教案可以起到指導(dǎo)教師教學(xué)的作用，幫助教師掌握教學(xué)內(nèi)容和方法。編寫(xiě)教案時(shí)教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。以下是一些著名學(xué)者對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)的研究成果，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
安裝電池教案篇一
1、關(guān)注周圍事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。
3、了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備 電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。
活動(dòng)過(guò)程
提問(wèn)：桌子上放的是什么？
（電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）教師：怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢？我們一起來(lái)尋找它們的秘密。
教師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開(kāi)電池。
提問(wèn)：你知道電池的哪些知識(shí)？
小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。
2、電池分類教師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái)，按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。
小結(jié)：電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。
3、生活經(jīng)驗(yàn)講述，我見(jiàn)過(guò)的電池。
提問(wèn)：
（1）你見(jiàn)過(guò)什么型號(hào)的電池？放在什么物品里使用？
（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？
4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教師：電池給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。
不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。
廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物；丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì)，水中的小魚(yú)會(huì)死掉；小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。
提問(wèn)：怎樣正確處理廢舊電池？
小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。
活動(dòng)延伸設(shè)立"廢舊電池回收箱"，帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了電池和電動(dòng)玩具，及一些有關(guān)的操作材料，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見(jiàn)桌上放著一大堆電池，探索的欲望隨之而來(lái)。在我的要求：“看一看、試一試，看看這些有趣的電池;里面有些什么小秘密?”后，便各自玩起來(lái)了。我一邊給幼兒講述各種電池，使他們認(rèn)識(shí)電池，了解其形狀、大小、用途，感受電池的有趣之處;一邊激發(fā)幼兒進(jìn)一步的嘗試和探索：給各種電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池。
孩子們紛紛分散活動(dòng)開(kāi)了。他們各自拿了一件電動(dòng)玩具，開(kāi)始尋找合適的電池，進(jìn)行嘗試活動(dòng)，個(gè)個(gè)積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，有的單獨(dú)干，有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩，在操作，在投入;他們邊嘗試、邊操作，邊議論;活動(dòng)室里擺弄玩具的聲音和幼兒的議論聲夾雜在一起……對(duì)于孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我引導(dǎo)幼兒再一次嘗試、探索、思考，關(guān)于電池的探索活動(dòng)就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行了下去。這不僅僅是一次社會(huì)生活的實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。生活化的學(xué)習(xí)手段不僅激起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索實(shí)踐的欲望，使孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)、獲得能力、發(fā)展思維。生活化的幼兒園課程是立足生活，以生活為背景，讓幼兒在生活中不斷拓展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展積極的情感，發(fā)展必要的技能。
安裝電池教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號(hào)和簡(jiǎn)單的功能。
2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法，即認(rèn)識(shí)正負(fù)極。
3、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種電動(dòng)玩具若干，各種大小型號(hào)不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè)，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個(gè)，垃圾標(biāo)志圖3張。
活動(dòng)過(guò)程。
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無(wú)電池狀態(tài)。
1、放音樂(lè)（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
2、幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒(méi)有電池）。
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具配上電池。
1、認(rèn)識(shí)電池。
2、幼兒嘗試：自己裝電池。
“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開(kāi)關(guān)打開(kāi)看能不能動(dòng)”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、有的不會(huì)裝。2、裝反了。
三、第三次嘗試：通過(guò)電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正負(fù)極和正確安裝電池。
1、看電池上的有什么標(biāo)記符號(hào)。（“+”正極，“—”負(fù)極）。
2、兩端不一樣平，鼓出來(lái)的一端是正極，平的一端是負(fù)極。
3、教師邊示范邊講解如何安裝。
重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
4、幼兒嘗試安裝示意圖。
5、實(shí)踐操作安裝真正的電池。
6、安裝好后一起打開(kāi)進(jìn)行驗(yàn)證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開(kāi)關(guān)打開(kāi)……。
7、。
六、討論：
1、除了我們的電動(dòng)玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？
2、用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)）。
七、結(jié)束。
安裝電池教案篇三
（多請(qǐng)幾位幼兒回答）對(duì)幼兒回答作簡(jiǎn)要小結(jié)，如：你的玩具汽車是會(huì)動(dòng)又會(huì)響的。
對(duì)不動(dòng)、不響、不亮的玩具，可說(shuō)：你的玩具是不能動(dòng)的。
（請(qǐng)一幼兒找出玩具沒(méi)有電），（如沒(méi)有不會(huì)動(dòng)的，教師可準(zhǔn)備一沒(méi)裝電的玩具）小結(jié)：原來(lái)電動(dòng)玩具是要裝了電池才會(huì)動(dòng)、會(huì)亮、會(huì)響的，沒(méi)有電池就不能玩了，要電動(dòng)玩具一定要裝什么？（電）。
安裝電池教案篇四
自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
今天小朋友你們開(kāi)心嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們帶的都是什么玩具？
2、師幼共同玩玩具。
（1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？
（2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來(lái)？
老師這里有很多電池，你們?cè)囈辉嚕杏脝幔?BR> 3、幼兒嘗試裝電池。
請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來(lái)講解。
4、教師總結(jié)裝電池的第一種方法。
請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。
（1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。
（2）幼兒討論裝電池的方法。
（3）幼兒裝電池。
6、活動(dòng)延伸。
安裝電池教案篇五
【知識(shí)與技能】。
1、理解原電池的基本反應(yīng)原理；
2、掌握電極正負(fù)極的判斷、能夠?qū)懗鲭姌O反應(yīng)式；
4、利用氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池。
【過(guò)程與方法】。
通過(guò)對(duì)原電池組成條件的研究，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察現(xiàn)象、合理分析實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)：原電池的原理和原電池的組成。難點(diǎn)：原電池的原理和原電池的組成。
主要采用討論法并輔助以多媒體教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生討論、類比分析，從而歸納出原電池的概念和組成條件，并通過(guò)多媒體課件幫助學(xué)生理解兩極的氧化還原反應(yīng)原理。
要想知道答案，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化為熱能、光能，能不能將化學(xué)轉(zhuǎn)化為電能呢？
【實(shí)驗(yàn)展示】zn，cu放入稀h2so4，用導(dǎo)線連接，記錄現(xiàn)象。
【生活動(dòng)】觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【師分析】（學(xué)案投影）zn，cu單獨(dú)放入稀h2so4，zn片表面產(chǎn)生氣泡，cu片表面不產(chǎn)生氣泡；用導(dǎo)線連接，發(fā)現(xiàn)cu片表面產(chǎn)生氣體的同時(shí)產(chǎn)生電流。說(shuō)明生成新物質(zhì)的同時(shí)，產(chǎn)生電流，可見(jiàn)化學(xué)能還可以轉(zhuǎn)化為電能。這個(gè)裝置稱為原電池。我們今天就來(lái)一起探討原電池。
【板書(shū)】。
原電池。
1．定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
【師引導(dǎo)】在這個(gè)裝置中，為什么會(huì)產(chǎn)生電流？
【生回答】電子發(fā)生定向移動(dòng)。
【師引導(dǎo)】哪里的電子？
【生回答】zn片cu片上有能夠自由移動(dòng)的電子。
【師引導(dǎo)】電子從cu片流向zn片？還是zn片流向cu？為什么？
【生回答】zn比cu活潑，所以電子從zn片流向cu。
【生回答】溶液中的h+在cu片表面得電子生產(chǎn)h原子，兩兩結(jié)合生成h2。
【師提問(wèn)】h元素由+1價(jià)的離子變成h2，為什么？發(fā)生什么反應(yīng)？
【生回答】得電子生成h2，化合價(jià)降低，發(fā)生還原反應(yīng)。
【師引導(dǎo)】有得必有失，則zn失電子生成zn2+，化合價(jià)升高，發(fā)生氧化反應(yīng)。
【師總結(jié)】（幻燈片播放）相當(dāng)于zn通過(guò)cu將電子傳遞給溶液中的h+，反應(yīng)的'實(shí)質(zhì)是zn和h+的反應(yīng)——氧化還原反應(yīng)。只是一邊發(fā)生氧化反應(yīng)，另一邊發(fā)生還原反應(yīng)，將氧化還原反應(yīng)分開(kāi)進(jìn)行，從而產(chǎn)生電子的定向移動(dòng)，產(chǎn)生電流，這就是原電池的工作原理。其中zn片和cu片在原電池中叫做電極。失去電子的一極叫做負(fù)極，得到電子的一極叫做正極。
【板書(shū)】。
2．電極。
負(fù)極：電子流出的一極，發(fā)生氧化反應(yīng)。
正極：電子流入的一極，發(fā)生還原反應(yīng)。
【師強(qiáng)調(diào)】氧化反應(yīng)在負(fù)極發(fā)生，失去電子；還原反應(yīng)在正極發(fā)生，得到電子。
【師引導(dǎo)】什么樣的材料可以做電極？
【生回答】可以導(dǎo)電的物質(zhì)，且活潑性不同。
【師總結(jié)】一般使用金屬或者石墨電極。將一個(gè)氧化還原反應(yīng)分在負(fù)極和正極進(jìn)行才能形成原電池。
【練習(xí)】判斷下列裝置能否形成原電池。能夠形成原電池的指出正負(fù)極，書(shū)寫(xiě)正負(fù)極反應(yīng)，電池總反應(yīng)。
【師引導(dǎo)】電解質(zhì)溶液提供可以自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子，在內(nèi)電路中形成閉合回路。
【板書(shū)】。
（1）有自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)。
（2）活潑性不同的電極。
（3）形成閉合回路。
（4）溶液為電解質(zhì)溶液。
【師總結(jié)】只要有一個(gè)能夠自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)，在兩極進(jìn)行，形成閉合回路，且溶液為電解質(zhì)溶液，就一定能形成原電池。
那么生活中哪些物質(zhì)可以組成原電池呢？利用金屬片和水果蔬菜能否組成原電池？
【生活動(dòng)】組裝水果電池。成果展示。
【師總結(jié)】水果中存在酸，可以與金屬片反應(yīng)，只要滿足條件都可以組成原電池。
【師引導(dǎo)】現(xiàn)在你能給格林太太開(kāi)出藥方了嗎？
【師總結(jié)】原電池由自發(fā)行進(jìn)的氧化還原反應(yīng)；活性不同的電極；閉合回路和電解質(zhì)溶液組成，原電池負(fù)極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)，正極得電子發(fā)生還原反應(yīng)。
【作業(yè)布置】完成學(xué)案上的原電池設(shè)計(jì)和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
原電池。
1．定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
負(fù)極：電子流出的一極，發(fā)生氧化反應(yīng)。
2．電極。
正極：電子流入的一極，發(fā)生還原反應(yīng)。
（1）有自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)。
（2）活潑性不同的電極。
（3）形成閉合回路。
（4）溶液為電解質(zhì)溶液。
安裝電池教案篇六
1、通過(guò)安裝電池活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。
2、喜歡各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
今天小朋友你們開(kāi)心嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們帶的都是什么玩具？
2、師幼共同玩玩具。
（1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？
（2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來(lái)？
老師這里有很多電池，你們?cè)囈辉嚕杏脝幔?BR> 3、幼兒嘗試裝電池。
請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來(lái)講解。
4、教師總結(jié)裝電池的第一種方法。
請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。
（1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。
（2）幼兒討論裝電池的方法。
（3）幼兒裝電池。
6、活動(dòng)延伸。
安裝電池教案篇七
1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
2、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問(wèn)題自己想辦法，虛心請(qǐng)教別人，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、幼兒大膽嘗試，參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
不同型號(hào)的電池、相同型號(hào)的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
1、介紹玩法與提示：取出不同型號(hào)的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。
2、幼兒自主探索，操作層次：
第一層次：隨意取電池在坡道上滾。
第二層次：嘗試把不同型號(hào)的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第三層次：嘗試把相同型號(hào)的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第四層次：同伴間合作競(jìng)賽，一起玩電池，并學(xué)習(xí)記錄。
3、小結(jié)歸納，得出結(jié)論。
安裝電池教案篇八
太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)由太陽(yáng)能電池組、太陽(yáng)能控制器、蓄電池（組）組成。如輸出電源為交流220v或110v，還需要配置逆變器。
（一）太陽(yáng)能電池板：太陽(yáng)能電池板是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)中的核心部分，也是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)中價(jià)值最高的部分。其作用是將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)換為電能，或送往蓄電池中存儲(chǔ)起來(lái)，或推動(dòng)負(fù)載工作。
（三）蓄電池：一般為鉛酸電池，小微型系統(tǒng)中，也可用鎳氫電池、鎳鎘電池或鋰電池。其作用是在有光照時(shí)將太陽(yáng)能電池板所發(fā)出的電能儲(chǔ)存起來(lái)，到需要的時(shí)候再釋放出來(lái)。
（四）逆變器：太陽(yáng)能的直接輸出一般都是12vdc（交流）、24vdc、48vdc。為能向220vac（交流）的電器提供電能，需要將太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)所發(fā)出的直流電能轉(zhuǎn)換成交流電能，因此需要使用dc-ac逆變器。
電池測(cè)試即通過(guò)測(cè)試電池的輸出參數(shù)（電流和電壓）的大小對(duì)其進(jìn)行分類。以提高電池的利用率，做出質(zhì)量合格的.電池組件。
使用的焊接機(jī)可以將焊帶以多點(diǎn)的形式點(diǎn)焊在主柵線上。焊接用的熱源為一個(gè)紅外燈。焊帶的長(zhǎng)度約為電池邊長(zhǎng)的2倍。
操作者使用電烙鐵和焊錫絲將“前面電池”的正面電極（負(fù)極）焊接到“后面電池”的背面電極（正極）上，這樣依次將36片串接在一起并在組件串的正負(fù)極焊接出引線。
背面串接好且經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格后，將組件串、玻璃和切割好的eva、玻璃纖維、背板按照一定的層次敷設(shè)好，準(zhǔn)備層壓。玻璃事先涂一層試劑。
將敷設(shè)好的電池放入層壓機(jī)內(nèi)，通過(guò)抽真空將組件內(nèi)的空氣抽出，然后加熱使eva熔化將電池、玻璃和背板粘接在一起；最后冷卻取出組件。
層壓時(shí)eva熔化后由于壓力而向外延伸固化形成毛邊，所以層壓完畢應(yīng)將其切除。
類似與給玻璃裝一個(gè)鏡框；
在組件背面引線處焊接一個(gè)盒子。
測(cè)試組件的耐壓性和絕緣強(qiáng)度。
測(cè)試的目的是對(duì)電池的輸出功率進(jìn)行標(biāo)定，測(cè)試其輸出特性，確定組件的質(zhì)量等級(jí)。
安裝電池教案篇九
1．探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。
2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的教育。
三位數(shù)加法是計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)探索計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。
教具：ppt、小黑板。
學(xué)具：計(jì)數(shù)器。
二次設(shè)計(jì)
談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。
教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
你們快想想辦法，用過(guò)的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？
對(duì)，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。
玩中學(xué)
1、看一看。借助情境圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。
1）、出示圖表。同學(xué)們，童星小學(xué)從本學(xué)期起開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保教育活動(dòng)。這是該校二年級(jí)各班在開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)回收廢電池的`情況。
2）、你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
先自己想一想，在與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。
3）、那個(gè)小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題匯報(bào)出來(lái)？
學(xué)生通過(guò)小組討論，可能會(huì)根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問(wèn)題，只要問(wèn)題提的合理，教師就要及時(shí)給予肯定。最后，教師在交待本節(jié)課我們重點(diǎn)研究加法的有關(guān)問(wèn)題。
2、算一算。探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”
先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算試。
教師板書(shū)：122+77=
看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。
指生說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的。
進(jìn)行計(jì)算。122+77怎樣計(jì)算呢？
請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思考，在小組交流計(jì)算方法。
各小組展示算法并進(jìn)行匯報(bào)。
強(qiáng)調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。
完成第45頁(yè)的試一試中的題目。
讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。
（2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。
方法同上。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來(lái)解決。
學(xué)生要理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。
還可以采用湊整十、整百的方法進(jìn)行計(jì)算。
完成第45頁(yè)的試一試的題目。
（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。
結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。
說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？還有其他的算法嗎？
完成第54頁(yè)的試一試的題目。
3．想一想。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
誰(shuí)能對(duì)照兩位數(shù)筆算加法的法則，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做？
學(xué)中做完成教材第46頁(yè)的第1、2題。
做中得完成第46頁(yè)的第3、4題。
安裝電池教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力。
1掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。
2能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加，減法估算的基本方法，增加估算意識(shí)和估算能力。
3結(jié)合具體情境，發(fā)展同學(xué)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法。
通過(guò)發(fā)明“回收廢電池”的情境，引導(dǎo)同學(xué)提出問(wèn)題，列出算式，先讓同學(xué)估算出得數(shù)的范圍，再自主探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。在交流時(shí)，可通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠計(jì)算，使同學(xué)了解相同數(shù)位上的數(shù)才干相加。因此，在進(jìn)行豎式運(yùn)算時(shí)，要注意相同數(shù)位對(duì)齊，才干相加。此外，教師克結(jié)合這一素材向同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)同學(xué)交流的意識(shí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)。
三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)。
連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
學(xué)校和同學(xué)學(xué)情分析。
同學(xué)在本節(jié)學(xué)習(xí)前已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的加法，基本掌握了加法的計(jì)算法則，這就為學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法打下了一定的基礎(chǔ)，不同的是過(guò)去兩位數(shù)加法只限于100以內(nèi)，只存在一次進(jìn)位的情況，本節(jié)主要學(xué)習(xí)的是三位加三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加的運(yùn)算方法，這是同學(xué)學(xué)習(xí)筆算加法的難點(diǎn)。
教材分析。
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在同學(xué)已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算法，并結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題。新課標(biāo)教材在編排加法這一內(nèi)容時(shí)，考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和已有的知識(shí)基礎(chǔ)，改變了過(guò)去單純出計(jì)算題教學(xué)的形式，而是緊密聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活，通過(guò)具體情境引出計(jì)算問(wèn)題，使同學(xué)能感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
一，談話，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師活動(dòng)。
1出示電池，談話：同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用嗎？
2提問(wèn)：廢電池對(duì)大自然有什么污染？把你收集到的知識(shí)介紹給大家。
3提示課題：為了減少大自然的污染，所以我們要回收廢電池。
二，探究三位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。
2提出要求：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些加法問(wèn)題？能列出算式嗎？
3聽(tīng)匯報(bào)，板書(shū)問(wèn)題。
4提出要求：先估算一班和二班一共大約回收了多少節(jié)？
5指出：200是估算的結(jié)果，究竟是多少還要通過(guò)計(jì)算。怎樣列豎式計(jì)算呢？小組討論。
6聽(tīng)匯報(bào)，點(diǎn)撥。
7提問(wèn)：進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？
安裝電池教案篇十一
七、違約責(zé)任：
本合同一式份，雙方簽字蓋章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
供方(供貨單位)：______________合同號(hào)：____。
為了增強(qiáng)供、需雙方的責(zé)任感，提高經(jīng)濟(jì)效益，并明確供需雙方的責(zé)任，根據(jù)《xxx合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，供、需雙方秉著平等自愿、互惠互利的原則，經(jīng)雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。
第一條、品名、規(guī)格、數(shù)量、金額：
備注：以上所有單價(jià)均為不含稅單價(jià)，數(shù)量以工程實(shí)際供貨數(shù)量為結(jié)算依據(jù)。
第二條、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與施工要求：
1.產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，按國(guó)家核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。特殊要求的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)符合供方的特別規(guī)定或合同中另行約定。
2.如因供方產(chǎn)品質(zhì)量不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，由此造成的損失由供方負(fù)責(zé)。
第三條、產(chǎn)品包裝要求：紙箱包裝。
第四條、驗(yàn)收方法及提出異議：
1.需方在收到供方貨物時(shí)當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)收。
2.如有異議，需方在收貨后當(dāng)天內(nèi)以書(shū)面形式通知供方，并妥善保管好貨物，由供方派相關(guān)質(zhì)檢人員復(fù)核證實(shí)后作出處理。
3.如需方未按規(guī)定期限提出異議的視為所交產(chǎn)品符合合同約定。
4.需方因使用、保管、保養(yǎng)不善等造成產(chǎn)品污損的，不得提出異議。
安裝電池教案篇十二
在愉快的游戲過(guò)程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。
感知電池給生活帶來(lái)的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
電池、電動(dòng)玩具、廢舊電池回收箱。
一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣。
和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒(méi)裝電池。
今天小朋友有帶了一些玩具來(lái)，老師都沒(méi)玩過(guò)呢，咱們一起來(lái)玩好不好?
剛才一些小朋友問(wèn)我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒(méi)有聲音呢?(s：沒(méi)有裝電池、沒(méi)有電了。)。
看看，是不是因?yàn)闆](méi)裝電池。
原來(lái)，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友——電池寶寶。(出示電池)。
找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?
我們把電池寶寶拿出來(lái)，看看電池寶寶長(zhǎng)什么樣?(上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的身體。)。
現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來(lái)。
(幼兒嘗試自己安裝電池。)。
你們的玩具都高興了嗎?
為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢?我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看吧。
哦，原來(lái)是電池裝反了。原來(lái)電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)。
請(qǐng)裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶?？纯茨銈兊碾妱?dòng)玩具是不是都高興了?
除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?
因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請(qǐng)小朋友想想辦法怎樣解決?
出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_兒童網(wǎng)。
安裝電池教案篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí)，懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。
1、廢電池回收筒。
2、和居委會(huì)做好聯(lián)系工作
1、認(rèn)識(shí)廢電池
（出示廢電池）這是什么？你在哪里見(jiàn)到的？電
池用完了就叫廢電池。
你們把廢電池怎么處理的呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的`電池回收筒。
這是什么？有什么用？
引導(dǎo)幼兒了解"廢電池回收"。知道有廢電池，可以放到我們這個(gè)廢電
池回收筒中。
3、了解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤，通過(guò)食物鏈進(jìn)入植物、動(dòng)物，最后進(jìn)入人體，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論：處理廢電池
我們?cè)趺刺幚磉@些廢電池呢？
我們把廢電池送到居委會(huì)去，他們會(huì)幫我們處理的。
5、外出：帶領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會(huì)的回收站中。
安裝電池教案篇十四
家用太陽(yáng)能電池板是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的核心部分。太陽(yáng)能電池板的作用是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化為電能，然后輸出直流電儲(chǔ)存在蓄電池中。太陽(yáng)能電池板是家用太陽(yáng)能發(fā)電中最重要的部件之一，其轉(zhuǎn)化率和使用壽命是決定太陽(yáng)能電池是否具有使用價(jià)值的重要因素。
1、電池:采用高效(16.5%以上)單晶硅太陽(yáng)能電池封裝，保證太陽(yáng)能電池板有足夠的發(fā)電量。
2、玻璃:厚度為3.2毫米的低鐵鋼化絨面玻璃(也稱為白玻璃)，在太陽(yáng)能電池光譜響應(yīng)的波長(zhǎng)范圍內(nèi)(320-1100納米)透光率超過(guò)91%，對(duì)大于1200納米的紅外光具有高反射率。同時(shí)玻璃能承受太陽(yáng)紫外線的輻射，透光率不降低。
3、eva:添加了抗紫外線劑、抗氧化劑和固化劑的0、78mm厚的高品質(zhì)eva薄膜，用作太陽(yáng)能電池的密封膠和玻璃與tpt之間的連接劑。具有高透光率和抗老化能力。
4、tpt:太陽(yáng)能電池的后蓋氟塑料薄膜是白色的，反射太陽(yáng)光，所以模塊的效率略有提高。由于其高紅外發(fā)射率，還可以降低模塊的工作溫度，提高模塊的效率。當(dāng)然，這種氟塑料薄膜具有耐老化、耐腐蝕、抗?jié)B等基本要求。，這是太陽(yáng)能電池封裝材料所要求的。
5、車架:采用鋁合金車架，強(qiáng)度高，抗機(jī)械沖擊能力強(qiáng)。也是國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能發(fā)電最有價(jià)值的部分。它的作用是將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)化為電能，或者送到蓄電池中儲(chǔ)存，或者帶動(dòng)負(fù)載工作。
1、檢查面板是否有損壞，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更換。
2、檢查面板連接線和接地線是否接觸良好，是否脫落。
3、檢查接線盒連接處是否發(fā)熱。
4、檢查面板支架是否松動(dòng)或斷裂。
5、檢查并清除面板周圍阻擋面板的雜草。
6、檢查面板表面是否有任何覆蓋物。
7、檢查面板表面的鳥(niǎo)糞，必要時(shí)清理干凈。
8、確定面板的清潔度。
9、在有風(fēng)的天氣，應(yīng)重點(diǎn)檢查面板和支架。
10、在大雪天應(yīng)及時(shí)清潔面板，以避免面板表面出現(xiàn)冰雪。
11、大雨時(shí)應(yīng)檢查所有防水密封是否完好，有無(wú)漏水現(xiàn)象。
12、檢查是否有動(dòng)物進(jìn)入電站損壞面板。
13、冰雹天氣應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行面板表面檢查。
14、測(cè)試面板溫度，并將其與環(huán)境溫度進(jìn)行比較以進(jìn)行分析。
15、對(duì)檢查出的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理、分析和總結(jié)。
16、每次檢查都應(yīng)做詳細(xì)記錄，以便日后分析。
17、做分析總結(jié)記錄并歸檔。
裝配線又叫包裝線，包裝是太陽(yáng)能電池生產(chǎn)的關(guān)鍵一步。沒(méi)有好的封裝工藝，再好的電池，也生產(chǎn)不出好的組裝板。電池的封裝不僅可以保證電池的壽命，還可以增強(qiáng)電池的電阻強(qiáng)度。產(chǎn)品的高質(zhì)量和長(zhǎng)壽命是贏得客戶滿意的關(guān)鍵，因此組件板的包裝質(zhì)量非常重要。
電池檢查-前焊接-檢查-后串聯(lián)連接-檢查-鋪設(shè)(玻璃清洗、材料切割、玻璃預(yù)處理、鋪設(shè))-層壓-去毛刺(邊緣去除、清潔)-框架安裝(膠合、角鍵安裝、沖壓、框架安裝、殘留膠擦洗)-焊接接線盒-高壓測(cè)試-。
安裝電池教案篇十五
甲方（購(gòu)貨方）：
法定代表人：
乙方（供貨方）：
法定代表人：
根據(jù)《xxx合同法》的規(guī)定，甲乙雙方在平等互利的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成本合同條款，共同遵照?qǐng)?zhí)行。
產(chǎn)品型號(hào)。
乙方提供的貨物必須是符合原廠質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)以及合同規(guī)格和性能要求。
3．1甲乙雙方約定采用以下第（_____）項(xiàng)方式交貨。
（1）甲方自提。
（2）乙方代辦運(yùn)輸。
（3）乙方送貨上門(mén)。
3．2發(fā)貨日期：乙方收到預(yù)付貨款后7日內(nèi)發(fā)貨。
3．3發(fā)貨地址：貨物送至甲方指定地點(diǎn)。
3．4本合同簽署后，甲方如要求變更約定的發(fā)貨日期，收貨地址或收貨人，應(yīng)在約定的發(fā)貨日期前1個(gè)工作日內(nèi)書(shū)面通知乙方。本條所述的變更次不應(yīng)該超過(guò)兩次。
4．1乙方交付的貨物應(yīng)具有適宜多次正常搬運(yùn)和裝卸的運(yùn)輸包裝。乙方應(yīng)根據(jù)合同設(shè)備的不同特性和要求采取防潮、防銹、防腐、防震等必要的保護(hù)措施，對(duì)貨物運(yùn)輸過(guò)程采取適當(dāng)?shù)墓芾肀Ｕ?，以確保合同設(shè)備完好無(wú)損的到達(dá)合同約定的收貨地點(diǎn)。
4．2甲方對(duì)包裝運(yùn)輸有特殊要求的，應(yīng)在簽訂本合同時(shí)提出，由甲乙雙方協(xié)商確定。
4．3甲方接受貨物后，應(yīng)避免露天存放、避免雨淋。
貨物到達(dá)后，由乙方完成對(duì)貨物安裝調(diào)試，由甲方對(duì)貨物的品種、質(zhì)量、品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量進(jìn)行檢驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)貨物的品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量與合同規(guī)定不符，方有權(quán)拒絕接受。乙方應(yīng)對(duì)該部分產(chǎn)品立即進(jìn)行更換，直至該部分產(chǎn)品符合合同規(guī)定為止。
同簽訂時(shí)，甲方交付全部貨款（大寫(xiě)）：________。
7．1本合同所指的貨物自驗(yàn)收合格之日起按實(shí)施辦法的保修執(zhí)行保修，具體實(shí)施辦法見(jiàn)產(chǎn)品保修卡。
7．2對(duì)于以下所列原因?qū)е碌漠a(chǎn)品損毀，乙方不負(fù)責(zé)保修：
（3）甲方或最終用戶自行修改本合同項(xiàng)下產(chǎn)品。
甲方無(wú)正當(dāng)理由拒收貨物，如拒收貨物對(duì)乙方造成損失，乙方有權(quán)追索。甲方逾期付款，甲方每日償還乙方欠款總額百分之十的滯納金；乙方交貨當(dāng)時(shí)所交貨物的品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量不符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，甲方有權(quán)收；乙方不履行售后服務(wù)的有關(guān)義務(wù)，對(duì)甲方造成損失，甲方有權(quán)追索。
本合同發(fā)生爭(zhēng)議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽到定地人民法院受理。
本合同一式____份，甲方與乙方各執(zhí)____份。合同自雙方簽字之日起生效。
甲方：
法定代表人：
日期：
乙方：
法定代表人：
日期：
安裝電池教案篇十六
甲方：
乙方：
甲乙雙方根據(jù)《xxx經(jīng)濟(jì)合同法》之規(guī)定，本著平等互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下條款：
一、全款提貨。
二、付款方式：乙方支付貨款總額人民幣10000元(壹萬(wàn)元整)作為定金，定金到達(dá)方帳采購(gòu)生產(chǎn)(或憑匯款傳真件)，甲方第二日起開(kāi)始安排生產(chǎn)，產(chǎn)品采購(gòu)生產(chǎn)加工完畢，乙方付清余款(肆拾柒萬(wàn)元整)后，甲方將貨物交給乙方。
三、質(zhì)量要求：乙方按甲方提供的樣品以及質(zhì)量要求進(jìn)行驗(yàn)收。如收到的產(chǎn)品品種數(shù)量規(guī)格質(zhì)量不符合規(guī)定時(shí)，一面要妥善保管好產(chǎn)品，一方面要在四天內(nèi)書(shū)面異議。如乙方未在規(guī)定期限提出書(shū)面異議(以傳真件為準(zhǔn))，則視為所交貨品合格。
四、交貨期：5天(定金到達(dá)甲方帳面起開(kāi)始生產(chǎn)，按合同清單發(fā)貨。由于乙方定金未到而延遲發(fā)貨，甲方不負(fù)責(zé)任責(zé)任)。
五、售后服務(wù)：保修期為一年，一年內(nèi)免費(fèi)維修及更換。
六、此價(jià)格不含稅、含送貨費(fèi)用。
七、凡因本合同引起的與本合同有關(guān)和任何爭(zhēng)議，雙方協(xié)商解決，如果不能通過(guò)友好協(xié)商解決，可以向中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員東莞分會(huì)仲裁解決，該仲裁裁決對(duì)雙方均有約束力。
八、此合同壹式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，經(jīng)甲、乙雙方代表人簽字蓋章后生效。
甲方(簽字蓋章)：
乙方：(簽字蓋章)。
日期：
安裝電池教案篇十七
1、了解電池的作用和正負(fù)極。
2、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)奧秘的興趣。
1、幼兒各自從家里帶來(lái)的電動(dòng)玩具。
2、有關(guān)課件內(nèi)容的ppt。
（教師事先將幼兒帶來(lái)的電動(dòng)玩具的電池做些“小動(dòng)作”—將部分玩具的電池裝反）。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們都從家里帶來(lái)了電動(dòng)玩具，今天我們就一起來(lái)玩一玩，老師有要求一會(huì)小朋友要把在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)的小秘密跟大家一起分享。
二、教師引導(dǎo)幼兒了解電池的作用和正負(fù)極。
幼：玩具壞了；不會(huì)動(dòng)；沒(méi)電了。
幼：提出猜測(cè)。
師：老師將電池放大了（ppt），小朋友們一起來(lái)看看這個(gè)電池，發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：電池兩端有+、—符號(hào)。
師：今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密：每節(jié)電池都有+、—兩個(gè)符號(hào)，突出一個(gè)小頭的有+表示的是正極，來(lái)跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負(fù)極，跟老師一起念負(fù)極。安裝電池時(shí)我們要將負(fù)極的那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧按下去，兩塊電池要相反安裝。老師呢這里有一個(gè)視頻，上面放了電池安裝的一個(gè)過(guò)程，我們一起來(lái)看一下。（要強(qiáng)調(diào)安裝電池時(shí)，彈簧要被完全壓下，電池要完全裝進(jìn)）。
三、，幼兒自己動(dòng)手安裝電池。
師：小朋友們現(xiàn)在都知道電池的正確安裝方法了，那現(xiàn)在自己去重新安裝電池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能動(dòng)了。
師：小朋友們把玩具放下回到自己的位子，看來(lái)大家都很聰明，都成功了。大家都知道了安裝電池時(shí)，要將負(fù)極那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧完全按下去，電池是相反安裝的。
四、擴(kuò)展有關(guān)電池的知識(shí)。
師：其實(shí)除了我們今天用到的這種電池，科學(xué)家叔叔還發(fā)明了許多其它種類的電池，我們一起來(lái)看看吧。(ppt、一張張出示電池圖片并講解名稱，適當(dāng)?shù)闹v2個(gè)電池的作用，一般用在哪里）。
師：今天老師跟大家一起分享了安裝電池的秘密，小朋友們回家后還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽（剩余的兩種電池）一般是用在什么地方的。
安裝電池教案篇十八
甲方：（xx）住址：法人代表：身份證號(hào)：乙方：（賣方）住址：法人代表：身份證號(hào)：丙方：（設(shè)計(jì)方）住址：法人代表：身份證號(hào)：風(fēng)險(xiǎn)提示：
合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。
本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。
一、總則。
1、本協(xié)議書(shū)適用于_________________動(dòng)力電池。它提出了動(dòng)力電池的功能設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、性能、安裝和試驗(yàn)等方面的技術(shù)要求。
2、xx在本協(xié)議提出了最低限度的技術(shù)要求，并未規(guī)定所有的技術(shù)要求和適用的標(biāo)準(zhǔn)，賣方應(yīng)提供一套滿足本協(xié)議和所列標(biāo)準(zhǔn)要求的高質(zhì)量產(chǎn)品及其相應(yīng)服務(wù)。對(duì)國(guó)家有關(guān)安全、環(huán)境保護(hù)等強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，必須滿足其要求。
3、合同簽訂后______天內(nèi)，按本協(xié)議書(shū)要求，賣方應(yīng)提出合同動(dòng)力電池的設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)、裝配、安裝、調(diào)試、試運(yùn)、驗(yàn)收、試驗(yàn)、運(yùn)行和維護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)清單給xx確認(rèn)。
4、動(dòng)力電池采用的專利涉及到的全部費(fèi)用均被認(rèn)為已包含在動(dòng)力電池總價(jià)中，賣方應(yīng)保證xx不承擔(dān)有關(guān)動(dòng)力電池專利的一切責(zé)任。
5、賣方應(yīng)提供高質(zhì)量的動(dòng)力電池，這些動(dòng)力電池應(yīng)是技術(shù)先進(jìn)的、全新的，并且為同類型產(chǎn)品在電力系統(tǒng)至少有________年以上成功運(yùn)行業(yè)績(jī)、成熟可靠的產(chǎn)品。
6、賣方在動(dòng)力電池設(shè)計(jì)和制造中所涉及的各項(xiàng)規(guī)程、協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)必須遵循現(xiàn)行版本的中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。賣方應(yīng)提供所使用的標(biāo)準(zhǔn)。本協(xié)議書(shū)所使用的標(biāo)準(zhǔn)如遇與賣方所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)按較高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
7、在簽訂合同之后，xx有權(quán)提出因規(guī)程、協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化而產(chǎn)生的一些補(bǔ)充要求，具體項(xiàng)目由供需雙方共同商定。
8、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由供需雙方協(xié)商確定。
二、工程概況：__________________。
三、工作環(huán)境條件：__________________。
四、技術(shù)要求：__________________。
五、工作安排。
1、賣方在收到技術(shù)協(xié)議后如有異議，應(yīng)在______天內(nèi)以書(shū)面形式通知xx，并由xx確認(rèn)，否則認(rèn)為賣方同意技術(shù)協(xié)議中的全部要求。
2、文件交接要有記錄。
3、xx提供的動(dòng)力電池參數(shù)有變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知xx，否則由此引起的一切后果將由xx承擔(dān)。
六、動(dòng)力電池質(zhì)量保證體系和措施。
1、動(dòng)力電池性能保證。
（1）賣方所提供的產(chǎn)品除應(yīng)滿足協(xié)議書(shū)的要求外，賣方還應(yīng)向xx提供該產(chǎn)品的鑒定證書(shū)和生產(chǎn)許可證。
（2）賣方應(yīng)保證制造過(guò)程的所有工藝、材料等（包括xx的外購(gòu)件在內(nèi)）均符合本協(xié)議書(shū)的規(guī)定。若賣方需要購(gòu)買xx指定的某種外購(gòu)零部件時(shí)，賣方應(yīng)積極配合。
（3）賣方的全部生產(chǎn)應(yīng)滿足質(zhì)量保證的要求。
2、試驗(yàn)。
（1）出廠試驗(yàn)：__________________。
（2）現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收：動(dòng)力電池運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)后，xx將根據(jù)裝箱單進(jìn)行驗(yàn)收。
3、賣方在產(chǎn)品出廠時(shí)至少應(yīng)提供下列文件：
（1）產(chǎn)品合格證。
（2）制造、檢驗(yàn)記錄。
（3）原材料合格證。
（4）主要配套件的合格證。
4、安裝調(diào)試要求：賣方應(yīng)派出合格的工程師到項(xiàng)目所在地點(diǎn)指導(dǎo)安裝和試運(yùn)行，并承擔(dān)其派出人員的一切費(fèi)用。
七、技術(shù)資料和交付進(jìn)度。
1、賣方提供的資料應(yīng)使用國(guó)家法定單位制即國(guó)際單位制，語(yǔ)言為中文，進(jìn)口部件的外文圖紙及文件應(yīng)由賣方翻譯成中文（），并提供外文原件和中文譯本。賣方應(yīng)根據(jù)技術(shù)協(xié)議提出的鍋爐設(shè)計(jì)條件，技術(shù)要求，供貨范圍，保證條件等提供完整的圖紙資料。
2、賣方提供的圖紙應(yīng)清晰，不得提供縮微復(fù)印的圖紙，資料的組織結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)。資料內(nèi)容要正確、準(zhǔn)確、一致、清晰完整，滿足工程要求。
3、賣方資料的提交應(yīng)及時(shí)充分，滿足工程進(jìn)度要求。在合同簽訂后______周內(nèi)給出全部技術(shù)資料清單和交付進(jìn)度，并經(jīng)xx確認(rèn)。
4、賣方提供的技術(shù)資料一般可分為投標(biāo)階段，配合工程設(shè)計(jì)階段，動(dòng)力電池監(jiān)造檢驗(yàn)，施工調(diào)試試運(yùn)、性能驗(yàn)收試驗(yàn)和運(yùn)行維護(hù)等四個(gè)方面。賣方須滿足以上四個(gè)方面的具體要求。
5、對(duì)于其它沒(méi)有列入合同技術(shù)資料清單，卻是工程所必需的文件和資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，賣方也應(yīng)及時(shí)提供。在動(dòng)力電池有改進(jìn)時(shí)，賣方應(yīng)及時(shí)提供新的技術(shù)資料。
6、賣方要及時(shí)提供與合同動(dòng)力電池設(shè)計(jì)制造有關(guān)的資料。
八、其他說(shuō)明。
1、本協(xié)議一式______份，其中xx______份，設(shè)計(jì)方______份，賣方______份。
安裝電池教案篇一
1、關(guān)注周圍事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。
3、了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備 電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。
活動(dòng)過(guò)程
提問(wèn)：桌子上放的是什么？
（電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）教師：怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢？我們一起來(lái)尋找它們的秘密。
教師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開(kāi)電池。
提問(wèn)：你知道電池的哪些知識(shí)？
小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。
2、電池分類教師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái)，按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。
小結(jié)：電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。
3、生活經(jīng)驗(yàn)講述，我見(jiàn)過(guò)的電池。
提問(wèn)：
（1）你見(jiàn)過(guò)什么型號(hào)的電池？放在什么物品里使用？
（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？
4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教師：電池給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。
不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。
廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物；丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì)，水中的小魚(yú)會(huì)死掉；小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。
提問(wèn)：怎樣正確處理廢舊電池？
小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。
活動(dòng)延伸設(shè)立"廢舊電池回收箱"，帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了電池和電動(dòng)玩具，及一些有關(guān)的操作材料，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見(jiàn)桌上放著一大堆電池，探索的欲望隨之而來(lái)。在我的要求：“看一看、試一試，看看這些有趣的電池;里面有些什么小秘密?”后，便各自玩起來(lái)了。我一邊給幼兒講述各種電池，使他們認(rèn)識(shí)電池，了解其形狀、大小、用途，感受電池的有趣之處;一邊激發(fā)幼兒進(jìn)一步的嘗試和探索：給各種電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池。
孩子們紛紛分散活動(dòng)開(kāi)了。他們各自拿了一件電動(dòng)玩具，開(kāi)始尋找合適的電池，進(jìn)行嘗試活動(dòng)，個(gè)個(gè)積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，有的單獨(dú)干，有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩，在操作，在投入;他們邊嘗試、邊操作，邊議論;活動(dòng)室里擺弄玩具的聲音和幼兒的議論聲夾雜在一起……對(duì)于孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我引導(dǎo)幼兒再一次嘗試、探索、思考，關(guān)于電池的探索活動(dòng)就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行了下去。這不僅僅是一次社會(huì)生活的實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。生活化的學(xué)習(xí)手段不僅激起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索實(shí)踐的欲望，使孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)、獲得能力、發(fā)展思維。生活化的幼兒園課程是立足生活，以生活為背景，讓幼兒在生活中不斷拓展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展積極的情感，發(fā)展必要的技能。
安裝電池教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號(hào)和簡(jiǎn)單的功能。
2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法，即認(rèn)識(shí)正負(fù)極。
3、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種電動(dòng)玩具若干，各種大小型號(hào)不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè)，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個(gè)，垃圾標(biāo)志圖3張。
活動(dòng)過(guò)程。
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無(wú)電池狀態(tài)。
1、放音樂(lè)（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
2、幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒(méi)有電池）。
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具配上電池。
1、認(rèn)識(shí)電池。
2、幼兒嘗試：自己裝電池。
“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開(kāi)關(guān)打開(kāi)看能不能動(dòng)”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、有的不會(huì)裝。2、裝反了。
三、第三次嘗試：通過(guò)電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正負(fù)極和正確安裝電池。
1、看電池上的有什么標(biāo)記符號(hào)。（“+”正極，“—”負(fù)極）。
2、兩端不一樣平，鼓出來(lái)的一端是正極，平的一端是負(fù)極。
3、教師邊示范邊講解如何安裝。
重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
4、幼兒嘗試安裝示意圖。
5、實(shí)踐操作安裝真正的電池。
6、安裝好后一起打開(kāi)進(jìn)行驗(yàn)證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開(kāi)關(guān)打開(kāi)……。
7、。
六、討論：
1、除了我們的電動(dòng)玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？
2、用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)）。
七、結(jié)束。
安裝電池教案篇三
（多請(qǐng)幾位幼兒回答）對(duì)幼兒回答作簡(jiǎn)要小結(jié)，如：你的玩具汽車是會(huì)動(dòng)又會(huì)響的。
對(duì)不動(dòng)、不響、不亮的玩具，可說(shuō)：你的玩具是不能動(dòng)的。
（請(qǐng)一幼兒找出玩具沒(méi)有電），（如沒(méi)有不會(huì)動(dòng)的，教師可準(zhǔn)備一沒(méi)裝電的玩具）小結(jié)：原來(lái)電動(dòng)玩具是要裝了電池才會(huì)動(dòng)、會(huì)亮、會(huì)響的，沒(méi)有電池就不能玩了，要電動(dòng)玩具一定要裝什么？（電）。
安裝電池教案篇四
自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
今天小朋友你們開(kāi)心嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們帶的都是什么玩具？
2、師幼共同玩玩具。
（1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？
（2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來(lái)？
老師這里有很多電池，你們?cè)囈辉嚕杏脝幔?BR> 3、幼兒嘗試裝電池。
請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來(lái)講解。
4、教師總結(jié)裝電池的第一種方法。
請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。
（1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。
（2）幼兒討論裝電池的方法。
（3）幼兒裝電池。
6、活動(dòng)延伸。
安裝電池教案篇五
【知識(shí)與技能】。
1、理解原電池的基本反應(yīng)原理；
2、掌握電極正負(fù)極的判斷、能夠?qū)懗鲭姌O反應(yīng)式；
4、利用氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池。
【過(guò)程與方法】。
通過(guò)對(duì)原電池組成條件的研究，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察現(xiàn)象、合理分析實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)：原電池的原理和原電池的組成。難點(diǎn)：原電池的原理和原電池的組成。
主要采用討論法并輔助以多媒體教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生討論、類比分析，從而歸納出原電池的概念和組成條件，并通過(guò)多媒體課件幫助學(xué)生理解兩極的氧化還原反應(yīng)原理。
要想知道答案，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化為熱能、光能，能不能將化學(xué)轉(zhuǎn)化為電能呢？
【實(shí)驗(yàn)展示】zn，cu放入稀h2so4，用導(dǎo)線連接，記錄現(xiàn)象。
【生活動(dòng)】觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【師分析】（學(xué)案投影）zn，cu單獨(dú)放入稀h2so4，zn片表面產(chǎn)生氣泡，cu片表面不產(chǎn)生氣泡；用導(dǎo)線連接，發(fā)現(xiàn)cu片表面產(chǎn)生氣體的同時(shí)產(chǎn)生電流。說(shuō)明生成新物質(zhì)的同時(shí)，產(chǎn)生電流，可見(jiàn)化學(xué)能還可以轉(zhuǎn)化為電能。這個(gè)裝置稱為原電池。我們今天就來(lái)一起探討原電池。
【板書(shū)】。
原電池。
1．定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
【師引導(dǎo)】在這個(gè)裝置中，為什么會(huì)產(chǎn)生電流？
【生回答】電子發(fā)生定向移動(dòng)。
【師引導(dǎo)】哪里的電子？
【生回答】zn片cu片上有能夠自由移動(dòng)的電子。
【師引導(dǎo)】電子從cu片流向zn片？還是zn片流向cu？為什么？
【生回答】zn比cu活潑，所以電子從zn片流向cu。
【生回答】溶液中的h+在cu片表面得電子生產(chǎn)h原子，兩兩結(jié)合生成h2。
【師提問(wèn)】h元素由+1價(jià)的離子變成h2，為什么？發(fā)生什么反應(yīng)？
【生回答】得電子生成h2，化合價(jià)降低，發(fā)生還原反應(yīng)。
【師引導(dǎo)】有得必有失，則zn失電子生成zn2+，化合價(jià)升高，發(fā)生氧化反應(yīng)。
【師總結(jié)】（幻燈片播放）相當(dāng)于zn通過(guò)cu將電子傳遞給溶液中的h+，反應(yīng)的'實(shí)質(zhì)是zn和h+的反應(yīng)——氧化還原反應(yīng)。只是一邊發(fā)生氧化反應(yīng)，另一邊發(fā)生還原反應(yīng)，將氧化還原反應(yīng)分開(kāi)進(jìn)行，從而產(chǎn)生電子的定向移動(dòng)，產(chǎn)生電流，這就是原電池的工作原理。其中zn片和cu片在原電池中叫做電極。失去電子的一極叫做負(fù)極，得到電子的一極叫做正極。
【板書(shū)】。
2．電極。
負(fù)極：電子流出的一極，發(fā)生氧化反應(yīng)。
正極：電子流入的一極，發(fā)生還原反應(yīng)。
【師強(qiáng)調(diào)】氧化反應(yīng)在負(fù)極發(fā)生，失去電子；還原反應(yīng)在正極發(fā)生，得到電子。
【師引導(dǎo)】什么樣的材料可以做電極？
【生回答】可以導(dǎo)電的物質(zhì)，且活潑性不同。
【師總結(jié)】一般使用金屬或者石墨電極。將一個(gè)氧化還原反應(yīng)分在負(fù)極和正極進(jìn)行才能形成原電池。
【練習(xí)】判斷下列裝置能否形成原電池。能夠形成原電池的指出正負(fù)極，書(shū)寫(xiě)正負(fù)極反應(yīng)，電池總反應(yīng)。
【師引導(dǎo)】電解質(zhì)溶液提供可以自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子，在內(nèi)電路中形成閉合回路。
【板書(shū)】。
（1）有自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)。
（2）活潑性不同的電極。
（3）形成閉合回路。
（4）溶液為電解質(zhì)溶液。
【師總結(jié)】只要有一個(gè)能夠自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)，在兩極進(jìn)行，形成閉合回路，且溶液為電解質(zhì)溶液，就一定能形成原電池。
那么生活中哪些物質(zhì)可以組成原電池呢？利用金屬片和水果蔬菜能否組成原電池？
【生活動(dòng)】組裝水果電池。成果展示。
【師總結(jié)】水果中存在酸，可以與金屬片反應(yīng)，只要滿足條件都可以組成原電池。
【師引導(dǎo)】現(xiàn)在你能給格林太太開(kāi)出藥方了嗎？
【師總結(jié)】原電池由自發(fā)行進(jìn)的氧化還原反應(yīng)；活性不同的電極；閉合回路和電解質(zhì)溶液組成，原電池負(fù)極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)，正極得電子發(fā)生還原反應(yīng)。
【作業(yè)布置】完成學(xué)案上的原電池設(shè)計(jì)和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
原電池。
1．定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
負(fù)極：電子流出的一極，發(fā)生氧化反應(yīng)。
2．電極。
正極：電子流入的一極，發(fā)生還原反應(yīng)。
（1）有自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)。
（2）活潑性不同的電極。
（3）形成閉合回路。
（4）溶液為電解質(zhì)溶液。
安裝電池教案篇六
1、通過(guò)安裝電池活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。
2、喜歡各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
今天小朋友你們開(kāi)心嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們帶的都是什么玩具？
2、師幼共同玩玩具。
（1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？
（2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來(lái)？
老師這里有很多電池，你們?cè)囈辉嚕杏脝幔?BR> 3、幼兒嘗試裝電池。
請(qǐng)裝得對(duì)的幼兒上來(lái)講解。
4、教師總結(jié)裝電池的第一種方法。
請(qǐng)不正確的幼兒再次裝電池。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。
（1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。
（2）幼兒討論裝電池的方法。
（3）幼兒裝電池。
6、活動(dòng)延伸。
安裝電池教案篇七
1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
2、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問(wèn)題自己想辦法，虛心請(qǐng)教別人，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、幼兒大膽嘗試，參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
不同型號(hào)的電池、相同型號(hào)的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
1、介紹玩法與提示：取出不同型號(hào)的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。
2、幼兒自主探索，操作層次：
第一層次：隨意取電池在坡道上滾。
第二層次：嘗試把不同型號(hào)的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第三層次：嘗試把相同型號(hào)的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。
第四層次：同伴間合作競(jìng)賽，一起玩電池，并學(xué)習(xí)記錄。
3、小結(jié)歸納，得出結(jié)論。
安裝電池教案篇八
太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)由太陽(yáng)能電池組、太陽(yáng)能控制器、蓄電池（組）組成。如輸出電源為交流220v或110v，還需要配置逆變器。
（一）太陽(yáng)能電池板：太陽(yáng)能電池板是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)中的核心部分，也是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)中價(jià)值最高的部分。其作用是將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)換為電能，或送往蓄電池中存儲(chǔ)起來(lái)，或推動(dòng)負(fù)載工作。
（三）蓄電池：一般為鉛酸電池，小微型系統(tǒng)中，也可用鎳氫電池、鎳鎘電池或鋰電池。其作用是在有光照時(shí)將太陽(yáng)能電池板所發(fā)出的電能儲(chǔ)存起來(lái)，到需要的時(shí)候再釋放出來(lái)。
（四）逆變器：太陽(yáng)能的直接輸出一般都是12vdc（交流）、24vdc、48vdc。為能向220vac（交流）的電器提供電能，需要將太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)所發(fā)出的直流電能轉(zhuǎn)換成交流電能，因此需要使用dc-ac逆變器。
電池測(cè)試即通過(guò)測(cè)試電池的輸出參數(shù)（電流和電壓）的大小對(duì)其進(jìn)行分類。以提高電池的利用率，做出質(zhì)量合格的.電池組件。
使用的焊接機(jī)可以將焊帶以多點(diǎn)的形式點(diǎn)焊在主柵線上。焊接用的熱源為一個(gè)紅外燈。焊帶的長(zhǎng)度約為電池邊長(zhǎng)的2倍。
操作者使用電烙鐵和焊錫絲將“前面電池”的正面電極（負(fù)極）焊接到“后面電池”的背面電極（正極）上，這樣依次將36片串接在一起并在組件串的正負(fù)極焊接出引線。
背面串接好且經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格后，將組件串、玻璃和切割好的eva、玻璃纖維、背板按照一定的層次敷設(shè)好，準(zhǔn)備層壓。玻璃事先涂一層試劑。
將敷設(shè)好的電池放入層壓機(jī)內(nèi)，通過(guò)抽真空將組件內(nèi)的空氣抽出，然后加熱使eva熔化將電池、玻璃和背板粘接在一起；最后冷卻取出組件。
層壓時(shí)eva熔化后由于壓力而向外延伸固化形成毛邊，所以層壓完畢應(yīng)將其切除。
類似與給玻璃裝一個(gè)鏡框；
在組件背面引線處焊接一個(gè)盒子。
測(cè)試組件的耐壓性和絕緣強(qiáng)度。
測(cè)試的目的是對(duì)電池的輸出功率進(jìn)行標(biāo)定，測(cè)試其輸出特性，確定組件的質(zhì)量等級(jí)。
安裝電池教案篇九
1．探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。
2．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的教育。
三位數(shù)加法是計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)探索計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。
教具：ppt、小黑板。
學(xué)具：計(jì)數(shù)器。
二次設(shè)計(jì)
談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。
教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
你們快想想辦法，用過(guò)的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？
對(duì)，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。
玩中學(xué)
1、看一看。借助情境圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。
1）、出示圖表。同學(xué)們，童星小學(xué)從本學(xué)期起開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保教育活動(dòng)。這是該校二年級(jí)各班在開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)回收廢電池的`情況。
2）、你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
先自己想一想，在與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。
3）、那個(gè)小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題匯報(bào)出來(lái)？
學(xué)生通過(guò)小組討論，可能會(huì)根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問(wèn)題，只要問(wèn)題提的合理，教師就要及時(shí)給予肯定。最后，教師在交待本節(jié)課我們重點(diǎn)研究加法的有關(guān)問(wèn)題。
2、算一算。探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”
先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，列出算試。
教師板書(shū)：122+77=
看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。
指生說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的。
進(jìn)行計(jì)算。122+77怎樣計(jì)算呢？
請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思考，在小組交流計(jì)算方法。
各小組展示算法并進(jìn)行匯報(bào)。
強(qiáng)調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。
完成第45頁(yè)的試一試中的題目。
讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。
（2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。
方法同上。教師可以進(jìn)一步放手，讓學(xué)生自己來(lái)解決。
學(xué)生要理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。
還可以采用湊整十、整百的方法進(jìn)行計(jì)算。
完成第45頁(yè)的試一試的題目。
（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。
結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨(dú)立完成。
說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？還有其他的算法嗎？
完成第54頁(yè)的試一試的題目。
3．想一想。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
誰(shuí)能對(duì)照兩位數(shù)筆算加法的法則，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做？
學(xué)中做完成教材第46頁(yè)的第1、2題。
做中得完成第46頁(yè)的第3、4題。
安裝電池教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力。
1掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。
2能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加，減法估算的基本方法，增加估算意識(shí)和估算能力。
3結(jié)合具體情境，發(fā)展同學(xué)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法。
通過(guò)發(fā)明“回收廢電池”的情境，引導(dǎo)同學(xué)提出問(wèn)題，列出算式，先讓同學(xué)估算出得數(shù)的范圍，再自主探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。在交流時(shí)，可通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠計(jì)算，使同學(xué)了解相同數(shù)位上的數(shù)才干相加。因此，在進(jìn)行豎式運(yùn)算時(shí)，要注意相同數(shù)位對(duì)齊，才干相加。此外，教師克結(jié)合這一素材向同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)同學(xué)交流的意識(shí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)。
三位數(shù)加法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)。
連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
學(xué)校和同學(xué)學(xué)情分析。
同學(xué)在本節(jié)學(xué)習(xí)前已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的加法，基本掌握了加法的計(jì)算法則，這就為學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法打下了一定的基礎(chǔ)，不同的是過(guò)去兩位數(shù)加法只限于100以內(nèi)，只存在一次進(jìn)位的情況，本節(jié)主要學(xué)習(xí)的是三位加三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加的運(yùn)算方法，這是同學(xué)學(xué)習(xí)筆算加法的難點(diǎn)。
教材分析。
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在同學(xué)已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算法，并結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題。新課標(biāo)教材在編排加法這一內(nèi)容時(shí)，考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和已有的知識(shí)基礎(chǔ)，改變了過(guò)去單純出計(jì)算題教學(xué)的形式，而是緊密聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活，通過(guò)具體情境引出計(jì)算問(wèn)題，使同學(xué)能感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
一，談話，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師活動(dòng)。
1出示電池，談話：同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用嗎？
2提問(wèn)：廢電池對(duì)大自然有什么污染？把你收集到的知識(shí)介紹給大家。
3提示課題：為了減少大自然的污染，所以我們要回收廢電池。
二，探究三位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。
2提出要求：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些加法問(wèn)題？能列出算式嗎？
3聽(tīng)匯報(bào)，板書(shū)問(wèn)題。
4提出要求：先估算一班和二班一共大約回收了多少節(jié)？
5指出：200是估算的結(jié)果，究竟是多少還要通過(guò)計(jì)算。怎樣列豎式計(jì)算呢？小組討論。
6聽(tīng)匯報(bào)，點(diǎn)撥。
7提問(wèn)：進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？
安裝電池教案篇十一
七、違約責(zé)任：
本合同一式份，雙方簽字蓋章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
供方(供貨單位)：______________合同號(hào)：____。
為了增強(qiáng)供、需雙方的責(zé)任感，提高經(jīng)濟(jì)效益，并明確供需雙方的責(zé)任，根據(jù)《xxx合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，供、需雙方秉著平等自愿、互惠互利的原則，經(jīng)雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。
第一條、品名、規(guī)格、數(shù)量、金額：
備注：以上所有單價(jià)均為不含稅單價(jià)，數(shù)量以工程實(shí)際供貨數(shù)量為結(jié)算依據(jù)。
第二條、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與施工要求：
1.產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，按國(guó)家核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。特殊要求的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)符合供方的特別規(guī)定或合同中另行約定。
2.如因供方產(chǎn)品質(zhì)量不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，由此造成的損失由供方負(fù)責(zé)。
第三條、產(chǎn)品包裝要求：紙箱包裝。
第四條、驗(yàn)收方法及提出異議：
1.需方在收到供方貨物時(shí)當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)收。
2.如有異議，需方在收貨后當(dāng)天內(nèi)以書(shū)面形式通知供方，并妥善保管好貨物，由供方派相關(guān)質(zhì)檢人員復(fù)核證實(shí)后作出處理。
3.如需方未按規(guī)定期限提出異議的視為所交產(chǎn)品符合合同約定。
4.需方因使用、保管、保養(yǎng)不善等造成產(chǎn)品污損的，不得提出異議。
安裝電池教案篇十二
在愉快的游戲過(guò)程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。
感知電池給生活帶來(lái)的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
電池、電動(dòng)玩具、廢舊電池回收箱。
一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣。
和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒(méi)裝電池。
今天小朋友有帶了一些玩具來(lái)，老師都沒(méi)玩過(guò)呢，咱們一起來(lái)玩好不好?
剛才一些小朋友問(wèn)我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒(méi)有聲音呢?(s：沒(méi)有裝電池、沒(méi)有電了。)。
看看，是不是因?yàn)闆](méi)裝電池。
原來(lái)，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友——電池寶寶。(出示電池)。
找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?
我們把電池寶寶拿出來(lái)，看看電池寶寶長(zhǎng)什么樣?(上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的身體。)。
現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來(lái)。
(幼兒嘗試自己安裝電池。)。
你們的玩具都高興了嗎?
為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢?我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看吧。
哦，原來(lái)是電池裝反了。原來(lái)電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)。
請(qǐng)裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶?？纯茨銈兊碾妱?dòng)玩具是不是都高興了?
除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?
因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請(qǐng)小朋友想想辦法怎樣解決?
出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_兒童網(wǎng)。
安裝電池教案篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí)，懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。
1、廢電池回收筒。
2、和居委會(huì)做好聯(lián)系工作
1、認(rèn)識(shí)廢電池
（出示廢電池）這是什么？你在哪里見(jiàn)到的？電
池用完了就叫廢電池。
你們把廢電池怎么處理的呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的`電池回收筒。
這是什么？有什么用？
引導(dǎo)幼兒了解"廢電池回收"。知道有廢電池，可以放到我們這個(gè)廢電
池回收筒中。
3、了解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤，通過(guò)食物鏈進(jìn)入植物、動(dòng)物，最后進(jìn)入人體，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論：處理廢電池
我們?cè)趺刺幚磉@些廢電池呢？
我們把廢電池送到居委會(huì)去，他們會(huì)幫我們處理的。
5、外出：帶領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會(huì)的回收站中。
安裝電池教案篇十四
家用太陽(yáng)能電池板是太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)的核心部分。太陽(yáng)能電池板的作用是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化為電能，然后輸出直流電儲(chǔ)存在蓄電池中。太陽(yáng)能電池板是家用太陽(yáng)能發(fā)電中最重要的部件之一，其轉(zhuǎn)化率和使用壽命是決定太陽(yáng)能電池是否具有使用價(jià)值的重要因素。
1、電池:采用高效(16.5%以上)單晶硅太陽(yáng)能電池封裝，保證太陽(yáng)能電池板有足夠的發(fā)電量。
2、玻璃:厚度為3.2毫米的低鐵鋼化絨面玻璃(也稱為白玻璃)，在太陽(yáng)能電池光譜響應(yīng)的波長(zhǎng)范圍內(nèi)(320-1100納米)透光率超過(guò)91%，對(duì)大于1200納米的紅外光具有高反射率。同時(shí)玻璃能承受太陽(yáng)紫外線的輻射，透光率不降低。
3、eva:添加了抗紫外線劑、抗氧化劑和固化劑的0、78mm厚的高品質(zhì)eva薄膜，用作太陽(yáng)能電池的密封膠和玻璃與tpt之間的連接劑。具有高透光率和抗老化能力。
4、tpt:太陽(yáng)能電池的后蓋氟塑料薄膜是白色的，反射太陽(yáng)光，所以模塊的效率略有提高。由于其高紅外發(fā)射率，還可以降低模塊的工作溫度，提高模塊的效率。當(dāng)然，這種氟塑料薄膜具有耐老化、耐腐蝕、抗?jié)B等基本要求。，這是太陽(yáng)能電池封裝材料所要求的。
5、車架:采用鋁合金車架，強(qiáng)度高，抗機(jī)械沖擊能力強(qiáng)。也是國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能發(fā)電最有價(jià)值的部分。它的作用是將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)化為電能，或者送到蓄電池中儲(chǔ)存，或者帶動(dòng)負(fù)載工作。
1、檢查面板是否有損壞，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更換。
2、檢查面板連接線和接地線是否接觸良好，是否脫落。
3、檢查接線盒連接處是否發(fā)熱。
4、檢查面板支架是否松動(dòng)或斷裂。
5、檢查并清除面板周圍阻擋面板的雜草。
6、檢查面板表面是否有任何覆蓋物。
7、檢查面板表面的鳥(niǎo)糞，必要時(shí)清理干凈。
8、確定面板的清潔度。
9、在有風(fēng)的天氣，應(yīng)重點(diǎn)檢查面板和支架。
10、在大雪天應(yīng)及時(shí)清潔面板，以避免面板表面出現(xiàn)冰雪。
11、大雨時(shí)應(yīng)檢查所有防水密封是否完好，有無(wú)漏水現(xiàn)象。
12、檢查是否有動(dòng)物進(jìn)入電站損壞面板。
13、冰雹天氣應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行面板表面檢查。
14、測(cè)試面板溫度，并將其與環(huán)境溫度進(jìn)行比較以進(jìn)行分析。
15、對(duì)檢查出的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理、分析和總結(jié)。
16、每次檢查都應(yīng)做詳細(xì)記錄，以便日后分析。
17、做分析總結(jié)記錄并歸檔。
裝配線又叫包裝線，包裝是太陽(yáng)能電池生產(chǎn)的關(guān)鍵一步。沒(méi)有好的封裝工藝，再好的電池，也生產(chǎn)不出好的組裝板。電池的封裝不僅可以保證電池的壽命，還可以增強(qiáng)電池的電阻強(qiáng)度。產(chǎn)品的高質(zhì)量和長(zhǎng)壽命是贏得客戶滿意的關(guān)鍵，因此組件板的包裝質(zhì)量非常重要。
電池檢查-前焊接-檢查-后串聯(lián)連接-檢查-鋪設(shè)(玻璃清洗、材料切割、玻璃預(yù)處理、鋪設(shè))-層壓-去毛刺(邊緣去除、清潔)-框架安裝(膠合、角鍵安裝、沖壓、框架安裝、殘留膠擦洗)-焊接接線盒-高壓測(cè)試-。
安裝電池教案篇十五
甲方（購(gòu)貨方）：
法定代表人：
乙方（供貨方）：
法定代表人：
根據(jù)《xxx合同法》的規(guī)定，甲乙雙方在平等互利的基礎(chǔ)上，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成本合同條款，共同遵照?qǐng)?zhí)行。
產(chǎn)品型號(hào)。
乙方提供的貨物必須是符合原廠質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)以及合同規(guī)格和性能要求。
3．1甲乙雙方約定采用以下第（_____）項(xiàng)方式交貨。
（1）甲方自提。
（2）乙方代辦運(yùn)輸。
（3）乙方送貨上門(mén)。
3．2發(fā)貨日期：乙方收到預(yù)付貨款后7日內(nèi)發(fā)貨。
3．3發(fā)貨地址：貨物送至甲方指定地點(diǎn)。
3．4本合同簽署后，甲方如要求變更約定的發(fā)貨日期，收貨地址或收貨人，應(yīng)在約定的發(fā)貨日期前1個(gè)工作日內(nèi)書(shū)面通知乙方。本條所述的變更次不應(yīng)該超過(guò)兩次。
4．1乙方交付的貨物應(yīng)具有適宜多次正常搬運(yùn)和裝卸的運(yùn)輸包裝。乙方應(yīng)根據(jù)合同設(shè)備的不同特性和要求采取防潮、防銹、防腐、防震等必要的保護(hù)措施，對(duì)貨物運(yùn)輸過(guò)程采取適當(dāng)?shù)墓芾肀Ｕ?，以確保合同設(shè)備完好無(wú)損的到達(dá)合同約定的收貨地點(diǎn)。
4．2甲方對(duì)包裝運(yùn)輸有特殊要求的，應(yīng)在簽訂本合同時(shí)提出，由甲乙雙方協(xié)商確定。
4．3甲方接受貨物后，應(yīng)避免露天存放、避免雨淋。
貨物到達(dá)后，由乙方完成對(duì)貨物安裝調(diào)試，由甲方對(duì)貨物的品種、質(zhì)量、品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量進(jìn)行檢驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)貨物的品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量與合同規(guī)定不符，方有權(quán)拒絕接受。乙方應(yīng)對(duì)該部分產(chǎn)品立即進(jìn)行更換，直至該部分產(chǎn)品符合合同規(guī)定為止。
同簽訂時(shí)，甲方交付全部貨款（大寫(xiě)）：________。
7．1本合同所指的貨物自驗(yàn)收合格之日起按實(shí)施辦法的保修執(zhí)行保修，具體實(shí)施辦法見(jiàn)產(chǎn)品保修卡。
7．2對(duì)于以下所列原因?qū)е碌漠a(chǎn)品損毀，乙方不負(fù)責(zé)保修：
（3）甲方或最終用戶自行修改本合同項(xiàng)下產(chǎn)品。
甲方無(wú)正當(dāng)理由拒收貨物，如拒收貨物對(duì)乙方造成損失，乙方有權(quán)追索。甲方逾期付款，甲方每日償還乙方欠款總額百分之十的滯納金；乙方交貨當(dāng)時(shí)所交貨物的品種、質(zhì)量、型號(hào)、數(shù)量不符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，甲方有權(quán)收；乙方不履行售后服務(wù)的有關(guān)義務(wù)，對(duì)甲方造成損失，甲方有權(quán)追索。
本合同發(fā)生爭(zhēng)議產(chǎn)生的訴訟，由合同簽到定地人民法院受理。
本合同一式____份，甲方與乙方各執(zhí)____份。合同自雙方簽字之日起生效。
甲方：
法定代表人：
日期：
乙方：
法定代表人：
日期：
安裝電池教案篇十六
甲方：
乙方：
甲乙雙方根據(jù)《xxx經(jīng)濟(jì)合同法》之規(guī)定，本著平等互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下條款：
一、全款提貨。
二、付款方式：乙方支付貨款總額人民幣10000元(壹萬(wàn)元整)作為定金，定金到達(dá)方帳采購(gòu)生產(chǎn)(或憑匯款傳真件)，甲方第二日起開(kāi)始安排生產(chǎn)，產(chǎn)品采購(gòu)生產(chǎn)加工完畢，乙方付清余款(肆拾柒萬(wàn)元整)后，甲方將貨物交給乙方。
三、質(zhì)量要求：乙方按甲方提供的樣品以及質(zhì)量要求進(jìn)行驗(yàn)收。如收到的產(chǎn)品品種數(shù)量規(guī)格質(zhì)量不符合規(guī)定時(shí)，一面要妥善保管好產(chǎn)品，一方面要在四天內(nèi)書(shū)面異議。如乙方未在規(guī)定期限提出書(shū)面異議(以傳真件為準(zhǔn))，則視為所交貨品合格。
四、交貨期：5天(定金到達(dá)甲方帳面起開(kāi)始生產(chǎn)，按合同清單發(fā)貨。由于乙方定金未到而延遲發(fā)貨，甲方不負(fù)責(zé)任責(zé)任)。
五、售后服務(wù)：保修期為一年，一年內(nèi)免費(fèi)維修及更換。
六、此價(jià)格不含稅、含送貨費(fèi)用。
七、凡因本合同引起的與本合同有關(guān)和任何爭(zhēng)議，雙方協(xié)商解決，如果不能通過(guò)友好協(xié)商解決，可以向中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員東莞分會(huì)仲裁解決，該仲裁裁決對(duì)雙方均有約束力。
八、此合同壹式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，經(jīng)甲、乙雙方代表人簽字蓋章后生效。
甲方(簽字蓋章)：
乙方：(簽字蓋章)。
日期：
安裝電池教案篇十七
1、了解電池的作用和正負(fù)極。
2、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)奧秘的興趣。
1、幼兒各自從家里帶來(lái)的電動(dòng)玩具。
2、有關(guān)課件內(nèi)容的ppt。
（教師事先將幼兒帶來(lái)的電動(dòng)玩具的電池做些“小動(dòng)作”—將部分玩具的電池裝反）。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友們都從家里帶來(lái)了電動(dòng)玩具，今天我們就一起來(lái)玩一玩，老師有要求一會(huì)小朋友要把在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)的小秘密跟大家一起分享。
二、教師引導(dǎo)幼兒了解電池的作用和正負(fù)極。
幼：玩具壞了；不會(huì)動(dòng)；沒(méi)電了。
幼：提出猜測(cè)。
師：老師將電池放大了（ppt），小朋友們一起來(lái)看看這個(gè)電池，發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：電池兩端有+、—符號(hào)。
師：今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密：每節(jié)電池都有+、—兩個(gè)符號(hào)，突出一個(gè)小頭的有+表示的是正極，來(lái)跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負(fù)極，跟老師一起念負(fù)極。安裝電池時(shí)我們要將負(fù)極的那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧按下去，兩塊電池要相反安裝。老師呢這里有一個(gè)視頻，上面放了電池安裝的一個(gè)過(guò)程，我們一起來(lái)看一下。（要強(qiáng)調(diào)安裝電池時(shí)，彈簧要被完全壓下，電池要完全裝進(jìn)）。
三、，幼兒自己動(dòng)手安裝電池。
師：小朋友們現(xiàn)在都知道電池的正確安裝方法了，那現(xiàn)在自己去重新安裝電池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能動(dòng)了。
師：小朋友們把玩具放下回到自己的位子，看來(lái)大家都很聰明，都成功了。大家都知道了安裝電池時(shí)，要將負(fù)極那頭對(duì)準(zhǔn)彈簧完全按下去，電池是相反安裝的。
四、擴(kuò)展有關(guān)電池的知識(shí)。
師：其實(shí)除了我們今天用到的這種電池，科學(xué)家叔叔還發(fā)明了許多其它種類的電池，我們一起來(lái)看看吧。(ppt、一張張出示電池圖片并講解名稱，適當(dāng)?shù)闹v2個(gè)電池的作用，一般用在哪里）。
師：今天老師跟大家一起分享了安裝電池的秘密，小朋友們回家后還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽（剩余的兩種電池）一般是用在什么地方的。
安裝電池教案篇十八
甲方：（xx）住址：法人代表：身份證號(hào)：乙方：（賣方）住址：法人代表：身份證號(hào)：丙方：（設(shè)計(jì)方）住址：法人代表：身份證號(hào)：風(fēng)險(xiǎn)提示：
合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。
本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。
一、總則。
1、本協(xié)議書(shū)適用于_________________動(dòng)力電池。它提出了動(dòng)力電池的功能設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、性能、安裝和試驗(yàn)等方面的技術(shù)要求。
2、xx在本協(xié)議提出了最低限度的技術(shù)要求，并未規(guī)定所有的技術(shù)要求和適用的標(biāo)準(zhǔn)，賣方應(yīng)提供一套滿足本協(xié)議和所列標(biāo)準(zhǔn)要求的高質(zhì)量產(chǎn)品及其相應(yīng)服務(wù)。對(duì)國(guó)家有關(guān)安全、環(huán)境保護(hù)等強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，必須滿足其要求。
3、合同簽訂后______天內(nèi)，按本協(xié)議書(shū)要求，賣方應(yīng)提出合同動(dòng)力電池的設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)、裝配、安裝、調(diào)試、試運(yùn)、驗(yàn)收、試驗(yàn)、運(yùn)行和維護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)清單給xx確認(rèn)。
4、動(dòng)力電池采用的專利涉及到的全部費(fèi)用均被認(rèn)為已包含在動(dòng)力電池總價(jià)中，賣方應(yīng)保證xx不承擔(dān)有關(guān)動(dòng)力電池專利的一切責(zé)任。
5、賣方應(yīng)提供高質(zhì)量的動(dòng)力電池，這些動(dòng)力電池應(yīng)是技術(shù)先進(jìn)的、全新的，并且為同類型產(chǎn)品在電力系統(tǒng)至少有________年以上成功運(yùn)行業(yè)績(jī)、成熟可靠的產(chǎn)品。
6、賣方在動(dòng)力電池設(shè)計(jì)和制造中所涉及的各項(xiàng)規(guī)程、協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)必須遵循現(xiàn)行版本的中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。賣方應(yīng)提供所使用的標(biāo)準(zhǔn)。本協(xié)議書(shū)所使用的標(biāo)準(zhǔn)如遇與賣方所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)按較高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
7、在簽訂合同之后，xx有權(quán)提出因規(guī)程、協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化而產(chǎn)生的一些補(bǔ)充要求，具體項(xiàng)目由供需雙方共同商定。
8、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由供需雙方協(xié)商確定。
二、工程概況：__________________。
三、工作環(huán)境條件：__________________。
四、技術(shù)要求：__________________。
五、工作安排。
1、賣方在收到技術(shù)協(xié)議后如有異議，應(yīng)在______天內(nèi)以書(shū)面形式通知xx，并由xx確認(rèn)，否則認(rèn)為賣方同意技術(shù)協(xié)議中的全部要求。
2、文件交接要有記錄。
3、xx提供的動(dòng)力電池參數(shù)有變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知xx，否則由此引起的一切后果將由xx承擔(dān)。
六、動(dòng)力電池質(zhì)量保證體系和措施。
1、動(dòng)力電池性能保證。
（1）賣方所提供的產(chǎn)品除應(yīng)滿足協(xié)議書(shū)的要求外，賣方還應(yīng)向xx提供該產(chǎn)品的鑒定證書(shū)和生產(chǎn)許可證。
（2）賣方應(yīng)保證制造過(guò)程的所有工藝、材料等（包括xx的外購(gòu)件在內(nèi)）均符合本協(xié)議書(shū)的規(guī)定。若賣方需要購(gòu)買xx指定的某種外購(gòu)零部件時(shí)，賣方應(yīng)積極配合。
（3）賣方的全部生產(chǎn)應(yīng)滿足質(zhì)量保證的要求。
2、試驗(yàn)。
（1）出廠試驗(yàn)：__________________。
（2）現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收：動(dòng)力電池運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)后，xx將根據(jù)裝箱單進(jìn)行驗(yàn)收。
3、賣方在產(chǎn)品出廠時(shí)至少應(yīng)提供下列文件：
（1）產(chǎn)品合格證。
（2）制造、檢驗(yàn)記錄。
（3）原材料合格證。
（4）主要配套件的合格證。
4、安裝調(diào)試要求：賣方應(yīng)派出合格的工程師到項(xiàng)目所在地點(diǎn)指導(dǎo)安裝和試運(yùn)行，并承擔(dān)其派出人員的一切費(fèi)用。
七、技術(shù)資料和交付進(jìn)度。
1、賣方提供的資料應(yīng)使用國(guó)家法定單位制即國(guó)際單位制，語(yǔ)言為中文，進(jìn)口部件的外文圖紙及文件應(yīng)由賣方翻譯成中文（），并提供外文原件和中文譯本。賣方應(yīng)根據(jù)技術(shù)協(xié)議提出的鍋爐設(shè)計(jì)條件，技術(shù)要求，供貨范圍，保證條件等提供完整的圖紙資料。
2、賣方提供的圖紙應(yīng)清晰，不得提供縮微復(fù)印的圖紙，資料的組織結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)。資料內(nèi)容要正確、準(zhǔn)確、一致、清晰完整，滿足工程要求。
3、賣方資料的提交應(yīng)及時(shí)充分，滿足工程進(jìn)度要求。在合同簽訂后______周內(nèi)給出全部技術(shù)資料清單和交付進(jìn)度，并經(jīng)xx確認(rèn)。
4、賣方提供的技術(shù)資料一般可分為投標(biāo)階段，配合工程設(shè)計(jì)階段，動(dòng)力電池監(jiān)造檢驗(yàn)，施工調(diào)試試運(yùn)、性能驗(yàn)收試驗(yàn)和運(yùn)行維護(hù)等四個(gè)方面。賣方須滿足以上四個(gè)方面的具體要求。
5、對(duì)于其它沒(méi)有列入合同技術(shù)資料清單，卻是工程所必需的文件和資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，賣方也應(yīng)及時(shí)提供。在動(dòng)力電池有改進(jìn)時(shí)，賣方應(yīng)及時(shí)提供新的技術(shù)資料。
6、賣方要及時(shí)提供與合同動(dòng)力電池設(shè)計(jì)制造有關(guān)的資料。
八、其他說(shuō)明。
1、本協(xié)議一式______份，其中xx______份，設(shè)計(jì)方______份，賣方______份。