誰(shuí)偷去了，等我向老師又要了兩節(jié)電池裝上時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音器也不見(jiàn)了。我只好又找了一個(gè)發(fā)音器，正準(zhǔn)備焊接時(shí)，老師已經(jīng)切斷了電源。我只好用手捏著讓它響了。中午很快就過(guò)去了，下午又來(lái)了。這次，我們要學(xué)習(xí)傷口包扎和護(hù)理。老師教給了我們四種包扎方法。第一種是普通的.包扎法，第二種是環(huán)形包扎法，第三種是螺旋形包扎法，最后一種是八字形包扎法。我們上完了這節(jié)課，又上起了搭帳篷課。但我們組長(zhǎng)盧成翱不稱職，沒(méi)去領(lǐng)帳篷，我只好去別的小組參觀。吃完晚飯，我們又參加了“領(lǐng)袖風(fēng)采”展示活動(dòng)，我們都感動(dòng)地哭了，我眼淚都流干了，嗓子也哭啞了。我們的男領(lǐng)袖是王國(guó)慶，女領(lǐng)袖是鄒金子。今天晚上我們都睡得很沉。
第三天，早上考官給我們發(fā)了日記紙，要我們寫(xiě)完交上。上了盆景設(shè)計(jì)課，我們明白了盆景分為五大門泒，各有各的特點(diǎn)。然后，我們得進(jìn)行盆景設(shè)計(jì)。我和邢暉干了最多的活，拔草、摘花、插花、草都是我干得最多?？粗覀兊昧藗€(gè)“a”，我高興極了。下午，我們冒著小雨去野炊，我們采集了一些野菜，然后帶著鍋、碗筷、水壺和支架去河邊。我們放下了各種東西，去拿柴。老師讓我們從別人的墳包上拿麥秸，我覺(jué)得這樣做很缺德，就真走遠(yuǎn)路，去麥秸堆上抱柴，又撿了一些木棍，回去當(dāng)捅火棍用。由于有了張俊杰的搗亂，鍋里落了一些灰，我們都很生氣。但盧成翱很會(huì)燒火，再加上我又拾來(lái)一大塊木炭，飯做得很好吃，但我只得到了一塊火腿腸，只好到另的組吃。誰(shuí)知，我正吃得津津有味時(shí)，馬杰向鍋里倒了一碗水，我只好吃個(gè)半飽。晚上，我們又下去學(xué)唱歌，誰(shuí)知第四中隊(duì)的女生向我們這里扔石子，有幾個(gè)砸到了我的頭上，女生們也是被砸得叫苦連天。我們實(shí)在忍不住了，就開(kāi)始反擊，兩個(gè)中隊(duì)就開(kāi)始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，考官費(fèi)了很大的力終于把我們給勸住了。但好像還有細(xì)沙不斷地飛來(lái)，我們不是忍住了。
第四天，老師說(shuō)今天就要走了，提前一天回家，第五篇日記就不用寫(xiě)了。上午，我們上拓展訓(xùn)練課，第一個(gè)項(xiàng)目是人造“輕風(fēng)、大風(fēng)、小雨、中雨、大雨、暴雨”的聲音，第二個(gè)項(xiàng)目是青蛙跳水，第三個(gè)項(xiàng)目是“火車進(jìn)站”，這三個(gè)游戲都好玩極了，但“火車進(jìn)站”是由于劉亞卓的失誤導(dǎo)致了大家的失敗。下午，我們把日記交上后就進(jìn)行軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了“立正”“稍息”“向左(右)轉(zhuǎn)”然后我從北京收拾行李開(kāi)始出發(fā)了。臨走前，我還要了雪豹、神鷹、獵鷹、戰(zhàn)神四考官的親筆簽名呢!
真希望，我們下次還能到這里來(lái)進(jìn)行綜合素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。再見(jiàn)了，可敬的考官!
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十五
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。
記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開(kāi)了門，一開(kāi)門就看見(jiàn)了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——amy，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開(kāi)始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說(shuō)帶大家玩?zhèn)€游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來(lái)，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來(lái)的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開(kāi)始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說(shuō)：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說(shuō)，有個(gè)男孩又說(shuō)：“……”聽(tīng)了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始大聲說(shuō)：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過(guò)，俗話說(shuō)得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺(jué)中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！
張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開(kāi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒(méi)變。每當(dāng)我寫(xiě)amy這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”?，F(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十六
她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女，1米7的高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線，不圖腮紅，加上一臉嚴(yán)肅的表情，對(duì)剛上初一的我來(lái)說(shuō)，她冷冷的，高不可攀。
她是我們的班主任，監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真，操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子，對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀色，誰(shuí)情緒低落，誰(shuí)不合群。她常說(shuō)：我是你們的班主任，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然，清晨她會(huì)站在教室門口，看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室；課間她會(huì)突然走進(jìn)教室，一句話不說(shuō)，嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時(shí)，她在后門的窗戶上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，有一次班會(huì)，她的講話有些激動(dòng)，大意是：入學(xué)時(shí)我指定的班長(zhǎng)——×××經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的考察，我首先要對(duì)他說(shuō)“謝謝你”，前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬?，讓他受到了年?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，我心里特別難過(guò)，“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停，班長(zhǎng)趕忙站起來(lái)，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒(méi)有掩飾自己的情緒，不，現(xiàn)在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴(yán)厲不是裝的，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們著急，就像對(duì)她自己的孩子一樣，她不敢放松對(duì)我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng)，只淡淡的一字一蹦的說(shuō)“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力”，能看得出，她內(nèi)心是激動(dòng)的。
她是我們的英語(yǔ)老師，從第一堂英語(yǔ)課開(kāi)始，走進(jìn)教室，她就沒(méi)有再講過(guò)一句漢語(yǔ)。初入初一，除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外，那時(shí)候沒(méi)有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語(yǔ)，我也一樣。她從每堂課都要說(shuō)的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到……頁(yè)”……開(kāi)始，天天說(shuō)，課課說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，還配以手勢(shì)。漸漸的，這些基本用語(yǔ)我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問(wèn)，她都要我們用英語(yǔ)表達(dá)，每一課對(duì)話，她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦，每一次小考大考結(jié)束，她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改。初中三年，回想起來(lái)，都不知道英語(yǔ)課是怎么熬過(guò)來(lái)的，課堂40分鐘，每一個(gè)同學(xué)最少得站起來(lái)兩次，一次是背誦前一天的對(duì)話（人人過(guò)關(guān)），一次是課堂提問(wèn)。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來(lái)說(shuō)，平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語(yǔ)均分第一的成績(jī)，我想，這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī)，是班里最末一名同學(xué)都趕上來(lái)的好成績(jī)。
高中開(kāi)學(xué)后一天，回初中學(xué)校辦事，碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過(guò)生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來(lái)到她新接的初一班級(jí)門口，班長(zhǎng)捧著一大束花，副班長(zhǎng)拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來(lái)了。
她，是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起。
她是個(gè)表面冰冷，內(nèi)心火熱的好老師。
那難忘的秋菊六年級(jí)篇十七
往事，如同天上的繁星一般，閃閃爍爍，點(diǎn)綴著我美好的童年生活，有的帶給我歡樂(lè)，有的曾讓我傷心。學(xué)滑板那件事讓我難忘，給我啟迪！
那是在小學(xué)三年級(jí)暑假時(shí)，我看到院子里的哥哥、姐姐們腳踩滑板，穿梭于社區(qū)、廣場(chǎng)，那份靈動(dòng)、那份輕盈、那份神氣緊緊攫住了我。我難以控制自己的情緒，就讓悅悅、陽(yáng)陽(yáng)姐姐當(dāng)教練教我滑滑板。
我先練習(xí)上板，姐姐們說(shuō)：“開(kāi)始上板的時(shí)候，只能上一只腳，把滑板撐平以后，就可以兩只腳都踩上去?！蔽以嚵藥状?，都沒(méi)有膽量踩上腳。哎，沮喪極了。姐姐改變了策略，讓我扶著欄桿先練習(xí)慢慢滑行。陽(yáng)陽(yáng)姐姐邊說(shuō)邊給我示范，看她輕松的樣子我也不那么緊張了。我模仿她的樣子，雙手扶欄桿，腳上使勁，咦！滑板前行了！我趕緊換手，繼續(xù)像剛才的樣子，竟然滑行了好幾米呢！我開(kāi)心地回頭看她們，她們給我豎起了大拇指。慢慢地，我覺(jué)得越來(lái)越輕松，姐姐們夸我學(xué)得很快。我越滑越膽大，扶著欄桿的手竟然也松開(kāi)了，結(jié)果一不留神就摔了一跤。我傻傻地坐在地上，不知所措。悅悅姐姐說(shuō)：“從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！”我忍著痛，撇撇嘴爬了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)姐耐心地說(shuō)：“等你先扶著欄桿向前滑熟練了，再扶著柱子來(lái)練拐彎。心急是吃不了熱豆腐的。”我按照她說(shuō)的，堅(jiān)持練了三天扶欄桿向前滑，果然向前滑輕松自如多了。
到了第四天，我就開(kāi)始練扶著柱子拐彎了。起初，我只能往前滑，拐不了彎。陽(yáng)陽(yáng)姐姐告訴我：“拐彎的時(shí)候，要用后面的那只腳往后點(diǎn)，前面的那只腳往前滑就能拐過(guò)彎了?！蔽野凑账f(shuō)的，堅(jiān)持不懈，拐彎也就被我練會(huì)了。等我學(xué)會(huì)了拐彎后，她們就讓松開(kāi)所扶的東西，開(kāi)始自己滑。在學(xué)著放手滑時(shí)，我摔倒過(guò)好多次，但我都沒(méi)有因?yàn)閭炊艞墶９Ψ虿回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周的努力，我學(xué)會(huì)了滑滑板。我也體會(huì)到兩位姐姐的`教練要領(lǐng)，扶著欄桿滑不僅幫我練我向前滑的技巧，更重要的是在練滑滑板的平衡能力。
學(xué)滑板，盡管是一件小事，但卻讓我懂得了許多：生活、學(xué)習(xí)中既需要堅(jiān)持不懈地努力，更需要掌握科學(xué)的方法，這樣就容易成功。學(xué)滑板這件事如一顆明亮的星星星，照亮了生活，點(diǎn)綴了童年，我喜歡，也難忘。