科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題。寫總結時要注意語言的簡練和準確。最后，附上一些相關的書籍和資料，供大家深入學習。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天座談會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！在鎮(zhèn)黨委，政府領導及中心學校的帶領下，我們學校有了高大的教學樓，有了寬敞明亮的教室，學校的各項基礎設施建設，日新月異不斷完善，在這里請允許我向多年來關心支持教育事業(yè)支持我們學校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，當我看到我們東關小學的“科學治校，質(zhì)量強?！钡?辦學宗旨和“創(chuàng)新，團結，崇德，尚美”的校訓時，就力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批象我一樣的樂意奉獻的教師，我們學校連年取得了第一的優(yōu)異成績。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善不停學習的教師。做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧！
謝謝！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇二
各位老師：
我這個“老教師”的從教體會，也。
給大家。
的工作提提建議。
首先還是非常祝賀各位老師在眾多應聘教師中脫穎而出，順利的通過了學校面試，成為技校大家庭中的一員，你們是最優(yōu)秀的，在座的21位新教師也將是我們學校教育教學工作的一支重要力量，學校熱烈的歡迎你們的加入。
我們學校是一所老牌技工學校，辦學歷史悠久，有很多的傳承和美德，我相信大家選擇技校，一定會得到巨大的鍛煉與成長。尤其是近年來，學校緊跟國家職業(yè)教育發(fā)展步伐，立足職業(yè)教育人才培養(yǎng)，我們進行了大量的改革，學校也正處于高速發(fā)展的關鍵期，所以說技校的舞臺是廣闊的，我們也需要大量的優(yōu)秀人才，所以在技校，你們大有作為，也一定有所作為。雖然現(xiàn)在還沒有完全正式開學，我看到我們很多新老師已經(jīng)開始工作了，有的還擔任了班主任。為了讓大家更好的投入工作，在這里，我還要提三點希望和大家共勉：
同時，作為職業(yè)學校的老師，我們還要熟悉職業(yè)教育的特殊性、熟悉職業(yè)教育的教學規(guī)律、熟悉學校的規(guī)章制度、熟悉學校的作息時間、熟悉中職學生的特點，只有熟悉了這些，你們才能快速轉(zhuǎn)變角色，適應新環(huán)境，才能為今后的工作打好堅實基礎。
我們有些新老師是剛剛畢業(yè)的大學生，對職業(yè)教育的環(huán)境和對象比較陌生，更要加強學習，多讀書，多聽別人的課，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教。同時，我希望各位老師還要學會規(guī)劃自己，做好專業(yè)規(guī)劃，可以先制定“年度發(fā)展規(guī)劃”，并把它細化、分解到每一個學期中，并督促自己一個個去實現(xiàn)它。
良好的平臺，盡全力為各位老師創(chuàng)造成長、成功的機會。
最后，祝愿每位老師身體健康，工作順利，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績，早日成為合格教師、雙師教師、骨干教師、教學名師。
謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇三
各位領導、老師們：
很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領導給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分?！?，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領導真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領導馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。
北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領導的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領導真的非常重視教育、有很強的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。
談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：
對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務上的尖子，但是做基層學校的教學管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領導，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！
新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因為我們也將面臨校園建設的'新起點。我們可以根據(jù)我們學科教師教學的需要和設想向教委申請教學設施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學思想、學校的發(fā)展理念自主地勾畫學校文化建設的藍圖，使文化創(chuàng)設為學校的教育教學服務，體現(xiàn)學校處處是教育的觀念。新學校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！
到目前為止，我們的硬件設施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領導的好評！
以百年名校為依托、以資深名校長為引領，學校的教育教學必將面臨發(fā)展的新起點！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：
第一方面，我們是北京師范大學的附屬小學。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學專家的親臨指導。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設、干部教師的培訓、學科專業(yè)的指導、課題研究實驗、學校評估等方面進行指導。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區(qū)教委為學校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓，我們都在學校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的教育發(fā)展。
第二方面，我們學校有知名的資深校長項紅擔任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔任教學副校長十幾年，后擔任史家分校的校長。語文學科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學習，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學管理專家。項校長熟悉的學科專家資源也帶到我們學校來指導教師。這些都為學校、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺。
我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點，但是同時我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學清澄分校、翡翠城分校，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學生了。這些無疑都是對我們的壓力，畢竟這三所學校都有強大的發(fā)展優(yōu)勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力！我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會、家長對品牌學校的高期望的壓力。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇四
各位老師：
暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我。
思想。
決定他的為人?！币虼耍乙嬖V大家的'是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。
能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。
機遇自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！
、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業(yè)心，總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё约骸⑸拼约?，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們；你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！多年來，市領導高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務教育經(jīng)費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規(guī)劃到打造高新教育品牌；從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學布局調(diào)整到關注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展作為雙遼的教師，我們共同見證了雙遼教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
在雙遼從事教育事業(yè)，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！
在雙遼，我們幸福成長著：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學習生活，這是我們的教學信念。
在雙遼，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富；；那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝雙遼這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！
老師們，面對領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處雙遼，情系雙遼。雙遼教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜雙遼良好的.教育環(huán)境，積極融入雙遼的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，雙遼教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)！桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，雙遼教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇六
今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，占了教師數(shù)的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由于環(huán)境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什么，聽聽家長最關注什么，便一目了然，第一是教學成績，第二是業(yè)務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?BR> 干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中。
畢業(yè)。
啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
教學中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點。
文章。
屏心靜氣地修煉一個時期就是不能得道成仙也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求：
1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。（有一班的一個學生，到我去轉(zhuǎn)時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。
2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點。
日記。
或
隨筆。
；看一部專著，寫點。
讀后感。
；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為__小學教育的棟梁。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇七
各位老師：
9月10日下午，參加了汽車與交通學院的教師代表座談會，這也是學院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當時的發(fā)言要點和自己的思考進行了整理。當了很多年大學教師，我一直認為兩點，一是“大學的根本任務是培養(yǎng)學生”，二是“考上我們學校的學生都是好學生”。我不否認大學還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學生這一基本功能，都是錯誤的。學校最大的成果就是學生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分數(shù)線招生，可以說，進來的學生都是好學生，為什么總會有學生出現(xiàn)問題？這當然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。很多時候，我也設身處地的想，新入學的學生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng)，面對的是完全陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學、陌生的生活方式、陌生的學習方式，隨后還要面臨考研、就業(yè)、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題。可是，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經(jīng)常有學生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學生、走進（這里，我用的是“走進”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進”是心理上的。）這些學生，給予這些學生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學生主動找到我，當面聊了關于學習、關于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進入研究生學習的困惑。每次交流，學生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學生需要這樣的交流，說明我們和學生這樣的交流太少了。我們總是習慣于說，“大學生都是成年人了，自己的問題自己解決?！薄＿@句話，可以做為對學生的引導和激勵，但不應該成為不關心學生的托詞。畢竟，他們還是學生。我說這些，不是標榜我多么關心學生，說實話，我關心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的?，F(xiàn)在每個學校都在對教師進行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經(jīng)費、科研論文，唯一和教學有點兒關系的考評指標是講課效果。沒有一個指標是和關心學生有關。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學的關心根本無法體現(xiàn)。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學生培養(yǎng)放在應有的位置，所以，導致很多老師也不會把關心學生放在應有的位置。我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇八
尊敬的各位領導、各位特崗教師：
大家好！
見到大家很高興，認識大家更幸運。你們青春的面容就是美麗的圖畫，你們蓬勃的身姿就是獨好的風景，你們年輕的臉龐就是可愛的體現(xiàn)，你們激情的身影就是活力的詮釋，你們靈動的眼神就是睿智的傳遞，你們滿腹的經(jīng)綸將是我片教育的希望所在，你們滿腔的熱血將是我市發(fā)展的動力之源。
一、真誠為大家點贊。
我為你們的選擇點贊：選擇教師就是選擇清貧，選擇教師就是選擇艱辛，選擇教師就是選擇無私奉獻，不斷付出，選擇教師就是選擇默默無聞、任勞任怨，我為你們選擇師范這個專業(yè)，選擇特崗教師這個崗位而真誠的點贊，你們不簡單！
我為你們的到來點贊：2014年5月份特崗教師招考報名的時候，一個年輕女孩與男朋友特意到我校去考察，她看了校園，看了食堂，看了宿舍，問了很多學校的情況，我還清楚的記得她問了這里有物流公司嗎？可惜肥田沒有，正因為沒有，她后來沒報我校這個崗位，后來我校的崗位空缺，再后來是楊加紅老師調(diào)劑到了我校，她最后來到了我校，我能不為她的到來，以及像她一樣的你們點贊嗎！
我為你們的堅守點贊：或許農(nóng)村的環(huán)境不是大家想象的那么優(yōu)美，樹是雜樹花是野花；交通不是大家想象的那么便利，班車有可能等上幾個小時，人多也擠；校舍不是大家想象的那么雄偉，或許房子爛門窗也爛；條件不是大家想象的那么優(yōu)越，吃住不好，教學設施設備差；學生不是大家想象的那么聽話，調(diào)皮搗蛋不少，想讀書的乖孩子不多。但你們留下了，一年、兩年、三年的留下了，三年后大多的還要繼續(xù)留下，我當然要為大家的堅守點贊！
我為你們的扎根點贊：莫道讒言如浪深，莫言逐客似沙沉，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。能夠堅守特崗三年，之后能夠繼續(xù)留在耒陽，扎根耒陽教育，為耒陽的農(nóng)村教育事業(yè)奉獻十年、數(shù)十年、甚至一輩子。那么你們就是金子，耒陽教育的金子。我這個已經(jīng)有30年教齡的老教師，滿40年教齡再退休的老教師，深知扎根的艱難不易，發(fā)自內(nèi)心深處的真誠，要為大家點贊！
二、深切的對大家期望。
既選擇則愛上她。教師職業(yè)如何崇高無需我贅言，教育事業(yè)如何偉大無需我說教，教學崗位的如何重要無需我教化。最樸素的想法我認為既然大家毅然決然的選擇了教師，選擇了教育，選擇了教書育人，那么就要喜歡并熱愛上她。這也是師德的要求：愛崗敬業(yè)。如果勉強，就容易敷衍了事；如果將就，就容易得過且過；如果湊合，就容易心如冷灰。我們應該且行且珍惜，應該且教且熱愛！
既來了則安下心。浮云在天，風吹無定型，浮萍在水，水流無定處。人若心不靜則容易浮躁，浮躁者的心就如浮云與浮萍。為師者絕不能浮躁，只有靜心靜氣方能安心鉆研潛心教學專心思考耐心育人全心投入用心工作。即使有這樣那樣的不情愿，不得已，不甘心，不服氣，也要擱到一邊。學生不能做實驗品，耽誤了一年或許就會誤一生；學生不是小白鼠，誤人子弟無異于謀財害命，害莫大焉，當戒，善莫大焉，方為！
既堅守則多奉獻。特崗不是驛站，不是歇腳的亭子，不是權宜之計的避風港。如果帶著這樣的心態(tài)：來過渡一下，來休整一下，以此為跳板，目的是以退為進。我以為對一個學校不好，對一方教育不好，對自身的發(fā)展也不見得好。因此我深切的期望大家能堅守特崗，堅守這份職業(yè)。能夠堅守就是莫大的奉獻，巨大的犧牲，但這需要非凡的勇氣，堅強的決心，執(zhí)著的追求，不變的理想。
既扎根則一輩子。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個人當三年特崗教師并不難，難的是一輩子把它當下去?！鞍牙蔚鬃辈皇钦f說而已，體現(xiàn)了革命先烈視死如歸、大義凜然、無所畏懼的浩然正氣和樂觀豪邁的堅強決心。扎根農(nóng)村，釘在鄉(xiāng)下，把農(nóng)村教師做完一輩子，把鄉(xiāng)下老師做到老，這才能彰顯偉岸和高大，才能凸顯崇高和偉大?！拔夷芟氲阶罾寺氖?，就是和你一起慢慢變老”，歌詞所表現(xiàn)的愛情無疑是最平凡卻又是最偉大的愛情。教師也應該如此。
三、真心的給大家建議：
1、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，敬業(yè)與否從這個細節(jié)就可看出端倪。
2、一旦進入課堂，就要像演員一樣，精氣神十足。激情飽滿、感情充沛才能很快進入角色。演戲和上課同理。
3、要記住每個學生的名字――不僅僅是表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學生的名字。
4、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話。
5、課間等時間盡可能多和學生一起玩，與學生打成一片，多與學生零距離接觸方能彰顯親和力。親和力是凝聚力、向心力、號召力的前提。親其師方能信其道。
6、上好每一節(jié)課。精心備課，把握準教材，把教材裝在心里，準備好教具。組織好教學。駕輕就熟、行云流水給學生的感覺好。
7、肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽。老師講故事，學生會終生不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調(diào)皮的學生親近你。
8、要經(jīng)常讀關于教育學、心理學以及教學論等方面的著作、雜志。并與教育實際聯(lián)系起來，要多做做讀書筆記，多寫寫教育反思，教學札記。
9、如果你犯了錯誤――比如問題處理不當，說話欠妥，甚至于體罰學生。一定要當著全體學生的面認錯，向?qū)W生道歉。放低身段才能拉近距離，建立深厚師生之情。
10、品學兼優(yōu)的學生誰都喜歡，但切不可讓學生看出老師的偏愛。偏愛是當老師的大忌之一。每個孩子教有可愛的地方，教師更應當關心那些學困生。要學會賞識孩子，發(fā)掘其閃光點。
11、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦與樂趣，才能鍛煉自己。我總認為：沒有當班主任的教師不是完全意義的老師，是有缺陷、遺憾的老師。
12、愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，請愛你的學生吧。
13、教師被稱為辛勤的`園丁，萬事勤為先，天道酬勤，好業(yè)績不一定與勤成正比，但勤勤懇懇，效果再差也有個譜。
14、致力成為良師益友，亦師亦友的師生關系好；作為教師慈母嚴父的角色要能同時集于一身，而且轉(zhuǎn)換自如。
四、盡力的為大家服務。
我的女兒也是一個特崗老師，我深知85后、90后大多涉世不深，歷練不夠：生活一向優(yōu)裕，經(jīng)歷一直平坦，為人單純天真，處事簡單任性，獨立自主能力欠缺，適應生存能力空乏。因此如何讓大家適應學校適應工作適應學生適應油米醬醋茶適應飛蟲蚊子咬適應信號差網(wǎng)速慢的現(xiàn)實適應舉目無親水土不服的環(huán)境。。。。。。這就需要我們作校長的服務意識要強，關愛之情要濃。既要在業(yè)務上多指導也要在生活上多關心，教學上從嚴一絲不茍，生活上入微關懷備至，專業(yè)成長力爭不遺余力，情感生活做到排憂解難，想其所想急其所急憂其所憂樂其所樂，致力構建舒適溫馨的硬件環(huán)境，努力營造和諧輕松的人際氛圍，使學校宜居宜業(yè)宜教宜活，能盡快讓特崗老師適應、融入、忘我，那么大家才會痛并快樂著，苦也開心矣，也就是說能讓大家的幸福指數(shù)高！
五、誠懇的愿大家理解。
農(nóng)村學校雖說現(xiàn)在的辦學條件、環(huán)境氛圍、學生素質(zhì)、福利待遇與我們?nèi)昵皠倕⒐r有天翻地覆的變化，但與大家的期望、要求或許還有很大的反差與距離。工作中有許多的煩惱，教學中有許多困惑，成長中有許多迷茫，交往上有許多不如意，生活上有許多不順心，情感上有許多不著調(diào)，付出與收獲或許如遇自然災害的老農(nóng)顆粒無收汗水白流，理想與現(xiàn)實像看穿越劇情節(jié)跌宕起伏如墜五里云霧，夢想與實際如光怪陸離的幻境變化莫測中迷失了方向迷離了自我。如果學校做的還有這樣那樣的不妥，領導想的還有方方面面的不周，對大家的關心還有很多很多的不夠，對大家的訴求也難以及時一一滿足，那么請大家以大局為重，以事業(yè)為重，以工作為重，以學生為重，摒棄自我滿腹的牢騷滿嘴的怨言，不計個人一時的得失。如果我們做得還行，請你好好工作；如果我們做得不夠好，請你理解，還是為了你好好工作。理解萬歲！
六、大膽的替大家提議。
一是提議教育局設立特崗教師專項榮譽獎勵，物質(zhì)獎勵次要，精神獎勵更重要。二是提議教育局人事股等在為特崗教師辦理檔案、保險、晉職等事宜時，簡化程序，最好由學校代辦。三是提議教育局定時組織特崗老師座談會以及各種聯(lián)誼會，加強大家之間的交流溝通，豐富大家文化娛樂生活，擴大大家的朋友圈子。四是提議教育局成立女工股，為年輕女教工當紅娘，為所有女教工維權。
七、衷心的向大家祝福。
最后我誠摯的祝愿大家：開心伴你分分秒秒，快樂伴你時時刻刻，如意伴你日日夜夜，青春伴你年年歲歲，幸福伴你一生一世。也衷心的祝福大家：事業(yè)有成，愛情豐收，一生好運，一家平安，身心健康，萬事勝意！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇九
走上教學崗位已經(jīng)一個學期了，作為一名新教師，在領導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收獲了很多。這一學期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學期的教學過程既是一種鍛煉也是一種學習。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新教師座談會，讓我能靜下心，對這學期的工作做一個總結、反思：
一、思想上：
自己從學生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學會做人、做事。學高為師，身正為范，只有在學生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動學生、感染學生?，F(xiàn)在已經(jīng)習慣每天聽到學生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學習。學校組織的很多活動，都對我思想及教學上的進步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課，去開封兩天的學習，進修學校要求及時寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會，美術教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學上：
剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到。
八年級。
的學生，努力的在找方法，自己的。
教學方法。
能和八年級學生的接受能力相適應、融合，不斷改進自己的缺點。
想提高教學，關鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標準的課程教學”美術觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學習的，下學期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。
課堂上，要想方設法調(diào)動學生積極性，嚴肅上課紀律?？吹骄湓捳f，對學生的愛應該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀律上，我一直在采取。
措施。
集中學生上課的注意力。向八年級老師們討教她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學生談話溝通。課堂上開小差變相的提醒回答問題積極精彩及時的表揚。很多上課應該注意的問題我想我還在學習中應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面：
通過在學校這幾個月的工作、熟悉，我知道學校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比著進步。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以在平時生活中多督促自己看書，學習，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，提高專業(yè)技能。
有時候?qū)φ湛偨Y，發(fā)現(xiàn)自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺得要用學生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領導的關心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。革命尚未成功，同志任需努力。下學期，繼續(xù)加油！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們：
大家好!
值第__個教師節(jié)到來之際，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關心、支持學校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領導和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝。
雖是初來乍到，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關心支持教育、創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、政府重視。特別是我市實施創(chuàng)建教育強市、教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領導也多次深入學校調(diào)研指導工作，親自為學校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。
二、領導務實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領導，像賈書記、李副校長精通業(yè)務，關心學校發(fā)展、關心師生健康;還有學校班子團結，富有朝氣，亢校長對學校傾注一腔熱情，時刻關注學校發(fā)展，其他領導年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重擔，各方面都走在教師的前面。
三、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅守農(nóng)村教育陣地)。
四、群眾支持(學校外部環(huán)境比較好)。
以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進一步規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強市、教育強鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應有的貢獻。
目前學校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學要求，學生餐廳亟待改建，學生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領導在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟上多多支持!我再次代表學校全體師生對各位領導表示感謝。
謝謝大家!
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十一
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將談談工作一年來生活、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
在工作中盡職盡責，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在日常的教學過程中自己有不懂之處及時向嚴老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導下榮獲協(xié)作體“同課異構”教學競賽一等獎，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
在帶領校足球隊訓練時，通過看書與老師們的交流來加強足球?qū)I(yè)知識：足球規(guī)則、隊員的站位、如何進攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
在上課或訓練中，和學生溝通了解學生的想法，因材施教并進行指導。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十二
尊敬的余書記、各位領導，各位同仁：
下午好！
我是xx中學教師龐友海。作為一名普通教師，今天能參加由區(qū)教委主辦的第xx個教師節(jié)座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表全區(qū)一線教師，向新一屆黔江區(qū)委、區(qū)府領導班子對教育的重視表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福！
我從教32年，經(jīng)歷了三個學校，從小學到中學再到重點高中，也算是“步步高升”，其中在黔中的時間最長，有21年，共送走了14屆高三畢業(yè)生。我從一名普通中師生成長為教授級中學老師，雖經(jīng)歷了不少艱辛，但總的來講，我是幸運的，曾先后評為全國優(yōu)秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市特級教師、黔江區(qū)建區(qū)十周年“百名功臣”、重慶市教書育人楷模、重慶市名師等。這些榮譽的獲得，實實在在的，有一個詞在我內(nèi)心念了無數(shù)遍：就是“感謝”！一要感謝“尊重知識、尊重人才”這個偉大的時代，是這個時代成就了我；二要感謝黨和政府對教師的關懷與培養(yǎng)，所有榮譽都是黨和政府授予的，是黨和政府對我的肯定；最值得感謝的是我的學生。“金杯銀杯不如學生的口碑！”、“金獎銀獎不如學生的夸獎！”是學生的信任和愛，讓我時時感動，成為我不斷前進的動力，也讓我感受到做老師的尊嚴和幸福感！
當然，成績只屬于過去，“好漢不提當年勇”。一位頗有成績的百歲老人曾被問及這輩子最得意的一件事是什么，回答說：下一件事。問他最高興的一天，回答說：明天！我沒有這位老人的心境，但我會盡力做好每一件事，用積極的心態(tài)去擁抱明天。具體講：
第三，作為民主黨派和政協(xié)委員，在搞好本職工作的前提下，關注民主，利于假期搞好調(diào)研工作，為黔江的發(fā)展建言獻策。
最后，幾點建議供領導參考：
第一，建立機制、創(chuàng)設環(huán)境，加強拔尖人才的培養(yǎng)和建設。不應滿足于市區(qū)級骨干教師數(shù)字的多少，應將特級教師、重慶名師、研究員的培養(yǎng)納入議事日程，實行責任到校，這才與建立中心城市的目標相匹配。
第二，制定出臺相應激勵政策，穩(wěn)定教師隊伍。特別是優(yōu)秀教師留得住，讓他們安心從教。
第三，根據(jù)我區(qū)實際，對三所高完中進行合理定位，探索建立既合作又競爭的機制，減少大班額，杜絕惡性生源競爭和有償招生服務現(xiàn)象。
第四，實行初高中分離，加強基礎教育研究，提升基礎教育質(zhì)量。
第五，鼓勵民辦教育和公立學校多元化改革，以適應社會對教育多元化的需求。
謝謝！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十三
我擔任班主任20多年，會因此忙碌，也會因此煩惱，更多的時候是感動、開心。就在上個星期六，已畢業(yè)的學生請我去參加他們的同學聚會，看著當年的1米3左右的小不點，如今長成了1米76的健壯小伙，當年的調(diào)皮鬼如今變得文質(zhì)彬彬，我很是欣慰。作為班主任我慶幸自己一直以來能以愛來澆灌每一個學生的成長。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應告訴我們：對后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
一、以愛心撫慰他們的心靈。
在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關心他們，一心想著學習好、表現(xiàn)好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。怎樣讓后進生感受到班主任關心他們呢?安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生;課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差;班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。
二、以誠心贏得他們的信任。
與好生相比，后進生的自尊心更強。因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要做到心平氣和，以誠相風見，以誠對待，切忌動不動當眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收后進生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔某一方面力所能及的.工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服處身不良的行為習慣，為他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺，實踐證明，這種委以任務的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
三、以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。
后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
因為后進生在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相待，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作為從事教育工作的教師們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十四
尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們：
大家好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷。
轉(zhuǎn)眼間，步入幼師行業(yè)已經(jīng)好幾年了，作為青年教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和無措中慢慢走出來，開始學會如何從容的應對教學和工作中的突發(fā)狀況。在這個過程中，我見識到身邊每位教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了幼教作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。
我從事幼教事業(yè)以來，并非一帆風順，但是在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足，作為一名幼兒教師，我在播撒著自己的智慧愛心的同時，也同樣收獲著幼兒世界里的純真和善良。相信不止我一位老師有過這樣的`時刻，當你受傷時，會有小朋友問問你疼不疼，要幫你揉一揉，吹一吹。當你爬高或者做一些危險動作的時候，會有小朋友提醒你說，你要小心一點哦。這些平淡的話就像一劑強心劑，總在你為了很多瑣碎的事情而煩惱時，給你注射滿滿的能量！
如果把人的成長與成才過程分為發(fā)芽、長葉、開花、結果四個階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時期。因此，幼兒教師職業(yè)是一種為民族未來而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會價值，所以說，我們肩上的擔子不輕，但是，我們既然選擇了這個行業(yè)，就選擇了這份責任，就應堅守和熱愛，就應甘于奉獻，一路執(zhí)著，走下去。
社會在發(fā)展，科技在進步，教育在更新，我們也需要不斷學習與創(chuàng)新。這是教師教育教學的生命力所在。國培是一個難得的學習機會，是提高自身業(yè)務素質(zhì)的良好途徑，我一定好好珍惜這次機會，認真對待每一門課程的學習，確保學有所獲、學有所悟、學有所進。
有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功，新時代、新形勢對教育工作提出了更高的要求，我一定牢記時代使命，真抓實干、開拓創(chuàng)新，努力做一名合格的幼兒園老師。
在今后的工作中，我一定做到：
一是獻愛心。作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二是勤學習。學習是提高自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是做好工作的重要基礎。我們不僅要學習幼兒園一日流程，還要學習幼兒心理學，也要學處理突發(fā)事件的教育機智。只有不斷學習，才能隨時補充自己的能量，給自己充電，才能促進幼兒教學工作全面提升。
三是務實做。學習好比是“源頭”，學以致用好比是“活水”。我們要運用自身的知識與優(yōu)勢，去影響孩子，去啟迪孩子，去呵護孩子，去關愛孩子，做好孩子人生的引路人。
四是強責任。責任心是幼兒教育的靈魂，一個缺乏責任的人是不可靠的人。我們面對的是一群群天真無邪的孩子，他們身體、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟，這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關心孩子，要有特殊的工作責任心。沒有責任心就做不了一名合格的幼兒教師。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂！
謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十五
各位領導、各位行長，企業(yè)家朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行銀企對接會，主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對接的橋梁，推進產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。令我們備受鼓舞和感動的是，市政府金融辦xx主任今天專程到會指導，這充分體現(xiàn)了市政府對生態(tài)xx區(qū)的高度重視，對xx區(qū)銀企合作寄以了厚望。同時，受邀參加的xx家金融機構和xx家轄內(nèi)企業(yè)如約參會，共聚一堂，共議合作，共商發(fā)展。借此機會，我謹代表xx區(qū)黨工委、管委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，向一直以來關心和支持xx區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的各位領導、各銀行機構、各企業(yè)家表示衷心的感謝！我區(qū)于xx年xx月啟動建設，xx年xx月黨工委、管委會正式掛牌成立，總占地xx平方公里，管轄xx等三個辦事處，常住人口已超過xx萬人。在建設發(fā)展中，始終堅持以招商引資為抓手、以項目落地為目標，極力推動產(chǎn)城融合，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。累計簽約項目xx億元，客商完成投資xx億元，新增注冊企業(yè)數(shù)xx家，注冊資本xx億元。落戶的產(chǎn)業(yè)項目推進快速，xx智慧產(chǎn)業(yè)園基本完成主體工程建設，引入公司等一批企業(yè)入園登記注冊；xx完成基礎改造，與xx公司簽訂整體合作戰(zhàn)略協(xié)議；服務性功能配套項目進展順利，xx順利實施，xx酒店投入使用，xx等一批項目正在積極推進。xx年實現(xiàn)一般公共預算收入xx億元，其稅收占比、完成率和增幅均位于全市各縣區(qū)之首。金融和實體經(jīng)濟密不可分，實體經(jīng)濟是金融發(fā)展的基礎，服務實體經(jīng)濟是金融的本質(zhì)要求。下面，我就如何匯集銀行、企業(yè)和政府三方力量，助推生態(tài)xx區(qū)實體經(jīng)濟發(fā)展，提三點希望：
一、希望銀行積極放貸。
播灑“及時雨”在當前市場經(jīng)濟環(huán)境和現(xiàn)代金融體系下，銀行對于地方企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級起著關鍵性的作用。在此，我們希望各銀行一是要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想，幫企業(yè)之所難，對xx智慧產(chǎn)業(yè)園、xx等園區(qū)入駐企業(yè)要增加貸款投放，滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求，盡可能“雪中送炭”，不抽貸、不壓貸、不惜貸，幫助企業(yè)渡過難關，擺脫困境。二是要積極爭取信貸規(guī)模。面對當前銀根收縮、政策收緊等宏觀形勢，要多向上級行匯報xx區(qū)發(fā)展情況，多開動腦筋，研究政策，開發(fā)出符合新城投資、高新控股等平臺公司發(fā)展的信貸產(chǎn)品，加大對xx區(qū)的資金調(diào)劑力度。三是要不斷優(yōu)化服務機制。要多關注、培育一批成長性好的中小微企業(yè)，認真分析其成長性和上級授信的可能性，進一步簡化辦事手續(xù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高貸款投放效率和資金周轉(zhuǎn)效率，幫助中小微企業(yè)盡快做大做強。
二、希望企業(yè)練好內(nèi)功。
打造“吸金池”打鐵還需自身硬，企業(yè)的經(jīng)營管理水平、創(chuàng)新能力、信譽狀況等直接影響著銀行放貸的信心。首先要保障制度規(guī)范。銀行貸款發(fā)放有著嚴格的申請條件和審批程序，企業(yè)要健全財務管理制度，提高財務數(shù)據(jù)真實性和準確度，提升企業(yè)的資信狀況、償債能力，滿足銀行授信條件。其次要堅守誠信理念。要對銀行坦誠相待，真實地向銀行反映自己的生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務狀況，讓銀行對企業(yè)的家底心里有數(shù)，提高銀行增加信貸投入的信心。最后要增強自身實力。要把銀行的資金科學高效用于企業(yè)自身發(fā)展，提升經(jīng)營管理水平，注重產(chǎn)品結構調(diào)整，大力開發(fā)出有市場競爭力的新產(chǎn)品，增強企業(yè)自身的盈利能力。
三、希望部門加強聯(lián)動。
優(yōu)化“生態(tài)鏈”委屬各單位要主動作為，致力于服務好銀行和企業(yè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，著力營造良好的金融生態(tài)環(huán)境。一要建立銀企對接長效機制。要積極組織開展多種形式的銀企對接服務活動，建立“政府加強協(xié)調(diào)引導、部門聯(lián)系配合、銀行機構主動服務、企業(yè)誠信發(fā)展”的聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)銀企對接的常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。二要營造良好的金融發(fā)展環(huán)境。按照市金融辦的工作部署，認真落實防范非法集資宣傳、民間投融資情況調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)金融機構清理整頓等工作。健全完善征信體系管理體制和機制，培養(yǎng)和營造良好的社會信用文化。三要建立銀企信息雙向發(fā)布機制。財政局要會同經(jīng)發(fā)局、工商分局等部門，不定期把銀行的同志帶到企業(yè)去，讓他們了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，多向企業(yè)宣傳金融政策和貸款要求，切實幫助企業(yè)解決資金困難。各部門要主動掌握企業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)融資需求，及時把有潛力、有信譽的企業(yè)介紹給銀行，提升銀行服務企業(yè)的能力和水平。同志們，銀企合作天地廣闊，大有可為，希望各銀行和企業(yè)以此次對接會為契機，共享機遇、共謀發(fā)展，為建設生態(tài)、宜居、幸福的生態(tài)文化旅游區(qū)做出新的更大的貢獻！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十六
各位老師：
大家好！首先歡迎大家加入x中學教師隊伍，你們的到來給我校輸入了新鮮血液，定能使古老文明的x煥發(fā)出生機和活力。
一是和大家見見面，相互熟悉熟悉，
二是向大家介紹x，讓大家盡快了解學校和學生，早一點融入到x中學這個大家庭里來，在這里，我想講這樣幾點意見：
能在較短的時間里熟悉學生，記住學生的姓名，在課堂上準確叫出學生的名字，是教師的一項基本功。能夠準確叫出學生的名字，既是對學生的尊重，也能使學生一開始就對老師產(chǎn)生親切感、信任感。有些青年老師不注意這一點，叫不出名字就叫學號，課堂提問總說請幾號同學回答，學生很反感，我們切記不要犯這樣的錯誤。
熟悉學生還包括熟悉學生的基本情況，如：學生的成績狀況、錄取類型和心理需求，盡量使自己的教學能夠因人而異、有的放矢。我校學生總體上有四個層次：統(tǒng)招生、指標到校生、擇校生和少量借讀生，不同層次的同學對教學的需求是有差異的，我們在教學過程中，既要了解每類學生的知識狀況，又要明白每類學生的心理需求，統(tǒng)籌兼顧、因材施教，使自己的教學能夠得到全體同學的信賴和擁護。
作為一名新教師，在走上新的教學崗位時，首要的任務是鉆研教材和熟悉教綱，掌握教綱對教學的要求和教材的重點難點，尤其要了解對于x學生來說，教材的重難點，要不斷提高解讀教材的能力。解讀教材不能只滿足于自己是否讀懂，還要善于從學生學的角度、教師教的角度和訓練的價值的角度去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。如果對教綱領會不深、對教材鉆研不透，教學時泛泛而談、沒有重點，甚至連自己都沒有弄懂，還裝模作樣地給學生剖析講解，以其昏昏怎能使人昭昭，必然不能勝任教學、成為深受學生歡迎的老師。
錘煉教學語言是新教師必做的又一門重要功課，要使自己的教學語言精粹純熟，必須做到吐字清晰、聲音響亮、語速適中、表達生動、用詞恰當、抑揚頓挫，好的教學語言富有磁性，學生聽起來入耳入心，有如坐春風之舒暢，相反，教學語言沒有錘煉好，教學時，語調(diào)低沉、語言啰嗦、詞不達意、表述模糊，學生自然不會喜歡。
一是行為規(guī)范，要求課任老師提前五分鐘到達教室、提前準備好教具、提前安排好實驗，上課時不準接聽手機、不準抽煙喝茶、不準體罰學生、不得提前或拖堂。
二是教學規(guī)范，課堂結構要合理，要有講解、有練習、有思考、有討論，不能滿堂灌，也不能放羊式，要講究實效，著眼于學生綜合素質(zhì)的提高。
三是板書規(guī)范，板書要精心設計，書寫工整，條理清楚，簡潔明了，不能隨心所欲、信手涂鴉，也不能以多媒體代替板書；多媒體課件的使用要從實際出發(fā)，作為輔助教學的手段，一定要精心制作；使用現(xiàn)成的多媒體課件要有所借鑒、有所改造，不能照抄照搬。輔導方面，要做到按時到崗、堅守崗位，及時為學生排疑解難，不讓學生把疑難問題留到明天。
教育是事業(yè)，是天底下最光輝最神圣的事業(yè)，既然我們選擇了這個事業(yè)，就要用我們的畢生精力和全部心血把它做好，不然，我們就對不起教育、對不起我們當初的選擇。要做到這一點，首先必須要敬業(yè)，教師是擺渡人，年復一年地把學生從此岸渡到彼岸，而老師卻永遠守在渡口。教師是紅蠟燭，照亮了別人，毀滅的總是自己。老師要有愛心，要像對待子女和弟妹那樣對待每一位學生，因為每位學生在他的成長過程中，都離不開老師的關愛和指引。
四要勇于創(chuàng)新，教師在教學中要有敢為人先的勇氣和魄力，走別人不曾走過的路，要勇于探索，要把新課程的理念貫穿在自己的課堂教學之中。要積極運用多媒體來輔助教學，使用的多媒體課件要認真選擇好，不能不切實際的整體下載，沒有特色也就沒有價值。
首先要好讀書，書籍是人類進步的階梯，讀書是社會發(fā)展的不竭動力，也是我們老師提升自我的唯一途徑。伐木工人的故事就形象地說明了這一點：從前有一個伐木工人，老板給了他一把板斧，讓他上山伐木。第一天，他砍了xx棵樹，得到了老板的表揚。第二天，砍了xx棵樹。第三天，他加倍努力，結果只砍了xx棵樹。工人很慚愧，向老板道歉，老板問：“你上一次磨斧子是什么時候?”工人很詫異：“我天天忙著砍樹，哪有功夫磨斧子?”老板笑著說：“當你伐木感到吃力時，就應該想到該磨斧子了?！边@個故事雖然淺顯，卻給了我們有益的啟示：當我們做教育感到吃力時，就應該想到“磨斧子”，就應該要去“充電”，最好的辦法當然只有讀書、讀書、再讀書。
其次是勤思考，孟子說：“心之官，則思?！彼伎际侵腔鄣氖拐?、思想的先驅(qū)，教師當是人類中最具思考力的人群之一，教師追求思想就像富翁追求金錢一樣，沒有金錢，富翁就不能稱之為富翁，沒有思想，教師就不能稱之為教師，教育的不足就在于，教育傳播的主體（教師）嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神，人云亦云，把教育淪為機械的類似于體力活的.工種。
第三是養(yǎng)師德，涵養(yǎng)師德，是每位老師必做的功課，教師從事的是育人的事業(yè)，要育好人，自己首先必須做好人，對于x教師來說，一定要做到：學識淵博、品德高尚、舉止文雅、談吐不俗。應該是師德的模范、知識的標兵。因此，一個優(yōu)秀的老師必須做到這樣三點：
四要有文化的氣質(zhì)，教師擔負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，是先進文化的傳播者，教師必須是知識分子，是文化人，教師的一言一行、一舉一動，都必須要透射出儒雅之風、文化氣息，絕不能沾染上銅臭味和庸俗氣。
我們的教學對象是一群活生生的人，這群人有思想、有熱情，充滿著青春活力。我們的教學過程必須是師生互動的過程，沒有學生積極參與的課堂肯定是枯燥低效的。因此，我們在教學時，一定要重視信息反饋。
一要看表情，學生在課堂的表情就是最好的教學信息反饋表，他們對教學的滿意度、對教師的滿意度都清清楚楚的寫在了自己的臉上，我們一看便知。
二要查作業(yè)，批閱學生作業(yè)，了解教學效果，這是我們每天必須要做的。布置作業(yè)的次數(shù)和題數(shù)，視學科情況而定，學校有統(tǒng)一的要求，教研組長會做出安排的，請大家一定要根據(jù)教研組的安排，足量布置、及時批閱、及時訂正。
三要聽心聲，要多和學生們交流，聽聽學生對教學的意見和建議；多和同事們切磋，交換一下教學的體會和心得；多和家長們交談，探討教育孩子的最佳途徑和方法。如果我們用心做好了這些，我們的教學必然會受到學生的歡迎，我們也一定能夠成為深受學生愛戴的好老師。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十七
尊敬的書記、局長及各位老師：
大家好！
我叫xx，20xx年x月受教育局黨委委派任學校校長，此時此刻，做為一名九年一貫制學校校長，能夠參加縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第二十四個教師節(jié)的座談會而感到激動與欣喜，自身也為從事著人民教師這一光榮職業(yè)而自豪。
一年多來，我?guī)ьI敖林西伯全體教育同仁辛勤拼搏，努力工作，在勞碌中收獲成功與感動，期間我最想說的一句話就是：謝謝！，感謝縣鄉(xiāng)兩級黨委、政府這一年來給予敖林教育的大力投入；感謝教育局史局長及其他領導一直以來對敖林教育的莫大關懷；感謝兄弟學校對敖林教育的關注；同時更感謝與我同風雨、共喜樂；以校為家，辛勤工作的敖林教育人。古人云“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里”敖林教育能有今天這樣的發(fā)展，和來自社會各界的關愛、理解、支持是分不開的，做為敖林教育的引領者，我心懷感念，言蘊感恩，我也堅信憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著，在工作中一定不負領導的重托、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿意的學校而努力奮斗。
回首剛剛過去的一年，我校全體師生在上級各部門的正確領導和關注下，團結一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了豐碩成果。校園基礎設施建設有了歷史性的突破，耗資140多萬元的食堂、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工，寬敞明亮的學生餐廳改變了住宿生在外就餐的歷史，廣大后勤教師以優(yōu)質(zhì)服務贏得了家長和學生認可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理提供了安全保障。鍋爐的更換，更是解決了冬季取暖的一大難題?？粗鴮W校日新月異的變化，我的內(nèi)心涌起無盡的喜悅，如果說這全新的校園面貌給我們帶來的是無言的欣喜，那么教育教學質(zhì)量的全面攀升，更為我們點燃了激情：中考我們以100%的升學率向廣大家長交上了一份滿意的答卷，我們用敖林教育有史以來最好的成績印證了九年一貫制學校無限的生機和活力，學校也在全縣聯(lián)評檢查中被評為“一類學?！?、“民族教育先進學校”。
幸福寫在敖林教育人的臉上，業(yè)績寫進了敖林教育的歷史，立足今天，展望美好的明天，我們會繼續(xù)本著“突出民族特色，打造品牌教育”的辦學方向，以“秉持誠信，倡導博愛，追崇和諧，彰顯個性”的育人理念，發(fā)揚“博愛、善誘、嚴謹、合作”的優(yōu)良師風，努力營造“愉悅合作，勤學創(chuàng)新，發(fā)展個性”的學習風氣，在新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)面前抖擻精神，以踏實的作風，嶄新的思路去落實各項教育指標，請各級領導，各位教育同仁相信，我能夠帶領全體師生以十足的干勁，百倍的信心，萬分的努力迎接敖林教育輝煌的明天！
最后祝各位領導身體健康，萬事如意！祝全體教育同仁節(jié)日快樂，吉祥安康！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天座談會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！在鎮(zhèn)黨委，政府領導及中心學校的帶領下，我們學校有了高大的教學樓，有了寬敞明亮的教室，學校的各項基礎設施建設，日新月異不斷完善，在這里請允許我向多年來關心支持教育事業(yè)支持我們學校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，當我看到我們東關小學的“科學治校，質(zhì)量強?！钡?辦學宗旨和“創(chuàng)新，團結，崇德，尚美”的校訓時，就力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批象我一樣的樂意奉獻的教師，我們學校連年取得了第一的優(yōu)異成績。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善不停學習的教師。做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧！
謝謝！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇二
各位老師：
我這個“老教師”的從教體會，也。
給大家。
的工作提提建議。
首先還是非常祝賀各位老師在眾多應聘教師中脫穎而出，順利的通過了學校面試，成為技校大家庭中的一員，你們是最優(yōu)秀的，在座的21位新教師也將是我們學校教育教學工作的一支重要力量，學校熱烈的歡迎你們的加入。
我們學校是一所老牌技工學校，辦學歷史悠久，有很多的傳承和美德，我相信大家選擇技校，一定會得到巨大的鍛煉與成長。尤其是近年來，學校緊跟國家職業(yè)教育發(fā)展步伐，立足職業(yè)教育人才培養(yǎng)，我們進行了大量的改革，學校也正處于高速發(fā)展的關鍵期，所以說技校的舞臺是廣闊的，我們也需要大量的優(yōu)秀人才，所以在技校，你們大有作為，也一定有所作為。雖然現(xiàn)在還沒有完全正式開學，我看到我們很多新老師已經(jīng)開始工作了，有的還擔任了班主任。為了讓大家更好的投入工作，在這里，我還要提三點希望和大家共勉：
同時，作為職業(yè)學校的老師，我們還要熟悉職業(yè)教育的特殊性、熟悉職業(yè)教育的教學規(guī)律、熟悉學校的規(guī)章制度、熟悉學校的作息時間、熟悉中職學生的特點，只有熟悉了這些，你們才能快速轉(zhuǎn)變角色，適應新環(huán)境，才能為今后的工作打好堅實基礎。
我們有些新老師是剛剛畢業(yè)的大學生，對職業(yè)教育的環(huán)境和對象比較陌生，更要加強學習，多讀書，多聽別人的課，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教。同時，我希望各位老師還要學會規(guī)劃自己，做好專業(yè)規(guī)劃，可以先制定“年度發(fā)展規(guī)劃”，并把它細化、分解到每一個學期中，并督促自己一個個去實現(xiàn)它。
良好的平臺，盡全力為各位老師創(chuàng)造成長、成功的機會。
最后，祝愿每位老師身體健康，工作順利，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績，早日成為合格教師、雙師教師、骨干教師、教學名師。
謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇三
各位領導、老師們：
很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領導給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分?！?，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領導真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領導馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。
北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領導的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領導真的非常重視教育、有很強的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。
談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：
對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務上的尖子，但是做基層學校的教學管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領導，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！
新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因為我們也將面臨校園建設的'新起點。我們可以根據(jù)我們學科教師教學的需要和設想向教委申請教學設施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學思想、學校的發(fā)展理念自主地勾畫學校文化建設的藍圖，使文化創(chuàng)設為學校的教育教學服務，體現(xiàn)學校處處是教育的觀念。新學校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！
到目前為止，我們的硬件設施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領導的好評！
以百年名校為依托、以資深名校長為引領，學校的教育教學必將面臨發(fā)展的新起點！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：
第一方面，我們是北京師范大學的附屬小學。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學專家的親臨指導。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設、干部教師的培訓、學科專業(yè)的指導、課題研究實驗、學校評估等方面進行指導。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區(qū)教委為學校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓，我們都在學校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的教育發(fā)展。
第二方面，我們學校有知名的資深校長項紅擔任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔任教學副校長十幾年，后擔任史家分校的校長。語文學科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學習，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學管理專家。項校長熟悉的學科專家資源也帶到我們學校來指導教師。這些都為學校、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺。
我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點，但是同時我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學清澄分校、翡翠城分校，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學生了。這些無疑都是對我們的壓力，畢竟這三所學校都有強大的發(fā)展優(yōu)勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力！我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會、家長對品牌學校的高期望的壓力。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇四
各位老師：
暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我。
思想。
決定他的為人?！币虼耍乙嬖V大家的'是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。
能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。
機遇自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！
、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業(yè)心，總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё约骸⑸拼约?，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們；你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！多年來，市領導高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務教育經(jīng)費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規(guī)劃到打造高新教育品牌；從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學布局調(diào)整到關注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展作為雙遼的教師，我們共同見證了雙遼教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
在雙遼從事教育事業(yè)，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！
在雙遼，我們幸福成長著：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學習生活，這是我們的教學信念。
在雙遼，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富；；那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝雙遼這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！
老師們，面對領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處雙遼，情系雙遼。雙遼教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜雙遼良好的.教育環(huán)境，積極融入雙遼的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，雙遼教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)！桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，雙遼教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇六
今天，我們舉行一個所謂的新教師座談會，我校有近30名教新的教師，占了教師數(shù)的近1/3，因為你們的到來，使納古的小學教育更具生機和活力，你們也更將是納古教育的未來和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。可是，由于環(huán)境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位后，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學生最關心什么，聽聽家長最關注什么，便一目了然，第一是教學成績，第二是業(yè)務水平。如果一所學校成績很低，那么這所學校就不會被他人認可，辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?BR> 干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學習，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中。
畢業(yè)。
啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
教學中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學科。
老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點。
文章。
屏心靜氣地修煉一個時期就是不能得道成仙也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求：
1、新師仍然只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。（有一班的一個學生，到我去轉(zhuǎn)時離下課只有五、六分鐘了，才拿出書來，但老師卻混然不知）。
2、板書的問題，在此我要提醒我們在坐的每一位新老師，特別上是低年級的，一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
3、備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲，記一點。
日記。
或
隨筆。
；看一部專著，寫點。
讀后感。
；建一個博客，為自己開設一個展示自己成長的平臺；完成一篇有質(zhì)量的論文，分析一個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為__小學教育的棟梁。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇七
各位老師：
9月10日下午，參加了汽車與交通學院的教師代表座談會，這也是學院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當時的發(fā)言要點和自己的思考進行了整理。當了很多年大學教師，我一直認為兩點，一是“大學的根本任務是培養(yǎng)學生”，二是“考上我們學校的學生都是好學生”。我不否認大學還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學生這一基本功能，都是錯誤的。學校最大的成果就是學生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分數(shù)線招生，可以說，進來的學生都是好學生，為什么總會有學生出現(xiàn)問題？這當然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。很多時候，我也設身處地的想，新入學的學生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng)，面對的是完全陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學、陌生的生活方式、陌生的學習方式，隨后還要面臨考研、就業(yè)、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題。可是，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經(jīng)常有學生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學生、走進（這里，我用的是“走進”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進”是心理上的。）這些學生，給予這些學生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學生主動找到我，當面聊了關于學習、關于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進入研究生學習的困惑。每次交流，學生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學生需要這樣的交流，說明我們和學生這樣的交流太少了。我們總是習慣于說，“大學生都是成年人了，自己的問題自己解決?！薄＿@句話，可以做為對學生的引導和激勵，但不應該成為不關心學生的托詞。畢竟，他們還是學生。我說這些，不是標榜我多么關心學生，說實話，我關心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的?，F(xiàn)在每個學校都在對教師進行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經(jīng)費、科研論文，唯一和教學有點兒關系的考評指標是講課效果。沒有一個指標是和關心學生有關。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學的關心根本無法體現(xiàn)。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學生培養(yǎng)放在應有的位置，所以，導致很多老師也不會把關心學生放在應有的位置。我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇八
尊敬的各位領導、各位特崗教師：
大家好！
見到大家很高興，認識大家更幸運。你們青春的面容就是美麗的圖畫，你們蓬勃的身姿就是獨好的風景，你們年輕的臉龐就是可愛的體現(xiàn)，你們激情的身影就是活力的詮釋，你們靈動的眼神就是睿智的傳遞，你們滿腹的經(jīng)綸將是我片教育的希望所在，你們滿腔的熱血將是我市發(fā)展的動力之源。
一、真誠為大家點贊。
我為你們的選擇點贊：選擇教師就是選擇清貧，選擇教師就是選擇艱辛，選擇教師就是選擇無私奉獻，不斷付出，選擇教師就是選擇默默無聞、任勞任怨，我為你們選擇師范這個專業(yè)，選擇特崗教師這個崗位而真誠的點贊，你們不簡單！
我為你們的到來點贊：2014年5月份特崗教師招考報名的時候，一個年輕女孩與男朋友特意到我校去考察，她看了校園，看了食堂，看了宿舍，問了很多學校的情況，我還清楚的記得她問了這里有物流公司嗎？可惜肥田沒有，正因為沒有，她后來沒報我校這個崗位，后來我校的崗位空缺，再后來是楊加紅老師調(diào)劑到了我校，她最后來到了我校，我能不為她的到來，以及像她一樣的你們點贊嗎！
我為你們的堅守點贊：或許農(nóng)村的環(huán)境不是大家想象的那么優(yōu)美，樹是雜樹花是野花；交通不是大家想象的那么便利，班車有可能等上幾個小時，人多也擠；校舍不是大家想象的那么雄偉，或許房子爛門窗也爛；條件不是大家想象的那么優(yōu)越，吃住不好，教學設施設備差；學生不是大家想象的那么聽話，調(diào)皮搗蛋不少，想讀書的乖孩子不多。但你們留下了，一年、兩年、三年的留下了，三年后大多的還要繼續(xù)留下，我當然要為大家的堅守點贊！
我為你們的扎根點贊：莫道讒言如浪深，莫言逐客似沙沉，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。能夠堅守特崗三年，之后能夠繼續(xù)留在耒陽，扎根耒陽教育，為耒陽的農(nóng)村教育事業(yè)奉獻十年、數(shù)十年、甚至一輩子。那么你們就是金子，耒陽教育的金子。我這個已經(jīng)有30年教齡的老教師，滿40年教齡再退休的老教師，深知扎根的艱難不易，發(fā)自內(nèi)心深處的真誠，要為大家點贊！
二、深切的對大家期望。
既選擇則愛上她。教師職業(yè)如何崇高無需我贅言，教育事業(yè)如何偉大無需我說教，教學崗位的如何重要無需我教化。最樸素的想法我認為既然大家毅然決然的選擇了教師，選擇了教育，選擇了教書育人，那么就要喜歡并熱愛上她。這也是師德的要求：愛崗敬業(yè)。如果勉強，就容易敷衍了事；如果將就，就容易得過且過；如果湊合，就容易心如冷灰。我們應該且行且珍惜，應該且教且熱愛！
既來了則安下心。浮云在天，風吹無定型，浮萍在水，水流無定處。人若心不靜則容易浮躁，浮躁者的心就如浮云與浮萍。為師者絕不能浮躁，只有靜心靜氣方能安心鉆研潛心教學專心思考耐心育人全心投入用心工作。即使有這樣那樣的不情愿，不得已，不甘心，不服氣，也要擱到一邊。學生不能做實驗品，耽誤了一年或許就會誤一生；學生不是小白鼠，誤人子弟無異于謀財害命，害莫大焉，當戒，善莫大焉，方為！
既堅守則多奉獻。特崗不是驛站，不是歇腳的亭子，不是權宜之計的避風港。如果帶著這樣的心態(tài)：來過渡一下，來休整一下，以此為跳板，目的是以退為進。我以為對一個學校不好，對一方教育不好，對自身的發(fā)展也不見得好。因此我深切的期望大家能堅守特崗，堅守這份職業(yè)。能夠堅守就是莫大的奉獻，巨大的犧牲，但這需要非凡的勇氣，堅強的決心，執(zhí)著的追求，不變的理想。
既扎根則一輩子。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個人當三年特崗教師并不難，難的是一輩子把它當下去?！鞍牙蔚鬃辈皇钦f說而已，體現(xiàn)了革命先烈視死如歸、大義凜然、無所畏懼的浩然正氣和樂觀豪邁的堅強決心。扎根農(nóng)村，釘在鄉(xiāng)下，把農(nóng)村教師做完一輩子，把鄉(xiāng)下老師做到老，這才能彰顯偉岸和高大，才能凸顯崇高和偉大?！拔夷芟氲阶罾寺氖?，就是和你一起慢慢變老”，歌詞所表現(xiàn)的愛情無疑是最平凡卻又是最偉大的愛情。教師也應該如此。
三、真心的給大家建議：
1、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，敬業(yè)與否從這個細節(jié)就可看出端倪。
2、一旦進入課堂，就要像演員一樣，精氣神十足。激情飽滿、感情充沛才能很快進入角色。演戲和上課同理。
3、要記住每個學生的名字――不僅僅是表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學生的名字。
4、要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話。
5、課間等時間盡可能多和學生一起玩，與學生打成一片，多與學生零距離接觸方能彰顯親和力。親和力是凝聚力、向心力、號召力的前提。親其師方能信其道。
6、上好每一節(jié)課。精心備課，把握準教材，把教材裝在心里，準備好教具。組織好教學。駕輕就熟、行云流水給學生的感覺好。
7、肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽。老師講故事，學生會終生不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調(diào)皮的學生親近你。
8、要經(jīng)常讀關于教育學、心理學以及教學論等方面的著作、雜志。并與教育實際聯(lián)系起來，要多做做讀書筆記，多寫寫教育反思，教學札記。
9、如果你犯了錯誤――比如問題處理不當，說話欠妥，甚至于體罰學生。一定要當著全體學生的面認錯，向?qū)W生道歉。放低身段才能拉近距離，建立深厚師生之情。
10、品學兼優(yōu)的學生誰都喜歡，但切不可讓學生看出老師的偏愛。偏愛是當老師的大忌之一。每個孩子教有可愛的地方，教師更應當關心那些學困生。要學會賞識孩子，發(fā)掘其閃光點。
11、最好當班主任。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦與樂趣，才能鍛煉自己。我總認為：沒有當班主任的教師不是完全意義的老師，是有缺陷、遺憾的老師。
12、愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，請愛你的學生吧。
13、教師被稱為辛勤的`園丁，萬事勤為先，天道酬勤，好業(yè)績不一定與勤成正比，但勤勤懇懇，效果再差也有個譜。
14、致力成為良師益友，亦師亦友的師生關系好；作為教師慈母嚴父的角色要能同時集于一身，而且轉(zhuǎn)換自如。
四、盡力的為大家服務。
我的女兒也是一個特崗老師，我深知85后、90后大多涉世不深，歷練不夠：生活一向優(yōu)裕，經(jīng)歷一直平坦，為人單純天真，處事簡單任性，獨立自主能力欠缺，適應生存能力空乏。因此如何讓大家適應學校適應工作適應學生適應油米醬醋茶適應飛蟲蚊子咬適應信號差網(wǎng)速慢的現(xiàn)實適應舉目無親水土不服的環(huán)境。。。。。。這就需要我們作校長的服務意識要強，關愛之情要濃。既要在業(yè)務上多指導也要在生活上多關心，教學上從嚴一絲不茍，生活上入微關懷備至，專業(yè)成長力爭不遺余力，情感生活做到排憂解難，想其所想急其所急憂其所憂樂其所樂，致力構建舒適溫馨的硬件環(huán)境，努力營造和諧輕松的人際氛圍，使學校宜居宜業(yè)宜教宜活，能盡快讓特崗老師適應、融入、忘我，那么大家才會痛并快樂著，苦也開心矣，也就是說能讓大家的幸福指數(shù)高！
五、誠懇的愿大家理解。
農(nóng)村學校雖說現(xiàn)在的辦學條件、環(huán)境氛圍、學生素質(zhì)、福利待遇與我們?nèi)昵皠倕⒐r有天翻地覆的變化，但與大家的期望、要求或許還有很大的反差與距離。工作中有許多的煩惱，教學中有許多困惑，成長中有許多迷茫，交往上有許多不如意，生活上有許多不順心，情感上有許多不著調(diào)，付出與收獲或許如遇自然災害的老農(nóng)顆粒無收汗水白流，理想與現(xiàn)實像看穿越劇情節(jié)跌宕起伏如墜五里云霧，夢想與實際如光怪陸離的幻境變化莫測中迷失了方向迷離了自我。如果學校做的還有這樣那樣的不妥，領導想的還有方方面面的不周，對大家的關心還有很多很多的不夠，對大家的訴求也難以及時一一滿足，那么請大家以大局為重，以事業(yè)為重，以工作為重，以學生為重，摒棄自我滿腹的牢騷滿嘴的怨言，不計個人一時的得失。如果我們做得還行，請你好好工作；如果我們做得不夠好，請你理解，還是為了你好好工作。理解萬歲！
六、大膽的替大家提議。
一是提議教育局設立特崗教師專項榮譽獎勵，物質(zhì)獎勵次要，精神獎勵更重要。二是提議教育局人事股等在為特崗教師辦理檔案、保險、晉職等事宜時，簡化程序，最好由學校代辦。三是提議教育局定時組織特崗老師座談會以及各種聯(lián)誼會，加強大家之間的交流溝通，豐富大家文化娛樂生活，擴大大家的朋友圈子。四是提議教育局成立女工股，為年輕女教工當紅娘，為所有女教工維權。
七、衷心的向大家祝福。
最后我誠摯的祝愿大家：開心伴你分分秒秒，快樂伴你時時刻刻，如意伴你日日夜夜，青春伴你年年歲歲，幸福伴你一生一世。也衷心的祝福大家：事業(yè)有成，愛情豐收，一生好運，一家平安，身心健康，萬事勝意！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇九
走上教學崗位已經(jīng)一個學期了，作為一名新教師，在領導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收獲了很多。這一學期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學期的教學過程既是一種鍛煉也是一種學習。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新教師座談會，讓我能靜下心，對這學期的工作做一個總結、反思：
一、思想上：
自己從學生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學會做人、做事。學高為師，身正為范，只有在學生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動學生、感染學生?，F(xiàn)在已經(jīng)習慣每天聽到學生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學習。學校組織的很多活動，都對我思想及教學上的進步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課，去開封兩天的學習，進修學校要求及時寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會，美術教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學上：
剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到。
八年級。
的學生，努力的在找方法，自己的。
教學方法。
能和八年級學生的接受能力相適應、融合，不斷改進自己的缺點。
想提高教學，關鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標準的課程教學”美術觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學習的，下學期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。
課堂上，要想方設法調(diào)動學生積極性，嚴肅上課紀律?？吹骄湓捳f，對學生的愛應該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀律上，我一直在采取。
措施。
集中學生上課的注意力。向八年級老師們討教她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學生談話溝通。課堂上開小差變相的提醒回答問題積極精彩及時的表揚。很多上課應該注意的問題我想我還在學習中應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面：
通過在學校這幾個月的工作、熟悉，我知道學校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比著進步。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以在平時生活中多督促自己看書，學習，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，提高專業(yè)技能。
有時候?qū)φ湛偨Y，發(fā)現(xiàn)自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺得要用學生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領導的關心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。革命尚未成功，同志任需努力。下學期，繼續(xù)加油！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們：
大家好!
值第__個教師節(jié)到來之際，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關心、支持學校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領導和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝。
雖是初來乍到，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關心支持教育、創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、政府重視。特別是我市實施創(chuàng)建教育強市、教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領導也多次深入學校調(diào)研指導工作，親自為學校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。
二、領導務實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領導，像賈書記、李副校長精通業(yè)務，關心學校發(fā)展、關心師生健康;還有學校班子團結，富有朝氣，亢校長對學校傾注一腔熱情，時刻關注學校發(fā)展，其他領導年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重擔，各方面都走在教師的前面。
三、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅守農(nóng)村教育陣地)。
四、群眾支持(學校外部環(huán)境比較好)。
以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進一步規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強市、教育強鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應有的貢獻。
目前學校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學要求，學生餐廳亟待改建，學生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領導在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟上多多支持!我再次代表學校全體師生對各位領導表示感謝。
謝謝大家!
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十一
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將談談工作一年來生活、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
在工作中盡職盡責，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在日常的教學過程中自己有不懂之處及時向嚴老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導下榮獲協(xié)作體“同課異構”教學競賽一等獎，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
在帶領校足球隊訓練時，通過看書與老師們的交流來加強足球?qū)I(yè)知識：足球規(guī)則、隊員的站位、如何進攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
在上課或訓練中，和學生溝通了解學生的想法，因材施教并進行指導。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十二
尊敬的余書記、各位領導，各位同仁：
下午好！
我是xx中學教師龐友海。作為一名普通教師，今天能參加由區(qū)教委主辦的第xx個教師節(jié)座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表全區(qū)一線教師，向新一屆黔江區(qū)委、區(qū)府領導班子對教育的重視表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福！
我從教32年，經(jīng)歷了三個學校，從小學到中學再到重點高中，也算是“步步高升”，其中在黔中的時間最長，有21年，共送走了14屆高三畢業(yè)生。我從一名普通中師生成長為教授級中學老師，雖經(jīng)歷了不少艱辛，但總的來講，我是幸運的，曾先后評為全國優(yōu)秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市特級教師、黔江區(qū)建區(qū)十周年“百名功臣”、重慶市教書育人楷模、重慶市名師等。這些榮譽的獲得，實實在在的，有一個詞在我內(nèi)心念了無數(shù)遍：就是“感謝”！一要感謝“尊重知識、尊重人才”這個偉大的時代，是這個時代成就了我；二要感謝黨和政府對教師的關懷與培養(yǎng)，所有榮譽都是黨和政府授予的，是黨和政府對我的肯定；最值得感謝的是我的學生。“金杯銀杯不如學生的口碑！”、“金獎銀獎不如學生的夸獎！”是學生的信任和愛，讓我時時感動，成為我不斷前進的動力，也讓我感受到做老師的尊嚴和幸福感！
當然，成績只屬于過去，“好漢不提當年勇”。一位頗有成績的百歲老人曾被問及這輩子最得意的一件事是什么，回答說：下一件事。問他最高興的一天，回答說：明天！我沒有這位老人的心境，但我會盡力做好每一件事，用積極的心態(tài)去擁抱明天。具體講：
第三，作為民主黨派和政協(xié)委員，在搞好本職工作的前提下，關注民主，利于假期搞好調(diào)研工作，為黔江的發(fā)展建言獻策。
最后，幾點建議供領導參考：
第一，建立機制、創(chuàng)設環(huán)境，加強拔尖人才的培養(yǎng)和建設。不應滿足于市區(qū)級骨干教師數(shù)字的多少，應將特級教師、重慶名師、研究員的培養(yǎng)納入議事日程，實行責任到校，這才與建立中心城市的目標相匹配。
第二，制定出臺相應激勵政策，穩(wěn)定教師隊伍。特別是優(yōu)秀教師留得住，讓他們安心從教。
第三，根據(jù)我區(qū)實際，對三所高完中進行合理定位，探索建立既合作又競爭的機制，減少大班額，杜絕惡性生源競爭和有償招生服務現(xiàn)象。
第四，實行初高中分離，加強基礎教育研究，提升基礎教育質(zhì)量。
第五，鼓勵民辦教育和公立學校多元化改革，以適應社會對教育多元化的需求。
謝謝！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十三
我擔任班主任20多年，會因此忙碌，也會因此煩惱，更多的時候是感動、開心。就在上個星期六，已畢業(yè)的學生請我去參加他們的同學聚會，看著當年的1米3左右的小不點，如今長成了1米76的健壯小伙，當年的調(diào)皮鬼如今變得文質(zhì)彬彬，我很是欣慰。作為班主任我慶幸自己一直以來能以愛來澆灌每一個學生的成長。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應告訴我們：對后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
一、以愛心撫慰他們的心靈。
在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關心他們，一心想著學習好、表現(xiàn)好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。怎樣讓后進生感受到班主任關心他們呢?安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生;課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差;班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。
二、以誠心贏得他們的信任。
與好生相比，后進生的自尊心更強。因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要做到心平氣和，以誠相風見，以誠對待，切忌動不動當眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收后進生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔某一方面力所能及的.工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服處身不良的行為習慣，為他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺，實踐證明，這種委以任務的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
三、以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。
后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
因為后進生在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相待，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作為從事教育工作的教師們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十四
尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們：
大家好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷。
轉(zhuǎn)眼間，步入幼師行業(yè)已經(jīng)好幾年了，作為青年教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和無措中慢慢走出來，開始學會如何從容的應對教學和工作中的突發(fā)狀況。在這個過程中，我見識到身邊每位教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了幼教作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。
我從事幼教事業(yè)以來，并非一帆風順，但是在這個職業(yè)里，我卻感到非常的快樂和滿足，作為一名幼兒教師，我在播撒著自己的智慧愛心的同時，也同樣收獲著幼兒世界里的純真和善良。相信不止我一位老師有過這樣的`時刻，當你受傷時，會有小朋友問問你疼不疼，要幫你揉一揉，吹一吹。當你爬高或者做一些危險動作的時候，會有小朋友提醒你說，你要小心一點哦。這些平淡的話就像一劑強心劑，總在你為了很多瑣碎的事情而煩惱時，給你注射滿滿的能量！
如果把人的成長與成才過程分為發(fā)芽、長葉、開花、結果四個階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時期。因此，幼兒教師職業(yè)是一種為民族未來而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會價值，所以說，我們肩上的擔子不輕，但是，我們既然選擇了這個行業(yè)，就選擇了這份責任，就應堅守和熱愛，就應甘于奉獻，一路執(zhí)著，走下去。
社會在發(fā)展，科技在進步，教育在更新，我們也需要不斷學習與創(chuàng)新。這是教師教育教學的生命力所在。國培是一個難得的學習機會，是提高自身業(yè)務素質(zhì)的良好途徑，我一定好好珍惜這次機會，認真對待每一門課程的學習，確保學有所獲、學有所悟、學有所進。
有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功，新時代、新形勢對教育工作提出了更高的要求，我一定牢記時代使命，真抓實干、開拓創(chuàng)新，努力做一名合格的幼兒園老師。
在今后的工作中，我一定做到：
一是獻愛心。作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二是勤學習。學習是提高自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是做好工作的重要基礎。我們不僅要學習幼兒園一日流程，還要學習幼兒心理學，也要學處理突發(fā)事件的教育機智。只有不斷學習，才能隨時補充自己的能量，給自己充電，才能促進幼兒教學工作全面提升。
三是務實做。學習好比是“源頭”，學以致用好比是“活水”。我們要運用自身的知識與優(yōu)勢，去影響孩子，去啟迪孩子，去呵護孩子，去關愛孩子，做好孩子人生的引路人。
四是強責任。責任心是幼兒教育的靈魂，一個缺乏責任的人是不可靠的人。我們面對的是一群群天真無邪的孩子，他們身體、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟，這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關心孩子，要有特殊的工作責任心。沒有責任心就做不了一名合格的幼兒教師。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂！
謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十五
各位領導、各位行長，企業(yè)家朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行銀企對接會，主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對接的橋梁，推進產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。令我們備受鼓舞和感動的是，市政府金融辦xx主任今天專程到會指導，這充分體現(xiàn)了市政府對生態(tài)xx區(qū)的高度重視，對xx區(qū)銀企合作寄以了厚望。同時，受邀參加的xx家金融機構和xx家轄內(nèi)企業(yè)如約參會，共聚一堂，共議合作，共商發(fā)展。借此機會，我謹代表xx區(qū)黨工委、管委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，向一直以來關心和支持xx區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的各位領導、各銀行機構、各企業(yè)家表示衷心的感謝！我區(qū)于xx年xx月啟動建設，xx年xx月黨工委、管委會正式掛牌成立，總占地xx平方公里，管轄xx等三個辦事處，常住人口已超過xx萬人。在建設發(fā)展中，始終堅持以招商引資為抓手、以項目落地為目標，極力推動產(chǎn)城融合，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。累計簽約項目xx億元，客商完成投資xx億元，新增注冊企業(yè)數(shù)xx家，注冊資本xx億元。落戶的產(chǎn)業(yè)項目推進快速，xx智慧產(chǎn)業(yè)園基本完成主體工程建設，引入公司等一批企業(yè)入園登記注冊；xx完成基礎改造，與xx公司簽訂整體合作戰(zhàn)略協(xié)議；服務性功能配套項目進展順利，xx順利實施，xx酒店投入使用，xx等一批項目正在積極推進。xx年實現(xiàn)一般公共預算收入xx億元，其稅收占比、完成率和增幅均位于全市各縣區(qū)之首。金融和實體經(jīng)濟密不可分，實體經(jīng)濟是金融發(fā)展的基礎，服務實體經(jīng)濟是金融的本質(zhì)要求。下面，我就如何匯集銀行、企業(yè)和政府三方力量，助推生態(tài)xx區(qū)實體經(jīng)濟發(fā)展，提三點希望：
一、希望銀行積極放貸。
播灑“及時雨”在當前市場經(jīng)濟環(huán)境和現(xiàn)代金融體系下，銀行對于地方企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級起著關鍵性的作用。在此，我們希望各銀行一是要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想，幫企業(yè)之所難，對xx智慧產(chǎn)業(yè)園、xx等園區(qū)入駐企業(yè)要增加貸款投放，滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求，盡可能“雪中送炭”，不抽貸、不壓貸、不惜貸，幫助企業(yè)渡過難關，擺脫困境。二是要積極爭取信貸規(guī)模。面對當前銀根收縮、政策收緊等宏觀形勢，要多向上級行匯報xx區(qū)發(fā)展情況，多開動腦筋，研究政策，開發(fā)出符合新城投資、高新控股等平臺公司發(fā)展的信貸產(chǎn)品，加大對xx區(qū)的資金調(diào)劑力度。三是要不斷優(yōu)化服務機制。要多關注、培育一批成長性好的中小微企業(yè)，認真分析其成長性和上級授信的可能性，進一步簡化辦事手續(xù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高貸款投放效率和資金周轉(zhuǎn)效率，幫助中小微企業(yè)盡快做大做強。
二、希望企業(yè)練好內(nèi)功。
打造“吸金池”打鐵還需自身硬，企業(yè)的經(jīng)營管理水平、創(chuàng)新能力、信譽狀況等直接影響著銀行放貸的信心。首先要保障制度規(guī)范。銀行貸款發(fā)放有著嚴格的申請條件和審批程序，企業(yè)要健全財務管理制度，提高財務數(shù)據(jù)真實性和準確度，提升企業(yè)的資信狀況、償債能力，滿足銀行授信條件。其次要堅守誠信理念。要對銀行坦誠相待，真實地向銀行反映自己的生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務狀況，讓銀行對企業(yè)的家底心里有數(shù)，提高銀行增加信貸投入的信心。最后要增強自身實力。要把銀行的資金科學高效用于企業(yè)自身發(fā)展，提升經(jīng)營管理水平，注重產(chǎn)品結構調(diào)整，大力開發(fā)出有市場競爭力的新產(chǎn)品，增強企業(yè)自身的盈利能力。
三、希望部門加強聯(lián)動。
優(yōu)化“生態(tài)鏈”委屬各單位要主動作為，致力于服務好銀行和企業(yè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，著力營造良好的金融生態(tài)環(huán)境。一要建立銀企對接長效機制。要積極組織開展多種形式的銀企對接服務活動，建立“政府加強協(xié)調(diào)引導、部門聯(lián)系配合、銀行機構主動服務、企業(yè)誠信發(fā)展”的聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)銀企對接的常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。二要營造良好的金融發(fā)展環(huán)境。按照市金融辦的工作部署，認真落實防范非法集資宣傳、民間投融資情況調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)金融機構清理整頓等工作。健全完善征信體系管理體制和機制，培養(yǎng)和營造良好的社會信用文化。三要建立銀企信息雙向發(fā)布機制。財政局要會同經(jīng)發(fā)局、工商分局等部門，不定期把銀行的同志帶到企業(yè)去，讓他們了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，多向企業(yè)宣傳金融政策和貸款要求，切實幫助企業(yè)解決資金困難。各部門要主動掌握企業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)融資需求，及時把有潛力、有信譽的企業(yè)介紹給銀行，提升銀行服務企業(yè)的能力和水平。同志們，銀企合作天地廣闊，大有可為，希望各銀行和企業(yè)以此次對接會為契機，共享機遇、共謀發(fā)展，為建設生態(tài)、宜居、幸福的生態(tài)文化旅游區(qū)做出新的更大的貢獻！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十六
各位老師：
大家好！首先歡迎大家加入x中學教師隊伍，你們的到來給我校輸入了新鮮血液，定能使古老文明的x煥發(fā)出生機和活力。
一是和大家見見面，相互熟悉熟悉，
二是向大家介紹x，讓大家盡快了解學校和學生，早一點融入到x中學這個大家庭里來，在這里，我想講這樣幾點意見：
能在較短的時間里熟悉學生，記住學生的姓名，在課堂上準確叫出學生的名字，是教師的一項基本功。能夠準確叫出學生的名字，既是對學生的尊重，也能使學生一開始就對老師產(chǎn)生親切感、信任感。有些青年老師不注意這一點，叫不出名字就叫學號，課堂提問總說請幾號同學回答，學生很反感，我們切記不要犯這樣的錯誤。
熟悉學生還包括熟悉學生的基本情況，如：學生的成績狀況、錄取類型和心理需求，盡量使自己的教學能夠因人而異、有的放矢。我校學生總體上有四個層次：統(tǒng)招生、指標到校生、擇校生和少量借讀生，不同層次的同學對教學的需求是有差異的，我們在教學過程中，既要了解每類學生的知識狀況，又要明白每類學生的心理需求，統(tǒng)籌兼顧、因材施教，使自己的教學能夠得到全體同學的信賴和擁護。
作為一名新教師，在走上新的教學崗位時，首要的任務是鉆研教材和熟悉教綱，掌握教綱對教學的要求和教材的重點難點，尤其要了解對于x學生來說，教材的重難點，要不斷提高解讀教材的能力。解讀教材不能只滿足于自己是否讀懂，還要善于從學生學的角度、教師教的角度和訓練的價值的角度去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。如果對教綱領會不深、對教材鉆研不透，教學時泛泛而談、沒有重點，甚至連自己都沒有弄懂，還裝模作樣地給學生剖析講解，以其昏昏怎能使人昭昭，必然不能勝任教學、成為深受學生歡迎的老師。
錘煉教學語言是新教師必做的又一門重要功課，要使自己的教學語言精粹純熟，必須做到吐字清晰、聲音響亮、語速適中、表達生動、用詞恰當、抑揚頓挫，好的教學語言富有磁性，學生聽起來入耳入心，有如坐春風之舒暢，相反，教學語言沒有錘煉好，教學時，語調(diào)低沉、語言啰嗦、詞不達意、表述模糊，學生自然不會喜歡。
一是行為規(guī)范，要求課任老師提前五分鐘到達教室、提前準備好教具、提前安排好實驗，上課時不準接聽手機、不準抽煙喝茶、不準體罰學生、不得提前或拖堂。
二是教學規(guī)范，課堂結構要合理，要有講解、有練習、有思考、有討論，不能滿堂灌，也不能放羊式，要講究實效，著眼于學生綜合素質(zhì)的提高。
三是板書規(guī)范，板書要精心設計，書寫工整，條理清楚，簡潔明了，不能隨心所欲、信手涂鴉，也不能以多媒體代替板書；多媒體課件的使用要從實際出發(fā)，作為輔助教學的手段，一定要精心制作；使用現(xiàn)成的多媒體課件要有所借鑒、有所改造，不能照抄照搬。輔導方面，要做到按時到崗、堅守崗位，及時為學生排疑解難，不讓學生把疑難問題留到明天。
教育是事業(yè)，是天底下最光輝最神圣的事業(yè)，既然我們選擇了這個事業(yè)，就要用我們的畢生精力和全部心血把它做好，不然，我們就對不起教育、對不起我們當初的選擇。要做到這一點，首先必須要敬業(yè)，教師是擺渡人，年復一年地把學生從此岸渡到彼岸，而老師卻永遠守在渡口。教師是紅蠟燭，照亮了別人，毀滅的總是自己。老師要有愛心，要像對待子女和弟妹那樣對待每一位學生，因為每位學生在他的成長過程中，都離不開老師的關愛和指引。
四要勇于創(chuàng)新，教師在教學中要有敢為人先的勇氣和魄力，走別人不曾走過的路，要勇于探索，要把新課程的理念貫穿在自己的課堂教學之中。要積極運用多媒體來輔助教學，使用的多媒體課件要認真選擇好，不能不切實際的整體下載，沒有特色也就沒有價值。
首先要好讀書，書籍是人類進步的階梯，讀書是社會發(fā)展的不竭動力，也是我們老師提升自我的唯一途徑。伐木工人的故事就形象地說明了這一點：從前有一個伐木工人，老板給了他一把板斧，讓他上山伐木。第一天，他砍了xx棵樹，得到了老板的表揚。第二天，砍了xx棵樹。第三天，他加倍努力，結果只砍了xx棵樹。工人很慚愧，向老板道歉，老板問：“你上一次磨斧子是什么時候?”工人很詫異：“我天天忙著砍樹，哪有功夫磨斧子?”老板笑著說：“當你伐木感到吃力時，就應該想到該磨斧子了?！边@個故事雖然淺顯，卻給了我們有益的啟示：當我們做教育感到吃力時，就應該想到“磨斧子”，就應該要去“充電”，最好的辦法當然只有讀書、讀書、再讀書。
其次是勤思考，孟子說：“心之官，則思?！彼伎际侵腔鄣氖拐?、思想的先驅(qū)，教師當是人類中最具思考力的人群之一，教師追求思想就像富翁追求金錢一樣，沒有金錢，富翁就不能稱之為富翁，沒有思想，教師就不能稱之為教師，教育的不足就在于，教育傳播的主體（教師）嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神，人云亦云，把教育淪為機械的類似于體力活的.工種。
第三是養(yǎng)師德，涵養(yǎng)師德，是每位老師必做的功課，教師從事的是育人的事業(yè)，要育好人，自己首先必須做好人，對于x教師來說，一定要做到：學識淵博、品德高尚、舉止文雅、談吐不俗。應該是師德的模范、知識的標兵。因此，一個優(yōu)秀的老師必須做到這樣三點：
四要有文化的氣質(zhì)，教師擔負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，是先進文化的傳播者，教師必須是知識分子，是文化人，教師的一言一行、一舉一動，都必須要透射出儒雅之風、文化氣息，絕不能沾染上銅臭味和庸俗氣。
我們的教學對象是一群活生生的人，這群人有思想、有熱情，充滿著青春活力。我們的教學過程必須是師生互動的過程，沒有學生積極參與的課堂肯定是枯燥低效的。因此，我們在教學時，一定要重視信息反饋。
一要看表情，學生在課堂的表情就是最好的教學信息反饋表，他們對教學的滿意度、對教師的滿意度都清清楚楚的寫在了自己的臉上，我們一看便知。
二要查作業(yè)，批閱學生作業(yè)，了解教學效果，這是我們每天必須要做的。布置作業(yè)的次數(shù)和題數(shù)，視學科情況而定，學校有統(tǒng)一的要求，教研組長會做出安排的，請大家一定要根據(jù)教研組的安排，足量布置、及時批閱、及時訂正。
三要聽心聲，要多和學生們交流，聽聽學生對教學的意見和建議；多和同事們切磋，交換一下教學的體會和心得；多和家長們交談，探討教育孩子的最佳途徑和方法。如果我們用心做好了這些，我們的教學必然會受到學生的歡迎，我們也一定能夠成為深受學生愛戴的好老師。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十七
尊敬的書記、局長及各位老師：
大家好！
我叫xx，20xx年x月受教育局黨委委派任學校校長，此時此刻，做為一名九年一貫制學校校長，能夠參加縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第二十四個教師節(jié)的座談會而感到激動與欣喜，自身也為從事著人民教師這一光榮職業(yè)而自豪。
一年多來，我?guī)ьI敖林西伯全體教育同仁辛勤拼搏，努力工作，在勞碌中收獲成功與感動，期間我最想說的一句話就是：謝謝！，感謝縣鄉(xiāng)兩級黨委、政府這一年來給予敖林教育的大力投入；感謝教育局史局長及其他領導一直以來對敖林教育的莫大關懷；感謝兄弟學校對敖林教育的關注；同時更感謝與我同風雨、共喜樂；以校為家，辛勤工作的敖林教育人。古人云“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里”敖林教育能有今天這樣的發(fā)展，和來自社會各界的關愛、理解、支持是分不開的，做為敖林教育的引領者，我心懷感念，言蘊感恩，我也堅信憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著，在工作中一定不負領導的重托、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿意的學校而努力奮斗。
回首剛剛過去的一年，我校全體師生在上級各部門的正確領導和關注下，團結一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了豐碩成果。校園基礎設施建設有了歷史性的突破，耗資140多萬元的食堂、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工，寬敞明亮的學生餐廳改變了住宿生在外就餐的歷史，廣大后勤教師以優(yōu)質(zhì)服務贏得了家長和學生認可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理提供了安全保障。鍋爐的更換，更是解決了冬季取暖的一大難題?？粗鴮W校日新月異的變化，我的內(nèi)心涌起無盡的喜悅，如果說這全新的校園面貌給我們帶來的是無言的欣喜，那么教育教學質(zhì)量的全面攀升，更為我們點燃了激情：中考我們以100%的升學率向廣大家長交上了一份滿意的答卷，我們用敖林教育有史以來最好的成績印證了九年一貫制學校無限的生機和活力，學校也在全縣聯(lián)評檢查中被評為“一類學?！?、“民族教育先進學校”。
幸福寫在敖林教育人的臉上，業(yè)績寫進了敖林教育的歷史，立足今天，展望美好的明天，我們會繼續(xù)本著“突出民族特色，打造品牌教育”的辦學方向，以“秉持誠信，倡導博愛，追崇和諧，彰顯個性”的育人理念，發(fā)揚“博愛、善誘、嚴謹、合作”的優(yōu)良師風，努力營造“愉悅合作，勤學創(chuàng)新，發(fā)展個性”的學習風氣，在新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)面前抖擻精神，以踏實的作風，嶄新的思路去落實各項教育指標，請各級領導，各位教育同仁相信，我能夠帶領全體師生以十足的干勁，百倍的信心，萬分的努力迎接敖林教育輝煌的明天！
最后祝各位領導身體健康，萬事如意！祝全體教育同仁節(jié)日快樂，吉祥安康！