初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿(匯總17篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向,有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。寫總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)。這些范文反映了不同人不同時(shí)期的總結(jié)風(fēng)格和方式。
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇一
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    我是七年級(jí)的陳鑫樂(lè)。我很高興能成為附中的一份子,也很榮幸在這個(gè)特殊的日子里,能站在這里發(fā)言。
    實(shí)際上,向老師毛遂自薦,站在這里發(fā)言,我是有私心的,我的爸爸媽媽都是高中老師,所以今天我站在附中的`舞臺(tái)上,站在這國(guó)旗下,跟各位老師說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候,也是在向我的爸爸媽媽致敬。我知道在座有很多同學(xué)跟我一樣同為教師子女,正是因?yàn)檫@個(gè)身份,我們才會(huì)對(duì)教師的理解更加深刻。我的媽媽連續(xù)六年在高三擔(dān)任班主任,和大哥哥大姐姐們奮斗在高考第一線。有多少次,我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)媽媽還在改卷,第二天依舊精神飽滿地早早上班;有多少次,媽媽為學(xué)生的事情緊張得焦頭爛額,甚至忽略了我;有多少次,媽媽拿起學(xué)生的獎(jiǎng)狀時(shí),高興得像個(gè)孩子,不停地向我炫耀,而媽媽從不炫耀的就是她抽屜里那厚厚的一疊榮譽(yù)證書!就像今天,我站在這個(gè)高臺(tái)上發(fā)言,我的媽媽正站在另一個(gè)高臺(tái)上,接受區(qū)優(yōu)秀教師的表彰,我為她感到自豪!從小到大,媽媽對(duì)學(xué)生的關(guān)心似乎比我要多得多,但是,我從來(lái)不抱怨。因?yàn)槲抑缹W(xué)校里也有老師把我當(dāng)自己的孩子一樣疼著,我想或許老師就是這樣的,當(dāng)我的父母把愛(ài)分給學(xué)生的時(shí)候也會(huì)有老師把愛(ài)分給我,校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),附中附小的學(xué)生有時(shí)會(huì)稱呼老師為媽媽或者爸爸。那么,讓我再為附中附小的爸爸媽媽們獻(xiàn)上最真摯的祝福,爸爸媽媽們,教師節(jié)快樂(lè)?。ň瞎?BR>    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就算是這不朽的佳句,也表達(dá)不了我們對(duì)老師的崇敬!老師們?nèi)找共賱?,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)學(xué)生們深深的愛(ài)!在老師們愛(ài)的滋潤(rùn)下,我們也應(yīng)該好好地學(xué)習(xí),將滿樹的碩果作為給老師們最好的禮物。如果把我們比喻成一顆顆珍珠,那老師就是在外頭為我們遮風(fēng)擋雨的貝殼。
    螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;老師的可敬,在于用那燃燒的生命之火溫暖著我們。感謝您——老師!讓我們能在失敗中吸取教訓(xùn),在黑暗中尋覓前進(jìn)的光明。在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上,我們偶爾會(huì)迷茫,甚至誤入歧途,我們的老師總會(huì)耐心地把我們拉回正軌,告訴我們前進(jìn)的方向。所以有句話說(shuō)得好:“老師是我們前進(jìn)方向上的燈塔!”
    而我,無(wú)論將來(lái)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠為您祝福!天底下所有的老師們,教師節(jié)快樂(lè)!同時(shí)也借此祝我的爸爸媽媽節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇二
    各位同學(xué),老師:
    上午好!
    金色的九月因?yàn)榻處煿?jié)而顯得如此不同,再過(guò)4天我們將一起迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)!
    我們常說(shuō):老師是春蠶為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁為我們鋪平前進(jìn)的道路。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的扶植,老師就是那潤(rùn)物的春雨,當(dāng)她染綠了世界后,便無(wú)聲的消失在泥土之中。用語(yǔ)言傳播,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn),給予了我們一桿成活的尺,讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量。也許,在這個(gè)世界上,只有這樣一種愛(ài),可以像父母給予我們的愛(ài)那樣不圖回報(bào),那樣深沉、寬廣而無(wú)私。
    《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)主意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備,以后再送給我?!蓖瑢W(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,老師要的是你們每天的進(jìn)步。
    有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)。
    認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,回望身后成長(zhǎng)的道路,老師陪伴我們一路走來(lái),當(dāng)我們還是懵懂頑童時(shí),是老師把我們引入一個(gè)斑斕的天地,讓我們學(xué)會(huì)認(rèn)知;當(dāng)我們成長(zhǎng)為青澀少年時(shí),是老師將我們帶入一個(gè)無(wú)限的知識(shí)世界,使我們學(xué)會(huì)思考,而當(dāng)我們風(fēng)華正茂,揮斥方遒時(shí),我們會(huì)永遠(yuǎn)記得,是誰(shuí)用生命之光照亮了我們?nèi)松穆贸獭?BR>    讓我們攜起手來(lái),讓我們的校園彌漫真情的祝福,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,辛苦了!”謝謝大家!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇三
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!在這金秋收貨的季節(jié)里,我們即將迎來(lái)教師節(jié)。非常榮幸能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,首先祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
    就在今天早上,我將一張美麗的賀卡投進(jìn)了郵箱,那里面承載了我對(duì)初中班主任老師深深的思念。那上面沒(méi)有贊美的言語(yǔ)和華麗的辭藻,有的只是一小段對(duì)老師幫助我成長(zhǎng)的小故事的回憶。
    我想象著當(dāng)她看到這張卡片時(shí),用撫慰過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時(shí)的情景;想象著她端詳著這張小小卡片時(shí),認(rèn)真回憶著她和學(xué)生們共同生活時(shí)的神情;想象著她回憶起夜深人靜時(shí)在昏暗的燈光下,撫案為同學(xué)批改作業(yè)場(chǎng)景時(shí)嘴角掛起的微笑。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺(tái)上,還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅(jiān)守的教育的信念。
    親愛(ài)的同學(xué)們,此時(shí)我的老師無(wú)法知道,此刻她的學(xué)生正在給自己的學(xué)生講述著你們的老師和他的老師的故事,但此刻我愿借一屢粘滿菊香的金風(fēng),向曾經(jīng)培養(yǎng)教育了我的所有老師們說(shuō)一聲:你們?cè)?jīng)的學(xué)生永遠(yuǎn)深愛(ài)著你們!老師,您辛苦了,您曾經(jīng)的學(xué)生向你們鞠躬了……或許是時(shí)代的變遷,不只從什么時(shí)候開始,老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭,但他們無(wú)法放下的就是自己對(duì)教育執(zhí)著的信念!他們借一塊黑板傳播著人類的理想,他們借一支粉筆,點(diǎn)撥著知識(shí)王國(guó)的迷津。春天到來(lái)的時(shí)候,他們開始了辛勤的播種;秋天到來(lái)的時(shí)候,他們守望著金燦燦的果實(shí)。
    記得一個(gè)友人曾經(jīng)開玩笑的問(wèn)我:你們這群起的比雞早、睡的比鬼還晚的的傻家伙們,是不是還真的以為自己是什么天使,自己是什么春蠶啊!那時(shí)我正色的告訴他:當(dāng)你說(shuō)出這句話的時(shí)候,不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊。你要知道,那個(gè)三尺講臺(tái)應(yīng)該是世界上最神圣的地方。如果沒(méi)有它,人類的文明就得不到傳承,知識(shí)就得不到延續(xù)和發(fā)展,假如人類沒(méi)有了老師,人類必將退行到亙古洪荒!因此我要說(shuō),上帝垂賜給我們的“老師”的名字,應(yīng)該是這個(gè)地球上最崇高、最偉大的名字!
    然而,當(dāng)我說(shuō)完這段話的時(shí)候,我的內(nèi)心卻在隱隱作痛。在這個(gè)物欲橫流的世界里,究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊,我看到并時(shí)刻感受到的侮辱老師人格、踐踏老師尊嚴(yán)的人和事不斷地重復(fù)著上演。一些學(xué)生不理解老師的教誨,而把它當(dāng)成是對(duì)自己的不尊重,然后就把自己的憤怒一遍遍說(shuō)給家長(zhǎng)聽,而那些糊涂的家長(zhǎng)們則拉起自己孩子的手憤然地說(shuō):“孩子,咱們走,去找你們的校長(zhǎng),我要他向你道歉,要給你找回一個(gè)公道!還有一些學(xué)生不聽從老師一遍遍耐心的勸告,他們上課睡覺(jué)、下課打鬧;白天談戀愛(ài)、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵。他們?nèi)枇R老師、給老師起外號(hào)。
    孩子們,請(qǐng)你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧,他們是誰(shuí)?他們是深愛(ài)著你們,教你們做人、給你們知識(shí)、陪伴你們成長(zhǎng)的老師啊!此刻,我又想起曾給我的學(xué)生講過(guò)無(wú)數(shù)次的那則寓言故事了。那個(gè)在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個(gè)聲音:孩子,地上有石子,揀幾快,天亮?xí)杏玫?年輕人卻始終無(wú)動(dòng)于衷,最后,在那個(gè)幾乎變成哀求的聲音中,年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子,并在石子的引領(lǐng)下走出了大山。天亮了當(dāng)年輕人展開手掌時(shí)發(fā)現(xiàn),他手中握著的那是什么石頭,分明是金燦燦的金子啊,他悔恨、他懊惱:當(dāng)時(shí),我為什么不多揀一些,揀一些大的啊,可此刻他再也無(wú)法找到自己來(lái)時(shí)的路了。親愛(ài)的同學(xué)們,人生沒(méi)有回頭路啊,其實(shí)我們每個(gè)人都是這個(gè)故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們:孩子啊,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)吧,長(zhǎng)大以后會(huì)有用的!可我們的行為,像不像哪個(gè)故事中的年輕人啊!
    抬起頭我親愛(ài)的同學(xué)們,看一看此刻站在教室里面的哪個(gè)人,他就是你的老師,就是引領(lǐng)你成長(zhǎng)、給你知識(shí),教你成人的恩人啊!感恩我們的老師其實(shí)并不應(yīng)該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里,而更應(yīng)該體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。課堂上,你一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的`批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這同樣是感恩。我們認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是感恩。
    同學(xué)們,你們對(duì)老師的尊重,是給予老師對(duì)大的快樂(lè);你們不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,就是對(duì)老師最大的回報(bào)。如果你真正懂得了這些,那么就不要忘了,從今天開始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師,把課堂上你專注的眼神送給你的老師,把對(duì)老師經(jīng)常性的問(wèn)候送給你的老師,把你經(jīng)過(guò)不懈努力而換來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)步的成績(jī)單送給你的老師!就不要忘了,在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時(shí)候,給你面前所有的老師深深地鞠上一躬,真誠(chéng)、大聲地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
    教師節(jié)就要到了,最后請(qǐng)?jiān)试S我向我親愛(ài)的同行,__中學(xué)所有的老師們表達(dá)我最真地祝福,祝福您教師節(jié)快樂(lè)!祝福您天天快樂(lè)!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇四
    尊敬的教師們,同學(xué)們:
    大家好!
    今天國(guó)旗下講話的題目是《九月菊》。昨天是老師們的節(jié)日“教師節(jié)”,在我們很小的時(shí)候就知道:老師是辛勤的園丁,我們是園中的花朵,我們?cè)诨▓@中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。老師是冬日里的陽(yáng)光,讓我們的心靈即使在最寒冷的季節(jié)也能感到溫暖如春;老師是深秋的菊花,是沁人心脾的`那一股清香。
    老師給了我們知識(shí),老師給了我們?nèi)松恼嬷B,老師在平凡的崗位上,卻做出了不平凡的貢獻(xiàn),老師是人材成功的基石,為了學(xué)生,為了給國(guó)家培養(yǎng)人才,老師您任勞任怨地默默工作著,從無(wú)怨言,老師并不瀟灑,卻在人間瀟灑的走著,還記得居里夫人在一次發(fā)表會(huì)上,突然跑下臺(tái)去,與一位白發(fā)斑斑的老人親切的擁抱著,大家都感到莫名其妙,一位世界上有名的科學(xué)家怎么會(huì)去和一位老人擁抱?居里夫人慢慢地抬起頭,鄭重的說(shuō):“他是我的老師!”是啊!一日為師,終身為父。
    老師是偉大的,任何人,無(wú)論他有多大本事,都是從最底端一步一步的跟著老師爬上去,我記得這樣一個(gè)故事:有一個(gè)國(guó)王看到國(guó)家國(guó)泰安邦,日益富強(qiáng),非常高興,叫來(lái)群臣,問(wèn)他們:“我們國(guó)家如此富強(qiáng),誰(shuí)的功勞最大?”有人說(shuō)是勇士,有人說(shuō)是裁縫,有人說(shuō)是醫(yī)生,有人說(shuō)是發(fā)明家,國(guó)王一聽這么多,拿不定主意了,因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)有功勞。這時(shí),宰相說(shuō):“老師功勞最大,無(wú)論是勇士,是載縫,是醫(yī)生,還是發(fā)明家,都是老師教出來(lái)的,無(wú)論他們本事多大,都是老師的學(xué)生?!眹?guó)王聽了連連點(diǎn)頭。
    老師就像辛勤的園丁,修剪著我們這些小樹,老師就象英勇的船夫,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里搏擊,老師就像黑暗中的蠟燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)生命。
    讓我們記住那九月菊,九月的菊香吧!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇五
    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我是xx,來(lái)自xx班。今天我國(guó)旗下
    講話
    的題目是——感恩教師。
    九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于我們敬愛(ài)的老師的季節(jié)。在這一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全體同學(xué)向每一位老師敬個(gè)禮,并向老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!
    我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);我們每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步和發(fā)展,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;一桿教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下老師們的無(wú)限深情;三尺講臺(tái),輝映著老師們的艱辛。老師,您默默奉獻(xiàn)著人生的天地,您用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光;您用知識(shí)的甘露,澆灌我們理想的花朵;您用心靈的清泉,托起我們明天的太陽(yáng)!
    老師,是您在晨曦中陪著我們晨讀;萬(wàn)家燈火中,是您在陪著我們面批;教室里,您淳淳教導(dǎo),操場(chǎng)上,您步伐堅(jiān)定!當(dāng)我們停滯不前時(shí),老師在叮嚀:同學(xué)們,別忘了要奮進(jìn);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),老師在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),老師在安慰:同學(xué)們要振作!校園里處處回蕩著我們清脆、明亮的讀書聲。風(fēng)雨幾度,春秋幾載,多少個(gè)難忘的日子呀!多少個(gè)幸福的日子呀!您為我們撐起了一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了你們的鬢發(fā),您的愛(ài),太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩;您的愛(ài),天底下最偉大,最高潔。您從不言語(yǔ),但那盛開的桃李,是您種下的最美的風(fēng)景!
    我們感謝您——老師,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)是快樂(lè)和責(zé)任。我們感謝您——老師,是您讓我們明白:怎樣從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。我們感謝您——老師,是您讓我們懂得生活可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己為之奮斗。我們感謝您——老師,您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴的人。您樂(lè)意傾聽,理解著我們的一切喜怒哀樂(lè)。我們感謝您——老師,是您給了我們勇氣,將美與感恩放在我們心中,讓我們受益終生,您為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的一切,只為我們更美好的明天!
    同學(xué)們,光陰易逝,師恩永駐;師恩似海,難以回報(bào)。在這偉大的節(jié)日里,讓我們?nèi)w同學(xué)為老師們送上自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧!
    親愛(ài)的老師,我們衷心祝福您,永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂(lè)!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇六
    各位老師,各位同學(xué),各位小朋友們:
    大家早上好!
    在這秋意漸濃的季節(jié)里,我們嶄新的區(qū)一小校園迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。
    作為教師,從我從教到現(xiàn)在,我感受到來(lái)自四面八方的尊重、羨慕的眼光,我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深深感到任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。
    所以,我和所有的同事一樣,從踏上三尺講臺(tái)的第一天,便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。作為教師的我們,為了祖國(guó)的未來(lái),堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴,因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁,因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。
    同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們。
    老師的付出不求回報(bào),但是老師希望看到這些:
    下課時(shí),在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”;
    放學(xué)時(shí),向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”;
    當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
    如果你能做到這些小事,那么對(duì)于老師來(lái)說(shuō),天天都在過(guò)教師節(jié)。
    最后,祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè),桃李芬芳,幸福安康!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇七
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    我們很難說(shuō)清楚老師對(duì)于我們意味著什么,這兩個(gè)簡(jiǎn)單又溫暖的字被賦予了太多太多也賦予了我們太多太多。老師就像九月的陽(yáng)光,以一種低調(diào)的燦爛溫暖了我們所有人的生命。他們?nèi)紵约旱淖谱颇耆A只為了點(diǎn)亮我們的青春,只為了我們擁有更美的未來(lái)。
    常??吹嚼蠋熮k公室遲遲不滅燈的情景,常??吹嚼蠋煙o(wú)奈地在電話里哄完孩子又將頭深深埋進(jìn)教材的樣子,常常聽到老師調(diào)整自己的生活只為配合我們的時(shí)間。還有許多我們不曾看見的關(guān)懷與愛(ài)都在陪伴著我們,無(wú)論學(xué)習(xí)或是生活,無(wú)論成功或是失敗。他們就這樣默默地守護(hù)著我們剛萌芽的夢(mèng)想,守護(hù)著我們這幫淘氣又不諳世事的孩子。
    9月10日是教師節(jié),然而在這個(gè)只屬于老師的日子,他們?nèi)匀徽驹谖覀兩砗螅驹谥v臺(tái),站在任何需要他們的地方,像平常一樣忙碌著辛勞著。我們?cè)撟鲂┦裁锤兄x老師這一路的陪伴?我們?cè)撟鲂┦裁椿貓?bào)老師所做的一切的一切?或許只是親切的問(wèn)候,或許只是上課時(shí)認(rèn)真的眼神,又或許只是一個(gè)溫暖的微笑,都會(huì)讓老師覺(jué)得他們所努力的都是值得的。但是不應(yīng)該僅僅是在這一天,不應(yīng)該僅僅因?yàn)檫@一天是教師節(jié),而是在無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都應(yīng)該讓老師感受到我們愛(ài)他們的心情,被我們發(fā)自內(nèi)心的感恩感動(dòng)著。因?yàn)槔蠋熓亲钊菀状騽?dòng)與滿足的人,因?yàn)槲覀円彩撬麄兊暮⒆印K麄冊(cè)谖覀兂砷L(zhǎng)中教會(huì)我們感恩,我們也在感恩他們中不斷成長(zhǎng)。
    我們執(zhí)著地相信著,所有的老師都是最無(wú)私,最單純,最棒的人。
    我們也真誠(chéng)地祝福著,每一個(gè)老師都能擁有世間最溫暖,最純潔,最持久的幸福。
    無(wú)論將來(lái)我們?nèi)ハ蚝畏?,都感謝老師一路的陪伴,盡管風(fēng)雨兼程。
    親愛(ài)的老師,教師節(jié)快樂(lè)!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇八
    敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家上午好!今天我講話的題目是——《感恩教師》,
    在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們又迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié),在此,我們衷心地祝愿全體老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
    教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    感恩老師,不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
    下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
    放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩;
    不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
    老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂(lè)!”。
    我的講話完畢,謝謝大家!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇九
    親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
    今天,是中國(guó)第31個(gè)教師節(jié),在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!
    每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;從入學(xué)的第一天開始,學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦。
    從今天開始,讓我們學(xué)會(huì)感恩:
    課堂上,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專心致志地聽講,這便是感恩;
    下課后,在走廊里遇到了老師,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
    知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;
    認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
    同學(xué)們,師恩難忘,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,用我們的真心,祝福我們每位教師:身體健康,天天快樂(lè)!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    早上好!今天我在國(guó)旗下演講的題目是——三尺講臺(tái),無(wú)悔的選擇。
    在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我們衷心地祝福全體老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
    教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
    有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多的贊美也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專心致志地聽講,這便是感恩。
    下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩。
    放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩。
    當(dāng)然,每次認(rèn)真地完成作業(yè),每一堂積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
    不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重。
    同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,讓我們攜起手來(lái),尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真摯的感謝——“老師,您辛苦了!”
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    大家早上好!
    伴隨著時(shí)光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術(shù)氣息,教師節(jié)如約而至。我非常榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與領(lǐng)導(dǎo)老師和可愛(ài)的同學(xué)們一同分享教師節(jié)的快樂(lè)。謝謝你們——可親可敬的領(lǐng)導(dǎo);謝謝你們——可心可愛(ài)的同學(xué)。
    相信好多老師有著與我相同的感受?;赝砗蟮慕虊?,有痛楚,有欣喜,有焦慮,有滿足,其實(shí)更多的是滿滿的感恩和充實(shí)。特別是在藝術(shù)學(xué)校里,濃厚的藝術(shù)氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛(ài)崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學(xué)的孩子們,做一名藝校的老師,我光榮,我慶幸,我幸福,我更驕傲。
    老師們,教師是種職業(yè),把它當(dāng)作事業(yè)和理想了,你會(huì)不斷的激勵(lì)自己去挑戰(zhàn)、去完善,孩子們求知的眼神就會(huì)化為無(wú)窮的力量和信心,再多的困難,你也會(huì)勇敢面對(duì),悉心解決,而且樂(lè)此不疲。人們都說(shuō)教師是偉大的,他們?nèi)紵约?,成就他人。我說(shuō),教師也是平凡的,普通的,他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己,更要做火炬做大樹,點(diǎn)燃學(xué)生的同時(shí),自己也一同成長(zhǎng)。老師們,送走了上屆高三的同學(xué),我們高興的迎來(lái)了這么多的高一新生,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo),我們更要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、投入新的教學(xué)生活,在學(xué)習(xí)工作生活中體驗(yàn)快樂(lè)、自信和成功。
    言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花?!毕嘈盼覀兯囆5睦蠋煻紩?huì)如此。
    同學(xué)們,青春風(fēng)華茂,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。你們選擇了藝校,就選擇了拼搏和進(jìn)取,就選擇了通往神圣高雅的藝術(shù)殿堂路上要不斷的努力再努力。
    最后,祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)!合家幸福!
    祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!學(xué)業(yè)有成!
    祝我們美麗的學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)人才!
    謝謝大家!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十二
    聞鶯聲杳渺,書韻相伴;看香樟漲綠,師生并肩。在這“紛紛墜葉飄香砌”的季節(jié)里,有一種美在大興三中校園滋生著,有一種愛(ài)在每個(gè)*人的心田蔓延著,一個(gè)特殊的日子盛開在這片蓬勃、生機(jī)、和諧的土地上,這就是教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)真心祝福關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體教師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
    同學(xué)們,請(qǐng)靜靜地回想,曾經(jīng)的那一幅幅畫面,那一句句的叮嚀,那一次次的給予,那一份份無(wú)私的愛(ài),在你心中,是否有或多或少的觸動(dòng)。如果是這樣,那就學(xué)會(huì)感恩吧。
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩。
    下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩。
    放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    同學(xué)們,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。同學(xué)們,從今天起,請(qǐng)學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)愛(ài),用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。這樣的*校園,天空更晴朗,鮮花更燦爛,學(xué)生更可愛(ài),老師更幸福。最后,我再一次代表全體同學(xué)祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè)!謝謝!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十三
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
    大家早上好!
    九月,注定是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)幾天,我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我們代表桑園小學(xué)全體同學(xué)向各位老師送上最誠(chéng)摯的祝福:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!”
    同學(xué)們,尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從“師者,傳道、授業(yè)、解惑”到“一日為師、終生為父”,從“教師是人類靈魂的工程師”到設(shè)立教師節(jié),這一切都讓我們感受到“教師”這個(gè)詞語(yǔ)的神圣、讓我們領(lǐng)悟到這個(gè)職業(yè)的崇高。
    是啊,自走進(jìn)學(xué)校大門開始,我們?nèi)缤笈侮?yáng)光雨露的嫩芽,在茁壯成長(zhǎng)中,每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成功,無(wú)不浸透了各位老師的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的澆灌和栽培。
    甘作人梯,嘔心瀝血,各位老師,正是因?yàn)槟銈兊囊龑?dǎo)鼓勵(lì)和人格感召,交給了我們一把開啟未知世界的鑰匙,教會(huì)我們用智慧大膽探索,鼓足了我們的勇氣,積聚力量、樂(lè)觀向上!是各位老師幫助我們壘好了人生的基礎(chǔ),為我們標(biāo)注了人生的坐標(biāo)。雖然我們?cè)谶@里只能作短暫停留,注定還要去更遠(yuǎn)的地方探索,但請(qǐng)各位老師相信,我們都是一只只美麗的風(fēng)箏,而您們的諄諄教誨就是一根根連著風(fēng)箏的線,激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)迎風(fēng)而進(jìn)!
    敬愛(ài)的老師,你是飛舞的秋葉,述說(shuō)著春的萌發(fā),夏的奉獻(xiàn),秋的充實(shí),冬的艱難,一生的無(wú)悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí),反射出陽(yáng)光的燦爛,吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng),莖的期盼。
    當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
    沐浴著九月的陽(yáng)光,我們又迎來(lái)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘。同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福,讓濃濃師恩永駐我們心間。
    最后,讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè),平安幸福,桃李滿天下!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十四
    尊敬的各位老師、同學(xué)們,大家上午好:
    9月10日,也就是明天,我們即將迎來(lái)第*個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并輕輕地道一句:老師,您辛苦了!
    每年的這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來(lái)表示對(duì)老師的感恩??墒牵H愛(ài)的同學(xué)們,感恩老師,不是只在這個(gè)特殊的日子里。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感恩老師,不僅僅是在于給老師送張賀卡,說(shuō)句祝福的話,而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識(shí)里,并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。
    我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;
    我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
    希望同學(xué)們從身邊的小事做起,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩!
    同學(xué)們,你們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天下。老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋焸?,節(jié)日快樂(lè)!”。
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十五
    上午好!我是來(lái)自七年級(jí)(2)班的**。今天是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié),我非常榮幸站在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們向全校老師說(shuō)一聲:“老師,您好!”“老師,您辛苦了!”
    同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地肩負(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位細(xì)心的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著老師匆匆上班的身影。課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神。放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)。當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手。放學(xué)后,最后離開的總是老師那疲憊的.身影。我們的老師所做出的這一切,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,一種奉獻(xiàn)的精神。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝。
    同學(xué)們,我們尊重教師并不只在于教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日,也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把尊重教師這種意識(shí)融于自己的一言一行中。
    這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩。
    當(dāng)然,認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)。把尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!萬(wàn)事如意!桃李滿園!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十六
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    上午好!我是來(lái)自七年級(jí)(2)班的xx。今天是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié),我非常榮幸站在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們向全校老師說(shuō)一聲:“老師,您好!”“老師,您辛苦了!”
    同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地肩負(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位細(xì)心的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著老師匆匆上班的身影。課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神。放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)。當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手。放學(xué)后,最后離開的總是老師那疲憊的身影。我們的老師所做出的這一切,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,一種奉獻(xiàn)的精神。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝。
    同學(xué)們,我們尊重教師并不只在于教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日,也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把尊重教師這種意識(shí)融于自己的一言一行中。
    感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:比如,在課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩。
    當(dāng)然,認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)。把尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!萬(wàn)事如意!桃李滿園!
    初中教師節(jié)國(guó)旗下講話稿篇十七
    大家好!九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)感恩的季節(jié)。我們又將迎來(lái)一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日,同學(xué)們說(shuō)是什么日子?(齊答:教師節(jié))。九月,因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
    同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。面對(duì)老師,我們要懷有一顆感恩的心,李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)這樣的話,請(qǐng)大家大聲地跟我念一遍:“讓人們因我的存在而感到幸?!?,那么從現(xiàn)在開始,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與老師做一次心與心地交流等等;不管你用哪一種方式,我想老師們肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?BR>    同學(xué)們,我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的一言一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩。
    當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
    最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
    我的講話完了,謝謝大家!